课文春光染绿我们双脚读后感
课文春光染绿我们双脚读后感(精选3篇)。
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读作品时，仿佛徜徉在一个优美的梦境中。此时可以写篇读后感，把从书中悟出的真理或其他全部写进去。那么我们该怎么去写作品读后感呢？在这里，你不妨读读课文春光染绿我们双脚读后感，请在阅读后，可以继续收藏本页！
课文春光染绿我们双脚读后感 篇1
学完第一课《春光染绿我们双脚》后，感触很深。
这篇课文讲的是：植树造林，绿化祖国。
我认为，人们只要不砍伐树木，爱护环境、保护花草，就会像诗里说的一样：
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
这一段讲了绿化环境后的情景，森林越来越茂密，动物们从遥远的地方跑来了，鸟儿自由自在的飞翔，松鼠高兴地叫唤着，他们无忧无虑地飞着，跑着，开心到了极点。
假如森林被砍伐了，制作成了桌椅板凳，那样，动物们哭泣着离去，风沙狂暴的逼近城市，河水浑浊咆哮
呼吁大家要环保，保护环境，人人有责！爱护我们的地球吧，勿以善小而不为，无以恶小而为之。捡一片废纸，不随地吐痰，保护一片环境吧！
随即，我想起幼儿园学的歌谣：
小树苗，栽树旁，
我呀天天盼它长，
又浇水，又松土，
还给小树来站岗。
课文春光染绿我们双脚读后感 篇2
在春雨绵绵的季节里，我们即将踏入五年级下学期的路程。在第一课里，我们学了一篇课文名叫《春光染绿我们双脚》。
这篇课文给我带来感觉是，带有一种充满绿色的大自然。
踏着一路春风绵绵的路，一路上在聊天，我们向那寂寞多年的荒山植树，让那绿色的世界向我们靠近。植树的锨镐发出了叮叮当当的声音，仿佛在为我们的劳动唱起了赞美的歌谣。那遥远的溪水响起了哗哗流淌的声音，把它奏响的声音送给了千千万万棵树苗。我们的脚步走到哪里，哪里便换上了新的绿衣裳，我们把那裸露的山岩，植上了千千万万棵树，结束了那烈日的暴晒。没有同伴问候的荒山，如今以有了绿色的同伴，仿佛就是我们劳动的回报。小鸟翩翩起舞，来这里筑起心爱的家园，松鼠在也不怕烈日的暴晒，快活的唱起了动听的歌谣。有着绿色世界的保护，小兔有了安全感，再也怕天上的老雕，在绿荫的树丛中，小猴开心的蹦蹦跳跳。看那山下清澈见底的河水，小鱼喝着健康的水。等到金灿灿的秋天，我们把劳动的成果拥抱。
来吧！让春光染绿我们双脚。
课文春光染绿我们双脚读后感 篇3
课文《春光染绿我们双脚》读后感400字：
前几天，我们学了一篇名叫《春光染绿我们双脚》的课文。这是一篇轻快而充满激情的现代诗歌，描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱和保护环境的意识！
现在地球的暖化问题已是世界人都害怕的问题了，沙尘暴也成了令人触目惊心的自然现象，它不仅毁坏房屋建筑，有时还会伤人。你们想过沙漠化以及沙尘暴出现的原因吗？那就是因为人们的乱砍滥伐。
这篇课文不仅仅呼吁我们植树造林，更是对革命先驱孙中山先生的怀念。孙中山先生可以说是中国近代史上第一个倡导植树造林的政治家，所以把孙中山先生的逝世纪念日定为植树节。
我在xx年3月12日去了千佛山，在那里，我种植了人生第一棵树，为祖国增添了一点绿色！
栽树忙一天，利益得百年。希望大家都积极行动起来，为祖国环境保护贡献一份微薄之力！
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《春光染绿我们双脚》读后感 (350字)
翻开语文书，第一篇是一首诗歌，题为《春光染绿我们双脚》。我非常喜欢。
这首诗歌字里行间都充满了绿色。课文的开头主要写了植树前的情景。读完课文的前面几小节，我的眼前仿佛出现了这样的一幅画面：一个沙丘上，布满了黄沙，到处飞沙走石，黄沙飞舞，远远望去，没有一丝绿洲，是个不毛之地。在一片叮叮当当的锨镐声和哗哗的水声中，这里焕然一新。茫茫的沙洲披上了绿袍，一阵风吹过，树叶发出沙沙的声响。昔日的荒无人烟，已变成了动物们的天地。小动物们有了美丽的家园，不用再担惊受怕，时刻提防天上的老雕。河水清澈见底，荡起阵阵波纹。啊，多么美好的画面。
我觉得这首诗歌很不错。它通过植树活动给我们带来的好处，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然，保护环境的意识。告诉我们应该多植树，多造林，为世界出一份力。
五年级:单心语
读后感大全：《春光染绿我们双脚》读后感
翻开语文书，第一篇是一首诗歌，题为《春光染绿我们双脚》。我非常喜欢。
这首诗歌字里行间都充满了绿色。课文的开头主要写了植树前的情景。读完课文的前面几小节，我的眼前仿佛出现了这样的一幅画面：一个沙丘上，布满了黄沙，到处飞沙走石，黄沙飞舞，远远望去，没有一丝绿洲，是个不毛之地。在一片叮叮当当的锨镐声和哗哗的水声中，这里焕然一新。茫茫的沙洲披上了绿袍，一阵风吹过，树叶发出沙沙的声响。昔日的荒无人烟，已变成了动物们的天地。小动物们有了美丽的家园，不用再担惊受怕，时刻提防天上的老雕。河水清澈见底，荡起阵阵波纹。啊，多么美好的画面。
我觉得这首诗歌很不错。它通过植树活动给我们带来的好处，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然，保护环境的意识。告诉我们应该多植树，多造林，为世界出一份力。
高中课文囚绿记读后感5篇
读书能增强我们的文化底蕴。在读作者的作品过程中我一直有强烈的代入感。写读后感需要我们对作品内容有深刻且充分的理解。您从作品中有哪些领悟呢？为此，编辑从网络上精心整理了《高中课文囚绿记读后感》，供你参考，希望能帮到你。
高中课文囚绿记读后感(篇1)
人人往往喜欢囚住别人，可他却忘记了是谁真正被囚禁了。天地万物其实是平等的，只是人往往起主谋或主导作用。其本质都有一样的向往、追求、执着。可人类还略低一些，因为一般取决于思想冲突，矛盾的促使，往往会改变本质。使其朝另一个方向发展。 陆蠡的《囚绿记》是最好的一个例子。一个迷恋绿色的人，视它为生命、希望、安慰、快乐。疲累于灰暗的都市天空和黄漠的平原。怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水。更是为了它住进了简陋的公寓。因为外面长着常春藤，喜欢这片绿影。常春藤，众所周知，它伸开柔软的卷须，攀住一根绳索，或一茎枯枝，就可以舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变黄，可这并不会改变什么，它纤细的脉络一直伸长，一种充满其自然本质所体现出来的美，吸引了人，囚住他的想法便油然而生，好的美景怎能错过，怎会舍得不去囚住它。于是一个自私的念头，趁它没注意，偷偷地把它两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子，为了独占、接近、更亲密。以此来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情，借它来比喻葱茏的爱和幸福，借它来比喻猗郁的年华，来为我作无声的歌唱。 它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外面长得更快。它从未放弃过，它的尖端总朝着窗…
高中课文囚绿记读后感(篇2)
《囚绿记》讲述的是作者在北平，找到的一间房后，想把圆窗外的常春藤“占为己有”。但结果，他却改变了自己的自私，让绿恢复了自由的事情。
绿是生命、希望、慰安、快乐的象征；绿的这一切特性使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者获得了，精神上的激励。所以，他深深地爱着绿。因为爱绿心切，所以“囚绿”，这体现了作者对绿的“自私之爱”。绿被囚禁之后，它的尖端，总朝着原来的方向。固执，具有追求光明的性格，永不屈服于黑暗，这使作者的心灵受到触到，所以最后才会“珍重地开释”、“祝福”，从中也体现出了作者对绿的“敬重之爱”！
一片绿叶，一枝常春藤，其实就是这个“永不屈服于黑暗的囚人”，是我的绿友，是阳光的孩子。绿色是多宝贵的啊！
当作者第一次遇到鲜艳的绿色时，他的心里充满了一种喜悦。作者的脑海里因此便出现了“囚绿”的念头。可是，他的这个决定却是错误的，虽然常春藤能够在房间里舒展着柔软的枝条。作者能够细细地观赏它纤细的脉络、嫩芽，这其实的确是一种享受。可是，当常春藤在房间里渐渐伸长的时候，你可曾有没有想过，它不能像这阳光伸张的不快。
不过，当作者发现它慢慢失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；变成细瘦，变成娇弱的样子时，作者变为自己的过失感到难过。于是，作者便为这病损的枝叶可怜，他也恼怒常春藤的固执、无亲热。
当他下定决心放走“绿”的时候，它的心中产生了一丝丝的祝福之情，它也怀着美好的心情，寄托了美好的祝愿！
作者离开北平一年后，它的心，却依然怀念着他的圆窗和绿友。并且，它还期望着如果有机会的话，能够与它们在见一次面。
高中课文囚绿记读后感(篇3)
