人物的作文

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作文是表达自我的一种方式，坚持写作文可以有助于我们主动思考，获得自信，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。您能很好地运用文章这根枪杆子呢？栏目小编为此仔细地整理了以下内容《写人物笑的作文》，相信你能从中找到需要的内容！

写人物笑的作文【篇1】

1. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

2. 文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。

3. 在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。

4. 精彩的瞬间，一一回忆;亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。

5. 立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。

6. 选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。

7. 层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感;随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。 文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。

8. 师生相处，自然真切。朝夕之间，情感愈深。清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的

9. 人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。

10. 开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。

11. 细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

12. 小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!

13. 引用歌词，自然导入母爱主题。

14. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。

15. 心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。

16. 优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。

17. 母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。

18. 这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”

19. 母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

20. 作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

写人物笑的作文【篇2】

鲁滨逊先生：

您好，自从我看了《鲁滨逊漂流记》以后，书中您乐观、进取、创新，让我非常敬佩，所以我非常想和您成为朋友。

您是个不怕挫折的人。第一次航海您遇到了蛮不讲理的海盗，尽管你们奋力抵抗也没用，不过最后还是幸运地逃脱了。虽然经历这次不幸的航海，但是您还是不怕挫折，勇于挑战，继续了第二次航海。第二次航海，你们遭遇了一场汹涌澎湃的大风暴，虽然你是唯一的幸存者，但是你却被滔天巨浪冲到了荒无人烟的半岛。在荒岛上，你依然勇敢地面对着艰苦的人生，让我十分佩服。

您是个不断创新的人。为了生存，您冒险游到失事的大船，找到了生机。后来，您又做出了农具、箩筐、“山间别墅”、瓦锅、泥盆、木船，还培育了水稻、大麦、还圈养了牲畜。最了不起的要数羊脂灯了，您用杀羊流下的羊脂代替灯油，麻绳代替灯芯，泥盘代替等托。您的聪明才智让我敬佩不已。

您的精神值得我们学习，在今后的学习中，我要脚踏实地，持之以恒，静下心来认真思考，勤奋学习，做最棒的自己。

此致

敬礼！

您的新朋友：王鑫洲

2月9日

写人物笑的作文【篇3】

我的姥爷个子不高，方方的脸庞上有一双不大，但很有神的眼睛，笑起来的时候，眼睛就眯成了两条线，姥爷非常喜欢笑，是个开朗、乐观的人，他常常用幽默的话语把快乐带给别人。

有一天，吃午饭时，姥爷炒了一盘豆腐，我刚夹起一块塞进嘴里，姥爷就问我：“能咬动吗？”我觉得这个问题很奇怪，便疑惑地回答：“能呀！”姥爷说：“你牙齿挺好的啊！”把我逗得哈哈大笑。还有一次，我买了一个冰激凌，正准备吃，姥爷问我：“凉不凉呀？用不用热热再吃？”我边笑边说：“热了还怎么吃呀？”其实我也知道姥爷是在逗我玩儿呢。我不爱吃青菜，姥爷就对我说：“吃青菜能变漂亮。”还故意瞪大眼睛对我说：“你看，我吃了青菜以后，是不是比刚才漂亮了？”

姥爷不只是用幽默把快乐带给了我，还有姥姥呢。姥姥身体不好，什么活都干不了，于是，姥爷就给姥姥起了一个有趣的绰号，叫“三肯优美女士”。你知道这是什么意思吗？姥爷给大家解释了这个名字的含义，那就是：肯吃、肯喝、肯睡。哈哈，真有趣呀！

姥爷就是这样一个能把快乐带给别人的人。所以，当邻居们有什么困惑或者矛盾的时候，都喜欢来找姥爷帮忙解决。我也想成为一个像姥爷那样幽默的人，这样，我就能把快乐带给身边的每一个人了。

写人物笑的作文【篇4】

他，豪迈率真，不随波逐流，坚持走自己的路：他，四海为家，追求自己所渴望的自由;他，写景记人，从本质出发，追真求实。他就是他，从来不伪装自己，那个自由浪漫，直爽自信的李白。

他，胸怀大志，对理想有着执着的渴望，要不然也写不出那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的磅礴气势，若是当面对着大海，汹涌澎湃的海面，心中必是满腔热血，目光炯炯，望向海面，然后对着大海喊出来，喊出自己的渴望和追求，我喜欢他就是喜欢他那满腔的抱负，他勇于表达：我做我想做的，不让我的人生留下遗憾;我走我想走的，何必在乎他人的目光。面对困难他自我鼓励，面对现实他勇于挑战。

每每受到困难和挫折时，他总在我的心中为我呐喊，让我努力去面对去挑战，有梦想，去追吧!有抱负，去实现吧!绽放吧!绽放吧!绽放出你人生最闪亮的色彩，不要再乎别人怎么看你，你只要在乎自己怎么看自己，让自己替自己呐喊。

他，乐观豪迈，即使别人不赏识他，他却依旧可以吟出“天生我材必有用，千金散尽还复来”那份对自己的信心，对自己的认可，直爽的表达出了怀才不遇之情。在这种情况下，，他却依旧十分洒脱，要活就要活出自己的精彩，于是，一篇篇千古名诗，流传至今，耳熟能详，读你，就渐渐地喜欢上你那乐观的性情，喜欢他那直言不讳，那至真的性格我尤为喜欢，把自己所想的写出来，宣泄出那满腔的愤然，做出了一件件我想做，却又不敢做的事。

写人物笑的作文【篇5】

在我小的时候，我觉得爸爸很奇怪，本来以为我自己想多了，可我越来越觉得爸爸是个外星人，于是我开始跟踪偷听，下面这些都是我收集的线索。

NO.1：每天早上我总是可以看到爸爸用一把可以振动的小机器来刮自己的下巴，为什么他要那么做啊？难不成他的下巴上长着锋利的尖刺来刺杀坏人？

NO.2：每当我让我的爸爸给我讲一个故事时，他都会给我讲几千年前的事，难不成他有时光机可以回到过去？那我可要偷过来试试。

NO.3：每次出去玩的时候，爸爸总是会说一些我不知道的单词，列如：BP机、007……这些单词不会是一些外星人的交流术语吧！那也太可怕了！真不知道他和他的“外星朋友”会做出点啥？

NO.4：每次我一睡觉，爸爸妈妈就会坐在沙发上窃窃私语，就算我的耳朵竖得再直，也不能偷听到他们说话。

NO.5：每次爸爸在睡觉的时候，我都会听到一些奇怪的呼声，呼噜呼噜呼噜……这声音震得屋顶都快塌了。难不成他在往地球外发报告？我也不确定。

这就是我发现的我爸爸的秘密，我准备现在就说给爸爸听，说不定他会带我去他的星球游玩，解开我所有的疑惑呢！

写人物笑的作文【篇6】

我的姥爷已经年近古稀，魁梧的身材，大大的耳朵，高高的鼻梁，而眼睛却很小，脸上不满了皱纹，但总是露出和蔼可亲的笑容。他不仅生活节俭，而且总是兢兢业业，对我们要求也非常苛刻，每个生活中的细节都不放过，但是，我们能从中体验到他对我们的那种无微不至的爱。

而最感动我的一件事，我到现在还历历在目，永远也不会忘怀。今年的三月份，我姥爷从老家来到杭州工作，住在我舅舅家里，可是来杭州不久，在去上班的路上不幸发生了车祸，经过三个多月的治疗，已经好点了，在舅舅家里修养。星期六上午，我和母亲一起去舅舅家看姥爷。刚进家门，就看见姥爷在那打扫卫生，站在凳子上擦着玻璃，衣服也隐隐约约露出一点汗渍。母亲赶紧走过去说：“爸，这事情让合合下班了，来做就好了，你就在家好好休息。”姥爷却语重心长的说：“这事不累，这即是劳动，又能健身。”其实，我知道姥爷就是一个任劳任怨，闲不住的人。

姥爷教会了我，让我懂得了勤俭节约，热爱劳动的好习惯。

写人物笑的作文【篇7】

《西游记》是我国四大名著之一。书中人物被吴承恩爷爷刻画得栩栩如生。有机智聪颖的孙行者，有自私愚蠢的猪八戒，有忠诚老实的沙僧，有慈悲软弱的唐三藏，还有很多一心想吃唐僧肉以长生不老的妖邪。书中师徒四人都各有特点。我心目中的西游人物就是唐僧的大徒弟孙悟空。孙悟空有一根“定海神针”金箍棒，他还有在老君炉里整整待了七七四十九天才练就出来的火眼金睛，能分辨人间善恶。有很多情节都异常惊险，其中一个故事情节令我印象十分深刻：

师徒四人在取经途中，见到了一座小雷音寺。悟空刚开始就觉得寺里充满了邪气，劝唐僧不要进去。可唐僧出于僧人本性，不听悟空劝告，坚持要进去。寺里坐着妖怪假冒的如来佛，悟空凭着练就的火眼金睛一眼识破，可唐僧不备被妖怪捉走，悟空也不幸被合在妖怪的宝贝金铙里。

