人的读后感
[参考]关于人的读后感汇总。
通过不断的阅读，可以让我们增长智慧，看的更远，行的更正。阅读作者的作品我们就能从中收获古人的智慧，写一篇读后感，可以帮助我们更好理解作品。您知道如何才能写好一篇读后感吗？为此，你可能需要看看“关于人的读后感”，为防遗忘，建议你收藏本页！
关于人的读后感 篇1
一个人的村庄的读后感，来自京东网的网友：喜欢新疆从刘亮程的文章里开始，从《一个人的村庄》开始，《虚土》是刘亮程的第一个长篇，虽然不是那么长，略微比中篇长一点，但是这也是刘亮程的作品走向成熟的一个标志。不过无论他怎么写，归根结蒂都是散文，小说不过是一系列组织起来的散文。读刘亮程的乡土散文，才感觉到农村和城市的区别，绝对不仅仅是生活方式上的区别，更是思维方式上的区别，甚至是文明的区别。城市里生活的人总是感觉到城市的优势，看不起农村，认为农村没文化，人类一切文明都是城市文明，乡村的文明其实也是依赖着城市文明才能够产生的。而刘亮程的乡村，让我们看到了乡村文明和城市文明的巨大差异，那完全是我们没见过，没想过，没经历过，没法想象出来的另一种文明，好像来自另一个星球，而且随时濒临着被我们强大的文明吞没的危险！一旦消亡，就永远不会再次产生。如果失去，我们将永远也不会知道那种文明中蕴藏着什么样的智慧！从《虚土》到《凿空》刘亮程又前进了一大部，我觉得《凿空》是刘亮程成熟的一个标志，是刘亮程艺术的一个高峰，是新疆乡土文化的一次全景式的展现，然而这是一次谢幕！一切都在中国城市化的洪流中，变得那么不堪一击。如果没有刘亮程的收集整理和发掘，如果没有刘亮程这么一个乡土中长出来的作家，也许这一切我们永远都不会知道……
关于人的读后感 篇2
我是一名平凡的人民教师，平日里耕耘在教学一线，忙忙碌碌的，用在阅读上的时间就少了，但是对书本的渴望却越积越多。在上一学期我有幸参与到特级教师黄咏梅工作室中，工作室开展的“阅读阅快乐”活动点燃了学员们阅读的热情，也激发了我挤出时间来阅读的源动力。在指导老师黄咏梅老师推荐的阅读书目中我看到了《人的教育》这本书，我一下子就被书名深深吸引住了。有个发自内心的声音对我说一定要选它，一定要读一读这本书。为什么呢?身为一名一线教师，我们该关注的不正是人的教育吗?书名引发了我教育理念的共鸣，利用假期我如饥似渴的读完了这部教育名著，可谓“收获满满”。
一、了解了福禄培尔的生平事迹，拓展了眼见。
福禄培尔是19 世纪德国著名的教育理论家和教育实践家，近代学前教育理论的奠基人。他出生在德国的一个乡村牧师家庭，自幼丧母，父亲整日忙碌无暇管教，继母对他也很冷漠。因而福禄培尔的童年是孤独、寂寞的。童年的遭遇使得福禄培尔对儿童教育投入了大量的精力，也推动他创办了世界上的第一所幼儿园，并探索、研究及实践了一套完整的幼儿教育体系，写下了著名的教育论著《人的教育》，在教育史上留下了浓墨重彩的一笔。
二、理解了福禄培尔教育的核心理念，教育要顺应儿童发展的内在规律。
通读《人的教育》全书，可以看出福禄培尔是一位虔诚的徒，他认为既然人性是神性的派生，而神是全智、全能、全爱的，所以人性也是善良的，天生就有一种发展的可能性。这是一种性善论的观点。基于人性本善的认知，福禄培尔得出了教育的基本规则，教育要尽量顺应儿童发展的内在规律，要为儿童的发展提供适宜的环境，不能去破坏儿童的天性，除非这种天性遭到破坏，否则不应采取任何的干预措施。我们可以看到这一规则认知在今天依然有着广泛的、强大的影响力。
三、《人的教育》一书对现代德国教育的影响深远。
德国是资源缺乏的国家，在欧洲国家中人口最多的，科技发展很高，腐败水平低。许多跨国公司的总部像大众、戴姆勒(Daimler)、西门子(Siemens)和宝马都位于德国。它之所以取得今天的成就，主要依靠的是受过良好教育的专业群体。德国教育以深厚的文化底蕴和完美的系统著称。可是对于儿童，严谨的德国人似乎多了些宽容，他们尊重每一个孩子的个性，甚至于对于那些在常人眼里的“问题”儿童，他们也能找出孩子闪光的一面。德国的儿童教育能达到今天的高水平绝对有教育先行者福禄培尔不可磨灭的功绩。
四、福禄培尔在他的教育实践中非常强调情感教育，并把“教育适应自然”作为其一以贯之的重要原则。
福禄培尔把对人的教育和对自然物的栽培进行类比后指出，在对待自然物方面，我们的做法常常是正确的。很多人都知道，如果需要动植物健康茁壮地成长，就必须给它们提供适宜、宽松的环境，要反对揠苗助长，要反对粗暴的干预和意志的强加。但是，在对待人的问题上，人们却会走上完全相反的道路。尽管人与动植物的成长遵循的是同一条法则，但人们在教育自己的孩子时却喜欢把他们当作橡皮泥，认为可以按照自己的意志来随意地塑造，结果是孩子的成长与他们的天性背道而驰。为此，福禄培尔呼吁，教育者在教育孩子时要适应孩子的本性，让他们遵循其规律自由地成长，就像我们对待花园中的葡萄藤一样。
五、我们倡导的“生本教育”可谓对《人的教育》思想的继承和发展。
当我读到这一段文章自然而然的联系到我们今天在教学中倡导的“生本教育”。“生本教育”是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的，由课题研究带动的大型教育整体改革实践。生本教育主张教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。从“教育适应自然”和“生本教育”的观点看，教师的使命是什么呢?就是为学生的生长提供适宜的环境，为学生的生长提供自由支配的时间，另一方面是为学生的生长提供专业的好老师。如果说学生的天性就是与生俱来的种.种禀赋，那么，教育就要为这些禀赋的生长提供外在的自由。外在自由的首要条件就是要有自由支配的时间。从词源学上讲，希腊文的“学校”(school )本身就是从“闲暇”(shule )中派生出来的。在希腊人看来，到学校上学就意味着从日常琐事中抽离出来，有充裕的闲暇，可以专注地体验和沉思，在这种体验和沉思中，人的心智能力得到了生长。
更多在本书阅读中的收获数不胜数，无法一一列举。我在阅读中趟过了书籍的长河，在静思中感悟了教育的真谛。阅读是与古老的睿智的作者用书籍去沟通交流;阅读是对灵魂的一种洗练，阅读还是对教育先知思想的传承。阅读是幸福的、阅读是快乐的，这样的幸福与快乐真是多多益善。带着阅读的幸福与快乐，投身于不平凡的教育事业中去，“余愿足矣”。
关于人的读后感 篇3
科学课上，老师给我们看了一段沙画，讲述了人的一生，看完后，我的眼眶红了。
最初的画面是一个宇宙，然后变成了一个孕妇挺着个大肚子，和丈夫在一起，丈夫趴在孕妇的肚子上，倾听着婴儿在肚子里的动静，感受着这个新生命。
婴儿出生了，妇人抱着孩子，丈夫搂着妻子和孩子，瞧！多么的温馨。一棵预示着婴儿成长的小树苗渐渐地茁壮成长。
光阴似箭，婴儿变成了小学生，一家三口温馨的场面成为过去，变成了相片，男孩儿正在写着那成堆的作业，而男孩儿的父母却不知在哪儿，或许在忙碌着事业吧
男孩儿长大了，成了一个画家，他在画室忙碌着，父母在一个房子里拨打着那永远打不通的电话，电话声变成了心电图，嘀嘀心电图成直线，父亲去世了，可孩子还在，忙着自己的事业。
母亲一个人孤独地坐在房子里，岁月沧桑，原来那个美丽的妇人脸上却布满了皱纹，看着电视上的儿子，那个亲切而又陌生的的儿子
母亲去世了，儿子终于回来了，岁月也再他的脸上留下了痕迹，可现在父母都不在了，他跪在坟前，后悔的留下了眼泪；父母在天上看着，可却不能和从前一样了。
从出生，到小学，到成人，到中学，到老年，一个人的人生多么的短暂，我们要珍惜眼前人，孝顺父母，让人生没有遗憾。
关于人的读后感 篇4
何同学坐火车回家的时候，向我抱怨他遇到的一个妇女。妇女带着一个女儿，因为买的是站票就自己带了小板凳，坐在过道中间，噼里啪啦地嗑瓜子，一地全是她扔的的瓜子壳。说话也是嗓门粗大，十足的泼辣样。
他忍不住说了几句坏话。我也不喜欢那妇女这样的行为的，但是，我想了想，跟他说“还是不要随意评价别人的好，因为你也不知道发生在她身上的是什么，她从出生到现在又经历了什么。”
“虽说我也觉得在自己的女儿面前，还是不要表现得这么直白。毕竟还要教好下一代人。”
这是我从书上看来的“不要轻易地责难或者赞美。”因为我们尚未认识和了解。
听起来可能有点虚伪。好就是好，坏就是坏，厌弃就是厌弃。这样兜兜转转的，还有些圣母婊的嫌疑。
是吗？
看过了很多书，反思了自己经历过的很多事。才越来越相信，事情真的并不是非黑即白。如果真有那么简单，那我们的生活，每个人的世界也不会这般复杂。
去年清明我和何同学去江汉路，看见有人耍猴，周围围了一圈子人。我摇着头走开了，嘴里念叨着“只有人，是为了娱乐。”
看了马宏杰的《最后的耍猴人》，我才觉得，也许在这样一出戏剧里，人，也是为了生存。他们甚至没有比那只猴子活得幸运多少。我们在看见某些事情的时候，往往急于发表自己的看法，吐露自己的情感，理所当然地认为自己的观点是对的。
我越来越能理解柴静所说的“不再敢轻易判断任何东西”。
在这本书里，我看到了另一个地方的农民是怎样在社会的夹缝中生存，明明知道自己可能不被喜欢不被理解，但还是要依靠这唯一的吃饭的手艺。受人鄙弃也好，误解也好，挨饿受冻也好，为了一家人的生计，总得忍着。我也来自鄂西农村，我们那里没有这样的手艺，农民们以前养猪种水稻，路边的猪草都割得干干净净，一条小水沟还要争来争去。现在大多出门打工，带着大包小包的行李，远离家乡和亲人，说着一口不知道什么味儿的普通话。买不到火车坐票，就把编制口袋扔到旮旯角里，蜷缩在上边睡觉。
有时候觉得在这些人的生活里去谈论什么体面，简直该扇自己大耳瓜子。人并非生而平等，有的人得付出千倍万倍的努力，才能够活着，仅仅是活着。
说实话我有些迷惑，因为当我们试着去接触和了解那些复杂，我们往往再帽难以坚信什么，难以做出价值判断价值选择。但是还是会有判断吧，就像文中的耍猴人们一样，卑微贫穷，但是有骨气讲情义，不管对自己的猴子还是兄弟家人，他们没有做过昧心事。
我们自己的生活是有限的，要尽可能地多走走看看，多读一点书，也就能多对人对事多一点体谅。
关于人的读后感 篇5
在战乱纷纷的年代里，索科洛夫先后失去了妻女和儿子，在这个世上，他失去了唯一的精神支柱--亲人。一次偶然的机会，他遇见了与他同病相怜的孩子--凡尼亚。从此，这孩子就成了他的精神支柱，让他重新有了一个家。
文章至此，我也被深深地打动了，作者虽没有用华丽的辞藻，但却在一个个小小的细节处体现的战争的残酷、人性的伟大以及作者的善良、坚强……
再来，作者用多个角度刻画人物，表现出人物的不同性格，使得这个形象有血有肉，更加生动，丰富饱满，让读者眼前一亮，仿佛能看见这个具体地、全面的人物。
索科洛夫曾经是德国的战俘，他经历过无数的苦难与挣扎，逃出了德国军队的魔爪，就在他以为可以和妻子儿女重新幸福的生活在一起的时候，一个噩耗传来，他的妻子和女儿被炸死了，他再也没有家了，他没有哭，他必须要活下去。庆幸的是，他的儿子小多里还活着，他参了军。
悲剧不曾停止，当索科洛夫去寻找自己的儿子时，他见到的却只有儿子冰冷的尸体，他依旧没有哭，这是他作为一个父亲，作为一个士兵最后的坚持，他的内心痛苦到了极点，他恨透了德国人。
无疑，索科洛夫是个善良的人，当他遇见了那个可怜的孩子凡尼亚时，他毅然决然的领养了他。生活中的苦难并没有击倒索科洛夫，他抱着乐观的心态，用他的坚强与善良，写下新的人生之路。
关于人的读后感 篇6
作为一个初上教师工作岗位的教师，我不禁怀着对教育事业挚爱的热忱，同时心里也诚惶诚恐，面对着天真可爱的孩子们，我能否扮演好教师的身份。福禄培尔的《人的教育》是我的指导老师推荐给我的，当时看到这么厚厚的一本书，随意翻了几页，发现并不是什么教学实例与教育理论的结合，而是纯理论的一本书，真的怀疑自己是否有耐心看下去。但当我静下心来看这本《人的教育》时，我觉得老师的推荐是真知灼见的。
福禄培儿是19世纪上半页德国著名的教育理论家和教育实践家，19世纪新教育的倡导者之一，近代学前教育理论的奠基人。他是著名教育家裴斯泰洛齐的教育理论的教育理论主张的拥护者和追随者，并与裴斯泰洛齐一样充满着对儿童深刻的爱。福禄培儿创立了“幼儿园”这个新型的学前教育机构，被看作是幼儿教育的开端。在《人的教育》中，他认为人和自然的发展法则相同。他把儿童成长看作是一个整体的发展过程，认为儿童的发展是多方面的，所以教育内容也应该是多方面的。他把儿童的发展分为三个时期，第一婴儿期，第二童年期，第三少年期。婴儿期教育的主要任务是照料儿童，发展他们的外部器官。儿童期的主要任务是进一步发展外部器官和发展语言，还要重视儿童的游戏、艺术教育和在大自然中的活动。少年期是学校教育时期，主要是向少年传授知识，陶冶他们的意志，以使他们形成良好的道德品质。
