月球读后感
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当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，作品这本好书给我们带来了很多启发，我们可以将心里的想法用文字写成读后感加以记录。什么样的作品读后感才值得我们借鉴呢？推荐你看看以下的月球读后感范文，希望能帮助到你，请收藏。
月球读后感范文 篇1
奔着沈腾去看的《独行月球》，这部电影整体来说还是不错的，前半部分搞笑居多，后半部分感动为主。
电影主要讲述了人类为抵御小行星的撞击，拯救地球，在月球部署了月盾计划。陨石提前来袭，全员紧急撤离时，维修工独孤月（沈腾饰）因为意外，错过了领队马蓝星（马丽饰）的撤离通知，一个人落在了月球。不料月盾计划失败，独孤月成为了“宇宙最后的人类”，开始了他在月球上破罐子破摔的生活。被遗落在月球上的还有一只金刚鼠，独孤月和金刚鼠相爱相杀的场景，让人捧腹大笑。
独孤月一直尝试着和地球取得联系，可是当独孤月发现自己当时以为的回应只是刚子不小心碰到电线所造成的杂音后，对于他来说是彻底的失望，是一切信念在一瞬间被摧毁殆尽的大悲。影片很聪明地采取了无声的处理，就算只能看到画面，我们也能感受到独孤月的那种绝望。当他真的觉得希望破灭，决定自我了断时，地球上那一点一滴汇聚起来的希望之光，那些前面所有的笑点此时却凝聚成了汹涌的感动之情，完成了这部喜剧情感内核的第一次升华，也是影片的一次小高潮。影片真正的高潮在独孤月把自己作为动力冲向π+的时候，本来在独孤月脑洞大开，不懈努力下，独孤月本可以和刚子成功返回地球。但，此时却出现了意外，π+的出现，将会使地球遭受重大撞击，后果将不堪设想。这个起初为了鼓舞民众被塑造出来的假英雄此刻真正成为了拯救地球的“英雄”，他完成了作为飞行动力工程师最后的使命，影片的悲剧内核完全暴露出来。前面笑得有多开心，这一刻哭得就有多么伤心。没有人希望这个带来无数快乐和希望的独孤月牺牲。
当每一个平凡人，在该站出来的时候站出来，点亮一束光，平凡人就成为了英雄。
月球读后感范文 篇2
老早之前，在某档综艺节目上就听说，开心麻花团队合作的《独行月球》即将在今年上映。这不，就在前天，《独行月球》正式在影院上映了。
今天下午可以去影院好好的看一场这期待以久的电影。
整部电影看下来，有笑点，也有泪点，这部科幻电影和流浪地球有些许的类似，但这两部影视作品都有优点，各有各的特色。在《独行月球》中我看到的是全人类，全世界，全宇宙。在浩瀚的宇宙中，人类是渺小的，面对全球性的灾难，大家都需要团结，只要团结在一起，也没有什么困难是解决不了的，地球是我们共同的家园，遇到困难我们就应该协起手来共同面对。
我很喜欢电影里的一句台词：“在生活中，总有这样一种人，普普通通是他的人设，碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆光而行！”这里电影中的独孤月就是这样的形象，平凡但伟大。生活中有太多太多的人像他一样，平凡，普通，但在有危险时，他们总能挺身而出，逆水而上。
在哈哈大笑的同时，这部作品也折射出许多道理，观影结束后想到很多。这个世界又有那么多人，勇于献出自己的生命换来无数人的幸福。这部作品评分及票房都很高，这个影厅里几乎没有空位。优秀的作品，看完后都忍不住想看第二遍。
月球读后感范文 篇3
那些不可能变为可能的瞬间，追逐着光明、希望的瞬间，是否是刻意的安排和巧合。如果不是亲眼所见、如果不是放在电影当中，一些鲁莽的决定是否会沦为笑柄。
一、上一部这种类型的电影是《流浪地球》，科幻电影的一个吸引人的点，就是良好的设定，他必然要遵循基本的逻辑，经得起推敲。
我们在感叹视觉效果的同时，会幻想着科技的发展、我们的未来，紧张的告警声音、英文版的语音交互、很多超现实的场景，是电影的一大看点。
有沈腾参与的电影，必然要加入喜剧元素，喜剧元素的填充，使得电影具有更强的观赏性。
年纪大一点，对于单纯的搞笑也许开始变得无法全情投入，使我震撼的更多的是电影的设计感，例如游戏解说的参与、直播的插入。我们的记忆点似乎已经被抖音这种软件直接的给予所控制，深入变得难了。
柏拉图的理想国中写道，纯粹的利用人的感性是一件可耻的事情，那是一种近乎疯狂、缺乏理性的状态，例如诗歌、例如纯碎的煽情。
二、电影的另一个元素便是爱情。我爱你爱到即使你坚持原则抛下我，我想这在现实生活中难以发生，我爱你的纯粹、爱你的坚守岗位。这是多么神圣、高尚，且不太现实的事情。
追一个人，用尽各种办法，牺牲很多、委屈自己很多，在现实中一般是这样的局面，你无论如何的改变自己，只要对方最看重的部分没有得到满足，结果也会失败。
你需要拥有的'是，认真地思索，想明白这件事，以度己之心度人，走出来，打开格局。
慕强心理是很多人都有的，你至少在某一方面令我崇拜，可以让我学习，我们寻找的是优秀的、美好的。
当激情消退，你必须有足够的能力去抵挡世俗的种种，去过一个更好的生活，这是爱情的兜底。
三、结尾的时候，看到这个电影是由一个漫画改编的，不得不说在日本流行的漫画，也许会在我国迎来一个发展，漫画确实可以通过故事，说很多不能说，展现很多人心中所想。
漫画不仅包含了故事，还有绘画等元素，这也许就是很多专业共同发展的结果。
公众号也新增了漫画原创的模块，只要你会画，字数不够300字也是一篇原创。
电影中的袋鼠-刚子的形象也是深入人心，赢得了大家的喜爱，我想这也是漫画形象的现实体现。
至于守护、希望、灾难面前无谓牺牲，有点套路化，有点缺乏新意。
月球读后感范文 篇4
今天和妻子去电影院看了《独行月球》，这是疫情之后，我们为数不多的，在电影院看的电影，整体感觉还可以，但与预期有些不同，在看之前，我一直以为是一部纯喜剧片，但它不是。
不讲精确的剖析，我把自己直观的感受在这里表达一下，和大家共享。
这是一部带有东方特色文化的电影（用妻子的话说，是家国情怀）。电影总体的立意是人类之爱，具体表现为以个人的牺牲，换来人类的幸存。其中喜剧的元素穿插其中，但仅仅作为情节推进的润滑剂，正如，乐观面对生活，即便不知意外和明天那个最先到来，这样的电影会给观众带来积极的意义。
其次，从战狼、流浪地球，到今天看到的独行月球，其背景都不再仅仅局限在中国境内，而是立足全球，这是东方文化的崛起，恰如孟子所云，“穷则独善其身，达则兼济天下”，建国之初，我国势弱，只能独善起身，将自己的经济发展起来，现在的我们，已经到了兼济天下的时候了，正如我国所提人类共同体的理念。
最后，我对于独行月球结局有些建议。我不懂电影，所以，班门弄斧了。个人认为，一部电影，和一个故事有其相似之处，无怪乎，启承转折，而独行月球的结局则在这四点之外，我姑且称之为落，即为“启承转折落”。从平静的开端，到平静的结束，应该也是一个完整的故事，但个人认为，独行月球中用了好多留白的手法，就是将好多情节赋予观众的想象，所以，如果可以一以贯之，在结局上不要过于完整，是否会更好，当然，作为一个门外汉，我只是班门弄斧，贻笑大方。
一部好的电影，除了商业上的成功，还在于它本身的生命力。电影的生命力主要在于它的立意和表现手法，好的立意，会让电影经久不衰，好的手法，会让观众常观不腻。本人胡思乱想的时候比较多，所以，对于立意，我觉得可以，至于手法，只能交给专业人士来评说。
与君侃侃，贻笑大方。
月球读后感范文 篇5
掐指一算，沈老师也有些日子没出新电影了，趁着暑假，我乐呵呵地买了《独行月球》的票，点了杯果茶就进了影厅。
世界观设定与其他英雄电影大同小异——地球有难，一群人站出来保卫地球。不过，唯一不同的是这回的主角有些普通，普通到只是“月盾”计划中一个小小的维修工，丢到人群中都找不出来那种。
可却是他，在“月盾”计划失败后独自一个被遗落月球，凭借着对家的向往和对爱的执着，独行月球数年之久。每天隔着三十万公里的太空凝视家园，又何尝不是一种痛若？可他却奇迹般的适应了下来——
毕竟，相信奇迹的人，本身就是一个奇迹。
与袋鼠对打、与地球联系，每天都在思量着如何逃出升天。最终他做到了，他用900天搭建回家的希望，然后用一秒钟转身向后……那一刻，他肩负着全人类的希望。飞向陨石，起爆核弹。没有丝毫犹豫。
独孤月人如其名，在孤独的月球变成无人问津的流浪汉，经历过失望、希望、绝望又重燃希望的起起伏伏，和一只袋鼠结伴生活在月球上。
牵动他所有情绪的，不过马蓝星一人。即使知道自己是被主观放弃的那一个，并且将再次成为主观放弃的那一个，他也不过自嘲“你好绝情，我好喜欢”。
《独行月球》所要表达的思想很直白，就是爱、奉献与生存。
独孤月与马蓝星之间含蓄的爱，到最后个人小爱化成大爱，为了全人类放弃自己的幸福，独孤月成为星海，照亮人类的黑夜。
尽管独孤月心中的白月光，不能与他走到天长地久，他们的爱情会在故事里被慢慢陈旧，但抬头就能看见的爱是平行时空的另一种相遇，这就是《独行月球》煽情却不落俗的地方。
月球读后感范文 篇6
宇宙这么大，我们还会遇见。——题记
赶着风潮，再加上近来确实没什么好看的电影，我抱着试一试的心态，最终还是选择了《独行月球》这一部电影，正是拉下七月的帷幕。
开心麻花出品的电影，笑点总是那么多。所以在影院里，笑点低的我真的忍不住一次次捧腹大笑，电影院里的很多小孩子和大人也是如此，整个厅里是十分活跃的气氛。
如果说一开始是抱着开心、乐一乐的心态，那么继续往下看，就会发现这部电影不仅仅是一般的喜剧，它其实还想向观众传达一些人生态度，比如信念、信任、大爱、还有内心深处的执着。
男主角独孤月因为意外被一个人留在月球上，而地球也被其他行星撞击毁灭了，月球基地有足够的生存条件让他混吃等死，但是独孤月望着黯淡无光的地球，想着一个人孤苦伶仃在这个宽阔而孤独的星球上，一次次地想各种办法想和地球取得联系，他一次次寻死、求生、千方百计想返回地球。一个有理想信念的人，无论身处多大的绝境，总会想办法，再想想办法，然后去解决。
正如独孤月所说，如果没有袋鼠
虽说是喜剧，但是电影的最后，还是以男主的牺牲而收尾。经历了千辛万难，明明差一点点返回地球，简单自己心心念念的女神，但是陨石中的一块大碎片π+即将撞击地球，如果不尽快引爆那么地球就会再次面临毁灭。在大爱面前，独孤月选择了牺牲自己一人，换世界的盛世美好。当他抱着重力之锤奔向陨石碎片时，这一刻让无数人动容，他是多么想回到可爱的地球简单日夜思念的人，但正因为地球有自己想守护的人，有很多应该被守护的人，他还是义无反顾向前冲。
孤独月奔向陨石碎片时说了一句话：“马蓝星，带我回家。”明明是再也回不去的家园，但是孤独月还是如此说道。这很像《小王子》里所描述的场景：小王子在地球上经历了艰难险阻奄奄一息，他已经耗费了自己的所有精力和心血，再也不可能回到自己的小行星保护自己的心爱的玫瑰花，可是它还是愿意选择相信，小王子让毒蛇咬了自己，让自己的灵魂回归自己的小行星去见他的玫瑰花……明知不可能，但还是执着相信，此心归处仍是你。