孙悟空无论怎么念变化咒，都无法从铙脱身，他急得抓耳挠腮，又急中生智，召唤众神前来。众神合力，也无法揭开金铙。玉帝又派出二十八宿星辰，终于把孙悟空从铙里救出。孙悟空一棒打碎了金铙，不料却与众神一起被装进妖怪的搭包里。半夜，孙悟空脱出，解救了众神，谁知被妖怪发现，悟空跑得快而众神却又被装进了搭包。悟空又请了好几次天上的神灵助战，除悟空外，都被装了进去。孙悟空神通广大，最后上天请来了弥勒佛，终于设计降伏了妖魔。众神被解救，唐僧师徒四人继续踏上了取经路。

像这样的情节还有很多，但孙悟空好心帮助师父分辨妖邪经常会被师父责骂。孙悟空不计前嫌，回回出手相救。正是因为孙悟空每次都以他的智慧、勇敢和神通广大化险为夷，克服了九九八十一难，最终才能保得唐僧取得真经，修成正果。

写人物笑的作文【篇8】

我有一个可爱的小妹妹，叫郝梓言，今年刚好两岁。虽说看起来是个天真活泼的小姑娘，可实际上却是“无恶不作的小恶魔”，但顽皮中却带着一点可爱。

她，一个圆圆的脸，有着一双浓眉大眼，一个又高又翘的小鼻子，一张樱桃小嘴，头上扎着一个小辫子就像一个小喷泉，她的脸胖嘟嘟的`看起来像个洋娃娃，可爱极了！

郝梓言真顽皮呀！有一次她趁我不在家的时候，她轻轻的踮起脚尖，生怕弄出一点声音，像个小偷似的，鬼鬼祟祟的进了我的房间，一眼就看中我的那四张拼图，就开始了她的“恶魔计划”，她把四张拼图，全都倒在我的床上，然后像揉面团一样，在那揉呀揉，再把那些拼图全部推到地上，还在那那踩呀踩……正当她玩得起劲的时候，我突然，我回到了家。这小家伙可真机灵！一听到我开门的声音，就像小偷遇见了警察一样吓破了胆，慌慌张张地跑出了我的房间，出来“迎接”我，我早就看出了她做了坏事，就进了我的房间，这一案就算我破了，可当我正要惩罚她的时候，她却嘟着小嘴，做出一番可爱的样子，唉，真拿她没办法。

还有一次，奶奶在洗菜，郝梓言拿出奶奶的钱包，小心翼翼的拉开拉链，然后拿出两个硬币，放在左右两个口袋里，可是却一不小心弄出了声音，奶奶听见了声音，跑出来，说：“把钱拿出来。”她像一个罪犯一样，交出了“犯罪物品”，可谁想到她只交出了一个硬币，晚上，我姑姑回来了，郝梓言就兴冲冲地跑到她妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我有钱。”说着并将领一个硬币就给了妈妈，这是我才知道她拿了两个硬币，他还真是机灵呀！

这就是我的妹妹，一个顽皮的妹妹！

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写人物指导作文

作文和我们的生活息息相关，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程，优秀的作文是一种好的参照，你是否正在为写作文犯愁呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“写人物指导作文”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

写人物指导作文 篇1

写记叙文，离不开刻画人物，要想把人物写活，写得有血有肉，离不开描写。曾有人就叙述和描写的作用打了一个比方：如果把一篇文章比作用珍珠宝石制成的一串闪闪发光的项链，那么，串连珍珠宝石的链条就是叙述，而一颗颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。清代著名文学评论家金圣叹说：《水浒》一百零八将，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。其中的每个人物都给读者留下了鲜明的印象，这就要求我们写作之前，要仔细观察，认真思考。那么，怎样写活人物呢?

1.肖像描写特征化。肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。要抓住特征，以形传神。描写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历等，显示人物的特征。重头戏是学会“画眼睛”。画眼睛并非局限于对眼睛的描写，抓住对象身上有个性特征的东西进行刻画，使这个形象栩栩如生在眼前，也是画眼睛。

如鲁迅《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇;两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪里细脚伶仃的圆规。寥寥几笔，就描绘了她的外貌特征。通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。《故乡》中少年闰土和中年闰土的外貌变化很大。原来紫色的脸变得灰黄，皱纹很深，原来红润圆实的手变得又粗又笨，像松树皮，前后判若两人，反映了社会面貌的变迁。

2.动作描写细节化。动作是人物的无声语言，是内在情绪的外化表现。契诃夫的《变色龙》有一些精彩的细节描写，这就是对主人公军大衣的穿、脱、穿的反复描写。这些细节描写在刻画人物上起了很大作用。朱自清《背影》中，父亲车站送别买橘子时的动作：“他穿过铁道，要爬上那边月台，就不大容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这里的动作描写，刻画出一位年迈的`父亲为儿子送别买橘子的艰难动作，突出了父爱子的主题。

3.心理描写真实化。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。心理描写有两种：一种直接描写，借助人物的外部表现来反映人物的内心世界。如鲁迅的《一件小事》中，当“我”看到车夫送老女人向巡警分所走去的时候，作者用连续的镜头切换画面，突出了车夫形象的高大。在诚实的车夫面前，“我”自惭形秽。这种内心活动的直接描写，深化了文章的主题。

4.语言描写个性化。“什么样的藤结什么样的瓜，什么样的人说什么样的话”，这句俗话，如果借用来说明语言和个性的关系，是比较贴切的。好的人物语言描写，能让我们如见其人，如闻其声。托尔斯泰认为，语言艺术家的技巧，就在于寻找惟一需要的词和惟一需要的位置。选词是需要动脑筋、花功夫的。“僧推月下门”、“僧敲月下门”，在用词上的推敲已成为如何运用动词的佳话。要写好文章，不但要讲究选词，而且要讲求炼句。作家汪曾祺曾很为自己写出的一个句子而高兴，这个句子是：“米黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙上，一方块、一方块，川流不息的地赶着……”他说他曾在果园劳动，每天下工时，天已昏暗，总有一列火车从果园外面驰过，他一直想写这个印象，那就是川流不息地赶着。显然，这生动的语言是长期观察，思索而捕捉到的结果。

写人物指导作文 篇2

记叙文写人

（1）确定写作对象

（2）确定人物的思想品质

（3）选择典型的具体事例

（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。

（5）注意表达自己的真实感情

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

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写人物指导作文 篇3

小学六年级语文写人作文写作指导：什么是人物描写？

人物描写是描写中的一个最重要类别之一，它包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写等。

外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等的描写。外貌描写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态会通过一定外貌表现出来，最典型的就是鲁迅在《故乡》中对闰土想象的描绘：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”

这段外貌描写，深刻地揭示了闰土的悲惨命运，特别是与闰土少年时期的外貌呼应，更加深刻地突出了主题。但是外貌描写不是每一篇文章都要有，这要根据文章的内容的需要来决定。好的外貌描写必须有利于反映中心思想，有利于表现人物的特点，只有这样才能收到良好的效果。

行动描写是用描述人物具有典型意义的具体动作来刻画人物性格，如陈靖的《马背上的小红军》：陈赓用命令口吻说：“上去，骑一段再说！”小鬼用倔强的语气说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”小鬼把腰一挺，做出一个准备跑的姿势。“那，我们就一块走吧。”“你先走，我还要慢慢走，等我的同伴呢。”陈赓无奈，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼说：“你把它吃了。”小鬼把身上的干粮口袋一拉，轻轻拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛，比你还要多呢。”陈赓终于被这个小鬼说服了，他只好爬上马背，一个人朝前走去。

这段文字描写小红军临牺牲前的动作坚定、有力、感人至深，深刻地揭示出长征小英雄的内心世界，闪烁着思想的光辉。

对话描写，是指用人物之间的交流对话来表现人物思想感情、塑造人物形象的一种方法，例如《孔乙己》中孔乙己说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷吗？”

“不多不多，多乎哉？不多也。”等深刻地揭示出孔乙己作为一个旧知识分子的迂腐、穷酸，是没落知识分子的真实写照。

心理描写，是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。比如鲁迅《故乡》开头一段里这样描写故乡的景物和“我”的心情：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气有阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的黄村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这是用景物描写来表现人物的心理情感，奠定了全文的基调。

心理描写对于小学生来讲，相对较难把握，不作高要求。但是，同学们应在阅读时留意揣摩，并在作文时练习运用，这对提高作文技巧，丰富表达方式是有益的。

写人物指导作文 篇4

关于人物外貌的作文指导课

课堂设计设想：

1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。

2、养成善于观察的学习习惯。

3、体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。

课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。

内容：“外貌描写”