曾经以为在师范校园里学习了3年，对于自身各方面的内涵都有了很大的补充，应该修炼得八面玲珑了。但当我站在讲台上，看到学生的那一双双渴望新知的眼睛，听到学生那五花八门、新奇古怪的问题，我也懵然了。福禄贝尔就在书中告诉我“父亲、教师和儿童的教导者们，你们不要以‘关于这个自己还不知道’，‘这一点我自己还不知道’等话来回答孩子。你们的任务绝不仅仅是传授已经掌握的知识，而是启发孩子去获得新的知识。
你们应当在自己观察事物的同时引导孩子一同观察，并使观察到的东西留在你们自己的和你们所照管的孩子的意识中。”学生把老师看作是《十万个为什么》，认为老师是无所不能，无所不知的。当他们感到疑惑时，就兴冲冲地跑来。而当我也不能解答时，我不再胆怯，不再说：“对不起，我也不知道。”而是俯下身，看着学生：“你的问题老师也回答不出，你愿意请老师当你的助手，一起去寻找它的答案吗？”学生听了我的话，会很兴奋，他会积极地思考，用各种方法去找寻答案，并愉快地及时地告诉我他新的发现。
“如果你什么事情都不懂，那么可以像孩子那样去做，去求救于父亲和母亲，与孩子一起当孩子，与学生一起当学生，与他们一起去接受”，福禄培儿的话让我想到一直在提倡的“活到老，学到老。”知识的海洋是浩瀚无边的，教师与孩子同样畅游在知识的海洋中，教师要教给学生扬帆起航的技能。同样，在学习中，教师的重要任务不是知识的传授，而是学习方法的传授。
可是学生有时候提出的问题真的会让你头大，他们会问“人造卫星是男的还是女的？”、“青蛙为什么是四条腿，而不是两条腿？”诸如此类跟课文内容不相符的问题，以前我会狠狠地瞪着那个学生，看着他慢慢地低下头。可是福禄培儿却说道：“让少年儿童的眼睛和感觉作为你的向导指引你前进吧！因为你会知道并从中得到安慰的是，单纯的、自然状态的少年对于不完全的真理和错误的观念会感到不可容忍和无法忍受。对于少年儿童提出的问题要冷静地、认真地加以对待，从这些问题中，你和这些孩子都会得到教益，因为它们产生于天真的头脑。”确实，当了快三年的老师，我感觉自己的心天真了许多，我会蹲在地上，像小时候那样去观察蚂蚁来来往往地搬家，也会侧着耳朵去倾听小鸟并不清脆的叫声，猜测它在说些什么。
记得三月份的时候，在课外活动课时，我与学生一起去放风筝。孩子们欢呼雀跃着：“老师，老师，你看，我的风筝飞得好高啊！”有的着急地跺脚：“老师，快来呀，我的风筝不肯飞。”我跑来跑去，满头大汗，可是一点都不累。看着风筝在空中高高地飞翔，这才明白了福禄贝尔提倡的“教师应当像孩子们中间的一位父亲，弟兄们中间的一位兄长那样与他们同往，一起到野外去，让他们仔细观察和理解自然或四季向他们显示的景色。”
在福禄贝尔的墓碑上刻着一句从他的主要著作《人的教育》里摘下来的字句：“来吧，为我们的儿童生活吧！”我想：作为一名立志全身心投入到教育事业的教师，我愿意追随这样的话“来吧，为我们的学生生活。”
在乡村中生长，不仅形成他孤独的个性，同时也是使他喜欢和大自然接触，使他沉浸在大自然中，不断的思索。同时他认识到游戏对儿童创造力的开发和发展的重要性。他所创办的学校里专门设有一个大教室提供给儿童做游戏，外面还有一个花园给孩子们种花和一些其他植物。就这样，他开创了幼儿园—一个孩子们在家长和老师的关怀下自然成长的儿童花园福禄贝尔的思想对人类创造力的发展影响之深远
福禄贝尔提出，教育的目的，任务和途径。他认为“人作为一种理智生物，与其他事物一样坐车是不完善的，而教育的作用就在于要顺应人的本性去继发于推动它有意识的和自觉得完美无缺的表现并加以发展，从而达到这一目的”在福氏看来，教育的作用就在于激发和推动人类内在和外在的相统一，为了达到这种统一，福氏便强调了劳动与其他各种活动的教育意义，并给予高度评价。但是，在现实生活中，我们却很少能见到真正适应儿童自然天性的教育，虽然在社区和学校，经常会让孩子们在校花园里种植植物，甚至是设置一个供儿童公共游戏的场所，组织他们做手工等，但是，又有哪一个教师家长会支持鼓励孩子挖坑爬树，满脸泥巴的在打闹嬉戏。
作者认为，学校的任务是“脱离了狭隘的家庭圈子进入到广阔的世界的儿童，由以往对客观事物的仅仅是表面的，非本质的观察进入到包括对学生自己在内的客观世界的本质的观察，从而获得关于事物内在本质和事物内部倾向及他们之间相互关系的认识”正是由于学校担负着这样的任务，福氏更是深刻的了解到教育适应自然天性的重要性，从这一原则出发，不是毫不在意的纵容儿童的胡闹，也不是可以的压抑与镇压儿童爱玩的天性，而是应该向园丁修剪葡萄枝那样“十分耐心的，小心的顺应植物的本性”。“儿童就像饥渴的小苗需要水分和养料一样，天然渴望在适宜的环境里自然而茁壮地成长。他们需要活动和认知，需要兴趣得到唤起和培植，他们要主动地发展自己。”而我们的教师，就应当承担这样的引导角色，依照儿童天性积极引导，顺应儿童天性，从而结出最美好的果实。
当然，人的教育离不开学前这一阶段，作为教育理论家，教育实践家，幼儿教育之父，福氏关于学前教育的理论和实践活动是他一生活动的主要方面。从这点来看，福氏自身的经历就显得尤为深刻，福氏曾说过“人的整个未来生活，知道他将来要重新离开人家的时刻，其根源全在于这一生命阶段。”幼年时遭遇的不幸与挫折使福氏清楚认识到“假如儿童在这一年龄阶段遭到损害，假如存在于他身上的他的未来的生命之树的胚芽遭到损害，那么他必须付出最大的艰辛和最大的努力才能成长为强健的人。”所以不光是福氏，近现代越来越多的教育家和哲学家都认识到学前教育的重要性，因此，福氏的教育被视作是人的真正教育的开始。
福氏在书中强调，学前教育与家庭教育不可分割，两者应当相互补充，他相信幼儿教育必须从家庭教育开始，他创办幼儿园的主要目的就是给缺乏教育知识的父母提供内容和方法上的指导。
福禄倍尔是在其教育理论系统中，尤其强调游戏在学前教育中的教育作用，在他看来，游戏会直接影响儿童的生活和教育，因为儿童的创造性主要是通过游戏表现出来的，为了让儿童积极开展游戏和其他活动，他设计出了一个“由简单到复杂，从统一到多样循序渐进，又乎逻辑联系”的游戏和作业体系，他称这套活动玩具为“恩物”。不仅如此，为了发展儿童的创造性，福氏还强调了劳动等各种活动的教育意义，二十的经历使他更注重儿童与大自然的交流，因此他还主张建立儿童园地，供儿童种植和培育各种植物。
关于人的读后感 篇7
《人的教育》这是一本著名的监狱著作。书的作者是福禄培尔，他是德国著名的教育理论家和教育实践家，也是近代学前教育理论的奠基人，他被称作“幼儿教育之父”。《人的教育》是一部泛论儿童时期学前和学校教育的著作。在书中，福禄培尔提倡教育要顺应儿童的天性，反对压制儿童的发展和强制性教育，重视儿童积极活动和发展儿童个性，还强调早期教育的重要意义，主张人的一切发展阶段教育的连续性等。
福禄培尔教育理论体系的一条重要原则是教育要顺应自然。他主张让儿童在最早期的时候就不受干扰地自然的发展。因此，“教育、训练和全部教学与其是绝对的、指示性的，不如更应当是容忍的、顺应的，因为在纯粹采用前一种教育方式下，人类那种完美的发展、稳步或持久的前进将会丧失。”福禄培尔拿了身边的小事园丁修剪葡萄园这件事来当做例子：“葡萄藤应该定期被修剪，但是修剪了之后不会给葡萄藤带来葡萄，不管出自多么良好的意图，如果园丁在工作中不是十分耐心地、小心的顺应植物本性的话，葡萄藤可能由于修剪而被彻底毁灭，至少它的肥力和结果能力被破坏。”这句话很值得我们去深思的。当一名教育工作者，我们教育学生就好比是园丁在修剪葡萄藤，一定要去顺儿童的天性，细心耐心的指导学生，不能强制性的教育和压制孩子！对于这一点，作者还看到了儿童的个性发展，一定要去顺应儿童的天性，耐心的指导学生，不能强制性地教育压制学生。因此在以后的教学过程中我们要注意这一点。和让儿童不受干扰地自然发展的主张一致，福禄培尔也重视儿童个性的发展；“在作为人类一员和上帝儿女的每一个人身上包含并体现整个人性，但他在每个人身上是以完全固有的、特殊的、个人的、独一无二的方式被表现、被塑造的……”对于这一点我想也就是我们在教育儿童时，一定要尊重他们的个性发展，做到以人为本因材施教，保护好儿童做事的积极性并予以肯定和支持，尊重儿童正确的观点，从而促进他们更好地发展。
在书中提到福禄培尔认为，对于儿童来说的话，儿童学校教育的主要时期是学生期，他将带着信仰和信念、预感和期望去感受着他的另一个外部世界。因此，教育是把儿童作为一个人，不仅交给他学习的对象本身，而且教给他学习的对象有感知识。通过十几年的教学探索和反思我也深深地感到，师道之尊，可以使学生仿之、效之，但绝不是不可超越之。教师本身不是全部知识、全部真理的化身，那么，就应该做到放下架子，蹲下身子，与学生一起去探求真理，发现真理，开创教师和学生真正平等的对话平台。语文学习应该寻找一种能和学生谈话的轻松，态度的平等亲切，心灵的坦诚和谐。语文这门学科绝对不是只依靠教师就能学好，而是需要学生自己从鲜活的文字中感悟到自己独特的情感，从平凡的生活中去感悟到高尚的情操，从一个个标准答案中体会一次次独立思考。教师要永远相信自己教给学生的和学生教给自己的一样多。对于学生成长来说，语文教学能使教师和学生成为终生追求真善美的友人和伙伴，教师和学生在语文课堂上一起幸福成长，这样才是真正的教育和理想的学习。
努力让学生找到自己是好学生的感觉--我不断地这样提醒我自己：“如果每一个学生都学会了认识自己，都找到自己是一个好学生的感觉，都有了自信和创造的尊严，他们获得的是终身享用不尽的真正财富。”
关于人的读后感 篇8
战争中，受害最大的永远都是平民。
索科洛夫，一个普通的劳动者，本该过着一个普通的生活，然后，平淡地老去，可是战争，让他的命运变得多灾坎坷。
先是17岁那年的十月大革命，再是1922年大饥荒。然后是卫国战争。在一场场战争中，他先后失去了他最亲最爱的人，以及他靠自己的艰辛积累起的财富。
小说中最打动人的我想应该是索科洛夫在灾难面前坚强不屈的表现和刚毅的性格。在俘虏营里，他夜夜梦见与家人对话，渴望有一天家人团聚，便以此为精神支柱，鼓励自己活下去。然而，命运却和他开了个莫大的玩笑，等他好不容易逃出，却得到了妻子和女儿们早已在两年前被敌军的战火炸死了的消息。和一般人一样，索科洛夫沉浸在巨大的悲痛中，希望这一切的一切只是一场梦。
不过，在知道妻子女儿罹难后三个月，索科洛夫收到了前线的一封信，是他的儿子阿拿多里寄给他的，在信中告诉了他自己的情况。因为儿子的成就，索科洛夫的情绪又好转起来，正如他自己所描述的一样，又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦。他把自己所有的希望都寄托在他唯一的儿子上，甚至在夜里也做着老头儿的梦：战争一结束，给儿子娶个媳妇，自己和他们住在一起，干干木匠活儿，抱抱孙子。这是作一个父亲最普通的，也是在平常生活中最易实现的一个梦想啊。可是战争，让这注定无法实现。
在战争胜利的那一天，阿拿多里被德国的一个阻击兵打死了，被打死的还有他的梦想。
我不知道最后索洛科夫是怎样坚持住的。在面对儿子死去的肉体，那个不久前还是个鲜活的生命的最后亲人，他没有哭，他的眼泪已经在心里干枯了。在远离故乡的德国土地上，索洛科夫埋葬了自己最后的欢乐和希望。
复员后，他没有再回到自己的家乡，没有人能够做到绝对的坚强，那片曾经带给他幸福和欢乐的土地，现在只能带给他无限的的痛。
这个受伤的灵魂，如果事情没有出现转机的话，我不知他还能否支撑这么久。
在乌留平斯克，索科洛夫爱上了喝酒的不良嗜好。失妻丧子的痛苦夜夜折磨着这个在战争中过早上了年纪的男人，而他只能靠喝酒来缓解。不过，索科洛夫却因此领养了一个新儿子，一个因为战争，失去父母的流浪孩子，凡尼亚。当凡尼亚听到索科洛夫说他是自己的父亲时，激动得全身哆嗦，紧紧得贴着索洛科夫。索洛科夫也因为这激动得全身打战，两手发抖……那是多么久违的一种感觉，在这尘世上终于有了一个和自己可亲的人，又有了家的感觉。战争，让这两颗孤苦伶仃的心紧紧贴在一起。凡尼亚成了索科洛夫活下去的最后支柱。
整个小说里，最可怜的还是索洛科夫。凡尼亚毕竟还小，对人世还有许多不知的一面，他受伤的心，我想最后一定能被索科洛夫的爱治好。可是索科洛夫呢？这个在战争中饱受精神和肉体伤害的男人。白天，他可以装得很坚强，然而夜里，他天天梦见死去的亲人，半夜醒来，总是将整个枕头湿透。
其实索科洛夫只是当时被战争所害的平民中普通的一个。战争总是给人民带来无限的痛苦。
关于人的读后感 篇9
我今天看了一篇很有志气的文章，这篇文章的名字叫《一个人的奔跑》，这篇文章主要讲了一个来自坦桑尼亚的马拉松运动员艾克瓦里。在比赛中，因为他的腿受伤了，所以他被其他的马拉松运动员一一超过，被落在了最后。但是他背后有祖国的凝望，尽管他身上沾满了血迹，在其他人的比赛结束后，他依然一个人一瘸一拐地在夜里跑到了终点。尽管没有记者为他照相，也没有人为他颁奖，但他抵达了自己心灵中的目标，所以他成功了。虽然跟其他的马拉松运动员一样，都到达了终点，但是他比其他人的胜利更值得赞扬。
