别饿坏了那匹马读书心得
别饿坏了那匹马读书心得。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”书是良师，能教导我们健康成长。读书是为了打破局限，获得更加豁达平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，大家一般写的读书心得是什么样的呢？有请阅读小编为你编辑的别饿坏了那匹马读书心得，或许你能从中找到需要的内容。
别饿坏了那匹马读书心得【篇1】
学完《别饿坏了那匹马》这篇课文，残疾青年宽厚的一笑，仍在我脑海中浮现着……
文中讲了“我”因为没钱失去了读书的机会，残疾青年知道了，便买了我的马草，让我有理由留下来看书。
文章中许多段落让我感受很深，其中“坐下慢慢看吧！”这短短七个字尤其让我印象深刻，一个书摊老板，竟然让一个小学生在这白看书，我想要是换成其他人，肯定不欢迎他们，甚至赶他们走，足以看出，残疾青年的乐于助人和宽厚。
文中“别饿坏了那匹马”这句话让我沉思，这到底还有什么独特的含义，读了一遍又一遍，我终于悟出了其中的道理，那匹马不就是作者吗？别让作者失去了读书的机会，否则就会断了作者的精神食粮。
“回来，那马会踢伤你的！”这句话让我感到又好笑又感动，在这谎言即将揭穿时，残疾青年还是抱着最后的希望，残疾青年真是用心良苦啊！一切一切，都让我太震惊了！
在我们的生活中，不也有像残疾青年一样的人吗？那次，我正在回家的路上，看到一位年轻人帮老奶奶提行李，一个简单的动作，一句简短的话语，都传达着关爱。
别饿坏了那匹马读书心得【篇2】
我捧着语文书，爱不释手。“一页，两页，三页……”我细细的品读着书中的每一篇课文。当我看到《别饿坏了那匹马》这篇课文时，像磁石一样深深地把我吸引住了。我细细的阅读起来。
读过之后，我怎能不为书中那位残疾青年的所做的一切感动呢?一位残疾青年，摆了个书摊，谎称家中有买下“我”的马草，让酷爱读书的“我”更能心安理得地继续看他的书。那位残疾青年不计较一己得失、想方设法的让“我”看书，这种精神多么值得我学习呀!守书摊的残疾青年说自己家的马需要马草，显然他说的不是真话。有人会说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎;有人会认为，生活中有时会需要“善意的谎言”。我认为，生活中有时会需要“善意的谎言”，我看过这样的故事：小明和爷爷的感情特别好，一天爷爷去世了，妈妈没有告诉小明真相。这就是“善意的谎言”。
诚实守信是中华民族的传统美德，讲诚信，不撒谎是做人的起码准侧，有时需要隐瞒真情，这就是所谓的“善意的谎言”不是虚伪，而是一种美好，善良的心灵。
别饿坏了那匹马读书心得【篇3】
谁能说自己没有说过谎言，谎言有善意的，也有恶意的。善意的谎言能给你带来快乐、幸福、生命……而恶意的谎言却能给你带来痛苦、伤心、死亡……这篇课文的题目就是善意的谎言。
这个善意的谎言写了：酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。这篇文章赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
其实这种事情随处可见，随处可听，比如我的身上就发生了一件善意的谎言。那天我们全家去登山，爬到中途时，看见一座亭子，因为很累有很热，所以就坐了下来。过了几分钟，爸爸一看我失去了爬山的毅力，便对我悄悄的说
：“山顶上有卖冰棍和扇子的。”我猛地站起来大声说：“真的?”爸爸使劲的拽了拽我的衣服。我懊恼的说：“干嘛呀!”爸爸盯着我的眼睛说：“没事。”爸爸站起来悄悄的对我说：“你不能告诉别人，要不然不给你买。”“你说什么呢?”妈妈问我“给我也说说。”我说：“没说什么，快点爬山吧!”
到了山顶我只看见一座房子，和一座篮车的车房，然后就剩光秃秃的硬石头了。我没看见卖冰棍的和卖扇子的。我瞪了瞪爸爸。可是后来我才知道爸爸的用意。爸爸用善意的谎言帮助了我爬上了山顶，帮助了我改掉了遇到困难就退缩的坏习惯。
善意的谎言是多么美妙!多么神奇啊!
别饿坏了那匹马读书心得【篇4】
谎言，是指撒谎，这是一个贬义词。但是善意的谎言呢？它不是欺骗、不是居心叵测，是为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎。今天，我有幸读到了许申高先生写的《别饿坏了那匹马》这一篇课文，我被文中摆书摊的残疾青年所遍的善意的谎言，深深地感动了。
《别饿坏了那匹马》，作者许申高，自由撰稿人，主要从事小说、散文、故事、记实等多种文体的创作，他的作品以感人见长，在圈内有催泪专家之称。是的，果然名不虚传，看了《别饿坏了那匹马》这一篇文章，我忍不住潸然泪下
《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的我天天去小书摊蹭书看，父亲为维持残疾青年生计令我卖马草赚钱，残疾青年为了让我能够看书，谎称家中有马买下我所有马草，一次送马草时我得知了真相，深受感动的故事。
文中残疾青年明知我在偷看书，却一直没有阻拦；当我背着马草四处找买主，他谎称自家的马正缺马草，从而买下我的马草。从这些足以看出残疾青年的善解人意、善良、乐于助人。读到这里，仿佛有一股暖流流遍了我的心里，人间自有真情在。如果是一个正常的人，能够这么做，都是值得赞扬的事。更何况还是一个坐在轮椅上的残疾青年呢？他虽然残疾，但是却有一颗善良的心，这怎么能叫人不感动呢？文章的最后写道：我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。这样的结尾言尽意未绝，我相信文中的我内心更是充满感动和感激，他被残疾青年善意的谎言而感动，更感激青年给他这样一个有书可以读的机会，从此自会更加珍惜读书的机会、从而发奋图强，做一个有用的善良的、乐于助人的人。文中在那个物质、精神匮乏的年代，我即使去割马草、卖马草，不辞劳苦也要看书，看到这里，想到现在我们一些人生活在环境优美、整天吃饱喝足，却不爱读书的人，不觉得很惭愧吗？我这种酷爱读书的境界不正值得我们学习吗？
善意的谎言是出于美好愿望的谎言，就如文中残疾青年为了满足我看书的愿望而说的善意谎言一样，生活在贫困的年代，我对书如饥似渴的求知愿望，由于遇到残疾青年这样具有善良的心灵的好人，终于达到如愿于偿，能坐下来好好读书。正是因为残疾青年有一颗金子般的心。这样善意的谎言、这样善良的人，不正值得我们学习吗？
别饿坏了那匹马读书心得【篇5】
寒假里我做完了作业，预习了四年级下册的语文书，其中有一篇《别饿坏了那匹马》这篇课文我非常喜欢，读了无数遍。
课文讲的是一个五年级的孩子，他每天都到一个残疾人的书摊看书，可是他每次都是身无分文，每次都假装自己选书的样子，看几个小故事，然后溜之大吉。可他每次去的时候摊主都会对他宽厚的一笑，有一次，他又去看书，他看的《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥他的心，他泪流不止，这时候父亲突然出现，不由分说的打了他两巴掌，然后告诉他：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”从此，他清晨就去扯马草换钱，可是有时候他卖不到钱他就去不了书摊，有一次他背着马草路过书摊时，摊主叫住了他，并告诉他他们家正好需要，让他把马草给他，并让他天天去看书，直到有一次他发现了其实摊主家并没有马。只是想帮助他。
读完这篇课文，我感动的泪流满面。他读书的热情感动着我，我们现在有这麽好的条件，一定要多读书，而且不论做什么事情要靠自己的劳动去获得。
别饿坏了那匹马读书心得【篇6】
再读《别饿坏了那匹马》
课文三次写到“别饿坏了那匹马”：第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。他的话，看起来是对自己家的那匹马的关心，不让它饿着，实则是让我减轻卖马草的辛苦，让“我”把精力用在看书上。第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。这话既是说给妹妹听的，暗示妹妹不要让“我”知道真相；更是说给“我”听的，让“我”能更安心地看书。青年既帮助了“我”，又很好地维护了“我”的尊严。第三次是“我”对青年说的话。每天“我”都想象这马“香甜地吃这我的马草”的情景。
今天，我又重新翻开书复习，觉得第一次青年说的还有另一个意思——我们以前学过《窃读记》，主人公林海音到最后想起国文老师的话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”我觉得在《别饿坏了那匹马》这篇课文中，“那匹马”指的是“我”，因为青年不想让“我”少读书，别饿坏了那匹马就是别饿坏了“我”。
HDh765.com更多读书心得编辑推荐
读书心得模板:三毛的《送你一匹马》优秀读书心得
看这样的文字很柔和，心情也很平静。看到最后才明白为什么叫送你一匹马。也就是三毛可以写出这样的题目。下面小编给大家带来三毛的《送你一匹马》优秀读书心得，希望大家喜欢!
