“一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗子。”纵观世界上的伟大人物,他们无不是书籍的爱好者,而每个人对于作品,都会有自己独特的心得体会,那些收获瞬时涌现,需要即时把它记录下来。你是否为此为写一篇读书笔记而苦恼了。你不妨看看关于只有一个地球读书笔记,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
前几天,我们学了《只有一个地球》这篇课文。从那以后,我们深知:只有一个地球……
这篇课文主要讲了:在宇宙中,地球是美丽的,但同时又是渺小的。经过了几百万年甚至几亿年而形成的自然资源,地球都无私地奉献给了人类,然而,人类却一而再、再而三地毫无节制的破坏地球资源。在此,科学家向世界证明了:只有一个地球,没有第二个!
读完这篇课文,我感触极多。我骄傲,我是地球人;我自豪,我能够在这么美丽壮观的地球上生活。地球母亲的千山万水令我们流连忘返,她的大好河山向我们诉说着一个个伟大惊人的传奇。自然资源为人类的帮助数不胜数,如果没有了地球,人类家居何处?
然而,人类却毫无节制地开垦牧地,破坏地球资源,砍伐绿色植被。人类啊!作为一个人类,我替我们自己感到悲愤:地球母亲已经被我们糟蹋得千疮百孔,要知道,只要一个地球。我想请问一句:人类啊!没有了地球母亲,我们家居何处?难道还要等几亿年后自然资源的形成吗?
人类啊!醒悟吧!如今,地球母亲在呻吟,在流泪,她在为自己哀默。当地球一步一步地走向死亡,人类也就把自己逼向了死亡,逼向了绝境,逼向了灭绝!
只有一个地球,没有了第二个!地球啊,人类的家园!为了我们的地球母亲,为了人类的存亡,让我们携起手来,共创美好、和谐的家园与未来吧!
在小学六年级第十一册中,我们学了一篇叫做《只有一个地球》的课文。一听课文的名字就知道这是一篇替地球喊救命的课文,他为什麽喊救命呢?是人类伤害了它。作为人类的同胞,我真替那些迫害地球的人害臊。
读了这篇课文,我也深受感触。人人都说地球是人类的母亲,是的,它的确是一位仁慈、和蔼的母亲。但说的人多,真正保护地球的人又有几个,有些人都是口是心非。说得好“地球是人类的母亲,让我们一起保护地球,保护我们这位仁慈的母亲吧”说得好听,但一想到自己的利益、想到金钱,又有谁舍身处地的去为我们的地球着想呢?没有几个。
我们应该有节制的去开采,多节约一些能源,不要再为自己的利益去开采、去砍伐了。一些水资源由于我们的污染变得浑浊;有些海洋因为我们的污染,小鱼大虾都死的死逃的逃了,本来可以在生的能源就这样被毁灭了。看到这样的环境、看到这样的地球、看到这样的家园,你们过得舒服吗?如果所有的能源都被我们用光了我门的子子孙孙,后后代代还用什麽,吃什麽。我们应该为他们多想想一想。现在还没发现可以让人类生存的第二个星球。所以说地球是我们唯一的家园。
同学们!让我们一起保护这美丽、脆弱、微小的家园吧!危害地球、危害我们的家园也等于在危害我们自己呀!
这是我今天新学的一篇文章,名叫《只有一个地球》。
它讲述了我们的这个地球的样子,资源,居住,其它星球以及我们要珍惜地球等等。
当我读到人类无节制地滥用自然资源时,我的心随之一惊:天啊,人类就是如此的自私,地球慷慨地提供给人们这些资源,并不是意味着我些资源是取之不尽的。如果有一到,我们的资源被耗尽了,又该怎样去得到补充呢?我发自内心地恐惧,假如有一天,地球真的是资源枯竭了,那去外星居住的人也只会是很少的一部分,那大部分人该怎么办呢?很简单,要不想面临死亡的危险,那就从现在起,做好一点一滴,爱护我们的环境吧!