这篇文章让我学到了一个道理，人生就像一座山，一座能插入云霄的高山，那些胆小的人爬到半山腰就开始走下坡路，摔了一跤就不肯再往上爬，这样的人长大以后不会有什么作为的。我们要像那些胆子大的人学习，不轻易放弃，跌倒了要站起来，坚持爬到山顶，这样的人长大以后必定会有出息。有的活动不是要分输赢，而是重在参与。我懂得了只要尽自己最大的力量，不管输赢都是值得骄傲的。我认为艾克瓦里是一个坚强而充满毅力的爱国主义者。
我以后如果要做一件事或者参加任何活动，都会尽自己的全力，充满胜利的信念，而不会半途而废。
关于人的读后感 篇10
这本书主要讲叫纳粹的一群人，里面有一个叫做阿道夫希特勒，阿道夫希特勒就妄想能统治世界。他在世界上把犹太人从地球上无情的清除。阿道夫希特勒为了消灭他的这些敌人，所以他在欧洲各地建立了几十个被称为集中营的大规模监狱。欧洲几乎所有国家的犹太人，无论男女老幼，都被迫背井离乡，被押送到集中营，很多人饿死或病死，更多人被活活地残忍地杀死。被押送到集中营的犹太人，他们尝到了离开亲人和死亡的滋味。
我听我妈妈说：犹太人为什么聪明？犹太人的聪明，不是一生下来就有的，而是经过他们的努力，才变得更加聪明，也因为他们读书读得多，看书看得多，这也为他们的大脑添加智慧。我心里想着：这个叫做阿道夫希特勒的人，他明明是自己不够努力，不够勤奋，这应该怪自己，不应该怪别人。我还觉得，我们整个地球的人都不应该类别为一种、一家、一族、一国，我们整个地球的人更不应该彼此用有色的眼光看待，我们整个地球的人更不应该大动干戈、相互杀戮。我多么希望整个地球人都能互相帮助的。书里讲了一个叫汉娜的小女孩和他的哥哥乔治和它的父母家人都被阿德夫希特勒给杀害了。只有他的哥哥乔治逃了出来，没有被杀害，因为乔治和家人妹妹分开了，不知道他们已经死掉了，当乔治听到了这个消息后，很伤心，但他还是勇敢、坚强的活下去了。
关于人的读后感 篇11
最后的莫希干人的读后感，来自当当网的网友：影片大概距今有20年了，以至于和同事提及此片的情节时，一位“老兄”突然问道“你们是不是在说我上高中时看过的一部奥斯卡大奖影片。”那时的影片多来自经典文字作品，以此来成就影片自身的不朽。前两年有一张CD，就是一位印第安老人演绎《最后的摩根战士》音乐的续篇。影片乐曲的风格一以贯之的好莱坞大制作，还记得《赤壁》当中孙刘联军在八卦阵打胜后的旋律吗？当时觉得耳熟，就是脱胎于此片中的乐曲基调，但是此片中的旋律更富于北美原生态的特色。对印第安的印象，是排箫曲调里绵亘的安第斯山脉中盘旋着的“飞逝的雄鹰”；是坐落于高山之巅的卡丘比丘那份苍茫与孤傲；是尤卡坦半岛上隐没在丛林之中的静静的玛雅金字塔；是《山海经》中海外扶桑国与中国历史文化若隐若现的血缘；是《丁丁历险记》中《太阳神的囚徒》；而今还有《最后的摩根战士》。影片的经典不在于片中那如华山之巅般壮美的景色，也不在那活跃于绵亘山峦中的土著和正规军，以及黎明前暗夜中，主人公凭借直觉打出的那根本不可能的一枪，将本已隐没在树林中的、伏击本方外出求援的敌酋击毙。片中对自己印象至深的是，在无法摆脱另一个世仇蛮族的追踪时，男主人公对自己的恋人喊出的那句肺腑之言“Nomatterwhathappened,dosurvive.”然后涌身跳入自己熟悉的、激流跌宕的大瀑布。我没有看过《简.爱》这些少年时曾被风靡传颂、推崇备至的经典名篇，也没有温习过三毛、琼瑶文字的婉约与细腻，但是那一刻，男主人公对女主人公的那份真挚淋漓尽致地展现了出来。字面谁都能翻译，也更明白Nomatterwhathappened在那个背景中的含义。一场场的杀戮、野蛮都是北美大陆这个舞台上，当时的各个部族、各个群落乃至各国正轨军队以各自认为的、最自然的方式，演绎出来的自身生存原生态中的方方面面。相比而言，印第安人之间的杀戮并不带有任何的虚伪的“文明”修饰，虽然血腥……
HdH765.cOm更多精选读后感阅读
[参考]关于城南旧事读后感优秀范文汇总
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？推荐你看看以下的[参考]关于城南旧事读后感优秀范文汇总，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
关于城南旧事读后感优秀范文【篇1】
“人生难得是欢聚，唯有别离多。”
每当我听到李叔同的《送别》，脑海中便会浮现出英子的身影。她正用自己那双天真、纯洁的大眼睛，注视着生命中的每一个过客。
佛说人生有“八苦”，“爱别离”为其中之一。一个人也好、一个事物也罢，无论自己如何喜欢，如何珍惜，都不可能永远相守、永远拥有。因为“送别”，才是人生的主旋律。
在《城南旧事》中，英子亲身经历了朋友之间、亲人之间的种种别离。秀贞和妞儿的惨死、小偷的意外被捕、宋妈的绝望离去、父亲的病逝，一个个发生在老北京的别离故事连缀起了英子的童年。正是在这样一次次的别离中，英子长大了，从冬阳里效仿骆驼咀嚼的幼童，到肩负起家庭责任的长女，她变得独立、坚强、勇敢，从容不迫地面对生活中的'打击与磨难。
是啊，人生固然是一个不断失去的过程，但有失就有得，在历练中成长，这不就是人生的收获吗?就像蝴蝶，在破壳而出的那一刻，它们虽然失去了温暖的保护，但却获得了广阔的世界和飞舞的自由。再黑暗的角落里也会有欢笑;“黄板儿牙”的驴脖子上，也套着一串小铃铛，在雪后的清新空气里，发出悦耳的清响。
《城南旧事》是林海音的自传体小说。回首童年，作者表现出了一种难能可贵的平和。曾经也许是大悲大恸的生离死别，如今都化为了哀而不伤的文字。“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”四十二岁的林海音，仿佛正坐在冬日的火炉旁，安静地讲述着。而我，隔着几十年的光阴，听到了成长的声音，听到了对命运坦然的接纳。
关于城南旧事读后感优秀范文【篇2】
夜暮降临，拿起这本书，轻轻翻开……
很好的一本书，讲述了孩童的天真烂漫，也包含了许多深刻的道理，非常具有教育意义。
很喜欢作品中英子的性格，对一切充满了好奇，同时也极具探索的精神。
字里行间有一种沉稳的安静，这是它传递出的生活感觉，尤其喜欢作者回忆小时候经历的那几个小故事，城墙、老树、大院儿、孩童，这些情景真让人向往……
往事如烟，作者以纯真的视角、朴素的文字，将那些点滴瞬间、难忘片段、迥异的.人群，再次摆到台前，感同身受一般。
回想起自己的童年，由于自己的粗心大意，太多美好的回忆已经归于平淡，渐渐模糊。但愿我也有一颗细腻的心，记住美妙的时刻，不平凡的身边过客，等以后有话可说、有情可抒，有心可表。
城南旧事这篇文章语言简练，结构严谨，故事情节颇为精巧，运用了多种手法，处理得当。写进许多年轻人的内心深处，可能经过时间的流逝，我们错过了许多的人和事情，但一生如描绘的文字般纸短情长，我们应该好好活下去，用情去抒发。
文章后面作者回到现实，回忆起小时候自己的身世，由于于父母感情不和而分开并没有再走在一起，在一个缺乏父爱母爱的环境下长大了。虽然没有得到关怀，但有哥哥时常陪伴着她，不离不弃。
文章如细水长流，感情生动细腻，是一本很值得深入回味的书。
关于城南旧事读后感优秀范文【篇3】
《城南旧事》这本书的内容是：林海音五岁时跟随父母漂洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里，一住就是二十几年，这里也就成了她的第二故乡。林海音在这条胡同里，认识了许多朋友：小桂子，小栓子，妮儿等，还发生了许多有趣的事情。
这本书描写了旧北京形形色色的人和事。其间英子也经历了成长的变故。也就是这样，一个个人物开始走进故事里：惠安馆内被称作疯子的姑娘秀真，英子的好朋友妞儿，为供弟弟上学而无奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他们都是英子成长过程中的重要人物，也是教会她许多道理的人。
本书中的英子用自己稚嫩的眼光去看这个杂乱的社会，对那些复杂的人和事，她有着特别的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她觉得太阳是从碧蓝的大海上升起来的，但它也是从蔚蓝的天空中升起来的。她的身上有种宝贵的东西，那就是有颗助人为乐的心。有一次，她为了让别人一家团聚，竟然把妈妈的的手镯拿去给他们做盘缠，这几乎是一个成年人都不可能做的事情。这让我想起一句俗语：赠人玫瑰，手有余香。
说起这些，我就会想起我自己，以前我也不太爱帮助别人：看到别人摔倒不去扶她，看到别人做坏事也没有制止。以后我要向她学习，她那助人为乐的精神值得我们大家学习!
关于城南旧事读后感优秀范文【篇4】
“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这是《城南旧事》中的一句富有哲理的话。这句话，让我更加珍惜童年。
《城南旧事》是一部自传体小说，小说加上序言，共由6个故事组成。小说作者林海音，她以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，自己在北京城南经历的童年往事，向读者展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。
书中，那个天真烂漫的小英子给我留下很深的印象。在序言中，小英子对骆驼甚是喜爱，看着眼前正在咀嚼的骆驼，不禁模仿起来，不怕被人称为“疯子”的秀贞，反而帮助她找回“小桂子……我又很羡慕小英子，因为她的身边有很多疼爱她的人，乖巧可爱的妞儿，憨厚老实的宋妈，乐于助人的爸爸，持家的妈妈，还有好多的弟弟妹妹，可是随着时间的流逝，这些陪伴她成长的人渐渐远去，英子也开始明白童年已经过去，而更多的，是对物是人非的感叹。我又想到我们现在，是不是也应该趁童年还未远去，好好珍惜时间，珍爱那些爱你的人和你爱的人呢?
我想，每个人最难忘的记忆就是童年那些或快乐，或悲伤，或痛苦，或甜蜜的往事了吧，而当细细去品味时，童年早已流逝，悔之晚矣，我的童年也给我带来了许多回忆。记得有一次，同学到我家来玩，我们到了池塘边，决定用涝杯子的方法决定胜负，可是，正当我和一个同学在涝杯子时，事情发生了，我和这个女同学纷纷跌落池塘中，挣扎了好一会儿，才爬上岸来，想想那个时候，是多幼稚呀，竞想到玩这样不安全的游戏，这也让我得到了教训，让我铭记不能在没有大人的陪同下到河边玩，否则后果不堪设想。
同学们，不要再让时间无情地纵逝了，好好珍惜进间，珍惜童年，展望美好的明天吧!
关于城南旧事读后感优秀范文【篇5】
因为《窃读记》我认识了那个“像匹饿狼一样”对书籍无比热爱的小女孩，从而认识了本文的作者林海音，走进了她的《城南旧事》，和当时的“小英子”一起感受着老北京的风韵，感受着在“小英子”稚嫩、清澈的眼中的人们上演着一幕幕故事中的悲欢离合。
小说主要由《惠安馆传奇》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花落了我也不再是小孩子》、《冬阳童年骆驼队》这几篇独立又连贯的故事组成的，描绘了20世纪20年代主人公小英子在北京城南经历的童年往事，不管是惠安馆门前的疯女人秀贞、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈，还是身染重病而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过，在英子的眼中他们都是自己的朋友、亲人。从英子童稚、美好的眼中;我看到了人性的真善美、看到了属于英子这个年龄段独有的纯真、机灵、人小鬼大;看到了中国妇女那种贤达、勤劳、温柔、善良的美德。小说中人物的命运是悲惨的，可见当时的中国妇女的社会地位是何等的低下，使她们无法摆脱心灵的桎梏和命运的悲剧，然而敢于和命运作斗争的兰姨娘却又令人印象深刻，也为小说悲剧性的色彩注入一丝生机。兰姨娘身上“不怕失去所有”的原生态气质吸引着周边的人，也吸引着我，她始终相信人生的底气、好强的气质是自己给自己打下的，她积极主动地把握机会去解救自己，成全自己人生的特质值得我们欣赏和学习。
小说中发生的一切故事都是通过英子这个小机灵鬼叙述的，我仿佛也跟随英子一起回到美好、纯真的童年，回到老北京的新帘子胡同里，见证了英子历经磨难的成长……
关于城南旧事读后感优秀范文【篇6】
“爸爸的花儿落了，我也不再是孩子!”轻轻咀嚼着这句话，它早已烂在嘴边。思索着，回忆我的童年!