一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写

1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。

2、板书课题：《外貌描写》。

二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。

1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。

2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。

3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

三、抓住不同人物外貌的特征

（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）

（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）

小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1、要求同学在一张纸上表示出关于“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”的'四幅表情图，看看谁能表现的最准确，形象。

2、出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

4、呈现例文。

（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

五、游戏作文：

1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了

2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑

3、请学生把刚才同学的表演写在纸上

六、课后作业：

1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。

写人物指导作文 篇5

七年级下学期作文系列教案

七年级作文训练之一 人物描写【教学目标】1．了解人物外貌、神态描写的作用。2．学习描写人物的外貌、神态。3．掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。【教学重点】1．了解人物外貌、神态描写的作用。2．学习描写人物的外貌、神态。【教学难点】运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。【教学课时】二课时【教学过程】一、导入：大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。俗语说：画人画虎，难画皮。意思是说，无论画人还是画虎，要画出虎和人的外形是比较容易的，但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？我们这一节课要学习的人物描写的三个方面会告诉你一些可行的办法。板书课题：人物外貌、神态的描写二、介绍人物外貌、神态描写的相关概念。1．什么是人物外貌、神态的描写？2．人物外貌、神态的描写在文章中起什么作用？三、人物外貌、神态描写三个方面。导入：观察、思考：1.你觉得照片中老人的身份是什么？为什么你这样认为？2．摄影师有意把人物的身躯、衣饰等技术处理掉了，这样做的好处是什么？这一环节主要是为了调动学生的学习兴趣，充分发挥学生的想象。第一方面：抓住特征1．相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。2．教师可以结合外祖母、鲁迅外貌特征进行讲解。（两篇课文各抓住了外祖母和鲁迅的什么特征来写的？）3．教师举例说明。客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。点评：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的沧桑。第二方面：善用比喻1．在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴。2．借鉴实例神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。教师点评：通过一系列的比喻来写出他的可恶第三方面：侧面衬托1．引：以上我们所用的都是直接描写的手法，抓住了特点让人感到贴切逼真，比喻的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到不著一字，尽得风流的至高境界呢？2．借鉴实例行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。《陌上桑》）教师提问选段是从那些方面来写罗敷的美丽的？四、结束语：1．总结写好一个人的肖像当然不止以上几种方法。具体操作时有时是多种方法并举，选取哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要而定。我们需要在实践中不断去发现、总结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目的。只要勤练不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。2．课堂练习 展示赵本山的漫画图，让学生尝试用刚才掌握的方法来对人物进行外貌描述，比一比谁的描述最准确。五、作业。以《我班的一位 任课老师》为题，写出某一位任课老师的外貌、神态特征。

写人物指导作文 篇6

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学生描写人物作文写作指导作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的'内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

写人物指导作文 篇7

《这里也有乐趣》窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有……”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎！……”无奈的一声长叹。自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。每天回家，都要经过一座小桥，但每当我放学经过这里，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一

阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。

小广场不是很大，被一些休息的长椅围成一个圈，每个休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方阵，方阵的最前面会有一个领舞的老师，这个老师穿着专业的方阵中的其他老人也都情绪饱满，节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。

写人物指导作文 篇8

关于“人物对话”写作的指导作文

学习目标：

1.了解对话素描对人物描写的作用，“人物对话”写作指导作文。

2. 能合适地运用“说”字的近义词。

3．仔细观察，根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的对话。

4．运用四种对话形式来描写，并能灵活交叉使用。

5．展开想象，生动地描述一段对话。

学习过程：

一、谈话导入。

同学们，对话是描写人物的一种主要形式。写好对话，就能把人物写活，读了就好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，使人留下深刻的印象。第二点，人物的语言是表现表达人物的思想感情的，它是反映人物的性格的，从这个角度上说，写好人物的对话是非常重要的'。

1、板书课题：人物对话

2、出示短文：大象和蚂蚁比力气（一）

3、指名读，谈谈你读了后的感受。

师：这段文字能让读者看懂文章的意思，主要是分段了。

4、板书：分段（不管他说多少话，都占一个自然段）。

写话分段首先一看上去非常舒服，很容易读。第二读时眼睛不疲劳。

不过有时候可以不分段，连成一段话写，但我主张分段，看上去很清晰。

5、但这段文字读起来味同嚼蜡，什么原因？

师：要使对话描写生动形象，就要避免词语贫乏、一“说”到底，人人一个腔调的毛病。其实表示“说”意思的词是相当多的，如道、叫、喊、嚷、问、念、骂、劝说、唠叨、嘟囔、请求、反驳、呻吟、吭、吆喝、打招呼等。

师：根据你平时的积累，还有哪些动词也表示“说”的意思，交流。

6、王云对这段文字进行了修改。指名读，再谈谈读后的感受。

7、出示第二段文字：大象和蚂蚁比力气（二）

师：根据对话人的动作、神态，在“说”字前面加上适当的修饰词，文章就更生动了。你还发现了什么？

要想写好人物对话，除了适当运用不同的表示“说”的意思的词语，加以适当的表示人物动作、神态的词语之外，还可以运用不同的表示说话的形式。

8、你能看出在这一片段中，一共用了几种对话形式？（四种）

由于是分段写的对话，因此在提示语的运用上也是非常讲究的。

9、板书：提示语

10、小结：老师认为，写好人物对话，一要注意分段、二要写好提示语，要有变化。

二、小品表演，对话素描，小学生作文《“人物对话”写作指导作文》。

师：写好对话，除了形式和对话的要求，还有方法运用。你要仔细倾听，认真观察。

根据小品材料的人物对话，加以描写。请你认真观察，倾听对话。他们在什么时候什么地点，说这些话的？表情、动作怎样？

描写要求：（1）要注意分段；（2）要写好提示语，要有变化（提示语在中间的形式至少要用一处，无提示语的形式只能用一次）；（3）适当地运用表示“说”的意思的词语。

[学习词语]不假思索、脱口而出、得意洋洋、奇怪、纳闷、话音刚落、一本正经、自以为是、半信半疑、疑惑不解、满有把握、羡慕、形影不离、若有所思、眨巴眨巴、神秘地微笑、恍然大悟

观看小品表演《 鲸是鱼吗》。

甲:你知道世界上最大的动物是什么?

乙:那还不是大象?

甲:不对!是鲸。

乙:噢，鲸呀，我在电影里见过，是最大的鱼。

甲:你又错了，鲸不是鱼!

乙:鲸整天生活在海洋里，体形像鱼，为什么不是鱼?

甲:鲸是用肺呼吸的，可鱼是用鲸呼吸的o再说鲸是胎生的，鱼是卵生的。

乙:那鲸是什么动物?

甲: 小鲸是靠吃奶长大的，因此是哺乳动物。

乙:咦，你怎么知道得这么多?

甲:我是从这本《十万个为什么》里看来的。

乙:借给我看看好吗?

甲:好!

请学生交流，教师当堂点评。

三、创设情境，想象对话。

1、有一个人说过：想象比知识重要。知道这是谁说的吗？

（爱因斯坦）

写作文说到底是考你的想象力的，想象要有根据。

接下来老师想请你们看一幕哑剧，顾名思义，哑剧中的演员只表演不讲话，因此请你们看的时候重点要想象剧中的人会说什么，看完以后请大家写下来。

3、听一段录音：

女：哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？

男：年轻轻的，怎么不说人话？

女：哎，你挤着我了，你！

男：来劲了，是吗！

老者：算了，算了，年轻人把心放宽，就不挤啦！

4、这段对话你在哪里听到过？（中央电视台的公益广告）

想象一下，板书：想象

有一个人说过：想象比知识重要

知道这是谁说的吗？（爱因斯坦）

写作文说到底是考你的想象力的，比如说刚才录音中三个人的对话，你要展开想象，三个人是在什么时候什么地点，说这些话的？想象要有根据。接着往下想：表情怎么样动作怎么样？特别是那个老者，他是什么表情，什么语气，用什么表达。当两位年轻人听了老者的劝后结果怎么样？再放录音。

5、想象一下，他们三个人在什么时间什么地点说这段话的，他们三个人说话的表情动作语气，甚至于包括他们的穿戴，再想象他们听了那位老者的劝告后会怎么样？

6、先想个题目，题目自拟。

板书：好题文一半。

7、开始写

2、指名一学生和老师表演哑剧。

在剧中分别扮演两名学生，你们分别给两名同学起个名。

想象同学间会说什么？

第一写人物对话要分段；第二要写好提示语，注意提示语的变化；第三要适当地运用表示“说”的意思的词语。

3、交流

请同学报题目，其他同学想想你喜欢哪个题目？

学生读作文。

教师当堂点评。

四、总结。

同学们，通过今天这堂课的学习，相信大家在读课外书的时候，在读作家的书的时候，一定会关注作家怎么写人物对话的，这样你们对人物的对话描写一定会更精彩。

附板书设计：

人 物 对 话

1、 分段；······ 倾听

2、 提示语；······ 观察

3、 运用“说”字的近义词。···· 想象

我的亲人人物作文模板

撰写文章就像是实时摄影一样记录着我们的情感与思考，而文章也是个人内心世界的展示。通过作文，人们可以通过文字与他人进行沟通和交流。真正的作文应该是源自于日常生活，但超越了生活的表达。要写好一篇作文，需要注意什么呢？读后感大全编辑为大家收集了一些最好的“我的亲人人物作文”内容，希望你们喜欢并留下，也欢迎与身边的朋友分享！

