读后感
筒爱读后感受800字合集。
书犹药也，善读之可以医愚。在阅读过一篇文章后内心肯定有属于自己的感悟，对于读后感，"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。读后感可以更加深化我们看完书之后的内容。值得一品再品的读后感有哪些？小编经过搜集和处理，为你提供筒爱读后感受800字合集，相信你能从本文中找到需要的内容。
筒爱读后感受 篇1
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。
城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她偶然认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的亲人。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，青铜也不例外：为了让葵花上学，青铜只好放弃了自己的上学梦想;为了葵花晚上写作业有灯照明，青铜到芦苇丛捉来许多萤火虫做了十盏南瓜花灯;为了葵花表演时的项链，青铜心灵手巧用冰凌做了一串，让葵花在舞台闪亮发光……在多灾多祸的日子里，青铜一家老小艰辛地生活着，从容地应对着洪水、蝗灾等灾难。但是12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜在他们相识的芦苇丛仰天大喊，他从心底用不清楚口音高喊出了一个名字——“葵花”!喊声震动了所有人的心灵。
想必，这些故事必然震撼了大家的心，虽然这篇小说没有美好的结局，但其中有许多让人感人肺腑的故事。这篇小说让我明白了，人生总会有挫折，只有经历了挫折，才会成长，才会变得坚强。若没有挫折，人就会变懦弱，抬不起头来，这好比一颗小苹果树，要经历大自然的各种灾害，才会长出大，甜，多的果实。就像现实生活中，有些人每天都能吃饱，夏天有空调，冬天有暖气。但在面对生活中一次又一次小小的挫折后，有些人只会怨天尤人，只会抱怨上天的不公平，却从来没有想过要在绊倒的地方爬起来。与那些穷苦的大麦地人来比，那些人只是比他们更胆小，更懦弱!不经历风雨，又怎能见彩虹?有了挫折，成功才会到来，不论前方有多少艰难险阻，都要去闯闯。才能明白人生的酸甜苦辣。
读了《青铜葵花》这本书，令我知道了人生，就像一场游戏，努力去闯，从跌倒的地方爬起来，永不放弃，才能成功。
筒爱读后感受 篇2
三国演义讲了刘、关、张三人在东汉末年成立蜀国，与吴、魏造成三国鼎立的情况。最后，由司马炎带领的晋军统一了三国，结束了三国鼎立的局面。
看完这本名著，心中感触成千。先说说蜀王小刘吧!从一个卖草鞋的一介布衣，到三国之一的蜀国君主，无一不显示着他忧国忧民、礼贤下士的品质，三顾茅庐，桃园三结义，一个个故事历历在目。可怜的是，当初兄弟三人，到最后只剩他一人，从他哭到眼睛流血，天昏地暗这一点来看，他还是挺有义气的人。
不过，当然，俗话说的好：“成功男人背后肯定还有一个在默默支持他的男人。”小刘也是如此。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，经过他的不懈努力，终于得到了孔明先生——诸葛亮。这诸葛亮可谓是“神出鬼没”，小刘光顾三次，才得以识得真面目。虽然小亮未出茅庐，但已知天下三分，与周瑜联手时，以草船借箭显示了他知地理，通天文，识人心，神机妙算，气得心胸狭窄，嫉贤妒能的周瑜喊着：“既生瑜，何生亮。”吐血身亡。不过“聪明一世，糊涂一时。”连这样聪颖的诸葛亮也有失算的时候。在大战之时，派马谡去守街亭，却没料想到他一意孤行，最后失了街亭，打了败仗。但是，我很羡慕诸葛亮，不是羡慕他的才华，也不是羡慕他的智慧，而是羡慕他的运气，人的一生一直都在找一个对手，而他不费吹灰之力就得到了他的.对手——司马懿。两人在各方面都不相上下，不过司马懿的疑心让诸葛亮的“空城计”有了用武之地。哈哈，这真是聪明反被聪明误啊!
最后，咱们再说说“义绝”关羽关云长吧!这人可是义胆又绝，过五关斩六将，放水淹七军，却因为一时大意带伤参军，大败走麦城，魂归西天。
这本书带给了我无穷的欢乐，无论是“曹孟德煮酒论英雄”，还是“张翼德大闹长坂桥”，都给我留下了深刻的印象，让我无时无刻不在魂牵梦萦。似乎不看完这本书，我的大脑就不肯休眠，手也不听使唤地一面一面翻下去。
我要在三国演义的陪伴下，插上想象的翅膀，在知识的天空中自由翱翔。我在名著的滋润下健康成长，在大地复苏的时刻快乐奔跑!这本书会有我童年的书页上添上多彩的一面，在我的记忆深处徘徊。
筒爱读后感受 篇3
近一段时间，我看完了沈石溪写的动物小说《狼王梦》，这是一个催人泪下的感人故事。
故事讲述了母狼紫岚为了完成它丈夫未完成的遗愿——成为狼王的梦想而奋斗着。紫岚先后生了四只小狼崽，三公一母。它把的期望都寄在长子黑仔的身上，从小培养它强壮的身体和胆大、我行我素的心理，让黑仔成为一匹“超级狼”，可惜，没过多久，无生活经验的黑仔在紫岚捕食之际被来自天空的金雕所杀害。紫岚的第一个愿望破灭了。于是它又把希望放在了次子蓝魂儿身上。当蓝魂儿已经成为身心两方面都成熟的大公狼时，离狼王宝座只有一步之遥了，却中了猎人的圈套，被捕兽夹所困，陷入了绝境，魂断捕兽夹。可怜的紫岚又一个希望破灭了，只能把目标锁定在最后公狼幼子双毛身上。可它马上就失望了，双毛身体比其它同龄狼矮半个肩胛，而且还有个致命的缺点——自卑!这种心理是因为以前紫岚过度偏爱黑仔和蓝魂儿造成的。经过一段日子的培养，双毛终于把自卑的面纱掀掉，埋在内心深处桀骜不驯的野性总算显露，就在它和现任狼王洛戛争夺王位时，骨子里的自卑还是没克制住，在紧要关头退缩了，惨死在洛戛的利爪之下。一个个希望破灭了，狼王梦真的成了遥不可及的梦想。紫岚希望自己的狼孙可以成为顶天立地的狼王，为了保护狼孙，它与金雕奋力拼搏，最后两者同归于尽。
紫岚对孩子的付出的爱让我为之动容。为了给它心爱的长子黑仔报仇，它不惜牺牲自己的生命;为了蓝魂儿不落入猎人手中，它忍痛把蓝魂儿咬开带走;为使双毛克服自卑，它折了自己一条腿!是什么令它如此坚强?是母亲无私的爱!母爱无价，天下哪一位母亲不是像紫岚一样，为儿女奉献自己的一生呢?
“谁言寸草心，报得三春晖!”我们又怎能报答母亲伟大的恩情?
筒爱读后感受 篇4
读了这个故事，我明白了风筝不再是游戏，而是一个儿时的梦，自由自在的飞翔!
我怀着好奇的心情看了林海音写的《窃读记》，这个题目使一个个的问题从我的脑子里冒了出来。像林海音这样国家级的大人物小时候为什么要窃读呢?我读完了这篇课文才恍然大悟。
这篇文章主要讲了：林海音小时候家境贫寒，买不起书，就每天放学后急匆匆地从学校感到书店，到傍晚才回家。她品尝了窃读的酸甜苦辣，表现了林海音对读书的热爱，和对知识的渴求。
文中我最欣赏国文老师的话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。吃饭长大是身体的物质需求;读书长大指的是精神的成长，心灵的成长。想想看，也的确如此，只有知识和智慧共同成长的人，才是健康成长的人。我们每天都必须吃饭，也必须读书。
与林海音相比，我看书的痴迷度可比不过她。我平常读书的速度有点走马观花，一目十行，而对读书的理解，也是囫囵吞枣，不求甚解。我每回一到书店，就就要买书，每回买回的书，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音热爱读书。
读书不仅能提高我们的写作能力，还能将我们的知识增长。书，就是一把把打开智慧之门的钥匙;书，就是一只只蜡笔，将我们黑白的人生涂上色彩;书，就是……
让我们热爱读书吧!让我们畅游书海，拥有智慧吧!
