学会坚强观后感
学会坚强观后感800字。
世界上的影视作品多若星辰，总有很多经典让人们印象深刻。大家或多或少都沉迷于优秀的影视作品，这时候不妨来写一篇观后感吧。写观后感时要有体验、有见解、有感情、有心意。那么应该怎么写观后感呢？为此，栏目小编花时间整理了学会坚强观后感，欢迎你的品鉴！
学会坚强观后感【篇1】
一个荒岛上，一片丛林里，一顶帐篷下，坐着一个奇异的男人，他就是鲁宾逊·克鲁索。
生活在中产阶级家庭的鲁宾逊·克鲁索，有着一颗想冒险的心。先后出海四次，第二次由于变故，成了一个奴隶。不过，又坐着主人的船逃走了。就是这一次，让他在巴西有了一个种植园，随后因为抑制不住自己的冒险念头，来到了一个荒岛，其余人都死了，只有他孤身一人。因为船上的食物，让鲁宾孙得到了一线生机。后来的二十八年里，从最初的辛苦、饥寒交迫，转到了能自食其力。这么过了几年，后来又发现了野人，并救出了星期五和其他要被野人吃掉的人。最后鲁宾逊选了一个合适的机会回归祖国。
在这些故事里，我最欣赏鲁宾逊最初在荒岛的奋斗过程。粮食没有，衣被没有，住处没有，什么都没有。但他用自己的双手从破船上搬下自己所需的东西，在荒岛上造了一间“秘密基地”；把食物种出来，从短缺成为自行供应；山羊皮从羊身上割下来做成衣被；水源也能自己寻找，甚至养了一圈山羊。于是，我总结出一个道理：人必须靠自己，而且要勤劳、有毅力，还要善于发现。至于这个发现，你想想，鲁宾逊要是没发现岸边有破船，没有发现破船上的食物，他能活下来吗？总而言之，具备着三个特点，你就近乎完美了。
我在生活中也想这么做，但我总差那么“一点点”。是不是我意志力太差了？我会坚持磨练的，你能有这些特点吗？
学会坚强观后感【篇2】
当别人（甚至是朋友）忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。
不要让某个人某件事成为你的全部。
感动代替不了感情。
不管跟谁，朋友或陌生人，你必须学会，即使伤心，也要微笑。
每个人都很自私，不要奢望别人无缘无故[注： 没有一点原因。]对你好。
当一个人不值得你珍惜时，要学会放弃。
抓的越紧，失去的越多，正如沙子，你的手握得越紧，沙子就落得越多。
该珍惜的一定要学会珍惜，失去了，可能是你一生的痛和悔。
当你觉得失去了全部，其实你还拥有很多。
一个男生不会无缘无故对你好，不会有纯粹的友谊，一定要把握好友情和爱情的度。
当你无助时，你可以哭，但哭过你必须要振作起来，绝地逢生并不罕见，何况不是绝境！
不能以貌取人[注： 根据外貌来判别一个的的品质才能。]，懂得欣赏别人的才华。
当你觉得处处不如人，不要自卑，记得你只是平凡人。
父母是真正对你好的人，不要只是没钱时，才想起你要打电话给他们。
你以为你还没长大，其实别人早已不再把你当成孩子。
时间可以改变很多，譬如一个人，一份感情。
每一天都在改变，不要用旧方法解决问题。
两人相爱，却不一定会在一起。
别人永远感受不到自己的痛苦，不要去倾诉，“祥林嫂”谁都不喜欢。
当你看到别人在笑，不要以为世界上只有你一个人伤心，其实别人只是比你会掩饰。
一年也总算认识了自己，终于知道，自己也很脆弱，常会无助，也需要人保护，但更需要的是变得坚强。 我害怕失去，总是患得患失[注： 患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。]，不管是该珍惜的还是不该珍惜的，其实我应该学会顺其自然，是我的总不会溜走。 我不懂得珍惜，一次任性我失去了很多。 我把某人某事当成了全部，当那些失去了，我也绝望了。我要懂得把生活分成几部分，失去了一部分，我还会看到，我还有很多。
一年了，时间把人改变了很多，仅此记下，记录我成长的足迹
学会坚强观后感【篇3】
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”这是我在读傅雷先生写给他儿子的第一则家信中最有感触的话。之前，爸爸也有给我讲过着重大的人生哲理，也告诉过我中庸之道，也许是之前有过一些知识的铺垫，也许是之前经历过很多的事情，再让我拿起这篇文章时颇有体会，在读完时，更是感慨万分。
并且，从字里行间中我明白了一个道理，那就是人的一生中总会有困难，但面对困难我们要学会坚强。
每个人的成功都是一条荆棘路，对血肉模糊的伤口来说，坚强就是的良药。
傅聪告诉了父母他面临的困难，傅雷告诉他说：“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。”这就是面对困难的方法——坚强。
虽然这么说，那肯定有人会问坚强是什么？
坚强，是一种山崩于前而面不改色的品质，是一种被人误解还据理力争的勇气，是一种家徒四壁但悠然自得的闲情。
坚强是对灾难的轻视，对未来的希望；坚强是泪水中的微笑，是爱和痛的花朵；坚强是不屈不挠的抗争，前仆后继的勇气；坚强是自我的坚持，尊严的捍卫！
然而现在正值青少年的我们该如何学会坚强呢？那就让我来告诉你们吧。初三的日子用一句话概括那就是“起得比鸡早，睡得比狗晚”。对于这样的生活我们肯定有想过：“放弃吧，太难了，承受不了。还是尽早退学去打工吧！”可是你们要想一下家中的父母对你们的期望，学校老师和同学对你的期望。他们会告诉你：“你不能放弃，要坚强，冲下去，不要做缩头乌龟！”是啊，面对困难，惟有坚强才能是最后的胜利者。
一只蝌蚪因为坚强，经受住了时间的考验变成了青蛙；一个贝壳因为坚强，经历了磨难的考验变成珍珠；而我们将因为坚强，战胜挫折成为微笑到最后的成功者。
学会坚强观后感【篇4】
真的，当我读到《石片》中的一个片段“石老师离开人世的那天，流着泪的泉向同样流着泪的小伙伴们郑重宣布：‵明天照常上课′！亲爱的老师就这样无声无息地走了，走得那样匆忙，那样突然，但在泉的带领下，二十几个伙伴依然早早地来到学校，暂时没有老师的日子，泉俨然成了孩子们心中的小老师，读书，上课……连星期日也不休息。”时，我的眼睛湿润了，被文中的小男孩——泉的坚强深深地打动了。
多少年如一日，在这大山深处，石老师教泉识字，教泉做人，在泉的心中老师就像一位慈母，如今老师的突然离去，泉该是怎样的伤心？但小小年纪的泉擦干了眼泪，挺起了胸膛，做到了坚强。
读到这儿，我想到了爷爷。那年，爷爷也是突然出了车祸，被送去了医院，我听到这个消息时简直惊呆了，不敢也不愿相信自己的亲人会遭遇到突如其来的噩运，担心，害怕还有紧张。正如书中所说：“泉恨自己，恨自己的目光不肯拐个弯儿。要是目光能沿着小路弯曲，一直延伸到大山之外的县医院就好了。”是啊，那时我都希望，能立刻出现在爷爷的病床前，亲口问一声“爷爷，您还好吗？”，可是，我在学校，没有长一对可以飞的翅膀，心里的那份焦急就和文中的泉一样，没有第一时间出现在宠我爱我的爷爷病床前也希望目光能拐个弯儿看看爷爷伤的怎样了，这成了我们永远的遗憾。
爷爷遭遇到车祸，不能风雨无阻地接送我上学，但我学会了坚强，要像文中的泉一样，照顾好自己，让爷爷放心地治疗。
漫漫人生路，我们要走的路还会很长很长，这一路的坎坷该会有多少呢？谁
又能说得清？因此，让我们学会坚强，勇敢地面对人生的坎坷风雨。
学会坚强观后感【篇5】
一个人可以被毁灭，但不能被打败。这是读了《老人与海》后，受到最深的启发，而这句话也如一盏明灯，一直指引着我。
《老人与海》主要讲述了一个老人独自出海捕鱼，但是他的运气不好，到了第八十四天还没捕到鱼，终于，他在第八十五天捕到了一条大鱼。老人跟大鱼搏斗了两天两夜才刺死了大鱼，可返航时又遇到了鲨鱼。最终，老人只带回了一副骨架。
也许，有人会认为老人并没有胜利。因为他最终还是两手空空，但是我却认为老人胜利了。因为他从来没有向大海、大鱼、鲨鱼屈服。，尽管他最终在物质上还是一无所获，可他在精神上胜利了。面对鲨鱼，他依旧坚强。最终，老人成功地击退了鲨鱼。这，就是坚强的力量!
说到这里，我不禁想起了一位著名作家史铁生。他年纪轻轻双腿却瘫痪了，在三十多岁时更是患了尿毒症。但疾病并没有消磨他的意志，史铁生用写作重拾了生的希望和价值。并一直坚持到他逝世，他这种跟老人一样坚强的意志令我折服。
我也有过类似的经历，记得那是暑假里的一天，妈妈和我去爬巍峨雄奇的黄山。爬到一半时我小声地问：妈，能不能不爬了?我太累了。她想了想，说：加油，就只有一半的路程了。如果你不爬了，岂不是前面的路都白走了?我点了点头，咬咬牙，爬了上去当我爬上山顶看到美丽的风景时，我才发现这努力都是值得的。打败了困难，迎接你的才是无限美景。
书是我的益友，也是我的良师。《老人与海》这本书，让我也明白了一个真谛：坚强的面对困难，才是解决困难的最好办法。所以，加油吧。让我们勇敢面对所有困难，相信风雨之后必有彩虹!