想查看更多读后感敬请关注读后感大全网。http://m.dhb100.com
三毛的《送你一匹马》优秀读书心得1
看这陈旧的封面，看这熟悉的人，眉眼里透着的却是一颗孤独的灵魂。16岁生日收到同学送的《撒哈拉沙漠》，17岁生日收到了《雨季不再来》，从此迷上了三毛。在那个有些躁动，对未来充满憧憬，对外面的世界充满了好奇的青春，遇见了三毛，就好像跟着她那独特的灵魂游迹了一番这个世界，而20岁的今天，却又意外邂逅了《送你一匹马》，遇见一个不一样的三毛，一个重情、重诺的三毛，一个也享受在三尺讲台构筑自己的天地的三毛，让我深深地爱上了这颗独一无二的灵魂。
三毛写这本书的初衷，只愿“送给世界上每个人一匹马，是养在心里、梦里、幻想里的那种马”。从而追溯她的生命的源头，一件件在她生命里起着重大转折作用的人和事。就好像一个原本在梦里的三毛忽然降落到俗世中，去面对人世间斩不断的情，一个更加有血有肉、真实的她自己。
写到了她的启蒙老师顾福生，在她自闭的期间，是他的耐心和温和让她逐渐愿意面对这个世界，在学习绘画的期间，老师的鼓励和引导让她拿起了手中的笔，从此不再放下，于是她找到了灵魂的净土，成就了如今的三毛。
写到了她和琼瑶之间的友谊，因为琼瑶的“逼迫”，让她许诺，才让她坚持在荷西死后在这个世间呆上三年。
这本书里有太多太多的话语融进我心底，有她遇见一个个人生导师，改变命运时刻的顿悟，有她为人师的四个月里对这个讲台的认真和执着，她不急，用所言所行慢慢地把身边的学生引领进文学的殿堂，从此痴迷。
三毛的《送你一匹马》优秀读书心得2
一生爱马痴狂，对于我，马代表着许多深远的意义和境界，而它又不是拥有的。
三毛是个纯真的人，在她的世界里，不能忍受虚假，或许就是这点求真的个性，使她踏踏实实的.活著。也许她的生活、她的遭遇不够完美，但是我们确知∶她没有逃避她的命运，她勇敢的面对人生。
在我看来，三毛是个极端善良的人，她富爱心，又有正义感，对万事万物都感兴趣，也都很热忱的去做。另一方面，她又是个做事果断、不易屈服的人，不管周遭环境多么复杂，她都尽力化为简单，她不让命运击倒，凡是她下决心要做的事，再艰难，她都要做到。
写作，是人生极小极小的一部分而已。坚持看守个人文字上的简单和朴素，欣赏以一支笔，只做生活的见证者。绝对不敢诠释人生，让故事多留余地，请读者再去创造，而且，一向不用难字。不用难字这一点，必须另有说明，因为不大会用，真的。
马的形体，织著雄壮、神秘又同时清朗的生命之极美。而且，他的出现是有背景做衬的。
我有许多匹好马，是一个高原牧场的主人。至于自己，那匹只属于我的爱马，一生都在的。常常，骑著它，在无人的海边奔驰，马的毛色，即使在无星无月的夜里，也能发出一种沉潜又凝炼的闪光，是一匹神驹。我有一匹黑马，它的名字，叫做——源。
那个擦亮了我的眼睛，打开了我的道路，在我已经自愿淹没的少年时代拉了我一把的恩师，今生今世原已不盼再见，只因在他的面前，一切有形的都无法回报，我也失去了语言。受教于顾福生老师之前，已在家中关了三年多，外界如何的春去秋来，在我，已是全然不想知觉了。
对于这样一个少年，顾福生说话的口吻总也是尊重，总也是商量。即使是要给我改航道，用颜色来吸引我的兴趣，他顺口说匣来都是温柔。那时候中国的古典小说、旧俄作家、一般性的世界名著我已看了一些，可是捧回去的那些杂志却还是看痴了去。
三毛的《送你一匹马》优秀读书心得3
闲来无事，在图书馆翻到了三毛的《送你一匹马》，其实对三毛很是陌生，只记得小时候在家里的书橱上有本《万水千山走遍》，还幼稚的以为这个三毛就是流浪记里的三毛。
看这样的文字很柔和，心情也很平静。看到最后才明白为什么叫送你一匹马。也就是三毛可以写出这样的题目。从小是孤寂的对任何事情都没有兴趣的三毛因为一个导师的原因而进入了书的世界不能自拔。其实人就怕找到合适的道路，一旦找到了合适的道路就不能回头。就像三毛在书中写到的，街上有千万条路，但没有一条是我的。找到了自己的兴趣后就一发而不可收拾。早上七点睡觉十点起床是怎样的一种热情与敬业。对于孩子们的爱和自己事业的爱表现的那么直接与干脆，如果他活在现在就回被误解的更彻底，或者像国宝样的被宠着。
作家都是有个性的，与父亲的矛盾一直不能解决，而且也不可解决。但作家又是纯粹的，对什么都爱的那么彻底。娘家、西班牙、姓曾的大哥。
最后对于琼瑶的关心也许是最重要的。这也是为什么说送你一匹马的原因。有些人太累了，需要一匹马去草原、去海边、去天涯海角休息一下。而有些太闲的人是不能体会这样的感觉的。累的人又分两种，一是为自己累，二是为国家、为别人累。只有这样自己才迟迟不肯让自己休息，因为我要为国家和周围的人奋斗到底。
三毛的《送你一匹马》优秀读书心得4
已是冬日，气温虽未明显降低，但迪拜的日落还是更早的来了。因为各样的原因，下班的班车内只有两个中国人——我和三毛。
与三毛热衷玄怪不同，我自是不相信鬼神通灵的事情，但是我能感觉到三毛确确实实的就在那。在这本《送你一匹马》里，就在字里行间，就在纸浆之中。我又如何得知?因为每每她问我“对不对?”的时候，都会一阵心惊。
当看到三毛走下车，递上驾照时说：“你要罚我啰，对不对?”时，我就是那位被问笑的交通警察。当看到她在作业本中批改道：“一张退票的背后，又有多少人生的面对，对不对?”时，我就是那个不爱孔子，不愿墨守的学生。最惊心的最有实感，还是她直问读者，直问自己的一句句“对不对”。
我本是不这么爱读书的，至少近年来是越来越躁气了。可是作者就坐在边上，用真实的气息‘摁’住我，我又怎么好意思起身离开?况且这哪里是一本书，既不教人事理，也不纵人畅想。分明就是驰骋中的一匹马。看着三毛在骑，不过瘾就借来自己骑。我又能感觉到缰绳在手的畅快，又常常有些野马不由人的惊险。就这么进入一片天地，彼此感受着，驯养着。天色更暗了，才只好抬起头来。还要有些歉意地对作者说：“对不起，等回到住处，我再看完剩余。”
看着窗外的荒漠，对于刚才的投入当然是意犹未尽。实在是很羡慕她啊。居然会那么多种语言，可以和各个世界里的人交流。在北非，在南欧，在加那利群岛。就连很是熟悉的台北，在她的笔下也开始变得诱人。真希望自己也能在台北走走，哪怕是在忠孝西路最不和善的时候也好。
古人说，读万卷书，行千里路。可三毛太是狠毒，她用行走读了万卷书，又在书的世界里行了无穷的路。得了匹好马，还要招摇过市，真真羡煞我辈。旋而退一步想，哪怕做她的那只咖啡色的‘小猪’也不错啊。起码跟着也长了不少见闻吧。本还因为远在迪拜，时刻想回家的心思，突然就不安分起来。希腊，给自己一个期限，一年内一定要去希腊看看。也斗胆问问雅典娜“斯巴达很值得尊敬，对不对?”
再想想又实在可笑。这么出色的作家，脑袋肯定是没有问题，却做了那么多傻事。若要我用把车开进水里去的荒诞，来夺取天下剩余的两斗才华，我多半不会愿意。五个灯的红绿灯不好辨认么?既不是埃舍尔的楼梯，也不是梵高的星空。我猜她大概是故意放纵吧。明明觉得人们守规矩是可喜的，却又因于交警的一再纵容而欢快。所以才不知道该不该爱台北么?所以才会酸楚和幸福同时涌上心头么?很矛盾，但是很真实，也挺欣慰。对不对?
也不总是那么敬畏这个家伙的。只要那根淡烟又被点燃，我就想把书合上。然后严肃的说吸烟不好。看到天恩、天慈被打了，也想说这样不好。但这次没有合上书本。因为我想知道小姑第二天陪“恩”和“慈”做了什么。觉得逼迫爸爸在大雨里吊车到凌晨也不好;觉得总是让妈妈哭也不好。这也不好，那也不好。可是又不是自己的马，不好意思频频去说什么。就算是自己的马，有时候，马也是不由人的。再说了，很多时候你也不在乎，不是对与错的问题，是没有必要隐瞒，也没有必要悔恨。对不对?
