经过搜索整理,栏目小编为你呈现“《亲爱的》观后感范文”,相信你能从中找到需要的内容。一部好的电视剧或者电影给带给我们启迪,由于个体差异,每个人对于影视作品的理解是不同的。观后感有他自己独特的格式,写观后感不能从头到尾介绍故事,而应该着重描写“感”的部分。
读爱丽丝.门罗《亲爱的生活》有感
任何生活的苦都不是苦,或者说因为我们身陷其中而感觉不到苦,而读了她的文字我哭了,如果不是眼泪挽救了我,我无法想象我悲伤的程度。当我冷静下来以后,我在想她平淡的叙述里,总是在恰当的时候说出我们想说却又来不及或者不愿提及和触碰的话题。
其实她的叙述没有什么深奥的学问可言,她只是和我们做在一起,帮我们回忆起了一个人,一件事,一本书,一个故事简单的、普通的、点点滴滴的、那种被我们自己的过去无意收藏的经历。比如:草地在她眼前是怎样如此地青青,河水在她眼前又是怎样那么波光粼粼。 不开心的时候,我们拔一株草,翻一块石头,拍一拍大树,看一看各种各样的天空,然后笑一笑自己,也就过去了。很多时候我们也会走极端,但幸亏那并不是全然如此。
她结婚后远在他乡因为支付不起路费而没有探望病重临终的母亲,也未能出席母亲的葬礼。她把这样的事说成我们永远都无法原谅自己的事,但她又说我们会的——我们总是会那么做......
人们总是会说她用一个平淡的心写出了我们都意想不到或者无法接受但并不怎么怨天尤人的文字。而我也是这么认为的。我们活在真实的世界里,可是有时候的确是书本上的文字让我们看清了我们自己。要不我们为什么总是对着文字泪流满面呢。
疼痛的收割者
梵高,是一个疼痛的收割者。是一个值得我们愿意花上一些私人的时间无限思索的人。他的向日葵,那是孤独的颜色,是贫困交加的颜色,是耳朵,子弹和女人的颜色,是一个男人牺牲全部生命之欢换来的颜色,那也是天空的颜色,上帝的颜色,太阳的颜色。有一天,当上帝不在我身边时,我也画一株向日葵,在太阳下升华自己。用色彩寻找上帝,收割生命。梵高不在了,他的麦田还在,他的向日葵依旧冲着太阳笑,那是梵高的来世。是他用画笔收割灵魂的地方。
梵高用自己强调的独特性——把自己榨干,然后在最后的绝望里,为这个世界缔造了一种超越悲欢、超越死亡的辉煌。
无论我在哪里,我一见到麦田,见到向日葵,就想起那个从绝望到天才的疼痛收割者,就有一种无可救药的肃然起敬。梵高,一个深刻得另人绝望的艺术家。
几许,无论在什么时代,写信可以变成一件稀缺的事,但它永远都不能是一件不再重要的事。——《看天下》
因为工作关系,龙应台在儿子安德烈十四岁时离开欧洲到台北,等龙应台再次回到儿子身边时他已十八岁,四年没有在一起的生活使他们之间有了一堵无形的墙,她发现儿子爱她却并不喜欢她。所以,她决定彼此写信来了解对方。《亲爱的安德烈》就是龙应台与安德烈写给彼此的三十五封信所编成的书,信里包括了讲述时代差距,近期生活,新闻观点……
对于《亲爱的安德烈》中的三十五封信,我是如此震惊。在这科技急速发展的时代,手机、平板、电脑等电子产品已成为人们交流的工具,还有多少人用信来交流?别说三十五封信,大概一封信也不愿意写吧。到底是为什么让他们能够写出三十五封信呢?
“我们是两代人,中间隔个三十年。我们也是两国人,中间隔个东西文化”这对普通人来说或许是难以跨越的鸿沟,在经历几次无果后就放弃了。但龙应台和安德烈却通过写信的方式,跨越了鸿沟,进入对方的生活、世界与心灵。龙应台说“我没想到出书,也没想到有没有读者,我只有一个念头,透过这个方式,我或许可以进入一个十八岁的人的世界”。最后,她成功了,她认识了人生里第一个十八岁的人,安德烈也第一次认识了自己的母亲。
在没有看这本书以前,我觉得看别人的信枯燥无味,家书更是会让我烦燥不堪,但看了这本书以后,我发现这些信是一对母子心灵相贴的过程,如此神奇而富有真情,让我能透过这个方式,找到与父母了解沟通的方法,能让很多读者寻求心灵深处的慰籍。它们让我第一次觉得,信,拥有强大的力量。
古时,信承载着或是父母对儿女的牵挂,或是游子对故乡的思念,或是对战前战士们的鼓励……正因如此,才有了“烽火连三月,家书抵万金”,“乡书何处达,归雁洛阳边”“爱情是友谊的精华,书信是爱情的妙药”等名句,极言书信的珍贵。
而今,游子因为有了电话,不再热切地盼望书信的到来,传达信息不过几秒钟的事;恋人因为有了火车,不再担心长时间没见面导致感情冷却而分手,相见不过一张车票的事;人们因为有了科技,不再那么重视书信,也许写信也不过是一时兴起的玩笑。这一切的一切,难道表示我们不再需要书信了吗?当然不。游子因为有了电话,不再有像“春风又绿江南岸,明月何时照我还”这样的诗句;恋人因为有了火车,不再有像“红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思”这样的诗句;人们因为有了科技,不再有更多感人肺腑的美丽诗句,这难道是一种好现象吗?或许,现在的科技时代并不是一个完全美好的时代,我们依旧需要书信,让人们创作出更多的诗句,让世界不变成一个没有诗人的世界。
再者,当信息的传递变得快捷,人的信息也变的随意,感情不增反减。而信比所有科技更能表达出人们的真情实意。在写信时,会比平时发短信更认真地写,生怕出了差错,这时,信上的字能表现出写信之人的心情,感情也更加真实、浓厚。龙应台和安德烈也因此,能够更快地认识对方,更深刻地了解对方,更贴切的感受彼此的爱。所以,信不只是单单的一张纸,它也是一种语言,它有足够的力量连结相隔万里的人的感情,甚至相隔两代的人的心灵。
望所有人,能够执笔,认真诚挚,书一封信,不论给谁。
读了《亲爱的魔鬼先生》这本书,我被书中的布鲁勒夫妇的正直、诚实感动了。