电影的大结局，地球被撞击毁灭之后仍存有一线生机，人类经过十几年的努力最终重建家园，马蓝星和她的队友甚至重新登陆月球，再一次回到独孤月曾经一个人孤军奋战的基地。正如电影的结尾所说：“宇宙那么大，我们还会遇见。”如果宇宙那么大，人与人之间还能用另外一种方式遇见，那么在这个星球上这个世界里，我们人与人之间更是如此才对。
走出影院的时候，感觉心里无比平静而从容，初心、坚持与所爱，是我们一路向前的铠甲。
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独行月球读后感范文通用
闲暇时间能看一本自己喜欢的书，是一件非常幸福的事情。当我们从作者写的作品中获得反思，获得新的看法时，此时我们就可以将脑中的想法记录进自己的读后感。我们应该从哪些角度写作品呢？下面，读后感大全编辑为大家整理的“独行月球读后感范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
独行月球读后感范文(篇1)
观影之前，我还与人饶有兴趣地用我的Chinglish翻译了片名，当时我的译文是“alone on the moon”，结果正片就简单的两个词《Moon man》，顶着漫威英雄的命名后缀，却讲的是个“普通人”的故事。沈腾饰演的独孤月被遗忘在了月球上，原本立志做个“中间人”（平庸）的飞行器工程师，却因为对马丽饰演的马蓝星一见钟情，最后阴差阳错成为了一名月面基地的维修工，“被迫”完成了一场拯救全人类的史诗级壮举。
其实在小天体面前牺牲小我拯救大我的剧情，好莱坞电影早已屡见不鲜，《天地大冲撞》可以算是开山之作；独自漂流类型的作品，《鲁滨逊》堪称鼻祖。只不过中国人比较具有人情味，与其牺牲一船人，一个人举着核弹cose补天更符合我们的审美（部分剧透，轻锤）；黑色星期五则变成了一只袋鼠。
一个人留在月球上，陪着一只“不通人性”的袋鼠，包袱抖起来很难吗？不难！但是如果只是给你在银幕上上演一出小品，它就不是麻花团队、沈马组合的水准了。它其实在跟你探讨一个更深层次的问题：人类为什么会孤独？
人类应该有孤独感吗？还真挺应该，因为上帝或是女娲在创造我们的时候，就在大脑里保留了一块专门用于学习语言和说话的区域。
那掌握语言的目的是什么呢？交流！用语言传授知识经验，表达意图，远比跳支舞更准确高效。经过无数代人类的进化，这种需要与他人进行交流并且得到回应的心理暗示，就刻进了我们的DNA里（这个是真刻，不是夸张），除了后天成长环境，大部分人对于孤独的敏感程度是与生俱来的（一种表现就是喜爱热闹及对应的喜欢安静）。
心理学上解释孤独感是当我们的社会关系欠缺某种重要的特征时，所体验到的一种主观不适感。简单来说，孤独感就是从社交环境中得到的反馈与心理预期的落差。
虽然社会要求每个成年人都必须心理独立，但是这种不依赖更多地指具备而不是抹除情感需要（就好比你可以接受一段时间不吃大白菜，但是突然告诉你明天大白菜就绝种了，你今天就不想买一斤烫个火锅做个告别？）。所以主人公在期初以为全人类已经灭亡以后决定服安眠药自杀，然后再被袋鼠误触产生的信号重新唤起了希望，直到发现这起乌龙重新自暴自弃，逼着全人类打出你不是（一）个人再燃梦想（部分剧透，轻锤）。说白了，就是在阐述个体与社交环境的互动对于维系心理健康的重要作用！
那个体牺牲了，以后再也无法和狐朋狗友吹牛打屁，和亲人相伴左右，与最后一人不也一样吗？先不说人去魂何在的问题，也不说纵死侠骨香的高维度论点。其实对于独孤月来说，他的`想法超简单，对马蓝星的那句，“这是我唯一能保护你的方法”，又何尝不是，让自己摆脱永远见不到马蓝星，活着的每一天只能陷入回忆和遗憾的痛苦的唯一解药呢？
所以人类的孤独根本上不是片面地我能见到你每一刻，听见你每一句，相陪伴每一天，更多的是，我知道在我心里的人，心里也会有我。大概就能在再遥远的彼方，再寂寞的黑夜，依然有光，照着名为希望的路吧。
Moon Man，月球独男，何其孑然，宇宙人类，又何尝不在等待着对面的回应呢？
独行月球读后感范文(篇2)
今天上完古筝课，我和妈妈就去看了《独行月球》。
看完这部电影后，令我印象最深刻的一句台词是：“在生活中，总有这样一种人，普普通通是他的人设，碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆光而行！”
这部影片主要讲了，人类为抵御小行星的撞击，在月球部署了月盾计划。陨石提前来袭，全员紧急撤离时，维修工独孤月因为意外，错过了撤离通知，一个人落在了月球。最后牺牲自己，拯救全球人类的故事。
在这部电影中，我觉得使我最感动的情节就是独孤月带着刚子袋鼠一起去寻找宇宙之锤，由于牵引绳断掉，刚子被落在了途中。独孤月不顾自己的生命危险，毅然决然的返回寻找刚子，最后成功脱险。
我觉得，明明独孤月可以不去救刚子，自己回来的，但是刚子跟他生活了很长时间，他跟刚子有了感情，所以才去救刚子。
刚开始独孤月以为世界上只有他一个人的时候，他每天自暴自弃。直到他听到了从地球上发来的信号，他重振旗鼓，开始为自己找回家的机会，可是当他得知他听到的那些信号只是刚子不小心碰撞电线的声音，又开始自暴自弃。地球上的人们为了让他振作起来，纷纷打开手电筒，投向了月球，让独孤月知道，他不是自己一个人。地球上的人们，看着独孤月的生活，自己也逐渐变得信心满满。而独孤月看见地球上的光后，也不再自暴自弃。他们都互相给了对方活下去的信心。
在看这个电影的时候，我还以为主人公是有主角光环的，独孤月说不定因为什么意外，而发生了奇迹，活了下来。可妈妈却说：“核武器的威力是无法想象的。这是我的一个美好的愿望。”
从这个电影，我知道了英雄都是在普通人之间产生的，他们并不是生来就是英雄。就像独孤月，他就是一个普通的人，可是在灾难面前，他放弃了自己的生命，拯救了人类。在我们的日常生活中，也有很多英雄。比如说消防员，他们也是一个普通的人，而在人们受到危险的时候，他们就变成了英雄。
独行月球读后感范文(篇3)
今天和妻子去电影院看了《独行月球》，这是疫情之后，我们为数不多的，在电影院看的电影，整体感觉还可以，但与预期有些不同，在看之前，我一直以为是一部纯喜剧片，但它不是。
不讲精确的剖析，我把自己直观的感受在这里表达一下，和大家共享。
这是一部带有东方特色文化的电影（用妻子的话说，是家国情怀）。电影总体的立意是人类之爱，具体表现为以个人的牺牲，换来人类的幸存。其中喜剧的元素穿插其中，但仅仅作为情节推进的润滑剂，正如，乐观面对生活，即便不知意外和明天那个最先到来，这样的电影会给观众带来积极的意义。
其次，从战狼、流浪地球，到今天看到的独行月球，其背景都不再仅仅局限在中国境内，而是立足全球，这是东方文化的崛起，恰如孟子所云，“穷则独善其身，达则兼济天下”，建国之初，我国势弱，只能独善起身，将自己的经济发展起来，现在的我们，已经到了兼济天下的时候了，正如我国所提人类共同体的理念。
最后，我对于独行月球结局有些建议。我不懂电影，所以，班门弄斧了。个人认为，一部电影，和一个故事有其相似之处，无怪乎，启承转折，而独行月球的结局则在这四点之外，我姑且称之为落，即为“启承转折落”。从平静的开端，到平静的结束，应该也是一个完整的故事，但个人认为，独行月球中用了好多留白的手法，就是将好多情节赋予观众的想象，所以，如果可以一以贯之，在结局上不要过于完整，是否会更好，当然，作为一个门外汉，我只是班门弄斧，贻笑大方。
一部好的电影，除了商业上的成功，还在于它本身的生命力。电影的生命力主要在于它的立意和表现手法，好的立意，会让电影经久不衰，好的手法，会让观众常观不腻。本人胡思乱想的时候比较多，所以，对于立意，我觉得可以，至于手法，只能交给专业人士来评说。
与君侃侃，贻笑大方。
独行月球读后感范文(篇4)
老早之前，在某档综艺节目上就听说，开心麻花团队合作的《独行月球》即将在今年上映。这不，就在前天，《独行月球》正式在影院上映了。
今天下午可以去影院好好的看一场这期待以久的电影。
整部电影看下来，有笑点，也有泪点，这部科幻电影和流浪地球有些许的类似，但这两部影视作品都有优点，各有各的特色。在《独行月球》中我看到的是全人类，全世界，全宇宙。在浩瀚的宇宙中，人类是渺小的，面对全球性的灾难，大家都需要团结，只要团结在一起，也没有什么困难是解决不了的，地球是我们共同的家园，遇到困难我们就应该协起手来共同面对。
我很喜欢电影里的一句台词：“在生活中，总有这样一种人，普普通通是他的人设，碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆光而行！”这里电影中的独孤月就是这样的形象，平凡但伟大。生活中有太多太多的人像他一样，平凡，普通，但在有危险时，他们总能挺身而出，逆水而上。
在哈哈大笑的同时，这部作品也折射出许多道理，观影结束后想到很多。这个世界又有那么多人，勇于献出自己的生命换来无数人的幸福。这部作品评分及票房都很高，这个影厅里几乎没有空位。优秀的作品，看完后都忍不住想看第二遍。
独行月球读后感范文(篇5)
昨天是7月31号，也是星期天。7月最后一天呐，终究还是来了。那必须要纪念那些即将逝去的日子啊！便去看了一部电影——独行月球。
许久没有看到开心麻花出品的电影，上映时间是29号，所以时间是那么的赶巧，命中注定要看它，越早一分，便越早收获这些快乐。
一开始就是含腾量爆表，沈马组合名不虚传。
这是一个脑洞科幻电影，背景是未来世界有小行星π撞地球，然后人类为求得一线生机启动月盾计划。而其中我们的主人公沈腾所饰演的独孤月，因一见衷心爱上女主马丽所饰演的马蓝星而成为一名维修工，一同来到月球。本来一切正常，男主也准备表白女主。不凑巧碰上了小行星的突然变化，从而需要撤离。但由于男主的疏忽，自己被遗落在月球上。
可过了不久之后，发现地球仍然避免不了被小行星撞击结局。他以为他自己成为了世界上最后一个人类，便开始了他的放荡生活。可不久之后他发现了仓库还有一只袋鼠，也同样被遗留下来。从而开始两个人，不对，是一人一袋鼠开启了搞笑日程。与此同时，由于地球上遭受了毁灭性的打击，灾后重建的人类都出现了或多或少悲观意识。我们的女主提倡就独孤月在月球的生活，现场直播。
由于一场误会，导致独孤月误解地球还有人类生存，所以他启动了他的返地之旅，一人一鼠为我们呈现了什么叫做友谊，什么叫做普通人的勇气，以及普通人的善良。在此过程中鼓舞了剩余的地球人。本一切顺利，可是天有不测风云，小行星所带来的第二次伤害，气势汹汹的来了。最后沈腾所主演的独孤月为了全人类，不，首先应该是为了他的心上人女主马蓝星，最终牺牲了自己，保全了地球。
我觉得很可乐，去看电影，去看喜剧电影，就是为了我笑嘛，所以说我对于网上那些说什么价值观之类或者形式啊！我觉得没有什么意义，我到电影院去看喜剧就是为了笑嘛，然后他让我笑到了，然后我就觉得很开心，他是就是好电影。然后我在这个过程中还体会到了一些主题价值观的一些升华，我会觉得更有收获。其实我最敬重独孤月就是他为了爱去追求自己的一些东西，可以委屈自己，也可以牺牲自己的生命。家国天下，家在国之前。他的人生观和价值观是值得我去学习，我的评价就是好电影，我喜欢！