我自己也有该反省的地方,例如浪费纸张,随地扔垃圾等,纸张一天就用掉10张8张的,如果变换成树木的话,好要多少棵树啊!一棵树可以吸收0。02的二氧化碳,那10棵树能吸收0。2的二氧化碳了,那我们的环境就不会那么糟糕了,能有一点点地好转。我以后一定不会再浪费纸张了。
《只有一个地球》是让我们爱护地球的一篇文章,让我们大家一起精心地保护地球,从我做起,让地球的生态环境和人类和谐共处吧!
读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球,在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献,但是由于人类不知珍惜,不加节制地开采和随意地毁坏,不但使地球的自然资源越来越少,还造成了一系列的生态灾难,给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份,我国发生的一件事:几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟,以致造成大量酸雨下降,使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境,又使自然资源受到严重损失。
我们这个地球太可爱了,同时又太容易受害了。同学们,科学家早已证明:在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
只有一个地球,地球的公民们,快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木。
这篇课文讲的是:地球是哺育人类的母亲,是生命的摇篮,没有了地球我们就别无去处。地球上的矿产资源是有限的,如果不加节制的的使用,地将会有大灾难,还会造成地球资源的枯竭。这些资源是经过几百万年,甚至几亿万年的地质变化才形成的。地球是无私的,它为人类慷慨的提供各种资源。
人类身后所需的水资源,森林资源,生物资源,大气资源,本来可以为人类做贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地使用化学物品。这样造成了一系列的生态灾难。
科学家证明,没有设人类居住的第二个星球。这个地球太可爱了,太容易破碎了。我们一定要保护地球,珍惜自然资源。
读了这篇文章,再看看我们所生活的环境,我禁不住大声呼吁:全人类都要增强环境意识,保护我们的地球,对已经污染的环境要进行综合治理。人人都要从我做起,从现在做起。因为保护地球就是保护自己的家园。
地球是人类的母亲,是生命的摇篮。《只有一个地球》这篇文章先讲地球美丽而渺小,再讲地球上人类活动的范围很小,接着讲地球上资源有限,然后讲人类不能指望移居到别的星球,最后呼吁人类要精心保护地球,保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。
在太空看到的地球,是一个美丽、蔚蓝色的星球,在它四周裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。它一直在无私地为人类做着巨大的贡献,但是,自私、贪婪的人类并不知道珍惜,不加节制地开采和随意地破坏。不但使地球的自然资源越来越少,还造成了一系列的生态灾难,给人类的生存带来了威胁。1995年7月,我国发生的一件事:几家工厂因为过量地向大海和大气中排污水和污烟,以致造成大量酸雨下降,使大片森林和庄稼受损,这样既污染了环境,又让自然资源受到了严重的损失。
现代人已经有了相当大的改变自然环境的能力。不过人类在享受科技进步营造的舒适生活环境时,并没有及时意识到所付出的生态代价,结果是人类被迫面对日趋严重的环境污染和地球生态危机。人与自然环境之间应该是怎样一种关系?人类能把自然看作自己的附属品吗?
同学们,科学早已证明:在宇宙以地球为中心的40万亿公里内,没有适合人类居住的第二个星球了,人类不能指望在破坏了地球之后移居到别的星球上去,只有一个地球。地球上的人们,快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木、一山一水做起,赶快行动起来,让我们一起保护我们生活的大家庭——地球!