这本书主要讲了在地狱里的魔后和魔王打了一个赌:两年内,她要给人间的布鲁勒夫妇带来不幸。为了打赢这个赌,魔后在地狱重点中学选派了魔鬼男孩贝尔茨去人间帮她完成这个任务。
贝尔茨来到人间后,住在了布鲁勒夫妇的隔壁,成了他们的邻居。接着,贝尔茨了解到布鲁勒先生的工作地点,就施了魔法,让布鲁勒先生的上司提拔他做会计师,并给他的工资翻倍。贝尔茨想通过金钱的诱惑,让他堕落,使他遭受不幸。但布鲁勒先生没有被金钱诱惑,而是更加认真努力地工作。最后布鲁勒先生的正直、善良感动了魔鬼贝尔茨,贝尔茨就变成一只猫,永远地留在了人间,并和他的新主人布鲁勒夫妇过着平凡、快乐的生活。
布鲁勒不为金钱所动,他正直、诚实的品格感动了我,还把魔鬼都感动了。现在,社会上有很多贪官,被金钱诱惑,走上了犯罪的道路,希望他们能改邪归正,想布鲁勒一样,诚实做人,快乐地生活。
让我们每一个人都做正直诚实的人,处处为他人着想,我们的明天就会更加美丽。
读书有利于人们的成长,观影同样也不差,每当我们看完,内心都被深深的感动,想要保存这种心里的感触,我们就该学会撰写观后感。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴。你最近是否想写一篇作品观后感呢?经过搜索和整理,我们为大家呈上《亲爱的课堂》观后感,供你参考,希望能帮到你。
今天,我们南苑中学组织在阶梯教室观看励志电影——《亲爱的课堂》。我们整好队陆续走进学校的阶梯教室。等我们坐好位子之后,电影便开始了。
看这部影片,我和许多在场的观众一样,几次落泪。报社和电影人联手,担当社会责任,让我非常钦佩,过去我们总讲“教书育人”,现在许多学校教育以教书代替了育人,认为学知识比起做人来重要,这是一个很大的`误区,严重危害社会和民族。
影片的主题思想反映了中国传统美德,这就是我们现在的学校和社会所短缺的。影片中老师对差生的两种不同观点。我们学校的孩子基本上都是初中升高中没有考上的孩子,这个片子对于我们教育工作者非常有意义,对待差生不能放弃不能抛弃,孔子讲“有教无类”,能使差生成为有道德、对社会有用的人更是教育的使命。
陈老师的角色,很亲切,很朴实,因为她身上体现了教育工作者的“德”,这是教育的目标,也是发展的方向。做一名学生喜欢的老师,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课。
看了片子,我很惭愧,吕希庆自动协帮残疾同窗,而我过去不太情愿协帮别人。通过那部影片,我学会了乐于帮人、不图酬报。还无残疾的刘涛同窗,虽然残疾,但吃苦进修,从不放弃本人,正在朋好和感恩外成长。
《天河》这部电影讲述了南水北调工程建设的艰难和为此无私奉献的人们的故事,十分感人。
为此我和妈妈特意查阅了一些关于南水北调工程的资料。南水北调是一个世纪性工程,它的作用不仅仅向水资源短缺的北方地方提供饮用水,对京杭大运河的运输,对生态的保护,对农业对粮食安全都有不可替代的作用,功在千秋。历经xx建设的伟大工程真如“天河”一样来之不易。
电影里我看到为了这项工程的顺利进行,发生了很多让我感动的事。董望川是一位水利工程师,因为工作连家都顾不上管。工程让好多百姓不得不放弃故土时,百姓们做出了牺牲,搬离了家乡,还有让出了自家的祖坟。让我印象最深刻的就是江浩为了南水北调工程的建设,在有毒气的地下修刀盘,差一点就窒息了。他那无私奉献的精神真的深深打动了我。
这些人们为了北京的人民可以喝有清甜而充足的水,做出了如此大的贡献和牺牲,而生活在北京的我们,真的要珍惜每一滴来之不易的水,学会节约,珍惜生活,保护自然,这才是作为北京人对他们表达的最真的敬意和感谢。
在晴朗的春季,我们又迎来了学期一度的《怀德大舞台》第10期,在这里,全校2千多个同学们个个都在这个好机会中展示自己的才华,这也是学生们视目已久的舞台。
我也非常喜爱这个舞台,因为同学们个个表现的都让我感到羡慕。
我很喜欢听民乐团演奏,它的朴素让我听出了我们中国的古典。
看!一个个爱锻炼的哥哥姐姐们亮相了,这让我知道了我们要爱运动,俗话说“生命在于运动”吗!被称为“小小萤火虫”的哥哥姐姐来了,听完了这段文章,我们明白了要爱老师;爱父母;爱同学。我最羡慕的书画队来了,他们的作品让我觉得我在一片仙境中……
蹦技队精神饱满的展示自己的才能……
看了《怀德大舞台》我发现同学们表演得相当精彩,也让我明白了有才华一定要表现出来,不然,别人是不会相信的。
这个星期五,我们看了一部教育电影《亲爱的课堂》。
这是一部感人的电影,它并没有用令人难以理解的语言,他只是用了一个简简单单的故事。
刘涛是一个从小脚就有残疾的孩子,他一岁多就去开刀。但他还是坚决要去上学,可他不能自己一个人走路去上学,好在他的班里有一些愿意照顾他得热心的同学们,他们轮流照顾刘涛。这时,王子的有钱爸爸要求陈老师把王子的座位换到前排,去找了陈老师好几次,还送礼,陈老师也没换。而喜龙想换就换到了前排双脚有残疾的刘涛旁边,当他的同桌,因为他想照顾刘涛,每天背他上下学,中午帮他先盛饭,辅导他学习。陈老师经常表扬他们,可是那个有钱就以为了不起的王子,不但不同情他们俩,还处处刁难他们挖苦他们,成迷与网络世界,还打架,跟父母顶嘴,是陈老师,是她,让他重新有勇气,从此奋发图强,努力学习。陈老师是一个容易让人亲近的一位好老师,她的学生个个勇于创新,她不死板,这让我很喜欢她。我赞叹刘涛和喜龙的友情,喜龙照顾刘涛并不是一周的时间,也不是一年的时间,是8年,整整8年!换做是我,一天也坚持不住。
这个慢长而又短暂的故事,使我明白了很多。我喜欢陈老师,我曾恨王子,我赞美刘涛和喜龙的友谊,也被他们的坚持不懈所感动。我永远不会忘记这个电影,你呢?