学会坚强观后感【篇6】
今天下午，我看了一篇文章，名叫《学会坚强》，这篇文章主要写作者的外甥女到北京找工作，先是饱尝求职失败和屡次失业的困苦，然后总结经验教训，待手中小有积蓄的时候，开始白手起家，做一些小生意。当她面临血本无归的困境时，她没有屈服，坚强地挺了过去。告诉我们要学会坚强，因为坚强是一个人拥有的最强大的资本，是困境到来时我们坚持下去的最大的希望。
读罢此文，我掩卷深思。是啊！在社会竞争如此激烈的今天，要想在社会上站住脚跟，坚强是一个十分重要的必备技能。当我们求职遇挫、做生意血本无归的时候，我们必须学会坚强。读书也是这样：当阅读遇到“拦路虎”的时候、当我们考试失利的时候，我们应该坚强的挺过去：“人生是无常的，你赤条条地来到人间，本无依靠，要学会坚强，自己的路，一个人去走。”这是一句说得多么在理的话呀！
还有，文章还提到关于挫折的问题。人的一生不可能平平坦坦顺顺利利，或多或少都有一些坎坷。正是因为这些坎坷，我们的一生才得以丰富多彩。文中的外甥女屡次失败，数次面临血本无归的严峻考验，但她没有屈服。这些挫折不但丰富了她的人生经历与职场经历，还是她学会了分析市场，作出判断，更可贵的是，她学会了坚强。
总之，坚强使我们拥有的最强大的资本。而苦难中的人，唯一有价的资本就是学会坚强！
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学会坚持，学会坚强——读《轮椅上的霍金》有感
学会坚持，学会坚强——读《轮椅上的霍金》有感
洛阳中心小学五（9）班 崔玉祺
当我读完《轮椅上的霍金》这篇文章的时候，我被霍金那种乐观的精神和感恩的心深深地感动了。
霍金，他是一个物理天才。但命运对霍金十分的残忍，正当他年轻有为的时候，无情的灾难降临到了他的头上，霍金患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，从此被禁锢在轮椅上。后来又因患肺炎被彻底剥夺了说话功能。40年来，霍金被疾病折磨得痛不欲生。医生曾诊断霍金只能活两年，但他却以常人难以想象的毅力创造了奇迹，并且在未来的道路上奋发图强，创造了辉煌的人生。
霍金曾被称为“宇宙之王”，他是一个科学巨匠，他热爱生活，他的所作所为都非常值得我们学习。
与霍金相比，我简直太渺小了，有一次，我学习溜冰，我刚穿上溜冰鞋站起来，就摔了个嘴啃泥，我立刻放弃不溜了。尽管后来在妈妈的鼓励下，在爸爸耐心的陪伴下，终于学会了溜冰。但是，与文中的霍金相比，我惭愧得无地自容啊！
现实生活中，像霍金这样坚强不屈，坚持不懈的人也不少啊，爱迪生、李时珍、齐白石……我们身边也有，田径场上的运动员，音乐赛场上获得二胡独奏一等奖的同学，还有一年级那个脑瘫儿小女孩，每天坚持准时上学，他们都是我学习的榜样啊！
人生之路漫长而遥远，我会像霍金一样坚强，用乐观的心态去面对生活，我以后会像许许多多认准目标的人一样坚持，再坚持，去实现自己远大的理想。
《坚强的小孩》观后感
《坚强的小孩》观后感一
袁婕
“让你难过的事情，总有一天，你会笑着把它说出来。”对呀，难过的事情多得去了，我们要学会放下。《坚强的小孩》这部电影就交给了我许多道理。
影片中的故事是这样的：刘自强的爸爸妈妈在外地打工，他和爷爷、妹妹一起生活在农村。
在农村生活了很长时间后，突然，爸爸妈妈说要带他去城里上学。在城里上学期间，刘自强遇见了热爱小提琴的李雨芯。因为两人都喜欢音乐，他俩便很快成为了好朋友，李雨芯开始教刘自强音乐。可不幸的是，刘自强的爷爷忽然去世了，刘自强和妹妹雪飞十分伤心，刘自强因此每天闷闷不乐。
一天，李雨芯找到刘自强，严肃认真地问：“你还喜欢音乐吗？喜欢的话就不能退缩。”可刘自强说：“以前，我喜欢音乐是因为爷爷和雪飞喜欢听我唱歌，而现在爷爷已经不在了。”在李雨芯的鼓励下，刘自强重新爱上了音乐。从此，两人便决定一起努力，为村里的小伙伴们唱歌。
后来，他俩参加了小学生才艺表演的活动，唱了一曲《鲁冰花》。李雨芯的小提琴虽然已被张昕昕摔得面目全非，但她仍然迎难而上，修好了小提琴，演绎得十分精彩。
看完了电影，我的心久久不能平静下来，眼眶里充满了泪水。你知道竹笋吗？就算压的石头再多，它照样能长出来。就算有再多的困难，我们也要迎难而上。
《坚强的小孩》观后感二
李承融
“坚强不是博取同情，而是赢取尊重。——致所有坚强的小孩！”这句话是我从《坚强的小孩》这部影片中最受启发的一句话。
电影的主人公是一位来自农村的孩子——刘自强，他的生活非常艰苦，他要养妹妹，还要照顾生病的爷爷。他的父母常年在外打工，很少有时间回来，挣来的钱非常少，有些时候，老板还不给工资。而刘自强的爷爷生着病，需要吃药，没有钱的刘自强只好向医生赊账，但这也不是长久之计。他又一次去赊账的时候，医生不答应，但刘自强的爷爷必须要吃药，刘自强不得不把自己家的土鸡蛋拿去卖。后来，他的爸妈要接他去城里上学，临走时，他依依不舍地告别了爷爷和妹妹。
第一天上学，刘自强说自己是农村来的，结果被一个叫张昕昕的女孩说是乡巴佬。另一边，一个叫李雨芯的女孩在练小提琴，可是被张昕昕给看见了，她说李雨芯拉得一点都不好，李雨芯每一次练琴都会被张昕昕说坏话。结果有一次被刘自强给看见了，刘自强去保护了李雨芯。渐渐的，刘自强与李雨芯的感情越来越好，后来他们成为了好朋友，他们一起过生日，一起唱歌……直到有一天，老师说有一场音乐大赛。大赛的前一天，李雨芯的小提琴被张昕昕砸了，李雨芯很难过，只好去找路边一位街头唱歌的人，他告诉李雨芯：“让你难过的事情，总有一天，你会笑着把它说出来。”李雨芯大受启发。第二天比赛，李雨芯把小提琴修好，和刘自强一起参赛，并赢得了在场所有人的啧啧赞叹。
“你知道竹笋吗？就算压的石头再多，它照样能长出来。”这部电影让我知道了，那些父母常年不在家的儿童的生活有多艰苦，但我们每个人都要学会坚强。
《坚强的小孩》观后感500字
《坚强的小孩》观后感
作者：普子杰 樱花语小学 四年级
“坚强不是博取同情，而是赢得尊重。”这话是我在看《坚强的小孩》这部电影中，印象最深的一句话。
在一个偏僻的小山村里，住着一户人家。每天，家中的哥哥刘自强都会出去干农活，然后上学，他放学后还要回家做饭给爷爷和妹妹吃，并天天给生病的爷爷喂药。有一天，妹妹过生日了，刘自强把学校的午饭给了朋友小杰，又向小杰借了几块钱买了一包方便面，但因为买不起香肠，便告诉老板赊账，但是慈心的老板见他可怜就送给了他。晚上回到家，刘自强拿出方便面、香肠和妹妹一起分享……
有一天，在外打工的爸爸妈妈突然回到家，要把刘自强接到城里去读书，兄妹只好依依惜别。来到新学校的刘自强，在“一次助人为乐”中认识了一个朋友叫雨芯。时间长了，他们俩成为了好朋友，并一起约定去参加音乐表演。不幸的是刘自强的爷爷突然病逝，刘自强悲痛欲绝，因此想放弃比赛。然而，在离比赛还有一天时，终于在雨芯的劝说下，又拾回了自己的梦想。在比赛当天，刘自强和雨芯用自己的努力获得了大家的认可。
看了这部电影，令我印象最深的情节就是刘自强上台表演时的那一幕，让我知道了：坚强不是博取同情，而是赢得尊重。
是啊！只有坚持不懈的努力和顽强拼搏的意志力，才会获取别人的尊重。
彭老师评：真是一部精彩的电影，里面的小主人公为了自己的梦想不怕困难，坚持不懈的精神值得每一个人学习，这样感人又励志的电影值得五星好评哦！
坚强的小孩观后感精选
看电影的视角不同，我们对电影的理解也会不同。好的影视作品是能够带给人思考的。观后感是真情实感下的产物，不可弄虚作假。初次写观后感，可以简述内容、发表内心感悟，最后表达一种积极的期望或祝愿。相信你此时在为写作品观后感而犯愁了吧！下面，我们为你推荐了坚强的小孩观后感，欢迎阅读，希望你能喜欢！
坚强的小孩观后感(篇1)
坚强不是为了博取同情，而是为了赢得尊重。给所有坚强的孩子！这句话是电影《坚强的小孩》里最励志的一句。
电影的主人公是刘自强，一个来自农村的孩子。他的生活很艰难。他不得不抚养妹妹，照顾生病的爷爷。他的父母常年在外工作。他们很少有时间回来，赚的钱也很少。有时候，老板不付钱给他们。当刘自强的祖父生病需要吃药时，没钱的刘自强不得不把功劳归于医生，但这不是长久之计。当他再次去赊账时，医生拒绝了，但刘自强的祖父不得不吃药，刘自强不得不卖掉他的土鸡蛋。后来，他的父母带他去了城里的学校。临走时，他依依不舍地和爷爷姐姐告别。
开学第一天，刘自强说她来自农村，但一个叫张馨心的女孩称她为乡下人。在另一边，一个叫李玉新的女孩正在练习小提琴，但张馨心看到了她。她说李玉新不擅长演奏，张馨心每次练琴都会说李玉新的坏话。结果一度被刘自强看到，刘自强去保护李玉新。渐渐地，刘自强和李玉新的关系变得越来越好。后来，他们成了好朋友。他们一起过生日，一起唱歌，直到有一天，老师说有音乐比赛。比赛的前一天，李玉新的小提琴被张馨心砸碎了。李玉新很难过，所以他不得不在路边找一个街头歌手。他告诉李玉新：有一天，你会笑着说一些让你难过的话。李玉新深受鼓舞。在第二天的比赛中，李玉新修理了小提琴，和刘自强一起参加了比赛，赢得了当地一些人的钦佩。
你知道竹笋吗？就算石头多了，还是可以长的。这部电影让我知道，对于父母常年不在家的孩子来说，有多难，但我们每个人都应该学会坚强。
坚强的小孩观后感(篇2)
“变强不是为了赢得同情，而是为了赢得尊重。——给所有强壮的孩子！”这个句子是我从《坚强的小孩》听到的最有启发性的句子。
这部电影的主人公是一个来自刘自强——号农村的孩子。他的生活很艰难。他必须抚养他的妹妹，照顾生病的祖父。他的父母一年到头都在外面工作，很少有时间回来，挣的钱很少，有时老板不给他们工资。当刘自强的祖父生病需要药物时，没钱的刘自强不得不信任医生，但这不是一个长期的解决办法。当他再次赊账时，医生拒绝了，但刘自强的祖父不得不吃药，刘自强不得不卖掉他的本地鸡蛋。后来，他的父母想带他去城里上学。当他离开时，他不情愿地向他的祖父和妹妹告别。
开学第一天，刘自强说他来自农村，但是一个叫张馨心的女孩称他为农民。在另一边，一个叫李玉新的女孩正在练习小提琴，但是张馨心看见了她。她说李玉新打得不好。每次李玉新练习小提琴，张馨心都会说她的.坏话。结果一度被刘自强看到，刘自强去保护李玉新。渐渐地，刘自强和李玉新之间的感情越来越好。后来他们成了好朋友。他们一起庆祝生日，一起唱歌.直到有一天，老师说有一个音乐比赛。比赛的前一天，李玉新的小提琴被张馨心打碎了。李玉新非常难过，不得不在路边找到一个街头歌手。他告诉李玉新，“让你难过的事情总有一天会带着微笑出现。”李玉新深受鼓舞。第二天，李玉新修好了小提琴，和刘自强一起参加了比赛，赢得了会场上一些人的赞赏。
“你知道竹笋吗？即使有更多的石头受到压力，它们仍然可以生长。”这部电影让我知道对于那些父母一年到头都不在家的孩子来说生活有多艰难，但是我们都必须学会坚强。
坚强的小孩观后感(篇3)
《坚强的小孩》，这部电影讲了关于留守儿童的故事。主人公刘自强在贫穷山区长大，但生活很快乐。他很喜欢音乐，但经济条件不足，每天只能在家吹口琴。有一天，刘自强的爸爸妈妈来接刘自强去城市上学。上学第一天，他帮助了另外一个主人公李雨芯，二人因此事相识，并成为了很要好的朋友。
李雨芯也喜欢音乐，但别人总是看不起她。她与刘自强互帮互助，最后被成功选上了参加音乐比赛，但比赛前一天，校霸张昕昕将李雨芯的小提琴摔坏了，因为她不想让别人夺走她的第一名。比赛那天，张昕昕认为自己胜券在握，以为刘自强和李雨芯都不来了，但她“预言”失败了!刘自强和李雨芯在最后一刻赶到了现场，用修好的小提琴一起合作完成了一首好听的歌曲。
这部电影让我最感动的情景是李雨芯对他爸爸说：“爸爸，我能用从小攒到大的零花钱买你一天的时间吗?”在看这个片段时，我不禁潸然泪下，实在太感动了。
《坚强的小孩》这部电影十分有教育意义，非常适合青少年儿童观看，如果想知道更多内容，就自己来观看吧!