在我生命中，令我觉得有顽强的生命力，带给人希望，安慰的绿色植物是常春藤。
以前我并不知道“常春藤”这植物的存在，我也不知道这植物到底是怎样的，直到我读了现代散文家陆薏写的一片散文《囚绿记》以后我才知道了“常春藤”的存在。
我读了这篇文章后深深的感觉到了这样一个道理；在人类世界上没有绿色是不行的，如果人类世界上没有绿色，哪么这世界上会变成什么样呢？我觉得会变成一片灰色没有一点色彩，生活没有一点儿意义就像色盲一样。
在这篇《囚绿记》文章中讲述了：人是在自然界中生长的，绿是自然地颜色，这篇文章中我喜欢这么两句话；
绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放。我好像发现了一种“生的欢喜”超过了任何种的喜悦。这句话令我知道了绿色植物的生命力的顽强它们尽可能适合任何种环境，以我看绿色植物能带给我们生活的快乐。
它渐渐失去了青仓的颜色变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我从这句话明白了一个道理就是；我们不能把一个植物囚禁在一个范围不然它会枯萎，没有生命力的，我们应该把它们放给自然健康的成长，变得茂盛。
绿色是生命，是希望，是慰安，是快乐。
绿色植物具有蓬勃向上，充满生机永远向着阳光，永不倔服黑暗与困难，固执的特征。
我希望在这个世界上的每一朵花，每一种植物永远生长在大自然中永不倔服恶劣环境，无论在寒冷的冬天还是炎热的夏天永不枯萎，美丽花儿的花辩，叶子求不凋零因为它们是能带给人快乐，能给予人生的活力。绿色植物和花儿无论什么时候，什么样的情况下都是不应该凋零的叶，因为它们是属于大自然的。
我们人类没有任何理由把植物囚禁在我们的幻想之中。
高中课文囚绿记读后感(篇4)
由于作者与绿枝条的命运有某些相似之处，同处一室，同被囚禁，体验到生的欢欣、生的艰辛；再加上时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热，作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒忧虑烦恼，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，这也是作者写作本文的一个原因，但这种心绪表现得非常隐蔽，文章之"巧"，由此而来，所以抒情上显得深沉婉转，语言上淳朴清丽，成为本文的另一个特色。
《囚绿记》写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他怀念一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，但它又发现常春藤有一种决不改变的品性，固执的朝着窗外的方向，“永远向着阳光生长”，“永远不屈服于黑暗”。这就进一步写出了他对绿色的爱之深和为什么爱。卢沟桥事变发生后，这就使读者联想到祖国山河的沦落，体味到被囚系的而枯萎，却固执的朝着窗外阳光的常春藤，便是我们坚忍不拔的民族象征，包含着作者对民族的光明前景的信仰，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑之情。同时，这常春藤也象征作者本人向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了一个正直爱国者的情感和愿望。
高中课文囚绿记读后感(篇5)
《囚绿记》写于抗战后期“祖国遭受极大耻辱的时间”，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他吊唁一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，但它又发明常春藤有一种决不转变的品性，顽强的朝着窗外的偏向，“永远向着阳光生长”，“永远不屈从于黑暗”。
这就进一步写出了他对绿色的爱之深和为什么爱。卢沟桥事变产生后，这就使读者遐想到祖国山河的沉溺堕落，体会到被囚系的而繁茂，却顽强的朝着窗外阳光的常春藤，即是我们坚忍不拔的民族象征，包含着作者对民族的灼烁远景的信仰，也体会到作者含而不露地抒发了对粉碎和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑之情。同时，这常春藤也象征作者本人向往灼烁、不屈不挠的妥协精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了一个端正爱国者的情绪和愿望。
由于作者与绿枝条的运气有某些类似之处，同处一室，同被囚禁，体验到生的欢乐、生的艰苦；再加上时价日寇入侵，华北人民陷入水深炽热，作者是富有公理感的青年作家，国难当头，不克不及不恼怒忧虑烦恼，不克不及不生出坚贞不屈的浩然正气，这也是作者写作本文的一个缘故原由，但这种心绪表现得十分潜伏，文章之巧，由此而来，所以抒情上显得深沉委婉，言语上憨厚清丽，成为本文的另一个特色。
本文的行文线索是恋绿——囚绿——释绿——念绿，此中囚绿是重点，也是惊人之笔。在这一部门中，作者发明了绿色的特征，从中失掉了启示，乃至悟到了绿色的秉性与自己的心灵的雷同之处，从而也使这一短文富有猛烈的象征意味。
《春光篇》读后感200字
春天是孩子的世界，祖国的春天是孩子们，父母的春天是孩子们，我们孩子走进了大自然的春，星期三，在老师的带领下，去观赏了高大的柳树，碧绿的柳条随风飘荡。粉红的桃花。黄黄的油菜花，看到蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。田野中，绿油油的麦苗，茁壮成长，路边的小草更显得生机勃勃，这就使我自然地想到古代诗人，孟郊写的《游子吟》，沐浴着阳光的小草无论怎样都报答不了母亲的恩情啊！
是啊！我的母亲真多啊！祖国、大地、老师、爸爸、妈妈……我只有好好学习，懂得更多道理，将来更好报答她们！
【实用】《我们爱科学》读后感精选3篇
《我们爱科学》读后感【篇一】
今天我上网订购了《我们爱科学》这本杂志，我非常喜欢它。不久后就邮递来了，我刚拿到书就赶忙拆开来看，里面真是太有趣了，我简直是手不释卷啊。
没过多久就看完了一小部分，里面真是太有趣了。里面有许多好玩又新奇的实验，我看得津津有味。我也希望大家能看看这些书。
看完了《我们爱科学》，我舍不得合上书后，不禁感叹：科学真是太奇妙太有趣了，我长大后也一定要当个科学家，为国家奉献自己的一份力量
读了这本书后，我受益匪浅。每当我看到书里面讲做小实验的漫画时，都忍不住跟着做实验。“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。
这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。这科学，只是一个谜，一个永远未知的谜……迷茫，翻开另一本，看起来。
《我们爱科学》读后感(篇二)
由古至今，地球如同母亲一样用自身资源哺育我们人类以及其它动植物，而我们的先辈们也用他们勤劳的双手，使美丽地球楚楚动人，而为什么在我们21世纪却面临着如此多的环境问题呢？我们人类与动物的惟一区别，便是会制造与使用工具，从原始的石块、石刀到后来的各种金属利器，从原始的动物皮毛做成的衣服到现在的丝绸、尼龙……从原始的冷武器到现在热武器的变化。我们甚至创造出了黑夜的“太阳”——电灯。就这样，人类一步步地发展，却也在一次又一次大幅度的向地球、自然索取资源。也许正是因为人类科技的过度发展与对自然无止境地索取。曾经湛蓝的地球早已面目全非。
地球是人类与动物赖以生存的环境，是我们共同的家园。而我们却为了蝇头小利去伐木，去捕捞海洋生物，去过度开采石油……如今，地球面临危险，“救救地球”已成为了社会各界人士共同关注的话题，“救救地球”已成为社会各界人士的最终目的。其实我们只要放下方便袋，拿起菜蓝，便为地球少了一份白色污染，我们只要空调少打两三度，便为地球节约了煤碳资源，我们只要少用几双一次性筷子，将可回收垃圾放入桶内，就为地球多种了一些树，多回收利用了一些资源。所以，环保应当是我们每个人都应当去做的事，是我们每个人都能做到的事。
科技的发展为我们带来了便捷、高效的生活，却也带来大大小小的污染。如：噪声污染、水质污染、大气污染、食品污染……这些都是不合理甚至于过度利用自然的资源所造成的恶果，虽然我们不愿承认，但它们却如同恶魔一样吞噬着我们的生命，还有地球的生命。它制约着人类的发展，社会的进步与发展。为了摆脱这一困境，我们只有时刻不忘记保护意识，有依法治理环境的意识，地球村才会真正成为我们理想中的乐园，无论是现在还是未来，无论是我们还是我们的子孙都在这美丽的家园中生活。只要我们善待地球，地球会还给我们温暖的摇篮——草原，让我们小憩，在自然的环抱——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。我期待，我们共同地期待着这一天的到来。
《我们爱科学》读后感【篇三】
今天，我阅读了一本书，书名叫做《我们爱科学》。当我合上它的时候，不禁情不自禁的感叹起来：“我们这个世界真是奇妙无比啊！”
先跟随书的脚步来了解一下猪笼草吧!