星期一下午,老师带领我们看了一部电影《亲爱的课堂》。这部电影主要讲的是一个叫刘涛的孩子腿有残疾,一个叫喜龙的孩子主动和他做同桌,在生活上、学习上无私地照顾他。刘涛的爸爸妈妈辛辛苦苦打工给他治病。影片中还有一个孩子叫王子,他的妈妈对他非常溺爱,致使他非常任性、叛逆、学习差。他的爸爸对他缺乏关爱,动不动就打骂他。但他的班主任老师对他与其他同学一视同仁,热情地帮助他、鼓励他……
看了这部电影,喜龙的形象深深地印在我的脑海中,让我感动地流泪,与他相比,在帮助同学上我远远不如他。有一次课间休息时,我们班一名学习较差的同学问我一道数学题,我急着去外面玩,匆匆瞥了一眼那道题,对他说:“这道题很简单,你自己想想吧!”说完头也不回地跑出去了。现在想起来,我真感到惭愧。
由影片中他们的班主任老师,我想到了我们的班主任孔老师,孔老师对我们班每一名同学都是关心备至。当我们犯了错误时,她会耐心地给我们摆事实、讲道理。当我们遇到困难,她总是热情地帮助、鼓励我们。记得上学期,学校新发了校讯通卡,一些同学卡绳下面的扣子刚带几天就开了,容易丢掉。看到这种情况,孔老师把住宿生的卡都收上来,连夜给他们一个个用针把卡带缝好。住宿生们都很受感动。
这部电影,使我的心灵受到了震撼。今后我一定要向喜龙那样助人为乐,为同学着想,做受同学信任的、喜欢的班干部;尊敬我的老师、家长,做个听话的、努力地好孩子。
以下内容主题是“《亲爱的》观后感精选”,是读后感大全为您分享的。随着社会的发展,看电视或者看电影成为了我们的娱乐项目之一,看完之后我们常常有许多话想说。那就用文字把它给记录下来吧,写观后感时要找准写作的切入口,才能引起情感共鸣。欢迎您阅读本网页的内容!
“我们是两代人,中间隔个三十年。我们也是两国人,中间隔个东西文化。我们原来也可能在他十八岁那年。就像水上浮萍一样各自荡开,从此天涯淡泊,但是我们做了不同的尝试我努力了,他也回报以同等的努力。我认识了人生里第一个十八岁的人,他也第一次认识了自己的母亲。”这时《亲爱的安烈德》作者之一的龙应台女士所写的。
《亲爱的安德烈》是龙应台与她的大儿子安德烈合写的36封家书的合集,在这36封家书中,两母子以通信的方式交流自己的思想与看法,并征求对方的意见。信中还有许多引人深思,感慨万分的道理和句子,像第26封信《孩子,你喝哪瓶奶?》中,龙应台给安德烈举了一个例子,你是追赶坏的,还是去享受好的呢?还有在最后一封信《伟大的鲍勃迪伦与他妈》中,安德烈说了一句话“马克吐温说:‘我判断一个人的品格,不看他如何对待比他地位高的`人,我看他如何对待比他地位低的人。”
这本书还有很多类似的引人深思的好句,激发人们的思维。在书中,我看到许多读者的来信,除了表示感谢,还有许多的认同与争论,读者与书本一起成长。
这本书非常的有益,它让我明白了许多道理,也让我知道了作为母亲,她们的担心,她们的关爱,她们的严厉等等,背后都藏着一颗爱我们的心。当然,这本书也谈到了许多世界时事,丰富了我的知识量,也让对这些事情的看法有所改变,让我今后更加公平地去看待这类事情。
良书,就是益友,这本《亲爱的安德烈》使我受益匪浅,也让我重新认识了我的妈妈。
在《老师的力量》第四部分章节里,我认真阅读了当代出版家范用的文章《亲爱的老师》。
《亲爱的老师》是《我爱穆源》一书里的片段,所回忆的是穆源小学里的老师们。虽然他在家乡镇江的穆源小学仅读了两年书,但是,这所小学和学校的老师们却给他留下了一辈子也忘不了的记忆:很多老师一辈子教书,像支红烛,虽然只有一点儿光,却照亮你走上成才之路,送走一批一批学生,直到燃烧完熄灭了止。
古往今来,多少人把老师比作春蚕蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。在《亲爱的老师》这篇文章中,作者用简短的字数描述了几位老师,穆源小学校长黄建平校长,他的书法美,外表看起来很严肃,其实私底下却是很和气的。语文老师周老师,念课文十分动听吗,批改作文也是十分的认真。思想进步,生活简朴,但却可以为了我定《大众生活》周刊杂志给我看,让我开始关心国家大事,懂得抗日救亡的道理。沙老师,年轻,活跃,爱好文学,思想也很进步,是我走向进步的引路人之一。吕老师,讲话温柔,声调语气动听,好像妈妈在跟心爱的孩子讲话。体育老师魏老师,像个大孩子,在他的教练下,我们活蹦乱跳,真叫作锻炼身体。还有最后一位老师俞焕光校长,他经常给我讲求学做人的道理。作者心目中有这么多位让他走向成才之路的老师。让我也不禁想起自己的老师,想想一些老师也在我的人生中给我做了一次引路人。如今自己也身为一名人民教师了,应该好好反思一下,自己的言行,能否照亮学生走向成功之路呢?
