《教海漫记》读后感
《教海漫记》读后感范文1000字11篇。
常言道：“读书能养气，乃为善读书。”在校园里，我们阅读过许多书，我们经常会在读完一本书后写下一篇相关的作文，我们可以通过读书笔记来记录自己的感悟，写好读后感，有哪些关键要点呢？以下是小编为大家整理的“《教海漫记》读后感范文1000字11篇 ”,或许你能从中找到需要的内容。
《教海漫记》读后感范文 篇1
这个学期我读了《教海漫记》这本书，虽然还没有读完，但是已经有很多感触，对于任何一位老师不管是新手还是老教师，这本书都可以成为大家学习的范本。这本书让我走近了于老师，轻轻聆听着他的谆谆教诲，他几十年教学生涯的点滴思考和智慧。给我诸多体会。
于老师的字里行间，无不体现着他对教育的执着，对学生的热爱。让我更喜欢教师这个行业。我很欣赏于老师的翘起大拇指和蹲下来看学生这两种做法，原来教育的魅力也就在这些小的细节上。 于老师认为，在教学中，教案应烂熟于心，应将百分之八十的注意力集中在学生身上，要目中有人。于老师眼里的学生，不仅有共性，而且有鲜明的个性。就某一个学生而言，在教学活动中的每个阶段的心理特点都不尽相同，时而高兴，时而焦虑，时而困惑，时而顿悟。教师的任务是伺机诱导，巧于点拨，学生思维堵塞时疏导之，心理困惑时开导之，精神倦怠时激励之。上课时，于老师或注目，或颔首，或微笑，或抚摸学生的头，或给学生讲悄悄话……总之，言语的，非言语的，明示的，暗示的，都是在准确地传达某种爱。
于老师对教育事业的热爱，对教育事业的深情投入，使于老师在30多年的小学教育生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐，听过于老师课的朋友都知道于老师唱得一口好戏，殊不知，于老师还画得一幅好画，写得一笔好字，拉得一手好琴呢，这是我从他的文章露一手中知道的。按于老师的才华，他完全有机会另谋高就，但是他宁愿把它的一生奉献给小学教育，无怨无悔，这令我敬佩不已。正是这种对教育的爱、对教育事业的执着追求，使他不断地学习，不断地思考，他常常在思考问题时忘记了一切，他在崇拜思考一章中说：人是在思考中成熟的，教学也是在思考中日臻完善的；而在书中前言中的一句极为朴实的话语学习学习再学习更是他真实的写照。他对自己每天的阅读量，对自己每学期投稿的数量……都作了明确的要求，从不间断。正因为于老师如此酷爱读书，如此发奋写作，有着非常丰厚的文学底蕴，所以他的课才那么精彩，他的文章才这么受广大教师欢迎。我也曾要求自己平时多读多写，但往往坚持了一段时间就松懈了，这就是普通教师与大师的差距。
现在我明白了，当一个老师，看起来是那么普通，实际上是多么的不容易，做好一个老师要有满怀的爱心、足够的耐心；自己要有真才实学、要求真务实， 对待学生，我要严格却务必公平；脱离了这些，我想将永远都是失败的语文老师。学高为师，身正为范。在我们的教学过程中，一定要以学生为本，从学生的角度出发开展教育教学。以无私的爱心来赢得学生的喜爱、以认真地工作来实现个人的价值。
这学期，我还会认真地慢慢地仔细品读这本书，希望对我的教育教学工作带来更多帮助，相信这本书会给我的教书育人生涯带来更多惊喜和收获。
《教海漫记》读后感范文 篇2
一直听人介绍说着名特级教师于永正撰写的《教海漫记》，是一篇不可多得的好书。有人说：“读了书中的文章，你会感到中国也有马卡连柯，也有苏霍姆林斯基……”；也有人说：“这本书不亚于苏霍姆林斯基的著作……”果不其然，我一打开这本书就被深深地吸引住了。它不是纯粹地说教、空洞的理论，让人望而生畏以至于半途而废，而是讲述了一些喜闻乐见的小故事，让人百看不厌，同时又得到不少启示。
《教海漫记》是于永正老师的教学手记，集中体现了他几十年教学生涯的点滴思考和智慧。书中内容十分平实，像是一位朋友与你娓娓谈心，其中生动的实例，幽默的语言，总能让人会心一笑。掩卷沉思，觉得幽默风趣的行文中，除了一种历尽人生的沧桑的凝重感，还有一份沉甸甸的思考浸润与字里行间。
《教海漫记》按“教育篇、教学篇、修养篇、其他篇”的'顺序编写，共计68篇文章，从他参加工作一直写到退休。每一篇文章都那么朴实，没有理论的说教，有的只是用心对教育教学成败的总结，很多地方，于老师还勇敢地把自己的短处披露出来了，让我觉得他就生活在我们中间，没有特级教师“特殊”、“不易接近”、“不可学习”的感觉。本书的68篇文章，可以用一个“爱”字来串联，即对教育事业的爱，对学生的爱。正是这种爱，在于老师40多年的教学生涯中，以教为荣，以教为乐。
教学篇是我感触最深的。通过这一部分的学习，我学会了许多有关教学的方法，我就其中的微笑教学浅谈一下自己的感受。诗人说：微笑是阳光。教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的气氛中喝下科学的乳浆。
有人说：于永正教学上的成功，多半归于他的微笑。这并不是夸大其词。于老师非常爱他的学生，很少对学生发脾气。在教学中于老师总是微笑这讲课，微笑着引导，就连学生犯错误也是微笑着来提示。就这样学生不再吧我老师当作局外人，而是当作好朋友在一起研究、探讨问题。孩子们在这洋和谐的氛围中没有压抑感，当然敢于思考，勇于创新，对语文学习自然会产生浓厚的兴趣，喜欢学了，愿意学了，开始主动学了，那么学习成绩也就会有明显提高了。所以微笑教学是我们每位老师要学习的。
当然，纸上谈兵是在容易不过的了，如果落到实处可就难了。要知道这种笑不是硬从嘴角和皱纹咯挤出来的，不是硬装出来的，微笑的背后需要有老师宽容的品格、善良的心地、宽广的胸怀、豁达的气度、开朗的性格、丰厚的知识、诙谐的谈吐以及端正的教学思想做支柱。微笑不是别的，乃是老师的美德懿、知识和能力的结晶。要达到这种境界，必须付出相当的代价和艰辛。
于老师在教育教学方面付出努力是有目共睹的，那么我们年轻一代的教育工作者也要以于老师为榜样，努力完善自我，在微笑中教育孩子，在微笑中帮助孩子成人成才，成就他们的未来。
《教海漫记》读后感范文 篇3
《教海漫记》按“教育篇、教学篇、修养篇、其他篇”的顺序编写，共计68篇文章，从他参加工作一直写到退休。每一篇文章都那么朴实，没有理论的说教，有的只是用心对教育教学成败的总结，很多地方，于老师还勇敢地把自己的短处披露出来了，让我觉得他就生活在我们中间，没有特级教师“特殊”、“不易接近”、“不可学习”的感觉。
读《教海漫谈》感受之一：
是老师配合学生，不是学生配合老师。课堂上不是学生配合教师，而是老师配合学生，帮助学生学会学习。如果在篮球课上，学生能所向披靡，如入无人之境，那还要教师干什么？要老师配合学生，就像练教教初学打篮球的人打篮球一样，递球不能用力太猛，他一旦接到了球，就必须掩护他，让他投篮；他投篮的那一刹那，教练就要设想到他可能投不中，赶快跑到篮下准备抢篮板球，好再传给他．只有这样才能让初学者练好，倘若要初学者配合教练，那他无论如何也是跟不上教练的节奏的，久而久之，初学者也会丧失学习打篮球的兴趣
感受之二：“开窗户”的启示
如果你带领一帮人对一个人说：“喂，赶快扒掉你的房子！”那人势必不肯，当他乞求你不要扒掉时，你说：“好吧，不扒也可以，但必须在墙上开一扇窗户。”他准会满口答应。其实这种心理现象在我们日常生活中是非常普遍的，“开窗户”其实就是“退一步”的意思。而如果把这种心理特点用到教学活动中来，它的意义是非常积极的，也是极为有效的。
感受之三：蹲下来看学生
我们应该蹲下来看孩子，不要总以大人的眼光、大人的要求去要求我们的学生，不要无情地去要求小孩子做大人应该做的事。孩子就是孩子。如于永正老师所理解的那样：蹲下来看孩子就是要求我们在要求学生做什么的时候，在处理我们的学生所发生的错误的时候，在理解学生们的所做所言所想所感之时，在和我们的学生进行促膝谈心、交流沟通之时，想一想孩提时代的自己，想过些什么，做过些什么，让孩提时代的自己与自己现在的学生在一起。那么你就会在面对他们的时候，会采取学生能够接受的效果较好的处理方式和方法来真诚地对待学生，因为他们就是昨天的自己，我当时犯同样的错误的时候，我当时有这样的言行的时候，我希望老师怎样进行处理的，那么，我今天就会怎样处理我的学生，因为我相信：他们会和年少的我有一样的想法的。
感受之四：老师，请翘起你的大拇指
表扬和鼓励是伟大的教育法宝。竖竖大拇指应该是对这句话的最好的诠释。仅管他们离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想：你竖起了大拇指意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他明白他在老师心中是有一定位置的，让他了解他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，让他时刻注入不断进步的动力，这样的孩子，作为老师我们不应该再怀疑他能不能进步了，因为他的进步只是时间问题。我想以上两个事例都形象地说明了：老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康的、积极的、良好的、平和的心态，以迎接未来更加激励的挑战。
感受之五：忍耐与宽容
我认为：忍耐与宽容是老师认真贯彻新课程标准的前提条件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求就是自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。这样会帮助你压制一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。新课程理念要求以全新的模式去培养人，如果我们还以一种“叫、喊、打、骂”的高压政策去对待我们的学生，基础教育课程改革的真正意义已经失去了一大半我想：一个没有爱心的人，一个对教育事业缺乏信仰的人，他是无论如何也不可能对学生有忍耐与宽容的，许许多多的著名教育家的实践都证明了这一点。当然，如何才能真正做到忍耐与宽容应该是一个永远值得探讨的话题，永远值得我们结合自己的实践去仔细思量，只要你对这个话题还感兴趣就行。
读《教海漫记》，让我看到了一个特级教师许许多多平凡的地方。教师的工作本身就是平凡的，可怎么在平凡中创造不平凡呢？这不是每个人都能达到的境界。
“站在巨人的肩膀上会成长的快些”，我真希望能抽出时间多读些类似《教海漫记》的优秀教育书籍，指导实践。早日形成自己的教学特色。
《教海漫记》读后感范文 篇4
《教海漫记》读后感1500字！
认真地拜读了于永正老师的《教海漫记》，就像细细地品着一杯浓浓的香茶,反复咀嚼，受益匪浅,有感而发：
书中每篇文章不长,都有一个中心，几十篇文章又贯穿一个大的中心.内容平实,文笔流畅,像是跟读者娓娓谈心,又像是讲故事.许多生动的事例,不少幽默的话语,能让你忍不住笑出声来。掩卷沉思,又感到在幽默风趣的行文中,有一种历尽人生沧桑的凝重感。还有一份沉甸甸的思考浸润与字里行间。《教海漫记》这本书主要包括四方面的内容：教育篇、教学篇、修养篇和其他篇。作为一名入职二十年的老师，看了修养篇更是对以后的教学起到事半功倍的效果。作为一名农村小学的老师，就得要做到教书育人，而且首先得育人，所以我最为关注的还是于老师写的教育篇。
其中有一篇名为《忍耐·宽容》的文章让我记忆犹新，读了还想读。我认为：忍耐与宽容是老师认真贯彻新课程标准的前提条件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师这个职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求就是自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。这样会帮助你压制一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。新课程理念要求以全新的模式去培养人，如果我们还以一种“叫、喊、打、骂”的高压政策去对待我们的学生，基础教育课程改革的真正意义就失去了一大半。我想：一个没有爱心的人，一个对教育事业缺乏信仰的人，他是无论如何也不可能对学生有忍耐与宽容的，许许多多的著名教育家的实践都证明了这一点。当然，如何才能真正做到忍耐与宽容应该是一个永远值得探讨的话题，永远值得我们结合自己的实践去仔细思量，只要你对这个话题还感兴趣就行。读《教海漫记》，让我看到了一个特级教师许许多多平凡的地方。
另外，我对教育篇中的《翘起大拇指》一文深有感触。表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因为小的时候成功了某一件事受到表扬而使其立下志向并最终成为专家学者的，也不乏其人。想一想我们小的时候，又何尝不是非常希望老师来表扬自己呢？梦想着老师能对着自己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志认为：过分的表扬能滋长学生的骄傲情绪。从教育心理学上来讲，这无疑是有它的科学依据的，但我们应该有这样的体验：老师表扬鼓励了自己，我们想的是明天我一定要做得比今天还要好，要赢得老师更多的表扬。而受到表扬之后就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬，那是极少发生的事。
依我看来，似乎还没有一个老师把表扬用到了过分的程度，用到了足以使我们的孩子翘起小尾巴的程度，大多数的情况是我们老师的大拇指竖得太少了。在教育教学中，我们经常为优等生竖起大拇指，而为需要努力的学生竖起大拇指的时候却少得可怜，或者说几乎没有；我们多数情况下是为学生的成功而竖起大拇指，在学生失败的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇指的时候却非常少。
教育是一门艺术。竖竖大拇指应该是对这句话最好的诠释。尽管学生离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想，你竖起了大拇指就意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他了解到他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，时刻注入不断进步的动力。这样的孩子，作为老师我们不应该再怀疑他能不能进步了，因为他的进步只是时间问题。老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康、积极、良好、平和的心态，以迎接未来更加激烈的挑战。
这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。此次拜读《教海漫记》，我深深地被于老师对教育的热爱之情所感动，也被他对于问题处理方式的精妙所折服。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，今后的教学道路还很长，我会一如既往地汲取于老师的教育教学精华。我想，《教海漫记》一定会在以后的教育教学中引领我去感受教育的真谛的！
《教海漫记》读后感范文 篇5
于永正老师的《教海漫记》，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露，其中蕴涵着理论的活力和人格的魅力。读后让我受益匪浅。
一、教育要有爱
爱，使于老师产生了智慧和力量，使他的生命变得更充实。一位哲人说得好：“一个热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着。离自己越远，渗透别人越深，就越幸福。”
于老师书中的每篇文章篇幅虽然不长，但都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大中心。这个大中心就是“爱”， 对教育事业的爱，对儿童的爱。正是这种爱，使于老师在30多年的小学教育生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，以教为荣，以教为乐。于老师常常换位思考：假如我是一个六七岁的孩子，他和孩子同乐同悲，有感情的交流，有心灵的沟通，他能敏锐的发现孩子的闪光点，懂得用最美的语言去激励学生。当老师难，当小学老师更难，难就难在一个“小”上，因为孩子们小，很稚嫩，需要细心呵护，因为“小”容易受熏陶感染，因此要尽可能地给予正面积极的影响。于老师50多岁了，依然童心未泯。在课堂上，有时“装猫扮狗”，逗孩子在乐中学，在课外引孩子玩，让孩子在社会交往中感受人生，在感受别人爱的过程中，学会爱别人。
二、不要吝啬对孩子的表扬
在本书中还有这样一则小故事，说的是有个叫张斌的小朋友，作文成绩不好，有一次，张斌终于写出了一篇较通顺的文章，于老师想写上几句鼓励的话语，可他考虑到二年级的小朋友思维靠的是形象，于是就把话变成了一幅画，他在作文本上画了一只翘起的大拇指，并在旁边写了一个“棒”字，没想到就这样一个小小的举动，让张斌来了劲，从此，他的作文都写得很认真。是啊！在于老师的教学生涯中，从不吝啬他的表扬，他用表扬扬起了学生理想的帆，并把它鼓的饱饱的，不容你松弛。
我很欣赏于永正老师“翘起大拇指”的这种做法。在实际的教育教学中，表扬和鼓励确实能给孩子以动力，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件事情而受到表扬使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。所以，我们做为教师，也应该为孩子的成功而感到高兴，也应为他的努力而翘起大拇指。特别是低年级的孩子，有时候他们甚至渴望得到老师的表扬。我教的是一年级，在教的过程中，我发现表扬对于教育这些一年级的孩子来说真是一件法宝。在上课的过程中，由于一年级孩子的自制能力差，难免会有些小朋友会开小差或做小动作什么的，这个时候我只要说：“你看某某同学，做得真好”，那么刚刚做小动作的同学立刻坐得端端正正，好像在等待我的表扬，那我就顺势表扬他一下，这一节课他就能认真地听讲了。这样的表扬，其实是很容易就能给学生的，所以我想我们做老师的一定不要吝啬这样的表扬，只是一个小小的动作，却能扬起学生学习的风帆，是很值得的。
于老师的着作《教海漫记》给了我们年轻教师太多的收获和启发，它像一座宝藏，藏着于老师多年的教学智慧。值得我们时时去漫步，刻刻去思索。
《教海漫记》读后感范文 篇6
于老师是一个很崇拜思考的人，他说：“思考可以不分场合，不需要任何条件。睡前，醒后，等车，坐车，散步，在书房里静静地坐着，都适宜思考。这叫‘在宁静中寻找智慧’，还有参加无关紧要的会议、报告，也适合思考，这叫做‘闹中取静’。人是在思考中成熟，教育教学工作也是在思考中日臻完善。”
从教这么多年，他的思考从未间断过，因此他一直在进步着，功夫不负苦心人，经过不断的探索和研究，于老师终于在思考中战胜了自己，战胜了他人，从一个“无知”的新老师，成为教育部在“跨世纪名师工程”中，向全国推出的首位名师，这就是思考所取得的成绩。
不愧为名师，他的思想很有见地的。在教育篇中，于老师告诉我们要把自己当成孩子的朋友，要“蹲下来看学生”，学会倾听孩子的心声，体会孩子内心的感受，用心灵和孩子们沟通。要站在孩子的立场上看世界，要知道在孩子们眼中，什么都是有生命的，有感情的。
在教学篇中，他提倡要微笑教学。诗人说：微笑是阳光。教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的愉快的气氛中喝下科学的乳浆。有人说：“于永正教学上的成功，多半归功于他的微笑。”是的，于老师非常爱他的学生，很少对学生发脾气。在教学中于老师总是微笑着讲课，微笑着引导，就连学生犯错误时也是用微笑来做提示。孩子们在这样和谐的氛围中没有压抑感，当然敢于思考，勇于创新，对语文学习自然会产生浓厚的兴趣。所以微笑教学是我们每位教师都要学习的。
我想，《教海漫记》一书一定会伴我在以后的教学中感受教育的真谛的！
《教海漫记》读后感范文 篇7
最近我拜读了于永正老师的著作——《教海漫记》。读着读着，竟忘记了吃饭，忘记了睡觉。书中每篇文章不长，在每一个字里行间，我感受最深的就是"爱".