猪笼草因有一个酷似于猪笼的捕虫笼而得名。以捕捉昆虫来获取养料的猪笼草是名副其实的食肉植物，它的捕虫笼内部有吸引昆虫的香甜液体，当一只无知的小蚊子或小蚂蚁经不住诱惑爬进捕虫笼内，猪笼草的捕虫笼口迅速关闭，捕虫笼内部的液体也会粘住昆虫使其动弹不得。这篇介绍猪笼草的文章马上抓住了我的视线。
接着看，我又被一篇文章吸引了。他讲述了冰花的形成过程。原来，洁白可爱，小巧玲珑的冰花的形成和雾气有关系。在冬季，有些地区温度虽然很低甚至在零度以下，但雾中的水滴还仍然呈现为液态，并未冻成冰晶，一旦这种零度以下的液态雾滴通过树枝时，就与树枝相碰，冻在树枝上。这时在树枝上的冻结物往往是由许多小颗粒冰珠所组成的。各颗粒间含有空气间隙，所以，在光线的照射下呈银白色。
《我们爱科学》这本杂志把我领进了神奇的大自然。它带我观看各种其妙的现象：雾凇，极夜，极昼……在“野生动物园”栏目里，我认识了各种稀奇古怪的动物。在“水世界”中，美轮美奂，巧妙无比的海洋动物让我大饱眼福。在“地球绿衣裳”里，古怪的植物带我走进了大森林……瞧，美丽的佛光在向我们问好，巨大的白鲸向我们喷出欢迎的水柱，奇特的大王花绽开笑脸，碧绿的王莲漂浮湖中，奇特的鱼儿挤作一团......
《我们爱科学》让我增加了许多知识，更加地了解了大自然，更加了解地球。但由于人们对于环境的破坏，珍稀动物、珍稀植物已经越来越少了，我想，我们一定要保护环境，一定要守护住这么奇妙的大自然。
《凡卡》课文读后感3篇
导语：《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇亚历山大三世时，无数的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。下面是小编收集整理的关于《凡卡》的读后感，欢迎大家阅读参考!
凡卡读后感800字【1】
晚上，我看着那惨白的月亮，不禁想起了我们五年级语文书上第五单元的一篇课文《凡卡》，讲述了凡卡的悲惨命运。它的作者是契诃夫。
凡卡茹科夫是《凡卡》的主人公，这篇课文讲述了仅仅九岁的凡卡被爷爷送到鞋匠阿里希亚涅做学徒，他被老板,老板娘和伙计们打骂，欺压，凡卡一直忍着。终于有一天，凡卡等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就写了封信，请求爷爷把他带走。写信时，凡卡不禁叹气，想起了原来和爷爷在乡下的生活，凡卡的爷爷康司坦丁玛卡里奇是个守夜人。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷在砍圣诞树时总是和小凡卡逗笑一会儿，想到这凡卡叹了一口气，凡卡写完了信，把信投进邮箱，最后，凡卡怀着甜蜜的梦睡熟了。
这篇课文使我最感动的是第八自然段，这个自然段讲了凡卡在给他们的小崽子摇摇篮时睡着了，便遭到了老板的一顿毒打。老板娘叫凡卡收拾青鱼，凡卡从尾巴上弄起，老板娘捞起那条鱼，直戳凡卡的脸，还有伙计叫他偷老板的黄瓜，结果又是一顿毒打，吃的也只是一丁点面包，睡在过道里的凡卡，还受了许多苦。最后凡卡求爷爷带他走。看到这里我的眼睛渐渐模糊了。
学了这篇课文，我为凡卡的惨淡命运，感到悲惨，他的生活和我们的生活形成了对比，同时我也明白了，任何的东西都来之不易。
凡卡读后感800字【2】
说实话，我都开始我为什么要读《凡卡》这篇课文了。大家一定知道凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他的悲惨命运让我们同情，我真希望有一辆时空飞船，飞到凡卡生命的时代。
课文中凡卡被送鞋匠那里做学徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在过道里，只要老板的孩子一哭，他就得去摇摇篮，连觉也不能睡，而且每天都有许多事情要做，他肯定会被累坏的，换做我们，也肯定如此。凡卡想尽办法想要逃跑，但是他没鞋，于是在老板、老板娘都不在时悄悄地写信来......
读了这篇课文很同情他，当他在吃那一点儿面包时，我们却面对着丰盛的饭菜，当他在喝那一小碗稀粥时，而我们正在吃大鱼大肉;当他在受到老板的痛打时，我们却在父母的怀抱中撒娇;当他在摇摇篮时，我们早已进入甜蜜的梦乡。我想对老板、老板娘说一句话：你们对凡卡也太狠毒了，他只是一个九岁的孩子，你们就这样对他，你们也有你们自己的孩子，要是有人这样打你们的孩子，你们能受的了吗?我希望你们不要对他这么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺负了。
人与人之间要和平相处，这样才能创造出美好的世界。
凡卡读后感800字【3】
今天，我们学了凡卡这篇课文，文中通过凡卡给爷爷写信的内容来说出凡卡在鞋匠这里的艰苦日子，
只有九岁的凡卡，在三个月前被爷爷送进鞋匠这里，每天都要受老板和老板娘的打，有时还被店里的几个伙计捉弄，他没有办法，因此 ，他要在这个没人的晚上，给爷爷写一封信，告诉了爷爷他在这里的经过和委屈，为了寄这封信，凡卡等了好几天，他连破棉袄都没披就跑出去寄信，可见，他多想让爷爷来帮他。
学完这篇课文我真为凡卡担忧，希望爷爷早点收到饭卡写的信。
课文《花钟》读后感3篇
导语：大自然的发展规律是有迹可循的，比如花开是有一定的时间。下面是小编收集整理的关于《花钟》的读后感，欢迎大家阅读参考!
《花钟》读后感范文【1】
今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。
我今天读了《花钟》，文中讲了有些花是白天开的，有些花是晚上开的。比如说凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点美丽的蔷薇开始笑了......中午十二点午时花开花了，下午三点，万寿菊开始活动了。月光花在晚上八点张开花瓣，昙花却在晚上九点含笑。为什么花在不同时间开呢?植物开花与阳光、温度、湿度等有着亲密的关系。比如白天温度高，昙花根本不适合开花。而有的花需要昆虫帮它们传播花粉，比如院子里我种的八瓣梅等。
仙人掌生活在沙漠，它的叶子是针型，有助于帮它储存水分，它里面有很多水，可以让它在干旱地区生存，植物世界真是奇妙呀!
