读后感树叶兄弟
读后感树叶兄弟 2022-12-30
读后感树叶兄弟精选。
阅读一本好书是一个人自我升华的过程。读完作品后，很多人的内心都深受触动。那么这时候很多人就想写一篇读后感来表达自我。那么怎样写才能将读后感写好呢？下面由小编帮大家编辑的《读后感树叶兄弟》，欢迎你参考，希望对你有所助益！
读后感树叶兄弟(篇1)
“现在的孩子都是独生子女，也许他们没有兄弟，但可以有一个兄弟一样的朋友。有了朋友就不是一个人，就会有力量。”读完常新港的《树叶上的兄弟》这本书，我有这样的感想。
《树叶上的兄弟》主要讲了：一个叫糖的男孩喜欢上了另一个叫森的男孩，从此他们成了形影不离的好伙伴。可是一个月后，发生了一件不幸的事：森死了，从此以后，糖不分日夜地想念森，后来班上来了一个叫木的学生。在发生一系列事情后，糖才知道木就是森。
森在天堂因为有自闭症，所以他去天堂森林休假，同去的还有一个叫皮皮的男孩，皮皮带去一种欲望花籽，被这种花粉传染的人会自私、贪婪，控制欲望强烈、爱吃，天堂被它吞噬了。森去看望了糖，把这种病传染给了糖，糖又带给了同学和老师。于是森和糖一起开始了拯救天堂和人间的行动。他们团结互助，运用机智的头脑，终于使天堂和人间落下了一场大雪，大雪终止了花粉的传播……
其实，一个人的一生不可能没有朋友，只不过朋友的数量有多有少。有朋友就有一份快乐，因为朋友的存在并不会让我们失去什么，唯一会失去的只有痛苦和烦恼;相反，我们会获得很多，比如友谊、快乐。
朋友就像春天的暖阳，照在身上暖暖的;朋友好似夏天的凉风，吹在身上凉爽而惬意;朋友就像秋天的枫叶，在外面让人感到生机勃勃;朋友好似冬天的腊梅，让人在寒风中感到顽强和坚定……
朋友也像一面镜子，随时都可以照出你心中的烦恼，帮助我们化为喜悦;也随时都可以照出我们的高兴和快乐，和我们一起分享，使我们的快乐加倍。
每个人都有自己的优点与缺点，而作为朋友之间，我们应该放弃他的缺点，尽心地感受他们的优点。或许，你发现的别人的闪光点，也许就是自我的缺点。
我有很多朋友，但是真正懂我的只有一个，也就是我最好的朋友——季海鹏。只要一想起他，我就会想起一段难忘的经历。有一次，我在玩滑板时，一不小心摔倒了。因为当场有很多人，都笑我滑板技术不好，只有季海鹏没有取笑我，他把我扶起来，问我摔疼没有，还说：“善有善报，恶有恶报，下次他们也有可能摔倒，到那时就会有更多的人取笑他们。”
是啊，人人都拥有朋友。让我们如树叶上的兄弟般，珍爱朋友，珍惜友情，让我们的生活更加美好，更加快乐!
读后感树叶兄弟(篇2)
一个晚上，我看完整本《树叶上的兄弟》后，看着窗外的星星，陷入了深思……
一枚树叶上画着两个亲如兄弟的好朋友——糖和森。这枚树叶被两人做为书签叫“树兄弟”是糖和森最最珍爱的东西。但不幸的事发生了，体弱的森得了不愈之症，离开了糖。但两人的友情依然存在。天堂的森扮成木再次到了糖的身边，可100天后，因为被糖发现了他是森，迫不得已又离开了糖，糖再次失去了朋友和欢乐。森被欲望花粉传染了，他又传染给了糖和老师同学。糖和森一起努力，终于终止了欲望花粉的传播，一切终于恢复正常了。森要回天堂了，只有糖听见了朋友森返回天堂的脚步声。
“对糖好一点！”这是死去的森——木常常对老师同学说的话。美君老师对糖说话没好声没好气，糖常常会被同学马龙山和宫宇欺负，木总会在这个时刻突然出现，说这句话。死去的森与活着的糖之间的友谊永远也无法磨灭……无法磨灭……尽管在不同的世界上……木，想让糖不受伤害，让糖快乐！木，要保护糖！……
这不禁让我想到了我与我的同学。我和同桌曾经闹过矛盾，吵过架，还发誓谁也不理谁，画“三八”线，说“你别碰我、你超线了你就是小狗”这些话，也因此我们隔开了友谊，好长一段时间我们都冷漠了对方，失去了以往的欢乐，而碰到困难时更是无助。我应该反省一下了：为什么我们大家不互相尊重、谅解、关注和信任对方呢？我想：我没有姐妹，但我可以有姐妹一样的朋友。有了朋友就不再是一个人，就会有温暖，就会有力量。就如同树叶上的兄弟——糖和森，我们也要拥有永远也无法磨灭的的友谊！我们应该珍爱朋友，珍惜友情！愿我们永远拥有……永远拥有……
读后感树叶兄弟(篇3)
记不清是第几次看《树叶兄弟》了，但每次看完后我都热泪盈眶。
书中有主人公“糖”，他三岁才会说简单的字还不会走路。6岁上幼儿园小班，9岁上小学。在所有人眼里他是一个“傻子”。
在学校里他交了一个叫森的好朋友。一片神奇的树叶把两个人更加紧密地联系在一起。两个人追鸟一样的追赶着天上的一片大黄叶，那是一片很大、很黄，很透明的树叶。糖和森把黄树叶举到头上，看树叶的纹路。森说：上面有血管。”糖说：“有一条粗小管，还有十三条细血管。”最粗的血管被森画上了两个小人，就像两个连体男孩。糖对黄树叶爱不释手，变换角度在看。森看出来糖的心思，就说：“拿它当书签。”书签成了两人友谊的象征。虽然森因为无法治愈的病离开了糖，但却丝毫没有动摇他们的友情。糖在生活中饱尝了孤独和被歧视的痛苦的时候，一个叫木(森的灵魂)的小男孩来到了糖的身边。木帮助糖脱离被歧视的痛苦。
他们这样的兄弟情谊让我感动!让我懂得去珍惜父母对我的爱，老师的爱和同学的友谊。还让我学到了不能歧视身体有缺陷的人。我们应该给予她们更多的关怀，让世界充满爱!
读后感树叶兄弟(篇4)
我读了《树叶兄弟·兄篇》这本书，深深的被朋友之间的友谊打动了。
《树叶上的兄弟》这本书主要讲了：一枚树叶上画着两个男孩——糖和森。他们是最好的朋友。这枚树叶做成的书签叫“树兄弟”，这成了两个人最珍爱的东西。但是，森因为得了不能治愈的病，离开了糖，糖就失去了一个朋友和一份欢乐。他请气球把信送给天堂的森，他相信森会收到。忽然有一天，一个叫木的男孩出现了，他做糖的同桌。木跟森很像，而且木也像森一样懂得糖。糖的生活又变得明亮起来了。他终于收到了森的回信。可是，糖在值日时，发现了木的课桌里有一个废纸一样的信，是一个草稿件。原来木就是森属于另一个世界的森再一次离开了糖，糖看见“树兄弟”上的两个小男孩只剩下了一个。
这个结局让我想到了珍惜这两个字，珍惜什么呢？——是友谊。真正的友谊是不掺杂任何杂质，是无价的。朋友需要的时候不请自来；朋友有难度时候奋不顾身。
讲到这里，我想问：友谊是什么？就是有了朋友，有了关心自己，懂得自己的人。
友谊可以把它比作亲情，朋友可以是“兄弟”，也可以是“姐妹”在一起，有福同享，有难同当。对，这才是真正的友谊。
人生于世，有多少美丽的青春年华会像流水一样一去不复返，唯有朋友间的真挚友谊不会枯萎，可以天长地久。
所以，我要说：“朋友，珍惜友谊把！”
读后感树叶兄弟(篇5)
今天，我读了常新港写的《树叶兄弟》这本书，使我受益匪浅。
这本书主要内容是这样的：糖和森是一对最好的朋友，一枚用黄树叶做好的“树叶兄弟”成了俩人的最爱。但是有一天，森突然得了一种不能治愈的病，离开了糖，从此糖就像失去了亲人一样被悲伤湮没，他请气球邮差把信送给天堂的森，他相信森一定能收到他的来信。忽然有一天，一个叫木的小孩来到了糖的身边，糖发现木跟森的生活习性一样，也想森一样懂得他。糖的生活变得明亮欢快了，他终于收到了森来自天堂的回信。可是，糖在值日时，发现木的桌子里有一封草稿，原来木就是森。
朋友像一面镜子，随时都可以照出你心中的烦恼，帮助我们化为喜悦；也随时都可以照出我们心中的喜悦，和我们一起分享，使我们的快乐加倍。现在的孩子，也许他们没有兄弟，但可以有一个兄弟一样的朋友。《树叶兄弟》这本书，就是讲的兄弟之间的内容。这个故事告诉我们要珍惜朋友，珍惜友谊。
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树叶兄弟读后感
一枚树叶上画着两个亲如兄弟的好朋友——糖和森。这枚树叶被两人做为书签叫“树兄弟”是糖和森最最珍爱的东西。
我读了《树叶兄弟·兄篇》这本书，深深的被朋友之间的友谊打动了。
《树叶上的兄弟》这本书主要讲了：一枚树叶上画着两个男孩——糖和森。他们是的朋友。这枚树叶做成的书签叫“树兄弟”，这成了两个人最珍爱的东西。但是，森因为得了不能治愈的病，离开了糖，糖就失去了一个朋友和一份欢乐。他请气球把信送给天堂的森，他相信森会收到。忽然有一天，一个叫木的男孩出现了，他做糖的同桌。木跟森很像，而且木也像森一样懂得糖。糖的生活又变得明亮起来了。他终于收到了森的回信。可是，糖在值日时，发现了木的课桌里有一个废纸一样的信，是一个草稿件。原来木就是森属于另一个世界的森再一次离开了糖，糖看见“树兄弟”上的两个小男孩只剩下了一个。
这个结局让我想到了珍惜这两个字，珍惜什么呢？——是友谊。真正的友谊是不掺杂任何杂质，是无价的。朋友需要的时候不请自来；朋友有难度时候奋不顾身。
讲到这里，我想问：友谊是什么？就是有了朋友，有了关心自己，懂得自己的人。
友谊可以把它比作亲情，朋友可以是“兄弟”，也可以是“姐妹”在一起，有福同享，有难同当。对，这才是真正的友谊。
人生于世，有多少美丽的青春年华会像流水一样一去不复返，唯有朋友间的真挚友谊不会枯萎，可以天长地久。
所以，我要说：“朋友，珍惜友谊把！”
《树叶上的兄弟》读后感
《树叶上的兄弟》读后感
“现在的孩子都是独生子女，也许他们没有兄弟，但可以有一个兄弟一样的朋友。有了朋友就不是一个人，就会有力量。”读完常新港的《树叶上的兄弟》这本书，我有这样的感想。
《树叶上的兄弟》主要讲了：一个叫糖的男孩喜欢上了另一个叫森的男孩，从此他们成了形影不离的好伙伴。可是一个月后，发生了一件不幸的事：森死了，从此以后，糖不分日夜地想念森，后来班上来了一个叫木的学生。在发生一系列事情后，糖才知道木就是森。
森在天堂因为有自闭症，所以他去天堂森林休假，同去的还有一个叫皮皮的男孩，皮皮带去一种欲望花籽，被这种花粉传染的人会自私、贪婪，控制欲望强烈、爱吃，天堂被它吞噬了。森去看望了糖，把这种病传染给了糖，糖又带给了同学和老师。于是森和糖一起开始了拯救天堂和人间的行动。他们团结互助，运用机智的头脑，终于使天堂和人间落下了一场大雪，大雪终止了花粉的传播……
其实，一个人的一生不可能没有朋友，只不过朋友的数量有多有少。有朋友就有一份快乐，因为朋友的存在并不会让我们失去什么，唯一会失去的只有痛苦和烦恼；相反，我们会获得很多，比如友谊、快乐。
朋友就像春天的暖阳，照在身上暖暖的；朋友好似夏天的凉风，吹在身上凉爽而惬意；朋友就像秋天的枫叶，在外面让人感到生机勃勃；朋友好似冬天的腊梅，让人在寒风中感到顽强和坚定……