希望下一部麻花出品的电影能快快到来，希望还是沈马组合，每次的独行月球，强烈推荐，十分好看。
独行月球读后感范文1000字精选
常言道：“想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。”我们在闲暇时也会去看一些书的，在读完一本书后老师会给学生们布置一篇作文，用来记录自己当时阅读后的一些体会和感触，那么，优秀的读后感模板有哪些？你不妨看看独行月球读后感范文1000字精选，欢迎阅读，希望你能喜欢！
独行月球读后感范文 篇1
一场突如其来的陨石袭击，击垮了月盾基地，却未摧毁独孤月心中的信念。他孤身一人（金刚鼠的陪伴）在月球生存三年多，经历六七六落，不断摸索归地的道路，凭自身的信念两次拯救人类。
在月球上，独孤月只能凭一己之力，尽管遇到无数困难，但凭他冷静的头脑和坚定的意志逐一化解了困难，因为他相信办法总比困难多。为了去长存湖获得阿波罗18号的替代动力源，这原本因时间所迫无法完成的任务，但他一一将困难化解。他另辟蹊径顺着太阳走绕月一周将太阳光照延长到41天，他在运输车能源耗尽后用亮光指引袋鼠拉车返回基地。面对两次碰壁的大峡谷，他巧妙运用氮气瓶喷射成为“飞天英雄”。每天驾驶运输车搞过20小时已成为常态，连续55个小时不眠不休赶路……最终，他做到了。
比起独孤月，我们的挫折是多么微不足道。生活不是考试，从来没有应试技巧，也没有标准答案，遇到困难，只有发挥各方面的智慧才能解决，只有坚定的意志和尝试的勇气才能取得成功。也许我们永远不会组装返回舱，不会驾驶运输车，但我们能着眼于细节，做更好的自己。
最普通的人，也能绽放出绚丽的光火。独孤月一生追求“中间人”的角色，平平庸庸，不露锋芒。就是这样一个普普通通的他最后毅然挡在了小星星碎片与地球之间，利用核弹与同归于尽，牺牲他一人，拯救了全人类。
诚然，生活中总有一类人，普普通通是他们的模样，平平淡淡是他们的日常，但在关键时刻，他们总能挺身而出，逆向前行。疫情爆发后坚持在一线的医疗工作者们；美国公然侵犯中国主权听令而动的中国人们解放军；郑州洪水、汶川地震勇敢驰援抢险救灾的人民子弟兵，他们何尝不是普通人，却在每个中国人心中成为最璀璨的星。普通的我们，每一次付出都将被铭记，每一次奉献都能绽放光彩。
心中有梦想，脚下有力量。信念，能指引我们一路向前，独孤月心怡的对象马蓝星何尝不是他心中强大的精神支柱。他拼尽全力想办法组装回家的飞船，只是为了未完成的心愿——表明自己的心意。他用自己的生命换来保护她的机会，即使是唯一一次，最后一次。
我们作为新时代的年轻人，要以建设富强民主文明和谐美丽中国为己任，树立远大理想，秉持坚定信念，有了灯塔，船才不会迷航，有了目标，人才不会懈怠。
人活着的意义，莫过于感受时间的种种温情。金刚鼠作为独孤月在月球上的唯一陪伴，即使屡屡通达他，但他还是把它看做最好的同伴。独孤月从小没有亲人、没有朋友，经历了生活的各种忽视、冷漠与苦难，却在独行月球时尝到了陪伴的温暖，感受到被关爱的幸福。所以他宁死也要在半路返回救金刚鼠，宁死也要守护地球上牵挂他的人们。
人活着的意义是什么？也许就是忙碌工作一天回家后看见有人为你亮起一盏灯；也许就是遇到喜事总能找到一群人一起庆祝；也许就是陷入低谷时能有人给予一个问难的拥抱。从现在开始，去关爱他人，将温柔散布，你善待这个世界，这个世界才会善待你，正如被全球直播的独孤月给无数人带来生的希望，在他绝望时全世界人才会携力在地球上为他点亮灯光。
独孤月终将在人们心中永存，他已变位一颗流星，坠入人们心中，在另一颗星球上，他已不再孤独，感受着无尽的温暖。
独行月球读后感范文 篇2
这部电影的大概内容就是：人类为了抵御小行星撞击地球，部署了月盾计划，但是由于陨石提前来袭，全员在撤离的时候，马蓝星为了全体的安全和利益，舍弃了落后的独孤月。独孤月和一只暴躁的的袋鼠一起在月球上生活。由于陨石撞击地球，给地球带来了严重的灾难。月盾计划通过全球直播遗落在月球上的独孤月，给地球上的人类救赎和生的希望，最后通过各种手段与独孤月取得了联系，并且指导他造出了逃生舱。但是π＋的来临，只能让现如今只有独孤月拥有的“宇宙之锤”去阻止，最后独孤月选择保护地球，英勇牺牲。
这部电影想要表达的我认为有以下几个方面。首先，对于主角独孤月的人物设定，是三个角度，一个是一事无成，每天都在平平淡淡生活的“中间人”；一个是苦苦爱恋却什么都没有得到的“舔狗”；一个是在地球面对危险时愿意舍己救人的英雄。我想，想要歌颂的无非就是这样一个普普通通的人（从前两个角度来看），在个人利益和集体利益中，毅然决然的选择了集体利益；其次，从题材的选择来看，是要我们去保护地球，并且提出了一个无限的遐想，体现了人类对于宇宙的向往，探索和追寻。人类在宇宙面前有多么的渺小，多么的不值一提；同时，人类是多么的伟大，能够通过科技手段去阻止行星陨石对地球的伤害。最后，政治立场上来说，我们其实可以看到，月盾计划能够与联合国的合作，并且领头的都是中国人，可见是中国在联合国中占得很主要的位置，甚至决定性作用（当然，目前来看是畅想，以后就不一定了）。
那我想要去评论的，便是“人”这个主题。这一段时间，我和学生们讨论了很多关于“人”，举行了关于人性本善还是人性本恶的辩论赛，讨论了人的由来以及有没有其他的生物；自己也亲身经历了很多人，遇到了不管自己死去的小猫的猫主人，看到了欲望使人迷离，当然，这部电影也让我看到了愿意为别人付出一切甚至生命的人。
那人为什么要活在这个世界上？怎样的活才是有意义的？这个世界上有很多人，有人一出生便家财万贯，有人一出生就要遭受很多的痛苦，有人过着平平淡淡，普普通通的人生……
小时候老是会想，长大后我要一个人去海边，盖个小房子，然后可以听听别人的烦恼给别人排忧解难（小时候想当心理医生），没事就吹吹海风，晒晒太阳看看远方。现在回忆起来，只是觉得“小时候真的好天真啊！”我不会去考虑海边能不能建造房子，不会去考虑那些地方对心理医生的需求大不大，不会去考虑能不能赚钱，不会去考虑任何现实的因素，我只是想到了这个，然后去憧憬那个梦。对于现在来说，我已经将此定义为梦了，我便知道，这在之后不会再去实现了……从小，我们都被告知着，做事要有目标感，要朝着一个方向去努力。但是我不知道，如果原本我热爱但是现在不热爱了怎么办，那我还要继续吗？如果我很热爱但是现实不允许怎么办，我还能义无反顾的喜欢吗？我们不喜欢被定义，但是我们慢慢变成了自己定义的那个样子。
在大部分人的眼里，有房有车，有一个幸福的家庭，有这样的生活的人，应该是人生赢家了吧。但是，这是谁定义的？我不知道，好像是家长告诉的，家长又是被家长告诉的……以此往复。但是，想要不被定义，太难了，我们不自觉的会把这个标准套到自己的身上，即使一遍遍的告诉自己，你要不被世俗定义，你要活出你自己。但是，你要先有能力活出自己，可大部分人要先有那个能力，得先经过一顿世俗的洗礼和浇灌，之后你还是会回到这个怪圈，我们在被安排着，我们被有限的选择安排着，但是不管哪条道路，还是会回到那个主道上。即使你被一顿洗礼也没有被世俗侵蚀，最后你还是会被你的思想侵蚀，你还是会按照之前的行为习惯，自己的选择去走这条道路，最后，又回归那条主道。那既然我们的选择，我们的思想，我们的人生，已经被无形的安排了，那我们为什么要活着？
这是个疑问，一直以来困扰我的疑问，我没有办法给出回答。但是我知道，《西游记》里神仙做错事情，都是被贬入人间，也许，人活着，本身就是一种惩罚吧。但是，我会好好对待自己，好好热爱这个世界，好好活着，这是我对自己的救赎。
独行月球读后感范文 篇3
每一个喜剧的后面都有一个悲剧；但是每一个悲剧，它就真的是悲剧。
有时候会想，那么多悲剧，我们又是为什么活在当下呢？
也许就是为了让悲剧感减弱，才出现了喜剧，让悲剧出现之前，能体会一会开心。
不能说沈腾的每一个喜剧都多有内涵，但看完之后也都会有所思，有所感。
我们每个人生活在世上，其实都是孤独的。人是群居动物，群居生活才恰恰反映出了那种群体中的深深孤独。
为什么夜生活丰富的人，更孤独。因为他们更害怕一个人待着，那种孤独让人崩溃，但没有人心疼。夜店里，KTV里，大街上游荡的人们，他们试图寻找到一个看似热闹的地方，试图去驱散那份孤独，谁知越热闹的地方，我们越感觉到孤独。夜夜笙歌的人，未必就是我们看到的那么开心，他们的内心是崩溃的，是我们感知不到的。
夜深人静的时候，我也害怕，会胡思乱想，会抑郁。最近我学会了让自己面对孤独，每当害怕的时候，我就闭上眼睛，告诉我自己，我害怕了，孤独的猛兽又出来了，我想有一个人能出现，帮我驱散他，但人生在世，很多事情是需要自己解决的，是不能依靠别人的，不是不相信，而且不能给别人添麻烦，每个人都不容易，相互理解最难得，一个问候，一个眼神，一个温暖的动作就足以。
独行月球读后感范文 篇4
观影是视觉和听觉上的一种沉浸式体验，而今天我就观看了最新上映的一部电影——《独行月球》
影片的主人公独孤月是“月盾计划”的一名普通维修工，招聘工作时，凭他的实力是想要成为一名工程师，可是工程师人员已满，只能成为一名维修工，简历上他对自身的评价是“中间人”，所谓“中间人”也就是一种既不崭露锋芒，也不给自己的团队拖后腿，只是在中间默默无闻地做贡献，这种人很平凡，但是社会并不能没有他们。
转眼间，两年过去了，在太空中飞行的巨大陨石终于降临于此，它的名字叫“π”，本是被木星吸引的一颗小行星，但是却意外脱离轨道开始向地球冲击，如果π撞击地球，那么世界末日就来临了，地球各国人一时间统一战线，开启了人类的自救计划——“月盾计划”，顾名思义，就是以月球为挡箭牌，阻挡π的撞击，并与此同时，使用新型武器“宇宙之锤”将其毁灭，可是计划赶不上变化，π的提前到来打乱了计划的实施，月球上的人只能被迫撤离，但是好巧不巧，独孤月没有接到撤离的消息，一个人留在了月球上，但是也因祸得福，躲过了π对地球的撞击，幸存了下来，独自一人在月球上开启了新生活。
与他一同留在月球上的是一只来自美洲草原的金刚鼠，它性格暴戾、贪吃，是极其危险的存在，就这样一人一鼠在月球上开启了新的篇章。对于这个新的伙伴，独孤月在他身上是吃尽了苦头，常常被其殴打，而独孤月为了化敌为友，可以说是用尽了办法：偷袭、美人计、正面硬刚……但是最后两者都达成一致——回到地球去。
为了实现这一远大目标，独孤月先是去寻回那破烂不堪的“宇宙之锤”，但是他的太阳能汽车显然是无法完成这一目标，但是不怕有问题，他很快就找到了解决办法，他打算追着太阳跑，重新当年夸父逐日一景，而事情也进行得非常顺利，可是问题又再次出现，太阳车后面的货车拉在了后面，摆在他面前的有两个选择：一是放弃金刚鼠，一个人回去；二是回去救金刚鼠，但是他们两个都会死。有一种人，会不惜放弃自己的生命，去拯救其他的生命，这种人我们称之为英雄，而独孤月正是这种人。他救回了金刚鼠，但这样也意味着他们俩都活不成了，可就是如此绝境，独孤月和金刚鼠就上演了奇迹，一手袋鼠拉人，终于是化险为夷。而与此同时，地球终于和独孤月取得了联系，他终于能回家了。