坚强的小孩观后感(篇4)
“坚强不是博取同情，而是赢得尊重。”这话是我在看《坚强的小孩》这部电影中，印象最深的一句话。
在一个偏僻的小山村里，住着一户人家。每天，家中的哥哥刘自强都会出去干农活，然后上学，他放学后还要回家做饭给爷爷和妹妹吃，并天天给生病的爷爷喂药。有一天，妹妹过生日了，刘自强把学校的午饭给了朋友小杰，又向小杰借了几块钱买了一包方便面，但因为买不起香肠，便告诉老板赊账，但是慈心的老板见他可怜就送给了他。晚上回到家，刘自强拿出方便面、香肠和妹妹一起分享……
有一天，在外打工的爸爸妈妈突然回到家，要把刘自强接到城里去读书，兄妹只好依依惜别。来到新学校的刘自强，在“一次助人为乐”中认识了一个朋友叫雨芯。时间长了，他们俩成为了好朋友，并一起约定去参加音乐表演。不幸的是刘自强的爷爷突然病逝，刘自强悲痛欲绝，因此想放弃比赛。然而，在离比赛还有一天时，终于在雨芯的劝说下，又拾回了自己的梦想。在比赛当天，刘自强和雨芯用自己的努力获得了大家的认可。
看了这部电影，令我印象最深的情节就是刘自强上台表演时的那一幕，让我知道了：坚强不是博取同情，而是赢得尊重。
是啊！只有坚持不懈的努力和顽强拼搏的意志力，才会获取别人的尊重。
坚强的小孩观后感(篇5)
“坚强不是博取同情，而是赢取尊重。——致所有坚强的小孩！”这句话是我从《坚强的小孩》这部影片中最受启发的一句话。
电影的主人公是一位来自农村的孩子——刘自强，他的生活非常艰苦，他要养妹妹，还要照顾生病的爷爷。他的父母常年在外打工，很少有时间回来，挣来的钱非常少，有些时候，老板还不给工资。而刘自强的爷爷生着病，需要吃药，没有钱的刘自强只好向医生赊账，但这也不是长久之计。他又一次去赊账的时候，医生不答应，但刘自强的爷爷必须要吃药，刘自强不得不把自己家的土鸡蛋拿去卖。后来，他的爸妈要接他去城里上学，临走时，他依依不舍地告别了爷爷和妹妹。
第一天上学，刘自强说自己是农村来的，结果被一个叫张昕昕的女孩说是乡巴佬。另一边，一个叫李雨芯的女孩在练小提琴，可是被张昕昕给看见了，她说李雨芯拉得一点都不好，李雨芯每一次练琴都会被张昕昕说坏话。结果有一次被刘自强给看见了，刘自强去保护了李雨芯。渐渐的，刘自强与李雨芯的感情越来越好，后来他们成为了好朋友，他们一起过生日，一起唱歌……直到有一天，老师说有一场音乐大赛。大赛的前一天，李雨芯的小提琴被张昕昕砸了，李雨芯很难过，只好去找路边一位街头唱歌的人，他告诉李雨芯：“让你难过的事情，总有一天，你会笑着把它说出来。”李雨芯大受启发。第二天比赛，李雨芯把小提琴修好，和刘自强一起参赛，并赢得了在场所有人的啧啧赞叹。
“你知道竹笋吗？就算压的石头再多，它照样能长出来。”这部电影让我知道了，那些父母常年不在家的儿童的生活有多艰苦，但我们每个人都要学会坚强。
坚强的小孩观后感(篇6)
看了《坚强的小孩》这部电影后，故事中的那位爷爷说的一句话让我深有感触：竹笋，它上面压的石头再多，也照样能长出来。是呀，只要自己坚强，就没有什么事情办不到。
里面的主人公刘自强从小父母就不在身边，一直是爷爷在乡下带他长大，而且他们的生活也很艰苦。但刘自强很独立，他不但一个人承担起了家里所有的家务，而且还要照顾妹妹和爷爷。看到这一幕，我心里有说不出的痛苦。
有一天，是妹妹雪飞的生日，可他却连生日蛋糕都买不起，所以他只好买一袋方便面和火腿肠给雪飞，雪飞也不忘哥哥的爱，把火腿肠分给了哥哥一半。就这样，雪飞度过了一个快乐而又让人揪心的生日。
后来，刘自强被爸爸妈妈接到了城里上学，并认识一个好朋友叫雨芯。他们两个人都喜欢音乐，但是自强不自信。爷爷决定鼓励他，于是拿出了一个小木盒，里面是他们的全家福。再加上雨芯的支持，自强终于实现了自己的音乐梦想，在舞台上博得了大家的掌声……
看完这部电影，我想对所有乡下的孩子们说：“坚强不是博取同情，而是赢得尊重。”
坚强的小孩观后感(篇7)
“让你难过的事情，总有一天，你会笑着把它说出来。”对呀，难过的事情多得去了，我们要学会放下。《坚强的小孩》这部电影就交给了我许多道理。
影片中的故事是这样的：刘自强的爸爸妈妈在外地打工，他和爷爷、妹妹一起生活在农村。
在农村生活了很长时间后，突然，爸爸妈妈说要带他去城里上学。在城里上学期间，刘自强遇见了热爱小提琴的李雨芯。因为两人都喜欢音乐，他俩便很快成为了好朋友，李雨芯开始教刘自强音乐。可不幸的是，刘自强的爷爷忽然去世了，刘自强和妹妹雪飞十分伤心，刘自强因此每天闷闷不乐。
一天，李雨芯找到刘自强，严肃认真地问：“你还喜欢音乐吗?喜欢的话就不能退缩。”可刘自强说：“以前，我喜欢音乐是因为爷爷和雪飞喜欢听我唱歌，而现在爷爷已经不在了。”在李雨芯的鼓励下，刘自强重新爱上了音乐。从此，两人便决定一起努力，为村里的小伙伴们唱歌。
后来，他俩参加了小学生才艺表演的活动，唱了一曲《鲁冰花》。李雨芯的小提琴虽然已被张昕昕摔得面目全非，但她仍然迎难而上，修好了小提琴，演绎得十分精彩。
看完了电影，我的心久久不能平静下来，眼眶里充满了泪水。你知道竹笋吗?就算压的石头再多，它照样能长出来。就算有再多的困难，我们也要迎难而上。
《雪豹坚强岁月》观后感600字作文
由梦舟文化出品，高洋、张若昀等实力派演员主演的特战题材大剧《雪豹坚强岁月》正在浙江卫视、安徽卫视、四川卫视黄金档同步热播，随着剧情的发展，观众惊喜的发现，剧中的陈怡和周卫国这对乱世佳偶之间的虐恋跟金庸经典武侠《神雕侠侣》特别像，女一号陈怡的饰演者高洋自身就有一种清高孤傲的出尘之气，与古墓中的小龙女特别接近。高洋听闻此说，十分意外，并自嘲自己私下特别随和，不像影视剧里那样高冷，并坦言小龙女一直是自己特别想尝试的一个角色，只因每个女汉子都有一个仙女情结。
高洋此次挑大梁出演抗战剧《雪豹坚强岁月》，虽不算转型之作，也算是本人戏路的一次大的突破，尽管整日以煤灰抹脸，伤痕遮面，高洋的高冷气质却挥之不去。加上剧中与男主的深情虐恋，几番离合，几番误会，很自然的让观众回忆起经典武侠神雕侠侣，大赞高洋是抗战版的小龙女。据悉，《雪豹坚强岁月》后面的剧情中，周卫国会断一只手臂，这又和《神雕侠侣》的剧情不谋而合，让这对乱世情侣坐实了抗战版杨过小龙女的位置。与小龙女的不食人间烟火不同，高洋饰演的陈怡更多的是表现出乐观坚强的一面，在战乱纷飞的岁月里，坚定理想和信念，坚守爱的承诺，是一个有胆识，有魅力的巾帼女豪杰。
高洋此前出演的角色里，大多都以外表清高的女神形象示人，但女神鼻祖、白衣飘飘的小龙女高洋始终没有机会尝试，此次出演《雪豹》，却意外收获小龙女的称号。对此，高洋非常开心，虽然我之前演的角色都挺仙的，挺女神范儿的，但我私下是很随和的，更多的还是北方女孩的大气吧。小龙女我还挺想尝试的，大概是因为每个女汉子的心中都住着一个仙女，我挺喜欢那个范儿的。高兴之余，高洋不忘感谢观众对陈怡的关注和支持，承诺会继续努力，为观众创造更多惊喜。
学会感恩观后感推荐
撰写关于影片名称的观影感受难免让人感到纠结，不过，你有什么妙招呢？总结自己的体验并记录在观后感中，能够对于更好地领悟本片有所帮助。要想撰写出精彩的观后感，必须把握住要点，才能真正表现出观影时的实际心得体会。除此之外，编辑还为大家整理了关于“学会感恩观后感”的最新热门资讯，欢迎亲临我们的网站进行查看。
学会感恩观后感 篇1
学会感恩读后感600字
这是一位钢琴老师记录下来的一个真实故事,钢琴老师有一位学生叫罗比,他生活在一个单亲家庭里,妈妈把他送到这位钢琴老师家里在学习弹钢琴,但是这位钢琴老师发现这个孩子没有天赋,但是做为老师的本能,还是接收了罗比,罗比非常勤奋,老师布置任务,他不管遇到什么困难,都能完成。但是他还是缺乏乐感,就是会弹琴,也无法脱颖而出。但他每天都勤奋的练习指法,学得很努力。罗比说,妈妈一直梦想能听到她弹钢琴。每次妈妈都会准时的接送她上课。
有一次,罗比没有上课,老师认为他知道自己没有天赋,就放弃学习了。后来,这位钢琴老师举办演奏会,罗比想参加,钢琴老师觉得他很时间不学了,怕他出丑,没有允许。但罗比说他在家里每天都练习,很想参加,老师就勉强同意了。在最后的节目中,罗比出现了,一脸的疲惫,一身脏衣服,但是他演奏的是“莫扎特的C大调协奏曲第21章”,莫扎特要求的和音部的延缓,弹奏得非常完美。
6分钟的演奏,全场人都为他鼓掌,老师也激动的拥抱他,“罗比!你是怎么做到的?”罗比对着话筒说:“妈妈患的是癌症,今天早上已离开了人世。而且她天生耳聋,今晚是她第一次听我演奏,我一定要演奏完美”。
一个被老师都认为没有天赋的男孩,在坚持不懈的努力之下,完成了一件很难完成的事情,创造了奇迹,男孩的妈妈听不见声音,却这么支持孩子学习钢琴。这位母子感动了我,让我觉得所有的事情只要自己坚持就能实现理想。
学会感恩观后感 篇2
《学会施恩懂得感恩》是中国档案出版社出版的图书，作者是崔雪娇。本书主要介绍了关于感恩的思考、把库存的商品热销出去、让人高兴做你想做的事、把名声给别人等内容。下面为大家分享了学会施恩懂得感恩的读后感，欢迎借鉴！
终于读完了《学会施恩，懂得感恩》这本书，美丽的文字，华丽的语句，但是主题却是深沉的。于是我的心，也在简单与沉重之中颠簸。掩卷沉思，怎一个谢字了得？
作者在书中向我们阐释了施恩与感恩的真谛，字字肌玉，落地有声，深深地震撼着我的心灵。抬头窗外，被昨夜风雨吹散的花瓣落了一地，但是却又集在花枝下，落红不是无情物，化作春泥更护花。乌鸦反哺，羔羊跪乳，原来天地间万物是相通的。物犹至此，人何以堪？
“滴水之恩当涌泉相报”，“ 投我以木桃，报之以琼瑶” 。这是古人留给我们的遗训，也是无数仁人志士不懈的追求。在今天，我们把它放到哪里了呢？
想起了王启和教授。王教授是学院院报的主编，上班繁忙，但是作为关注文秘pro的老教授，他还是克服重重困难接下了我们文秘班的《文书学》这门课程。在授课期间，王教授论断联系实际，给我们讲了许多生动的案例。他一直在思考的也是如何使我们比起来好地接受这些知识，如何帮助我们了解自我的进步性……
或许正应了那句话，流失之后才想去珍惜。学习期在混混噩噩中虚度了王教授的`课。直到前几次去学院路与王老师聊起来，才了解原来他是多么地关心我们，关注我们，希望我们啊！而无知的我们……于是，我只能对他说，“王老师，同学们都说很想您，他们都觉得没有珍惜您的课很后悔……”我不了解我的同学有没有说过，有没有想过。我骗他也好，安慰他也罢，只希望还能弥补些什么，能够让我沉重的心灵降到点内疚和自责。
施恩与感恩，就像磁铁的两极，分不开；施恩与感恩，就像完整的昼夜，割不断。
一直不明白为什么会有那么多人虔诚地信仰宗教，实际每一个人都有一颗希望施恩于他人的心，愿意感恩于他人的心。一直不明白为什么会有那么多人在得到帮助后说多谢老天，实际这不是迷信，也不是封建，原来是要多谢的人太多了，既然是那样，那就谢天吧！
梦乍醒，沙湖畔上感恩语；猛回头，黄家湖口感恩行。
学会感恩观后感 篇3
今天，我读了一篇文章叫做《学会感恩》，读了这篇文章后，我有了许多感想。
在西方，每年都有一个节日就是感恩节。在那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。无论谁在哪里，都要赶回家。
我们要怎样才能学会感恩呢？在古代的很多古诗中我们能学会。比如：“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“滴水之恩，当涌泉相报”；衔环结草，以报恩德，这些在中国绵延多少年的经典例子，告诉我们的也是要学会感恩。
有些人会懂得感恩，可是有些人却不懂得，他是那么地忘恩负义。别人给予了我们帮助、恩惠和德译，有些人却总会忘记和忽略，有意无意地站在了感恩的对立面。特别是父母给予我们的爱，我们特别容易忽略。
懂得感恩的人一般都是谦虚之德之人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不能轻视、不能忘记的。
恨多于爱的人，一般会缺乏感恩之情。心里被怨恨涨满的人，就像是被雨水淹没的田园，很难吸收水分，就很难长出感恩的花朵世界禾苗。
不懂得忏悔的人，一般也会缺少感恩之情。这样的人总是认为自己是正确的，自己没有错，对别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的错误，他总是不会在意。不仅不会在意，而且还会认为这样的帮助是多余的。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不温的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界将会是一片孤独与黑暗。我们要学会感恩，无论是生活还是生命都需要感恩。
蜜蜂从花丛中采完蜜，它们还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。可是，我们还不如蜜蜂、树叶它们。
虽说大恩不言谢，但是感恩不一定仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。
我们要感恩，必须先学会感恩。
学会感恩观后感 篇4
当孩子进入培新校园以后，学校开展的“共读共写共成长”活动以来，不但丰富了孩子的视野，也提示了他的理解能力、思辨能力和写作水平，让孩子受益匪浅，作为家长的我也受到了熏陶，在孩子看书时候我也看了一本杨芮茹和于振宇主编的《学会感恩，滴水之恩涌泉报》一书，让我爱不释手，能让我心里产生“嘭嘭嘭”的碰撞，所以我认真的阅读了此书。
这本书共分为11个章节，分别从感恩亲情、师恩难忘、感恩失败、感恩挫折等章节来写的，《学会感恩》告诉大家：胸怀感恩的心才会懂得爱自己、爱别人，也才能长久地感受来自他人的爱，享受快乐，享受幸福的人生。我们生活在这个世界上，处处享受着“恩赐”：亲人的关爱、师长的教诲、同事的协助等，就连人生中经历的贫穷、遭遇的失败和挫折都是命运赐予我们最好的礼物。从“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句中，从“滴水之恩，当以涌泉相报”“恩欲报、怨欲忘，报怨短、报恩长”的经典词句中，能让感受到古人对“感恩”的认同和崇尚。