朋友也像一面镜子，随时都可以照出你心中的烦恼，帮助我们化为喜悦；也随时都可以照出我们的高兴和快乐，和我们一起分享，使我们的快乐加倍。
每个人都有自己的优点与缺点，而作为朋友之间，我们应该放弃他的缺点，尽心地感受他们的优点。或许，你发现的别人的闪光点，也许就是自我的缺点。
我有很多朋友，但是真正懂我的只有一个，也就是我最好的朋友——季海鹏。只要一想起他，我就会想起一段难忘的经历。有一次，我在玩滑板时，一不小心摔倒了。因为当场有很多人，都笑我滑板技术不好，只有季海鹏没有取笑我，他把我扶起来，问我摔疼没有，还说：“善有善报，恶有恶报，下次他们也有可能摔倒，到那时就会有更多的人取笑他们。”
是啊，人人都拥有朋友。让我们如树叶上的兄弟般，珍爱朋友，珍惜友情，让我们的生活更加美好，更加快乐！
读《树叶上的兄弟》有感
一个晚上，我看完整本《树叶上的兄弟》后，看着窗外的星星，陷入了深思
一枚树叶上画着两个亲如兄弟的好朋友糖和森。这枚树叶被两人做为书签叫树兄弟是糖和森最最珍爱的东西。但不幸的事发生了，体弱的森得了不愈之症，离开了糖。但两人的友情依然存在。天堂的森扮成木再次到了糖的身边，可100天后，因为被糖发现了他是森，迫不得已又离开了糖，糖再次失去了朋友和欢乐。森被欲望花粉传染了，他又传染给了糖和老师同学。糖和森一起努力，终于终止了欲望花粉的传播，一切终于恢复正常了。森要回天堂了，只有糖听见了朋友森返回天堂的脚步声。
对糖好一点！这是死去的森木常常对老师同学说的话。美君老师对糖说话没好声没好气，糖常常会被同学马龙山和宫宇欺负，木总会在这个时刻突然出现，说这句话。死去的森与活着的糖之间的友谊永远也无法磨灭无法磨灭尽管在不同的世界上木，想让糖不受伤害，让糖快乐！木，要保护糖！
这不禁让我想到了我与我的同学。我和同桌曾经闹过矛盾，吵过架，还发誓谁也不理谁，画三八线，说你别碰我、你超线了你就是小狗这些话，也因此我们隔开了友谊，好长一段时间我们都冷漠了对方，失去了以往的欢乐，而碰到困难时更是无助。我应该反省一下了：为什么我们大家不互相尊重、谅解、关注和信任对方呢？我想：我没有姐妹，但我可以有姐妹一样的朋友。有了朋友就不再是一个人，就会有温暖，就会有力量。就如同树叶上的兄弟糖和森，我们也要拥有永远也无法磨灭的的友谊！我们应该珍爱朋友，珍惜友情！愿我们永远拥有永远拥有
读《树叶上的兄弟》有感600字
一个晚上，我看完整本《树叶上的兄弟》后，看着窗外的星星，陷入了深思
一枚树叶上画着两个亲如兄弟的好朋友糖和森。这枚树叶被两人做为书签叫树兄弟是糖和森最最珍爱的东西。但不幸的事发生了，体弱的森得了不愈之症，离开了糖。但两人的友情依然存在。天堂的森扮成木再次到了糖的身边，可100天后，因为被糖发现了他是森，迫不得已又离开了糖，糖再次失去了朋友和欢乐。森被欲望花粉传染了，他又传染给了糖和老师同学。糖和森一起努力，终于终止了欲望花粉的传播，一切终于恢复正常了。森要回天堂了，只有糖听见了朋友森返回天堂的脚步声。
对糖好一点！这是死去的森木常常对老师同学说的话。美君老师对糖说话没好声没好气，糖常常会被同学马龙山和宫宇欺负，木总会在这个时刻突然出现，说这句话。死去的森与活着的糖之间的友谊永远也无法磨灭无法磨灭尽管在不同的世界上木，想让糖不受伤害，让糖快乐！木，要保护糖！
这不禁让我想到了我与我的同学。我和同桌曾经闹过矛盾，吵过架，还发誓谁也不理谁，画三八线，说你别碰我、你超线了你就是小狗这些话，也因此我们隔开了友谊，好长一段时间我们都冷漠了对方，失去了以往的欢乐，而碰到困难时更是无助。我应该反省一下了：为什么我们大家不互相尊重、谅解、关注和信任对方呢？我想：我没有姐妹，但我可以有姐妹一样的朋友。有了朋友就不再是一个人，就会有温暖，就会有力量。就如同树叶上的兄弟糖和森，我们也要拥有永远也无法磨灭的的友谊！我们应该珍爱朋友，珍惜友情！愿我们永远拥有永远拥有
关于树叶读后感精选
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？小编特地花时间为你收集并编辑了关于树叶读后感精选，欢迎阅读，希望对你有帮助。
树叶读后感(篇1)
是这样一种香味，有森林的香味，有天空的香味。只需要小小的一枚树叶，就能把伟大的秋的森林，长久地保持在心里。这本书里有很多有趣的故事，比如《列那怎样吃鱼》，《阿凡提的故事》，还有很多寓言故事与歌谣，读完让我受到很大的启示。
我最喜欢一篇文章叫做《父母心》。一个贵富人要买一家穷人的孩子，文中的父母当送走第一个孩子时又找了一个理由说，不管家有多穷我们也要留下大儿子继承家业，也不能把长子送走，用二儿子换大儿子，送走二儿子时又找了一个理由说二儿子的长相极像他们死去的婆婆。用女儿换二儿子，送走女儿时也找了一个理由说女儿小不懂事，送给了别人，做父母太狠心，把钱还给贵妇人，女儿还给我们。当他想以各种理由送走孩子的时候，又以各种各样的理由把孩子要回来，说明了每个孩子对父母都非常的重要，穷人夫妻两人哪一个都舍不得，父亲说“与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿……”。天底下无论多少钱都买不来亲情，爱是不能用钱来交易的。
令我印象最深的是《驴家族》，他让我认识到爱不但是美好，有时也不得不带给人伤心的思念。《驴家族》中，来自驴家族的父母，面对捡来的弟弟，做出了艰难伟大的选择，“我”却误解了父母，处处提高谨慎，所以“我”变成斜眼睛，长出了驴耳朵，但家人依然说她漂亮，这使她觉得父母很虚伪。独自躲到山洞里，后来变成了一头驴，奶奶和爷爷因为关心“我”，于是也变成了驴，父母为了抚养弟弟，离开了“我”，再也没回来。其实父母的爱是最伟大的，无论我们变丑变美，父母对我们的爱是始终不变的，我们应该在拥有的时候好好珍惜，不要等到失去了才觉得后悔。同时我也深深明白了，有时父母的举动看起来平淡甚至有些暴力，但他们对子女的爱却是深沉真挚的，这就是人世间最伟大的亲情！就比如我有两个妹妹，刚刚知道时，我也沮丧过，我也担心过，我也气愤过。但是当我看见小妹妹的天真纯洁的样子时，一切的一切都化为污有，而且爸爸妈妈还是像以前一样的对我。这让我明白了不管怎样爸爸妈妈是最爱我的！作者在带给我们感动的同时，让我们看见了爱的侧面。爱不仅仅只有表面上的，更多的是内心的爱。还有让我捧腹大笑的故事：《敏豪森男爵在战争中的奇遇》。一匹马被拦腰砍断，竟然没有死，还能驮着主人跑出去。而且还能再用树枝把前半身和后半身缝起来，最令人不可思议的是，那树枝竟然在马的身体里生根发芽了！那个男爵在陷入沼泽时，竟然提着自己的辫子，把人带马的从沼泽里拔了出来。还有一个有趣的故事叫《两只小鸡》，鸡妈妈和鸡爸爸生了一只小黑鸡，听说名字越长，活得越长。于是就起名叫“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝”哎呀！真是又美又长。之后，来了一只狐狸，由于名字太长，鸡妈妈还没来得及喊完名字，小鸡就被叼走了。看看吧，华丽和朴实，哪一样更好？假如说，小黑鸡改名叫小黑黑，也不会造成这样的惨剧。老母鸡为了图华丽，失去了自己心爱的孩子，这分明是“捡了芝麻，丢了西瓜”。
《树叶的香味》带来了一份春的气息，我就像春雨中的竹笋，早晚都要长成一颗最高最大最的竹子。
树叶读后感(篇2)
今天我们学习了《蓝色的树叶》，这篇课文写得是在一次美术课上，李丽的绿铅笔不见了，就向同桌林园园借，可是林园园舍不得借给她用，李丽就用自己的蓝铅笔画树叶。对这个小故事孩子们读两遍就能把故事内容简述下来，既然故事情节这么简单，索性在教学中我就放手交给小组长，让小组长带领大家分角色读课文，并且有小组长提问题检查组员的读书情况，在充分阅读的基础上，我扮演的记者的身份，采访各位李丽和林园园，让她们谈谈是怎么想的，孩子们的回答颇为精彩。课文最后写着：李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。我问孩子们：林园园为什么不由得脸红了？你听：她觉得不好意思，所以脸不由得红了；她为刚才自己的小气感到很自责，她羞愧得脸红了；她很难过，因为她没有借给李丽绿铅笔，李丽只能画上了蓝树叶孩子们小手林立，踊跃表达，趁此机会，我赶紧说：那此时此刻你肯定有很多话想对林园园说，是吗？这一提议又打开了孩子们语言的闸门，于是我把弟子规里的借人物，及时还，人借物，有勿悭送给他们，孩子们在表达的过程中用的还是很准确的。
学完这篇课文我掩卷沉思：这篇文章带给他们的心灵的触动、与文中主人公的心灵共鸣也许就是文学的魅力吧。
树叶读后感(篇3)
我很喜欢这个题目，树叶还有香味，你说好听不好听？
这本书里有很多感人有趣的故事，比如列那怎样吃鱼，阿凡提的故事，还有很多寓言故事与歌谣等，读完让我受到很大的启示。这篇树叶的香味主要写了：有一天，奶奶要出去就走了，过了很多天奶奶都没回来，爷爷很担心，我们就去后山看一下，去到那里看见一头驴子，他们想那个驴子就是奶奶，看着样子很像奶奶，，爷爷又去后山又变了驴子，妈妈和爸爸和弟弟走了，因为弟弟不是亲生的，如果爸爸妈妈变了驴子，弟弟就没有人照顾了，所以就走了。
我最喜欢其中的一篇文章叫做父母心。一个贵富人要买一穷人的孩子，穷人夫妻两人哪一个都舍不得，父亲说“与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿……”。看到这里我流泪了，我不知道，为什么这个世界上会有那么多人还在受穷，为什么他们的生活那么困难？……
读树叶的香味我懂得了：天底下无论多少钱都买不来亲情，爱是不能用钱来交易的，让我们珍惜亲情，关爱亲人！
树叶读后感(篇4)
今天我读了一个故事：《幸存者的树叶小舟》主要讲了：倾盆暴雨下了一天一夜，山洪像一头咆哮的雄狮，狂奔而来。冲垮了村庄；淹没了森林；卷走了生灵。蚂蚁们的小山岗就要被淹没了，蚁民们纷纷爬上小树，在小树就要被卷走时，用尽全力抖落了一片树叶，送给它们做逃命用的`小舟。当它们路过一座孤岛时，它们欢呼起来，正准备弃舟登陆时，老船长挡住了说：“水在上涨，如果我们弃舟登陆，那么不一会我们都会被淹死！”小蚂蚁们听后调转船头，当它们正准备离开时，听到岛上有呼救声，老船长毫不迟疑的发出命令：立刻调转船头去救岛上的小生灵。结果发现是一只小白兔，它们就上岛请小白兔上小舟和它们一起逃走，可是小舟漂走了。死亡在洪水的狞笑中逼近，但是小蚂蚁不放弃，开始铲土垒堤堰，塌一次，筑一次，塌一次，筑一次......暴戾（li`)的洪水在不屈的幸存者面前颤栗了，洪水退了......