在回家当天，命运之神却并不想放过他，π的碎片里出了个大家伙，它被命名为“π+”，而它也要撞击地球，而拯救地球的唯一办法就是独孤月船上的“宇宙之锤”，而这就需要以他的生命为代价，最后危机解除，独孤月也因此牺牲。
观看完影片，我大受震撼，我佩服独孤月的勇气，在危难时挺身而出，也敢于献出自己的生命，这样的英雄实在可歌可泣。
独行月球读后感范文 篇5
“世界上有这样一种人，他们普普通通，但总能在关键时刻逆向而行。”
故事发生在地球即将迎来世界末日的时候，人们启动了月盾计划。但在月球基地，大部队紧急撤离时，独孤月（沈腾饰）被遗留在月球，自此开始了他的流浪月球之旅。
“一直以来，我以为我学会了孤独。”
独孤月的孤独，是独自一人在月球时的无依无靠，是他在一遍遍发出信号却无人回应时的担心害怕，是他希望破灭时的万念俱灰。
学会了孤独，其实是不得以而为之，因为前期月球上也没有人，他必须要学会和自己相处。对于我们而言又何尝不是如此？
人这一生，终究是要学会和自己相处。当代的年轻人，生活中陪伴最多的已经不再是人，而是手机和电脑。但这其实不是我们希望看到的。除去工作学习，放下电子设备，试图去学习和自己相处。我们虽然不像独孤月那般环境恶劣又责任重大，但作为一个独立的个体，学会和自己相处，会帮我们达到意想不到的收获。
说不定，我们的肩膀也能背得起银河的重量。
“我努力的活着，就是为了重新回到你们身边，回到你的身边。”
电影里有一段话让我印象深刻，他是这么说的，人活着的意义，就是加班回到家能有人为你亮一盏灯，累了有人能陪你喝喝酒，当你陷入低谷的时候，能有人给你一个温暖的怀抱。
不知道从什么时候开始，人们开始追求一种所谓高大上的生活，追赶潮流，立意深刻，当然这并没有什么错。但也许活着的意义很简单，就像独孤月所描述的那样，一盏灯，一杯酒，一个人。
正所谓，伟大的深刻不避肤浅。活着的意义，不仅仅是要活出深度，更要不时的跳出深刻的圈子，看看近在咫尺的美好，也许你不经意间的美好，便是他人的半生所盼。
“什么是应该，无论什么理由，都不应该牺牲一个人。”
在电影中，马蓝星（马丽饰）仿佛一直都在做她应该做的事，而独孤月却仿佛一直都在做他不应该做的事。
为了更多人，马蓝星按下了开关，启动了火箭，抛下了独孤月。反观独孤月，当金刚鼠（刚子）落下，而太阳即将落山，他只有继续往前走这一条路的时候，却转头去找刚子，即使这可能会让自己陷入绝境。
从某种角度来看，马蓝星做了她应该做的事，而独孤月做了他不应该做的事。但何为应该，何为不应该？面对陨石碎片，就独孤月个人而言，他完全可以和刚子一起安全回到地球，他为什么要用他自己的生命来换取更多人的安宁？
“应该”这个词，就像是一条无形的枷锁，将我们困在意义的深渊。如果只做应该做的事，就不会有独孤月在关键时刻的逆向而行。相较于“用一个人去换的世界，一定不是一个美好的世界”这样略微极端的说法，“凡救一人，即救全世界”能够更贴切的代表独孤月这个角色。
应该和不应该，都是自己的选择。
有关《掌声》读后感范文模板9篇
阅读作者写的作品后，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动。读了好的作品以后，不光要有内心的感悟，这时候也可以通过写读后感来进行记录，下面读后感大全小编为您呈送了“《掌声》读后感范文”主题的相关内容，供你参考和使用，请收藏和分享！
《掌声》读后感范文 篇1
我们刚刚学了一篇课文《掌声》。这篇课文写了一个名叫英子的女孩，她是个残疾人，一开始她在班里很自卑很忧郁。后来在老师和同学们的帮助下，她变得活泼开朗了。
读了这篇文章我很受感动。在我们的身边有很多残疾人。比如我们小区有一个小男孩刚出生耳朵就听不见，成天要戴着助听器。另一位老人有一只眼睛瞎了，看东西很不方便。残疾人身体上有残疾，已经非常痛苦和不幸。我们不但不能去讥笑他们，而是应该去帮助、关心他们。我在一本书里看到一篇文章：在美国的一所学校里，一位老师让同学们做一个体验：让同学们把眼睛蒙住，不能看东西，象盲人一样过一天。让同学们体会盲人的痛苦，从而变得更有同情心和爱心。
其实残疾人自己也不要自卑，要坚强要微笑面对生活。记得二年级时，老师给我们看了一部电影《隐形的翅膀》。这是根据真实的故事改编的。主人公在一次意外中触电，被迫截肢。但是她很坚强，在教练的帮助下，她努力学习游泳，终于在一次全国残疾人游泳比赛中获得了第一名。
我想：只要我们人人献出一点爱。我们的生活就会变得更美好！
《掌声》读后感范文 篇2
今天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，我深受感动。
这篇课文写了邢台地震后，周总理前往了余震不断的灾区，那时天气恶劣，风沙打在脸上像刀割一样。百姓们得知周总理要来，都从四面八方赶来，迎风而坐，等待总理到来。周总理不忍心让群众再受到伤害，于是，他迎风讲话，赢得了山洪一样的掌声，掌声在村庄上空久久地回荡着、回荡着。
群众发出山洪一样的掌声，这掌声是地震灾区人民发自内心的阵阵感动，是人民群众对周总理的爱戴，体现了灾区人民国务院总理的鱼水之情，奏响了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的.赞歌。
总理能够这样平易近人，这样平等的对待人民，可是在我们生活中，有的人却不能平等的对待别人。有一天，我正在一家商店里买东西，这时候，进来了一个衣着华丽的年轻人，卖东西的售货员立刻迎上去微笑着对她说：“这位美女，要买点什么吗？”她边说边向那们年轻人介绍各种商品。不一会儿，又进来一位衣着朴素老人，售货员坐在那里一声没吱，老人只在店里看了一小会儿，售货员就不耐烦地说：“你到底买不买，不买就赶紧走人。”我想：“同样是顾客，为什么她对这两个人持有不同的态度呢？”周总理为了群众，迎风讲话，而这位售货员竟那样说一位老人，我希望她能改变这态度，对每一位顾客都像对那个年轻人一样，让顾客感动温暖。
我们以后，也要学习周总理的平等待人，把温暖，把爱心送别人。
《掌声》读后感范文 篇3
我知道很多伟人和他们的故事，但是让我无法忘怀的却是我们敬爱的周总理，他关心群众、心系群众、爱民如子的高尚品质很是让我感动。
这篇文章主要讲周恩来总理不顾余震的危险去慰问受灾群众。开会时，群众们担心周总理，都主动迎风而坐，而周总理看到时很是心痛。为了群众的安危，周总理竟然情愿迎风伫立，让人民群众背风而坐。正因为这样，群众们突然暴发出了热烈的掌声，好像地震给群众们带来的痛苦都不见了……。
读完后，我心里久久不能平静，这是一位多么值得我们去敬佩的好总理啊！现在的孩子们都没吃过苦、出门坐车，生活条件优越，根本就不知道艰苦朴素。很少有人想过，我们现在的美好生活都是周总理那一代伟人领导全国各族人民创造出来的，周总理他们那一代伟人的生活条件却十分艰苦，我们应该无比珍惜现在的幸福生活。
我作为一个新世纪的少年儿童，一定不会辜负伟人的期望，我们一定要好好学习，把祖国建设的更加美好。
《掌声》读后感范文 篇4
一个两鬓花白、双眉紧锁的老人，忙碌在地震灾区，嘘寒问暖、不知疲劳。他就是我们敬爱的周总理。邢台地震后，周总理在第一时间赶往灾区看望受灾群众。当天的风特别大，风卷起沙石刮在人们脸上，像刀割一样。
当总理看到现场这些受灾群众迎风而坐时，他不忍心让这些已经饱受磨难的百姓再受到一丝一毫的伤害了。最终，他像一座高耸入云的山峰一样岿然不动迎风伫立，为百姓遮风挡雨。总理这忘我的举动，赢得了在场的所有人的掌声。这掌声在会场上久久的回荡着、回荡着••••••这掌声经久不息、响彻云霄。
这就是我们的好总理，在百姓最无助的时候，他来了。他想缕缕春风，吹走百姓心中的阴影;他想熊熊烈火，燃起百姓心中的希望••••••在总理心中，百姓就是一切，他不顾旅途的疲劳，冒着余震的危险，去慰问受灾民众。为了让群众少受点苦，自己迎风伫立，任凭凛冽的寒风不时的掀起那中山装的衣襟。
人民总理人民爱，人民总理爱人民，人民总理在人民心中活万代••••••总理的心中只有人民，人民在心中把他牢记，诉不尽对他的爱戴，写不完对他的崇敬。
《掌声》读后感范文 篇5
今天，我在家看了一本课外书籍，其中有一个故事叫《掌声》，给我带来了很大的启发和深刻的印象。
故事的主角是英子，因为她的腿有残疾。从那时起，她非常孤独，不想和她的同学聊天和笑。整天坐在角落里不说话。然而，一阵掌声改变了她自己的生活。
那次，老师要求学生们轮流做演讲。轮到英子了。她犹豫了一会儿，然后蹑手蹑脚地走到平台前摇晃了一下。学生们给了她热烈的掌声和鼓励。突然，眼泪顺着她的'脸流下来，她觉得每个人都没有冷落她。就因为这一次最热烈的掌声，她走上了人类声音的道路。
每个人都必须有鼓励和掌声，这样才能一步一步走向成功。在一个人的世界里，没有鼓励、自信和赞扬，一个人是无法生存的。只有同学们的掌声和鼓励，英子才能鼓起勇气去生活，从自卑变成自信。慢慢地和同学们说说笑笑，我终于变成了一个聪明活泼的小女孩，敢于走进学校的舞蹈室。
是的。每个人都需要掌声，尤其是当别人有困难的时候，让他们和你分享快乐。
朋友们，请记住一件事:只要每个人都愿意付出一点爱，世界就会变得更美好。
《掌声》读后感范文 篇6
《喜洋洋和灰太狼》可谓红遍了大江南北，片中的各位主角更是成了家喻户晓的大人物：聪明的喜羊羊，漂亮的美羊羊，可爱的懒羊羊，还有勇敢的沸羊羊，都是小朋友喜欢的卡通偶像。而今天，我要把掌声送给一个特殊的主角灰太狼!
剧中灰太狼是个反面人物，大部分人会觉得他代表着狡猾与凶恶大坏蛋，这是因为大家都喜欢喜羊羊，对他的敌人自然表现出极大恨意。我要把我掌声送给他是因为：如果我们单方面看灰太狼本人话，他应该还有值得我们喜爱的一面的，他虽然成事不足、败事有余，但是他那笨拙的模样倒是让人感觉到可爱。
灰太狼聪明能干、坚忍不拔。灰太狼层出不穷的捉羊好点子，每一次，他总能捉到羊，将绵羊们一窝端的次数也不少。虽然每次都让几乎到嘴的羊最终逃离狼口。面对失败，灰太狼从不气馁。不管是被扔到太空里，还是落入水中，他从无怨言，始终以一句我一定会回来的!而结束，且每一次确实都回来了。这惹人一笑的一句话却包含着灰太狼不屈傲骨和永不放弃精神，这种精神是可贵的，也是不容易做到的，也只有灰太狼才能将这种精神完美他展示。不管是在聪明绝顶喜羊羊、还是老成持重慢羊羊、或者是强壮凶猛沸羊羊身上都看不到的。虽屡战屡败却屡败屡战，但他永不言败的精神太值得我们小朋友学习了!所以我要为灰太狼聪明鼓掌喝彩!
对于狼捉羊，这也只不过是生物界的一部分而已。其实灰太狼也不想这样，但这是命运的安排，让他生下来就是一只狼，让他必须以羊为食。然而剧中的灰太狼至始至终他没有吃到羊、也没有伤害羊，而是被羊儿们无数次的捉弄，最后都快改吃草狼了，还给我们小朋友带来难么多的快乐，这样的狼我们不能不说他很可爱，所以我要给他以热烈的掌声!
