读书笔记
与虎为邻读书笔记800字系列。
古今中外有无数佳作值得我们阅读，在读了作者写的作品以后，对生活的乐观态度使我很感动。当我们在读完这种优质的作品后，不妨用笔记录下来自己的读书感悟，你搜集过哪些作品的读后感呢？读后感大全小编为各位收集并分享了“与虎为邻读书笔记”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
与虎为邻读书笔记(篇1)
怀着激动心情，翻开了手头上这本有些泛黄的书，这是父亲年轻时最爱看的书之一。这本书叫做《昆虫记》。它是由法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作。记载了100多种昆虫。据说为了研究昆虫，1880年，法布尔用积攒下的钱买了一幢老宅子，他给它起了个雅号——荒石园。日复一日，年复一年，法布尔穿着缝缝补补的满是泥土的麻衣大褂，用杵镐挖铲平翻，终于将荒石园变成了一座虫虫乐园。他把多年来的劳动成果汇聚在一起，于1907年，《昆虫记》问世。这样一部巨作，怎能不让世界为之轰动呢?
法布尔正是以这种不屈不挠的精神，向我们展示出如此宏篇巨作。作者在书中也不仅仅是无趣的科学报道，而是用幽默风趣的语调表达出作者对昆虫的喜爱，对自然界的赞美，以及渴望发现更多关于大自然的奥秘。读书时，我脑中总是浮想联翩：想那神秘的大自然，想那一幅幅昆虫的图画，想那为了生计四处奔波的昆虫。那未化茧为蝶的毛毛虫，那为了儿女忍痛吃下自己丈夫的螳螂……回想，我们人不也是这样吗?
在这部书中，令我最感动的是螳螂那一篇。恋爱中的螳螂情侣，在雨露的清晨，在夕阳西下互相偎依，手牵手得诉说爱情的秘密。可是它们不得不面对的是一个严峻的问题……这天新郎在众昆虫的祝福下步入了婚房。数月过后，雌螳螂怀孕了，雄螳螂并没有因此开心，反倒愁眉苦脸的。原因是雌螳螂的营养跟不上，必须补充大量的营养，而雄螳螂也诸事不顺，他不仅自己营养跟不上，更别说妻子了。此时的他有两个选择，一是逃走，二是牺牲自己。一个礼拜过后，昆虫们发现雄螳螂不见了，在它们的追问下，雌螳螂道出了秘密：雄螳螂为了妻子和他的孩子，英勇的慷慨牺牲，也就是变成了雌螳螂的营养补给。为了孩子，螳螂夫妻都选择了最痛心的选择。回想起来，我的父母也为我牺牲了他们的青春，牺牲了风华正茂。作为子女难道我们只要默默享受吗?不，我们应该用爱去呵护他们，力所能及地做家务回报他们。
我仿佛置身于法布尔写的文章里，一个个一闪而过的画面汇聚成一一个很真实的故事。我喜欢这部书，喜欢这部书的幽默，喜欢在读书时沉浸在想象中。不要因为一只虫子而感到害怕，即使它们是个微小的生命，你却不曾得知它们拥有怎样的内心世界，所以，让我们翻开那本《昆虫记》，感受昆虫的美好世界吧。
与虎为邻读书笔记(篇2)
“简爱”、“简爱”，反复念叨着这两个字，当初的我尚且不知这个名字是根据女主角的名字直译成中文而来，以为这是书的灵魂，只见它但笑不语，盈盈一笑中，无限风情倾泻而出，令人情难自禁地轻轻抚上，随即被勾入书中的世界……
在暴雨的怒吼声中，我第一次见到了她，是的，只有我见得到她，她看不到我，我静静地站在她的身后，那个小小的她。看着她在暴雨中无助地独立，看着她在舅母家后受那愚蠢的表兄妹的欺凌，看着她被舅母横加指责后在黑暗的小屋中抽泣悲号，我心疼却无能为力，因为我不属于那个世界，那个由夏洛蒂创造出来的世界……
我以为她会被打垮，会在如此不平的环境中如同尚未绽开便被折下的花蕊般默默地凋零，但是，感谢上苍，即使她一无所有，她仍有她的自尊倔强保护武装着她，当她的`表兄殴打她时，她勇于回击;当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一齐”;当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的折磨，从内心发出了“不公正”的呐喊。
之后被送到孤儿院了，在阴暗恶劣的孤儿院环境里，她仍就不甘屈辱和不向命运妥协……应对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对好友海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”
时光荏苒，当初的小女孩已长成一个亭亭玉立的窈窕淑女，她静静地伫立在阳光，淡淡一笑，就像太阳花般坚强。在在乎的师长离开后，她豁达地挥一挥手，转身将背影留给了这个她呆了8年的地方，关心的人已经不在，还有什么好留念的呢?
我始终站在她身后看着她，看着她充满期望的投出成为家庭教师的自荐信，眼角是掩不去的自信风华，看着桑菲尔德庄园的女管家聘用了她，看着她与学生：一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗的互动交流，看着……
一个阴天，男主角：经常在外旅行庄园的主人罗切斯特出现了。在他最尴尬无助的时候，飘过的她听从善良的内心呼叫，朝他伸出了纤纤细手，在两手交握的刹那，命运的红线将彼此绑定……
与虎为邻读书笔记(篇3)
国庆假来临了，我阅读了些的书籍，给了我很多教育实践中以往历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自我，时时反思自我，才能将工作更落到实处。
1、读书一生，以写促思
好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。我觉得这句话是最能够引起教师们共勉的。我到此刻也依然记得我的大学班主任对我说过的这句话，而似乎很多人在忙碌的生活中已经抛却了这些意识，我又何尝不是呢。如果这次不是校方让我们教师写一篇读教育专业书籍的读后感，我也不明白是否还会记得这句话。写作不仅仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自我勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我想自我以后也还是要坚持用文字记录自我的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断理解理智我的批判，让实践的我不断理解理论的我的提升。
2、慎独养身，伸展个性
个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他杂念，实实在在按照道德准则去做。应对荣誉，要拿得起，放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力量就是前进的力量。但问耕耘，莫问收获，竭尽全力，就是胜利。能够说，慎独是最好的善待自我。
教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自我成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为我们为师的座右铭。我想对自我说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着“风”跑。对自我的教学，不要研究完美，要研究最有特色。
3、爱在细节
教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。
4、海纳百川，合作同进
如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的行为。所以，强调个人发展与竞争，必须要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行为。
创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建设大厦。回顾过去是有益处的，如果我们对前人视而不见的话，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自我定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的主角──也许这是一种理性状态。
一路走来，感慨良多。前程漫漫，我将一如既往地跋涉下去。成长的路上，为自我的生命奠基，为学生的生命奠基，仍需要同事的关怀，教育丛书的引领──而这将是我前进的动力。
与虎为邻读书笔记(篇4)
看了很多名著，一直都不敢妄加评论，并不完全因为怯懦，更多的是一种尊敬的心理。因为作为名著其实都有他深刻的一面，在看似平淡的书写里，透出的是仁者见仁，智者见智的东西。这就是为什么传世名著以散文和小说居多的原因，诗歌和评论就因为其鲜明地个性和观点，使其成为时势英雄，最后或者被利用成工具，或者因为时间的推移成为花瓶式的摆设。看榕树下作者“远处飘来一朵云”的评论，“一朵云”的年轻，使她/他看到“冰山在海上移动之所以显得庄严宏伟，是因为它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所写的，露出水面的八分之一，那水下的呢，还有它的八分之七的根基呢。老人桑提亚哥出海挑战大海的时候，那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一条真正的鲨鱼面对面的挑战。一条船，一个老人，一片浩瀚的大海。鲨鱼出现了，大海只派了他的小小的鲨鱼出现了，老人和小船，大海派来的小小的鲨鱼，老人是人类的代表，老人眼里是条真正的鲨鱼。于是，老人抖擞精神，和鲨鱼进行着殊死搏斗，一场征服和反征服的搏斗，“大块的鱼肉”和后来的争夺，局部的胜利之后，当老人感觉胜利在握的时候，“鲨鱼忽然……”，老人最后是空着双手，幸运地“凯旋”。
我最初看《老人与海》之后，只感叹了一句：人最终不知道自己需要什么，征服了什么。依然还是这样的感叹，在9.11之后和之前，布什也许从来没看过他故乡的老人，给他的忠告。老人与海的挑战，进行了不屈不饶征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是……中国古代文化的内涵，在与亲和力，而不是征服的力量。海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有老人和海。美国在里的结果，海明威是里的老人，人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他。”人如此，其他的生命呢？
与虎为邻读书笔记(篇5)
松居直说：“念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。”绘本能够提升孩子的语言能力，这一好处是不言而喻的。平时我们口语中不太能出现的词汇比如螺旋、珍贵、清澈、感动等等，绘本都能恰到好处的创造情境，诺宝正处于语言敏感期，往往听过几遍即能加以运用，“妈妈，你夸奖我，我好感动呀!”“妈妈，蝴蝶的鼻子(口器)为什么是螺旋状的呀?”诺宝积累的每一个词汇，都演变成了亲子时光中的惊喜和感动!