遗恨!这个被你用到红楼梦上的字眼，我能借来用么?对于我这样一位读者，你的离去充满遗恨。但有时也狠心的想，若不是换个剧情，也就没有这样的三毛了，这样的马，这样的感触。自知实在是不能要求什么，更无法改变什么。但遗恨，还是难免的。说不准本来还有什么惊世的。而今只能徒憾。
三毛的《送你一匹马》优秀读书心得5
一七年夏季，我高中毕业。由于在家非常无聊，生活一日一日的重复。于是我便买了几本书，其中就有三毛的《送你一匹马》。本书中全文通过自序的方式展开，主要的内容是三毛生平遇到的一些事迹，以及她对一些事情的看法。我个人喜欢三毛，也喜欢她的一些著作。有人认为，三毛是一个悲观的人。而我则与这些人的看法不同。我反倒认为三毛是一个。坚强，独立有主见有想法有个性的女子，她一生爱自由便敢独自在这世间的任何地方游走，去追寻她向往的自由。而这恰恰是我所做不到的地方，也许这就是我喜欢她的原因吧。
对于书名的来源，三毛也在书中的自序中说道其实并没有什么来源，也没有什么原因。她只是单纯的喜欢马，爱马。认为马代表着许多深远的意义和境界。马的形体交织着雄壮，神秘又同时清朗的生命之极美，同时它又是不易拥有的。一切不过是虚实之间罢了。所以她想送世人，每人一匹马，自己的马，当然，是养在心里，梦里，幻想里的那种马，即使在无星无月的夜里也能发出一种，沉潜又凝练的闪光。
其中，我最喜欢的.就是书中的一篇“简单”，文章字如其名很简单，字数也比较廖少。内容虽然好似围绕着简单二字展开。但却冥冥之中有好像蕴含着一种。你说不清，道不明的道理。除“简单”外“孤独”二字，好像是文章中提到次数最多的词。文中认为，人是群居的动物，喜欢回到人群里而我们明知生十个题，死是个体。但我们不肯探索自己本身的价值。我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶恐不安，我认为，孤独是美好的，只是我们不适应他罢了。我们没有了解到它的真正美好之处。我们只是片面地了解到孤独便是一个人。而一个人终归是有些寂寞，所以我们惧怕孤独。
但这又好像是自然的，自然的把人们捆绑在一起。衣食住行永无宁日的复杂，人际关系日复一日的纠缠。而快乐?在这一切之下，就好像是国王的新衣。只有聪明人才能看的见。我们在这种环境下，头脑变越来越大，四肢越来越退化，健康丧失，心灵蒙尘。而灵魂，在这一切的拘束下，也不在明净。
最后，我想说，孤独其实并不可怕。只不过我们习惯了有他人在身边的日子，便害怕了孤独。其实，境由心造，一念之间可以一花一世界，一沙一天堂。
我不求深刻，只求简单。
三毛的《送你一匹马》优秀读书心得
[读书心得模板]《巴别塔之犬》读后感范例(8篇)
“古来学问无遗力，少壮功夫老始成。”书是一股清泉，沁人心脾。书籍就是我们青年人不可分离的生命伴侣和导师，即使物质贫瘠，精神上却无比富饶。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。大家一般写的读书心得是什么样的呢？下面是小编用心整理的“[读书心得模板]《巴别塔之犬》读后感范例(8篇)”，仅供参考，希望能为您提供帮助！
《巴别塔之犬》读后感【篇1】
一直不喜欢看外国的作品，复杂的人名，冗长的叙述让人顿失阅读的快感。前些日子无聊从图书馆借了本封面看起来比较新的小说《巴别塔之犬》，也许还有一个原因就是自身对狗狗的兴趣吧。本人看书比较拖拉，而这本小说我用了三四天在几节无聊的课上就搞定了。
这是美国新生代女作家卡罗琳？帕克丝特的一部爱情悬疑小说。丈夫保罗是一位语言学家，他要找到妻子坠树身亡的真相，于是决定教会唯一的目击者-----家里的宠物，一只名叫“罗莉”的狗说话，道出真相。保罗的调查步步推进，他也越来越心痛的发现妻子露西死去的真相：精神上本身有一些问题的露西逐渐感受到了与最爱的人之间的距离，孤独，无奈，伤感，抑郁，最终绝望到选择了自己结束自己年轻的生命。有人评论说“这是一部关于回忆、语言、悲伤和救赎的故事，一次另人心碎的探寻。”
文章故事情节悬念迭出，字里行间充满了生活的气息，语言干净利落，很少有冗长的句子。与形式上的清新明快相反，读罢作品，萦绕在心头的是一种难以名状的情绪，一种阴郁，一种无奈，一种痛苦，总之让人心里很是难受。小说中的一些新奇神秘的情节很是吸引人，从一开始的方形煮蛋器、迪斯尼之旅、化妆舞会、给死人做面具，再到后来的塔罗占卜等等。伴随着这些情节的是是露西越来越琢磨不透的性格和心理，以及作为读者的我越来越不安的情绪。
“露西为什么会死去？”我觉得这个问题意义极其深刻。在我看来，露西是死于距离，死于不信任，死于心理过多的不安全感，死于一种人类普遍的无奈的悲剧宿命。书中有一个情节给我印象很深，就是露西为死去的少女珍妮弗设计的面具：“乍看之下这个面具只是简单的呈现了珍妮弗的笑脸，单若再仔细看，就会发现这张微笑的脸只是一个面具。你会看到这张脸周围呈现出模糊的盾形轮廓，有点像用来象征剧场的那种悲喜表情面具……
……在这个面具底下才是珍妮弗真正的脸孔，而相对于面具的开朗，微笑和喜悦，这是一张既忧郁又闷闷不乐的脸。”无疑，书中对这张面具的描写是具有隐喻意义的。后文的一段话我觉得很好的与这张面具呼应着：“我们每个人不是都有两颗心脏吗？秘密的那颗心就蜷伏在那颗众所周知，我们日常使用的那颗心脏背后，干瘪而萧瑟的活着。”
很喜欢这张面具，亦很喜欢这段话，因为它们真实！现实中的人们谁又不是如此呢？自己究竟是什么样子的？哪个才是真实的自己？是那个笑得最灿烂的笑脸，那个有力跳动着的心脏？还是那张后面麻木呆滞的脸庞，以及那干瘪的蜷缩着的心脏？我不知道，你知道吗？ 当自我认知与定位出现了问题，又谈何与他人沟通呢？我毫不怀疑露西对保罗爱情的坚贞，然而距离从何而生？人与人之间真的存在不可逾越的鸿沟吗？物理距离从来不会等于心理距离吧。
一直很佩服那些人际关系处理的游刃有余的人。在涉及人与人打交到的情形下，我自己似乎智商急剧降低，脑海里不知怎的总是环绕着张爱玲，以及她的那句经典“生命是一裘华美的袍子，爬满了虱子”。我在想也许我们每个人都是“露西”只是“病情”有轻有重！或许这从根本上无法解决，我们直能调节调节再调节！ 以让那颗干瘪而萧瑟的活着的心脏透透气！
《巴别塔之犬》读后感【篇2】
在西方巴别塔意为使众人分散在全地上，祸起一座叫巴别的城市（就是变乱的意思）。小说开篇就是扑朔迷离的死亡事件，让人不由自主地被吸引过去，读者不禁会追问：是什么导致了女主角的死亡，深爱她的男主角将如何去找寻真相？当最后谜底被揭开的时候，你既意外又感到是如此合情合理：有心理疾病的女主角是自杀，而死因是因为对男主角的爱。
最初，作为男主角的教授保罗希望通过教会目击一切真相的宠物小狗罗丽讲人话来告诉他那天发生的事实，随着作者对故事的一步步地营造，读者的心里都在期待着奇迹的发生，我们为童话梦想，希望真的有一只巴别塔之犬，可以跨越种族界限，了解人类的语言，告诉故事中那个苦苦等待的人，他所爱的人，到底为什么会和他分离。但是事实上这是一本活在生活中的小说而不是在幻想世界中的传奇，语言教授最终也没有能够把自己的狗变成外星生物，罗丽甚至因为保罗的错误方式而失去了声带，再也无法发出她温柔的叫声。在这个时候，所有喜欢着罗丽和两个主人公之间的脉脉温情的人都感到了伤感，作者却在这个时候用另一种方式解决了这一个问题：一个电视节目、一份电话账单、心理师的笔记、保罗的智慧和无尽的爱，终于让他以推理的方式解决了所有的疑点，找到了埋藏在背后的真相。
“记住她原本的样子，就是我能送给我们彼此最佳的礼物。”这是全书的最后一句话，我也为这一句话而感到了那种一切尽在不言中的爱。这个时候，我也才理解为什么保罗开始不能揭开所有的谜底——因为爱，蒙蔽了他的双眼；也了解了为什么他最终能够找到露西的死因——因为爱，让他可以用心去感悟。这世间没有所有物种通用的语言，但是大爱无言，心与心之间可以相互勾连，即使没有巴别塔那又怎样，我们依然可以在最暗的夜，找到最亮的光。
这本书就像是一颗酒心巧克力，我们为它美丽的锡纸外衣所吸引，为里面的巧克力而喜爱它，最终里面的酒才使我们齿颊留香、回味无穷。如果你有空，也尝尝它的滋味，也许你从此不再惧怕外国文学的简单纯粹，转而迷恋这紧凑的情节中的喷涌而出的真情。
《巴别塔之犬》读后感【篇3】