我的亲人人物作文【篇1】

爸爸，人们常说，父爱如山，高大沉稳，可是您对我的爱更像河流，潺潺流淌，绵远悠长，给了我生活中不可缺少的关爱。

今年寒假刚开学，天气乍暖还寒，寒风整天呼呼地吹着，冻得人忍不住地打颤。也许是白天我穿的衣服太少了，一天晚上，我刚睡下就感到头很晕，眼皮沉重得抬也抬不起来，浑身上下像火烤一般地烫，整个人瘫软在床上，有气无力。

您发现后，赶紧用体温计给我量了量体温，竟然高烧到了39度。您马上找来退烧药给我服下，并用凉毛巾折叠起来轻轻敷在我的额头上。过了一会，还是不见好转，您很着急，怕晚上病情再加重，立刻穿上衣服，带我去社区门诊看病。您飞快地骑着车子，寒冷的风迎面吹来，我忍不住打了个寒战。您见状二话不说就把自己的外套脱下来，给我穿上。我的全身立刻涌动着一股暖流，而您却穿着单衣和寒风作斗争。

有一次，我在网上见到了一道菜，叫“美味蒸鱼”，我馋得口水都流下来了。您看到了对我说：“想吃吗?我今天就给你做。”说干就干，您马上上街买了一条活蹦乱跳的鱼。可是，您在剥鱼的时候，一不小心用刀在手上划了一个口子，鲜血直流。我于心不忍，赶紧对您说：“爸爸，要不然别做了，我以后再吃。”可是您毫不在意地说：“这点小伤算什么，只要你能吃得上，爸爸就不觉得疼。”后来，您忍着疼痛给我做好了这道使我垂涎欲滴的佳肴。

爸爸，这些年来，您对我每一次无微不至的照顾，您对我说的每一句鼓励关爱的话语，我都铭记在心。它们就像一条河流里一朵朵美丽的小浪花，永远跳跃在我的生命里。

爸爸，谢谢您!

我的亲人人物作文【篇2】

亲爱的爸爸妈妈：

很快就是我的生日了，我的姥姥告诉我，我的生日就是妈妈的受难日，让我好好感谢你们，因为，是你们带给了我生命，并辛辛苦苦把我抚养到这么大。

姥姥说我从小就是一个喜欢生病的孩子，因为肺炎住过一次医院，因为脚骨折妈妈请了一个月的假在家照顾我。还有，小学一年级前几乎每个月都要生两三回病，我也记得小时候，半夜里爸爸妈妈还要带我去医院看急诊，更记得你们因为一夜不眠熬红了的双眼。

爸爸妈妈，对不起，我让你们操心了！

今天我有好多好多话想对你们说，我想告诉你们，我，你们的女儿，真的真的非常爱你们并感激你们！

爸爸，你的工作非常辛苦，从早到晚基本上不在家，可是我知道你是一个爱家的好爸爸。听妈妈说，我小的时候晚上不肯睡觉，你就抱着我一抱就是半夜！

小的时候我不肯自己上楼，爸爸就变成了最有力气的“奥特曼”，每次都要抱我上楼。每次，我有不会做的数学题，爸爸是永远是最最快捷和聪明的“自动解题器”，会帮我解决一切的困难。

书上说，爸爸就是儿女心中的大山，爸爸，你也是我心中的大山，永远挺立在我的心中，为我遮风挡雨。你成天教育我要成为一个有责任心的人，我一定听你的话，将来成为一个对自己负责对未来负责的人。

妈妈：你从来不是一个爱唠叨的妈妈，你有些儿严厉，但是你的一手好厨艺还是让我无比地爱你，你炒的菜和包的水饺是我永远的最爱。

妈妈爱看书，所以我从小也喜欢看书；妈妈喜欢写文章，所以我小学一年级就开了自己的博客；妈妈喜欢旅游，所以我从小就看到了大海的广阔和故宫的壮观。我一直牵着妈妈的手，不知不觉就长到了十二岁，也不知不觉就学到了很多很多的东西。

妈妈，你是我心中最深最美丽的那个湖。你无声地滋润着我长成了一棵青葱小树。你告诉我说，要做一个心里永远有爱勇于奉献的人，我一定听你的话，我要努力变成那个你心目想让我做的那个人！

亲爱的爸爸妈妈，我再一次感谢你们，并为我犯的错，惹你们生的气道歉。我今后一定听你们的话，健康成长，努力学习，友爱同学，尊重师长。

你们一定要相信我哦，因为我，你们的女儿已经12岁了！我已经是一个大人啦！

再次为我十二岁的生日感谢你们，再次为你们十二年的养育感谢你们！

女儿：小雨

2015年3月14日

我的亲人人物作文【篇3】

亲爱的姑姑：

您好：

姑姑，远在家乡的你身体还好吗？不知道家乡有没有下雪，但是杭州这边可下了很大的雪。

前几天，老师给我们上课时，雪精灵们悄悄跑来，在窗外快活的跳起优美的舞来。有事倾斜着身子，有时挺直了身子，还有时叫上雨哥哥来伴舞，可美了。

一下课，大家就趴在栏杆上用手接雪，我也不例外。伸出手来，接着雪精灵们。啊，这些小家伙落在了我的手上，冰冰的，凉凉的。

大雪纷纷扬扬的下，小精灵们也不停地跳着舞。

姑姑，希望你们那儿下雪时，小精灵能带着我的祝福在你那儿尽情跳舞！

此致

祝您身体健康！

爱您的孩子

2014年2月27日

我的亲人人物作文【篇4】

母亲长着短短的头发，下面有一对又黑又浓的眉毛，眉毛下面有一双大大的眼睛，上面戴着红边的太阳镜，很漂亮。

母亲非常非常的善良，只要是有，她就尽力去帮，记得，有深夜里：

那时候，我发了39゜C的高烧，母亲听见了我难受的声音后，便着急地说："，大宝发烧了，要不然会难受呢？"不一会儿，母亲赶快开车带我去了医院，医生查了查，说："你的孩子真是病的不轻啊！""那办啊？"母亲便着急地问。一会儿，医生查出病因后，母亲就赶快把我送到验血室，大夫给我验了血后，说："你的孩子真勇敢啊！"母亲摸了摸我脑门后，给我试了表38゜C！母亲这才安定一点儿。接着，母亲把我抱到病房的小床上，让护士王阿姨帮我输液，王护士给我输上液后，母亲紧接着又给我试了表36.4゜C。液输，天也快要亮了。母亲一会还要上早班呢，所以她就开车送我回家了。家，母亲把我哄睡着后，就去上班了。我真想对母亲说："，您真是太关心我了。"

我那世界上最好的母亲呀，我我地爱您。世界上都爱您，那该多好啊！

我的亲人人物作文【篇5】

苗族里有一位刘奶奶，今年80多岁了，唯一的女儿长年在外打工，家里的活儿就全落在她一个人身上了。同村还有个乖巧可爱的小女孩叫晴儿，经常来帮她做家务。

一天，晴儿一大早又悄悄地来到刘奶奶家，看见有一堆脏衣服。心想：刘奶奶身体又不适，而且女儿在外打工，反正我今天闲着没事做，就帮一下刘奶奶吧!晴儿说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。

嚓嚓有节奏的声音吵醒了刘奶奶。她揉了揉眼睛，一看，原来是晴儿在帮我洗衣服呀。顿时刘奶奶的眼睛湿润了。晴儿洗得整起劲，竟然没有发现刘奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她起身晾衣服的时候发现了刘奶奶。

刘奶奶双手搂住我，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说:你真是一个好孩子!你们这样帮我，我真过意不去!哪里!哪里!晴儿挠了挠头，不好意思地说。