当下社会正处在一个从传统向现代转型的历史时期，我们需要建构新的价值观念和生活方式，但是我们也更需要铭记一些经典的伦理规则和情感，比如感恩，尤其是我们的孩子，因为我们心中有中国梦，需要正能量，感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望。感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，那么他就一定能成为一个不断进步的人和拥有亲情、友情以及生活幸福的人!当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一粒正能量的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种自立、自尊和追求阳光人生的精神境界!我也经常给我儿子讲：世上最无私、只有付出不求回报的爱就是父母的爱，但那并不是父母欠你的，希望孩子慢慢成长的过程中要明白父母父为你所做的一切，懂得感恩。还有一次我问我儿子，你现在学到的这些知识你觉的要感恩于谁?他毫不犹豫的回答：“当然是老师，否则我还是文盲呢”!其实孩子也知道师恩难忘，毕竟一日为师终身为父，老师是他们人生的启蒙者，赋予他们生命的意义，老师也是他们是最可亲、可敬的人，因为老师把是世上最绚烂的阳光照耀在他们身上，所以我觉得孩子要用成长路上的努力回报师恩，感恩老师的付出;我觉得感恩失败也要常怀心间，因为失败是成功的奠基石，是一剂苦口良药，是成功之母，感谢失败对我们的磨砺，不要让失败挡住双眼，坦然面对，成功就在不远处，用微笑和热情拥抱失败，感恩失败，做越打越转的陀螺……说句实话我被这本书吸引主要原因是想从这本书里掌握更多的道理和故事用在教育我儿子成长道路上，最大的愿望希望孩子生活在当今幸福美好、条件优越的环境里，不要只知道索取，要懂得感恩回报，希望感恩的种子在我们每个人心里播种、生根、发芽……
总之，我认为“感恩”不一定要感谢大恩大德，而是善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心情、开阔的胸襟来对待生活中的酸甜苦辣。生活在大千世界，我们每个人都或多或少需要别人的帮肋，有的也许是令人毕生铭记的慷慨援助，有的也许是微不足道的微薄之力，无论哪一种帮肋，或许都足以改变我们命运，值得我们感激一生。感恩是什么?感恩是一种情感，也是一种责任;感恩是一种生活态度，也是一门人生必修课。学会感恩，用一颗感恩之心去面对生命中的每个人，对待生活中的种种坎坷和挫折，就一定会收获快乐、幸福的人生，记住：《学会感恩》。
学会感恩观后感 篇5
不知不觉，又一个五一劳动节来到，放了三天假～～我没有回家，当然我本来就是想家的，但可能因为我同学回家的不少～让我突然更想家了～于是今天我刚换了手机号，就给我姐我妈我爸连着打了电话～～我想现在也许不能为他们做什么，还是得靠他们来养活我自己，只能给他们说说话``～让他们知道慢慢长大的**渐成熟·日渐懂事了。这个月的第二周日是母亲节了，下个月的第三周日又是父亲节，以前高中时有时候会在母亲节想起来打个电话给妈，但那时的我只能简单的说句话让妈高兴一下，而父亲节我却是第一次知道是什么时候～所以我决定了～今年我一定要在父亲节那天让老爸知道他的儿子是多么的爱他！古人云：蓝天悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母～父母是世界上对自己最为关爱的人，一定要学会如何跟他们沟通，让我们之间更为相互理解，相互关爱。曾看过一本书，书的内容已经不记得了，但其中的一句话给我印象特别深：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，然而，我觉得在我们的生命中，最值得感激的莫过于父母之爱『即使不是亲生父母，但只要他们对我们关爱，也依然要感恩』。
想如今的我们依然要吃喝都靠父母，最能够让他们欣慰的我感觉应该就是多一份对他们的理解`~这就必然让我们懂得如何去照顾好自己，让自己真正的独立，只有坚持自己的信念去把握自己，通过学习『当然这个学习是包括多方面的，感觉可以提高自己的会让自己充实的感觉对自己有用就好』，去实现自己`~以后的生活我们将会更有能力做些事让他们欣慰了。说这些又是自己的感慨，真正重要的还得赶快付诸于行动吧～
学会感恩观后感 篇6
今天，我读了一篇文章，名字叫做《学会感恩》。
故事讲的是一个女孩在跟她的妈妈吵架后，一气之下离开了家。她在外面呆了一天后，女孩感觉到十分饿，当她走到一个面摊前时，发现自己竟连一个硬币都没有。
这是店主看见她后，关切地问她：孩子，饿了吧！来，我请你吃面！店主端来了一碗热气腾腾的牛肉面。
女孩吃着吃着就留下了眼泪，她对店主说：“婆婆，我们素不相识，可你还愿意给我面吃，你比我的妈妈好多了。”
店主听后说：“孩子，我只不过给你煮了一碗面吃，而你的妈妈却给你做了十多年的饭啊……”
读到这里，我的泪水禁不住夺眶而出，我和文中的小女孩又何尝不像啊，为了一点小事就和妈妈生气，发脾气，可是妈妈从来不和我计较，总是一如既往地关心我，爱护我……。我学会了感恩，为父母，为了亲人，更为了那帮助过我们的人。
学会感恩观后感 篇7
《学会施恩懂得感恩》是中国档案出版社出版的图书,作者是崔雪娇。下面我们来看看《学会施恩懂得感恩》读后感，欢迎阅读借鉴。
《学会施恩懂得感恩》像一剂清泉，可以洗涤人的心灵；像一抹阳光，可以温暖人的内心；像一片绿叶，可以带给人希望；像一位良师益友，可以教给我们为人处事的真谛。读《学会施恩懂得感恩》就如品一壶香醇的浓茶，需要慢慢地用心品味咀嚼，才能品出其中滋味。《学会施恩懂得感恩》中的每一篇文章都自成体系，文中的每一个故事都折射出经典的哲理，耐人寻味。
帮助别人是一种施恩，接受帮助需要感恩。学会施恩、懂得感恩，其实就是要学会帮助和被帮助，亦是学会感动和被感动。学会施恩，可以让我们得到快乐；懂得感恩，可以激励着我们不断前进，正是许许多多的施恩和感恩的故事，让我们感受到了社会的温情。读着一个一个感人的故事，我想起了发生在我身上的关于施恩和感恩的故事。
有朋友说我是一个人好、心好、素质好的人，我自己感觉有些言过其实，我仅仅是本着一颗善良、真诚的心做我该做的事。
有次打电话给一个长辈，他正在开夜车，我顺口叮嘱他路上注意安全，事后他说这一句简单的关心的话让他感动得忘却了旅途的疲惫；我每次都尽可能地记住朋友们的生日，只是为了送上一句真诚地祝福，感谢他们对我一如既往的关注，他们总会为有人想起他们而倍感幸福；教师节的时候，我总不忘问候老师，感谢他们为培养我成为一个有用的人而付出的辛勤努力，老师们总会感慨“桃李满天下”带来的无比喜悦；在我当助理班主任的时候，我会尽我所能去鼓励和帮助那些想努力学习却找不到正确方向的学生，后来学生都还会经常提起我对他们的人生带来的积极影响，此时我也倍感欣慰；对于领导交待的各种工作，我总会不知疲倦地投入其中，哪怕是经常性地加班加点也毫无怨言，当努力被肯定时，总觉得一切的付出都是那么值得。总之，这些不禁意间的小小施恩带给我的是无穷无尽的快乐。
是啊！其实施恩并不是一件困难的事。给别人予尊重，就是莫大的施恩。有时一个小小的让步，一个小小的礼物，甚至于一个小小的微笑，都能化解莫大的仇恨。宽容也是一种施恩。我们之所以总是被烦恼包围，总是怨天尤人，总是有那么多的不满和不如意，正是因为我们缺少这种宽容。而豁达大度的人，不计较一时一事的得失荣辱，以德报怨，化敌为友，这也是一种施恩，它可以帮助我们战胜很多困难。而真正的原谅是不生气，不计较自己受的伤害，心平气和地对待发生的事，这既是对他人也是对自己的施恩。
当然，施恩也应当讲究艺术。在犯小错误时，当事人多半并不在意，因此需要严加斥责，以引起他的注意，这种善意的批评和斥责也是一种施恩；相反，犯下大错时，傻的也知道自省，因此就没有必要再给予严厉的批评了，此时不如对下属进行感情教育。实际上，在很多人内心深处，还是心存感恩之情。而这种感情教育，一旦变成工作的动力，自然效果不可估量。
在我的学习生活中，有很多很多的老师和朋友给了我无数的`帮助，如想方设法减免我的学费、耐心指导我的论文写作、为我提供勤工俭学的机会、推荐我去实习锻炼等等，让一个家境并不太好的我能够在经历了无数次挫折后仍然坚持求学之路。每每前进特别艰难时，我也想过放弃，但是如此作为只会让施恩于我的那些可亲可敬的人们失望，而无以回报他们的恩惠同样也是我自己的悲哀。记得从小到大，父母就教育我“滴水之恩，定当涌泉相报”，生活中他们的一举一动也一直感染着我，我不能做一个对社会没有价值的人。走上工作岗位后，领导给了我许多参加各种培训、考察学习和历练能力的机会；在生活上也给予了很多照顾和帮助，让初入社会的我在工作中一直非常顺利，我也一直在尽心尽责地做好每一项工作。感恩之心就这样一直激励着我不断努力向前进。
是啊！在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们会自发地做到严于律己宽以待人；在感恩的空气中，人们能正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……只要你永远怀着一颗感恩的心，你就是一个谦虚的人，一个能够与别人和睦相处的人，一个对社会有价值的人。
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的恩情永铭于心。施恩不图报，受恩不忘报。施人以恩，受惠于己。当你为别人着想时，生活也就把幸运降临给了你。
学会感恩观后感 篇8
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。感恩是小草之于大地，是鱼儿之于河流，是雄鹰之于天空，是儿女之于母亲，这是浩浩宇宙间最神圣崇高的一种情感滴水之恩，涌泉相报。
肖复兴的学会感恩就告诉我们：没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的心理。
是啊，一位哲人曾经说过，高尚的人格是起码具备两种心灵品质，一种是宽容，一种是学会感恩。感恩，不仅是一种美好情感、行为的体现，更是一种高尚人生境界的体现。感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
感恩不但是一种高贵品质，而且是种哲学，学会感恩，就会懂得尊重他人，发现自我价值。懂得感恩，就会少些歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，看待我们身边的每个人。当我们感恩于他人时，我们也会快乐。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。
感恩父母，我们才会承欢膝下；让他人安享晚年；感恩伴侣，我们才会执子之手，与子偕老；感恩朋友，我们才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，我们才会热爱生活，回报社会。而当我们吃着可口饭菜时，会感激父母的无私关爱吗？当我们坐在舒适的教室里的时候，会感激老师的辛勤栽培吗？当我们在舞台上取得成功时，会感激朋友们的支持吗？然而有些中学生认为别人帮助自己是理所当然的事，就心安理得地接受帮助，甚至吝啬地连一声谢谢也不说，对别人总是漠不关心，总是对别人要求多而对自己要求少，疏于用一颗感恩的心去表达情感，施以回报。
作为一名中学生，我们要学会对自己拥有、享受的一切怀有感激之情，要有一种知恩图报的善良心肠，有了这颗善心的支撑，才能在走向社会后处处施以爱心。对含辛茹苦的父母，应学会感恩，因为他们给予了我们生命，呵护着7953我们健康成长；对辛勤栽培的园丁，应学会感恩，因为他们教会了我们道理，让我们抛却愚昧，走向成功。
报以诚挚的笑脸，当别人需要帮助与支持的时候，我们同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
学会感恩观后感 篇9
日本作家池田大作曾经说："读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。"的确是呀！自从培新小学开展"共读共写共成长"活动以，不但丰富了孩子的视野，提高了孩子的思辨能力和写作水平，让孩子受益匪浅，我们家长也在活动中不断成长起。
在孩子读书的时候，我也读了杨芮茹和于振宇主编的《学会感恩》一书。这本书共分为11个节，分别从感恩亲情、师恩难忘、感恩失败、感恩挫折等节写的。《学会感恩》这本书告诉大家："胸怀感恩的心才会懂得爱自己、爱别人，也才能长久地感受自他人的爱，享受快乐，享受幸福的人生。"这本书里的故事和道理唤醒我沉睡的心灵。在教育我儿子成长的道路上，多了一些希望，多了一份美好期盼。如同作者一样，希望孩子在当今幸福美好、条优越的环境里，不要只知道索取，更要懂得感恩回报，希望感恩的种子在他心里播种、生根、发芽……
当下社会正处在一个从传统向现代转型的历史时期，我们需要建构新的价值观念和生活方式，但是我们也更需要铭记一些经典的伦理规则和礼仪道德，尤其是我们的孩子需要正能量，特别是接受感恩教育。中国是一个崇尚礼仪、崇尚感恩的国度，自古就有"谁言寸草心，报得三春晖"的感人诗句，"滴水之恩，当以涌泉相报。""恩欲报、怨欲忘，报怨短、报恩长。"的经典词句，从这些诗句中让人感受到古人对"感恩"的认同和崇尚。
拥有一颗感恩的心，就是拥有一粒正能量的种子。因为感恩不是简单的报恩，它是一种尊重和追求阳光人生的精神境界！我也经常给我儿子讲："世上最无私、只有付出不求回报的爱就是父母的爱，但那并不是父母欠你的，也不是应该为你做什么，之所以做是因为我们爱你。"我给孩子讲，就是希望孩子在成长的过程中明白父母为他所做的一切是恩赐，要他懂得感恩。有一次我问我儿子："你现在学到的这些知识你觉的要感恩于谁？"他毫不犹豫的回答："当然是老师，否则我还是盲呢！"此刻我心头一震，孩子幼小的心灵中已经有了感恩的种子，甚至已经发芽了。其实孩子应该知道师恩难忘。古话说"一日为师终身为父",老师是他们人生的启蒙者，赋予他们生命的意义，老师也是他们最可亲、可敬的人，因为老师把世上最绚烂的'阳光照耀给他们。