巴别塔象征了人和人之间难以融通的隔阂，主人公保罗所要面对的不是如何让他家的狗开口说话的难题，而是他和妻子间幸福生活下潜藏着的观念鸿沟。他们彼此相爱，但并不能彼此理解，对于生活习惯和爱好的争端从未停止。保罗深爱妻子露西，因为她带给他惊喜和快乐，但他忽略了在快乐表面下露西那颗伤痕累累的心。在断断续续讲述自己过去的时候，露西渴望抚慰，然而保罗没有给。在冲着像自己孩子一样的面具发火时，露西渴望理解，但保罗没有给。
露西努力过，在面对阳光的时候露出笑容。也试图用爱来拯救自己的灵魂。从一开始，她便是疯狂的任性的自我的，在她自己编织虚幻的世界里认真地做自己。那些潜伏在身体里的恐惧、偏执、极端、绝望如影随形，一触即发。她歇斯底里的哭叫，究竟是对自己感到恐惧？还是对自己最亲近的保罗无法认同自己的悲伤？自杀，究竟是对自己的绝望？还是对保罗的绝望？或许露西从来不真正了解自己，在她整个生命里。也许只有在制作面具的时候，她才真实地面对自己的孤独。那些恐怖面具，每个都有不同的生命轨迹，每个都有自己异于寻常的故事，每个面具的诞生都是她一次交付灵魂的过程。戴上面具，他们所发生的事便成了露西的。面具之后，露西乐此不彼地扮演别人的角色。
保罗不曾真正的去了解这个他至爱的妻子。露西找不到一个出口，让保罗走入她的世界她的内心。一次次的争吵、伤害后换来的只是回避和妥协，这块甜腻的生活蛋糕开始慢慢变质。露西在爱人的世界依然孤独着。身边的这个人，是最爱的，是至亲的，可是在她的世界里他是陌生的，在她的世界里，除了她自己，唯一拥有的只是抑郁、病态的灵魂。
到最后，谁是谁的谁还不是一样。孤独，每个人都一样。
巴别塔的主人，骄傲又脆弱，孤独是唯一的忠实访客。
走不进来，又出不去，是否因为太爱自己？
《巴别塔之犬》中最悲哀的不是那个鳏夫，也不是那只被强迫学说话的狗，而是那个终于等不到男人来写这个故事，自己动手的女作者帕克丝特。
《巴别塔之犬》读后感【篇4】
这本书是以一个男性的口吻来写的，他讲述了一个悲哀的故事。《巴别塔之犬》中最悲哀的不是那个保罗艾弗森，也不是那只被强迫学说话的狗，更不是从树上坠落的妻子露西蓝森，那么究竟是谁呢？
这本书最吸引我的起先只是一句评论：人人都以为和自己最亲近的人共有一座巴别塔，以为自己最了解那个亲近的人然而，这座巴别塔真的存在吗？
这本书中让我最感动的一句话就是我想念我穿着白纱的妻子，是否能让她的狗告诉我，埋藏在她生命尽头的秘密
故事开篇便将读者引入一个神秘离奇的氛围中，让我们对这个故事起了兴趣。故事内容就是：一个女人从苹果树上坠地身亡，是意外还是自杀？无人知晓，唯一的目击者，就是她的爱犬罗丽。女人的丈夫是一位语言学家，因为思念妻子却无从得知她真正的死因，竟异想天开地打算教爱犬罗丽说话，让它道出事情的真相。也就在教罗丽说话的期间，语言学家逐渐开启了和妻子之间的记忆之盒至此，语言学家才渐渐拼贴出妻子的样貌等等。那么，他将用何种方式找到他与爱犬罗丽共通的语言？最后他能否让爱犬罗丽说出女主人死亡那天到底发生了什么吗
这一切还是个谜。
巴别塔象征了人和人之间难以融通的隔阂，主人公保罗所要面对的不是如何让他家的狗开口说话的难题，而是他和妻子间幸福生活下潜藏着的观念鸿沟。他们彼此相爱，但并不能彼此理解，对于生活习惯和爱好的争端从未停止。保罗深爱妻子露西，因为她带给他惊喜和快乐，但他忽略了在快乐表面下露西那颗伤痕累累的心。在断断续续讲述自己过去的时候，露西渴望抚慰，然而保罗没有给。
有人说巴别塔的主人，骄傲又脆弱，孤独是唯一的忠实访客。
也有人说走不进来，又出不去，是否因为太爱自己？
还有人说《巴别塔之犬》中最悲哀的不是那个保罗艾弗森，也不是那只被强迫学说话的狗，更不是从树上坠落的妻子露西蓝森，而是那个终于等不到男人来写这个故事，自己动手的女作者帕克丝特。
这本书是一个关于回忆、语言、悲伤和赎罪的故事，一个让人情不自禁的不停的看下去直到看完的书。
《巴别塔之犬》读后感【篇5】
“你是我最好的勇士……”就这样的结束生命还带走了另外一个无辜的小生命，显然这样的做法是残忍的对于保罗来讲。从保罗的回忆讲述来说，两个人很相爱，也很甜蜜，有精心计划的浪漫，当然也有争吵。这是生活中必不可缺的元素，但是就争吵来讲，我觉得可以用更文雅的方式。这一切的错误不能都归于露西，露西是善良的，她是多么的爱保罗，但是从小的遭遇让自己精神上和心里上遭受了不了磨灭的摧残，心灵上的创伤是不可逆的，以至于她对未来的生活充满的恐惧和不安，特别是谈及生孩子。孩子是夫妻双方爱情的结晶，她/他可以给整合家庭的生活带来更多的快乐。但是对于露西来讲并非如此，她很害怕对于这个孩子的出生，她的心里不能受到委屈或是不对自己的内心想法，不然她会发狂，控制不住的发狂，这使她很困惑，以至于到最后一次与保罗的争吵，她内心更加不安和迷失自己。保罗在得知露西的死亡后，一直研究于怎样让罗丽发声，他对于这一恶耗(露西自杀)感到很怀疑，怀疑露西不是自杀，他在以让罗丽说话来证实这一切的真相，他是不是以这种方式在欺骗自己，失去了挚爱是多么的痛苦。两个人相识，到相知，再到相爱，然后走在一起，多么美好的一件事情。生活中也许会有困难，有艰辛，但更多的应该是快乐和满足。有浪漫，有信任，有疯狂……分歧是难免的，但我相信我们会以更好的方式去解决，这并非难事而且很简单。生活琐事很多，有困惑多交流，一起去面对，没有什么不能解决的，要对对方充满信心，对未来充满信心。一辈子很长，一辈子也很短，好好珍惜，好好相爱。遇到你我真的感到很幸运……
《巴别塔之犬》读后感【篇6】
露西是一个很特别的女孩子，天性敏感，她的情绪波动其实很大，对于美好的感知能力很强，从她和保罗的相遇开始，一切都很大胆和热情洋溢，与几乎陌生的男人不远千里开车出去游玩，路上一直偏执的执行着自己的计划，这个时候的她，感知着生活美好的一面，所以她浑身上下散发着生命力，在她身边的人都会被这份快乐所感染。这份敏感，也让露西才华横溢，不难看出，露西对各种神话故事的痴迷，从她自己的梦境中也可见一斑，天性的浪漫，让她成为一个很优秀的面具艺术家，因为她更能深刻的去感知一些情绪，并且用面具表现出来，或者，从这些情绪里找到慰藉自己的力量。
可是很明显的，这份特殊的细腻，也让她受尽折磨，终于成了她自己的囚塔。对于生活中让人失望的那一面，露西的感受同样的更加深刻。人的神经是没办法承受太对的负面情绪的，特别是完全没有一个宣泄口的时候，更容易让人崩坏。如果只是孤独一人，或者理所当然的接受。可以是身边明明还有挚爱的人，却还是觉得孤身一人，这更可怕。让人难以忍受的不是黑暗，而是如果我从未见过太阳。露西的情绪很容易感染别人，可以她自己完全不能被感染，她想要主宰自己，只有她自己的思绪才是她自己，然而她已经控制不止自己了，所以她在电话里说自己迷失了。她也很明白，自己的失控会给身边的人带来什么样的影响。她那么冰雪聪明，死之前还苦心留下一个谜题给保罗，这是一个谜题，也是一个帮助保罗消耗悲伤的过程，你看，她多了解他。
我看书里的一些想法，会有指责露西太情绪化，让人觉得太累；会有人指责保罗太自私，对自己亲近的妻子一点都不了解。看看，这些话不是让人觉得很熟悉吗？露西情绪化让人觉得很累，可是她永远是最懂你的那个，永远知道怎样让你开心起来；保罗很自私，但是他真心实意的想去帮助自己的妻子走出阴霾；露西懂得保罗的想法，可是她永远把自己隐藏起来，让他无从下手；保罗真心的爱着自己的妻子，可以他从未想过自己的妻子真正需要的是什么。看出来了吗？露西也许不管跟谁在一起，也许最后都逃脱不了这个命运。保罗，也不过是一个直男罢了。粗神经的人跟粗神经的人在一起，生活会一团糟，因为不会的东西大家都不会；太细腻的人和太细腻的人，生活也许会形成两个黑洞，双双堕入深渊。不同的组合其实会有不同的结果。正能量和负能量其实是一种博弈。太细腻的人可能最后选择独身，粗神经的人可以选择下一段旅程。
通篇看下来，略有些小压抑，一些小猜测，真正让我觉得难受的，是保罗最后突然觉得，罗丽很有可能曾经试图阻止露西的那一刹那，我才觉得悲伤开始弥漫出来，露西原本可以继续活下去的，可是她对自己太苛刻了，容不下一点失败。
但是没有关系了，逝者已矣，活着的人总要找些活下去的理由。保罗也许最终明白了，有些事情他是不可能明白的，因为他不具备那样一种细腻，但起码他照着露西的话去做了，“泥土的眼睛，石头的心”不再哭泣，不再伤心。继续前行。