几许,无论在什么时代,写信可以变成一件稀缺的事,但它永远都不能是一件不再重要的事。——《看天下》
因为工作关系,龙应台在儿子安德烈十四岁时离开欧洲到台北,等龙应台再次回到儿子身边时他已十八岁,四年没有在一起的生活使他们之间有了一堵无形的墙,她发现儿子爱她却并不喜欢她。所以,她决定彼此写信来了解对方。《亲爱的安德烈》就是龙应台与安德烈写给彼此的三十五封信所编成的书,信里包括了讲述时代差距,近期生活,新闻观点……
对于《亲爱的安德烈》中的三十五封信,我是如此震惊。在这科技急速发展的时代,手机、平板、电脑等电子产品已成为人们交流的工具,还有多少人用信来交流?别说三十五封信,大概一封信也不愿意写吧。到底是为什么让他们能够写出三十五封信呢?
“我们是两代人,中间隔个三十年。我们也是两国人,中间隔个东西文化”这对普通人来说或许是难以跨越的鸿沟,在经历几次无果后就放弃了。但龙应台和安德烈却通过写信的方式,跨越了鸿沟,进入对方的生活、世界与心灵。龙应台说“我没想到出书,也没想到有没有读者,我只有一个念头,透过这个方式,我或许可以进入一个十八岁的人的世界”。最后,她成功了,她认识了人生里第一个十八岁的人,安德烈也第一次认识了自己的母亲。
在没有看这本书以前,我觉得看别人的信枯燥无味,家书更是会让我烦燥不堪,但看了这本书以后,我发现这些信是一对母子心灵相贴的过程,如此神奇而富有真情,让我能透过这个方式,找到与父母了解沟通的方法,能让很多读者寻求心灵深处的慰籍。它们让我第一次觉得,信,拥有强大的力量。
古时,信承载着或是父母对儿女的牵挂,或是游子对故乡的思念,或是对战前战士们的鼓励……正因如此,才有了“烽火连三月,家书抵万金”,“乡书何处达,归雁洛阳边”“爱情是友谊的精华,书信是爱情的妙药”等名句,极言书信的珍贵。
而今,游子因为有了电话,不再热切地盼望书信的到来,传达信息不过几秒钟的事;恋人因为有了火车,不再担心长时间没见面导致感情冷却而分手,相见不过一张车票的事;人们因为有了科技,不再那么重视书信,也许写信也不过是一时兴起的玩笑。这一切的一切,难道表示我们不再需要书信了吗?当然不。游子因为有了电话,不再有像“春风又绿江南岸,明月何时照我还”这样的诗句;恋人因为有了火车,不再有像“红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思”这样的诗句;人们因为有了科技,不再有更多感人肺腑的美丽诗句,这难道是一种好现象吗?或许,现在的科技时代并不是一个完全美好的时代,我们依旧需要书信,让人们创作出更多的诗句,让世界不变成一个没有诗人的世界。
再者,当信息的传递变得快捷,人的信息也变的随意,感情不增反减。而信比所有科技更能表达出人们的真情实意。在写信时,会比平时发短信更认真地写,生怕出了差错,这时,信上的字能表现出写信之人的心情,感情也更加真实、浓厚。龙应台和安德烈也因此,能够更快地认识对方,更深刻地了解对方,更贴切的感受彼此的爱。所以,信不只是单单的一张纸,它也是一种语言,它有足够的力量连结相隔万里的人的感情,甚至相隔两代的人的心灵。
望所有人,能够执笔,认真诚挚,书一封信,不论给谁。
《亲爱的魔鬼先生》是大名鼎鼎的奥地利作家克里斯蒂娜·涅斯玲格着的。她还曾经获得过1973年德国青少年文学奖和2007年维也纳童书奖等等。这本书的主要内容讲的是地狱里的魔王和魔后打了一个赌,两年内,她要给人间的布鲁勒夫妇带来不幸。为了打赢这个赌,魔后在地狱重点中学选派了魔鬼男孩贝尔茨去人间帮她完成任务。最终,贝尔茨变成了一只猫永远留在了人间,跟他的新主人布鲁勒夫妇过着平凡、快乐的日子。
这本书教会了我们的人生道理也有几个:做人对别人要友善,不要动一点气就大声骂人;做人不要斤斤计较,什么事都记住在心里,记住在脑里;还有做人不要骗人,不能弄虚作假,要诚实,守信用。
记得上星期,我在家里看书,姐姐往小勺子装了三四滴水,走到我的旁边,不小心把水倒在我的衣服上,我的衣服湿了点儿,我就大声骂姐姐:“你干什么呀你,是神经了还是发高烧了!”姐姐小声地说:“不是,我不是故意的,”说完,姐姐就立刻回房间了,我嘴巴还在唠叨着。
这几天,当我看完这本书之后,我觉得自己太冲动了,后悔极了,我要改掉这些坏毛病,争取做一个有作为的人。
这个夏天,被一部叫《亲爱的,热爱的》的电视剧燃爆了。
作为一个中年人,我不是沉溺于甜宠的爱情故事,而是着迷于偶像剧的外衣下阐述的梦想与坚持的情怀。
剧中的年轻人,他们无所畏惧、热血活力,他们洒脱无畏、追逐梦想。每每看到比赛的场景,我很激动,在那一刻,我看的不止是部青春剧,更多是对梦想坚持的决心。
每次看着他们比赛,无论输赢,我总是会感慨:有梦想真好,年轻真好!