无论是露一手，还是 对学生的 忍耐宽容；无论是 借 他山石，还是要做到堵截和疏导；无论是翘起大拇指，还是纸条的魔力；无论是批评的艺术，还是尽在不言中；无论是蹲下来看学生，还是教育，有时候很简单……无不渗透着于老师的智慧、于老师的力量、于老师对学生的'爱…… 读着这本书，我除了佩服于老师，还是佩服于老师，同时，也更加知道了应该怎样用平等的心去爱孩子，怎样爱才算是真正的爱。
一、尊重学生，把握批评的技巧
于老师认为批评有"说服"和"看服"之分，倘若能把握好时机，讲究点方法，效果会更佳。确实如此，记得有一次上课，我正在绘声绘色地讲课。猛然间，我却发现小霞正在用手捋着飘在胸前的长发，还傻乎乎地笑着，不用说，她走神了。仔细一看小霞，才发觉，今天，她特意梳了一个少女头型：头上部的头发扎成一束，混同其余的头发披散在肩上，再配上她那件漂亮的裙式上衣，简直就是一位美超女。此时，她正在欣赏那飘在胸前的调皮长发。这怎么能行？这可是在上课啊，在我的潜意识里：绝不允许任何一个同学在课堂上走神！我生气极了，大声训斥，让小霞站起来……一连串的想法在我的脑中闪过。可是，我知道，我不能这样做，怎么办？怎么办？猛然间，我想起了于老师的批评艺术——批评有时候也需要默默无声，事不宜迟，我借范读的机会在教室里巡走。在走到小霞的身边时，我故意将她的手放在课本上，当我不经意地看她时，却发现她的脸红了。接着，我又富有激情地讲起课来……
后来，我想起这件事，还真的感谢于老师。假如对于小霞因梳了新发型而走神的现象，我在课堂上大声地训斥、严厉地批评，肯定会伤小霞的自尊心，使她在同学之间抬不起头来，而且，她可能还会以为我是故意跟她过不去，产生逆反心理，也许，她还会大胆地号召爱美的长发女生"效仿"她……那样的后果，我们是难以收拾的。相反，在于老师的启发下，我用一个不经意的动作善意地提醒了小霞不该走神，维护了她的自尊心，使小霞在我默默无声的批评中改正了错误。
二、宽容学生，善待学生。
有人说，爱是一种能宽容别人的感情。于老师认为，宽容更是一种美德，更能使学生取得进步。在这一方面，我深有体会。记得去年，我教的学生中有一个叫滕琳的，她从来不写家庭作业。刚一开始，我对她可真是绞尽脑汁，严厉批评，她一脸虔诚；让她课下补作业，她忙得不亦乐乎；请家长来，更是无济于事。别的老师都戏称她是不折不扣的不完成作业的老顽固。怎么办？难道让她继续"逍遥"?这可不行！晚上，空闲的时候，我又翻阅《教海漫记》，深深地被于老师那种对学生发自内心的爱感动不已，他谈到了对学生的爱，对学生的宽容，我恍然大悟，要不我也试着宽容滕琳一回？哦，对了，上周五的书写比赛，她还获得了全年级的三等奖呢，我要以此为契机，试着"改变"她。第二天，我把滕琳叫进了办公室，只字不提她不写作业的事，一改往日对她的严厉像，对她说："滕琳，你看，你的书写多有进步啊，竟然获得了全年级的三等奖，这说明你是一个上进心很强的学生。如果，你的各方面都像写字一样，你必成大器。好，你回去吧。"只见滕琳一脸疑惑地看着我，不知所措地站在原地，我依旧笑着，拍拍她的肩膀让她回去。
这一招果然奏效，第二天，滕琳竟然按时、按量、按质地完成了作业。虽然在后来的日子里，滕琳也有过不完成作业的反复，但是，她比以前确实进步多了。
仔细想想，面对不完成作业的学生，我们的严厉换来的是敬而远之，我们的苛刻换来的是冷漠敌视，我们的批评换来的可能是自暴自弃。"人非圣贤，孰能无过",更何况我们的学生是成长中的青少年，希冀他们不犯
一点错误，希冀他们完全按照我们的意愿发展，那永远只是一种理想。生命需要提醒，也需要呵护与尊重，正如于老师那样，当我们用一种宽容乃至欣赏的眼光来看待有失误的学生时，我们会发现每个学生的与众不同之处，才能发现每个学生生命的亮点。
总之，再次拜读《教海漫记》，我再次被于老师对教育的热爱之情所感动，也被他对于问题处理方式的精妙所折服。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索",今后的教学道路还很长，我会一如既往地吸取于老师的教育教学精华，做一位时刻为学生着想、爱学生一切的教师。
《教海漫记》读后感范文 篇8
有一本好书，值得我们这些当老师的反复阅读咀嚼，读一遍有一遍的收获，读一遍有一遍的成长。这本书没有缤纷的色彩，豪华的包装，情趣却是清新雅致；没有曲折的情节、深奥的理念，内容却是丰富多彩，这就是《教海漫记》给我烙下的深刻印象。全书是于老师用一个个小故事，讲叙了他对教育，对人生的感悟，处处折射出理性的光辉和人格的魅力。书中每篇文章不长，却都有一个中心，几十篇文章又贯穿一个大的中心。内容平实，文笔流畅，像是跟读者娓娓谈心，又像是讲故事。许多生动的实例，不少幽默的话语，能让你忍不住笑出声来。我是在一次省级阅读展示课上有幸获得这本书的，我一打开这本书就被深深地吸引住了。它不是纯粹地说教、空洞的理论，让人望而生畏以至于半途而废，而是讲述了一些喜闻乐见的小故事，让人百看不厌，同时又得到不少启示。
无论是露一手，还是对学生的忍耐宽容；无论是借他山石，还是要做到堵截和疏导；无论是翘起大拇指，还是纸条的魔力；无论是批评的艺术，还是尽在不言中；无论是蹲下来看学生，还是教育，有时候很简单……无不渗透着于老师的智慧、于老师的力量、于老师对学生的爱……读着这本书，我除了佩服于老师，还是佩服于老师，同时，也更加知道了应该怎样用平等的心去爱孩子，怎样爱才算是真正的爱。
仔细想想，面对不完成作业的学生，我们的严厉换来的是敬而远之，我们的苛刻换来的是冷漠敌视，我们的批评换来的可能是自暴自弃。”人非圣贤，孰能无过”，更何况我们的学生是成长中的青少年，希冀他们不犯一点错误，希冀他们完全按照我们的意愿发展，那永远只是一种理想。生命需要提醒，也需要呵护与尊重，正如于老师那样，当我们用一种宽容乃至欣赏的眼光来看待有失误的学生时，我们会发现每个学生的与众不同之处，才能发现每个学生生命的亮点。
总之，再次拜读《教海漫记》，我再次被于老师对教育的热爱之情所感动，也被他对于问题处理方式的精妙所折服。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后的教学道路还很长，我会一如既往地吸取于老师的教育教学精华，做一位时刻为学生着想、爱学生一切的教师。
这一严肃不打紧，一晃就是10年，直到于老师的这个微笑教学的观点让我幡然醒悟。老师就是学生的一面镜子，试想一个整天不苟言笑，喜怒哀乐都不善于表露的老师会对学生性格的形成造成怎样的负面影响呢？笑是最好的软化剂，笑是世界上最美的语言。于是，我也开始试着按照于老师说的去做，笑着面对学生，课堂上讲解知识时讲到情动时带着眉飞色舞的笑，学生犯错误时给予善解人意的笑，学生和自己达成默契时，报以会心的笑，学生遇到困难时，投去鼓励的笑……
《教海漫记》读后感范文 篇9
《教海漫记》是于永正老师的教学手记，书中每篇文章不长，却总有一个中心，几十篇文章又贯穿了一个大的中心，集中体现了他几十年教学生涯的点滴思考和智慧。书中内容十分平实，像是一位朋友与你娓娓谈心，其中生动的实例，幽默的话语，总能让人会心一笑。掩卷沉思，觉得其幽默风趣的行文中，除了一种历尽人生沧桑的凝重感，还有一份沉甸甸的思考浸润于字里行间。
在本书的68篇文章中，是用一个“爱”字来串联，即对教育事业的爱，对学生的爱。正是这种爱，是于老师在40多年的教学生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐。按于老师的学识才华，本可以另谋高就，但他安贫乐道，兢兢业业，无怨无悔，这是多么高尚的精神境界啊！
在教育篇中，于老师告诉我们要了解学生，理解学生，信任学生。要学会换位思考：“假如我是一个6、7岁的孩子，那会怎样？”把自己当成孩子的朋友，要“蹲下来看学生”，学会倾听孩子的心声，体会孩子内心的感受，用心灵和孩子们沟通。于老师懂得宽容。他说：“花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的。”学生不可能齐步走，教育不应该搞“一刀切”，教师的宽容，不仅是一种教育方法，更是教学生懂得怎样做人。爱是一种艺术，于老师和学生也有许多磕磕碰碰，也曾有过苦恼和困惑，正是对学生的爱，使他“吃一堑，长一智”成为全国推出的首位名师。
对于于老师来说，一辈子耕耘最多，收获最大的是在小学语文教学的这块土壤上，因此教学篇给我的感触最深。在于老师的教学中，我们看到的是：学生思维活跃，想象丰富，语言生动，朗朗书声不绝于耳，课堂上不是会发出阵阵笑声。教学中，语言训练很扎实，学生学得生动活泼。
于老师认为，在教学中，教案应烂熟于心，应将百分之八十的注意力集中在学生身上，要“目中有人”。教师的任务是伺机诱导，巧于点拨，学生思维堵塞时进行疏导，心理困惑时要开导，精神倦怠时激励他们。上课时，于老师或注目，或微笑，或抚摸学生的头，或给学生讲悄悄话……总之，言语的，非言语的，明示的，暗示的，都是在准确地传达某种信息，给学生注入兴奋剂。
于老师说：“教学中，最能给人留下印象的，往往不是整体构思与设计，而是对细节的处理，是一句机敏的话，一个得体的动作。”学会“用眼睛说话，可以少费口舌，使课堂干净。”这样，在课堂上学生既有活泼的心灵飞跃，又有凝神寄照的内心体验。
诗人说：微笑是阳光。教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的愉快的气氛中喝下科学的乳浆。于老师的教学就是微笑教学。有人说：“于永正教学上的成功，多半归功于他的微笑。”实事求是地说，这并不是夸大其词。于老师非常爱他的学生，很少对学生发脾气。在教学中于老师总是微笑着讲课，微笑着引导，就连学生犯错误时也是用微笑来做提示。我也喜欢微笑用微笑去教学，从于老师身上，我看到，笑并不是从嘴角硬挤出来的，在微笑的背后，必须有宽容的品质，宽广的胸怀，开朗的性格，丰富的知识及端正的教学思想作为支柱。所以微笑教学是我们每位教师都要学习的。
于老师在教育教学方面付出了巨大的努力，那么作为年轻一代的教育工作者也要以于老师为榜样，努力完善自我，在微笑中教育孩子，为培养祖国的栋梁奉献自己的青春与力量。
《教海漫记》读后感范文 篇10
本学期阅读于老师的《教海漫记》，《教海漫记》按“教育篇、教学篇、修养篇、其他篇”的顺序编写。每个人都有选择自己认为正确的信仰，没有人有仅力将自己认为最正确的观念强加给别人，每一个人都应当容忍或者宽容地对待和自己不相同的观点或者行为。
作为一名教师“宽容”这个词势必变得重要。教学工作中并不存在着像早期欧洲那样的阶级斗争，而更多的是我们应该把宽容看做是无限的爱。
一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。拥有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育，才是人性化的教育。因为教育中充满了爱，才没有“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了爱，师生才如朋友。老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。爱的阳光，会使一棵棵小树苗茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！
一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的欲望。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏，我们做老师的，要用欣赏的眼光，善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”，试想，一个心胸不开阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢？千万不要用死的规矩来硬套鲜活的学生。”开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！
宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。也许世界上最美丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。
《教海漫记》读后感范文 篇11
老师，请翘起你的大拇指一、观点：表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因为小的时候成功了某一件事受到表扬而使其立下志向并最终成为专家学者的，也不乏其人。想一想我们小的时候，又何尝不是非常希望老师来表扬自己呢？梦想着老师能对着自己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志认为：过分的表扬能滋长学生的骄傲情绪，从教育心理学上来讲，这无疑是有它的科学依据的，但我们应该有这样的体验：老师鼓励了自己，表扬了自己的优点，我们想的是明天我一定要做得比今天还要好，要赢得老师更多的表扬，而说到表扬之后就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬，那是不会发生的事，除非你不想得到老师更多的表扬。依我看来，似乎还没有一个老师把表扬用到了过分的程度，用到了足以使我们的孩子翘起小尾巴的程度上，在我们的教育教学活动中，大多数情况是我们老师的大拇指还竖得太少了。说得更确切一些就是：我们为优等生竖起大拇指的机会太多了，而为需要努力的学生竖起大拇指的时候又少得可怜，或者说几乎没有；我们多数情况下是为学生的成功而竖起大拇指，在学生失败的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇指的时候却非常少；甚至，我们为和自己相处地非常好的家长的孩子竖大拇指的机会比那些和自己相处地很淡然的家长的孩子总要多得多；我们应该问一问自己这是为什么？
作为一名教育工作者，我很清楚教师也是人，人就有感情，分个彼此、亲远，也是非常正常的事，我们不必作过多的深究，但关键是我们的职业决定了我们不能和其他职业一样势利，关键是我们的工作与千家万户的幸福、安宁联系在一起；关键是我们的职业可能关系于孩子的一生，他们将来的发展，而他们的发展又和祖国的未来紧密相连，与我们个人感情相比，轻重之分，不言自明，利害关系，人人皆知。如果有人认为，上面所言纯粹是大话，还是让我们一起来看几个例子吧，事实胜于雄辩。思考：有人说：教育是一门艺术。我想：竖竖大拇指应该是对这句话的最好的诠释。仅管他们离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想：你竖起了大拇指意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他明白他在老师心中是有一定位置的，让他了解他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，让他时刻注入不断进步的动力，这样的孩子，作为老师我们不应该再怀疑他能不能进步了，因为他的进步只是时间问题。我想以上两个事例都形象地说明了：老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康的、积极的、良好的、平和的心态，以迎接未来更加激励的挑战。感受之五：忍耐与宽容一、观点：我认为：忍耐与宽容是老师认真贯彻新课程标准的前提条件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求就是自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。读《教海漫记》，让我看到了一个特级教师许许多多平凡的地方。教师的工作本身就是平凡的，可怎么在平凡中创造不平凡呢？这不是每个人都能达到的境界。
“站在巨人的肩膀上会成长的快些”，我真希望能抽出时间多读些类似《教海漫记》的优秀教育书籍，指导实践。早日形成自己的教学特色。
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读后感教海漫记1000字精选
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读书足以恬情，足以博采，足以长才。读完作者写的作品以后，相信大家都有很多值得分享的东西，为了对作品有更进一步的理解，可以把感悟以读后感的方式记录下来。怎样才能在读后感里更好的突出自己的感情呢？下面是读后感大全小编为大家整理的“读后感教海漫记”，但愿对你的学习工作带来帮助。
读后感教海漫记(篇1)
《教海漫记》按“教育篇、教学篇、修养篇、其他篇”的顺序编写，共计68篇文章，从他参加工作一直写到退休。每一篇文章都那么朴实，没有理论的说教，有的只是用心对教育教学成败的总结，很多地方，于老师还勇敢地把自己的短处披露出来了，让我觉得他就生活在我们中间，没有特级教师“特殊”、“不易接近”、“不可学习”的感觉。
读《教海漫谈》感受之一：
是老师配合学生，不是学生配合老师。课堂上不是学生配合教师，而是老师配合学生，帮助学生学会学习。如果在篮球课上，学生能所向披靡，如入无人之境，那还要教师干什么？要老师配合学生，就像练教教初学打篮球的人打篮球一样，递球不能用力太猛，他一旦接到了球，就必须掩护他，让他投篮；他投篮的那一刹那，教练就要设想到他可能投不中，赶快跑到篮下准备抢篮板球，好再传给他．只有这样才能让初学者练好，倘若要初学者配合教练，那他无论如何也是跟不上教练的节奏的，久而久之，初学者也会丧失学习打篮球的兴趣
感受之二：“开窗户”的启示
如果你带领一帮人对一个人说：“喂，赶快扒掉你的房子！”那人势必不肯，当他乞求你不要扒掉时，你说：“好吧，不扒也可以，但必须在墙上开一扇窗户。”他准会满口答应。其实这种心理现象在我们日常生活中是非常普遍的，“开窗户”其实就是“退一步”的意思。而如果把这种心理特点用到教学活动中来，它的意义是非常积极的，也是极为有效的。
感受之三：蹲下来看学生
我们应该蹲下来看孩子，不要总以大人的眼光、大人的要求去要求我们的学生，不要无情地去要求小孩子做大人应该做的事。孩子就是孩子。如于永正老师所理解的那样：蹲下来看孩子就是要求我们在要求学生做什么的时候，在处理我们的学生所发生的错误的时候，在理解学生们的所做所言所想所感之时，在和我们的学生进行促膝谈心、交流沟通之时，想一想孩提时代的自己，想过些什么，做过些什么，让孩提时代的自己与自己现在的学生在一起。那么你就会在面对他们的时候，会采取学生能够接受的效果较好的处理方式和方法来真诚地对待学生，因为他们就是昨天的自己，我当时犯同样的错误的时候，我当时有这样的言行的时候，我希望老师怎样进行处理的，那么，我今天就会怎样处理我的学生，因为我相信：他们会和年少的我有一样的想法的。
感受之四：老师，请翘起你的大拇指
表扬和鼓励是伟大的教育法宝。竖竖大拇指应该是对这句话的最好的诠释。仅管他们离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想：你竖起了大拇指意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他明白他在老师心中是有一定位置的，让他了解他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，让他时刻注入不断进步的动力，这样的孩子，作为老师我们不应该再怀疑他能不能进步了，因为他的进步只是时间问题。我想以上两个事例都形象地说明了：老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康的、积极的、良好的、平和的心态，以迎接未来更加激励的挑战。
感受之五：忍耐与宽容
我认为：忍耐与宽容是老师认真贯彻新课程标准的前提条件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求就是自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。这样会帮助你压制一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。新课程理念要求以全新的模式去培养人，如果我们还以一种“叫、喊、打、骂”的高压政策去对待我们的学生，基础教育课程改革的真正意义已经失去了一大半我想：一个没有爱心的人，一个对教育事业缺乏信仰的人，他是无论如何也不可能对学生有忍耐与宽容的，许许多多的著名教育家的实践都证明了这一点。当然，如何才能真正做到忍耐与宽容应该是一个永远值得探讨的话题，永远值得我们结合自己的实践去仔细思量，只要你对这个话题还感兴趣就行。
读《教海漫记》，让我看到了一个特级教师许许多多平凡的地方。教师的工作本身就是平凡的，可怎么在平凡中创造不平凡呢？这不是每个人都能达到的境界。
“站在巨人的肩膀上会成长的快些”，我真希望能抽出时间多读些类似《教海漫记》的优秀教育书籍，指导实践。早日形成自己的教学特色。
读后感教海漫记(篇2)
于永正老师的《教海漫记》，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露，其中蕴涵着理论的活力和人格的魅力。读后让我受益匪浅。
一、教育要有爱
爱，使于老师产生了智慧和力量，使他的生命变得更充实。一位哲人说得好：“一个热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着。离自己越远，渗透别人越深，就越幸福。”
于老师书中的每篇文章篇幅虽然不长，但都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大中心。这个大中心就是“爱”， 对教育事业的爱，对儿童的爱。正是这种爱，使于老师在30多年的小学教育生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，以教为荣，以教为乐。于老师常常换位思考：假如我是一个六七岁的孩子，他和孩子同乐同悲，有感情的交流，有心灵的沟通，他能敏锐的发现孩子的闪光点，懂得用最美的语言去激励学生。当老师难，当小学老师更难，难就难在一个“小”上，因为孩子们小，很稚嫩，需要细心呵护，因为“小”容易受熏陶感染，因此要尽可能地给予正面积极的影响。于老师50多岁了，依然童心未泯。在课堂上，有时“装猫扮狗”，逗孩子在乐中学，在课外引孩子玩，让孩子在社会交往中感受人生，在感受别人爱的过程中，学会爱别人。
二、不要吝啬对孩子的表扬
在本书中还有这样一则小故事，说的是有个叫张斌的小朋友，作文成绩不好，有一次，张斌终于写出了一篇较通顺的文章，于老师想写上几句鼓励的话语，可他考虑到二年级的小朋友思维靠的是形象，于是就把话变成了一幅画，他在作文本上画了一只翘起的大拇指，并在旁边写了一个“棒”字，没想到就这样一个小小的举动，让张斌来了劲，从此，他的作文都写得很认真。是啊！在于老师的教学生涯中，从不吝啬他的表扬，他用表扬扬起了学生理想的帆，并把它鼓的饱饱的，不容你松弛。
我很欣赏于永正老师“翘起大拇指”的这种做法。在实际的教育教学中，表扬和鼓励确实能给孩子以动力，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件事情而受到表扬使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。所以，我们做为教师，也应该为孩子的成功而感到高兴，也应为他的努力而翘起大拇指。特别是低年级的孩子，有时候他们甚至渴望得到老师的表扬。我教的是一年级，在教的过程中，我发现表扬对于教育这些一年级的孩子来说真是一件法宝。在上课的过程中，由于一年级孩子的自制能力差，难免会有些小朋友会开小差或做小动作什么的，这个时候我只要说：“你看某某同学，做得真好”，那么刚刚做小动作的同学立刻坐得端端正正，好像在等待我的表扬，那我就顺势表扬他一下，这一节课他就能认真地听讲了。这样的表扬，其实是很容易就能给学生的，所以我想我们做老师的一定不要吝啬这样的表扬，只是一个小小的动作，却能扬起学生学习的风帆，是很值得的。
于老师的着作《教海漫记》给了我们年轻教师太多的收获和启发，它像一座宝藏，藏着于老师多年的教学智慧。值得我们时时去漫步，刻刻去思索。
读后感教海漫记(篇3)
近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》。说实话随着年龄的增长，家里琐事的增加，上有老下有小，读书已经成为一种奢望，说起作业带着任务去读，最初还有一点点敷衍，只是想随便翻翻随便弄个读后感算了，哪知开卷一读，竟不忍释手。这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中的每篇文章篇幅虽然不长，但都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大中心。内容平实，文笔流畅，像是一位老教师跟你娓娓谈心，又像是讲故事；许多生动的实例，不少幽默的话语，让我忍不住笑出声来。一口气读完大有相见恨晚的感觉。于是不自觉的拿起笔来抒发一下心中的感慨。
于老师的字里行间，无不体现着他对教育的执着，对学生的热爱。让我更喜欢教师这个行业。我很欣赏于老师的“翘起大拇指”的做法，原来教育的魅力也就在这些小的细节上。
本书中写道，于老师在上中学的时候，他的语文老师在他的一篇作文的后面批了这样的两句话“有老舍风格，此文可以试投《中国青年报》”就为了这两句话，他把作文在怀里揣了两天。如果老师写上四五句，他非把作文揣烂了不可。虽然于老师把作文投寄过去。直到今天也没发表，但那句话却启发了他对作文的兴趣，激励了他一辈子。
在实际的教育教学中，表扬和鼓励确实能给孩子以动力，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件事情而受到表扬使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。所以，我们做为教师，也应该为孩子的成功而努力，对于初中的孩子，正处于第二个叛逆期，他们对于一般的表扬和赞扬，已经有些麻木，所以真诚的恰到好处的表扬，更需要我们发自内心，真正的赞赏才能起到激励的作用。