绘本还可以丰富孩子的想象，儿童文学家彭懿曾说“童年没有经历过最奇妙的幻想，成年如何承受最严酷的现实?”诺宝被蚊子咬时幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓时幻想草莓会逃跑，幻想自己是超人会魔法，在幻想中自娱自乐。幻想是宝宝解决内心冲突，理解陌生世界的重要工具，而绘本可以引领孩子往更广阔的世界幻想。
亲子共读我想带给我们更多的是亲子关系的改善，想一想我们成人的世界是多么的苍白枯燥啊，但是亲子共读能够让我们永葆童趣，这样我们是不是更能从孩子的视角去想问题并用他们喜爱的语言和他们交谈呢!对于宝宝而言，他们依偎在父母身边，感受父母的气息，听父母读书的声音的，他们会觉得这就是爱的感觉。
亲子共读，想一想，就觉得是一件很温馨很幸福的事啊!从她咿呀学语到现在买了小几百本绘本，有时还和同事们相互交换绘本，办的读书卡也从未间断，最近突然意识到没有自主阅读能力的孩子读书卡不太适用，绘本馆嘈杂，没有一个舒服温馨的环境，小孩很难集中注意力，而且来回借书时间成本太大，后阶段决定舍弃读书卡，还是买书在家里舒舒服服的享受亲子共读吧!
与虎为邻读书笔记(篇6)
在暑假里，我读了一本书,书名叫《根鸟》。我一看见书名，顿时起了疑心，根鸟是一个人名，还是一只鸟呢?我怀着不解而迫不急待的心情,翻开了书。
呀!我找到了第一个答案，根鸟是个男孩，他家在菊坡，有一天他外出打猎的时候，无意中射到了一只白鹰，白鹰的腿上有一张纸条，上面写着我叫紫烟，我在采花的时候掉进了峡谷里，快来救救我呀!根鸟就是因为这句话，就日夜想着这个女孩，所以最终踏上了离乡之路。在路上,他遇到了各种各样的人，但最终还是到达了目的地。
我的感言：人学会要坚强、勇敢，不要被各种困难吓倒，要像根鸟一样,尽管的钱丢了，但他还是勇往直前;虽然他被人雇佣了，但他还是努力想出各种办法;尽管生病发高烧，但他仍不会停歇下来，执着地住前走!
如果，我们都拥有像根鸟一样的精神,那在学习上就没有难倒我们的事了!同学们,你们也可以去看《根鸟》哦!
与虎为邻读书笔记(篇7)
利用这个假期，我读了《伊索寓言》这本书。
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽刺比喻故事，经后人加工，成为现在的《伊索寓言》。这本书由许多小故事组成，其中许多故事人们已经耳熟能详，比如：鹿与角，狐狸与乌鸦……
这本书中每一篇故事都讽刺了一种人，告诉我们了一个道理。比如：不要只看表面要看到事物的本质;不要半途而废;不要不劳而获;要热爱劳动……
从这本书中我最大的领悟与收获还要属要公平公正，不要贪心。告诉我这个道理的故事是《高个子矮个子抬金子》，书中的高个子与矮个子发现了一堆金子，每人都装了一袋向家走去。在两人都走不动的情况下，矮个子一直扔金子，带走了自己能带走的一部分。而高个子却把矮个子扔掉的金子都装进了自己的麻袋里，结局可想而知，高个子被活活累死了。
《伊索寓言》是一本好书，但我相信好书不止这一本，我一定要多读书、读好书，让书籍充实我的生活，滋润我的心灵。
与虎为邻读书笔记(篇8)
书是知识的海洋，读书对每个人来说都十分重要，它甚至能够影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。经过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。坚持读书是教师最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，仅有读书，才能不断完善自我，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。
读书，能够促进教师的精神生长。
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。
书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。
书籍中，那些大师充满生命活力和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得异常开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。
当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。
读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。
新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性。不读书，就不明白当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不明白自我的教学观念落后到什么地步，自我过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学。在与大师、优秀教师的对话中反思自我的理念，反思自我的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。
书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自我的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而仅有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。
与虎为邻读书笔记(篇9)
历时两年多，终于把《堂吉诃德》看完了，所以花了这么长时间，是因为它实在不能引起我的兴趣和愉悦，因此读着读着就丢开了。近来，曾国藩的读书讲求“专”字，很把我教育了一番，于是又把深埋在书丛里的《堂吉诃德》翻找出来，接住原来看过的重又读起来。可也不着急读完，每天看两三章，这么既能了却“专”的心愿，也不会因读多了而引起烦躁的情绪。
据说它的作者塞万提斯写这部小说的一个极大动力，是要世人厌恶荒诞的骑士小说，并把骑士小说的那一套扫除干净，因此创造了堂吉诃德，他沉迷于骑士小说，竟至于要离家当骑士，聘请了一个亦智亦愚的侍从桑丘，一路上去扶弱锄强，解危济困，伸张正义。然而他常常不是帮倒忙，就是无理取闹，譬如他骑着马，在路上看见运送狮子的，就叫嚣着要和狮子决斗，说这两头狮子是他的死对头魔法师送来的，为了表现自己的英勇，便执意要求马夫打开狮笼，后来是狮子不愿出笼，他才免于灾祸，他却说自己是一直等着的，是狮子自己不出来。书中类似表现他荒谬的故事讲了很多，也写了好些小人物的故事，印象里讲男女不幸爱情的居多。
也是全读完，才能想出一些堂吉诃德身上的可取之处，第一是他的为忠于一个假想的心上人杜尔茜内娅，而拒绝任何诱惑的坚定，很值得歌颂一番。二是不涉及骑士道时，他却很有些对于事物的见识和智慧，并不是一直疯魔，然而我愿意多看的是他的道理见识，书上却讲他疯魔滑稽的多，果真是要叫人讨厌骑士小说了，可是我一个东方人，从没看过骑士小说，可用不着费心呀，倒看过《西游记》，也是骑马走天下的，既有孙行者打妖怪的热闹，又有教人向善、坚定信仰类的主旨，那可有意思多了。可见得一方文化养育一方人。
