教育孩子观后感

疫情下教育孩子观后感1000字(模板10篇)。

疫情下教育孩子观后感的内容均为读后感大全收集和整理的，供你参考和使用，请收藏和分享。随着社会的不断进步，看影视剧成为了我们常见的娱乐项目之一，而观看的时候产生的想法我们更是应该珍藏。为了回味欣赏了作品之后内心莫名的感触，是肯定少不了观后感的，观后感可以更好地帮我们领悟剧中的内涵和深意。

疫情下教育孩子观后感(篇1)

内容简介：本书作者是将理论和实践、将东西方教育精华充分结合的理论兼实干型教育专家。他获得美国两所名校三个与教育有关的硕士和博士学位，作为新东方教育科技集团副总裁和北京新东方扬州外国语学校校长，他领导该校通过9年奋斗，迅速成为当地名校，并在全国产生广泛影响。他同时是一位优秀父亲，三个女儿皆在美国名校就读，大女儿大学一毕业即成功进入华尔街著名银行工作。他在全国进行过200多场有关家庭教育的报告，很多家长因他的引导茅塞顿开，教育孩子的方法发生了巨大转变。

给孩子最好的家庭教育读后感，来自淘宝网的网友：王老师对于中西方教育的深刻理解、在中国本土教育上的躬身实践和思考、身为人父的切身体验，都使他的教育思想深刻而独到。我热切而真诚地建议：真正爱孩子、关注子女教育的人，好好读一读王修文老师的这本理念先进、内容扼要、实用性强的家庭教育指导书。很多中国父母教育孩子都是在黑暗中自己摸索。过多地在黑暗中摸索，会碰得头破血流，或者掉进陷阱出不来，或者走入死胡同，浪费很多宝贵的时间和机会。如果能有一盏明灯指引我们走正确、宽广的大路，我们就该用心拿起它，把它举得高高的，照亮前进的路。王老师的这本教育书，就是这样一盏指引家庭教育的明灯。幸运和机会就在眼前，您得用心抓住！

给孩子最好的家庭教育读后感，来自当当网上书店的网友：教育家真正的成功只可能体现在“知行合一”这四个字上，古今中外向无例外。修文的“知”乃是他美国宾夕法尼亚州立大学博士打下的“真底色”；修文的“行”乃是他近二十年如一日如此专注地把一所承载了他全部教育哲思的学校从默默无闻带向声名显赫的“真实践”。当然，我私底下还希望第一时间从他心血构筑的字里行间搜寻我见过的三个美丽、出色女儿成长的“真经”，听听他大女儿先是怎样敲开华尔街大门的……

疫情下教育孩子观后感(篇2)

作为一名一线教师，顾明远先生的《站在孩子的视角谈教育》一书给我非常深刻的感受。不管是在教育理念、教书育人、素质教育、教师发展方面，还是在童心与教育的方面，他都给年轻教师留下了宝贵的经验财富。

在教育理念篇，他认为“没有兴趣就没有学习”，有了兴趣，才能谈如何学习，才能寻求学习的方法和技巧，才不会让学习变成一种为了完成父母、老师的任务而做的被动的状态，才能让老师和父母有机会思考如何培养出创新人才。

在“兴趣是学习的动力”一篇中，他不仅用牛顿、李比希等科学家的例子说明兴趣是学习的最大动力，还从心理学层面剖析了人的行为，他认为人的行为总是有一种动机在驱动。而动机有内部动机和外部动机之分。学生的学习作为一种行为活动也有动机在驱动。学生因为父母、老师的奖励和惩罚而强迫性学习，这是外部动机。但这种动机是短暂的，奖励得到了，失去了继续学习的动力，或者没有达到目标没有得到奖励，在当代孩子在各种保护措施下抗压能力和遇挫能力都比较低下的情况下，学生的学习的积极性就更没有了。所以外部动机是容易消失的。只有内部动机才是持久的。而兴趣，其实就是人的一种内驱力，是人的活动的内在动机。当然，外部动机也可以转化成内部动机，经过多次奖励和引导，可以使学生对学习本身感兴趣。但这种奖励应该是精神的，物质奖励容易引起负面效应。

兴趣的源头往往是好奇心。好奇心是人之天性，他提倡父母和老师要保护儿童的好奇心。在小学教育中要鼓励学生大胆思考，勇敢提问。他认为只有会思考、敢提问的学生对学习才能产生兴趣。而这些建议不仅有深度而且在我们跟孩子的交往过程中非常有实用价值。

不同的孩子对外界事物的接受程度不同，好奇心程度也不同，这是影响学生兴趣的一方面。但是兴趣是可以培养的。

苏霍姆林斯基常常用阅读来引发学生的兴趣，让学生通过阅读发现自己感兴趣的事物，提出对未知世界的疑问。在实践中，最容易培养学生对学习的兴趣。作为老师，我们也可以从自己的课堂细节着手，激发学生的好奇心和学习兴趣。老师的课讲得好，生动有趣，学生就会对这门课感兴趣。此外师生关系的好坏也会影响学生学习的兴趣。所以，和孩子们在日常活动中以朋友的方式相处，也是激发孩子对课程兴趣的一种策略。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生学习最好的老师，最强的动力。所以，培养学生的学习兴趣就是老师的重要任务。我们要激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

疫情下教育孩子观后感(篇3)

开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈教育》一书，深有感触。书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔，内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面，读后让我深有感触。今天，我想说说我对教育理念篇的一些感受：

翻开教育理念篇，首先映入眼帘的是四行大字：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。现在，我将从这四方面具体谈谈我的感受：俗话说：干一行，爱一行。读过顾老先生的文章后，我深深地进行了自我反思：在我所从事的这份事业中，我究竟投入了多少真爱？我是真的爱学生吗？我所做的教学活动是否真的从学生的角度出发了呢？沉思后，我发现，原来现在很多行为都违背了我的初衷。在教育教学中，只有真正爱学生才会站在他们的角度设身处地的思考问题。

热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感，是教育教学工作取得成绩的重要因素。

顾老先生说“没有兴趣就没有学习”，的确，有了兴趣，才能谈如何学习，才能寻求学习的方法和技巧。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”可见兴趣对教学的成功起着定向作用。兴趣是学生学习最好的老师，最强的动力。

学生在学习中获得了成功的喜悦，就能激发他学习的兴趣。因此，教师在教学中要以激励为主，促进学生学习的成功，激发学生学习的兴趣。

顾老先生说“教书育人在细微处”，这个理念我深有感触，曾经看过这样一个案例：一位姓华的老师要为同学们做一个实验，

在实验的过程中，学生要用到玻璃杯，华老师在课前为学生准备了大量的实验用玻璃杯，面对过大的玻璃杯，华老师把它否定了，因为孩子手很小，拿着这样一个杯子，根本无法做好实验，一不注意，杯子也许会从手中脱出，容易发生危险。经过几番选择后，终于选择确定了一个既适合实验用又符合孩子年龄特点的玻璃瓶。

就是这一小小的细节，让我感受到了震撼。

认真的对待每一节课，哪怕仅仅是一个微不足道的瓶子，而这样的认真和谨慎，这样的细致和精心，也正是成为一个合格教师的先决条件。

顾老先生最后还说到学生成长在活动中，记得周恩来曾说过：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”生活就是一本书。生活中，有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，焕发青春的活力，热爱生命，热爱自然。

去年我们学校组织了一次远足活动，师生共同到郊外去呼吸新鲜空气，欣赏绿色，那是多么惬意！远足那天，我们来到了郊外，大家唱啊，跳啊，说啊，笑啊，一张张灿烂的笑脸让我看到了孩子的童真，感受到了童趣。那天我也被他们的情绪感染了，与他们一起做游戏，似乎自己也年轻了许多。回来后，学生又结合远足的活动，以《我的绿色之旅》为主题，写出了自己的真情实感，表达出了自己对自然的热爱，对这次郊游的难忘。

所以，为了让孩子们们的生活更加多姿多彩，让他们的生命之花更加灿烂。我们有必要为他们选择一些有益的活动，让孩子们在活动中感受成功的滋味，享受快乐，学会做人做事，为了祖国的花朵绽放的更加娇艳，我愿意用自己的智慧和行动为他们付出，让他们在活动中进步、成长。以上就是我读过顾明远老先生《站在孩子的视角谈教育》中教育理念篇的一些浅显的见解，如有不当之处还请大家批评指正。谢谢。

浅谈教育孩子的心得体会

各位老师、各位家长：

你们好！为了配合搞好孩子们的教育，我就教育孩子的心得与各位进行交流，仅供大家商榷。

我是做建筑安全管理工作的，由于工作性质不同，不能像许多的家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解到孩子的在校情况，掌握孩子的思想动态。

在孩子一出生，我们就对他充满了怜爱，他的每一步成长都让我们欣喜无比，对他的教育问题，我们也不停的在总结和思考，我们不期望他当官、发财，我们不期望他大富大贵，我们只有一个梦想，期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育方法是育才必须先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。对于这些我想从以下几个方面谈起：

疫情下教育孩子观后感(篇4)

读完这本书，第一个感受是，原来美国的教育体制也是如此，跟我们国内的教育面临的现状几乎完全相同。第一个现状就是：

a、全世界的孩子们都在为考大学做准备。从小学，甚至幼儿园，孩子们就开始了为大学申请做准备，每天的生活就是听课、做练习题，参加各种大大小小的考试。在家长和老师的眼中，评价孩子或学生的标准就是考试分数，在国外有些是各种评估表，但实质都是一样的。这些考试评估都是为了通过一些所谓的正态分布，将学生的成绩或者评估分数以一种比较好看的分布形式呈现出来。甚至考题内容也是为了呈现这样的结果，而不是老师真的认为那些内容重要。又或者评估表中基本都是选择题的原因，也是为了方便得出考评结果。所有这些标准化的考试都无法做到的一点就是，对孩子们利用创造力解决问题的能力进行衡量。而这恰恰是当下社会最需要的能力。

b.大学毕业生失业率越来越高，雇主却找不到合适的人才。作为企业或者雇主，想要寻找的是那些凭借创造力去解决问题的人，希望这些人能不断找到新方法，为组织增值。但事实是，从大学校园里走出来的人，能够满足这样要求的人少之又少。作者说他们所拜访过的所有学校都在竭尽全力地打压学生的创造力，削弱能让年轻人在社会上有所建树的最重要的技能。我相信在咱们国内也是同样的情形。因为我们的教育传统让孩子形成了寻找唯一正确答案的习惯，而不是鼓励他们形成富有创造力的多重思路。

虽然我们所看到的他们的学生更多才多艺，也就是我们所说的素质教育较高，但其中的原因是在申请大学的时候，需要考核这些内容，也就是说他们学的所有东西也都是为了应付大学的入学考试或评估，其本质跟我们的考大学是一样的。很多时候也并不是因为他们真的喜欢。当然从结果上来看，确实达到了综合素质的相对提升。

疫情下教育孩子观后感(篇5)

做为一个父亲，深感责任重大。

一为什么要和孩子谈性

1、父母给孩子正确的性教育很重要，要好过于孩子从朋友同学那里获取来的乱七八糟的错误观念。

2、现代和过去不一样了，解除性信息更广泛了，电脑、手机、电视和杂志书籍等，现代的父母有义务帮助孩子过滤不好的信息。

3、通过和孩子的沟通，让孩子在以后的成长中做出明智的判断和正确的选择，同时增加了孩子对父母的信任，加深感情。

二、1岁-3岁，你应该谈什么

1、正确认识身体的部位。

书中让家长直接告诉孩子正式名称，诸如：阴茎，阴囊，阴道等，这些部位和鼻子、耳朵一样都是人身体的部位，没必要遮遮掩掩，最清晰、正确的教给孩子这些部位的名称是最佳选择。汗，我试试吧。

2、认识性别。

2岁的孩子基本能够分清性别，这时候如果洗澡的时候孩子看见了，会对你的身体感兴趣，面对孩子尴尬的提问不要汗颜和闪躲，要坦然的趁着这个机会告诉孩子关于性别的区分。

3、管好自己的身体

告诉孩子隐私的部位谁能碰，谁不能碰，只有医生或者父母才能碰，建立良好安全意识

三、4岁-6岁，你应该谈什么

1、小孩从哪里来

当孩子问到这类问题的时候，通常是碰到孕妇。该如何回答：爸爸在妈妈的肚子里播了一个宝宝的种子，然后种子发芽了，在妈妈的肚子里长大，然后宝宝就出生了。

2、建立安全底线

如果上厕所，要关上卫生间门，请勿打扰。当几个孩子在一起玩耍时，如果因为好奇，孩子互相触碰了隐私部位，事后要及时和孩子说明原则，以及最好和对方家长沟通。

3、孩子喜欢摸隐私部位

这个时候的孩子触碰隐私部位是无意识的，不是手淫。大人不必呵斥和羞辱孩子，告诉孩子不要在客厅里，更不能在超市或学校里摸私处，就可以了。

四、6岁-9岁，你应该做什么

1、生育的过程

这个年龄的孩子已经可以理解婴儿是如何出生的，身体的那些部位参与了这个活动。因此可以说一些限制级内容：产生精子、阴茎勃起、阴茎射出、进入卵子、生小孩。

对于女孩，这个时候可以讲一些月经的知识了。

2、爱与做爱

爱与做爱不同，爱的表现是大人亲吻孩子以及大人之间的拥抱和亲吻，表达了彼此善待和尊重。做爱的知识最好是为孩子买本书，书中介绍孕育宝宝的过程以及身体结构的图片，来解释做爱。

五、10岁以上，你应该做什么

1、性不只是传宗接代

这个时候孩子有可能知道性行为不只是精子和卵子结合而已，还了解到有可能还伴随着什么样的乐趣和享受。这个时候，要及时和孩子沟通，教育孩子正确的性观念，性行为中有这爱、亲密和尊重的内涵，而不是像出去和朋友吃饭一样随便。

2、身体的变化

青春期到来了，特别是女孩的身体特征成长的更明显。要充分了解孩子的身体的变化，正确的、坦率的和孩子讨论随时提出的相关问题。比如，女孩：乳房长大、初潮、剔除体毛和使用香味剂等。男孩：阴茎勃起，睾丸长大，遗精等问题。

疫情下教育孩子观后感(篇6)

时逢国庆、中秋双节，在北京工作和打工的叔家两个妹妹和妹夫都回来了，一来看望已经年迈的叔叔婶婶，二来是二妹的孩子出了问题，所以，救火似的急急忙忙回了家。

大妹夫妇出去比较早些，因为单位效益不好，二人相继到北京找到了不错的工作，收入也颇可观，而且买了房，一开始孩子在家由爷爷奶奶带着，后来，为了让孩子接受高质量的教育，同时防止出现由于亲情缺失造成的性格缺陷，所以，及早把孩子接到了北京，现在已经就读三年级，而且素质确实比在家乡教育出来的要好，孩子视野开阔、性格开朗、活泼大方、彬彬有礼，俨然一位大都市的小绅士。

大妹看到二妹在家收入不高，于是动员二妹夫妇也去了北京，收入确实比在家乡好了许多，但是，他二人由于文化偏低，收入自然赶不上大妹他们，所以，置房成了问题，至今还租赁着一间房子。没有房子，孩子的教育问题自然提不上日程，于是，二妹的孩子就成了留守儿童，在家乡由叔叔婶婶带着从幼儿园上到了二年级。但是，最近孩子出了问题，天天哭，一天要哭几个小时，而且也不去上学，弄的叔婶束手无策，于是把孩子们叫回来商量对策。原来事由是这样的：暑假，二妹夫妇为了弥补常年不在孩子身边的歉疚，把孩子接到了北京，由于怀着愧疚心理，带孩子吃的、玩的当然都是的，尽可能的满足孩子的需求，一个暑假孩子不但切实感受到了父母的温暖，同时也感受到了繁华大城市的优越，于是出现了开头一幕，孩子回来不愿意上学了，非得吵着闹着去北京上学。

其实，大妹夫妇的孩子虽然暂时在北京接受着良好的教育，但是，马上随之而来的却会是一定要回家乡上学的问题。众所周知，中国的高考制度是随户口所在地，他们二人工作虽然在北京，但是，户口却是在家乡，是名副其实的“北漂”，所以，孩子高考务必是要回来考的。山东是教育大省，高考分数之高几乎是全国之最，而北京却相对来说比较低，这就会出现如果在北京接受了高中教育，回来考试定会竞争不过山东的孩子，所以，大妹二人决计让孩子读高中时回来就读。但是，或许预想不到的问题还会出现，在北京接受了这么多年城市教育的孩子回来能适应家乡的环境及教育条件吗？虽然这是几年以后的问题，我想这也是孩子就学路上必须要面临和面对的不容回避的问题。

两个孩子的读书命运如此迥异，一个闹着出去上学，一个高中时一定要回来，问题出在哪里呢？这就是一个教育公平问题。

进入二十一世纪，建设和谐社会成了发展的主旋律，推进社会公平也是和谐社会建设的基石，而教育公平也是最有说服力和谐社会建设的民生体现。教育的公平体现在教育机会的公平、受教育条件的公平、教育质量的以及教育领域和区域的公平。现在教育机会的公平基本都能达到了，国家下大气力在全国免除了义务教育阶段的学杂费，实现了2500多年前孔老夫子提出的“有教无类”的美好蓝图，而且政府对家庭生活困难学生实行了一系列的救助政策，真正保证了“一个也不少”。但是，受教育条件以及教育区域的公平问题却是制约教育大国向教育强国迈进的瓶颈。虽然，为了让在外务人员的孩子接受公平教育的机会，国家也出台了一系列强有力的措施及优惠政策，比如免除借读费、加大投入改善农民工学校的条件等等，可是，国家还没有关注到今后这批孩子今后的高考问题吧？我想，等到所有的孩子不再为高考的问题而在家乡和父母工作城市之间来回转来转去的时候，中国的教育公平又会是向前迈了一大步。

疫情下教育孩子观后感(篇7)

低年纪的孩子比我们家长老师这些大人，需要更多的鼓励、称赞和支持。微笑着说话比严词厉语要容易接受得多。这点我们深有体会。估计没有一个孩子会不让老师和家长生气的。我们逐渐体会到要学会缓和语气，克制冲动，要时刻想到我们是在着手解决问题，而不是让矛盾升级。其实教育孩子本身也是在认识自己。

我们鼓励孩子有话说出来，有想法讲出来，孩子的思维是很活跃的，会很单纯、直白或者过于简单。所以我们慢慢学会站在孩子后面给予帮助。孙宇翔性格内向胆小，在外人面前腼腆拘束，我就尽量在人多的时候让他说话，让他有自己的主见，即使说错了我也不当面指责。也常锻炼他一个人到小超市买东西。渐渐的孩子变得活泼了开朗了。其实孩子想往前走时，适时适度助他一把力是应该的，但不能强推，否则就从主动变成了被动。我们还很重视激励机制的使用，我给孩子的学习定了一个目标分，达到了目标，就有一定的精神或物质奖励。适当的奖励，使孩子对学习更充满了兴趣。

疫情下教育孩子观后感(篇8)

当我拿到《站在孩子的视角谈教育》一书时，不禁想到我们学校一贯的教育理念——一切为了孩子。认真阅读后，我被顾老先生对教育的热爱与投入深深打动。书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔，内容涵盖教育理念、素质教育、教书育人、教师发展等方面。

翻开教育理念篇，首先映入眼帘的是四行大字：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。俗话说：干一行，爱一行。在教育教学中，热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感。只有真正了解学生、站在学生的角度思考问题，才能实现真正的“一切为了孩子”的教育目标。

顾老先生说“没有兴趣，就没有学习”。的确，有了兴趣，才能谈如何学习，才能寻求学习的.方法和技巧。兴趣是学生学习最好的老师，最强的动力。因此，教师在教学中要以激励为主，促进学生学习的成功，激发学生学习的兴趣。

顾老先生还说到“教书育人在细微处”。随着孩子们生理和心理的不断发展，每天他们在学习生活中所面临的挑战也不断变化，再加上学生个体的差异性，教师这个职业特别要求认真负责、充满爱心与耐心。一点点事情、一丝丝心情变化都要被老师看在眼里，抓住教育契机对孩子进行必要的引导。

“学生成长在活动中”，顾老先生这句话令我印象深刻。的确，生活就是一本书，有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，热爱生命，热爱自然。在学校每月一次的研学活动中，我最能感受到孩子参与社会生活、走进大自然的兴奋与收获，无论是去参观学习的博物馆，还是赏花写生的公园，只有在真实的社会情境中，孩子们才能真正实现独立、自主地参与实践与学习。

总之，读完《站在孩子的视角谈教育》一书后，我茅塞顿开，它不仅让我对当前的教育改革有了更全面的认识，同时也让我学习到了更多专业的教育理念。我会把从顾老先生那里得到的教育理论运用到我的教学实践中，带领我的孩子们不断进步、不断成长！

疫情下教育孩子观后感(篇9)

当女儿呱呱坠地的那一刻，除去初为人父的喜悦，也暗暗地下定决心培养她好好成人。如何才能算一个成功的父母？培养出的儿女出人头地、出类拔萃才算成功？能够成就辉煌事业，名扬天下的人毕竟凤毛麟角，绝大多数的人只是芸芸众生。但芸芸众生也有自己存在的价值，也有自己的快乐。要成事，先做人。我认为要培养孩子具有独立的人格，开朗的性格，奋发向上的品格；能够经受住困难、打击，处于逆境而不气馁；善于独立思考，有自己的思想和追求，并为之不懈努力；事业暂时成功时，又不骄傲自满，目空一切。这样的人才是一个思想健康的人，才能融入当今的社会，将来成就一番属于自己的事业，实现人生的价值。

本周陪女儿一起阅读了《亲子有道：名人是怎样教育孩子的》，深受启发。作者汇集了数十位顶尖名人的教子启示录，分为：父母是孩子人生的导演、问问孩子快不快乐、行为习惯决定孩子的人生三个章节。分别说明了父母对孩子一生影响的突出作用；让孩子成长之路多一些快乐的积极意义；养成良好的习惯对于孩子一生的重要性。

读完此书，感慨颇多：首先是授之以渔，而不是授之以鱼。作为股神巴菲特的儿子，彼得并没有从父亲那儿得到什么钱，而是得到一套处世哲学--人生得靠自己打拼，并成就了他自己的事业。中国的许多父母，会留给孩子许多的财富，却没能让孩子学会创造财富的本领。有鱼，以后也不一定吃得饱；有渔，一定会活得很好。有了生存本领才能助其成长，展翅高飞，即使再贫瘠的土地，也会结出“财富”的硕果。

其次，兴趣是孩子最好的老师。著名物理学家、诺贝尔奖获得者朱棣文深有感触。他从小就对物理感兴趣，但父母更希望他成为建筑师，最终父母尊重他的选择，让他走上了物理研究的这条路。因为有了兴趣，你才会发现生活的色彩；因为有了兴趣，无论前方有多大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，驶向梦想的远方。

另外，一定要让孩子养成良好的习惯。美国著名发明家富兰克林曾说过，他在幼儿园养成良好的习惯比后来在任何大学、实验室学到的知识都更重要。习惯对人的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会不知不觉中害了一辈子。所以我们一定要把孩子养成良好的学习习惯放在非常重要的位置上。

让我们发现自己孩子的兴趣并努力引导她；从小开始培养她有良好的习惯；作为父母，身体力行，为孩子做好榜样。我们并不强求孩子将来一定功成名就，大富大贵，但我们希望孩子有个健康的人格和良好的习惯，哪怕只是芸芸众生中的一员，也能活出精彩的人生。

疫情下教育孩子观后感(篇10)

家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园一直到高中家长如何培养孩子的学习兴趣？多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才。

（1）要增强孩子的学习快感，培养直接兴趣。对于孩子，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。

（2）要明确学习目的，培养间接兴趣。我经常谈起身边发生的一些实例，我接触的很多农民工

家的孩子，有的高中还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，如果你进入了一所好的大学，毕业后，你就能够找到非常好的、体面的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣，对一些外语歌曲比较喜欢，那么就教育引导孩子只有单词会了你才能用心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才容易。

（3）要为孩子创立有利于学习兴趣培养的家庭环境。只有肥沃的土壤才能长出好苗来，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却整天无所事事，孩子就会拿你自己与其他的家长相比。如某某家长有车你有吗？等等一些你自己都无法去实现的事实。

（4）家长应该时刻关心孩子学习，因为作为一名家长，教育孩子，关心孩子是作家长的基本，孩子学习是家长的希望，家长要根据孩子的需要、兴趣去满足，只有满足了孩子的欲望，才能够挑逗孩子的兴趣，从而在各方面去满足孩子的需要，那样，孩子就会更好的走进学习当中。

（5）家长应多给孩子买有益的适合孩子心理发展特点的书。让孩子将更多的空闲时间利用起来，找到他最喜欢的书籍。培养他的读书能力。

（6）给孩子一个安静的学习环境。相信孩子，拿孩子当朋友对待。

每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，成为国家的栋梁。这是家长们的对孩子的寄托。教育孩子不仅是学校的责任更是我们家长的责任，我愿与老师共同配合一起做好孩子的教育工作。

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疫情下的老师观后感通用

优秀的影视作品是能够触动人心的，不妨将观看时的感悟总结成观后感，写观后感不能从头到尾介绍故事，而应该着重描写“感”的部分，如何把真情实感写进作品名的观后感里呢？小编特别编辑了“疫情下的老师观后感”，供你参考和使用，请收藏和分享！

疫情下的老师观后感【篇1】

内容简介：我们生活在金钱的世界，却缺乏对金钱的了解，包括金钱的性格和脾气，规律和力量。所以现代人常为金钱所累，受金钱之苦。追求金钱却财富失业；追求成功却理想失业；追求考试却教育失业；追求名利却人生失业。本书通过描述一个孩子在学习了财商教育后的转变，以期引发家长和社会对培养青少年财商的重视。随着社会的发展，教育观念和教育方式也应该与时俱进，包括财商教育在内的其他教育理念也应该纳入教育体系中，只有这样，孩子才能获得更全面、更健康的发展。

唐老师的财商教育读后感，来自当当网上书店的网友：书不错，借一个生动的故事讲了现在中国教育面临的一些问题。不过我最喜欢的是书里面提到的财商教育，这个应该算是素质教育的一种吧，感觉跟《小狗钱钱》一样，对于从小培养孩子对金钱的认识很有帮助。不错，推荐下！

唐老师的财商教育读后感，来自卓越网上书店的网友：上班途中在地铁上翻了翻这本书，孩子正准备上幼儿园，还在犯愁以后给他报个什么兴趣班呢？书中唐老师的故事令我深有感触，真不应该让孩子小小年纪就承受那么大的压力。可问题是，如果真让孩子无忧无虑地玩过童年，以后上小学上中学又该怎么办呢？孩子会不会还是不适应呢？这本书值得一看，书中的问题值得所有家长共同来反思。

疫情下的老师观后感【篇2】

内容简介：本书讲述了作者在多年教育经验的基础上，为广大父母总结出的在家庭和学校生活中培养孩子的技巧与智慧。告诉我们，培养优秀的孩子，要从每日的生活习惯开始。从日常生活中的点滴小事出发，细心培养自己的孩子。努力去做好父母该做的事情，让孩子精彩度过每一天，父母就是孩子最好的老师。

父母是孩子最好的老师读后感，来自淘宝网的网友：本书是一本很实用而又有趣的家庭教育范本。作者亲野智可等是一位具有23年教育经验的小学教师，他将自己多年来担任教师的经验、知识、心得以及窍门总结出来，介绍给广大的父母。让那些虽然有心培养孩子，却不知道该如何具体去做的父母，和那些并不懂得育儿技巧的父母们，从日常生活中的点滴小事出发，细心培养自己的孩子。通读全书，您会发现，培养优秀的孩子要从每日的生活习惯开始。努力去做好父母该做的事情，让孩子精彩度过每一天，父母就是孩子最好的老师。

父母是孩子最好的老师读后感，来自卓越网上书店的网友：炙手可热的乐学教育法，实现积极、快乐教育的22个启示。日本累计销售超过20万册，亚马逊网站五星推荐，努力去做父母该做的事情，让孩子精彩度过每一天，《父母是孩子最好的老师》讲述在家庭和学校生活中培养孩子的技巧与智慧，培养优秀的孩子从每日的生活习惯开始，4000万亚洲父母口口相传的家庭教育范本。

疫情下的老师观后感【篇3】

这个假期，我读了《老师的眼睛》这本书。我事先就在书店看好了这本书，一放假我就跟妈妈去书店买了作者汤素兰的一套书籍。其中就有这本《老师的眼睛》。回到家，我不管三七二十一，就如饥似渴的读了起来，一下读到了第86页。

这本书的作者是汤素兰，曾获优秀儿童文学奖等多个奖项。这本书是由一个个小故事拼接起来的。书中一共有19个小故事。我的印象最深刻的故事是神秘的太空饮料。里面讲的是一个不起眼的男同学柱儿因为喝了最后一滴剩余的太空饮料，由此获得了一种太空能量变成了神童。期中考试时有一个题目叫斯芬克斯是学校特请过去、现在和未来高科技研究所的吴所长出的。这道题是吴所长花了四十七年的时间才演算出来的。没想到柱儿竟然只花了十分钟就解开了。柱儿也就成了家喻户晓的神童。柱儿其实就是这样一个孩子：只要有人引导，有人鼓励，就会勇往直前。那神秘的太空能量，只是使柱儿获得了被人重视的机会。而有了这一次机会，就有了柱儿的未来。最后当柱儿回首自己光辉灿烂的一生时，他向全世界说了这样的一句话：请不要冷落任何一个孩子，请给每个孩子一次成功的机会。一次就够了柱儿伸出一根指头，大声地说。

我看了这本书感触很深。这个故事告诉我们，每个人都有自己发光的地方，也有自己的缺点，我们要取长补短，才能变得更优秀。相信自己，自己永远是天才。

疫情下的老师观后感【篇4】

最近,读了李镇西老师的教育专著《做最好的老师》这本书展示了作者的教育教学思想、艺术和具体的操作方法。更为可贵的是他的人格魅力，他在书中如实地描写了自己的一些失误，使我们引以为鉴!而且他还很坦然地说：“教学失误也是一种财富!”真是令人佩服。 在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.我不由地思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长?

一、《做最好的老师》构建新的知识观念

怎样获取知识最重要?