在灯光下我一口气读完了只有一个地球这篇文章。我深深地感受到了地球这位母亲的美丽和伟大,她无私地为人类默默奉献着,同时我又为我们人类对地球母亲的所作所为感到羞愧和深刻的反省。
当读到地球上淡水资源严重缺乏时,我便会感到无比的羞愧。地球母亲慷慨地向人类提供着自然资源,人类却随意破坏、浪费这可贵的,不可再生的资源。
以前,我是个很不珍惜水资源的人,就连洗手时也要先玩一会儿水,使那些辛辛苦苦跑来,要为人们服务的水白白地浪费了。直到自己玩累了才关上水龙头。在这些时间内,白白浪费了多少水啊!世界上的水资源 是有限的,我们再不珍惜,那我们的子孙后代就会没水可用了,这正如电视中所说:“今天浪费一滴水,子孙多流一滴泪。”所以,直到此时我才认识到自己的错误,并作了一次深刻的自我反省。从现在开始,我要号召身边的人一起节约用水,一起保护 有限的水资源,一起保护我们的地球母亲。
从此,我只要看到有水龙头没关,便会立刻走过去关上,不再让她伤心流泪。有一次,我看到有人洗一次菜就用了一大盆水,洗完菜就把水全倒掉了。这多可惜啊!我真心希望他能明白:水资源对我们来说是多么地宝贵,我们真的应该珍惜用水了。现在我们中国也已经是一个十分缺水的国家了,干旱又一直伤害着这片美丽的土地。
请大家记住“善待地球,就是善待自己”,让我们共同携手,从保护水资源开始,与浪费和破坏水资源的现象做斗争,为人类营造一个和谐、美丽的家园。
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今天我有幸读了《只有一个地球》这篇文章,让我知道了:地球是人类的母亲,是人类生命的摇篮。读后让我思绪万千,每一位母亲都是爱孩子的,地球母亲也不例外,她无时无刻不在为人类做着贡献。而有些“地球孩子”又是怎样对待这位母亲的呢?有些人总以为地球资源是取之不尽,用之有竭的。事实并非如此,地球的自然资源只会越用越少,由于不加节制的开采和随意破坏,还会造成生态灾难。
近年来,由于人类肆意破坏自然,污染环境,影响了生态平衡,已受到了大自然的报复与惩罚。 一些人为了经济利益,过度砍伐森林,破坏植被,倒致的山体滑坡现象,沙尘暴天气,是屡见不鲜,给人们的生活带来了很多的不便,使人们的财产受到严重损失,生命受到威胁。一些工厂里排放的废气、和汽车排放的尾气,使原本蔚蓝的天空变得浑浊不堪,人们呼吸了这些有毒的气体,各种各样的疾病孕育而生,更可怕的是由于二氧化硫等气体的过多排放,使大气层出现了“空洞”现象,臭氧层被严重破坏。同时,一部分二氧化硫在太阳、水蒸气等的作用下,发生了化学反应,形成“酸雨”,让大量的植物死去,谁又能保证它日后不会给我们人类的生命带来危险呢?之前,科学家早已证明:在宇宙上以地球为中心的四十万亿公里内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吧!
地球是我们人类赖以生存的家园,保护地球环境是我们每个公民的责任,让我们大家行动起来吧!相信,只要我们大家共同努力保护自己的家园,一定会使天更蓝,水更清,空气更清新!人类就一定能与自然和谐共存!
今天,我有幸阅读了一篇文章——《只有一个地球》,它使我受益匪浅。文中指出据有幸看到地球整体的人说,地球是一个晶莹透亮的球体,上面环绕着各种颜色的图纹,像蒙着水蓝色的纱衣。虽然地球对于我们来说很大,但整体来看,陆地面积只占其中的五分之一。如此来看,我们的活动面积就非常小了。人类,不要因为任何资源都可以再生而任意破坏他们,虽然科学家们正在研究在月球、火星上建立人们能够生存的空间,但如果真的建立起来了,又有多少人能居住呢?
有一个故事不知道大家听说过没有:再日本,有一个村庄,周围屹立着排排大树,村里的人个个都健康长寿。他们盲目地认为这都是上帝赐给他们的,于是便将周围的树木全都砍伐了。没有了树木的保护,他们一个个成了“短命鬼”都死去了。终于,一条大河发水,把这个美丽又可怕的村庄淹没了。
人类,地球只有一个,如果破坏了它,我们就别无去处了!乱砍伐树木、污染大气层、杀害野生动物……人类啊,你们都在干些什么呀?快停止吧!
地球是生命的摇篮,也是人类唯一的家。人类,快救救你们的家,救救你们自己吧!