读了这篇文章我很受感动,蚂蚁们的那种友谊与勇气我很敬佩,它们那种把友谊放在第一位的精神值得我们学习。
记得有一次，我有一道数学题不会，我的同桌，便来教我，可是我就是不会他不厌其烦的教我，连下课也顾不上休息。最后我终于会了，可他却累的口干舌燥，那一刻我体会到了友谊的金贵。
人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易；友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。以后我要更加珍贵友谊，让友谊之花开遍人们的心！
树叶读后感(篇5)
我一口气读完了《树叶鸟》这本书，当时的我热泪盈眶，有许多精彩而感动人心的故事将我陶醉其中，这些故事值得我们去读一读。
在这么多篇故事中，使我感动而又最深刻的非《秋千，秋千》这篇文章莫属了。里面讲的是：一只小兔子名叫白白，十分可爱，可美中不足的是她却是天生的瞎子，可她呢，一点儿也不为这难过。虽然看不见，但兔妈妈会给她描述啊，白白很会想象，闪现在她脑海里的说不定比真的还好看呢！有一天，兔妈妈问白白：什么颜色的花最好看呢？白色的花最好看。白白不假思索的回答。哦？兔妈妈疑惑，为什么呢？因为白色的花像我啊，你没看见吗？我也是白色的。这时的白白太天真太可爱了，兔妈妈反而难过起来：多么聪明的孩子，要是她的眼睛此时的我打心底里佩服白白，心想：白白的心态是如此的好，我要向她学习，在任何时候遇到困难与挫折永不放弃，一定要有像白白的这种心态。
又是一天，兔妈妈给白白讲秋千，兔妈妈讲得很生动。白白仔细听，她多么想荡秋千，哪怕一下也好。山上的猴哥哥来看白白了，白白把妈妈讲荡秋千的事说给猴哥听，小猴子想：秋千有什么好，我每天可以荡。白白问小猴：猴哥哥，你荡过秋千吗？荡过小猴说。可只有白白没有荡过。兔妈妈真后悔：我干嘛要讲秋千呢？小猴子也真后悔：我为什么说荡过秋千呢？小猴子看白白那么想荡秋千，就爬到树上，指手划脚叫兔妈妈将白白抱上来
可怜的白白啊！我为她而感到悲伤，读到这里，我的心犹如从天堂跌入了地狱，仿佛自己变成了白白，我多么想帮她呀！此时此刻假如我有一支马良神笔，那么我会为她定做一个秋千，假如我有一支马良神笔，我会为她画一双纯洁，发着光的双眸。
树叶读后感(篇6)
读《蓝色的树叶》有感
三（1）班：朱尧
今天下午，我再一次读了《蓝色的树叶》这篇课文，我感慨万千。
这篇课文主要讲了美术课上，老师叫同学们画房子、小山、树。李丽画好了房子、小山，她正准备画树，可是找不到绿铅笔了，就向林园园借，但林园园就是不借给她。
我从中明白了做人不能自私自利。我记得有一次，李嘉豪没有带剪刀，就到处找别人借，但还是没有借到。我一进教室李嘉豪就跑来向我借剪刀，一开始我不想借给他的，但是我看他很可怜的样子，还是借给他了。现在想起来，我心里感到万分惭愧。现在我再次读了这篇课文，以后别人向我借东西我一定会借给别人的。
今后，我不会向林园园学她的自私自利，我一定要多帮助别人。
读《蓝色的树叶》有感
三（2）班：张蒙
今天下午，我又重读了《蓝色的树叶》这篇文章，让我感到害羞。
文章里面写的是美术课上，老师让他们画树，可是李丽忘记带绿铅笔了，她向旁边的林园园借，可林园园不愿意借，最终用蓝色铅笔画了树叶。
我明白了《蓝色的树叶》这篇文章所讲的道理：做人要互相帮助，多些宽容。而我和林园园相比，真是一模一样。有一次，体育课上我正在跳绳，可我的同学何亚珊给我借跳绳，可我说：为什么给你借？何亚珊生气地说：小气鬼一直不断地叫。到了放学我才给她说：你拿去跳哇！何亚珊斜了我一眼说：不用了，谢谢！等回到家，我想我也是实在太小气了。
我读了《蓝色的树叶》才知道。我从此以后一定要帮助同学，同学才会喜欢我。
树叶读后感(篇7)
吮着棒棒糖，抱着书，坐在葡萄棚下的藤椅上，品味着棒棒糖带来的丝丝甜意。书的封面上是几棵大树，草坪上飘落着零零碎碎的树叶，一个小男孩嘟着嘴哼着小调，欣赏着大自然带给自己的快乐。看到书封面上的书名，不禁让我疑惑：《树叶的香味》？树叶？有香味吗？有也是那平平淡淡的泥土的香味，树叶的香味到底是什么呢？
打开目录，最打动我的是一篇名叫《十一枝康乃馨》的文章。里面讲述了两个孩子，在母亲节当天送给母亲最特别的十一枝素色的康乃馨的事。康乃馨的层层花瓣代表着母亲对子女绵绵不断的感情，而素色的康乃馨又代表着纯洁，朴素的爱。这十一枝的康乃馨之所以珍贵和特别是因为这十一枝花里，满满的盛着孩子的爱和十一位母亲的快乐与幸福，更是因为这两个孩子用心“采集”起来的的节日礼物。康乃馨有着淡淡的香气，代表着种花人的辛勤，但我想这种淡淡的香气更代表着孩子们对母亲那种深深的、纯洁的、无私的——爱。这不由得让我沉思，树叶的香味就是这份爱吗？
我在网络上看到一则报道，大大的标题写着——《假钞伤心》。报道大致内容是：“三个女孩相约暑假卖报，至今一个半月，除去成本和开销，３人一共积攒了100余元。其中两个女孩遇到一名“大方”的阿姨，她用一张百元大钞买３份报纸，两个小女孩找补87元后，她说不用找了，拿着钱急忙离开。结果那100元是张假币。”三个十几岁的孩子都知道要诚实做人，合法赚钱，而一个或许已身为人母的阿姨，却将自己做人的底线弃之如撇履。这种欺骗的行为，足以将这个阿姨的道德人品降到87元以下。而对于那张100元人民币来说，上面不仅有三个女孩的汗水，也有这位阿姨的污点。发生这样的事情，三个女孩虽然收到了欺骗，但她们也同样认识到“只有诚信待人才能获取认同”，我想，女孩们并不仅仅认识到当今社会的复杂，同时也给予了别人知错能改的机会……这或许才是她们真正的收获。这张100元人民币，没有任何迷人的香味，但足已让我感受到——当今社会还有那些美丽、纯洁、善良的天使。
树叶是有香味的！这不再是疑问，而是肯定。树叶有着淡淡的泥土香，有着森林的香味，有着天空的香味，有着树叶对大树的感激之情，有着大树对溪水的哺育之情，有着溪水对……一枚小小的树叶，就能把伟大的森林长久保持在心里，就能把伟大的大自然相拥在一起，就能把整个世界深深地刻在心里……
我漫步在丛林间，感受着树叶带给我的香味……
树叶读后感(篇8)
今天我看了《树叶鸟》这本书，书中《红果子》这个故事使我印象很深。
树妈妈有五个孩子，他们全是红果子。有一天，树妈妈让他们去远远的地方生长了。豆荚迸裂开来，老大被弹到了水沟边，老二被弹到了大树下，老三来到了一块黑土里，老四滚到了山坡下，可是一个最小的红果子却仍粘在豆荚上，没办法走了，他对妈妈说：我也很想走，可是不知为什么总是走不了。这时飞来一只小鸟把他吃了下去，里面黑漆漆的，他害怕极了。第二天，他随着鸟粪拉了出来，落在一个寸草不生的岩石缝里，过了很久他终于发芽了，长成了一棵小树苗，岩石下的妈妈看到了，很羡慕，但她不知道这就是她的孩子。
读了这个故事，我被小红果子的不畏艰难，不向命运低头的顽强精神所感动了，它让我懂得磨难有时也是一种财富，读后感《《树叶鸟》读后感》。俗话说：不经历风雨怎么能见彩虹。古往今来，历经艰难，发奋图强，终于取得成功的人有许多，像司马迁被下宫刑，后来着成了《史记》；孔子周游四海，到处颠簸，传播思想，编成了《论语》；孙膑被下了膑刑，最终成就了《孙子兵法》。学习生活也一样，遇到了困难不要退缩，要勇敢面对，发扬红果子的坚韧、顽强的精神，勇于同困难做斗争，困难总会被战胜的。
我们以后一定要与困难搏斗，把困难克服。
三兄弟的读后感精选
作品正是一本值得我们细细品读的好书，写读后感可以从作品中领悟出来的道理或者精湛的思想。怎样才能打造出一篇优秀的读后感？经过搜索整理，读后感大全的编辑为你呈现“三兄弟的读后感”，有需要的朋友就来看看吧！
三兄弟的读后感 篇1
今天，我读了《三只兄弟鼠》这个故事。三只兄弟鼠中鼠大大，鼠老二，鼠小小我都很喜欢。我喜欢它们古灵精怪的做事方式，它们的脑子里不停地冒出好多主意。除此之外，它们善良、乐于助人、爱发明创造的精神品质也很值得我们去学习。
令我印象最深刻的是三只兄弟鼠做香水这个故事情节。故事中，鼠大大拿来草叶，榨成绿汁；鼠老二拿来新鲜摘下的花朵；鼠小小拿来树叶的露水。它们准备做香水，它们先搭一个大锅，熬啊，熬啊，要熬一整天，接着拿一根大棒，搅啊，搅啊，要搅一千次，最后香水终于做好了。这种香味传得很远很远，森林里的动物们闻到了香味，都来买香水。鼠大大开心地说：香水送给大家吧。鼠小小也自豪说：只要记住，这是鼠牌香水，香水就送给大家。最终，森林里的每一只动物都用老鼠牌香水。
在以后的生活中，让我懂得我们要向三只兄弟鼠一样让大家拥有爱，去做到善良，让每一个人都感受爱。只要每个人都付出自己的一点点，世界就充满正能量，我们的生活将会越来越好！
三兄弟的读后感 篇2
前有三兄弟，他们从死去的父亲手中各继承了一千金币每人开了铺子做生意。不久，老大和老二把本钱亏完了，老三把自己的钱分给他们重新开铺子。几年后，老大和老二游手好闲，花天酒地，把本钱用完了。他俩商量好，劝说老三和他们一块外出做生意。老三取出一半的钱和两个哥哥一起做生意，结果他们赚了十倍的钱。老三娶了一位穿着破烂衣服的女孩。一天夜里，两个哥哥为了吞占老三的钱财，趁老三和妻子睡着时，把他们扔进大海里。老三的妻子原来是仙女，她救起老三，她要把他们的船弄沉，老三请求她别这样，因为我们毕竟是亲兄弟。
老三回来后取出以前留下的钱开始做生意，有一天傍晚回家，看到院子里拴着两只狗，见到他就流泪。他妻子说：“是我请我姐姐帮忙把你哥哥变成这样的，十年后才能变成原来的样子。”十年过去了，老三生活的非常幸福，他带着两只狗去找妻子的姐姐，把他们又变了人。
这个故事告诉我们不能太自私和贪心，要珍惜兄弟之间的感情，做一个善良的人，不能像老大和老二那样。
三兄弟的读后感 篇3
哈哈你知道吗?今天我读了一个太好笑的故事了。几只小老鼠居然要给蜥蜴补尾巴，要把蜥蜴断掉的尾巴补起来。难道它们不知道蜥蜴的尾巴是会长出来的?