所以，我在教学中，经常微笑着面对学生，真诚的不吝啬的口头表扬，也会像于老师那样，奖给学生有“你真棒”字样的小纸片，上课认真听讲的，作业做的好的，发言积极的，都有的奖。一块糖果，一支笔，奖品虽然少但学生却把它们当宝似的。特别是后进生，都非常渴望得到。这样就激发了他们学习的积极性，提高了他们学习的信心，
于老师的书中有许多这样的小故事，每个故事都能给我们一些启发，读来真是让人受益匪浅啊！我想，《教海漫记》一定会在以后的教学中引领我去感受教育的真谛的！
读后感教海漫记(篇4)
再读于永正老师的《教海漫记》，心情依然澎湃。平实的语言，详实的案例，对于我们教学实践的指导意义真的是太大了。尤其是于永正老师在教学篇《阅读教学中写的训练艺术》一文中，让我深切地感受到日常教学中也可以让写作指导无处不在。
于老师说他认准了一个理儿，就是朱作仁教授所说的：“现在语文教学存在着三少‘读书少，思考少，写的少’，尤其是写几乎没有。学语文是培养听说读写能力的，但这四者不是平起平坐的，以读写为主。因为学生进了学校就是学习规范的书面语言的，不读不写怎么能行？古人的‘熟读’，‘精思’，‘博览’，‘多做’的经验不能忘，要很好的继承。我想也正是因为于永正老师心中坚持这一理念，才会多角度，全方位挖掘课文中可以读写结合的点，巧妙而有艺术地进行写作指导。也正因为如此，才能使得学生“一课一得，得得相连”。得多了，连在一起，便会形成气候，形成语文能力。这也正是我们语文教学的初心和归宿。
在本文中,于永正老师告诉我们，阅读教学中写的训练，不游离于课文之外，使它成为阅读教学中的一个有机的组成部分，这种新颖巧妙的设计是艺术性的体现；为课文续写结尾，升华主题是艺术性的体现；适时补写，丰富学生的语言实践是艺术性的体现；造段训练利用学生模仿的天性进行写作能力迁移是艺术性的体现；巧用文本，化单向为双向的`话别训练也是艺术性的体现。虽然于老师罗列的课例只有5个，但我们确实能真切地感受到它的别具匠心，他每节课都是这样做的。就像中央教科所著名小语教学专家张田若先生在看了于永正老师《再见了，亲人》一课中所设计的“分别以大娘，和小金花大嫂的身份写一段向志愿军告别的话”这个写作训练的实录后所做的评析中所说的那样：“我早就说过，阅读教学要把写‘挤’进去。于老师在阅读教学中不但挤进去了，而且挤得很巧。语文教学一定要解决写的少的问题，让写占有一席之地。”
文中的5个案例让我觉得堪称叫绝的是《我的伯父鲁迅先生》一文教学设计中，对于依托“饱经风霜”这个词所进行的外貌描写训练。于老师在学生读的很熟，对课文中这位冒严寒，顶酷暑，一年到头在马路上奔波的车夫已经十分了解的基础上，让学生展开想象他的饱经风霜的脸会是一张什么样的脸呢？请学生写下来。学生的作品对车夫的外貌描写可以说是细腻而又富有情感。听课的老师有的说：“这个写的训练设计得很巧，它一举两得，第一，检查了学生是否读懂了课文；第二，练习了写人物外貌。”还有的老师说：“这个写的训练化抽象为形象化的过程，既是想象的过程，又是思维训练的过程。”苏教版小学语文教材主编张庆老师说：“从教育心理学这个角度讲，它有新颖性。教学内容的新颖性能激发学生的学习兴趣和求知欲。”而给我最大的冲击则是：如此一个简简单单的词语，就有针对性的进行了一次人物外貌描写的训练。我们每天和学生一起亲历的每一篇课文不都是由这样一个又一个词语组成的吗？套用罗丹的一句名言：美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。那就是：写作指导训练点是到处都有的，对于我们的阅读教学，不是缺少写作指导训练点，而是缺少发现。
对照于永正老师的文章，反思自己的教学，不仅为之前教学中错失了一个个契机而懊悔。也只有在今后的教学中增强写作指导的训练意识，能够敏感的发现并捕捉到这些训练点，用心去设计来全力弥补了。不得不说，学习永远在路上，提升，始终在课堂。于永正老师的《教海漫记》篇篇经典，常读常新，今天再一次隆重推荐给您。愿我们一起捧起他，阅读，反思，实践，为自己的华丽转身不断积淀；为学生的素养提升努力实践！
读后感教海漫记(篇5)
一直听人介绍说着名特级教师于永正撰写的《教海漫记》，是一篇不可多得的好书。有人说：“读了书中的文章，你会感到中国也有马卡连柯，也有苏霍姆林斯基……”；也有人说：“这本书不亚于苏霍姆林斯基的著作……”果不其然，我一打开这本书就被深深地吸引住了。它不是纯粹地说教、空洞的理论，让人望而生畏以至于半途而废，而是讲述了一些喜闻乐见的小故事，让人百看不厌，同时又得到不少启示。
《教海漫记》是于永正老师的教学手记，集中体现了他几十年教学生涯的点滴思考和智慧。书中内容十分平实，像是一位朋友与你娓娓谈心，其中生动的实例，幽默的语言，总能让人会心一笑。掩卷沉思，觉得幽默风趣的行文中，除了一种历尽人生的沧桑的凝重感，还有一份沉甸甸的思考浸润与字里行间。
《教海漫记》按“教育篇、教学篇、修养篇、其他篇”的'顺序编写，共计68篇文章，从他参加工作一直写到退休。每一篇文章都那么朴实，没有理论的说教，有的只是用心对教育教学成败的总结，很多地方，于老师还勇敢地把自己的短处披露出来了，让我觉得他就生活在我们中间，没有特级教师“特殊”、“不易接近”、“不可学习”的感觉。本书的68篇文章，可以用一个“爱”字来串联，即对教育事业的爱，对学生的爱。正是这种爱，在于老师40多年的教学生涯中，以教为荣，以教为乐。
教学篇是我感触最深的。通过这一部分的学习，我学会了许多有关教学的方法，我就其中的微笑教学浅谈一下自己的感受。诗人说：微笑是阳光。教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的气氛中喝下科学的乳浆。
有人说：于永正教学上的成功，多半归于他的微笑。这并不是夸大其词。于老师非常爱他的学生，很少对学生发脾气。在教学中于老师总是微笑这讲课，微笑着引导，就连学生犯错误也是微笑着来提示。就这样学生不再吧我老师当作局外人，而是当作好朋友在一起研究、探讨问题。孩子们在这洋和谐的氛围中没有压抑感，当然敢于思考，勇于创新，对语文学习自然会产生浓厚的兴趣，喜欢学了，愿意学了，开始主动学了，那么学习成绩也就会有明显提高了。所以微笑教学是我们每位老师要学习的。
当然，纸上谈兵是在容易不过的了，如果落到实处可就难了。要知道这种笑不是硬从嘴角和皱纹咯挤出来的，不是硬装出来的，微笑的背后需要有老师宽容的品格、善良的心地、宽广的胸怀、豁达的气度、开朗的性格、丰厚的知识、诙谐的谈吐以及端正的教学思想做支柱。微笑不是别的，乃是老师的美德懿、知识和能力的结晶。要达到这种境界，必须付出相当的代价和艰辛。
于老师在教育教学方面付出努力是有目共睹的，那么我们年轻一代的教育工作者也要以于老师为榜样，努力完善自我，在微笑中教育孩子，在微笑中帮助孩子成人成才，成就他们的未来。
读后感教海漫记(篇6)
《教海漫记》读后感1500字！
认真地拜读了于永正老师的《教海漫记》，就像细细地品着一杯浓浓的香茶,反复咀嚼，受益匪浅,有感而发：
书中每篇文章不长,都有一个中心，几十篇文章又贯穿一个大的中心.内容平实,文笔流畅,像是跟读者娓娓谈心,又像是讲故事.许多生动的事例,不少幽默的话语,能让你忍不住笑出声来。掩卷沉思,又感到在幽默风趣的行文中,有一种历尽人生沧桑的凝重感。还有一份沉甸甸的思考浸润与字里行间。《教海漫记》这本书主要包括四方面的内容：教育篇、教学篇、修养篇和其他篇。作为一名入职二十年的老师，看了修养篇更是对以后的教学起到事半功倍的效果。作为一名农村小学的老师，就得要做到教书育人，而且首先得育人，所以我最为关注的还是于老师写的教育篇。
其中有一篇名为《忍耐·宽容》的文章让我记忆犹新，读了还想读。我认为：忍耐与宽容是老师认真贯彻新课程标准的前提条件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师这个职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求就是自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。这样会帮助你压制一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。新课程理念要求以全新的模式去培养人，如果我们还以一种“叫、喊、打、骂”的高压政策去对待我们的学生，基础教育课程改革的真正意义就失去了一大半。我想：一个没有爱心的人，一个对教育事业缺乏信仰的人，他是无论如何也不可能对学生有忍耐与宽容的，许许多多的著名教育家的实践都证明了这一点。当然，如何才能真正做到忍耐与宽容应该是一个永远值得探讨的话题，永远值得我们结合自己的实践去仔细思量，只要你对这个话题还感兴趣就行。读《教海漫记》，让我看到了一个特级教师许许多多平凡的地方。
另外，我对教育篇中的《翘起大拇指》一文深有感触。表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因为小的时候成功了某一件事受到表扬而使其立下志向并最终成为专家学者的，也不乏其人。想一想我们小的时候，又何尝不是非常希望老师来表扬自己呢？梦想着老师能对着自己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志认为：过分的表扬能滋长学生的骄傲情绪。从教育心理学上来讲，这无疑是有它的科学依据的，但我们应该有这样的体验：老师表扬鼓励了自己，我们想的是明天我一定要做得比今天还要好，要赢得老师更多的表扬。而受到表扬之后就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬，那是极少发生的事。
依我看来，似乎还没有一个老师把表扬用到了过分的程度，用到了足以使我们的孩子翘起小尾巴的程度，大多数的情况是我们老师的大拇指竖得太少了。在教育教学中，我们经常为优等生竖起大拇指，而为需要努力的学生竖起大拇指的时候却少得可怜，或者说几乎没有；我们多数情况下是为学生的成功而竖起大拇指，在学生失败的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇指的时候却非常少。
教育是一门艺术。竖竖大拇指应该是对这句话最好的诠释。尽管学生离老师心目中的要求还有很大的差距，但我想，你竖起了大拇指就意味着他的进步老师已经心中有数，并及时给予了恰当的评价，让他看到了希望，让他了解到他的每一点进步老师都会记在心中的，让他树立起自信心，时刻注入不断进步的动力。这样的孩子，作为老师我们不应该再怀疑他能不能进步了，因为他的进步只是时间问题。老师要及时地给予学生与“竖起大拇指”类似的鼓励，让学生时刻切身感受到来自老师的呵护，让我们的学生不断地从成功走向成功，从而树立一种健康、积极、良好、平和的心态，以迎接未来更加激烈的挑战。
这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。此次拜读《教海漫记》，我深深地被于老师对教育的热爱之情所感动，也被他对于问题处理方式的精妙所折服。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，今后的教学道路还很长，我会一如既往地汲取于老师的教育教学精华。我想，《教海漫记》一定会在以后的教育教学中引领我去感受教育的真谛的！
美丽心灵的读后感范文1000字11篇
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。在读了作者的作品之后我有很多感想和收获。我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。你是否正为写作品读后感而发愁呢？你不妨看看美丽心灵的读后感范文，更多相关信息请继续关注本网站。
美丽心灵的读后感范文(篇1)
开学了，老师发给我们每人一本罗尔德·达尔的《女巫》，细读这本书，我不禁为文中小男孩的无私落泪。
小男孩在一场车祸中失去了父母双亲，从此与他年迈的姥姥相依为命。在一次旅途中，他误打误撞偷听到了女巫的阴谋——消灭全世界的`孩子，并被发现，变成了老鼠。但他依然镇定，同姥姥与女巫们斗智斗勇，终于获得了成功。
小男孩勇敢、机智、冷静、无私奉献的精神深深打动了我。回想一下：中国与日军交战时，有多少精英烈士壮烈牺牲，他们同这个男孩一样，被我排在了“英雄”的行列中。这个男孩消灭了女巫，拯救了全世界的孩子，保护了全世界的“幼苗”，然而，他却在一个无人知晓的夜晚永远地睡了过去……我们应该向男孩学习这种高尚的品格。
除了这位品质优良的九岁少年，我们也应该身那些伟大的革命烈士看齐。像左权大将军、杨靖羽、赵一曼……都是最勇敢，最爱国，最机智的人，我们一定要好好记住他们，也要好好学习，长大后，像他们那样报效国家，做一个对社会，对中国有益的人。
光阴似箭，让我们好好读书，向小男孩学习，做一个品质优良的好学生，做一个无私奉献的好孩子吧！
美丽心灵的读后感范文(篇2)
《美丽心灵》是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。故事讲述了一个疯狂天才的真实故事。
影片的前半部分，为我们描述的是一个科学家实现价值的过程，天才的数学家约翰纳什在麻省理工学院工作，很年轻时就作出惊人的数学发现，奠定了经济学中博弈论的数学基础，开始具有国际声誉。影片集中表现的是那种狂热，那种幻想，那份心中的爱国热情。他能从表象的数学公式中，发觉内在的联系。能从天空中的点点繁星中构建属于他和爱人的图形，这种本领注定他是个不平凡的人，拥有不平凡的人生轨迹。
影片的后半部分，这样的科学家，竟然疯了，而且潜伏的那么长久，妻子的偶然发觉，开始了纳什的苦难。影片在表现纳什认识到一直以来为之奋斗的事业竟是虚幻所表现的茫然让我感动，那是一种怎样的折磨，或许人在这个时候会感到生命不再存在意义，如同一副全无活力的躯壳苟活于世，但是纳什没有这样做，依靠妻子的支持和那种对祖国，对科学的热爱，让他最终战胜了自己的另外一种世界。
影片到最后，纳什最终也没有摆脱幻觉的世界，但是他所热爱的事业给与他承认与帮助，给予了他全新的生活，让他可以在数学的世界里面遨游。或许这就是人的思维的一种真实，作为人，一个普通人谁又能彻底摆脱幻想的世界呢！只是没有纳什来得那么强烈！影片在纳什与妻子的相拥而行中结束，与中间的暴风骤雨形成巨大的反差，或许这暗示着佩顿的心开始平静，与开头所表现的那种狂热前后呼应。这或许是一种概括，作为科学家，作为为某种事业克服重重苦难投入毕生精力人，终将获得内心的平静。在接下去的日子里，他们会做什么？或许他们会是去看星星，去体味在现实世界中适度的幻想给生活带来的乐趣。
影片中有大量的细节，由于其真实性而更显得耐人寻味。比如诺贝尔委员会的代表来访问纳什的一段，当该代表向纳什委婉地表达了他已经被考虑授予诺贝尔奖的时候，纳什想：只听说过有来通知奖项被授予的，从来没听说过还有来通知被考虑的，于是他坦然地说：我想您来这儿是想看看我疯没疯，如果我疯了，而又得了奖，肯定会把你们的事儿都搞砸的。当然，事实是纳什得了奖，他也没有把事情搞砸。
影片不时加插一些逗趣的小细节，如纳什在酒吧里追女孩，上前鼓足勇气，说我们这么说话调情都只是没有意义的过程，双方都为了最终做爱，还不如舍弃这不必要的形式，直达目的地。你猜什么结果？当然遭到那女孩一巴掌。可是，有一位非常漂亮的女孩能理解古怪教授的古怪爱情理论，愿意为他放弃柏拉图式的恋爱礼仪，她就是纳什的学生，后来成了他的妻子。
该片的摄影也值得称道，用一种金秋的暖色烘托出校园的象牙塔环境，跟全片对人物略加美化的风格很相称。
我想，纳什的美丽心灵在于，他战胜了自己。而这里还有另外一颗同样美丽的心灵，那就是他的妻子。在他生命里最艰难的时候，在他在自己构建的虚幻世界和现实世界痛苦徘徊的时候，他的妻子始终相信他能战胜这些，一直在他身边帮助他，最终用爱战胜了幻觉。在纳什的一生中，他始终没有完全摆脱精神分裂的困扰影片结尾，大学室友和俄罗斯间谍还出现在纳什的视野里，但他已经不再为他们所困扰了，因为现实世界的美丽心灵为他找到了最终的精神家园。
影片给了我们深刻的启示，现代社会是重视科技、理性、思维的世界，我们常常忽略了情感。而纳斯的人生经历却表明仅仅是思想的美丽，并非真正人性的美丽。只有美好的情感才能使思想与心灵相融合，才能建构统一而美丽的心灵。
美丽心灵的读后感范文(篇3)
看完美丽心灵后，我的第一感觉：不是人人都能成为天才。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。天才是要经过挫折的磨砺；天才需要有克服困难的勇气；天才更需要有家人的陪伴和支持。影片是我最感动的是纳什妻子的不离不弃。在纳什需要关心、需要支持的时候，她陪伴在纳什的身边不离不弃。爱让他们走在了一起、爱让他们不离不弃、爱让他们长相厮守。现在先讲一下影片的简单剧情：
《美丽心灵》是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。故事的原型是数学家小约翰福布斯纳什。英俊而又十分古怪的纳什早年就做出了惊人的。
但纳什出众的直觉受到了精神分裂症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着的妻子艾丽西亚的相助下，毫不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜了这个不幸，并于1994年获得诺贝尔经济学奖。这是一个真人真事的传奇故事，今天纳什继续在他的领域中耕耘着。
1947年小约翰-福布斯-纳什进入普林斯顿大学学习并研究数学。这个神秘的来自西弗吉尼亚的天才并没有上预备班的经历，也没有遗产或富足的亲戚资助他进入常春藤盟校但普林斯顿最具声誉的奖学金证明他确实属于普林斯顿这个团队。
这对纳什或是对普林斯顿来说是很不容易的。优雅的社会交际他根本不屑一顾，上课也提不起什么兴致。他整天沉迷于一件事：寻找一个真正有创意的理论。他深信这才是他应该从事的事情。
纳什后来获得了在麻省理工学院进行研究和教学的工作，这可是一个众人觊觎的工作，但是他对这些并不满意。科学曾为美国在第二次世界大战中的获胜发挥了巨大的作用。现在，冷战盛行，纳什渴望在这场新的冲突中发挥自己的优势。他的愿望得到了实现，神秘兮兮的威廉-帕彻招募他参加一个绝密的任务，破解敌人的密码。
不久，纳什和艾丽西亚结婚了，但是他不能告诉她他正在为帕彻所从事的危险项目。这项工作稍有不慎泄了密，后果将不堪设想。纳什一直是悄悄地在干，他被这项工作深深地迷住了，并最终迷失在这些无法抵御的错觉中。经诊断，他得的是妄想型精神分裂症。
纳什的遭遇让艾丽西亚吓坏了，她挣扎在被毁天才爱的重压下。随着每一天都似乎会给他们带来新的恐怖，这对令人羡慕的伴侣已失去了当初让人羡慕的份儿。但是艾丽西亚仍然在她爱着的男人身上发现了他的超凡魅力，这也是支撑她对他承诺的源泉所在。受到她那坚贞不渝的爱情和忠诚的感动，纳什最终决定与这场被认为是只能好转、无法治愈的疾病作斗争。
美丽心灵的读后感范文(篇4)
看了《美丽心灵》之后，深深的被这奥斯卡电影的情节所震撼，从中也收获了一些心得。
影片讲述的是主人公在数学领域的发展，可怜我在看到NASH在数学上的超高造诣，对比自己对数学的一窍不通，实在是汗颜呀。
NASH在学习上遇到挫折，在被同学打击的情况下，那种坚韧不拔，坚持不懈的精神让我无比着迷。看一部电影，不单单只是看其中的情节，还要从中看到自己，回想自己在学习中，无数次的放弃自己的坚持，放纵自己，再对比NASH那种不放弃的精神，这无疑是给自己敲响了一个警钟。
回首自己在上一年的学习中，别的不说，就说数学，自己虽然是数学A班的，上课也有认真在听，但是课后却总是用社团太忙的原因来欺骗自己不去复习和预习，加上自己数学上的天分本来就不高，期末虽然没挂科，可是成绩却不堪入目。这学期一开始，换了一个老师教我们微积分，方大凡老师说过，数学想要学的好，是要拼命的，得拼命的把书本看熟看烂，而我，上学期学习时，看书时只要看不懂的话，一下子就放弃了，直接去做题，完完全全是为了应付考试，这样的后果就是我现在已经完全忘记上学期的知识了。由于基础知识的不扎实，现在学习起来举步维艰，愈加没有学习的动力，陷入恶性循环中。
新学期开始，社团的活动有增无减，但是，我却不想再像上个学期一样颓废下去，我想做一些改变，少给自己找一些借口，多一些努力，多给自己一点学习的时间，做一个有用的人。
美丽心灵的读后感范文(篇5)
《美丽心灵》是一部讲述一个真实天才极富人性的剧情片。英俊而性格十分怪异的纳什思维超乎常人，他早年就在数学领域做出了惊人的发现，开始享有国际声誉。但是这时纳什却患上了妄想型精神分裂症，使他在学术上最高层次上的辉煌历程发生了巨大变化。面对这个摧毁了许多人的疾病，纳什在深爱他的妻子艾丽西亚的帮助与支持下，凭借妻子深厚的爱，还有自身坚强的意志，在本我与自我之间斗争，实现了超我，最终战胜了这个可怕的挑战，并于1994年获得了诺贝尔经济学奖。
在整个影片中，纳什出现了三个幻觉形象。一个是纳什的大学室友葡萄牙人查尔斯，查尔斯与纳什拘谨的个性完全相反，在纳什遭到打击和嘲笑时，陷入焦虑和绝望时后出现，他总是给予纳什鼓励并承认他是天才，孤独的纳什无疑最需要的就是这样的认可和肯定。查尔斯的出现，是纳什纳什出现幻觉的象征。第二个幻象是国防部官员帕彻，这是由纳什的英雄情结产生的，我们可以发现，在美国的电影中，普遍存在着英雄情结。主人公纳什渴望取得巨大的事业成就，但是由于精神分裂症的困扰，使得他在学术研究的道路上遇到了巨大的障碍。最后一个幻象是小女孩玛休更可以被看作是纳什真实自我的投射：孤独，无助，需要别人的爱抚，卸下天才的人格面具后，纳什在本质上就是这样一个纯真又可怜的大孩子。伟人们有越高的建树，就会越觉得孤独无助。
当纳什还沉浸在幻觉中，分不清现实，分不清真假，被幻觉牢牢控制时，影片中最重要的人物—纳什的妻子艾丽西娅登场了，她以钢铁般的意志，毫无怨言地守在纳什身旁，即使纳什由于精神分裂症的困扰，无法满足她的性需求，甚至把他们的孩子放在浴缸里，差点被淹死，纳什歇息底里地叫她离开，艾莉西亚始终对纳什不离不弃。正如艾莉西亚所说的：“有时我会恨纳什，恨上帝，但当我看着纳什并告诉自己他是我的白马王子时，我便成了一个爱他的人，虽然这样的时候不多，但却已足够了。”
我在看这部影片的时候，被艾莉西亚不离不弃的爱深深地感动了。艾莉西亚拥有一颗美丽的心灵，正是这颗深爱纳什的并一直对纳什不离不弃的美丽心灵，帮助纳什战胜了可怕的精神分裂症，后来纳什才能拥有如此巨大的成就。艾莉西亚的爱在纳什的有意识
与无意识之间搭起了重要的桥梁，并成为了纳什康复的契机。正如纳什在获奖时说的：爱是一种特殊的感觉，是没办法用逻辑去判断的。
当纳什被诊断出患有精神分裂症的时候，纳什为了自己热爱的学术研究，为了自己的妻子，顽强地与疾病作斗争，当他被幻觉牢牢控制时，他仍然知道妻子的爱是真的，依然为了自己钟爱的事业努力奋斗，纳什拥有一颗坚强的、美丽的心灵，最终在本我与自我的战斗中，实现了超我，与出现的三个幻象共存，并在学术上取得了非凡成就。
美丽心灵，正如纳什坚强的意志，正如艾莉西亚对纳什无限的爱，正是他们拥有的美丽心灵，才能在精神分裂的悬崖上重归现实吧！当本我与自我在一生中战斗到如此激烈的时候，超我才得以实现。当本我与自共同实现超我时，就是取得重要成就的时候了。
美丽心灵的读后感范文(篇6)
神话故事里说，上帝造人的时候，本来有两张脸四只胳膊四条腿，因为人的力量太大，才不得不把人劈成两半。于是，人们一入世就在寻寻觅觅，寻找着自己的另一半。所以有了爱这个美丽的字眼。
也许有人会说没有人能真正找到自己的另一半即使找到，也总是相逢在不适宜的时机，不是早一步，就是晚半拍，真正的爱永远迟到。
但我想说，爱是永恒存在着，只它没有固定的表达方式，唯一相同的是真爱的力量无穷。
看完《美丽心灵》，我更加坚定这种想法。纳什，这个享誉全球的诺贝尔物理学奖得主，如果没有妻子的真爱在背后支撑着他，他是不会走向成功的殿堂
影片中特别令我感动的镜头此时仍在我的脑海中晃动着，久久挥之不去。
当纳什的妄想型精神分裂症复发时，当妻子艾丽西亚要决定是否让纳什重回医院时，艾丽西亚颤抖地拿起纳什的手贴在他的脸上，再贴在自己的脸上，“你知道什么是真实吗?这儿，还有这儿。”然后把纳什的手放在自己的心口，“还有这个，他们都是真实的。”她相信纳什的心可以感受到她真挚的爱，因为他们之间存在着真爱，也相信这份爱有足够的力量帮助纳什战胜幻觉，重新正视迷失的自我……
在爱的鼓励与支撑下，纳什勇敢的正视自己那只能好转但无法治愈的妄想型精神分裂症。1994年的诺贝尔颁奖晚会上，他更道出了肺腑之言：“我几乎不相信数据、逻辑、理性，但我一直在追求。我问自己什么是立即逻辑，谁定义了理性，我的问题让我在物理世界里旋转。我不经意有了发现，但在我的生命之中最重要的是拥有了一生的爱，那就是因为你，你是我所有的动力……”妻子艾丽西亚的视线模糊了，两人相视而笑，沉浸在幸福的光芒中。
这种爱虽然看似平淡，但你却无法不为之动容，这种相濡以沫，发自内心的爱让生命燃烧,闪烁着一种幸福之光。
有人说：能在生命的最后数小时或数分钟里，再次看到心中最想见的人，好象连死想亡也变得不那么可怕了。
这让我想起《泰坦尼克号》里杰克和露丝的另一种爱情。当船在风浪中渐渐下沉，当生命的希望只能留一个人时，杰克毅然的选择让爱人登上救生艇，要她好好的活下去。属于杰克的生命之火在渐渐黯淡，但他始终微笑。只要心爱的她活着，他就毫无遗憾了。“生命曾可贵，真爱价更高。”杰克用他的生命他的爱,燃烧了露丝的生命.这样的爱一直深深的震撼着我的心灵
非典时期的爱是发生在我们身边的，爱的真实透测。至今仍然记的那样一段对白：“亲爱的，如果我有了SARS,你，你会怎么办?”“傻子，你有了SARS，那我也有了.”“那我们怎么办?”“没有什么怎么办?我们还是一起生活,一起相爱……”
其实,爱没有固定的表达方式.用心生活的人总能轻易察觉它的痕迹.
无论生活多么窘迫,只要心中有爱,就如同生命的火熊熊燃烧着,让人变的勇敢.
让世界充满爱,相信将是你我共同的心声.