“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多怕呢?当我们回到小学来的时候，无论长得多高，多么大，老师!你们永远拿我当个孩子呀!”
读到这儿，我深有感触，童年的时光是多么美好。童真无暇的自己，老干出一件又一件傻事。不懂的事情总是那么多。红扑扑的脸蛋痴迷的眼神，总会使大人们笑开怀。现在的我是多么怀念童年，是留恋、是不舍。童年只有一个，时间不可倒流，对童年，对即将离开的校园，我真是深情难却。
林海音要毕业了，我也如此。转眼间，那个躲在妈妈身后，还嗲声嗲气的我，那个欢送五年大哥哥大姐姐的我，如今，成为了刚上初一的新生!
回想我童年干的傻事，不禁一笑，可心底又莫名地惆怅。在黄昏落日，我调皮的望着静静呆在湖里的月亮，一屁股坐上，妄想飞天!在玩藏猫猫时，把头塞入窗帘，等待着妈妈来“捉”我归案。在乡下，指着一群白色天鹅，错认成鸭子……可是，这种傻事，我再也不会干了。童年也渐渐要离我而去。
童年就是上帝给我们的礼物，礼物也要“回收”。我想回首抓住童年的梗叶，谁知手心却是空的
关于城南旧事读后感优秀范文【篇7】
落红满地，落英飞雪。花香犹在，花影曼妙。在这种花瓣飞舞，悠然飘落，缕缕幽香，暗暗侵袭的季节。翻开那本陈旧的书——《城南旧事》，我仿佛听见身后传来一声声熟悉的呼唤，亲切温暖又似曾相识。当我在走进那本书时，我仿佛置身于一场梦中，恍恍惚惚又朦朦胧胧。
《城南旧事》那优美的文笔，那动人的故事，深深地吸引了我。书中写的每一件事都是那么动人心弦，让人身临其境。
书中的主人公——英子。是位善良、聪慧，有着与别人不同想法的女孩子。英子看待事物和人的眼光比较特殊。别人都认为秀贞是疯子，都想远离秀贞。而英子却成了秀贞的第一个朋友。在荒地里遇到了小偷，可当英子知道小偷是为了让弟弟能够上得起学而偷东西，便觉得他不是小偷，只是迫于生活的无奈。英子觉得小偷能够如此真挚地爱着自己的家人，爱着自己的弟弟，甚至为了亲人不惜自己犯错误，让自己背上了骂名，一定是一个心地善良的人，是一个本质不坏的人，只要生活条件能够变好，他肯定能够热心帮助别人的。英子觉得能够不顾自己而去爱别人的人本质上都是善良的、可爱的。所以，当小偷被警察抓走时，英子的心里隐隐流淌的都是悲伤。英子还积极地帮助和爸爸关系特殊的兰姨娘和德先叔牵线搭桥，希望本质不坏的人都能够找到自己的幸福……
随着花瓣的片片凋落，一阵冷风吹过，爸爸的生命之花被吹落了。在那些飞落的花瓣中，夕阳下映衬着爸爸的笑容。英子强忍住眼眶里的泪，用坚强告诉自己，爸爸走了，我没有爸爸了，爸爸永远也不会回来了。英子知道爸爸回不来了，自己稚嫩的肩膀应该坚强起来了，该扛起这个家了。英子深切地知道自己再也不是小孩子了，该为妈妈分担些了。
爸爸走了，英子长大了。英子的童年也一去不复返了。可是住在北京城南的一件件往事总是萦绕在英子的心头，总是吸引着英子不停地去回味、去咀嚼、去追寻。回忆使英子的思绪在飞舞。英子怀念自己无忧无虑的童年，英子怀念自己童年里遇到的各种人和事，于是英子提笔写下了《城南旧事》，把自己快乐的童年时光记录在这本书里。书中的英子善良单纯，对什么事情都是执著而认真，我喜欢这样开心而善良的英子。书中的故事像二月里和煦的暖风一阵阵涤荡着我的心灵，让我享受到生活中乐趣，让我受到启发，受到教育。
好的书本就想一个亲密的朋友，不断的在鼓励我，也像一个好的老师不停地劝戒我走在正确的道路上。
花在飘落，我的`思绪在飞舞。花谢了，明年还会再开，英子在静静等待下一个春天。城南那个纯真的小英子，你是否还在?即使不在了，你在城南的往事永远刻在城南，你永远印在我的心中。瞧，花瓣上还印着你的笑影……
合上书，一股暖流涌上我的心头……
关于城南旧事读后感优秀范文【篇8】
《城南旧事》是林海音写的一部令人感慨的书，以前总是不大爱读，但今天读起来，是我真正感到了里边的快乐、幸福、悲伤、离别、无助的感觉。
上个世纪三十年代，那时候的孩子到游艺圆里看露天电影，听戏、玩耍……这一切，都是作家林海音在《城南旧事》描绘的景象。读着读着我渐渐的走进了书里：一个小女孩英子跟随着爸爸妈妈从日本飘扬过海来到北京，住在城南的一条胡同里。这里的一切都让我感到好奇，惠安馆面前的“疯”女人，常被打骂的小伙伴妞儿，隐藏在荒草丛中的小偷儿，敢于冲破旧家庭追求新生活的兰姨娘，丢下自己的孩子来做妈妈的宋妈，严厉的爸爸，他们都曾和英子朝夕相伴过，但最后都一一离去。
书中还写了自己儿时可爱的童真看法，描写自己的生活。父亲中年早逝令她一日之间长大成人，再也不是小孩子了。母亲28岁做了寡妇，她为母亲痛心，母亲是爱她的，没有回天津，不想让孩子们吃苦，令我不由得而同得想起了我妈妈对我的爱与呵护。
关于城南旧事读后感优秀范文【篇9】
《城南旧事》读后感400字1
“长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来。来时莫徘徊……”这一首让人回忆离别的歌谣在《城南旧事》中浮现。
这部作品由六个篇章组成：《冬阳童年骆驼队》《惠安馆》《我们去看海》《兰姨娘》《驴打滚儿》及《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》，全文由英子这个人物的成长作为串联，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记载了英子童年的成长经历，旁观着成人世界的悲欢离合，凭着自己微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来。我最爱的一篇文章是《冬阳童年骆驼队》，里面那骆驼吃草的样子就像现实一样摆在眼前，骆驼温暖的鼻息仿佛就迎面扑在英子的脸颊上，是那样的细致动人。
卖煤人一袋一袋地从骆驼身上卸煤，没有轮到的骆驼便在一边歇着。英子为骆驼想着：这么漫长的旅程也够累了，多吃一些草，多在地上卧一会儿。等交易完了又该上路了。于是，天真的英子望着骆驼啃嚼的样子也开始学起来。想象着草的味道英子也跟骆驼么一样，唾沫沾在薄薄的唇边。“慢慢地走，慢慢的嚼，总会走到的总会吃饱的。”做一切的事情都必须遵守这个原则，要想做好，就要耐得住急躁的性子。就是应为骆驼这种不慌不忙的性格，它才能耐得住长途的寂寞。
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”花儿落了，英子也长大了。伴着这淡淡的离别哀愁。
《城南旧事》读后感400字2
这一次，我看的是《城南旧事》，一听名字就很有想看的冲动，于是我便面带笑容的看起书来!
说起童年，每个人都有各色各样的童年生活，他们的共同点就是都给人留下了深刻的印象，也是难忘的回忆，他是生命中不可缺少的重要旅程。
在小英子的童年中，让我体会到了小英子无忧无虑，自由自在，在英子的爸爸去世后，英子意识到自己的童年已经悄然离去自己已经长大了，自己应该思考爸爸在离去前的一句话：只要硬着头皮，就能闯过去!我自己对这句话的理解是：只要敢于去冒险，再大的困难也都只是浮云!
给我的启示是：这就像一个转折点，是成长的转折点，告诉我们应该学着成熟，学着坚强，学着微笑。
英子在惠安馆里认识了秀贞，大家都说她是“疯子”，但是英子却不这样认为，秀贞是因为丈夫的离去，孩子的离别，才变得悲痛欲绝，这使他的内心受到了极大的创伤，每天都觉得他们就在跨院里，每天每时每刻都在给自己的丈夫和孩子做各种各样的衣服，仿佛他们都没有离开自己。
在北京城南度过了难忘的童年，其中她认识了：兰姨娘、德先叔、神秘人、黄板牙……
让他知道了许多人生的哲理，如果没有英子的爸爸，我想也没现在的英子。
现在我们将从青涩一步步走向成熟。直到我们真正完全长大的那一天。就会发现，童年的回忆就像电影一样，一幕幕回放在我们的心里。
《城南旧事》这本书使我受益匪浅。
《城南旧事》读后感400字3
当妈妈叫我看《城南旧事》这本小说，我感觉不好看也不适合我看，就把它扔来扔去，没想到又一天中午无意中翻开这本书看到一个七岁到十三岁的小女孩英子在老北京城的故事.
慢慢的把我也带进了这本描写二十世纪二十年代，北京城南这座四合院里，它住着英子温暖和乐的一家。它透过英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世间复杂的情感。
《城南旧事》这本书它含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。
在半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。为何人世这般凄苦?不谙事理的英子深深思索却又不得其解。
这么多年过去，如今远离北京的她，对这一切依然情意缱绻。那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，永不消退，也深深地打动着我。看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说她自己。
故事看完了，可我我还没走出来，时常看到小英子站在大门口看着老北京的那条胡同看着我……。
《城南旧事》读后感400字4
这本书的主人公叫做：小英子。小英子是一个单纯、善良又灵动，是一个充满好奇心、善于思考、富有爱心的小姑娘。书中她用自己的爱心和惠安馆的秀贞成为了朋友。小英子让自己的童年变得比一般小孩更充满乐趣和爱。
小英子和他的家庭生活20年代的北京的一条胡同里。在那条胡同里有一个惠安馆，惠安馆里住着一疯子，叫做：秀贞。哪里的人都不愿理会秀贞，只有单纯、善良的小英子觉得秀贞并不是疯子，而且想跟她成为朋友。多次接触之后，才得知秀贞与刚出生的女儿分离，才导致她变成疯子。小英子知道后便一心想帮助秀贞找到孩子。最后小英子帮秀贞找到了她的孩子。小英子的第一个朋友便是秀贞。后来，在小英子身边发生了一个又一个感动的故事。如：为生计所迫的小偷、一对青年男女的恋爱故事、小英子家的女佣的不幸、父亲的落幕，我渐渐长大了。这些事让小英子的童年充满乐趣，让小英子渐渐在这些事情中成长。
在这本书中我学习到，我们要多多帮助人。要用一颗坦然相见的心去帮助那些贫困的人。要用一颗炽热的心去温暖那些伤心的人的心灵。用我们的爱去帮助别人，让别人感受到我们的爱。让整个世界都充满爱，因为爱无限。
《城南旧事》读后感400字5
这个暑假，我又一次拜读了台湾女作家林海音的《城南旧事》。
这本书是作者以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体小说，描绘了主人公英子在北京城南经历的童年往事。《惠安馆》中：纯洁、痴情的“疯女子”秀贞最终和她的女儿“小桂子”一起惨死在火车轮下。《我们看海去》中讲述了为供弟弟上学，迫不得已而做了贼的年轻人。《驴打滚儿》中：来自农村为了养家糊口，千里迢迢到英子家做奶妈，而她自己的孩子一个被淹死，一个被卖掉的保姆宋妈……
林海音把她小时候的童年惟妙惟肖地记叙下来，饱含真情实感。我捧着她的书一会儿边看边笑，一会儿又边看边哭，仿佛自己就是那个小英子。疯女人秀贞、伙伴妞儿、做贼的青年，美丽的兰姨娘，朝夕相伴的宋妈和因患病而长眠地下的慈父……这些人物都曾陪伴过英子，却都又一一离开了她。这本书中的一切都是那么自然、亲切，给人一种很真实的感受。
这本书朴实易懂，就连我们少年读者也能领会书中微妙的情趣和含义，是一本上佳的儿童读物!