"感恩"不一定要感谢大恩大德，而是善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心情、开阔的胸襟对待生活中的酸甜苦辣。学会用一颗感恩之心去面对生命中的每个人，对待生活中的种种坎坷和挫折，就一定会收获快乐、幸福的人生。
学会感恩观后感 篇10
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总能健康的心态。
每天怀有感恩的说“谢谢”，不仅仅是使自己有积极的想法，也使别人感到快乐。在别人需要帮助时，伸出援助之手；而当别人帮助自己时，以真诚微笑的表达感谢；当你悲伤时，有人会抽出时间来安慰你等等，这些小小的细节都是一颗感恩的心。
美国总统罗斯福有一次不幸家里被偷，朋友写信安慰他，他却这样回信：“我应该感谢那位小偷。第一，贼偷去的只是我的东西，而没有伤害我。第二，贼只偷去我部分的东西，而不是全部。第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我……”
罗斯福面对如此的不幸，却能找出三条感恩的理由，而我们身边的许多人是这样吗？
我们是个平凡的人，但我们也要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的——
我们要感激上苍，她让我们来到这个世界，来到这个并不完美，但却是很真实的世界，她给了我们十几年、几十年的时间，让我们行走于世界，看到身旁美丽的风景，结识真诚的朋友，享受五彩纷呈的生活。
我们要感激父母，他们给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育我们，他们培养我们，他们教我们做事的原则，做人的品质。
我们要感激那属于我们的家。他们给了我们一个温暖的爱，让我们感到亲情的可贵。
我们要感谢老师，他们教导我们知识，传授经验给我们，教我们做人的尊严，以身作则，影响我们，在学习上，生活上，给我们一次又一次的启示。
我们要感谢我们的朋友，是朋友在我们困难时伸出友爱的手，是朋友在我们孤独时送来了温暖，是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯，是朋友在我们迷路时，指出正确方向。
我们要感谢书本，当然是好书本，感谢那些写书的人。是那些人，那些书，让我们明确世界的博大，自然的神圣，而自己却是渺小的，卑微的，让我们读懂生命的本质，生活的真谛……
感恩，是一种歌唱生活的方式。
我们要永远用一颗感恩的心看自然，看人类，看命运，要学会厚待，学会宽容，学会对待灾害、不幸不再耿耿于怀。感恩，会让我们变得富有，知道快乐，享受温暖；感恩，让人明白爱，然后去爱，最后得到爱。
朋友们，让我们“学会感恩吧！”
学会提问观后感汇总
好的电影总是会让我们印象深刻，每次看完一部作品都会被心得感悟所影响，能将共鸣以文字的形式表现出来，就是观后感存在的意义。写多了观后感，我们的写作能力也能有所提高。怎样才能更好地将自己的感受在观后感中记录下来呢？也许以下内容“学会提问观后感”合你胃口！供你参考和使用，请收藏和分享。
学会提问观后感(篇1)
本书内容稍显散乱，所以在阅读时一定要总结精华。太多的提问形式比较难记忆，结合本书和田俊国的《讲法》，可以将“好的提问”总结如下：
以下内容来自本书：
好的提问的四个方向：
1．询问事物的本质→抓住问题的核心
例如：到底……？
2．面向未来的问题→寻找到“原本应有的姿态”
例如：为了这个目标，眼下应该怎么做呢？
3．跳脱条条框框的束缚→拓宽可能性
例如：真正想去完成的大事是什么呢？
4．引导对方说出真实想法→激发对方
例如：对你来说，什么才是真正……？
提问三部曲：
1、了解情况=发散式的提问
·以“5W”的形式进行提问
·抓住事物的本质——什么才是最重要的？
2、以提问的形式给出假设=集中式的提问
·确认本质——到底是想做什么呢？
——最重要的事情是什么？
·以“5W1H”的形式提出假设
3、验证这一假设
以下内容来自田俊国的《讲话》：
强有力的问题有四大特征：
第一，把受众引向一个新的情境。“如果塑胶企业卖给你，你买还是不买”这个问题把杰克·韦尔奇置身于一个他从来没有设想过的情境下思考。用全新的情境激发大脑思维进入另一种模式，是强有力问题的第一个特征。
第二，强有力问题是指向未来的。
第三，驱使受众“非同凡想”。成功地让受众进入一种新的思维模式，激活受众大脑的另一部分去思考，从而让受众探索更多的可能性，激发他们新的神经元连接，让受众的内在能量活跃起来，让知识和经验流动起来。“改变世界”把斯卡利的思维从患得患失的评估状态拉到有无限想象空间的联想状态；“新的CEO接管英特尔，他会怎么做”把格鲁夫的思维从焦虑状态拉到想象状态；“除了以牙还牙，还有更好的办法让你咽下这口气吗”把失恋者从强烈的野蛮报复心态拉到积极开创事业的建设心态上。
第四，留有余地。强有力问题可以牵引思考方向，却不直接给受众建议，而是给受众留下足够的思考余地和最后的决策权。“卖一辈子糖水”和“改变世界”是两种不同的选择，尽管乔布斯有明显的倾向性，却没表现出推销、胁迫的意思，而是把掌控权留给了对方。掌控感是幸福感的基础，渴望掌控自己的生活和工作是人的基本诉求。提问者永远要尊重对方的独立性，给对方掌控感。
学会提问观后感(篇2)
现在是互联网+的时代，人们获取信息的渠道越来越广，发达的传媒使人们每天都处于海量信息包围中，而无法辨别真伪。人们越来越依赖专家、律师、记者、评论家，依赖的程度超乎想象。我们经常挂在嘴边的是“专家说”“电视上说”、“报纸上说”、“网上说”，而唯独没有“我认为”。我们在被动地、不加批判地接受每天蜂拥而来的大量信息。这是一个可怕的趋势，久而久之，我们就不知道判断，甚至想不起来要去批判。
书中给我触动最大的就是介绍了两种思维模式:海绵式思维和淘金式的思维。一直以来，为了应付考试我们更多运用的是海绵式的思维，把所有的知识点一股脑地全部装进脑袋里。长大成人后，加入教师队伍后依然在不遗余力的培养学生的海绵式思维，强迫学生死记硬背。可是学生学习的过程，不应该只是被动地听，被动地接受教师授予的所有知识，而应当是一种自主、合作、探究的方式。要探究，就要有问题意识，要有敢于质疑的精神。如此，淘金式思维必不可少。海绵式思维强调知识的获得;而淘金式思维强调与知识积极的互动。
文中这段描述直击内心:让我们更仔细地看看这两种思维方式如何导致了不同的行为。采取海绵式思维的人在阅读材料时会做什么呢?他会认真地阅读句子，并尽可能记住更多信息;他会用下划线标出关键的单词和句子;他会总结并记下阅读材料的主题和主要观点;他会检查他的笔记，并确定没有漏掉任何重要内容;他的任务就是找到，并理解作者的意思。他记住了作者的推理和观点，但不能进行评价。采用淘金式思维的人会做什么呢?就像采用海绵式思维的人一样，他也带着获取新知识的意愿来阅读，这是两者唯一的相似之处。淘金式思维要求读者提出尽可能多的问题，这些问题可以帮助读者发现最有意义的论点或观念。运用掏金式思维的读者频繁地思考为什么作者会与自己有不同的观点。他会在页边空白处写下自己对于推理的质疑，他会与阅读材料进行持续性的交互作用.他想批判性地评估材料，并根据这些评估得出自己的结论。
对比以前的阅读行为，我真是典型的海绵式思维。现如今，我慢慢地尝试着运用淘金式的思维阅读书籍，听取别人的话语，参考各种信息。当他人在进行描述一件事时，我总是运用淘金式思维，努力去把握住他语言中模糊的地方。比如，一个人说我太穷了。我就不再像以前那样全面吸收他的信息，简单的认为，他穷的一分钱也没有。而是弄明白他的那句我太穷了中的具体含义。因为，不同的人对穷的理解是不一样的，富二代只剩五万块钱的时候，会觉得很穷，可对一个贫困人家来说，可能认为五万元就是一笔巨款。
唐彪在《读书作文谱》中说:“凡理不疑必不生悟,惟疑而后悟也。小疑则小悟,大疑则大悟。”故学者非悟之难，而疑之难也。我想学生之所以不敢质疑，学生的这种被动接受的学习心态，应该是教师教学的“灌输”式造成的，因此，要想把学生培养成具备质疑精神的人，老师自己应该有批判性思维，同时也要给学生质疑的机会。我会朝着这条路，努力前进的!
学会提问观后感(篇3)
《学会提问》读后感1000字：
学会提问，作者分别用“等等，你说什么？”是一切理解的源泉；“不知道为什么？”是一切好奇心的根源；“我们能不能至少……”是一切进步的起始；“我能帮什么忙？”是所有美满关系的根基；“真正重要的是什么？”能帮助你触及生活的核心等五个部分来做出了阐述。
提出“等等，你说什么”我觉得需要分时间段和不同情况下来说这句话，这一段相对其它观点没问题，是需要在了解清楚真实情况的前提下做判断和决定，但是，我个人觉得两人在沟通或交谈时，等等，你说什么，给人一种不尊重，不重视并忽视对方的感觉，所以在特殊情况下，还是不建议用这句话打断交谈方式。
在“不知道为什么....”这一章节中，了解了如果一个人连基本的问题和好奇心都没有，那该活的多无趣，当不断的提出“不知道为什么，不知道能不能”的时候，也是我们在对这个无知的世界进一步的了解，对一个陌生环境的发问，只有不断的提问，才能更容易的发现问题并改进。
“我们能不能至少...”这是用一种商量的提问方式来进行沟通，这样可以避免很多人从一开始就排斥的心态去对待某一件事情的时候，来解决并沟通的最好的一种交流方式。
还有作者提出的，努力尝试比结果更重要，其实不管是生活、工作、还是沟通，无非都是如此，只要我们勇于踏出第一步，后面真的就不是什么难题了，结果不是最重要的，如果踏出第一步是最为重要的一个点了。
而在读“我能帮你什么...”的时候才发现原来有些时候只是需要倾听，并非是提出建议，而我恰恰相反，站错了位置，本来应该是倾听的，结果自以为是的站在了救世主的位置上，这一篇章也算是认识到自己的缺点，不要把自以为是的想法强加给别人！
“真正重要的是什么？”这个在交流或者工作时，都是我们在做下一步打算时的前提，就比如作者列举出在医院因为生孩子时所发生的问题，读后感·在一系列问题出现厚，总结出每个人犯的错误，因为没有考虑到真正重要的是什么，才导致出现那么多琐碎又不紧急的小事，而差点耽误生产，还好没有发生太严重的事情。所以在做事前，考虑要什么，重点是什么，方向在哪里，才能更有效的完成一件事。
关于工作、家庭、友情，以及该如何行善，这些主题中的重点，还是在于个人，这个没有人可以做评判的。
如果你的生活由好奇心和理解力的阴阳两极驱动，如果你保持愿意尝试新事物、帮助别人、从别人那里学习的劲头，如果你能专注于对你真正重要的事物，那么我相信，当提出附加问题的时机来临的时候，你就有资格回答：“我得到了。”
学会提问观后感(篇4)
传统教育中，课堂上的老师不喜欢，也不允许学生有与他不同的答案，不允许学生提出质疑。教师、家长、学生乃至全社会都有这样一种潜意识:学生应该听从老师,听话的学生才是好学生。也许受这种传统的听话教育的影响，我向来人云亦云，从来没有自己的见解。加入“王伟小语名师工作室”后，发现这里真是卧虎藏龙。刘小英校长对教育的热情，超强的行动力，治好了我的拖延症;王伟老师的思辨力，让我仰慕不已。受王伟老师的影响，我渐渐地开始关注自己的思辨力，决心改掉人云亦云的毛病。
最近，注定是一个忙碌的时间段，期末收尾工作，常规检查等零零碎碎的任务将我的阅读时间挤的越来越少。即使这样，我依然抓紧一切碎片时间读书、练字、朗读。缘于个性，不喜欢死咬一本书不放，我的阅读方式一直是“交叉阅读，同时进行”。这几天交叉着阅读两本书，白天看《学会提问》，晚上阅读《鱼羊野史》。今天，终于把《学会提问》这本书看完，感触颇深。
学会提问观后感(篇5)
时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。
记得在打暑假工的时候，我们几个人从老家一个人一个行李箱一个包，终于在一个城市之后我们我们停下了我们的脚步。我们找了一家电子厂，并且面试体检都通过了，在这个地方呆了差不多一个星期，该买的生活用品基本上都买好了，这无疑又给我们增加了行李负担。但是面试完的下午，我们去开始体验一下上班，上完班以后一个个的都在蠢蠢欲动的想要离开了，开始抱怨这抱怨那的，那一天晚上基本上确定我们又要开始新的旅程了。直到现在我才发现那时候我好像没有目标，根本没有主见，完完全全是跟着别人的意见来走。
转眼即逝，我已经是一位大学生了，听人们都说大学时光都是美好的，什么大学基本上都不用上课，这就好比小时候我们羡慕比自己大点的人或者是说羡慕成年的人，他们想干嘛就干嘛。现在的我就是到了小时候羡慕的年纪，却没有成为小时候羡慕的人。我的中学基本上都是在混中度过的，从而导致了我现在没有自主管理、没有主见、没有时间观念。
我已经是个大学生了，也是要为自己做点什么了，最起码让自己不会很闲，不会像中学那样一天到晚无所事事。我正在努力。有些事情不是我能掌控的，我会朝着这方面去发展，去探索，直到我最后可以掌控。现在是有老师压着我，但是我希望大学三年后，我能依靠自己、管理自己、掌控自己、甚至超越自己。
进入大学生活已经二个月了，我已经可以初步控制自己的时间了。这两个月来也是改变了一些我以前的坏习惯，我希望可以在大学里学到更多的技能，因为我们出了这个校园就要接触“社会”这个现实了，我曾在网上看到过这样一句话，“出了校园进了社会男女都一样，社会不会因为你是女人而善待你”更何况男人的压力还要大一点，我只希望三年不会像我中学那样浑浑噩噩的度过。
电影观后感:《坚强的孩子》这部电影的观后感
不知道大家有没有看《坚强的小孩》这部电影，这部电影讲述了一个农村孩子从小到大的生活历程。下面小编给大家带来《坚强的孩子》这部电影的观后感，希望大家喜欢!