美丽心灵的读后感范文(篇7)
影片开头是普林斯顿大学里，数学家们在讨论博弈论的事情，哟，原来是讲数学界科学家的事情，哎，那正是准备考微积分的备考时期，看到数学就有点反感，也不懂得美丽心灵跟数学家有什么关系，就是一群数学出类拔萃，整天潜心研究的书呆子嘛。我在影片开头的确这样子想的，不觉哀叹自己思想太简单太没深度。
原来，数学家，也是有美丽心灵的。数学家，接受的磨练比我想象中的多得多，原来，他们的苦恼你单只来自烦人的数学研究。而数学，是他们击败困难的一鼓动力。而且，美丽心灵可以美化贫瘠的心灵，影片中的纳什就是一个典型例子。
《美丽心灵》给我的启发首先是对学术研究的毅力和坚持。纳什一心想出类拔萃，想出一个有创意有历史意义的命题来完成博弈论。他性格孤僻，没有父母的关爱，没有朋友，只有竞争对手的冷嘲热讽和教授对他的冷漠的摇头。他是在巨大压力中度过的，他在极度渴望成功之下感到极度无助、失败和孤独。写满一沓又一沓稿纸，画满了一个又一个窗户，多少个无眠无食的日日夜夜。这就是数学家成功之路。恩，对，要成功，哪有那么容易，联系到我自己，考试前的拼命复习，自以为的困难算什么，别人在更高压的环境下接受着更艰巨的任务，关系着自己前途和命运的任务。
数学家是孤独的，因为他们站在没人触碰到的高度，在自己的同行里，他们也有不同的领域，还有竞争。此时，一个鬼混混舍友出现在纳什的生活里。舍友的性格与纳什刚好相反。由于纳什研究数学，始终得不到答案，情绪开始烦躁，撞墙，割破了头，他的舍友制止了他的行为，把他的桌子推下了楼，纳什突然顿悟不能光这样死算下去，需要让大脑休息一下。但最后的结果让我大吃一惊，原来这些都是纳什的幻想，我想这是纳什这个缺少朋友，缺少关爱的人的一种心灵慰藉吧。这个让他自己放松、活泼起来的人物，完全是他梦里的一个自己，他心里希望有那样子开朗的性格。
而对于他的boss威廉帕彻，冷酷黑暗的形象，一直趋势和逼迫他去完成任务，其实是纳什的另外一个自己。这个自己迫切希望自己有所成就，让自己毫不放松地去追求更高的成就。一提起荣誉、贡献，纳什就无法阻止自己为威廉帕彻工作。而威廉给予他的解密工作，让他整天把自己埋藏在杂志和文字字符里，去研究那些根本不存在的密码。然后，他对麻省理工的教授职位不屑一顾。很明显，那些很重要的军事解密行动大大影响着他的生活。直到他幻想中出现了俄国间谍追杀他，枪击声和死亡的气息让他几乎崩溃。这是因为他的精神分裂带来的痛苦，到达了无可忍受的地步。一个站在数学界顶尖的任务，突然掉进了无渊深谷。不管你拥有多达的成就，你现在也一无是处了，因为，你是精神病者。当初的成就越高，如今跌得越痛。
在纳什被抓去精神病院被怀疑患了精神病时，我一点都不相信那会是真的。我像纳什一样，怀疑是政府让他被精神病了。而跟他不同的是，他怀疑的是那是俄国政府做的，而我猜测的是美国政府做的。因为那是纳什已经对解密工作表示了反抗，激怒了威廉帕彻，而威廉不能无故杀了他，所以，把他被精神病。我觉得自己这样想是被中国政府影响了，不时听到某些人得罪了政府然后被精神病了。只能说他们是悲剧的。我看这部片子的时候我深知自己黑暗了政府这个东西。而片子里的并不像我想象中那样黑暗无助，毕竟，那是美丽心灵。
幸运的是，他遇到了对他不离不弃的妻子艾丽西亚。以现在的时代看艾丽西亚，她的美丽心灵更加难能可贵。她是麻省理工物理学的学生，可能因为这个，她喜欢上纳什那理性现实的头脑。在别人看来纳什不可理解的言论和思想，艾丽西亚都能理解。知道纳什得了精神分裂症之后，她畏惧可是她没有退缩，她勇敢地一步一步帮助丈夫接受自己的病，并且不离不弃地帮助他恢复。即使纳什曾试过在迷糊中想要杀害妻子，妻子毫不畏惧，也没有决定送他回精神病院或离开他。她告诉丈夫，也许，治疗病根的方法，会在她的心那里。我深深被艾丽西亚的美丽心灵所打动。
最后纳什击败了精神分裂的幻觉，我认为有两点很重要的因素，除了妻子和他自己的努力之外，还有他的理性思维。从小女孩并没有长大他清醒地告诉自己那些人和事真的是幻想。
纳什在获得诺贝尔奖时的发言是：我一直以来都坚信数字，不管是方程还是逻辑都引导我们去思考。但是在如此追求了一生后，我问自己：逻辑到底是什么？谁决定原由？我的探索让我从形而下到形而上，最后到了妄想症，就这样来回走了一趟。在事业上我有了重大突破，在生命中我也找到了最重要的人：只有在这种神秘的爱情方程中，才能找到逻辑或原由来。今晚我能站在这儿全是你的功劳，你是我成功的因素，也是唯一的因素。谢谢你！这段语言正是纳什自己的心理写照。
美丽心灵的读后感范文(篇8)
安琪既是一位美丽的天使又是一位全能的才女。她最受男生欢迎，却不受女生欢迎，原因无它，这一切都是安琪自己的智慧和美貌惹的祸。美貌遭到嫉妒，智慧遭到排斥，这使她原本曲曲折折的命运变得更加坎坷多变，比如安琪只有成群的仰慕者，却没有一个知心朋友。没有哪一个女生愿意和她同桌，没有哪一个女生愿意和她做朋友，没有哪一个女生愿意和她一起吃饭，评“三好学生”的时候更没有女生选她，她在人群中像一只既高贵又优雅而且孤独的白天鹅。可她对这些并不介意，也不为此沮丧而是更加发奋学习。而这又促进了她和女生们之间的矛盾深化了。学校要把报送名额送给安琪，可事情来了一个一百八十度的大转弯，报送名额给了王云。这些都是女生忌妒的结果。然而谁会想到这给美丽的天使背后隐藏着一个不为人知的秘密：安琪得了心脏病。直道她住院治疗，秘密才被揭开。女生们改变了对安琪的看法，而且去医院探望了安琪。不幸的是，安琪不久就离开了！
我读后，不仅被主人公对命运的抗争所感动，同时也感到了作者失去同学的悲痛之情，惋惜之心，还有悔恨之痛。主人公十几年来与病魔抗争，从不向病魔屈服，顽强的活了下来，并争分夺秒地努力学习，不在意自己是个病人，力求当一个正常人。她那种乐观的态度，横溢的才华以及令人痛惜的病逝，给人一种凄厉之美。这种美德毁灭给人们心灵上造成了极大的震撼，可以说是人物命运和人物精神的两重矛盾冲突。安琪一个人自小面对死亡的威胁还是那样豁达，足见其坚韧难道。这在我们日常生活是一种非常少见的精神。
这篇作品的主题不仅仅是歌颂安琪那种与病魔抗争到底，心灵美的高尚品德以及豁达态度，同时赞扬了母爱的伟大。
美丽心灵的读后感范文(篇9)
一位天才数学家约翰纳什，1947年进入普林斯顿大学开始进修数学，他一直坚持找到自己的原创理论，所以从来不听课，在他的同室好友查尔斯的鼓励下，终于，他找到了平衡理论，提供了博弈论的数学支持，并因此进入了惠勒研究室。
几次被请入五角大楼做了密码破译工作后，他碰到一个名为威廉帕彻的特工，邀请他作一名俄罗斯间谍，专门负责在各类报纸、杂志上破译各种可能的密码，并把他们投入一个固定信箱。
由于从事间谍工作的心理压力及生命威胁，他变的精神恍惚，被带入麦克阿瑟精神病院。至此，我们得知，他在大学期间是一个人住，换言之，他根本没有名叫查尔斯的室友，而威廉帕彻也是他彻头彻尾虚构出来的人物，他患了精神分裂症。
经过一段时间的治疗，他出院了，幻觉渐渐减轻了，但是他需要不停的服药，而服药的结果是，他不能正常的工作，无法研究数学理论，也无法满足自己妻子的需要。。。
所以他自己偷偷停止服药，更为严重的后果是，他的幻觉又重新出现，这些幻觉人物逼迫他伤害他的妻子，就在最后一刻，他突然顿悟，他幻觉中的一个小女孩从来没有长大过，由此明白了这些人物都是自己的幻觉。
之后，他经过学校的批准，待在普林斯顿大学的图书馆，继续自己的研究工作，直至1994年，获得了诺贝尔奖。
这期间，那几个幻觉人物一直待在他身边，正如他自己所说：“我必须压制自己对图案的敏感以及梦想和想象的空间，就像一个贪食的人压制自己的食欲一样。”
看完整部片子，我开始明白，为甚么罗素克洛在出演《角斗士》的时候没有拿到奥斯卡最佳男主角奖，而凭借这部片子却一举夺魁。《角斗士》可能任何一个长相威严、身体壮阔的男人都可以出演，效果不会相差很多，但是，这部片子，他对人物内心的把握，确实让人震撼，特别是他妻子发现收垃圾的人不是他的幻觉时，他腼腆的一笑，动人。。。。。。
空有一腔感触但是理不清头绪的我，和同学讨论起这部片子，一位看了7-8遍的同学，给了我很大的启发，他说，美丽心灵极有可能是指他的妻子。因为他的一生如果没有他妻子的不离不弃，那将会是另外一个轨迹，也像他自己的获奖感言中说到的：“你(他的妻子)是我成功的全部因素，也是唯一因素。”然后亲吻了第一次约会时他妻子放进他口袋的那块手帕。。。。
更有高深的影评人道出，美丽心灵应该是指的普林斯顿大学，因为正是这座大学轻松和包容的学习研究气氛才成就了一个又一个天才。。。。
心中感动万万千千，现在才发现自己文字功底的匮乏，实在不足以道出万千分之一，所以，如果没有看过这部片子的人看到这篇文章的话，希望你们能花点时间安静的看看，也许它并不能像感动我一样的感动你，但是它从我心底激发的共鸣深深震撼了我。
美丽心灵的读后感范文(篇10)
"美丽心灵"多么美好的词，什么样的心灵才是美丽的，我想不同人有不同的答案。这部电影其实很久以前已经看过，现在再看一遍发现感觉不一样了，很多新的东西加了进来，心境变了对电影的理解就不一样了，大学两年的历练，接触了很多的人很多的事，成长了！
"精神分裂症"是在三院心理科预见习的时候开始接触到的，当时科室的病人以精神分裂症为主。精神分裂症主要症状为"思维障碍"大致有思维速度障碍、思维形式障碍、思维内容障碍等。病人还可出现幻觉，主要有幻听、幻视、幻触。对这些病人的治疗，医院以药物为主，精神性的药物副作用很大，科室里大部分病人精神萎靡，处于半睡半醒状态。由于精神分裂症目前临床上还查不出具体原因，医生的药大多是对症治疗，具体什么才是"恢复"没有统一的标准，如果病人在医院这段时间没有再出现一些病状，医生就会考虑病人出院，大多数精神分裂症患者需终生服药。
电影中主角约翰·纳什正是这种情况，在大学时开始出现幻觉，幻觉便伴随其一生。约翰·纳什是一个简单的人，除了爱情这种生物本能，世界的物欲于他来说根本就不存在，他要的是数学，坚定的相信数学能够解决一切问题，正如他在电影中的一句话"我是解决问题的高手",我想一个简单并且一生执着于一件事的人，一个敢于舍弃其它坚持自我的人，一个坦然自若活在自己世界中的人，是幸福的，每天都充实的去追求，每天都活在对问题的解决中何乐而不为呢！可我们世界是怎么了，如果我们身边真的出现类似这样的人，带来的肯定不是我们的尊敬，更多的是一种排斥、嘲笑，影片中尼尔森、班德、韩森，开始时对约翰的半开玩笑式的调戏，多少都有一点故意的性质在里面，不过约翰是简单的，简单到可以对这些嘲笑置之不理，依然我行我素，所以他是幸福的，并最终用自己的实力说话，告诉了全世界"我"的存在不是一种另类，人必须活得真实。
影片中，约翰的妻子从在州长家为约翰西装袋子装上手绢的那一刻起就一直令我感动。她是坚强的，在约翰精神分裂症被被医生告知后，她没有像大多数女人一样崩溃，而是忍着疼痛去调查丈夫的病况，在约翰的两个助手阻止她进入惠乐实验室时，她给了其中一个助手一个耳光，快而狠，我想没有人会去指责她的耳光，我们更多的是被这个女人坚强所感动；她是善良的，深爱着约翰，自始至终她都没有离开约翰，在约翰服药的那段时间里她忍着所有的痛悉心照顾约翰和孩子，在约翰停止服药后，她送走了孩子，面对着约翰随时都可能对自己造成危害的情况，她还是毅然而然的选择了留下。
影片中，有一个前后照应的地方。学生时的约翰由于没有发表论文，而不得不去央求老师给他一个进入惠乐实验室的机会，可老师拒接了他，他和老师的纠缠的一段最后以他们两个一起看茶厅里一个年迈的教授正在接受周围人赠送钢笔而结束，当时的约翰是不得志的，是抑郁寡欢的，而几十年后的一天茶厅的主角换成了约翰，他在接受周围人赠送钢笔。几十年对数学执着追求，对生命的温存，使约翰的生命得以升华！
美丽心灵的读后感范文(篇11)
《美丽心灵》和想象中的不一样，(本以為會和幸福來敲門一樣類型的--)是部出人意料但又感人至深的电影啊!!!
这是第一部让我体会到爱的伟大和人性关怀的电影，如若没有一直支持着他的妻子还有周围包容他的环境是不可能造就最终的纳什的太感人了5555
看到中途突然得知前半部分绝大篇幅都是纳什幻想出来的时候我怎么也不相信而且怀疑这电影起错名字了吧继而还想到了禁闭岛最后那个半真半假的结局，虽然我一直偏向于相信纳什是正常的但后来真真切切明白了他的状况，，，，纳什的妻子很伟大啊，不仅帮助他还不离不弃的照顾他，我认为“用心感受”那个桥段是电影中最经典的地方，之后纳什一直通过自己的力量战胜了幻想成功的走出来，
对于一个精神不太正常的人来说最可怕的情况无异于把他隔离而周围的人又恰恰因为这个原因带着有色眼镜去看他或者远离他，纳什很幸运，有一个理解他的妻子，有一群包容他的朋友们，这些都对他的恢复起到了很到的帮助作用，当最后能够正视自己的病症，能去给学生们授课，能够获得学生们的认可和肯定，一直到获得诺贝尔奖这一切的一切都要感谢身边的这样一群人和爱他的妻子，纳什很坚强，可再坚强的人也需要一个坚定不移站在他身后的后盾。
除了太感人以外什么也说不出来了。。
富甲美国读后感范文1000字精选11篇
你知道写作品的读后感需要注意哪些方面吗？读完作者写的作品，心中常有波澜。读后感有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。相信你应该喜欢我们整理的富甲美国读后感范文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
富甲美国读后感范文 篇1
这篇文字叫做读后感，其实是不太那么恰当的，因为我还没有把全书读完。但尽管只是读了不到一半，我就生发出许多感想来，觉得不得不将这些想法及时记下来，有种不吐不快的感觉。
读这本书其实也算是机缘巧合。本来之前在读《漫步华尔街》，但那本书文字略显艰涩，再加上经济学、金融学术语太多，晦涩难懂，就有些倦了。恰好看见《富甲美国》登上了kindle的每月推荐榜，便毫不犹豫的买下，谁知一开始便一发不可收拾。
这本书实际上是多年来雄踞财富杂志世界500强首位的沃尔玛公司创始人山姆？沃尔顿的自传。当我把这句话告诉老婆的时候，她差点被刚喝进嘴里的黑加仑茶噎住。"什么？五百强第一竟然是沃尔玛？""没错，不是苹果公司，也不是阿尔法贝特，是沃尔玛"。老婆震惊了好一会儿。我想，这不是个例，好多人都没想到，世界五百强第一名竟然是它！其实，这多多少少也是我对此书如此感兴趣的原因。
该书讲述了沃尔玛的创立、扩张、上市和企业文化，更确切的说，是到目前为止，我只读了这么多内容。谁知道后面还有多少未发掘的宝藏呢？但就已发现的宝藏，对我来说已经营养过剩了，需要时间去慢慢消化。
令人印象即为深刻的，是沃尔顿"重视每一分钱"的理念，无论是从创业初期，还是到他把沃尔玛做成世界第一，成为美国首富之后，他都是如此，一以贯之。创业初期，他经常要去纽约、波士顿等大城市出差，为了省钱，住旅馆时总是和其他人挤在一起，即便是他成为富豪之后，差旅首选也仅限于HolidayInn等，Renaissance之类的豪华酒店基本不在沃尔顿的名单上。那台1946年产老式福特车载着他跑遍了阿肯色州和相邻几个州大大小小的城镇，开拓店面、进货等等。他没有用企业赚来的钱去维持奢华的生活，相反，他把这些钱全部用来扩张店面。
这与如今好多创业者和企业家形成鲜明对比，如今的商业新贵们，稍有成就，便开始享受奢华的生活，要买上好的凯迪拉克轿车，要吃顶级的法式大餐，还要买私人飞机或者游艇，企业所产生的利润，全部用来维持他的个人享受了，哪还有心思和实力拓展业务？而这样的企业，最多存在一二十年，从此以后变销声匿迹，何谈百年企业？
对个人来说也一样，在如今这个浮躁的社会里，每个人都在想方设法的实现财务自由。可是，非理性消费和攀比心态让实现财务自由变得遥遥无期，相信我，大部分人将钱花在了吃喝玩乐上，追求一时的享受，换来无尽的空虚。有些人可能会以"人生苦短及时行乐"当挡箭牌，可是，他们却忽略了一个至关重要的原则，珍惜每一分钱，不是让你节衣缩食，因为仅仅凭借节衣缩食是永远也无法实现财务自由的，正确的理解是把钱花在对自己的投资上，减少无效社交，恐怕这才是世界上回报率最高的投资。
令人印象深刻的还有另外一点，那便是沃尔顿先生对待员工的态度。我认为，这根植于从他学生时代时开始的一项令人惊叹的能力，他几乎能叫得上学校里每一位同学的名字，就算叫不上名字，也会微笑着打招呼，这一小小举动让他迅速聚集了人气。沃尔顿将这一习惯带到了工作中，他重视每一位员工，倾听他们的诉求，重视他们的意见和想法。沃尔玛始终将员工的获得感放在第一位，员工信任自己的老板有能力带领他们得到更好的未来，所以沃尔玛从创业初期，不但得到了专业投资机构的投资，也得到职工的投资，企业从职工那里得到股份，将劳资双方变为命运共同体，而不再是对立面，公司的发展与个人的命运紧密联系在一起，每个人都竭尽全力，贡献自己的智慧和力量，最终成就了这个前所未有的世界折扣零售业巨无霸。当然，那些当初信任沃尔顿的员工，投资沃尔玛的机构和个人，现在已经获得了上万倍的巨大收益，这其中的秘密，只是在于他们相信老板的人格魅力，相信他有能力带领一帮人做出一番事业。
有一点让人值得思考的是，正如目前大红大紫的拼多多，沃尔玛当年起步时，瞄准的就是那些被大型高端零售商忽略掉的小城镇。六十年代的美国，经济腾飞，大量农业人口涌入城市打工，他们无法负担市区承重的房租，便在郊区郊扎下根来，再加上美国州级公路网的快速形成，汽车的大量普及，距离已经不再成为大卖场选址的重要限制条件，他们可以开上汽车，去稍微远点的地方大量采购生活用品，这一切都为沃尔玛的发展创造了有利条件。如今的中国，恰好处在这一发展时期，拼多多趁势而上，迅速占领了三四线城市居民以及乡镇居民消费市场，他们大多数人还处在人均GDP的"价格敏感阶段"，拼多多抓住了这一点，用令人震惊的低价征服了这个庞大的消费群体。但是，是什么在背后支撑着这些令人咂舌的低价？答案就是山寨和假冒伪劣产品。这一点，与沃尔玛的发展思路可是大相径庭。一个是"质优价廉、折扣促销"，而另一个则是"假冒伪劣，山寨横行"，私以为，这种企业可能会在民智未开的时代捞上一笔横财，但很难成为一家百年老店，甚至20年老店，最终受害的，不但是买这些商品的老百姓，自己也难逃厄运。"理念"是一家企业的灵魂，没有了灵魂，这个企业就无法长久的生存下去，就如行尸走肉，一具空壳而已。
富甲美国读后感范文 篇2
说到“沃尔玛”，大家第一个出现在脑中的词肯定是“世界五百强”。从一个零售业的小毛头到现在遍布全世界的巨头，沃尔玛的迅速发展绝对是一段传奇故事。它的优秀在同行业中是有目共睹的。
从书的第一章开始就围绕着“省钱”，从小的生活习惯和家庭背景，让萨姆先生很珍惜每一分钱的价值。不论是在创业阶段，还是摆脱债务的包袱，到后来的“世界五百强”，他绝对不浪费一分钱，因为他觉得那是愚蠢的行为。而且他还把这种“节省”的好习惯，放到经营理念中，秉持着“帮顾客节省每一分钱”的宗旨，运用薄利多销的原则而创业成功。但是节省并不等于吝啬。他把所有员工当做合伙人，让所有为沃尔玛的成功而辛勤努力过的人们，得到应有的回报。不论是基层员工，还是高层员工，人与人之间的交流和沟通很重要，因为可以他们那里获得收益良多的信息。
沃尔玛的成功不仅仅取决于价格便宜，还有萨姆先生不断改进传统模式，推陈出新，勇于尝试。比如用电脑来管理商品，可以让整个公司高效率的运作。还有一流的服务，更加让沃尔玛在零售行业站稳了脚跟。顾客不满意商品就可以退货，这让沃尔玛在顾客群里有了好口碑。这样的尝试，在现在看来算不了什么，但在当时是让沃尔玛成功决定性的因素。
萨姆先生在工作、生活、家庭能找到很好的平衡点，闲暇时他会带着全家出去旅行，可能在旅途中会去考察其他零售行业，虽然这家庭其他成员有点懊恼。在教育子女方面，萨姆先生让他们去尝试自己从前走过的路，更好的理解创业的艰辛。
每一位优秀人士的成功并不是偶然，而是个必然的结果。沃尔玛的创始人萨姆·沃尔顿先生绝对是一位成功人士的代表。《富甲美国》不但讲述了他创业的成功，也告诉我们一辈子老老实实做事才是真正成功的“秘笈”
富甲美国读后感范文 篇3
谦虚经营，顾客第一
自沃玛特创立以来，他们所做的每件事都围绕着一个核心理念，即顾客就是他们的老板;其实我个人理解的生意的含义亦是如此：
生意--把陌生的人服务满意，即为生意。
从沃尔顿在纽波特开办那家本˙富兰克林商店开始，就从没有忘记看着顾客的眼睛，说声欢迎光临，礼貌地询问他需要什么，这样谦卑并视顾客为老板的经营态度一直延续至今。所有企业的经营与收入均来自顾客，顾客的敏感点，是我们每个企业所必须关注的，只有真正的从顾客的角度出发：完善产品品质、通过技术提升降低产品成本、做好产品售出后服务......，才能赢得客户信赖，树立企业品牌。
碧桂园作为中国地产三甲企业，一直以“建造老百姓买的起的好房子”、“为业主提供一个五星级的家”为生产、服务理念;而实际上，要是从一个顾客的角度出发，顾客会有很多要求的：房屋的建造品质、质优价廉、好环境、好绿化、好物业、友好的邻里关系等等，而这些是与我们的成本是相矛盾的。纵观一线标杆房企的平均售价、物业管理服务品质等不难看出，我们一直以低售价、高品质、精服务在遵循并实践之，真正的把顾客当成我们的老板，进而碧桂园进驻到任何一个新的城市，都能快速的赢得市场口碑，迅速品牌落地。
善于沟通，文化认同
沃尔顿在书中说：“如果你必须将沃玛特体制浓缩成一个思想，那可能就是沟通”，这足以说明沟通对企业和个人的重要性。我们任何人、任何企业都不是活在真空中，有人的地方就有思想的碰撞、行动的摩擦，有人的地方都需要沟通。在现实生活中，我们作为管理者，绝大多数是在做的人的管理：与业主、上级、下属、外界、总包、分包等等沟通无时无刻不在。沟通就是信息的传递，作为好的企业、好的领导绝对是信息共享型的：沃尔顿认为：“信息就是力量，把这份力量给予你的同事后所得到的益处将远远超出信息泄漏给竞争对手所带来的风险”。员工只有随时了解公司的发展动态，才能更好的在工作上做出更好的调整与改变，方才适应公司的节奏。在我们碧桂园，杨主席对人才的要求中就包含了善于与人沟通这一经营哲学，CEO莫提出的五大管理中同样涵盖了沟通管理，足见沟通的重要性。