它们补尾巴的方法也太让人感到惊奇了，而且每个鼠兄弟都有不同的想法，我还挺佩服它们的想象力的。鼠小小要用鸡蛋万能胶，结果用完了家里的鸡蛋。鼠老二要用针线缝，结果它把自己的衣服都剪破了。鼠老大要用电焊焊，结果练习的时候把家里的锅刀等等都焊到了一起。仔细想想，它们是聪明的，善于思考的，遇到困难不会慌张，而是利用有限的材料解决困难。
虽然最后它们没想到蜥蜴的尾巴自己长出来了，不用鸡蛋万能胶，也不用针线缝，更不要电焊焊了，但是它们在蜥蜴泣哩哩哭的时候帮助它，就是值得我们学习的，学习它们的乐于助人，学习它们的善于思考，学习它们的解决问题的技能。
这真是一个有趣的故事。我不会再笑话三个兄弟鼠了，反而很钦佩它们呢!
三兄弟的读后感 篇4
暑假里，我读了一本名叫《三个兄弟鼠》的故事书，它是由作家冰波写的。这本书里面有各种各样的关于三个鼠兄弟的故事，我最喜欢的故事是“云朵棉花糖”。
故事里讲了：三个兄弟鼠捡到一朵云，把它弄回来，做成了云朵棉花糖。小动物们看见了，都想要尝一尝是什么味道。兄弟鼠就把云朵棉花糖一小块一小块地分给大家吃，很快就分完了。大家都尝到了云朵棉花糖的美味，可是三个兄弟鼠自己却没有吃到。第二天，小动物们没有看见这三个兄弟鼠。那是为什么呢？原来，昨天晚上他们又去找云朵了，这次他们捡到了乌云。乌云又湿又冷，把它们冻感冒了。我最喜欢故事里的三个兄弟鼠了，因为他们很善良，愿意把好东西让大家一起来分享，总是为大家着想，却没有想到自己。
瞧！当它们感冒以后，还说：“没关系，等我们病好了，再做吧！”
三兄弟的读后感 篇5
今天，我和我的两个好朋友赌气，谁也不理谁。于是，我又来到这里写读后感了！这次我看的是《骨肉相残的三兄弟》，让我震撼不已。
这是一个发生在三国魏国时期的故事，那，“三兄弟”又指的是谁呢？当然是指的曹丕、曹植和曹彰三兄弟啦！这三兄弟可以说是有兄弟之名却无兄弟之实，为什么呢？
曹操去世，曹丕逼汉献帝退位，自己当了皇帝。虽然他当了皇帝，可是他很担心自己的两个弟弟，就是曹植和曹彰。他想：我只要把这两个弟弟除掉，就可以安坐皇帝的宝座了。于是，他决定先把有勇无谋的曹彰给除掉。他将曹彰传进宫里，顺便放了一盘枣子，有些枣子是有毒的。曹彰有勇无谋，看到一大盘枣子，边吃边想：这枣子真甜！大哥对我真好！殊不知，他已经进了“很好”的大哥的圈套了。
曹彰吃了几个枣子后，毒性突然发作，倒了下来。曹丕、曹植和曹彰的母亲卞氏慌了，她赶紧让仆人去取水给曹彰解毒。可是曹丕早让人把盛水的器具该摔摔，该砸砸，该藏藏，连一件能盛水的器具都没有了。曹彰就这样死了。
卞太后伤心作文欲绝，她不知道，曹丕为了保住皇位，居然向自己的弟弟动手。于是，她决定，一定要好好地保护曹植，不能让曹丕连他也除掉。
曹丕很高兴，他想：我如果在除掉曹植，我就高枕无忧了。于是，他把曹植唤到皇宫，让他走七步完成一首诗，以见证他以前做的诗都是自己做的，否则就要杀头。作文曹植很伤心，他很聪明，知道大哥是想借这件事情除掉自己。于是，他在伤心中走了七步，完成了流传千古的《七步诗》：煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本事同根生，相煎何太急！
曹丕听了弟弟的想法，非常羞愧。卞太后一听，曹植被曹丕唤到宫里，知道曹植凶多吉少。于是，她赶紧来到了宫里，大声对曹丕说：“你已经杀了曹彰，不能再杀害曹植呀！”曹丕最终没有杀曹植，但是一直很怕曹植会夺自己的皇位，一直不敢重用他。
曹丕、曹植、曹彰虽然是同胞兄弟，却不幸生在帝王家。兄弟之间不能互敬互爱，却演变成骨肉相残。
对了，不说了，我要赶紧地给我的两个好朋友道歉了！我可不想让我们仨的友谊破裂！
蓝树叶课件（精选5篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《蓝色的树叶》教案，希望能够帮助到大家。
蓝树叶课件 篇1
教学目标
1、学会本课9个生字，初步懂得新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。
2、初读课文，体味课文内容。
3、培育孩子准确、流畅的朗读课文的能力。
学时重点
学会本课9个生字，初步懂得新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。
学时难点
培育孩子准确、流畅朗读课文的能力。
教学活动
活动1【导入】导入新课，板书课题
1、师：同窗们你们都见过什么颜色的树叶？（绿色、粉红色、绿色、棕色）
2、那么，谁见过蓝色的树叶呢？为什么会有蓝色的树叶呢？今天我们来学习第17课，让我们从
课文中找到谜底。老师板课本课题：《蓝树叶》。
活动2【活动】自主学习生字词
1、让孩子自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习：
1）打开课后的生字表，分不要读一读，假如读得不准确，进行纠正，还可以借助工具课本查一查，读准字音。
2）两单人读一读画的新词，相互解答不懂得的词意，使用工具课本查一查，瞧瞧诠释。
3）学习完毕，同桌相互评议学习情形
活动3【测试】检查自学情况
1）老师出示生字卡片，让孩子读一读：（指名读，开仗车读）
借、吞、吐、趴、等、盒、削、眉、由
在读生字的过程中，对读得禁绝确的地方及时提醒。（最好让孩子发现问题，培育听的能力）
2）瞧投影，读词语：
皱眉、借铅笔、趴在、削铅笔、禁不住、吞吞吐吐、盒子、惹人喜爱好、脸红
3）自己锻练读
4）指名读，比一比谁读的准确。
5）说说你怎么样记住这些生字的字形：
吞：高低结构的字，上边是一个“天”字，第一笔随意写成撇，教学时应注重提醒孩子。
盒：这是一个形声字，上声下形，上边的“合”与“盒”字同音，下边是一个皿字底。
削：这是一个形声字，左声右形，右边是个立刀旁，用刀子削。
眉：孩子随意将“目”写成“日”，可沟通孩子想一想，“眉”的下边为什么是“目”。
活动4【活动】再读体会文章内容
1）自由读，标出天然段序号，随后打手势告知教师。
2）指名分段读，听一听谁读的准确、流畅，进行评测。
3）想一想：这篇课文讲了一件什么事？
（赵丽与林园园是同桌同窗，赵丽要画绿树叶找不到绿色彩笔，向旁边的林园园同窗借。可是林园园却舍不得把心爱好的笔借给她，找各种砌词，最后赵丽只好画了一片蓝树叶，林园园瞧到后，觉得很难为情，禁不住脸红了。）
活动5【练习】巩固识字
1、小组为单位配合锻练：
1）请你们小组配合学习本课生字新词，并锻练朗读课文，做到准确、流畅。
2）小组之间互相出试题考查，合作学习小组长留下进行监控。
打个比方：
瞧拼音写词语；
听写词语；
组词；
读句子；
读课文；
小组之间进行角逐，并沟通孩子从不一样方面进行评测，展示学习成果。
活动6【练习】指导写字
1）让孩子打开中文课本瞧课后的第二题，考察大部分数生字的占格情形。
2）让孩子说说眉、借、由的占格情形。
3）在课本中锻练描写。
4）进行展示，进行嘉赞，指出需要改良的地方。
活动7【作业】布置作业
抄写难字、提出自己不懂得问题
2.2第二学时评论(0) 教学目标
1 体味课文内容，经过课文中林园园并不生疏到自己没有帮忙同窗而觉得羞愧这件事,使孩子理解同学之间要助人为乐，互相帮忙。
2、体味人物的说话、心理，体味人物的特点。
3、进行朗读练习，培育孩子有语气朗读的能力。
评论(0) 学时重点
1、体味课文内容。
2、体味人物的说话、心理，并培育孩子有语气朗读的能力。
评论(0) 学时难点
体味人物的说话、心理，并培育孩子有语气朗读的能力。
教学活动活动1【导入】谈话引入
1、同窗们，假如给你一片树叶，请你为它涂上颜色，你会涂什么颜色，为什么？
（绿色、粉红色、绿色……凭证树叶在不一样时候的颜色不一样而定。）
2、今天，我们课文中的主人公赵丽画了一片蓝树叶这是为什么呢。
3、齐读课题《蓝树叶》并板书课题。
活动2【讲授】整体感知
1 指名分段读，想一想：课文首要讲了一件什么事？（赵丽与林园园是同桌同窗，赵丽要画绿树叶
2 找不到绿色彩笔，向旁边的林园园同窗借。可是林园园却舍不得把心爱好的笔借给她，找各种砌词，最后赵丽只好画了一片蓝树叶，林园园瞧到后，觉得很难为情，禁不住脸红了。）
活动3【活动】朗读感悟课文
1、默读课文，边读边思虑：
赵丽是怎么样向林圆圆借绿铅笔的？
2、指名说一说：
（第一次赵丽小声问林圆圆可不可以借绿铅笔用一下，林圆圆说自己还没有画完；第二次赵丽等她画完向她借，她忧虑赵丽把她的笔尖弄断；第3次林圆圆三令五申嘱咐赵丽要注重这注重那，赵丽再二三令五申注解会小心，只画树叶与小草；第四次林圆圆皱着眉嫌赵丽画得太多，这一次，赵丽没有再接林圆圆的铅笔。）
3、整个借笔过程，课文是抓住了人物的说话与神志来写具体的。自由读，找出描写人物的说话与神志的语句，并用不一样的符号画出来，体味体味。
4、凭证所画内容，锻练有语气的朗读：
1）自由读
2）指名读一读，说说你为什么这样读。
（赵丽的话应读的比较温与，是耐下心来尽可能按照林圆圆的意思办，努力不给林圆圆添太多麻烦，她一心想画一片摩登的绿树叶，故而在林圆圆显示出不愿借的.情形下，赵丽努力宠信、忍耐；林圆圆不愿帮忙不要人，当赵丽向她借时，她是吞吞吐吐，想办法拖时候或找不要的砌词，直面同窗，她欠好意思不借，但心里又舍不得，既而小气的她就嘱咐这嘱咐那。读她的话，应读出那种不甘心、小气、抉剔的语气。）
3）小组锻练分角色有语气、有神色的朗读。
4）全班局限内有语气朗读。
5）评一评谁的语气好，为什么？
5、当林圆圆瞧到赵丽本上的蓝树叶时，禁不住脸红了。此时她会怎么样想？
悔怨自己的小气。
从来都没见过蓝树叶，赵丽把树叶画成蓝色，也是迫不得已。这全是自己造成的。
假如因为树叶是蓝色的回响赵丽的成绩，那自己真是应该负有一定的责任。
赵丽是我的同桌，目前同桌有艰难，我却推三阻四，真是不应该。
假如哪天我忘带彩笔，赵丽也这样瞧待我，我心里会是什么滋味呢？
活动4【导入】联系实际说一说
1、先让孩子在小组内说一说。
2、小组遴派代表进行汇报，连系日常生活的所作所为。
小结：生活中难免会碰着近似的事，同窗之间应该互有关心，互相帮忙，只有这样，才不会有蓝树叶的可惜。
活动5【练习】练习感情朗读
1 自由读。
2、以小组为单位锻练
3、进行全班展示：分角色朗读，最后评测。
活动6【作业】布置作业
1、有语气的朗读课文。
2、以小组为单位排演课本句。
蓝树叶课件 篇2
一、活动目的：
1、感受诗歌的优美意境，体验理解作品。
2、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
3、积极参与树叶的体验活动。
4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、对树叶的活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：