自然没能欣赏这部佳作，也是我的能力的限制，好像一个外行人看画展，只是朴素的喜欢或不喜欢罢了。
与虎为邻读书笔记(篇10)
我读论语的时间不长，也没有通篇详细的读，但是却在字里行间已经被孔子深深的感动，为他的胸襟和智慧折服!大家尽管有这样那样的看法，但是请想一想：纵观世界历史，有哪一位思想家象孔子这样两千多年还被后人这样敬仰和传诵?孔子一生甚至都没有一部自己的著作，仅凭着学生们记录他言行的这部论语就能让我们如此受用终生。
汉初，大儒叔孙通向刘邦说夫儒者，难于变革，可与守成。斯言一出，遂使以孔子为代表的儒家文化，成为两千多年来各朝代长治久安的`守成之学。建国已五十多年，五十而知天命，和平岁月，弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化，就应是守成期，顺理成章的天命。其实，儒学中自强不息、厚德载物的精神，不仅仅可与守成，亦可催人进取，儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的力量，不仅仅是为某个阶级服务的政治哲学，也是直指人心的人生哲学，儒学在历史发展中多少次沉浮坎坷，命运悬于一线之际却总是野火烧不尽，春风吹又生，就是因为这其中蕴藏着巨大的潜能，那是超乎政治伦理之上，鲜活在平常日用之间，本于生命，用心争取，追求成功的永恒精神。
与虎为邻读书笔记(篇11)
从此文章中的第一章中的第一段那打扫了也像没扫一样的北京打扫风格，北京人的不一样，从”北京老妈子很会偷东西，它们偷的米就一把一把地装进裤兜里，刚好落到绑着裤脚的裤管里，不知宋妈有没有把我家的白米放进她自己的肥裤里。“从中我看出了小英子小时候的想象力很丰富，别人说什么就想到什么古怪的。我觉得英子家中好笑的是妈妈买一斤猪肉，不要太肥。变成；”买一斤租漏，不要太回。“我从中看出了林家初到北京的娱乐。
林家的事不少，每篇文章都有事发生，这章有写宋妈说惠安馆成”惠难馆“，妈妈”灰娃馆“，爸爸”飞安馆“胡同里的孩子”惠安馆“，这几种叫法让英子不知该这么叫，只好跟着谁就和谁叫。英子跟着宋妈去买菜时遇见”疯子“已经不是第一次了。这次，”疯子“招了招手英子就过去了，而胡同里的孩子也不一定会过去，英子还和”疯子“成了朋友，这说明了英子的勇敢。后来在井窝旁和油盐店认识的好朋友——妞儿。
林海音小时候每天干的事情几乎都一样，早上的惠安馆找”疯子“，顺便带瓶吊死鬼回家。下午在西厢房等妞儿一起玩，还把吊死鬼喂给小油鸡们吃。后来晚上就练字。我第一遍看吊死鬼以为是指蚕宝宝，以因为”那些吊死鬼好像秀贞的那盒蚕“但后来我看来几遍后才发现吊死鬼是指尺蠖。
但在一个下雨天，英子生病了，妞儿来了，站在窗外，英子拿着妈妈的金镯子和妞儿来的了秀贞的房间里秀贞对英子很冷漠，只顾着收拾东西，一点也不像是朋友。秀贞收拾好后，也只对英子说：”天晚了，回家去吧。“就把妞儿拉了上车，拿了英子给的金镯就走，英子带病走出了惠安馆的门，又吹冷风，一下就倒了。醒后，宋妈和英子妈妈把以前的事掩盖。
读完了惠安馆这篇文章后，我觉得十分伤心，两个朋友一起离开自己，谁都会伤心，但看了后面的几篇文章，英子已经把之前好与不好的事情忘了，新的朋友给予了英子快乐，后面的文章也没提起这些事。
伤心的事开心不了，开心的事伤心不了。
与虎为邻读书笔记(篇12)
简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……也许正是因为这一切，唤醒了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。，她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。
在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且深深爱上了她。
而当他们结婚的那一天，简爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。但简爱做出了一个非常理性的决定。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
虽然我觉得小说最后的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严+爱，毕竟在当今社会，人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者的共鸣。
能被你的同伴们所爱，并感觉到自己的到来能给他们增添一份愉悦，再没什么快乐能与此相比了。
暴力不是消除仇恨的最好办法，同样，报复也绝对医治不了伤害。
人的天性就是这样的不完美！即使是最明亮的行星也有这类黑斑，而斯卡查德小姐这样的眼睛只能看到细微的缺陷，却对星球的万丈光芒视而不见。
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《疑邻盗斧》读书笔记
今天看到一则寓言故事《疑邻盗斧》，发现自己和身边的一些朋友和故事里的那个乡下人一样，犯过同样可笑的错误，希望我们以后不要再有这样可笑的想法了。
故事的内容是：从前有一个乡下人丢了一把斧头，心里怀疑是邻居的儿子偷去了。看他走路的姿态，像是偷了斧头的样子；看他脸上的神色，也像是偷了斧头的样子；看他讲话的神情，还像是偷了斧头的样子。 不久，这个人到山谷里去掘地，找到了自己丢失的斧头。隔了几天，再看邻居的儿子，一举一动，面目表情，都不像偷斧头的样子了。
这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。
以后我们在认识客观事物的时候不要带有主观成见、先入为主、从过多的自己的经验去看待客观事物，这种方法很容易犯经验主义的错误，不利于我们客观真实的了解客观事物，而且容易歪曲客观事物的原貌，本来是件好事情而我们误把它认为是坏事情了。别人是真心的对你好，而你还以为他是对你有企图，把他想坏了！所以我们以后面对客观事物，特别是在新生事物面前，要客观全面的去认识、去大胆的实践、实事求是的认识事物，实践是检验真理的唯一标准，我认为也是正确认识事物的最好方法。
[精品]《武松打虎》读书笔记(系列5篇)
读后感大全专题“武松打虎读书笔记”推荐内容。
在欣赏了作者的作品后我们有了自己的感悟和思考。我们只有读的认真，写的认真才能感受的认真，栏目小编花时间专门编辑了《武松打虎》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读！
《武松打虎》读书笔记 篇1
这次学校里发下来了一本《水浒传》的上册，我花了一个星期的时间看完了这一本书。它描写了当时封建时期宋代农民起义、发展和失败的全过程，揭露了当时朝廷为奸人利用后的黑暗与腐朽。讲了108个好汉的故事，有些故事是我们耳熟能详的，如：《武松打虎》、《梁山泊分金大买市宋公明全伙受招安》……