《城南旧事》读后感400字6
看了城南旧事这篇文章，我感触很深，书中的“惠安馆”，说的是小英子和秀贞及妞儿之间的故事，让人感动。小孩子的勇敢，小孩子的机智，让人回味无穷，同时又反思自我。
海英婆婆的文章，还有那些蕴藏在书里面的经典图画，而那图画是一种典雅美的线条勾勒出来的黑白画。那种充满哲理的色彩，尽管只有两种颜色，却也体现了善恶美丑，酸甜苦辣，让人进入一种能从客观和当局者的角度来体会其中的精妙绝伦之美。图画和文字的交织，眼前看到的是像电影般活灵活先现的画面。英子，一个奇特腼腆而且善良守则的人物性格被刻画出来了。
英子和妞儿的情分十分深，只不过遭到了棒打，那就是妞儿的不幸遭遇所带来的影响。后来母女重逢，造化弄人。秀贞，这个妙龄清纯的良家姑娘，也许是因为“错爱”落到了如此下场。故曰:一失足成千古恨。
《城南旧事》绝不仅是一本回忆录，它是名篇佳作，以它独特的特点，洗涤人的自私心，让人受到教育。我读林海音婆婆的书，的确让人感受它的优美典雅，沉醉这本神奇的书，像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去……
《城南旧事》读后感400字7
城南旧事的作者是林海音先生，文中的主人公也是她——林英子。这本书是一本蕴含着浓浓诗意的纯美小说。作者满怀着怀旧的基调写出了这本小说。本书通过林英子的视角来看待这世界的世态炎凉。
故事从1923年开始，从6岁成长至12岁，因父亲病故，她的童年也因此结束，开始负起了不是小孩该负的责任和担当。在各篇中宋妈无处不在，无疑也是读者印象最深的一个人。宋妈这位命运凄苦的卑微人物，在英子的回忆里有宋妈的智慧和尊严。书中《驴打滚儿》一篇给宋妈的画像生命，也是全书最有力量的一短篇小说。这篇是作者9岁时看到的——但她眼中看到的小世界后面却是一个悲惨的大世界。而驴子每次出现不仅是情节的联系，也衬托乃至增强了人物的造型.但是如果不穿透作者故意留下童稚的迷茫，《驴打滚儿》就有了些诗意的情调。
《驴打滚儿》有双重含义，一重指代黄土气息的毛驴在地上打滚，又指裹着绿豆粉的黄米面，都带着悲凉、看不到希望的黄土色，暗喻着旧社会妇女的悲惨人生。
而有些故事反映出的道理也是不一样的，比如《我们看海去》，表达了作者对社会深深的担忧以及对下层人民的同情。
关于城南旧事读后感优秀范文【篇10】
这是一本风靡了几十年、被推上过荧幕的书，几乎没人不知道她的名字。这是一本被推荐的书，因为新课标推荐书单里有她。这是一本被藐视的书，因为她经常被视为儿童读物。然而，这是一本有意思的书，很多人都想看她。
有人说开卷就睡着了，我也颤抖着打开看了几页——我怕上班睡觉被扣钱!然而，打开书刚看了几页，我就看到了自己内心深处最柔软的地方。书从冬天的早上开始叙述，通过一个名叫英子的儿童的眼睛，我看到了自己记忆的角落里那些熟悉的镜头：每天清晨在爸爸的声声催促中艰难睁开双眼;赖在床上用鼻子感受屋子里的暖暖的早餐香气;在一缕缕照进屋子的阳光里观察灰尘飞舞，把灰尘想象成小精灵在演戏。这就是家的气息。我瞬间就被书里的很多细节征服了。
《城南旧事》从主人公英子的视角出发，描写了她生活中碰到的人与事。我们每个人，都是从一件件小事中成长起来的。只是，我们已经淡忘了的很多小细节，悄悄地植入我们的心底深处，在我们需要它的时候，它会出来……
幼时住的老房子，年久失修，经常漏雨，靠床的墙壁上有斑驳的雨渍，有一条条的，有一片片的。我每晚睡前，都会看墙上那些雨渍，这条条片片，被我想象成花朵、小动物、人物等等，然后自己在心里编点故事，在这些无聊的观察和想象里，我的眼皮渐渐撑不住了……
有次陪孩子去上书法课，书法老师谈到“屋漏痕”，我不禁莞尔，是的，那屋漏痕，太熟悉了!我完全能领会老师的意思。然而，我的一零后小女，却茫然不知老师在说什么。是的，生于幸福年代的她，在高楼林立的环境里长大，出门旅游都会要求住“有游泳池的宾馆”，她怎么可能想象得出那种屋漏的凄凉美。
这种物质充裕的生活，却让孩子失去了观察世界每个角落的机会。人生，不仅有光明，也有黑暗;看到了丑陋，我们才会倍加珍惜美好。愿我们和我们的孩子，能从书中体会别人体会过的痛苦，在生活中学会感恩，做一个阳光明媚的人。
关于城南旧事读后感优秀范文【篇11】
城南旧事400字读后感优秀作文1
《城南旧事》是我读过的最让人难忘的事，它就像一盏灯塔。为我点亮着前进的道路。它就像太阳的光辉，让我迷茫的心找到了方向。
《城南旧事》是著名作家林海音写的自传体小说，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作是她的代表作。它描写了二十世纪在北京城南一座四合院里住着英子，温馨快乐的一家。它向世人展现从世界的悲欢离合。
在20年代末，六岁的小姑娘英子和他的家人住在北京城南的一条小胡同里，英子结交的第一个朋友是经常痴立在胡同口寻找女儿的病女儿秀贞。秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。
英子对她十分同情。当英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，秀贞与失散六年的女儿相认后，立刻带着妞儿去找爸爸。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随着家人乘上了马车，彻底地告别了童年时代。
也许，童年是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。
城南旧事400字读后感优秀作文2
我最近看了一本书，，书名叫《城南旧事》，是林海音写的小说。
英子的奶妈叫宋妈，她也是一位母亲，可他的儿子在河里淹死了，可爱的女儿被丈夫在半路上就卖了。这个丈夫真可恶，要把亲生女儿卖了，他是一个不称职的丈夫和父亲。母亲不能失去孩子，就像骨头和肉不能分离一样，可现在分离了，那是多么痛啊!
失去孩子的，不只有宋妈一个人，还有惠安馆的疯子秀贞，她失去了小桂子。后来，她看见了妞儿的青记，认定妞儿就是她和思康叔叔的女儿小桂子，而妞儿也是去找父母的，所以秀贞就带着妞儿去找思康叔叔了。
我虽然没有英子失去父亲的经历，但是我的生活中也有悲伤，难过，伤心的时候，所以我应该向英子学习她的坚强和乐观，就不会再怕晚上的黑暗;就不会再怕森林里的蛇;就不会再怕公园里的虫子咬;就不会再怕别人家的狗;不害怕许多事物，知道了要勇敢面对了。
英子美好的童年在城南度过，有喜怒哀乐，我的生活中也是有喜怒哀乐。
城南旧事400字读后感优秀作文3
《城南旧事》是作家林海音的一篇著作。这本书讲述了作者七到十三岁之间的动人故事。小女孩英子跟着父母亲从日本漂洋过海来到北京，住在北京城南的一条胡同里。这里一切都让英子感到十分的新奇，会馆门前的“疯女人，常被打骂的可爱小伙伴妞儿，隐藏在荒草丛中的小偷，敢于冲破旧家庭追求新生活的兰姨娘，丢下自己孩子来做奶妈的宋妈，这些人曾经都和英子朝夕相伴，天天相处，可最后却一一离去，直到最后严厉又慈爱的父亲长眠于地下，是小英子的童年远去了，也结束了。故事里的一系列人物各有各的特点与思想，写得生动活泼。他们的特点值得我们学习，比如”疯“女人秀贞就有着坚韧不拔、自强不屈的特点，兰姨娘有着冲破旧社会追求新生活的思想，宋妈有着底层人民的质朴与善良，小主人公英子呢?她的心纯净透明，能看出美与丑。她善良、仗义、倔强、聪明又勇敢。她知道母爱如海一样深，要孝顺母亲，要听大人正确的意见，不能自作主张，否则会有意想不到的坏后果。这本书也让我懂得了童年是一时的，要去珍惜童年。不管你有多大，不管你是大官还是平民，都要应该有着童年的那份纯真与善良。
《城南旧事》真是一本有意义的好书，希望大家也来读一读。
城南旧事400字读后感优秀作文4
四年级下学期我学过林海音的《冬阳·童年·骆驼队》，知道这篇文章摘自《城南旧事》。于是，刚放暑假，我就用零花钱到新华书店买了这本书，一买回家，我就如饥似渴地看了起来。
《城南旧事》是一部自传体小说，讲述了20世纪20年代小英子在北京城南经历的童年往事，透过小主人公英子童稚的眼睛，展示了一个孩子眼中的老北京。小说的语言清丽、优美，像小英子一样单纯、明朗。恍惚间，我变成了小英子，像个小大人似的闪现在爸爸、妈妈、和宋妈之间，脑子里有永远解决不完的问题。我为秀贞和妞儿的命运哭，为德先叔叔和兰姨娘的结合而笑，为宋妈的家庭遭遇而愤……
同英子的童年相比，我是幸福的。我有看不完的书;有各种样式的新衣服;有吃不完的美食……但是，我也有烦恼，比如说我想自己出去旅游，可是妈妈不放心;我想有更多的自己支配的时间，可是妈妈给我安排的满满的;我再怎么努力，她也会说你离谁谁还差的远哪……对啦，我也要向英子一样，把自己的童年趣事记录下来，题目就叫《成长中的我》吧!
城南旧事400字读后感优秀作文5
在每一个人的一生中都会看很多本书，在我看过许多本书中，我十分喜欢看《城南旧事》这本书。
《城南旧事》这本书主要写了作家林海音小时候生活在北京时候发生的事情，其中里面有13个小故事，其中小故事《驴打滚儿》十分地好看。小英子从妞儿的口述中知道她是如何被养父母捡到的，而小桂子是脖子后面有胎记，妞儿也有，随着故事的深入，英子确定了妞儿就是秀贞失散多年的孩子。英子帮助她们相认、逃跑。兰姨娘最后也离开了英子，去寻找自己的幸福，英子心中的情绪十分复杂的，既觉得不舍又有释然，她用一颗无瑕的心灵打破人与人之间的隔膜，感受成人世界的喜怒哀乐。
在现实生活中，我也有过差不多一样的事例在我身上发生，如:我曾经在大街上见过一个乞丐，她和弟弟走散了，我帮她贴上了寻人启事，过了几天后，果然找到了弟弟，但是弟弟为了追求自己的幸福又离开了姐姐，我想姐姐应该也有和小英子一样的心情吧!
这就是我读了《城南旧事》的读后感!
城南旧事400字读后感优秀作文6
面对旅途的艰辛，找女儿的劳累，她领悟到了失去孩子的悲伤，秀珍是一位母亲。在经过百般磨难中寻找自己的孩子。城南旧事，一本经典著作，一个感人的故事。
秀珍自从生下孩子就已经找不到了自己的孩子，总是沉浸在失去孩子的悲伤中。在老北京，不时响走小贩叫卖声的胡同，种着夹竹桃的四合院……许多许多。小英子用她妈妈的金手镯给了她们做盘缠。小英子过了很长很长的时间才发现秀珍失散多年的女儿小桂花。这两位母女的重逢，让我想到如果有一天，我消失了找不到我的父母，我的父母一定会心急如焚，每天茶饭不思，日日夜夜的到处寻找我，那他们会变的更加苍老，要是现在我在他们的身边多陪陪他们，不去外面玩，在自己眼里也许这是一个小小的举动，但在父母的眼中就是无时无刻的陪着他们。当我们如果久别重逢，我们的父母一定会喜笑颜开。
父母陪我们过了一个无知无趣的童年。我们的童年和父母是不离不弃，但是我们现在长大了，我们依然要记住父母们对我们的养育之情，也要常回家看看他们。我们要做一个又孝心的儿女。我们一定要感谢父母。
失去孩子是痛苦的，失去陪伴也是痛苦的，偷走了陪伴，但不会偷走父母们对孩子的关心。
城南旧事400字读后感优秀作文7
这个署假，我读了林海英写的《城南旧事》。这本书记录了小英子的童年生活。
我在读第一篇文章“惠安馆传奇”时，我知道了小英子一家搬到北京还不到一年，作者写出了他们的对话，虽然只是短短几句话，就能把人物刻画得栩栩如生，我好像徜徉这本书中，能者见他们的举手投足、喜怒哀乐一样。特别是英子的妈妈和宋妈的对话：妈妈从不会说：“买一斤猪头，不要太肥。”而是“买一斤租漏，不要太回。”还有“惠安馆，宋妈说“惠难馆”妈妈说“灰娃馆”爸爸说“飞安馆”小英子和孩子们说“惠安馆”，这些语言描写了他们每人格形象的鲜明对比。