在灯光下我一口气读完了只有一个地球这篇文章。我深深地感受到了地球这位母亲的美丽和伟大,她无私地为人类默默奉献着,同时我又为我们人类对地球母亲的所作所为感到羞愧和深刻的反省。
当读到地球上淡水资源严重缺乏时,我便会感到无比的羞愧。地球母亲慷慨地向人类提供着自然资源,人类却随意破坏、浪费这可贵的,不可再生的资源。
以前,我是个很不珍惜水资源的人,就连洗手时也要先玩一会儿水,使那些辛辛苦苦跑来,要为人们服务的水白白地浪费了。直到自己玩累了才关上水龙头。在这些时间内,白白浪费了多少水啊!世界上的水资源 是有限的,我们再不珍惜,那我们的子孙后代就会没水可用了,这正如电视中所说:“今天浪费一滴水,子孙多流一滴泪。”所以,直到此时我才认识到自己的错误,并作了一次深刻的自我反省。从现在开始,我要号召身边的人一起节约用水,一起保护 有限的水资源,一起保护我们的地球母亲。
从此,我只要看到有水龙头没关,便会立刻走过去关上,不再让她伤心流泪。有一次,我看到有人洗一次菜就用了一大盆水,洗完菜就把水全倒掉了。这多可惜啊!我真心希望他能明白:水资源对我们来说是多么地宝贵,我们真的应该珍惜用水了。现在我们中国也已经是一个十分缺水的国家了,干旱又一直伤害着这片美丽的土地。
请大家记住“善待地球,就是善待自己”,让我们共同携手,从保护水资源开始,与浪费和破坏水资源的现象做斗争,为人类营造一个和谐、美丽的家园。
学习了《只有一个地球》这篇课文后,我从之中懂得了许多知识。
我们的地球在浩瀚的宇宙之中非常小,如果把宇宙比作茫茫的大海,哪地球就只能算是只鲨鱼了,你可别看鲨鱼个头大,可是跟辽阔无垠的大海相比较的话,那真是小巫见大巫,根本不值一提,而且别忘了,行星之王太阳可是地球的130多万倍呢!这下我才知道知道地球原来是这么渺小啊!
虽然我们这位母亲很小,但是她却有着无私慷慨,为人类奉献的美好品质,可以这么说,如果把我们比作一个个幼稚的孩子的话,那么地球就是一位和蔼可亲、善良、高贵的妈妈。毫不夸张地说,我们每天都生活在地球妈妈的怀中,都在她的关照之中慢慢成长的,可以看出,地球是一位拥有至高无上的母爱的一位妈妈(当然,我们的妈妈也有这样的爱),我想对地球母亲说:“妈妈,我们发自内心地敬佩你!
当然,不是每个”孩子“都听”妈妈“的话的,地球母亲这样无私地奉献着宝贵的资源供我们使用,可我们却都贪得无厌,地球母亲不只一次地对我们发出过警告:泥石流、沙尘暴、洪水、地震……都是因为我们肆无忌惮地开采矿产,破坏生态环境,可以说,这一系列的罪魁祸首都是我们人类造成的!人类啊,你们就不知羞耻么?难道你们不知道你们这样贪婪,会让地球妈妈加速的毁灭啊!你们全都毁在了一个字——贪!
人类,醒醒吧,别再执迷不悟了,看,小草和土地因为你们滥用化学品而默默地在哭泣!看,天空因为你们残忍的猎杀了天空骄子——鸟儿而死气沉沉。没有生气!看,地球正在因为你们的破坏而伤痕累累甚至面临毁灭!觉悟吧!让我们从现在开始,保护我们这位伟大的地球母亲吧!
今天,我们班教了《只有一个地球》这篇文,使我受到深刻的教育。
这篇课文讲了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮,如果人们不断地破坏地球上的自然资源,地球就会破碎,人们别无去处,所以我们一定要精心保护地球。没错!我们只有一个地球,如果它破碎了,我们别无去处。但是现在还有一些人没领会到这一切,仍然不顾后果地滥用化学品,来损坏地球,本来可以为人类做贡献的许多自然资源,不但不能再生,还给人类带来的危害。难道人类还没有意识到这一天吗?