筒爱读后感受 篇5
《茶花女》是一部凝聚永恒爱情的著作，以女主人公玛格丽特的生活经历为主线，真实细致的描写了一位外表与内心都像白茶花那样纯洁美丽的巴黎风尘女子，为了自己不被认同的爱情而被命运遗弃，最终香逝人间。
“你相信我是爱您的儿子的么?是的，我相信。你相信我对您儿子的爱是无私的么?是的，我相信。你相信我对您儿子的爱是我一生的梦想吗?是的，我相信。你相信我对您儿子的爱是我唯一的寄托、唯一的依靠吗?是的，我相信。那么请您吻我，就像吻您的亲生女儿。我像您发誓您的儿子一定会回到您的身边。他可能会一时难过悲伤的，但也将得到永恒的解脱。”这是一个令我难以忘怀的语段，贵族青年阿芒的父亲的自私和虚伪拆散了这一对苦苦相恋的年轻人，并且将玛格丽特再次推向灾难之中，又因为阿芒的侮辱与伤害，玛格丽特终因心力交瘁而病逝。
难道这一切的一切都只是贵族青年的父亲的责任吗?不，当然不是，正是由于资本主义社会的虚伪与残忍，才会造成这样的悲剧。假使玛格丽特不是而是一位平常人家的女儿，贵族青年阿芒的家族就会接受她吗?当然不会，他们需要的是一个门当户对女子;而玛格丽特成为又是因为什么?正是因为资本主义造成的贫困所致。
我悲哀，为这凄美的爱情故事悲哀，更为资本主义者悲哀。
筒爱读后感受 篇6
读书，能给学生带来欢乐，能为学生的学习带给指引，能让学生的知识更好的掌握。但是，我们现在的教学方式，也不能完全适合我们的学生，因为我们还有很多方面需要去提高。
我校开设了阅读书籍的研究专题，我们学习的是：“书是人类宝贵的精神财富”“学海无边”，“读书，用知识武装自己”，为了更好地学习，我们老师们都要读书、摘书、思考。
学习的目的，就是为了提高我们的思维素养和理论素养。我们的教育要求是让学生成为“人人能读书，人人能学习，人人能进行学习……”的一代新人，要做的就是要让学生“读一本好书，做一个书虫”，“读书是一种享受，读书是一种境界。”因此，我们老师要读书，我们老师也就是要读书，读书就是为学生创造良好的学习、生活、工作环境，让学生在良好的学习环境中健康成长，成长为一个“有用之材”，“用之无穷”。
阅读是一种高尚的精神生活方式，是对生活、对精神、对知识的态度和心灵的体验。读书，让我们与书为伴，与书为友，与书同行，让我们在书香里成长。
读书，就像一座山，它给了我们奔流的劲头和力量。在这个充满书香的世界里，我们应该做的就是在读书的环境里享受读书的乐趣，体验读书的快乐，让阅读成为自己的一种生活习惯，成为一种精神力量。
筒爱读后感受 篇7
家长亲子阅读心得：亲子阅读的感悟
我的孩子今年已是一位小学五年级的小学生了，想想这些年陪伴孩子一起长大的成长过程中，我们之间的亲子阅读确实对孩子的学习有很大的帮助。我觉得孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程，我们也在不断地探索中，尽我们最大的能力帮助孩子提高学习能力，增强课外知识，下面我和大家一起交流一下亲子阅读的感悟。
从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子从书本中感受到乐趣，从而养成喜欢阅读的好习惯。中国有句古话：潜移默化，自然似之。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。首先，应该根据孩子的不同年龄段，找到适合的书本。幼儿阶段我主要以童话故事、唐诗为主，如《一千零一夜》、《伊索寓言》、《经典神话》、《唐诗三百首》、《成语故事》等等书刊。刚开始，我是坚持每天读故事给孩子听，渐渐地孩子对喜爱的故事有点百听不厌了，经常让我重复讲述，而且自己也会把学会的故事讲给我听，这样就增强了孩子的表达能力、增加了阅读的兴趣，为今后喜欢阅读打好基础。
随着孩子的长大，我们还是一有空就读故事给孩子听，针对寓言故事、成语故事除了讲故事的内容，还讲故事的寓意，对我们为人处世的启发，这样就更能发挥亲子阅读的作用，让孩子从书本上学到更多做人的道理。随着孩子年龄的增长，我的孩子已经完全可以自己阅读各种课外书本了，她非常喜欢杨红樱写的各种书比如《淘气包马小跳》、《非常老实》、《笑猫日记》、还有《魔法灰故娘》、《小豆豆频道》、《小豆豆和我》、《昆虫记》等等。每次一到新华书城，她就会情不自禁地跑进书店，迫不急待地挑选自己喜欢的各种书籍，对她选中的书，我都尽量支持她购买。她喜欢的书本，我也会一有空就看看，然后我们一起讨论对书中人物的看法，听听孩子对书本内容的理解、想法，这样自己也能更了解孩子的健康成长情况，让自己进入孩子的世界，孩子也在书本学到很多知识，积累丰富的词汇、提高写作水平。
书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，读书能给人带来快乐，而经常与孩子一起读书，则能增加父子间、母子间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱，让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。
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目送读后感受800字合集
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目送读后感受(篇1)
对于一个刚生完小孩的人来说，看完《目送》感触很多。
尤其是这句话，“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父子母女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”看到这句话，心里不禁泛起淡淡的忧伤，就是这么简单的语言，却深深地打动了我。说的真好，说的真对。
亲子关系是个很奇妙的关系。中国人更多的认为孩子是父母的附属品，是完全属于自己的。所以在孩子的成长过程中会有很多的干涉，甚至是控制。外国人更多的认为孩子是一个独立的个体，父母只是把他带来了这个世界，成年后就是一个独立的人，就要搬出家门，和父母就像朋友关系一样了。我个人认为最好的亲子关系是这样的：孩子借助你来到这个世界，注定一生与你有无法割舍的缘分，你所要做的是在他人生道路中给予适当的指导、帮助和关怀，当他长大成年，可以独立判断时，给予有用的建议但不干涉他的决定，他虽然已经成年，但有着孝顺父母的责任，他的思想是独立的，他的心灵却应当与你紧密相连。
有时候偶尔翻看手机上的照片，不觉感叹时间的力量真大，孩子一天一个样，每天给我们惊喜。作为父母，既希望孩子永远不要长大，永远天真无邪，又希望能马上到几十年之后看看他会成为什么样子，一个人能不能生活的很好。
我不知道我能陪孩子走多久，我只知道，只要他愿意，可以随时离开，也可以随时回来。只希望我们心中永远有个牵挂，那是爱的礼物。
目送读后感受(篇2)
龙应台说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
读这篇文章的时候，我一直在想象她的表情，是淡然，抑或无奈？
曾经“手牵着手，穿过好几条街”“小小的手，圈在爸爸的妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭”“背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头”，到后来不过是“很明显地在勉强忍受母亲的深情”“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有”“我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去”……
曾经他说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”“我看着他的小货车小心地倒车，然后‘噗噗’驶出巷口，留下一团黑烟”，后来“推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口”“排泄物淋满了他的裤腿”“总是在暮色沉沉中奔向机场”“深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送”……
《目送》并不长，却写出了儿子的成长，写尽了父亲的离去，有缠绵不舍，有忧伤黯然，也有平静释然。
有人在评价龙应台的文字时说：“‘横眉冷对千夫指’时，寒气逼人，如刀光剑影；‘俯首甘为孺子牛’时，却温柔婉转仿佛微风吹过麦田。”《目送》这篇文章，给人的感觉正是“温柔婉转仿佛微风吹过麦田”，那么轻，那么柔，让人不禁深陷其中，感动于她对儿子的深爱，对父亲的孝心中。
我不由想起自己。年幼时和阿太亲，她问我她死后我会不会哭，我哭得稀里哗啦；做梦梦到去亲戚家的路上看到阿太的尸体，醒过来后扑在老妈怀里狠狠哭了一场……可后来呢？后来慢慢地疏远了，阿太死了，我却哭不出了。
我们又何尝不是在目送呢？人生，不就是一场没有尽头的目送吗？
古人云“子欲养而亲不待”，与其到人死不能复生时才悔不当初，不如从一开始就好好对待身边的`亲人朋友，珍惜当下，一起看花开花落，云卷云舒，现世安稳，岁月静好。
就像海子曾经说的那样，面朝大海，春暖花开。
目送读后感受(篇3)
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”
华安上小学的第一天，母子手牵手，当铃声响起，儿子奔跑在人群中，妈妈在穿梭纷乱的人群中无比清楚地看到自己儿子的背影，而儿子也在不断地回头看妈妈。
华安十六岁，到美国做交换生，当妈妈在机场与儿子拥抱告别时，“他很明显地在勉强忍受母亲的深情”。“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”
华安二十一岁，上的大学正好是母亲教课的大学。但即使是同路，他也不愿意搭母亲的车。母亲只能在高楼的窗口望到儿子的背影。“他用背影默默告诉你：不必追。”
我在文字中看到一个孩子的长大，更读到一个母亲的深情。我不仅想到了我自己。幼儿园里，爸爸放下我后坚决地离开，我的眼睛一直望到爸爸的背影消失在人群中;小学时，当我独自一人走过热闹的十字路口，不必回头，我知道，有一双眼睛在望着我，直到我安全。爸爸说：“儿子，你要快快长大!”妈妈却说：“儿子，你怎么这么快就长大了呢?” 这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。当孩子长大，从父母的生命中分离出去，父母任是不舍，也多欣慰。爸爸的厚望，妈妈的深爱，且珍惜。
“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”