《花钟》读后感范文【2】
我在2010年10月29日，听了陈老师的一节语文课《花钟》，我获益匪浅。
本节课的教学目标是：认会8个生字，会写14个生字，能正确地读写。能正确流利，有感情的朗读课文。能读懂课文内容，初步培养学生细心观察周围事物的习惯。能学习运用多样句式的表达。
在教学设计上，首先运用各种花的图片，让学生用词语表达花的图片，学生用到了漂亮美丽鲜花朵朵等词语。教师用鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人引出课题。之后，让学生对课题提出疑问，什么是花钟?让学生带着疑问去读课文，培养学生读书有疑问的习惯。学生在自由读课文之后，教师检查学生对生字的掌握情况。
在品读领悟方面，学生提出第2自然段比较难读，教师运用了分读的方法，逐句地朗读。在朗读重要语句的同时，讲解疑难生词，并运用图片展示淡雅一词的意思，用换偏旁的方法练习干燥。分析理解第2自然段之后，再朗读第1自然段，采用分层次的读法，先圈出花名，再找出花开放的时间，用横线划出来，最后由学生抢答花的开放时间。
其中，教师用牵牛花开花了，夜来香开花了，昙花开花了这样的句子，让学生体会语言的平淡乏味，教师提出由学生进行进一步的修饰。让学生参照课文钟的优美句子，其中拓展夜来香昙花用自己的语言来生动描述。让学生找出花开放时间不同的原因，在文中第2自然段。教师顺便提出花钟的概念，什么是花钟?学生自由回答，教师展示花钟图片。
在拓展环节，教师提出课文钟的第1自然段最后的省略号代表的是什么?代表还有很多种花，提出让学生自己去查找，完成____点____花开放的填空。
在整个课堂中，陈老师的教态大方自然，亲切有加，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。我印象最深的是在品读领悟环节，陈老师运用了分读的方法，充分地调动了学生的积极性，并且深度挖掘了各个知识点，在轻松自由的环境下，实现了课堂的教学目标。
《花钟》读后感范文【3】
今天，我们语文课上学习了第13课《花钟》。
我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的，也明白了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。在大自然中，植物有着一定的生理节律。它受约于生物钟，植物的生物钟可能控制花的开放，香味和花蜜的产生，不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者，让植物遍布天涯海角。还有一位植物学家，把不同的花种在一起，在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道是几点了。
这篇文章非常有趣，我知道了牵牛花是在早上四点开花;蔷薇花在五点开;睡莲从梦中醒来的时候，已经七点了;中午十二点午时花开了;下午三点万寿菊欣然怒放;傍晚六点烟草花从暮色中醒来;月光花七点左右开;夜来香开花的时候，也是同学们睡觉的时候八点;昙花却在九点左右含笑一现。
将心比心课文读后感精选4篇
小编特意搜集并整理了将心比心课文读后感，请阅读，或许对你有所帮助。随着时代的进步，书籍的类型越来越多，一部好的作品，它的作品一定不会差。我们可以围绕作品写读后感，不过不要脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
将心比心课文读后感 篇1
今天，我们学习了课文《将心比心》，我还记得课文中有这样一句话：假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和了解。
是呀，将心比心学会关怀，我们都爱本人的亲人，我们也希望亲人在有艰难时得到关爱，不止我们的亲人，人与人之间的感情是一样深沉的。他们也爱本人的父母以及家人。可假如人人都只想着本人的父母以及家人有艰难时得到协助，而本人却不在他人艰难大的时分去协助他人。只要我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当他人遇到艰难的时分，希望我们的关心像流水一样经过他（她）的心田。我们都有美妙的童年，也将会有青丝苍苍的晚年。难道你希望像小的时分一样，跌倒了大哭也没人理你吗？难道你不希望过马路的时分有人来协助你吗？文化是靠每个人来维护的，不是靠个人完成的。记得那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，好不容易才挤到一个座位，这时，一个年近九旬的老爷爷上了车，妈妈立即站了起来，把坐让给了老爷爷，回家后，妈妈对我说：生活中，假如能将心比心，就能够协助他人。
是呀，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和了解。
将心比心课文读后感 篇2
偶尔一天，我读了一篇文章，标题是《将心比心》，文中讲了两个故事：第一件是作者的奶奶去商店时，一位好意的阿姨帮奶奶推开了繁重的大门，当奶奶感激她时，她说她希望在她的妈妈遇到这样的事时也有人为她开门。第二件是作者的母亲去打点滴，护士是个实习生，扎了两针也没扎进去，在母亲的鼓舞下，第三针终于胜利了。
我觉得文中年迈的奶奶希望有人为他推门，阿姨也希望有人为他的母亲开门；作者的母亲希望护士能把针一次扎进去，而护士也希望本人能快点扎进血管里啊！我们何不能站在他人的角度考虑一下，对他人多一份了解，少一些责怪，多一份宽容，少一些抱怨，或许我们就会从中悟出很多道理：将心比心，是多么难能可贵，宽容辞让，世界将会多么美妙！
在生活中，我也有深入的领会，记得有一次，我禁不住电视节目的诱惑，趁妈妈不在家时，偷偷地翻开了电视看了起来，由此耽搁了时间，作业没有写完，妈妈回家后问我为什么没写完，我还撒了谎，妈妈摸了很烫的电视屏后，教育起我来，可我就是不了解，如今我明白了：我想多看会电视，妈妈也想让我多有一些自在的时间，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起来就上瘾，耽搁了时间耽搁了学习，这样下去就无法在社会立足，我的远大理想又从何完成啊！换位考虑，我了解了妈妈！
将心比心，能在本人与教师之间加深感情，能在本人与朋友之间加深友谊，能在本人与父母之间加深亲情！
将心比心，让友情变得更深更浓！让生活变得更幸福更美妙！
将心比心课文读后感 篇3
这一段时间，我们把第二单元的课文学完了，这一单元主要告诉我们要做一个有信用、诚实的人，其中我最喜欢的一篇课文是《将心比心》这篇课文了。
课文主要讲了两件事。其中一件事情是：奶奶去商店，有个阿姨帮奶奶推开大门。当奶奶向阿姨道谢时，阿姨说希望自己的母亲遇到这种事时，也有人为她开门。第二件事情是：我和父母去输液，有个护士扎了二次也没扎进，经过母亲的鼓励第三次终于成功了!
我们在生活中也可以将心比心，比如在大巴上给老人让座……我没有再大巴上给人让座，但是现在却不一样了，我在大巴上就给老人让座这就形成了鲜明的对比。正如课文中所说的：是啊，如果我们在生活中将心比心，就会对老人付出一份敬意，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，也说明了“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”我们之后将心比心，这样别人才会对你那样。我们在大巴上应该给老人让座，在路边背老人过马路，读了这篇课文，我从中明白了一个深刻的道理，使我终身难忘，要真心对别人做好每一件事情，不能欺骗别人。
将心比心课文读后感 篇4
闲来无聊，就拿起孩子们的课本随意翻了一下，无理中看到了一篇《将心比心》，引起了我好奇，我便如饥似渴地读了起来
《将心比心》是人教版语文四年级下册的一篇课文，文中主要通过发生在日常生活中的两个小故事：一是在商店里，阿姨帮奶奶推开沉重的大门，希望自己的母亲碰到这种情况的时候，也有人帮她开门；二是母亲去医院打针，宽容、体贴地对待没有把针打好的卫士，是希望别人也能这样对待自己即将来担护士的女儿。从而揭示了一个令人深思的人生哲理：生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容与理解。
是啊，将心比心，是多么的重要。那么，什么是将心比心呢？将心比心，大意是指在对待他人，了解他人的时候，要以自己的切身体验与感受去理解别人的感受和体验。它是一种宽大为怀、善解人意的生活态度。如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