别人都说秀贞是疯子但小英子却很友好地和她相处。这件事让我明白，在生活中，我们只要站在别人的角度，多为别人着想，我们就会理解别人，也会赢得别人的尊重。
年仅七岁的小英子，用自己的想法与行动告诉了我们：世界上本来就没有绝对的好人与坏人，也没人能真正分清他们，就如同没人真正分清海和天一样。因此看人不要只看表面，也要看内心的东西。
关于城南旧事读后感优秀范文【篇12】
最后一章《冬阳童年骆驼队》我觉得名字起得特别好，充满了诗情画意，勾画出了作者记忆深处的童年印象，让我感受到了那份蕴藏在字里行间的深情和眷念。
文中的“冬阳”给人一种感伤与温暖交织在一起的情绪，为什么感伤呢?因为童年一去不反返了!就像“骆驼队”的铃铛声，渐行渐远……英子因骆驼队一年又一年的往返而感慨童年的一去不复返。“冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的铃声，童年重临于我的心头”。这样轻松的笔调，承载着生命的沉重，表达了作者对北京和在北京度过的童年时光的深深的怀念之情。
看到这里，童年也重临于我的心头，每个人心中都有自己的城南旧事，那飘逸在童年角落让人回味无穷的点点滴滴，或喜或悲，随着时光的流逝已经一去不复返了，只有那些温暖纯真的记忆，永远刻在我的心底，令人追忆一生。
《城南旧事》一书没有华丽的词藻，没有惊天动地，波澜起伏的故事情节，海音先生以儿童清澈的眼眸，用清新淡雅的文字，描绘一个老北京的模样，诉说她对城南旧事的情意缱绻。所以在读的时候，没有太多的杂念，心绪是淡然而平和的。感动着我的，只是这文字之间荡漾的一种淡泊与纯净，尤其是那字里行间没有任何的追逐名利，满是人间烟火，使人读来感到温馨，宁静。半个世纪的别离，城南的落花依旧，然而零落的，只是人们记忆的碎片。
读完《城南旧事》，我的心头萦绕着的是淡淡的哀愁与浓浓的温情，每一个故事的人物在最后都离小英子而去，“人生难得是欢聚，唯有别离多”，但小英子对他们的真挚感情又让人感动，不能忘怀。这些发生在老北京的故事虽然已经沉默了很久很久，但依旧像一坛老酒，散发出淡淡清香。
合上书，房间里飘荡着一种淡淡的哀愁和温暖，让我又想起了这首歌“天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒……”
关于《人鸦》的读后感
做自己才是最幸福的——《人鸦》读后感
“谁也没想到，男孩瑞夏德有朝一日会变成一只乌鸦，至少他本人是这样……”
《人鸦》的第一句话，就深深地吸引着我：瑞夏德怎么是怎么变成一只乌鸦的？变成乌鸦后他的命运又是怎样？会不会被打死？……一连串的问题催使我读下去。
原来，瑞夏德是一个不爱学习的男孩，当他得知当乌鸦不需要回答“七乘以十六等于多少”的问题后，就答应了乌鸦朗多尔夫的请求，和乌鸦做了交换：乌鸦变成了自己，而自己变成了乌鸦。
夏瑞德没有想到，做一只乌真不容易：晚上他得放哨，整夜不能休息；白天他要到寻找撒过种子的土地，有时会遇到猫呀、狗呀、或者猎人；他想逃跑，可是有两只保安乌鸦时刻警惕着他……刚做了乌鸦，他就发现，自己还是很怀念以往能吃“油炸土豆条和意大利面条、炒栗子和巧克力布丁、苹果饼以及果味冰激凌”的味道。
虽然瑞夏德是一只乌鸦了，它能飞翔，而且不用做算术，但是他时刻提醒自己，不能忘了咒语，“总有一天我会重新飞回家，和良多尔夫重换较色，变回我自己。”
大头领罗高不幸被猎人击中了翅膀，瑞夏德不顾危险，到一个宠物医生那里，请来了医生，医生把罗高的病治好了，瑞夏德也获得了乌鸦们的尊重。瑞夏德尽自己的能力，帮助一切可以帮助的小动物，这样，可以给他带来快乐。
瑞夏德终于飞回来了，他要变回自己。他问变成自己的乌鸦朗多尔夫：“上学的滋味怎样？”他认为那只乌鸦一定也很讨厌上学，会和自己交换身份。没想到朗多尔夫却说道：“上学嘛，挺不赖！”
当瑞夏德说想变回自己时，朗多尔夫却不同意了：他已经适应了人类的生活。
当瑞夏德绝望的时候，他想到了头领说过的话，找到白乌鸦，就能够有办法了。在白乌鸦的帮助下，瑞夏德又变回了自己。
读过《人鸦》这本书后，我长出了一口气，瑞夏德又变回了自已，可以跟妈妈在一起了。我想，他也一定会珍惜自己生活，不再讨厌上学，不再讨厌妈妈做的牛奶稀饭了……他一定会很懂事，因为他知道，当个儿童才是幸福的。
不管是人还是鸟，他都有自己的责任和任务，当个儿童，就应该好好学习，而不应该因为讨厌学习就幻想做个乌鸦更快乐。当你看到乌鸦自由自在飞行的时候，你怎么会知道它的艰辛呢？所以，不要幻想，不要抱怨，自己就是最好的。
隐身人读后感汇总
喜欢读书的人，思想境界也不会低，望着手里这本作品，思绪仍旧久久沉浸其中，为其中的宏达，为其中的大义。同本书不同人去看结果都不一样。此时可以写篇读后感，记录下自己独特的见解。现在，有请阅读读后感大全推荐的《隐身人读后感》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！
隐身人读后感(篇1)
在世界名著里，有很多类型的书。我呢，对科幻小说有浓厚的兴趣。在我的书柜上《隐身人》是一本令我爱不释手的科幻小说。
故事中，主人公是一位青年科学家——格里芬，他勤奋好学。特别热爱隐身术，但因为他对隐身术研究过于执着和痴迷，逐渐丧失了人性，最后发展到与人类为敌，并要建立自己的恐怖政权。格里芬隐身术的第一个结果就是把自己变成一位纵火犯，火烧房东的房子。后来在牛津街上的一番遭遇更是他走到了人类的对立面，认为人人都与他为敌，人人都想捉住他。于是他变本加厉：偷到、伤人、甚至杀人，无所不干。这样的科学怪人终究是死。
书中专门阐述了隐身术的科学依据和相关原理，在一些细节上还做了详细交代。在阅读的过程中使人深深的沉浸在一个奇妙的世界中，令人着迷。
假如，我是隐身人。我就不会像格里芬那样做傻事，我会跟踪小偷，帮助大家和他们交朋友，这样就不会孤独、寂寞，更不会去盗窃，杀人放火。
《隐身人》通过主人公格里芬告诉我们，凡是企图是社会屈服于所谓“超人”的个人主义者，最后注定是失败告终。威尔斯通过这一典型有力地批判了超人哲学的反人类性，揭露了一个天才学者走上犯罪道路的社会原因。他告诫人们，科学技术的发明如果应用不当，会给社会造成危害，给人类带来灾难!
隐身人读后感(篇2)
这两天，我读了威尔斯的《隐身人》。
这本书讲了一个荒谬的故事：一个神秘客在风雪交加的夜晚来到了车马旅馆，这个神秘客把自己包裹得严严实实的，因为他怕引起混乱，因为他是一个隐身人，虽然如此，但他还是制造出不少混乱：村医约翰自以为神志不清，因为他看到了陌生人空空如也的袖子可以活动自如;牧师班庭被吓得瞠目结舌，明明目睹到门的插销在活动、听到一声声喷嚏在起，可是睁大眼睛却看不到半个人影;房东霍尔太太被吓得几乎昏倒，怎么毯子和床单竟会自己聚成一团跳地板上?椅子怎么会自己飞起来?。整个小镇都知道了有一个隐身人，他依仗这一特点，让邪-恶在心中肆意膨胀。他偷过神父的东西，后来他被发现了，还受了伤，就去同学开普医生那里住了一晚上，并给开普讲了自己把自己的光密度改变的想空气一样于是他就隐身了的，然后又讲了自己在原来镇上的事，最后隐身人还要去杀人，建立恐怖主义统治，开普不同意，隐身人住了一晚上就走了。后来开普没有保守秘密，并把隐身人的是告诉了警-察，并要求警-察保护自己。丧心病狂、气急败坏、穷凶极恶的隐身人就来找开普报仇，没想到开普家周围早就布满了警-察。最终，一场激斗后，隐身人死了，他渐渐地显形了，最后在地上只留下一具裸体男尸。
这本书叙述的故事内容惊险紧张，情节一环扣一环，故事以经过为开头，中间通过插叙来介绍起因，是非常有新意的写法。
隐身人读后感(篇3)
隐身人读后感
科技使我们的生活素质提高了不止一倍，这可以举很多例子比如：有了电灯，晚上不再漆黑；有了飞机，咫尺天涯不再是梦想。科技的益处是我们无法否认的，但科技如果应用不当，便会给社会造成危害，给人类带来灾难。
就如《隐身人》所说的那样：化学家格里芬经过一番苦心研究，他有一种可以使身体隐设的方法，并在自己身上试验成功。可是成为隐身人的他自我意识膨胀，想在一个地方称王称帝，之后用自己的隐身技术统治人类，称霸全球。最后在一次追捕中被人活活打死。由此可见把一种科技运用好了，比发明它更加重要。就如DDT，那时人们滥用这种农药，使现在很多生态系统收到破坏，而且这DDT也会通过食物链最终进入人们的口中，最后危害人类自身。就像蛇的毒液一样，如果应用得当，有时会成为救命的一帖良药。药也有三分毒。科技是好的，是有益处的，关键在于人们如何去应用它；应用得好，造福万家；应用得不好，危害自身。
运用好科技，自身也要有良好的心态，在发明科技时，想的是为老百姓造福，而不是怎样为自己谋利，这样才可以算是一个好的发明家。
让我们一起运用好科技吧。
隐身人读后感(篇4)
去年我在农家书屋里，阅读了一本书——《隐身男孩和小外星人》。故事里的主人公山姆，进行了一次历险。
山姆的父母中了大奖——乘坐星际航天飞机去月球旅行，邻居希尔达夫人热情地提出在他们旅行期间照顾山姆。然而山姆发现了一个天大的阴谋，而他的父母也在外太空的旅行中失踪了。一个来自十环星的小外星人，来地球为妈妈找番茄酱，因飞船出现了故障被迫降落到了希尔达夫人的后院里，帮助山姆隐身拆穿了阴谋。最后，山姆的爸爸妈妈从月球上回来了，又看到他们心爱的孩子。他们为山姆而感到骄傲，他在如此可怕的情况下表现得那么好。因此，邻居希尔达也受到了她应有的惩罚。
这本书让我认识了一位不怕困难，勇往直前的小男孩，也提醒了我做事不能怕辛苦、怕困难，要敢于尝试才会成功的道理！还让我结识了一位来自于外星球的外星人。他乐于助人，能够体谅别人，这也让我明白了要多帮助别人，这样才能有回报！
从此让我变得喜欢看书了，成了小书迷。最近我不管看什么书，都爱不释手，甚至忘记了吃饭和睡觉呢！
关于活法的读后感参考
真理是永恒的定律，它经得起时间的考验，经的起舆论的监督，经的起内心的反省，人生的活法有很多，但最简单也是最正确的活法就是追求真理。褪祛浮华，回归理性，让激情燃烧，用理性护航，用努力去浇灌幸福的花朵，积极健康地生活、工作，让天天快乐，分秒精彩，我们将活出灿烂的未来!
关于活法读后感范文三： 现在的社会是个信仰缺失、盲目跟风、大众浮躁的社会，说其病态也不为过。如何在迷茫中保持清醒、摆脱迷茫，《活法》给了我们很好的启示。
《活法》一书是一位成功企业家的生活感悟，我觉得作者并没有讲述其成功哲学的意思，而是讲述他对生活本源的认识和感悟。对于我们普通读者来说，我认为这本书最大的意义在于两点：
一、让处于迷茫中的人找到活着的意义;
二、认识到自身潜在的伟大力量。
如何实现这两点重大改变呢?我觉得这本书的核心在于强调转变思维方式，建立自己的人生哲学。
第一、如何认识每天的生活和工作?
美好的愿望每个人都有，但实现愿望的过程往往是更多的是平凡、单调，甚至是烦恼、挫折。如何客观认识现实和愿望之间的关系，需要我们有一个正确的视角，那就是接受并坚持每天的平淡与平凡，美好的愿望是平淡累积到一定量时的华丽转身。
要相信坚持的力量，因为坚持的力量是呈几何数级增加的。
第二、建立个人人生哲学的重要性?
要成为一个独立思考、有判断力的人，需要建立自己的正确价值观，做好一个社会人和个性自我。只有这样，才能成为一个有判断力、不盲从的人。
看《人与自然》节目，角马成群结队行进中，当有一只角马遇险受惊奔跑时，其他动物本能地开始奔跑，队伍顿成汪洋之势。尽管这个比喻不甚恰当，但盲从之景以此形容恰如其分。
第三、活着的意义在哪里?