其实，人起码在面对自己的时候，开心就开心，不开心也没有关系，黑着脸也没有关系，是什么样的情绪就是什么样的情绪，不用刻意的伪装，不用告诉自己非得要开心才行，把情绪当成消耗品去对待，不必太过紧张，消耗掉不开心才会开心起来，开心消耗完了呢，会不开心也是正常的，都是很正常的。
上帝嘛，也不需要让人类拥有不同的语言，以此来离间。哪怕是拥有相同的语言的人，也并不一定能触摸到彼此。巴别塔永远都是不可能封顶的。
《巴别塔之犬》读后感【篇7】
《巴别塔之犬》中的“巴别塔”
这是一本另类的推理小说，或者说是以推理小说样式包裹的一份心理分析报告
小说有两段故事，用蒙太奇的样式交织在一起：一段是讲失去妻子的丈夫试图从家中的狗身上寻找妻子去世的真相；一段是回忆丈夫与妻子从认识、结婚到争吵，最后妻子离奇死亡的过程。两段故事以两种时序，一个顺时，一个逆时，共同向妻子死亡的那一刻的真相推进
这是一个不停唤起读者共鸣的作品
特别要提醒读者的，是在看书的过程中会出现的这样的一些念头：“这可能吗？”，“这个寻求真相的方法太蠢了吧”，“这个故事没有智慧含量”……如果你以这些理由放弃了这本书，我将为你遗憾，因为有可能，你误解了这本书的打开方式。（为什么这么说呢？因为我也差点因为这些原因中断了阅读）
这不是阿加莎.克里斯蒂式的智慧型推理，也不是《沉默的羔羊》式的惊悚型侦破，书中的男主角保罗，不是给我们崇拜和学习的偶像，而是我们通过小说观察的一个对象……甚至，多少能让我们想到自己……是的，我常常跳出来，反问我自己，会不会在别人眼里，也象我看保罗一样，是那么的沮丧、焦虑、困惑、固执、沉迷、自责……
我们会在书中看到，作为一个现代都市人常常会遇到的各种情景和心理记忆，让我们似曾相识，感同身受：夫妻的纠纷，不同性格的冲突，美妙的姻缘，互不理解的困境，爱的努力，爱恨交织的难受，人与狗的依赖，疯狂的自我，绝望的去抓救命的稻草，自我封闭，朋友的令人感动但又会使人尴尬和带点错位的关怀，恍然大悟，超越自我……
好多迷人的、真实而准确的细节，让我怀疑作者是写的自己的经历：训狗的诡异而令人忍俊不禁的过程；甜蜜爱情的甜蜜时刻；露西性格的两面，对某些情景令人意外的态度，对死亡的令人不安的兴趣；保罗陷入半疯狂状态的伪科学试验；一个蠢蠢的知识分子，用不计后果的笨办法去追寻真相，那一路又萌又傻又糊涂又坚决的探险；一对相互深爱的人，却在欲言又止的取态下互相伤害，那些冲口而出的伤人话，过后又愁肠百结的懊悔，历历在目；最让人难以忘怀的是脊背犬罗丽，当那只成了哑巴的狗狗不顾一切，冲向从树上跳下来的保罗，用舌头舔遍主人的时候，我们和书中的主人公一起，找到了家……
但最想和朋友聊的，还是以下的话：
人和人之间，虽然看得见、听得到
但心与心之间，却可能看不见、听不到
心与心之间的对话，没有共通的语言，因为有“巴别塔”
心与心之间的沟通，是不是正象保罗试图与罗丽狗狗的沟通那样困难？
当我们以自己的语言体系去强硬沟通时，会不会象邪教组织伤害狗狗那样，实际上伤害了对方？
沟通人与狗，在罗丽狗狗被坏人伤害以前，保罗没有做到；沟通心与心，在露西还活着的时候，保罗也没有做到
在经历了邪教组织的一场噩梦，在罗丽狗狗被伤害之后，保罗放弃了原来的“暴力”沟通思想，于是发现了项圈里面的秘密，这是一个寓言，原来沟通的捷径就在眼前。
在失去了爱人以后，保罗在无限的悔恨下，执着的想去了解他的爱人，于是就打开了心与心的沟通之门。这时候，他才意识到，他的眼睛是泥做的，他的心是石头做的。这又是一个寓言：当我们无法与自己爱的人沟通的时候，我们要问一下自己，我的眼睛是什么做的？我的心是什么做的？
我不禁想起那则古老的寓言中所包含的智慧：仙女皇后所做出的最恶意的报复，不是肉体的伤害，而是在人和人之间，建起一座“巴别塔”。
《巴别塔之犬》读后感【篇8】
放下书，保罗走出来了，但我却没有。
有那么一个瞬间我突然读懂了露丝，她的偏执，疯狂，以及对生活的热爱，让她散发出比太阳还要亮的光芒，最后却连自己都觉得刺眼。
有趣的灵魂的确百里挑一，可谁又能明白这样一份天赋背后又有怎样一份沉甸甸的回报。
她喜欢以自己的方式去生活，去体悟，去思考，喜欢天马行空，信奉牛鬼蛇神，浪漫主义在心里根深蒂固，开枝散叶，最终却因为爱情，把20多年以来她小心翼翼构筑的精神上的伊甸园活生生地湮没。
仔细想想，爱情难道不就是一种心甘情愿的牺牲？我们用自己身上的特质做砝码，为了彼此能够爱一生一世，一点一点地丢失了自我。
我们谁都没赢过，因为爱情胜利了。
有的人感到快乐，是因为爱情所带来的精神上的满足感大于他所作出的改变，所以他会选择婚姻，选择传宗接代。有的人感到不安和痛苦，是因为改变带给他的苦痛让他丢失了太多砝码，他在这份感情里逐渐迷失了自我，找不到源头，也找不到出口。
究竟是什么造成了这种差别？
我还没有找到答案。
草房子中的细马阅读心得体会5篇
《草房子》里的细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。下面是关于草房子中的细马阅读心得体会5篇，希望对你有所帮助。
草房子中的细马阅读心得体会(1)
每个人都有一份自己的责任，需要自己去担当。这似乎是很正常的。可是，对于一个小孩来说，当遇到重大困难的事情的时候，真正能够做到担当，就了不起了。下面我就和大家说说细马的担当。
细马这个被称为小蛮子，学习骂人的话，和同学打架，连老师都让大家躲着的男孩儿会有什么担当呢?是的。在细马刚刚来到油麻地时，他的确和担当这个词挂不上什么钩，但一个大人都需要提升能力的时间，何况是个小孩儿呢。可是，在邱二爷得了大病后，细马的担当便体现出来了。
那次，邱二爷得了病时，医生说，有一种方子或许可以治好病。这种方子上的药材要用到柳树须子。可在寒冷的十二月，土地被冻的硬邦邦的，要用镐子用力砸，才能一点一点的砸开，去挖柳树须子。
当时他的手上就有裂开的伤口。当他用镐子用力砸时，他手上裂开的口子就流出了血，加上寒风刺骨，那会是怎样的疼痛啊!可是他不怕疼，不怕冻。砸开一点又一点，刨出一点是一点。终于在砸开几棵树后，竹篮子里有大半筐柳树须子了，那么白那么嫩此时的细马和以前的细马不一样了，他多出的就是担当和付出。
可是，不是所有的付出都会有回报。在第二年的二月。邱二爷去世了，紧接着。邱二妈便疯了，她竟然问邱二爷去哪了等一些发疯的问题，她边问边走竟不知去向了，细马回来发现邱二妈不在，竟毅然决然的去找邱二妈去了。找了七天七夜才找回来，回来时，虽然他一身疲惫不堪，衣服破烂不堪，可大家一定会觉得他是最美的孩子了，他才是十几岁的孩子呀!此时用担当这个词形容细马，真是再合适不过了。
和细马比起来，我也许没有什么事能够称得上算是有担当了，不过勉强还能说是有一点吧。在赵老师任命我为纪律班长时，我便开始管课间纪律，我刚上任那天，张子阳和阿特尔就在廊道里快速跑，我就给他俩扣了二十分，这一扣不要紧，张瑶知道后就开始哭，说阿特给他们组扣分了。
阿特就让我把扣的分擦了，我说：那哪能行呢?哭了就把扣的分擦掉，那大家都哭怎么办呢?你们组的事，我不能管，但你违反了班规，那么你们组就该有一些惩罚。但私底下，我和阿特尔那是铁关系，如果，我因为私下和他关系好，就不给他们组扣分的话，那么要我这班长有何用呢?所以，我没有擦扣了的分。这也算是我的一点担当吧!
我想：有担当这个评价应该是来之不易的，你的担当又是什么呢?
草房子中的细马阅读心得体会(2)
这个故事是选自于《草房子》里的一个故事。
细马是邱二爷家从邱大家过继来的孩子。他是一个长得很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两颗门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的男人。
细马是邱大最小的儿子，邱二妈在见到细马之后总对他冷冰冰的。因为她觉得细马到她家里是冲着这份家产来的，对邱二爷抱怨说：他倒会盘算，大的留着，大的有用了，把小的给了人，小的还得花钱养活他。我们把他养大，然后再把这份家产都留给他。我们又图个什么?你大哥也真会拿主意!
后来，细马和邱二妈关系变好了，细马也管邱二爷、邱二妈叫爸爸妈妈了。但天有不测风云，身体硬朗的邱二爷未等春季来临，就去世了。临去时，他望着细马，眼睛里只有歉疚与深深的遗憾，因为他终于没有能够给细马留下一幢好房子。
他，面对逆境与挫折，从容!冷静!!坚强!!乐观!!!!