好的企业文化是员工无形的内在驱动力，只有让员工做到文化认同才可以发挥自我主观能动性，积极工作、阳光生活。沃尔顿所提倡的正是一种极简主义、开放式文化：他用自身的勤奋、务实作为表率，出差从不住五星级酒店，开着老式福特汽车到处进货、扩张店面，周六早晨的会议是他们探讨和辩论经营思想和管理战略的地方等等，这种企业文化深入人心。同样我们碧桂园所倡导的亦是简单、公开的阳光文化，通过这种文化影响每一位员工，真正做到信息共享，我们拥有各类文化平台：BIP、园宝、疯狂智酷、凤鸣桂园等，员工及时关注集团发展与政策，向心而动，主动自我调整;今年还增加了员工建议直达CEO莫通道，领导倾听基层心声，直击问题，适时革故鼎新。
成就共享，兼善他人
沃尔顿认为：“以我们所创立的利润分享合伙制度为基础的，具有自己独特个性的强大企业文化，给我们带来极大的竞争优势”，“与所有同事分享利润，把他们视为合伙人”。这种共享制度能真正的唤起每一位员工内心深处的自发意识，每一个员工都是企业主人，公司与自我利益与共，所以每一位员工都会自发自觉地拼命卖力工作，这也是沃玛特能够在不断竞争中获胜，甚至获得意外之外的成果的法则之一。碧桂园自xx年建立“成就共享+同心共享”制度，开发建设规模、销售收入大幅度增长，员工归属感、认同感倍增。
沃尔顿家族的社会赠与覆盖了许多方面，遍及许多组织，重点在于教育;捐赠的对象包括教会组织、社区建设项目、医院、医学研究等等。沃玛特一直致力于慈善事业，但沃尔顿认为他们回报社会最重要的方式就是通过这个庞大的企业力量来进行变革。慈善无标准、也无止境，任何一个成功的企业都会遵循“通达自我、兼善他人”的社会法则，否则企业的生命周期是不会长久的，因为自身的强大源自社会。xx年3月31日，碧桂园集团入选中国企业精准扶贫50佳案例榜单，在22家民营企业中综合得分排名第一。碧桂园集团通过创新可造血的扶贫方式，探索可复制的扶贫模式，构建可持续的扶贫机制，为脱贫攻坚贡献碧桂园的智慧与方案。在发展壮大的同时，不忘回馈社会一直是我们企业的行为准则，员工个人也不例外。
《富甲美国》的结尾，沃尔顿假定了两个问题：类似沃玛特这样的故事在今天这个时代还会不会发生?如果有一个相同天才与经历的年轻人，怀着抱负，从现在开始创业该做什么?通过沃尔顿总结的企业经营法则，我坚信只要我们心怀梦想、踏实敬业、善于沟通、逆流而上、懂得感恩、精益求精.....,无论我们在从事何种工作与劳动，从做好每一天开始，若干年后我们其中的某个人定会重新演绎沃玛特的故事，甚至比他们做得更好。
富甲美国读后感范文 篇4
读了本书后，真正明白了沃尔玛的发展历程、它到底为什么这么强。该书讲述了沃尔玛的创立、扩张、上市和企业文化。
从山姆·沃尔顿本人来看：充满激情、好胜心强、不服输，喜欢挑战；极其勤奋，善于交际；微笑着面对周围每一个人，重视优秀人才；专注于零售，吃苦节俭。
沃尔玛能一直保持良好的势头，一定是因为不断满足了顾客的需求，经理层不断地激励、关心员工，团队精神、家族情谊、踏实务实的敬业精神以及对零售事业澎湃的激情，在新时代得以传承和发展。
令人印象最为深刻的，是沃尔顿“重视每一分钱”的理念，无论是从创业初期，还是到他把沃尔玛做成世界第一，成为美国首富之后，他都是如此，一以贯之。
在这里我想到我们也是如此，公司走到现在，经历了4个年头，一直都是本着踏实、务实、低调，勤勤恳恳的干实事、干正事的理念。我们的领导，对自己是多么的节俭，但是对于这个事业，对于我们，他情愿倾尽所有。
迎合时代消费的趋势、门店选址和人力资源的可复制性、和我们常说的零售业真正的利润来源于顾客反复的复购。这些话题对于我们来说再熟悉不过。
但是真正想要成功，真正想把我们的事业变成伟业。何其艰难，更多的需要我们为之付出踏实的行动和艰辛的汗水。寻找优秀人才，快速培养出来，是我们的当务之急。
想客户之想，急客户之急，更需要我们的所有人员深刻理解，坚决执行。
沃尔顿文化中有一个必不可少的部分“确保变化，有时为了改变而改变”。
我们生活在现代这样一个竞争极其激烈的环境下，如果我们不能适应不断变化的环境，那我们注定将被淘汰。所以，我们必须不断的学习，看看有什么新的问题、新的发现、新的变化，来让自己具备变化的能力。
我们不能墨守成规，必须走在社会变化的最前面。让我们文化、服务、产品遥遥领先。真正的将我们的事业做强、做大、做成真正的伟业。
富甲美国读后感范文 篇5
读这本书其实也算是机缘巧合。本来之前在读《漫步华尔街》，但那本书文字略显艰涩，再加上经济学、金融学术语太多，晦涩难懂，就有些倦了。恰好看见《富甲美国》登上了kindle的每月推荐榜，便毫不犹豫的买下，谁知一开始便一发不可收拾。
这本书实际上是多年来雄踞财富杂志世界500强首位的沃尔玛公司创始人山姆沃尔顿的自传。当我把这句话告诉老婆的时候，她差点被刚喝进嘴里的黑加仑茶噎住。“什么？五百强第一竟然是沃尔玛？”“没错，不是苹果公司，也不是阿尔法贝特，是沃尔玛”。老婆震惊了好一会儿。我想，这不是个例，好多人都没想到，世界五百强第一名竟然是它！其实，这多多少少也是我对此书如此感兴趣的原因。
该书讲述了沃尔玛的创立、扩张、上市和企业文化，更确切的说，是到目前为止，我只读了这么多内容。谁知道后面还有多少未发掘的宝藏呢？但就已发现的宝藏，对我来说已经营养过剩了，需要时间去慢慢消化。
令人印象即为深刻的，是沃尔顿“重视每一分钱”的理念，无论是从创业初期，还是到他把沃尔玛做成世界第一，成为美国首富之后，他都是如此，一以贯之。创业初期，他经常要去纽约、波士顿等大城市出差，为了省钱，住旅馆时总是和其他人挤在一起，即便是他成为富豪之后，差旅首选也仅限于HolidayInn等，Renaissance之类的豪华酒店基本不在沃尔顿的名单上。那台1946年产老式福特车载着他跑遍了阿肯色州和相邻几个州大大小小的城镇，开拓店面、进货等等。他没有用企业赚来的钱去维持奢华的生活，相反，他把这些钱全部用来扩张店面。
这与如今好多创业者和企业家形成鲜明对比，如今的商业新贵们，稍有成就，便开始享受奢华的生活，要买上好的凯迪拉克轿车，要吃顶级的法式大餐，还要买私人飞机或者游艇，企业所产生的利润，全部用来维持他的个人享受了，哪还有心思和实力拓展业务？而这样的企业，最多存在一二十年，从此以后变销声匿迹，何谈百年企业？
对个人来说也一样，在如今这个浮躁的社会里，每个人都在想方设法的实现财务自由。可是，非理性消费和攀比心态让实现财务自由变得遥遥无期，相信我，大部分人将钱花在了吃喝玩乐上，追求一时的享受，换来无尽的空虚。有些人可能会以“人生苦短及时行乐”当挡箭牌，可是，他们却忽略了一个至关重要的原则，珍惜每一分钱，不是让你节衣缩食，因为仅仅凭借节衣缩食是永远也无法实现财务自由的，正确的理解是把钱花在对自己的投资上，减少无效社交，恐怕这才是世界上回报率最高的投资。
令人印象深刻的还有另外一点，那便是沃尔顿先生对待员工的态度。我认为，这根植于从他学生开始的一项令人惊叹的能力，他几乎能叫得上学校里每一位同学的名字，就算叫不上名字，也会微笑着打招呼，这一小小举动让他迅速聚集了人气。沃尔顿将这一习惯带到了工作中，他重视每一位员工，倾听他们的诉求，重视他们的意见和想法。沃尔玛始终将员工的获得感放在第一位，员工信任自己的老板有能力带领他们得到更好的未来，所以沃尔玛从创业初期，不但得到了专业投资机构的投资，也得到职工的投资，企业从职工那里得到股份，将劳资双方变为命运共同体，而不再是对立面，公司的发展与个人的命运紧密联系在一起，每个人都竭尽全力，贡献自己的智慧和力量，最终成就了这个前所未有的世界折扣零售业巨无霸。当然，那些当初信任沃尔顿的员工，投资沃尔玛的机构和个人，现在已经获得了上万倍的巨大收益，这其中的秘密，只是在于他们相信老板的人格魅力，相信他有能力带领一帮人做出一番事业。
有一点让人值得思考的是，正如目前大红大紫的拼多多，沃尔玛当年起步时，瞄准的就是那些被大型高端零售商忽略掉的小城镇。六十年代的美国，经济腾飞，大量农业人口涌入城市打工，他们无法负担市区承重的房租，便在郊区郊扎下根来，再加上美国州级公路网的快速形成，汽车的大量普及，距离已经不再成为大卖场选址的重要限制条件，他们可以开上汽车，去稍微远点的地方大量采购生活用品，这一切都为沃尔玛的发展创造了有利条件。如今的中国，恰好处在这一发展时期，拼多多趁势而上，迅速占领了三四线城市居民以及乡镇居民消费市场，他们大多数人还处在人均GDP的“价格敏感阶段”，拼多多抓住了这一点，用令人震惊的低价征服了这个庞大的消费群体。但是，是什么在背后支撑着这些令人咂舌的低价？答案就是山寨和假冒伪劣产品。
这一点，与沃尔玛的发展思路可是大相径庭。一个是“质优价廉、折扣促销”，而另一个则是“假冒伪劣，山寨横行”，私以为，这种企业可能会在民智未开的时代捞上一笔横财，但很难成为一家百年老店，甚至20年老店，最终受害的，不但是买这些商品的老百姓，自己也难逃厄运。“理念”是一家企业的灵魂，没有了灵魂，这个企业就无法长久的生存下去，就如行尸走肉，一具空壳而已。
富甲美国读后感范文 篇6
调的霸主——比我富的没我抠，比我抠的没我富！
如果商场是武林，财富实力是武功修为，那么沃尔玛就是少林寺，山姆无疑就是少林寺藏经阁里的扫地僧。那些臭番薯烂鸟蛋，学了两招三脚猫功夫，就自以为高人一等，或欺软怕硬如全真门徒，或为非作歹如星宿老怪，或四处炫技如鸠摩智之辈。而山姆武功冠绝天下，却留着五块钱的发型，在老旧的屋子里扫地。那些人自然瞧不起一个扫地的，因为他们不知道扫地的一出手能让他们满地找牙。
书里山姆的经历给我一个重要体会是：创新没有“学新”重要。总的来说，山姆是一流的实干家，二流的创新家。在零售业，他总喜欢打破常规，因应时势做出各种改变。
遗憾的是，几乎那些所有富有的创见性的改变，都不是他最先发明的，有些来自他的对手如凯玛特老总、那个最先创建会员店的什么斯的，有些来自他的部下比如那几个提出利用卫星和计算机的……
可他就是有那种能力，学习你的新想法，做的比你还好。这让我想起腾讯，这种方式说难听点叫抄袭，说好听点叫善于学习新事物。这一点在如今这互联网时代很重要，虽然隐约从道德的角度看是不受欢迎的。
富甲美国读后感范文 篇7
阅读《富甲美国》读后感1500字：
核心要素：组织体系、员工和经理、顾客、经营哲学。
领导者要素：山姆沃尔顿本人：充满激情、好胜心不服输，喜欢挑战，勤奋（周六晨会日提前3个小时凌晨3点到公司复盘财务数据）、谦虚听取别人意见并迅速改正，善于交际微笑面对周围每一个人，重视优秀人才，专注于零售，吃苦节俭；老婆海伦：有文化、独立自主，有自己观点想法，重视孩子教育，善良。
1、迎合时代消费趋势。定位，开在小城镇，没有大城市的激烈竞争，货物短缺、资金短缺，大多零售企业采用百货店的经营模式，控制供给赚高毛利的钱，习惯45%的利润，沃尔玛提出折扣销售，只赚30%的毛利率，新的市场新的销售模式发展很顺利，最终终结了百货经营理念占主流的时代，在竞争对手出现之前，已经铺满了整个市场，发挥了极致的规模效应，最后竞争对手转向折扣销售，但是高毛利的基因让他们无法忍痛做到低价，沃尔玛坚持低成本、低损耗和低价格，员工关心顾客，拼命干活、疯狂促销赢得了市场。另外，小镇缺乏一站式购物的渠道，缺乏竞争氛围，顾客习惯于周六一家人花上半天时间集中去镇上采购，决定了周六促销的大卖场业态，大多居住在郊区，开车去城里上班，每家每户至少一辆汽车，国家开始修建州际高速公路网，城市中心的人口和商业开始向郊区转移，市中心的商业受到冲击。
2、后勤先行，物流配送和信息技术，沃尔玛门店都在非常小的城镇上，单一门店无法消耗大体量运货，必须有集中的配送中心，竞争对手的门店大多开在5万人口以上的大城市，门店很分散，沃尔玛的店在小城镇，门店必须建立在配送中心或仓库的配送范围之内，每家分店距离配送中心不能超过一天车程，门店布局按照配送中心不断加密，加密策略可以节省广告费。信息技术使总部与门店的连接更加紧密。
3、管理，1960年，出现管理半径瓶颈，公司规模达到12家超市和15家百货，开始招聘专业的管理人员，建立组织架构，建立基本的商品分类体系和补货系统；存户以前都是靠员工手动更新，开始尝试计算机做后勤管理，这样能够监控到远离自己的门店情况和商品情况（存货周转率），有多少商品，哪些商品，哪种卖的好，什么该订货，什么要下架。
4、门店和选址和人力资源的可复制性。五种不同的商店规格，从3万平方英尺到5万平方英尺，决定何种规模的市场上适合何种规模的分店。选址通过飞机从空中勘测店址，交通流量，城市的发展方向，竞争对手占据的地形。人力资源是限制扩张速度的最大问题，寻找优秀人才，快速培养出来。有一个《开店计划》的东西，包括组织货架，摆放商品，广告宣传计划，员工招聘和培训
5、重视中层核心高管人才。商品陈列、配送系统、信息技术、财务管理、门店开拓、采购、规章制度体系建设等各方面人才。
6、员工管理。零售业真正的利润来源于顾客反复的复购，而不是通过营销带来的一次性买卖，员工对顾客的服务，企业怎样对员工，员工就怎样对待顾客，企业越同员工分享利润（利润分享、激励奖金、折价购买股票），公司获得的利润就越多。货物损耗是零售业最大的痛点，合伙人计划能很好解决这一问题。不吝于告诉分店员工各项经营数据（该店的利润、进货、销售、减价情况），分享信息，分担责任是合伙关系的核心。
富甲美国读后感范文 篇8
《富甲美国》读后感300字：
这是沃尔玛创始人山姆?沃尔顿的自传。读的时候，感觉到一个老人坐在你面前，激动的向你讲着他创业的故事。外国人的书，看起来总觉得啰嗦，但是如果能够看进去，也别有一番风味。
最大的感受是务实。能够感受到他踏踏实实做事的热情，这可能来自于他对于零售这件事业真正的热爱。从一家门店开始，做到全美最大的零售商，中间必定遇到过许多困难，但在轻描淡写之中，一切困难都成了回味时的趣谈。
还有就是坚持用最便宜的价格把东西卖给消费者的理念。跟目前讲的以消费者为导向本质相同。让买方获利，才能让卖方持续获利。相反的例子，百年老店西尔斯，零售的生意毛利竟然有40%，公司面临问题时，不是去想如何为消费者创造价值，而是如何从他们身上获得更高的收益，这就是把消费者当韭菜的行为，最终落得倒闭的下场。
谈到自己的经营之道，总结了十点，其中有六点是关于团队建设。包括设定共同目标，分享利润，团队沟通，激励员工等方面。拥有共同愿景的团队，战斗力才能强。而创建良好的沟通机制，及时解决潜在的问题和矛盾，尤为重要。
看到最后一章写这个老头的去世，很感动。他的这一生，过的太值了。
富甲美国读后感范文 篇9
这是沃尔玛创始人山姆·沃尔顿（1918—1992年）写的一本自传，讲述了自己围绕零售事业奋斗的一生。
这本书主要是讲述了经商的成功要素，我其实并不太感兴趣，那些促销技巧恐怕我以后也用不上，因为没有经商的基因，我们家族里也没有什么做买卖成功的案例。那些要素基本也都是老生常谈——说起来简单做起来难的一些事情（simple，but not easy）。沃尔顿最基本的理念是，像经营小店一样经营大店，当沃尔玛分店达到几百家的时候，沃尔顿仍然实行精细化管理，重视每一家分店的细节问题。
沃尔顿令我感动的地方是，对生活和事业的热爱，是如此的强烈和真诚。由于如此强烈的热爱，沃尔顿的一生基本上算是顺风顺水，事业非常成功，家庭也很幸福，我想这是强烈的热爱应得的回报吧。
沃尔顿先生是如此的热爱零售事业，以致于他看过所有的零售方面的书籍，考察过美国各地甚至全世界各地的零售商店，无论是在出差还是在与家人一起旅行，只要遇到商店他就会进去看看，看看能不能找到什么值得学习的好点子，这样的人就活该成功啊！
沃尔顿遇到比较大的挑战，在我看来，应该是沃尔玛取得一定规模成功的时候吧，好多人在这时候就会出现问题了，系统更加复杂了，各种方面都容易出现问题，这时候很多企业的创始人也希望放缓节奏了，能全身而退的已经算很不错了。但沃尔顿先生真的是不忘初心，对事业的热爱一点没有改变，仍然坚持服务顾客的基本宗旨，这种热爱让他避免陷入中年危机，也帮他渡过了沃尔玛的扩张阶段。经商到了一定程度，难度会增加非常多，你要取得更大的商业成就，就需要面临更多的挑战，但只要坚守初心，那些困难通常都会渡过去，这些道理好多动画片里都经常讲过，我觉得是真理。
沃尔顿一生主要就这么一个爱好，就是开零售商店。某种程度上，沃尔顿跟巴菲特很像，对他们来说，工作不是谋生工具而是生活本身，而且非常专一，一辈子就干一件事，至死方休。一般人都是情随事迁，这也没什么不好，也是遵从内心的呼召嘛，不过专一的人更可能会创造奇迹。专一和情随事迁，这个估计主要取决于人的天性了，后天很难努力做到，天生专一的人是幸运的。
富甲美国读后感范文 篇10
《富甲美国》这本书的副标题是《沃尔玛创始人山姆沃尔顿自传》。
知道这本书好久了，也买了很久了，一直没有安排时间来读，真的读完收获很多，不禁感叹早点读就好了。
最近看了一本书，指导我们要多读书，任何普通人想要取得一定成就的途径（虽然不是唯一，但一定是最有效的方法之一），就是读书，读大量的书，我被震撼到了，并且决定去认真做。于是我选择的第一本书就是这本《富甲美国》。
这本书总共300多页，我的读书计划是每天读100页，三天读完。但是由于自己时间安排不太妥当，还是多用了一天，四天读完。
沃尔玛的故事是一个关于创业的故事，一个关于冒险、关于努力工作的故事，从这个故事里我们能够看到，知晓自己的愿望并乐于动手去实现，是成功的必要条件。它还告诉我们，要坚定你的信念，即使其他所有人都不支持，也要坚持己见。
很多成功的大公司，最终成功都是源于改变优化了某种社会关系和结构，例如阿里巴巴提供电商平台，致力于让天下没有难做的生意，今日头条致力于让信息创造价值，通过连接人与信息来创造更多的社会价值和经济价值等等。
沃尔玛的经营模式是折扣百货商店，大大降低了顾客购买产品的`价格，让顾客花费更少的钱，以最快捷方便的方式买到物美价廉的产品，并且同时为顾客提供最好的服务。山姆先生创业之处，自己开车去各地寻找最低成本的货源，后来跟产品生产商直接合作，总之选择最节省成本的方式作为进货渠道，沃尔玛做这一切都是站在顾客的角度，为了让顾客买到最优质最低价格的产品。他们就是按照这个理念，从小处着手，最终创建了伟大的沃尔玛公司。
创新：山姆先生，对于工作的热爱几十年如一日达到了一种极致境界，每天早上醒来他都想着要改变点什么。从刚创业的时候在小镇上做百货商店的时候，为了吸引更多的顾客，他在商店门口放刨冰机，成功引来很多顾客。公司不断壮大，他们每周六开公司周会，虽然会上并不条条框框安排具体的日程，但是邀请各分店的代表来参加，邀请外面企业负责人来参加，所有人在一起脑爆，会有各种创新的环节激发大家有更多的创新想法。经过商议通过的，会在当天下发到各分公司和分店进行执行，可谓是有创意有想法有执行力。
认真：山姆先生从刚开始做百货店，就有一股韧劲，善于研究跟工作的相关的每一个问题，每次都带着一个录音设备和一个黄色的小本子，用于时刻记录灵感和收获。善于研究竞争对手的策略，学习竞争对手的优点，他会去自己的每一个店铺进行调研，遇到问题立刻解决，总结到经验立马实施执行。
建立合伙人关系：沃尔玛不仅对于中高层员工给予丰厚的回报，对于基层的每一位员工也都同样对待，因为他把每一个沃尔玛的人都看成自己家人，给予他们应得的回报。并且非常关注基层员工的工作状态和建议，因为他们是最接近客户的人。给予基层员工更多的肯定、回报和关注，员工也会同样回馈到客户，客户满意就会复购再次光临，这也是很重要的经营哲学。
效率：他很早就买了直升飞机，每次出差视察分店地形效率非常高。公司有条件的时候引入了更多的直升机，高层领导随时可以飞到想去的任意分店视察和指导工作，提升工作效率。沃尔玛很早就建立起计算机管理系统，比同行其他公司早了很多年，提升的效率不是一点点。
配送系统：他们很早就建立起自己的配送中心和系统，每个分店85%的货都是自己供应的。他们把配送系统建在各分店比较近的范围之内，系统的管理补货和配送产品的节奏；如果哪个分店缺货，他们能在一天之内补上。而其他同行的百货公司由于需要第三方公司配送，大概要四五天的时间。由此他们不仅提高了效率，并且降低了成本。配送中心入口处能同时容纳8—10辆货车同时送货，出货口能同时满足30辆货车出货，在当时这么庞大的系统，他们有几十个。
企业社会责任：山姆先生和爱人海伦会做各种捐赠，但是山姆先生对于此有自己独到的见解：他认为沃尔玛公司回报社会的最重要方式，就是致力于利用这个庞大企业的影响力来推动一些改变。比如后来他发起的“买美国货”活动，就是为了应付美国日益严重的贸易逆差而发起的。
看完这本书非常震撼，后续还要重复看汲取更多的精华。我也只写了其中的一小部分，只是自己的一些见解，希望能抛砖引玉，引发大家思考。强烈推荐大家有时间一定要去认真读一下这本书，你一定会有很多收获。
富甲美国读后感范文 篇11
《富甲美国》读后感1000字：
静下心来仔细阅读，沃尔顿先生的传记《富甲美国》感受颇多。顾客是公司的成功之本，员工是公司的魂、是公司与顾客之间的纽带。
沃尔顿先生的重视每一分钱的理念，从创业初期到最后成为世界首富一直都在贯彻落实。他用自身的勤奋、务实作为表率，出差从不住五星级酒店，开着老式福特汽车到处进货、扩张店面。让节省下来的每一分钱都得到价值体现。
重视每一分钱的价值，我们要向顾客证明我们存在的价值。这就意味着，除了优质的商品和服务之外，我们必须帮顾客省钱，公司每浪费一块钱就是让我们的顾客多花一块钱，每次我们帮顾客剩下一块钱，就在竞争中领先对手一步。
节约要从点点滴滴做起，一个小小的细节好的习惯都能为公司创造价值。我们在下班的时候关好灯、电脑、空调、电源等，节约使用办公用品不铺张浪费，电商平时发货酒的外包装可以循环利用，节省下来的都是为公司为顾客在创造价值。
员工是公司与顾客的纽带。沃尔顿先生虚心听取员工的诉求，重视每一位员工的意见和想法。员工得到足够的尊重，员工的诉求得到满足，就能全身心的投入到服务顾客中去；让员工在生活各个方面都过得更好，让员工相信自己可以创造出美好的未来，贡献自己的热情与力量。
公司离不开员工，员工同样也离不开公司。两者相互信任，关系紧密，像金婚夫妇一样。公司要让员工相信：公司老板可以带领大家干出一番事业。