我认为：人活着的意义可以从两方面理解：
1.作为独一无二的个体，我们来到这个世上很是不易，要不枉来一世，需要我们活出自己的精彩，我的理解就是最大化实现自己的价值，最大化挖掘自己的潜力，更多地领略和感受这个世界，如果能为自己所处的时代记住，那当然是最最成功之人。
2.作为社会人，我们有父母、亲戚、朋友、同事，我们的喜怒哀乐、成功失败影响着周围的人，因此，能成为一个能带给别人积极影响的人，比给社会、他人造成消极影响的人更有意义。作为一名企业员工，我们的工作业绩给企业带来更好发展，企业的发展会给所有员工带来更多的福祉。
每一个人都潜藏着伟大的力量，这一点毋庸置疑，能否把自身潜在的能力挖掘出来，是人与人活的精彩与否的差异所在。如何实现呢?我认为关键在于改变自我，改变自我首先在于改变自己的心态，建立一种积极、正确的心态一定会为你的人生之路助力许多。
作为一名企业员工，我认为应该具备四种心态：
第一、感恩的心态
感恩的原因其实很简单。
首先，感谢今天的平安和健康，这是我们快乐幸福的源泉。
其次，要感谢公司和同事。我们相聚到天润，不仅仅是选择的一份养家糊口的工作，更是一个展现自我能力、实现自我价值的平台。要感谢公司、包括公司的领导、同事，因为是由于他们对自己的认可才来到了公司，自己的这个工作平台是由所有的同事搭建起来的，自己的工作成绩关系到公司的发展和其他员工的福祉。
第二、简单的心态
大道至简，保持一点点单纯，会活得更轻松，更有质量;
努力工作，专心做事，是我们生活的本真、幸福的源泉;
有一句话叫做活在当下，理解了这句话，你会活得更健康些。
第三、敬业
要相信天道酬勤，努力就会有回报，暂时的失败和不成功，是还没有努力到老天爷感动的程度。
第四、空己
做个有职业精神的员工，工作时间内要放空自己，一切以做好工作为依归，工作上不夹杂个人感情色彩。如此，才能成为一名合格高效的员工。
第五、利他
现今，大部分的工作需要团队协作才能完成，良好的合作氛围需要利他精神的支撑。经常能够换位思考，过分自爱而不顾及他人往往容易导致失败，提高自己的情商，摒弃狭隘，决定了成功之九十。
三星原董事长李秉哲说：企业的成败在于员工的素质。因此，每一个员工都应该养成勤思、自省的习惯、培养积极宽容的心态，成为一个优秀的员工，企业的成功就为期不远了。
共勉语：
其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。
关于教师的读后感参考
【篇一：《我的老师》读后感】
读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触，在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓“一日为师，终身为父”啊，在学校，老师犹如我们的父母，老师是一棵大树，而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗，让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光，将我们个个点亮了，但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了，我敬仰世界上每一位老师，因为他们是伟大的。老师，您犹如一座山，这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了，老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我们舒舒服服睡大觉的时候，老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课，得益的不是他们，而是我们自己，老师拼尽了努力去为我们，让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦，老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声：“老师，谢谢你。”是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中，老师你为成长的路上付出了许多，让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生变得更加有意义。
老师是我的第二个父母，在我遇到了困难的时候。老师，您是第一个伸出双手为我解决困难的，您对我的比山还高比海还深的情谊，我永远也不会忘记。
【篇二：做最好的老师读后感】
这学期，当我读的是《做最好的老师》这本书，感受了李镇西老师的与众不同，从他自己的身边的故事举例说起，真实自然，每一节都让人感动。
爱学生，说起来容易做起来却很“难”。我们很多老师都是爱学生的，但是为什么还会不被一些学生喜欢呢？“爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的童心”，这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会把你当做他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为学生是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。当学生喜欢你的时候，他很自然的也就会喜欢你的课，这就是所谓的爱屋及乌吧。
合上《做最好的老师》体会到：做一个有“爱心”的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一种氛围。今后，要把自己的爱很自然的贯穿在我教育过程的每一个环节。
【篇三：《出色的老师》读后感作文】
今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》。我读了一遍，觉得里面有很深的道理。
黑人同学因为道德，把表还给了我；也应为道德，举报了我。
有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪；在校园的地板上还时常见到垃圾；班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦；有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门……但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的维修费用。更别说是在更广大的社会上了。每每看到这些无公德的事，我便会情不自禁地嘟哝一句：真缺德！是啊，他们就是缺少了人们最最重要的公德心！
“人无德不立，国无德不兴”。社会公德是多么重要啊！还有一个学校的校风是否端正的问题；而从大处讲，是体现了一个民族乃至国家的品德素质的高低。是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德！
读完了这篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就没人在不讲公德的啦也就没有小偷，强盗……世界将永远是和平、美好的！
【篇四：《我的教师》读后感】
教师，好比一位辛勤的园丁，浇灌着棵棵树苗。在冰心的笔下，她所怀念的中学教师t女士，也是这样一位好似园丁的教师。
因为小时候家住在偏僻的乡村里，冰心没有进小学，只是读了家塾。在那里，因为老师的数学本身就不是很好，从而导致了冰心的数学功底没有打好。后来她考上了中学，可中学一开始就在学代数，功底不好的她甚至在月考时只得了52分！
在冰心正在难过的时候，t女士和她谈了话，了解了她曾经读的是家塾，她格外了外的爱护——即使在很忙的情况下，每天都给冰心补习一个小时的数学，给了她许多帮助，数学也有了很大的提高，同学们不懂的题目还经常问她呢！到后来，冰心竟然有些题目是在“夜中苦想，梦中做出来的”！
t女士不仅平常给他的学生补习，而且不图回报，她只把自己所知的全部都教给她的学生。
教师！这个天底下最光辉的事业，他们带给了我们的是真理，是知识。每当我们遇到了困难或者是遇到了一些解决不了的事，教师总会安慰我，给我讲道理。
其实，天下所有的教师都是这样，他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，从不求回报，只是辛勤的浇灌着我们，将他们大半生的心血都倾注在教学上。
教师的工作令人向往，教师的人品令人敬佩，教师是我们心目中最崇高人。
【篇五：《神秘的女老师》读后感】
在这个假期，我又认识了一位新朋友——一位神秘的女老师，她交给了我很多课本上没有的东西。
这位神奇的女老师人如其名，真的非同一般哦！你绝对猜不到她是被一阵龙卷风吹到红宫学校的；你绝对想不到她在这个假期，我又认识了一位新朋友——一位神秘的女老师，她交给了我很多课本上没有的东西。
这位神奇的女老师人如其名，真的非同一般哦！你绝对猜不到她是被一阵龙卷风吹到红宫学校的；你绝对想不到她的打扮非常古怪……但是最特别还是要数她的教学方式了！
他把学生带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；她扮作女探长，谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，他让学生去“童心城堡”找回自己的童年……
这个“神秘的女老师”说过这样一句话：“为了分数和名次，一个个鲜活的生命变成了学习的机器！他们感受不到天高云淡，对大自然的美丽视而不见。”这句话真的说到我们的心坎里了！对于一个还是小学生的我来说，没有周末，没有假期，学校放假了，还得参加补习班！学习的压力使我们这些小孩子们不再热情，不再可爱，而仅仅关注分数和名次！我们是一群迷失了自我的孩子！我们要想真正遨游在知识的海洋里，必须用正确的态度和科学的方式去学习！
亲爱的老师、家长们，请你们不要把我们抓的太紧，请给我们一点喘息的余地！
这本书让我的心久久不能平静。尽管这本书的内容是虚假的，尽管像蜜儿这样的老师是不存在的，但是，它却留给了我们一个值得深思熟虑的问题：什么才是真正的童年？什么才是真正的爱？
【篇六：《神秘的女老师》读后感】
在元旦放假三天中，我读了一本叫《神秘的女老师》，这本书是一本描写小学六年级学习生活的一本书。整本书幽默搞笑，富有童趣，真是令人爱不释手。这本书的作者是著名的儿童文学家杨红樱写的。杨红樱在19岁的时候发表自己的第一篇作品，她出版过《女生日记》、《男生日记》、《淘气包马小跳系列丛书》等。
这本书是《那个骑着车轮的蜜儿》的续篇。这本书主要讲述的是在红宫小学的学习生活。由于蜜儿当上了六年级的老师，她学生的学习气氛又一下子变得热烈起来了。她带领同学们给“不快乐”办葬礼，去郊外玩耍，和孟乔儿去家访，看哪些家长是“爱心杀手”……让我们看到了天真的童心与孩子们的向往。
其中，给我映象最深的就是蜜儿和孟乔儿扮成探长和探员去孟乔儿的同学家家访，最后几乎每位家长都成了“爱心杀手”。“爱心杀手”顾名思义，就是爱的太深，太重，最后反而把别人都害了。在文章中写到，孟乔儿好不容易放假和父母在一起能吃个“团圆饭”，可是孟乔儿的爸爸却让自己的女儿没吃饭就去上了2个小时的英语课，一直到九点多才回到家，孟乔儿累的没吃饭就睡觉了，到了第二天，本来是周末，可以好好休息，但孟乔儿的父母又给孟乔儿报了俩门补习班……文中的父母是想“望女成凤”，都是为了女儿的前途，但他们都不考虑女儿的感受，仿佛女儿是一个机器，塞给他什么，她就会什么。他们一门心思是为了儿女好，为什么到头来却背了个“爱心杀手”的称号？他们一直是非常纳闷的。
在这里，我只想告诉他们，人不是就为了学习才存在在这个世界上的，孩子也是人，他们的大脑也是有限的，不是当我们教给他们什么，他们就能学会的。虽然你们的这种行为是对孩子的爱，但是你们的这种爱对孩子来说也许就是一种伤害！作文
【篇七：《给教师的建议》读后感】
这学期，我读了苏霍姆林斯基编著的《给教师的建议》，没有读完整，但感受很多。
作者的这个观点：“对于学习上的差生，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。”个人觉得有道理。苏霍姆林斯基觉得最有效的手段就是扩大他们的阅读范围，应当让这些儿童的头脑中尽可能多产生关于周围世界和现象的疑问，让他们带着问题来问为什么，在他们所读的书籍里，在他从周围世界里所遇到的事物中，应当经常发现某些使他感到惊奇和赞叹的东西。用惊奇、赞叹可以治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱，正像用体育锻炼可以治疗肌肉的萎缩一样。对照我的做法。有一点以前绝没有想到和采用过的手段就是：让学生多阅读。而做得最多的方法就是一遍一遍地让学生学会在课堂上没有掌握的知识，这种做法和苏霍姆林斯基所建议的方法恰好是背道而驰的！认为他们连课本上的知识都没掌握，更没说是课外阅读了。我永远会记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，是防止死记硬背的最有力的手段。
这本书是提升自身素养的好教材。面对信息社会把传统的“教给学生一碗水，教师需要有一桶水”的标准提高到至少是一口不断渗出新水的“井”的要求，已经成了人们的共识。那么，如何在完成自己比较繁重的教育教学任务的同时，来提高教师自身的素养呢？我们也可以从苏霍姆林斯基的著作中找到答案：
“如果教师引导最有才能的学生超出教学大纲的范围，那么集体的智力生活就会变得丰富多样，从而影响到最差的学生也不甘落后。”在根据自己的实践和体会建议老师们，为了学生的健康发展，不能墨守成规，密切注意“每一个儿童的思维发展都有其独特的道路，每一个儿童的聪明和才智都各有各的特点”，这样才能充分发挥孩子们的学习主动性，根据自己的特点建构起有自己特色的知识和能力体系。
【篇八：今天怎样当教师读后感】
暑假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：
案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！
[参考]读后感女巫汇总
光明给我们经验，读书给我们知识。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编精心为你整理的“[参考]读后感女巫汇总”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
读后感女巫 篇1
《女巫》是英国著名作家罗尔德·达尔的作品。在语文老师的推荐下，我津津有味地阅读了好几遍，虽然是简单的故事情节，却令我受益匪浅。