我的亲人人物作文【篇6】

亲爱的妈妈：

您好！

一直以来，我总是长不大的孩子。我是多么希望能够证明自己的能力呀！这段时间，我参加了一项有意义的活动，下面给你讲讲。

就在前几天，我参加了汉中市义工协会举办的“一元钱，温暖冬日”义卖活动。听组织者介绍才知道，原来是要将义卖的这些钱捐献给贫困山区的孩子们。一想到这儿，原来胆小如鼠的我最终鼓起勇气，准备开始行动。我从“义卖中心”那里拿了几份报纸，在街道上开始寻找顾客。这时，我的目光锁定在一位取车的阿姨身上，便拖着迟疑的步伐走向她。“阿姨，您……好。买一份……报纸，献一份……爱心吧。”我那蚊子般的声音，十分细小，使人心中立刻结起一个小疙瘩，阿姨不得不停下手中的事，侧着耳朵来听我说的话。“那么怎么样才能献出爱心呢？”阿姨笑眯眯地问我。“只需要……买一份……报纸，一份……报纸……只需……一元钱，就……可以了。”我更加紧张了，似乎有无数只眼睛都在盯着我，我忐忑不安的心中好像揣着只小兔子，砰砰直跳，真恨不得找个地缝钻下去。“那好吧。”阿姨仍然微笑着说，“我要一份报纸。”说完，掏出钱包，将那一元钱递给我，我一边接过钱，一边将报纸递给阿姨，说了声“谢谢”就离开了。“哎——，总算推销成功。”我松了口气，心中的那块大石头终于落了下来，心想：卖报纸并不像想象中那么难嘛，只要表达清楚自己的意思就可以了。之后我将捏在手中的一元钱投入“捐款箱”里，开始“捐款箱”里空空如也，可现在出现了我投的一元钱，我内心无比激动。

可是好景并不长，后面的推销不那么顺利了，路人有的对我摇手示意，有的甚至还不搭理我……几次碰壁下来，我便打起了退堂鼓，那不争气的金豆豆也随之掉了下啦，小脸也憋得通红。真想放弃呀，一阵风吹过，飘起的红领巾拂过脸颊，我一愣想起少先队员守则，身为少先队员怎么能为一点儿小事而放弃呢？我立刻振作起来，擦干眼泪，继续卖报纸“叔叔、阿姨……”

妈妈，您知道吗？看着胀鼓鼓的捐款箱，尽管额头上的汗水还未擦干，可我的心里却美滋滋的。您也一定会为我骄傲吧？

祝您

身体健康

您的女儿：陈馨宇

我的亲人人物作文【篇7】

人们都说：父爱是伟大的，是无私无畏的，我们在生活中谁也不能没有父亲和父爱。

我的父亲只是一个普普通通的人。他挣得钱不多，长的不帅，但很能吃苦。我爸爸是个很严厉的人。所以我给他起了一个绰号叫“艳丽虫”（严厉虫）。记得我四年级的时候，那是一个阳光明媚的下午。我正在跟妈妈学做菜，不一会儿我就学会了一个“柿子炒蛋”（虽然不怎么好吃）。所以第二天我就想给刚下班的爸爸露一手，让疲劳一天的他高兴高兴。到了吃饭的时候我把柿子炒蛋从厨房里端了出来，心想：爸爸一定会高兴的，因为我这次是超长发挥了。老妈吃了一口赞到：“不错不错！比我做得好。”爸爸吃了一口，我正想听“精彩极了”这四个字的时候，老爸脸上的.笑容一下消失了。爸爸对妈妈说：“哎，老婆你说儿子做的咋样？”“很好呀！”妈妈笑着回答。“我觉得菜做的一般，但是有一点还不好。”父亲严肃的说。我脸上的笑容顿时间就消失了，我问爸爸：“爸，还有哪点不好？”老爸那严肃的神情让我不禁打了个冷颤。老爸说：“你才学会做一种菜，就这么得意。等你能作出100种菜的时候再在我这里炫耀吧！我心想：爸爸这不是明显拆我的台嘛！我一定不会让你把我看扁的，我一定会学会100种菜再在你的面前炫耀的。

这就是我的父亲一个严厉的父亲，一个合格的父亲。他的爱一定会让我走向成功的！

写花的作文模板

优秀的作文应该写什么？作文是培养学生语言表达和思维能力的必要方式，作文可以使我们的思想变得更加纯粹。写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路，今天小编为大家整理了一篇关于《写花的作文》的文章，希望能帮助到你的学习和工作！

写花的作文 篇1

快乐的云南之旅即将画上句号，该给外公外婆、爷爷奶奶带些什么礼物呢?听说云南丽江的特产是鲜花饼，我就和爸爸妈妈来到了鲜花饼专卖店。

店里有各种各样的鲜花饼，我们先品尝了一下，觉得很不错，就决定买玫瑰花味的。一看标价是每袋32元，于是妈妈就跟老板商量能不能便宜点，老板说：“只要多买一点就可以打九折。”我听了很纳闷，什么是九折呢?妈妈就告诉我，九折就是10元里面付9元，便宜一元。妈妈继续和老板砍价，最后妈妈取得了胜利，变成28元一袋。于是我们买了16袋，妈妈问我：“我们一共便宜了多少呢?”我抓抓脑门，算了起来，每袋原先的价格是32元，现在卖给我们是28元，也就是每袋便宜了4元，16袋就是16个4相加，该是多少呢?我一个个地加，口中还念念有词，妈妈在旁边笑了，还说：“傻孩子，这样加太累了，等你以后学了乘法，背熟了乘法口诀就简单了。”

我暗下决心：我以后一定要把乘法学好!

写花的作文 篇2

有一天去别人家玩，我带回来一株小吊兰。回家后，我把它种在一个很大的漂亮的花盆里，天天看着它。

小吊兰每天几乎都会有那么一点儿细微的变化：有时会露出一节根；有时会长出一点儿嫩绿的小叶；有时叶尖会枯得发黑（这时我会尽到“保姆”的责任——帮它剪掉发黑的叶尖儿）；有时它的颜色会变得深一点儿……

吊兰一天天长大。有一天，我惊喜地发现它那越长越壮的身体上尽然分出一个枝条，枝条的顶端是另一株小吊兰。大吊兰有孩子，可是它还没有自己的'名字。根据它的特征我开始琢磨帮它娶个好名字。嗯，就叫它“翠”吧。那么它的孩子可以暂时被叫做“翠二代”。我将小吊兰剪下来，放在一个装着水的杯子里。

小吊兰每天都在变。最大的变化还属它的根：被泡在水里的根每天都会长长。仔细观察你会发现：它新长出的白嫩白嫩的根上还裹着一层透明的、摸起来滑溜溜的糊状物。

现在，“翠”长得更大，大概有以前的三、四倍那么大。它似乎还嫌这个惊喜不够，又伸出枝条长出五、六个小吊兰。我更是看在眼里，喜在心里。

在我家的植物里，“翠”算是一个数一数二的“大美女”。它有翠绿的枝叶，强壮的根系。更重要的是她有着强悍的生命力。模样像“公主”的她一点儿也不娇惯，栽在土壤里，即使三四个星期不浇水，她照样活得好好儿的，依旧绿得耀眼。

吊兰是一种不开花的植物，种类繁多。在我的心目中，“翠”虽然有孩子，但丝毫不影响她优雅的气质。她依然是最美的。我养“翠”，很有成就感。现在她又多几个小宝宝，我的心里更是像抹蜜一样甜。

“翠”真得很美！

我家的吊兰就是这么美！

写花的作文 篇3

我有一个美丽又惹人喜欢的花园，我喜欢花园。

我的花园有丰富的食物，如黄皮、芒果、桂圆……五彩缤纷的花朵上飞着美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，它们都喜欢我们的花园。

原本是穿着白衣的冬天，一刹那间，又变成穿着绿衣的春天，又一下子，变成了金黄金黄丰收的秋天。

春天，嫩芽们从湿润的泥土里钻了出来，伸伸腰，望望这美丽的花园。

夏天，我会与伙伴们一起在花园里扑蝴蝶。

不过，我还是最喜欢秋天。一到秋天，我一定要来花园里吃水果，芒果是我的最爱，吃的时候，满嘴都是汁，不过实在太好吃了，不吃有忍不住，吃太多又不好。

冬天，在露水的映衬下，显得特别的生机勃勃。

花园的花的香味可以飘到很远，十里外都能闻到。

我的花园美丽，使我骄傲！

写花的作文 篇4

周末，回到家中，放下书包，不经意间看到了书包上漂亮的密密的缝线组成了一朵梅花，我不由吟通起《游子吟》，仿佛又回到了故多，回到了那个温暖的家。

五月，已到了初夏季节，空气中仍然飘散若春的气息。我骑着脚踏车，背着书包，迎着风，骑行在大道上。吹着凉爽的风，享受着阳光渐渐从西方落下的斜阳，十分惬意，以致于没注意前方的行人，为了躲避，我与行人道上的栏杆来个亲密拥抱，书包也被划出了一个很大的口子。

回到家中，老远便看见奶奶在家门前的树下张望着我回家的路。我下了车，就向奶奶诉苦，看见我狼狈的样子，奶奶接过书包，慈祥地对我笑笑，走进了家门。我在客厅拿了个苹果，回到房间。只见奶奶坐在我的课桌旁，桌旁放着一个针线，带着老花镜，摩挲着我的书包，接着拿起针线，眯着眼，把线在嘴角抿了抿，，想把线穿进针口，针本来就细，要穿过一根，对七十对岁的奶奶可不容易，穿了半天也穿不过。斜阳透进窗户，映在奶奶紧的脸上，在奶奶的老花镜上闪闪发光，奶着奶了一下自己的头发，续专注地穿针不线。我赶紧走过去，帮奶奶穿线，奶奶又宠溺地抚摸了一下我的头发。奶奶，斜阳，我，组成了一道独特的风景线！