小朋友们，让我们把热烈的掌声送给这个诙谐幽默的灰太狼吧!我们换一种思维来看待这只狼，你们还是能发现他有优点和值得让我们学习的一面。
《掌声》读后感范文 篇7
《掌声》这一课主要讲了一位叫小英的同学，因为小时候生病，一条腿落下了残疾。一天上演讲课，老师让小英演讲，就在小英刚站定的时候，班里骤然响起了一片掌声；当小英演讲完毕，班里又响了一片热烈、持久的掌声；那掌声给了小英莫大的鼓励和勇气，从此以后，小英就开始向同学们敞开心扉，甚至还走进了学校的舞蹈房……
《掌声》把我的思绪带进了07年的夏天，我围棋入了三段，王老师带动全班同学为我鼓掌。那掌声让我感动、让我流泪、让我不敢懈怠、不敢停下自己的脚步，让我下定决心——成为像吴清源大师那样的围棋高手。每当我无法支撑的时候，就想起了那次掌声；让我学会在学习中勿浅尝辄止，勿急功近利；要踏踏实实，要循序渐进。
《掌声》这一课告诉我一个道理：遇到困难时不要自卑、不要气馁，我们身边不但有掌声，有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你，像黑暗中的太阳给你温暖，像失了舵的航船给你方向，像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。
所以我们不要吝啬自己的掌声。在同学自卑的时候、身处困境的时候，伸出你的手，伸出我的手。
《掌声》读后感范文 篇8
我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。
课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面。周总理不让饱受磨难的群众面对凛冽的寒风，命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。就在这时，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着总理是那样爱民如子，平等待人，他的高尚品质令我崇敬，让我感动。
这就是我们敬爱的周总理，他爱民如子、舍己为人的精神让我佩服。有一次，周总理去视察工作，并同工作人员一一握手，但有一位工作人员正在认真工作，周总理为了不打扰他，就一直等到他工作完才和他握手。周总理就是这样平易近人，总是为别人着想。而我有时上楼累的时候不背书包让奶奶背，根本不考虑老人的辛苦，想到这一点我真是自愧不如。所以我决心以后要多为他人着想，不能处处只想着自己。就像爱因斯坦说的一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。周总理是一位伟大的人，却又是这么的平凡、善良，将永远成为我们学习的楷模。
《掌声》读后感范文 篇9
上周，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，文中周总理对群众的关心使得我为之感动。
文中主要讲的是1966年3月8日，邢台发生了6.8级地震，周总理不顾余震危险去慰问群众。听到这个消息后，群众们都赶了过来，不约而同的迎风而坐。尽管凛冽的北风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足地呼啸着，打着旋儿；尽管卷扬起来的雪粒儿和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在群众脸上和脖子上，冰冷而疼痛；尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮的狂吹着，但群众们谁也没有背过脸来躲避风沙。周总理看到后，非常心痛，他站到迎风的地方，由于人们的目光随着总理移动着，身子也不由自主的转过来了。总理这一举动让群众感动。突然，就像猛然爆发的山洪一样，会场上响起一阵热烈的掌声和欢呼声。这欢呼声发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越！它在冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久的回荡着，回荡着。
周恩来总理从来不把自己当总理，他就觉得他是个普通人，从来不摆官架子，平等待人、关心群众一直是他的作风，他对人民群众一直很好，就连倒一杯水都要说个请。我们应该学习周总理的高贵品质。
有关《空城计》读后感范文模板
阅读能增长阅历，能学到许多的道理。作品本身就是一部作品，它使你更好的认识作品，读后感是指读了一本书，一篇文章把具体的感受和得到的启示写成的文章。你知道如何打造读后感的内容，能让你的读后感质量更高吗？也许"《空城计》读后感范文"就是你要找的，仅供参考，希望能为你提供参考！
《空城计》读后感范文(篇1)
今天，我看到了《空城计》，这个故事是写诸葛亮的。这个故事主要讲的是：诸葛亮自丢了街亭之后，便准备离开西城城。司徒懿率领十万人马，气势汹汹地向县城逼近。这时候，诸葛亮只有两千多人马，但是，他依然命令打开城门，并派出大约20名士兵装扮成老百姓清扫街道。
而诸葛亮，则衣冠楚楚地在城楼上焚香弹琴。司徒懿的部队冲到城门，见到城门大开，老百姓在扫地，诸葛亮悠然自得地弹琴。司徒懿知道诸葛亮做事小心，认为其中会有一场大埋伏，所以他立刻撤走了所有的人马。
读完这个故事，我被诸葛亮深深地打动了。诸葛亮虽然没有手下没有太多士兵，却胆敢制定这样一个“空城计”，使老谋深算的司徒懿上钩。我想，我也要像诸葛亮一样，聪明勇敢，镇定从容，遇到困难要尽力解决。所以，在遇到危险的时刻，千万不要惊慌失措，应沉着冷静，从容应对，足智多谋。
“空城计”是一种心理战术，运用这一战术的关键是要清楚地了解和把握敌人的性格特点以及心理状态。诸葛亮利用空城计成功躲过一劫，正是他十分了解司徒懿小心多疑的性格。诸葛亮的空城计举世闻名，事实上，早在春秋时期，空城计就被很好地使用过。
这个故事告诉我们一个很明显的道理：只要有勇气，有正义感，有时候可以置之死地而后生。
《空城计》读后感范文(篇2)
《空城计》主要讲评了诸葛亮自失了街亭在这以后，准备离开西城县。司徒懿率领十万兵马，气焰汹汹地向县城迫临。诸葛亮此时手底下只有两千多枯木朽株，可是诸葛亮卑躬屈膝，眼看魏军正向县城蜂拥而来，他却叫人民代表大会开城门，在门旁安置了二十来个士兵扮作百姓扫街，而后他自个儿衣冠楚楚地在城楼上燃香抚琴。司徒懿的部队赶赴城门下，只见城门大开，老百姓只管扫地，诸葛亮却坐在城头目中无人、烟卷儿袅袅，琴声悠悠。司徒懿深知诸葛亮做事小心，他确定地认为必有重兵埋伏，于是马上就把所有兵马撤走了。
读完这篇文章，我对诸葛亮钦佩的五体投地，他晓得硬拼肯定拼然而，假设逃也会很快被追上，于是，他急中生智，想了一个“空城计”，司徒懿晓得诸葛亮一辈子慎重做事，不敢有半点马糊，他一看这架势，就很快分辩断定肯定有诈，于是便退兵了。 我想，我也要像诸葛亮同样，机灵勇敢，遇事不慌，遇到困难自个儿设法解决。所以，当碰到危险的时刻，务必不要不知所措、慌手慌脚，应当冷静沉着、慢条斯理、机灵有谋。
这个故事奉告我们：碰到困难务必不要动作忙乱，假设那是诸葛亮有一丝急忙，琴声出了问习题，司徒懿就肯定会清楚这是诸葛亮慌了，便带兵杀进城里，这是诸葛亮也生命保不住了。所以我们要真真假假，假假真真，只要有勇气，卑躬屈膝，有时候就能够置之死境然
《空城计》读后感范文(篇3)
中国文化，远远流长，四大名著博大精深。我不时为水浒传的好汉打抱不平，不时为《西游记》里的妖怪痛恨地咬牙切齿，有时为红楼梦的贾宝玉暗自悲伤，也不时为三国演义中的诸葛亮妙使空城计而敬佩无比，但最令我终声难忘的莫过于三国演义的空城计了。
它大概是这样的，当诸葛亮错用马谡失街亭以后，他的部队士气大大不足，全都认为自我完蛋了，于是，司马懿准备乘胜追击，说干就干，他立马带上十五万大军，向诸葛亮所在城楼蜂拥而致。这时，诸葛亮的士兵听了这个消息，不一会儿就乱了阵脚，连一向十分冷静的诸葛亮也显地有一些紧张，但他立刻又恢复了往常的冷静，立马出发，绞尽脑汁开始想法，忽然，诸葛亮眼前一亮，连忙对他的文兵说：“大家别慌，只要我略施小计，定可教他退兵。你们先穿上洒水工的衣服，在街道上洒水，脸上看似不能有紧张的神色。不然的话，违令者斩！而他自我也坐在城楼上，让两位小童端着琴，自我披上雏形的衣服，在城楼上，一副优闲的样貌，在香烟缭绕的城楼上边唱歌，边弹琴。脸上没有一丝慌张的神色。就在这时，司马懿的军队已经到达了城楼上，前来探察的小兵见到了这一幕，觉得十分奇怪，立马向他报告。司马懿觉得是他眼花了，便亲自去查看，果然如此。连忙让士兵撤退，当撤出一段距离后，诸葛亮笑着扇了扇扇子。这时，士兵们百思不得其解，诸葛亮告诉了他们，知此知彼，百战不殆。司马懿知我十分谨慎，不会做没有把握的事，所以便没有追上来。
读书的道路上，有沙漠，有绿洲，有风吹雨打有鸟语花香，每读一本好书，就像结识了一位品德高尚的朋友一样，只要天天与书而邻，与好书结伴，让自我在书香的陶冶下，才能像李白、杜甫、李商隐、杜牧这样的正人君子。“空城计”这个故事就像一杯营养丰富的牛奶，给我们供给精神食粮。它告诉我们凡是遇到万分危急的情景，要切记，必须不能忙乱，否则敌人会更以为你此刻十分的不堪一击，并将你从而消灭，我们要沉着冷静的去应对，这样才有可能死里逃生。
有关红岩读后感范文(模板10篇)
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书籍是知识的载体，蕴藏着无限的可能。也许大家都曾经读过作者写的作品这本好书，最好将其读后感写下来，作为你的积累和感悟。如何写出一篇规范的作品读后感呢？下面，读后感大全小编为大家整理的“红岩读后感范文”，欢迎分享给你的朋友！
红岩读后感范文【篇1】
我怀着非常激动的心情看完了《红岩》这本书。这是我看的第一本关于军事方面的名著。它讲述很多顽强的革命英雄，比如：成岗视死如归，许云峰舍己为人，江姐忍辱负重，受尽折磨这一切展现在我们眼前，那是多么让人震撼、悲愤的画面啊！
对这些战士，我只能用佩服这个词形容了，国民党反动派给他们肉体的折磨，但是却动摇不了他们精神上的坚定，反而让他们更坚强，更坚定。读了他们的事迹，我觉得非常愧疚。我以前写作业，只要不会，我就不写了，因为泄气了。对于学习，我真的很容易被击垮，还总是说女生笨点没关系。可现在才明白：困难面前不分男女，要靠自己的力量去战胜困难。
解放战争胜利后的第一个黎明有这么一段描写晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争6天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红色，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的彩霞，放射出万道光芒。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染了整片红岩，所以才有今天的幸福生活。幸福的日子总让人忘了什么是苦。我要感谢《红岩》这本书，你给我树立了榜样，使我成为一个勇敢坚强的人。
在这个寒假，我一直非常用心地把它读完。封面上两个大字红岩，似用烈士鲜红的血染红的，反正只要一看到这两个字，我整颗心都沸腾了。其中这本书中有一个小英雄：小萝卜头宋振中还是一个十几岁的孩子，就参军了，但是后来全家都被日本鬼子杀了。这种小情绪也牵引着大家的心，我们也要向他学习，学习他那种热爱党、热爱生活的精神和乐观的态度。
这些革命英雄的壮烈事迹真的很震撼人心，我们必须铭记在心，如果没有他们在战场上英勇战斗，我们胸前的红领巾从哪来？没有他们拼了命保卫国家，怎么会有我们现在的高楼大厦？
红岩读后感范文【篇2】
在祖国日益繁荣昌盛的今天，物质文明建设和精神文明建设正齐头猛进，人们在追求物质财富的同时，也要求精彩生活的丰富多彩。文学名著作为人类非物质文化遗产的一个重要组成部分，对世界各国文化的交流有着不可估量的桥梁作用。最近，我也读了一篇名叫《红岩》的文学名著。
在阅读课文之前，先让我们来了解一下文中比较有特点的人物吧。先让我们了解一下罗广斌和杨益言，这篇文章的人物和作者吧。罗广斌是著名物理学家杨振宁的学生。1948年加入中国共产党，同年被捕，囚禁在重庆中美合作所渣滓洞白公馆集中营，是红岩小说主创人之一。杨益言，1925年11月18日生于重庆，1948年8月被捕，囚禁于重庆中美合作所渣滓洞，也是《红岩》小说主创人员之一。
文中还有两个作者着力刻画的主要人物：一个是江姐，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈。在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深。另一个是许云峰，他经验丰富，胆识过人沉着机智，顾全大局。
通过阅读第一章和第二章，了解到了江姐身负新的革命任务，来到了重庆，她心中极为高兴，因为又可以见到她的丈夫，与她的丈夫一同并肩作战了。这时她兴奋，当他来到城门口时，看到了上面挂了几个木笼子。江姐一想，这不是悬首示众吗?他急忙上前看了看，木笼子里果然是一颗颗血淋淋的人头。江姐再仔细一看，巨幅上的名字不就是她丈夫的名字吗?这一幕让江姐心痛不已。但是她并没有被悲伤打倒，决定完成丈夫的任务。联络站的领导浦志高叛变了革命成了叛徒，许云峰、成岗、小余以及刘思洋被叛徒泄密被捕了。特务头子徐鹏飞用残酷的手段折磨着他们，妄图使他们也成为叛徒，但真正的革命者内心的信念是坚定的，不会被敌人的威逼利诱所打倒。
读了这两章节，我也感受到，当时的国民党反动派对我们共产党人的残酷迫害以及共产党人，不屈不挠的革命精神，永远支撑着他们的坚定信念，我要学习他们的这种精神，这种精神也值得我们这新一代人去学习。
红岩读后感范文【篇3】
《红岩》读后感
今天孩子放学回家带回一项作业，老师要求家长与孩子同读一本书，并各自写出读后感。当孩子把小说《红岩》放到我的面前说：“妈妈，我最近正在看这本书，咱们就一起看这本书吧。”看着手中的书，我感到是那么的熟悉，又是那么的陌生。熟悉是因为书中的每一位主人翁的形象早就深深地印在我的脑海里了，陌生是因为我已经有二十多年不曾读过这本书了。随着翻开这本书的每一页，书中鲜活的主人翁一个个又跃然纸上：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门，依然投身革命；渣滓洞中难友们团结奋斗；白公馆志士们奋勇突围……时隔二十多年所有这一切再一次展现在我的眼前，每一个画面还是让我那么的激动、崇敬、悲愤、感叹……