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《坚强的孩子》这部电影的观后感1
这是一部感人的电影，它讲述了一位在农村贫困区的留守儿童刘自强，他十分热爱音乐，在妹妹雪飞和爷爷面前经常唱歌。他的爸爸妈妈在城里打工挣钱，想把刘自强接到城里上学。终于，刘自强在城里上学有了着落，刘自强的爸爸妈妈来接他时，他又喜又泣——喜的是他可以和爸爸妈妈在一起生活了;泣的是他马上要和爷爷、妹妹雪飞、好哥们小杰分离了。看到这儿时，我的心情被剧情紧紧牵动着。
从此，刘自强结束了农村生活的艰辛，开始了城里的生活。
此时，家里富裕的李雨芯过得却不怎么开心快乐，她的爸爸妈妈工作忙，经常不在家。李雨芯和刘自强一样也十分热爱音乐，但是在班上，张昕昕和几位同学嘲笑她，讽刺她;在家里呢，妈妈总要给她报许多的补习班，完全不问雨芯的感受。于是，她只能抽在校时间练习音乐。在开学的第一天，刘自强和李雨芯在一个班，一次偶然的遇见，一次偶然的帮助，他们俩因为音乐成为了好朋友。一天，班主任老师说：“同学们，过几天有一个音乐才艺比赛，希望大家踊跃参加。
自强和雨芯，一会儿你们来老师办公室一下。”到了办公室，老师说：“自强，明天老师会去家访，雨芯，你也一起去吧!”第二天，老师、雨芯和自强一起来到了他的家乡——农村。在这儿呆了几天，老师问了爷爷一些问题，自强和雨芯感受到了大自然的音乐，对接下来的比赛有了很大的自信。终于，在青年音乐才艺大赛上，自强和雨芯带着农村小孩唱出了最美的歌声!
这部电影有许多触动人心的剧情，令我印象最深的是那一幕：那是一个晚上，只有妹妹雪飞在照顾爷爷，雪飞给爷爷喝药，爷爷为了不让雪飞知道自己快不行了，便说：“雪飞，我想睡会儿，等爷爷起来了再给你做饭。”天真的雪飞说：“好的。”可过了一会儿，自强回来看爷爷了，他做好饭去叫爷爷时，发现不对劲就去叫医生。可已经来不及了，爷爷去世了……看到这时，我流下了感动的眼泪。
看完这部电影，我久久不能平息心里的情绪，是啊，坚强起来吧!孩子。我相信：“让你难过的事情，总有一天，你会笑着把它说出来。”
《坚强的孩子》这部电影的观后感2
《坚强的小孩》，这部电影讲了关于留守儿童的故事。主人公刘自强在贫穷山区长大，但生活很快乐。他很喜欢音乐，但经济条件不足，每天只能在家吹口琴。有一天，刘自强的爸爸妈妈来接刘自强去城市上学。上学第一天，他帮助了另外一个主人公李雨芯，二人因此事相识，并成为了很要好的朋友。
李雨芯也喜欢音乐，但别人总是看不起她。她与刘自强互帮互助，最后被成功选上了参加音乐比赛，但比赛前一天，校霸张昕昕将李雨芯的小提琴摔坏了，因为她不想让别人夺走她的第一名。比赛那天，张昕昕认为自己胜券在握，以为刘自强和李雨芯都不来了，但她“预言”失败了!刘自强和李雨芯在最后一刻赶到了现场，用修好的小提琴一起合作完成了一首好听的歌曲。
这部电影让我最感动的情景是李雨芯对他爸爸说：“爸爸，我能用从小攒到大的零花钱买你一天的时间吗?”在看这个片段时，我不禁潸然泪下，实在太感动了。
《坚强的小孩》这部电影十分有教育意义，非常适合青少年儿童观看，如果想知道更多内容，就自己来观看吧!
《坚强的孩子》这部电影的观后感3
“坚强不是博取同情，而是赢取尊重。——致所有坚强的小孩!”这句话是我从《坚强的小孩》这部影片中最受启发的一句话。
电影的主人公是一位来自农村的孩子——刘自强，他的生活非常艰苦，他要养妹妹，还要照顾生病的爷爷。他的父母常年在外打工，很少有时间回来，挣来的钱非常少，有些时候，老板还不给工资。而刘自强的爷爷生着病，需要吃药，没有钱的刘自强只好向医生赊账，但这也不是长久之计。他又一次去赊账的时候，医生不答应，但刘自强的爷爷必须要吃药，刘自强不得不把自己家的土鸡蛋拿去卖。后来，他的爸妈要接他去城里上学，临走时，他依依不舍地告别了爷爷和妹妹。
第一天上学，刘自强说自己是农村来的，结果被一个叫张昕昕的女孩说是乡巴佬。另一边，一个叫李雨芯的女孩在练提琴，可是被张昕昕给看见了，她说李雨芯拉得一点都不好，李雨芯每一次练琴都会被张昕昕说坏话。结果有一次被刘自强给看见了，刘自强去保护了李雨芯。
渐渐的，刘自强与李雨芯的感情越来越好，后来他们成为了好朋友，他们一起过生日，一起唱歌……直到有一天，老师说有一场音乐大赛。大赛的前一天，李雨芯的小提琴被张昕昕砸了，李雨芯很难过，只好去找路边一位街头唱歌的人，他告诉李雨芯：“让你难过的事情，总有一天，你会笑着把它说出来。”李雨芯大受启发。第二天比赛，李雨芯把小提琴修好，和刘自强一起参赛，并赢得了在场所有人的啧啧赞叹。
“你知道竹笋吗?就算压的石头再多，它照样能长出来。”这部电影让我知道了，那些父母常年不在家的儿童的生活有多艰苦，但我们每个人都要学会坚强。
《坚强的孩子》这部电影的观后感4
看了《坚强的小孩》这部电影后，故事中的那位爷爷说的一句话让我深有感触：竹笋，它上面压的石头再多，也照样能长出来。是呀，只要自己坚强，就没有什么事情办不到。
里面的主人公刘自强从小父母就不在身边，一直是爷爷在乡下带他长大，而且他们的生活也很艰苦。但刘自强很独立，他不但一个人承担起了家里所有的家务，而且还要照顾妹妹和爷爷。看到这一幕，我心里有说不出的痛苦。
有一天，是妹妹雪飞的生日，可他却连生日蛋糕都买不起，所以他只好买一袋方便面和火腿肠给雪飞，雪飞也不忘哥哥的爱，把火腿肠分给了哥哥一半。就这样，雪飞度过了一个快乐而又让人揪心的生日。
后来，刘自强被爸爸妈妈接到了城里上学，并认识一个好朋友叫雨芯。他们两个人都喜欢音乐，但是自强不自信。爷爷决定鼓励他，于是拿出了一个小木盒，里面是他们的全家福。再加上雨芯的支持，自强终于实现了自己的音乐梦想，在舞台上博得了大家的掌声……
看完这部电影，我想对所有乡下的孩子们说：“坚强不是博取同情，而是赢得尊重。”
《坚强的孩子》这部电影的观后感5
“让你难过的事情，总有一天，你会笑着把它说出来。”对呀，难过的事情多得去了，我们要学会放下。《坚强的小孩》这部电影就交给了我许多道理。
影片中的故事是这样的：刘自强的爸爸妈妈在外地打工，他和爷爷、妹妹一起生活在农村。
在农村生活了很长时间后，突然，爸爸妈妈说要带他去城里上学。在城里上学期间，刘自强遇见了热爱小提琴的李雨芯。因为两人都喜欢音乐，他俩便很快成为了好朋友，李雨芯开始教刘自强音乐。可不幸的是，刘自强的爷爷忽然去世了，刘自强和妹妹雪飞十分伤心，刘自强因此每天闷闷不乐。
一天，李雨芯找到刘自强，严肃认真地问：“你还喜欢音乐吗?喜欢的话就不能退缩。”可刘自强说：“以前，我喜欢音乐是因为爷爷和雪飞喜欢听我唱歌，而现在爷爷已经不在了。”在李雨芯的鼓励下，刘自强重新爱上了音乐。从此，两人便决定一起努力，为村里的小伙伴们唱歌。
后来，他俩参加了小学生才艺表演的活动，唱了一曲《鲁冰花》。李雨芯的小提琴虽然已被张昕昕摔得面目全非，但她仍然迎难而上，修好了小提琴，演绎得十分精彩。
看完了电影，我的心久久不能平静下来，眼眶里充满了泪水。你知道竹笋吗?就算压的石头再多，它照样能长出来。就算有再多的困难，我们也要迎难而上。
《坚强的孩子》这部电影的观后感
学会提问观后感1000字集锦
观影是一种享受。欣赏影视作品时，我们都想抒发内心的想法。为了将影片的美好和自身的感触珍藏于心，我们就要写一份观后感。观后感写的是自己看完电影后的真情实感，一定要写具体，写真实。一篇优秀的作品应该包含哪些要素？读后感大全小编特别从网络上整理了学会提问观后感，还请多多关注我们网站！
学会提问观后感 篇1
书外音——学会提问读后感
翻开书，我的习惯是看完目录和序言后先对自己进行提问，这一类思维提升的书更是如此，往往我的问题由如下环节构成：
1、我希望从这本书里学到什么技能和思维方式？
2、我在这个方面有什么成功的经验和心得？是否可以进行提炼？还有哪些经验需要作者的点拨？
3、我在这个方面有哪些失败的经验和做法？我曾尝试过哪些技巧来克服但是并没有作用？
4、假设我看完这本书后，我想要对几种不同的人群介绍这本书，我会使用什么角度？（无答案）
良好的阅读习惯，让我在这一类的书本面前，不仅收获颇丰，而且速度也明显越来越快。因为在阅读之前先对自己的思维进行汇总和梳理，那么在阅读过程中，会更容易找到自己需要的相关点，甚至作者思维不同点会如同跳入眼帘一般，深深地印在脑海中。
然而这个阅读习惯在这一次的看书中，却起到了一个很有意思的作用——转变我的读书时的思维立场。
因为跟随着我的老师做过的思维的锻炼做的比较多。在很早期的时候，便已经形成了对日常工作和生活发生的事情进行重审，模拟场景思考，从而锻炼批判性的意识习惯。所以初读的时候，好像是把老师教授的观点和方法，重新模拟和熟练了一次，当然还有一些双向的查漏补缺。让我对这一类的方法有了更系统和细致思考。但是这并不是我读此书的初衷。
人的思维方式大多数情况下已经定型，很难通过一两本书的阅读，来提升自己思维的敏锐度，提升自己阅读的质量。而反复的锤炼与其在随书阅读中，不如放在每日的工作和思考中，对日常的反思和模拟，才是真正思维锻炼的地方，也才是真正能让我们有兴趣深入下去的地方。
第一个书外音，来自于一个自问：这本书我想要得到什么？书中给了一个很好的视角——写作者。
当视角发生转变，我不再是需要进行批判的接受者，而是要说服听众的写作者的时候，便发生了有意思的事情。
不过这个有意思，不是来源于避免谬误，而是来源于——如何有效利用这些谬误？
身为老师，一个普通的老师，我们日常要面对的不是保持高度敏锐的专家，而是模棱两可容易混淆的普通人。而在交流与写作中合理使用一些“谬误”，反而更加能够清晰的传达我们的指向性，表述我们的结论。
比如我饶有兴致地看到了我最常使用的“滑坡推理谬误”和“不恰当地诉诸公众意见”。在和家长的交流以及我日常的教学日志中，我经常无意识地在巧妙使用这两招。我会以我从初中到小学的教学经验，以及家长们对公众心理的模糊定位，来对我的目标指向进行强化。在写字中，会经常说到字如其人，会说到写字是在看孩子的性格，会强调到低年级练字的习惯至少会一直影响到中考，而中考字迹影响下，至少有二十多分的差距！巧妙的滑坡谬误和诉诸公众意见谬误，让家长非常轻易地接受了我对书写的严格要求。
再比如在其中某些谬误中，我很有意思地看到了一些指导说话谈判的书会经常使用的技巧。如答非所问，如光环效应等等。
所以在整个阅读的过程中，我的定位角度是：我在日常的交流与反馈中，如何更有效的利用这些“谬误”和引导，来使得他人更加轻松地接受我的看法和论点？
第二个书外音，也是对书本内容的补充。在阅读此书的时候，书中给了很多思维体操的地方，但是警惕！请对书本内容本身警惕并保持批判！他希望我们能够看到的，虽然也有生活场景的描述，偏向于文字意义上的提问，为什么不能扩展到事物意义上的提问呢？
不仅是在对话和交流中。其实对场景和事情发生的反思拓展，原本也应该贯穿于我们生活中。
比如这样一个事故中，你能够转换角度，去思考其中人物面对此事的心里，以及换不同的情景、人物，会发生的故事变化吗？这是我常做的思维体操。
例：大学女生小林去超市购物，没注意的情况下放了一个文胸在购物筐没有结账就走出去了。中途被保安拦下，要求到小黑屋搜身，最终以10倍的罚款逃离现场。
短短一个小的故事片段，可以进行训练的方面太多了。如果有耐心可以尝试一下。事情的发展，从来都不是一个方面的因素，当其中某一两个因素变动，那么一切的结果会变得迥然不同。
第三个书外音，其实是一种态度。强势，意味着开放性与整体性。这算是意外的收获，因为也是最近一直在反思的地方。
每逢新年都要做新的规划，以及去年的反思。与过往每一年都不一样的是，今年的新年规划不再是在已有基础上进行构建，而多了很多稀奇的以往都不会想到的东西，比如今年要去潜水和滑翔，要去森林里徒步一次，要做我的2017摄影集之类。一开始的变化，来源于暑假里的一次生死之别。陷入巨大沉痛的我，从用工作麻痹自己，逐渐地变成明确自己不想浪费每一天，因为想到要带着他人的希望活下去，所以更要活够本。
什么是活够本？不是要不断的成就，而是要不断的成长。
于是开始梳理我从大学至今的点滴变化，从心态到知识到行动，于是悚然意识到：呆在舒适区的轻松愉悦是老去的标志，而保持激情与好奇的探索才能是成长的开端。
教小学的我也经常观察孩子们，什么样的孩子更加容易“成熟”？毫无疑问，不是等着他人来教导的孩子，而是主动探索和发现，保持着开放与积极的孩子。如果要比喻的话，《全职猎人》的主角小杰应该是最好的例子。
我秉持的理念是，只有当你的世界发生改变，你才会自然地发生变化。这个世界有可能是物理环境，也有可能是心理环境。
所以，开放是一种强势，一种不断保持生命力的强势。
就如同此书反复梳理的前提：保持批判。
开放之外，还需要提到整体性思维。
相比和对方说话的结论是什么，你更容易记住和对方说话的感觉。
同样，在看到此书的时候，也会注意将文段作为整体层层拆分的过程，上一次让我有这样感觉的时候，是读叔本华，即便是哲学随笔《人生的智慧》，他的逻辑也浑然天成，一气呵成，简直让人喝彩！
是以有了我第一个书外音的思考：作为引导者，我要如何让对方更加容易接受我的结论？
也有了我另外的串联，不论是结论还是自我管理，我们更需要的是一种整体性思维和调整。
最简单的来说，想要提升专注力和精力，都知道要从保持合理膳食和适当运动开始，而《深度工作》一书，更是将专注力比喻为大脑的肌肉：你不能只在你专注的时间段保持训练，在闲暇的时间段则用碎片来打断专注的肌肉能力！
我们对一个东西的关注，需要一种整体性。一方面是时空的横向与纵向的整体，另一方面是对于每个节点的观察与反思。人的心理特征便是如此。
任何一个事物，都不会是单一结构的因素促成，而是层层递进互相交织的一张网。从一个方向使力，必然不如从多个节点处作用。
学会提问观后感 篇2
《学会提问》读后感1
在读《学会提问》之前，以为可以通过这本书快速掌握怎么提问，然而经过一周的精读，最初的想法过于天真，虽然还不具备高水平的提问技巧，但是对批判性思维有了系统的认知。
问题
问题一旦被提出，就需要有人给出一定的答案。通过提出关键问题，可以让你从被动的信息接受者转变为平等的互动者。在这一过程中还能够提高个人表达能力和思维能力，从此不再盲信盲从。
比如，临近全运会，天津各区在维护市容市貌上投入大量人力、物力。另外不少工厂必须停工导致有些小工厂只能晚上偷偷开工。因此近期时常听到不一样的声音：
期待全运会；为能在天津开展全运会而荣幸；大额财政支出，只为面子工程；生意没法做。
面对种种观点，如果不具备批判性思维，只是纯粹的接纳，照单全收，甚至再把别人的观点未加思索分享给其他人。长久下去，大脑中有大量信息，看起来博学多才，其实只是又“浅”又“薄”，沦为别人思想的奴隶。而有的人，通过批判性思维，坚持用自己的智慧去寻找真相。
学会提问观后感 篇3
《学会提问》这本书，一共12章内容，前面每天看一章画思维导图，写一篇读书笔记发在简书。当读完的时候还想再总结一下我的收获。
这本书前面说过，光看前言，就很有启发，书籍很经典，我读的这个已经是第10个版本，应该说是作者多年来用心锤炼的精华。
这本书的结构非常清晰，开头，就把这本书要讲什么，说清楚了，简单又自成体系，批判性思维的基本结构——论题，结论以及理由，看完前3章，已经将重点都学会了，反而有好奇心，后面还有好多章，要讲什么?