书中的那些生老病死聚散离合，那些恩恩怨怨坎坎坷坷，告诉我，人生的漫漫长路，注定要一个人走。在我8岁那个暑假，父母让我一个人搭飞机来回北京。虽然这边有爸爸妈妈送我到机场，那边有奶奶来接，但心里还是忐忑，当然还有一些小刺激。脖子上挂着无人陪伴的标志，随着空乘员上飞机，找座位，下飞机，等到奶奶来接，一切都顺利。自豪感一下子上来了，离开爸爸妈妈，我也可以。小升初报名，排一天长长的队，独自进到陌生的环境，接受陌生老师的考试，当老师说“不错”的时候，一天的劳累都烟消云散了。我知道，这样的路，我还要一直走下去。
目送，当我们目送身边亲爱的人背影渐行渐远，只要珍惜曾经相聚的时光，珍爱彼此，就不必遗憾;目送，当我们目送时光的背影渐行渐远，只要我们曾经踏实走过，再回首，也坦然。
读龙应台的《目送》，我沉思良久，也感悟良多。
目送读后感受(篇4)
第一次看到《目送》这本书是在母亲的书架上，瞥过那些书时，目光在这本书上停留了一会，我开始好奇，龙应台在《孩子你慢慢来》之后写了一本什么样的书。“目送”，只是一个伤感眼神、一个普通的动作，而在龙应台的笔下会是怎么样的呢?《目送》中有73篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。
翻开《目送》的第一篇，第一篇就是《目送》，这一段中有一段话深深地震到了我：“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”读到这一段我的心像被针狠狠地扎了一下，虽然我没有经历过离别，也没有目送过别人，但是在作者的字里行间中，我读到了那一抹忧伤，但也就是这一抹淡淡的忧伤，深深地刺到了我。
从和父母的离别中走出，继续读着作者的文章，我又停了下来，我现在看到的一篇散文是《胭脂》。这篇散文的文笔十分细腻，细致地描写了母亲那满是皱纹的手像蛇蜕掉弃置的干皮，读到这里我不禁十分痛心，母亲为了孩子们操劳了一辈子，最后就像是蛇蜕掉弃置的干皮一般，这个世道真的太残酷了，被母亲带出来的孩子，有成就了，就各奔东西，遗留下了苦苦操劳的老母亲，泪点极低的我不禁潸然泪下。
其实，我们又何尝不是在目送自己?生命是一场漫长的旅途，长到无法衡量。你目送着从前的那个青涩的孩子慢慢地远离你，一点点，一点点走进柔和浅淡的光里。你凝望着眼前的那个自己，跌跌撞撞地走向遥远的未来，未来是一片漆黑还是无限光亮，你无从得知。亲爱的你，站在生命的中点，目送着从前的，新的自己渐行渐远。时间一点点苍老，背影-----清晰，模糊，变淡变浅，终究还是不见了。目送着一个个和你有交集的人在稍作停留后又远去，却毋庸置疑的带给你温暖与美好，他们用背影告诉你：不用追。站在旅途的中点站，你向左看，向右看，不断地目送着形形色色的人离开，也目送着自己越走越远。
目送读后感受(篇5)
窗外略显阴沉的天空，静静地望向大地。我翻过《目送》的最后一页，不尽的感叹，却如鲠骨在喉，不言不语。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”读了《目送》以后，这句话深深打动了我。他，不再是骑在爸爸肩上的小点儿，不再是躲在自己身后的“胆小鬼”，不再是天真烂漫的爱闹笑话的活宝……一个母亲在看到子女不再依恋自己，将展翅翱翔，是怎样的欣慰，是怎样的喜悦，又是多么心酸不舍的无奈啊！而作为一个子女，看着父母步入天堂，渐行渐远的背影时，又是一番心痛与怀念。朴实的语句中涌动着一股平凡而动人的情感。
《雨儿》中，那位口齿不清、患老年痴呆的母亲和孝顺的女儿令我难忘。母亲虽然患病，却一直心心念念着自己的儿女。不断重复的对话，不厌其烦地叙述。作者轻声的话语中，除了对待母亲的耐心外，更多的是无比的心痛和难以言喻的酸楚。辛劳一生，年迈的母亲竟连自己的孩子都无法辨别。
《寂寞》一文中，让我认识了两种寂寞。一种是孤身一人时，难以言喻的孤独。另一种寂寞，或许是独自一人面对事物，却不感到孤独的修行过程。就像《湖心亭看雪》中，张岱独自欣赏茫茫大雪，与大自然融为一体，却不感到寂寞。
泪水“嗒嗒嗒”打在干净的页面上。“妈妈要回的‘家’，不是任何一个有邮递区号、邮差找得到的家，她要回的‘家’，不是空间，而是一段时光。”“妈妈是那个搭了‘时光机器’来到这里但是再也找不到回程车的旅人。”是的，家庭的温馨，不是一间空房子可以给予的。对于一个妻子，一个母亲而言，家是有爱人温度的地方，是有孩子欢声笑语的地方。但是时光飞逝，小鸟学会飞翔，早已离去。伴侣在天空对你露出若有若无的微笑。家，未必找得到了。
兄弟情，友情，爱情，亲情融于《目送》中，酸甜苦于心头徘徊。
目送读后感受(篇6)
这个暑假，我读了女作家龙应台的散文集《目送》。这是一本适合感情细腻丰富的人阅读的好书。
《目送》收录的七十三篇散文，写了父亲的逝世，母亲的老去，儿子的成长单飞，朋友亲人的离散牵挂，兄弟的重逢携手。整个暑假，我花了大量时间，终于读完了所有的七十三篇，书未读完时已被深深感动。
同名篇《目送》，给我的感受最深。这篇文章分成两个段落，第一段作为母亲，龙应台叙述了儿子华安从第一天上小学起到中学、直至出国上大学十多年间的几个感人片段，她一次次目送孩子的背影离去，一次次目送他成长。第二段，龙应台作为女儿，追忆自己成长的岁月中，与父亲的一次次别离：总是目送父亲的背影渐行渐远，直到有一天，在殡仪馆熊熊炉火里永远地消逝。所以她说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母-子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你，不必追。”
由此，我想到自己。当我第一次踏进小学的校门时，也曾一次次回头注视父母离去的背影;当爸爸或者妈妈出差离家时，我也曾趴在窗口，目送他们的背影消失在小区的拐角。当我第一次离开父母远赴甘肃黄羊川，参加南京电视台的那次拍摄活动时;当我迈入南外大门，参加人生第一次入学考试时，我也都能感到背后目送我的那两双热切的眼神。
对于13岁的我来说，人生才刚刚起步，还不能完全体会龙应台“目送”中饱含的深意;但是我想，那些路我一定会走，那些目送背影的瞬间我一定也都会经历。只是我希望以后，自己也能有龙应台的那颗感动的心，那支感恩的笔。
[参考]《爱的教育》读后感受800字精选
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《爱的教育》读后感受 篇1
前几日，闲来无聊去了趟书店，随手拿了本《教育从爱开始》。在我的印象中，这种教育专著应该是枯燥的，可随便翻看了几页后就发觉这是一本很好的书。认真读下来，发现这本书的作者用了不少心力来编写此书，该书通俗易懂，书中要阐明一个道理，不是用简单的说教，如果是那样的陈词滥调，恐怕没有人能看完它，而我是认认真真的饶有兴趣地从头读下来，书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。
《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的，此书共分为三辑十三章，每章都用真实的故事告诉读者一个道理，每个故事都让人深思，每个道理都使人警醒。在这些故事和道理中，最让我印象深刻的是“育而有道”中的一章。成绩不好的于冬在一次测验中得了满分而被其他同学冤枉成作弊，但是，即使作者心里没底却依然选择信任于冬，而结果也是可喜的，因为作者的信任，于东学习的积极性有了很大的提高，测验每次都是满分。
看完这个小故事，我不禁在想，如果是发生在我自己的班级，我所教的学生身上，我又会怎么说，怎么做，会不会也像作者一样选择相信自己的学生？如果在以前，我可能不知道如何回答，但是读了这本书之后，我想我也会选择相信自己的学生。记得曾经在一本书上看到这样一句话：“爱，是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机；没有爱，教育就是苍白的，必将枯萎直至消亡。”每个孩子都是天使，他们的世界是纯洁的、简单的，而我们需要做的，就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。有人说，严师出高徒。但我却觉得，严师不一定出高徒，特别是在容易出现叛逆期的中学生身上，过于严厉可能会造成反效果，这就要求教师重新寻找新的突破点，这种情况下，“爱的教育”就出现在我们的视野中。
1、每个孩子都有自己的闪光点，也许他学习不好，但他却会在其他地方表现出自己的闪光点，作为教师，不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准，而是要在学生迷茫无助，找不到自我时，作为一盏明灯，指引他前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他找到发展的目标，自信地走在人生的道路上。
2、不要吝啬自己的语言。虽然忠言逆耳利于行，但是，我们不得不承认，对于孩子，有时候鼓励的语言，赞扬的语言可能会事半功倍。自己不经意间说出的话，可能会对孩子的一辈子产生影响。你对孩子付出了爱，孩子也会用爱来回报你
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。用自己的爱去与学生交往，相信教育将不会那么困难。”
《爱的教育》读后感受 篇2
《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑
这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。作者于1846年10月31日生于意大利古利亚地区一个名叫奥奈季亚的小村镇。他自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。
《爱的教育》读后感受 篇3
寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。
爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱的教育》，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他（她）要是不听话，你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，老师的的一个拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的学生。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的'良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