记得有一次，突然下大暴雨，我家离学校很近，放学的时候我赶紧拿了二个雨衣去学校接大儿子。当我们母子二人都穿好雨衣要走出校门的时候，刚好看到了儿子同桌在学校门口站着，原来他没有带雨具，而他家里又离得远，他父母没有来得及给他送来，而现在雨又下这么大，他寸步难行，于是就躲在学校门口等，想等雨小点再自行车回去。我看了一下儿子，又看了一下那位同学，于是把身上的雨衣脱了下来，给那位同学穿上，那同学感激地看着我，他一时激动地说不出话来，我笑着对他：没事的，你家里远，你先回去，阿姨家离得近，很快就到家了。现在我还能想出他当时对我充满感激的眼神。回去的路上，儿子奇怪地问我：妈妈，你怎么把雨衣给我同桌，你不怕淋感冒啊？我笑着对儿子说：没事的，我们家离得近，而且我是大人啊，如果是你没有带雨衣，那我也希望有同学家长能把雨衣让给你，这样我儿子就不会淋到雨了。儿子听了似懂非懂地点了点头。
生活中，有很多事是需要人能够将心比心的。当你走在大路上想乱丢垃圾的时候，想想如果你的亲人是清洁工的话，你忍心把乱丢垃圾让他们去打扫吗？如果在公车交车，遇到年迈的老人家，你想想如果那是你的爷爷奶奶，那你希望有人给他们让座吗？我想答案是肯定的，如果你一旦这么想了，那你一定会起来给老人家让座的，我相信，因为你能够做到将心比心。
将心比心，值得宣传，值得发扬！是呀，如果我们在日常生活中能够将心比心，都对别人多一些理解，都能献出自己的一份爱心，那么这个世界一定会变得更和谐更美好。
我们读后感(3)篇
我们读后感 第(1)篇
读完反乌托邦三部曲中的《我们》没有想象中的那种颠覆感般的震撼，可能是我断断续续阅读的原因，但总体来说《1984》明显比《我们》的可读性更高。《我们》里面写的一个一切均按照规则严格自律的未来时代，每个人在固定的时间做固定的事，同一个同时间，一个动作，相同的表情，各司其职。每个人都没有了名字，名字就是号码，我这个概念被摘除了，只剩下了我们。整个世界是个整体，所有的一切都在监控之下。此时的我们可能会想，那不是毫无自由可言吗？但对于本书的主人公来说，将一切都变成直线，按规则行事就是自由。文章的后半部分写的很精彩，一本小说少不了爱恨情仇，主人公爱上了一个女子，他用了这个我，我爱上她了。表明了这是个个体的行为，同时他觉得自己生病了，得了灵魂病，理想和感性相互碰撞，矛盾且快乐。而那个女子对于他，我读不懂是爱还是利用，如果没有看到作者描写女子被抓后看向主人公的表情，我会觉得是利用，但是加上的描述，我会认为，她可能只是在选择，在大义和爱情前选择了利用一切达到目标，同时也包括她自己的感情。文中的最后篇幅是作者的点睛之笔，借助全知全能者的话，让一切变的合理，你实在很难反驳这样的一个世界是不可行的。我在这儿做摘抄:“怎么？你为什么不说话？我是刽子手？这是真的，还是假的？”
“是的。”我顺从地答道。突然我又能听清楚他的话了。
“很好！那又如何？你以为我害怕这个词吗？难道你不曾去撕下这个词的外壳，看一看它究竟意味着什么吗？让我来告诉你……你记得这个场景吧：在黄昏时分，一座小山上，竖着一个十字架，还有一群人。他们浑身是血，正忙着将一个人钉在十字架上，而山下的另一些人，正泪流满面地朝上面看着。你是否觉得，山丘上面的那些人所扮演的角色才是最困难的，最重要的！如果没有他们，那么这幕伟大庄严的悲剧将如何上演呢？愚昧的人群向他们喝倒彩。然而，这场悲剧的创造者，正是上帝本人！他更应该慷慨地犒劳他们。所谓最仁慈的上帝自己，不也是将一切不顺从的异教徒投入地狱之火慢慢烧死吗？难道他就不是刽子手？被基督徒烧死的人难道会比烧死的基督徒更少吗？你要清楚，这位上帝，就是几个世纪以来一直被人们赞颂，称他为仁慈的上帝。这是不是很荒唐？不，这并不荒唐。这就是一个用鲜血写就的证明。它证明人难移的本性，即理智。即使在当人还是野蛮的、满身披毛的时候，他们也意识到：对人类真正的、符合几何原理的爱，必然是反人性的，真理的必然特征就是残酷。正如火的必然特征就是灼烧一样！你能找到一种不会烧人的火吗？好吧，你来论证一下，来反驳我吧！”好一句真理的必然特征就是残酷，让整本书都丰满了起来。让文后那个切除幻想的手术显得也没有那么不能接受了。
我很难在读完后评价这样的一个世界是不是优于我们现在的世界，但我读完后突然有了个念想，我觉得不管是哪种制度，做到了极致且让世界只留下一个声音，那就是合理的制度吧。就像得民心者得天下，那如果一个人能控制所有的民心呢，那是不是这个世界也就是稳定的。其实民主自由是引导，而专制是强制，过程是痛苦的，但结果是相同的:统治者得到了他想要的一切。
我们读后感 第(2)篇“一共有两个乐园，人们有权做出选择:没有自由的幸福，或者没有幸福的自由。非此即彼，没有别的可能。”
“您的情况不妙，看来，您已经有了灵魂。”
对《我们》的关注，一直是弱于《1984》和《美丽新世界》的。大洋国，一个“畸形工人国家/法西斯主义/修正主义”，早已经不是乌托邦，而是事实上发生了的历史。美丽新世界，技术的“保护”下，于消费主义和享乐主义中堕落，当下也早已出现。看，无论是绝对的支配还是绝对的放弃，对于我们，都不是陌生之物。
不再迷信老大哥的温斯顿尚且能在伦敦的贫民窟中想出“未来在无产者身上”，想到大洋国的贫困、铁腕与好战终究会引来反抗，不会长久。在美丽新世界中，生活本身并未被加以决定，被决定的是人的禀赋，美丽新世界的安排只不过是把自然的不平等极化和固化，但仍然存在着“自由感”和一定的选择权，因此，美丽新世界中的“人”纵然是很不自由的，但这不是被一致化、被拘束，而是形成了自发的放弃，不是由制度去强制而是由人自身去认同，既然如此，就绝不能说，这种认同就会永远存在，这种放弃会永久自发下去。而《我们》中的未来，在这个绝对理性、机械、集体的玻璃牢笼中，物质极大富裕，没有战争、饥饿、贫困，同时以苛刻的集体主义和时间表替代个人选择，连“自由感”也剥夺了。人不再是自为的存在，而仅仅是自在的存在，就失去了为人的资格，这才是最大的悲哀吧。
当然了，美丽新世界那是“自由民主国家”人民才能享受的烦恼，有些国家的人民，只能老老实实停留在1984年了。
我们读后感 第(3)篇扎米亚金的《我们》、赫胥黎的《美丽新世界》和乔治奥威尔的《1984》被称为反乌托邦三部曲。《我们》是三部著作中成书最早的，赫胥黎和乔治奥维尔创作的后两部作品很明显是受到扎米亚金的影响。这三部作品中以《1984》名气最响，我是顺着《1984》《美丽新世界》《我们》这个顺序读完的，三本书都是讲今后的世界人们被极权控制，失去自由和独立思想。但是，在一片看似和谐完美的世界下依然有反抗的思想存在。我认为社会永远不会存在终极形态，历史也不会终结（福山在苏联解体后曾出过一本书《历史的终结》他认为自由、民主制度已经胜出，历史已经终结）。现在看美国的民主在倒退，保守思想沉渣泛起，世界上独裁势力卷土重来，贫富悬殊越来越大，英国脱欧，欧洲右翼势力再次崛起，重新爆发革命并非不可能。就像《我们》中的i330与D503的对话。“无法想象！太荒唐了！你难道没有意识到你们是在革命吗？”n“是的，革命！这有什么荒唐的？”n“荒唐是因为，不能有革命。因为我们的革命——是我说的革命，不是你说的革命——我们的革命已经是最后一次了。不能再有其他革命了。每个人都知道这一点……”n她的眉毛蹙成了一个嘲讽的三角形。“我亲爱的，你是一个数学家。不仅如此，你还是一个哲学家，一个数学家出身的哲学家。好吧，那么，请你说出最后一个数吧。”n“你什么意思？我……我不明白，什么最后一个数？”n“就是最后的、终极的、最大的数。”n“可那是不合理的！数字是无限的，怎么会有最后的数呢？”n“那么，怎么会有最后的革命？没有最后的革命，革命是无穷无尽的……”n
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最新《最好的我们》读后感【篇1】
电影里面有许多戳到我的点。陈飞宇版的余淮，有一种在打光下很痞的帅气。
电影的节奏还是很紧凑的，它在短短的时间里面，用倒叙的方式让我们看到了高中时候的耿耿余淮，这一部分很甜，陈飞宇版的余淮总有一些霸道总裁似的台词出现，不那么直接，却也不扭捏。耿耿的好助攻闺蜜把她的自行车钥匙扔掉，然后想让余淮送耿耿回家，我们都以为看到余淮爽快的说“走，我送你回家”。故事的发展应该是女主就这样坐上了男主的脚踏车后座，然后在夕阳那美轮美奂的余晖下，慢动作播放，他们幸福的回家去了。谁知道，余淮会直男式的送耿耿上了公交车，在我们跟耿耿一样懵逼的时候，以为故事就这样了。可是，这时候余淮骑上他的脚踏车叫停公交，醒悟般的说到“送你上了公交，我才觉得我应该送你回家的”。有点傻气，但还好是我们心里想要的那个版本。
我想这个电影之所以在我看完之后，觉得它并没有像一般的我们以为的那些青春片一样俗套或者直接觉得是烂片，很大一部分是因为这个版本的余淮他能给予我们观众想要的样子，正中下怀。电影里面这样的转折还有很多。
其次，让我感动的点，应该更多的是在结尾的时候，都是知道电视剧版的《最好的我们》，因此总少不了比较，因为刘昊然版的余淮就是我以为最好的那个余淮，可是我没想到陈飞宇版的余淮，身上的魅力也不少。尤其是看到长大后的余淮，那个发型，那个出场，完全是帅的。
最后的部分让我觉得感动的点还有电影的配乐。当杨炅翰的《最好的我们》响起的时候，当歌词唱着“最好的我们，最坏的我们”配着男主回忆的独白，那种感觉真的很棒!