故事的男主人公韩商言,明明可以过着贵公子的生活,却为梦想放弃挪威的一切,加入中国国籍。在众人的质疑与误解中,他依然坚持自己的梦想,不做辩解。
在他最具能力、最辉煌、最有希望夺得世界冠军的时候,他所在的solo战队解散了,他退役了。这也是他一生的遗憾,但他对CTF的热爱丝毫未减,他的梦想依然是代表中国夺得世界冠军。因此,他成立了K&K俱乐部,换一种方式追逐梦想。
这个而立之年的男人,本来有机会像吴白一样身披国旗,高举奖杯,站上世界的舞台,却只能让梦想,止步于全国总决赛的那天,当时光的列车缓缓驶过,30岁的韩商言就站在那里,深情的目光望过去,满眼都是自己20岁的影子。。。
不得不说,这部剧,勾起了很多人对梦想的感慨、怀念、思考,也触动了很多人的梦想情怀,也向当下的年轻人诠释了青春为梦想拼搏的魅力所在。
有梦想的人永远年少。
剧中苏澄离队回挪威时,见了Sp战队退役人员米邵飞,建议他去做K&K战队的领队。米邵飞第一反应是他已经老了,而苏澄说:有梦想的人永远年少!
不由得想起了身边那些还坚持理想的人,他们有的人已经实现了理想,有的还在努力。他们中的大多数也已步入中年,但无论曾经经历了多少,那份少年的狂热却始终不曾变过。
年轻时,我们不理解、鄙视、嘲笑他们,认为他们一根筋,认为他们理想化,但走着走着,那些曾经我们以为不可能的事情他们实现了。
人到中年,我们的日子已如行尸走肉般死气沉沉,而他们为了心中的理想,每一天过得都热气腾腾。这时候,才开始懂得那群追逐梦想的人才不愧对生活。对他们而言老去的只是容颜,内心一直像年轻人一样活力满满。
坚持梦想的人,别具魅力。
人这一生,谁最初没有梦想呢?只是在这烦躁的社会冲击下,慢慢丢失了最初的梦想。
现今的社会,被物质标榜的东西太多太多,我们一方面想追求精神上的向上,又沉溺于物质上的快乐;一方面想追求更远更难的理想,却又满足于眼前安逸的生活,不愿放弃物质上的拥有。
甚至,每走一步dou要事先衡量一下能给自己带来的利益,那种纯粹的对梦想憧憬的向上精神早已经不复存在了。
韩商言魅力所在就是比我们常人更能坚持,十年如一日的坚持,被打击后也坚持最初的梦想。
我们常说初心易得,始终难守,那些坚守了初心、还在为梦想打拼的人,总有一种熠熠闪耀的魅力,感染着别人。
像剧中所说,钱固然重要,因为它可以给你一个,很好的生活,可是人是因为,有了梦想而伟大。梦想有大有小,所有的梦想都值得被尊重。
现今,我们的国家所提倡的不忘初心,砥砺前行,也正是一种理想与坚持的情怀。愿以后多一些正能量、正确价值观的宣传。
经过读后感大全小编的认真呕心沥血推出了这篇难得一见的亲爱的观后感,究竟怎样才能写好有关作品名的观后感呢?观后感是根据对影视作品的理解和感受,观后感是将我们内心获得的感悟再结合影片内容所写出来的文章,您在阅读本文以后相信有所收获吧!