社会在发展，历史的车轮在向前推进，书中描述的疾风暴雨，血火硝烟已早已散去，我们已随着时代的步伐迈入二十一世纪，迈入温馨、和平的时代，我们过着安详、充裕的生活，那段历史已离我们渐行渐远……我应该感谢我的孩子，是她让我再一次捧起了这本书，是她让我再一次想起我小时候受到的革命历史教育，因为我觉得那一段历史在现今已经被更多的人遗忘，远离我们的生活，少有人问津。
一位哲人曾经说过：“一个民族如果忘记了历史，她注定将失去未来。”书中涌现的一批批的共产党人，他们的英勇气概，他们对党和祖国的无比热爱以及他们对信仰的无比忠诚，再一次激励了我，作为一名普普通通的共产党员也再次警醒了我。在这个时代，我们丝毫不能忘却对理想、对信念的追求，一个人如果没有精神、理想、信念就会迷失方向，变得庸俗、碌碌无为。在过去有浦志高那样的叛徒，在现今出现了许多私欲膨胀、贪图享乐、追求腐败生活的贪官，他们终究会被人民所不齿，会受到历史的惩罚和遗弃。当然，我们更应该看到在“5.12”汶川大地震发生时，在大地震的救援过程中，是我们的党、我们的军队以及每一位共产党人用他们坚实的肩膀扛起了地震废墟上的残砖砾瓦，救出了一个个鲜活的生命。也是我们的民族再一次向世界展示了一个强大的国家、团结的民族，同时也向所有的人展示了共产党人对党、对人民、对国家的无比忠诚……作为一名普普通通的共产党员，我为我拥有这个称号而荣耀过，而现在我更为我是一名共产党人而自豪、而骄傲……
李丹阳的家长
二00八年十月三日
红岩读后感范文【篇4】
《红岩》是当代文学作品中的一部优秀的革命英雄传奇，体现了共产党员和革命烈士的崇高的思想境界和巨大的人格力量，令我受益匪浅。
《红岩》这本小说讲述了重庆解放前夕严酷的地下斗争，异常是集中营狱中斗争，真实的记录了中国革命在取得胜利的关头，光明与黑暗的殊死斗争。许云峰、江雪琴和成岗是《红岩》这本革命历史小说的主人公，他们和一大批共产党员为了推翻反动派的黑暗统治，解救生活在水深火热中的老百姓们，同特务不屈不挠的斗争，但由于被叛徒甫志高出卖，江姐、许云峰、成岗、刘思扬和余新江相继被捕了。在被关押在渣滓洞里，江姐在狱中更是受到了惨无人道的折磨，凶残的敌人把竹签子被反复的钉进江姐的十指里，她晕过去的时候，冷漠的敌人仍然没有罢休，他们立刻就会把江姐用水泼醒，然后再之后钉。应对毒刑，江姐宁死不肯说出党的一点点机密，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”江姐这种宁死不屈的精神是多么值得我们敬佩啊！
江姐有一次受上级遣派到华蓥山根据地送药品，就在去华蓥山的路上，她却发现自我的丈夫——华蓥山纵队政委彭松涛被敌人杀害，人头被高挂在城头。她顿时热烈盈眶，但她一想到自我当时的处境和新的战斗任务，立刻就止住了泪水，更英勇的投入了新的战斗。江姐这种舍小家，为大家的精神又怎样不使我们为之动容？
江姐就是这样一个把自我的一生交给党，一生都愿意给党做贡献，把党的教诲全部烙在心底的人。
红岩读后感范文【篇5】
《红岩》是一部反映中国革命斗争的长篇小说，描写了重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是集中营的狱中斗争。这本书中的人物故事非常感人，深深地震撼着我的心灵。
《红岩》里有许多正面人物，代表了宁死不屈、机智勇敢的共产党人。华子良隐藏在白公馆长达十五年之久，大家都称呼他老疯子；双枪老太婆是一位传奇式的人物，无论在什么样的形势下她都能镇定应对，令敌人闻风丧胆、惶恐不安。文中这样的传奇人物非常多，但是令我印象最深刻的还是成岗、许云峰、江姐。
成岗、许云峰机智勇敢，令我敬佩。成岗面对酷刑，写下了著名的《我的自白书》。任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀这首诗反映了共产党人蔑视严刑拷打、宁死不屈的精神，我深深地被感动了，常常背诵它。许云峰是一个长期地下斗争的领导人，具有钢铁、雷电式的性格，在多次重要斗争中，表现出了顾全大局、独当一面、赴汤蹈火的英雄气概。在茶园为保护同志机智冷静面对叛徒，在地牢里为同志们挖出一条生命通道，使同志们成功越狱。他太了不起了！
江姐，是一名女地下党领导人，她稳重、精细、坚强。在去华釜山的路上，她看到丈夫的头颅挂在城门上示众，顿时泪如雨下，忍不住要哭出声来，但是她想到当时的处境必须要顾全大局，还是抑制住了悲痛的心情。她太坚强了！在一次审讯中，敌人把竹签子钉到她的手指头里，十指连心呀，可是她没叫一声，还说：毒刑拷打是太小的考验，竹签子是用竹子做的，共产党的意志是钢铁的。她太勇敢了！
《红岩》除了塑造了一些正面人物，还描写了一些反面人物。甫志高是个大叛徒，他知道共产党的许多情报，却把情报都报告给了国民党，为了活命出卖了人民出卖了党。徐鹏飞是国民党的特务头子，审问犯人的方法极其残暴，害死了刘思扬、余新江等人，罪大恶极。猩猩、狗熊、猫头鹰是国民党渣滓洞的狱吏，老爱骗人，经常把坏事说成好事，非常的奸诈无耻，令人憎恶。
《红岩》里的人物故事非常的精彩，我从中感受到了国民党的统治是多么的黑暗、残暴，共产党在逆境中的斗争是多么的勇敢和坚强。新中国正是无数的革命英雄用生命和血汗换来的，我们永远都不能忘记这些革命先烈，更要珍惜今天来之不易的幸福生活。
红岩读后感范文【篇6】
拿起《红岩》这本书，看着凝重、深沉和刚毅的封面，想着爸爸以往给我讲过的故事，我轻轻地、慢慢地打开书，从看到的第一个字开始，我就被深深地吸引了，怀着对前辈英雄们的崇敬之情，开始了我的阅读之旅。
《红岩》是一部中国革命题材的文学名著。它描述了江姐受尽酷刑，英勇无畏；许云峰一心向党，永不背叛且满怀胜利的期望；成岗坚贞不屈，永不放弃；刘思扬虽出身豪门却也参加了革命；成瑶在共产党的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事；渣滓洞的难友们，相互帮忙，智斗敌人；白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。
在书里，我最钦佩江姐。她在党中的地位十分重要显赫，敌人试图在她的身上”挖“我党的重要人员和信息，残忍地对她动用酷刑，甚至将竹签钉进她的十只手指，那种钻心的疼痛让我心痛不已。而江姐的坚强不屈、英勇无畏和她对党的坚贞、对信念的坚定。为了党的事业和梦想，她甘愿牺牲自我年轻的生命，又使我心潮澎湃、热血沸腾。
想到生活在”蜜糖“一样现实中的我们，我深深地感到愧疚。娇惯的我们在生活和学习中只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我明白了只要正确的树立了的我们的目标，不管过程中充满什么样的困难，都应当学习革命前辈英勇不屈、永不放弃的精神，满怀胜利期望的去克服困难、坚定不移的努力下去，必须会成功。
合上书的最终一页，那首《囚歌》依然在我脑海中萦绕着：
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，但我深深地明白——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我期望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应当在烈火与热血中得到永生！
红岩读后感范文【篇7】
最近，我读了一本叫《红岩》的书，它讲述了众多革命英雄面对困难，临危不俱，视死如归。比如许云峰英勇斗敌，舍已为人;江姐受尽酷刑，从不畏俱，刘思扬出身豪门却参与革命;成瑶在共产党的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事情，渣滓同的难友们，相互帮助，用智慧和敌人作斗争;白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。
在《红岩》这本书里，我最敬佩江雪琴同志。刚读不久，江姐铁骨铮铮的形象已经树立在我心中。当她知道丈夫牺牲了，她不像平常女性那般面对残酷现实而不堪一击，而是坚强的擦干泪水，在困难中重新坚定站起来了。因为她知道，共产党付与她的命令还没完成，要舍小家为大家。在监狱里，江姐曾被人用粗长的竹签钉入指甲缝间中，刺骨钻心的逼供，被那些猪狗不如的人灌过辣椒水，她受尽了各种各样的酷刑，面对死亡，毫不畏俱，到死都在与敌人作斗争，她曾说过：“死亡对于共产党来说是太小的考验。”读到这里，我心想，是什么力量让她战胜敌人的种种酷刑?——是她对于革命事业的信心。她为了革命的胜利，牺牲了所有，甚至是生命!这种精神是多么令人敬佩呀!
刘思扬同志也同江雪琴一样有着同样坚贞不屈的意志。在渣滓洞的这段时间，他和狱友们一起商量越狱计划，帮助战友们渡过一个又一个的困难，最后，他为了保全狱友的安全，牺牲了自己，为党立下了大功。他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!
面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。联想到现实中的自己，心里感到深深的愧疚。平时我只要遇到一点小小的挫折，就会想到放弃。读了《红岩》之后，我知道了遇到困难要迎难而上，要想办法去解决它们，坚持不懈，就一定会成功。
站在鲜艳的五星红旗下，看着红旗冉冉升起，我们高举右手敬队礼，庄重地唱起国歌时，我的脑海中总会浮现出一幅幅画面：战士们手拿长矛，向那些侵略者狠狠地刺去;红军们长征时光着脚，跋山涉水，饥寒交迫的恶劣条件，使还没有到达目的地就牺牲了;林则徐的虎门销烟;银牙山五壮士……这些为了革命，为了未来美好生活而牺牲自己的人，我们将永远铭记在心!
《红岩》这本书给我带来了巨大的启迪，使我明白了现在我们赖以生存的这一片生机勃勃的景象是无数战士用鲜血换来的。所以，我们更应该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大，将他们铭记在心!
红岩读后感范文【篇8】
自从读了《红岩》这本书我便有了看透革命的皮毛了，比如：《红岩》的封面在我眼中仿佛是在黑暗社会的时代，革命者用鲜血滋养一棵树挺立在无法挽回的时代，扎下新中国的根基·······江姐，许云峰，刘思扬，成岗这些看似平凡的人却是不平凡的革命者，他们用自己不屈不挠的抗争精神，和不惜用生命来换和平新中国的人，他们是革命的杰出者、新中国的英雄、照亮黑暗的光那样伟大。想当年的中国是混乱啊!年轻的穷人要被当壮丁干苦活，穷苦人民生活在水深火热之中，为了让人民思想进步，反抗黑暗的时代，于是《挺进报》之后陆续的革命者加如去反抗黑暗的社会，去发展更好的中国。
其中我最佩服江姐(江雪琴)，她遭叛徒出卖在渣滓洞监狱被酷刑折磨……。她在我的心中有着钢铁一样的形象树立在我心中。在这本书中英雄都有这不同的精神如：成岗的临危不惧，视死如归;许云峰的舍己为人，英勇斗敌;江姐不惧痛苦，忠于革命;刘思扬出生豪门却参与革命，但他们都又共同有着革命精神。所以新中国的才有如此坚固，沉重的地基，而这背后却是无数革命者的鲜血之上建立的。
红岩读后感范文【篇9】
暑假里我阅读了《红岩》这本书，这本书主要讲的是在重庆解放之前严酷的地下斗争，以及狱中的战斗故事。
书中，我最喜欢的人物就是那个坚贞不屈，遇到紧急情景从容应对的江竹筠——大名鼎鼎的江姐。以往看过中央电视台播放的电视剧《江姐》，那天晚上我看到可恶的敌人拿着一根根坚硬的竹签逼迫江姐投降，可是她并不服从，那些惨无人道的日本兵就拿着一根根竹签钉进了江姐的十指，我看的触目惊心。还傻傻的拿着舅妈家院子里的一根粗细差不多的木头往手里扎，别说是扎手指了，就是轻轻的扎了一下手背都疼了半天，被扎的那里好长时间才消下去，真的不敢想象江姐是怎样挺过来的，问了好几个大人，他们都说应当是共产党员精神上的坚持和自我意志力的坚强吧！
革命的时候，不乏有叛徒出现，就像在《红岩》中可耻的甫志高。如果不是他被捕后叛变，投靠了反动派。许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人也不会被捕，更不会遭受敌人无情的赶尽杀绝，和一次次的毒刑折磨！为了国家的未来和更多同志的生命安危，许云峰、成岗、余新江、刘思扬和江姐为革命事业献出了他们年轻而宝贵的生命！
《红岩》中，共产党员的坚贞不屈，令人敬佩；叛徒的无耻，让人咋舌；敌人的凶残，惨绝人寰……
这本书给我许多的领悟，让我明白了坚强的含义，也让我再次重温了那个年代的那些人和那些事！
红岩读后感范文【篇10】
品读书香，传承经典，革命精神，代代相传。
题记
《红岩》是罗广斌、杨益言的著作，两位大屠杀中的幸存者用细致入微的笔触描写了以国共两党内战为背景，在神州大地上涌现出一批批为祖国解放奋不顾身的地下党工作者的故事。通篇描写了由机智勇敢的地下党带领下与特务周旋、抗争的故事。
故事中虽无华丽的词藻，但每一行字都流露着作者的真情实感。情节扣人心弦，一波三小学升学作文折，紧张刺激，真实反映了内战时地下工作的艰苦、危险与紧迫。故事中每一个人物都有原型，而他们身上的故事是千真万确的。
这样一本激人上进，乐观积极的书籍受到群众的热爱，但总有些人讽刺这是一本捏造的故事书，他们认为阅读这样的书籍对自身毫无意义，除了消磨时间，他们认为这本书毫无优点，其实事实并非如此。
《红岩》是内战时社会的动荡不安与人民民心动乱的缩影。其中，地下党工作者江姐，许云峰，成岗等人在国家危难关头，没有选择屈服、叛变、逃跑，而是选择了正义、勇敢、逆流而上、不畏艰难险阻，用自己的一切去换取祖国的胜利，这高尚精神不正是抗疫一线工作者的精神吗?他们身处抗疫一线，舍生忘死、用自己的生命与病魔抗争，不惧一切困难，只为平复这次疫情危机，《红岩》中江姐说过一句话：竹签是竹子做的，但共产党员的意志是钢铁小学单元作文铸成的!红岩精神感染着每一位公民，阅读《红岩》，传承革命精神。
品读书香，传承经典，革命精神，代代相传!