培养学生自学能力，教会学生学习，已成为世界各国教育改革的重要命题。学会学习是基础，是关键，不善于学习，就难于做人，难于生活，难于创造，难于适应瞬息万变的科学技术和未来社会发展的需求。“会学习”将是未来社会人类要具备的头等本领。那么，如何让学生做学习的主人，学会学习呢?结合数字教学实践，谈一下自己的肤浅认识：

现代教学观重视教师的主导作用，教是学的先导，教为学服务，教学相长，教学要产生这样的效果：教育，思若泉涌，挥洒自如;学者，思维活跃，兴趣浓厚，达到最大发展。“教学生会学”对我们提出了更高要求，因此，我们要精通教育学理论，正确应用教育学原理来为自己的教学服务：还要有精深的专业知识，有广博的教育心理知识，善于依据教学目的，结合教学内容，充分发挥学生的主体作用。“学生学会学习”是最终落脚点，而教师学会教学则是实现这一目的的前提条件，尤其是在数学教学中，这一点更为重要。因此教是以学定教，以教促学，在这一新的教学思想的指导下，我们要改变原来的教师中心论，书本中心论，结果中心论的做法，树立过程中心，认识结构中心学生中心的观念，以达到“学会学习”的最终目的。指导学生从“听、读、学、思”入手，掌握学习数学的基本方法。强调“听”注意听老师在每节课开始所讲的教学内容、重点、思路和教学要求，想一想和自己预习有何差别;注意听老师在讲述例题关键部分的提示和处理方法。想一想，老师这样处理的依据是什么，注意听老师对概念要点的剖析和概念体系的串联，思考老师为什么要这样串联;注意听老师对某些疑难的问题的解答，以及课末进行的小结，把老师解决问题的方法学到手。狠抓“读”。一是粗读，即学生运用自己所学的知识粗读教材，边读边画二是精读，即在教师讲解的基础上细嚼教材，把握重要的数字概念、公式、法则、思想方法，弄清问题的因果和实质。着眼“写”，就是学完新知识要及时巩固、练习、熟练应用。注重“思”，就是多问几个为什么，这一点尤为重要，要有学习的提高过程。

人的“理想、智慧、创新、人性、想象、梦想、激情”比知识更重要。

二、 《做最好的老师》构建新的人才观

教师要“发现、发展、发挥”学生的长处。拿破仑曾说过“自信是成功的秘诀”，从心理学角度讲，正确的自尊、自信是奋进的前提，增强学生的自尊、自信尤其重要。教育家魏书生曾言“自新、自卑、人皆有之，关键在于如何扶正祛误。应该启发学生经常浇灌萌弄自新的心理使之茁壮成长。”作为教育者特别是班主任，树立“无差生”意识，是时代发展的要求，是创造一种适合儿童的教育的永恒需要。

三、《做最好的老师》更新教师观

教师角色的转变

1、从专注转向民主。

2、从教师转向朋友。

3、从对手转向助手。

4、从超人转向凡人。

5、从批评转向赞美。

6、从改变转向帮助。

失误也是一种财富,平等、公正的看待每一个孩子，对所有的孩子一视同仁，尊重他们，关爱他们，喜欢他们，真诚地帮助每一个学生，让我们多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容赢得孩子们的尊敬和爱戴。

最后，我要以李老师的一段话作为结尾：“‘做最好的老师!’是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生;是‘闲看庭前花开花落’的闲适从容，也是‘金戈铁马来征战’的荡气回肠。”

疫情下的老师观后感【篇5】

读完故事，我想，老师当初的本意可能并不是要打击学生，只是认为他的梦想不够贴合他当时的实际状况，担心他对自己的要求太高而无法实现，也说不定就是不当初老师那个可怕的F激发了蒙蒂发奋学习呢?教师无意中的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。比尔的一句话几乎把蒙蒂的梦想毁灭。从比尔忏悔的泪水中，我们明白了一个道理：教师就应允许学生有不同的观点，让学生发表自己的不同看法。激励学生，鼓励学生。我们千万不要打碎孩子的美梦，而就应保护好孩子的梦，让美梦伴随孩子的一生，让美梦成真。

作为老师，我们要做的就是发现鼓励信任，这个过程往往能够创造奇迹。但是当一个孩子跑来跟我说一个过于远大的梦想的时候，我能发自内心的相信吗?诚然，这种发自内心的鼓励和信任是至关重要的。罗恩说：我不想去打击任何一种可能性，不管这种可能性成真的概率是多么微乎其微。可现实中的我总是习惯性地把这种微乎其微的概率直接和零划等号了，这天我意识到，这样的思维模式务必打破，所以，做为老师的我，时时反省自己很重要。

[热门]教育孩子观后感合集10篇

电影帮助我们消遣时间，也可以学到一些人生哲理和社会态度，观后感往往是具有主观倾向的。我们可以通过观后感将零星的感悟总结起来，写观后感时必须是在观看后的基础上引发感想。想必你此时正需要作品的观后感范文吧！下面是读后感大全编辑精心收集整理，为你带来的教育孩子观后感，欢迎你阅读与收藏。

教育孩子观后感【篇1】

在20xx年，作为明远实验学校联盟成员校之一，我们在学校的组织下，年级组的安排下，我们拜读了顾先生的数部著作，例如《杂草集》、《野花集》、《绿叶集》、《站在孩子的视角谈教育》，其中，在阅读《站在孩子的视角谈教育》感触颇深，书中集合了数篇顾明远老师关于教育的点滴思考，内容涵盖了教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。这些文章也从各个方面展示了顾老先生对于当下教育的观点和态度，语言平实，易于理解，让身在教育环节中的我深受启发，受益颇多。

作为一名在不断汲取营养成长的教师，在顾老的“教师成长”部分，有很多内容都我带来很多新的思考。例如，“书斋里不会产生教育家”，教育是一个系统工程，是家庭、学校、社会、学生四个方面综合互动而成的结果，熟读再多的理论，无法应用到具体的案例中，无法和教育“合伙人”形成有效的交流和沟通，都影响整个的教育过程的顺利进行。就行顾老所说：“教育家只能从教育实践中产生出来，教育家还要有自己的教育理想和教育理念。”除此之外，顾老还提出：“教育必须从大处着眼，小处着手。”结合我自己的经验，作为一名教师，应该将教育贯穿在学生学习、生活中的一点一滴、一言一行当中来，“为学”和“做人”都是教育过程中的重要目标。所谓大处着眼，大概就是从养育“完整的人”的角度出发，教授给学生的不仅仅是书本上的知识，还是技能、态度和情感价值观。

“书育人”的部分，顾老也有很多观点让我更加清楚地认识到了教育的含义。“爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。”正如顾老先生所说，没有用爱滋润的教育是没有生命力的，也很难真正传递给学生和家长，而用爱去为学生创造成长的环境，哪怕是路上有磕碰，也能获得家长的支持和学生的认可。作为一名年轻的老师，我既没有丰富的授课经验，也没有养育孩子的经验，但也是秉承着一颗“为学生众生发展奠基”的简单心思，也收获了许多“教育合伙人”的认同和支持。

曾说过：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”让我们在顾老的思想引领下，用爱去教育学生，用兴趣创造学习的发生，关注细微之处的教育机会，为学生设计合适的活动去创造成长的机会。

教育孩子观后感【篇2】

顾先生从宏观的角度解析了教育过去的弊端，今天的变革，未来的发展，引领我们走出教育的误区，用全新的视角看待今天的教育。说实话，在没有读这本书之前，我对教育的认识还比较模糊，对今天教育的弊端看得见，但总认为是不可改变的，中国的高考制度不改变，一切变革都是空谈，并且认为教育的变革是教育部的事，与教师关系不大，因此在学校轰轰烈烈的变革中是盲目的跟随，并且心理上是有所抗拒的。读了这本书，心中豁然开朗，头脑中对教育的认识也越来越清晰，在书中我不仅看到了今天的教育工作者们为改变教育的现状所做的努力，同时也明确了作为普通教师的我们应该为改变教育的现状做些什么。顾先生说：21世纪的学生必须掌握以下四方面的技能：

1、思维方式：创造性、批判性思维，问题解决、决策和学习能力；

2、工作方式：沟通和合作能力；

3、工作工具：信息技术和信息处理能力；

4、生活技能：公民、生活和职业，以及个人和社会责任。那么作为教师，要成为为每个学生设计最好的学习环境的设计者，成为指导学生正确选择和处理信息的指导者，成为帮助学生克服学习困难的帮助者，培养学生的学习兴趣，引导学生主动地、积极地参与教育教学活动。

教育孩子观后感【篇3】

爱的奇迹

我从不相信这世上有奇迹，所谓的奇迹只不过是人们对不解真相的事物的一种称谓而已。这种真相背后隐藏了多少自然的累积和人为的付出，常人是难以想象更难以企及的，遂谓之“奇迹”或“传奇”。

前段热映《奇迹男孩》的故事，近期胡玮炜套现15亿的传奇，霍金的生命与科学神话，无一不是奇迹，无一不透漏出对生命与梦想的狂热。而克拉克学校的缔造者也正是用一种近乎狂热的爱创造出了这个奇迹。初看书名，我并不期待能从中获取什么起死回生的妙方，我只是想了解奇迹缔造者背后的故事，如果能从中得到些许启示也不枉此读了。

或许是国情和文化的差异，书中提到的很多做法即便是我国一线大城市也难以做到，比如带学生环球旅行，房间改造计划，主题日活动，对家长的一些要求等等。也有一些虽不能模仿但可以在有限条件下变通思路的做法值得学习。纵观奇迹背后的所有做法，都有一个字支撑，那就是“爱”。这种爱之所以能创造奇迹是因为它超乎寻常，超越纯功利，爱促生了热情，智慧与创意。

罗恩•克拉克学校在美国尚且难以复制，只能复制它的理念模式，更何况在我们这个被层层枷锁套牢的教育环境中呢？给教育者适度的舒展拳脚的空间，他们才可能有更大的热情，即便这种热情不足以创造奇迹，也能稍微突破现状。

这本书给我的另一个启示是沟通的智慧，所有的技巧都抵不过一个“诚”字。坦诚对人，真诚做事，结果都不会太糟糕。罗恩•克拉克对银行职员的做法尤为让人钦佩，既教会了孩子们感恩，也表示出了自己的诚意。有时候，一个小小的举动可能会产生出其不意的结果。所以不要轻视生活中那些细微的美好，也不要吝啬一个微笑或举手之劳。

奇迹难创，但可以行走在奇迹经过之路上，谁能说没有收获呢？

教育孩子观后感【篇4】

初看这本书，是写给家长们的，但里面涉及的理论和道理，对于我们幼教工作者也是非常有帮助的。

现在的家长虽说有一定的文化程度，但在教育子女方面仍有一定的误区。在众多的生活事例中，我们不难会得出这样一个感慨：做人难，做父母更难，做一个成功父母更是难上加难。读了这本书，犹如一个好医生碰到各种疑难杂症，都会对症下药。作为一个教育着，我们有责任也有义务把一些教育良策推荐给家长。

书中的前言吸引了我，它讲道，1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位，您在哪所大学学到您认为最重要的东西？那位老人平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴、东西整齐、吃饭要洗手；做错事要表示歉意、午饭后要休息、要仔细观察大自然，从根本上说，我学到的最重要的东西就是 这些。”由此可见，幼儿园的生活给这位获得诺贝尔奖的老人留下了多么重要的成长经历。

这本书共有10章，每章都有实例，以及一些理论。对于我们教师有很大的帮助，平日里我们遇到的困惑也可以通过此书而茅塞顿开。比如：如何让孩子学会学习、学会关爱、学会合作、学会珍惜时间、如何培养孩子的语言表达能力、观察力、思考力、如何正确对待孩子错误等等。现在我们时常发出这样的感慨，孩子越来越难教了。其实，我们不难发现，孩子在园表现和家庭影响有直接关系。有一句民间俗遇非常富有哲理：如果你想知道孩子为什么会是这样，你只要去看看他的父母。有一位母亲喜怒无常，她心情好的时候，对儿子的要求样样满足，心情不好的时候，就从头上拔出发夹划出一道道血迹。一个意志坚强，做事从不虎头蛇尾的父母，他的孩子做大事小事一样都善始善终。一个家庭成员间都满口谎言的父母，你如何去要求他的孩子做到诚实。可见，父母素质是家庭教育成功的关键。一个学习刻苦，成绩优异的三好学生说：“我亲眼看到，我那已经40多岁的父母，每天都骑车很远学习计算机，连续2个多月，风雨无阻，我自己怎么可能不努力学习呢？”而一个小学三年级的孩子竟然说：“我真想退休！你看我爸爸提前退休，整天打麻将，也不用写作业。

在这本书里，你可以看到一些名人名言，和一些名人小时候的故事，也可以看到发生在当代儿童生活中的鲜活事例。爱尔维修说过：即使普通的孩子只要教育得法，也会成为不平凡的人。我们只有对家长灌输一些好的教育方法和好的理念，和家长及时沟通，相信我们的孩子一定会健康的成长和拥有成功的未来。让我们共同努力！

教育孩子观后感【篇5】

正所谓“兵无常法，水无常势”，从独辟蹊径的郑渊洁到中国式强权的刘墉；从以柔克刚的梁晓声到霸气慈爱的陈道明；从国学大师梁启超到史可的洋老公。他们的育儿经有的是大相径庭，有的却是相去甚远，却是殊途同归，让我深受启发。日记

要爱孩子：教育，是一门学问。你千万不要把孩子当花花草草来养，喜欢叫她怎样就怎样。尊重也是必须的，跟她说话时，请蹲下来，和她平视；不要命令式的，而是要看着她的眼睛说话，同样要求她也看着我的眼睛；孩子表现好，或者受伤了，不要吝啬你的拥抱。当老师要爱学生，作父母要爱子女。也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。常常给孩子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物。这会使孩子很自然地感受到爱，也增强了她的信任感。所以说爱心可以培养孩子良好的行为习惯。我爱人经常说我不会爱孩子，想想也就是，我的表达方式高兴的时候对孩子说，来，叫爸爸打你的屁屁或者是吗，来，咬你。女儿还不太会说话的时候见到我就说，“走边儿”这也难怪，爱人经常抱着她、陪她唱歌、做游戏、串珠子、讲故事、教她说话等等，有时爱人抱怨我，我就开玩笑说，现在亲她他不知道，等到她懂事了、记事了，我再亲她。我爱人经常说“外国人在教育上划分得很清楚，爸爸是爸爸的责任，妈妈是妈妈的责任，而中国的爸爸把责任都推给了妈妈。”话虽然这样说，我也确实有些惭愧。

要鼓励孩子敢于迎接挑战。当今社会是一个竞争激烈的社会，所以从小就要培养孩子的竞争意识、敢于迎接挑战的精神。学习上我爱人尝试着鼓励女儿“你太棒了，真聪明，这么难的知识你都能答对，好佩服你啊!”她一听就美滋滋的，总是主动思考问题，还调动了学习积极性。当她遇到困难时，我不断地给她打气让她努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。

善于发现并培养孩子的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，总以为是地以为学的内容越多，孩子就离成功越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果既浪费金钱又浪费精力，更浪费了孩子天真、快乐的童年时光。所以说孩子不喜欢的我绝不强求，而是在生活中发现她的兴趣，加以引导，然后再给她的兴趣去点温加油，让它们燃烧起来。这样才会获取最佳的效果。

教育孩子观后感【篇6】

吼叫对于很多家庭并不陌生，孩子不听话、调皮、做错事，都会发生一场吼叫大战。一直以来，自认为自己是个脾气尚好的母亲，但当孩子慢慢长大，步入小学生活后，吼叫自然而然地变成了家庭便饭，写作业的时候、起床的时候、玩游戏的时候，吼叫无处不在，慢慢地孩子对这种吼叫产生了免疫力，变得没有反应了，这反而更是在挑战我的耐心，非要逼我大发雷霆不可。就这样我们产生了很大的隔阂，而每次的吼叫之后，我又会很心痛，也很懊悔，后悔为什么自己总是做不到心平气和地与孩子交流呢！

在读了罗娜 雷纳写的《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》这本书不久，从中我找到了许多共鸣。本书分为：理解吼叫、减少吼叫的日常策略和特殊情况三个部分。书中写道：吼叫达到的效果是让孩子们知道你对他们或者他们的行为非常生气。吼叫往往达不到正面教育的目的，而只是通过威胁或者恐吓阻止某种行为，只是表达了你的负面情绪。是的，我发现我的孩子也是对我的这种教育方式非常地反感和抵触，甚至会有些小反抗，并且会在心理和言语上表现出攻击性。这使我清楚的明白：吼叫决不是解决问题的最佳方法，相反，它们会引起新的问题，浪费更多时间，并将亲子关系带入危险而不安的境地，从而不得不花费更多的时间去修复与弥补，然而原来的问题却依旧存在。带着这个问题，我从书中找到了解决问题的秘诀：1、在和孩子之间发生冲突时，退出争吵场景，想象自己是旁观者，就能够更多地理解孩子的感受。2、排除各种对自己情绪的影响，温和从容地面对孩子，用更加单纯的心情去解决与孩子间的问题。3、用对待朋友的宽容去帮助自己减少内心对完美的追求，我们不完美，也不能要求孩子在所有的领域都出色。4、给孩子更多的自主权和决定权，和他们一起寻找解决问题的方法，教会他们面对问题不能逃避。

慢慢的，我试着改变自己，停止吼叫，克制自己不发火并以温和的方式来与她沟通，让自己变得更有耐心。一个星期过去了，她感受到了我的改变，逐渐开始主动和我亲近，心平气和的交流，还和我说：妈妈，我发现这一个星期你对我很温柔，我觉得你又爱我了。突然间，我才真正了解到：别看孩子以前什么都不说，其实她内心也是在关注我。只是在以前，我没有足够的了解孩子，没有站在孩子的角度来看问题，没有管理好自己的的情绪，也没有用正确的方式来表达对她爱。孩子大了，她们有自己的想法，我们做父母的要尊重孩子想法，要做到更深入地了解孩子。

通过阅读这本书，使我感受到：孩子的成长和父母的成长是相辅相成的，不论是为了孩子的快乐成长，还是为了自己的平静与安宁，我们都需要好好学会不吼不叫。

教育孩子观后感【篇7】

学会学习，做家长的不仅要学会提高自己的修养，自身努力学习，更重要的是要学会怎样给孩子正确的爱，只有爱的对了，才能给孩子好的成长环境。

一本能改变你的家庭的书。第一次我如饥似渴的读完这本书，感觉这么多年来我心灵 的指导师终于出现了，书中提到的许多家长所犯的错误我几乎全犯过，同样的问题王老师处理的结果令我茅塞顿开，于是我第二次读的时候认真的做了笔记，把书中的案例及解决方法都整理出来，然后照着实施，效果果然不错，和孩子的沟通愉快了，孩子学习劲头也变高了，一切都在往好的方向发展，感谢王老师的书，希望各位家长都能拜读一下，你会受益匪浅的！

以前我也很羡慕那些和孩子们打成一片的爸爸妈妈，也许是我个人的原因，总有做长辈的威严，所以对孩子总是要求很严格，尽量以一个严厉的角色来对待儿子，搞得我们之间的话题 越来越少，孩子看见我就犯怵，有什么 事情也是直接跟他爸爸说。前一段时间经朋友介绍，我才认识了王金战老师的教育方法，不得不承认，在教育孩子这个方面，我还真的做的很差劲。我现在也在按照王老师所说的这些告诉我们家长的招数里面来调整自己的心态，尽量去多表扬孩子，不再那么严肃地去和孩子交流，现在我们的母子关系也在慢慢改善，昨天晚饭的时候，儿子还竟然给我讲起了在学校里的趣事，说真的，我很感动。在找自己的缺点的同时我也在尝试慢慢改进，就想王老师说的那样，我们既然把孩子带到了人间，就有责任有义务把他教育好，给他一个好的成长环境。希望有一天我们也可以成为人人羡慕的母子。

从这本书我已经知道孩子学习教育方应该从什么地方着手。

看了这本书，我觉得未来在孩子学习教育方面应该从什么地方着手了。孩子没有所谓的好坏与优差之分，人为的划分，只会扼杀一个个有潜质的孩子，了解孩子，欣赏孩子，从孩子的角度和立场与孩子沟通，就可以跨越隔代之间的鸿沟。就可以将差生在短时间内转变为优等生。

教育孩子观后感【篇8】

孩子的世界有自己的规则，孩子们纯真，无数人对这个世界充满了向往。它比成人的世界更加清纯圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话色彩和童趣，充满着快乐和朝气……

教育家陶行知先生曾经做过一首诗：“人人都说小孩小，小孩人小心不小。倘若小看小孩子，便比小孩还要小。”可见，孩子的世界是值得我们去探索，值得我们去解读。作为一位幼儿园老师，我有的时候也会产生许许多多的疑问。

为什么有的孩子会一直尿裤子?

为什么有的孩子不愿意安静地入睡?

为什么有的孩子会把别人的玩具放进自己的抽屉?

这些行为不是盲目的，而是代表了孩子们内心的需求，通过这些看似有点不太正常的表达需求的方式，我们从中可以了解到许多关于幼儿的信息。

面对犯错的孩子

在我们的日常生活当中，每一个孩子都可能犯错，原因有所不同，教师不应该一味地责骂幼儿，而是应该用亲切的态度询问幼儿具体原因，了解孩子们心中真正的想法，才能找到真正的解决方法。

面对敏感的孩子

有的时候，我们在放学的时候与家长聊起宝宝在园的一些日常表现，就在这不经意之间，给孩子的心理也可能造成一些变化。老师的一个眼神、一句话语、一个疏忽，都会带来很深刻的影响。每一位孩子都很敏感，幼儿与成人之间的认知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子们认为的小事，而成人认为的小事在孩子们心中却是大事，因此教师不能以自己的尺度或角度衡量幼儿，更不能将自己的想法强加于孩子。

教育孩子观后感【篇9】

我有幸读到了胡社功老师的《好孩子 好方法》一书，这本书深入浅出地给我们介绍了教育孩子的方法，让我受益匪浅，这部书给我感受最深的有以下几点： 一、爱但不溺爱。每个家长都爱自己的孩子，这是人之常情，只有在父母伟大而无私的爱的浇灌下，子女的身心才能得到健全的发展，但爱要把握一个度，过度的爱就变成了溺爱，溺爱是无原则的，过分的爱，如在物质生活上，可以尽量满足孩子健康的需要，但对孩子的无理要求，不能处处迁就，应讲清楚道理，在你溺爱型的家庭中成长的孩子，容易逐渐养成孩子一切以自我为中心的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。 二、照顾孩子不过度。每个家长，都会细心地照顾自己的宝贝，比如像正常的日常生活料理，这些应该早些让孩子去体验，去学会。现在有好多家庭由老人带孩子，老人往往是从穿衣到吃饭基本全包，造成孩子的自理能力差，社会适应能力差，也会摧残和压抑孩子的好奇心和冒险精神，剥夺了孩子坚定的信心，要学会让孩子亲所为有所为，孩子做的过程中一定会为自己的成功而兴奋，为自己的经历而感到骄傲。 三、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任要有父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任，只有父母共同承担教育责任，对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全面发挥家庭的教育功能。 四、与子女一起成长做子女的知心朋友，在家庭教育中父母应该有意识地与孩子形成良好的亲子关系，和孩子平等相待，与孩子成为朋友。很多家长认为可能这样失去了家长的尊严，其实不然，如果尊重孩子的想法，支持孩子的做法，在不正确的地方加以引导，与孩子建立良好的沟通渠道。在生活中教育，在游戏中引导。有时下班回家，与孩子做做游戏，在与孩子游戏的同时，就可以了解孩子的一些学习和生活的情况。对于孩子在认知上存在不对的、或者有偏差的就要及时纠正。

告诉他为什么错了，错在哪里，需要怎样去改正等等，都要解释清楚，不能留有含糊的空间。当然，家长有时候也会让孩子抓住小辫子，这时候作为家长就要勇敢地面对，并主动地承认错误，为孩子树立良好的榜样。

教育孩子观后感【篇10】

我是一名小学老师，我很想教育好我的学生。工作上我勤勤恳恳，在教育学生方面付出了很多心血，但总觉得学生的发展离自己的目标还差很远，对自己教育学生的做法也有诸多困惑。《教师怎样教育好自己的孩子》这本书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多。

其实教育学生，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。

教育自己的孩子时要放平心态。每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的思想，如果我们把自己的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们自己。因此，教师在教育自己的孩子时，首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。给自己一种为学生全面发展的心态，将会为学生未来的发展扑救一条新的发展道路。学生也将收获幸福美满的人生！让孩子拥有一个快乐的童年。

回想自己的童年时，往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……说来一大串，当时玩耍的乐趣至今记忆犹新。可是看看我们现在的学生，他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外，玩的内容很少，更甭提有多少花样了。我们在批评学生的同时，也应该想一想，其实现在的学生已经很可怜了，他们的童年在已经失去了很多的乐趣。童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。因此，我们教师应该努力给学生创设一个快乐的童年。

其实，在教育学生时，许多的难题和不解只要我们从学生的角度去考虑，许多问题都会迎刃而解了。作为教师，我要努力为学生的成长营造宽松的环境，更要客观地看待学生的长处和短处，要科学地引领他们不断成长，要多关注学生，要拿出爱心和耐心来，为学生的成长奠基。

[推荐]疫情下的老师观后感通用

观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，观看的过程中，我们会涌现很多感触。观赏写的后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，梳理纷繁的思维，可能用写观后感的方式来实现。写观后感，该从哪些方面着手呢？小编花时间专门编辑了[推荐]疫情下的老师观后感通用，欢迎你参考，希望对你有所助益！

疫情下的老师观后感 篇1

暑假里我阅读了一本好书，那就是《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。

故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。

师爱无痕，凝聚在点点滴滴的细节中。安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的王老师， 我的心中就暖暖的，充满了感激之情。 星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？

王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！

春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地融进泥土之。老师，您就是那滋润我们的春雨，我们将永远感谢您。

疫情下的老师观后感 篇2

利用中午时光的一个半小时看了《杜老师一天》这本书，感觉很精彩，一口气把它看完的。我的收获有以下几点：

1、德鲁克的核心可以归纳为三点：自由的原则、开放的系统和创新的精神。

2、下情上达成功后，才有上情下达。上司与下属共事时，交流的原则应是，先进行意见的交流、再讨论，最后达成互惠的成果。

3、要事优先原则，懂得授权。方法：自问：“这是我不做，有什么后果，若没有，就放弃。”“这是他人可否代劳，且恩呢该办妥？如果可以就大胆交由他人全权处理。”

4、朝发意，昼力行，夜反省。不把“错”归罪于别人，更不该吧“对”纳为己有，不应该批判，应多学习点，用心体会、细心观察、辅佐上司、方为上策。

5、只要跟绩效和贡献无关的事，都能称之为“噪音”

6、将时间焦点集中于使命和愿景上，不仅要努力的工作更要聪明地工作

7、知是行之始，行是知之成。

8、沟通不良是结果，关系不良是原因。

疫情下的老师观后感 篇3

翻开序言，一段话让我感动至深，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

读《做最好的老师》，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动，感动之中又有着深深的反思。怎样才能成为“最好的老师”？不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、能力，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今天的自己与昨天的自己相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，只要我争取每天都有点进步，我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获。坚持不懈，我就会不断地向“最好的老师”的境界靠近。

很佩服李老师在繁忙的工作中每天还能挤出时间完成这么多工作。每天上好一堂语文课也许我们每个人都能做到，每天找一名学生谈心也可以做到。但每天与学生书面交流、思考一个教育问题或社会问题、读一万字的书、写一篇教育日记谈何容易？我们时常抱怨自己的时间不够用，但与李老师相比，我们的时间要充裕的多。那么，我们能不能在繁忙的工作中挤出5分钟时间与学生谈谈心呢？我们能不能偶尔把一些比较棘手的问题以书面形式与学生交流呢？我们能不能每天写一篇教学日记呢？

读李老师的书，既像是和一位智者在对话，又像是和自己的内心在交流，仿佛进行了一次精神洗礼，我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

疫情下的老师观后感 篇4

今天，我怀着好奇的心情读了《一个这样的老师》这篇课文，他的题目很吸引我，老师除了教学生上课还能干什么呢？我很好奇！

文中讲的是一个教科学叫怀特森的老师在课上教他的学生认识了一种叫做凯蒂旺普斯在冰川期无法适应环境的变化而绝迹的一种动物，还讲了这种动物的特征、夜间视力、皮毛的颜色，以至于学生们没有发现其中的疑点，所有的学生在这次测试中都得了0分，通过这件事，同学们懂得了：书本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。应该时刻保持警惕，用事实、科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为新怀疑主义。我认为文中的怀特森老师是一个真正教会学生学习和怎样学习的老师，而他的教学方法也对他的学生产生了深远的影响，并且在怀特森老师的教育下，他们有了敢质疑老师的胆量，这种教学方法和这样的胆量，我们也许永远也不会有。

老师时常对我们说：如果按照中国的教育方法，中国只会是最落后的国家，不可能强大。是啊，我们的作业每天最少写到10点半，照这样下去，不断的增加学生的压力，只会让学生越来越厌倦学习。还会强大么？我有时也会想：如果这样一直下去的话，是不是我们这一代以及后代都会疯掉，那时候中国会怎么样呢？是否已经不复存在？还是快接近灭亡，在以后的世界里，将没有中国这么一个国家，谁也不知道中国？也许中国不会灭亡，但是在那时中国是否已经成了最贫困、落后的国家？是否被别的国家嘲笑、任意践踏？我现在只是一个六年级快毕业的小学生，也许不该管这么多，可是，你们想过没有？几百年后的中国会怎么样？

读了《一个这样的老师》这篇文章，给了我很大的触动，希望有人能改变一下中国的教育方法，不然，也许中国真的会灭亡！

关于教育孩子的观后感模板

读后感大全专题“教育孩子的观后感”为你推荐以下内容。

在观看电影时，我们的大脑是活跃的，这个时候我们可以一边回顾情节一边写下自己的观后感。观后感是具有参考价值的文字，写观后感要循序渐进地写，将评论与感受合二为一。是不是对于写作品名观后感感到无从下笔，没有头绪？“关于教育孩子的观后感”为读后感大全为您收集并提供，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

关于教育孩子的观后感 篇1

作为一名一线教师，顾明远先生的《站在孩子的视角谈教育》一书给我非常深刻的感受。不管是在教育理念、教书育人、素质教育、教师发展方面，还是在童心与教育的方面，他都给年轻教师留下了宝贵的经验财富。

在教育理念篇，他认为“没有兴趣就没有学习”，有了兴趣，才能谈如何学习，才能寻求学习的方法和技巧，才不会让学习变成一种为了完成父母、老师的任务而做的被动的状态，才能让老师和父母有机会思考如何培养出创新人才。

在“兴趣是学习的动力”一篇中，他不仅用牛顿、李比希等科学家的例子说明兴趣是学习的最大动力，还从心理学层面剖析了人的行为，他认为人的行为总是有一种动机在驱动。而动机有内部动机和外部动机之分。学生的学习作为一种行为活动也有动机在驱动。学生因为父母、老师的奖励和惩罚而强迫性学习，这是外部动机。但这种动机是短暂的，奖励得到了，失去了继续学习的动力，或者没有达到目标没有得到奖励，在当代孩子在各种保护措施下抗压能力和遇挫能力都比较低下的情况下，学生的学习的积极性就更没有了。所以外部动机是容易消失的。只有内部动机才是持久的。而兴趣，其实就是人的一种内驱力，是人的活动的内在动机。当然，外部动机也可以转化成内部动机，经过多次奖励和引导，可以使学生对学习本身感兴趣。但这种奖励应该是精神的，物质奖励容易引起负面效应。

兴趣的源头往往是好奇心。好奇心是人之天性，他提倡父母和老师要保护儿童的好奇心。在小学教育中要鼓励学生大胆思考，勇敢提问。他认为只有会思考、敢提问的学生对学习才能产生兴趣。而这些建议不仅有深度而且在我们跟孩子的交往过程中非常有实用价值。

不同的孩子对外界事物的接受程度不同，好奇心程度也不同，这是影响学生兴趣的一方面。但是兴趣是可以培养的。

苏霍姆林斯基常常用阅读来引发学生的兴趣，让学生通过阅读发现自己感兴趣的事物，提出对未知世界的疑问。在实践中，最容易培养学生对学习的兴趣。作为老师，我们也可以从自己的课堂细节着手，激发学生的好奇心和学习兴趣。老师的课讲得好，生动有趣，学生就会对这门课感兴趣。此外师生关系的好坏也会影响学生学习的兴趣。所以，和孩子们在日常活动中以朋友的方式相处，也是激发孩子对课程兴趣的一种策略。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生学习最好的老师，最强的动力。所以，培养学生的学习兴趣就是老师的重要任务。我们要激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

关于教育孩子的观后感 篇2

当女儿呱呱坠地的那一刻，除去初为人父的喜悦，也暗暗地下定决心培养她好好成人。如何才能算一个成功的父母？培养出的儿女出人头地、出类拔萃才算成功？能够成就辉煌事业，名扬天下的人毕竟凤毛麟角，绝大多数的人只是芸芸众生。但芸芸众生也有自己存在的价值，也有自己的快乐。要成事，先做人。我认为要培养孩子具有独立的人格，开朗的性格，奋发向上的品格；能够经受住困难、打击，处于逆境而不气馁；善于独立思考，有自己的思想和追求，并为之不懈努力；事业暂时成功时，又不骄傲自满，目空一切。这样的人才是一个思想健康的人，才能融入当今的社会，将来成就一番属于自己的事业，实现人生的价值。

本周陪女儿一起阅读了《亲子有道：名人是怎样教育孩子的》，深受启发。作者汇集了数十位顶尖名人的教子启示录，分为：父母是孩子人生的导演、问问孩子快不快乐、行为习惯决定孩子的人生三个章节。分别说明了父母对孩子一生影响的突出作用；让孩子成长之路多一些快乐的积极意义；养成良好的习惯对于孩子一生的重要性。

读完此书，感慨颇多：首先是授之以渔，而不是授之以鱼。作为股神巴菲特的儿子，彼得并没有从父亲那儿得到什么钱，而是得到一套处世哲学--人生得靠自己打拼，并成就了他自己的事业。中国的许多父母，会留给孩子许多的财富，却没能让孩子学会创造财富的本领。有鱼，以后也不一定吃得饱；有渔，一定会活得很好。有了生存本领才能助其成长，展翅高飞，即使再贫瘠的土地，也会结出“财富”的硕果。

其次，兴趣是孩子最好的老师。著名物理学家、诺贝尔奖获得者朱棣文深有感触。他从小就对物理感兴趣，但父母更希望他成为建筑师，最终父母尊重他的选择，让他走上了物理研究的这条路。因为有了兴趣，你才会发现生活的色彩；因为有了兴趣，无论前方有多大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，驶向梦想的远方。

另外，一定要让孩子养成良好的习惯。美国著名发明家富兰克林曾说过，他在幼儿园养成良好的习惯比后来在任何大学、实验室学到的知识都更重要。习惯对人的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会不知不觉中害了一辈子。所以我们一定要把孩子养成良好的学习习惯放在非常重要的位置上。

让我们发现自己孩子的兴趣并努力引导她；从小开始培养她有良好的习惯；作为父母，身体力行，为孩子做好榜样。我们并不强求孩子将来一定功成名就，大富大贵，但我们希望孩子有个健康的人格和良好的习惯，哪怕只是芸芸众生中的一员，也能活出精彩的人生。

关于教育孩子的观后感 篇3

当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我们也就不应该再给他们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标可以低一点，应该让他明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的快乐，孩子喜欢打篮球、滑冰增加才艺，我们也就尽可能的满足他的要求，即便是在他娱乐的时候很辛苦，但也无怨言，因此，我们不强迫他要有什么成就，只要他有兴趣，快乐就好。

我所从事的行业是一个面对众多层次、众多人群的单位，所以我对这方面比较熟悉，我更加了解怎样去掌握人的心理。如何才能在说服教育中收到效果，让孩子既能接受又能认识到自己的不足，有几点是很重要的。

（1）就事论事。批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不要加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。

（2）避免说教。批评孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。

（3）保护自尊。批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。

（4）适当鼓励。在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化他的积极行动，不可置之不理。

关于教育孩子的观后感 篇4

言教不如身教，父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行都对孩子起着榜样作用。因此，在孩子面前，做父母的都应该树立良好的形象，夫妻之间要和睦，在孩子面前不要争吵，创造一个温馨、和睦的家庭氛围。家庭环境不一定豪华，但一定要整洁。孩子学习的场所一定要固定、安静。孩子做作业时，父母不能看电视、高声说笑，更不能聚众打牌、喝酒。

家长要做孩子的良师益友。在生活中，孩子在人格上与父母是平等的，我们应尊重他们的人格，要用平等的心态与她交流。要爱孩子，多与孩子沟通、交流，要与孩子交朋友。要多鼓励孩子，多表扬孩子，树立孩子的自信心。另外，家长还要指导孩子如何做好课前预习、如何认真听讲、如何快速准确地完成作业、如何复习功课、如何备考等知识。

简单地就说这些，有些仅仅是个人看法。其实每个孩子都是独一无二的，而且孩子的'成长过程也不可复制，所以上面这些做法就当是个参考。为了孩子的美好未来，让我们共同努力吧。

关于教育孩子的观后感 篇5

时逢国庆、中秋双节，在北京工作和打工的叔家两个妹妹和妹夫都回来了，一来看望已经年迈的叔叔婶婶，二来是二妹的孩子出了问题，所以，救火似的急急忙忙回了家。

大妹夫妇出去比较早些，因为单位效益不好，二人相继到北京找到了不错的工作，收入也颇可观，而且买了房，一开始孩子在家由爷爷奶奶带着，后来，为了让孩子接受高质量的教育，同时防止出现由于亲情缺失造成的性格缺陷，所以，及早把孩子接到了北京，现在已经就读三年级，而且素质确实比在家乡教育出来的要好，孩子视野开阔、性格开朗、活泼大方、彬彬有礼，俨然一位大都市的小绅士。