我们人类已经逐渐地向前一个世纪迈进了,可人类还是那样自私自利、贪图钱财,我从报纸上了解到人类砍伐树木,才会造成今天这样的后果;那些无辜、可爱的小动物灭绝了;浩荡的洪水把农田冲垮了,更不要说那些无情的沙尘暴啦,三天两头就一次。
每当沙尘暴来临的时候,人们每家每户都躲在屋里,隔窗望去,整个世界都是尘土的颜色、尘土的味道。走在路上的我们艰难地迈着步子,风中夹杂的沙石狠狠地打在你的身上和脸上,疼的直打滚!沙尘暴是一种有害的自然现象。所以,我劝告那些砍伐森林的人们放下你们手中那“无情地”斧头,让那些花草树木尽情地成长吧!
全世界人们,让我们以保护地球为目标,让我们的家园明天更加灿烂,更加美好吧。
《只有一个地球》这篇课文写的主要是,地球原本有着美丽的生态环境,后来,遭到人类的肆意破坏,地球已经伤痕累累,危在旦夕。
读完这篇课文后,我觉得地球被人类破坏得太严重了。我们要保护地球,使它不遭到破坏。我从一个资料中看到,在第二次世界大战中,各国肆意滥用化学品,特别是美国向日本广岛那里投了一枚原子弹,使得那里不断地下酸雨和黑雨。他们那里许多生物都死了。那里的人没有食物吃,又饿又渴的他们只好喝酸雨和黑雨,使得许多人因中毒而死,给人类生存带来了严重威胁。
现在地球上的野生动物的数量在不断减少,世界上最大的动物蓝鲸目前只剩50余头。各种各样的野生动物都濒临灭亡。就算是在法律面前,有些人还是偷偷地猎杀野生动物。
地球只有一个,我们不能指望在破坏球之后,再到其他星球上去。要知道现在全世界最快的飞行器从地球出发,飞了30多年,才刚飞出太阳系。但是以地球为中心的40万亿千米内,没有适宜人类居住的第二个星球。我们只有精心呵护地球,保护地球,不让它受到破坏,我们才有一个良好的生存环境,才能更好地造福于我们的子孙后代。
读了《只有一个地球》,我就有一种忧心忡忡的感觉涌上心头。
地球倒不小,人类居住的只占地球五分之一,但是资源是有限的,一种是不能再生的矿物资源,而另一种是水资源、生物资源等再生的资源。而人类对不能再生的资源不加节制地开采,对能再生的资源滥用化学品,使再生的也不能再生了。长此以往,资源总有一会被用完,地球也会变成死的。一旦地球变成死的怎么办?经科学家探测,地球附近没有能适合人类居住的星球,将来即使能移居到月球上去,那也是遥远的事情,何况那里贵不是于人类居住,也去不了多少人。最好的办法就是让大家行动起来保护地球。人类已经觉醒,联合国把6月5日确定为世界环境日,意义已十分明确。我国政府历来重视环境保护。我们只要尽力就行了,比如:打扫校园内外环境、打扫沟渠杂物、处理垃圾、打捞河里的垃圾……以营造每一寸净土。所以让我们心动起来吧!
读了《只有一个地球》后,我知道了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮。
我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇课文,这使我受到深刻的教育。 这篇课文主要写了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮,如果人们不断地破坏地球上的自然资源,地球就会破碎,人们别无去处,所以我们一定要精心保护地球。 是呀!我们只有一个地球,如果它破碎了,我们别无去处。但是现在还有一些人没领会到这一切,仍然不顾后果地滥用化学品,来损坏地球,本来可以为人类做贡献的许多自然资源,不但不能再生,还给人类带来的危害。难道那些人没有想到这一天吗? 我们已经跨入21世纪了,但是人类还是那样的自私自利、贪图钱财,我从电视、书刊上了解到了人们随意砍代树木,造成了今天严重的后果;那些无辜的小动物灭绝了;浩荡的洪水把农田、居民区冲垮,更别说那无情的沙尘暴了,三天一次,五天一次,不断地袭击着人们的生活。 例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加 是啊!每当沙尘暴来临时,人们都会躲在屋里,不敢出去,隔窗望去,整个世界都是沙土的颜色、尘土的味道,路上的我们艰难的迈着步子,风中夹杂的沙石狠狠地打在你的身上、脸上,好疼呀!沙尘暴是一种有害的自然现象,一些人在沙土的环境中行走之后,就会得一场大病,好可怕呀!所以,我劝告那些砍伐森林的人们放下斧头,让那些花草树木尽情、茂盛地成长吧! 全世界的人们,让我们以保护地球为目标,把我们的家园建设得更加美好吧!