公司越大，肩负的社会责任就越重。沃尔顿夫妇不只是捐款、慈善活动，更鼓励供应商和制造商尽量减少一切浪费行为。
比如：提高环保意识以及在公益方面我们启动了一项计划将“山姆美国精选商品”我们的自创品牌的销售额2%捐做奖学金。酣客与沃尔顿夫妇提倡的一样，减少一切浪费行为。酣客酒没有绚丽丶奢华的外包装，减少了包装上的造价，节约环保；电商未来可以加入公益活动中来。
一切从顾客至上开始，没有什么比了解并满足顾客的需要更为重要。通过与顾客交流聊天或观察他们的购物车，了解他们生活中关心或担忧什么。顾客与我们分享的期望与建议，让我们每一天都在进步。
平日的工作虽然不能与顾客面对面交流，大部分是通过网上咨询聊天，剩下就是打电话。我们要从被动变为主动，主动了解顾客的需求、建议、期望，做好记录上报领导。完善自身更好的为顾客服务。
如果你没有足够的热情，不够热爱它，你是不会取得成功的。
我们在日常的工作中要满腔热情，设立高目标，相互激励、相互交流，为同事的帮助要心存感激。
[荐]鲁滨逊读后感朷一范文1000字(精选11篇)
书籍是我们人生逆境中最大的慰藉。在阅读作者写的作品后，我们会产生很多思考和感悟，其实很多人可以通过书写读后感的方式，再一次体会书中的美好。有没有新奇而不失创意的作品读后感范文呢？也许下面的“鲁滨逊读后感朷一范文”正合你意！仅供参考，欢迎阅读。
鲁滨逊读后感朷一范文【篇1】
梦想是什么？梦想是一缕清风，轻抚脸庞，带我们踏遍一路春光；梦想是一根火柴，温暖心房，点燃我们的希望之光；梦想是一轮帆船，乘风破浪，载着我们扬帆远航。今天，我要讲述的可不是自己的梦想，而是鲁滨逊的梦想。
鲁滨逊是世界名著《鲁滨逊漂流记》的主人公。这本书的作者是英国著名作家，曾被誉为英国和欧洲“小说之父”的——丹尼尔·笛福。这本书主要讲述了出生在一个中产阶级家庭的主人公鲁滨逊·克鲁索，他一生志在遨游四海，不甘被束缚，他渴望冒险，热衷探索，在一次去非洲航海的途中遇到了风暴，船上的同班全部遇难，幸存的鲁滨逊只身漂流到了一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。鲁滨逊靠着自己强韧的意志力与不懈的努力，在荒岛上顽强的生存了下去，在经过了二十八年两个月零十九天后，他终得以重返故乡。
读完这个曲折的故事后，我的内心不由得升起一股敬意。鲁滨逊的梦想便是在大海上遨游，看遍四海风光，虽然受到家人的一再劝阻，但是他依然坚持着自己的梦想，执意要去航海，可能很多人会认为这样的做法实在是太愚蠢了，但我并不这么认为，我觉得这正是我们所要学习的精神，一种为了梦想而坚持不懈的精神。
鲁滨逊的梦想是伟大的，可以说，每个人的梦想都是伟大的。一个人如果没有梦想，那么他只是一副没有灵魂躯壳；一个人如果不去实现自己的梦想，那么他只是一架任人摆布的傀儡；一个人如果不敢去拥有梦想，那么他所走过的旅途不过是虚度光阴罢了。有梦想就要去实现，不管历经多少磨难，就像书中的鲁滨逊一样，因为他勇于追求自己的梦想，即使违抗父母的意愿，即使遭遇海浪，即使被困荒岛，鲁滨逊也从不言放弃，依旧为自己的梦想而努力着。这种永不言败、勇于追梦的精神，难道不值得我们去学习吗？
书中写到，鲁滨逊一共在荒岛上生存了二十八年多之久。二十八年，一个多么令人叹为观止的数字，但是，鲁滨逊靠着自己顽强的意志力和对梦想的执着，在荒岛上顽强地生存了下去。如果有一天，我们也被困在了一个荒岛上，我们会抱着乐观的心态，依然坚持自己的梦想吗？恐怕没有几个人敢肯定的回答，因为不是每个人都有鲁滨逊那样的意志力，为了梦想而奋斗的决心。所以，我们更应该以鲁滨逊为榜样，为了自己的梦想而努力去奋斗。
《鲁滨逊漂流记》这本书使我懂得了许多道理:只要抱着乐观的心态去面对生活，怀揣着梦想，并用实际行动去实现自己的梦想，不论路上会遇到多少困难，都要努力克服它。对待困难不轻言放弃，对待梦想要勇于追求，只有这样，才能把自己磨炼成一个坚强的人。
鲁滨逊读后感朷一范文【篇2】
十几年是可以改变很多事情，十几年之前还是个懵懂的孩子，十年之后便有了自己的思想，开始思考一些关于理想关于生存的事情，这是书教给我的，而让我收获最大的一本书便是《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》是一部历险小说，我只是读了这本书的介绍，就深深地迷上了这本书，爱不释手，这本书主要讲了他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他来说也更具有挑战性！具有顽强奋斗的意志力的他，在困难面前不悲观、绝望，不是对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地地去战胜困难，用自己的行动来达到目的。他是一个具有冒险精神的人。他出生于中等家庭，父亲曾以过来人的身份劝他留在家中，舒舒服服地过日子，也留给他足够过一辈子的财产。但是他热爱航海的梦想决定了他将违背父母的意愿，去实现遨游四海的梦想。第一次远行经历的海上风暴虽然使他动摇过，但不久非洲海岸的成功冒险，使他更坚定了再次出海的决心。第三次航海到巴西，蒸蒸日上的种植园并不能使他满足，他还想另辟新天地。他这种胆大无畏、百折不挠的冒险精神，实在值得我们学习。
我很喜欢这本书中的作者笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。”实际上确是这样：一个具有大无畏冒险进取的人，即使在恶劣的环境中，只要心中永存信念，勇往直前，不要坚险，百折不挠，那么他终成为一个成功者，一个英雄，鲁宾孙以他的智慧、毅力、坚强创造了一个又一个奇迹，让我们懂得了：阳光总在风雨后，只有经过努力才能见到彩虹。只有做了一切努力，才能获得幸福。
《鲁滨逊漂流记》这本书中我认识到鲁滨逊身上那遇到困难坦然面对，勇往直前的精神深深地影响着我。是啊，逆境才能锻炼人，正如同小鹰不经受磨练怎能练就搏击长空地学本领。从这里我想到了我自己过得是多么幸福，有着父母的关爱，不用十几岁就一个人去冒险，去学会生存，学会独立，更不用自己去经历九死一生的困难。
因此我坚信，在以后的人生之路上，我会创造无数次机会来不断地完善自己，提升自己，去改善自己的不足，成就一个更新，更完美的自己。
《鲁滨逊漂流记》是我成长道路上最美好的陪伴，让我终生受益。我以后的路还很长，鲁滨逊他将陪伴我一生，受益一生。
鲁滨逊读后感朷一范文【篇3】
28年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！
而他，鲁滨孙，就在荒岛上渡过了二十八年。这是我看过这本书后最大的感触。1659年9月30日，一个人在一次航行中遇到了可怕的风浪，翻了船，除了他之外无一人生还。他流落到了荒岛上。凭着他的勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了荒岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨孙?克罗索。在荒无人烟的荒岛上生活了二十八年啊！多么惊人的一个数字！
可见鲁滨孙是何等的勇敢聪明啊!在初到荒岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被就的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼?但是慢慢地他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子，做了桌子，椅子，捕了小羊；种了小麦、稻子?就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。鲁滨孙还是坚强的人。曾经这样说过：“我的脾气是决定做一件事情，不成功绝不会放手，我要尽力而为，工具不全，但缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳动力，费好长的时间。连做一块木板都要42天”。他作的许多事情都是白费力气，根本不能成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始新的一次试验。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所。?这些没有一件不是费了很多力气，克服了许多困难才得来的。鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了28年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
鲁滨逊读后感朷一范文【篇4】
这几天，我看了《鲁滨逊漂流记》，这是英国的丹尼尔。笛福的名著。主要讲了鲁滨逊在海上蒙难后，漂流到一个荒无人烟的孤岛上，一住就是27年2个月零19天。在岛上，他遭受了很多苦难，经历了无数惊心动魄的事件。最后，鲁滨逊凭借惊人的毅力和胆识，顽强的自我保护能力，丰富的生活经验，超人的智慧和创造精神，终于奇迹般地回到了阔别35年的故乡——英国。
“我头上戴着一顶样子怪异、又高又大的山羊皮帽子，后面拖了一条长长的尾巴，这样既遮阳，又防雨。上身穿一件山羊皮做的，长到大腿中部，又宽又松的短外衣。下面穿一条露膝羊皮短裤，羊皮上的毛垂挂下来，一直垂到小腿，等于是一条长裤。我没有鞋袜，只有用山羊皮做的一双似靴非靴的“鞋子”，鞋筒可以包住小腿，再用绑腿似的绳子系住。”这是鲁滨逊在荒岛上的穿着，他在孤岛上安置好“窝”后，又成了“裁缝”，为自己缝制了御寒防雨的“服装”。
其实，鲁滨逊刚到孤岛的那几天，心情非常郁闷。他深爱着自己的故乡，却又不能回去，这是多么的痛苦呀！但最终他还是逐渐适应了孤岛上的生活：在岛上种了稻子，养了羊群，还拯救了一名要被土人吃掉的土人，并把他当作朋友与仆人。最终，鲁滨逊凭着一颗善良的心，拯救了一艘大船的船长，在他的帮助下才得以回国。
这使我想到了当今的独生子女，他们受到长辈们的庇护，就像长期在母鸡翅膀下长大的小鸡，从不经历风雨，具有强烈的依赖性。一次夏令营的午餐时间，孩子们都津津有味地吃着，只有一位男孩孤零零地坐在座位上，苦着脸，似乎在等待着什么。老师走过去问他：“有什么事吗？”没想到，这位高年级的大男孩居然语出惊人：“我不知道这鸡蛋壳怎么打开，它上面根本就没有洞！”——这是一个多么可笑的事，但又是那么的令人深思：一个十二、三岁的孩子居然不知道怎么剥鸡蛋！
在一次日本孩子与中国孩子联营活动中：日本孩子在吃饭前拾柴准备做饭，而中国孩子却什么都不干——在等着食物的到来。这也许是国内外不同的教育观念导致的吧！国外的家长给予孩子的是信任和鼓励，他们爱孩子，但不宠孩子，培养他们独立生活的能力；而国内的家长给予孩子更多的则是疼爱，甚至是溺爱，导致孩子长大成为一个任性、失去自理能力的人。
《鲁滨逊漂流记》恰好说明了这样一个道理：一个长期在逆境中生活的人，只要能勇敢地面对生活，乐观地去面对困难和挫折，找出最佳的解决办法，就一定会成功，成为生活的强者。这本书真值得所有的同龄人和家长们看一看！
鲁滨逊读后感朷一范文【篇5】
28年能改变什么?28年后的我肯定已经结了婚，有了孩子。可有这样一个人，却用28年时间在一座孤岛上开辟了一个新世界。这人便是《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊。
这个暑假，我花了一天时间就一口气读完了《鲁滨逊漂流记》。它是一部历险小说，由英国小说之父丹尼尔笛福所写。这部小说主要讲了多次出海的主人公鲁滨逊在一次海难后漂到了一座孤岛上，在岛上创造出了许多生存的物品，后来又从野人族手中救下了野人星期五，并教他语言和怎么使用武器，而后两人并肩作战，坚守孤岛，终于盼到一艘英国船在此经过，最终成功登船回家的故事。
对这本书我真是爱不释手，就像鸟儿筑巢，搭了一点还想再搭一点。书中令我印象最深的是人物自然便是鲁滨逊了。他出生于英格兰，从小就有一个航海梦，但一开始，家人并不同意他出海，无奈之下他只好偷偷跟随好友登上了船。一开始的航海还算顺利，他们一路航行，最终到了巴西，经过多年的辛勤劳作，鲁滨逊也拥有了自己的产业园，在巴西安顿了下来。但心中的航海梦仍让他蠢蠢欲动。这不，他又一次出海了。可这一次却没那么幸运，他遭遇了海难，庆幸的是他没死，而是漂到了一个孤岛上。虽然身陷孤岛，但他始终很勇敢，敢于与豹子周旋;他的枪法也很好，一枪就能杀死两个野人;他还有坚定的信念，即使生了病，没有药物，但却顽强与病魔抗争，最后竟奇迹般地康复了!
读完这本书，我不禁被鲁滨逊身上那种无惧困难、坦然面对、勇往直前的大无畏精神和正视现实、积极向上的乐观主义精神所深深吸引。我要向他学习，争做一个勇敢阳光的好少年!
鲁滨逊读后感朷一范文【篇6】
《鲁滨逊漂流记》这本书在我们班那可是大名鼎鼎的，我们一到下课时间就抢着看。我看了这本书后，觉得这本书绝不是徒有其名的。
还记得这本书是奶奶介绍给我看的，说这本书是每个孩子必读的。这本书主要讲的是一个具有大无畏冒险进取精神的人鲁滨逊，他在父母没同意的情景下，自我私自出去航海探险。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客全都死了，仅有鲁滨逊一个人活了下来，他被海浪冲上了堤岸，靠船上剩余的东西开始了他长达28年的历险生活。
开始几天他靠船上剩下的东西度日，但维持不了几天，可是他很快学会了自理，粮食不够时，他就出去打猎;用具没有，他就自我来制作，居然神奇的在岛上活了下来。有一天他还解救了野人手里的‘星期五’，(因为解救他那天是星期五，所以把他称作星期五。)之后他们还成为了很好的朋友。最终他俩成功的控制了野人的船，离开了荒岛，结束了流浪的生活。
我们如果遇到了鲁滨逊的这种情景，只会慌张和哭泣，怎样会像鲁滨逊这么镇定而又坚强呢?我们真应当向鲁滨逊学习这种精神。
读完了这本书后，我明白了无论遇到了多大的困难，都要振作，不要退缩。因为幸福与成功都是掌握在自我手中的。
鲁滨逊读后感朷一范文【篇7】
人生总是变幻莫测，充满了曲折和坎坷，然而一个人是否能在关键时刻化险为夷，与他如何应对是紧密相关的。在困难前，往往是乐观的人走出了困境，而消极悲观的人呢？就只能坐以待毙。而这本书《鲁宾逊漂流记》就告诉了我们要怎样在险境下生活下去。
故事的主人公鲁滨逊在大海中遇难，而与他同样的伙伴们却被无情的大海给吞噬了。只有他一人从这噩耗中活了下来，但他被困在一座荒无人烟的小岛上，没有食物，也没有住所，只有无尽的孤独和恐惧。这只不过是从一段危险跳到另一段长达几十年危险而已。
他在这座荒岛上建房子，打猎，养山羊……他靠乐观的心态在一座荒岛上实现在城市里的生活。每天有山羊肉，飞禽……还可以喝羊奶。整天无忧无虑的生活着。过着让人羡慕的生活。
回想下我们的生活是多么的辛福，鲁滨逊自己创造的比我们更快乐。我们什么都不做，却还在不时地抱怨生活的压力。
如果我们是鲁滨逊，在这样的处境中，我们会怎么样？是像鲁宾逊这样坚强的面对生活，还是对这样的生活感到失望，天天抱怨生活？我想，我们一定是第二种人。只要我们有一点不满足，就不停地抱怨，自己不去行动，就慢慢的等待失败的到来。但是，我们如果坚强的面对生活，生活就会成为你的好朋友，带着你一步一步的走向成功。
生活就像耕种，有汗水的付出，就有辛勤的收获。人生总是一波三折的，我们要在绝望中找到希望，在失败中获取教训，让困难成为我们成长的营养。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中生活的人，就会学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就要像那位顶碗少年一样，不会放弃，遇到困难过后就要去克服它，他不管失败了几次他也不怕，因为他明白一个道理：失败是成功之母。只有你一直坚持下去，才会成功。如果人生是一直一帆风顺的，没有点曲伏起折，那着段人生就味入嚼蜡一般平淡无味，就失去了人生的意义和价值。
每个人都不是完美的，所以每一个人都会失败，人人都会经历。而因为一次失败就放弃了的人是没有毅力的。失败，也是一件平常的事情。如果没有失败就不会有进步，就不会有从失败后汲取的教训。但不能把成功看得太重，如果把成功看得太重，一旦失败，就会承受不了。我们学校就有这样一个人，因为在一次运动比赛中输了，就头痛，哭了，还进了医院。美国作家哈德兰·桑德曾经说过一句让我难忘的话：人们需要记住，失败并不可怕，因为每一次失败都可能成为下一次成功的垫脚石。所以，我们应该正确对待失败。
我的人生也会随着这本书起航，在人生的旅途中，勇敢前进，永不放弃。
鲁滨逊读后感朷一范文【篇8】
鲁滨逊，出自笛福之手，是鲁滨逊漂流记中的主人公，家境不错，处于社会的中级阶层，他的父亲教育他，做人要像他们这种人一样，处于中级阶段，既不需要像下层人民一样辛苦劳作，也不会像上层贵族一样，纸醉金迷，最后伤了身体。但鲁宾逊却不这样认为，或许是因为处于青年时期吧，气血旺盛，总想去外面闯一闯，于是就开起了他的漂流记。
鲁滨逊的第一次乘船外出是在邻居的怂恿之下，第一次经历风雨让他感到极度害怕，他打消了心中想要外出闯荡的念头，在回到家之后，呆了几天，可能是因为他的性子，令他心中的念头又再度死灰复燃，后来又外出过几次，虽有一些磨难，但还算的过去，在一次外出中他就被海盗抓走了，在他身边了几年终于寻得机会脱离困境，后逃到巴西，在好心船长的帮助下，建了一个种植园，几年过后，也是赚的些许钱财，若能一直这样经营下去，也能成为一代土豪，但……
他忍不住又随别人外出，并在外出时立下遗嘱，若自己回不来的话就直接将种植园的一半利润留给好心船长，他这次外出，遭遇了巨大的灾难，船只撞到了一处暗礁，除了他自己，其余的船员乘客全被淹死了，他被海浪卷到了沙滩上，醒来后发现只剩他自己一个人了，他看到了那只破船，后来的几天，用竹筏分批将自己所需要的东西全搬了下来，到得最后更是将其船板拆了搬了下来，他用船帆做成了帐篷，作为自己的栖身小窝，后来的一次暴雨，让他不得以再搬一次家。
最终选择一块能看到大海的巨石下方，并将其凿空，后来的几次天灾，他又在其中添了一些柱子，已防止坍塌，花了几个月的时间，将篱笆做成，实在是由于手中器材有限，几柄斧子也是磨出了一些缺口，更令的他的效率降低，他在船上发现的一些稻谷，在其无意的扔掉后发芽了，这让他欣喜若狂，在他的不懈努力下，终于有了一片庄园，更是用他那简单的工具和奇思妙想，制作出来了面包，后来还弄了一个牧场，养了一只鹦鹉，终于有人和他一样会说话了，这也着实令他高兴了几天，后来在一次巡山时发现了一些脚印，一些野人的脚印，这令他陷入了恐惧，因为这些野人是食人族，后来在野人族救下了一个俘虏，并给他取名叫星期五，从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。
不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。
看完这本书，使我深受感动，一个人在自己的不懈努力之下，终究会成功。所以我们不能被困难吓倒，我们要勇敢的去面对困难，去克服它，如若对自己没有信心的话，不妨想一想，鲁滨逊一个人独自生活了二十多年了，克服了无数的困难，我们又怎么能在这种困难之前，退缩呢？
鲁滨逊读后感朷一范文【篇9】
28年，在荒芜人烟的孤岛上！简直让人难以置信！可见鲁滨逊是何等的勇敢。
他曾经绝望过，“整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”
不过，很快他就抛弃了绝望，并展示出他独特的个性。他对生活充满了希望，不再沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。看到这儿，我惊异万分。
他不但勇敢，而且还很坚强。
他曾经这样说道："我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的"，"我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……"呵呵，要是我，说不定一直哭鼻子呢？更别说做事了。
鲁滨逊不但没有助手，从破船上拾掇回来的工具也残缺不全，还缺乏生产经验，做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。他做一块木板花了四十二天。许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。
经过辛勤的劳动，鲁滨逊换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较"豪华"的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。
纵观鲁滨逊在孤岛上的生活，我明白了一个道理，再大的困难也不可怕，关键是不能放弃，尽最大的力量，全心全意去做，就有扭转乾坤的可能。
鲁滨逊读后感朷一范文【篇10】
读《鲁宾逊漂流记》有感 （刘兆帅）读后《鲁宾逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮想在我的眼前，他就是勇敢的探险家，航海家鲁宾逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我仿佛看到了甲板上站着这样的一个人，他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战，种种地不幸与困难并没有压制鲁宾逊，反而使他坚强。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在一个山岩下找到了一个栖身之所，鲁宾逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根吊庆，第二天，他把所有的箱子以及木箱，木板，做木排的材料，形成一个临时的围墙，作为自己的安全的一个防御工事。