《亲爱的阿基米德》——一本想放下却又放不下的悬疑推理言情小说。
全书记录了多个故事,引领读者一步一步走向故事深处。作者使用通俗易懂的文字讲述着故事的同时,穿插着华丽而又朴实的环境描写,不会因口语化句子而感到单调。
冬末春初,气温还很低,天空却湛蓝得像拿水洗过。前几天下过大雪,蓝天下的山林银装素裹,一片静谧,美得叫人心旷神怡。看完整本《亲爱的阿基米德》之后,就如看完了一部长篇电影,我悬着的心也终于放了下来。从开头甄爱舍友江心的惨死案,校园爆炸案,到让人发毛的高校学生杀人案,可怕的糖果屋,组织HolyGold等许多故事。全书的悬疑恐怖杀人案,看得我曾经想过要弃书,可是全书处处悬疑,一个又一个引人入胜的故事,让我拿得起放不下。
言溯,甄爱,悬疑故事之间还写着这两个逻辑学家与生物学家的爱情故事。让人紧绷的思维又得到缓解。
可以说,《亲爱的阿基米德》这本书提高了我的胆量,也丰富了我的想象力。作者广泛的知识让我接触到了我从未涉猎的知识。比如数字黑洞,五角星图形的象征含义。同时我也衷心佩服言溯的意志力与学习能力。
最后,我认为,这是一本值得推荐的悬疑言情小说。如果你心理的承受能力足够强大的话,这本书绝对是最佳选择之一。同时我也希望想要阅读这本书的每一个你,像言溯一样,工作与生活划清界限,在看这本书时,尽量不把抑郁的情绪带到生活中来。因为这本书除了一些压抑的故事情节,阅读后,你还会获得其他的收获。
Foryou,athousandmiles!这本书给了一个很好的示范:沟通和理解。上一代人不理解下一代人的想法,下一代人也无法告诉上一代人这代独特的气息,然后我们就跟我们的父母越走越远。
不过从普通家庭来讲,理解这事儿挺难的,大多数家庭的父母已经停止接手新的知识,包括新的思想观念,新的社会文化,还有新的技术等。他们习惯以自己所知道的道理来理解他们的所见到的和所听到的,相对的,很多孩子也是这样。
人和人之间表达爱的方式是以对方能理解的形式进行,我们给对方不想要的,那么关系只能如此。
不知道文中有没有后期加工的成分在里面,安德烈给人的感觉是思想挺成熟的,明白自己在做什么,处理事情的方式也不幼稚。跟我的十八岁比起来他的思考要更开阔,更理智。可以肯定的是,跟环境还有教育有关,他也有嫉妒也有叛逆,但他明白自己在做什么。
我的十八岁在做什么?刚从高中繁琐的学业中解脱,决定大学可以有个好的成果。然后呢,确实有在学习,就是更多的是学自己想学的。然后分了时间跟朋友们KTV、夜宵,似乎在思想上并没有太多的长进。那时也会想,以后要做什么呢。一边想一边做些和“想”没有关联的事情,离梦想的距离还一段。还不懂得怎么客观地看待事物,会围着心中自己的观念立场争辩,即使它看起来不是那么正确。我只去看我想看到的样子,用“理想”去理解世界。可是事实啊,世界并不是按照我所想的方式运转,然后生活慢慢教会了我,这个世界你只是其中一员。
我那会儿也在争辩和争吵中慢慢明白再亲近的两个人,始终都是两个人,只是伤害已经造成。而这是在我的前十八年来并没有学到多少,即使现在我仍旧在成长。
内容简介:身心灵文化在国内外正逐渐成为一种流行趋势,我们每个人都该或多或少了解自己的内心状态。这对身心健康和自我幸福感的获得至关重要。编者延续其在电子期刊《心探索》中的风格,从三十多期杂志中精选美文,一如既往地关注自我的内心世界和精神困境,深入解剖生活中的真实案例,和专家、学者、作家、艺人一起,为自我的幸福寻找出路。对普通大众的幸福指数调查,在书中随处可见。更有转念作业、乐活等流行新鲜概念。深入探讨当代社会自我陷入的诸多困境,引领人们走向幸福。
亲爱的我,你好吗读后感,来自淘宝网的网友:"我们总是太依赖外在,太相信那些看得见摸得着的东西。我们以为只要环境变得更好,我们便可以更好。而亲爱的,如果你把手放在胸口,这一刻你就可以知道,所有的感受,不来自外界,只来自内心。是你的内心,创造了你的世界。" 点亮内心的灯火,照亮未知的路途!这本书是心探索电子杂志的选辑,没有了杂志里大量的图片和音乐,更加凸显出文字的精彩。——和心里那个内在的小孩聊聊天?,嘿,亲爱的我,你还好吗?
亲爱的我,你好吗读后感,来自当当网上书店的网友:看到书名的第一眼就被吸引了。好像心底有某个柔软的角落被触碰了,亲爱的我,你好吗?很多时候,陷入人生抑郁的低谷时,都会听到类似的声音,是那些可爱的朋友给我的关怀。但是多数时候,我们的幸福是自己的一个无?的题,别人的宽慰只是缓解,无法治愈。于是自我的救赎就变得很重要了。我想,我需要一个这样温柔而有力的提醒,我知道,总有一种伤需要自愈的力量。那些情感,那些隐晦的秘密,无数个自我的对话。看到书中的案例,我好像看到了曾经的自己。
在未得诺奖前,艾丽丝门罗的作品只有《逃离》这一部集子翻译到国内,其他的只有几篇在《世界文学》上发表了一些。她不是通常意义上的著名作家,但在最著名的作家中间她是那样著名。而一开始,中国作家对她的了解十分有限。
《亲爱的生活》是艾丽丝门罗最后出版的作品,她写了60年,你不可能读完她的全集,那么怎样才能够了解这样一个作家呢?她本人得诺奖时的一个访谈中就推荐了这一本书,她说:“我希望读者从《亲爱的生活》开始读我的小说,这是我最好的作品。”
这本书不厚,不到300页,简洁,谈的都是日常生活,她的创作生命从37岁得加拿大总督奖之后,就一直保持高水平的稳定,可以说《亲爱的生活》是她的集大成之作。
这本书被归入“终曲”单元的具有自传性质的有四篇小说。对这四篇小说,门罗是这样说的:“它就情感而言具有自传的性质,尽管有时并不完全是对真实事件的叙述。”她第一次写到自己的童年与成长,我们从中可以理解她是如何成为一名作家的。
她的小说,完全不适合我们来讲述来评论,我们讲出来的就是平庸。因为我们没有她那样的叙述能力。因为在我们的叙述中她讲的就是非常琐碎的故事,但是故事叙述过程中的波澜不惊和细腻透澈以及其中人性的幽微,必须要用她的那种笔法才能呈现出来。而《亲爱的生活》这本书更为简洁。