我把玩着奶奶针线盒中的剪刀，皮尺，顶针，各种颜色的线球，一边欣赏着奶奶娴熟的针线活。只见她左手捧着书包，右手拿着针线，横着三回，纵着三回。小小的针线在奶奶手中似乎也充满了诗情画意原文。期间，奶奶让我帮忙换了几次线，新渐地，书包裂口上出现了一朱栩栩如生的梅花，奶奶咬断线仿佛给我的书包一个吻，摘下了老花镜。不知不觉，我看完了奶奶缝补的全部过程，奶奶笑着向我展示她的杰作，让我当场背着给她看。

"慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。"过去我对这首诗只是泛泛了解，现在我终于领略了其中深深的涵义原文。

斜阳，课桌，书包上的密密缝线，是奶奶爱之印记，一针一线缝进我的书包，也缝入了我的心田，将我生活中所有的伤也一个不落地缝了起来。再一次抚摸着书包。抚摸着绽放的梅花，眼前又出现戴着老花镜，在斜阳下为我缝书包的奶奶，心中莫名的温暖，感觉自己满满的都是幸福！

离开故乡在外求学，已经许久没见到奶奶了。嗯，决定了，放暑假，我就背起书包，抛弃电脑，回到家乡，陪伴亲爱的奶奶，去报得"三春晖"。

写花的作文 篇5

菊花，它来自中国，生长在山坡上，每当秋天来到，菊花便开满了山坡，香飘四野，淡淡的幽香闻了让人心旷神怡！

花瓣是金色的，远远看去，像撒了金，镀了银，金光闪闪，好不美丽，花瓣上还长着一层毛绒绒的细毛，舒适柔滑，柔嫩极了，绽开，像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。它没有牡丹的妖媚，也没有玫瑰花的美丽，但它对人们功不可没，有着不可度量的贡献。

有一次，我与弟弟、爸爸、妈妈一同去外婆家玩耍。一不小心，弟弟跌倒了，脚砬到了一块石头上，顿时，血流了下来，外婆连忙取来了菊花瓣敷于上面，血止住了！

另外，外婆还告诉我们：菊花汁可以清热解毒，花瓣还可以泡成上等的茶呢……

菊花对人们奉献那么多，却不索求回报，令人赞叹啊！

写花的作文 篇6

秋菊 天凉凉的，却布满阳光！在这个怪异的天气里，我与外婆一起去杭州植物园看了菊花，虽然把一天的宝贵时间献给了着朵朵秋菊，但，真的很值得。

“天气凉凉的，阳光大大的，人群挤挤的，菊花香香的……”顺口哼着小曲，把原歌词改了改，看着朵朵秋菊，这心情一下就好了许多！很多人都夹着笨笨的相机，在菊花面前停留。看似纯美的菊花，可是杭州市民养大的。菊花展的菊花，有的是自然生在植物园里的，当然也有人工培育的。它们各有各的优点，各有各的特点。就像有的菊花的花瓣似音符一般，线条流畅干净，而且数量多，看着很清新；有的是那些小小的雏菊，花瓣分的很清楚，一看就知道花瓣的数量；有的菊花的花瓣直接就像尖针一般，又长又密…… 这些菊花，让我看的眼花缭乱，我打从幼儿园就开始学国画了，这菊花和国画里画的菊花，简直举例了大巫见小巫，对比很是明显！

时间流逝，一天的时间已在指间流逝。回眸植物园的朵朵菊花，不用相机，我已永久把这秋菊记下了！

写花的作文 篇7

风中清晨，太阳公公暧洋洋地照耀着春意盎然的大地。

我懒洋洋地从温暖的被窝里爬出来，打开了窗户，当我完全打开窗户时，眼前出现了一片美丽的景象，美丽的小花和绿茵茵的小草在柔和的微跳着欢快的舞蹈;小鸟在树上高兴的奏乐，真像在开“草原表演会”呀!看见这些情景，我突然想起妈妈今天要带我去百花公园玩呢，我以旋风般的速度找到了正在给小花浇水的妈妈，拉着她的手向公园走去。

一进公园，一阵阵淡淡地荷花清香立刻扑进我的鼻子里，真让人感到清凉和沁人肺腑啊!香味勾起了我的好奇心，因为，我很想知道清凉的香味是从哪里来的?所以，我立刻拉起妈妈的手，向香味发出的地方跑去。原来，散发香味的地方是公园最受欢迎的荷花池，刚到池边，映入眼帘的是满池翡翠般的荷叶和彩霞般美丽的荷花。只见胖胖的荷叶一个挨着一个，挤得好像一场好戏快要开始了，正争先恐后地买门票呢!我向荷花那里走去，荷花有一些像害羞的小姑娘，没有把粉红的花瓣张开;还有一些荷花好像想炫耀自己的美丽和漂亮一样，灿烂地开放了。远远望去，荷花像一位亭亭玉立的花仙子在清清的池塘跳舞，真是美丽极了!

看着看着，我不知不觉入了迷，仿佛我也是一朵漂亮美丽的荷花，小鱼是在我的脚下欢快的游泳，告诉我昨天那美丽的夜晚做的美梦，小蝴蝶从我的头上飞过，告诉我清晨飞的快乐…

妈妈叫了我一声，我才从幻想中醒来，我们依依不舍地离开了。

我喜欢荷花，因为它美丽又动人!

写花的作文 篇8

我的后花园坐落在商水一高“和谐大道”旁边。

春天，绿把后花园包围了。绿、深绿、浅绿、鲜绿、灰绿、各种各样的绿色，连接着交错着、变化着、波动着……再加几朵小花真是太美丽了！

夏天，百花争艳！每走一步，就有一股不同的香气迎面扑来，使人心旷神怡！这时，最开心的莫过于玩接电棒了。我们在后花园里尽情地躲着、藏着、跳着、叫着、笑着、……

秋天，“秋风扫落叶”再恰当不过了。黄色使人感到一种凄凉，当看见松的时候，不禁让人明白一个道理——这个世界强者适存，弱者被扫除！

冬天的后花园比较无味，雪一下，可就两样了，打雪仗再合适不过了。姐姐总喜欢藏在夹缝里，只有三分米的空可过，所以，我就练就了百发百中的神技。那天，姐姐变成了名副其实的“雪人”。有时，雪大的时候也适合捕鸟，一会一个，可有意思了！

春、夏、秋、冬、四个季节，我在后花园里演绎着我自己的四季童趣！

写东北的作文模板

栏目小编精选出来的“写东北的作文”是在众多文章中最为出色的，作文是测评语文素养的重要方法之一，写作能够拓展我们对周遭事物多样性的感知。其实，经常写作可以培养我们的逻辑思维能力，有没有更好的办法让自己的作文有一定的深度呢？

写东北的作文【篇1】

早上五点钟，人们起床包饺子。在东北有吃饺子的传统，但是吃饺子的习俗因地而异。东北人喜欢在许多饺子里包几个硬币(现在人们注意卫生，用花生或其他坚果代替它们)。无论谁吃这种饺子，都是新年好运和好运的象征。

正月十五，春节就要结束了。在这一天，东北人吃元宵(在南方叫做汤圆)，意思是团团圆圆。

中国东北的春节不仅是中国的春节，也是世界的春节。

在中国的东北部，人们非常重视春节，包括包饺子、跳秧歌和橘子树，以及表演二重唱。其中，我认为包饺子是最有趣的。

除夕之夜，饺子是所有除夕晚餐中不可缺少的食物。清晨，饺子开始蒸饺子。饺子象征着新年的食物。在农村，另一个重要的原因是，当天气相对寒冷，人们的耳朵很容易冻僵时，牛蛙会把人从土壤中弄出来。因此，为了保持耳朵的固定，女娲在人们的耳朵上刺了一个小孔，并用细金属丝做成耳朵。线的另一端放在人的嘴里咬，这是为了使耳朵好。老百姓也在纪念女娲，所以他们把饺子做成耳朵的形状，用嘴吃。此外，在许多饺子中，一些饺子被放入一些硬币中。有些人会认为硬币不干净，所以他们会换成其他东西。这也象征着好运。

除了吃饺子，我们还得蒸很多馒头。这是为了迎接客人。如果食物不够，我们可以用馒头招待客人，或者在吃蔬菜的时候用馒头吃。

这个月的第一天和第二天是燃放鞭炮的最佳时间。每个家庭整晚都亮着灯。一整天一整夜都有震耳欲聋的'鞭炮声。即使在屋顶上，他仍然很兴奋。有烟花，小串鞭炮，踩着枪，摇晃着枪...日夜兼程。鞭炮不断的声音是我睡不着的主要原因。这个鞭炮的碎屑不能在第一个月的第二天扫掉。如果它被扫除，好运将被扫除。只有第三天可以一扫而空！