草房子中的细马阅读心得体会(3)
细马是一个很倔强的孩子,他从邱大爷家来到邱二爷家,因为细马是一个江南人,所以大家就听不懂他说话,他就开始放羊,觉得这里很美、很好,但是一久,他就烦了,准备回去,上了火车,不知道什么时候,细马又回来了,大家都很激动,他的羊最后越来越多,为邱二妈造了一栋大房子,我们要学习他后来的孝顺,不要做一个像细马以前一样的坏孩子。
作者的眼光独特,描写冷静客观,穿插了许多优美的景色描写。这些景色给主人公当时的思想状态都做出了极其有效的衬托或对比,加深了读者的体会。文笔优美,让人捧卷时爱不释手,掩卷后回味无穷,让我们不知不觉地伴随着主人公,随着他们一起欢乐,一起悲伤,一起屈辱,一起不平,一起悲壮,一起消沉,一起抗争。
细马的故事触动了我心灵中最柔软的那一部分,我没有理由不感动。他是个过继过来的孩子,刚来油麻地的时候,很不招邱二妈的喜欢,可是在邱家遭遇水灾一无所有而把他送走的时候,他却毅然决然地回来了,因为他知道邱家正需要他。
接下来邱二爷病倒,他不顾严寒、手裂和鲜血直流的疼痛艰难刨挖出大半筐白嫩的柳须做药引子。但邱二爷还是去世了,邱二妈精神恍惚而走失,细马一连七天到处寻找,带回了干干净净的邱二妈,并且卖掉所有的羊到县城治好邱二妈的病。细马不过是十二三岁孩子,却知道``孝顺这两个字的含义,面对以前百般挑自己不是的养母,却能把自己的孝心倾注于她,这种至善至孝,让人钦佩。
在《草房子》中,有许多之最,在我心中,细马是最有孝心的。
草房子中的细马阅读心得体会(4)
今天，我读了《草房子》中的《细马》一章，感觉细马这种感恩父母的精神，值得我们学习。
它主要讲了，邱二爷和邱二妈虽然很有财富，但就是没有一个孩子。邱二爷于是就要了一个孩子，他就是主人公细马。细马老家在江南，说的是江南语，油麻地人都听不懂，就连老师也听不懂他说的话，于是，他就退学了。
邱二妈遇到卖羊的船，买了几只，让细马去放羊，细马放羊有说不尽的快乐，他感觉大自然里所有都是有趣的。但有一次，细马欺负油麻地小学的同学，他把秃鹤给欺负哭了，鼻子里流出了鲜艳而红润的血。秃鹤告诉了细马的父母，邱二妈把他打了一顿。这一连串的事都做的不对，于是邱二妈和邱二爷就想把细马送回去，在送他上车的时候，细马想起了美丽的油麻地，想起了小山羊，想起了邱二爷
细马毫不犹豫就撒谎说东西落在了车站，但他没去车站，直接回了油麻地。邱二爷和邱二妈都病倒了，只能靠他自己帮助这一家。于是，他把树卖给了桑校长，把羊也卖了，为家里挣钱。同时，他精挑细选买了羊再卖羊。他的理由是：为妈妈盖一幢好房子。
细马遇到了这么艰难的事情，他都坚持下来了，这种精神值得我们学习啊!
草房子中的细马阅读心得体会(5)
细马，一个特殊的孩子。他被因膝下无人承欢而寂寞无比的邱二爷邱二妈带到油麻地。对他而言，一切都是陌生的，也是新奇的。初到这里，他就因无法与人沟通而陷入了无助与孤独，他希望自己被这个新集体接纳，可是失败了。于是他渴望离开，渴望回到他熟悉的江南。
孩子都是希望获得集体归属感的认同的，当这个愿望得不到满足时，他们会表现出强烈的抗拒，常常内心失落。但在大人眼中，这总是有着种种缘由的：初到陌生的环境不适应、性格胆小??可真的是这样吗?作者运用大量心理描写和周围人语言，神态的烘托，将主人公的焦虑不安，细腻地刻画了出来，也引发了读者的思考。
对于他来说，学校里充斥着轻慢与排斥，他希望在新家中获得慰藉。然而一条事实横亘在他与邱家夫妇之间，那就是血缘关系。邱二妈会很自然地怀疑细马的企图，从而对他淡漠、疏离。这就是这类家庭的缩影亲则无比亲密，疏则无比疏离。细马的身上扮演着多重角色，却无人可以打开他的内心。可见，沟通是多么重要。其实邱二爷是真心将他当作自己的孩子，而邱二妈并不曾憎恶他，反而在与他的相处中找到依赖感;细马也并不讨厌前者，他明白他们其实都温和善良。可是诸多的猜忌、背叛、讥笑，还是让他离开的念头越发强烈。
小说的故事情节，往往需要一个关键的意象来推波助澜。细马临走前的那场暴雨，就恰好扮演了这个角色。这场大雨冲毁的，不仅是邱家夫妇价值连城的家产，更是邱二妈内心的抗拒与排斥。我们可以从这件事中看到所有人心理轨迹的变化：从厌恶到不舍、从排斥到接纳、从疏离到亲密。虽然那条横亘在细马与邱家夫妇间的心河仍然阻碍着他们的交流，但好在，心与心之间的桥已经架起来了。
细马终是走了，留下油麻地所有人的不舍。而他自己又何尝不是呢?在分别的那天，他从邱二爷苍老的背影中读到了伤感与不舍，于是他决定放下过去的芥蒂，回到他们身边。这是人性美的展现，预示着心结即将被打开。人与人之间的关系总是很微妙，曹雪芹说世事洞明皆学问，人情练达即文章，家庭是最小的社会单元，家庭的面貌，总是能反映这个时代的面貌。
朝夕相对，却不一定是真正的家人。但是值得庆幸的是，细马一家都没有固执一端、对彼此不理不睬，而是用生活中点滴的关爱与温暖，点亮了对方的心。所以才会有细马为了给邱二爷治病，在寒冬里挖柳树须;为了找到因二爷离世而神志恍惚的二妈在外奔走七天;为了给二妈盖起一栋大房子，做起了一个精明的牧羊少年??
他的潜能渐渐凸显，内心的温暖也渐渐跳跃起来。在经历一系列波折后，他学会用爱让自己身边的环境变得更加美好。
这个故事以细马爬上他自己努力挣钱买来的红砖墙，与夕阳相映成辉的美好意境结尾，这其中蕴含了几层深意：一是新家即将开建，新的生活即将开始;二是细马的蜕变，他从极度不适应这个家到由衷热爱的过程，更是一段亲情的见证;三是作者站在人性高度，对人与人之间相互理解、关爱的情感，特别是故事中着重呈现的亲情，给予有深度的思考。当今社会物欲横流，人心功利而浮躁，人人或许都会像邱二妈那样为自己的利益盘算，但绝不应该丢失人性中最积极、最善良的一面。当我们学会用爱包容这个世界，那么世界也定会回馈给你不一样的风景。
小说是现实社会的缩影，它承载着一个时代的真善美。当我们合上书页，再度回味这段故事时，惟忆起人性的美好和爱的深沉，就像太阳的光芒，永远直指人心。
读书心得:《这边风景》读书心得
当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面小编给大家带来《这边风景》读书心得，希望大家喜欢!
读后感大全网为您提供优质好文章，如转载请标注来源。
《这边风景》读书心得1
这是一本有着特殊政治时代背景的书，书中的善与恶，好与坏对立的都是那样鲜明，这是那个时候的标签，当我们经历过了生活，看过了很多的故事，就会知道没有觉得的好与坏，没有绝对的完美，可那个时代要求我们的作家们写出来的就是绝对的人物。
新疆伊犁，多么美好的名字，我想如果不是上山下乡自己无数的__，王蒙先生写不出来这样的作品，地方的各种风俗俚语，少数民族的人格魅力，以及对于新中国的期待，这都需要切身的经历。我想以后有机会，一定要去新疆吃一吃烤馕，羊肉，奶茶，无花果。
流言谎言从来都会存在，正如书中说的流言的传播者们并没有恶意，仅仅是单纯的为了传播一个话题而已，这只是他们平淡生活中的消遣而已。而谎言哪怕说的再好，终归轻轻一戳就破。
尽管一开始就可以猜到结果，我本想着结局坏人是不是会得到严厉的惩罚，结果是这样的平淡，让人觉得有点不舒服，转念一想，多少做个恶事的人不依然很好的活着吗?