其中令我记忆深刻的就是《武松打虎》了。讲了有一次武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。兴不多事，只见一棵树上写着："近因景阳冈大虫伤人，但有过冈客商，应结伙成队过冈，请勿自误。"武松认为，这是酒家写来吓人的，为的是让过客住他的店，竟不理它，继续往前走。太阳快落山时，武松来到一破庙前，见庙门贴了一张官府告示，武松读后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑话，又继续向前走。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听"咔嚓"一声，哨棒打在树枝上。老虎兽 性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。
我在武松的身上看到了他想为人民战胜恶势力的理想，我要学习他那种敢于斗争、勇往直前的精神。他这种精神一直鼓励我在学习过程中，只要碰到一些“拦路虎”，就不能不慌张、退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。
《武松打虎》读书笔记 篇2
通过这个故事，我晓得了武松他明晓得山上有老虎，可是却偏往那里走，这就应了一句古话明知山有虎，偏向虎山行。他这种英勇的精神值得我们进修。（再者武松在强大的老虎面前，从容不迫，沉着挑战这种遇到困难不退缩的精神值得我们敬佩。在我们的生活中也会遇到许多困难，比如：在进修上，遇到拦路虎，我没有像武松一样一往无前，而是绕道而行，但下次这个拦路虎再次呈现时，本人又过不去了。我当前该当像武松一样，在困难面前不垂头，多用脑，多思考，勤动手，通过本人的勤奋打败困难！
武松和宋江别离当前，他便踏上了回家的行程。在路上行了几日，肚中饥渴。看离家还远，又看前面有一家酒店，挑着一面旗，上面写着三碗不外岗。于是便进去，叫道：仆人家，快拿酒来吃！只见仆人拿了三只碗，一双筷子，一碟热菜。武松喝了三碗酒后，又想再喝几碗。但是店家却说：我们是三碗不外岗，就是你喝了三碗之后，就过不了前面的阿谁山岗了。武松说：少废话，又不是不给你钱，再给我打几碗。店家无法，前后武松共吃了十五碗。吃完后，武松问：干什么，又不少你酒钱！店家道：如今景阳冈前面有一条大老虎，它曾经伤了二三十条大汉的性命，你不如今晚在我店里歇了，明天等人多的时候一起过岗子。武松听了，说：你如果半夜图我的财帛，害我性命。就是有老虎，我也不怕！于是便上了路。
在《水浒传》中描写的一百零八个好汉中，我最喜欢武松，武松是我心目中的大豪杰。他敢不听别人的劝告，一个人独自上景阳冈是由于他有英勇的性格和过人的本事，所谓艺高人胆大。在景阳冈上，他独自一人用本人的拳头打死一只老虎，这也能说明，他是一个力大非常，武艺高强的人，这更说明艺高人胆大。要是换了别人，别说打老虎了，老虎没吃他，他本人可能先被老虎吓死了。
武松，一个神勇非常的人，他的英勇、正义的精神值得我们进修。我们也要从小做起，打好结实的进修基础，练好基本功，学到更多的本事，让学问武装自我，在当前的人生征途中，即便遇到最大的拦路虎也不惧怕、不泄气、不退缩。
《武松打虎》读书笔记 篇3
今天，我读了朋友赠给我的一本课外书，施耐庵写的《水浒传》这篇小说的一小节《武松打虎》。
武松到“三碗不过岗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了钱转身要走时，店小二拦住武松说道：“客官，冈上有一只大老虎，如果你去了它会把你吃了。”武松不信，硬要往冈上走。
武松乗着酒兴走到冈子来，走不到半里多路看见一座已败落的山神庙，武松走到庙前，见这庙门口贴着一张印信榜文，读了印信榜文后武松才知道这景阳岗真的有一只大老虎。他准备转身回到酒店里去，心想：“我回去时，店小二肯定会耻笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，这样就不会被耻笑。”
走了一阵，太阳便落下山了，武松的酒力发作，浑身焦热起来，便一手提着梢棒，一只手解开衣服，跌跌撞撞地往一片乱树林走，见一块光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡觉。忽然，发起一阵狂风，树叶乱飞，风过后，只听见乱树背后“扑”的一声响，跳出一只睛白额的老虎来。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿起那条梢棒在手里，闪在青石边。那老虎又饥又渴，见了武松，急不可耐地把两只前爪在地上按一按，当我看到那老虎捉人只是一扑、一掀、一剪，气性先自没了一半，而武松对付这三招只是三次躲开，我觉得武松好聪明。
老虎吼了一声，转过身来，这时武松轮起梢棒，尽平生力气，猛地劈了下来，只听见“咔嚓”一声巨响，一颗枯树被折断，没打着老虎，梢棒去折成了两截。那老虎咆哮着，性发起来。这时，我真为武松担心，后来没想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。
我想向武松那样很勇敢，机智，我受到的启发是：我以前看到困难就害怕，很想躲，现在我要向武松那样勇敢、机智，在学习的方面上，也有困难的时候，就像一只拦路虎挡住了我在学习方面上的思考，所以我要向武松那样打败挡住我学习方面的拦路虎。
《武松打虎》读书笔记 篇4
在学习了武松打虎这个《水浒传》里的精彩篇章后。在暑假里，我把《水浒传》找来仔仔细细地读了一遍，感触颇深。
《水浒传》是中国古典四大名着之一，它是作家施耐庵的呕心沥血之作。书中主要是英雄人物的传奇故事，那一百零八条好汉，他们个个性格鲜明，光彩照人，在水泊梁山起义的一个个故事，一次又一次地震撼着我。水浒英雄中的李逵、鲁智深、武松、林冲等人，家喻户晓，长期活在人们心中。而在众多的英雄人物中，我最喜欢的还是武松。
武松在梁山排行第十四位人称行者武松。他武艺高强，性格刚烈。武松在作者笔下是力和勇的'化身，他有超人的大力、大勇。《武松打虎》是《水浒传》中最精彩的章节之一，也最能表现武松的力和勇。上岗打虎之前武松先去喝酒，一般人喝两三碗便醉了，而武松一连喝了十八碗而不曾倒，同时还吃了四斤牛肉。这让我们想，如此酒量和饭量的大汉，有可能把老虎打败。可就在他在大青石上睡觉时，一只大老虎就出现在他的眼前。大老虎进攻时一扑、掀、剪，而武松毫不畏惧，表现得非常机敏，干净利落地一躲、两闪。过了一会儿，武松见可以出手了，便转守进攻。他双手抡起哨棒，使尽全身的力气向老虎打去，没想到慌忙中打在枯树上，将哨棒打折了。于是他丢掉半截棒子，赤手空拳打老虎。他两只手按住老虎，把脚放在老虎脸上，又把老虎头按到黄泥坑中，提起铁锤般的拳头，又给了老虎几十拳，将老虎打死。这便体现了武松的力和勇，他超人的神威和武艺真是令人佩服。
《水浒传》这本书十分精彩，十分好看。塑造了众多的英雄好汉和他们敢作敢当光明磊落的性格，很值得我们去阅读。
《武松打虎》读书笔记 篇5
王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此武松称不上英雄。可我却不怎么认为，我觉得武松是一个真正的英雄。