第一篇小说是《漂流到日本》:无名诗人格丽塔和她的丈夫不一样,一个读失乐园,象躲避瘟疫一样躲避有用的东西,另一个一板一眼是个工程师。格丽塔参加一个作家的聚会,受到冷落,她想融入一个谈话的圈子但是融不进去,她独自坐在地上,饮飘仙一号,有些醉了,然后男主角出现了,送她回家,然后什么也没有发生。但是之后,格丽塔一边羞耻,一边思想出了小差,情不自禁地想这个男主角。随后生活又突然发生了变化,格丽塔的丈夫要去很远的基隆工作,那里又没有格丽塔和她女儿的住处,而格丽塔又恰巧接到一个朋友邀请,朋友要去欧洲度假一个月,请她过去在别墅里住一段时间,帮助照看房子。于是格丽塔神不知鬼不觉地和那个男主角联系上了,和她的小女儿一起上了列车,精心准备了一场艳遇之旅,————门罗所写的,是被日月星辰窥伺了千百年的女人的隐秘,然后这隐秘被门罗写到纤毫毕。末了,下火车,哈里斯,就是那个男主角第二次出现了,他们拥抱在一起,而格丽塔的女儿挣脱了她的手,在人群中走失了。
《亚孟森》这篇小说讲的是一个始乱终弃的故事,但肯定不是始乱终弃这样简单。在荒郊野岭冰天雪的加拿大北方,一个男医生和一个女教师抱团取暖。但是,在他们去结婚的路上,医生悔婚了。或者说所谓结婚之旅,不过是男医生要把女教师送走。医生说“总有一天,你会对做了这个终止决定的我,对这未能完成婚约的一天,充满感激。”多年以后,他们有过擦肩而过,但仅此而已。而女教师的感受是这样的:事情就这么定了,我们的突然订婚,他用这个词有些小心翼翼,是一件已经决定了的私事。什么时候他能够休息几天,我们就举行极其简单的婚礼,他也不举张买钻戒。我对他说我从来没有想过要钻戒,他说那很好,他知道我是那种不落俗套的白痴女人。最好不要在一起吃饭,最好不要引人注意。然后她就被送走了,这个过程的心理描写只有非常细非常细地读原文才能体会其中滋味。一个像是没意思的故事,门罗写来意味深长。
《离开马弗里》:是讲失去的故事。人生中有那么多的东西总是要失去的。雷是初次失去伊莎贝尔,利亚是反复失去,失去她的家庭、她的爱人,然后还被第二任的神父抛弃。伊莎贝尔出身名门,有一个地位很高的丈夫,但是她抛弃一切和雷在一起,然后得了病,不能教书,然后雷和她来到小镇马弗里,然后伊莎贝尔又病重,成为植物人,最后死去。门罗把两个失去的人放在一个故事里,却,什么也没有发生,但是读来却令人怅然若失。
《沙砾》这篇小说讲的是因为怀了尼尔的孩子,妈妈与爸爸离婚,然后带着我和卡萝从镇上搬到城郊拖车房里。然后,卡萝淹死了,妈妈生下的孩子不像尼尔像爸爸,尼尔走了。妈妈只好辛苦工作抚养我和弟弟。没有人抱怨生活,但是,五味杂陈。
《科莉》讲富家女科莉做了有妻室的霍华德的情人,为避免也许知道到真相的女佣莉莲(她已经去别处做女佣了)泄露天机,科莉让霍华德当跑腿(科莉腿瘸)在特意为莉莲租用的邮箱里放封口费。莉莲意外死亡,事情败露,原来科莉给莉莲的钞票都被霍华德挪入了自己的口袋。科莉会怎样重新认识重新对待老情人的?门罗这样写:她写了一张最简短的字条,之前写给霍华德的信被扔在一边。“莉莲已死”她把便条寄到他的办公室,这无所谓了。她切断电话,这样就不必忍受等待的折磨。但是很快,科莉收到一封信,比她的便条多不了几个字,“现在一切都好了,高兴点,不久后见”。那么就这样到此为止,再做什么都太晩了,本来可能更糟,糟糕得多。
多莉是老年人的故事,两个老年人都计划一场诗意的死亡,他们以为生活中再也不会有任何的波澜,这个时候,男主人的旧情人出现了。
艾丽丝门罗的小说有以下几种特色:高度浓缩、极其精致,对节奏和气氛的把握精确独到,特别是对人物心理、情绪与情感,对人生中无处不在的矛盾、困境、冲突的关注,对偶然性的偏爱。还有她对生活的洞察力是非常值得我们反复体味和领悟的。
和她的其他作品一样,她的语言冷静克制,写熟悉小镇平常人物的生活,特别是平凡女性的生活。她作品的主题说出来也不是特别的新颖。永远在必然与偶然、别离与开始、意外与危险、离家与返乡、平淡与永恒中打转。但是她的那种多视角复调的叙述,不断地呈现故事的进程,呈现人物的命运和复杂性,洞悉一切,多维度的呈现让人叫绝。她写的那些充满暗滩的旅程中,所有的事都不会像我们希望的那样发生。
这本书,实际上写了一生。
这本书的最后,她写妈妈最后一次发病时我没有回家,也没有参加她的葬礼。我当时有两个年幼的孩子,温哥华没有人可以照顾他们,我们难以负担旅费,而我的丈夫鄙视仪式。但为什么要把责任推到他身上呢?我也有同样的想法。我们会说起某些无法被原谅的事。但我们原谅了,每次都原谅了。
我们永远无法原谅自己。但我们原谅了,我们每次都原谅了。
当看到暑期推荐书目中有一本拥有奇怪书名的书《亲爱的汉修先生》时,我就在心里打了一个问号:为什么叫《亲爱的汉修先生》呢?为什么要像写信的称呼一样来给书起名呢?汉修先生又是谁呢?带着一个个问号,我迫不及待地开始读起这本书来。
原来这本书的主人公并不是汉修先生,而是一个可爱的小男孩——鲍雷伊,汉修先生是一位作家。鲍雷伊在上二年级的时候买来了一本汉修先生的书《狗儿快乐秘诀》,他太喜欢它了,就给汉修先生写了一封信,不但只有一句话,而且还有一个错别字。
到了六年级,为了老师布置的作业,鲍雷伊跟汉修先生联系得更密切了。在信中,他说出了父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来,雷伊不但学会了应该如何面对生活,理解了父母无法共处的原因,体会到了父母对他的关爱,而且还练就了一手好文笔 一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章,使他获得了小作家征文的荣誉入围赛,同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
这本书不但告诉我们想做什么都需要付出努力,还告诉我们有梦想就会有希望!!