《这边风景》读书心得2
此书篇幅长，题材也比较老旧，时间更是超前，对象是边疆少数民族，内容是五六十年代农村的生产农民的生活和那个特定历史时期和特殊地理位置所发生的一切，相对今天来说，是过去了半个世纪的故事，但依然有它的魅力。首先，从文学欣赏性来说，作者的笔触刻画细腻，人物情景有代入感，修辞手法为文章增添了通俗性和欢快明丽的气氛。
其次，一本小说之所以能够打动观众，是它宣扬的价值观，是它彪炳的人性的闪光点，如本书中的主人公伊力哈穆，艾拜杜拉等熠熠发光的人性，虽然发生故事的时间已经较远了，但无论时间过去了多少年，有关生命的真谛人性的温暖和正确的价值观不会过时，它会指引着一代一代的人们走正确的道路，从而完成生命的升华。再者，作者对那个特定历史时期所发生的事件和人物的命运都进行了梳理，在读历史读人物的同时，也看到了中国农村走过的艰难曲折的发展道路，尤其是边疆人民置身在错综复杂的政治.历史和社会环境里所遭受的苦难和经历的斗争，所以，任何时代的管理者，都应该对人民尤其是农民心生怜悯，必须致力于改善民生，让人民过上幸福的日子，那么，历史的他们的苦难就没有白受。
《这边风景》读书心得3
漫山遍野的花，带着一丝清香的微风，还有文明的中国，文明可爱的中国人，沐浴在明媚的阳光下，好一道道亮丽的风景。
记得从前，祖国满目疮痍，那是何等的灾难呀!现在呢，祖国繁荣昌盛，祖国面貌日新月异。看，大街上，人来人往，车水马龙。一个穿着衣服的中年男子，一个满手大包小包的妇女，一个不小心，中年男子撞倒了妇女，菜洒了一地。哦，对不起，对不起中年男子一个劲地道歉，妇女也忍着痛微笑着说：没事，没事多美的风景。
我们的祖国在进步，我们的人民也在进步，科学技术突飞猛进，社会面貌日新月异。强大的中国不再是当年那个被外国人歧视，备爱欺凌，被称为东来病夫的国家。现在的中国屹立在世界的东方，中国人民站起来了。
中国是一个年轻的中国，中国是一个充满希望、充满爱心的国度，它承载着上下五千年的文明，昂首阔步向前进。
和谐的社会，进步的国家，相信我们国家会越来越文明，我们的生活会越过越红火。
《这边风景》读书心得4
万物复苏、嫩芽初绽时，仙林羊山的春天也就来了。
偌大的羊山湖，湖水清澈见底。湖心微波荡漾，湖面上映照的蓝天白云也随着微波轻轻颤动。远远望去，仿佛天和水都融化成一体了。湖岸边的垂柳，显得特别有灵气。那细细长长的柳枝上，已经泛出了一层新的绿色。柳条儿披着风，不时地吹入湖中，仿佛几位婀娜多姿的少女在清洗她们的`秀发。几只欢乐的鸟儿一会儿从这棵树飞到那棵树，一会儿从那棵树飞到这棵树，它们就像一群调皮的孩子在树影里边玩着荡秋千、捉迷藏的游戏，边歌唱美丽的春天。
此时的羊山，山坡上已经开满了五彩缤纷的花。金黄色的迎春花还没有谢幕;粉色的玉兰就已经粉墨登场;紫红的海棠花刚刚绽开笑脸，雪白的樱花就已经在风中飞扬那樱花似雪却比雪还要美，如云却比云还要纯洁。落樱已经把地面铺上了一层白色的绒毯，真让我忍不住想躺下来大梦一场。
走在上山的小路上，随处都能见到各种形状，各种颜色的野花。尽管很少有人特意停留去细细的欣赏它们，但它们仍然热情的开放，俏也不争春。
站在山顶向下看，一座现代化的城镇就尽收眼底。远处，青山绿水间，一条条马路直通天边，一栋栋大楼拔地而起，脚下层层叠叠的树林环绕其间，犹如一条五彩的绸带向四周蔓延。
《这边风景》读书心得5
我肩上落满了岁月的碎片，孤独悲伤。但我透过这些碎片看到了五彩的阳光。
我相信树能开着花在风雨里笑，并结出成熟的果实。我相信丑小鸭不再是拍着翅膀走路，而是在天空中翱翔，飞向属于它的蓝天。我相信一道魅力四射的风景将由此诞生。
这，就是我的信念。
我要怀着我的信念，走上人生的舞台，展示自己。
我要告诉人们这里的春天充满着活力;我要告诉人们这里的夏天阳光灿烂;我更要告诉人们这里的秋天硕果累累，我还要告诉人们，这里的冬天仍不失凛然正气!
纵使物换星移，我还是要扛起我的风景走上展示自我的征途，迈着坚定的脚步，告诉别人，风景这边独好。
在生活中你也许会看到海面上的狂风怒吼，巨浪汹涌，它给人以激潮澎湃;在生活中你也许会看到公园里百花盛开，累累满枝，它让人觉得心情舒畅;在生活中你也许会看到田野中麦浪滚滚，一片金黄，它使人感受到了丰收的喜悦……这些壮丽的风景给人以不同的视觉效果，但我认为其实美丽的风景不仅在于像这样的壮观，它也存在于生活中的每一个角落。
风景这边独好在于努力，一个个蛋壳中的雏鸟，它们的梦想就是尽早地看到外面的世界，尽早的体会大自然的给予。为此它们每天不断的努力，用它那尖尖小嘴一次次地尝试着啄破蛋壳，雏鸟在通过不懈地努力啄破蛋壳的那一瞬，我们感受到了那一只只雏鸟对生活的渴望，风景这边独好。
《这边风景》读书心得
读书心得:德育新论读书心得
道德意识和道德行为的发展是一个潜移默化的过程。道德教育要让人们从青少年时期起，每天都能从这个源泉中不断汲取新的力量。下面小编给大家带来德育新论读书心得，希望大家喜欢!
希望读后感大全的优质读后感能够给您带来灵感。
德育新论读书心得1
《德育新论》中提到“享用功能之教育价值”，实施德育过程给受教育者带来的快乐、愉悦与幸福，并且十分强调这种快乐、愉悦与幸福的体验对进一步发展与完善青少年的道德品质所具有的重要意义。可以归纳为：激发道德的需要与动机;道德认识转化为信念的中介;外在道德价值转化为内在德性的通道。
反思我国的道德教育，往往忽视引导受教育者去体验这种可能和应有的愉悦。把道德教育作为“斗”和“批”的痛苦折磨。在道德教育的过程中，要引导受教育者正确感受到道德是人的一种不可或缺的精神食粮;履行道德的责任与义务是一种生命的快乐，让受教育者个个都能成为享用文明幸福的人，也就成为德育的最终归宿了。
所感所悟苏霍姆林斯基提出：“人道主义入门教育就是让孩子在精神上给别人以温暖的时候，自己也能从中感受快乐。”正是这种快乐使孩子们在做完一件好事之后促使他们再去做第二、第三件，以此引导他们沿着道德发展的阶梯拾级而上。他深刻地指出：只有这种伴随道德行为而来的内心喜悦才能激发起真正的道德需要与动机。就像低年级的学生，他们刚从幼儿园进入小学，他们好动，课堂上不能静心倾听同学的发言，打断教师讲课，抄袭他人作业，把别人的东西占为已有等等，在老师看来是不道德的，不允许的行为，在学生心目中却是完全合理的，并没有道德与否的问题。而老师遇到这种情况，更多地充当裁判、法官的角色，自主去判定谁对谁错、谁应该接受批评或惩罚，而往往忽视了道德主体的内心体验，损伤了孩子的道德情感。
当学生为避免批评或惩罚所表现出来的服从行为，并没有养成道德行为习惯，只有他们树立了自觉道德意识，在没有任何外力情况下产生的道德行为才是良好的道德品质。那么我们该如何激发学生的道德需要与动机，使其产生自觉的道德行为呢?
1、适当的竞赛，激发学生道德行为的内需。
从生活事件着手，结合学习目标，分小组开展竞赛，道德行为达到一定效果给予集体奖励。例如：为小伙伴做一件好事竞赛，让低年级儿童在获奖内需激励之下，逐渐养成道德行为习惯。
2、间接组织学生活动，培养儿童道德意志。在课堂教学中，特别是语文课堂上，书本上有许多包含道理的文章，一次教学活动中《一分钟》这篇课文，讲述了晚一分钟起床而迟到十分钟的事，于是课堂后向学生提出，“那平常我们起床时该怎样做?”学生就此知道不能因为晚起一分钟而迟到的道理。这样在教学中渗透德育内容，让学生在明理的前提下，形成了自己的道德价值观，虽然是一次教学活动，但是促进了儿童道德行为的发展。
3、利用游戏培养儿童的道德行为。游戏是一种自然规律支配的偶然性活动。它既有偶然性的元素，又有必然性的元素，因此成人喜欢，儿童也喜欢。我就利用游戏的特征，丰富道德教育于游戏活动，促进儿童道德品质的不断提高。例如：棋类游戏学生是最喜欢的，鼓励学生利用课余时间进行棋类比赛，在游戏活动中让学生知道游戏规则的重要性，养成服从裁判、不损害对方、公平竞争等诚信的道德行为，从而加强同学之间的团结，关注他人的感受，培养一种人性化道德情操。
小学生道德意识和道德行为的发展是一个潜移默化的过程。道德教育要让人们从青少年时期起，每天都能从这个源泉中不断汲取新的力量。
德育新论读书心得2
在老师的介绍下，我阅读了鲁洁、王逢贤教授主编的20__年由江苏教育出版社出版的《德育新论》一书。这本书介绍了道德教育与道德哲学、文化学与德育、德育与认知、道德与情感、德育的本质和面临的新挑战、德育的目标及其分类、德育过程理论、德育过程中的教育者、学生的思想品德评价、当代西方道德教育的发展及其特点等方面的内容。
在书中，鲁洁教授提到德育是最具魅力的，因为它面对的是人而不是物;它面对的是一个个有血有肉的人，而不是抽象的概念化的人;它面对的是人心，而不是冷冰冰的理性。德育彰显的是人的向善之心，它展示的是人对美好生活的向往，美丽人生的追求，世间还有什么比这些更有魅力?