《爱的教育》读后感受 篇4
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
“人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。
愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
《爱的教育》读后感受 篇5
泰戈尔曾说：爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
夏先生说：我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。
在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，爱的教育这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。
《爱的教育》读后感受 篇6
书，是充满知识的海洋。读好的书我们可以学到很多有益的知识。假期里我读了一本意大利人亚米契斯写的《爱的教育》这本有意义的书。
这本书主要讲的是一个来自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身边发生的许多事列、故事用日记的形式记录了下来，告诉我们如何去感恩和爱。里面有父母写给安利柯的劝诫、启发性的文字。有老师在课堂上生动、精彩的励志故事。
在这本书里可以体验到热爱祖国、热爱学习、同情弱小、乐于助人、尊敬师长、体贴父母等这些美好的精神。
这本书最让我感动的是《女老师之死》。有一句话写的非常好，说的是女老师临死之前主人公发自内心的泣血呼唤:“亲爱的老师，您把全部精力都奉献给了您的学生。现在您却永远离开了我们！亲爱的老师，再见了，我会永远珍藏您留给我的美好回忆！”短短的文字，却表达了师生之间浓浓的深情，让我看得眼泪都掉下来了。还有《妈妈的话:我的爸爸》和《爸爸的话:我的妈妈》讲的是父母在教育孩子的问题上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我们要行孝而知礼。
我建议：有机会的话，同学们可以看看这本书，这样就可以体会到老师和父母的博大、真切、无私的爱！认识到从现在开始，听从父母地教诲，听从老师地教育，遵守纪律，好好读书学习，长知识长本领，长大才有报效祖国、报答父母的能力！
《爱的教育》读后感受 篇7
《爱的教育》，是意大利着名儿童文学作家德·亚米契斯的代表作。
《爱的教育》风靡世界，历久弥新……
一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展现出人们的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。
此书并不刻意讲究修辞与结构，语言也异常朴实、流畅，但它饱含了对社会中下层艰辛度日人民的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使此书于细微处见真情，平凡中寓崇高；我阅毕全书，激荡于胸怀的感情与波澜久久难以平静。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了我的心扉。
我读完全书，觉得《感恩》这篇文章最感人；读完全文，我学到了许多。
全文语言巧妙，值得我去体会学习；更为我的语言积累下了丰富的底蕴——为我今后的语言道路铺了一块台阶。
本文教会了我感恩父母，感恩老师。老师其实是恨铁不成钢。老师是神圣的，因为他把自己的一生都奉献给了孩子，他是启发你的心灵，培养你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的智慧之父，他们得到极其微薄的报酬，却在培养未来一代的优秀国民而辛勤劳动着。永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除了父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。
全文阅毕，我像刚吃饱饭一样；此文沐浴了我的心灵，进化了我的灵魂。爱是阳光和雨露使我的人格更完整。
读完全书，我获得了精神食粮的满足。我体会到了人生哲学，收获了感恩的心，关爱他人，无私为他人奉献……
《爱的教育》交给了我做人的基本人伦常识与做人的基本道德品质
《爱的教育》整个文学创作的人道主义、博爱精神，流光溢彩，意蕴深远，使此书超越了时空，获得了普遍的、永恒的价值。
《爱的教育》读后感受 篇8
我读了一本名为《爱的教育》的`书。儿童小说《爱的教育》原名《心》，又名《一名意大利小学生的日记》，作者是意大利小说家埃德蒙多·德·亚米契斯(1846—1908)爱的教育是他的代表作，写于1886。
其中令我感动的是“勇敢的洛佩谛”这篇文章。文中讲到：洛佩谛为了救一名一年级的小学生，不顾一切危险把小朋友推开，自己却不幸被车子轧伤了，脚骨都碎了。洛佩谛是一名二年级的小学生，可他从此以后却永远都只能靠拐杖走路了。
这部小说以一个小学生日记的形式，通过小主人公一年中的所见所闻、所思所感，深情地表达了师生友谊、同学之情、亲子之爱和人与人之间的互助、体贴和关爱。
这本书对我的启发和感想是：小到人与人之间，大到家与家之间，族群与族群之间，国家与国家之间要和睦相处、互助合作，相互关爱，以达到共同成长、和谐共处的社会大家庭的目标。
最新爱的力量读后感想800字合集
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爱的力量读后感想【篇1】
爱的力量——东野圭吾《时生》读后感600字：
“未来不仅仅是明天，未来在人的心中，只要心中有未来，人就能幸福。——东野圭吾《时生》”。《时生》这本书是日本著名作家东野圭吾写的，而这本书中最容易让人动情的是一个“爱”字，书中有亲情，有爱情，有友情……
书中有一个人叫做宫本拓实，从小被抛弃。20年前的他一事无成，是一个生活混乱的青年，后来便离开了他养父养母的家，几乎一无所有的他也曾怨恨过自己的亲生父母，凭什么要抛弃自己？
拓实的亲生父亲是一位身体残疾却意志坚定的漫画家，而他的母亲须美子深深地被这位漫画家所吸引，可惜一场大火夺去了拓实父亲的生命。他的母亲因为未婚先孕，被人嘲笑，生下拓实时，实在没有能力抚养他，便只好忍痛把拓实给别人收养。宫本拓实也有喜欢的女友，可是却因为他没有固定的工作，连每天的生活费都不够，甚至要靠自己的女友来维持生活。女友便不得已离开了他。
每个人在高潮时都会享有鲜花、掌声，在低谷时也难免会踌躇徘徊。书中的拓实，在他最迷茫的时候，遇见了一位和他年龄相仿的少年在东京的花屋敷游乐园，不断地受到鼓励、影响，并改变了他。这个少年和他一起冒险，使他走出低谷走上正途。那位少年就是时生，拓实的儿子。时生患上一种遗传疾病，这种病过去两三年后，便会导致记忆缺损和思维混乱，出现意识障碍，时有时无直至完全丧失，变成植物人，接下来大脑功能将完全停止，也就意味着死亡的到来。时生穿越到20年前去开导自己的父亲，让父亲得以重生。
时生的命运如此的崎岖、坎坷、悲惨，可是他仍然很快乐，珍惜自己生命中的每一分每一秒。不然，他也不会对拓实说，能与你在一起，我就感到非常幸福了。看了这段话，我觉得能生在这个世界上真好，愿我们都能尊重生命的权利，更要让生命延续下去。我想我会永远记住东野圭吾的这句话——确信自己喜欢的人能好好的活着，即使面对死亡也能看到未来。
爱的力量读后感想【篇2】
一直到今天，我今天终于把《象母怨》这本书看完了。这本书一共写了两个故事，一个是《象母怨》，一个是《残狼灰满》。这两个故事写得非常精彩，令我喜欢。
《象母怨》这个故事写了戛尔邦象和戛尔芒象。嫫婉是这个故事的主人公，它担任着维护两个象群和平的重任。有时候，它是小象的奶娘，有时候，它是小象的干妈，深受着小象们的喜爱。为了顾全大局，它忍下心来将自己的儿子推下深渊。
《残狼灰满》写了已经残废的灰满，再次失去了一条腿。以前，它是一只帅气、聪明的酋长，可现在他是一只断了两条腿的残狼，面对这么残酷的现实，它没有放弃、没有屈服，它把自己的自尊、威风和形象都定格在古戛纳狼群的记忆里。
《象母怨》里告诉了我们母爱的力量。嫫婉多舍不得自己的儿子札雅呀！可它为了使戛尔芒象和戛尔邦象不再争斗，它只能把札雅推下深渊。《残狼灰满》告诉我们了灰满虽然残废了，但它也没有放弃也没有屈服，向命运抗争。
我真得好喜欢《象母怨》这本书，它真得好精彩呀！
爱的力量读后感想【篇3】
同学完好无损，而他却被倒塌的墙狠狠地砸中了，造成身体严重受伤。在医院里，当记者问他为了同学受了这么重的伤，你后悔吗，他却坚定地说，不后悔，再有这样的事发生，我还会这样去做。
……
这样的孩子还有很多很多，我无法一一记住他们的名字，但他们身上所迸发出来的感动人的光芒，将永远亮在我的心中。
现在，多数的家庭条件好了，在优越环境中长大的孩子们，在我们大人的眼里，根本没有吃苦的意志，碰到一点点困难就扬言要放弃。在与人相处时，表现在我们面前的，也是自私居多。可这一次，在灾难降临时，他们却用自己的行动展示了他们心灵的美丽和毅力的顽强。在灾难降临时，他们拧成了一股绳，一股扯不断压不烂的钢绳;在灾难降临时，他们心中涌动的是浓浓的爱：把生的希望先给别人，再想办法救自己。这些孩子，用他们的行为诠释了什么是爱，什么是坚强，什么是团结。他们，用自己的行为震撼了我们——他们的父母;他们，也用自己的行为震撼了中国;他们，也用自己的行为震撼了世界。就是这些孩子，在灾难中，给我们上了生动的一课，感人的一课，难忘的一课。作为他们的长辈，我们骄傲，我们自豪;作为他们的长辈，我们汗颜——我们小看了他们。
这些孩子，将使人们永远记住他们，记住他们身上强大的爱的力量!
爱的力量读后感想【篇4】
夜已经很深了，万籁俱静。初春的夜晚，我依然感到很冷，但当我再一次翻开《风雨中的菊花》时，心里却涌起阵阵暖意。我再一次感受到爱的力量，爱的伟大。没有任何困难可以打败心中有爱的人。
这是一个很凄美的故事。一个和我们同龄的小男孩失去了母亲，他一直以乞讨为生。为了在母亲生日那天送上自己的生日礼物，他忍受饥饿，忍受唾弃，不断地攒钱。在多尔先生好心地帮助下，他攒够了20美元，买了一束万寿菊，了却了他小小的心愿。同时多尔先生也被小男孩的爱感动了。
看完这个故事，我被深深地感动了。小男孩心中那份对母亲真挚的爱，让他拥有足够的勇气来面对残酷的现实生活。为了生活，他天天要去乞讨，要遭受那些所谓的“太太”“先生”的白眼;为了生活，他常常几天吃不到一顿饱饭，洗不到一个热水澡。但是他勇敢地生活着。是什么让他生活着?是心中那份爱，那份永不熄灭的爱!