大妹看到二妹在家收入不高，于是动员二妹夫妇也去了北京，收入确实比在家乡好了许多，但是，他二人由于文化偏低，收入自然赶不上大妹他们，所以，置房成了问题，至今还租赁着一间房子。没有房子，孩子的教育问题自然提不上日程，于是，二妹的孩子就成了留守儿童，在家乡由叔叔婶婶带着从幼儿园上到了二年级。但是，最近孩子出了问题，天天哭，一天要哭几个小时，而且也不去上学，弄的叔婶束手无策，于是把孩子们叫回来商量对策。原来事由是这样的：暑假，二妹夫妇为了弥补常年不在孩子身边的歉疚，把孩子接到了北京，由于怀着愧疚心理，带孩子吃的、玩的当然都是的，尽可能的满足孩子的需求，一个暑假孩子不但切实感受到了父母的温暖，同时也感受到了繁华大城市的优越，于是出现了开头一幕，孩子回来不愿意上学了，非得吵着闹着去北京上学。

其实，大妹夫妇的孩子虽然暂时在北京接受着良好的教育，但是，马上随之而来的却会是一定要回家乡上学的问题。众所周知，中国的高考制度是随户口所在地，他们二人工作虽然在北京，但是，户口却是在家乡，是名副其实的“北漂”，所以，孩子高考务必是要回来考的。山东是教育大省，高考分数之高几乎是全国之最，而北京却相对来说比较低，这就会出现如果在北京接受了高中教育，回来考试定会竞争不过山东的孩子，所以，大妹二人决计让孩子读高中时回来就读。但是，或许预想不到的问题还会出现，在北京接受了这么多年城市教育的孩子回来能适应家乡的环境及教育条件吗？虽然这是几年以后的问题，我想这也是孩子就学路上必须要面临和面对的不容回避的问题。

两个孩子的读书命运如此迥异，一个闹着出去上学，一个高中时一定要回来，问题出在哪里呢？这就是一个教育公平问题。

进入二十一世纪，建设和谐社会成了发展的主旋律，推进社会公平也是和谐社会建设的基石，而教育公平也是最有说服力和谐社会建设的民生体现。教育的公平体现在教育机会的公平、受教育条件的公平、教育质量的以及教育领域和区域的公平。现在教育机会的公平基本都能达到了，国家下大气力在全国免除了义务教育阶段的学杂费，实现了2500多年前孔老夫子提出的“有教无类”的美好蓝图，而且政府对家庭生活困难学生实行了一系列的救助政策，真正保证了“一个也不少”。但是，受教育条件以及教育区域的公平问题却是制约教育大国向教育强国迈进的瓶颈。虽然，为了让在外务人员的孩子接受公平教育的机会，国家也出台了一系列强有力的措施及优惠政策，比如免除借读费、加大投入改善农民工学校的条件等等，可是，国家还没有关注到今后这批孩子今后的高考问题吧？我想，等到所有的孩子不再为高考的问题而在家乡和父母工作城市之间来回转来转去的时候，中国的教育公平又会是向前迈了一大步。

关于教育孩子的观后感 篇6

当你读完《爱的教育》，轻轻合上这本书时，你也许会觉得，爱是一句关切的问候，爱是一种为国奋斗的意志力，爱是一次美丽的祝福。但我却认为，爱是三是多枚金灿灿的硬币，爱体现在大家对一个扫烟囱的孩子的关心。

这个故事的主人公一位扫烟囱的孩子，每天都要扫好几十个烟囱，挣了钱必须交给师傅，如果不拿钱回家，就要被打的遍体鳞伤，还不准回家。有一天，他的口袋坏了，三十多个金币从口百里掉了出来，他却全然不知，为此，他十分伤心，不敢回家，一些女孩子为他凑足了钱，解决了困难。读了这个故事，我十分感动，我想：这些女孩子和小男孩素不相识，她们只是路过学校，可是她们为小男孩凑足了钱，让他高高兴兴的回到了家。那些女孩这样做，不是想得到小男孩的感谢，也不是想出名，她们是出于一种无私的爱，一种伟大的爱。

这是我不由得想起了今年我国发生的特大地震，全世界人名纷纷慷慨解囊，体现出了一种伟大的爱。当我遇到这样事是，我会向那些小女孩一样，乐于助人。

记得有一次，我高高兴兴地上学，来到校门口时，发现一位老人穿着破旧的衣服和裤子两腿一瘸一拐的在寒风中瑟瑟发抖。他拿着一个碗，手伸向了我们，我看了看她那空空的碗，又看了看许多急忙上学的孩子，我想：他们就那么冷莫无情吗？难道他们就忍心看着老人饿肚子吗？我从书包里拿出了妈妈个我买面包的钱，全都给了他。我走在往教室的路上，虽然肚子很饿，但我做了一件好事，十分高兴。

你看，这就是爱的体现，如果，如果所有人都奉献一点爱，世界将会变得更加美好。

关于教育孩子的观后感 篇7

假期里，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈教育》一书，感触颇深。书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔，内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。看完之后，令人深思，给人启迪。

书中谈到顾先生在参加成都市“减轻课业负担”的座谈会上，一位小学生发言说到，希望国家定一天“无作业日”，就像“无烟日”“无车日”一样，另一位小学生说到，作业还是要的，但希望老师不要布置那种枯燥的、反复练习的作业。顾先生谈到，这是学生微弱的声音，要求并不高，我们很少听到学生的声音。社会上炒得热闹的、媒体反映的，往往是教育者的声音、家长的声音，都是大人的声音。我们的孩子在想什么？他们需要什么？我们大人们一概不知、一概不理，只要他们抬头做练习，考出好分数，考上所谓的好学校。这样能引起孩子们的学习兴趣吗？能培养人才吗？

看到这里，回想我们的教育，我们总是想着用我们想当然的方法来教育自己的学生和孩子，总是以长者的身份对他们说，老师（爸爸妈妈）都是为了你们好，我们的经验比你们多，你们就得听我们的，这样就会少走很多弯路等等诸类的话语。可是，我们却忽略了孩子们真正想要的东西，忽略了孩子们的想法，让他们在我们的殷殷期盼的目光中背着沉重的包袱进行学、学、学……

蹲下来倾听孩子们的声音，他们的要求并不高，就像前面提到的，也许就是不写那种枯燥反复的作业而已。我们为孩子们安排好的道路，也是不是他们想走的，太过一帆风顺的人生就会失去生命中本该有的五彩斑斓。有些事情只有自己亲身经历了，才会真正成长起来，而我们的家长、老师就是起到引领的作用，而不是进行大包大揽。不管我们作为家长，还是老师，在我们以后的教育中，我们要学会多倾听、少说教、善引领，这样才能知道孩子们真正的心声，才会引导他们往更好的方向去发展。

总之，读了顾先生的《站在孩子的视角谈教育》一书，我茅塞顿开，它不仅让我对当前的教育改革有了更全新的认识，同时也让我了解了自己的教育观念有哪些偏差，并及时作出调整。我会把从顾先生那里学到的教育理论用于自己的教学实践，让我的学生得到更好的发展。

如何教育孩子的观后感模板

读后感大全栏目精选：“教育孩子的观后感”，欢迎阅读。

怎么才能防止将作品名观后感写的千篇一律呢？有时影片带给人的感动可以超越书籍，许多人看完电影后，心里都会涌现许多自己的看法。这时我们应该写一篇观后感来记录我们新的感悟，写观后感最忌讳就事论事撒不开，感不能深入，文章过于肤浅，我们为你整理了以下的“《如何教育孩子的观后感》”，让我们都努力变得更加优秀吧！

如何教育孩子的观后感(篇1)

面对行为反常的孩子，我们年轻教师往往处理起来不那么容易。《在反思中成长》这本书中，都呈现出了许多这样的现实案例。通过集中的归纳，我总结了一些方法：1.通过与家长的沟通，了解孩子的反常行为，以及行为背后的原因;2.向幼儿表明自己心目当中对其更多的关爱，使幼儿产生安全感和自信心;3.善于用孩子能够理解的语言帮助孩子解答各种问题;4.在同伴面前肯定孩子的'进步，给予鼓励。当然具体事例还要根据实际情况进行处理。

犯错、敏感、反常的孩子并不是让人头疼的孩子，只是要求我们老师要多一份宽容、包容，用积极的心态去面对孩子带来的许多种可能性。

《在反思中成长》让我懂得了成长的目的、成长的方法、成长的过程中遇到的问题以及如何去解决。孩子就像是一只等待生长的小种子，需要我们耐心的照料、呵护，它才会发芽、开花、结果。重要的是不能带给小种子一丝伤害。所以，我们幼儿园老师要理解孩子、观察孩子、陪伴孩子，和孩子一起享受快乐!

如何教育孩子的观后感(篇2)

《爱的教育》使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，并记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻。字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示。附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。

这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。有夏先生的推崇当然是个原因。

还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。

爱，像空气，每天在我们身边。因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。

就如父母的爱，不说操劳奔波，单单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句:早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。

安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱本来就是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。

反过来想，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。

我想，爱是什么不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是人生中所不能缺少的。

如何教育孩子的观后感(篇3)

我们原本以为必须识字后才可以读书，所以在孩子上学前并没有有意识的去引导孩子看书。当孩子从幼儿园带回了《帮我早读书》，并且像模像样的指着书上的字，把一首首儿歌“读”给我听的时候，我才意识到，孩子读书不一定要认得字。通过学校发的一些资料，以及搜集了网上有关早期阅读的内容，我了解到早期阅读是指0~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程，实际上孩子在婴儿时期会表现出早期阅读的兴趣和行为，例如我家宝宝小时侯就对一套卡片情有独钟，拿到卡片后可以很长时间保持兴奋状态，指着不同的卡片问这个，问那个。从此，我开始注意培养孩子的阅读兴趣和习惯。

一开始，我为孩子选购了一些有卡通图画的，色彩比较鲜艳的童话故事书，像《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小马过河》等，孩子对书中的插图表现出较大的兴趣，能听懂故事情节，经过提示之后大概地知道故事的寓意，听的次数多了，能看着图，用自己的话，简单的叙述。但是，每次阅读的时间比较短，如果一个故事用了较长的时间，就会表现出不耐烦，急切地想听下一个故事。后来，我买了一些带有智力开发内容的图书，像《咪咪画报》，其中不仅有幼儿故事，还有一些需要动脑，需要动手的内容。孩子对其中的“找不同”，“走迷宫”等智力题表现出很大的兴趣，我就又买了专门找不同或专门走迷宫的图书，他一个人也能看得津津有味，还指给我看找到了哪些不同，迷宫是怎么走的等等。在和孩子一起阅读这些智力开发的图书时，不但可以充分利用现成的智力题，同时还可以充分发掘图书内容隐藏的各种资源，比如画面结构，颜色，形状，物的数量，根据图画的意思，编个小故事等等，可以培养孩子数、形、空间思维、想象等方面的能力。我们通过为孩子提供各种各样的图书，陪孩子进行多种与书有关的游戏，提高孩子对阅读的兴趣。

在幼儿园，老师已经使孩子认识到，看书要从左往右，从上往下看，翻书的时候要用“小鸡的嘴”一页一页轻轻地翻，在家阅读时应该强化孩子这种意识，并且让孩子认识封面和封底，知道如何正确地拿书，不倒着拿，看完书要把书放回原处，学习整理图书，要爱护图书等。对于阅读的时间我们没有特别地规定，一般来说，当孩子想要看书，想要和我一起看书时，我总是尽量满足他的要求，并且对他的要求表示肯定和表扬，让他意识到，看书是一件值得肯定的事。除了在家阅读之外，我们还会去书店逛逛，不过当孩子提出买书的要求时，我们不会无原则的答应，像《奥特曼》之类的图书，孩子虽然很感兴趣，但是对于孩子阅读能力的提高没有什么帮助。除了看书，一些优秀的动画片也是早期阅读中不可缺少的一部分，如《大耳朵图图》，就是我家宝宝很喜欢的一部动画片，从中他知道了很多生活常识。另外，我们还可以充分利用社会为我们提供的阅读资源，像一些交通标志、标语、物品的名称，我们都可以说给孩子听。

孩子是每个家庭的希望，从小培养孩子爱读书，爱读书的习惯，定会让孩子一生受益无穷，所以作为家长，一定要以身作则，为孩子树立一个好榜样。

如何教育孩子的观后感(篇4)

影响孩子一生的教育智慧的读后感，来自京东网的网友：这本书的评论相当的奇怪。我看了后实在是忍不住想说两句。没给打星到罢了。满篇读起来都是“啊”。怎么感觉几乎所有的评论都是一个人写的呢？是谁这么无聊呢？本来这是一本好书。说实话。我在别处看到过，对内容大概看了一下，感觉非常不错。版面编排也非常合理，看起来很舒服。内容也可以说是精选了。在叙事的过程中，对如何教育启发孩子进行了潜移默化的引导。宗旨是让孩子快乐的成长，在尊重孩子天性的基础上，引导孩子按自己的意愿快乐成长。因为喜欢，所以我来当当购买。但这里的评论为什么这么糟糕呢？不知道原因是什么。所有评论从头读到尾，感觉就是一个人的口气在说话。中间只有3、4个语气有变化。而且为什么都不打星呢？如果是一个人在说话，那都不打星就不奇怪了。希望当当查一下，究竟是怎么一回事，好好一本书，被这些评论给糟蹋了。这本书应该是评五星的，最差也该给四星。还是希望当当查一下吧。好书不要被埋没了……

如何教育孩子的观后感(篇5)

作为一名一线教师，顾明远先生的《站在孩子的视角谈教育》一书给我非常深刻的感受。不管是在教育理念、教书育人、素质教育、教师发展方面，还是在童心与教育的方面，他都给年轻教师留下了宝贵的经验财富。

在教育理念篇，他认为“没有兴趣就没有学习”，有了兴趣，才能谈如何学习，才能寻求学习的方法和技巧，才不会让学习变成一种为了完成父母、老师的任务而做的被动的状态，才能让老师和父母有机会思考如何培养出创新人才。

在“兴趣是学习的动力”一篇中，他不仅用牛顿、李比希等科学家的例子说明兴趣是学习的最大动力，还从心理学层面剖析了人的行为，他认为人的行为总是有一种动机在驱动。而动机有内部动机和外部动机之分。学生的学习作为一种行为活动也有动机在驱动。学生因为父母、老师的奖励和惩罚而强迫性学习，这是外部动机。但这种动机是短暂的，奖励得到了，失去了继续学习的动力，或者没有达到目标没有得到奖励，在当代孩子在各种保护措施下抗压能力和遇挫能力都比较低下的情况下，学生的学习的积极性就更没有了。所以外部动机是容易消失的。只有内部动机才是持久的。而兴趣，其实就是人的一种内驱力，是人的活动的内在动机。当然，外部动机也可以转化成内部动机，经过多次奖励和引导，可以使学生对学习本身感兴趣。但这种奖励应该是精神的，物质奖励容易引起负面效应。

兴趣的源头往往是好奇心。好奇心是人之天性，他提倡父母和老师要保护儿童的好奇心。在小学教育中要鼓励学生大胆思考，勇敢提问。他认为只有会思考、敢提问的学生对学习才能产生兴趣。而这些建议不仅有深度而且在我们跟孩子的交往过程中非常有实用价值。

不同的孩子对外界事物的接受程度不同，好奇心程度也不同，这是影响学生兴趣的一方面。但是兴趣是可以培养的。

苏霍姆林斯基常常用阅读来引发学生的兴趣，让学生通过阅读发现自己感兴趣的事物，提出对未知世界的疑问。在实践中，最容易培养学生对学习的兴趣。作为老师，我们也可以从自己的课堂细节着手，激发学生的好奇心和学习兴趣。老师的课讲得好，生动有趣，学生就会对这门课感兴趣。此外师生关系的好坏也会影响学生学习的兴趣。所以，和孩子们在日常活动中以朋友的方式相处，也是激发孩子对课程兴趣的一种策略。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生学习最好的老师，最强的动力。所以，培养学生的学习兴趣就是老师的重要任务。我们要激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

如何教育孩子的观后感(篇6)

在20xx年，作为明远实验学校联盟成员校之一，我们在学校的组织下，年级组的安排下，我们拜读了顾先生的数部著作，例如《杂草集》、《野花集》、《绿叶集》、《站在孩子的视角谈教育》，其中，在阅读《站在孩子的视角谈教育》感触颇深，书中集合了数篇顾明远老师关于教育的点滴思考，内容涵盖了教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。这些文章也从各个方面展示了顾老先生对于当下教育的观点和态度，语言平实，易于理解，让身在教育环节中的我深受启发，受益颇多。

作为一名在不断汲取营养成长的教师，在顾老的“教师成长”部分，有很多内容都我带来很多新的思考。例如，“书斋里不会产生教育家”，教育是一个系统工程，是家庭、学校、社会、学生四个方面综合互动而成的结果，熟读再多的理论，无法应用到具体的案例中，无法和教育“合伙人”形成有效的交流和沟通，都影响整个的教育过程的顺利进行。就行顾老所说：“教育家只能从教育实践中产生出来，教育家还要有自己的教育理想和教育理念。”除此之外，顾老还提出：“教育必须从大处着眼，小处着手。”结合我自己的经验，作为一名教师，应该将教育贯穿在学生学习、生活中的一点一滴、一言一行当中来，“为学”和“做人”都是教育过程中的重要目标。所谓大处着眼，大概就是从养育“完整的人”的角度出发，教授给学生的不仅仅是书本上的知识，还是技能、态度和情感价值观。

“书育人”的部分，顾老也有很多观点让我更加清楚地认识到了教育的含义。“爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。”正如顾老先生所说，没有用爱滋润的教育是没有生命力的，也很难真正传递给学生和家长，而用爱去为学生创造成长的环境，哪怕是路上有磕碰，也能获得家长的支持和学生的认可。作为一名年轻的老师，我既没有丰富的授课经验，也没有养育孩子的经验，但也是秉承着一颗“为学生众生发展奠基”的简单心思，也收获了许多“教育合伙人”的认同和支持。

曾说过：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”让我们在顾老的思想引领下，用爱去教育学生，用兴趣创造学习的发生，关注细微之处的教育机会，为学生设计合适的活动去创造成长的机会。

如何教育孩子的观后感(篇7)

没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中。

引用顾明远先生的这句话开启我的文章，之所以引用这句话，是因为这句话一直在影响着我，教会我用什么样的心态对待学生，用什么样的方法做好教育工作。

教师绝大部分时候面对的是孩子，与孩子一起学习，与孩子一起生活，甚至可以说教师就是孩子们的榜样。教师的一言一行影响着孩子们。所以教师这个社会角色很重要。教师除了要以教书育人的角色站在孩子面前，又要以孩子的角色站在孩子面前，以孩子的视角考虑问题。要用爱与每一位孩子面对面，关注孩子们的点点滴滴。

最近，有幸获得了顾明远先生著的《站在孩子的视角谈教育》这本书。其实对于专业是教育类的我来说，顾明远先生对于我来说并不陌生，他的著作一直伴随着我的大学和研究生的学习生活，我也多次接触顾老先生的教育思想，其思想也影响着我。现在已经参加工作多年，当看到了《站在孩子的视角谈教育》这本书，首先被题目吸引住了，产生了颇多的感触，开始在脑海里寻找自己的教育实例，找寻自己站在孩子视角考虑问题的案例。可喜的是，自己也能从自己的教学经历中，找到很多自己站在孩子的立场考虑问题的事例。不过，有时自己也会考虑的不全面，没能站在孩子的立场上。而在读完《站在孩子的视角谈教育》这本书之后，自己也有了很多收获，而且我也相信，在今后的教育工作之路上，站在孩子的立场考虑问题我会做的更棒，会让站在孩子的立场考虑问题成为一种习惯，成为一种常态行为。

《站在孩子的视角谈教育》一书分为5个部分，分别从教育理念篇、素质教育篇、教书育人篇、教师发展篇和童心与教育阐述了作者对教育的态度。我依据自己的理解将这5部分，归为两大类：一类为教师自身学习成长篇；一类为教师与学生相处篇。

作为一名年轻教师，要想快速适应自己的岗位，并在自己的岗位上有所成就，就需要不断地提升自己的业务水平，那如何提升自身的业务水平呢？无疑就是多读教育类的书籍，提升自己的理论认识水平，明确自己的教育理念。而《站在孩子的视角谈教育》中，恰恰用教育理念篇、素质教育篇、教师发展篇3部分内容，向我们阐述了很多教育理论和一些当下的教育大趋势。教育首先要有高度，做教育要有国家情怀，教育工作者要怀揣着“中国梦，教育梦”的心情，做好教育工作，响应“办一流的教育，建一流的国家”的号召。教育工作以“立德树人”为根本任务，教育的本质就是生命教育，是让人的潜能得到充分发展，实现自我价值。教育推动一个国家的发展，全社会都来一起推进教育领域的改革。在素质教育的当下，我们应该给每一个孩子提供最适合的教育，公平对待每一位孩子，用爱和热情对待每一位孩子，为创新人才的涌现营造良好的学习氛围。作为教师，除了这些教育实事，我们还需要了解一些教师发展的现状和理念。面对信息时代的到来，新世纪都在呼唤教师培训的新变革，教师应该有更新的教育观念，时刻警记师德，与学生建立良好的师生关系，用人格魅力影响学生。教书育人是教师的本职工作，教师要主动地多听课、看课，多与有经验的教师交流，学习育人方法。在当今时代，教师争当终身学习的典范，做到“学为人师，行为世范”。

了解和学习了当代教育的先进理论，教师还需要将这些理论附着于实践教育过程中来。在《站在孩子的视角谈教育》这本书中，教书育人篇和童心与教育两部分内容来具体向我们阐述了教师在实践过程中的如何与学生们相处。无论哪一部分，都渗透着：教师与孩子们的相处中最应该具备的就是爱。爱是教育的源泉，爱孩子们，爱每一位个性不同的孩子们。关爱孩子们，保护孩子们的童真，激发孩子们的童趣。爱孩子就要从孩子的立场出发，站在孩子们的角度考虑问题，了解孩子们的内心，成为走近孩子们内心的`教师。而在我的工作中，我也在努力做这样的好老师，努力用自己的爱和个人魅力感化孩子们，并带动班级每一位学生一起进步，快乐成长。如，在处理调皮淘气的小机灵鬼们时，我常常会不经意的与他们交谈，这些交谈并不是在非常正式、严肃的氛围中进行，而是在轻松的课间、走路队时或吃饭的时候。我们的交谈内容，并不是因犯错的事件开始，而是用一些家常闲话开始，询问最近我所注意到的一些现象，妈妈最近发了周末一起去哪里的朋友圈等等。其实用这些家常闲话开始，是有意的，因为孩子们的一举一动，有时也会与家庭有关系。而且这样的谈话，会让孩子明白老师是关注他的生活的，把它放在心上。这样一来老师既能了解清楚问题，又能让孩子信任自己，并能敢于表达出自己犯错的原因。这样一来，孩子们就会主动意识到问题，并有意识的知道去改正。这样的做法，比老师一味的逼问，一味的教育，有用的多。所以老师蹲下来，陪伴孩子们一起来认识问题、解决问题，是教师处理学生问题的最有效的办法。其实每一位孩子对待任何问题都有自己的想法，只有我们通过询问，了解孩子们的想法，再正确的引导，才能收到意想不到的'效果。

每一位孩子都是善良的，内心都是单纯的，只有我们教育工作者能够处处以孩子们为重，替孩子们着想，站在孩子们的立场分析、考虑问题，我们的孩子们才能永葆他们的纯真，拥有快乐的、美好的回忆。最后，还是以顾明远老师的一句话来结束，“用大爱与善良谱写育人华章”。

如何培养孩子观后感1000字系列10篇

在观看电影的过程中我们的大脑会产生许多联想，大家都被精彩的电影作品所深深折服。那就用文字把它给记录下来吧，一篇观后感是不能写出所有感想的，而应该有所选择。你也许需要"如何培养孩子观后感"这样的内容，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

如何培养孩子观后感(篇1)

我的孩子三岁多时，和一个同龄的女孩玩，玩耍中孩子们为了争抢一个玩具打了起来，那个女孩委屈的跑去跟妈妈告状，“妈妈，他打我了”，那个妈妈冷冷的说“那你就打回去”。我被震惊了，这样教一个三岁的小孩，她将来怎样面对分歧？但那时的我也没有更好的方法，我只是过去安慰了两个孩子，把自己家孩子带走了。

试想，如果那个女孩在妈妈的教导下学会了“打回去”，那她必须足够强悍，与他人发生冲突或存在不同意见都要“以牙还牙，以眼还眼”，她的人生会不会变成“在家跟老公和孩子战斗，在外跟同事，邻居战斗”，她会不会很寂寞，很痛苦？

这本书给了我一个更好的选择，原来家长可以用一种好玩的游戏方式帮助孩子们自己解决小冲突，让他们学会分享，学会如何与人相处。如果小朋友们发生上面的冲突，家长可以问孩子们，想不想玩得开心？那我们玩一个游戏，看谁能找到让大家玩得开心的办法？让孩子们自己想办法解决争执，从打架和哭闹中走出来，互相分享，愉快的玩耍。

未来人在社会上生存，更需要互相协作，学会与人相处是比考高分更重要的生存能力。我分享这本书，希望更多家长看到，帮助孩子们快乐成长，知道如何与人交往，将来顺利融入社会。

如何培养孩子观后感(篇2)

读一本好书，可以放飞自己的心情，愉悦身心；读一本好书，可以提升内涵，增加更多的正能量，充实到工作生活中去。在园级好书漂流中，我阅读了一本《培养孩子越玩越聪明的80高招》，通过阅读其中的内容，并且在读的过程中联系实际，我发现书中所说的内容真的很实际很有用，值得我细细品味！

对于孩子来说，最好的教育就是“游戏”，最好的智能开发形式就是“玩”，而这本书就是向我们读者解密，聪明是“玩”出来的技巧。引导孩子在充满乐趣的挑战中，迈向天才之路。正巧，我即将带班的孩子正是刚进幼儿园的小班孩子，在学前的暑期暑假班中，我已经见到了我可爱的宝宝们，他们一个个对于幼儿园这个以后他们将上3年学的地方感到还是很陌生的，所以早上来园时部分小朋友还是有哭闹的现象。但是在经过我们老师的引导教育，以及让孩子通过玩来忘记害怕哭闹后，基本上孩子们都已经停止了哭闹，大家都玩的很开心哦~~

这些孩子就像是一张白纸，上面什么都没有，而我们老师在小班这一年主要的任务就是帮助孩子养成良好的生活卫生习惯以及各方面的自理服务能力，这些对于孩子的成长都是非常重要的，好习惯受用与一生，所以我们不能忽视这点。而在培养这些能力的同时，我就在想如何培养孩子玩的能力，让玩帮助孩子积极开动脑筋，主动思考问题，并且养成良好的学习习惯。通过好书的阅读，我在书中学到的妙招：首先每天的教学生活中要制定规划出孩子玩的时间，而且是要充分的，再者就是培养孩子玩的兴趣，兴趣是一切的开始，没有兴趣的孩子，学习是不可能有进步的。所以我就在暑期的带班中让孩子尝试玩玩手指，手指游戏有很多，还有伴随儿歌边玩边念的，不仅帮助孩子提升口语说的能力，又积极开发孩子动脑，这对于刚进幼儿园的孩子来说是有一定的难度的。我就选取了一个手指谣给孩子们教学：一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀；两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀；三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀；四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀；五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成花蝴蝶呀，飞呀，飞呀，飞到小腿上。其实这是一首很简单的五指谣，但是看孩子们跟着我边念边动作的时候，我观察到有的小朋友手跟着做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼睛看着我在念，但是手指总是有下没下的瞎跟着做，还有的小朋友可能跟上了节奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在说什么。一个手指谣游戏，我就已经充分的'看出孩子们现有的水平和能力，不过虽然刚接触时有些难，但很多孩子我发现他们还是很有不怕困难的精神的，不管我带着他们玩多少次这个手指游戏，他们总能一遍又一遍的跟着我玩，好像还挺感兴趣的。看到孩子们有这样的表现，我就知道手指谣游戏孩子们其实是喜欢的，充分激发了他们玩的兴趣，下次等他们这首手指谣学会了，我再换其他一首，让他们玩玩更难的，挑战一下能力！

书中说：人际交往能力并不是天生就有的，孩子在进入团体生活过程中都会面临人际关系的磨合期。而尚未社会化的孩子，需要从别人那里获得信息，学习别人的经验和智能。结合了好书中的理论，我又联想到了实际中，于是想到我在带班中发生的一件事。刚读暑假班不久的孩子们，通过我的观察，他们之间的交流其实是非常少的，有的孩子能够坚持一天不与坐在旁边的小朋友说话，只是用眼睛左右看着周围发生的一切事物。还有的孩子我观察到他们的口语能力都不相同，虽然大家一样都年龄小，但是有的孩子在说一句话时能够口齿清楚的表达，有的孩子却做不到，词汇量非常少，有时想说的我们都听不懂，针对这些情况，我觉得我应该创设一个孩子喜欢玩的游戏情境，就比如区域活动。在暑假班时可能没有这些东西可以提供孩子们玩，但是在搜寻教师一圈后，我还是发现了很多有用的物品：积木、橡皮泥、画笔、娃娃。

这些东西足够孩子们分区域活动，而且我在让孩子分组分区域活动时，会给每个区域规定一个主题：比如玩橡皮泥的做一个大饼给老师吃，玩娃娃的女孩子就玩过家家，谁做妈妈等，玩积木的孩子就搭一个机器人或者飞机给老师看，看谁最厉害，有的孩子喜欢画画，那就请他画自己喜欢的会画的东西给老师看，于是孩子们就这样开始他们的活动。在活动中，我会走来走去看看他们的活动情况如何，有什么困难要解决，并且也会鼓励他们做的很棒，或者是利用旁边孩子的好榜样让孩子们之间多些交流。其实那么几次玩下来，当我坐在椅子上，我会发现他们之间因为玩会逐渐的进行一些交流，有些孩子还比较童言童语，说的话特别有趣，而其他一个孩子也比较稚气，你一句我一句的回答着。一个良好的平台，让他们原本很陌生到逐步有了交流，这是一个进步的良好现象，说明在玩的过程当中不仅让他们体验到了玩的乐趣，也让他们有了说的机会，更让他们增进了彼此之间的友情。

阅读就像充电，这本好书我已经阅读好了，我会把他继续漂流，让更多的老师阅读到他里边精彩的内容，大家共同成长！

如何培养孩子观后感(篇3)

内容简介：本书重点关注孩子的思想情感、生活学习、人际交往、兴趣特长、综合素质能力培养等问题，同时还涉及家长们关心、困惑的问题，诸如，怎么认识孩子，怎么发现孩子，怎么解放孩子，怎么调动孩子的主动性、自觉性等。书中自始至终贯穿了一条主线，即从小辐射到老，从老追溯反观其小。关注从孩子出生一直到青少年时期的成长发展让父母能从长远，从未来，从发展的后劲来关注孩子现今的生活、学习、不让孩子在思想上、品质上、素质能力上留有短板或漏洞。本书旨在寻找培养后劲十足孩子的最佳方案，既不耽误孩子，也不误导、苦了孩子，使孩子的每一步都踩在快乐的音符上，乘着歌声的翅膀飞翔！

培养后劲十足的孩子读后感，来自当当网上书店的网友：教育是从情感开始，最后又回归情感的；抛弃情感奢谈教育，那是骗人的。我们的教育有多成功，很大程度上，取决于我们与孩子的情感有多深。因为养孩子，我们才发现自己和孩子身上蕴藏着多么大的能量。如果没有孩子，这些能量就像掩藏在沙子中的金子，永无闪光、发亮的那一天。是孩子让我们看到了一片辽阔无边的新天地。本书旨在寻找培养后劲十足孩子的最佳方案，既不耽误孩子，也不误导、苦了孩子，使孩子的每一步都踩在快乐的音符上，乘着歌声的翅膀飞翔。

培养后劲十足的孩子读后感，来自卓越网上书店的网友：教育的立足点不一样，教育的结果会大不一样。那些为考而学，为进名校而学，为个人舒适安逸而学的孩子，学到一定程度就饱和了，再也没有向前发展的后劲了；那些发自内心要学习、要探索、要走前人没走的路、要创前人没创佳绩的孩子，无论学到什么程度、达到什么高度都是不会满足的。他们学什么、做什么都是不由自主的，非要这么学、这么做不可，就是赴汤蹈火、得不到名、得不到利，也在所不惜。孩子有这样一种精神、这样一种气质，何愁学不出成绩，创不出佳绩？鱼朝霞的《培养后劲十足的孩子》这本书重点关注的不是孩子学了多少知识、考了多少分、上了什么学校，重点关注的是孩子的思想情感、生活学习、人际交往、兴趣特长、综合素质能力培养等问题。本书自始至终贯穿了这样一条主线，即从小辐射到老，从老追溯反观其小。

如何培养孩子观后感(篇4)

内容简介：该书是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作。作者在幼教领域积累了五十余年丰富的实践经验，他结合典型案例，通过朴实亲切的语言，深入浅出地分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助父母正确认识孩子的绘画作品以及孩子作品背后所蕴涵的价值和意义，从儿童心理和生理全面发展的角度，来指导成人真正了解孩子涂鸦的内在需求，以及如何对孩子进行必要的引导与帮助，从而使教育者避免走入误区。书中还针对不同年龄段孩子涂鸦表达的特点进行系统归纳和点评，并对父母和老师提出的常见问题进行解答，非常实用，是0—9岁孩子父母和老师们的必备用书。

培养孩子从画画开始读后感，来自卓越网的网友：作者以精炼、通俗易懂的表述方式，把孩子的绘画成长史交代得一清二楚。这是我看过的最简明扼要，实用性和操作性很强的一本绘画教育专业著作。 典型的日本风格——少，即是多。 作者再三强调： 1.幼儿时期一定要丰富孩子的生活体验和经历； 2.幼儿期绘画最好只用单色，以线条为主； 3.陪伴者在分享孩子......