这是中国东北的春节。我非常喜欢庆祝春节。它不仅让我老了一岁，还带给我很多快乐，所以我喜欢春节。

写东北的作文【篇2】

我是一只东北虎（西伯利亚虎），生活在中国北部和俄罗斯的西伯利亚北部。

我穿着一身“迷彩服”——黄黑相间的“外衣”，头上刻着“王”字，看起来威风十足。我的尾巴很长，像一根金箍棒；我的四肢很强壮，奔跑时速度高达56千米每小时；我的肚子很软很白——这是为了方便隐蔽。我走在雪地上，天空下着鹅毛大雪，犹如“为若柳絮因风起”。看到这里你肯定要问了：“你不冷吗？”嘿嘿，我可不怕冷，因为我的“迷彩服”是加绒的。

我们东北虎有很多独特的习性。首先，我们喜欢独居，并不像同为猫科动物的狮子那样群居捕猎。其次，与其他猫科动物不同，我们东北虎并不天生惧怕水，我们喜欢“泡澡”，经常呆在水里。最后，我们喜欢“黑吃黑”（肉食动物攻击比它弱小的食肉动物）。有新闻报道称：一只东北虎吃掉了28只狼，由此可以看出，我们东北虎有着独特的“黑吃黑”习性和超强的战斗力。

可惜，我们的数量不多了，希望人类能保护我们这个独特的物种。

写东北的作文【篇3】

2月3日，我的东北之旅启程了。我和妈妈一大早起来，赶往白云机场坐飞机去哈尔滨。坐了整整4小时的飞机我们终于到了哈尔滨。我们一下飞机，感觉超冷，每一个人都赶紧跑去洗手间加厚衣服。妈妈帮我准备了好多好多的衣服，把我裹得严严实实的，就像一个大粽子。

导游小李姐姐带我们出机场，我看到外面果然是想象中冰天雪地的。路面的确很滑，我们的一个团友没走几步就摔了一个大屁墩，好惨！我们赶紧扶她起来，她穿得厚厚的，没摔疼，但衣服湿了脏了。

在结冰的路面，司机叔叔开车开得非常厉害，非常稳定，他的技术超高。因为大多数人生活在哈尔滨里，习惯了在结冰的路面开车，所以都开得很平稳。

我们第一餐吃的东北大米，吃的小鸡炖蘑菇，酸菜炖粉条，真的很好吃。我们还在中央大街吃到了出名的马迭尔冰棍，导游小李姐姐说，东北人越冷越吃冷，结果吃得毛骨耸然。

在哈尔滨最好玩的是冰雪大世界，那里冷得你几乎不敢想象，我们裹得只露出了眼睛。我们想在那里用手机拍照，结果一拿出手机就冻得没电了。我们问了导游，这里的温度是多少，她告诉我们这里的'温度是零下27度。冰雪大世界的冰雕很好看，到处都是冰灯，到处都是五颜六色。其中一座城堡的冰道滑梯真好玩，我滑了好多次，非常滑，不像我们平时的滑梯，它的速度快多了。

导游小李姐姐说哈尔滨一共有两个电器不用的，第一个是冰箱，第二个是空调。因为哈尔滨屋外就是一个天然的大冰箱，如果想冻东西，只要把东西随便往阳台一扔就行了。哈尔滨夏天的时候就相当于广州的冬天，不需要空调。今天就讲到这里啦，再见。

写东北的作文【篇4】

到处一片洁白，树木披上了美丽的面纱，房屋盖上了雪白的外套，路灯戴上了白礼帽，路边的枯草盖了一片雪被子……,湛蓝的天幕像一张铺开的大毯，无数朵洁白晶莹的雪花飞舞着，嬉戏着。

这是东北的雪景，也是我家乡的雪景，我喜欢冬天，在冬天里我最喜欢雪，看着这群“白精灵”们自由的飞翔着、飘舞着，它们在天空中是那么的耀眼，它涤荡了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它们自由地来，自由地去。在东北的冬天，地上，房屋、树还是马路，早已一片洁白了。

洁白的雪，到处都是，路上也总能看见冰雕，人们也在走，欣赏，玩耍，我也跟着去玩，我们打雪仗，堆雪人，滚雪球，一起滑冰，看冰雕，买冰糖葫芦……无论在什么时候什么地点，只要抬头仰望天空，就是一片湛蓝的天空，看到这些仿佛心也静了。

在东北，房屋也被雪覆盖了，远远看去，大大小小的屋子、建筑，都被满天飞舞的雪盖住了，白花花的雪一大片一大片的，远远望去这一切如画一般。

这雪的精灵，冬天的公主，给东北带来异常的柔情与美好，是它送给人们一年中最后的一份礼物。这就是东北的冬天，我爱恋的冬天!

写东北的作文【篇5】

一觉醒来，得见对面的屋脊瓦片上沾染了薄薄的一层雪，半数已经四向晕开，霎时间给我一种错觉：“开春了”。

这是天津的第一场雪，由于气温不够低，很难得见全活的雪花。这已经是我在这里的第四个冬天了，老实说这里的雪让我这个东北人很不爽，如酒痴滴饮美酒般不足尽兴；落地即化好似昙花一现，且湿脏难耐。

于是乎，思乡，思雪。

在东北，一冻半年是很多南方人不能体会的，一年中半数的光景是在寒冷中度过；在东北有一种雪花叫“鹅毛”，更有一种天气叫“烟儿炮”。刺骨的寒风裹着羽毛般大小的雪片儿铺天盖地而来，那场面直叫一个壮观。

在清剧中我们常能听到“发配苦寒之地宁古塔”这样的话语，宁古塔即是牡丹江，只一句便可知东北的天气是何等的恶劣。但是作为土生土长的东北人，这点寒冷于我们而言不过是家常便饭，至于那寒冷的美也不是什么人都敢于去触碰的.。

回想小时候，那会儿全球还没有变暖，海平面还是正常的，东北的雪将更为壮观一些。随随便便就是零下三四十度，隔夜的大雪封堵门窗的情景很是常见。

一觉醒来的剧情将是这样的：门推不开，拼命地推也只不过是一条细小的缝隙，大风来回碾压下的雪早已不是柔软的初态，而是坚实无比。于是拆开糊得紧实的木窗子跳出去清雪，爸爸也会带着我去解救别人家，玩耍一般的乐此不疲，这也让我懂得了什么叫做助人为乐。

严冬虽苦却也带给了我们不少的乐趣，在这个雪越来越小的世界我愈发的怀念那些小时候的一幕幕。除去大家熟知爬犁、陀螺、冰刀，我更喜欢挖雪洞，每逢大雪，小伙伴们三五成群，带着小铁锹便浩浩荡荡的向村口的深沟进发。

村口的深沟是挖雪洞的圣地，深三四米截面面积少说几百平米，当然了这个大小也是我凭着脑海里的记忆估算的。深沟的连通着绕村小河，我们从河道进沟处开始动工。事实上挖雪洞跟挖窑洞的道理是一样的，留出足够承重的立柱，其中要做出足够多的房间供伙伴们“居住”。

如今看见电视上那些“煽情”的奶粉广告我不禁想笑，若真如他们那般暗示，我们这些小伙伴岂不是早成了结构建筑师了。挖雪洞的技能没有人教给，完全是凭着农村孩子的生活经验，你若问多粗的柱子承重多少我只得摇头，所谓经验就是这么一回事，实战而来。

现在想想，现下我还真不敢让我的孩子去玩我玩过的那些项目，着实危险。三四米的雪一旦坍塌，天王老子也救不得你，于此我曾多次后怕。

可是什么又叫农村的孩子呢，就是要比温室花朵皮实才行，够野才能适者生存。我身上的好多伤都是那时候留下的，老人常说淘气的孩子有出息，可农村的孩子哪一个是不淘气的呢！很小的时候学骑自行车，二八的车子甚至比我个头高，为了学它如今我的脸上还留着半圆型的疤；农村的狗凶的很，时常被狗咬的我会想方设法的去出气，甚至还跟比自己重的狗扭打在一起；这样的事情数不胜数，即便如此我的爸爹还总是嘲骂我“囊吧”，这就是农村人的教育，虽然我这个“受过高等教育“的人不欣赏，但却心存感激。

前段时间看电视有个《演说家》的节目，有个人讲大东北精神听得我出了神。东北人开垦北大荒称得上是“艰苦卓绝”与“开天辟地”，那是一段艰辛，更是莫大的荣誉。

令我自豪的不止于此，世人皆言我东北人脾气暴躁，实则是实在豪爽，我们不是见人就咬的狗，我们更像是东北虎，不需多言又何必墨迹？直截了当方显男儿本色。

东北人讲究一个“义”字，大丈夫坦荡荡，不需那些个弯弯绕，我们东北人不是傻到不会绕弯，而是打心眼里不屑，这也就是我们东北人的傲气。老爹这个粗汉子从不会讲什么大道理，但他却用打骂的方式把东北人的精神完整地传授给了我。我想，今后无论我身在何方、处于何种风俗中，都决计不能丢失这种精神。