叶子、虫、蝉、风云、棉被、小草的卡片若干、音乐磁带一盒，各种树叶，挂图，图谱。
三、活动过程：
1、随《树叶》的'音乐入室。
2、欣赏四季景色的挂图并提问：你看到了什么？不同季节的叶子有什么不一样？叶子象什么？
3、教师完整朗诵，幼儿欣赏儿歌《树叶》。
4、出示图谱，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）教师根据儿歌意思边提问边贴出相应的卡片，如：春天的叶子是什么？谁在上面写日记，用什么写？
（2）出示图谱：春天--叶子--笔记本--毛毛虫
（3）依同样的方法提问并出示图谱：夏天--叶子--歌谱--蝉儿 秋天--叶子--卡片--风哥哥、云姐姐 冬天--叶子--棉被--小草
5、幼儿学习儿歌。
（1）整体朗诵与分组朗诵。
先让幼儿边看图谱边听配乐朗诵，再区掉图谱朗诵。
（2）以问答的形式练习，引导幼儿创编儿歌并配上喜欢的动作。为儿歌配曲。
幼儿依儿歌内容自由歌唱，最后随乐曲《树叶》出室。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
蓝树叶课件 篇3
一、说教材分析
瑞吉欧主张"从幼儿身边最熟悉的事物出发"。《认识树叶》这一活动是在平时到户外散步的时候，小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣"树叶身上怎么会有花纹""为什么树叶会掉下来"等等，孩子们有问不完的问题。
新《纲要》中科学领域也提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。要充分利用自然资源扩展幼儿生活和学习的经验，叶子是我们生活中唾手可及的教育资源，它的内部构造也非常有趣，此我设计了此活动。在活动的实施过程中，我细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，层层深入开展活动。从不同角度出发引导幼儿通过各种手段来发现问题。
二、说目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：
1.能用观察比较，认识树叶的不同
2.了解叶子的构成叶肉、叶柄和叶脉，知道叶子有叶绿素
3.发展幼儿的比较能力、思维能力，激发幼儿的探索的兴趣
重点：观察、对应、和比较，认识树叶的不同。
难点：了解叶子的构成，知道叶子有叶绿素。
在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征，然后引导幼儿运用观察、比较的方法认识叶子的不同，接着通过比较引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶柄和叶脉，通过实验让幼儿知道叶子有叶绿素。
三、说教法
《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察树叶时享受探索的快乐。所以在教学过程中我采用了以下几种教法：
1.情境教学法
创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，本次活动以捡落叶来引发活动、激发兴趣。
2.问题设置法
我设计了一系列的问题，如：激发兴趣的提问：这些树叶是从那里来的?激发情感的提问：
请幼儿找一找自己喜欢的树叶做朋友并说一说它像什么?摸上去有什么感觉?是什么颜色?你们还见过哪些叶子?它们都有叶肉、叶柄和叶脉吗?它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里?使幼儿不断的思考，不断的进取。
3.操作法
让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习，从而获得感性经验。
四、说教学过程：
教学分为三部分
第一部分：激发兴趣(拾落叶)
播放音乐，请幼儿想象自己是一片从树上飘落的叶子，配合音乐模拟叶子飘荡。兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始幼儿小树叶随音乐做动作，引起幼儿参与的兴趣小朋友拾起散落在地上的树叶。
第二部分：引导幼儿观察树叶(发现树叶的`特征)
通过让幼儿找一找自己喜欢的树叶做朋友并说一说它像什么?摸上去有什么感觉?是什么颜色的?这一启发性合理想象，来引发出一片叶子有不同的想象。例如："这片树叶(杨树叶)像什么?""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想。
第三部分：让幼儿感知不同的叶子都有相同的结构
让幼儿观察树叶有哪些相同的地方，主要运用小组交流--个别交流--结合挂图展示叶子的各部分构成让幼儿了解。再通过一系列的启发性问题：你们还见过哪些叶子?它们都有叶肉、叶柄和叶脉吗?它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里?来引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。
第四部分：是为幼儿创造实验的机会，了解叶子的成份
叶子除了这些叶肉、叶柄、叶脉，叶子还有什么秘密呢?让幼儿进行实验，教师重点指导幼儿放适量的叶子，把叶子捶烂后，引导幼儿观察和交流自己的发现。然后教师进行小结：叶子捶烂后会出现了一些绿绿的汁，是因为叶肉里有许多的绿色素，它叫叶绿素，这些叶绿素能够制造出氧气，还可以帮助我们净化环境。叶子如果没有了叶绿素就不能吸收水份就会离开树妈妈。
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是与幼儿协调着，合作着去探究发现问题。
自由探索
根据幼儿好奇的特点，请小朋友找一片你喜欢的树叶和自己做好朋友。让我们一起来认识一下你的好朋友它像什么?是什么颜色的?摸上去是什么感觉?我们可以帮小树叶做些什么?它的妈妈是谁?
体会成功的喜悦(课间操)
帮助小树叶找到妈妈，并于它们一同跳舞。
知识拓展(知道树的种类、作用)
通过课件的演示让幼儿了解其他树的种类。组织幼儿互相交流并讨论树木有什么作用，给人类带来哪些益处。树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。
延伸活动(制作叶子画)
这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
蓝树叶课件 篇4
【教材简说】
互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。
本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。
【教学目标】
１、认识“术、铅”等９个生字，会写“由、术”等１０个字。
２、正确、流利地朗读课文。
３、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。
【教学重点】
弄明白李丽和林园园的四次对话的意思。
【教学流程】
一、启发导入
出示一片画好的蓝色的树叶。
提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的树叶，怎么会是蓝色的？）
对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。那我们就一起学习１９课《蓝色的树叶》，一起读读题目。
二、初读课文
１、课件出示自读要求。
自由读课文，借助拼音，读准生字；喜欢读的段落多读几遍；同桌合作，读一读新词，相互解答不明白的词意。
２、汇报交流：
⑴
指名读喜欢的段落，检查自学效果。
⑵
课件演示摘苹果游戏，识记生字：
术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱
⑶
课件演示青蛙过河游戏，读词语：
皱眉、借铅笔、趴在、削铅笔、不由得、吞吞吐吐、盒子、惹人喜爱、脸红
三、细读课文
１、课件出示李丽没画完的画，问：“这幅图还缺什么呢？”（树还没有涂上颜色）
从这幅图你可以知道些什么？（李丽要向林园园借绿铅笔的原因）
齐读第１自然段。
２、读讲第２、３、４自然段：
⑴
用笔划出李丽和林园园的四次对话。
⑵
指导读对话部分，理解词语：
课件出示Ａ李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”
重点理解“小声说”、“吞吞吐吐”“没画完”等词语。
课件出示Ｂ李丽只好趴在桌子上看林园园画画。等到都画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吗？”园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”
理解“只好”。这个词是说李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借。
“我怕你把笔尖弄断了。”这是林园园的心里话，她担心李丽使绿铅笔时会把笔尖弄断，实在有点舍不得借。
课件出示Ｃ林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，不要用力画，不要画得太多。”林园园讲了三个“不要”，总是担心李丽弄坏，或者使用得太费，舍不得借。听了林园园的话，李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”
理解三个“不要”和“连忙”“只画”。
（“连忙”和“只画”，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的'要求）
课件出示Ｄ林园园皱着眉头，说：“还画小草吗？太多了！”这是林园园听到李丽说要画小草，觉得太费绿铅笔了，所以林园园说：“太多了！”意思是你要用，就只准画树叶。
（读好对话是这篇课文教学的重点，李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；林圆圆的四句话分别要读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。在逐句指导后，再组织学生把林园园和李丽的对话分角色有表情地读，根据课件演示配音读等。）
３、读讲第５段：
课件出示课文段落，指名读后，提出思考题：林园园看见李丽画了蓝树叶，为什么脸红了？使学生理解林园园已经认识到自己的做法是不对的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而脸红。
理解“用心”、“不由得”等词语。
课件演示从林园园的神情联想“此时，她在想些什么？”，从而使学生受到思想教育。