古语有云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己,而阅读了作品之后,我们一般对于这个作品都会有自己的感悟,那么,就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读书笔记吧!那么,你有没有收集优秀的读书笔记呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“实用!《只有一个地球》读书笔记摘抄4篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【教学要求】
1.了解有关地球的知识,增强学生的环保意识,自觉保护地球的生态环境;
2.学会本课生字词,会用“渺小”、“贡献”造句;
3.学习课文抓住事物特点进行说明的方法;
4.熟练地朗读课文。
第一课时
一、解题
1.板书课题
2.齐读课题
3.从课题看,这篇课文应当写哪些内容?(这篇课文应当介绍有关地球的知识,而且还应写出地球只有一个。)
二、初读,自学生字词
1.提出自学要求
(1)划出生字词,借助拼音读准生字的字音。注意:“赐”是平舌音,“矿”、“慷”、“贡”是后鼻音,“滥”是前鼻音。
(2)查字典或联系上下文,理解下列词语的意思:
渺小 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹
2.检查自学效果
三、细读,理清层次
1.细读课文,思考、回答:
(1)这篇课文共有几个自然段?每个自然段主要写什么?
(2)这篇课文怎样划分段落?概括段意?
2.讨论分段
3.在学生讨论的基础上,教师小结。
这篇课文共九个自然段,可分为五段。
第一段(第一自然段)讲地球的外部形态;
第二段(第二自然段)讲地球的面积;
第三段(第三、四自然段)讲地球的资源;
第四段(第五至八自然段)讲地球与人类的关系;
第五段(第九自然段)讲我们要精心地保护地球。
四、识记字形,写生字
第二课时
一、复习生字词
裹着 渺小 矿物 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹
二、精讲训练
1.精讲第一段
(1)这一段课文主要写什么?
(这一段课文主要写地球的美丽、可爱。)
(2)从哪些词句可以看出地球的美丽可爱?(地球是“一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。”)
(3)课文把地球比作人类的母亲,生命的摇篮,你是怎样理解的?
(地球孕育了人类,人类离不开地球,这两个比喻,生动形象地说明了地球与人类不可分离的关系。)
(4)用赞美的语气朗读这一段课文。
2.精讲第二段
(1)这一段主要写什么?(写地球面积很小,人类活动的范围更小。)
(2)课文用什么方法说明的?
(数字说明、比较说明)
3.精讲第三段
(1)课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏?(从三个方面:一是不加节制的开采矿产资源;二是随意破坏自然资源;三是不顾后果地滥用化学药品。)
(2)这样做的后果如何?(这样做不但使人类所需要的资源不能再生,还造成了一系列生态灾难如气候恶劣、干旱缺水、水土流失、从而使土地荒漠、粮食减产、空气污染等,严重威胁人类的生存。)
4.精讲第四段
(l)为什么说如果地球被破坏了,我们别无去处?(科学家已经明,在茫茫宇宙中;在以地球为中心的四十万亿公里的范围内,没有适合措居住的第个星球,到火星或月球去建造移民基地,也仅仅是科学家的设想。所以说如果“只有一个”的地球被破坏了,我们将别无去处。)
(2)课文第五自然段在文中起什么作用?(承上启下的过渡作用)
(3)指导朗读第四段课文。
5.精讲第五段
(l)这一段有几句话?每句话讲了什么?(这一段有两句话,第一句讲的是只有一个。如果它被破坏了,或者不合理利用它的资源,我们将无法生存;第二句讲的是要精心保护地球,保护地球的生态环境。)
(2)这两句话之间是什人关系?(前一句是讲原因,后一句是讲结果,是因果关系。)
(3)这一段课文在全文中起什么作用?(总结全文内容,揭示课文中心。)
三、渗透德育
1.说说读了这篇课文,你想到了些什么?