首先，当时老虎特别多，可以说是“虎满为患”：那时，老虎还伤害人类，经常出来兴风作浪。人们是谈虎色变，一听到老虎就吓得瑟瑟发抖。特别是景阳冈的那只“吊睛大额”，不知已伤害了多少个大汉的生命，弄得别人的家庭支离破碎。可是景阳冈是人们的必经之路，每次经过那儿都要结伴而行，提心吊胆的。方圆几百里的人们被它害得苦不堪言，吃不好饭，睡不好觉，时时刻刻都要提防老虎，真是被它气得牙痒痒，恨不得马上将老虎打死，可谓是恨之入骨；官府也下榜，打死老虎者，重金悬赏；武松把老虎打死了，真可谓为民除害，大快人心的好事啊。而现在，老虎越来越稀少，大部分品种濒临灭绝，已经成为了国家保护动物，并且所有老虎已经圈养，不可能对人类造成危害。
其次，武松打虎是属于自卫行为。当时，武松喝了酒，乘着酒兴，独自一人大步流星地向景阳冈走去，到了目的地，他躺下休息了一会儿，一阵风吹来，树叶“沙沙”作响。果然，草丛后突然窜出一只老虎，向他猛扑过去。这是，武松手里只有一根哨棒，打断之后，就赤手空拳地与老虎搏斗起来，挥出数十拳之后，便终于将老虎打死。如果，这时武松还不进行自卫，那他就会被吃掉的。还有，从古至今有多少人能赤手空拳打死老虎？可以说是寥寥无几。他那么勇敢，难道不能称为大英雄吗？而现在，人们打死老虎是有目的的、有预谋的，为了利益不择手段。他们带着枪将老虎围剿，进行杀戮，把它们的皮毛扒下来后都统统卖给别人。这种行为是可耻的，卑鄙的，不可饶恕的！
再次，在武松打虎那个年代，还没有《野生动物保护法》，打死老虎也是顺理成章的事。而现在，老虎越来越少，已经颁布了《野生动物保护法》，而还有偷猎者为了谋取私利打老虎，也就触犯了《野生动物保护法》应该收到法律的制裁。
武松打虎，深得民心，难道他不是个真英雄吗？
《武松打虎》读书笔记600字(系列7篇)
以下“《武松打虎》读书笔记”由读后感大全编辑为大家收集整理。有名人说：“读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。”，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝。阅读的过程就是大量感触和思考涌现的过程，为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记。希望对你的工作和生活有所帮助！
《武松打虎》读书笔记(篇1)
这一段时刻，咱们学了一篇出自《水浒传》的课文《林冲棒打洪教头》，我学完后，又去看了《水浒传》里的另一个故事《武松打虎》。
《武松打虎》首要讲了：武松在景阳冈下的一家酒店里开怀畅饮，不听店东的劝说，固执要过景阳冈。武松上了冈，看见了官府榜文，才知冈上真的有山君，但他仍是决议持续上冈，后来武松赤手空拳与猛虎奋斗，最终总算把山君打死了。
读了这个故事，我觉得武松十分豪宕、英勇、机警，再想想我自己民，遇到一只狗就会惧怕，赶忙绕道行走。今后，我也要向武松学习，做个有勇有谋的孩子。
写这本书的施耐庵也值得咱们敬仰，他在这本书里写到了一百零八位梁山豪杰，个个性情明显，他把这些豪杰们的英勇无畏、豪爽豪放的英豪性情体现得酣畅淋漓。
尽管我国的四大名著我都已看过，但那时我才二年级，我现在预备把它们再看一遍，细细地品尝，争夺获得更深的了解。
《武松打虎》读书笔记(篇2)
今日读了《水浒传》的第二十三回：《景阳冈武松打虎》，十分精彩，我从武松打虎的故事中悟出了一些道理！
第二十三回可能是《水浒传》中最有名的章节，由于景洋冈打虎和斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等情节，充沛的体现出武松性情中力、勇、智这些古代英豪的基本素质，充沛寄托了正打败邪、善打败恶的抱负。
有句歇后语叫“武松打虎——艺高胆大”。艺高当然重要，而胆大更不行少。最初武松上景阳冈看到官府榜文时，不光没有被吓倒，还斗胆的躺在青石上睡觉。，看见那只吊睛白额山君时不光没有逃跑，反而英勇的抄起哨棒和山君一拼。这便是英豪不畏强敌，面临困难，往往更能兴起自傲的勇气。
现在的人们也都巴望做武松这样有力、有智又有勇的英豪，也都想做出一番除暴安良或替天行道的工作。但是，想成为英豪，想成就工作，还要学习武松练就一身胆气，方能成大事。
《武松打虎》读书笔记(篇3)
今天读了《水浒传》的第二十三回：《景阳冈武松打虎》，十分精彩，我从武松打虎的故事中悟出了一些道理！
第二十三回可能是《水浒传》中最有名的章节，因为景洋冈打虎和斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等情节，充分的表现出武松性格中力、勇、智这些古代英雄的基本素质，充分寄托了正战胜邪、善战胜恶的理想。现在的人们也都渴望做武松这样有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番为民除害或替天行道的事业。然而，想成为英雄，想成就事业，还要学习武松练就一身胆气，方能成大事。
这一段时间，我们学了一篇出自《水浒传》的.课文《林冲棒打洪教头》，我学完后，又去看了《水浒传》里的另一个故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要讲了：武松在景阳冈下的一家酒店里开怀畅饮，不听店主的劝告，执意要过景阳冈。武松上了冈，看见了官府榜文，才知冈上真的有老虎，但他还是决定继续上冈，后来武松赤手空拳与猛虎搏斗，最后终于把老虎打死了。
读了这个故事，我觉得武松非常豪放、勇敢、机敏，再想想我自己民，遇到一只狗就会害怕，赶紧绕道行走。以后，我也要向武松学习，做个有勇有谋的孩子。写这本书的施耐庵也值得我们敬佩，他在这本书里写到了一百零八位梁山好汉，个个性格鲜明，他把这些好汉们的英勇无畏、豪爽奔放的英雄性格表现得淋漓尽致。
虽然中国的四大名著我都已看过，但那时我才二年级，我现在准备把它们再看一遍，细细地品味，争取取得更深的理解。
《武松打虎》读书笔记(篇4)
书是知识的海洋，书是使我们走上成功之路的一盏明灯。所以，我这个与书一点没有关系的人，爱上了读书。
古人有句话“明知山有虎，偏向虎山行”，我找了一篇与这句话有关的文章。此文主人公便是北宋年间体格魁梧.性格刚强的武松。有一次，武松回家探望亲人，在一个酒店里喝酒，店小二告诉他，前方有很多老虎。武松没有感到害怕，而是继续往前走。我想我们平时遇到困难了，不要害怕，要勇敢去面对。武松对自己充满了信心，最后取得了胜利。
读完此文，我知道了在困难面前不要低头，要勇敢面对.对自己充满信心，这样就一定会成功。
今天我读《武松打虎》这篇课文，让我受到益匪浅。书中给我讲述了这样一个难忘的故事。一天武松去县城，天已经快黑了，武松去一家酒店吃饭，他喝了十八碗酒，门头上写着“三碗不过岗”就是喝了三碗酒不能过“景阳冈”。武松不听话，就上了“景阳冈”，走了一会，武松就听见了老虎的吼声，他四处张望，看见了老虎。老虎向他扑来的时，他一闪，闪开了老虎，老虎知道没有扑着他，所以大吼了一声，然后老虎又一掀，他又闪开了，老虎又大吼一声，最后老虎把铁棒似的尾巴竖起来一剪，他又一闪，没有打着，老虎又是一声大吼。武松把老虎按在地上，打了五十六拳，又打了它一棒，老虎就倒在地上一动不动死。感谢《武松打虎》这篇课文让我又一次获得了营养，获得了一笔智慧的财富。
《武松打虎》读书笔记(篇5)
最近我读到了这样一个故事，一个描述英雄的经典之作。你想知道吗？请听我慢慢叙述。