４、读完课文后，你觉得林园园和李丽是两个怎样的孩子？（注意不能将林圆圆当成批判对象。）
四、书写指导
１、认真观察田字格中的生字，找出关键笔画。
２、教师范写（请学生帮老师找不足），同学临写，组内互相展示，说说你有什么话要提醒你的伙伴。
蓝树叶课件 篇5
活动目标：
1、理解歌词内容，感受两段歌词表达的不同情感。
2、能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用"缓慢、跳跃、坚定"的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。
3、体验小树叶的勇敢。学做勇敢的小树叶
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
活动重点：
理解歌词内容，感受两段歌词表达的不同情感
活动难点：
能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用"缓慢、跳跃、坚定"的.歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。
活动准备：
秋天树模型一个，小树叶若干
活动过程：
一、引出主题出事树模型。
小朋友，你们看这是一棵什么季节的树？
你是怎么看出来的？
树叶都黄了，这个时候如果秋风吹来了，你猜树叶会发出什么声音？
听上去像"沙沙"的声音，就像在唱歌一样。那我们就一起来学小树叶唱"沙沙"声。
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二、教师范唱
①秋风吹来的时候，小树叶除了会发出声音，还有可能会怎么样？
会从树上飘落下来。小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，不知道会不会孤单害怕，现在老师就来问问小树叶。
教师范唱第一段小朋友们也跟着老师一起来问一问小树叶吧幼儿跟唱
②你觉得小树叶会害怕吗？
那我们来听听小树叶是怎么说的。
教师范唱第二段。
小树叶是怎么说的？
你觉得这是一个怎样的小树叶？（勇敢）所以这一段唱的时候应该怎么唱？（要勇敢）
③这首歌有两段，表达了小树叶不同的心情。你来听听两段有什么不一样。
教师完整范唱。
第一段讲的是小树叶离开了妈妈十分难过，我们应该用什么样的声音来唱？（连贯，缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿`跳跃）
三、幼儿跟唱你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那今天我们就一起来做一回勇敢的小树叶。
幼儿人手一片树叶，边做动作，边学唱歌曲。
分组唱。
请个别幼儿上台唱四、活动延伸请幼儿将手中的树叶进行涂色，画上花纹，将它装扮在树妈妈身上。
附件：
秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，心里可害怕。
小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，好像在勇敢地说话，春天春天我会回来，打扮树妈妈。
活动反思：
歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱 ，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。
歌曲中有一个难点：“春天我会回来打扮树妈妈。”这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的情绪带动幼儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。
树叶鸟的读后感精选4篇
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写好作品的读后感有哪些要注意的呢？在阅读作者的作品之后，我们的内心也逐渐充实了起来。读后感是建立在读的基础上进行的，推荐你看看以下的树叶鸟的读后感，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
树叶鸟的读后感【篇1】
我读了《树叶鸟》这本书，这是一本散文集，作者是冰波（赵冰波）。这本书很生动，为什么这么说呢？
因为书中的主人公大多数都是动物（或植物），而且都是用拟人的方法来写的，动物（植物）们都有人一样的内心：有的善良;有的邪恶；有的坚持不懈；有的知难而退；还有的又那么纯洁朴实、乐观向上……
读了这本书，我时而哭，时而笑，时而害怕，时而悲伤……
它使我明白了做人的道理。
读到《叮零零》这篇时，我感动极了。这个故事说的是：小鹿的妈妈给小鹿找食物时，被狮子吃了，母豹到了小鹿家，把小鹿赶了出去。小鹿在想着妈妈回来，母豹却想起被狮子咬死的小豹。母豹把小鹿当成了自己的儿子，还为了他，与狮子搏斗，受了重伤……
这篇文章中的小鹿的母亲（鹿妈妈）不怕身亡与受伤，在暴风雪中给小鹿找食物。她明白自己有很大的可能受伤，甚至死亡，可她为了小鹿不惜牺牲自己。
还有那只母豹，她竟然把自己的“盘中餐”当成孩子，还为了他与比自己强大几百几千倍的狮子搏斗。这是母豹对小鹿的举动，这是神奇的事情：捕食者与被捕食者竟然互相依存、朝夕与共。如果不是小鹿过度思念母亲，相信母亲一定会回来；或是母豹没有过度思念小豹，遵守母亲应尽的责任，就不会发生这神奇的故事。这个故事告诉了我们做儿子与母亲的道理。
我非常喜欢《树叶鸟》这本书，其实这本书中还有很多优美而又引人回味的故事来等你发现。
树叶鸟的读后感【篇2】
今天我看了《树叶鸟》这本书，书中《红果子》这个故事使我印象很深。
树妈妈有五个孩子，他们全是红果子。有一天，树妈妈让他们去远远的地方生长了。豆荚迸裂开来，老大被弹到了水沟边，老二被弹到了大树下，老三来到了一块黑土里，老四滚到了山坡下，可是一个最小的红果子却仍粘在豆荚上，没办法走了，他对妈妈说：我也很想走，可是不知为什么总是走不了。这时飞来一只小鸟把他吃了下去，里面黑漆漆的，他害怕极了。第二天，他随着鸟粪拉了出来，落在一个寸草不生的岩石缝里，过了很久他终于发芽了，长成了一棵小树苗，岩石下的妈妈看到了，很羡慕，但她不知道这就是她的孩子。
读了这个故事，我被小红果子的不畏艰难，不向命运低头的顽强精神所感动了，它让我懂得磨难有时也是一种财富，读后感《《树叶鸟》读后感》。俗话说：不经历风雨怎么能见彩虹。古往今来，历经艰难，发奋图强，终于取得成功的人有许多，像司马迁被下宫刑，后来着成了《史记》；孔子周游四海，到处颠簸，传播思想，编成了《论语》；孙膑被下了膑刑，最终成就了《孙子兵法》。学习生活也一样，遇到了困难不要退缩，要勇敢面对，发扬红果子的坚韧、顽强的精神，勇于同困难做斗争，困难总会被战胜的。
我们以后一定要与困难搏斗，把困难克服。
树叶鸟的读后感【篇3】
我一口气读完了《树叶鸟》这本书，当时的我热泪盈眶，有许多精彩而感动人心的故事将我陶醉其中，这些故事值得我们去读一读。
在这么多篇故事中，使我感动而又最深刻的非《秋千，秋千》这篇文章莫属了。里面讲的是：一只小兔子名叫白白，十分可爱，可美中不足的是她却是天生的瞎子，可她呢，一点儿也不为这难过。虽然看不见，但兔妈妈会给她描述啊，白白很会想象，闪现在她脑海里的说不定比真的还好看呢！有一天，兔妈妈问白白：什么颜色的花最好看呢？白色的花最好看。白白不假思索的回答。哦？兔妈妈疑惑，为什么呢？因为白色的花像我啊，你没看见吗？我也是白色的。这时的白白太天真太可爱了，兔妈妈反而难过起来：多么聪明的孩子，要是她的眼睛此时的我打心底里佩服白白，心想：白白的心态是如此的好，我要向她学习，在任何时候遇到困难与挫折永不放弃，一定要有像白白的这种心态。
又是一天，兔妈妈给白白讲秋千，兔妈妈讲得很生动。白白仔细听，她多么想荡秋千，哪怕一下也好。山上的猴哥哥来看白白了，白白把妈妈讲荡秋千的事说给猴哥听，小猴子想：秋千有什么好，我每天可以荡。白白问小猴：猴哥哥，你荡过秋千吗？荡过小猴说。可只有白白没有荡过。兔妈妈真后悔：我干嘛要讲秋千呢？小猴子也真后悔：我为什么说荡过秋千呢？小猴子看白白那么想荡秋千，就爬到树上，指手划脚叫兔妈妈将白白抱上来
可怜的白白啊！我为她而感到悲伤，读到这里，我的心犹如从天堂跌入了地狱，仿佛自己变成了白白，我多么想帮她呀！此时此刻假如我有一支马良神笔，那么我会为她定做一个秋千，假如我有一支马良神笔，我会为她画一双纯洁，发着光的双眸。
树叶鸟的读后感【篇4】
说一说：《树叶鸟》是冰心儿童文学新作奖获奖丛书，今年暑假，我把赵冰波写的这本书读了两遍了，里面写了树妈妈和她的树叶孩子们的生活。
文章片段： 终于，他们飞到了一个美丽的地方，这里的湖水是绿绿的，暖暖的。
他们喝一点绿湖里的水，好甜好甜的水啊；他们在绿湖里洗个澡，好清好清的水啊。
喝了水，洗了澡，小黄鸟们都变成了小绿鸟。每一只小绿鸟，都是那么的绿，那么的鲜亮，那么的精神。
抖一抖小翅膀，对着绿湖唱一支歌，小绿鸟们就一齐往回飞了。
树妈妈又长出了好多好多的绿芽芽。这些绿芽芽听着小绿鸟的歌声，很快长大了，成了一片片美丽的叶子。
小绿鸟们还在树叶间唱着。
慢慢地，每一只小绿鸟又变成了一片美丽的树叶，那么绿，那么亮，那么有精神。
读后感：我发现，树妈妈很爱她的树叶孩子们，她的树叶孩子们也很爱她的树妈妈。树叶孩子们很喜欢他们的弟弟妹妹。
我看到了那绿色的湖，那可真漂亮啊，当我看到树妈妈和她的树叶孩子们就觉得她们一家子很幸福。
我觉得树叶鸟的飞行姿势非常好看，我居然想自己变成一只树叶鸟和树妈妈一起呢，那该多好啊！
树叶读后感汇总
在我们看完了作者写的作品，我们心里会产生一些自己的见解。此时写上一篇读后感，将感悟，心中所想都记录进去是很关键的，现在，有请阅读读后感大全小编推荐的《树叶读后感》，相信一定会对你有所帮助！
树叶读后感(篇1)
世界上最快乐的地方就在这本书里，下面就让我和大家一起去感受快乐吧！
哎！这位妈妈，您怎么能生出一个金黄色的卷发，一双浅蓝色的眼睛和一张樱桃般娇嫩小嘴的姑娘佛朗兹呢？哦，看看，连我这种看过这本书的人都认为佛朗兹是个小姑娘，那没看过书的`人肯定更是这么认为的。
爸爸也经常给佛朗兹看自己小时候的照片，说道：“看，这个像女孩的人就是我。”然后，他又给佛朗兹看自己长大后的照片，说：“这是我几年后的样子，到这时候再也没有人把我当成一个女孩了。你肯定也会是这样的。”
人呀，长相并不重要，关键是态度，而且要对自己有信心，说不定哪天就变回一个很帅气的男孩，就让我们在微笑的同时，也被深深的感动和鼓舞着。
好了，我们再听听埃米尔的故事吧！
一天，埃米尔和家人一起在和肉汤，大家都在使劲喝，知道喝的肚子都发胀了为止，盛汤的罐子也空了。只是在罐子底儿还有一小汪汪汤，这一小点埃米尔还想喝。现在唯一能喝到汤的办法把头伸进罐子里用舌头舔，他真这么做了，从外面能清楚地听见他咂汤的声响。可当他喝完后要把头抽回来时，你说怪不怪，罐子竟拔不下来了，卡住了。