品读了《亲爱的老师收》这本优秀少儿读物,对我的启发很大。书中写道:快乐的假期不知不觉间就结束了,迈克尔却怎么也不想去上学。于是,小迈克开始给新老师写信!他编出了一个又一个不去上学的理由。那么,不想上学的小迈克尔在这段时间里究竟做了什么?他又是怎么向老师解释的呢?吸引着每一位读者,是一册非常特别的绘本,整册绘本由许多封书信组成,封面也被设计成了信封的形状,别具一格,我和孩子们都很喜欢,但读后的感受却不一样。作为爱读书的我来说,受到了这样的启发:
其实,在教师的字典里,永远没有差生两字。他们总以为,今天的差生不一定是明天的差生;这方面是差生,不见得另一方面是差生。每个孩子都有一座属于自己的天堂,我们不能发现,那是因为我们缺乏智慧的眼睛。不是吗?有一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。他曾经遭遇到退学的命运。可谁也没有想到,这位被视为差生的孩子,便是后来成为大科学家的爱因斯坦。是啊,有些考试成绩不理想、老是调皮捣蛋的孩子,很可能就是可造之材。为导师者,并不会以朽木不可雕也视之,一定会千方百计雕之琢之,并呵护这些长着斜枝歪杈的小树成为参天大树、栋梁之才。曾经读到这样一个材料:英国某小学有位叫迈克劳德的学生,调皮淘气,有一天竟把校长的爱犬给杀了。校长并没有计较杀狗之仇,只是布置了这样一道特殊作业,责令其画两张解剖图,一是狗的血液循环图,一是狗的骨骼结构图。难以相信的是,通过画狗的解剖图,迈克劳德对生物学产生了兴趣,此后走上了学医的道路,发现了治疗糖尿病的胰岛素,挽救了无数人的生命,以此获得了诺贝尔医学奖。对调皮学生不弃之,对闯祸学生不简单批评了之,而是因势利导之,这便是这位校长的高明之处,这便是这位教师的成功所在。事实上,这位教师以其独辟蹊径的实践,生动地演绎了教育的宗旨,很好地回归了教育的本质:教育是培养人、引导人、鼓舞人、感染人的工作,每一个接受教育的学生都是被培养、引导、鼓舞和感染的对象。
《亲爱的汉修先生》一书是以书信和日记的方式安排故事,非常别致,作家找到了一个很好的叙述角度,几条线并行又相互关联,阅读时也会因鲍雷伊告诉作家他买的是二手书和他随心所欲的落款而发笑。
我们的学生在写作过程中往往不知道该写些什么,这本书其实就是告诉孩子生活中的点点滴滴都可以写成故事。
仔细读过就会发现,汉修先生是让鲍雷伊通过自我介绍、外貌描写、家人介绍、你的朋友、喜欢的老师、自己的家乡、动物书写、上学趣事、心事表达、愿望梦想等来记录生活或是与人交流的。也告诉我们要多听、多写、多思考、写自己的东西不要模仿别人。
读了这本书学生更容易理解,世界上最简单、最好的写作方法是:写身边的人和事;写有趣的东西;写好玩的东西;写让读者笑起来的东西。
鲍雷伊到新学校后烦恼的事儿有点多,比如没有朋友,自己的午餐总是被偷,每天出门太早需要非常慢的走到学校等待进入校园,还有爸爸不经常给自己打电话,让他的心情有点低落。
因为午餐被偷而烦恼,为了解决这个问题,他想了很多的办法,比如在午餐盒上写假名,但都以失败告终。他用爸爸寄给他买打印机的钱买了电池等物品自己制作了“午餐盒报警器”,他不断尝试也听取了妈妈的建议终于制作成功,因为他的发明让他在同学中成了“英雄”,也收获了新朋友。
当他自己打开餐盒发出尖锐的报警声引来了校长和其他老师后,他庆幸那天没人偷他的餐盒,因为他们还要在一个学校上学。鲍雷伊从一个浮躁、抱怨的孩子成长成为一个体贴、善良、有爱心还有智慧的孩子了。
昨天听马玲老师讲《夏洛的网》时她说:在书中、故事中变化的那个就是主角。鲍雷伊是一个普通的孩子,这样的孩子在哪个学校都是最多的,他们也会有许多的喜怒哀乐,如何让他们接受生活中所有烦恼而不要自暴自弃,除了老师、家长要成为他们成长中的“重要他人”之外,还要教给他们如何正常宣泄自己的愤怒。
就像今天听《正面管教》时,老师和班里一个特别易怒的学生约定,想发脾气时就离开教室到操场走走,慢慢地,这个孩子出去的频率越来越低。同时,阅读的力量也是巨大的,通过阅读让他们懂得遇到事情抱怨、自怜自艾是没有用的,就像《手斧男孩》中布莱恩想起勃彼奇的话:“抛开杂念,争取主动,你就是你自己最有价值的财富。不要忘了这一点,你自己才是最重要的。”老师可以寻找很多关于成长的童书推荐给学生,和学生一起共读、讨论,潜移默化让学生成为更好的自己。
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