主人公武松是一个临危不惧的英雄。作者通过打虎这件事，刻画了一个勇敢的英雄好汉形象，吸引了许多少年读者的注意。故事写得非常传神，好似我们就是武松一样，亲身经历过这件事。武松在井冈山下一饭店吃了饭喝了酒，摇摇晃晃地走向山中，不巧遇到老虎，于是拉开了持久战。老虎恶狠狠地向他扑来，被他灵巧地躲开了；老虎用身体来撞武松，武松一跳又躲开了；愤怒的老虎用尾巴扫向武松，武松向上一跳躲开了；老虎转身猛扑过来，武松用哨棒用力劈过去，结果棒子断成两截。后来，武松逮着机会，对老虎拳打脚踢，终于制服了老虎。这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概，而当时的人们急需这样为人除害，战胜恶势力的英雄。
这让我想到了自己，在我们学习中，我们一样要敢于直面困难，遇到困难不退缩、敢挑战。我们在网络上也会了解到很多像武松一样的人，他们就是我们的英雄，在我们出现困难时，他们挺身而出。我们要像他们一样，不向恶势力低头，勇往直前，勇敢面对任何困难。
《武松打虎》读书笔记(篇6)
我怀着激动的心情读完了《水浒传》这本书，里面的一个个英雄人物，一场场豪情壮举，都让我难以忘怀。《鲁达拳打镇关西》、《吴用智取生辰纲》、《宋江三打祝家庄》……可让我百读不厌的却是《武松打虎》这一回合。
讲述了武松在景阳冈喝了十八碗酒，不顾店小二劝阻，硬是上山，遇到老虎毫不畏惧，赤手空拳打死了老虎，保护了自己，也为民除去一害，成为了打虎英雄。故事中作者把武松打虎描述得活灵活现，特别是武松和老虎搏斗时的一系列动作描写逼真而传神，语言精炼生动，“一扑”、“一掀”、“一剪”，作者语言的精准度达到了炉火纯青的地步。真是如闻其声，如见其人。不仅生动再现了当时的惊险场面，也体现了武松的机智勇敢，武艺超群。
读了《武松打虎》这个故事，我由衷地喜欢武松这个人物，不是因为他打死了老虎，而是他那不畏强权，敢于斗争，勇往直前的精神。面对老虎这个庞然大物，许多人选择了躲避，只有武松“明知山有虎，偏向虎山行”。
在学习中，我也经常遇到“拦路虎”，数学难题、作文，我一看到就头疼，就害怕。不是找爸爸问就是请求妈妈帮助。后来爸爸妈妈发现这样的帮助对我有害无益，就要求我自己动脑筋解决，没办法，我只好硬着头皮自己动脑，自己搜集写作材料，渐渐地，我发现我自己能解决学习中的困难了！
面对学习中的.拦路虎，其实我们只要像武松打虎一样，不退缩，敢于挑战，用自己的才智和正确的学习方法与“拦路虎”作斗争，就一定能成为学习上的“打虎英雄”。
《武松打虎》这一个精彩生动的故事，栩栩如生的打虎场面，至今还深深的印在我的脑海。
《武松打虎》读书笔记(篇7)
今天我读了《水浒传》中的“武松打虎”这篇文章。讲的是武松喝了几碗酒，过景阳冈，出来一只大老虎，武松三拳两脚就打死了。
这天，武松来到了景阳冈上的小酒馆喝了3碗酒，看到牌子上写着“三碗不过冈”这句话。武松觉得很气愤，又多喝了几碗酒。路过一个庙，里面写着景阳冈上有老虎袭击人的传闻。武松不理不睬，继续上前走，在一块青石上睡着了。
突然，有一只老虎从武松背后窜出来，武松看见了，酒劲涌上来，决定打败老虎。他先抓住老虎的头顶皮，抬起右手在老虎的右眼一阵乱打。老虎疼得嗷嗷叫，用手在地上挖了个大坑。武松顺势把虎头按在坑里，对老虎乱打一阵。不一会儿，老虎便七窍流血，武松松了口气。这时，又窜出了两个老虎，原来是猎人装的，武松把事情从头到尾说了一遍，两个猎人发现，老虎身上有3个拳痕，2个脚痕。大家都说好汉3拳2脚打死了老虎。
这篇文章让我深深吸引，我要学习武松的勇敢。
武松打虎读书笔记
武松打虎读书笔记
这一段时间，我们学了一篇出自《水浒传》的课文《林冲棒打洪教头》，我学完后，又去看了《水浒传》里的另一个故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要讲了：武松在景阳冈下的一家酒店里开怀畅饮，不听店主的劝告，执意要过景阳冈。武松上了冈，看见了官府榜文，才知冈上真的有老虎，但他还是决定继续上冈，后来武松赤手空拳与猛虎搏斗，最后终于把老虎打死了。
读了这个故事，我觉得武松非常豪放、勇敢、机敏，再想想我自己民，遇到一只狗就会害怕，赶紧绕道行走。以后，我也要向武松学习，做个有勇有谋的孩子。
写这本书的施耐庵也值得我们敬佩，他在这本书里写到了一百零八位梁山好汉，个个性格鲜明，他把这些好汉们的英勇无畏、豪爽奔放的英雄性格表现得淋漓尽致。
虽然中国的四大名著我都已看过，但那时我才二年级，我现在准备把它们再看一遍，细细地品味，争取取得更深的理解。
《城南旧事》读书笔记800字系列
赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”读书有助于我们成长，而读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，这些共鸣是难能可贵的，需要我们把它记下来。如何在读书笔记中全面的总结自己的收获呢？下面是小编精心为你整理的“《城南旧事》读书笔记800字系列”，欢迎你阅读与收藏。
《城南旧事》读书笔记 篇1
《城南旧事》是一部自传体小说，作者林海音在书中讲述了她童年在北京城南的生活，以一个小孩童稚的眼光去看待那些人、那些事，从另一个纯真的角度分析了世俗和成人的人情世故。那悠悠的怀旧笔调使得每一个故事都让我思绪万千。
我一直在想，为什么英子可以和每个人都成为朋友？为什么不论是被所有人视为疯子的秀贞，还是被养父母打骂的妞儿，又或是为供弟弟上学而偷东西的小偷都愿意把心事将给英子听？我百思不得其解，有时能模模糊糊地想清楚，却又无法用语言表达出来。于是，我在网上搜索了一下，有这样一句话解答了我的疑问：“主人公英子的世界时单纯的，充满疑问的，她从不在自己世界里上锁，总是任由人们进进出出。”“不在自己的世界里上锁”，这或许就是一条与人相处的秘诀吧！敞开心扉，真诚地接纳别人，走进他们的世界，站在他们的角度思考某件事，最终将会获得他人的信任。
英子以她儿童的思想和眼光来看待世间的善恶、冷暖，于是有很多事情她不能理解。她不明白为什么人们都说秀贞是疯子，都不敢和她来往。在英子看来，秀贞只是个一心寻找被丢弃的女儿的伟大母亲，不但不是疯子，而且值得怜惜。她分不出那个躲在树林里的人到底是好人还是坏人。她觉得那个人一心供弟弟上学，应该是个好人；但他又是个小偷，从偷东西这一点上讲，他又应该是个坏人。于是，英子迷茫了，他不能分辨那个人是好是坏。英子的看法是错的吗？我觉得不然，是成人用他们的想法绑定了某些东西，他们只看到了表面，然后就根据心中的那些“定理”给事物下了定义。而英子看到了别人不曾触碰的事物的内在本质，所以她得出了和别人不同的答案。
其实，《城南旧事》里面的人物都很善良，不论是惠安馆的秀贞、努力供弟弟上学的小偷；还是命运悲惨的妞儿、忠诚可怜的宋妈；或是兰姨娘，坚强、令人尊敬的爸爸，他们都是好人。但遗憾的是，他们都因为各种各样的原因而离开了英子。林海音也曾说：“每一段故事的结尾，里面的主角都是离我而去，一直到最后的一篇《爸爸的花儿落了》，亲爱的爸爸也去了。”这些人物的离去，让英子伤心和惋惜，但他们都给英子的童年留下了深刻的记忆，也让英子变得越来越成熟，越来越坚强。
在一周内，我把《城南旧事》这本书读了两遍，尽管这样，我仍然感觉到这本书中还有更深层次的东西等待我去挖掘。英子虽是个懵懂好奇的旁观者，观看着成人世界的悲欢离合，但正因为她的旁观者身份，因为她天真的眼光，使得一些事情变得引人思考。这本书中透露出的某些意味深远的东西，我会在日后慢慢回想、细细品味。