我相信世界上除了埃米尔没有人用这么愚蠢的办法，但是再想想埃米尔这样还真是节约粮食呢！全世界的人都要节约粮食，农民伯伯也是很不容易的。
大家记住这个毫无恶意、淘气、多动，浑身上下都充满喜剧性的小男孩埃米尔了吗？
树叶读后感(篇2)
是什么书翻开后会有树叶的香味？是什么书记载了人间真情？对了，就是这本——《树叶的香味》。
有人问我，什么样的书是好书？我会毫不犹豫的说：“是《树叶的香味》”。这本书收录了中外历史上一些优秀的或作者个人相当珍爱的儿童文学作品。这些作品触及到了关于童年、人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题，因而具有相当的思想深度和情感力度。通过这些作品展现了儿童文学的纯真和质朴，幻想和幽默，玄思和深邃，丰富和大气……里面的故事有些让我看了开怀大笑，有些让我黯然泪下，也有些让我怒气冲冲……
每当我翻开这本书，仿佛有种树叶的香味印入心底，读着读着便沉入梦中，梦中树叶的香味愈品愈浓，渐渐沁入心脾。其中最感人的一篇就是《孩子抓住妈妈的手》。这是在为纪念5·12汶川地震中是去的孩子们所做的。“孩子，快抓住妈妈的手去天堂的路 太黑了 妈妈怕你碰了头”,“前面的路再也没有忧愁 没有读不完的课本和爸爸的拳头 你要记住我和爸爸的模样来生还要一起走”。多么感人的句子，忽然间，我鼻子一酸，眼前一热，泪，不经意的滚落下来。这诗句充分的描写了世间母子之间那种无法割舍的悲惨画面，对于在天堂的孩子，有了妈妈的安慰，就再也不会害怕，不会流泪了。
这本书还有一些对作品评析的文字，那些文字为我们的阅读提供一些思路和参考。书中那些优秀的儿童文学作品，能够滋润、塑造我们童年的心灵和情感世界，陪伴、感动我们成年后的生命和岁月。
所以这是一本非常值得一读的书籍，我推荐大家有空的话能读一读。
树叶读后感(篇3)
是这样一种香味，有丛林的香味，有天空的香味。只必要小小的一枚树叶，就能把巨大的秋的丛林，持久地保持在内心。这本书里有许多风趣的故事，好比《列那奈何吃鱼》，《阿凡提的故事》，尚有许多寓言故事与歌谣，读完让我受到很大的启迪。
我最喜好一篇文章叫做《怙恃心》。一个贵富人要买一家贫民的孩子，文中的怙恃当送走第一个孩子时又找了一个来由说，不管家有多穷我们也要留下大儿子担任家业，也不能把宗子送走，用二儿子换大儿子，送走二儿子时又找了一个来由说二儿子的长相极像他们死去的婆婆。用女儿换二儿子，送走女儿时也找了一个来由说女儿小不懂事，送给了别人，做怙恃太狠心，把钱还给贵妇人，女儿还给我们。当他想以各类来由送走孩子的时辰，又以各类百般的来由把孩子要返来，声名白每个孩子对怙恃都很是的重要，贫民伉俪两人哪一个都舍不得，父亲说“与其把孩子送给别人，还不如百口一路受饿……”。天底下无论几多钱都买不来亲情，爱是不能用钱来买卖营业的。
令我印象最深的是《驴家属》，他让我熟悉到爱不单是柔美，偶然也不得不带给人悲痛的忖量。《驴家属》中，来自驴家属的怙恃，面临捡来的弟弟，做出了艰巨巨大的选择，“我”却误解了怙恃，随处进步审慎，以是“我”酿成斜眼睛，长出了驴耳朵，但家人依然说她大度，这使她认为怙恃很虚假。独自躲到岩穴里，其后酿成了一头驴，奶奶和爷爷由于体谅“我”，于是也酿成了驴，怙恃为了供养弟弟，分开了“我”，再也没返来。着实怙恃的爱是最巨大的，无论我们变丑变美，怙恃对我们的爱是始终稳固的，我们应该在拥有的时辰好好珍惜，不要比及失去了才认为反悔。同时我也深深大白了，偶然怙恃的流动看起来平庸甚职苄些暴力，但他们对后世的爱却是深沉真挚的，这就是人间间最巨大的亲情！就好比我有两个妹妹，方才知道时，我也沮丧过，我也担忧过，我也生机过。可是当我望见小妹妹的灵活纯洁的样子时，统统的统统都化为污有，并且爸爸妈妈照旧像早年一样的对我。这让我大白了不管奈何爸爸妈妈是最爱我的！作者在带给我们打动的同时，让我们望见了爱的侧面。爱不只仅只有外貌上的，更多的是心田的爱。尚有让我捧腹大笑的故事：《敏豪森男爵在战役中的奇遇》。一匹马被拦腰砍断，竟然没有死，还能驮着主人跑出去。并且还能再用树枝把前半身和后半身缝起来，最令人不行思议的是，那树枝竟然在马的身材里生根萌芽了！谁人男爵在陷入沼泽时，竟然提着本身的辫子，把人带马的从沼泽里拔了出来。尚有一个风趣的故事叫《两只小鸡》，鸡妈妈和鸡爸爸生了一只小黑鸡，传有名字越长，活得越长。于是就起名叫“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机智的脑壳黝黑的羽毛爸爸妈妈的小宝物”哎呀！真是又美又长。之后，来了一只狐狸，因为名字太长，鸡妈妈还没来得及喊完名字，小鸡就被叼走了。看看吧，绮丽和俭朴，哪一样更好？若是说，小黑鸡更名叫小黑黑，也不会造成这样的惨剧。老母鸡为了图绮丽，失去了本身心爱的孩子，这理解是“捡了芝麻，丢了西瓜”。
《树叶的香味》带来了一份春的气味，我就像春雨中的竹笋，迟早都要长成一颗最高最大最的竹子。
树叶读后感(篇4)
因为《山月记》中两篇关于南洋的短篇，让我对于这个游离与我生活之外，神奇迷幻的太平洋岛屿产生了一种执念，而毛姆的这部短篇小说集恰好弥补了这些向往。
毛姆笔下的南洋无疑是令人心驰神往的秘境，群山叠嶂万籁无声，天空是那么的静谧高远，一眼望不到尽头的海岸线，四周是茂密的丛林与摇曳的椰子树，当地人善良天真，赤诚勇敢。
《太平洋》短短数行，把我引入了一个平静如镜，没有航船与喧嚣，空旷无边的世界，唯有海鸟在飞翔才能证明不远处有陆地的存在，太平洋上的荒芜神秘让人起了一种敬畏之心。
《麦金托什》这个故事的发生地，想到了《光风梦》中的史蒂文森，作为一个在岛上被当成大酋长一般的希兹达拉（讲故事的人），他重病缠身且远离白人世界的政治中心，然而为了想要岛上的土著能够合理的生存，他不断地奔走或是登报发表抨击，身为白人却真心实意的为这些咖啡色人种着想不惜得罪白种人，哪怕到头来深感无力自己只是个“一无是处的文人”而悔恨，也是真心实意的付出过努力。
执行官沃克脾气暴躁，嗜酒成性，打压下属，整天压榨岛上的土著。他有自己的管理方式，不让岛民受到其他白人的欺压，有一种只能自己欺负他们的可笑荒诞。麦金托什谦逊有礼，心胸狭隘，因为沃克的言语打压怀恨在心，在明知道岛民对于行政官有杀意的情况下，还故意把左轮手枪放在桌上，想借他人之手除掉沃克。酋长之子想要为自己的同胞争取到更多的报酬而鼓动大家拒绝修路，却因为沃克的计谋被族人记恨暴打，因而枪杀了沃克。
处在故事中心的三人其实很难去定义好人或是坏人，沃克在临死前还要求不要处置土著，要求修路是为了岛民可以更加方便的出行和发展，作文尽管他被自己所爱这的这片土地上的人杀死。麦金托什从左轮手枪真正被拿走的那一刻起就在良心不安，最后内心谴责而自杀，酋长之子自以为为民除害却也成了一个杀人凶手。人性存在太多面性，欺压与被欺压者，有时候也是对立与统一的关系，伤害他人也就意味着毁灭自己，这其中失去了制衡关系，枪响之后没有赢家。
《爱德华•巴纳德的堕落》也许只有生活在了那片土地上，才可以感悟到人生活一辈子所想要追求的是什么，活着的价值在哪里。
在文明社会当中，爱德华背负着爱人对他的未来期望，周遭有无数的眼睛盯着他，这种压迫感让他觉得自己如果不出人头地就配不上得到这份爱，在追名逐利的过程中，大多数人都是麻木而冷漠的，活在别人的期待中而不是为自己而活。而当爱德华离开了飞速发展的工业时代来到南洋的小岛上时，这个还未开化保留着浓烈原始气息的地方，对于他而言真正的快意人生才真正开始。
人生是可以用劳动挥洒汗水，裸露着上身沐浴阳光，喝着卡瓦酒的。而不是整日穿着高领西服打着领结，戴着高帽站的笔直神情肃穆。在朋友眼里，爱德华无疑是在原始社会中堕落的可悲之人，但这种所谓的“堕落”是寻找到了自身存在的价值，为自己而活的一次新生。
《树根和树叶》读后感
八月十四号星期六，今天我看了一篇作文叫【树叶和树根】。作文答题写的是树叶和树根的对话，讽刺了炫耀着的虚荣，赞美默默无闻奉献者的朴实。对比鲜明，耐人寻味。
作文中的树叶特别的高傲无比，而且特别逞能，还自高自大也不害羞。树根就不一样了，它特别谦虚，确实不像那些不知好歹的树叶。如果没有了树根那些树叶就活不下去了。那些树叶也不知道说声谢谢，它不仅不说声谢谢还让人类和它说声谢谢，树叶应该知道，树根提供水分，他接受阳光，生命是共存的缺一不可，真是太无理了。
我们地球上的有的乱砍乱伐，使得枯枝败叶，破坏了生态平衡。让鸟儿没有了自己的家。他们不知道树林也是一个巨大的空调吗，夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的阳光，散发出氧气，让人们和鸟儿在树下乘凉休息。冬天，由于树的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以冬天就暖和了些。你看树林像不像空调？
如果没有了树，没有了树叶，整个世界就没了氧气，我们人类就活不了了。如果，没有了树，龙卷风来了怎么办呢?树是人类的朋友，不要乱砍乱伐了。
如果一棵树只有树干没有树叶这棵树一点也不好看，也活不了，人类就没有氧气，鸟儿没有家。所以大家要多种树，种好树，树根和树叶要相互帮助，共同成长。同学们也一样，要互相帮助，互相学习，团结友爱。让我们和树，鸟儿，做朋友吧，这个世界就成了绿色的世界。
树叶鸟读后感
树叶鸟读后感（一）
说一说：《树叶鸟》是冰心儿童文学新作奖获奖丛书，今年暑假，我把赵冰波写的这本书读了两遍了，里面写了树妈妈和她的树叶孩子们的生活。
文章片段： 终于，他们飞到了一个美丽的地方，这里的湖水是绿绿的，暖暖的。
他们喝一点绿湖里的水，好甜好甜的水啊；他们在绿湖里洗个澡，好清好清的水啊。
喝了水，洗了澡，小黄鸟们都变成了小绿鸟。每一只小绿鸟，都是那么的绿，那么的鲜亮，那么的精神。
抖一抖小翅膀，对着绿湖唱一支歌，小绿鸟们就一齐往回飞了。
树妈妈又长出了好多好多的绿芽芽。这些绿芽芽听着小绿鸟的歌声，很快长大了，成了一片片美丽的叶子。
小绿鸟们还在树叶间唱着。
慢慢地，每一只小绿鸟又变成了一片美丽的树叶，那么绿，那么亮，那么有精神。
读后感：我发现，树妈妈很爱她的树叶孩子们，她的树叶孩子们也很爱她的树妈妈。树叶孩子们很喜欢他们的弟弟妹妹。
我看到了那绿色的湖，那可真漂亮啊，当我看到树妈妈和她的树叶孩子们就觉得她们一家子很幸福。
我觉得树叶鸟的飞行姿势非常好看，我居然想自己变成一只树叶鸟和树妈妈一起呢，那该多好啊！
树叶鸟读后感（二）
今天我看了《树叶鸟》这本书，书中《红果子》这个故事使我印象很深。