电影里面还有几处让我很动容。一个是最后在晚秋高低，余淮出现喊的那句“你是白痴吗?”，一下子就让我跳到了《那些年，我们一起追过的女孩》，电影里，沈佳宜在看到柯景腾为了耍帅，被打，心疼的在雨中喊出的“笨蛋，大笨蛋。”这两处的给了我一种很相类似的感觉。
以及高考前，余淮送耿耿回家时，镜头看到的星空，也让我想起《那些年》里面，地震的时候，男主女主打着电话抬头看的那片天空。
看完电影，我并不觉得它像一般的青春片那样烂片，而是让我觉得自己陷入了很大的情怀当中。电影结尾打的那些字幕，很矫情，也很煽情。
在看电影前，就有网传，这是部男生看了都会哭得电影，我也很好奇怎么样才能让男生也哭，毕竟因为看过电视剧版，对情节还是知道的情况下，又像我这么“铁石心肠”的人，我觉得哭出来应该还不至于吧。尽管看完电影，我也没有哭，但是我想说，它真的有带给我感动，我也沉浸其中。为陈飞宇的帅在心里偷偷兴奋，为了最后，晚秋高低，不是“我来晚了”，而是“你是白痴吗?”的结局而感到满足。
最后还应该说，我觉得看完这个电影真的觉得挺甜的。但是里面有盛淮南，却没有那个在墙壁上写“洛枳爱盛淮南谁也不知道”的洛枳，也没有电视剧里面最后也在墙壁上写了“盛淮南爱洛枳全世界都知道”的盛淮南。更没有那个为了表达喜欢，而在学校操场用钠和水制造大爆炸的路星河。
但是它还是比较完整的告诉了我们耿耿余淮他们的故事。
最新《最好的我们》读后感【篇2】
人就是这样喜欢回忆、喜好后悔、钟爱缅怀、妄想重来，因为在那个本该热烈、肆意、珍惜、飞扬的岁月里选择了安逸、安静、平淡和胆怯，所以等到了一定忧郁的年纪时连梦里都在祈求时光倒退，好让自己去拯救当初那个懵懂、懦弱、无知、卑微、狭隘的自己。而看过《最好的我们》这部励志的青春剧之后，我更是对耿耿和余淮那段高中岁月充满了向往、迷恋和期待，因为那一段青涩、激昂、错过、失意、悲欢的日子是如此真实，真切到我已经分不清自己究竟是在剧中还是在戏外，我只知道自己心里苦苦的、胸腔闷闷的、鼻子酸酸的，情绪郁郁的。
耿耿多么可爱、活泼、乐观和开朗啊，一出场的时候她就被卡在了铁门里，那一副呆萌、逗趣、好笑、好玩的样子不仅让余淮心头软软的，也让我觉得手心发痒、心尖发颤、我甚至恨不得穿透电视屏幕去摸摸她那蓬松柔顺的头发，然后和善开朗的和她正式打个招呼。不管遇到什么挫折和打击，不管面对什么样的困境和考验，耿耿总是可以一直勇敢的微笑着，然后努力告诉自己一切都会过去的，也告诉伙伴们一切都会好起来的，她这样勇敢无畏、自强自信的模样简直可心到了极点，这也难怪大家会喜欢上她甜甜的酒窝。
耿耿又是多么善良、温柔和纯真啊，对待自己的同学和闺蜜，她一直都那么真诚、真心和用心，所以大家有什么心事都会向她倾诉，她有什么不开心大家也会想方设法逗她笑，她们这样相知相惜、互帮互助的同学情真是让人心生羡慕。耿耿也是一个极其仗义的女孩，当烤无花果被发现之后，她就大义凛然、毅然决然的扛下了一切，丝毫没有牵扯到别人一下，也没有抱怨其他人一句，她这样敢作敢为、挺身而出的豪情尽显侠女风范。
耿耿也是一个有兴趣爱好的姑娘，她钟爱摄影，所以可以至始至终把这个技能坚持下来，然后发展为自己的梦想。耿耿更是一个专一、可靠、执着、深情、守诺的好女孩，所以她才会心甘情愿、无怨无悔地等了余淮十年，试问一个女孩能有几个十年可耗费呢?总之耿耿就是一个有梦想、有志气、有骨气、有傲气、有胸襟、有主见的高贵女孩，她的青春让人悸动，她的故事让人感动，她的成长让人心动，但愿她可以启发和感染更多人。
最新《最好的我们》读后感【篇3】
最好的我们之间，隔了一整个青春
用了一天的时间，把最近的热播青春剧《最好的我们》看完了，只是我看的是原著。虽然一把年纪的我，但每每面对这样的青春和那样的柔情，总是跟随着主人翁一起肝肠寸断一起跌宕起伏。
耿耿和余淮，不就是我们自己曾经青春的写照吗？十七岁的雨季，那些羞涩，那些认真，那些坚持以及那些深埋于心的爱情，多年以后，余淮不再是那个稚嫩的余淮，耿耿也不再是那个懵懂的耿耿，而真实存在的我们，亦然如是。我不再是曾经那个飞扬跋扈的我，相信你也不会再是曾经不顾一切的你。
好在，现在的我们，虽然或多或少偏离了年少的轨迹，但至少都有自己的追求，都在追着自己年少时未完成的梦，在这个物欲横流的社会，至少还有我，至少还有你，至少还有我们的曾经。
看着这本书时，时不时的回想起自己的高中时代，何尝不是如书本描述那般精彩绝伦呢，因为终其一生，那段高中时光都将成为我们人生中一笔无法抹煞的财富，千金难换。
只是余淮有余淮的骄傲，耿耿有耿耿的坚持，贝塔有贝塔的无奈，韩旭有韩旭的追求，张老师有张老师的善良而现实中的我们，却有我们各自的悲伤。
我现在的'生活也算是比较幸福了，父母健在，知己二三，还有一个抢不走的爱人。纵使这样，我还是偶尔会去回想过去，回想高中那些单纯的年少时光，那个时候，会因为老师的一句话而交了2年的英语白卷，也会因为另一位老师的信任与鼓励而发愤图强；那个时候，会因为喜欢的男生的一个眼神而沾沾自喜，也会因为朋友的难过而拔刀相助；那个时候开心就可以肆无忌惮地笑，伤心可以旁若无人地哭可是现在呢？现在的我们呢？
曾经把我们的高中时代也写成了一本书，只是在一次的搬家中丢失了部分原稿，是的，我是用笔记录了我的整个高中时代的生活，以及参与了我高中生活的同学们，我想，接下来如果有时间，我会重新补上那段丢失了的原稿，给我们的年少时光画上一个圆满的句号。只是，我的小说里，不会有疼痛，因为尝过疼痛，所以只是单纯的希望我曾经的朋友们，你们都能够幸福如初。
有时候在想，那个我曾经暗恋的男生如今会是什么模样，而曾经暗恋我的男生又将会是什么模样，我们那届的校花会有什么样的生活，我们那届的学霸又将终归何处，1000多个日夜的相处，到最后，谁又是谁的唯一，谁又是谁的不可言说呢？经常这样想着想着，嘴角不自觉的会上扬。因为结局根本不重要，对我们来说，最重要的是那段大家欢乐与共却不再重来的时光。
最好的我们，却隔了一整个青春，我觉得，青春隔开的只是一个又一个路口，而我们始终都是最好的我们，无论岁月如何变迁，无论时光怎样地更迭。
课文《丝绸之路》读后感3篇
导语：每当想起丝绸之路，都会想起古代商贸的繁荣和开辟丝绸之路的张骞。下面是小编收集整理的关于《丝绸之路》的读后感范文，欢迎大家阅读参考!
丝绸之路读后感作文500字【1】
课文一开始就向我们介绍了丝绸之路两旁的巨型石雕,它反映的是当时那些驮着彩绸的一峰峰骆驼,高鼻凹眼的西域商人,一个个精神饱满,栩栩如生.丝绸之路不仅是一条伟大的路,还是一条艰辛的路.每一座石雕,每一个脚印,都记录着英勇的中国人为亚欧的友谊和文化付出的艰辛,正向文中写的：望着这群石雕,就仿佛看到了当年的丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声.
我读完《丝绸之路》这篇文章，就仿佛看到了当年丝虫之路商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声
中国使者从骆驼身上下来，右手高擎着手杖，大步向前走去。中国使者指着生后的骆驼，让将军看。之见每峰骆驼镇上都托着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。
安息国将军高兴的点点头，把手一招，四名士兵送上两个的礼盒。大看一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。
没想到一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路哪!
丝绸之路读后感作文500字【2】
《丝绸之路》这篇课文写了两千多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。我从这篇课文中得知，丝绸之路是中国古代经中亚通往南亚、西亚及欧洲、北非的陆上贸易通道。丝绸之路，简称丝路，是指西汉(公元前202年公元8年)时，由张骞出使西域开辟的，以洛阳、长安(西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，也被称为西北丝绸之路。
学完这篇课文之后，我还从中了解到西汉的张骞，汉武帝时期的大将李广利，东汉时期的班超和甘英，唐代的玄奘(唐僧)，元代的马可波罗，还有蒙古的成吉思汗西征等等，这些著名的历史人物曾走过这条路。同时，丝绸之路也促进了东西方文化的交流。西方的葡萄、核桃、胡豆、菠菜、黄瓜等食物都传进了东亚，使东亚人民的日常饮食增添了更多的选择。西域的葡萄酒经过历史发展也融入到中国的传统酒文化当中。中国的造纸术、印刷术等也传到了西方。
这真是一条伟大、神奇的商贸大道啊!我真没想到丝绸之路竟如此伟大!