给我那么大的触动，是因为和自己的表达习惯很不同。我自己以前，有一些好的想法，好的内容，恨不得一下子全部告诉别人，让别人瞬间了解很多。而这本书前3章，就把整体框架全部展现出来，后面还有很多内容，也很重要。但是作者却在前面没有任何拖泥带水的提及，放在后面再娓娓道来。
发现自己以前的想法，就像有10件非常漂亮的衣服。我恨不得一下子全部让别人看到。可是如果我把10套衣服全部穿到身上去给别人看，那会很不好看。因为即使是最外面的一套也会露出里面的边边角角，而如果不要那么着急，一天一套去展示，可能会更凸显出这些每件衣服的风采。这本书的结构，就是很有自信和耐心的将内容一点一点地展示。
中间的部分也有很多亮点，非常细致的把关于理由如何去判断，哪些证据的效力在什么条件下更好等等，说的很清楚。
对我来说中间部分最大的一个收获，是作者一直强调的关键问题，在书中都作了展示，关键问题就是那些最基础的简单问题。比如:结论是什么?理由是什么?价值观假设是什么?描述性假设是什么?这个证据的效力如何?我体会到了关键的问题，都是这些基础的问题。不是多么有技巧或者多么神乎其神的问题，最主要是不要怕麻烦，勇敢坚持的去问。
在最后部分也就是结尾的部分，书中的结论给我很多启发，也改变了我自己的一个认知。以前，对于一个问题有什么样的结论，认为存在着一种标准的答案。但这本书看到最后一章，才发现作者的观点是一个问题有多种合理的结论。你对于问题，对于假设，对于理由的不同理解和解读会造成不同的结论。这不仅会让自己的选择变得更多，也会让自己更容易去理解别人。
这本书，无论是开头，中间，结尾都有亮点。
学了批判性思维，那么我也要对这篇文章进行一些小小的挑刺练习，在这个阅读过程中也有让我自己困惑的部分是哪些呢?有没有替代原因那章节，关于如何去找到真正的原因，本质的原因，这部分所谈不多，这是我认为这本书有一点缺憾的部分。
学会提问观后感 篇4
哈佛大学的名言：教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。提问是一门学问，往往我们在生活中与人交流的时候或者学习的时候都提不出问题或者提出的问题毫无意义甚至是无效问题都让人对你的印象大打折扣。
以前，我从来没有想过自己是不是真的会提问、会思考问题，因为总觉得自己的大脑对当下的判断是什么就如何说出来，如此简单的事情怎么会需要去学习呢。后来慢慢地，我才发现学会如何提问的重要性，不管是在学习中，还是工作生活中，好的提问是可以让人对你印象深刻或者记住你的特点。在阅读当中，如果你没有带着自己的提问去进行阅读，那么阅读对自己来说只是一种消遣，而不是从阅读中获取信息和知识的过程。有人说阅读是可以功利性的，因为我们可以从阅读中得到我们想要的答案和办法，阅读也是一种学习过程。那之前我读过一本书《如何阅读一本书》就有提到，要做一个自我要求型的读者，首先就得学会如何对书籍和作者进行提问。
《学会提问》主要是提倡我们用批判性思维去看待问题和提问的。很多可能以为批判性思维就是说要让我们跟别人对着干的意思，以前我也是如此理解的，作文但是看了这本书之后刷新了我对批判性思维的理解和看法。刚开始用快速阅读看了一遍这本书，感觉内容挺繁琐，而且好像很空泛。后来进行深度阅读以及对书本做了思维导图之后发现，原来这本书是非常值得精度的。作者把所有会导致批判性思维的情况完全列举了出来，每个章节后面还有附上思维练习，可以说是把知识和行动结合起来了。
其中有三个观点让我印象深刻：
1、价值观决定人与人之间的互动，每个人的价值观都不同，所以对看待同一件事情都会有不同的看法，这样也就直接影响到人与人之间的交流提问；2、干扰批判性思维的障碍里面提到那些习惯思维会背叛我们，说白了就是有些人喜欢带有色眼镜去看待事物，还有就是我们的思维中是隐藏着很多的谬误以及陷阱的，这是我们经常无法理性地发现，所以会非常影响我们的判断。3、只有找到结论，我们才能客观评价。因为我们找不到论题的结论，所以我们无从下手而导致不知道去怎么看待、评价问题，理性思考，很有可能就被他人左右了。
学会独立思考，有效提问是今后我所需要练习的目标。
学会提问观后感 篇5
时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。
记得在打暑假工的时候，我们几个人从老家一个人一个行李箱一个包，终于在一个城市之后我们我们停下了我们的脚步。我们找了一家电子厂，并且面试体检都通过了，在这个地方呆了差不多一个星期，该买的生活用品基本上都买好了，这无疑又给我们增加了行李负担。但是面试完的下午，我们去开始体验一下上班，上完班以后一个个的都在蠢蠢欲动的想要离开了，开始抱怨这抱怨那的，那一天晚上基本上确定我们又要开始新的旅程了。直到现在我才发现那时候我好像没有目标，根本没有主见，完完全全是跟着别人的意见来走。
转眼即逝，我已经是一位大学生了，听人们都说大学时光都是美好的，什么大学基本上都不用上课，这就好比小时候我们羡慕比自己大点的人或者是说羡慕成年的人，他们想干嘛就干嘛。现在的我就是到了小时候羡慕的年纪，却没有成为小时候羡慕的人。我的中学基本上都是在混中度过的，从而导致了我现在没有自主管理、没有主见、没有时间观念。
我已经是个大学生了，也是要为自己做点什么了，最起码让自己不会很闲，不会像中学那样一天到晚无所事事。我正在努力。有些事情不是我能掌控的，我会朝着这方面去发展，去探索，直到我最后可以掌控。现在是有老师压着我，但是我希望大学三年后，我能依靠自己、管理自己、掌控自己、甚至超越自己。
进入大学生活已经二个月了，我已经可以初步控制自己的时间了。这两个月来也是改变了一些我以前的坏习惯，我希望可以在大学里学到更多的技能，因为我们出了这个校园就要接触“社会”这个现实了，我曾在网上看到过这样一句话，“出了校园进了社会男女都一样，社会不会因为你是女人而善待你”更何况男人的压力还要大一点，我只希望三年不会像我中学那样浑浑噩噩的度过。
学会提问观后感 篇6
#读书分享#最近利用在外学习期间见缝插针的碎片时间，快速看完了这本《学会提问》，培养理性、缜密的思维习惯，比较适合学工科出身的我。
本书案例丰富、层层深入，介绍了一系列批判性思维模式，首先是如何提出好问题，因为通往合理结论的道路往往从问题开始，并且一路都有问题相伴。
在这个网络发达、信息爆炸的时代，谁都可以发表博客、微博、微信公众号文章、以及各种不明出处、或者所谓专家写的小文章充斥着各种网站。
很多文章看似引用官方数据，权威结论、图文并茂，但其可信度到底多少？作者是基于什么样的个人经历和价值标准？论证的过程效力如何？推理过程有无谬论？调查的样本是否合理？有没有数据欺骗？真的需要我们擦亮双眼。
这本书会非常系统性地提供给你超强逻辑性的批判思维，教你辨别。这本书同样适用于爱写作的你，特别是学术写作，研究报告，教你如何从实验中得出合理可信数据，写出条理清晰、得出令人信服的最佳结论。写到最后发现自己像在给本书打广告了，确实这本书会让你聪明很多。回忆起我看过的文章，很多结论我很是质疑，甚至知道是谬论，但是说不上来怎么不对，看了本书你会豁然开朗。
这本书适合学术研究、公众言论、专业论文领域，所以不要把这种批判性思维用在与家人、朋友的相处上，人是感情动物，不可能做到百分之百的理智，也无需时刻保持理性生活。
学会提问观后感 篇7
本书算是对于批判性思维进行培养的经典入门书籍，全书的逻辑结构也非常清晰，下面摘录一些自己干出深刻的点进行探讨。
1、海绵式思维与淘金式思维。海绵式思维类似于机械式的死记硬背，追求的是记住自己觉得好的句子、观点，但却不求甚解；淘金式思维是比较符合批判式思维的思维习惯，能够进行互动式参与，不仅仅了解作者的观点，也会有自己的观点。前者比较省力，后者需要刻意练习，我个人的观点是我们可以运用海绵式思维来处理我们遇到的大多数信息，然后筛选出一些较有价值的信息来使用淘金式思维进行思考，毕竟思考并不是一件很容易的事情，总是进行主动的思考可能会有些过于疲惫。
2、价值观假设与描述性假设。价值观假设指的是在特定情形下没有明说出来的喜欢一种价值观超过另一种价值观的倾向，描述性假设就是一种关于世界过去、现在和将来是怎么样的没有明说的信念。我们在和别人进行交流的时候，往往每个人的观点都是建立在自己的假设上面，而冲突很多时候就来源于假设的不同，比如A的价值观为自由比秩序更重要，B的价值观为秩序比自由更重要，虽然他们的论证可能都正确，但是因为基于的假设不同，结论也会不同。我们理解了这一点之后可以更好地尊重别人的观点，做到和而不同。
3、13种谬误。在第七章当中提到了13种经典的谬误，分别是人身攻击型谬误、滑坡谬误、追求完美解决方案谬误、诉诸公众谬误、诉诸可疑权威谬误、诉诸感情谬误、稻草人谬误、虚假的两难选择谬误、乱扣谬误、计划谬误、光环效应谬误、转移话题谬误和循环论证谬误。我们生活当中很多的逻辑谬误都能够归到这13种谬误里面。当了解之后，我们可以一条一条尝试自己去举例，看看自己身上有没有发生过类似的情况，对自己的逻辑思维进行自我纠正。
前面也提到了，这本书仅仅是作为一个入门书籍，想要更好地锻炼自己批判性思维，不仅需要研读一些更加经典专业的书籍，比如《逻辑学》，也要在日常生活中留意各种不理性逻辑的出现。虽然这样的过程会较为艰难，但是可以收获更加严谨的思维方式和看待问题的更理性视角。
学会提问观后感 篇8
现在是互联网+的时代，人们获取信息的渠道越来越广，发达的传媒使人们每天都处于海量信息包围中，而无法辨别真伪。人们越来越依赖专家、律师、记者、评论家，依赖的程度超乎想象。我们经常挂在嘴边的是“专家说”“电视上说”、“报纸上说”、“网上说”，而唯独没有“我认为”。我们在被动地、不加批判地接受每天蜂拥而来的大量信息。这是一个可怕的趋势，久而久之，我们就不知道判断，甚至想不起来要去批判。
书中给我触动最大的就是介绍了两种思维模式:海绵式思维和淘金式的思维。一直以来，为了应付考试我们更多运用的是海绵式的思维，把所有的知识点一股脑地全部装进脑袋里。长大成人后，加入教师队伍后依然在不遗余力的培养学生的海绵式思维，强迫学生死记硬背。可是学生学习的过程，不应该只是被动地听，被动地接受教师授予的所有知识，而应当是一种自主、合作、探究的方式。要探究，就要有问题意识，要有敢于质疑的精神。如此，淘金式思维必不可少。海绵式思维强调知识的获得;而淘金式思维强调与知识积极的互动。
文中这段描述直击内心:让我们更仔细地看看这两种思维方式如何导致了不同的行为。采取海绵式思维的人在阅读材料时会做什么呢?他会认真地阅读句子，并尽可能记住更多信息;他会用下划线标出关键的单词和句子;他会总结并记下阅读材料的主题和主要观点;他会检查他的笔记，并确定没有漏掉任何重要内容;他的任务就是找到，并理解作者的意思。他记住了作者的推理和观点，但不能进行评价。采用淘金式思维的人会做什么呢?就像采用海绵式思维的人一样，他也带着获取新知识的意愿来阅读，这是两者唯一的相似之处。淘金式思维要求读者提出尽可能多的问题，这些问题可以帮助读者发现最有意义的论点或观念。运用掏金式思维的读者频繁地思考为什么作者会与自己有不同的观点。他会在页边空白处写下自己对于推理的质疑，他会与阅读材料进行持续性的交互作用.他想批判性地评估材料，并根据这些评估得出自己的结论。
对比以前的阅读行为，我真是典型的海绵式思维。现如今，我慢慢地尝试着运用淘金式的思维阅读书籍，听取别人的话语，参考各种信息。当他人在进行描述一件事时，我总是运用淘金式思维，努力去把握住他语言中模糊的地方。比如，一个人说我太穷了。我就不再像以前那样全面吸收他的信息，简单的认为，他穷的一分钱也没有。而是弄明白他的那句我太穷了中的具体含义。因为，不同的人对穷的理解是不一样的，富二代只剩五万块钱的时候，会觉得很穷，可对一个贫困人家来说，可能认为五万元就是一笔巨款。
唐彪在《读书作文谱》中说:“凡理不疑必不生悟,惟疑而后悟也。小疑则小悟,大疑则大悟。”故学者非悟之难，而疑之难也。我想学生之所以不敢质疑，学生的这种被动接受的学习心态，应该是教师教学的“灌输”式造成的，因此，要想把学生培养成具备质疑精神的人，老师自己应该有批判性思维，同时也要给学生质疑的机会。我会朝着这条路，努力前进的!