读到这里，我想起了另一个爱的故事。一个年轻的女钢琴家身患重病，绚丽的生命就要凋谢。一天，一个惯偷撬门行窃，女钢琴家发现了。但出乎惯偷意料的是，她没有大喊“小偷”，而是对身旁的玫瑰花说了句“希望你比我的生命开得更长久”。小偷听了，悄悄离开了。后来，小偷改邪归正，成了一个堂堂正正的生意人。他给女钢琴家送上了一束鲜艳的玫瑰。是什么让小偷放弃了行窃?是爱，是女钢琴家对生命的爱，是她对社会、对他人的爱。
爱很简单，可以是一束鲜花，一句问候，一个微笑，一次宽容。心中有爱，世界因此而精彩!
爱的力量读后感想【篇5】
爱是春晖融雪，爱是雪中送炭，爱是沙海绿洲，爱是生命之源。爱是一种给予，爱是一种奉献，爱是一种感恩，爱是一种怀念！大爱无言，真爱无怨，是爱，是爱的力量，让生命变成了奇迹。这种爱是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它，就是那宽广无边的父爱。
我有个9个月的女儿，我不能让她没有了爸爸。最简单的愿望，最朴素的情感，却成为与死神顽强搏斗的最强大的力量。这是一位很年轻的父亲，在工地施工时不幸被六楼上飞驰而下的3米长的钢筋刺穿胸膛，当即鲜血直流，不省人事。然而在抢救过程中，这位年轻的父亲抱着一个坚定的信念不能让孩子失去父亲，于是，他与死神进行了殊死搏斗，从死亡线上逃脱回来，实在是感人肺腑。
这，便是生命的奇迹！！！
人之所以能够成为万物之灵，不在于他有理性和智慧，而在于心中有爱。父爱情深深几许？父亲的爱像大海，却比大海更加深沉；父亲的爱像高山，却比高山更温厚。爱，是一种神奇的力量，一个年轻父亲的爱，更是诞生奇迹的力量。
我的心被震撼了良久，木木的头脑无法控制自己，百感交集，却只是两行热泪多么伟大的父亲啊！为了孩子他一定要活下去。可能天下的儿女，都无法承受得起，这样深沉而浓烈的爱。想想你的背影/我感受了坚韧/抚摸你的双手/我摸到了艰辛/不知不觉你鬓角露出了白发/不声不响你眼角上添了皱纹听听你的叮嘱/我接过了自信/凝望你的目光/我看到了爱心/有老有小你手里捧着孝顺/再苦再累你脸上挂着温馨一首《父亲》让我沉思
其实，真爱往往不用在言语间表达，父爱更不会直接地流露在脸面上，而是此时无声胜有声的，默默的，却又无怨无悔。从小到大，我与爸爸的距离一直没有和妈妈那么亲近。或许因为他常常在外奔波，忙于工作以致于我们父女缺少更多的交流，或许因为母亲与女儿亲。然而，爸爸对我的爱一点也不亚于妈妈。
父爱是一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱，也是幸福的。
父亲意味着什么？意味着艰难，因为他要用自己的身躯支撑起这个家；又意味着勇毅，因为他要用自己的臂膀为幼小的儿女遮挡狂风暴雨。但是每一个父亲都有着一个信念，用爱支撑起的帆，在生命的长河中远航
爱的力量读后感想【篇6】
读了《哈利.波特》后，我知道了爱的力量是无比的强大。有了爱，某些事往往会改变。
伏地魔因为一个预言要杀死哈利，可他没成功，因为哈利母亲用一种爱的魔法保护了哈利。长大后的哈利用爱的力量打败了伏地魔，成为了一个伟大的魔法师。
爱的力量很强大，它使哈利征服了死神，使伏地魔战败。出于对儿子的爱，马尔福夫妇背叛了伏地魔；出于对小精灵的爱，雷古勒斯也背叛了伏地魔；阿不思说过，伏地魔唯一不懂的就是爱，所以他必定会输......人间往往都需要爱，没有爱，我们无法生活。爱很美好，它让世界拥有幸福。在我们身边，也藏着许多爱。
在我们身边，也有人爱着我们。爸爸妈妈的爱深藏不露，都融入生活的点点滴滴。多少痛苦和欢乐，都是他们陪我们度过的。别人的关爱和安慰，宽容与理解，都是生活中必不可少的。阿不思说过，不要怜悯死人，要怜悯身边没有爱的人。是呀，没有爱，生活是多么痛苦呀。我们要给予爱，接受爱，使生活变得多姿多彩！
读完《哈利.波特》，我懂得了爱。爱，让生活更加美好。
爱的力量读后感想【篇7】
都20xx年了，还有谁会相信魔法这一说呢？夏芝焕想。夏芝焕是夏家企业股份有限公司的千金，她十分善良，已经17岁了，她喜欢看魔幻小说，坚信着魔法的存在。但是，就在今天，一张纸条从天而降，落到了夏芝焕的手里。夏芝焕十分好奇，仔细一看，原来上面写着爱的魔法体验券旁边还写了：都20xx年了，谁会相信魔法这一说？恭喜您，夏芝焕小姐，您被选为爱的魔法体验者撕下这券的一半，便开始体验。夏芝焕毫不犹豫撕下了券。
哔哔一声，夏芝焕来到了一个陌生的世界，他四处张望，有十分后悔，不知道怎么回家去。忽然，有个极美丽的女孩走到夏芝焕跟前说道：欢迎您，爱的魔法体验者，接下来的一个月时间，您将会体验到前所未有的爱的魔法！如果您在体验过程中想回家或是不想继续参与，请将手背上的贴纸撕下来即可，谢谢合作。转眼，女孩消失了。夏芝焕看了看手背，果然有一张贴纸。
夏芝焕接下来会有怎样的情况呢？请看下集：爱的魔法②爱的体验
外国语学院初一:尹冰蕊
爱的力量读后感想【篇8】
《震撼的童话》中记叙的是5、12大地震中所涌现出来的英勇顽强的孩子们在地震中或地震后的感人故事。书中列举了众多孩子的故事，这些孩子中，最大的不过十七、八岁，最小的年仅七岁，可是，就是这些本应在父母的庇护下撒娇的孩子们，却在这次大地震中，表现出了惊人的勇敢和智慧，还有对他人无私的爱。
读完这本书后，孩子们的身影在我的脑子里久久不去，他们的容颜是如此清晰地展现在我的眼前，他们的故事是如此深刻地印在我的心中。无数次，泪水一再地从我眼底涌出。而每一次泪水的涌出，都是因为孩子们在感动着我，在震撼着我。
雷楚年，一个15岁的初三男孩，在地震发生时，他不顾自身安危，两次折返教室救人。在教学大楼轰然倒塌之前，他利用自己的勇敢机智跳到了一棵大树上，成功地自救了。惊魂未定之时，他毅然投身到志愿者行列，四处奔波，寻找班上所有的老师和同学。
陈浩，年仅12岁，温江玉石实验学校六年级的学生，为救身边的一个同学，在墙倒之际，用尽全身力量，猛地推开这位同学。同学完好无损，而他却被倒塌的墙狠狠地砸中了，造成身体严重受伤。在医院里，当记者问他为了同学受了这么重的伤，你后悔吗，他却坚定地说，不后悔，再有这样的事发生，我还会这样去做。
岳小龙，只有8岁，当地震来临时，他看见两个学前班的小妹妹吓傻了，不知道怎么办，呆呆地立在原地。这时，他快步跑了上去，不顾危险，把两个小妹妹拉着跑到了安全区域。
王国东，15岁，虹口中学九年级的学生，一个阳光男孩，为了救还没出教室的同学，他返回教室里，却再也没有出来。
杨琳，都江堰聚源中学初二的学生，14岁，在被埋的空间里，她帮助两名同学先爬出去，而自己却被石块砸中。凭着自己的智慧，她想办法自救。当她被救出时，身受重伤。在医院里，她依然坚强乐观，用自己的微笑感染着周围的每一个人。
7岁的蒙嘉豪，大邑沙渠中心小学一年级的小男生，当他从电视里看到灾区人们所受的苦难时，毫不犹豫地把自己六年来存的压岁钱1200元都捐了出来。
这样的孩子还有很多很多，我无法一一记住他们的名字，但他们身上所迸发出来的感动人的光芒，将永远亮在我的心中。
现在，多数的家庭条件好了，在优越环境中长大的孩子们，在我们大人的眼里，根本没有吃苦的意志，碰到一点点困难就扬言要放弃。在与人相处时，表现在我们面前的，也是自私居多。可这一次，在灾难降临时，他们却用自己的行动展示了他们心灵的美丽和毅力的顽强。在灾难降临时，他们拧成了一股绳，一股扯不断压不烂的钢绳；在灾难降临时，他们心中涌动的是浓浓的爱：把生的希望先给别人，再想办法救自己。这些孩子，用他们的行为诠释了什么是爱，什么是坚强，什么是团结。他们，用自己的行为震撼了我们——他们的父母；他们，也用自己的行为震撼了中国；他们，也用自己的行为震撼了世界。就是这些孩子，在灾难中，给我们上了生动的一课，感人的一课，难忘的一课。作为他们的长辈，我们骄傲，我们自豪；作为他们的长辈，我们汗颜——我们小看了他们。
这些孩子，将使人们永远记住他们，记住他们身上强大的爱的力量！
小学生《爱的教育》读后感受800字通用
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小学生《爱的教育》读后感受(篇1)
今天，我终于和爸爸妈妈一起看完了《爱的教育》这本书，里面的内容令我深受感触!