丝绸之路读后感作文500字【3】
通过老师的讲解，我知道了丝绸之路是横贯亚欧的通道，它东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到罗马。在通过这条慢慢长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，因此取名为丝绸之路。在这条路上发生的故事不计其数。我印象最深的是张骞不畏艰险，两次出使西域，沟通了亚欧内陆交通要道，于西域各国正式开始了友好往来，促进了中西经济文化的广泛交流，开拓了丝绸之路，成了中国走向世界的第一人。
我还知道投笔从戎的班超，他为了祖国的利益，再西域竟然住了32年，才使西域和内地连为一体，为中华民族的基业立下了汗马功劳。
我还知道去西天取经的玄奘，热爱建筑的铁木尔.......他们都为亚欧文化做出了很大的贡献。
看看这些英雄的行为，想想现在的美好生活，我们还有什么理由不好好学习呢?
丝绸之路贸易所给东西方带来的巨大影响，让人惊叹。
丝绸之路，一条贯穿东西方贸易的交流之路，从两千多年前到现在，丝绸之路一直担任着重要角色。在古代，他让文明上升了一个新的高度，在现代，像丝绸之路一样的开放之路也让世界变得更加繁荣。比如我国的改革开放就给世界各国人民带来了好处。在遥远的西方，大量的中国商品涌向国外市场，随处可见：made in china。最为明显的就是美国商品市场，在美国，中国的商品市场份额占到了相当的比例，而且在不断的增长。在中国，文化交流，商品贸易也给我国带来了巨大的利益。
比如电脑、电影、汽车等各种商品贸易，都为中国人民创造了更好的生活条件。总而言之，无论是古代的丝绸之路，还是现代的改革开放所获得的成就，都是各国人民沟通、来往、贸易的功劳，可见不论是在古代还是在现代，开放交流之路都是社会进步必不可少的。
【分享好文】 高中课文囚绿记读后感范文
读书，是一个人一生中必不可少的一个过程，书籍就像梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。高中学生压力大，有时候课外书籍有足够的慰藉，很多人在读完一本书后，会产生情感共鸣，进而感悟一定的道理。那么，作品的读后感究竟该如何写呢？以下是小编为大家精心整理的“【分享好文】 高中课文囚绿记读后感范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
《囚绿记》讲述作者在北平的一间房后，想把圆窗外的常春藤“占为己有”。但结果，他却了的自私，让绿恢复了自由的'。
绿是生命、希望、慰安、快乐的象征；绿的切特性使孤独、寂寞、苦闷中的作者了，精神上的激励。，他地爱着绿。爱绿心切，“囚绿”，这体现了作者对绿的“自私之爱”。绿被囚禁，它的尖端，总朝着的。固执，追求光明的性格，永不屈服于黑暗，这使作者的心灵受到触到，最后才会“珍重地开释”、“祝福”，从中也体现出了作者对绿的“敬重之爱”！
绿叶，一枝常春藤，其实“永不屈服于黑暗的囚人”，是绿友，是阳光的孩子。绿色是多宝贵的啊！
当作者次遇到鲜艳的绿色时，心里充满了喜悦。作者的脑海里便了“囚绿”的念头。，决定却是错误的，常春藤能够在房间里舒展着柔软的枝条。作者能够细细地观赏它纤细的脉络、嫩芽，这其实是享受。，当常春藤在房间里伸长的，你可曾有想过，它像这阳光伸张的不快。
不过，当作者它失去了青苍的颜色，柔绿，嫩黄；细瘦，娇弱的样子时，作者的过失感到难过。，作者便为这病损的枝叶可怜，他也恼怒常春藤的固执、无亲热。
当他下定决心放走“绿”的，它的产生了一丝丝的祝福之情，它也怀着美好的心情，寄托了美好的祝愿！
作者离开北平一年后，它的心，却依然怀念着圆窗和绿友。并且，它还期望着有机会的话，能够与在见面。
绿皮火车 读后感(3)篇
周云蓬是个奇迹。这个1970年出生于辽宁的男人，被称为最具人文的中国民谣音乐代表。他9岁失明，15岁弹吉他，19岁上大学，21岁写诗，24岁开始随处漂泊，41岁以《不会说话的爱情》获得2011年度人民文学奖诗歌奖。
这本《绿皮火车》是他2011年至2012年年初游记合集，准确地说是一本随笔集。他走过的路、唱过的歌、结识的人、关注的事、看过的书、体验的景，他以强大的感受力热情地参与这个热闹的世界，诗意地栖居和吟唱，幽默地调侃和自嘲，沉静地思考和谈论社会热点。你完全想象不到这是一个盲人的人生，他与你我的世界休戚与共，同呼吸共命运。当我们明白这是一个盲人，会有一种不由自主的汗颜和羞愧，他的文字干净、俏皮、清淡，时不时闪烁思想和智慧的火花，随处可见灵光一闪的佳言警句；每篇文章篇幅不长，适可而止，读来轻松惬意。
如果你是草根出身，如果你喜欢民谣，如果你热爱文学，这本书可以励志、可以疗愈、可以作为阅读指南。
只是云蓬依旧，那个文中常常提及的女友“绿妖”已成故人；是一别两宽，各生欢喜，还是世事如烟，难以言说！
◆ 柴静的序>> 进了公园，周云蓬说：“领导是怕鸟有怨，一进门，孔雀跪一地。”>> 王小波小说里写，一个母亲对女儿说，一辈子很长，要跟一个有趣的人在一起……>>像地下河一样，日夜都不停，焦虑都不自知。
◆ 绿皮火车>> 北京是一个“大锅”，煮着众多外地来的艺术爱好者，煮得久了，就想跳出去凉快凉快。>> 列车开走了，站台安静得让人想打哈欠。
◆ 北京三次>> 你永远都不黑天所有人都无法再做梦>> 你的太阳永不落所有的梦都被你戳穿
◆ 北京之胜利逃亡>> 把你活活地堵成个高僧或者哲学家。
◆ 文艺常州>> 常州是赵元任的故乡，我曾经翻唱过他的《教我如何不想她》。
◆ 请到天涯海角来>> 年轻的心容易点燃，长久地不易熄灭。
◆ 太平山上听香港>> 借朋友的眼睛俯瞰香港夜色，这夜色仿佛打翻了的杜十娘的百宝箱，珠光璀璨。>> 沿一条盘山小路下山，就到了张爱玲上过的香港大学。>> 池塘里的荷叶已半人多高，比夜晚的清华大学更加“荷塘月色”。
◆ 梦忆三峡>> “巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳”，从书里听来的三峡是萧瑟悲凉的。>> 吃完后，去了永安宫，是刘备托孤之地，里面游客寥寥，
◆ 似曾相识的什么州>> 城市都长得越来越像，兰州你可以叫它广州，也可以叫它抚州，还可以叫它郑州。
◆ 耳闻阿维尼翁艺术节之一>> 此时正是小城的黄昏，西边红霞如海。>> 他们在户外，而我们在室内，他们比我们更阳光、更放松。
◆ 这里黎明静悄悄>> 四千人座无虚席的大剧场鸦雀无声，袅袅女声仿佛是从梦里飘向远方的烟雾。
◆ 日复一日的法国闷生活>> 我躺在床上，看《包法利夫人》
◆ 为什么一个小城要那么多的教堂>> 一个小城要那么多的教堂干什么呢？是用来提醒人们太阳升起来了，该出门了，或者太阳在落山了，该休息了。
◆ 途穷幕落阿维尼翁>> 据说很多伟大的诗人，如里尔克，当年混巴黎的时候就住这种房子。
◆ 死之静美>> 蒙巴纳斯公墓，人气最高的当然不是波德莱尔，而是萨特和波伏瓦。
◆ 新疆西游记>> 当你喝醉了的时候，举手投足都是舞蹈，锅碗瓢盆都是乐器，每一声喊叫都是歌。
◆ 台湾牛>> 说曹操诸葛亮就到了>> 好比一个厨子做好菜，端上来一看，吃饭的也都是厨师。>> 别的桌子都空荡荡的没一个人，发现自己忘了那个下馆子原则：没人勿入。
◆ 跟寒流赛跑>> 阳光蒸腾着深秋的水汽，身心滋润。>> 我最终跑不过寒流，人家是大自然，而我不过是热爱名利的人。
◆ 刹车计划>> 蛇盘龟息
◆ 时间的标记>> 我的生日在十二月，是射手座。
◆ 2011喧哗与骚动>> 铁轨震动传向远方，日子何时安静如枕木？
◆ 岁末一日>> 回想2011年，发出一副对子的上联，叫“南北两村庄，围着出不来打着进不去，千秋未至荣辱已定”，求下联。>> 按丽江的说法，就是：晒太阳、发呆，女友在侧，艳遇的不敢。