2.结合我们的生活实际,说说应该怎样做?
一、教学目标
知识与能力:
1.学会十个生字,正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。
2.体会说明文用词的准确、严谨,学习说明的方法。
3.感受说明方法的表达效果。
过程与方法:
1.默读课文,画、批说明方法。
2.借助列表,理清说明顺序。
3.阅读图表资料进行拓写练习。
情感态度与价值观:
1.懂得“只有一个地球”的道理。
2.增强爱护环境、保护地球的意识。
二、教学重难点
教学重点:
明白人类的生存依托于“只有一个地球”,懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。
教学难点:
通过联系实际思考问题,加深对课文的理解,提倡学生将保护地球的意识付诸行动。
三、教学策略
1.借助资料、结合说明方法感受只有一个地球。
2.通过读、思、议等教学方式,使学生知道人类只有一个地球,大家要精心保护它,初步感受保护环境的教育。
3.通过理解重点词句,联系实际,让学生了解作者是如何布局谋篇写出保护地球的重要性。
四、教学过程
(一)图片引入,认识说明对象
出示课件地球图片:在浩瀚的宇宙间,有这样一颗星球,它有明媚的阳光,清新的空气,充足的水分;有茂盛的大树,美丽的鲜花,碧绿的草地;有动物们在大自然的怀抱里,自由自在地玩耍、嬉戏;有人们在蓝天下愉快的生活,丰衣足食,安居乐业,载歌载舞,一代又一代的繁衍生息。它就是?这篇课文要说明的对象是谁?(地球)对,读课文要先从题目入手,把握文章的主旨。
(二)学习词语,发现书写规律
1.听写词语。
矿物、恩赐、枯竭、威胁、目睹。
2.发现规律。
这几个字:矿、赐、竭、胁、睹。都是我们这课的生字,发现他们有什么共同特点了吗?规律:左右结构的字要左低右高、左窄右宽。
(三)发现写法,整体感知结构
1.快速浏览课文,作者从几方面介绍了地球?外观、体积、资源、移居。
2.作者从这几方面要说明地球的什么特点呢?又是怎样说明的呢?
3.默读画批:细细品读课文,用曲线画出地球的特点,读读作者是用什么方法说明的,批注在旁边并想想作者这样运用的好处。
(四)体会写法,认识地球特点
1.“外观”特点。
(1)作者是运用了什么样的语言让地球的美跃然纸上的?谁来读读?
“水蓝色的纱衣”:相互交错、薄薄的纱衣。借助插图,展开想象。
(2)说到母亲,想到摇篮,你会想到什么?
赋予了地球一个尊贵的身份母亲,赋予了地球一个神圣的地位“摇篮”,把地球写得更加亲切、可爱,一下子接近了与我们人类的距离。
2.“体积”特点。
(1)列数字:六千三百多千米:63000000。(看着这些零,地球挺大的啊)
(2)打比方:一叶扁舟。
(3)作比较:这几句话都在说明地球的小,为什么这么说呢?
(4)朗读:列数字、作比较让我们从全新的角度认识了地球,你能读出它的特点吗?
3.“资源”特点。
(1)“拿矿产资源”举例子。
(2)列数字:“几百万年、甚至几亿年”从数字中感受到什么?
形成这么难却被人们随意地破坏,说明人类对资源的破坏之大;而且这些资源是有限的,勾连上文“母亲”,联系上下文我们加深了对“母亲”一词的认识。
(3)用词准确:在谈感受时,有同学说“人类的破坏”“乱用化学试剂”,但书中用的是哪两个词?毁坏、滥用。它们有什么不同?遇到困难时,我们就借助工具书来帮忙。
(4)表达效果:我们学习了好几种说明方法,为什么在说明“资源有限”时作者要采用举例子的方法呢?