学会提问观后感 篇9
《学会提问》读后感1000字：
学会提问，作者分别用“等等，你说什么？”是一切理解的源泉；“不知道为什么？”是一切好奇心的根源；“我们能不能至少……”是一切进步的起始；“我能帮什么忙？”是所有美满关系的根基；“真正重要的是什么？”能帮助你触及生活的核心等五个部分来做出了阐述。
提出“等等，你说什么”我觉得需要分时间段和不同情况下来说这句话，这一段相对其它观点没问题，是需要在了解清楚真实情况的前提下做判断和决定，但是，我个人觉得两人在沟通或交谈时，等等，你说什么，给人一种不尊重，不重视并忽视对方的感觉，所以在特殊情况下，还是不建议用这句话打断交谈方式。
在“不知道为什么....”这一章节中，了解了如果一个人连基本的问题和好奇心都没有，那该活的多无趣，当不断的提出“不知道为什么，不知道能不能”的时候，也是我们在对这个无知的世界进一步的了解，对一个陌生环境的发问，只有不断的提问，才能更容易的发现问题并改进。
“我们能不能至少...”这是用一种商量的提问方式来进行沟通，这样可以避免很多人从一开始就排斥的心态去对待某一件事情的时候，来解决并沟通的最好的一种交流方式。
还有作者提出的，努力尝试比结果更重要，其实不管是生活、工作、还是沟通，无非都是如此，只要我们勇于踏出第一步，后面真的就不是什么难题了，结果不是最重要的，如果踏出第一步是最为重要的一个点了。
而在读“我能帮你什么...”的时候才发现原来有些时候只是需要倾听，并非是提出建议，而我恰恰相反，站错了位置，本来应该是倾听的，结果自以为是的站在了救世主的位置上，这一篇章也算是认识到自己的缺点，不要把自以为是的想法强加给别人！
“真正重要的是什么？”这个在交流或者工作时，都是我们在做下一步打算时的前提，就比如作者列举出在医院因为生孩子时所发生的问题，读后感·在一系列问题出现厚，总结出每个人犯的错误，因为没有考虑到真正重要的是什么，才导致出现那么多琐碎又不紧急的小事，而差点耽误生产，还好没有发生太严重的事情。所以在做事前，考虑要什么，重点是什么，方向在哪里，才能更有效的完成一件事。
关于工作、家庭、友情，以及该如何行善，这些主题中的重点，还是在于个人，这个没有人可以做评判的。
如果你的生活由好奇心和理解力的阴阳两极驱动，如果你保持愿意尝试新事物、帮助别人、从别人那里学习的劲头，如果你能专注于对你真正重要的事物，那么我相信，当提出附加问题的时机来临的时候，你就有资格回答：“我得到了。”
学会提问观后感 篇10
本书内容稍显散乱，所以在阅读时一定要总结精华。太多的提问形式比较难记忆，结合本书和田俊国的《讲法》，可以将“好的提问”总结如下：
以下内容来自本书：
好的提问的四个方向：
1．询问事物的本质→抓住问题的核心
例如：到底……？
2．面向未来的问题→寻找到“原本应有的姿态”
例如：为了这个目标，眼下应该怎么做呢？
3．跳脱条条框框的束缚→拓宽可能性
例如：真正想去完成的大事是什么呢？
4．引导对方说出真实想法→激发对方
例如：对你来说，什么才是真正……？
提问三部曲：
1、了解情况=发散式的提问
·以“5W”的形式进行提问
·抓住事物的本质——什么才是最重要的？
2、以提问的形式给出假设=集中式的提问
·确认本质——到底是想做什么呢？
——最重要的事情是什么？
·以“5W1H”的形式提出假设
3、验证这一假设
以下内容来自田俊国的《讲话》：
强有力的问题有四大特征：
第一，把受众引向一个新的情境。“如果塑胶企业卖给你，你买还是不买”这个问题把杰克·韦尔奇置身于一个他从来没有设想过的情境下思考。用全新的情境激发大脑思维进入另一种模式，是强有力问题的第一个特征。
第二，强有力问题是指向未来的。
第三，驱使受众“非同凡想”。成功地让受众进入一种新的思维模式，激活受众大脑的另一部分去思考，从而让受众探索更多的可能性，激发他们新的神经元连接，让受众的内在能量活跃起来，让知识和经验流动起来。“改变世界”把斯卡利的思维从患得患失的评估状态拉到有无限想象空间的联想状态；“新的CEO接管英特尔，他会怎么做”把格鲁夫的思维从焦虑状态拉到想象状态；“除了以牙还牙，还有更好的办法让你咽下这口气吗”把失恋者从强烈的野蛮报复心态拉到积极开创事业的建设心态上。
第四，留有余地。强有力问题可以牵引思考方向，却不直接给受众建议，而是给受众留下足够的思考余地和最后的决策权。“卖一辈子糖水”和“改变世界”是两种不同的选择，尽管乔布斯有明显的倾向性，却没表现出推销、胁迫的意思，而是把掌控权留给了对方。掌控感是幸福感的基础，渴望掌控自己的生活和工作是人的基本诉求。提问者永远要尊重对方的独立性，给对方掌控感。
学会快乐读后感800字
快乐是一件很难的事吗？这也许是很多人要问的事，事实上，有多少人是真正快乐的？大家可以扪心自问，一遇到麻烦会影响我们很多天的心情，造成每天的不开心，我们要学会快乐。下面小编带来的是学会快乐读后感800字。
人们经常感叹：人生苦短（），快乐短暂。
快乐是我们希望能够长久拥有的感受，可是越是想要的，就越总是得不到。
为什么快乐是短暂的呢？
这就需要我们分清什么是真正的快乐。
真正的快乐不是物质上的满足，拥有了豪宅，拥有了名车，拥有了大笔的财富，只会带来短暂的快乐，快乐之后会拼命想要守护，或者空虚感，或者想要越来越多。
真正的快乐不是他人的顺从，对他人的控制会让我们想要的越来越多，权利的掌握会让人利益熏心，他人的顺从会让我们迷失自我。
真正的快乐并不复杂，相反，快乐很单纯。
《学会快乐》里提到：
快乐是内心的充盈感。
当我们认可自己的时候，我们觉得自己是完满的，所以我们快乐。
当我们帮助他人时，我们做出了对社会，对他人有贡献的事，我们觉得自己是有价值的，所以我们很快乐。
当我们获得他人的帮助时，我们觉得自己收到了他人的关注与帮助，我们很有归属感，所以我们快乐。
而这一切的原点，都在于自己的看法，我们对于事件的定义，我们根据定义所产生的感受，所以要保持快乐，我们还是需要向内看。
还记得《幸福的方法》里提到了，幸福是一种能力，同样的，《学会快乐》这本书里，也提到快乐是一种技能。既然是能力，既然是技能，那么就能够被学会，能够被修炼。
很多人，用很简单粗暴的方法来进行修炼，就像樊登老师说的这句名言：
用物质上的勤奋来掩盖精神上的懒惰。
无论你怎么改变，怎么修炼，如果你的精神境界没有改变，那么快乐就不会发生。
就好像你觉得自己有车有房，你就会快乐。可是当你有了车有了房之后，你发现，你需要名车，你需要别墅，你需要用上昂贵的物件，你需要喝上昂贵的酒，你才会快乐。这就是典型的用物质的勤奋来掩盖精神上的懒惰。
欲望与烦恼如果没有从你的精神超脱，那么就很难获得长久的快乐。
书里提到了三个对付烦恼的方法：
1是对治。用不一样的观念来对抗你的想法。
比如你的嗔念，你生气了，怎么对抗，用你的慈悲心来对抗它。
比如痴念，你对某件物品的欲望难以割舍，怎么办？用因缘观来对抗。有因才有果，你还无法获得这个物品，说明你没有种下某个因。
2是解脱。空即是色，色即是空。一切都将归空，何必苦苦追求呢？
3是运用。水能载舟亦能覆舟，某个烦恼也可能变成你的某个动力，用思辨的思维看待烦恼，把烦恼当成你做某事的材料。
去除烦恼，去除欲望，你能够获得心灵上的宁静平和。
快乐要获得并不难。
先从自我觉知开始。
你能够决定自己快不快乐，你的快乐完全由你自己决定。
《学会感恩，与爱同行》观后感
《学会感恩，与爱同行》观后感
（任霄）
点评：这篇观后感重在结合视频内容来抒发自己的感受，字字含情，句句润情，词汇丰富，层次鲜明。
星期四的下午，我们班集体观看了一横老师的“学会感恩，与爱同行”的演讲视频，那感人的一幕幕令我十分难忘。
下午第二节课，同学们在教室里议论着，原因是老师要给我们看一个教育片。我们都瞪着一双双闪闪发光又饱含无限惊奇的眼睛看着老师打开电脑，我们静静地期待着，全神贯注地观看着。
时间一分一秒地过去了，那个片子的确感动人心。一横老师声情并茂，讲述着一个又一个催人泪下的感人的故事，悲惨与亲情交织，感悟与悔恨交替，让我们每一位都心有共鸣。我们许多同学都忍不住哭出了声。一阵阵感动和自责像敌人攻城一样不断攻击我的心房，我头一次认真反思自己，父母平时那样爱我，我居然一次又一次地冷漠他们对我的爱，我的心一片痛楚……
这个片子越看越感人，所有同学都哭了，有的不断地用纸巾擦眼泪，有的趴在桌子上埋头痛哭，有的哭地捂住了嘴。我永远忘不了那个感人的震撼人心的片段：我看到一位妈妈给她烧伤的女儿植皮，她疼得不知昏死过多少次了，可是她每次都提醒医生在她昏死的时候叫醒她，因为她坚定的心当中有一个永远不会改变的信念——女儿需要我！
这一幕幕的亲情表达，这一次次的感人经历像是一个个催泪弹，打开了我泪水的闸门，这是一滴滴饱含感动的眼泪，这是一滴滴决心悔改的眼泪，这是一滴滴感恩父母的眼泪。我受到了非常深刻的教育和启发，我又想起了那一次次妈妈对我的关爱，又想起了自己一次次的冷漠回应，我的心里现在只想对妈妈说一句：妈妈，我爱您！
这次看片子让我懂得了感恩，我要孝敬父母，我要尊敬老师，我要用优秀来回报我的父母和老师！
感谢您阅读“好读后”的《学会坚强观后感800字》一文，希望能解决您找不到好电影的观后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了学会坚强观后感专题，希望您能喜欢！