培养孩子从画画开始读后感，来自当当网的网友：绘画在成人的世界里充满高深莫测，只属于少数精英的技巧。 在过年的某一个下午，我从珊珊的书橱里读到了绘本《神奇的窗子》，乍一看别无神奇，水墨加上极简单的黑色线条，看不出任何的绘画技巧。神奇的窗子联系着孙女辈与爷爷辈之间那些平常玩乐生活的情节，一扇简单的窗子，让女孩从与爷爷奶奶的生活中收获了幸福......

如何培养孩子观后感(篇5)

大脑作为生物体内结构和功能最复杂的组织，掌管着人类的语言、思维、感觉、情绪、运动等各种高级活动。这个精巧而庞大的系统的重要性早已被科学家们证实，这些年来，对于脑科学的研究也越来越广泛地应用于医学、心理学、教育学等各个领域。

《培养孩子就是培养大脑》便是基于脑科学研究写给父母的一本培养孩子大脑的操作建议和指导手册，这本书的作者成田奈绪子是一位小儿科医生和脑科学研究者。她认为，孩子的成长之源在于大脑，我们养育孩子的目标是让孩子长大以后，能够凭借自己的力量拥有幸福的人生。为了实现这个目标，家长做的不应是从小学就让孩子埋头学习，成为学霸，而是按照正确的顺序、平衡培养孩子的大脑，为他/她将来的发展打好根基。而培养孩子健全大脑的方法非常简单，只要注意一件事就好，那就是别弄错大脑发育的顺序和培养大脑的方法。

那么，大脑是以怎样的顺序来发展呢？作者解释，大脑是按照三个步骤被逐步塑造的，最先得到发育的是“大脑边缘系统”和“脑干”。这部分负责吃饭、睡觉、呼吸等满足人体生存最低限度需要的机能，被称之为“身体脑”。“身体脑”的塑造主要发生在0~5岁之间。培养“身体脑”需要让孩子做到好好吃饭、按时睡觉、充分运动。“

身体脑”之后，就轮到“思考脑”发育了。6岁到14岁是“思考脑”发展的关键时期，孩子的语言能力、学习能力、精细动作和智力发展都与思考脑的发育密切相关。接下来是掌管沟通能力、自制力和想象力的“心灵脑”的发展，始于9岁、10岁前后，到15岁基本成熟。

成田奈绪子认为，在培养大脑的过程中，最重要的就是不要搞错“身体脑”“思考脑”和“心灵脑”的培养顺序，以及保持好三者的平衡。她以建一个两层的房子来打比方，房子的一层是大脑中最早发育的“身体脑”，二层是“思考脑”。许多家长热衷于提前开发孩子的各种能力，这种拔苗助长的行为看似让孩子领先在了起跑线，其实只是为孩子将来的发展埋下了隐患。

她跟踪过两个孩子的发展，其中一个孩子A在2岁左右开始来往于各种早教班，5岁就提前学了小学才要求学习的汉字。因为学习任务较多，孩子睡觉的时间只好推迟到了晚上10点左右。而另一个孩子B从小就喜欢在外边玩，学习虽然不怎么优秀，可是每天都能早睡早起，胃口也总是很好。

A因为很早就表现出超出同龄人的识字量，被周围的大人称赞为“神童”，可是在后续追踪里却发现，A在小学三年级的时候就经常借口“头疼”“肚子疼”而不去学校。他妈妈对此非常担心，和学校进行了多次商谈都没能让情况改善。从四年级开始，A就完全不去学校了。反而是从小就玩各种游戏、好好睡觉、好好吃饭的B，在进入小学后，对学习产生了巨大的兴趣，成绩突飞猛进。同时他还很喜欢和朋友一起玩耍，人缘也极佳。

成田奈绪子说，在2~5岁的幼儿期，只要周围大人悉心教导，完全可以培养出A那样被看作“神童”的孩子。可是，这只是“看上去很美”，实际上和培养大脑的本来目的完全背道而驰。对于我国千千万万焦虑着“不能让孩子输在起跑线上”的父母来说，成田奈绪子的话可谓一剂令人清醒的镇静剂。

生命不是一场短跑比赛，在“身体脑”该发展的2岁就开始过度学习，让“思考脑”拼命工作，只会打乱大脑的平衡，让孩子在未来的发展中后继乏力。因为担心孩子上小学跟不上就送孩子上提前教小学内容的幼儿园，无异于在还没盖好房子一层的时候就去盖二层，其结果不难想象。

许多父母在听过成田奈绪子的演讲后都觉得自己之前做错了，并为此感到深深的忧虑。然而她却告诉我们，人类的大脑还具备修复能力，不管孩子现在几岁，都可以调整培养方法，重新来过。在孩子出现一些状况的时候，只要回到起点，先照顾“身体脑”，让孩子得到充分的睡眠，吃好每一餐，保证足量的运动，使身体产生“快乐荷尔蒙”——血清素。接下来，再考虑“思考脑”的发展，就可以亡羊补牢。

这个提醒不仅适用于养育孩子，对作为成年人的我们也极具启发。在忙碌的现代社会中，孩子和大人的时间都被大大小小的事情填满了。虽然会叮嘱孩子好好吃饭早点睡觉，可是我们自己却经常顾不上吃饭睡觉，工作忙碌的时候，有一顿没一顿、熬夜加班甚至通宵都是家常便饭。

我们过度使用着思考脑，无视身体脑的需求，又给心灵脑带来巨大压力，致使情绪不稳定、分外焦虑和暴躁。这时候，我们又何尝不是在忽略身体的根基去追寻空中楼阁？不管是孩子还是成人，想要有序稳步长久地发展，操之过急、涸泽而渔都是不可取的。想要在生命的马拉松里愉快地跑完全程，终究还是要回到生活，认真对待每一日的饮食、睡眠和运动才行。

这本书的关键词就是“生活”。作者没有太多艰深的理论，只是以亲切朴实的口吻为我们讲了许多基于人类发展原理的育儿方法，其中许多建议也都根植于日常的生活，妥帖又到位地解答了许多父母在现实中的困惑（比如，作文孩子作业太多晚上该睡觉的时间实在写不完怎么办）。

我们的日常生活，就是我们的殿堂。教育不是发生在家庭，也不是发生在学校，而是发生在和孩子一起度过的每一个日子里。《培养孩子就是培养大脑》告诉我们，好的教育理论其实非常朴素，最好的教育，就藏在我们的日常生活之中。

如何培养孩子观后感(篇6)

孩子们的个性都不一样，有自己的特点，但有些小孩真是“别人家的孩子”，特别善于处理矛盾和冲突。

上周末在广场里看到一个穿红衣服的小姑娘，她想玩另外一个小孩手里的玩具，一开始问对方：“能不能让我玩一会儿？”

对方不同意。小姑娘继续问：“咱两交换玩一下吧，我有个一个吸铁石。”对面小孩还是不同意。

我以为她俩的对话就到此结束了。没想到小姑娘在旁边站了一会儿，继续问：“你为什么不想交换呢，我的吸铁石很好玩的。”

对面的小孩说：“你的玩具我没玩过，不会玩。”

“我会的，我可以教你。现在我教你怎么玩，然后你把你的玩具给我玩一会儿吧。”这下两个孩子都高兴了。我全程旁观了她俩交换玩具的过程，红衣服小姑娘真得很让人佩服，她的言行既满足了自己的需求，也很好地照顾到了同伴的需求。我原先以为这样会交流的孩子应该是天生的（当然有些确实是），直到看了《如何培养孩子的社会能力：教孩子学会解决冲突和与人相处的技巧》，才明白“解决问题”是一项技能，孩子们可以通过学习来掌握它！

如果孩子们能独立解决问题，那真是太棒了，无论是现在的生活、学习，还有未来走上社会，不光孩子自己受益，家长也会省心很多。《如何培养孩子的社会能力》全书介绍了“我能解决问题”（ICanProblemSolve，简称ICPS）这种对话方法，通过教孩子如何思考，引导孩子解决问题，让孩子认识到行为有因有果，认识到每个人会有不同的感受，认识到解决问题其实不止有一种办法。

“我能解决问题”对话法主要包括四部分内容，下面我简要概括一下，分享给大家。

如何培养孩子观后感(篇7)

内容简介：“动辄发火，不听老师的话，没有同情心，没有合作精神，不体贴人，不守规则，自私任性，暴力，不能忍耐和坚持，没有共鸣能力，容易厌倦，没有干劲，缺乏自我抑制力，也就是说不能抑制自己的感情”——这些都是高风险孩子的共同特征。如何从小培养孩子的自制力呢？如何避免培养出“高风险的孩子”呢？如何培养学习能力强、懂得父母心的孩子呢？如何培养一个长大了工作能力强、合作能力强、有干劲的孩子呢？如果孩子已经成了动辄发火的“高风险孩子”，父母该采取哪些有效的对策呢？本书首先从脑科学的角度为您解析自制力系统的形成过程，并将脑科学转换成实用的家庭教育方法，为广大父母解决迫在眉睫的育儿问题，给中国家庭教育带来帮助。内容深入浅出，具有很强的针对性、实用性，非常适合0—6岁父母和幼儿教育工作者阅读。

培养有自制力的孩子读后感，来自当当网上书店的网友：自制是世界上最强大的力量和财富。“培养有自制力的孩子”我认为是当今父母必须要重视的家庭教育重点，从小的养育方式，大?以后的教育方式，现在都过于溺爱了，养育出缺乏自制力的孩子，动不动就发脾气，学习能力差，制造暴力，作为教育工作者，我深感头痛，深感担忧。中国的孩子该注重加强自制力的培养，要不然长大后难以成才，成为社会祸害。

培养有自制力的孩子读后感，来自卓越网上书店的网友：孩子的自制力不是天生的，而是出生后通过训练才能获得的。自制力的训练与家庭教育、知识教育性质不同，家教严格、知识渊博的人不一定就有忍耐性。

如何培养孩子观后感(篇8)

内容简介：她，不仅是一位优秀母亲，更是一位快乐的优秀母亲：她，足迹遍布中国，她的家教报告曾经感动过成千上万的家长…数十年的家庭教育实践让她意识到：父母们的一句话常常会深刻地影响孩子的一生因此，她在实践中收集了大量的父母们“该说的话”和“不该说的话”，而这里就从中提炼出最实用的100句。书中既有对亲子关系的细致分析，又有许多极富创意的小建议，相信这些从家庭教育实践中来的经验能够帮助更多的孩子快乐健康地成长。

培养优秀孩子的100句话读后感，来自当当网上书店的网友：母亲教育工程是一个具有现实意义和深远历史意义的重大系统工程。认真搞好此项工程，于国、于民、于家都十分有益，可以讲是利在当代，功在千秋。

培养优秀孩子的100句话读后感，来自淘宝网的网友：他(王东华——编者注)写下了第一本关于母亲教育的著作《发现母亲》，他组建了第一家母亲教育研究所；在独生子女教育问题突出的中国，他的母教理论和实践对家庭教育及社会化的学校教育都具有启示意义。

如何培养孩子观后感(篇9)

书中卢勤老师鲜明地提出了观点：我们要给孩子留下什么?与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财富！她举了很多正面反面的例子，正面的有比尔盖茨、李嘉诚等，他们只给孩子留下了创业的基金，其余大部分都用来做慈善事业。反面的例子值人反思：有一个孩子，他18岁时妈妈就给他买了车，19岁时就买了房，接下来问他最想要的是什么，他儿子说最想的是他妈妈快点死，这样她的钱就全是他的了。该给孩子们留点什么?这切实是值得我们深思的问题。明智的答案是把孩子培养成财富。

让我印象最深的是书中提到六力量：

1、赏识的力量。相信你能行。

2、信任的力量，你很重要。

3、发现的力量，你是奇迹。

4、评价的力量，你做的真好。

5、合作的力量，朋友需要你。

6、创新的力量，你能做的更好。

其中第6条创新的力量中提到这样一句话：成功，只留给那些具有我能做的更好心态的人。

创新是一个民族进步的'灵魂，在怎样培养孩子创新精神方面，卢勤从四方面给予阐述。

1、创新的心态--我能做的更好，她引用了《伊索寓言》里的一则故事，坚持下去，方法正确，你就会成功。这是创新思维的根本。反之，大脑就活不起来，创造大门就会关闭。

2、创新与兴趣--我很喜欢做。(放手让孩子亲自做)。激发孩子特殊的天赋和才能，鼓励孩子动手做事、学会赏识。

3、创新与进取--多留心生活。创新并不神秘。有时把生活中不方便的事变成方便，就是创新。不只是孩子，就是大人，如果会留心身边的小事，也会收获很多。

4、创新与失误--不怕孩子闯祸。卢勤说了可口可乐的发明过程，然后得出结论：世界上不知道有多少发明实在意外中诞生的。如想把孩子培养成有创新精神的人，就不要怕孩子闯祸、失败。

总之，孩子的成功不是与生俱来的，更重要的在于后天的培养，无论是自己的孩子还是别人的孩子，要多鼓励和夸奖，咱们大人都希望领导表扬咱们，何况孩子呢?因此每位老师都不要吝啬你的夸奖，或许在你的夸奖和鼓励下，孩子就是最棒的！

如何培养孩子观后感(篇10)

《用创造力成就孩子的一生》内容简介：美国学校注重孩子想象力的培养。比如绘画课，老师并不一定要求孩子们用现成的图画照着画，而是充分调动孩子们的创造积极性。有一次美国老师这样告诉学生：来，你们都画一个外星人吧！最后老师收到了几十个外星人的图片。只要是用心设计外星人的孩子都得了高分。美国中小学几乎都离不开一个重要的教学方式外出远足（fieldtrip）。远足的距离有远有近，内容极其丰富多彩。我家二宝去年全年级同学跑到纽约的百老汇观看音乐剧去了。最近二宝的学校又去华盛顿的美国国家艺术馆看画展。中美孩子有两大不同：中国孩子比美国孩子用功，美国孩子比中国孩子能说会道。中国的传统教育是三思而行和沉默是金！到了美国，就得能说会道，会白活。美国学校注重培养孩子的语言表达能力，过硬的口头表达能力会助人成功。美国孩子快乐过暑假的三件宝图书馆、教堂、公园。在这三件宝当中，有的管理灵魂，有的提供知识，有的舒展身心。心里静了，智慧来了，身体棒了，人就有了快乐的理由。

用创造力成就孩子的一生读后感，来自当当网上书店的网友：美国孩子快乐过暑假的三件宝图书馆、教堂、公园。在这三件宝当中，有的管理灵魂，有的提供知识，有的舒展身心。心里静了，智慧来了，身体棒了，人就有了快乐的理由。读到这段的时候，作为成年人的我无比向往美国孩子的生活，相对穿梭在各个学习班的中国孩子，我相信他们更向往，更渴望快乐的学习生活。

用创造力成就孩子的一生读后感，来自卓越网上书店的网友：一直以来都在关注陈晚的博客，见她出书，立马买来细读，很不错的一本书，看后让我自己以后如何教育孩子，包括给他塑造一个什么样的成长氛围，有了进一步的认识。要是能看到专门讲自己育儿心路历程的书就更好了，我想那样会更为详实和具体。

疫情心理讲座观后感模板

现在看电影或者视频也是人们汲取知识营养的一种主要渠道，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，我们在观赏时，需要仔细地领会，老师们经常会安排我们来写观后感作文，你正准备写一篇观后感吗？小编特意收集和整理了疫情心理讲座观后感模板，请收藏好，以便下次再读！

疫情心理讲座观后感 篇1

观看完“抗击疫情全国心理委员大讲堂”直播课程后，做出了几个总结：心委是大学生的心理健康安全护航者，要做好护航者的工作，发现问题要及时如实汇报。

疫情影响下，社会竞争激烈，学习和就业压力增大，加上身心疾病、感情波折和经济困难等因素，大学生心理危机时有发生，甚至出现自杀和违法犯罪等恶性的事件。大学生心理危机的诱因很多，将其归纳为八个方面。第一，学生家庭父母关系不合、离异，造成学生的心理创伤。第二，社会就业竞争激烈。第三，不适应大学生活环境。同宿舍的学生都是独生子女，各有各的个性，不能相互容纳，由此发生矛盾冲突，日积月累，却又不敢表达，因为这些原因造成大学生的心理问题最多。第四，不适应大学学习环境。某些学生上高中时，考大学的目标非常明确，上大学后，突然失去了目标，心中茫然，有一种失落感。第五，恋爱与失恋问题。第六，就业观念滞后，就业期望值过高。我们国家过去是精英教育，能上大学的就是人才。现在大学扩招，教育已趋向普及化，大家都有受教育的机会。可是一些学生和家长的观念却没有转变，非要找一个理想工作不可，求职期望值非常高，与现实不符。这样就给学生造成极大的心理压力。

疫情心理讲座观后感 篇2

这个新春佳节，本应该是一个快乐团圆的日子。却因为新型冠状病毒的侵袭搞得人心惶惶。这几天我从新闻上看到每天都有新的确诊病例和疑似病例增加，心里很害怕，害怕之余我又看见了那么多医护人员放弃跟家人团聚的机会而奔赴前线，又感到特别的感动。

为了我们的身体健康和生命安全，我们必须以家庭为单位，积极遏制新型冠状病毒感染肺炎的蔓延，这几天我们家是这样做的：

1、不外出、不去公共场合、不聚餐，如有特殊事情外出必须带口罩。

2、注意家庭卫生，回来必须全面洗手，家里用84消毒液消毒或用75%酒精直接擦洗消毒（注意酒精易燃易爆，必须远离明火）。

3、防疫期间，不要乱丢弃口罩，用密封袋将使用过的口罩包好，用酒精进行消毒后投放到专用垃圾桶。

4、告知爸爸妈妈不要吃野味、爱护大自然、珍惜动物。

5、不乱传播虚假疫情消息，做到不信谣、不造谣，积极配合好社区和物业、不恐慌，但更要重视起来。

我希望快点好起来，疫情早点消退，大人们回到工作岗位，我能回到可爱美丽的校园，让那些舍小家保大家的医护人员可以休息，钟爷爷眼里不再有泪，而我们一定要做到防护自己，相信我们一定会战胜病毒、还我们一个更美好的环境！

观看“心理健康教育”课程有感

疫情心理讲座观后感 篇3

2022年4月10号上午，在网上举办了一个心理健康讲座，由南阳理工学院心理健康教育中心主任赵卫平老师演讲。学习后我受益匪浅，感想颇多。现在谈谈自己的体会。

如今上网课，标志着不一样的大学生活。大学生活是大学生走向成才的重要阶段，健康向上的心理是大学生成才的必备条件之一，大学生要科学认识自我发展，努力加强心理素质培养，逐步提高自我心理调节能力，不断增进心理健康水平。不要因疫情反复而蹉跎光阴，保持平和淡定的心态，在自己的位置上不停奋斗，脚踏实地，充实生活。

老师建议我们去做一些有意义的事情，比如：我们很多护士她们也处于居家封闭的状态，但是她们会到社区去做志愿者，进行核酸采样。还有一些工作人员在居家的时候，知道社区有一些孤寡老人，困难家庭，就会为他们做一些捐赠活动和生活护理等等。

所以，我们可以做一些有意义的事情，让我们的身体、心理都能够动充满能量。

疫情心理讲座观后感 篇4

当前，举国上下正奋力抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情，通过对讲话内容的学习，我明白在当前防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中，各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切，不忘初心、牢记使命，团结带领广大人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。

在这场没有硝烟的战争中，我看到医护人员们勇于担当战斗在第一线，不辞辛苦，每天只休息几个小时，为的就是早日战胜病毒，将健康带给那些被病毒折磨的`患者。不论是在一线对患者进行救治的医生，还是在幕后不断研究病毒、研制新药……所有人都在为我的祖国努力着，这一切都令我倍受鼓舞。

作为预备党员，我更应当坚持以党中央领导，发挥模范带头作用，响应国家的号召，以身作则，了解疫情当前情况，并且对信息加以鉴别，不信谣，不传谣。坚定信心，相信国家，相信党，众志成城，万众一心，坚决打赢这场防疫战!

作为医学生，应当向在一线奋战的医护人员学习这种无私奉献的精神，在当下提高防疫知识、专业知识水平。同时保护好自己，注意个人卫生，减少出行次数，提醒家人减少不必要的聚会，勤开窗通风，向周围人宣传防疫知识，与祖国共渡难关。

疫情心理讲座观后感 篇5

一场突如其来的疫情打破了春节的热闹，随着疫情的加重，我们也惶恐不安。但在我们惶恐的同时，我们不禁思考，我们不禁感叹，在大自然面前，人类是多么的弱小，生命是多么的脆弱。我们要爱护野生动物，不能随意猎杀捕食，否则，大自然一旦“发怒”，人类是无法承受的，所以我们要敬畏大自然，敬畏生灵，真正做到人与自然和谐共处！

可是，疫情已经发生，我们在这期间一定要学会防护措施，“不流动”，“不亲近”是对自己和对别人最大的保护。在家我们要勤洗手，勤消毒，戴口罩，自我防护从我们自身做起。

通过观看“疫情防护知识”视频，我们学到了防控疫情的一些知识，明白了疫情期间自我防护的一些措施，感受到了白衣天使的伟大。作为学生，我也要向家人传播“疫情防控的知识”，在家里努力学习，争取以后也可以向钟南山爷爷一样保家卫国。让我们大家众志成城、万众一心，打赢这场“防疫狙击攻坚战”！相信我们中华民族的凝聚力量，相信有爱就会赢！中国加油！

疫情心理讲座观后感 篇6

今天项目部组织观看疫情防控心理健康知识专题讲座，这给我们项目部员工带来了很大的心理安慰。长春自3月11日封城以来已半月有余，真切让我体会到“一方有难八方支援”。

长春西安桥项目部的每一位员工都坚守在自己的岗位上。项目部每天要进行三次以上的消杀工作，每天进行三次测温，一次核酸检测。我们深知疫情期间不能给国家和他人添麻烦，于是，项目部全体人员团结一心，自给自足头发长了我们自己理发；生活物资紧缺了我们在当地社区组织的群里一起团购；供暖阀门出现小问了男生自告奋勇的担当修理等等。这个过程中我们遇到很多小问题，但也让我们的关系更加紧密。

就像讲座里所说的那样我们要努力调整好自己心态，问题要从积极的角度想，才会带来不一样的收获。经得世上三月寒，终获人间四月暖。我相信在党的带领下我们一定能够打赢这场疫情的保卫战

疫情心理讲座观后感 篇7

李磊医生的心理讲座让我受益匪浅，其中最让我记忆深刻的是他关于运动的一个话题，李医生说到：“身体的健壮是心理健康的重要保障，适当而又合理的运动可以使身体由内而外的得到放松。”在我看来，运动是最简单、最能使心情得到改善的方法了。由于海州区疫情的突然到来，同学们已经上了许久的网课了，很多时候大家在电脑前一坐就是一整天，疲惫感是不可避免的，而如果此时在夕阳下迎着风在操场上跑两圈，这带来的愉悦感往往是打游戏不能比的。

李医生还说到，作为大学生的我们在生活中往往会遇到很多不顺的事，同学之间的矛盾，爱情上的摩擦，或者是因月底手头紧张而导致的不安，这时，我们要合理的发泄内心的负面情绪。听歌、向朋友倾诉、跑步都可以缓解我们的心情。我们已经不再是小孩子了，性子不能任由它肆意，培养一个健康的心理，是我们在人生之路上畅行所不可或缺的条件。

人间电影观后感1000字(模板10篇)

进入互联网时代，我们可以很便捷地观看影视作品，在观看的同时总会因一些优秀作品产生一些想法。观后感的表达方式灵活多样，写观后感需要简明扼要开门见山，千万不要绕圈子，怎样为作品名的观后感进行润色呢？编辑花时间为你编辑了人间电影观后感，仅供参考，欢迎阅读！

人间电影观后感 篇1

夜晚，独自倚栏，仰望着浩瀚无垠的夜空。一勾新月，斜悬于远方山顶黑糊糊的树梢上；漫天群星闪闪烁烁，炫耀着各自充满智慧的星辉。风儿轻轻地拂过，吹乱了我的发丝，挑拔着我的思绪。凝视着这溶溶的月光，我任思绪随风飘荡，起伏……

蹉跎岁月，往事悠悠。我不知道自己是怎样度过灰_童年的。记忆中，在无数个夜里，独自一人来到户外呆望着星空，渴望那充满智慧的星辉能赐予我灵气。但幼小的我太疲倦了，总是在不知不觉中怅然睡去。醒时，眼角挂满行行苦_的泪水。真的，我不想哭，因为泪水似乎在朦朦胧胧的岁月中流尽，只留下那一双昏沉沉的干枯的眼睛。偶尔，抬头望天，只觉得天太灰暗；低头看地，大地也一片模糊，整个世界仿佛都充满着沉重的叹息。

时间似流水般地流过了。在这几年里，我每个夜晚都在祈祷茫茫天宇中能有颗流星划破这宁静的夜空，双手合拢，闭上双眸，虔诚地许下埋在心中已久的心愿。我知道那只是徒劳，但幼小的我还是天真的怀着一份_与希望，立于寒风中等待，等待……

走进六月的考场，我的心情如阳光般暖和。然而，七月的暴雨却淋得我好冷，好冷————分数合格，却不能上高中，因为家境贫困。面对如此的打击，我失眠了好几夜。从此，我再也强装不出阳光般灿烂的笑容，再也不敢奢望生活中能够出现七_的_虹。我的心好冷，冷如日本富士山的那一片白雪。

打工—————这个念头在我脑海中盘旋。任生命的种子随风飘落吧，一切早已注定！

20xx年7月中旬，太阳如一个大大的火球，猛烈地炙烤着大地上的生灵。那时的我就像一只离岸的鱼，找不到生的希望，也找不到自救的方法。除了听天由命，我已无从选择。

也许一次冲动的举止，便酿就了一场悲剧的发生，但幸运的是：这个悲剧并没有发生在我的身上。准备离开的当晚，我伴着无奈来到好朋友的家里玩。也许是心不在焉，我的手被打碎了的杯子的碎片割伤了。鲜红鲜红的血从我的血管里喷溅而出，如一柱柱喷泉。当时的我差一点昏过去，迷迷糊糊的。也不知道自己是怎样进了医院，而且我的手还被缝了几针。至今，那伤疤还显赫地烙在我的胳膊上。也因为这次的意外，我便稀里糊涂地走进了高中的大门。

时间疯狂地向前奔跑，一转眼又过了几个月。今夜，没有月，没有星，也没有万家灯火，只有寂寞而又迷惘的风跟踪而来，吹动路旁的每一株杨树。没有人伴我，我不得不踽踽踯躅在这寂寞的夜里。再次受到同样的打击，那个念头又在我的脑子里盘旋，盘旋，犹如一个魔鬼把我的信念和理想吞噬得一干二净。我累了，真的累了。面对家里的负担，面对学习的压力，我已挺不直腰，抬不起头了。风，你为何跟踪而来，是来嘲笑我吗

我走入蓊密的森林里。一条路从山顶泻下，在山脚遭遇巨石被分割成曲折而又盘旋的两条小路。徘徊，彷徨，我在岔路犯了难。就像当人生之路面临选择时，我却不知如何去选择，只是用迷茫的眼睛和更迷茫的心灵，踮起脚尖向那小路的尽头眺望，眺望那神秘的远方。

莫名的黑暗在林中徜徉，徜徉。恐惧随着黑暗扩散。风儿轻轻地刮。我对着流在石上的泉水深思：我就这样结束我的读书生涯了吗我就这样做了生活的懦夫吗我一定要找回那曾失落的梦！于是，我选择了继续我的读书生涯之路，驱散那曾困扰我的打工念头。

虽然，未来的路是一个难猜的谜，或许是坦荡如砥，或许是坎坷崎岖。但这些我都不在乎，因为人生路上本就充满或虚或实的艰_。

读大学一直是我的梦，尽管它或许是一个循环不尽的小数，但不管怎样，我新建起来的防线——求知的欲望决不会动摇。

现在，我又重新跨入了高二（4）班的大门，继续着艰难的跋涉之旅。我不再因自身家境贫困而畏惧前面的险阻。大脑的沉闷，就让知识的浪涛去冲洗；心灵的悲伤，就让知识的营养来滋润。我坚信希望离我并不遥远！

于是，伴着阳光般灿烂的笑容，我迈着坚实的步伐，踏着轻快的脚步，昂着头向前走去……

人间电影观后感 篇2

日前，在北京大学某教室与数百名北大学子一起观看了由青年导演卢红均、李响联合执导，由北京市公安局、司法局、劳教局、正合五意传媒和迪瑞康国际传媒联合拍摄的禁毒题材公益电影《爱在人间》。影片虽属公益性质，却毫不简单粗糙，其精致细腻的制作，精彩生动的演绎，真实感人的故事，积极向上的主题，质朴无华的讲述，使观者几度泪湿眼眶。影片试图通过社会各界爱心人士对吸毒人员的关爱和挽救，唤回他们对生命的热爱和生活的希望，不失为一部歌颂人间的真、善、美，充满大爱、温暖感人的影视作品。

影片生动感人，却有一个问题总在我的脑海里翻滚，这个问题的关键词是“假如”。具体问题是：假如苏红在第一次吸毒前遇到我。这里的“我”应该是一个泛指，我是禁毒警官，但是更多是从事和研究禁毒宣传方面的工作，这里的“我”也就泛指禁毒宣传战线的工作人员。由此我就经常自责于那些染上毒瘾的成瘾者——为什么禁毒战争搞了这么多年，打掉了一些毒枭，也控制了毒品市场的进一步发展，许多年轻人却还是如雨后春笋般、前仆后继地步入成瘾者的行列呢?

根据20xx年中国禁毒报告所述，“20xx年，全国新发现吸毒人员21.4万余名”。21.4万，按照蟑螂效应，全国实际新增吸毒人员应该在200万左右，这个数字就相当惊人了。

去年，我写过一段文字在《禁毒周刊》和门头沟禁毒宣传网站发表，标题不尽相同，但大概的意思都是：用计划免疫的方式去做禁毒宣传工作。我以为，用计划免疫的思考认真做好禁毒工作，是我们减少和控制新增吸毒人员的一个办法和途径。我们不妨把我们这些搞禁毒宣传工作的人比作计划免疫科的医生，把那些需要得到禁毒宣传的人比作被免疫的对象，我们的职责是给这些需要接受免疫疫苗的人一个不漏地进行“注射”，让他们得到免疫，在他们收到毒品侵害的时候让免疫功能发挥作用，不至成为吸毒成瘾者。

现在的问题是——谁是被免疫的对象?在医院的计免科，免疫的对象就是0到某岁的儿童。儿童从出生开始就按部就班地在不同时期分别接受不同内容的计划免疫，有的需要口服糖丸，有的需要皮下注射，免疫成功的儿童可保一生中不再收到某些特定病毒或传染病的攻击。我们禁毒宣传计免的对象应该界定为：大中学生、娱乐服务场所的从业人员、异地务工人员等。如果我们能做到使这个人群范围内的所有人员都接收到至少一次的正规禁毒宣传教育，那么每年新增吸毒人员的人数就会大大减少，新增吸毒人员的减少就意味着毒品市场的萎缩。

大学生是免疫对象中的重点，《爱在人间》电影在北京大学展映就说明了这点，大学生正是求知求学的高峰年龄段，对一切新鲜事物都想有一个亲身体验的经历，在体验到这个不应该有的体验前让他们得到毒品的知识和禁毒的常识就可以对毒品产生警惕和拒绝。实际上，最早受到禁毒宣传的年龄应该是青少年的高中阶段，把禁毒宣传的对象从大学移到中学就是关口前移。

《爱在人间》的故事虽然生动感人，但是我们不能把希望寄托于“吸毒以后一定会碰到好人”和“毒瘾一定可以戒断”。实事求是地说，毒品一旦成瘾要想戒断是非常难的，戒断过程是非常苦的，戒断成功是非常不稳定的，“一朝吸毒，十年戒毒，终生想毒”。一个人一旦沾上了毒品，这一生都要不断地和毒品做非常艰辛的斗争，成瘾以后在亲人朋友的帮助下能够戒断毒瘾当然好，但更好的是不成为成瘾者。

其实就禁毒宣传而言，宣传效果好与不好有两个标准，最低标准和最高标准。最低标准是，真正做到拒绝毒品。最高标准是，成为禁毒志愿者，按照禁毒志愿者的五个志愿意向为当地的禁毒工作做点事情。达到最低标准是成果，达到最高标准是成就。

人间电影观后感 篇3

这部纪录片刚播第一集，大家都说“瑞金医院真有魄力!”这几天，很多人都在说：瑞金医院很有魄力。因为在上海多家三甲医院拍摄的医疗纪录片《人间世》6月11日开播，第一集就打破“套路”，把几个失败的病例呈现给观众——因为吃海鲜中毒导致多脏器衰竭没救回来的24岁青年、没有挺过手术后第二天的马凡综合征患者……，第一集的拍摄医院，就是瑞金!