月球之谜读后感
月球之谜读后感（一）
今天，我读了《月球之谜》这篇文章知道了月球的奥秘，也受到很多启发。
课文主要讲的是：月球上的灰尘可以杀菌；水藻放进月球的尘土里，水藻就长的特别鲜嫩青绿；月球的活动比地球还早，等无数个迷。让你数不出，困惑在里面 。虽然这些谜到现在没有解开，但我相信，在不久的将来，我们人类一定能够找到答案。
通过阅读这一篇文章，我不但对神秘的月球有了一定的了解，而且对月球之谜产生了兴趣，我想只要通过自己得努力，我一定会知道月球的秘密，我会好好学习，将来我要成为一名科学家，来探索月球的秘密。
月球之谜读后感（二）
今天张老师给我们上了一节课叫《月球之谜》。
月球上有很多谜如今科学家还没有解开。月球上的谜比如：月球是从那来的有好多好多。
我感觉月球上的谜却很多，有不知几个谜解开了，但是还有的没有解开，像月球是从那来的，这个谜没有解开，上面有些什么东西？月球和地球一样吗？这些谜解开了。
我觉的我们的科学越来越发展了，有人都去上月球了，我有几个问题：月球有多大？在上面有什么感觉？在是在中什么样的？在上面舒服吗？这就是我问的问题。
这些问题只有上过月球的宇航员过能回答我的这４个问题。
除了书的４个月球之谜，还有很多很多，我们可以查一下资料然后了解，可以帮着思考思考，这样不是为了宇航员减少了一个负担。
我们长大以后要多为给我们付出的人思考一下。
我长大了以后我要当一名宇航员上月球看一下，到底是什么样子。
月球之谜读后感（三）
今天读了《月球之谜》以后，我对神秘的太空充满了好奇，脑海里出现了许许多多的遐想。这几天，夜幕降临以后，我时常会趴在窗口，仰着头，看夜空。
看，天空像大海，月儿像一条小舟，正在慢慢慢慢的行驶，直到清晨才无影无踪。瞧呀，月儿妹妹多害羞啊，用蓝色的头巾遮去了一大半的脸庞，犹如开放在碧蓝的夜空中的一片菊花瓣。真的难以想象这月球实际上空无一人，而是一片荒漠。
看着这浩瀚幽蓝的夜幕上，一颗颗星斗，忽明忽暗，像一颗颗宝石，像一粒粒珍珠，密布着，好像一个个顽皮的孩子，眨着闪闪发亮的眼睛，用好奇的目光扫视着大地。我真想飞上夜空，和这些闪闪发光的小星星一起游戏。想象着自己拖着一条长长的尾巴，倏地划过夜空，曳着一条灿亮又柔和的弧线，斜斜地切开深沉的夜色，这是多么美妙的事情啊！
也许真的会有这样一天，我乘着宇宙飞船，踏上月球这片神秘的土地，亲手排下月球的照片，把它们印在孩子们的语文书上，让他们和我一起感受这夜空之美。
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穷人读后感受范文 篇1
前些天我们学习了《穷人》这篇课文，作者是俄国著名作家列夫。托而斯泰，他的这篇文章，让我倍受感动。
这篇课文的主要资料是：桑娜在家焦急地等待丈夫归来时，去拜访邻居西蒙，结果发现西蒙已经去世了，然后领养了她的两个孩子，把他们抱回了自我家，可是，桑娜很害怕丈夫会不一样意，因为自我家里很穷，她害怕丈夫回家的时候揍她，但她宁愿挨揍，也不愿意把孩子放回去，丈夫回来时，桑娜给丈夫说西蒙死了，于是丈夫便主动提出收养两个孩子，他们两人都是善良的人。
桑娜家已经有五个孩子了，我没想到她还会再收养两个孩子，从中我体会到了桑娜一家十分善良，并且，桑娜宁愿自我挨揍，也要帮忙别人，这一点也让我很受感动。
如果我是桑娜，我就会想：我自我已经有五个孩子了，我为什么还要再收养别人家的两个孩子啊？所以，我是不会这样做，可是，我没有想到，桑娜家那么穷，竟然会愿意收养两个孩子，两个孩子就是两张嘴啊，我不禁有点羞愧，心想：看来，桑娜一家人虽然很穷，但人家的志不穷、心不穷，正所谓人穷，志不穷。
以后，我要学习桑娜一家人的品质：宁愿自我吃苦，也要帮忙别人！
穷人读后感受范文 篇2
最近，我看了岛田洋七的《有滋有味的贫穷生活》，我为主人公德永与阿嬷的乐观感慨。
在文章里，作者用幽默风趣的语气描述了德永与阿嬷有滋有味的贫穷生活，比如说：德永从朋友处得到的西瓜面具，却被阿嬷拿来腌制，虽然西瓜面具没了，但让德永免于饥饿;阿嬷骗德永吃的龙虾，其实是超级市场里淘来的螯虾，阿嬷让德永又对生活有了希望。
阿嬷在德永被称为穷鬼时说的一番话让我有很大感触，她说富人因为有种种规矩而变得拘谨，但穷人就可以不拘小节。是啊，支撑穷人抬头挺胸地生活的并不是靠别人同情，而是他们对生活的热爱与希望，自力更生，想办法渡过难关、走向未来。
最近，我姐姐作为上海交大学生代表中的一员，去慰问上海交大的贫困生。她回来后对我们说了一个故事：贫困生家里出去打工的只有她的父亲，父亲一天要打三份工，父亲的工钱再加上母亲的退休金，这样才能勉强维持三口人加上阿嬷的生活。但贫困生并没有自暴自弃，而是以自己的努力考上的上海交大，度过一个个难关。虽然我只是听别人说，但我也能想象到当她跨进上海交大大门时的抬头挺胸。
穷人读后感受范文 篇3
《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良.课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵。
渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿，这件事使我万分感动。
现在我们的生活水平提高了，可是也有一些偏远山区的人，生活不好，得了病也无法医治，因此就去世了。
我看过一个节目，就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会，让得了不治之症的人退出黑暗走向光明。
我还看过一个节目，他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病，一个写满了运动员的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”
这使我们感受到人与人之间的爱心，如果我们都互相帮助的话，这个社会，这个国家，都会变的和谐美好。
方老师点评：这篇修改后的文章写的不错，后面举的例子和原文有一定的关联性到最后也很好的做到了主题回归，回到了中心思想如果能在最后再顺带提到一下原文，就更好了。
[荐]独行月球读后感
书籍是生活的调味剂，不少人阅读了作者的作品之后能从中收获不少，读后感是自己阅读作品后最真实的体悟。你尝试写过作品的读后感吗？读后感大全经过整理，为你编辑了独行月球读后感，供你阅读参考，并请收藏本页面！
独行月球读后感(篇1)
趁着假期的尾巴，我和好朋友相约买了《独行月球》的电影票，带着清香的柠檬果茶我们走进影厅，准备观看电影《独行月球》。
走进影厅，全场鸦雀无声、空无一人，安静的连我们脚步声都清晰地回响在耳边。忽然，一股爆米花的清香和甜滋滋的味道飘进我的鼻翼，哦，原来还有两位叔叔阿姨走了进来。不一会，电影开始了。
这部电影主要讲述了地球将要遭遇一场灾难一颗原本在火星旁的一颗叫兀的陨石，逐渐失去了火星的引力，被抛出了轨道，向地球砸来。人类为了自救便实施了月盾计划，简单来说就是拿月球当盾牌来抵御住兀的攻击，但是陨石提前降落了。在紧急逃难中，一名叫独孤月的维修工，戏剧性的没有接到紧急撤离消息，被留在了月球，于是他便在月球和一只名叫金刚鼠的赤大袋鼠过上了破罐子破摔的生活但是独孤月经历过失望、希望、绝望又重燃希望的起起伏伏，还是和袋鼠结伴生活在月球上。
这部电影让我感受到了独孤月努力与坚持不懈的精神，他为了回到家乡--地球，将仅剩的宇宙之锤带回到基地。途中，他经历了各种坎坷，终于坐上了空间站。就在他可以回家的时候，又一个突发情况：兀被炸掉的残余碎片中有一颗极大的陨石兀+，正在朝地球极速冲来，但仅剩的宇宙之锤就在独孤月的飞船上。在生死块择上，独孤月选择了奉献自我，换来了地球的和平。
在生活中，总有这样一种人，普普通通、碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆光而行！独孤月牺牲自己，到最后个人小爱化成大爱，为了全人类放弃自己的幸福，独孤月成为星海，照亮人类的黑夜。
独行月球读后感(篇2)
春节档《超能一家人》的退档，拉高了人们对《独行月球》的期望值。疫情之下，2022年春节档显得暗淡无关。百废待兴，这部电影被寄予是一部救市之作！
各位，我刚刚看完电影《独行月球》的点映！
坦白说，起初我很担心“期望越大，失望越大”的魔咒再次出现在这部电影中。然而，现在我可以和各位推心置腹：我的担心完全多余！
我仍然沉浸在”带我回家“这句台词之中。现在，兑现大家的承诺，响应大家的期待，我开始写下这部电影的影评。之前，我需要申明，应该是许多微信好友把我朋友圈屏蔽了：尽管我拥有强大影响力，但是至今没有片方工作人员收买我。
要知道，我的一个差评，一个“不”字，足以使这部电影票房从60亿跌落至60万。
言归正传。
疫情之下的人们，需要一部喜剧：影厅里密集的爆笑声，证明了《独行月球》是一部杰出的的喜剧片，是”tourdefource”！
好的喜剧表演，是把自己的伤疤揭开来给观众看：这部电影中许多情节确实如此，大概模式就是：角色上一秒十分想做成一件事情，下一秒却遭遇反转，角色越倒霉，观众越感到好笑！
然而，我接下来想剖析的，是电影传达给我的：希望。
啊！多么简单的字眼！在地球即将遭遇毁灭的时候，渺小的希望足以支撑一个人，乃至一球人的信念：无论这个希望是真是假，因为没有希望可以轻易毁掉一个人。
前不久有两部电影，都谈及了星星：一部是《人生大事》，将人去世比作变成了星星，殉葬师比作“种星星的人”；一部是《外太空的莫扎特》，马元的妈妈被比作去了外星球上工作（而马元需要做的，就是努力学习，等待他的妈妈归来）。另一部电影《长江七号》也有类似情节，外星狗用尽所有力量，救活了工地意外身故的周铁。
遗憾地是，当我们长大以后，我们看到了许多现实中的残酷，成长的代价是想象力的缺失。所以当你听到，无论你在哪里，爱你的人都能穿越时空找到你，你会觉得很震撼。其实，在小孩的眼里，那是理所当然的！
回到题目：小人物，大英雄。尽管电影里无数次上演逆袭，现实中的小人物面对的要残酷得多，他们轻易受到逃过周围人的冷眼和嘲讽。而现实中，逆袭成功的案例不多。
但我觉得，逆袭与否不重要，重要的是：相信自己可以逆袭；周围的嘲讽不重要，重要的是：坚持，脚踏实地一步一个脚印。
电影中，小人物可以在结局成为大英雄，拯救全世界，被解救的人们会将其视作偶像，怀念他！但我觉得还不够过瘾：如果人们照样继续嘲讽曾经解救他们的人，仿佛都是理所当然。人们最终都不知道谁解救了他们，并不愿相信，是曾经自己嘲讽的小人物挺身而出。
如果电影这样拍，我坚信，要拿奖，什么金熊奖，棕榈奖等。
独行月球读后感(篇3)
“世界上有这样一种人，他们普普通通，但总能在关键时刻逆向而行。”
故事发生在地球即将迎来世界末日的时候，人们启动了月盾计划。但在月球基地，大部队紧急撤离时，独孤月（沈腾饰）被遗留在月球，自此开始了他的流浪月球之旅。
“一直以来，我以为我学会了孤独。”
独孤月的孤独，是独自一人在月球时的无依无靠，是他在一遍遍发出信号却无人回应时的担心害怕，是他希望破灭时的万念俱灰。
学会了孤独，其实是不得以而为之，因为前期月球上也没有人，他必须要学会和自己相处。对于我们而言又何尝不是如此？
人这一生，终究是要学会和自己相处。当代的年轻人，生活中陪伴最多的已经不再是人，而是手机和电脑。但这其实不是我们希望看到的。除去工作学习，放下电子设备，试图去学习和自己相处。我们虽然不像独孤月那般环境恶劣又责任重大，但作为一个独立的个体，学会和自己相处，会帮我们达到意想不到的收获。
说不定，我们的肩膀也能背得起银河的重量。
“我努力的活着，就是为了重新回到你们身边，回到你的身边。”
电影里有一段话让我印象深刻，他是这么说的，人活着的意义，就是加班回到家能有人为你亮一盏灯，累了有人能陪你喝喝酒，当你陷入低谷的时候，能有人给你一个温暖的怀抱。