这个观点让我印象非常深刻。当今社会，我们过于追求形式，大量开展过于“形式化”的德育活动，如孝道、雷锋精神教育等，我们做到了教育，但真正起到的实质性作用却很少，因为大家都把孝道、雷锋精神当成课本知识进行记忆而已，并没有运用到实际生活中。对此，鲁洁教授提出了“生活德育论”理论，倡导学校应该让学生过一种有意义的生活来对学生进行德育，而不要过于追求形式。同时，在现代教育观念中仍存在的“以成绩来评论一个学生的好坏”现象，不可否认，分数从一定程度上能反映出一个学生理论学习的情况，但在更多的时候，我们要将德育、美育、体育放在更重要的位置，来迎合时代的发展和需求，促进学生的全面发展。
德育过程中师生关系有平等性、目的性、示范性。师生关系是发挥教育者德育影响的基本途径。没有师生之间的交往、接触，就谈不上师生人格、个性的相互碰撞，乃至影响、也就不存在教育者对学生道德价值观的渗透过程。
师生之间只有建立融洽、和谐的关系才能达到和实现我们的教育目的。教师是灵魂的工程师，是站在神圣讲台上的引路人，但是，更重要的，教师是学生学习、生活、思想道德培养的促进者，是学生的朋友。教师要对学生进行教育、关心、爱护、指导和帮助。作为老师首先要注重自身的师德修养，要爱护和尊重每一位学生，严格规范自己的一言一行，帮助每一个困难的学生树立信心。其次，要处理好师生关系，教师还要时刻规范自己的言行，全面提高自身的素质。“身教重于言教”，对学生身心最深刻的影响莫过于教师自身素质的完善和提高。再次，要处理好师生关系，教师还必须转变传统观念，完善对学生的评价体系。最后，要处理好师生关系，教师必须从“主体思维”向“关系思维”转变，即倡导以“对话”为内在精神，从非对话时代走向对话时代。增进师生的交流、沟通和交往。
如今，随着教育改革的深化，素质教育的实施、新课程标准的颁发，对学校的德育工作提出了新的更高的要求。即将作为一名德育工作者，我认为教师首先应该加强自身的文化修养和思想品德修养，使自己成为一个德智体美得以全面发展的人，才能更好地发挥教师对学生思想、行为等方面的榜样示范作用。其次，教师要以保持一颗“爱心”，以爱心看待学生，以爱心看待工作，以爱心看待生活。用感染、润物细无声的方式对学生进行更好的教育。最后，教师应深入挖掘教材内包含的德育信息，特别是我们思想政治教育这门课。这门课的教学承担着学校德育的重要任务，对学生德育的培养作用巨大。既然身为一个人民教师，我们就应无愧于人民教师这个称号。
德育新论读书心得3
暑假期间我细致地读了《德育新论》一书，发现原来我们一直都有用心地践行着各种德育方法，在此与大家一同分享。
1.实际锻炼法。是组织受教育者通过各种实践活动接受锻炼、训练，从而培养优良思想品德的方法。比如：学习活动、委托任务、课外活动、社会实践、执行制度等。从学习知道我们应当学习什么，从行动知道我们应当怎样去行动的。从谈话学会谈话，从书写学会书写;从服从学会服从，从节制学会节制，从说真话学会真实，从有恒学会有恒。
本学期，为了让学生走出学校，走进社区，学校大队部组建了义工小队去探访孤寡老人，组织不同年级学生参加由广东省教育促进会社区教育专业委员主办的“‘寻找海珠’——亲子定向活动”、“‘关爱生命，安全你我’自护自救亲子公益活动”和“‘小小科学家’公益培训活动”。期末，学校还安排学生到瑞宝派出所、肯德基、广州农商银行等地去考察，让学生接触社区、融入行业、参与劳动、合作交流，进一步改变学生的学习方式，拓展学生的学习空间，增强学生对社会的认识与理解，获得对行业的体验与感悟，学会在实践中规划自己的人生航向，发展自己的创新精神和实践能力，使他们的学习生活更充实、更有趣、更有意义，从而强化他们的社会责任感。暑假时，学校提供了三条社会实践体验路线，让学生选择自己喜欢的路线去进行社会实践体验活动，这一切都切实运用到了“实际锻炼法”，收到了一定成效。
2.榜样示范法。道德教育需要榜样和教诲，榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响受教育者的方法。影响较大的主要有以下几种。
典范：历史伟人、民族英雄、革命前辈、思想家、科学家和其他各方面的杰出人物。他们是民族的代表、人类的精英。
示范：教师、家长和其他年长者所作的示范。
样板：通过评优树立的学生样板，包括优秀个人和优秀集体。
我们在课堂上经常会结合学科进行德育的渗透，语文课堂上，老师常以课文中的伟人给学生树立榜样的作用。我们教师平时注重自己的一言一行，以身作则，还进行家长德育流动课堂，邀请家长来学校给孩子讲课，教师和家长都给学生做了很好的示范作用。另外，我们的每个课室都有一块争章榜，优秀的学生都在榜上，他们都是同学们学习的好榜样。
3.品德评价法。是指通过对学生已经形成时或正在形成的思想品德给予肯定或否定的评价，以引导他们不断上进,促进其品德积极发展,预防和克服不良品德滋长的方法。主要有：表扬与奖励、批评与惩罚、操行评定等几种方式。在不伤害学生身心的前提下，给予必要的惩罚或引导其自我反省、自我教育是必要的。
对于学生的道德行为和思想品德的评价，相信每个老师都有自己的一套方法，新的学期我将运用“虚拟货币”管理制度，使那些枯燥的规则和纪律变得更加有趣，让遵守规章制度能更加给学生以成就感，以此提高学生各方面的积极性，增强良性竞争力，增加合作意识。我管我班的“虚拟货币”叫“星币”，“星币”的多与少将是学生评优的依据，他们还可以用自己赚取的“星币”在班上买到需要的文具，这让学生懂得靠自己努力去获取自己想要的东西。除了这些老师制定的班级管理制度外，我们还每一阶段都会用心地在《学生成长手册》上对学生的表现进行评价，如果遇到问题学生时，我们会带他到心理咨询室进行单独的谈话，引导他说出心里话，帮助他解决问题。本学期，学校还邀请了社区的心理专家给孩子和家长进行心理咨询和辅导，还为注意力不集中的学生开设了培训课。
4.避免不良的社交。他认为儿童必须非常用心地避免不良的社交，“青年人应当小心地防备一切腐败的根源，如不良的社交，不良的谈话，没有价值的书籍之类。”
这方面我们一直都在向学生强调，要做一个有素质的人，就如我们中队的口号——“礼是我的修养，仪是我的形象，让礼仪之星闪亮星空吧!”，时刻提醒着学生要讲文明，守礼仪。
做事先做人，德育是一切教育之首，这需要学校、家庭、社会三方面的努力，共同为孩子营造一个良好的环境。我认为，学校在德育教育这方面已经尽所能地做到更好，但我们还需要不断地去学习，去研究，希望我们在德育方面的研究上会有更大的成果!
德育新论读书心得4
我最近仔细阅读了鲁洁、王逢贤教授主编的《德育新论》。
在书中鲁洁教授提到，道德教育是最具吸引力的力量，因为它面对的是人而不是事物。不是抽象的、概念化的人，而是有血有肉的人。它面对的是人心，而不单是冷冰冰的理性。
道德教育突出了人心向善，它显示了人们对美好生活的向往，对美的追求，世界上还有什么比这些更有吸引力呢?
师生关系是发挥教育者德育影响的基本途径。没有师生之间的交往、接触 ，就谈不上师生个性的相互碰撞，也就不存在教育者对学生道德价值观的渗透过程。
德育过程中师生关系有以下几个特点：
一、平等性。首先表人现在人格尊严方面，教师与学生在意义上都是具有独立自主、主观能动性的主体人，不是支配与被支配、领导与被领导的关系。
二、目的性， 师生关系是必然的，不容师生选择的佟关系，它毕竟是在教育的原则指导下组织建立和发展的。
三、示范性。师生关系又具有示范性特点。单一师生关系和谐、融洽、道德关系对其他同学具有示范作用，影响其他同学。
教育上人人平等在评价学生时不再是谁最聪明，而是谁在哪一方面更聪明。
人人都是聪明的人，只不过角度不同。大家想象一下，那些平日里在我们眼中的所谓“差生”，也许在身体运动方面是个高手，也许在视觉空间方面是个天才，也许在音乐智能方面富有很大的没潜力，也许在人际关系方面是个行家。
他们将与其他语言智能优秀的孩子一样自信，一样能够高高的挺胸抬头，为每一个孩子提供了同样的成功机会，避免歧视。
一个人的素质像冰山一样，浮在水面上的是学历、文凭、专业知识、真正决定成功的是在水面下的责任感、价值观念、毅力和协作精神。
道德教育是教育的永恒主题，是教师的使命，是学校教育的重要目的，在素质教育中依然是灵魂和核心。
“育人为先，德育为先”，培养什么样的人， 如何培养人，是我们教育工作者需要认真解决的根本问题，也是为我们祖国培养合格接班人的要求，因此我们责任重大。
德育新论读书心得5
首先，我认为教师应该加强自身的文化修养和思想品德修养，使自己成为一个德智体美得以全面发展的人。因为教师是学生的榜样，特别是中小学，此时的学生的思想还处于不成熟的阶段，他们不能独立地对事物的好坏进行判断。老师的行为对他们的影响极其大，因而教师应该努力学习，不断提高自身的综合修养，做一个不仅学习上可以为学生答疑解惑的老师，更可以在生活上成为学生学习的榜样。
其次，教师要以保持一颗“爱心”，以爱心看待学生，以爱心看待工作，以爱心看待生活。只有这样，你才能感染你的学生，让他们向你学习，将来成为一个用爱心看待世界的人，以润物细无声的方式来对他们进行德育。
然后，教师应该平等的看待学生，不应该戴上有色眼镜看待一些同学。每个孩子都有自己特有的天赋，应该同等的看待学生，真正做到不对任何学生存在偏见。
最后，教师应深入挖掘教材内包含的德育信息，特别是班主任，对学生德育的培养作用巨大。在通过班会、班级活动、日常交往要传递给学生大量德育的信息，如民族自豪感、对国家的热爱等，，让学生成为一个社会和个的四有公民也是我们的重要使命。
“育人为本，德育为先”，道德教育是教育的永恒主题，是素质教育的灵魂和核心。
德育新论
读书心得《别饿坏了那匹马读书心得》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读书心得文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了饿坏了那匹马心得专题，希望您能喜欢！