《城南旧事》读书笔记 篇2
那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的思相情，深深地印在童稚的记忆里，永不消退，最忘不了的还是那本《城南旧事》。
闲暇时，它让我脸上带着微笑享受午后暧暧照抚；学习苦闷时，它为我放松心情；有事不开心时，它为我排忧解闷，解除烦恼。它真的是我生活中必不可少的好书。
《城南旧事》分六部分：《冬阳童年骆驼队》、《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》。它们形象生动，具体的写出了作者小英子在北京的快乐生活，我想她体现出来的天真、无邪的孩子气难道不是我们现在想拥有的自由自在，无忧无虑的生活吗？
《我们看海去》里的那个至始至终没有名字的在草地里的人，为了供弟弟读书去偷东西，却向我这三年级的学生吐露心事，难道不是种讽刺吗？他不敢向大人去说，因为在大人眼里，偷窃就是人人喊打的坏事，而在我眼里，他是个好人，就像我说的，“我将来要写一本书，我要把天和海分清楚，我要把好人和坏人分清楚，我要把疯子和贼子分清楚，但是我现在却是什么也分不清。”到了某个年龄，突然开始怀疑这个世界的价值观，这对孩子来说是多么大的冲击啊，我弄巧成拙的帮助便衣警察抓住了小偷，故我眼中好人是坏人，我眼中的好人是疯子，这些都使我的人生观有了改变。
《兰姨娘》里不管是德先叔还是兰姨娘都是不明不白来了我家，一个是落跑青年，一个是离家的有钱人家小老婆。兰姨娘的出现让我第一次明白了父亲作为一个正常男性，是会喜欢上年轻貌美的女性的，父亲对兰姨娘的某些举动让我不知所措，不敢告诉母亲，而我的行动就是撮合德先叔和兰姨娘，最后在我的努力下，他们在一起了，而伤心的父亲直到最后也不知是谁撮合了他们。
这本书中我最喜欢的一部分是最后一部分－－《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》 。这一部分前半部写了小英子回忆过去欢送毕业生的情景和六年后自己即将踏入中学的情景。还有爸爸在我遇到困难时的鼓励。后半写的是她刚回到家，满心欢喜的要爸爸为自己庆祝毕业在花池里种满蒲公英，可看到的.是被日本人害的吐血的爸爸己经不能再给心爱的石榴和夹竹桃上肥，……。又听到厨子话更是像从头到脚浇了一盆冷水，心一下就凉了半截。爸爸去了……走过院子看着那垂落的夹竹桃心里默念“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”
“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把他们写下来，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”字里行间无法辨别她的童年是否真实，但那种淡淡的哀愁和沉沉的相思，似乎是随手可及的。让人看完，胸口好闷，仿佛回到了远古，好遥远的相思。
也许，童年，是记忆的开始，是回忆时含泪的微笑，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。读着《城南旧事》，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中∶缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物:冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他们都是在岁月的步影中消失了。童年美梦，顿然破碎。
小小的孩子，喜欢惠安馆里的“傻子”，和小偷叔叔约定一起去看海，答应爸爸要做个小大人……她把人性最纯真的一面尽收眼底。世界是美好的，但是有时也充满着无奈，让人不禁心生疼痛起来。
寒意袭来，不禁打了个寒颤，听着JJ的《我还想她》，苦苦地对自己笑了笑。总希望有个载体来运载一下我的思绪，万事万物的纠结，是我这个年龄本不该有的。和英子一样，喜欢去捍卫有尊严的东西，但又禁不住诱惑，总使自己处于矛盾之中。
让实际的过去，让心灵的留下。哪怕是折磨人的，但总是幸福的，就像含泪的微笑一样，泪水是幸福的诠释，微笑是美好的化身。
《城南旧事》读书笔记 篇3
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”当这一首耳熟能详的歌曲再次拨动我的心弦时，我似乎又看到了学骆驼吃草的小英子，疯疯癫癫的秀贞和身世可怜的妞儿。
《城南旧事》是我看过最震撼到我内心的一本名著，它是著名女作家林海音的自传体小说，主要写了小英子用她童真的双眼，观察大人世界里的悲欢离合、喜怒哀乐。《惠安馆传奇》、《我们看海去》、《爸爸的花儿落了》这些故事都让我久久不能忘怀。读完这本书，我好像长大了，突然看得清天地之间事情的是与非、对与错了。拿起《城南旧事》这本书的时候，书中描写的一切是那么有条不紊，缓缓的流水、缓缓的骆驼队和缓缓流逝的岁月完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。读这本书的时候，最让我感动的是这文字间荡漾着的一种淡泊与纯洁。城南的落花依旧，然而飘零的只是人间记忆的碎片。
全文的最后一章——《爸爸的花儿落了》是我感触最深的一章，写出了作者所感受到的影响自己一身的最真挚的父爱。当我读到”夹竹桃是爸爸种的，戴着它就像爸爸看见你上台一样“时，就明白父亲不能看着女儿上台做代表，女儿只能戴一朵夹竹桃来代表父亲的心情。作者一直以来都把父亲说过的话铭记在自己的心里，努力拼搏。文章写英子父亲病危，以花暗示了父亲的病情加重直至死亡。英子不再逃避现实，她镇定的接受了这个事实，决定担负起帮助家人的责任。全书以”爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了“结尾。是呀，长大了就得负起责任，长大了就意味着不再让人担忧。虽然生活的重压压在了幼小生命的肩上，但是人的心灵已经长大，不再任性。
暮然回首，满地零落的花瓣，诉说着盛夏的情怀……沉思的情思之中，少了一丝懵懂，多了一份缅怀。寂寞之后，那清越悠然、古朴婉转的音乐仍在耳边萦绕着：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
《城南旧事》读书笔记 篇4
今天，我读了台湾女作家林海音的代表作品《城南旧事》，是一本自传体小说，主要回忆了作者小时候的事情，文笔生动形象地展现了上个世纪的老北京。这本书由五个篇章组成：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》和《爸爸的花儿落了》。
本文主人公林英子住在北平城南的一条小胡同里，胡同里有一位经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯子”秀贞，她是英子结交的第一个朋友。因为秀贞太思念自己的女儿，经常说一些疯话，小孩子们都不敢靠近它，而小英子对她非常同情，帮她寻找她的女儿。聪明机智的小英子仔细寻找，原来她的朋友妞儿就是秀贞口中的“小桂子”，小英子帮助她们母女相见并逃离了北平，结果母女惨死在火车轮下。