伫立在狂风暴雪之中，那坚毅的眼神、那铮铮的铁骨，任谁都折不了东北人的脊梁。东北人生于斯、长于斯，早已与这里的一切融为一体，对于这一片黑土我始终怀有敬畏的态度。

再回过头去看雪，它还是雪吗？滂沱大气的，那是东北人！

写东北的作文【篇6】

我的老家东北，四季分明，景色变幻无穷，真像流动的画廊。

但我更喜欢风景如画的夏天。绿油油的草地，开了各种各样、不知名的野花。高大的树木随处可见。一碧如洗的蓝天，有变换莫测的白云在飘动。远处是连绵不断的山峦。

小河清澈见底。几只小鱼和一只大乌龟做迷藏，只见小鱼们像芭蕾公主一样，一会儿旋转、一会儿跳跃，舞姿优美极了。小乌龟更有意思，一会儿把脖子伸的长长的，一会儿把脖子缩到壳里，不小心踩到它，还认为是一块花石头呢！

岸上的两只小狗正在进行着激烈的搏斗，比赛刚结束，小狗得意洋洋地骑在大狗的身上，唱着《江南style》……

几只小鸟正急忙回家，喂养他们的'儿女……

我的家乡美吧！你想不想去看看？欢迎您到我的家做客！

写东北的作文【篇7】

我的家在东北的松花江上啊，那里有这首耳熟能详的歌，正是写了与田地为伴，大气不拘小节的东北人。

东北人说话很有特点。

有一种回答叫嗯哪；有一种重复叫磨叽；有一种聊天叫唠嗑；有一种愤怒叫急眼；有一种地方叫旮瘩；有一种直爽叫敞亮这些富有特色的话十分接地气。在东北人民口中，带有一股铿锵又豪迈的语调，从不拐弯抹角，从不拖泥带水。

东北人的娱乐方式也有特点。

东北有一种民间艺术叫二人转。说到二人转，先从手绢说起。手绢看似简单，圆形红布，四外圈镶上金穗儿。虽说简朴，可却难以入手旋转。还有扇子，红、黄、绿颜色不一，扭动时像翅膀在空中飞动。

哪呀咦乎嗨乎嗨一男一女扭动着腰杆，踏着小碎步，转起手绢，扇起扇子，唱着激昂作文宏亮的歌。歌中的欢愉，被这两位淋漓尽致地演绎出来。台下是此起彼伏的哼唱声与掌声

东北的天气也是一大特色。

冬天寒风凛冽，和冷峻的天气形成了冰。那东北人民就养成了一个习惯：滑冰。

每到冬天，冰结实后，就会在冰上看见大人、孩子，甚至一些老人在炉火纯青地滑着冰。如风般疾驰的竞技项目总会吸引许多人加入其中，形成东北冬天的一道风景。

东北人民朴素、踏实、肯干，依靠农业为生。

一碗香喷喷的米饭色泽晶亮；一根大葱绿得翠色欲滴；一盘小鸡炖蘑菇香气扑鼻；一桌猪头肉、肘子肉让人垂涎三尺；一点儿凉菜清爽解腻；还有热呼呼的粘豆包是我的最爱这都是东北人民的常吃菜。

我生在东北，长在东北，爱东北人民的口音，爱二人转，爱滑冰，爱地方菜，更爱这生我养我的地方。

写东北的作文【篇8】

期待着，期待着北风的到来，新年将至，风在吹，雪在下，红灯笼、窗花、春联出现，家家户户红了，东北的新年来了！

我喜欢东北的新年，因为它非常繁荣。在城市里，在路边，环顾四周，一排排像火一样的灯笼会映入眼帘，红色而温暖；看，龙湾公园到处都是玻璃灯笼。在市中心的一个大广场旁边，有一盏像树一样高的灯笼，红得像火，像红太阳一样站在那里，仿佛看到了元旦的热闹。连太阳都想一起过年，整个城市都被它的兴奋烧红了。农村也是过年满满的。能挂的灯笼都是长辈做的纸灯笼。虽然没有玻璃灯笼那么耀眼，但也没有一定的美感。环顾四周，小猪、2019、双喜的窗花配上手书的对联，真的很繁华。傍晚时分，城市和乡村似乎都在燃烧。过年的气氛真的比白天差。

我喜欢东北的新年，因为它太热闹了！离元旦越近，广场越热闹。看，那群爷爷奶奶，手里拿着花扇，正在大力扭动。领导是个老太太，手里拿着一把红色的扇子，上身是红色的羽绒服，下身是红色的棉裤，很喜庆；跳得最起劲的应该是手里拿着一对粉色扇子的奶奶。她笑了，动作和主角老作文。奶奶一模一样，穿着金色连衣裙的奶奶在火里越来越耀眼，体态轻盈，仿佛她不是60多岁的老太太，而是一个青春洋溢的少女。在广场的另一边，有一群拿着剑的老人。他们的动作缓慢有力，挺有意思的。家家户户忙得不可开交，大人不清闲，他们在屋里忙得不可开交，因为今天要打扫屋子，包饺子，做春饼，做各种好吃的，孩子也不敢怠慢，于是加入了忙来忙去的队伍。

我喜欢东北的'新年，因为它太丰富了！那张桌子上的大餐已经满了。今年我妈说奶奶还得做春饼，我很开心。现在八仙的餐桌上将会有另一顿美味的饭菜。再说我奶奶做的春饼也不是一般的好吃！没多久一阵香味，夹杂着米、小米、面粉、大米的香味，逼着我停下了工作。趁没人注意，我撕下一小块春饼塞进嘴里。这个春饼入口即化，夹杂着大地的芬芳，有四季的味道。它有大米、糯米、甜玉米的香味，很辣。它和吃辣椒一样热。有各种好吃的，我兴奋得跳了三尺高。

东北过年红，吵，丰；也是我心中的甜，火，美。除夕夜，坐卧雪中打两卷，让人心旷神怡。我爱东北过年！

写东北的作文【篇9】

“我的家在东北，松花江上啊，那里有漫山遍野，大豆高粱……”回想起这首有趣、通俗的民歌，我也不禁发笑。想起来，这首歌和我还真有点相似呢！我的家乡在东北，现在生活在大连，不管去怎么理论，我也应该是个东北人了吧！

有句俗话说的好：百里不同风，千里不同俗。不过话说回来，东北那里和其它地方还真是有点不一样吧！首先，东北地区民居就与其它部分地有所不同。在东北那里，住的绝大部分都是平房。东北人在住房上从不拮拘，从不去认认真真地分什么卧室、什么客厅、什么厨房的。他们所做的，仅是一墙之隔而已。东北的厨房有一口地窑，不太大，用来存放土豆之类的食物。东北的厨房还有一口生活的炉子，烧出的热气通过一根铁管子给输送到卧室，用来取暖。

再看，就是两口镶在大水泥中的锅，当然，要一个通口来生火用。中间56个民族，恐怕百分之七十水的都是软软的床（我现在也是！）而东北那，睡得却是“炕”，所谓“炕”其实是一种又长又硬的床而已（我老家的炕足足有两三米呢！）。床下有一条空洞，是用来连接厨炊的。这样一来，当外面在做饭时，你做在热炕头上，如果是冬天，该是多么惬意的一件事呀！东北民居可以说根本就没有客厅，从正门进去，先是厨房，再就是有炕的卧室了。富裕一点的人家，还会有一间小屋子。如果有客人来了，他们就会毫无拮拘地坐在人家的炕上，倍显亲切！其次，东北人家的口味也与其它地方的口味有所不同。东北人尤其爱吃炖菜。什么猪肉炖粉条什么小鸡炖蘑菇什么土豆炖排骨，都是东北人的最爱。

再说，东北哪里的文化习俗也与其它地方的文化习俗有所不同。其它的地方唱的几乎都是哼哼呀呀的歌的舞。而东北的二人转却是不同凡响，清新脱俗。二人转在当地可是无人不知无人不晓啊！小到十几岁的孩子，大到七八十岁的老人，都能随时随地那么来上一段，既不需要舞台，又不需要服饰。可以一边哼哼歌曲，一边载歌载舞，又养眼有养心，不开心时来上一段，说不定心情会多云转晴呢！最后，东北人的性格也与其它民族有些不同。

东北人爽朗、大方、不拘小节，表现出中华民族的特样风情，让人顿生亲近之意。有句俗话说的好：一方水土养育一方人。也许就是东北这些独特的民风、习俗养育了像东北人这样大方、豪爽、不拘小节的民族吧！

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