书中讲述了这样一个故事：从前有个小男孩，和他的姥姥一起住在挪威的一个城市。小男孩从他姥姥那里知道了世界上是有女巫存在的，她很讨厌小孩子，一直很想把全世界的小孩子们一举消灭。姥姥还告诉了他怎样识别女巫：她们都戴着手套、嗅觉灵敏、没有脚趾、口水是蓝色的……暑假，小男孩和他姥姥到了美国，住进了一家旅馆。小男孩训练他的小白鼠时，根据之前的识别方法，遇到了一群女巫，知道了女巫有一种慢性变鼠药，会把小孩子变成老鼠。不幸的是小男孩被女巫们发现了，还被她们变成了老鼠。即使被变成了老鼠，小男孩依然乐观坚强，他决心消灭女巫。他偷了慢性变鼠药，把药下给女巫们吃，她们便全部变成了老鼠。小男孩回到挪威后，作为一只老鼠继续生活了下去，还和姥姥盘算着彻底消灭女巫。
让我印象最深刻的地方是，被变成了老鼠的小男孩，依然乐观向上、勇敢坚强。当他刚刚被变成老鼠时，他没有怨天尤人，反而觉得当老鼠也不错；即使尾巴被砍断了，他依然强忍疼痛，坚持着把药下给了女巫；回到挪威之后，他还继续和姥姥打探到了女巫大王的住址，想要把女巫老巢一锅端……
暑假里的又一天，我本来要去上游泳课的，可是我不小心把手划破了，深深的伤口烙得我生疼，妈妈看了心疼不已：“怎么办，今天还是不要去上游泳课吧？”我想到《女巫》里勇敢的小男孩，觉得比起被变成老鼠，这点小疼小痛又算得了什么呢？更何况，不去的话，就会落下课程进度，到时候又不方便补上。于是我忍着疼痛，如常去上游泳课了。
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一本好书，会让我受益终身。我相信今后的我不管遇到多大的挫折，都能想起《女巫》里的这个小男孩，像我的名字一样，做个“悦己悦人”的乐观主义者。
读后感女巫 篇2
嗨，我叫孔桢，今天我在自家书橱里找到了《女巫》这本新鲜的书。可我一翻开就倒吸了一口凉气，女巫要杀人！而且是杀小孩！我冒了一身的冷汗，好不容易才沉住气读完这本书。现在，我来告诉你是怎么回事吧！
女巫杀孩子是因为她们讨厌孩子，她们千方百计想干掉孩子而不被捕。这次，她们发明出了一种变鼠药，想让全英国的孩子变成老鼠，连我们的小主人公也难逃恶运。可他惊奇地发现，他不是一只普通的老鼠，而是一只老鼠人，是一个能和人交流、披着鼠皮的小人！于是，他和他的姥姥用他们的聪明才智把女巫大王和她的部下杀了个精光。可不久之后，女巫们又评选出了一位新的女巫大王。小主人公下定决心，要周游四海，把女巫全都消灭……
这个故事告诉我们要敢于和坏人做斗争，哪怕只有一丝曙光也要坚持，而且要运用自己的聪明才智把坏人打败，使自己脱险。必要的时候必须想方设法逃出坏人的魔掌，免得坏人继续伤害你。小朋友，你们一定要记住哦！
读后感女巫 篇3
这个暑假，我读了一本书，叫《女巫》，作者是罗尔德达尔，这是一位我十分喜欢的作者，他写的书都很有趣我很喜欢看。
这本书讲述了一个关于女巫的故事：真正的女巫非常痛恨小朋友，总是想尽办法消灭他们。女巫们没有头发，手指是尖的，吐蓝色的口水，但她们都把自己装扮成正常的女人，所以很难认出她们。主人公是一个七岁的小男孩，他的父母因车祸去世了，他和姥姥相依为命，姥姥总是给他讲关于女巫的故事。一天，他独自在树上造“树房子”时，看见一个很像女巫的人站在树下，让他下来，但他蹿上了树顶，藏了起来。夏天，他和姥姥去海边度假。一天，他在旅馆的屏风后面训练小白鼠。正巧，一大群女巫来这里召开年会。女巫们发现了他，让他喝下了一种新研制的“86号慢性变鼠药”，把他变成了老鼠。他从女巫大王那里偷来了一瓶变鼠药，放到了她们喝的汤里，女巫们也变成了老鼠。他决定要和姥姥把所有的女巫都给消灭掉。
在大家的心目中，女巫都是穿着黑斗篷，戴着黑帽子，骑着扫帚到处乱飞的样子，但罗尔德达尔却突破了大家公认的形象，塑造了另有一番风格的女巫。
合上了书的最后一页，我不禁为故事里的主人公的勇敢无畏，聪明善良与乐观的生活态度而感动！其实，在我们的现实生活中也是一样的，女巫就是挫折，如果我们遇到了挫折与困难，我们不应该退缩害怕它，我们应该重新振作起来，一起想办法打败、战胜它！这就是这本书的寓意。
罗尔德达尔的作品语言总是那么风趣幽默，让读者开怀大笑。他写的每本书几乎我都读过，每一个故事都令我着迷，我希望大家也能读读罗尔德达尔写的作品。
读后感女巫 篇4
女巫是真的吗？女巫长什么样？每当我拿出这本书时，这些问题在我脑中显现。
《女巫》是罗尔德·达尔写的，这本书曾以36种语言出版，他还是间谍，王牌飞行员，魔药发明家呢！出版社是大家最熟悉的明天出版社。这本书充满童心，富有想象，把女巫的形象生动地描写出来。
这本书的故事也好新奇哦！它是“我的姥姥”和“我”故事：晚上姥姥对“我”讲起了女巫。后来“我”听到女巫的会议，女巫们把“我”变成了小棕鼠。“我”去偷了药，想把药放进菜里，结果被厨师砍了尾巴。最终成功消灭了女巫大王。你瞧！这本书是不是让你意想不到，一波三折呢！哈哈，我也是被书中的情节而惊讶呢！真不愧是罗尔德·达尔的书籍！
这本书不仅故事有趣，人物也很有性格：有大胆，要面子的“我”；有坚强，勇敢，爱喝酒的姥姥；还有邪恶，恨小孩的女巫大王……人人都有着独特的语言，神态，性格……是不是很有去呢！
这本书中，我最欣赏的是第11篇中的“我的头发像指甲刷子的硬毛，浑身冒冷汗”，因为这句话用了比喻的手法，让读者感到了女巫的可怕。如果你还想知道更多好句的话，就赶快买它吧！
这本书最让人恐惧的是，你根本认不出女巫，因为她们和正常人一样，说不定她们会某一个瞬间将你消失！但你勇敢直前就不会被打倒！
让我们一起用爱来打造美好未来！因为爱和勇气，即使你成了一只老鼠，也要勇敢面对，这样，你也能消失世界上最最强大的女巫大王！
低下头，静静思考，才想到了这个世界有多美好！让我们一起用双手创造爱！打造爱！发现爱！
读后感女巫 篇5
大概一年前，妈妈给我买了《女巫》这本书。当时我并没有细看，所以没有写读后感，近来我又翻阅了这本书，才开始写读后感。
《女巫》这本书主要介绍了一个小男孩遇到了两次女巫的事。第一次他在树上玩的时候，一个女巫在树下用一只可爱的小青蛇引诱他，但他没有下去，也就化险为夷了。但第二次他就没那么幸运了。他训练两只小白鼠时到了一个会场，这个会是女巫大王在英国召开的。女巫讨厌所有孩子，发现他以后用86号变鼠药把他变成了一只老鼠。后来他帮助他姥姥消灭了英国所有女巫的事。
我读了这本书后。感受到了这个小男孩的机智勇敢，因为他被变成了老鼠也没有停止与女巫作斗争，反而利用老鼠的特性击败了女巫；我感受到了这个小男孩的姥姥的爱他的外孙，因为在她知道他的外孙碰到女巫时直接把这个小男孩带到了其他学校；我感受到了女巫们的可恶，因为她们居然想消灭世界上所有的孩子；我感受到了布鲁诺的贪吃，因为如果他不贪吃就不会被变成老鼠；我感受到了布鲁诺妈妈非常讨厌老鼠，因为她的儿子被变成老鼠后，她对她本来很喜欢的儿子非常讨厌。
读了这本书，我最大的收获就是知道了无论你有多么弱小，只要你勇敢面对一切，最终会成功。
读后感女巫 篇6
去新华书店看书时，发现了一本很有趣的书——《香草女巫》，于是就让妈妈买了一本。
叫她香草女巫自然是因为她太喜欢吃香草烘烤的蛋糕、喝香草浸泡的饮料了。不要以为女巫无所不能，这个叫香草的女巫连扫帚都没有，每天半夜三点就得起来，跋山涉水地走着去上学。不过女巫就是女巫，她念咒语变出了一只怪模怪样的蝌蚪龙，蝌蚪龙凭着自己的智慧给她弄来了一把红扫帚，有了红扫帚的香草女巫变得不同凡响。后来在一个遥远的人间小学校，她用魔法惩治了一个坏男孩，而又用魔法帮助他改邪归正，而她自己也收获了很多。
当我看到香草为了上学不迟到，半夜起床，走过黑乎乎的山路，走过黑乎乎的树林，翻山越岭，最终来到学校还要挨老师批评，还要受同学的嘲讽，我真的很同情，也很佩服她，因为她那么勇敢那么坚强。
我就没那么勇敢。晚上和伙伴们玩，自己回家时，都特别害怕。都是让爸爸下楼来接我。有一次，我们玩鬼的游戏，我单独藏到了电箱后面。那个男生装着鬼的声音来抓我们，那声音恐怖及了！我“啊！”的一声尖叫起来，那个男生很快就抓到了我，都是胆小惹的祸呀！更别说自己走夜路了！
在这本书里，我看到了一个善良、勇敢、坚强的香草，我一定向她学习。
读后感女巫 篇7
“女巫”这个词对你来说应该不陌生吧，童话里，女巫带着傻里傻气的黑帽子，披着黑斗篷，骑着扫帚飞来飞去;而这本书里的女巫就像一个正常人，她们穿平平常常的衣服，根本不像女巫。
这本书的主人公就是一个伟大而不幸的男孩，(.)他在八岁前遇到过女巫。
主人公的姥姥是一个挪威人，一年暑假，他们在度假时，主人公无意中跑进女巫开会的舞厅里，偷偷听到了神秘配方，叫做86号慢性変鼠药，这个神秘药水可以在26秒内把人变成老鼠。主人公的朋友，布鲁诺就被女巫大王变成了老鼠。快散会时，一个女巫发现了主人公，把他变成了一只老鼠。但变成老鼠后，她和姥姥想尽办法溜进女巫大王的房间里，偷了一瓶变鼠药，但女巫大王把主人公逃走的通道---阳台门关上了。但这时老女巫进了来，门打开了，主人公跳了出来;随后，他又跑去老鼠们又爱又怕的厨房，用自己微小的力量把鼠药放入汤锅中，但被厨师发现了，主人公不得不与厨师心惊肉跳地作斗争，它的尾巴断了。女巫喝了汤后，几秒钟之内，女巫大王和英国女巫都变成了小老鼠，英国孩子安全了。
这本书虽然“恐怖”但引人入胜;我心里直打颤，但仍然忍不住要读下去，想要知道主人公之后惊心动魄的经历。
读后感女巫 篇8
当雅典娜寻找到了她的母亲，我也知道她找到了自己的空白。
人生空白很多，于她而言，找到那个抛弃他的母亲，也算是填了她人生中的一项空白吧。当她填满了这项空白，她也终于摆脱了空白带给她的空虚感，再也不会感觉“没有哪怕一点爱的痕迹”。
原本以为面对抛弃，她会严厉的质问母亲十万个为什么，但真正见到的时候，却是紧紧的拥抱，或许成年人的世界，已经不再那么执着于追求所谓的真相，真正地长大才会明白以前无法理解的事，背后也许都有着他们自己的原由，就像童年母亲对她的抛弃，却也是对她最好的保护。
谁不曾在年轻的时候对某个人念念不忘，她和母亲的遭遇是何曾的相似，有个可爱的人，却终成了陌路。
空白的填满让她终于可以从被信仰拒之门外的伤感中走出来，或许，她比我想象中坚强，从被拒绝那一刻起她就走出来了，因为后来她没向任何朋友提起过这事。
填满了空白，或许该去追求一般人都在追求的东西了，比如说幸福。可是，幸福于她而言，却又是多么地不同，她不想像父亲一样为了幸福，为了“想要活得有尊严”而不停地为生活奔波操劳，唯一的想法是：不想父母的生活方式发生在自己的身上。
终于她再次出发了，在朋友埃达那儿从对寂静的害怕中学习了相信。什么叫做相信，如她朋友所言：“相信自己无所不能，相信自己已经到达了自己想去的地方。”“相信自己的路没有错，相信每一步都是到达”。
对于朋友提到的路，她并不知道。正如她所说“我原本以为去罗马尼亚看到母亲后，便会找到灵魂的平静，这是我所需要的，但是我却没有找到，你说的路是指什么？”
路是什么。她将通往怎样的路？是寻找到幸福的真正奥义，还是走向万劫不复的境地。从一开始瑞恩的讲述中，或许，我已猜到了结局。
读后感女巫 篇9
《小女巫》这本书，我读了很多遍，暑假，我又重读此书，我认为小女巫是聪明的，智慧的。
一个顽皮可爱的小女巫因偷偷参加了她不能参加的布克劳山舞会而受到了严厉的惩罚。女巫首领惩罚她要做个好女巫，做的好了才可以参加明年的女巫舞会。
正因为这样，小女巫做了许多惩恶扬善的好事。她以女巫特有的方式帮助了很多人，她帮助的都是那些非常需要帮助的老人、孩子和穷人。有一次，她看见三个老太太在森林里捡干柴，可是因为没有风，地上一点干树枝都没有，她就施魔法呜呜呜的吹下了许多树枝。当她看到森林守护人不让老太太们捡干柴时，就施魔法让守护人很听话的帮老太太背柴火、背老太太们，吓得护林人以后见到捡柴的老太太们就躲！还有一次，有个卖纸花的小女孩，纸花卖不出去，她就施加魔法，让纸花变得像真花一样特别特别香，结果一下子就卖出去了，大家还抢着买。小女巫教训掏鸟蛋的孩子，让五顶板匠不再沉迷于久柱球。每当小女巫做错了什么，她的乌鸦伙伴阿波拉克萨斯总会提醒她。
小女巫从帮助别人的同时感受到了自己的快乐。她以为她会受到女巫首领的肯定而且应该可以参加下一年的女巫舞会。可是，谁知道女巫王国里，做好事的是坏女巫，做坏事的才是好女巫，小女巫反而被那些坏女巫狠狠的教训了一顿。最后，聪明又勇敢的小女巫一把火点燃了用智慧和魔法敛聚来的女巫们的魔法书和扫帚，让她们不能做坏事。然后，小女巫和她的乌鸦伙伴围着篝火尽情地跳舞。
小女巫，你太厉害了，你乐于助人、明辨是非，我要向你学习！
读后感女巫 篇10
《骑木桶的女巫》带我走进了魔法的世界，也让我感受到了人间至爱亲情。
麦吉是个搞恶作剧的高手，很荣幸地被TMM学校录取，麦吉来到新学校，住进寝室，结识两个室友：一个是世界上嗓门最大的学生哈哈，另一个是世界上智商最高的学生多鲁斯。
一天夜里，麦吉醒来，发现哈哈和多鲁斯的两件校服的袖子，像疯了一样绞在一起，使劲拉扯，领口像张着两张大嘴，恨不得把对方吞掉。后来，事情越演越烈，事态扩大到校园里的树上、窗户上、漫天飞舞的全都是破破烂烂的校服，好在校长为了尽快恢复正常的教学秩序，学校给每位老师和学生发了裹身体的新床单，事情才得以平息。校长误认为是麦吉干的，麦吉被冤枉，心有不甘，于是自己寻找到了真凶，原来是多鲁斯。那么多鲁斯为什么要搞恶作剧呢？
因为多鲁斯的爸爸是个裁缝，学校的校服是液体校服，自从液体衣服被发明之后，他家的裁缝铺就再也没有生意了。多鲁斯是为了让爸爸的生意好起来，才出此下策。
我们每个人都有爱我们的爸爸，可我们都爱自己的爸爸吗？我想多鲁斯是爱爸爸的。他不想爸爸因失业而难过，凭着他的高智商，在学校的校服上动了手脚。虽然校服被破坏，但是爸爸的生意也没有好转，他反而受到了扣10个学分的处罚。
这是为什么呢？我想，多鲁斯的出发点是好的，他是爱爸爸的，但是采取的方法还是欠妥当，如果他想让爸爸的生意好起来，不失业，其实也可以用其他的方法。如他帮爸爸想一想，怎样能做出比液体衣服更好的衣服，这样人们自然就会选择让他爸爸做衣服，生意自然好起来了，学校也不会处罚他，这样岂不是两全其美！
简单粗暴是不会解决问题的，只会把事情办得更糟，多鲁斯的行为验证了这点。因此，我想：凡事应多从积极的角度考虑，事情就不会太糟糕！
关于读后感参考
今后，一个故事穿过了我的心弦，我被深深地震撼了。
这个故事叫《无论你多任性，多顽皮，总有一个人会无条件地爱你，宠你》。这是一个美丽而忧伤的故事，让我久久不能忘怀。故事中，妹妹董素雪青春肆意，姐姐沈年华步步为营。而这两人却是一对单亲家庭重新组合家庭中的姐妹。可是，命运之神再次向她们伸出了残酷的魔爪，又一次从她们手里夺走了她们的父母，让她们又一次陷入孤独的深渊。后来……
我流着眼泪读完了这个故事。巨大的悲伤在我心底蔓延开来。原来世界不是那么美好，原来世界不是一个完美的天堂，只不过是亲人为我们挡去了一切苦难，让我们只看到阳光，不看到黑暗！同样的世界里，有人在父母身边，无忧无虑地欢笑；而有些人，却要面对生活的磨难，在生存的边缘上苦苦挣扎。天意弄人！那对姐妹，她们却要承受失去双亲的痛楚。她们没了家庭，只能靠自己……天地无言，就是这样，天使也许能用她的步子，旋转忧伤，旋转我们每一个人的心弦。
我知道我应该长大了，不能再像小孩子一样任性了。我也知道我应该珍惜这份幸福，不要让它在时光的岁月里悄悄溜走。我要通过我的努力，像爱我的人一样去爱他们，为他们撑起一片天空。
老师评语：优+喜欢读你的文字，你有着与同龄人更深刻地思
相信《[参考]关于人的读后感汇总》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了人的读后感专题，希望您能喜欢！