最后，英子的爸爸因肺病去世，宋妈和她丈夫也走了，英子随家人乘着马车，离开了北平。
小英子聪明、善良、可爱，用她的纯洁的眼睛旁观着这些悲欢离合，用单纯的心体会这悲欢离合，英子的世界中充满了疑惑，她身边的人一一与她离去，甚至永别。
看完《城南旧事》，我的心头漾起一丝丝的温暖，书中刻画的人物淋漓尽致，即使闭上眼睛，她们的影子还会浮现在我的眼前，这是一本童年回忆的美丽和忧伤的书，是一本有益的书。
《城南旧事》读书笔记 篇5
请不要为了那页已消逝的时光而惆怅，如果这就是成长，那么就让我们安之若素。——题记
很多经典文学作品描述的是各种美好，或是乱世。作家笔下的乱世各有不同，但林海音却改变角度看乱世。作家以一个孩子的观点、看法反映了当时的生活。并没有写如大江大河奔涌的场面，而是渐渐淡化整体，仅仅以描述社会上的不同人的感情、生活变化。
主人公林英子的世界很小，她的眼中没有那么多的社会上的招数，而是以天真、纯洁的心看待自己仅去过的这一点小世界，可能父母允许自己出去看节日的热闹活动已经是求之不得了。20世纪20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。常常寻找“疯女人”秀贞，是英子的一个朋友。
秀贞之所以很疯癫，是因为她的孩子小桂子被家人送到了城墙根脚下，再也寻不到。一天，英子发现自己的朋友妞儿的身世和小桂子很像，又发现她脖子后的印记，于是让她们母女俩相见。秀贞当天晚上就要带着妞儿去找丈夫，结果俩人在赶火车时一同丧命于火车下……
文中的人物最后都离小英子而去，本篇文章也主要表达了告别童年的悲伤和痛苦的怀念的情感。看似很小的一件事，却反映了当时的社会，道尽了悲欢离合。想象总于现实相差很远，原我们都很天真，都很现实，但被当时的社会“磨砺”的不再是原来的模样，人们的心灵也就显得越发弱小，这也是作者文章的过人之处。
秀贞、偷儿、兰姨娘、宋妈这些人身上的悲剧，让本以善良之心对待世界和现实的小英子也“打开了视角”。她的童年有很多悲痛的回忆，但她仍向往着美好的生活。
可能我们本也是天真的，但因经历过这世间的形形色色，也被打磨成了石沙，有时候，忘记自己的身份，做回自己，摆脱世俗烦扰。不能被别人影响，你一定要影响别人，并且是好的影响。
我默默地想，默默地写，看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
《城南旧事》读书笔记 篇6
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”。故事结束了，英子的童年生活也结束了。合上书，不知为何，我的心情感到沉重起来，一丝淡淡的忧伤笼罩在我身旁。
书中，北京形形色色的人一一展现。英子的成长，随着童年的骆驼队到爸爸的花落，变故不断，但也引出了书中的一连串人物：惠安馆内被称做疯子的姑娘秀贞、英子的好朋友妞儿、为供弟弟上学而无奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲风声的德先叔、被施家赶出来留宿英子家的兰姨娘、英子家的仆人宋妈、因病去世的爸爸……他们都是英子成长中最重要的人物，也是教会她许多道理的人。在书中，英子用自己稚嫩的眼光去看这个杂乱的社会，看待那些复杂的人和事。虽然她有着自己特殊的理解和看法，但她也有分不清的事，像她分不清海和天、分不清好人和坏人。然而，英子最宝贵的东西，就是乐于助人的善心，就像她为了别人家一家团聚，而把妈妈的金手镯拿去给别人做盘缠，这是件连一个成人都做不到的事。这也让我想起了一句俗话“赠人玫瑰，手有余香”。
读《城南旧事》的时候，我的心里没有太多的杂念，因为故事本身没有太多跌宕起伏的情节，所以，我的心绪是淡然而平和的。而让我感动的，是在这些文字之间荡漾着的淡泊与纯净。林海音以儿童清澈的眼眸，用清新淡雅的文字，诉说着她对城南旧事的情意缱绻。半个世纪的别离，城南的落花依旧，然而零落的，只是人们记忆的碎片。
看完《城南旧事》，我感慨万千。回想我的童年，应该说是无忧无虑、幸福快乐的，如果要让我像作者一样去采撷童年的花束，还真有些困难呢！因为我的童年和大家一样，也是在玩耍、游戏、上学中快乐地度过。生活给我的童年带来了无限欢乐，然而我却缺少了作者的那份细心，今后我一定要善于观察生活，感悟人生。
《城南旧事》读书笔记 篇7
《城南旧事》中质朴的文字，悠悠的叙述将我领入了老北京时代。在娓娓动听的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且字里行间还折射出更让人深思的意蕴。
在一遍遍阅读中，我产生了疑问：秀贞真是个“疯子”吗？
首先，我们在读第一章节时，明白了秀贞在宋妈等人眼中是一个整天说疯话、总找自己女儿的“疯子”。但在作者的笔下，秀贞并不像“疯子”一样可怕，反而更像是一个大姐姐，看上去亲切。没错，在后文就写了我与秀贞成了伙伴，得知她的情况后我怀疑我的另一个伙伴―――妞儿，好似秀贞失散多年的女儿小桂子。
其次，我们来分析一下：秀贞好像是在小桂子失踪后而疯了，由此可以推断她的“疯”源于她失去孩子极度悲伤，之所以傻傻的站在胡洞口——是因为想见到小桂子，与女儿团聚罢了。
这是儿童与成人的不同，在小英子的眼里，惠安馆的秀贞其实就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样，而不是大人所说的疯子，这是英子最早感觉到的成人与小孩的世界中的不同，是她对人的一种朦胧思考。同时我认为这也深深地渗透着成人林海音对现实社会的思索，因而她通过小英子的纯洁、童真、真诚、善良来折射出成人世界中的种愚昧、冷酷、无情。
此书中像秀贞的形象在她人眼中也许是疯子，但在英子却是一个大姐姐的形象这样的现象，还有，比如“小偷”、兰姨娘……我想这都源于英子看待这些人时的童真的视角。
《城南旧事》读书笔记 篇8
《城南旧事》这部电影带给我最大的感触就是，成长就是一个不断失去的过程。
从一开始，英子有很多人陪伴过她的童年，或者说有很多人在他的童年里留下过脚印：宋妈、小桂子妞儿、秀贞、兰姨娘、徳先叔、“我们看海去”的男人，最后是父亲。他们都在英子的童年记忆中留下印象。他们的离去让英子感到过疑惑、不舍，但是，正是这些失去，才让英子有了更多的美好；让英子更充实，更成熟，在失去中成长。
从拥有到失去，这也许就是成长的过程吧。
每个人都是这样成长的，包括我。想想，小学的生活渐渐远去了，腻腻歪歪的伙伴，也各奔东西了吧。再早些，幼儿园时生活的县城，几乎都没有什么印象了。隐隐约约记得有座小平房，还带个小院儿，院里有棵小石榴树，石榴树下种过丝瓜……
如今那平房恐怕是已经拆了吧……
但失去了的，又何止是丝瓜呢？
好像所有的一切，都会在某一天消失，消失的无影无踪，哪怕一点踪迹，一点点，你也会找不到。但是其中的内涵，伴随着我们成长，在成长中留下磨灭不了的痕迹。人生可贵，成长伴随着人生，就这样，我们从成长中学会了珍惜。
珍惜吧，如林海音说的一样，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
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