但只过了几天的时间，这个防御公式为强，就突然发生了塌陷，鲁宾逊不但把落下来的松土运了出去，还装了许多木板，下面用了柱子支撑起来，免得再次出现塌陷的灾难，永不放弃的毅力和努力，鲁宾逊奠定了生活的基础。鲁宾逊是一个伟大的，建议不怕困难，更持之以恒的人，孤身一人在这个洪武人烟的孤岛上生活了27年之久。
它勇于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小脑经营的有条不紧，他困境中锻炼了身心，成就了一番不平凡的事业。鲁宾逊从小就非常喜欢想在这海上航行，稍的长大些，它有好朋友，一起出去航海，心也灰了些本领，但几次都十分失败，都是死里逃生，才活过来的，又一次，她从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和大风暴，全船的人员除他一个外，全部都被淹死，它独身一个人又到了一个无人的荒岛上，利用在破船上找到的东西和森林中收集到的野果，还有捕捉一些野兽，在那个毫无人烟的小岛上住了几十年，才和一些外来的人经历了些战斗，才回到了巴西。读了这本书，我感触很深，一个普通的人怎能在岛上仅用几支枪，一些数的清的大米小麦，甚它连鞋子都没有而生存几十年，些常人都不敢想的事情，鲁宾逊办到了，他曾在无药饵发高烧的情况下，利用建安的烟叶，水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。一连几天四肢无力，蛋挞坚持到底，坚持自己的痛一定会好的，他又因一些难办的事情而绝望的精神鼓舞着我，教会我只有坚持才能胜利，实干才能帮助我摆脱困难，实干比信念更重要·····我的是、人生也会随着这本书而扬帆起航，在我人生航海中，勇于前进，战无不胜，永不放弃。
鲁滨逊读后感朷一范文【篇11】
《鲁宾逊漂流记》这本书描述了主人公鲁滨逊漂流海岛，初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……
但是，慢慢的，他对生活布满了希望，对自己布满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子；做了小桌子、小匣子；用从船上找到的枪来捕获了山羊；在房子周围种了小麦、稻子；鲁滨逊还获得了一只小狗和一只鹦鹉，做他的伙伴……就这样，鲁滨逊用自己聪明的脑子和勤劳的双手，创造了属于自己的王国。
鲁滨逊不仅是一个聪明，勤劳的人，他更是一位有刚强毅力的人。他曾经说过：“我的脾气是要决定做一件事，不成功绝不放手”因为他没有助手，缺乏做事经验，所以做任何事都要花费很大的力量，很长的时间。连做一块木板都要四十几天。并且，他做的许多东西都不成样子，但他从来都没有灰心过，而是总结失败的经验又从新开始做。
鲁滨逊用辛勤的劳动换来了令他欣慰的回报。最后，他变得非常“富有”：有小船用，有面包吃，有陶器使用，还有植物园、牧场、两处“豪华”小屋，并且还有了一个忠诚的奴隶----星期五。这些都是鲁滨逊不知花了多长力气，克服了多长困难才得来的！
当我郑重地翻过最后一页，认真的读完最后一个字时，我的心被震撼了，一个个问号萦绕在我的脑海中……
如果我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？一天？两天？我又可以做什么？劈柴？打猎？我会像他一样镇静自若吗？对生活布满信心吗？我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾害，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。
我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取果断不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！
命若琴弦读后感范文1000字汇总11篇
常言道：“闲门向山路，深柳读书堂。”我们一定都有看过一些书，在我们读完一本书后通常会有一个写作文的任务，可以方便以后回想起当初阅读时的感想，那么我们该怎么写好一份读后感呢？也许以下内容“命若琴弦读后感范文1000字汇总11篇”合你胃口！相信你能从本文中找到需要的内容。
命若琴弦读后感范文(篇1)
莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后。
文章的开头委婉自如的把所有人引进这一老一少俩瞎子的世界中，他们拿着一把三弦琴和一个电匣子，到处说书，到处弹琴。
这篇文章一开始，委实令人悟不透它要诉说的。但是后来慢慢的，融进这双看不见的眼睛所看到的世界里去后，我开始读懂了老瞎子，还有小瞎子命中的那根琴弦。
老瞎子的师傅小瞎子的师爷告诉老瞎子，要弹断1000根琴弦，才能打开琴里的药方子去抓药治好眼睛，而他就是因为到死都没有弹够1000根弦，才会到死也没能看见。
老瞎子最后告诉小瞎子，要弹够1200根琴弦，方可去抓药。而他确是因为记错了，只弹了1000根，才没有得到光明。
老瞎子一生把师父告诉自己的话当作一个信仰，他相信自己勤恳的去做去弹，总有一天弹够了数，可以见到这个世界，可以一生无憾。
但是又怎么可能呢？琴弦怎么能做药引子，治好瞎子的病呢？
老瞎子抓药时明白，师父把一张空白的纸放进琴里，其实为他的人生从头到尾编织了一个有意义的谎言。
如果老瞎子当年不信这个道理，他的一生就会白白荒废，他会像现在的小瞎子一样，躺在雪地终死。
自己的师父为自己的人生编织了一个梦，给了他一个生活下去的希望。他相信了这个道理，所以他才能一直精彩，充实的活下去，一直靠着这个梦，这个希望给他的力量，一直一直勇毅的弹着琴弦，活下去。
人生没有一个寄托，对于他们这样看不见的人，是没有意义的。
他们的生命，和琴弦联系在一起。如果没有这个琴弦造出的梦，如果不是对重见光明的巨大渴望，他们活不下去，他们活不了一辈子。
老瞎子最后终是明白了这个道理，他一样的告诉小瞎子，他会希望着，小瞎子也靠着这一个代代传着的梦，小瞎子也会靠着对光明与重见世界的期待，弹断一根一根的琴弦，捱到最后。
我们的人生看的到光，所以我们很多人忽略了为自己，抑或为别人造出这样一个梦。 因为我们的人生不极端，没有遇到这样大的挫折，我们的梦想虽众多，却乏善可陈，没有一个能拥有“支撑生活”这样的力量。
所以我们很多人，这半辈子，甚至一辈子…..都走的没有老瞎子那么坚持和带有光辉。 我们从未想过自己为什么一天一天在活着，也许有的人只是因为，“当然活着要比死了好”，这样的理由生活在茫茫宇宙。
的确，这是个理由。但是这些人活的精彩么？他们没有寄托与希望，他们庸庸碌碌，他们不曾为自己考虑一个梦想，所以遇到挫折与难过的事，他们不会像老瞎子一样，想到“弹断1000根琴弦我便能看看这个世界”，他们就难以坚持到最后，他们就更容易中途放弃。 当然，我们美丽的人生不需要非得带着一个如此明亮的梦想进行。
但是请你至少为你的人生树一根琴弦，立一个梦想。
为了这根弦，恳请你能够紧绷他，天天快乐，坚持，勇敢的活着。
走到最后，你一定也会为自己的一生感到骄傲，就算你没有完成大的事业，没有作出任何大的贡献，但你勇敢的为了梦想的琴弦走到最后，你一直绷紧他，一直没有放松，逃避。 你命中的琴弦，便一定是一直为你的人生，演奏着最美丽的篇章！
命若琴弦读后感范文(篇2)
莽莽苍苍的群山之中一老一少两个瞎子，每人带着一把三弦琴，穿山越岭，怀揣着美好的愿望，说书为生。老瞎子希望自己有生之年能够弹断1000根琴弦，然后取出师傅留下的药方去治愈自己的眼睛，好亲眼看看明亮的世界。小瞎子期盼着爱情降临到自己身上，和心爱的姑娘幸福的在一起。
当老瞎子真正弹断1000根琴弦，拿着师傅留下的药方取药时，才知道那所谓的药方只是一张白纸。瞬间，老瞎子的心弦断了，吸引他活下去，走下去，唱下去的东西骤然消失，就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出赏心悦耳的曲子，此时的小瞎子也正因心爱的姑娘远嫁他乡而痛不欲生。失去爱情的小瞎子渴望获得光明，为了鼓起小瞎子生活下去的勇气，老瞎子用师傅的方式将药方封进琴槽，并告知只要弹断1200根琴弦，就可取出药方治病。“人的命就像这根琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”这句年幼时师傅临终说的一句话，老瞎子在这一瞬间才深深的领悟，目标只是虚设，但却是祖孙三代活下去的唯一动力。
现实生活中，我们何尝不是这样，我们努力奋斗着、拼搏着，也是为我们心中设立的目标。一根琴弦需要两个点才能拉紧，心弦也要两个点，一头是追求，一头是目的。其实，人生就是如此，掺揉了许许多多的无奈与痛苦，在人力无法改变的时候，我们如何坚强的走下去呢？人活着，就要有目标，有希望，有信念，有动力，当全世界都误会你的时候，你仍然可以一步步的走下去，不管对这个世界有多失望，你仍然可以笑着拍拍自己的脸，告诉自己：坚持下去。人在物质生活上追求不用太刻意，可是，精神世界一定要丰富多彩，给自已一个可以坚持下去的理由，就是如何将心弦绷紧，因为只有弹唱出热情充满活力的心曲，才能使我们即使在无奈与痛苦的时候也能活出自己的精彩。
人生，真是一幕大戏，曲曲流传，跌宕起伏，谁比谁更执着？谁比谁更开悟？不过是有些人勇于承担，有些人善与逃避。承担，总有承担的原因，逃避，总有逃避的理由。不管怎样，人总要给自己目标和期待。
人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了也就够了……
命若琴弦读后感范文(篇3)
活着也需要一个理由，有了这个理由后，生活也便有了意义，有了生气。
在读了史铁生先生的小说《命若琴弦》后，我最终明白，那个理由是什么了。
故事讲的是：莽莽苍苍的群山之中一老一少两个瞎子，每人带一把三弦琴，穿山越岭，怀揣着完美的.愿望，说书为生。老瞎子期望自我有生之年能够弹断1000根琴弦，然后取出师傅留下的药方去治愈自我的眼睛，好亲眼看看明亮的世界。小瞎子期盼着感情降临到自我的身上，和心爱的姑娘幸福的在一齐。
当老瞎子真正弹断1000根琴弦，拿着师傅留下的药方取药的时候，才明白那所谓的药方原先只是一张白纸，瞬间，老瞎子的心弦断了。吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出赏心悦耳的曲子。此时的小瞎子也正因心爱的姑娘远嫁他乡而痛不欲生。失去感情的小瞎子渴望获得光明，为了鼓起小瞎子生活的勇气，老瞎子用师傅的方式将药方封进琴槽，并告知只要他弹断1200根琴弦，就可取出药方治病。人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了，这句年幼时师傅临终说的一句话，老瞎子在这一瞬间才深深的领悟，目标只是虚设，但却是祖孙三代活下去的唯一动力。
生命就像琴弦，绷紧了才能拉出好听的曲子。那一根根断弦支撑着一代又一代瞎子艺人的期望，支撑着他们的梦想，正因为有了这个梦想，所以他们一路走来，便会怀恋起过去的日子，才明白以往那些兴致勃勃的翻山、越岭、赶路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么的欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。
这又让我想起余华的《活着》。余华说：“活着就是为了活着。”生，容易，活，容易，然而，生活却并不如容易。生活的目的是什么呢？是期望。是琴匣里的那张白纸。它是每个人生存下去的原动力。老瞎子一生的精彩，就源於那张白纸。人生原本就是虚无的，所谓的人生目的说穿了其实可是是自我欺骗自我。当人们有一天蓦然顿觉自我的人生目标可是是一张白纸时，他又该为了什么而生存呢？
“目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦，拉不紧就弹不响。”要说欺骗自我才能生存下去，那就太可悲了。老瞎子的师傅说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”
所以，无论无论你的终点是否还清晰如初，无论你自我是否还是当初的模样，你都要拉紧那根弦，想想你白纸上的“药方”。
“无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……”人生就是一条漫长的河流。
为活着找个理由，只为更好的活着。
命若琴弦读后感范文(篇4)
莽莽苍苍的群山之中一老一少两个盲人，每人带着一把三弦琴，穿山越岭，怀揣着美好的愿望，说书为生。老盲人希望自己有生之年能够弹断1000根琴弦，然后取出师傅留下的药方去治愈自己的眼睛，好亲眼看看明亮的世界。小盲人期盼着爱情降临到自己身上，和心爱的姑娘幸福的在一起。
当老盲人真正弹断1000根琴弦，拿着师傅留下的药方取药时，才知道那所谓的药方只是一张白纸。瞬间，老盲人的心弦断了，吸引他活下去，走下去，唱下去的东西骤然消失，就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出赏心悦耳的曲子，此时的小盲人也正因心爱的姑娘远嫁他乡而痛不欲生。失去爱情的小盲人渴望获得光明，为了鼓起小盲人生活下去的勇气，老盲人用师傅的方式将药方封进琴槽，并告知只要弹断1200根琴弦，就可取出药方治病。“人的命就像这根琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”这句年幼时师傅临终说的一句话，老盲人在这一瞬间才深深的领悟，目标只是虚设，但却是祖孙三代活下去的唯一动力。
现实生活中，我们何尝不是这样，我们努力奋斗着、拼搏着，也是为我们心中设立的目标。一根琴弦需要两个点才能拉紧，心弦也要两个点，一头是追求，一头是目的。其实，人生就是如此，掺揉了许许多多的无奈与痛苦，在人力无法改变的时候，我们如何坚强的走下去呢？人活着，就要有目标，有希望，有信念，有动力，当全世界都误会你的时候，你仍然可以一步步的走下去，不管对这个世界有多失望，你仍然可以笑着拍拍自己的脸，告诉自己：坚持下去。人在物质生活上追求不用太刻意，可是，精神世界一定要丰富多彩，给自已一个可以坚持下去的理由，就是如何将心弦绷紧，因为只有弹唱出热情充满活力的心曲，才能使我们即使在无奈与痛苦的时候也能活出自己的精彩。
人生，真是一幕大戏，曲曲流传，跌宕起伏，谁比谁更执着？谁比谁更开悟？不过是有些人勇于承担，有些人善与逃避。承担，总有承担的原因，逃避，总有逃避的理由。不管怎样，人总要给自己目标和期待。
人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了也就够了……
命若琴弦读后感范文(篇5)
独坐于窗前，手捧史铁生的《命若琴弦》的，思绪随着那动人心弦的琴声，悄悄走进了只属于“他”的那个世界。
一个削瘦、佝偻的背影出现在小港的尽头，我快步跑上前去，只见那人双腿盘卷在土地上，衣服布满了尘土，打满了补丁儿。最引人注目的是他那双磨满茧子的手、他是一个盲人，他看不到外面的一切事务！他是在孤独与寂寞中度过的！
我放缓了脚步，悄悄走到他的面前，他的双手在琴弦上熟练地来回拨动，好像从来都没有停止过，那柔似的小桥流水，时而刚劲有力，时而低宛回旋的琴声从未间断过。我俯下身去用幼嫩的腔调对他说：“叔叔，您这么迈力地弹奏又没有人有闲情逸致来听，您这到底是问什么？”在他那饱经沧桑的脸上仿佛流露出了一丝微笑，用他那厚重低沉的嗓音对我说：“孩子，我是为了重见光明！师傅曾经告诉过我，这琴槽里有一个能治好我眼镜的药方，只有在我拉断一千二百跟琴弦后，才能把它打开，我就可以重见光明了！”
在他年少时，他又何曾没有哭过呢？但是他的师傅却说：“只要还能哭就还有救，只要还能哭就有哭够的时候！”他原本就是一个盲人，哪能还能重见光明的药方呢？那只不过是一张无字的白纸罢了！因为心中充满了对光明的向往，所以他拥有了存活下来的勇气，几十年如一日的决心和战胜一切的信念！“目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧的，拉不紧就弹不响的！”他的双目虽然失去了看到光明的权利，但上帝却为他的心灵开启了一扇光明之窗的，他的心灵是光明而又美好的！
为了一个目标，他才有了现在无人能敌的魄力和生存下去的欲望，因为他心里明白：在第一千二百根琴弦断开之时，那也是他见到光明的幸福时刻！所以不管条件有多艰苦，生活有多劳累，他都没有失去生存下去的意念！因为有梦。所以他还在顽强地活的！
行于《命若琴弦》字里行间的，品尝黑暗世界里的酸甜苦辣的，品味当时的世态人生，一路尽是辛酸，一路尽是悲痛。黑暗的人生之路的，又是何其地坎坷与漫长的！师傅并不是故意地欺骗而是编了一个善意的谎言，他知道，总有一天盲人会发现，谎言终将被揭穿的。但他的师傅明白的，这几十年盲人学会的不只是熟练的琴艺，还有对生活意义的探讨，心灵的净化与人格的提升！我坚信的，盲人并不会再对上帝有任何的埋怨，而是会心存一份对世间万物的感激的！
习习凉风掠过我的脸颊，我的思绪戛然而止的，一段传奇的故事，它为世人开辟了一条走出困境的道路，开启了通向成功的大门的！它让世人拥有了坦然乐观面对一切的勇气与力量！上帝对万事万物都是公平的，当他在这里为你关上一扇门，他也会在那里为你开启一扇窗！只有把生命的琴弦拉紧了，拉紧了，才能弹响它！
命若琴弦读后感范文(篇6)
命若琴弦读后感1
无数次的疑惑，生命的好处是什么，我们要做的又是什么。恍然间明悟过来，我们的生命本没有好处，是荒诞离奇的，但是我们却能够赋予生命好处。
如《命若琴弦》中的老瞎子，他生命的好处就是不断的弹琴，似一只飞蛾，用尽生命的所有精华，扑向那令人绝望的火焰。一根又一根断了的琴弦，满是他对光明的期望。在山路上，风吹雨打日晒，因为弹琴，而变得满是活力。一把三弦琴，一弹一唱，绚烂了整个山野。老瞎子的师傅留下的那张无字药方，似乎真正的揭示了残酷的现实。老瞎子为之生为之亡的东西，居然仅仅是一张白纸，或许正是最后的发现，才让老瞎子绝望吧。但是期望是不断传递的，老瞎子认真地把无字白纸放进琴匣中时，撒了一个谎，他对小瞎子说，是他记错了，只有弹断一千二百根琴弦，才能够去抓药，那时，才会获得光明。
我想象自我，就应就是故事中的小瞎子，无知但对一切充满好奇。以一腔孤勇，去应对感情，殊不知，现实是爱人离去。为什么我们是瞎子，因为我们是瞎子。这是怎样的发问和回答啊，我无所适从。
似乎我也应如老瞎子一般，为我的生命赋予一个好处。不断的前行，不断地成长，不断地充实生命。一笔一划的勾勒，绘成我理想中的样貌。一把三弦琴，一走一辈子，说说唱唱地度过。
家人，朋友，那些与我有着联系的人，都与我的生命接轨。我想生命不是自私的，我从未想过做一个伟大的人，只想简简单单的帮忙身边的人，或许这就是我为生命赋予的好处吧。
但是又会幻想，若在乱世中，我绝不就应这样想。如有需要，在所不惜。老瞎子的归宿，让我明白，死亡或许是个必然，我们万不就应恐惧或害怕，但是我们就应让死亡有好处，老瞎子于悲痛中传递出的期望，是小瞎子生命的蓝图。
有所希翼，才会不断前行。我们不能让我们的生命无好处的流逝，我们要创造自我的价值。老瞎子的价值在于那弹断的琴弦中，我们呢?我们是否应不断的询问着自我，你弹断了多少琴弦，何时才够一千根。
愿生如春花直灿烂，死如秋叶之静美。
命若琴弦读后感2
琴声四韵，命若琴弦。
独坐于窗前，手捧史铁生的《命若琴弦》，思绪随着那动人心弦的琴声，悄悄走进了只属于“他”的那个世界。
一个削瘦、佝偻的背影出现在小港的尽头，我快步跑上前去，只见那人双腿盘卷在土地上，衣服布满了尘土，打满了补丁儿。最引人注目的是他那双磨满茧子的手、他是一个瞎子，他看不到外面的一切事务!他是在孤独与寂寞中度过的!
我放缓了脚步，悄悄走到他的面前，他的双手在琴弦上熟练地来回拨动，好像从来都没有停止过，那柔似的小桥流水，时而刚劲有力，时而低宛回旋的琴声从未间断过。我俯下身去用幼嫩的腔调对他说：“叔叔，您这么迈力地弹奏又没有人有闲情逸致来听，您这到底是问什么?”在他那饱经沧桑的脸上仿佛流露出了一丝微笑，用他那厚重低沉的嗓音对我说：“孩子，我是为了重见光明!师傅曾经告诉过我，这琴槽里有一个能治好我眼镜的药方，只有在我拉断一千二百跟琴弦后，才能把它打开，我就可以重见光明了!”
在他年少时，他又何曾没有哭过呢?但是他的师傅却说：“只要还能哭就还有救，只要还能哭就有哭够的时候!”他原本就是一个瞎子，哪能还能重见光明的药方呢?那只不过是一张无字的白纸罢了!因为心中充满了对光明的向往，所以他拥有了存活下来的勇气，几十年如一日的决心和战胜一切的信念!“目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧，拉不紧就弹不响!”他的双目虽然失去了看到光明的权利，但上帝却为他的心灵开启了一扇光明之窗，他的心灵是光明而又美好的!
为了一个目标，他才有了现在无人能敌的魄力和生存下去的欲望，因为他心里明白：在第一千二百根琴弦断开之时，那也是他见到光明的幸福时刻!所以不管条件有多艰苦，生活有多劳累，他都没有失去生存下去的意念!因为有梦。所以他还在顽强地活!
行于《命若琴弦》字里行间，品尝黑暗世界里的酸甜苦辣，品味当时的世态人生，一路尽是辛酸，一路尽是悲痛。黑暗的人生之路，又是何其地坎坷与漫长!师傅并不是故意地欺骗而是编了一个善意的谎言，他知道，总有一天瞎子会发现，谎言终将被揭穿。但他的师傅明白，这几十年瞎子学会的不只是熟练的琴艺，还有对生活意义的探讨，心灵的净化与人格的提升!我坚信，瞎子并不会再对上帝有任何的埋怨，而是会心存一份对世间万物的感激!
习习凉风掠过我的脸颊，我的思绪戛然而止，一段传奇的故事，它为世人开辟了一条走出困境的道路，开启了通向成功的大门!它让世人拥有了坦然乐观面对一切的勇气与力量!上帝对万事万物都是公平的，当他在这里为你关上一扇门，他也会在那里为你开启一扇窗!只有把生命的琴弦拉紧了，拉紧了，才能弹响它!