这是一部医疗纪录片首度以这样大的篇幅直面医学上的“不完美”。“一般故事的套路是——病人命悬一线，手术惊心动魄，最后大获成功，病人出院了还会谢谢医生。然而，风险大的手术总有失败，对失败，我们似乎已经习惯了避而不谈。”今天，我们终于可以客观聊聊真实的医疗到底是怎样的了。

“生命有痛，有你真好”，“起初很担心说了失败案例，播出后会引来不理解。”这是记者在瑞金医院听到的声音，毕竟不是所有医院都有这样的勇气。所幸，好评如潮。“看多了太多‘完美’的医疗宣传，这样的角度更让人感动。失败也是医生和家属必须面对的，绕开这个话题谈医疗是不完整的。生命有痛，有你真好!”“很客观、很正面，我觉得需要这样的宣传，还原医疗本来的样子，有努力，有失败。”“我们组织过成百上千次的抢救，我们成功，我们也失败。正是能体会这种切肤之痛，我们才能毅然决然地守护着心里的最后一亩田。医生是人，不是神。”

好多医务人员在朋友圈敲下这些话。有人评论，“敢于面对和谈失败，本身是一种进步。敢于面对真实，本身是一种升华。促进真实和重建诚信，是这个时代知识分子的使命之一。”绝大多数人表示看了之后，更理解医生这个职业的艰辛和无奈。

遇到救不回来的病人，医生会懊恼，会难受。手术台上的成功，会让医生无比喜悦。抢救总是争分夺秒，用双手捂热血库紧急送来的救命血浆，是医生的平常事。

也会有这样的场景，手术还在进行中，家属却已经冲进来掐住了医生的脖子……“一息尚存，我当竭尽全力”，说哪个医生没面临过失败，这首先是一种不客观。一个三甲医院的教授跟记者说起印象最深的一个病例，他称此为“一个劫”。

那时他还是年轻的住院医生，夜急诊，一个严重外伤的病人来了，20多岁，手术做到凌晨两三点，术后看看病人，没问题，筋疲力尽的他睡觉去了。第二天，观察病人，皮瓣发白了，血液循环上不去，病人出现出血性休克。采取了很多急救措施，没救回来。

“病人死掉，我输掉。”这个教授说起当时的感受。可能手术细节处理得更好些，可能手术后观察得再密切一点，也可能病人本来就会发生这样那样的变化……年轻的住院医生就此一蹶不振。

后来，一位老医生的话让他走了出来，“闹革命是有牺牲的，年轻时代价小，做不了大手术，长大了代价更深。”这以后，凌晨做完手术不论多晚，这个年轻医生都守在病人身边，观察情况。这是体力与意志力的考验，但他就是绝不离开，他不允许在自己的环节上出现任何差池。

人间电影观后感 篇4

星期天，学校组织我们在报告厅观看了《爱在人间》禁毒题材电影，电影记叙的是一个被妻儿抛弃的三轮车夫老唐，遇上了吸毒女苏红，并成功帮助苏红戒了毒，过上了幸福的日子。电影很感人，看到后来，老唐的那种善良打动了我，结局十分动人。

电影不仅仅是告诫人们不要吸毒，反而，我认为这部片子更是讲述了社会你的良好风气，热心的王嫂，社区了帮助苏红戒毒的志愿者，他们都像老唐一样善良。社会上就是有了这些人，才会充满爱。影片表达了两层意思，一是不要吸毒，二是社会上的良好风气。影片的名字就叫做《爱在人间》，我想就是这个意思。老唐，一个平凡而又贫穷的三轮车夫，竟然在苏红诞下棠棠，被公安局抓走的时候无偿当起了棠棠的“父亲”，把所赚的钱都给棠棠买奶粉了，我没有见过一个人如此的无私，一个人的爱心与善良也无过于此了。看完这部感人的片子以后，不少同学都潸然泪下，我虽然没有哭，但也觉得心头暖暖的。

生活中也有这样的事，就像有一次，我父母外出有事，留我一个人在家里，虽然外婆会晚上赶过来给我做饭，但是外婆没来的那段时间心中总是空落落的，孤单和恐惧一阵阵袭来，就在这时突然响起了一阵敲门声，三楼的阿姨带着她的女儿来陪我了，心中霎那间变的暖暖的。之后的两天，还是时不时来陪我。给我买吃的，陪我聊天，让我驱散了心中的寂寞。

爱就这个社会，爱永远在这里，温暖着每一个人。

人间电影观后感 篇5

从下午到晚上，一口气看完了，久久不能回过神来，桌上零散的纸巾，游离的眼神，回荡的画面。

青松说《人间世》挺好的，是个纪录片，讲的医院的事，豆瓣评分9.8，我并没有很在意，只是后来留意的了解一下的时候被深深地吸引了。当天看完之后我就下笔了，但是写了两行的时候再也写不出来了，直到看到这样一句话：

《人间世》这部纪录片让人不敢看第二遍，因为它直击人心。它讲述了在生存死亡这件大事面前，人们的理智与情感，脆弱与坚忍，极度想要挽留的渴望以及失去之后超越人性的无私。它记录了在医院里不停上演的悲欢离合人间世。在希望与失望的交织中，一切情绪都被放大，喜悦溢于言表，悲伤难以承受，愤怒不可遏止。然而，在误解、冲突和寒心之外，又总有信任、尊重和互相理解。它让人在新生和离别间，重温了一个道理：一切都会败给时间，每个人，都是赤条条地来，又赤条条地归去。它让人明白，世上没有什么事，能大过生死。

当生活简单到只有一个目标——活着，你会怎么办呢?

这个人是你躺在病床上，被各种仪器插着，能看到的是一个白色的房顶，同样白色的四周。亦或是你的亲人躺在床上 。你能否承受起那一纸手术单上的签字?能否承受起巨大的经济压力?能够承受起恐惧、悲伤、愤怒的情绪?当你发现医生一点都不万能的时候，那仅仅的救命稻草也用尽全力而不知结果的时候呢?

事实是你必须承受，当生与死真的摆在面前的时候，我不敢想象那到底会是什么样的心里才能让自己得到些许安慰。

看到这里我希望你先把它看完，然后再回来和我一起感悟。

我们常常提到感恩，我们要感恩，父母，老师，亲人，朋友以及我们身边的所有人，因为我爱他们。那么让自己的爱变得更有力量吧!珍惜好我们的时间，做出自己的努力，付出学习，收获能力。让自己的肩膀能够承受的更多。

现在我已经决定每年都要带全家去医院检查身体，及时发现，平日里锻炼身体，增强体质。可能会花一些钱，用一些时间，但是一切都是值得的。

生的权利，始终在你的手中，只是，你从未意识到。

所以，人生不只要坚强，更要懂得珍惜，只有懂得珍惜的人，才会时时刻刻呵护自己的健康。因为健康不只关乎你的财富，而且，还关乎你亲人的幸福。

救命、理解、团员、告别、选择、信任、新生、坚持、爱、人间世，每天都在上演，下一个或许就是自己，你准备好了吗!

人间电影观后感 篇6

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们人生中总会遭遇绝境，但绝境中一定伴随希望！

厄运来袭，困难重重，请谨记绝境中仍充满希望。司马迁因言语而遭受宫刑，但他没有自暴自弃，而是行万里路、著绝代书以此来_自己。《史记》被誉为“千古之绝唱、无韵之离骚”，司马迁那不惧困难的勇气和坚持不懈的精神也为后人所敬仰。我们不也应该这样吗？遇到困难不要妄自菲薄，那样只会让世人嘲笑你的懦弱与无能。问问自己，难道我们会面对比司马迁更大的挑战吗？当然不会，那我们还有什么理由退缩？相信自己，从绝境中寻找希望，让绝境成为你成功路上的垫脚石。

当有人“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗，哀吾生之须臾，向长_之无穷”时，苏子的一句“惟_上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成_，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也”让人如梦初醒；当世人磋叹“风住尘香花已尽”时，偏有人朗道“明年春_倍还人”；当人们哀叹“山重水复疑无路”时，却有人发现“柳暗花明又一村”！

世间永不会有真正的绝境，事物总有着两面_，也许绝境背后就有你成功的希望！

美国历史上第一位获得普利策奖的黑人伊尔?布拉格在回忆童年时说道，那时我们家里很穷，有很长时间，我一直认为像我们这样的黑人不可能有什么出息。好在我有一位好父亲，他让我认识了梵高和安徒生，这两个人的经历告诉我：“上帝不是这个意思！”这位布拉格也正因此改变了自己的思想，从而在绝境中发现希望，找出一条属于自己的路。我们也应该如此，学会从另一方面面对自己所遇到的绝境，有时你会发现：那不是一个绝境，那是我们的希望，是我们的机遇！

不经历风雨，怎能见_虹，没有人能能随随便便成功。绝境是成功路上逼人的关卡，请坚信绝境中一定伴随希望！

人间电影观后感 篇7

今天，我们班观看了《爱在人间》这部禁毒公益电影。

主要讲了老唐凑不齐儿子大龙的学费，因此，大龙和他的妈妈离家出走，而老唐租了一辆拉车自己挣钱，又把自己住的房子的一个大房间租给了一个吸毒的女房客，名叫苏红。后来多次被警察抓走。又一次，突然发现苏红怀孕了，过了几天，生出了一个女儿，取名叫糖糖，生下孩子的苏红，又被警察抓走了，所以由老唐暂时做糖糖的爸爸来照顾糖糖。而苏红被强制戒毒两年。最后，他们成了一家人。

在这部电影里，我不仅感受到了吸毒的危害，还体会到了母爱的伟大。在看到苏红成功地生下一个小婴儿时，我为她的伟大而欢呼，我为她的勇气而高兴!同时我也想到了我的妈妈，从小到大，都是妈妈把我抚养大，一直呵护我的成长。

一句话，因为爱，所以感动;以为感动，所以感恩!

人间电影观后感 篇8

《人间世》里有句话说得特别好：“医生最困难的不是面对失败，最困难的是，面对这些失败带来的种种挫折，却不丢失最初的那份热情。”

瑞金医院心外科主任赵强是这句话的实例。第一集里，他先接诊了27岁的王斌，马凡综合征患者，一种先天性疾病，被称为“死神代名词”，患者的主动脉随时会撕裂，因大出血死亡，患者大多活不过30岁。

要救他，就得把全身的主动脉都换成人工血管，这样做等于“半个人要剖开”，属于特大手术。赵强接下了这台手术。赵强准备给马凡综合征患者做手术，这是心脏外科的特大手术，要把患者全身的主动脉都换成人工血管。可惜，术后第二天，王斌出现急性肾衰竭，没挺过来。

不久，瑞金医院又来了一个马凡综合征患者，刘靖。刚经历一次失败的赵强没拒绝这家人，对于二次失败的打击、对声望的影响，他都不太在意。“这个女孩的爸爸、哥哥都因为马凡综合征猝死了，我不给他手术，她的生命也可能随时中止。”《人间世》播出后的第二天，记者见到赵强，回忆这个病例时他说了两句话：“生死关头，你不会考虑自己的名利，病人是第一位的。”“每一个案例都是不一样的，没有一模一样的病例”。 32个小时的手术、9名医生合作，这次，刘靖活着出院了。

赵强说，希望通过这部纪录片让大家知道，每个病人，医生都会倾尽全力去救治，但也要理解，总有一些医学尚无法达到的地方。

虽然有失败，但更多的人活了下来。熟悉赵强的人会发现，这类医生有个特点：性格比较单纯，说到底脑海中的头等大事就是那两个字：救命。

“一息尚存，我当竭尽全力。”对医生，我们要有这样的信任与信念。

一个德高望重的医学界的老院士曾这样说，如果什么病都能救回来，那人就不会死了，可人不会死么?所以，生命就是有不可承受之痛，不管你是否承认。

成功抢救过羊水栓塞产妇的上海第一妇婴保健院院长段涛说过这样一句话：“能抢救回来的羊水栓塞，很可能就不是羊水栓塞了”。这话，一来说的是羊水栓塞的凶险，二说的是，医学还有太多无法逾越的山峰，太多的变化与未知。

那我们为什么还要谈失败?难道就是要为失败所折服、打倒?不是。当我们谈失败的病例，我们在说的其实是经历悲痛、重拾希望。

让我们看看这部纪录片：《人间世》第一集——这就是医学：每次都是实战，没有演习!

人间电影观后感 篇9

纪录电影《人间世》发布“人间花火”版手绘海报及定档预告，正式宣布于20xx年3月4日春暖花开之日全国上映。影片由陶涛、张琪、秦博、范士广四位导演共同执导，陶涛、张琪联合监制。

同时这也是《人间世》这一现象级IP，自20_年电视首播后，时隔五年，首次以电影形式登上大银幕。作为豆瓣评分高达9.7分的国产纪录片口碑之作，《人间世》此次全新回归，电影版以全新的主创阵容，加入新人物，新视角、新叙事结构，通过聚焦两个抗癌家庭感人催泪的真实生命轨迹，透视医疗、生死、亲情、爱情、友情等人间百态。

同时，除了真实客观的人文记录，电影也希望汲取积极乐观的生命正能量，正如此次定档发布的海报，延续了首版概念海报的温暖气质，继续用梦幻童话的笔触描绘了坐在轮椅上的小女孩，虽身处困厄，仍向往着最璀璨温暖的人间花火;她身后的糖果气球穿过病号服，如天使的翅膀，守护着每一个坚强勇敢的生命，在温暖治愈中传递爱与勇气的力量。

阵容主题全新升级 聚焦抗癌家庭传递爱与勇气

相较于电视纪录片，电影《人间世》作为一部全新的作品，在主创阵容、主题视角、叙事结构、人物故事选择等方面做了全面升级。电影《人间世》不仅汇集了原版电视纪录片的总导演、制作人秦博和范士广，还加入了陶涛、张琪两位新导演，组成了全新的主创阵容。

监制、导演陶涛是中央戏剧学院教授、博士生导师，曾担任纪录片项目《留法岁月》、四集纪录片《牡丹》等纪录片总导演;监制、导演张琪曾担任《邪不压正》《芳华》《一步之遥》《风平浪静》等电影作品的剪接指导，是姜文、张艺谋、周星驰等多位大师级导演的“御用”，曾荣获第13届华语青年影像论坛“年度新锐剪辑师”。

另外，总策划、导演秦博和范士广，也是资深纪录片导演，曾凭借《人间世》荣获广州(国际)纪录片节最佳系列纪录片、最佳导演，上海电视节白玉兰最佳系列纪录片等荣誉。

四位导演的联合执导为电影版《人间世》带来了全新的主题视角和叙事结构。电影绝大部分内容未曾在电视纪录片中出现，通过交叉叙事重点聚焦肝癌妈妈许烈英和骨肿瘤女孩王思蓉的真实抗癌故事。浓厚的电影质感、流畅的影像逻辑、娴熟的剪接手法，让观众在沉浸观影的同时，亦能感受到温暖真诚的人文关怀，以及爱与勇气的力量，更加珍惜生命中的每一天。

高口碑现象级IP银幕回归 春暖花开与爱相逢

自20_年以电视纪录片的形式播出后，《人间世》系列作品的关注度及影响力便持续居高不下，豆瓣斩获9.7的高分，是豆瓣评分最高纪录剧集之一，目前已成为现象级的纪录片IP;此外，《人间世》还荣获了第14届中国(广州)国际纪录片节最佳系列纪录片、第23届及第25届上海电视节白兰玉奖最佳系列纪录片等多个大奖，引发了医疗、人文社科、财经、科技等社会各界意见领袖的广泛热议，被不少观众赞为“国产良心纪录片该有的样子”。

作为国内稀缺的医疗社会观察类人文纪录片，电影《人间世》的定档无疑填补了电影市场的空缺。电影直击现实社会中的医患、生死、亲情等普世话题，用镜头丈量中国当代社会，记录新时代下的人间爱，如同一次关于生命教育的公开课，具有极强的社会人文价值。

人生甘苦交织，我们希望岁月静好生活幸福甜蜜，但困厄总会不期而至，惟愿爱与勇气与你我同行，无惧无畏向阳而生，在20xx年3月4日，春暖花开之日，与爱相逢。

人间电影观后感 篇10

电影《人间世》作为医疗题材作品，聚焦于两个抗癌家庭，用镜头记录下他们的故事。生下宝宝后面临癌症的二胎妈妈许烈英、被医生告知需要截肢保命的王思蓉，真实动人的故事让不少观众忍不住感动落泪，表示生命就像是那一场烟花，短暂、绚烂，而又美好。王思蓉来过，许烈英来过，最重要的是，她们好好地爱与被爱过，一切都值得了。影片中传达出的爱与温暖，治愈了许多处于寒冬的心灵，给予观众无限勇气。

首轮点映时，不少网友因抢不到票，或是自家城市未开设点映场而错过观影，纷纷留言官方，呼吁增加点映城市，多上些场次。时隔一周，电影《人间世》终于宣布，将会于4月3日-4月5日清明节期间，在全国一二线城市2000余家影城启动第二轮大规模超前点映。纪录是为了更好的纪念，影片之所以选择清明时期开启第二轮点映，代表着影片对于逝去之人的纪念与对人间的温暖祝福，相信春天会来，花会盛开，疫情早日结束，愿所有的病痛都会被温暖治愈。

于丹论语观后感1000字(模板10篇)

观影是对人大脑的一种全方位刺激，看到好的作品，我们会萌发出很多感悟，这些想法我们可以写进观后感，方便自己查看或者和别人分享。观看电影写观后感也可以促进人的成长。要想写好作品的观后感要抓住哪些精髓呢？有请驻留片刻，栏目小编为你推荐于丹论语观后感，或许你能从中找到需要的内容。

于丹论语观后感 篇1

仔细倾听于丹教授的《论语》心得，感觉曾经遥远而枯燥的《论语》一下子变得丰富和温暖起来。于丹教授用深入浅出的语言，结合现代实际生活娓娓道来，阐述其深刻内涵，有许多独到见解，豁然于眼前。

于丹对《论语》的解读能够赢得民众的掌声的根本原因正是她没有把重点聚焦在什么王道政治、儒教等，她把论语的教导直接针对普通人的生活，比如她讲解的心灵之道、处事之道都是帮助人的内心需要，这就是当今许多现代中国人的实际需要。人们从于丹的讲解中，更多的去理解《论语》中的一些教导，以帮助自己求得心灵的平安，帮助自己为人处事、帮助自己教育孩子。尤其是在当今忙忙碌碌、竞争激烈以及精神相对空虚的情况下，人们更有对内心平安的追求，当然孔子不能给当代中国人完全的精神寄托，但《论语》中的一些内容的确能给人某种心灵安慰，也可以让人从中学到一些处事之道。

于丹《论语心得》是道德与智慧的凝结，她是一个循循善诱的教师，又是一个正直、坦率、宽容的友人。她可以映射着我们道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向。中国传统的道德理想是“修身、齐家、治国、平天下”，做一切事情的根基，修身是放在标也不可能给我们带来多大的快乐。同样，对于一所学校目标的适切制订，将会增强教职员工的团队精神；远大的理想，将激励人们战胜各种困难，勇往直前。

前一段时间于丹教授到日本讲授论语心得，受欢迎的程度远远超过她的想像。这说明日本对儒家文化的重视超过中国。但现代日本等许多国家的政体和经济发展并非是靠儒家文化，靠的是现代制度创新与文化继承两者并行，不是全面抛弃，也不是全面保留。国家拥有现代政体，同时社会、家庭、个人也保留一些传统的价值观，这两者并非矛盾，而是相辅相成。对于一个国家来说，制度与文化两者同样重要，缺一不可，孔子《论语》等传统文化能帮助人得到一些内心平安以及一些处事之道。于丹论语心得的现象其实是向中国社会启示如何继承和保护传统文化，并同时建立和维护民主、平等、法制的现代社会制度，可以大力提倡传统文化中对个人价值观和修养有益的教导。

于丹的心得让我体会到了什么是智慧，什么是和谐，什么是无畏。在于丹对《论语》通俗化的解读中，无论是“心灵之道”还是“处世之道”，无论是“君子之道”还是“朋友之道”，于丹都用一种大气的胸怀，独到的眼神，加以审视、领悟，并用轻松自然的口吻娓娓道来。——这就是于丹心得的力量，这就是于丹心得带给人的美丽！

于丹论语观后感 篇2

最近一段时间事情接踵而来，人也越来越浮躁。突然意识到自己该静一静了。怎么办？看书吧！看什么书？就看《于丹论语心得》吧。选择的原因其实很简单，就是希望通过论语，让自己好好反思一下自己，让自己安静、沉稳下来。

看《于丹论语心得》之前，我是怀着看专业书的心情，也下决心这样的书要好好看，多看、多想，这样才有真正的收获。于是手捧该书，我都觉得自己好像高大了许多，仿佛自己变得有学问了。

发现书中很多的内容深有感触，比如：“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。”这是于丹给我们讲述《论语》的精华之一，就是告诉我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。人首先要能够正确面对人生的遗憾，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的痛苦。第二个态度是，要尽可能地用自己可以做的事情去弥补这个遗憾。一种遗憾，如果被放得很大很大，放大后的遗憾，将使你错过弥补遗憾的最好时机。承认现实的不足，通过自己的努力去弥补这种不足，这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。

人们常说，在家靠父母，出门靠朋友。社会环境中朋友是最重要的，从你的朋友身上可以照见自己的影子。其实，人这一生有什么样的朋友，直接反映了他是一个什么样的人。好朋友就是一本书，他可以打开你的整个世界。我们经常说物以类聚，人以群分。什么样的人，你只要观察他的社交圈子，从这样一个外在环境可以看到他内心的价值取向。那么什么样的朋友对我们来说才算是好朋友，好朋友的标准是什么，会给我们的生活、事业带来什么样的帮助；什么样的朋友算是坏朋友，会给我们的人生带来怎样的影响，我们又如何来分辨好朋友和坏朋友呢？

于丹教授在讲论语时，谈及交友就有非常明确的标准，谓之，益者三友，损者三友。也就是说，好朋友有三种，坏朋友也有三种：友直、友谅、友多闻，是好朋友；友偏辟、友善柔、友便妄，是坏朋友。友直就是说要为人正直，要坦荡，要刚正不阿，一个人不能有谄媚之色，要有一种朗朗人格，在这个世界上顶天立地。朋友的人格可以映照、校验你的人格，可以在你怯懦的时候给你勇气，可以在你犹豫不决的时候给你一种果断，这是一种好朋友；友谅，也就是宽容的朋友。其实，宽容大多数时候是一种美德，他是这个世界上最深沉的美德之一，我们会发现，当我们不小心犯了过错或者对他人造成伤害的时候，有时候过分的苛责和批评，都不如其实，交什么样的朋友，怎样与朋友相处，考验的是我们的眼光和智慧，我们读论语，听于丹讲论语，从中学习到的是一种审视、明辨的能力，是宽容、不为己堪的态度。选择一个朋友就是选择一种生活方式，而能够选择什么样的朋友，先要看自己配交什么样的朋友，自己站在一个什么样的人生坐标上，只有明确了自己的修养，才是交到好朋友的前提。

论语是道德与智慧的凝结，他是一个循循诱导的老师，又是一个正直、坦率、宽容的朋友，它是一个映射着我们道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向，多一份艺术和智慧，多一份清醒与闲暇，多一份享受生活馈赠的心情。

于丹论语观后感 篇3

首先读《〈论语〉感悟》一书，让我觉得豁达的人生态度十分重要，自我到开发公司上班后，我更深刻地体会到了这一点。公司工程项目建设是滋生腐败的土壤，是教育系统高危部门，因此保持豁达的人生态度尤为重要。书中所讲小故事无不体现人生的哲理，让我们审视自己的生活，审视自己的灵魂。从于丹教授《论语》感悟中能够获取人生所需要的种种心态。

在作者引用的故事里，有这么一则故事，让我感触很深。小和尚跟老和尚下山化缘，走到河边，见一个姑娘正发愁没法过河。老和尚对姑娘说，我把你背过去吧。于是就把姑娘背过了河。小和尚惊得瞠目结舌，又不敢问。这样又走了二十里路，实在忍不住了，就问老和尚说，师父啊，我们是出家人，你怎么能背着那个姑娘过河呢？老和尚就淡淡地告诉他，你看我把她背过河就放下了，你怎么背了二十里地还没放下？在现实生活中必定会碰到许多难题，如果事事只考虑个人利益，势必患得患失，影响工作。我想有一句话很有道理，“做自己的事，让别人去说吧！”只要认准的正确的事，不要过度计较得失，一往无前地把事情做实做好，这样才能做到问心无愧、心安理得。

其次读《〈论语〉感悟》一书，让我更深刻地理解如何去学习。近几年来，我从教育一线管理人员学校校长，到局办公室再到局纪检监察室部门，现在开发公司工作，跨度很大，在短时间内适应工作，积极主动的学习尤为重要。孔子说：“敏而好学，不耻下问，是以为之文也。”一个人内心有智慧，敏感多思，而且愿意好好去学。乐意向他人请教问题，这是一种难得的态度。到开发公司工作一年多来，由于是一个全新的领域，本人一是虚心向同事请教，二是积极主动地多做工作，在实践中发现不足，并在实践中虚心学习，不断完善自己。

再次读（论语）感悟一书，感悟到一个人积极开拓、进取善变的重要性。有一段很有意思的描述，一个热气球上有三个人，他们在上升的过程中出了故障，必须舍弃一个人才能够确保另外两个人的生命安全，但是，这三个人都是世界顶尖的科学家：第一个是环保科学家，第二个是核专家，第三个是农学家。那么，这样三个人，你会舍弃谁了？

按成年人的逻辑，一直都在比较环保，和平，粮食哪个更重要。这时候一个孩子喊了一句：“把最胖的那个扔下去。”这个答案其实最简单也是最合理的。有的时候，孩子也可以是成人的老师，很多时候，像孩子看世界一样，转换一种思维方式，也许就会让我们实际工作产生不一样的效果。因此在平时工作中需要经常转变思维方式，树立创新意识，不要受过多的条条框框限制。到开发公司工作后，深深感到许多工程项目在建设中，在符合大的政策原则、规定的情况下，需充分调动积极因素，要主动求变、善于变通，这样才能使工作顺利开展，决不能墨守成规，否则只能束手束脚，一事无成。

几千年来世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身养性的准则，我想正是为孔子忠于自己，善待他人的一种淡泊的襟怀所征服。不管世界如何纷乱，保持旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将自己的情感和生命融入自然状态，这样才无愧人生，也才能如孔夫子教导我们快乐地生活、工作，去找到你内心的安宁。我们努力创建和谐社会，而真正和谐是什么呢？就是我们今天常说的，天时、地利、人和，让世界充满爱，《论语》正如一盏明灯指引着我们，更教会我们用圣人的智慧温暖照亮整个人生，去正确对待生活、工作。

于丹论语观后感 篇4

人生不如意事常_，如果我们放大这些不如意的事，那么我们将永远活在阴影之中，《论语》的精华之一就是告诉我们，心灵的力量是无穷的!孔子倡导：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。就是说：当所有的不顺心都压在我们面前的时候，我们要让自己变得更加宽厚仁达、智慧聪颖、勇敢无惧。做一个勇敢的人，用自己生命的力量去化解那些遗憾，而这种勇敢是心灵的勇敢，而不是表面的张扬，要做到“君子泰而不骄，小人骄而不泰”。

现代社会中，我们面对复杂多变的社会环境，面对各种各样不同的人，往往感到无力应对。于丹教授通过几个小故事告诉我们，也许我们无力改变生活中的缺憾，也许我们无法避免人生中的苦难。但是只要我们自己有一颗从容镇静的内心，有一种心灵的勇敢，我们就可以变得坚强，就可以表现出勇敢，而且你用不同的心态来对待生活中的缺憾和苦难，你就会拥有完成不同的人生!

生活中，之所以有许多问题一直困扰着我们，是因为我们没有改变原有原想法和思维方式，致使问题一直悬而难决，须知，只要思路稍做更改，不要患得患失，并决心继续下去，就没有不能解决的问题，而且那种悲观郁闷的心地也会变得乐观豁达!

每个人都有自己生存的空间，而且大家所拥有的实际生命长度基本相同，但为什么却有的伟大，有的卑琐，有的卓尔不凡，轰轰烈烈，有的碌碌无为，平庸一生—————究其原因，是因为生命拓得多宽，风景便有多宽，人生也会有宽。就象我们一个人的思想意识，站在什么高度看待问题，会出现什么样的结果，而我们只有站的高才会望的远。

在我们的生活中，这样那样的缺憾在所难免，人生之路也不可能处处都是鲜花和掌声，但是我们每个人都有自己的优势所在，都有自己的精彩之处。要发挥自己的优势，展现自己的精彩，那就需要有足够的自信，需要有那份来自内心的淡定和坦然。最后再记下一段于丹的话与朋友们共勉：既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了。心态不同，也许会带来完全不同的生活质量。

于丹论语观后感 篇5

近日拜读了于丹的《论语心得》后，感触颇深……我想《论语》给予我们现代人的意义就在于让那种古典的精神力量在现代的规则之下圆润地融合成一种有效的成分，让我们的生命在智慧光芒的照耀下，让我们每个人真正建立起有效率、有价值的人生，无愧于自己的一。

《论语心得》中共讲述了七道，但我印象最深的就是“天地人之道”。天地人之道是《论语心得》中的第一道，读这一道时，我的感触也是最大的。

我们现在常说，天时地利人和是国家兴隆、事业成功的基础。但人的力量如此强大的原因，就在于把天之大、地之厚的精华融入人的内心，使天地人达到完美结合的程度，结成一个整体，所以，只有当天地之气凝聚在一个人的内心的时候，他的强大，无坚不摧。天人合一就是人在自然中的和谐，就是大地上万物和谐而快乐的共同成长，仅此简单而已。读到这里，我想，在当今社会，竞争如此激烈，我们应该如何为人呢?只要你的胸怀无限大，许多事情就小了，原来如此，就是“忠恕”二字啊!简单的说，就是要做好自己，同时要想到别人;拓展一点说，“恕”字就是讲你不要强人所难，不要给别人造成伤害。言外之意是假如他人给你造成了伤害，你也应该宽容。但是，真正做到宽容，又谈何容易呢?有很多时候，一件事情已经过去了，而我们还老是在那儿想，这么可恶的事，我怎么能原谅它呢?然后就在一次又一次的自我咀嚼中，一次又一次再受伤害。这就是孔子告诉我们的，该放下时且放下，你宽容了别人，其实是给自己留下了一片海阔天空。《论语》告诉我们的，不仅遇事要拿得起放得下，还应该尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人，所谓“予人玫瑰，手有余香”，给予比获取更能使我们的心中充满幸福感。

关爱别人，就是仁;了解别人，就是智，就这么简单。那么，怎样做一个有仁爱之心的人呢?孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”你自己想要有所树立，马上就想到也要让别人有所立;你自己想要实现理想马上也要想到帮助别人实现理想。能够从身边小事做起，推己及人，这就叫“仁义”。

读完这一道，联想起生活中的自己，不禁羞愧万分。现实生活中的自己自私、蛮横、无理、霸道，这跟书中相差了多远啊!我仔细的考虑了，我以后一定要做到宽容、关心爱护他人等。这样，自己的人生不是才会更完美吗?我想圣贤的意义就在于，他以简约的语言道出人生大道，而后世的子孙或蒙昧地，或自觉地，或痛楚地，或欢欣地，一一去实践，从而形成以个民族的精神。

赵普曾说：“半部《论语》治天下，”而我此刻只是略知皮毛而已，但我的心灵却迈上了一个新台阶……

于丹论语观后感 篇6

结合区教育局和学校开展品读好书共铸师魂读书征文活动，我利用短暂的寒假仔细阅读了于丹教授的《论语》心得这本书，读后虽不能大彻大悟，但感触颇深，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。

大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形象在我们的眼中变得清晰、亲切而温暖。对我的生活观、为人处事观、教育教学观等各方面都起到不可估量的作用。

在第二届上海市十大平安英雄颁奖晚会上，当主持人问黄埔区法官徐文娟为何在信访调解上成绩斐然时，她说是小学班主任杨老师的一句话鼓励她努力、勇敢、奋进。由此可见，教师的言行可能会影响孩子的一生。下面从两方面谈谈体会：

一、让快乐陪伴我们的教师。

孔子说，居之无倦，行之以忠，他主张不在其位，不谋其政。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。这就强调教师要有爱岗敬业的精神和终身学习的理念。作为一名教师，应不断地提高自己的水平，以较高的水平去完成自己的任务，努力教好自己的学生，向他们传授有用的知识，让他们有所发展。还应利用平时的休息时间来不断学习，来适应时代对教师的要求。在工作和学习中，在不断提高自己的业务水平和职业道德水平中，一种涵养一种自信让我感受到无比的充实和快乐。

在今天这么一个竞争激烈的时代，保持良好的心态显得尤为重要！作为一名教师，只要自己拥有健康的心态，才能培养出拥有健康心态的学生。人的一生不可能一帆风顺，难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了，心态不同，也许会带来完全不同的生活质量。比如这几年，我任教三个班级数学，课时少，内容多，要求高，班内差生多，教学任务繁重，每天备课备得头昏眼花；同时又担任班主任和教研组长，每天有一大堆的事务需要处理。又由于所带的班级学生年龄小，许多事都要老师亲力亲为，手把手教。但是我经常告诉自己：每天认真备课是为了更好地把握教材，更好地教我的学生；一名优秀的班主任应学会遇事冷静、对学生有耐心，有爱心，不能让坏心情一直围绕你，否则会影响工作的心情，效率，甚至一事无成。其实学生都怕老师，特别是犯错误后，更不敢在老师面前抬起头来，这时老师如果大发雷霆，往往不起作用，如果是平心静气地谈话，在情在理地耐心教育，将会起到意想不到的效果。又如经常听老师说，我们很尽力，也很认真负责，但一次次的考试成绩却不尽如人意，总感觉自己的付出和回报不成正比。在每一次考试成绩出来后，总有一段时间心情是很郁闷的。读了论语心得后，我有种豁然开朗的感觉。我们要明确这个缺憾是我们必须面对的，也许有较长时间的面对，绝不要抱怨学生的懒惰，抱怨家长的不配合，抱怨领导的不理解而是要积极思考，班级里尽管有部分差生，但也有较多好学生，说明我们的教学不是完全失败的，对于那部分学困生，只要我们不断反思，努力寻找适合他们的教学方法，终有一天他们也会进步的。

正如那句经典的老话：记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。在日常的教学中，我们要学会积极地控制自己的情绪，让快乐成为教师生活的主旋律。

二、用真爱对待我们的学生！

儒家理论的核心和最精髓的东西之一是仁，于丹老师在天地人之道中解读了关爱别人，就是仁。对于我们教师来说就是要爱学生。那么怎样爱学生呢?