《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯的作品。这本书采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
在这本书中，有许多精彩的章节，其中，我最喜欢《卖炭人和绅士》。里面的故事大概是这样的：诺皮斯的爸爸是一位大绅士，而培谛的爸爸却是一位卖炭人。一天上午，诺皮斯和培谛吵架。吵着吵着，诺皮斯渐渐觉得自己理亏，就对培谛骂道：“你爸爸就是一个穿着破衣服的叫花子!”培谛听了这句话，马上跑回家向爸爸告状。第二天，两个家长和两个孩子都去了办公室。培谛把事情一五一十的说了一遍。之后，诺皮斯和他爸爸一起向培谛和他爸爸道歉。读了这个故事，我眼睛都湿润了，心想：诺皮斯的爸爸真有礼貌，我一定要向他学习!
看完了这本书，我受到了一个启发：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
小学生《爱的教育》读后感受(篇2)
《爱的教育》等小学生读后感100字大全：
夏迎迎阅读第239天《爱的教育》读后感：这个故事告诉我们，有的人认为犯人都很坏，其实不是这样的。有的犯人天生就是屡教不改的，但是，有大部分的犯人想要改正错误。所以，不是全部犯人都很坏。
钱奥杰阅读第224天《淘气包马小跳》这个故事告诉我们，你喜欢一样东西，不一定别人也喜欢。所以每个人都有自己的喜爱。
张许昌阅读第两百二十。七天。马小跳。我们不要想马小跳一样。听到了他的表妹要来赶紧制止爸爸妈妈。我们要学吗
王铭昊阅读第242天《名人故事》之（新画派的宗师——毕加索）毕加索出生在西班牙图画教师家庭里。小毕加索的画很丑，但是还是考进了美术学院，最后，还很容易的从初级班跳到了高级班。他的作品得到了一等奖。读后感:某些人小时候有可能表现不好，等长大了，就可能与小时候相反了。
郑一诺阅读第205天《奥地利寻宝记》我知道了:阿尔卑斯山是欧洲最高大的山脉，也是滑雪胜地。
张正阅读第242天《伊索寓言》我的感想：面对诱惑，我们应该坚持本心，忠于职守。
钱昊伶阅读第219天《成语故事》我懂了，凿壁偷光讲了凿开墙壁借光现在用来形容家庭平困而读书刻苦。钱昊伶阅读第220天《成语故事》我懂啦，雪中送炭讲了比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助。钱昊伶阅读第221天《成语故事》我懂了滥竽充数讲了比喻没有真才实学的人混在行家里充数。也比喻次数充好。
王浩晨:阅读第223天《囫囵吞枣》一天，一个人走在集市上，看见有个老婆婆坐在路边卖水果，面前放着着梨和枣。这人走到水果摊前，说:老人家，您的梨真新鲜呀，给我称二斤!......读后感:很多事物都是有利又有弊，兴利除弊要讲究方法，囫囵吞枣肯定不是个好办法。
刘思雨：阅读第206天巜三国演义》在书中有这样一个人他对朋友情深义重他向来以德服人我们要像他学习告诉你们他就是－－刘备
张于铮：阅读第242天《三国演义》之《黄忠计夺定军山》黄忠为了夺下定军山，部队兵分两路，一队由老将严颜带领，正面攻击定军山，读后感.吸引敌军的注意力。另一队则由黄忠亲自率领，从一条小道进攻定军山。经过激烈的激战，黄忠一刀砍死了守将夏侯渊、韩浩等人，主将张郃惨败而逃。蜀军大获全胜，为夺下汉中打下了基础。
吴青璇阅读242天《诺贝尔》读后感：诺贝尔虽然从小体弱多病，但意志坚强，不甘落后。我从这里知道了：如果身体本来就弱，就要多多练习，不能一直拖着。
严艺童：阅读第214天《淘气包马小跳》之（白雪公主小剧团）。读后感：要表演戏剧节的时候，秦老师总是让成绩好的人当好的人物，又不是说成绩好的人，演的就很好。每个老师都说要请人了。但是大人是导演小孩子案大人来做，演出来的就只有大人喜欢。我们不能什么事情都要大人帮忙。
彭曼妮阅读第183天《小猪佩奇我妈妈》小猪佩奇Henry非常漂亮的妈妈，她妈妈心灵手巧，什么都会做做出来的东西都非常美味。他妈妈还是消防队队员，每当消防的时候，他总会第一个赶过去。
小学生《爱的教育》读后感受(篇3)
可能大家都知道，曾有过爱的教育一书，不过，我也是囫囵吞枣，乱读一通罢了，根本不会在乎它有着什么精彩内容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的错误，我才认认真真地读了一遍，可我是一口气读完的中间没有休息也没有间隔，可我没有落泪，我也觉得不值得落泪，因为它是对心灵的洗礼，我为我读了这本书而觉得快乐，幸福，即使花费了这么多的时间。
在这里的人类品德都是高尚的，他们始终为别人着想，曾有一个高年级的孩子看见一个小孩子马上快被车撞了，便直冲过去，孩子保住了性命，可他却被车子轧碎了骨头，校长及时赶了过去，可一看，定了这孩子没命了，他被校长高举过头，此时，所有人都已泪流满面，可这孩子却不慌不忙的用微弱的声音请求校长满足他最后一个愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的书包，并背上书包离开人世。
我常常感叹外国人的生活多么有规律，人与人之间多么慷慨，他们多么无私啊！而我们中国人，这些黑头发黑眼珠就比不上那些蓝眼睛黄头发的人吗？我觉得人人都应该无私，敞开大爱的胸膛啊！
读了《爱的教育》一书，我心灵受到了很大的洗礼，洗去了肮脏的思想，你们呢？我相信你们也一样。
小学生《爱的教育》读后感受(篇4)
这本书对我的触动很大，我觉得是一本既适合儿童也适合父母阅读的书籍。
这本书是一个孩子的角度写的，写了他身边的同学，老师，朋友还有自己的家庭。
书中的主人公是一个学习认真，助人为乐的好孩子，虽然有的时候对自己的父亲的态度不对，这在父亲写给他的信还有姐姐写给他的信中有侧面体现，但是他有改正错误。我觉得父亲还有姐姐给他写信的这种方式很值得现代人借鉴，通过这种书信的方式来表达自己的看法，和孩子沟通，这是一种很好的方式。
在这本书中，主人公的身边也有一些虽然贫穷但是刻苦认真的孩子，平时学习勤勉，还利用空余的时间帮助自己的父亲，让人感动。现代的很多孩子都被当成小皇帝，小公主一般宠着，过着衣来伸手、饭来张口的'生活。而在书中，那样的孩子几乎就不存在。他们友爱、互助、帮助自己的家庭做着一些力所能及的工作。
在这本书中，很多孩子都有着优良的品德。而作者以一个孩子的角度写，那么品德又显得那么的纯真和美好。并且，书中还有每月的一个小故事，那些故事中很多人的形象都像是我们身边的人，但是他们拥有的性格是那么的坚毅、认真。
这本书让我体会到的是从自己身边的人和事中看到闪光点，他们都有值得我们学习的地方。当遇到困难的时候，家庭和亲人会是自己强大的后柱，自己的亲朋好友会给予自己帮助。而父母与孩子之间的处理事情的方式和态度也值得人学习。未来，成为父母亲的时候要知道，如果对孩子有什么想法和建议的话，一定要及时提出来。
活着读后感受800字精选
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活着读后感受 篇1
这两天看了余华的作品——活着，感触很多，看的过程中，紧张感一直伴随着全文。作者总是在给人希望之后，又浇下一盆冷水，让人冷得彻骨，绝处逢生之后仍然扼住咽喉，让人痛苦异常。
文章有三个地方让人泪目：
一是老全的死，透露出麻木的战争中仅有的一丝温情。
二是福贵儿子有庆的死。有庆死的最没有价值，也最荒唐，医生因为县长夫人难产要输血，居然把一个12岁孩子的血抽干了。作者刻画福贵埋儿子的过程让人痛彻心扉。
三是福贵女儿凤霞的死。原以为又聋又哑的凤霞会很悲惨的被送给老汉，结果福贵心疼女儿又将女儿留下来了，凤霞最终相看了二喜，并得到了应有的疼爱，这回我以为凤霞终于摆脱了噩运，结果没想到凤霞死于难产，留下了二喜和儿子苦根，这番变故让福贵更加衰老，头发全白了。
后来几年间，女婿和外孙又因为事故相继离他而去，福贵最后与一头名叫“福贵”的老牛相依为命。
中国二十世纪社会变迁导致的惨淡农村生活全都浓缩进了这部小说里，福贵的一生也是那个时代老百姓普遍的生活现状。兴，百姓苦；亡，百姓苦。所谓好死不如赖活着，但是活到最后的人，往往最痛苦！
活着读后感受 篇2
篇一：活着读后感
读着读着，心情无比沉重。余华通过描写一个个人间悲剧来刺痛读者的心。活着，对于他们来说是多么艰难，一连串的苦难把这一家人弄得遍体鳞伤。
我们哀其不幸，更不服于生活对他们的不公平，一个个亲人离去，一次次的心灵打击。
篇二：活着读后感
第一次读完这本小说，我感慨万千，一个个生动的人物形象、一个个感人的故事都让我印象深刻。
我曾想，只要你甘于满足，不去苛求功名利禄总会有安顿好自己的一片净土。
篇三：活着读后感
作者运用象征手法，用死亡来象征活着，更用福贵来象征着千千万万个中国大地上同样不幸却顽强活着的人，
从故事的最后我们可以看到福贵的豁达乐观，在经历了如此风霜之后，依然活着。
篇四：活着读后感
活着，多么不易，我们好不容易来此世界走上一遭就不可以轻易放弃，像福贵这般饮尽生活苦水却还是笑着活下去。
即使不知道还有多少个明天，即使孤独悲戚将常伴此生也在所不惜，活下去吧，逝去的人就会一直活在心里，不曾离去。
篇五：活着读后感
小说运用简洁易懂的语言，展现生活的琐碎却又加入了沉重的悲剧，使得整部作品可谓金玉其内。
这种寓大于小的方式更能让读者产生共鸣，使作品主题得到升华。
活着读后感受 篇3