命若琴弦读后感3
读了现代作家史铁生的作品集《命若琴弦》，它讲的是七十岁的老瞎子带着十七岁的小瞎子走乡穿寨，跋山涉水，不辞辛苦地说书卖唱，三弦琴上的琴弦断了一个又一根。原来五十年前，老瞎子的师傅说过：只有弹过的琴弦到了一千根，用它们做药引子，那个让眼复明的药方才管用。老瞎子抱着“要看看世界到底是个什么样貌”的信念，弹亲卖艺为生，不知不觉最后凑够一千根了，他兴冲冲地照方拿药，但是谁都说他拿的是一张白纸。他惊呆了!在药铺前的台阶上坐了几天几夜，想起了师傅临终时说的话：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”老瞎子忽然想起了他的徒弟，他知道自我死期将至，可那孩子在等他回去。
原来当他们经过一个小山村时，小瞎子情窦初开，钟爱上一个姑娘，老瞎子劝他不好想得太好，正因他比谁“看”得都清楚。果然，老瞎子赶回时，正是小瞎子痛不欲生之时，正因来他心爱的姑娘已经嫁人了。等到小瞎子缓过劲来，问老瞎子：“咱们为什么是瞎子呢?我也要看看世界的模样。”老瞎子说：“要想复明，务必弹断一千二百根琴弦，然后用药才有效。我记错了，因此眼睛没法治了，你还小，必须好好弹下去。”于是，他们又像往常一样走街串巷了。
作家对于读者，呈现于文字背后而见，清晰而又模糊。对于史铁生，我更多了一份猜想。
对于身残的史铁生，开始并没有志坚。以前千方百计寻找自杀机会的史铁生，不会想到这天已获得如此多人的认可。之因此能活下去，是正因它为活着找到了充分的理由。他选取了写作，写作成了他的生存方式。能够说，他是被生活逼上文学道路的，可他却比比别人走得更远，正因人的残缺证明了神的完美。正因身残，他有了更多的思考机会;正因身残，他更多地关注人的精神;正因身残，他更懂得了人的生存境地;所有这些，为他铸就了长远的文学道路，而且越走越远。
读完《命若琴弦》让人更加知道为自我找到生活的理由是多么重要。老瞎子的师傅在临终前告诉他有一张复明药方，但非要弹断一千根琴弦，否则就不灵。这张药方支撑着老瞎子走过了七十多个春夏秋冬，老瞎子唯一的人生目标就是将一千根琴弦弹断，以图看到世界一眼。之后，老瞎子发现复明药方但是白纸一张，复明计划失败，他千方百计找到小瞎子，对他说：“是我记错了，是一千二百根，师傅记错了，记住，是一千二百根!”老瞎子知道，这一千二百根琴弦意味着什么。这意味着小瞎子的性命。他们的性命就寄托在脆弱的琴弦上，这不是一个玩笑!琴弦脆弱但有韧性，人的性命也就应如此!
作者为老瞎子和小瞎子设计了一个人生的目标，可却又不让他们去实现。正因实现，等于破灭。老瞎子找到药方，发现只是一张白纸的时候，才明白师傅的良苦用心。可破灭，终究还是破灭，它不可能回到从前，不可能再有以前生活的热情，他唯一能做的就是怎样让小瞎子坚强地活下去。他就应做到了，正因小瞎子坚信了。这时，老瞎子才真的是“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。
在读史铁生之时，常会使咱们想到加缪。加缪认为荒谬是人与世界之间联系的唯一纽带，荒谬是不可能被消除的，人只能带着裂痕生活。但是人务必超越荒谬，在荒谬的生活中获得好处。史铁生也是这样。他意识到人生的困境和残缺，却将它们看作获得性命好处的题中应有之义。性命的残缺，人生的虚无状态，反而为战胜自我，超越困境和证明存在的好处敞开了可能性空间。
人的生存是荒谬的，没有任何理由，但在一个理想主义者看来，务必赋予它以好处，务必有东西证明它的好处。“只有人才把怎样活着看得比活着本身更要紧，只有人在顽固地追问并要求着生存的好处。”人务必选取一种东西作为生存好处的证明。史铁生选取的是写作。在史铁生看来，写作无非是一种性命的存在方式，一种好处的证明，他说“只是正因我活着，我才不得不写作。”
正因残缺，完美才得以显现。史铁生意识到：所有的人都有不一样程度的残疾。人生而就有缺陷，问题，不可能完美。因此有的评论家把史铁生的创作分为两个阶段：1985年之前写的是残疾的`人，之后写的是人的残疾，人的缺陷和问题。意思就是说史铁生在为自我找到活着的理由之后，又在为别人寻找活着的理由。咱们在史铁生的作品中，往往看到生活的激情，也时时感受到他本人的一份宁静。所谓“宁静以致远”，史铁生并不是在呐喊，而是在剖析，在阐释，为了生活。
“无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……”人生就是1条漫长的河流。你也可能会是老瞎子。这时候你会怎样办?
命若琴弦读后感4
活着也需要一个理由，有了这个理由后，生活也便有了好处，有了生气。
在读了史铁生先生的小说《命若琴弦》后，我最后明白，那个理由是什么了。
故事讲的是：莽莽苍苍的群山之中一老一少两个瞎子，每人带一把三弦琴，穿山越岭，怀揣着完美的愿望，说书为生。老瞎子期望自我有生之年能够弹断1000根琴弦，然后取出师傅留下的药方去治愈自我的眼睛，好亲眼看看明亮的世界。小瞎子期盼着感情降临到自我的身上，和心爱的姑娘愉悦的在一齐。
当老瞎子真正弹断1000根琴弦，拿着师傅留下的药方取药的时候，才知道那所谓的药方原来只是一张白纸，瞬间，老瞎子的心弦断了。吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出赏心悦耳的曲子。此时的小瞎子也正因心爱的姑娘远嫁他乡而痛不欲生。失去感情的小瞎子渴望获得光明，为了鼓起小瞎子生活的勇气，老瞎子用师傅的方式将药方封进琴槽，并告知只要他弹断1200根琴弦，就可取出药方治病。人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了，这句年幼时师傅临终说的一句话，老瞎子在这一瞬间才深深的领悟，目标只是虚设，但却是祖孙三代活下去的唯一动力。
性命就像琴弦，绷紧了才能拉出好听的曲子。那一根根断弦支撑着一代又一代瞎子艺人的期望，支撑着他们的梦想，正正因有了这个梦想，因此他们一路走来，便会怀恋起过去的日子，才知道以往那些兴致勃勃的翻山、越岭、赶路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么的欢乐!那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。
这又让我想起余华的《活着》。余华说：“活着就是为了活着。”生，容易，活，容易，然而，生活却并不如容易。生活的目的是什么呢?是期望。是琴匣里的那张白纸。它是每个人生存下去的原动力。老瞎子生命的精彩，就源於那张白纸。人生原本就是虚无的，所谓的人生目的说穿了其实但是是自我欺骗自我。当人们有一天蓦然顿觉自我的人生目标但是是一张白纸时，他又该为了什么而生存呢?
“目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦，拉不紧就弹不响。”要说欺骗自我才能生存下去，那就太可悲了。老瞎子的师傅说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”
因此，无论无论你的终点是否还清晰如初，无论你自我是否还是当初的模样，你都要拉紧那根弦，想想你白纸上的“药方”。
“无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……”人生就是1条漫长的河流。
为活着找个理由，只为更好的活着。
命若琴弦读后感5
独坐于窗前，手捧史铁生的《命若琴弦》的，思绪随着那动人心弦的琴声，悄悄走进了只属于“他”的那个世界。
一个削瘦、佝偻的背影出现在小港的尽头，我快步跑上前去，只见那人双腿盘卷在土地上，衣服布满了尘土，打满了补丁儿。最引人注目的是他那双磨满茧子的手、他是一个盲人，他看不到外面的一切事务!他是在孤独与寂寞中度过的!
我放缓了脚步，悄悄走到他的面前，他的双手在琴弦上熟练地来回拨动，好像从来都没有停止过，那柔似的小桥流水，时而刚劲有力，时而低宛回旋的琴声从未间断过。我俯下身去用幼嫩的腔调对他说：“叔叔，您这么迈力地弹奏又没有人有闲情逸致来听，您这到底是问什么?”在他那饱经沧桑的脸上仿佛流露出了一丝微笑，用他那厚重低沉的嗓音对我说：“孩子，我是为了重见光明!师傅曾经告诉过我，这琴槽里有一个能治好我眼镜的药方，只有在我拉断一千二百跟琴弦后，才能把它打开，我就可以重见光明了!”
在他年少时，他又何曾没有哭过呢?但是他的师傅却说：“只要还能哭就还有救，只要还能哭就有哭够的时候!”他原本就是一个盲人，哪能还能重见光明的药方呢?那只不过是一张无字的白纸罢了!因为心中充满了对光明的向往，所以他拥有了存活下来的勇气，几十年如一日的决心和战胜一切的信念!“目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧的，拉不紧就弹不响的!”他的双目虽然失去了看到光明的权利，但上帝却为他的心灵开启了一扇光明之窗的，他的心灵是光明而又美好的!
为了一个目标，他才有了现在无人能敌的魄力和生存下去的欲望，因为他心里明白：在第一千二百根琴弦断开之时，那也是他见到光明的幸福时刻!所以不管条件有多艰苦，生活有多劳累，他都没有失去生存下去的意念!因为有梦。所以他还在顽强地活的!
行于《命若琴弦》字里行间的，品尝黑暗世界里的酸甜苦辣的，品味当时的`世态人生，一路尽是辛酸，一路尽是悲痛。黑暗的人生之路的，又是何其地坎坷与漫长的!师傅并不是故意地欺骗而是编了一个善意的谎言，他知道，总有一天盲人会发现，谎言终将被揭穿的。但他的师傅明白的，这几十年盲人学会的不只是熟练的琴艺，还有对生活意义的探讨，心灵的净化与人格的提升!我坚信的，盲人并不会再对上帝有任何的埋怨，而是会心存一份对世间万物的感激的!
习习凉风掠过我的脸颊，我的思绪戛然而止的，一段传奇的故事，它为世人开辟了一条走出困境的道路，开启了通向成功的大门的!它让世人拥有了坦然乐观面对一切的勇气与力量!上帝对万事万物都是公平的，当他在这里为你关上一扇门，他也会在那里为你开启一扇窗!只有把生命的琴弦拉紧了，拉紧了，才能弹响它!
命若琴弦读后感范文(篇7)
对于史铁生，我就是从《我与地坛》认识他的，以前对文字没什么概念，感觉只就是标志一般的东西而已，没想到史铁生的文字改变了我对文字的看法，看到了一个人在生活中倒下了，但在精神上又站起来的过程让我震撼了。我的确感受他的那份心里的变化，或悲或喜，也感受到了他在地坛里面心里的安逸和飘得很远的思绪。文字的感动开始了，于就是我又读了史铁生的《命若琴弦》。
《命若琴弦》讲的就是七十岁的老瞎子带着十七岁的小瞎子走乡穿寨，跋山涉水，不辞辛苦地说书卖唱，三弦琴上的琴弦断了一个又一根。原先五十年前，老瞎子的师傅说过：只有弹过的琴弦到了一千根，用它们做药引子，那个让眼复明的药方才管用。老瞎子抱着“要看看世界到底就是个什么样貌”的信念，弹琴卖艺为生，不知不觉最后凑够一千根了，他兴冲冲地照方拿药，但就是谁都说他拿的就是一张白纸。他惊呆了!在药铺前的台阶上坐了几天几夜，想起了师傅临终时说的话：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”老瞎子忽然想起了他的徒弟，他明白自我死期将至，可那孩子在等他回去。qq签名档
原先当他们经过一个小山村时，小瞎子情窦初开，喜欢上一个姑娘，老瞎子劝他不要想得太好，因为他比谁“看”得都清楚。果然，老瞎子赶回时，正就是小瞎子痛不欲生之时，因为来他心爱的姑娘已经嫁人了。等到小瞎子缓过劲来，问老瞎子：“我们为什么就是瞎子呢?我也要看看世界的模样。”老瞎子说：“要想复明，务必弹断一千二百根琴弦，然后用药才有效。我记错了，所以眼睛没法治了，你还小，必须好好弹下去。”于就是，他们又像往常一样走街串巷了。
这个故事告诉我们的东西就是显而易见的，认的一生有些东西很重要，也有些东西让我们在无所谓的执着着，我们很难看破，因为我们很难懂得。作家对于读者，呈现于文字背后而见，清晰而又模糊。对于史铁生，我更多了一份猜想，多了一份让我看不透的`神秘。
对于身残的史铁生，开始并没有志坚。以前千方百计寻找自杀机会的史铁生，不会想到这天已获得如此多人的认可。之所以能活下去，就是因为它为活着找到了充分的理由。他选取了写作，写作成了他的生存方式。能够说，他就是被生活逼上文学道路的，可他却比比别人走得更远，因为人的残缺证明了精神的完美。因为身残，他有了更多的思考机会;因为身残，他更多地关注人的精神;因为身残，他更懂得了人的生存境地;所有这些，为他铸就了长远的文学道路，而且越走越远。
读完《命若琴弦》让人更加明白为自我找到生活的理由就是多么重要。老瞎子的师傅在临终前告诉他有一张复明药方，但非要弹断一千根琴弦，否则就不灵。这张药方支撑着老瞎子走过了七十多个春夏秋冬，老瞎子唯一的人生目标就就是将一千根琴弦弹断，以图看到世界一眼。之后，老瞎子发现复明药方但就是白纸一张，复明计划失败，他千方百计找到小瞎子，对他说：“就是我记错了，就是一千二百根，师傅记错了，记住，就是一千二百根!”老瞎子明白，这一千二百根琴弦意味着什么。这意味着小瞎子的生命。他们的生命就寄托在脆弱的琴弦上，这不就是一个玩笑!琴弦脆弱但有韧性，人的生命也就应如此!空间相册名称
作者为老瞎子和小瞎子设计了一个人生的目标，可却又不让他们去实现。因为实现，等于破灭。老瞎子找到药方，发现只就是一张白纸的时候，才明白师傅的良苦用心。可破灭，终究还就是破灭，它不可能回到从前，不可能再有以前生活的热情，他唯一能做的就就是怎样让小瞎子坚强地活下去。他就应做到了，因为小瞎子相信了。这时，老瞎子才真的就是“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。
在读史铁生之时，常会使我们想到加缪。加缪认为荒谬就是人与世界之间联系的唯一纽带，荒谬就是不可能被消除的，人只能带着裂痕生活。但就是人务必超越荒谬，在荒谬的生活中获得好处。史铁生也就是这样。他意识到人生的困境和残缺，却将它们看作获得生命好处的题中应有之义。生命的残缺，人生的虚无状态，反而为战胜自我，超越困境和证明存在的好处敞开了可能性空间。
人的生存就是荒谬的，没有任何理由，但在一个理想主义者看来，务必赋予它以好处，务必有东西证明它的好处。“只有人才把怎样活着看得比活着本身更要紧，只有人在顽固地追问并要求着生存的好处。”人务必选取一种东西作为生存好处的证明。史铁生选取的就是写作。在史铁生看来，写作无非就是一种生命的存在方式，一种好处的证明，他说“只就是因为我活着，我才不得不写作。”
因为残缺，完美才得以显现。史铁生意识到：所有的人都有不一样程度的残疾。人生而就有缺陷，问题，不可能完美。所以有的评论家把史铁生的创作分为两个阶段：1985年之前写的就是残疾的人，之后写的就是人的残疾，人的缺陷和问题。意思就就是说史铁生在为自我找到活着的理由之后，又在为别人寻找活着的理由。我们在史铁生的作品中，往往看到生活的激情，也时时感受到他本人的一份宁静。所谓“宁静以致远”，史铁生并不就是在呐喊，而就是在剖析，在阐释，为了生活。
“无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁就是谁……”人生就就是一条漫长的河流。你也可能会就是老瞎子。这时候你会怎样办?
命若琴弦读后感范文(篇8)
作者为老瞎子和小瞎子设计了一个人生的目标，可却又不让他们去实现。因为实现，等于破灭。老瞎子找到药方，发现只是一张白纸的时候，才明白师傅的良苦用心。可破灭，终究还是破灭，它不可能回到从前，不可能再有以前生活的热情，他唯一能做的就是怎么让小瞎子坚强地活下去。他应该做到了，因为小瞎子相信了。这时，老瞎子才真的是“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。
史铁生意识到人生的困境和残缺，却将它们看作获得生命意义的题中应有之义。如果没有孤独，爱就失去了意义；如果没有欲望的痛苦，就得不到实现欲望的欢乐。生命的残缺，人生的虚无状态，反而为人战胜自己，超越困境和证明存在的意义敞开了可能性空间。对生存意义的追问，是人文精神的骨髓所在，也是人区别与动物的主要标志。人必须选择一种东西作为生存意义的证明。史铁生选择的是写作。但是，写作以一种什么样的方式存在？若作为一种生存的目的，作为一种具体的，功利的目标，那么人就会被写作囚禁起来，就会失去生存的意义本身。而在史铁生看来，写作无非是一种生命的存在方式，一种意义的证明，“只是因为我活着，我才不得不写作。”(《我与地坛》)
因为为残缺，完美才得以显现。史铁生意识到：所有的人都有不同程度的残疾。人生而就有缺陷，问题，不可能完美。对于很多人的精神缺陷，身体缺陷又算得了什么呢？史铁生用自己的心灵营造了一个巨大而无垠的精神空间，让无数的人在此遨游，得到精神的洗涤和锤炼。
在为自己找到活着的理由之后，史铁生在为别人寻找活着的理由。史铁生当然算得上是经历过绝境了，绝境从来是这样，要么把人彻底击垮，要么使人归于宁静。史铁生属于后者。我们在史铁生的作品中，往往看到生活的激情，也时时感受到他本人的一份宁静。所谓“宁静以致远”，史铁生并不是在呐喊，而是在剖析，在阐释，为了生活。
无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……残缺彰显完美，即使命运不完美，我们也要找到坚持的理由！
命若琴弦读后感范文(篇9)
我们不曾遭遇过那样的打击,我们亦万万不会有这样的思考。生命中很多沉思的机会,都被我们放过。在最困难的时候,是什么支撑着他们活下去?
是弹断一千根弦的药引子,加上一张白纸的药方。
这样老瞎子觉得他可以看一看这个世界,不枉此生。这样小瞎子就可以娶兰秀儿了。
就是那一千根弦,为了一千根弦,他们弹过此生。
一千根。
我也学琴,初学是也弹断过琴弦,还是因为上弦时方法不对所致。后来就再没有把琴弦弹断的经历了。一千根弦,学琴的我甚至不敢想象有多少个孤寂的夜晚,老瞎子独自一人抚琴,他弹出的是希望,他为的是能够看一看这个世界。
可老瞎子何尝不知,世上不可能有这样的药方,就算有,一千根,他早已过了古稀之年,又有什么意义?
老瞎子说:“人的生命就像这根弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”我们普通人的一生,大抵也是如此。
心里似乎总是有一团火,总是在不停地追逐着人也好,物也罢。结果无非是两个,达到或达不到。于是你得到了答案,但接下去呢?失去的方向你要如何挽回?回首过去,那些充斥着喜悦或悲伤的日子,都是满满当当、充实而快乐的。但如今,前路一片空虚,我们也都已麻木不仁。
“二胡为什么这么悲,因为它只有两根弦,相依为命。”最后可能什么也没有了。但生命的价值正在于弹拨的过程。我们要大笑,要做梦,要与众不同,人生就是一场伟大的冒险。弹好了就够了，那个遥遥无期的愿望实不实现都无所谓了。
命若琴弦。生命因此,便有了弹不断的美丽。
命若琴弦读后感范文(篇10)
史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
所有的事物都是相对的。史铁生的《我的梦想》一文中说到自己喜爱的运动员刘易斯，在奥运会上被
约翰逊战败，作者感到无比伤心，从而反思幸福到底是什么？作者曾经以为刘易斯是最幸福的人，知道他被打败。上帝从来不对任何人施舍“最幸福”三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。
什么是幸福？是拥有梦寐以求的自由？是实现自己奋斗多时的梦想？是不劳而获的享受？到底什么是幸福？
在我眼中，幸福就是可以随时随地来一下深呼吸，能停下来看看自己，看看周围，有机会去感恩周围，感悟周围，然后吸足气继续向前走，勇敢地向前走。不勉强自己做不喜欢的事，真实地面对自己。
另外一篇《墙下短记》。其实秘密就已经是墙了。肚皮和眼皮都是墙，假笑和伪哭都是墙，只因这样的墙嫌软嫌累，要弄些坚实耐久的来加密。就算这心灵之墙可以轻易拆除，但山和水都是墙，天和地都是墙，时间和空间都是墙，命运是无穷的限制，上帝的秘密是不尽的墙。
人因为有趣味而对世界充满好奇，我们为什么会有生命？为什么会有存在？为什么要有“有”？我相信这些问题在每个人小时候也会问过自己，只是从未得到过答案，无论自己怎么思考也想不通。书中写道，得有一种重量，你愿意为之生，愿意为之累，愿意在它的引力下耗尽性命。不是强言不悔，是清醒地从命，神圣是上帝对心魂的测量，是心魂被确认的重量。所以说，有重量一点都不值得害怕，反而是“轻”，我们的根本恐惧就在“轻”字上。我们不希望自己被忽略，每一次问自己生命的来源，那是一次对自己生命的看重。既然我们没办法想清楚我们为什么会存在，那就不要想了，好好地过日子。
史铁生，身残志坚，体会他的人生，感恩自己的人生。
命若琴弦读后感范文(篇11)
人的一生中，有许多事情自己能选择，有的事情自己却无力更改。比如，我们无从选择自己所生的年代，所生的家庭，我们无法主宰自己将有怎样的容颜，将有怎样的命运。但我们依然坚强地活着，是信仰伴着我们一路走来。
读了史铁生的《命若琴弦》，深深地为其感动和深思。之所以会有如此的震撼，也许正是在于史铁生自己是一个在生命最应绽放的年纪却遭遇到无法想象的挫折，却最终挺过来的人吧。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。
故事很简单，在苍茫的深山之中，匆匆走着两个瞎子，一老一少，他们游走于各个村落之间，以拉三弦说书为生。老瞎子有一个心愿，他的师傅曾经告诉他琴槽里有一张治疗失明的药方，只有弹断一千根琴弦，才能把药方取出来抓药。于是老瞎子天天盼、夜夜盼，盼了五十年，尽心尽力弹断一根又一根...终于有一天大功告成了，他欣喜若狂，激动万分地取出药方准备去药铺子抓药，没料到琴槽里面竟是一张无字的白纸，信仰在瞬间崩塌，老瞎子突然觉得生命已无所依。他回到徒弟身边，告诉小瞎子，只有他弹断1200根时，才能打开琴槽去取药方。他想，1200根对于小瞎子是个遥远的数字，他希望小瞎子永远的扯紧欢跳的琴弦，不必打开那张无字的白纸，不要再去承受梦想破灭的痛苦。在《命若琴弦》里，我们能看到信仰，能看到生存的意义，还有存在的价值。
忘记在谁的书里读到这样一句话:生命本身是无意义的，你赋予它什么意义它就是什么意义。人一直企图寻找生命的意义，然而在生命的荒野里，有什么东西是真正存在不会消逝、值得用一生去追寻的呢?当老瞎子发现他一生的信仰竟是他的师傅的一个善意的谎言时，就不可遏止地滑向堕落的深渊。但他最终想明白了，自己的一辈子正是被那虚无的目标拉紧，生活中才有了生命的活力，正是这个过程让他享受到了快乐。“人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。生命的价值正在于弹拨的过程，弹过，欢笑过，落泪过，体会过，便不枉此生。”
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