于丹说得好，过分的苛责，不如宽容的力量而恒久。学会了宽容，老师就可以走进学生及家长的内心世界，学生及家长也就会感恩于老师的付出；学会了宽容，我们的内心将会有一种坦荡荡的感受，而不是整天怨天尤人。作为教师的我们，与学生的接触较多，在教学过程中经常会碰到各种各样的学生，这样或者那样的事情，学生在成长的过程中难免会出现一些问题。我们在处理时，多从积极的方面来看问题，要少一些指责和抱怨，要多一些鼓励和赞扬。只有这样，你才会在学生的心目中留下较好的印象，你的教育教学工作也才能正常地开展。只有这样，教师、学生和家长之间的关系才会和谐与融洽。

《论语》告诉我们：要本着平等和理性的心态去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地，朋友之道，亲人之道，皆是如此，稍微留一点分寸，得到的往往是海阔天空。

尊重学生才是真正意义上的爱学生。作为一名教师，在教育教学活动中，从学生的差异出发，因势利导，给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴进步，不说任何伤害他们自尊的话语等，让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸。

随着素质教育的深入开展，以学生为本的理念已深入人心，而关注学生的主体地位、尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提。学会宽容与包容，要以智慧去解决，以人格去感化；爱由心生，心中有爱，言行才能有爱！所以教师必须要有一颗宽容、博大的爱心！

《论语》是传承华夏的五千年精神财富，是凝聚在炎黄子孙心中最为神圣的精神圣殿。读《于丹论语心得》，让我领略到的是一种智慧，是对自己的得失缺憾的正确对待，是一种心态，一种融入到现代社会中的理性道德。也让我品味了一道丰盛的精神美餐，体味生命的意义。

于丹论语观后感 篇7

最近一直在看于丹写的《论语》心得，我觉得这是一本非常好的书，值得一看。

《论语》汇集了大部分中华传统美德。讲述了天地人道，心灵之道，处事之道，君子之道，交友之道，理想之道和人生之道。它要求人们真诚做人，追求完美的个性，但又不苛求人们瑕如白玉。它讲求实际，要人们做力所能及的事。它不要求人们改变他们的传统信念，而是沿着他们的信念引导人们，将他们提升到最高水平。《论语》的特点写的很平实，在平实中讲述做人的基本道理。想起以前读中学的时候，什么《论语》《庄子》在我的眼中都是很深奥的东西。学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎对这些朗朗上口的句子似乎理解的明了些，其实也是比较肤浅和随意的。平时生活中我不会想起读《论语》，不会想到通过读《论语》来指导自己的生活。当读了于丹的书后，我知道了过去自认为孔夫子的〈论语并不是高不可及的，先贤们说的话，穿越沧桑，传到今天，仍然让我们现代人受益非浅。深深地触动了我的心灵，让我从中悟到了一些做人的道理，生活中得到了不少的启示和帮助。于丹说:论语告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。

书中有这样一个故事:在一座寺院里供着一个花岗石雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也是由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成的。终于有一天，这些台阶不服气了，他们对那个佛像提出抗议说，你看我们本是兄弟来自于同一个山体凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊?你有什么了不起?那个佛像淡淡地对它们说，因为你们只经过四刀就走上了今天的这个岗位，而我是经过千刀万剐才得以成佛。看了这个故事后心理豁然开朗，这样的一个境界看似平易，在此之前却要经历千锤百炼。通过它我们可以比照自己的心灵是否可以做到从心所欲，淡定从容。胸怀无限大，很多事情就渺小了工作中同事之间，生活中夫妻之间，朋友之间，总会有一些遗憾事，伤心事，面对这些琐事心态不如放开些，何必计较那么多，对自己的缺憾正确对待，让我们的内心平和些，知足常乐。

于丹论语观后感 篇8

当我敲击键盘在写《论语心得》读后感时，20xx年的春天已经悄然来到了我的身边，尽管春寒料峭，但也着实让人嗅到春天的气息了。当我从妈妈手里接过这本封面古色古香又被炒得沸沸扬扬的书籍时，自然有了一睹为快的冲动。

抛开尘世的喧嚣，披一路风尘，孔子孤身一人，踏上了为师的道路。说是旅行，不如说一次心路历程，更是一次道德与心灵相融。同样的一部著作，每个人的个性和经历不同，解读自然也不同。也许，同样是《论语》，愤世嫉俗的人读出了天人合一，急功近利的人读出了从容淡定，甘于平庸的人读出了奋发进取，缺乏谋略的人读出了生活的智慧…… 我们从中明白了“君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量”；我们从中懂得了“理想之道就是给我们一点储备心灵快乐在的资源”；我们感悟到了“三十而立，就是建立心灵的自信”。

我们从小接受儒家的“仁，义，礼，智，信”的伦理观念，从孔融三岁让梨的尊礼，守礼，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧患意识，无不显示着儒家学说对国民成长过程中千丝万缕的渗透。几千年来世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身养性的准则，这与孔子的“直道而事人，何往而不做黜！”的思想有着密切的联系。

很多人都说于丹的《论语心得》催生而出的是一种纯粹的积极的态度，是道德品性、情感智慧的升华。读于丹说论语，让人领略到的就是这样一种智慧，是对自己的得失缺憾的正确对待，是对身边朋友的理智看待，是一种心态，一种融入在现在社会中的理性德行。

于丹的《论语心得》是从天地人之道开始谈起的。从盘古来天开始变化达到的某种境界,叫做“神于天，圣于地”，她说：这六个字其实是中国人的人格理想：这里既是一片理想主义天空，人们再次自由翱翔；还要有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他自己行为的拓展。……理想主义与现实主义就是我们的天和地。有了这样一个大的宇宙观，再将心灵之道、处世之道、君子之道、朋友之道在这里娓娓道来，向我们解读了孔子及论语的思想以及这种思想对于现代人、普通人及现代社会的需要。

在现代生活中，我们应该如何把握为人的处世之道呢？孔子说：“过犹不及”。在孔子的眼里，做事情如果不把我分寸的话是与没做是没有什么两样的`。那么应该如何把握分寸？当我们遇见一些不公平的事情应该有什么样的心态？面对自己身边的人又应该有什么一种心态？在这嘈杂的社会中我们有要保持着什么样的人际关系呢？弟子问孔子说:“老师，以德抱怨何如？”子曰：“何以报德?”如果一个人以德报怨了，那么你会用什么去报答人家的恩德呢？当别人无微不至时，你又该怎么办呢？“以德抱怨”的方式不可取，但“以怨报怨”是更不可取的，因为怨怨相报何时了？做人还是应该“以直抱怨，以德报德！”如果有他人有负与你，对不起你了，用你的正直、耿介对待这件事，但是要用你的恩德，你的慈悲、去回愦真正给你恩德和慈悲的人。用你的公正、率直、耿介、磊落与光明的人格去坦然地面对这一切，那么不是德也不是怨，这件事也不会损坏我们之间的感情了。

今天的社会，物质生活是越来约发达了，但人与人之间关系却越来越冷漠。《论语》中何谓“仁爱”？是用平等和理性去对待你身边的每一个人，我们但凡稍微留一点的分寸，做事情时给别人保留一点的余地，就像《禅宗》里所说的那种至高无尚的境界，就是“花未全开,月未圆”。也就是花一旦全开，就要凋谢了，月一旦全圆，就要亏损了。而未全开，未全园，这就是自己心中所期待的那种感情，而朋友之道和亲人之道皆是如此，退一步,海阔天空。 无论做什么事情，都要把握分寸，恰到好处。 现在我们与其怨天忧人，不如恭身自省，加入我们真的能够做到《论语》中的“掌握分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性”我们会少很多烦恼，是自己变的快乐起来自然就会懂得为人处世之道。

在现代社会中，孔子好像与我们在慢慢分离，我们对圣贤与经典也逐渐远去，怎样为人处世、用怎样的标准来约束自己，在我们心中好像变的模棱两可。而于丹以白话诠释经典，以经典诠释智慧，把两千多年前孔子的话来诠释一个现代人对社会，对生活，对人生的感悟全部演绎出来，而这个灰色幽默的孔子用自己最好的感悟来向我们解释了这一点，从而演变出的是一种的积极的态度，心灵与灵魂的净化、情感与智慧的升华。不管是于丹对《论语》的解读，还是我们对《于丹〈论语〉心得》的解读，我们的目的其实很简单：就是学会怎样做人。千颗心有千种所得，万颗心有万种所得。我们对于生活，也是如此，无非在自己平凡的生活中取明白一些简单的道理。因此，我们不会忘记，我们永远是独立的个体，我们的思想会因生活的改变而改变，我们的人生会在感悟和理性中慢慢成熟。

《论语》终极传递的是一种态度，一种朴素的、一种温暖的生活态度。品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快地生活中度好这一轮回。淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将自己的情感和生命融入自然状态，这样才无愧与祖先，也才能如孔夫子教导我们快乐地生活的秘诀那样，去找到你内心的安宁。

洋洋洒洒写了很多，与其说是读后感，还不如说是自己心情的梳理，这篇文章更像是我的一篇日记。感谢她让我《论语》中全方位地审视了自己。这次学习也让我体味人生要“言寡尤，行寡悔”般淡定从容，要做到心灵的勇敢，要让生命提升效率泛出光芒。我更加热爱生活！

《论语》中告诉我们的道理中有：做什么事情不能就急于求成；马和驴的语言也告诉我们，我们应该学习那匹随唐僧取经的马，经历风雨，磨砺成长，不能像磨坊里的驴一样，日复一日，年复一年在此打转。

道理面前，顺乎自然，柔韧而刚，做好自己！

于丹论语观后感 篇9

首先，她的书中关于人文关怀方面的内容比较多，但这也是论语所体现出来的儒家精神，也正是现代人严重缺失的东西，如果写论语心得写不出来这样的感觉，那倒是很奇怪了。而并不能因为于丹是女人而认为她是完全靠感人来吸引眼球的，这是本质差别，况且于丹也不能算是美女作家。我认为，书中有两个缺点，一是她把孔子放在了圣人的位置确实有待商榷，毕竟孔子他自己肯定不是完人，这在历史上也有记载；二是她的语言，很感性，比如温暖圣人这类的词出现的比较多，因此看得出来她对孔子的敬爱有加。

其次，对于论语的现代化解读，特别是用通俗化的语言来读，有利于大众对论语及儒家思想的重拾。用一个时髦的意思来说，儒家文化特别是论语中所阐述的这些道理，正是目前如火如荼建设和谐社会的重要教材，是中国优秀的传统文化最重要的组成部分。文化并不是只有学院派的教授和博导们才有资格谈论的东西。儒家思想作为中国两千多年传承下来的文化，它已经不单单是几个学者或是几部著作组成的文学而已。论语也不单单是一本仅用来顶礼膜拜的著作，它的言简意赅却深入人心的那些个道理才是其精髓所在，难道说它被有些所谓的儒学学者研究着，就不能被小学生们从教科书上学到、背诵么？就不能从没多少文化的老太嘴里说出来么？于丹的书和她的讲座，用现代的眼光解读论语，虽然属于流行的快餐文化，却让人们能够停下忙乱的脚步去审视心灵，这不是现代人最稀缺最急需的么？

于丹论语观后感 篇10

近日读了《于丹论语心得》一书，颇有感触，下方简单说说。

《论语》一书，传世已逾二千载，历史上也几经沉浮，但总体而言光华远甚于晦暗，其中思想纵有消极一面，但用心一面也构成了一些中华传统美德。不但国人古来拜读，也远播于海外。法国启蒙思想家伏尔泰就对《论语》中的“己所不欲，勿施于人”、“以直报怨，以德报德”极为推崇，称“西方民族，无论如何格言，如何数理，无可与此纯粹道理相比拟。”

两千五百年的时空差距，如此多的褒贬加诸其上，现代人应对当今纷杂多变的繁华世界，该如何去看待明白这部传统经典，于咱们又有何启发，于丹所著《论语心得》带给了一个很好的视角。

在《心得》开篇于丹便说：“这个世界上真正的真理永远都是朴素的，就好像太阳每一天从东边升起一样，就好像是春天要播种、秋天要收获一样，论语告诉大家的东西，永远都是最简单的。”褪去加诸《论语》上的铅华，一下子拉近了读者与这部传世之作的距离。细想一下，可不是嘛。经典最易被冠上太多光华和赞誉，使得后人解读时无形中便处于或仰视或钻牛角尖的心态，无法平和地去看待的话又怎样能无偏颇地思考呢？

《论语》的真谛是什么？在于丹看来，就是告诉大家，怎样样才能过上咱们心灵说需要的那种愉悦生活。她从宇宙观、心灵之道、处世之道、人格修养、交友之道、理想和人生之道七个方面，着眼于当下谈了自我的心得。

书中多次提到了现代人应对的心灵困惑，这是人人都有体会的。当今社会人人皆知物质礼貌高度发展，精神礼貌发展却并不一样步，最显著的外在表现便是艺术文化的整体下滑，现代人应对而今这个声色犬马的繁华世界，正如书中所说“咱们的痛苦不是没有选取，而是选取太多，这也是孔子所谓的过犹不及。”

于丹举了一个GHP（国民愉悦指数）的例子，中国的GHP指数从20世纪八十年代末至九十年代末经历的是一个凸形曲线，至20xx年中国的GHP指数排在世界48位，说明经济增长并不代表国民愉悦感就增强。这是全世界面临的普遍问题，在相当重视GHP的不丹，其总理也表示过自我的忧虑：“咱们都是有限而且脆弱的血肉之躯，究竟能把多少‘东西’——快餐，电视AD，豪华轿车，新奇玩意和时装——塞进自我的身体却又不致打乱心灵的平静呢？”

那这些你我多少都经历过的彷徨和扰乱又从何而来呢？一，是正因不平，拿自身为比照他人看到了更好的，望着这山那山高。二，是正因信念不坚定。全球化时代早不是旧时代相对闭塞的环境，物质礼貌发展程度和信息传播的速度远超过去，可比可图的东西多了去了，人人都知“钱非万能”，但看到亲戚兄弟姐妹同窗周围之人中谁谁香车宝马意气风发，难免生出消极心理，更消极一点，原来心中规划下的雄心壮志也动摇了，对于自我以前的坚持产生了怀疑。

并不是说人不该去图谋，不去追求，只是心中有所求时也不可忘了他人，“己欲立而立人，己欲达而达人”。对于他人的成功也不能老去看结果，人生命都拼搏奋斗过，奋斗背后的酸甜苦辣都多少尝过，因此心中升起不平之感时该设身处地地想想别人可能吃过什么样的苦，才有了今日成就地位，就应看到不是比对方少了套房子，少了辆名车，学识口才不及等等，而该看到对方做到了我没做到的，从自身找原因，是正因不够发奋还是机遇未到或错过了。更何况，得失本是微妙之事，将愉悦过多建筑在物质欲的满足上的话，只是愈发放大内心的空虚，愈难填满。人生不如意之事十之八九，总是纠结于八九，而忘了拥有的一二愉悦，加以时日便连或许谁人曾艳羡你的一二也愈发单薄了。

因此于丹举了个例子。孔子最钟爱的弟子是颜回，称赞他：“贤者回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷；人不堪其忧，回也不改其乐。”只是够温饱，有个遮风避雨的地儿了，颜回便陶陶然浑不觉苦。他内心充实着富足愉悦，且这种富足愉悦并不为外物的多寡而有所撼动。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。不都是这种崇尚心灵自由不为外物所累的写照吗？这样的心态便是君子之态。

那何又为君子，《论语》中没有确切答案。既然儒家的核心思想是“仁恕”，那君子言行必合“仁恕”。“仁”简而言之便是“爱人”；“恕”便是“已所不欲，勿施于人”，这还是很宽泛，于丹归纳出了四个君子的标准。

一、心必善。君子不怨天不尤人，而把更多有限的时刻、精力、修养用来苛责内心，宽厚他人，严于律己。

二、志必坚。君子胸怀天下，有远大志向，坚持自我的信念，是恒心与定力兼备之人。

三、易事而难悦。君子的人际关联必须是融洽友善的，不会去结党营私，很容易处事，但是难以取悦，也就是贿赂不了。

四、先行其言，而后从之。不把漂亮话说在前头，先去把事情做了，然后再从容道来。

这样的君子标准做来很难，也非一日可就，历史上可称上君子、圣贤之人也是经过千锤百炼。孔子的生平就颇为坎坷，尤其到他晚年后，欲使鲁国强盛却因国君的沉湎享乐而失望离去，自此开始周游列国游说当权者，传播自我的思想，历经十四年却终不见用，六十八岁时回到鲁国后将精力转移到了教育之上，七十三时逝世。

正是正因这份坎坷铸就了孔子淡然平和的心境，宽和爱人的胸怀，但他也绝不是满口仁义道德的酸儒。孔子不崇尚“以德报怨”，他认为当“以直报怨，以德报德”，即用正直、耿介的态度去应对有负于你之人，但是要用恩德、慈悲去真正回愦那些也给你恩德和慈悲的人。“井有仁焉，从之。”有个仁者掉井里了自我也跟着跳下去的行为在孔子看来是“罔行”，是不动脑子失了分寸的行为。

君子，或说贤者的标准，如何行事也不光光《论语》中有，古之典籍今之道德标准都有相同相近之处，就如《心得》开篇所说，这些那些本就是天地间最基本的真理。这标准咱们个人也许终其生命也许也难完全到达，但不可忘记，不可力有所及时不去发奋接近，不去引导自身。这也必是个漫长无止境的历程，正如人人能说的那几句人生之道：三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲，不逾矩，同样语出《论语》，是孔子自我归纳的心路历程。大彻大悟之人毕竟少之又少，大多数人可参照的都是这循序渐进非跳跃式的发展历程。

于丹的《心得》资料颇多，读后感想不可能面面俱到全写出来，仅浅谈一二，且书中已有了更有力语句，便不再赘述。

但是，既是“心得”，便是个人体会，一家之言，有人说好便有说非。虽有人指责于丹曲解先人著作，称其为“学术超女”，对现今的文化快餐现象甚为忧虑。但平心而论，能认认真真看下本书思索一番其中道理，在今后人生道路上遇上困难之时脑中闪现书中片语进而引导自身，惠及他人，实在于己与人是一次不小的收获。即便在一些人看来于丹的《心得》错误百出，却是瑕不掩瑜。

经典之因此为经典不在其诘屈聱牙的文字，不在咬文嚼字吃准了唯一的释义，而在即便随时刻流逝依然能为大众所理解的长久性命力，口口声声说要“传承”，却又束之高阁不容许不一样之声的出现，才是对儒家思想“仁恕”核心的一种曲解。既然所有学术理论技术的最终目的都是服务于人，为人所用，又何来俱是以何形式，中国不有句古话么：“真金不怕火来验。”

山海情观后感简短1000字(模板10篇)

观看好的文学艺术作品可以陶冶我们的情操，在欣赏过程中，我们对影视的剧情会有独特的见解，想要表达思考后的内容，我们就需要写一篇观后感。看完以后我们可以用文字把自己的想法写下来。有哪些能当做范文来使用的优秀作品观后感呢？为此，栏目小编从网络上精心整理了《山海情观后感简短》，仅供参考，欢迎大家阅读。

山海情观后感简短 篇1

这段时间扶贫类的电视剧在网络上很流行，可谓是群星携手扶贫。像《山海情》和《江山如此多娇》，这两部电视剧都有很不错的口碑。

《山海情》里面的故事不是特别的离奇，它讲述农村普通人的生活。它十分的真实，并且把很多细节都拍摄出来了。如果有在农村生活的经历，一定会觉得这部剧活灵活现。让观众越看越喜欢。

《山海情》的演员，可谓是众星云集。像闫妮，张嘉译，姚晨，陶虹，热依扎等等。都是有实力有演技的演员，之前也有很多经典的作品。

扶贫这种新题材，对他们来说也是一种挑战。闫妮和张嘉译之前播出的《装台》很好看，很也很吸引人，相信很多人也看过。

其实《山海情》之所以火爆的原因，不仅仅是因为有这些有实力的演员参演。它很注重细节。我们可以在剧中看到。每一个细节其实都很贴近于现在农村的真实生活。

这都得益于导演孔笙。孔笙拍电视剧是出了名的严格。不得不说他也是一个细节控。

因为是扶贫剧，所以也是农村的题材。要把这部剧拍好拍得真实，就要从人物的道具、服装以及动作上下功夫。下面我们就给大家盘点几个，剧中明显的小细节。

张嘉译饰演的马喊水。他里面爱穿着一件白色短袖。那件衣服的衣领已经破烂的不成样子了。但是他仍然穿着。剧中很多农民跟他的情况是一样的。

在现实生活中，农村也存在着这样的情况。坏了以后舍不得扔就接着穿，或者是在做农活的时候穿。因为即便它脏了或者坏了也无所谓。

而剧中所处的环境是一个还未脱贫的村子，所以穿着这样的衣服，其实也很反映他们生活的环境和生活水平。

还有很多情况下他们爱把布鞋当作拖鞋来穿。剧中的李大有，就有这种习惯。李大有的白色衣服经常是脏的。因为随时要干活的原因容易弄脏，所以穿着脏衣服就不怕它再脏。

在农村这种情况也很常见，这并不是懒，而是一种习惯。一种生活的常态。

《山海情》不仅仅是反映了普通人在农村的生活，而且也有讲述从农村到了城市生活改变的样子。

当一群女工来到城市。他们首先改变的就是她们的穿着，干净整洁。随着在城市里面的时间长了，皮肤也变得更加白嫩。这都是看得见的改变。

其实最反映现实和细节的还不只是农民。导演对领导的办公室，也有很明显的细节布置。

闫妮饰演的马县长，她办公坐的椅子已经脱皮。在早些年，沙发或者椅子脱皮还接着用，是很常见的事情。这也侧面反映出了。地方普通官员的廉洁和节俭。

山海情观后感简短 篇2

山海情：温暖无畏奔赴山海

在以往脱贫攻坚题材的电视剧很难得到收视率的推崇，不少先入为主的人认为它大概会很乏味。而山海情用故事和真情打动了群众，演员们的精湛表演和方言运用，让观众们身临其境，追得津津有味，深感闽宁镇脱贫的艰辛和基层干部的工作不易，让我深刻感受到了三个“难”。

一是自然环境之“难”。“一年一场风，从春刮到冬，大风三六九，小风天天有。”“与其去吃沙，我不如留在山里吃土，土比沙子细好消化。”故事发生在宁夏西海固，这里古为萧关。“凉秋八月萧管道，北风吹断天山草。”是岑参对萧关恶劣自然环境的生动刻画。这里满眼望去尽是戈壁，群众吃不饱，缺水缺电，交通不便，医疗教育严重落后。一望无际的黄沙戈壁，除了沙子就只有吃沙子的人。在这里，车是不可能开得过来的，因为根本无路可开，至于飞机铁路，那更是天方夜谭。自行车，便是这里唯一的交通工具。1972年，它被联合国粮食开发署认定为最不适宜人类生存的地方之一。

二是百姓生活之“难”。“村里的女子为了一头驴就能嫁人。”“扶贫下拨的珍珠种鸡被偷吃到剩下最后一只。”“冬天为了挖山头仅剩的一点茅草填炕取暖，而打得头破血流。”对于村民来说，吃黄土和沙子那是家常便饭，最好的食物也就是个窝窝头和洋芋。铺天盖地的沙尘暴、仅能依靠煤油灯照明、取饮用水要到几十里之外、家中唯一的劳动力被埋而瘫痪在床……奔向火车的那场戏，把穷孩子对美好生活的向往表达得那么热烈、灿烂。西海固百姓生活的“难”跃于屏上。

三是扶贫工作开展之“难”。从吊庄移民群众安土重迁强烈反对，到给钱给物群众们把扶贫的牛羊鸡吃光。理想很丰满，现实很骨感。在这片苦瘠甲天下的土地上，脱贫实在太难了。“家里虽然穷，但好歹有间房子有块地，总比那大漠孤烟强。”过去的扶贫治标不治本“越帮越懒”，但是马德福不信邪。这个读过书、从穷山沟里走出来的愣头青，身上有着西北汉子不服输的韧劲儿。要通电跑供电所五六天依然毫无所获、想给作物浇水水费贵得离谱、发展养菇村民不配合、菇收获了烂在棚里客商恶意压价、在大城市联系销路但运费高昂还要涨价……每一个我们看似理所应当的事，在剧中都前所未有的艰难。主任口中美好的未来，看似是那样遥不可及。

剧名《山海情》寓意深刻，“山”代指贺兰山下的宁夏，“海”代指海西经济区的福建，“情”是相距2000多公里的羁绊纽带，是历时xx的对口帮扶，是对口帮扶两地人民之间深厚的情谊。通过先富帮后富最终实现全民富裕。体现了人民对幸福生活的美好向往和深切期盼。剧中所展现的扶贫故事，不仅阐述一个地区的物质脱贫和精神脱贫，还聚焦到了在脱贫攻坚过程中每个平凡人物的故事，从宏观讲述落实到细微生活，体现出了闽宁建设与个人命运的密切相关。我们看到的不再是简单的扶贫故事，我们所看到的是一群可爱的真实的乡亲们如何一次又一次地克服难关，把日子给过好。让我们看到，原来脱贫攻坚这四个字，也能绘制成一幅激荡理想主义浪漫又蕴含现实主义真切的画作，而这剧里的所有故事所有人、所有山水所有路，也都在一顿一挫地说着：只要根须扎得进三尺厚，飞沙黄土也拔得出万千生机。你们瞧啊!这，就是中国。

山海情观后感简短 篇3

乡村振兴须下“滴水穿石”之功

“经过30年的不懈奋斗，下党天堑变通途、旧貌换新颜，乡亲们有了越来越多的幸福感、获得感，这生动印证了弱鸟先飞、滴水穿石的道理。”8月4日，习近平总书记给福建省寿宁县下党乡的乡亲们回信，祝贺他们实现了脱贫，鼓励他们发扬滴水穿石精神，走好乡村振兴之路。

下党乡位于闽东大山深处，是福建宁德地区寿宁县最边远的山乡，有寿宁的“西伯利亚”之称。习近平同志在福建工作期间曾“三进下党”，为扶贫工作留下嘱托，“滴水穿石”的奋斗精神在下党落地生根。

过去“车岭车上天，九岭爬九年”，如今已是“鸾峰桥上沐春风，茶叶香里说丰年”。下党从全省唯一的“五无乡”到有了“下党小高速”，从人均年收入不到200元到人均可支配收入13066元，30年的惊人变化，有力地证明了“滴水穿石”精神的巨大作用力。

下党乡成功脱贫“摘帽”，既是全国脱贫攻坚路上的一个路标，又为乡村振兴敲响了催人奋进的鼓点，激励人们继续发扬“滴水穿石”的精神，持续巩固脱贫成果，积极建设美好家园，努力走好乡村振兴之路。

党的十九大报告首次提出“实施乡村振兴战略”，按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，加快推进农业农村现代化。实现乡村振兴，既要坚持统筹推进、全面振兴，又要着力抓重点、补短板、强弱项，保证乡村振兴的质量效果。乡村振兴是一项浩大的系统工程，不是一朝一夕就能做到的，不能指望毕其功于一役，特别需要滴水穿石的韧劲。

乡村振兴不是瞬息巨变，而是目标一致、矢志不移，日复一日、年复一年地努力。“草帽书记”杨善洲退休后默默为家乡绿化荒山植树造林，一干就是20多年;老党员黄大发历时36年，绝壁凿出贵州“红旗渠”;“太行新愚公”李保国数十年如一日奋战在太行山，把荒山秃岭打造成绿水青山、“金山银山”;“科学治沙的探路人”王有德二十多年坚持治沙播绿，在浩瀚的毛乌素沙漠筑起了一道绿色屏障。志之所向，一往无前;滴水穿石，方有神奇。乡村振兴光荣而艰巨的历史使命，决定了我们必须树立如钢的决心，下“滴水穿石”之功。

为者常至，行者常成。建设美丽乡村，需要一张蓝图绘到底，一任接着一任干。在乡村振兴的征途上，各级领导干部要涵养“功成不必在我、建功必须有我”的襟怀，树立正确的政绩观，保持和发扬“滴水穿石”精神，接好建设美丽乡村的“接力棒”，推动乡村建设“芝麻开花节节高”。

山海情观后感简短 篇4

《山海情》的故事从1991年延及当下的中国，以闽宁镇的发展历程为创作命题，展现东西协作对口帮扶的政策背景下，福建和宁夏两地人民比山高、比海深的情谊，描绘了一幅雄厚壮阔的脱贫故事画卷。不长的23集何以铸史诗?

中央文史研究馆馆员、著名文艺评论家仲呈祥认为，该剧能后来居上、攀上高峰，雄辩地证明了党领导文艺的成功之道。“真正在党的领导下实现了扶贫题材乃至新农村建设大题材的创作，它在资源配置上有独到的眼光，有深入的开掘，使得《山海情》具有了扶贫题材高峰上的精神高度、浑厚的文化内涵、感人的艺术价值。”剧中，从涌泉村到金滩村到闽宁村直到闽宁镇，一路衍变正对应着我们国家近30年来扶贫攻坚的艰辛历程和巨大成就。在中国广播电视社会组织联合会副会长李京盛看来，闽宁镇的故事题材厚重而宏大、真实而具体。其中既有辛酸的贫困史，又有一代人艰苦奋斗脱贫的精神奋斗史，更有一个展现在全体世人面前的让人意想不到的脱贫攻坚赫赫成果。

闽宁镇的题材丰厚，几乎可以涵盖中国脱贫攻坚道路的全部内容。东西协作、移民搬迁、生态建设、发展生产、养殖种植、劳务输出、技术引进、科技扶贫、教育扶贫等，这些改变贫困的中国方案给创作者提供了广阔的艺术驰骋空间。李京盛说：“它不仅写通过一条道路、多种经营打开思路，带动一个村子富起来了，而且是从一家一户一村一镇起步，进而到县、到省直至中央整个扶贫的伟大部署，写出了中国这场脱贫攻坚战的整体部署和实施方法。”

山海情观后感简短 篇5

一部让你泪流满面的主旋律精品

“1月24日，《山海情》大结局后许多人未眠，凌晨一点过了，还在朋友圈发各种动态。”余秉官是宁夏固原人，是当年从西海固走出来的移民。他眼含热泪看完了全剧，感慨万千，夜不成寐。

电视剧《山海情》由国家广播电视总局出题并组织创作，讲述了上世纪90年代以来，宁夏西海固人民在党和国家扶贫政策的引导下，在福建的对口帮扶下，不断探索脱贫致富路径，通过奋斗获得美好生活的故事。它既是庆祝中国共产党成立100周年的开年大戏，也是国家广电总局“理想照耀中国”电视剧展播活动的重头戏。

该剧1月12日首轮播出，据“中国视听大数据”(VCB)统计，首周每日平均综合收视率达1.340%，次周收视稳步上涨，东方卫视、北京卫视、浙江卫视播出的配音版综合收视率达1.466%，东南卫视、宁夏卫视播出的原声版在综合收视率上也取得了近年的最好成绩。剧集一路高开高走，形成了观众追剧、舆论热议、专家赞许、业界瞩目、社交平台评分登顶的罕见现象。

昨天，由国家广电总局主办的电视剧《山海情》创作座谈会在京召开。中宣部副部长，国家广播电视总局党组书记、局长聂辰席参加会议并作讲话。与会者一致认为，该剧深入生活、扎根人民、倾情创作的创作态度，受到了观众的认可。观众纷纷化身“精神村民”，去挖掘故事背后的原型人物，用从观剧中汲取的价值观和精神力量激励现实生活，这部破圈的电视剧不仅让观众再次体会到现实主义的魅力，也再一次确证——主旋律作品是时代的最强音。

闽宁镇的丰厚题材，为创作提供了精神的高峰、艺术的广阔

《山海情》的故事从1991年延及当下的中国，以闽宁镇的发展历程为创作命题，展现东西协作对口帮扶的政策背景下，福建和宁夏两地人民比山高、比海深的情谊，描绘了一幅雄厚壮阔的脱贫故事画卷。不长的23集何以铸史诗?