树妈妈有五个孩子，他们全是红果子。有一天，树妈妈让他们去远远的地方生长了。豆荚迸裂开来，老大被弹到了水沟边，老二被弹到了大树下，老三来到了一块黑土里，老四滚到了山坡下，可是一个最小的红果子却仍粘在豆荚上，没办法走了，他对妈妈说：我也很想走，可是不知为什么总是走不了。这时飞来一只小鸟把他吃了下去，里面黑漆漆的，他害怕极了。第二天，他随着鸟粪拉了出来，落在一个寸草不生的岩石缝里，过了很久他终于发芽了，长成了一棵小树苗，岩石下的妈妈看到了，很羡慕，但她不知道这就是她的孩子。
读了这个故事，我被小红果子的不畏艰难，不向命运低头的顽强精神所感动了，它让我懂得磨难有时也是一种财富，读后感《《树叶鸟》读后感》。俗话说：不经历风雨怎么能见彩虹。古往今来，历经艰难，发奋图强，终于取得成功的人有许多，像司马迁被下宫刑，后来着成了《史记》；孔子周游四海，到处颠簸，传播思想，编成了《论语》；孙膑被下了膑刑，最终成就了《孙子兵法》。学习生活也一样，遇到了困难不要退缩，要勇敢面对，发扬红果子的坚韧、顽强的精神，勇于同困难做斗争，困难总会被战胜的。
我们以后一定要与困难搏斗，把困难克服。
树叶鸟读后感（三）
我一口气读完了《树叶鸟》这本书，当时的我热泪盈眶，有许多精彩而感动人心的故事将我陶醉其中，这些故事值得我们去读一读。
在这么多篇故事中，使我感动而又最深刻的非《秋千，秋千》这篇文章莫属了。里面讲的是：一只小兔子名叫白白，十分可爱，可美中不足的是她却是天生的瞎子，可她呢，一点儿也不为这难过。虽然看不见，但兔妈妈会给她描述啊，白白很会想象，闪现在她脑海里的说不定比真的还好看呢！有一天，兔妈妈问白白：什么颜色的花最好看呢？白色的花最好看。白白不假思索的回答。哦？兔妈妈疑惑，为什么呢？因为白色的花像我啊，你没看见吗？我也是白色的。这时的白白太天真太可爱了，兔妈妈反而难过起来：多么聪明的孩子，要是她的眼睛此时的我打心底里佩服白白，心想：白白的心态是如此的好，我要向她学习，在任何时候遇到困难与挫折永不放弃，一定要有像白白的这种心态。
又是一天，兔妈妈给白白讲秋千，兔妈妈讲得很生动。白白仔细听，她多么想荡秋千，哪怕一下也好。山上的猴哥哥来看白白了，白白把妈妈讲荡秋千的事说给猴哥听，小猴子想：秋千有什么好，我每天可以荡。白白问小猴：猴哥哥，你荡过秋千吗？荡过小猴说。可只有白白没有荡过。兔妈妈真后悔：我干嘛要讲秋千呢？小猴子也真后悔：我为什么说荡过秋千呢？小猴子看白白那么想荡秋千，就爬到树上，指手划脚叫兔妈妈将白白抱上来
可怜的白白啊！我为她而感到悲伤，读到这里，我的心犹如从天堂跌入了地狱，仿佛自己变成了白白，我多么想帮她呀！此时此刻假如我有一支马良神笔，那么我会为她定做一个秋千，假如我有一支马良神笔，我会为她画一双纯洁，发着光的双眸。
《树叶的香味》读后感
假期里老师安排我们要读十本书并且要写出读后感，我想这是一件非常恐怖的事，所以刚放假我就开始看。第一本书看的是《树叶的香味》，没想到这本书吸引了我，没有几天就看完了。
开始我还奇怪呢，为什么这本书叫做《树叶的香味》呢？原来是选择了这本书中的一篇文章做的本书的名称。我很喜欢这个名称，树叶还有香味，你说好听不好听？
这本书里有很多感人有趣的故事，比如《列那怎样吃鱼》，《阿凡提的故事》，还有很多寓言故事与歌谣等，读完让我受到很大的启示。
我最喜欢一篇文章叫做《父母心》。一个贵富人要买一家穷人的孩子，穷人夫妻两人哪一个都舍不得，父亲说“与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿……”。看到这里我流泪了，我不知道，为什么这个民世界上会有那么多人还在受穷，为什么他们的生活那么困难？不过我懂得了，天底下无论多少钱都买不来亲情，爱是不能用钱来交易的。
树叶的香味读后感
树叶的香味读后感
今天，我怀着高兴的心情来阅读《树叶的香味》。
《树叶的香味》是散文集，通过一个个故事来反应出故事所表达的内容。
当我读到《十一支康乃馨》时，我的心深深地被打动了。这篇故事主要讲了在一个母亲节里我和弟弟一直想送妈妈一束康乃馨，去买礼物的路上时，钱丢了，他们通过打工赚钱，在送花时收集到了十一朵康乃馨。
这些康乃馨十分得珍惜和特别，为什么呢？因为这十一枝花里，满满地盛着他们的爱和十一位妈妈的快乐，这让我联想到了生活中的自己。
一天我正在看书，突然读到了一则故事：一个孩子为给妈妈买手套，费尽周折，他的妈妈因为十分操劳，手被磨出了茧子。所以，他用他自己的零花钱去买礼物，当他兴冲冲地向商店跑去时，他进了大门，阿姨说对不起，小弟弟，这副手套要八十法郎，你只有五十法郎，你要不买别的吧。男孩听了，沮丧地跑出了大门。他想到了打工，他去了地主家打工，地主叫他做家务，做了一个月后，终于凑齐了八十法郎，兴冲冲地再次跑向商店。他拿上了手套，付了钱走了。
是啊，我的妈妈为了我头上已有几丝白发，她为了我操劳的眼角上已有了皱纹，妈妈，这个最温暖，最亲切不过的词语打动了我们所有人的心灵。妈妈是无私的，而我是自私的。妈妈，对不起！
因此，当我读到《树叶的香味》时，自然而然的就想起了我的妈妈
蓝色的树叶读后感
蓝色的树叶读后感（一）
《蓝色的树叶》讲了：美术课上，李丽想借林园园的绿色铅笔画树叶和小草，但是林园园舍不河南高考 得把绿色铅笔借给李丽。最终李丽拿着自己的蓝色铅笔用心的画着一片片蓝色的树叶，林园园看着一片片蓝树叶不由得脸红了。
通过这个故事，我明白了一个道理：同学之间应该相互帮助，团结友爱，在生活中我们也会遇到这种事情。比如有的小朋友想借橡皮、铅笔、书、纸急用，可是有的小朋友就是舍不得。这样做很不好。如果朋友之间互不帮助，就像陌生人一样谁也不理谁，那他们就连一个朋友也没有了。
在现代社会中，需要共同长春甲醛检测公司 协作的事情很多，比如打篮球、踢足球、抬重物一个人是不行的，只有团结才能做好做成功一件事。
同学们，我们应该互相帮助，团结友爱，将来为祖国的建设共同努力。
蓝色的树叶读后感（二）
《蓝色的树叶》这篇课文讲的是：美术课上，李丽的绿铅笔找不到了。李丽就向旁边的林园园去借，林园园吞吞吐吐地不愿意借给她，还提了好多要求。于是，李丽就拿起自己的蓝铅笔画本应该是绿色的小草和树叶。林园园看到后，就不由得脸红了。
我读了这篇课文后，我从中明白了同学之间要大大方方的，不要小气，不要吝啬。我觉得更重要的是同学之间要互相帮助、互相关心、互相包容。我今后看到别人有困难的时候，我要主动帮助别人。
蓝色的树叶读后感（三）
今天我们学习了《蓝色的树叶》，这篇课文写得是在一次美术课上，李丽的绿铅笔不见了，就向同桌林园园借，可是林园园舍不得借给她用，李丽就用自己的蓝铅笔画树叶。对这个小故事孩子们读两遍就能把故事内容简述下来，既然故事情节这么简单，索性在教学中我就放手交给小组长，让小组长带领大家分角色读课文，并且有小组长提问题检查组员的读书情况，在充分阅读的基础上，我扮演的记者的身份，采访各位李丽和林园园，让她们谈谈是怎么想的，孩子们的回答颇为精彩。课文最后写着：李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。我问孩子们：林园园为什么不由得脸红了？你听：她觉得不好意思，所以脸不由得红了；她为刚才自己的小气感到很自责，她羞愧得脸红了；她很难过，因为她没有借给李丽绿铅笔，李丽只能画上了蓝树叶孩子们小手林立，踊跃表达，趁此机会，我赶紧说：那此时此刻你肯定有很多话想对林园园说，是吗？这一提议又打开了孩子们语言的闸门，于是我把弟子规里的借人物，及时还，人借物，有勿悭送给他们，孩子们在表达的过程中用的还是很准确的。
学完这篇课文我掩卷沉思：这篇文章带给他们的心灵的触动、与文中主人公的心灵共鸣也许就是文学的魅力吧。
《兄弟》读后感
两天的时间读完了余华的小说《兄弟》上部，一次次在泪水中抬起模糊的双眼，一次次唏嘘不已，这部小说带给我强烈的震撼~~~这是一部描写文化大革命前后的小说，同样的题材，同样的时间隧道里却带给我和其他小说不一样的感受。
上部主要描写了兄弟两个悲惨的童年，他们所经历的苦楚，真是一部辛酸血泪史~~~最欣赏宋凡平，一个真正的男人，他是一名中学教师，尤其爱好体育，曾经的一记扣篮被那时的人们称为前无古人，后无来者的创世一击。其实这些只是他的一部分，他的独到之处在于他永远是一个乐观的人，无论生活给予他多少的苦难，他始终昂着他骄傲的自信的头颅，即便受到非人的殴打，非人的孽带，他也一样傲视一切，他永远是儿子们心中的英雄，永远的父亲~~~~~~还有他的妻子，一个充满韧性的女人，以前的丈夫给他带来的是屈辱，是愤恨，而宋凡平给他带来的却是一生的爱，尽管他们在一起只生活了一年零两个月，而且他连丈夫的最后一面也没有看到，在他住院的时间里，丈夫一直用幻想的幸福来安慰他，让他放心，安心，而此时的丈夫却受着摧残，丈夫用超乎常人的意志支撑着他的心，为了接她出院，丈夫逃跑了，结果被惨无人道的红卫兵活活打死，从此离开了他所真心爱恋的妻子，儿子~~~当李兰回到刘镇，迎接他 的是丈夫的尸骨，在丈夫惨死的地方，她一点点的将染有丈夫鲜血的泥土捧回家，在路上她一声也不哭，回到家里看见丈夫的尸首，沾满血迹，甚至爬满苍蝇，这个坚强的女人心疼的昏死过去，她为他洗涮，为他换衣，要知道宋凡平一米八多的大个，体重将近200斤，天知道这个瘦弱的女人是怎么为他擦洗，换衣，为他梳洗？这就是爱的力量吧，收拾停当，她靠着丈夫的胸前度过了一个漫漫长夜，走时热情洋溢，回来时却已阴阳相隔，人鬼殊途，这种生死离别是何等的残忍？可是这一切的一切却催不跨坚强的女人，他给丈夫送终，遇见了那些造反派，他还依然坦然的承认她就是那个地主婆，尽管那些人教训他，侮辱他，他却不改初衷，依然昂然的面对那些残忍的人，甚至带着鄙视的微笑，这是一种什么样的心境呀，送行的路上他没掉一滴眼泪，他不想被别人笑话，及至墓地，他才痛哭起来，把这许多日子以来的悲痛统统哭了出来，那是一种痛彻心扉的哭泣~~~~~~七年之后他也离开了人世，在这七年里，他没有洗过一次头，刘镇有这样的风俗：亲人走后几个月不洗头，感情越深坚持的时间越长，而我们 的李兰，从丈夫走后他一直没有洗过头，不知道他对丈夫的爱究竟有多深？她不但不洗头，还每次把头发弄的又黑又亮，因为他忘不了宋凡平为他洗 头，为他梳头，那是多么幸福的日子，如今这些已经成为了永远的爱，也是永远的痛~~~生命弥留之际，他把自己的后事都安排好了，因为孩子们太小了，他就这样带着对丈夫的爱，对儿子的不舍，离开了这个带给他欢乐，带给他痛苦的人世，永远的和丈夫依偎在一起了~~~~~~
而故事的两位主人公在经历了父母双亡的悲惨后依然坚强的生活着，宋刚在农村和爷爷相依为命，安葬好爷爷后，他自然的想到了他的兄弟，李光头，这也是他在这个世界唯一的亲人，他们又自然地走到了一起，尽管他们没有一点血缘关系，但是那感情却割舍不下，而且越来越重~~~~~宋刚是一个斯文而重情义的男孩，李光头是一个虽有点流气，但是却也很讲义气的男孩，宋刚永远不会忘记妈妈临终时对他的嘱托，还有自己的誓言，正是这些誓言，使他永远保持着哥哥的本色，永远爱护着自己的弟弟~~~~~~
掩卷又一次陷入他们一家的情意里，一家的心酸里，我无语凝噎~~~心情久久难以平静，明天就可以看到下部了，好期待~~~~~~