人为什么而活着？人为了活着本身而活着。“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”这是余华在书中的自序。
《活着》这本书太过于沉重，它超出了我的承受底线，那些鲜活，最终变得死寂的生命，深深地映在我的心上。作者用平静的近乎残酷的笔触诠释了主人公富贵的一生，书中没有让人眼前一亮的惊艳的语言和词汇，也没有刻意的煽情，但全书令人感到深沉，令人对生命产生深深的感悟。从初始的淡然到后面的凝重，翻动书籍的手指越发迟疑，期待着一个转折，让主人公富贵走向幸福的转折。然而，我失望了，作者是那样的残酷和吝啬，我几乎是一路心痛走到最后。
富贵，又富有贵，多好的名字啊。是他父母对他的期望，但他穷困潦倒，厄运相随。他赌博成瘾，地和房契都抵给了龙二，一无所有，但是富贵的妻子却不计前嫌，他们有两个子女，一个叫凤霞，一个叫有庆，凤霞只做了4年的小姐，因为发烧，成了聋哑人，因为想让有庆上学，她被送走，却没有一句怨言。欢喜的是，她嫁人生育了一个儿子，名叫苦根。不幸的是，她突然大出血死在了医院……苦根的爸爸活活被钢筋板夹得血肉模糊，苦根也因为一次发烧吃多了包子，撑死了。
全书让我印象最深刻的是有庆死的那一章。有庆天真可爱，从小就懂得干农活，帮父母分忧。也就是有庆的善良，他抢着要给市长夫人献血，但护士的漠然态度，为了讨好高层，几乎抽干了有庆所有的血。看到这一段，我的眼泪不禁掉了下来，是对有庆的心疼，也是对护士的行为感到愤怒。就是护士的漠然，八九岁的有庆就这么离开了这个世界。富贵为了不让家珍伤心，偷偷地将有庆埋了。但家珍终究还是知道了，但她却没有拆穿富贵。终于有一天，太想念孩子了，便对富贵说：“带我去埋他的地方看看吧。”这几件事无疑是给了他巨大的打击，但他并没有因此而放弃，而是依然友好地对待这个残忍世界。他亲手埋葬了六位至亲的家人，我不能想象富贵的承受能力有多么了不起。
在我看来，余华是冷漠无情的，他何以让那么善良的妻子，那么聪明伶俐的儿子女儿乃至更多的人相继离富贵远去。余华用他的笔杆直戳人性的弱点。富贵为什么不去自杀？我们有时候会想，在经历了一次次的悲剧，看着自己身边的人相继地离自己而去。他不应该绝望吗？他不应该对生活失去自信了吗？他不应该很孤独吗？我想，富贵是绝望、孤独和寂寞的，但是，余华偏偏让富贵活着，这活着就是一种折磨。活着，为了活着而活着。活着，执着地活着。已成为唯一能描述富贵的形容。
读了《活着》这本书，让我认识了什么叫做苦难、坚强，什么叫做平凡而不平凡。有一句话说：我连活着都不怕，我还怕死吗？活着才是最美好的希望。
活着读后感受 篇4
福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鲜血都流出来了……但他却奇迹般地挺了过来，依然乐观豁达地面对人生，活着读后感300字。到风烛残年之时，依然牵着一头老牛做伴过日子。
他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心。其实福贵并知道什么是活着，他只知道人活着就是这样，经历一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田，活着就是这么简单。
人活着为了什么？人活着不为什么，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。
而世上却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。
有些人觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何希望，于是他们也选择了在这个世界上消失。
亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，然后挥手而去了。
得宠思辱，居安思危。
活着读后感受 篇5
话题太过沉重，所以不谈生死，谈人心。因为你年纪小，不懂事，所以只要是一副委屈巴巴的样子，你就会被原谅，因为你的父亲败家，所以你也败家，这可以被理解，但是，在反反复复的折腾下，人们对你失望，而现实冷酷又残忍。夫人病死了，女儿女婿死了，儿子死了，孙子吃豆子撑死了，可您依旧对世界认真，您用仅剩的养老钱买下了一头将死未死的老牛，一同相依为命。您给老牛取您的名字，实在让人动容。
您的一生不过那么长，几百字，便了结了太多，我不知道您眼看一个个亲人去世的心情，但您的一生，曾在我脑海如电影般一掠而过。
说真的，看这本书就像学兔子啃青菜那般平淡无味，唯一让我哭出来的是儿子有庆献血而死却无人问津的片段，唯一让我惊喜的是余华质朴的文字，唯一让我心怀感恩的是故事结尾买老牛的片段，我感恩福贵的成长，时间的变化令少年心怀仁慈与惺惺相惜。你或许要问为什么要用“您”这样一个敬语，不过是一个纨绔子弟，愚昧无知，败尽家财，但是买下老牛后的一切让人动容，想拍手称快人性原本的美好—一个吊儿郎当的少年，在经历生死后一步步变成看破一切的老人。
余华笔下塑造的一个个福贵家人都朴实勤恳，兢兢业业，可却在那个年代，一个个亲人离开人世，这令人何其唏嘘，人性本善或人性本恶，谁都无从知道。我们，需要的是思考这个世界的不平等，对待真实世界，道理都懂，但可以做下去的人知之甚少，因生而苦，虽死不亡。
“生命是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。”
活着读后感受 篇6
这本书一定要一次读完，如果读一半放下心里难免会堵得慌，只有读到结尾才能领略福贵对命运的释然、超然。当然，余华的文笔也会吸引你读完的，只是决定于心里有没有面对苦难的勇气。
一开始能感受到作者刻画人物和生活的功力，他会把一个动作、眼神表达地非常饱满，同时还带着诙谐幽默的笔风。开篇的几段文字如同大剧上演前的小插曲，吸引着你逐渐走进他构想的那个现实中去。
因为开端笔锋过于饱满，我在被吸引的同时，也隐约预感到后面悲剧情节会越读越揪心。不过随着福贵的劫难接踵而至，在悲的后面也藏着刹那喜悦，在不幸的遭遇里隐藏着万幸。大时代下该有的悲剧，基本都压在了福贵一人的身上，他能熬下来并且最终看透命运的无常，以超然乐观的态度重新审视自己、重新认识生活，这是闪光点。
余华选择福贵这个人物，作为烘托本书寓意的载体，开局已经处于人生巅峰了，殷实的家底、漂亮贤惠的老婆、听话可爱的娃，如果说整个情节是福贵生命感悟的教育史，那么他从起点上就不是个把钱当回事的人。就是因为他开局拥有太多值得平常人羡慕的东西，所以才最适合作为悲剧的主角。从拥有到失去，家财、地产、房子、面子、亲人、希望，剥了个精光，一次次试探着他承受力的底线。
全书以福贵讲述自己的一生为主线，从“老人粗哑却令人感动的嗓音”开始，也从“老人粗哑的令人感动的嗓音”结束，变化只有一个“却”字到“的'”字的转变。这个历经劫难的嗓音，洗尽铅华、了却困惑、离苦得乐，初见时令人莫名感动，聆听完嗓音里的故事，感动升华为认可和悲悯之情。可见故事结构之严谨，用词之精确，如同外科手术一般，将福贵生活的那个现实划开、解决、缝上。甚至连作者不愿意接受的肮脏，也随着“男人挑着的粪桶”挑了回去，还是沉甸甸地压着“扁担吱呀吱呀一路响了过去”。终究是趋向了宁静，四周出现了模糊。以蒙太奇的手法，从他构想的现实又回到了自己的现实。
活着读后感受 篇7
合上这本书，悲伤已经充斥了我的心灵，让我在泪水中回忆整本书的内容。
主人公福贵年轻时顽劣不羁，嗜赌成性，他并不顾家人的劝阻，最终输掉了全部家产，随之而来的是父亲去世，母亲病重。生活的残酷与窘迫让他彻底从虚无缥缈的梦境中惊醒过来，却又被国民党抓了当壮丁，他有幸在战场上苟全了性命，得以回家和妻儿团聚，然而不堪的境遇却让苦难继续上演，亲人们的相继离世成为他心中永远的伤疤。最终在暮年之时，只能与一头老牛相守，在一抹夕阳中歌咏人生牧歌。
“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”这正是对福贵一生的最佳诠释，听起来是多么的凄凉与不堪。世间的温暖多情，冷漠与困苦让他留恋忘怀，同时也告诉我们该如何去承受巨大的痛苦，其中也折射出眼泪的内涵和亲情的可贵。我的泪水里，有感动，有愤恨，有同情，但更多的是触动我心灵的人生真谛。“活着”，一个如此简单的字眼，无需过多的解释，只要好好的活着，便是最幸福的事。
我觉得福贵是苦难中的幸存者，他心怀勇气与希望两盏明灯，指引着他坚定不屈地走下去。无论是有庆输血时苍白的面孔，还是凤霞被迫送走时簌簌的泪水，一切的不幸都已被放下，从而埋藏在心灵的最深处。福贵用行动告诉我们：“人生的道路，即便坎坷难行，也要一如既往地坚持，最终无悔而去，才算得上是无愧生命。”这就是整本书最本真的道理。
岁月不可以重来，生活也不可以再作安排，所以我们能做的，就是好好地活着。因为我们生而为人，生而为众生！
活着读后感受 篇8
如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬;一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
——三毛
暑假一次在书城转悠选书，一位刚参加完高考在店内打工的高中生向我推荐了余华的作品《活着》、《第七天》，便买来拜读。读完特别感受到作家余华善于对死亡，残酷，阴暗进行冷静、细致的描写，“用文字制造疼痛”。看他的文字，也许多年以后你已经忘了他的情节，可是他的文字带来的那种直撮心底的疼痛感是无论多久依然清晰地的!