中央文史研究馆馆员、著名文艺评论家仲呈祥认为，该剧能后来居上、攀上高峰，雄辩地证明了党领导文艺的成功之道。“真正在党的领导下实现了扶贫题材乃至新农村建设大题材的创作，它在资源配置上有独到的眼光，有深入的开掘，使得《山海情》具有了扶贫题材高峰上的精神高度、浑厚的文化内涵、感人的艺术价值。”剧中，从涌泉村到金滩村到闽宁村直到闽宁镇，一路衍变正对应着我们国家近30年来扶贫攻坚的艰辛历程和巨大成就。在中国广播电视社会组织联合会副会长李京盛看来，闽宁镇的故事题材厚重而宏大、真实而具体。其中既有辛酸的贫困史，又有一代人艰苦奋斗脱贫的精神奋斗史，更有一个展现在全体世人面前的让人意想不到的脱贫攻坚赫赫成果。

闽宁镇的题材丰厚，几乎可以涵盖中国脱贫攻坚道路的全部内容。东西协作、移民搬迁、生态建设、发展生产、养殖种植、劳务输出、技术引进、科技扶贫、教育扶贫等，这些改变贫困的中国方案给创作者提供了广阔的艺术驰骋空间。李京盛说：“它不仅写通过一条道路、多种经营打开思路，带动一个村子富起来了，而且是从一家一户一村一镇起步，进而到县、到省直至中央整个扶贫的伟大部署，写出了中国这场脱贫攻坚战的整体部署和实施方法。”

到生活和人民中去，现实主义创作精神是讲好中国故事的立身之本

剧集播出至今，微博上有两句留言深深触动了创作者。“如果主旋律电视剧都是这么好看，我宣布我爱看主旋律”;“这两天我每天只想钻到电视机中帮村民卖蘑菇”。《山海情》何以令观众哭着笑着感动着思考着?仲呈祥说：“它昭示了一条真理，作为大众化的电视剧创作，现实主义精神具有永恒的魅力、生命力、感染力，这是讲好中国故事的立身之本。”

回首创作历程，编剧王三毛直言一开始找不到合适的表达方式。后来，主创团队再次出发，重走闽宁镇、西海固、福建，又见了许多人、听到许多往事，生活和人民给了主创灵感与思路。他说：“我们决定用文学的表达、文学的力量，写出100多万吊庄移民的心灵史，给时代一个交代，给后人一个记录。”

许多与会专家都提到，《山海情》最让人动容的即在一个“真”字。因为扎进了土地和人民中，剧本记下了西海固地区“一方水土养活不了一方人”的许多细节;扎进茫茫戈壁，剧组用求真求实的态度在置景、服化道等方面做到了极致;也因为主演们深深理解了这一方水土、土地上的人民，他们塑造出的角色才令无数观众相信，这就是土地里长出来的人、就是曾经发生过的事。

一路真情实意地创作，作品走到了无数人心里，也立住、留下了一个个深受观众热爱的人物形象。中国文联电视艺术中心副主任赵彤以马得福为例：“他立足‘苦瘠甲天下’的乡土，跟着张树成的脚步，围着大有叔、栓闷叔、白校长、水旺、尕娃这些‘吊庄户’的日子转，在胼手胝足、执着隐忍中成长，走忠于职守的‘独木桥’、弃个人荣贵的‘高速路’。他和张树成一样，历尽风沙、不减风骨，是宁夏人民的赤子，是中国共产党员的楷模。”当剧里剧外的人都从生活和人民来，一部好剧有了最真诚的泥土芬芳、生活气息。

厚重而淳朴的中国文化风格，构筑了作品不竭的情感力量之源

《山海情》的尾声，闽宁镇移民的第二代少年跑回大山里的老家，满目苍翠，村头父辈当年留下的涂字成了最美预言——“水最甜的地方”。犹记得，剧集开篇时也曾有五六个孩子企图“逃离”大山。时空交叠互相呼应，剧里的故事有了诗意的升华和表达。中国文艺评论家协会副主席、北京师范大学文学院教授王一川认为，该剧很重要的一个成功启示，在于它深入挖掘到了易地搬迁故事所蕴藏的地缘美学密码。“一方面，饱含黄土地深情的宁文化与拥有大海般宽阔无边胸怀的闽文化之间形成‘山’与‘海’的互助交融，彼此不同的地缘文化精神在此刻形成相互对话和融通;另一方面，涌泉村李姓人对逃荒而来的马姓人的慷慨接纳、融汇共生之地缘传统，也获得当代传承。”

“真实的中国故事和淳朴的中国文化风格形成了《山海情》真实的情感力量之源。”李京盛说。剧中许多情节，都折射了厚重而淳朴的中国文化传统：比如凌一农教授，他不仅探索出种蘑菇致富的脱贫路径，还四处奔走帮村民打开销路，甚至不惜自掏腰包只为一个承诺。他更循循善诱带出了马得宝等一批年轻徒弟，在贫瘠的土地留下科技扶贫的希望和信心。又如白校长，他一心为了学生，体现教育扶贫的理念。王一川说：“这两个人物，呈现出一闽一宁而闽宁合璧的组合格局，属于剧中最用心用力而又感人肺腑的灵魂式人物。灵魂人物的设立及其精神支柱作用的传达，深化了全剧脱贫攻坚题旨及其文化意义。”

山海情观后感简短 篇6

最近在看《山海情》，主要讲的是扶贫工作。目前看了8集，我看到了一代代劳动人民对生活的渴望，对生命的尊重。他们贫穷，但是有奔头，目标明确。而反观当下的我们，或仅仅是笔者我，生活在这么好的年代，却常常感到迷茫和无所适从。究其原因，是否是给我们的选择太多，出路太多所导致的呢？

在《山海情》中，所有人都有一个共同的愿望——让生活变得更好，多么朴实又可贵的念头啊。“让生活变得更好”，在不同的年代本就有不同的阐释。在《山海情》中，“让生活变得更好”指的是能吃饱，能穿暖，能挣上钱。但是在21世纪的今天，上一辈人梦寐以求的愿景我们轻易就能实现。那“让生活变得更好”是指什么呢？随着网络的兴起，我们看到了自己这方天地以外更大的世界。曾经的“吃饱”变成了“吃好”，“穿暖”变成了“穿好”，“挣上钱”变成了“挣大钱”。就此推算，对生活品质的追求仅仅是随着经济社会的发展进步有了新的变体而已。那么精神世界的空虚、迷茫和不知所措又是从何而来呢？

下面我们一起来将两者进行一个比对。在《山海情中》，就以广大农民为例，他们考虑的事情是庄稼，深耕、播种、除草、施肥，一件一件来，一年一年过，为此欢喜为此忧。而务工人员嘞，他们考虑的是“找到活儿”，工钱是多少，工作时间是多少。而公务员，则考虑的是怎样能最大限度的帮助农民，帮助这一方土地上的人们实现幸福的生活，做出自己的政绩。当然，剧中出现的还有企业家，专家教授等不同行业领域的人。反观21世纪，职业有：创业来的企业家、公务员编制、事业编制、专家学者、从事小商品经济的个体户、自媒体等等。这样看来21世纪的今天，随着交通地日渐便利，我们的职业发展前景越来越广，出路越来越多样。那么多样的选择是否是导致年轻人迷失的主要原因呢？可能吧，但说到此，笔者想到了很流行的一个词，叫做“斜杠青年”。也就说，在当下，我们不必死守着一份职业，从头到尾。那么照此说来，多样的选择并不是导致迷茫的本质原因啊？！

问题到底出在哪儿了呢？在讨论这个问题之前，笔者想要先谈一谈“外出务工”一词在21世纪新的解读。如果提到“外出务工”，我相信很多人和笔者一样，首先想到的是“农村”“贫穷”“青年劳动力”。但是，时代变了，“外出务工”也有了新的代表性阐释。外出务工，不仅仅指的是农村人，而更多是城市人，尤其是念过书、见过市面的年轻人。他们想要走出欠发达的地区，去往大城市，开创一片天地。他们告别了父母、远离了朋友，渴望在繁华的大都市找寻自己的一方净土。临近过年，这种感觉更是分外强烈，笔者相信自己最后也是会成为“外出务工”的一员罢，这是父母的期望，也是笔者自己对自己的交待，但是这也意味着自己要远离亲人，远离家乡。不是说，一代更比一代强么？为了我的下一代不再遭受此等分离的痛苦，我也希望自己真的能在“外”扎下根来。

如果说“外出务工”是笔者对生活品质的追求，那么笔者的精神追求在哪儿呢？我觉得这才是真正让笔者在这个年纪迷茫和不知所措的根本原因。在20多岁这个年纪，好的一点是我们可以大胆地对未来畅想，但悲哀的一点是所有的畅想都还只是畅想，感觉什么都会实现，都可能只是想想而已。牛年到了，24岁了，今年的我也愈来愈明确自己的人生方向。但是，这个方向充斥着不同的声音，我惊慌、恐惧、希望人陪。但是，理智又分明告诉我，这条路只能你自己一个人走，所有的后果也只能你自己一个人来扛。

有人说，“人最怕没有目标。”我不怕苦，不怕难，但是我最怕我的方向本就本就不适合我自己。这些天来，我无数次地怀疑自己，又无数次地坚定。但我始终告诉自己，我不知道做这件事情的结果是怎样，但我不做我一定会后悔。所以，人生在世，我一定要往前冲，不回头，为了不让自己后悔，一定要坚定地走下去。

“迷茫”的反义词就是“坚定”罢。到了这个年纪，哪有结果肯定是好的的好事呢？我一定要坚定地走下去，不回头！

山海情观后感简短 篇7

新年伊始，讲述福建对口帮扶宁夏，使西海固地区人民过上美好生活的电视剧《山海情》上线就迅速走红，成为2021年开年最受关注的电视剧作品。作为扶贫剧的标杆之作，《山海情》以其细节处见生活，温情中见人心、奋斗中见斗志的鲜明特色，感动你我，温暖寒冬，更让我们那些奋斗在脱贫攻坚一线扶贫干部的山海情致敬点赞。

党员干部是扶贫的核心，是脱贫致富的带头人。群众富不富，关键看支部。基层党组织在脱贫攻坚中承担着重要职责，是脱贫攻坚的主心骨和顶梁柱，充分发挥着战斗堡垒的凝聚力、战斗力，彻底激发贫困群众的向心力、创造力，在扶贫路上克难奋进，创事干业。目前扶贫成果的取得十分不易、成之惟艰，此时此刻坚守阵地，巩固成果尤为重要。党员干部要扛起重任、尽责履职，在大获全胜之前一丝不松懈、一刻不停顿，自觉带头落实扶贫工作责任，严格执行网格化挂点帮扶制度，发挥扶贫战斗员和宣传员的作用，深入联系村户开展帮扶活动，答疑解惑，解决包帮户发展中的突出困难和问题。重点关注和解决贫困群众的收入问题，确保收入来源真实稳定;落实两不愁和三保障，确保贫困群众吃穿不愁，基本生活质量得到保障，做到真脱贫、脱真贫、不返贫。同时建强壮大基层扶贫工作队伍，注重从年轻党员、三支一扶、公益组织、回村乡贤中吸纳优秀人才，培养成党组织班子的后备人选，充实扶贫骨干力量，为基层留下一支带不走的工作队。

技术人才是扶贫的支撑，是脱贫致富的领路人。人才是第一生产力。技术人才带来的专业知识和先进技能促使生产效率提高、产品质量提升，贫困地区可持续发展动力更足。人才各司其职、尽其所能，在脱贫战场上提供强劲的火力支援，是脱贫致富的根本保障，否则脱贫就是镜中花、水中月，扶贫成果只是昙花一现。带领群众找到一条脱贫致富的道路需要勇气和智慧，需要针对实际情况因地制宜，科学制定切实可行的扶贫计划，大胆探索符合实际的扶贫项目。授人以鱼，只能救一时之急;授人以渔，则可解一世之需。专业人才带来技术和知识，关键是能把它们留下来，技术人才和党员干部要加强沟通交流，定期组织开展有针对性和前瞻性的知识教授和技能培训，提高扶贫工作队的能力素质，激发贫困户的内生动力，增强扶贫路上抵御外部风险的能力，降低返贫的风险。贫困户只有真正学得到、做得出、赚得了，才能从根本上拔除顽固的贫困根，种上枝叶茂盛的摇钱树，避免出现队离业垮的不利局面。

贫困群众是扶贫的主体，是脱贫致富的受益人。已经实现脱贫的贫困户，要珍惜来之不易的扶贫成果，彻底消除等靠要、容易放弃的思想，树立自强自立、艰苦奋斗的精神。认真听取党员干部对政策宣传、方针解读，了解掌握扶贫相关的优惠政策和补贴措施，主动向技术人员学习最新的科学技术和业务技能。已脱贫的群众要居安思危，及时反映可能造成返贫的困难和问题，真实反馈因学、因灾、因病、因残再次致贫的情况。对于党员干部和技术人才牵头的扶贫项目要勇于尝试、大胆参与，利用劳动入股、资源入股或技术入股的方式，真正撸起袖子加油干、勇敢干，担当起脱贫主人翁的角色，争取早日脱离贫困队伍。收入是衡量是否脱贫的重要指标，贫困户要积极配合扶贫工作队的工作要求，对于收入来源和组成要如实反映，确保工作队掌握的数据真实、完整和有效，便于有的放矢加大帮扶力度，如期实现全民脱贫。

打赢脱贫攻坚战，中华民族千百年来存在的绝对贫困问题，将在我们这一代人的手里历史性地得到解决。这是我们人生之大幸。脱贫攻坚已经来到收官之年，在扶贫路上共同奋斗的三人，定会携手迈向全面小康的伟大胜利。

山海情观后感简短 篇8

我们的“山海情”

《山海情》是一部脱贫攻坚剧，围绕西海固人民群众移民搬迁，克服困难，脱贫致富展开。故事中的种种冲突矛盾像极了我们在脱贫攻坚道路上的障碍，也正是因为这部剧的剧情贴近实际而引发了大批在基层一线脱贫干部的有感而发。

我们的“山海情”，是“位卑未敢忘忧国”的赤子情。脱贫攻坚战自xx年始，已过5年，50多万第一书记、300多万帮扶干部扎根基层，28.98万名科技特派员推广应用5万余项先进实用技术和新品种到一线，这些数据的背后是万千扶贫工作者为国家富强、民族振兴的辛苦付出。耶鲁村官秦玥飞，在殿堂和田垄之间选择了后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，用汗水浇灌白云村希望的种子;“第一书记”黄文秀研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命;“人民的樵夫”廖俊波，牢记党的话，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”，他们以共同之理想，凝聚各自的力量，以各自的奋斗，诠释着殷殷爱国之情。

我们的“山海情”，是“一枝一叶总关情”的为民情。“利民之事，丝发必兴;厉民之事，毫末必去”，人民是我们党执政的最大底气，是我们国家的坚实根基。十八大以来，习近平总书记用脚步丈量了祖国的山川大河，走遍了全国集中连片特困地区，在十八洞村首次提出“精准扶贫”重要思想，7年过去，十八洞村在上级党委政府的带领下锐意进取、不断创新，让精准扶贫结出了“幸福果”，全村干部群众正向着全面小康阔步前进。在“为民”这个大的主题下，以习近平同志为核心的党中央，始终聚焦着人民群众最关心的问题，有没有吃饱饭?有没有收入?这也体现了习近平总书记以人民为中心的发展思想，在脱贫攻坚这条路上，我们不回避道阻且长，让每一步向前的脚印都凝结着真实汗水，才能谱写出新时代人民美好生活的新篇章。

我们的“山海情”，是“不破楼兰终不还”的热血情。xx年12月3日，习近平总书记在中共中央政治局常务委员会中强调“我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，近一亿贫困人口实现脱贫!”这是中央到地方树立的坚决打赢脱贫攻坚战的决心使然，是数十万扶贫干部与贫困群众融为一体的责任使然。开展东西部扶贫协作、组建决战收官攻坚队、派强用好第一书记等硬核措施筑牢了脱贫攻坚的根基，凝聚了万众一心的合力，强化了“摆脱贫困”的意识，在行动上做好了背水一战的准备，才啃下了最难啃的硬骨头，高质量书写了脱贫攻坚答卷。脱贫摘帽不是终点，而是我们新生活、新奋斗的起点，今年是“十四五”的开局之年，是现代化新征程开启之年，更是中国共产党成立100周年，我们会以更加坚决的态度，更加有力的措施，更加务实的作风，推动乡村振兴走向新征程。

山海情观后感简短 篇9

让产业扶贫成为“攻坚利器”

10月17日，习近平总书记对脱贫攻坚工作作出重要指示强调，xx年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年。各地区各部门要总结脱贫攻坚经验，发挥脱贫攻坚体制机制作用，接续推进巩固拓展攻坚成果同乡村振兴有效衔接，保持脱贫攻坚政策总体稳定，多措并举巩固脱贫成果。

产业增收是脱贫攻坚的主要途径和长久之策，要攻克深度贫困难题，实现稳定脱贫，必须要高度重视产业扶贫。越到最后攻坚时刻，越要持之以恒、久久为功抓好产业扶贫工作，绷紧弦、拉满弓，着力推动贫困地区加快特色产业发展、提升产业带贫能力，进一步巩固脱贫攻坚成果，防止返贫致贫，为决胜脱贫攻坚战提供有力支撑。

强化规划引领，构筑产业扶贫升级“格局”。要继续加大贫困地区特色产业发展政策支持力度，围绕资金投入、金融扶持、科技服务等方面，出台一系列切实有效的政策举措，为产业扶贫升级搭建起“四梁八柱”。坚持从实际情况出发，不搞“高大上”“大呼隆”，着眼产业基础和自然生态优势，因地制宜制定扶贫规划方案。深入基层调研、聘请专家把脉，反复研究论证，在特色粮经作物、园艺产品、林特产品等特色产业上做足文章，推动形成“一县一业”“一乡一特”“一村一品”的产业发展格局。

聚力模式创新，拓宽产业扶贫带动“路径”。在选品种、育产业、拓市场、创品牌的过程中，要坚持市场导向和用户思维，大力培养产业致富带头人，选聘产业发展指导员，带动和指导贫困群众发展特色产业。积极培育经营主体，完善利益联结，构建“龙头企业+合作社+贫困户”等多种带贫模式，采取订单生产、土地流转、就地务工、股份合作、资产租赁等方式，把扶贫工作融入产业链条，促进贫困群众脱贫致富。围绕产业发展需求，开展实用技能培训，持续加大就业扶贫力度，增强贫困劳动力就业技能，进一步提高贫困群众“造血功能”。

坚持主动发力，打通产业扶贫对接“通道”。倡导消费扶贫理念，完善东西部协作、定点帮扶等消费扶贫协作长效机制，通过开展贫困地区产销对接，广泛组织动员各类企业、社会组织和社会公众积极参与，踊跃购买扶贫产品，形成社会各界参与消费扶贫的良好氛围。抓住农村电商发展机遇，以大学生村官、返乡青年和个体经营户等为重点，培育一批电商创业带头人，补齐扶贫产业上行短板，加大对当地特色扶贫产品的推介力度，推动电商平台、批发市场、大型超市、固定客户等与贫困地区建立长期稳定产销关系，将消费扶贫由“被动帮扶”变为“主动发展”。

山海情观后感简短 篇10

一纪山海共赴未来

近日，一部名为《山海情》的电视剧大火，让无数观众在笑中带泪、意犹未尽中追完了全集。这部剧讲述的是上世纪九十年代以来，宁夏回族自治区为了让西海固贫困地区的老百姓过上好日子，在福建的对口帮扶下，实施“吊庄移民”政策，动员他们从山里头搬到银川附近的平原，发展生产，再建新家园，将飞沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。剧中展现的爱情、亲情、师生情、为民情，每一份感情都是自然流露，村民的坚韧、乐观和扶贫干部马得福的奉献让人动容，也为作为基层干部的我们接续推进扶贫工作、共同谋划乡村振兴、如何作为带来了思考。

坚韧脱贫本不易

“村里的女子为了一头驴就能嫁人”，“兄弟俩只有一条裤子，谁要出门给谁穿”，穷苦的环境亟待改变，但顽固的思想根深蒂固。移民搬迁的目的地玉泉营，并非一片已建成的乐园，而是一块等待乡亲们自己去开荒拓土、从零建设的新家园，不少村民开始拒绝搬迁。马得福一家一家去跑，一人一人解释，不断探索脱贫新路子，经过不断努力，才让荒芜的戈壁滩里实现了“塞上处处是江南”的愿景。刚刚过去的xx年是极不平凡的一年，但我们依旧实现了832个贫困县全部脱贫的目标，我国已经没有绝对意义上的贫困人口。但我们也要意识到，实际生活中，很多人因为没有固定收入和自身发展能力较弱，抗风险能力是不足的，因此我们依旧要保持坚韧不拔的意志和毅力，防止返贫现象的发生，精准精心精细做好接续推进扶贫工作。

乐观积极去尝试

剧中的马得福是农校毕业的大学生，原本可以选择更好的就业路子却选择了回家乡建设，村民们不理解不支持，甚至产生冲突，他依然积极乐观，从苦口婆心地劝返吊庄户、帮助村民完成“吊庄移民”工作，到软磨硬泡给移民村通电，再到之后东西协作扶贫政策出台后，带领村民们共同走上致富的康庄大道，是乐观支撑着他砥砺前行。基层工作往往具有工作繁忙、事务繁杂、任务繁重的特点，这就需要基层干部保持良好的心态，把积极乐观作为工作的一项内容和一种追求。积极的心态是会相互感染的，每一次的走村串户、亲切交谈，每一个展颜微笑和郑重承诺，都会给群众带去阳光般的温暖。说积极的话，做积极的事，以坚定的理想信念、积极乐观的态度，增强为民服务水平，建立良好的干群鱼水情。

奉献甘为“孺子牛”

整天操心着村民们的搬迁、用电、灌溉等事情的基层干部;为了让孩子们能接受更多教育，数十年坚守贫困村小的老师;为了帮村民们掌握一技之长，钻菇棚、掏腰包、挨拳头的技术专家……他们都是牺牲小我，成就大业的奉献者。正是有他们改天换地的豪情和坚持不懈的努力，才带领了老百姓在广阔的戈壁滩里落地生根，发家致富。基层工作是直接面向人民群众的窗口，无论是脱贫攻坚、乡村振兴，还是经济发展，一切都是为了人民。作为基层干部更应该时刻谨记权为民所用、情为民所系、利为民所谋，敢于思考、善于谋划，想民之所想、解民之所难，用实际行动诠释“孺子牛”的精神内涵。基层干部要把工作做到群众心坎上，把事业书写在祖国大地上。

志合者，不以山海为远。愿山河锦绣，国泰安康!

观看孩子厌学教育讲座观后感(1000字)

我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，那些思维的火花在观看过程中可能转瞬即逝，此时就可以写一篇欣赏好剧笔记，用文字把自己的想法记录下来。思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理。从哪些角度写好一篇观后感呢？下面是小编为大家整理的“观看孩子厌学教育讲座观后感(1000字)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇1)

11月14日下午，河南省孔子学会理事、河南省儒学文化促进会常务理事、河南省家庭教育研究会常务理事许建国老师应荥泽志工的邀请，在崔庙镇初中阶梯教室作了一场精彩的家校同行弟子规国学讲座。来自崔庙镇小学的学生家长和部分老师300余人聆听了讲座。

我是第一次负责荥泽志工群的活动，接到任务后，第一个念头就是想把这个活动尽可能做到圆满，不辱使命。前期和许建国老师及荥泽志工、崔庙镇文教组组长贾老师联系，确保讲座现场条件及设备达到许老师的要求。14日中午11点，我和志工佛缘在指定地点等待迎接许老师的到来。11点30分，我们和许老师驱车赶到崔庙镇，和志工贾某会合，简单用完午餐后我们来到崔庙镇初中阶梯教室查看现场情况，张贴条幅。志工蓝天缝纫和紫月幽兰也赶到现场帮忙……

讲座中，许建国老师结合现代人的子女教育、夫妻关系、身心健康、工作状态，带领大家认识人生的真相：天道、师道、孝道、因果；启迪我们真正的幸福是五福临门：长寿、富贵、康宁、好德、善终，践行传统文化的仁爱、互爱，互助、大同，因为，行善不能等待，行孝不能等待！三百多人的阶梯教室座无虚席，大家被许老师的演讲内容深深吸引，时而浅笑，时而流泪，时而低头反思，人人内心进行了一场激烈地洗礼……“一对夫妇嫌弃自己的父亲年老丑脏，不让上桌吃饭，给父亲用木棍做了一双筷子。有一天发现孩子也在摆弄木棍，就问孩子做啥，孩子说是练习给他做筷子，他大为震惊，赶紧把父亲请回饭桌再也不敢不孝了。”尊老、爱老、养老，莫等子欲养而亲不待时，空悲伤。

“锄禾日当午，妈妈真辛苦，上午睡懒觉，下午斗地主，晚上聊微信，饭也没人煮。”虽是孩童的戏言，我听到后为之一震，这样的妈妈，能教出优秀的孩子吗？肯定不能。上形下效，父慈子孝，什么样的父母，教出什么样的孩子。反思自己，虽无上述这么多恶习，可我爱睡懒觉、爱发脾气，也爱玩手机，孩子现在可不是也一样吗？儿子顶撞我时我很生气，现在终于找到根了，原来己不正真不能正人，当妈妈的都希望能培养出一个优秀的孩子，可是耳濡目染，想学好也难。古有“岳母刺字、孟母择邻断杼、陶母封坛退鲊”，我们虽是凡夫俗子，也应当给孩子做个好的榜样。听闻“问题孩子”参加了弟子规国学讲座彻底转变的故事，我迫不急待的想与儿子一起参加培训，我们一起把坏的习气改掉，迎接新的生活。

许老师的话至今记忆犹新，掌声的掌字是由高尚的尚字和手组成，鼓掌的人是高尚的人，老祖宗在造字时已告诉我们要多对别人鼓掌赞美；舒服的舒字是舍得的舍，给予的予组成，舍予了别人自己会很舒服。的确如此，付出、奉献是做人的最高境界。

感恩卓尔不凡会长把活动交给我负责，感恩许老师的精彩演讲，让我受益匪浅，期待能够更深入、更全面地了解国学。

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇2)

本周三晚6点30分，我参加了学校举办的由校青年讲师赵晋平老师带来的第四期家长课堂教育讲座。当屏幕出现《让爱变得更有智慧》，这几个大字的时候，我就被这几个字眼深深吸引住了，赵老师温婉动听、通俗易懂的话语深深感染了我。

赵老师首先对现代孩子及五年级孩子的年龄段特点进行了总结分析，并针对这个年龄段孩子出现的问题，采取的处理方法及技巧进行了讲解。赵老师运用身边的真人真事，让我们懂得了家庭教育的重要性，应该如何进行家庭教育，如何教育孩子。向大家阐述了教育孩子家长要做到：调心情、调脾气、调习惯。作为在教育孩子道路上迷茫的我忽然茅塞顿开：要想让我们的孩子变得优秀，我们就要变得优秀。一个半小时的讲座结束了，走出报告厅，走在回家的路上我的心里感慨万千。

“为什么总是粗心？为什么又退步了？为什么这么不懂事？为什么这么不自觉？我给你吃好的，穿好的、手机、电脑、ipad、上下学小车接送、每周吃一次德克士、给你创造了这么好的条件，这么爱你，你怎么这么不争气。”这是我们所有家长会经常对孩子说的话，此时的我们会训斥、会责备、会埋怨、甚至恶语相向，我们把一切出现的问题都归结在孩子身上。是啊，平时我们都太注重结果，急于求成，没有耐心去认真陪伴孩子的成长，做错了，只是一味责备，却没有告诉孩子：“错了，你还可以重新再来”；“只要坚持，你一定能行”；当孩子犯错的时候，我们没有告诉他以后应该怎么做，长此以往形成恶性循环，孩子越来越差。其实我们都错了，一切的根源在我们家长本身。我们给予孩子的爱是溺爱，是盲目的爱，是自私的爱。忽然想起最近微信圈里流行的一段话：我们总是说我们在无条件地爱着孩子，其实孩子更是无条件地爱着我们！他们可以承受我们的坏脾气，事过之后依然天真无邪地对我们微笑，他们可以承受我们的错误，事过之后依然会紧紧地拥抱我们！孩子会毫不吝啬地向我们表达自己的情感、喜爱、笑容，面对这么天真可爱对我们不计前嫌的孩子，我们怎么可以不让自己的情绪变得平稳些，再平和一些呢！

是啊！请问？你有多久没有问过孩子：“宝贝，你有什么心事和妈妈说吗？”宝贝，你今天在学校学的开心吗？”，有多久没有给孩子一个温暖的拥抱了。那么我们就从现在开始，放下无聊的聚会、放下手中的手机。先改变自己，让自己先变得优秀，从点滴做起，对我们的孩子多一些耐心、多一些温和，多一些沟通，多一些“小心机”，给孩子创造良好的成长环境，给他正确的引导。我们的孩子何愁学习成绩不好，何愁学习不会努力，何愁不懂事，何愁不成才呢？当他在以后的成长道路上跌倒的时候，还能够重新爬起来微笑地说：“重头再来，我一定能行”；当他在自己衣食无忧的时候，依然能够尽最大的能力帮助到需要帮助的人；当遇到曾经伤害过他的人，依然能宽容大度、不计前嫌，那我们对孩子的教育就成功了。

“爱”，是一个多么温暖的字眼，让我们都做一个有智慧的家长，重新认识我们的孩子，用我们的智慧给予孩子“大爱”，让他成为优秀的人。

不知不觉已经到了家门口，孩子一见到我扑到我怀里说：“妈妈，我的作业做完了，等你检查。”此时的我改变了方法说：“宝贝，自己先认真检查一下，看有错吗，然后妈妈再检查，如果你能检查出来，那你又进步了。”听完我的话，孩子非常开心地接受了我的建议，自己检查出了好几道错题。看着开心入睡的孩子，我的心情也很舒畅，相信明天一定会是新的开始！

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇3)

听完了这次的讲座，我明白了毒品是一种可恶的东西，它不知道摧毁了多少人的生命，也不知道它毁了多少人的前途，而有些人却为了赚钱把这个“天使的表面，恶魔的内心”的毒品拿去偷偷地贩卖、放进客人的饮料里。

为什么说是“天使的外表”呢?因为有些毒品可以融入水中，不容易发现。有些毒品外表很好看，吸引人去吃。有些毒品外表很有趣，让有些人当兴奋ji吃下去。而恶魔的内心是因为，吃了毒品后，一般会令人兴奋，但是，这会使人会发生一现不正常的表现，比如：上瘾、自残、躲避他人……。还会对自己的身体会产生许多不良现象，比如：头晕、运动阻碍、精神错乱……所以，我建议大家不要吃，甚至不要碰这种东西。

现在，国家对毒品也抓的很严，即使是帮别人把毒品给别人，也会坐牢的，更不用说是制造毒品、贩卖毒品了。小朋友们，如果遇到人要你把一个东西给那个人的话，千万不要干，要不然为什么那个人离他要你给的那个人那么近，要你帮他给呢?明显要给他的是不能光明正大送给别人的东西。

有些时候，有些人会因为无意中喝下被下了毒品的饮料，而产生悲剧，而一般会下毒品的地方，一般是娱乐场所，所以要小心这些地方，如果真的不幸吸毒吸上瘾了，必须迅速去戒毒所去戒掉，不过我先提醒一下，吸毒容易戒毒难啊，所以不能去吸毒。

毒品是人间的垃圾，是可恶的东西，是个“天使外表，恶魔内心“的恶魔!

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇4)

俗话说：“无规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律。我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律是为了保护我们而存在的，我们什么也不用做?是的，法律是保护我们健康成长的，却不是保护我们违法犯罪的!法律为我们创建了一个良好的社会秩序，给予了我们一个安定的生活环境，但法律同时也赋予了每个人的义务，也要求每个人知法、懂法、守法。也许有些同学会讲：我还小呢，讲-法律还远着呢?那就错了，其实法律离我们很近，渗透在我们生活的方方面面。

我们先来看这样一组数据，全国每年有近1.6万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小学生平均每天达40多人，而其中位

居首位的，就是交通死亡人数。在现实生活中，当我们走在马路上，会时不时地发现有人闯红灯，有人逆行车，有人边骑车边听音乐，有人骑车带人等违反交通规则。可见，正是由于法律的存在，才使我们的权利得到应有的保障。

目前，社会上还存在很多着违法犯罪现象，我们青少年因安全防范意识和社会实践经验的缺乏，在应付各种异常情况方面能力还有所欠缺。但仅仅依靠社会、学校、家长的保护是不够的，更重要的我们要增强法制意识，做到学法、知法、懂法、守法，做一个知法、守法的小学生。那如何做一个遵纪守法的小公民呢?我认为，作为一名小学生，应从以下几方面做起：

努力做到知法、懂法、守法。努力学习我国《宪法》、《义务教育法》《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》等法杂烩网律知识。

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇5)

人生如同一张白纸，我们成长的过程就是在给这张白纸着色的过程，我们走的每一步都会留在这张人生的纸上。 有的人留下的是一张色彩斑斓的纸，上面满是绚丽的图案;有的人留下的则是灰暗一片;更有的是还没来得及在这张纸上添满色彩，这张纸就早早飘零!

周三，我们听了一场法律讲座，听完后我的心久久不能平静。法律，虽听听觉得离我们很远，但它实际就在我们的身旁，并且无处不在。下面来听一个关于法律的事例吧：

被告人刘某年仅15周岁，是一名初中学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩的，以后就经常去网吧玩，之后一直沉迷于网吧，可是父母不给钱，怎么办呢?他想到了向同学敲钱，一天，他在操场玩时，碰到了同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来替他拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人打死你，方某很害怕，将自己身上仅有的5元给了刘某。以后刘某的胆子更大了，陆续向方某要了3次，共计60余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿出50元，方某不给，刘某便将方某带到一个偏僻的地方，用碎玻璃刮方某的手掌，用烟头将方某烫伤，并要求方某第二天中午把钱交到刘某的手中。在这种情况下，方某才将这件事告诉他的父亲，方某的父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案。刘某在接受审判的时候说到：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果。”经审判，刘某被判处有期徒刑2年6个月。到了9月1日，刘某坐在牢房里悔狠交加，他痛苦道：“今天是开学的日子，我是多么想背着书包去上学啊，当时我只是想到好玩，没想到我的行为是犯法的呀，我好后悔啊!”

在我们的身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。他们认为只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，骂人，打人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐 腐 蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有待在失去人生自由的监狱了。青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很容易受就到外界的影响，一步步走上了不轨之路。有的后来 竟 发展到了结伙抢劫!最后被公安机关抓获，受到了应有的制裁。这不是又给我们敲了一记警钟吗?我们正处在花样的年华，诗样的年龄，谁愿意在失去人身自由的地方度过本该非常美好的日子呢?

法律是冷酷无情的，它决不会因为你后悔了，或者是你不知道这样做是犯法的而不惩罚你，谁触犯了法律谁就必须要接受处罚。所以说要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己悔恨终生!同学们，让我们行动起来，学好法律知识，做一名知法、守法的好少年吧!