(5)资料辅助:自然资源的种类很多,我们一起来看看。出示课件,结合课前筛选的资料,从图表中挑选一种资源,也试着来说说地球资源是有限的。
(6)段落结构:同学们,这些资源都是有限的,地球是无私的,它向人类慷慨地提供各种资源。这些资源中有些本来是可以再生的,可以长期为人类做贡献的,但是,一起读读课文。读完之后,你们有什么发现吗?
(7)联系实际:读到这些语句,你想到了生活中的哪些画面?面对有限的资源,我们应该怎样做?
(8)拓展写话:出示补充资料,这是20xx年与20xx年我国水资源数据的对比表格,另一份是我国矿产资源特点的文字介绍。请你围绕“珍惜资源”这个话题,利用资料写一段话。
4.“移居”特点。
这些语句没有华丽的辞藻,但是却运用“至少、没有、不能”等这样简洁的词语,准确的说明了“只有一个地球”。
5.结尾。
作者从这几个方面说明了地球的特点,为了是要写出自己的心声,是什么?
(五)回归课题,感知写法
回顾刚才我们的学习过程,阅读说明文,首先要明确说明对象,然后要能够发现说明方法,感知说明对象的特点,借助说明文语言的严谨准确、科学的认识说明对象。
(六)活动学习
1.结合“资源有限”发现生活中浪费的现象,搜集图片、文字、视频等资料,写“倡议书”。
2.搜集“珍惜资源”的好做法,制作宣传小报。
学习了《只有一个地球》这篇课文后,我从之中懂得了许多知识。
我们的地球在浩瀚的宇宙之中非常小,如果把宇宙比作茫茫的大海,哪地球就只能算是只鲨鱼了,你可别看鲨鱼个头大,可是跟辽阔无垠的大海相比较的话,那真是小巫见大巫,根本不值一提,而且别忘了,行星之王太阳可是地球的130多万倍呢!这下我才知道知道地球原来是这么渺小啊!
虽然我们这位母亲很小,但是她却有着无私慷慨,为人类奉献的美好品质,可以这么说,如果把我们比作一个个幼稚的孩子的话,那么地球就是一位和蔼可亲、善良、高贵的妈妈。毫不夸张地说,我们每天都生活在地球妈妈的怀中,都在她的关照之中慢慢成长的,可以看出,地球是一位拥有至高无上的母爱的一位妈妈(当然,我们的妈妈也有这样的爱),我想对地球母亲说:“妈妈,我们发自内心地敬佩你!
当然,不是每个”孩子“都听”妈妈“的话的,地球母亲这样无私地奉献着宝贵的资源供我们使用,可我们却都贪得无厌,地球母亲不只一次地对我们发出过警告:泥石流、沙尘暴、洪水、地震……都是因为我们肆无忌惮地开采矿产,破坏生态环境,可以说,这一系列的罪魁祸首都是我们人类造成的!人类啊,你们就不知羞耻么?难道你们不知道你们这样贪婪,会让地球妈妈加速的毁灭啊!你们全都毁在了一个字——贪!
人类,醒醒吧,别再执迷不悟了,看,小草和土地因为你们滥用化学品而默默地在哭泣!看,天空因为你们残忍的猎杀了天空骄子——鸟儿而死气沉沉。没有生气!看,地球正在因为你们的破坏而伤痕累累甚至面临毁灭!觉悟吧!让我们从现在开始,保护我们这位伟大的地球母亲吧!
《只有一个地球》主要内容介绍了地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代。
《只有一个地球》这篇课文,文字朴实自然,写了较多地球资源丰富的内容以及地球的样子,课文读下来后,深刻的了解了地球是如此的美丽,和蔼可亲。
文中“地球资源为什么会枯竭”,让我深深的感到自责,我们人类都对它做了什么?因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
同苍茫宇宙相比,地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一叶扁舟般微小,由此可见,人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的`珍贵,人类应该珍惜和保护地球。
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