◆ 命运中的上海>> 我常提起自己视觉中的最后印象是在上海动物园看大象吹口琴。>> 还有韩寒的《独唱团》，我在上面发了《绿皮火车》。>> 那时候，在山上，整天与荒坟古树昏鸦为伴，对爱情就是两个字：渴望。>> 这时候，我想起来，上海那个乐队“顶楼的马戏团”的歌词：你上海了我，还一笑而过。
◆ 那些租来的房子>> 好山好水可以养人的精神。我的大部分诗歌都是在山上写的，多少年在北京的焦虑，酿成了如痴如醉的文字。>> 徐渭的青藤书屋>> 还有一个租来的房子，是本人的身体。>> 我将死了又死，以明白生之无穷。
◆ 跑得那么快去哪儿>> 舌头如蝗虫，遮蔽阳光。>> 生命除了死亡还需要休息，思考需要一个菩提树下的坐垫，梦想要求一张安居的床。
◆ 跟着古人去旅行>> 长沙演出完毕，由朋友引荐，上衡山“烟霞茶院”小住。>> 人在旅途，一边阅读，一边行走，你会不断地和很多古人重逢。>> 衡山的主峰是“祝融峰”，是火神居住的地方，他也是光明的化身。>> “烈”字少了一点，但也有人说原来就如此，寓意人们希望“烈士少一点儿”。>> 令死者寒心，令生者心寒。>> 一抔黄土
◆ 青春疗养院>> 曾有一个命相大师跟我说：“大理的苍山是典型的阴性山脉，它雄踞大理古城西面，云雾缭绕，这山决定了该地旺女不旺男。”>> 大理的风花雪月，有一种温暖的催眠效应。>> 身心涣散四仰八叉地躺倒在苍山下洱海旁，幸福得跟一个白痴似的。>> 就像童话《小王子》里的国王、银行家、点灯人，每个人守住一个星球，回忆过去，自言自语，半梦半醒。
◆ 世界尽头是北京>> 马拉默德的小说集《魔桶》，整个小说散发着犹太人特有的旧旧的味道，故事像风中的灰尘，散漫地展开。>> 而另一位犹太小说家辛格，会把你抓得很实在，让你瞪着眼睛，精神抖擞，眼皮还没眨几下，一个故事就讲完了。>> 但还是觉得马拉默德的小说更有气质。>> 尼采曾说过，晦涩的作家的幸运是，读者费力地读他们，并且把自己勤奋的快乐也归功于他。>> 焦菊隐译的《契诃夫戏剧集》>> 绿妖推荐我读《心是孤独的猎手》，说读它是文艺青年的必经之路。>> 格林厄姆·格林的《一支出租的枪》>> 茶水还温，华雄的头已落地，一本好小说就是这么冷酷无情>> 门罗的小说集《逃离》>> 这让我想到了简·爱最初就读的教会学校。>> 我很禅宗地向她解释：“校园依旧，是你的心变大了。”
◆ 吉他的故事>> 吉他之于我，好比战马之于战士。>> 后来，我独自来北京，还是一把吉他陪伴，唱街头，下地铁，跑酒吧，窜教室。
◆ 卖唱者言>> 马高凳短>> 桃花运还是狗屎运，一念之差。
◆ 永远年轻，永远不听话>> 迪伦也很动情地反复唱了好多遍“Forever young”，这让我想起了凯鲁亚克的那句话：永远年轻，永远热泪盈眶。但我还想补充一句：永远不听话。
◆ 绝妙好词之一：关于梵高的两首经典民谣>> 民歌几千年就是个保守的赋比兴，从身边的事物中找比喻体，信手拈来，又无比恰当。>> 真正的孤独，我们看不到，真正的梵高在中国活不了。
◆ 绝妙好词之二：白银米店>> 如今，他戴上了眼镜，好读书，温文尔雅，长得越来越像胡适或蔡元培了。
◆ 绝妙好词之三：林生祥的《大地书房》>> 有韵且工整的歌词最难写成好歌，《大地书房》应该属于这一类。>> 他的歌，写现实琐事仍诗意盎然，是那种能把小说唱进歌里的人。
◆ 绝妙好词之四：左小祖咒的《恩惠》>> 左小祖咒是个什么样的音乐家？永远不配合。>> 根据左小私下解释，这首歌是晦涩的黑童话，阿丝玛，一个唱着歌散播死亡的女神。
◆ 微博，危博>> 我的微博转发率最高的是柴静进公园的那条，有两千多次转发。>> 左小还经常向我传授“秘诀”，说上午十点是黄金时间。
◆ 曾经很蓝调>> 在中国，十个搞摇滚的，九个是弹吉他的；十个弹吉他的，有九个曾经迷信过布鲁斯音乐。>> 其实真正的布鲁斯时代早已远去，就像诗歌属于唐朝，而词属于宋。>> 真正的蓝调是一种自我燃烧、自我摧毁。
◆ 江南梅雨愁煞人>> 醒时下，梦里下，下得人要得抑郁症了。>> 绍兴有大禹陵，我曾去拜访，庄严朴素。>> 现场草地泥泞，走上去，一摇一晃的，仿佛红军过草地。
◆ 民谣救护车>> 勃洛克的诗集>> 古人说，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，我想这是对每个人最好的忠告。
◆ 香港“暗中作乐”>> 这只是一个模拟的黑暗中的行走，但本人曾经凭借一根盲杖去过西藏。
◆ 牛羊下山，亡羊补牢 >>横渡百年波涛汹涌的大历史，以歌为舟，用琴作桨。
◆ 我们就要唱方言>> 我们的父辈和我们的祖先住在我们的方言里，无论天涯海角，只要我一开口，你就知道我从哪儿来。虽然脚下没有属于我们的土地，但在方言里，我们和祖先可以入土为安。
◆ 风吹雷劈音乐节>> 周庄号称“中国第一水乡”，新修了一条台湾街，其实更像一万年以后有关台湾的一个山寨博物馆。>> 钢琴如海水，嗓音似巨钟>> 夏宇是台湾诗人兼著名的歌词创作者。像《我很丑可是我很温柔》、《痛并快乐着》等都是她的手笔。
听老周谈童年，谈北漂，谈演出的故事，谈张玮玮、野孩子、乐评人、黄耀明、老罗、小波、小河……他的行文就跟他的歌，他的现场一样，稳重、幽默、质朴、浪漫、简单，甚至于没有苦难和哀伤。只是走走停停，慢慢地说给你听，也不要求你做些什么。
他们才是真正的民谣，赋予了民谣质朴、诚恳和厚重的底色。
（目盲让他的行文少了形色的描写，显得情感渲染克制，少了点意思，又多了点意思）
柴静真是个特别的女人。她的序比原书更动人。在我人生中身心最黑暗的好几年时间里，陪我熬过来的是村上先生。还有一本张悦然的《与书私奔》。犟的青春期与这光怪陆离又飘渺的容器相撞，是非常疼的，相当撕裂的痛。在《与书私奔》里面我遇到了绿妖，和她的男友周云蓬。十七岁的我，想着，她爱上一个盲人歌手。周云蓬。是谁？算了吧，不重要，一位过客罢了。二十一岁，遇到《绿皮火车》，就像遇到从前擦肩而过的路人。我现在了解一部分的从前的路人了。一位普通的路人，一本普通的书。与音乐有关，与人和事有关。今年是我的奇迹之年，发生了很多小小的奇迹n书的最后一章散场曲，给奇迹般出现在我人生中的Joann生命中总会出现那么一个光点，照耀你n曾经的，现在的，未来的。予你希望，靠近生活的另一种可能。
《散步》读后感---春光里的亲情
《散步》读后感---春光里的亲情
赵慧
正是桃花盛开的春季，我忙里偷闲，抽出十分钟，读了莫怀戚的散文名篇《散步》。看完后，我深受感动。
作者的母亲年纪大了，身体弱，不想出来散步，但作者希望母亲出来走走，锻炼锻炼身体。母亲顺从了儿子，一家四口人出来散步。在路上时，小孙子天真的说：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话体现了他们家的融洽，三辈人浓浓的情。但是后来发生了分歧。母亲和孙子要走的路不一样，孙子喜欢走小路，因为走小路能看到清澈的鱼塘和金黄的油菜花。母亲要走大路，因为大路平坦。是爸爸也是儿子的作者还是决定委屈儿子顺从母亲走大路。最后婆婆疼爱孙子，决定走小路，最终一家人踏上了小路。走到不平坦的地方，作者背母亲，妻子背儿子。夫妻二人都特别小心地背着亲人，他们向路尽头的鱼塘和油菜花走去。
这是多么幸福的一家啊！每个人都把别人放在第一位。“全世界”我想他指的是一家人的全世界。我们一家人也是如此。爸爸常说我们家里的每个人都是他的命。我以前不懂事，从没觉得珍惜。现在父母老了，我明白了。作为儿女的，应该常回家看看。爸爸妈妈辛苦的养育我们，我们怎么做，也报答不完父母的恩情。在这大好春光里，让我们我们一起祝愿天下的父母身体健康，笑容灿烂！
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