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇6)

不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学三年来的听讲座，我从中受益匪浅。还记得第一次去听讲座场景，那是大一的第一学期，那时我傻乎乎的，只是听说听讲座可以加学分就去听，但具体是听什么讲座我都不知道，只是为了学分头晕脑胀的和同学一起听讲座。

第一次听讲座的确实是很痛苦的，那时天气热，而且人又多，从头到尾我都是站着听完那次讲座，那时的感觉真的不是那么好受。

之后，由于种种原因，我隔了好一段时间没有去听讲座。当我在次听讲座时，我发现其实有一些讲座对我很有帮助，我确实能在听讲座的过程中学到很多东西。现在，在学校里，获得信息的来源有很多种，如上网，看书，参加活动，听讲座等。现在作为一名大学生，获得一些信息的来源很大部分都来源网上，虽然能够上网获得很多的资料，但网上的东西其真伪还得有一定的阅历才能辨别出来，而且，在网上看的东西多，忘记的也快。

在大三大四，我觉得有时候去听听讲座获得一些信息的来源是一个不错的选择，当然去听讲座也要有选择性的，不要盲目的，为了学分去讲座里呆着，那样的话是毫无意义的，还不如留着时间去做自己觉得更有意义的事情!每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方，当然并不是每个讲师讲的每一观点都是对，最起码有一些观点我个人并不是很赞同。但毕竟每次讲座都是经过讲师的精心准备过，就算有和自己观点不同的地方，也是值得我们去思考的。有一些讲座的具体内容我自己都忘记的，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的于丹教授关于”阅读经典，感悟成长”的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。于丹教授在讲座中说出了一个故事：孔子课堂上的学生席间闲谈理想!有的学生说要财富，有的说要做大将军!也有的说要做隐士?当学生问到孔子时：孔子说：老者安之，友者信之，少者怀子!意思就是说：能让父母老者们身安心安!朋友都相信你，小孩子长大了都能想起你!意思是说：对父母孝顺无非两个是四个：顺意，色难!顺从父母之意，对父母和颜悦色!人一生在不同的年龄阶段总会遇到各种各样的朋友，朋友对你的评价是一个信字!如果你认识那么一个两个知心的朋友对你的评价是如此的话!知足矣!每个人都会小的时候!孩子们天真无邪!当孩子们都长大时，能想对某人在自个小时候对他的好。

此外，我还想说一下在听开复老师讲座过程中的一些其他方面的感想。在演讲结束的提问环节，所有的提问问题的学生的问题都是那么的啰嗦，其中还有不少问题是开复老师在演讲的时候就已经说到过的了，但是开复老师还是那么耐心地听完一个长达几分钟的问题。因此我想到了以下两点，我们大学生确实要提高自己总结问题的能力，还要提高自己倾听的能力。

在这大学的三年里，我很荣幸能得到这么多次听讲座的机会，我也学到了很多东西，在这么多次听讲座的过程中，我真的是是受益匪浅。

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇7)

这个周日，我准时的在8:20分坐在了沙发上，打开了电视机，收看河南台法治频道播出的由于丹老师主讲的《中小学人格教育》专题讲座。

于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯，懂得孝敬父母，尊敬老师，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等。

看完了于丹老师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅。从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习，除了学习，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条，等着我去享受他们的劳动成果。甚至让我误以为这都是他们应该做的，只要我学习好就行了。

听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学习并不是最重要的，比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。

做人其实也是一门学问，其中包括道德、礼仪等等。而我们小学生除了要做好道德、礼仪方面的学习之外，还要在生活自理能力方面有所提高。一个人，就算学习再好，但却不能自己照顾自己的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情，要先自己学着试探性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙。

于丹老师讲的这一堂课，让我明白了一个道理：在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。

大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名小学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习，不是吗?

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇8)

今天我看了北大于丹教授的感恩讲座，看了这个讲座我深受感触，讲座的主题是-----感恩教育。

于丹老师先讲了孝道，说岳母刺字和周恩来敬母的故事，有一个人特别让我感动，他为了救母亲，偷偷给母亲捐了一个肾。现在的小孩天天过着衣来伸手饭来张口的日子，但却只知道家长为自己付出一切，而不知道回报。有这样一个故事，一个小女孩，因为父母天天宠着惯着她，所以得了“公主病”，一次妈妈烧水时不小心把手烫伤了，此时小女孩正在看电视，妈妈就把烫伤的手伸到小女孩眼前，只听小女孩严厉地哄到：“去、去、去，别挡着我看电视!”虽然这是一个看似很平常的小事，却能反应一个孩子的孝心。我觉得我在这方面做的就很好，我特别关心我妈妈，她要是哪不舒服，我就会想一切办法让她好一些。

第二点，于丹老师讲的是发现，她讲了一个故事让我记忆犹新：有一个老师找来了10名同学，对同学说：“今天我们要走过一个小黑屋，一定要跟着我走，因为那里有许多机关。”说完就带头走进了小黑屋。进了黑屋，伸手不见五指，同学们都紧跟着老师一直走到了头。同学们想：这也没什么难的啊!这时老师打开了灯，同学们吓坏了。原来他们刚才走过的是一根独木桥，独木桥下竟是一个鳄鱼池!老师让同学们走回去，没有一个人敢，在老师不断催促下终于有两个同学回去了。这时老师又打开四盏灯，同学们这才看清楚，原来鳄鱼池上面有保护网。这时零零散散又过去几个人可是最终还是有两个同学没过去。这个故事告诉我们，生活中遇到的事情要勇敢的面对，要去发现，只有不断地发现才能看出生活中的另一面。有人说生活像一锅烧开的水，每个人融入到生活时的态度都是不同的，有人会被生活给煮软了，有人会被生活把内心煮硬了，而有些人会融到生活这锅开水里，像茶一样让生活有滋有味。

父母给了我们生命，为我们默默地付出了一切，我们应该孝敬父母，不要把父母的健康置之度外，做一个讲孝道的好孩子，自己能做的事自己做，主动承担自己的责任，长大后要主动寻找机会，而不是去等待机会。

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇9)

5月10日下午，我们聆听了由校长及领导们主持的讲座——注意安全，关爱生命。通过这次讲座，让我们更深层地了解到了生命的价值。 我国每年由交通事故而引起的死亡率急剧上升。就在2017年，事故达35万起，而因车祸身亡的人们足以两次坐满可容纳25000人的体育馆。多么令人惊愕的数字! 闯红灯、超速行驶引发一连串的汽车追尾事件，因此葬送了多少人的生命!川流不息的高速公路是现代人富裕的象征，但每一次出行都是生命的赌博。 生命诚可贵。 我们生活在这个世界上，无常的生命和身不可测的命运把我们安排在自己的位置上，每个人都是一样，经历春夏秋冬，体味生老病死。我们唯一能做的就是勇敢地担当自己的责任，建设好生命中的每一天!人生中，无论你扮演什么角色，迟早都会一身清净回归大自然，那一时刻也许遥遥无期，或许近在眼前，但在这之前，我们不能够坐以待毙，要适时地抓住将要逝去的岁月，珍惜每一天，才不枉走这一回。 青山上的花儿告诉我：生命的美丽绽放在春天;田野里的小溪流跟我说：我的生命，在酷暑为行人解渴;校园里的枫树说：我用火红的生命点缀伤感的秋日;门前的雪人说：有我在，冬天不再寂寞! 夜晚，我做了一个奇妙的梦：天空湛蓝如水，每个人都拥有一双闪亮透明的翅膀，飞在空中，向我招手……

观看孩子厌学教育讲座观后感(篇10)

今天我看了于丹老师的专家讲座，我很受启发。于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

孩子是我们家长的心头肉，有谁不喜欢他呢?哪怕一辈子为她受苦受累也心甘情愿，无怨无悔为他抵挡人生的所有风险，不想他受到一丝一毫的伤害。可怜天下父母心，殊不知，你对他的这种潜意识的保护就是对他最大的伤害。你培养的孩子将是适应社会生存的低能儿，当他独自面对社会的时候，只会手脚无措，处于被动状态，同时也是你教育的失败。

于丹老师的第一个主题是：如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩。我私下认为她把孝心立在教育的第一位，是把教会孩子懂得感恩看着所有教育的重点。她举了一个事例：有一个被父母捧在手心里的小公主，衣来伸手饭来张口，当母亲做饭时被烫伤，妈妈把手伸到她面前的时候，孩子却说：“不要挡着我看电视。”我们一定很气愤，心里责怪这个孩子，如此没有孝心。不过仔细想想，还是应该责备父母：没有教会她感恩，她只知道索取，觉得父母给她们的一切都是应该的。

我清楚地记得发生在我孩子身上的一件事：前年暑假，我和两个孩子在洋人街玩，街上的烤肉串飘着香味，孩子好想吃，我一向心疼我的`孩子，智力有问题、身体不好又多病，我花45元买了15串，烤的时候要等一会儿，孩子问我：妈妈，你吃几串?我心里窃喜，孩子知道心疼我啦，把我的留出来他们再分，我肯定希望孩子能多吃点，就告诉他：妈妈吃两串。可是孩子的回答让我很意外：妈妈，15串平均分给我们3人，一人5串，那你还剩3串，全给我吧，不要给姐姐。一下子，我很无语，他像一个智力有问题的孩子吗?他不是算得很正确吗?他不是还会为自己算计吗?我家庭教育的失败呀!由于他是一个身患疾病的孩子，我从来没想过自己，生活中没有一次不先为他考虑，可是我培养出的这个自私的孩子，对我、对社会究竟有什么作用呢?

此后，我开始考虑对孩子的教育，孩子智力不好我们可以慢慢来。在情商和智商的培养之间，我还是先选择——情商。一个人，如果他没有孝心，不懂感恩，心里只有他自己，那么，智商越好，文化程度越高对社会的危害性越大。相信很多人还记得20__年的事件和在百年名校复旦大学饮水机投毒事件的发生，倘若培养出的孩子仅有才而无德，那真是教育的悲哀，做父母的悲哀!

基于此，我建议我们做父母的，多看看教育孩子的书籍和讲座，获得一些教育孩子的方法和技巧是必不可少的。

观看冬残奥会观后感1000字(模板10篇)

读后感大全主题阅读推荐：“观看冬残奥会观后感”。

电影对于我们的影响甚至超越了书籍，不仅如此，心中经常还伴随着感动和见解，观后感，可以说是看了什么作品，内心有什么感受。观后感的“感”就是要落实到实际行动，不然就失去了观后感的意义。我们应该怎么写好一篇作品的观后感呢？急你所急，读后感大全编辑为朋友们了收集和编辑了“观看冬残奥会观后感”，希望你能从中找到有用的内容！

观看冬残奥会观后感【篇1】

观赏完本届冬奥会的开幕式之后，我陶醉其中，五光十色的光影渲染了整个会场，虽然是冬奥，但是春天的脚步时时刻刻都能感受到，画龙点睛的冰五环、不一样的大雪花缀满了世界各国的名字，浪漫抒情就像浓妆重彩的水墨画。其中最为悬念和大胆的环节莫过于开幕式的点火部分，以往的奥运点火部分，都是精心筹划，为世界留下了久久的回忆，运动员远距离射箭点燃奥运圣火、空中飞人点火、高科技激光点火、奥运名人点火。看完北京冬奥开幕式的点火后，是惊艳、是释然、是回归，在世界日益倡导低碳环保的当下，搞一个出其不意的大场面点火固然可以带给观众一个震撼，但是一个“润物细无声”的动作，由中国运动员将最后一棒火炬放在火炬台上，围绕其中的大雪花有各国名字刻在上面，太出人意料了，不点而点，非大火而是微火代表永恒绵长、生生不息，是载入史册的仪式，简朴的才是最真的。

让世界期待接下来运动员的表演吧！

观看冬残奥会观后感【篇2】

仪式前表演是由北京、石家庄、张家口3个地区的普通群众用最饱满的热情来展现海纳百川，载歌载舞的大美中国。各个地区也为庆祝冬奥会成功举办献上各自的文艺表演。在全世界的期待中，简约、安全、精彩北京冬奥会仪式在流光溢彩的鸟巢拉开帷幕了。

开幕仪式先是介绍中国农历中24节气，开幕式就在居首立春到来之日正式开始啦!第一个表演是欢迎表演先是小草萌发，寓意着让我们和全世界一起迎接万物复苏，生机勃勃的春天来了。然后变成蒲公英，在小男孩的吹气下，蒲公英的种子飞散着向天空飞去变成了灿烂的烟火洒满大地。接下来升旗仪式，让我莫名地激动。第二个表演是最让我兴奋的表演了，大屏幕上一开始是一滴深蓝色的水滴入水中，瞬间幻化出了黄河之水奔腾而下，只能用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来形容它的波澜壮阔。场内出现长方形的冰块，展现出各个国家的冬奥会时间，最后出现了2022年北京冬奥会，随之雕刻出一个冰五环。紧接着各个国家的运动员出场，结束后天空中飘起了写着不同国家的小雪花，一个橄榄枝把聚集在一起的小雪花编织成了一个大雪花，全场瞬间进入一个洁白、浪漫、纯净、唯美的如诗意境，一朵雪花贯穿整个开幕式。接下的表演分别展现冬奥会主题口号一起走向未来和奥林匹克格言更快、更高、更强和更团结。最后的表演是点亮火炬，在一片歌声中由许多中国运动员手举火炬一个传一个，最终由两名年轻运动员将主火炬插入雪花中心，寓意着星星之火可燎原，永恒绵长，生生不息。每个赛区也分别点亮了火炬，随着烟花的盛开北京冬奥会正式开始了。

北京冬奥会开幕仪式是一场载入史册的历史盛典。作为中国人，我为之骄傲，为之兴奋，为中国运动员们加油，为中国加油!加油!

观看冬残奥会观后感【篇3】

前不久，张艺谋打造的冬奥会开幕式、闭幕式用中国式的文化，震撼了全球观众，因此大家也对冬残奥开闭幕式非常期待。

3月4日北京冬残奥会将正式开幕，据央视新闻消息，冬残奥开闭幕式目前各项准备工作就绪，今晚将进行演出前的最后一次彩排。

据介绍，2022年北京冬残奥会开幕式将以“生命的绽放”为主题，在80分钟左右的时长内，秉持残健融合的理念，通过十多个场上环节，在温暖、感动的氛围中，展现残疾人对“更美好的生活、更包容的世界”的不懈追求。

北京2022年冬残奥会开闭幕式总导演张艺谋表示：已经跟冬奥开幕闭幕不一样，冬奥还是冰雪蓝，而我们是这样的一种五彩斑斓的感觉，表达出热烈的情感、打动人心的情感来，而这个特点恰巧是冬残奥会最能达到的。

张艺谋强调：“我们加班加点把这场开幕式充满感情的这个点突出，也许我们就成功了。”

据悉，本次冬残奥会开幕式汇聚了来自全国多地、各行各业的参演人员。

其中，残疾人占比为30%，主创团队运用仿真排练技术，提高排练效率，突显人文关怀，通过将残健融合的理念贯穿于内容和形式当中，阐释自强不息、同心与共的精神内核。

让我们的社会形成普遍尊重、关爱、帮助残疾人的社会风气。

冬季残奥会自1976年举行以来，至2018已经举办了12届，参赛运动员总人数接近4000人。比赛项目有高山滑雪、越野滑雪、冰上雪橇球、轮椅体育舞蹈等4个大项，每个大项中又包括若干小项。中国2002年首次参加冬季残奥会，当时共派出4名运动员参加了高山滑雪和越野滑雪，取得一个第六名的成绩。

冬季残奥会截至2018年已举办过第12届，第2次世界大战结束后，由于有许多受伤的士兵和普通人试图重新参加滑雪活动，残疾人冬季体育运动逐渐发展起来。早期的残疾人冬季体育运动先驱有奥地利失去双腿的塞普·茨维克纳格，他用假肢从事滑雪运动。

后来滑雪运动器材设计方面出现了革新，例如创造出了使用拐杖的三板滑雪(three-track skiing)1.1独腿运动员单脚穿一只滑雪板，再使用分别装配有小滑雪板的双拐，这样雪地上便留下了三条痕迹。

这一器材的革命导演了1948年2月奥地利17名残疾人参加的第一次滑雪比赛。广大残疾人滑雪爱好者十分欢迎这项比赛，于是翌年在奥地利的巴德加施泰因(Badgastein)举行了首届奥地利3板滑雪锦标赛。

观看冬残奥会观后感【篇4】

冬残奥会的赛事服务能否顺畅进行，关键在于无障碍建设是否到位，这贯穿于赛前、赛时的各条运动员流线中。

拆卸座位、安装轮椅固定器、将车门都改成无障碍踏板……在北京冬残奥村，交通运行团队与北京公交集团巴士团队协作，把40辆低底盘巴士改造为无障碍车辆，对接无障碍站台，保障运动员出行。

为了帮助运动员更好地上下冰面，从更衣室到运动场馆和竞赛场馆的路程，国家体育馆都安排专门的推车运送运动员装备，还在推车上放置地毯，防止装备磕碰。

在冬残奥会期间，国家高山滑雪中心“雪飞燕”将产生30枚金牌，赛程短、项目多、参赛选手多，无障碍转换和保障任务重。完成赛前转换任务后，针对赛时的一些临时无障碍设施需求也已形成了预案并展开实操演练。

延庆冬残奥村是依山而建的半开放式庭院，村内有着一个古村落遗址——小庄户村遗址。为方便运动员们打卡，专门修建了直通观景台的无障碍坡道。

想运动员之所想、办运动员之所需，所有的无障碍环境建设都为残疾人运动员铺平走向勇敢拼搏、自强不息的冰雪舞台。

通过体育活动对残疾人的健康权利实现更好保障，首先是要打造无障碍环境，创造便利条件，让残疾人能出得去、进得来。北京冬奥会和冬残奥会在推动无障碍环境建设方面起到了示范引领作用。

目前，我国无障碍环境建设取得积极进展，无障碍理念得到普及。无障碍环境建设经过30多年的发展，特别是《无障碍环境建设条例》实施近xx年来，加快制定无障碍环境建设法已经具备广泛的实践基础和坚实的立法基础。

对此，全国人大常委会委员、中国残联副主席吕世明表示，应统筹谋划和整体推进无障碍环境建设相关法律法规的立、改等工作，整合并形成系统完善的无障碍专门法律。

随着人口老龄化程度持续加深，残疾老龄化和老龄残疾化现象会更加明显，无障碍环境的刚需群体将持续增加。

清华大学无障碍发展研究院执行院长邵磊表示，本届冬奥会和冬残奥会的举办，必将成为我国无障碍环境理念推广和城市无障碍建设再上台阶的新里程碑，留下珍贵的奥运遗产。未来，应该更好传承奥运经验、充分利用奥运遗产，进一步优化提升城市无障碍环境建设水平。

观看冬残奥会观后感【篇5】

四年一度的残奥会马上要举行了，大家都知道举行残奥会的目的是让残疾的朋友们像普通人一样拥有自己的梦想和实现梦想的机会!残奥会更加体现他们的自强不息，不向困难低头，奋力拼搏的顽强精神.他们对生活充满火一般的激情,对未来充满了希望.

我从电视上看到许许多多的残疾人运动员在赛场上个个神采奕奕，脸上洋溢着自信的笑容。他们一定在心底暗下决心：我们一定会在赛场上努力拼搏，不到最后一刻决不认输!虽然他们残疾了，但是他们身残志坚。他们动作看上去的都很娴熟，可是这一小小简单的动作，却是他们比常人多付出百倍的努力才换来的。

我非常佩服这些坚持不懈残疾人。我们一定要学习他们勇敢面对困难，不向命运低头的精神。他们能做到的，我们一定也做得到。只要我们多付出一些努力，就能超越自我，实现自己的梦想!

体育馆外并没有喧哗，除了那“咚咚”在地上的脚步声，一片寂静，可到了入口，我才感受到馆内就像一个压缩机，把所有音量存储着，再一下放大……纵目望去，四周环视，汹涌的人群就像一大波又一大波的海浪，运动员则是浪头，让人们忽坐忽站。

这丝毫不逊色于正规的国际奥运会，一样有漫天飞舞、层叠的彩旗，有激动人心的呐喊，更主要的有超出常人的残疾人一颗颗身残志坚、不卑不亢的心。

在所有人都为跑步、轮椅竞速等令人兴奋的项目呐喊时，我发现在女子掷铁饼赛场中她的身影是那么美。她是一个盲人，戴着黑黑的眼罩，从年纪上看比我们大不了多少，身材有些略微偏胖，手臂粗壮而结实，鼻子高高的，嘴巴挺长、大，那席黑色的长发像随意垂下的绿叶，自然的美。她拼搏时的力量却让我大吃一惊。

她的双手在白色防滑粉中摩擦。她眉头紧皱着，右手不断朝着指定方向摆臂，让肌肉发挥最大力量，可却迟迟没有甩出……我想到了她眼前的那一片无尽的漆黑。她以前或许也看见过美吧，知道一切都那么宝贵……这时，她的右手已划出了最大幅度，身体向前45°倾斜，猛地一用力，铁饼飞了出去，像长有翅膀一样越飞越远，在大半个场地外坠地，我拼命地为她鼓掌，好像赢得了世界，即使她看不见自己的成绩，但两颗心灵早已触碰!

我懂了，这一切我们都应去尊敬，尊敬冬天墙角一株独自开放的梅花，尊敬一小片翠绿枝叶，尊敬这个世界，去感受虽然残疾但坚强、乐观的心!

观看冬残奥会观后感【篇6】

在冬残奥会主媒体中心，一楼入口处设有多媒体展示平台，通往新闻发布厅、餐厅等的无障碍路径一目了然。

“开门，请注意。”这是场馆内无障碍卫生间门开启时的提示音。只要轻轻一按，门就自动开启。宽敞干净的无障碍卫生间内，还配备了有倾斜角度的衣帽镜。

场馆发布区域撤掉部分普通座椅，在第一排划设轮椅座席;混采区的挡板由此前的1.2米降到了60厘米，话筒的机位降到了适合轮椅运动员的高度。

运动员餐厅增设了盲文菜单区，志愿者会引导视障运动员通过触摸获取菜品信息……

在从冬奥会向冬残奥会转换期间，变的是形象、景观、设施，不变的是打造无障碍环境的细心暖心，体现平等和尊重。

“我们对运动员热身区也进行了改造，冬奥会期间主要提供单车等热身器械，而冬残奥会期间，我们把单车改成了可以调整高低的手摇器械，方便运动员对上肢进行热身，在其他细节方面我们也有相应调整。”国家体育馆体育业务领域志愿者吴松泽介绍。

通过这几天的服务交流，延庆冬残奥村志愿者郑伟博对无障碍理念有了更新的认识。“在志愿者服务的众多场景中，不管是健全人还是残疾人，都要体现相互平等和尊重。比如走在前面的残疾人运动员会帮我们开门等，这些细节让我们感到非常温暖。”

暖暖的冬残奥温度，不仅体现在志愿者与运动员的互动中，还体现在城市无障碍环境建设中。

北京自20xx年起实施无障碍环境建设专项行动，确定城市道路整改、公共交通、公共服务场所、信息交流等重点领域17项重点任务，累计完成33.6万个点位改造，基本实现首都功能核心区无障碍化，城市无障碍环境规范性、适用性、系统化水平显著提升。张家口也积极推进公共设施无障碍建设，城市无障碍环境显著改善。

观看冬残奥会观后感【篇7】

“我会拼尽全力，努力站上最高领奖台为国争光。”1月16日，到达张家口崇礼万龙滑雪场后，将出战北京2022年冬残奥会的景县籍高山滑雪运动员张梦秋，第一时间给景县的母亲高立敏打来电话，平和的声音中透露着自信。

“她永远是我们的骄傲。”谈起身残志坚的女儿，高立敏满脸自豪。

今年刚刚20岁的张梦秋，有着6年运动员职业生涯。14岁时，因患小儿脑性瘫痪导致身体具有一定运动功能障碍的她，成为了河北省残疾人冬季项目队的一名运动员，专攻高山滑雪项目。因为身体原因，她的反应速度要比其他人略慢一些。教练讲解的动作要领，别人一个小时就能学会的动作，对于张梦秋来说需要花两三倍的时间才能掌握。但她不服输，在教练的耐心指导下，刻苦训练，反复琢磨技术动作，最终熟练掌握了各项技巧，取得骄人的成绩。2017-2018雪季，张梦秋开始在全国比赛中崭露头角，并入选了国家集训队。从2019年开始，她在新西兰南半球杯、残奥高山滑雪世界杯等国际大赛中斩获6枚金牌，2021年更成为第十一届全国残运会和亚残运会高山滑雪项目的三冠王。

在母亲眼里，梦秋是一个开朗、坚强，勇于不断挑战自我、超越自我的人，一路走来也有着很多的不容易。梦秋曾说：“我的梦想就是站在北京2022年冬残奥会的最高领奖台”。为了实现自己的梦想，6年来，张梦秋绝大部分时间呆在寒冷的训练场，一遍遍做好教练要求的动作，一个个完成好安排的计划。长时间的训练和比赛,也给梦秋带来身体上的伤病，但她仍专心训练，毫不放松。多年以来取得的各种优异成绩，都离不开她的努力与坚持。

“一年回家一趟，非常想她，但想到她能为国争光，我也特别理解。”高立敏透露，2021年，梦秋仅仅回到老家景县7天，其它时间便全心备战北京2022年冬残奥会，每周训练6天，每天坚持在雪道上滑行6个小时，想家时只能打电话回来。每次打电话，面对母亲“注意休息”的叮嘱，她也总是语调轻松地叫大家放心，从未抱怨过训练辛苦或有压力。

“一直以来，我们全家人都很支持梦秋，也很关注她的历次比赛进程。”高立敏表示，梦秋在北京2022年冬残奥会比赛当天，全家人将会通过手机、电视等渠道关注她的比赛，为她加油鼓劲，自己也会提前准备好女儿最喜欢吃的美食，等她赛完回家团聚。

观看冬残奥会观后感【篇8】

北京冬奥会雪花火炬台余温犹存，冬残奥会火炬已在路上。昨天，九路火种汇集在天坛公园，以“九天之火”为主题的北京冬残奥会火炬传递正式开启。明晚，北京冬残奥会开幕式将在国家体育场举行。

火种传递爱与自强不息的精神，双奥之城已准备好践行冰雪的约定。“一起向未来”，这是北京冬残奥会向世界发出的声音。

火炬传递有玄机

昨天下午，天坛公园举行火种汇集仪式，九路火种共同汇聚生成北京2022年冬残奥会官方火种。火种汇集仪式后，火炬接力继续在以“九天之火”为主题的天坛公园进行。

与冬奥会的火种取自奥林匹克运动的发祥地希腊不同，冬残奥火种来自多个地点。根据国际残奥委会的要求和残奥火种的基本理念，任何个人、组织或城市都可以为残奥做出贡献。因此残奥火种通常采集自城市之间、社区之间，由多个火种交汇在一起成为残奥会的官方火种。

本届北京冬残奥会设计了九路火种，其中一路采集自残奥运动的精神发源地——英国曼德维尔，其他八路为在北京市盲人学校采集的“光明之火”、在望京街道温馨家园采集的“互助之火”、在中国盲文图书馆采集的“希望之火”、在大运河漕运码头采集的“源流之火”、在八达岭古长城采集的“和平之火”、在张家口“创坝”园区采集的“‘氢’洁之火”、在黄帝城采集的“文明之火”、在天坛公园采集的“夏奥之火”。这些火种采集地涵盖了学校、社区、图书馆等助残地标，具有代表性的历史文化地标和现代科技园区，以及2008年北京夏残奥会的火种采集地等。每一路火种采集后，都在采集地进行不超过20棒的城市火种火炬接力。

九路圣火的传递方式也各不相同，有健全人与残疾人共同用“冰壶撞击”的方式采集的“互助之火”，也有两名盲人青年用盲文书写引燃“电子的烟花”的方式采集的“希望之火”，还有30名盲校师生合唱歌曲《光明》，利用分贝音频声压，引燃火种的“光明之火”……在位于八达岭古长城的火种采集现场，1名中国人和4名外国人代表五大洲共同点燃“和平之火”。中国登山协会成员夏伯渝是现场的首棒火炬手。他在1975年攀登珠峰时因帮助队友，导致自己被冻伤，双小腿截肢。2018年5月14日，夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为中国第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。

3月2日至4日，北京冬残奥会火炬传递活动在北京、延庆、张家口三个赛区进行。此次火炬传递共有565名火炬手，其中残疾人火炬手占比21%，符合国际残奥委会“残疾人火炬手占比不低于15%”的要求。

开幕式画“同心圆”

明晚，2022年北京冬残奥会开幕式即将精彩亮相。世界的目光将再次聚焦国家体育场“鸟巢”。昨天，北京冬残奥会开闭幕式总导演张艺谋透露，冬残奥会开幕式与冬奥会开闭幕式不一样。“冬奥会是冰雪蓝，而这次是五彩斑斓的感觉，表达一种热烈的、打动人心的情感。”

冬残奥会开闭幕式导演沈晨则“剧透”称，开幕式的倒计时环节值得期待，同时会徽展示环节将出乎所有人意料，会用一个不同且感人的方式呈现。

据悉，北京冬残奥会开幕式以“生命的绽放”为主题，将在80分钟左右的时间里通过10多个场上环节展现残疾人的故事。本次冬残奥会开幕式汇聚了来自全国多地、各行各业的参演人员，其中残疾人占比为30%。

主创团队运用仿真排练技术提高排练效率，凸显人文关怀。通过将残健融合的理念贯穿于内容和形式当中，阐释自强不息、同心与共的精神内核。据悉，开幕式从始至终无论是舞美空间、视觉空间还是表演空间都在强调“同心圆”的概念。“‘同心圆’本身是一个中国古老的文化概念，而且还有非常好的寓意。团结、友谊、平等对于残健共融的这届冬残奥会开幕式，是最重要的亮点。”

观看冬残奥会观后感【篇9】

北京冬残奥会各项筹备工作中，都彰显着“两个冬奥同样精彩”的办赛理念及“以运动员为主”的人文关怀。

科学防疫稳步推进，个性化防疫满足特殊需求。进入冬奥会向冬残奥会的转化期，届时将会有大量人员出入境，对此，北京奥组委已做好完备的防疫措施。除了借鉴冬奥会期间的有效防疫经验外，北京奥组委还考虑到了冬残奥会参赛人员的特殊情况，实施人性化的防疫政策：对于体温调节有异常的残疾运动员，奥组委将提前准备材料的审核和备案;对于可能不能佩戴口罩、需要佩戴防护面屏的情况，奥组委也将提前进行标注……科学防疫结合个性化防疫，北京疫情防控的随机应变将为冬残奥会的举办再发力。

后勤保障强大有序，为冬残奥会运动员做好全方位服务。在筹办工作当中，相关工作人员、志愿者正接受冬残奥知识和工作技能培训。与此同时，考虑到冬残奥会运动员的特殊需求，将增设轮椅、矫形器以及假肢维修中心等保障特需;技术维修服务中心也将于比赛前及比赛期间免费为残奥会运动员提供运动器材和生活辅具的维修服务。医疗方面，奥组委精准制定医疗救治方案，针对每个场馆比赛运动损伤的特点以及残奥运动员的特殊情况，专门配置了不同专业学科的医务人员，真正实现了“一场一策”的医疗保障。全方位的后勤保障将助力运动员安心、顺利参赛，在冬奥赛场尽情演绎属于自己的精彩!

深化无障碍运行流线，尽显细心和人性化。三个赛区的冬残奥村在设计和建设中，为了在统一服务标准的同时减少转换工作量、降低运行成本，在开放区域实现了无障碍设施的全覆盖。而且，进入转换期，还将在原有的无障碍设施基础上进行整体提升，深化场馆内外的无障碍流线：改造无障碍客梯、平缓的轮椅坡道以及无障碍卫生间，增设无障碍看台、显眼的引导标识以及可调节高度的多功能置物台等等，以满足不同残疾运动员的需求。每一处的新增与改造都致力于细心与人性化的服务，彰显北京冬残奥会浓浓的人文关怀。

北京冬奥会正在步入尾声，北京冬残奥会即将拉开帷幕，筹备工作正稳步推进，无障碍理念将点亮冬残奥会人文关怀的光芒。通过冬残奥会，北京将创造一个更加包容的社会，传达构建人类命运共同体的美好愿景。

观看冬残奥会观后感【篇10】

在3月4日晚北京20xx年冬残奥会开幕式上，当中华人民共和国国歌奏响，五星红旗缓缓升起时，由团长邰丽华带领的中国残疾人艺术团与北京联合大学等45名听障演员用手语“唱”国歌，虽无声，但意浓，感动了现场所有人。

大胆“唱”出心中热爱

在登场前的后台通道内，所有演员正在有序备场，当场内的国歌声响起，只见演员、工作人员整齐站立，听障演员也随之站起来面向场内。没有人指挥，这是刻入身体的自觉;没有人要求，这是留在心中的热爱。

手语和口语一样也有方言，最初各地都有不同的习惯手势。邰丽华回忆起以前“唱”国歌的时候，由于没有标准，也没有节奏，打手语时畏首畏尾。“就像唱歌跑调一样，小心翼翼放不开。”20xx年3月1日，《中华人民共和国国歌》通用手语版正式实施，邰丽华正是国歌通用手语推广的示范者。20xx年全国“两会”上，邰丽华用手语唱国歌的视频，引发社会广泛关注，坚定、有力的动作感动了网友。“现在有了国家标准，我们打起来更有力量了。我们也能大胆地把对祖国的这份热爱表达出来，向世界传递一种精神力量。”邰丽华自信地说。

手语国歌元素首登奥运舞台

此次北京冬残奥会开幕式，是历史上首次将手语唱国歌作为表演元素增加其中。“能够站在这个舞台，用手语唱国歌，就是国家关心、关爱残疾人的生动体现。”在排练的时候，全体演员尤其注重细节的把控。“前进”手势的方向，“不愿”转头的幅度，邰丽华一遍一遍带着练习，纠正动作和表情。“国歌是庄严神圣的，我们的每一个表情、每一个动作都代表了残疾人的形象。”

演出方案最初只有北京联合大学的女大学生，在邰丽华的建议下作出了修改，“我们的国歌是铿锵有力的，只有女性，似乎缺少一些让人振奋的力量。”此后，导演组增加了12名听障男演员。国旗下男子的阳刚和女子的柔美相得益彰，整齐划一的动作、坚定的情感，一次次打动观众。

残健融合才是最重要的

奏唱国歌时不仅有残疾人代表，还有健全人。来自中央戏剧学院、北京体育大学等高校的大学生和残疾人共同完成一项表演任务，他们推着轮椅，搀扶盲人，逐渐和残疾人融为一体。邰丽华特别提到这次冬残奥会上的融合理念，“残健融合理念才是最为重要的。”邰丽华说。

残疾人是人类大家庭的平等成员，北京冬残奥会开幕式既体现了体育精神，也是“平等、参与、共享”理念的体现。一位北京体育大学学生对记者说：“几个月的训练，我们天天和残疾人朋友在一起，我都学会手语了。”的确，在交流中共进退，在和谐中同成长，正是这样的有爱互助，让手语演出成为开幕式亮丽的一幕，成就了难以磨灭的精彩瞬间。

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