余华说：“我决定写下一篇这样的小说，就是这篇《活着》，写人对苦难的承受能力，对世界乐观的态度。写作过程让我明白，人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。我感到自己写下了高尚的作品。”
读完此书，心情是沉重的。这本薄薄的题为“活着”的小说，一路走来，却充满着死亡，悲伤，苦难。主人公福贵不曾得福，未有富贵。儿子，妻子，女儿，女婿，外孙相继离去，只剩下他，和一只同样风烛残年，同样叫做福贵的老牛，在夕阳下相伴而去的背影。千钧一发，让一根头发去承受千钧的重压，它没有断。合上书，回想福贵的一生，不禁慨叹：人仅仅是与万物一样的物质存在，其本身没有任何意义。
也许，《活着》不是当今最杰出的一部现实主义作品，但薄薄的小册子一旦翻阅起来却尤感滞重。总有那么一些细节，不经意间就会打动你!福贵虽然历经苦难，但是他是在讲述自己的故事，一个人一生的故事。旁人眼中福贵的苦难一生，而对于自己感受一生的福贵，也许更多感受到的是归于平静的幸福。我喜欢微笑着读福贵与老牛的对话：“二喜，有庆不要偷懒，家珍，凤霞耕得好，苦根也行啊。”其实这不过是老人编出来的。多叫出几个名字去骗牛，老牛听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。“老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。”
命运，让灾难与痛苦代表了他的一生，让他的至亲至爱，一个个记忆中鲜活的生命，相继在他毫无防备中离开，徒留悲凉黄昏中，坟冢前，一双颤抖着的双手，和一双空洞的眼眸。命运，也赋予了他一种沉重的责任，让他在失去至亲的巨大悲痛中，放弃了随之而去的解脱，而选择了留在这个悲伤的世界，去照顾健在的亲人，去尽自己活着的责任。
命运，也恩赐了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修来一个贤惠能干的好妻子，无怨无悔，倾尽一世温柔，陪他终老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背着她，在落日余晖的田野中，静静地走着，怀旧地诉说着，欣慰地笑着，悄悄地哭着，陪她走完人生的旅程。
“活着”在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。在苦难中忍耐，在忍耐中坚强，在坚强中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦难。朝朝暮暮，不断轮回。我想，这便是活着吧。
活着读后感受 篇9
“我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛。那是召唤的姿态就像女人召唤着她们的儿女。土地召唤着黑夜来临”——《活着》
阅读《活着》这本书，简洁朴实的文字，读完，潸然泪下。
这本书里回忆了老人福贵悲苦的一生。福贵出生在一个富裕家庭里。活得潇洒奢侈，迷上赌博，输光了家产，从此福贵的人生就完全改变了。生活贫苦，社会混乱。先是老爷子被气死。接着，福贵又被抓去当兵。走到了阎王门前，九死一生回到家后又得知娘已病逝。祸不单行，不久后，福贵的儿子有庆给市长夫人献血过多死去。福贵的妻子家珍也患了软骨病。女儿凤霞嫁给了二喜。过上了好日子。但不久后，凤霞因生产失血过多死去了。留下了儿子苦根，接着家珍，二喜都死去了。只剩下福贵和苦根。造化弄人，苦根，最后吃豆子撑死了。福贵买下了一只老牛，与它度过了余生。
读完此书，我是热泪盈眶的。书中有许许多多心灵美好的人物。却因曲折的命运，恶劣的环境而失去生命。最终一个悲剧结尾。如书中的有庆，一个纯真善良的孩子，却因医生的失误而死去。当读到有庆死去时，我的眼前好像还浮现着他每天都去公社里为那两只已不属于他的两只羊。浮现出他冬天仍提着鞋子光脚跑去学校。浮现出他获得一只小羊羔而欢喜雀跃。他的死去，不仅给我们带来了悲伤与惋惜。更带来的是深刻的思考。 难道有庆的死仅仅是因为医生的失误吗？不，不是的。若不是当时社会文化，技术的落后，生活环境的贫苦与无奈，像这样的悲剧也许就不会发生了。在那个年代里，不知还有多少百姓做大量的活，受无名的罪，得微薄的钱，流苦涩的泪。
面对亲人接二连三的逝去，面对生活的艰苦困难，一般人又怎能受得了啊？文中的春生，面对生活的艰难，想要自尽，福贵再三劝说，最终，春生还是选择了死亡来逃避现实。令人叹息。
但是，福贵一次一次的熬了过去。当仅剩自己独自一身时，他能感受到生命的快乐。在作者笔下“老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动。脸上的皱纹欢乐的游动着，里面镶满了泥土就如布满田间的小道。”
令人惊叹，他到底是不是那个命运坎坷的福贵?面对挫折与痛苦，他能以宽容的胸怀去包容它，接受它。尽管生活艰难，但他仍笑着去面对；尽管他的身体已经老了。但那颗心却充满了童趣。那么富有生机与活力。
也许，活着的意义就在其中了吧。
如今的我们，生活在一个幸福有序的社会，可总有人抱怨。抱怨，抱怨大大小小的事:为什么我做不到?为什么别人总比我厉害?为什么我的时间总不够用?……然后便只是在心里生闷气，什么也不做。当挫折和苦难来临他们不敢去面对，不愿去面对。甚至以结束自己生命的方式来逃避。轻轻地来到人世间，默默的返回原点。像条干扁枯燥的线，漫无目的的划过世间。
反之，却有人坚持学习，努力充电。不断扮靓自己，照亮自己的心。他们，用宽容去化解冲突；用微笑请教困难；用理智去面对不幸。用五彩缤纷的色彩，为自己的人生画上一个圆满的句号。
活着是一种未知；活着是一种幸运；活着是一种宝贵。活着，我们要学会珍惜。
活着读后感受 篇10
这是一个悲惨的故事，悲惨得让人的心一痛再痛，你不自觉地就会想：人为什么活着？人活着的意义究竟是什么？为快乐？为追求？还是为什么？
年少时总为月缺花残而伤感，也不时追问：人为什么活着？随着年龄的增长，随着阅历的加深，繁琐的工作、平淡的生活让我习惯，也似乎让我麻木了，从此也不再思考这个问题。当读到余华的《活着》时，这个问题又现脑海，突然顿悟，人活着，只为活着，仅此而已。
主人公经历了一生的灾难，所有的亲人离他而去，他所拥有的也只有活着了。他一次次在绝望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。面对春生，这个昔日患难与共的朋友，今日间接害死自己儿子的仇人，他选择了埋葬仇恨，即使是在绝境面前他依旧劝解朋友，要坚强地活着，只要活着，只为能够活着。
和福贵相比，我们现在的生活岂止用“幸福”二字来描绘，但生活有时总不能一帆风顺，也会有许多的困难和挫折，有时候我们确实很难以承受，然而想想福贵，他经历了无尽的灾难却依旧感恩生活的时候，我们是否会自惭形秽，觉得自己与福贵的差距，或许我们无法得到内心的升华，然而我们却可以通过对福贵人生经历的观察感同身受，活的同样的感慨！
不要再问活着是为什么，活着，就是因为活着。无论怎样，生活总要继续，只要活着就好。
活着读后感受 篇11
《活着》主要讲了“我”在年轻时获得了一个游手好闲的职业——去乡间收集民间歌谣。在夏天刚刚来到的季节，遇到那位名叫福贵的老人，听他讲述了自己坎坷的人生经历：地主少爷福贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中福贵因母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经过世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人。然而，真正的悲剧从此才开始渐次上演。家珍因患有软骨病而干不了重活；儿子因与女校长血型相同，为救女校长，抽血过多而亡；女儿凤霞与队长介绍的城里的偏头二喜喜结良缘，生下一男婴后，因大出血死在手术台上；而凤霞死后三个月家珍也相继去世；二喜是搬运工，因吊车出了差错，被两排水泥板夹死；外孙苦根便随福贵回到乡下，生活十分艰难，就连豆子都很难吃上，福贵心疼便给苦根煮豆吃，不料苦根却因吃豆子撑死……生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。
文中的主人公福贵经历了一生的苦难，家人都先他而去，而他依然友好对待这个世界，没有一句抱怨的话。我认为我们就应该学习老人坚韧的品质，不要被困难所压倒。
无论怎样，生活总要继续，只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了活着以外的任何事物而活着！
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