不知道从什么时候开始，人们开始追求一种所谓高大上的生活，追赶潮流，立意深刻，当然这并没有什么错。但也许活着的意义很简单，就像独孤月所描述的那样，一盏灯，一杯酒，一个人。
正所谓，伟大的深刻不避肤浅。活着的意义，不仅仅是要活出深度，更要不时的跳出深刻的圈子，看看近在咫尺的美好，也许你不经意间的美好，便是他人的半生所盼。
“什么是应该，无论什么理由，都不应该牺牲一个人。”
在电影中，马蓝星（马丽饰）仿佛一直都在做她应该做的事，而独孤月却仿佛一直都在做他不应该做的事。
为了更多人，马蓝星按下了开关，启动了火箭，抛下了独孤月。反观独孤月，当金刚鼠（刚子）落下，而太阳即将落山，他只有继续往前走这一条路的时候，却转头去找刚子，即使这可能会让自己陷入绝境。
从某种角度来看，马蓝星做了她应该做的事，而独孤月做了他不应该做的事。但何为应该，何为不应该？面对陨石碎片，就独孤月个人而言，他完全可以和刚子一起安全回到地球，他为什么要用他自己的生命来换取更多人的安宁？
“应该”这个词，就像是一条无形的枷锁，将我们困在意义的深渊。如果只做应该做的事，就不会有独孤月在关键时刻的逆向而行。相较于“用一个人去换的世界，一定不是一个美好的世界”这样略微极端的说法，“凡救一人，即救全世界”能够更贴切的代表独孤月这个角色。
应该和不应该，都是自己的选择。
独行月球读后感(篇4)
假期的乐趣自然少不了观影，这不今天我又与影院相约，观看了沈腾老师的新作《独行月球》，对于这部影片我只想说这是一部真正有内涵的好电影。因为它带给人们的是正能量，告诉我们要身处逆境，心向光明，坚持总会有希望。
电影主要讲述的是未来的世界，人类为了抵御小行星“兀”的撞击，拯救地球，在月球建立了基地，部署了月盾计划。可惜因为小行星的提前到来，使众人不得不停止计划，登上火箭逃离月球，而主角独孤月却被意外落在了地球，最后牺牲自己拯救全球的故事。
特别喜欢电影中的一句话：“生活中总会有这样一种人，普普通通是他的人没，碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆光而行。”而独孤月恰恰就是这样的一个人，刚开始，他也有自暴自弃，至直听到地球上发来的信号才醒悟了过来，重振旗鼓，开始寻找回家的路，在长时间的相处中独孤月也与袋鼠“刚子”成为好友。影片让我最难忘的一个镜头，就是在返回基地的途中，刚子与孤独月车厢连接的绳索断裂，当他发现时已相距甚远，现在的他有两个选择，一个是自己走活下去，一个人回去接刚子一起死，独孤月毫无犹豫地选择了后者，接回了刚子，但离基地最后55公里时车失去了动力，在寒冷的宇宙中停了下来，但最后他机智地想到了袋鼠拉车的方法，效仿拉雪橇回到了基地。
其实我认为，独孤月完全可以不去就刚子，因为去了九死一生，连地球的科学家们都觉得没有活下去的概率，但或许这就是感动的力量，像独孤月说的那样，那怕隔着宇宙，相爱的人也会相见。而友情有时也会爆发巨大的力量。何为奇迹？奇迹就是将不可能化为可能，无疑他做到了，这是个奇迹！但他活着本身就是个奇迹，所以我在想，如果奇迹有名字的话，那一定可以叫做独孤月。
最激动的时候到来，独孤月在卫星上找到了返回舱。但不出意外的话，意外还是来了，小星星“兀”被分了两半，其中一半再次向地球袭来，这次它的名字叫“兀+。同样的，孤独月又迎来了两个选择。一是不予理会，二是击碎“兀+”保全人类，因为他的返回舱本就是人类为阻挡“兀”所留下的核弹。他再次选择了后者，最后伴随着独孤月对马蓝星说的一声带我回家。便带着核弹以牺牲自己的代价，固定了发射轨道，发射了核弹，将“兀+”击穿，炸成了碎片，保护了人类。
独孤月最后说，人活着的意义就是：“下班回到家能有人为你点亮一盏灯，累了能有人陪你喝喝酒，当你陷入低谷的时候，会有人给你一个温暖的拥抱。”而我想说，每个英雄都是普通人，他们不是生来就是英雄，而是敢于在危险的时刻挺身而出。
最后，希望大家也去看一下这部影片，因为它虽然开头很搞笑，但结尾很感人，是一部不可多得的佳作。
独行月球读后感(篇5)
电影整体氛围很放松，全程一直哈哈哈哈哈哈哈，确实非常治愈人心。题材是属于科幻喜剧片，对于电影制作技术方面因为自身是属于非常的门外汉，无法做出客观的评价。仅仅从一个肤浅的观影者来说，我觉得达到了调节自我的预期效果，看完确实是非常的开心，心情很放松。
在进电影院之前，本来仅仅是打算作为一个不深究逻辑的只顾着视觉开心的一部无脑喜剧片去看待，甚至还有些担心喜剧效果不明显而感到失望，但事实证明这部影片超出了预期。
电影设定的背景是浩瀚的宇宙，一颗天体即将撞上地球，人类为抵御小行星的撞击，拯救地球，在月球进行了一项月盾计划。但陨石提前来袭，全员紧急撤离时，维修工独孤月因为意外，错过了领队马蓝星的撤离通知，一个人落在了月球。不料月盾计划失败，独孤月成为了宇宙最后的人类，开始了他和金刚鼠在月球上破罐子破摔的生活。这是电影的百科介绍，看起来好像平平无奇，电影的内容也主要围绕独孤月在月球上的生活展开。一如既往，故事情节的展开总是循着开局意外，过程喜人，结局感人的路径展开，呈现出来的效果也确是非常好。
无论是隐晦的非主流葬爱，独孤月的中间人哲学，夏洛特烦恼和流浪地球的梦幻联动，中国人独特的丧葬文化，有脾气有演技的金刚鼠，演员一本正经的搞笑表演共同组成这部电影搞笑的外衣，深刻的人类命运共同体的生存内核。在看这部电影的时候，也突然在想，这是故事的情节背景设定，但焉知人类真的不会有这一天呢？这会不会在未来的某一天变成现实呢，面对未知的宇宙，未知的生命，可预测的不可预测的可避免的不可避免的天体撞击，会不会真的有转入到地下生活的一天？到时候人类又会怎么样呢？还会还可以保持这种乐观的态度去面对么，现在我们把这一切当做一部科幻喜剧去观看，当它成为现实的时候我们是不是也可以拥有这种喜剧的态度去面对呢？或许那个时候已经沧海桑田，谁又知道呢？！
喜剧外衣，悲剧内核。仔细一想，喜剧其实最是悲伤，它只是擅于伪装。但这种自黑自娱的喜剧态度，或许也是值得学习的一种。
独行月球读后感(篇6)
观影之前，我还与人饶有兴趣地用我的Chinglish翻译了片名，当时我的译文是“alone on the moon”，结果正片就简单的两个词《Moon man》，顶着漫威英雄的命名后缀，却讲的是个“普通人”的故事。沈腾饰演的独孤月被遗忘在了月球上，原本立志做个“中间人”（平庸）的飞行器工程师，却因为对马丽饰演的马蓝星一见钟情，最后阴差阳错成为了一名月面基地的维修工，“被迫”完成了一场拯救全人类的史诗级壮举。
其实在小天体面前牺牲小我拯救大我的剧情，好莱坞电影早已屡见不鲜，《天地大冲撞》可以算是开山之作；独自漂流类型的作品，《鲁滨逊》堪称鼻祖。只不过中国人比较具有人情味，与其牺牲一船人，一个人举着核弹cose补天更符合我们的审美（部分剧透，轻锤）；黑色星期五则变成了一只袋鼠。
一个人留在月球上，陪着一只“不通人性”的袋鼠，包袱抖起来很难吗？不难！但是如果只是给你在银幕上上演一出小品，它就不是麻花团队、沈马组合的水准了。它其实在跟你探讨一个更深层次的问题：人类为什么会孤独？
人类应该有孤独感吗？还真挺应该，因为上帝或是女娲在创造我们的时候，就在大脑里保留了一块专门用于学习语言和说话的区域。
那掌握语言的目的是什么呢？交流！用语言传授知识经验，表达意图，远比跳支舞更准确高效。经过无数代人类的进化，这种需要与他人进行交流并且得到回应的心理暗示，就刻进了我们的DNA里（这个是真刻，不是夸张），除了后天成长环境，大部分人对于孤独的敏感程度是与生俱来的（一种表现就是喜爱热闹及对应的喜欢安静）。
心理学上解释孤独感是当我们的社会关系欠缺某种重要的特征时，所体验到的一种主观不适感。简单来说，孤独感就是从社交环境中得到的反馈与心理预期的落差。
虽然社会要求每个成年人都必须心理独立，但是这种不依赖更多地指具备而不是抹除情感需要（就好比你可以接受一段时间不吃大白菜，但是突然告诉你明天大白菜就绝种了，你今天就不想买一斤烫个火锅做个告别？）。所以主人公在期初以为全人类已经灭亡以后决定服安眠药自杀，然后再被袋鼠误触产生的信号重新唤起了希望，直到发现这起乌龙重新自暴自弃，逼着全人类打出你不是（一）个人再燃梦想（部分剧透，轻锤）。说白了，就是在阐述个体与社交环境的互动对于维系心理健康的重要作用！
那个体牺牲了，以后再也无法和狐朋狗友吹牛打屁，和亲人相伴左右，与最后一人不也一样吗？先不说人去魂何在的问题，也不说纵死侠骨香的高维度论点。其实对于独孤月来说，他的`想法超简单，对马蓝星的那句，“这是我唯一能保护你的方法”，又何尝不是，让自己摆脱永远见不到马蓝星，活着的每一天只能陷入回忆和遗憾的痛苦的唯一解药呢？
所以人类的孤独根本上不是片面地我能见到你每一刻，听见你每一句，相陪伴每一天，更多的是，我知道在我心里的人，心里也会有我。大概就能在再遥远的彼方，再寂寞的黑夜，依然有光，照着名为希望的路吧。
Moon Man，月球独男，何其孑然，宇宙人类，又何尝不在等待着对面的回应呢？
独行月球读后感(篇7)
说实话，非特殊的节假日或年节期间我是不太会选择去看电影的，有一颗感受生活的心，也有一个过分着家的执念。但是这次却难得去抽空看了看。
这部电影无论是画面感和体验感还是比较符合我的风格的，也是一部含腾量十足的电影。自独孤月和金刚鼠被落在月球，从互相仇视到齐心协力，人与动物间也算是有了过命的交情。一条是独孤月和金刚鼠的月球探索线，不安于现状，心怀地球；另一条是沈马的爱情线，感觉这么多电影马丽都是在爱情中比较强势的那个哈，在这部电影中也是一出场就当上指挥长了。
然后给我印象最深的，有两个画面。一个是独孤月开月球车开一半，把金刚鼠落在半路上，然后在抉择要不要回去救他的时候。第二个是马蓝星要按动宇宙之锤起爆键和火箭升空按钮这两个画面最后频繁交替的时候。第一个是独孤月对朋友，对生命，对承诺的践行；哪怕之前打过闹过互相残杀过，一旦有了心与心的交流哪怕是人与动物，也都是难以轻易放弃的。虽然没有共同的语言，但从你眉目之间就能找到咱俩的默契。这是生命之间的真情。第二个是马蓝星的公私抉择，她无论是在和独孤月熟与不熟的情况下，都选择了牺牲独孤月，抛弃一人防止延误起飞，炸死一人来拯救地球，她其实别无选择，但是又难以选择，最后只能不得已含泪按下按钮，当作她最后的抉择。不过熟悉了以后其实是比陌生时更难抉择的，而且危难的程度也不同。可能会遗憾但是也只能尽力去理解，去不后悔。
独孤月在月球的直播还是给灾难中的人们带来了许多希望，素不相识却身处一起的人们围在一台电视前，看着一个被遗忘的普通人为生而努力着，成为了大家心中的英雄。英雄也是血肉之躯，会牺牲的时候也不会因为主角光环就比人多条命，只是能活的出彩一点，更有价值一点。电影的最后，地下避难所的小姑娘懵懂地知道了：月球上的叔叔带我们回家了。
独行月球读后感(篇8)
假期的乐趣当然少不了观影，本就喜爱观影的我也必然相约影院。《独行月球》便成为今日焦点。
这部电影主要讲述，在未来2033年，人类为了拯救地球，抵御小行星撞击，制定了“月盾计划”，并在月球建立基地可在执行任务过程中突发意外，独孤月被团队遗忘在月球。随着“月盾计划”的失败，地球也陷入危机，因陨石撞击导致地球空气受到严重污染，地表被严重破坏，人类只能在地下生活，生活质量也不尽人意。而独孤月则成为了“月球上最后的人类”。但就是这样一位悲惨的维修员，将地球拯救。
因地球人民长期处于严峻且残酷的压抑环境中，大多人民都不再对生活充满希望。于是“月盾计划”领导人马蓝星发起在月球上独孤月的生存直播，以此来鼓舞大家坚持生存下去。在独孤月生存在月球上的每个日子里，都有一只金刚袋鼠“刚子”陪伴、帮助着他，这期间也带来了数不尽的欢乐。当独孤月独自在月球上准备返回地球以及阻止其他陨石杂物再次攻击地球的几年后，他们终于可以“回家”了。而在返回途中又遭遇了“π＋”即将攻击地球，而此时只有两种选择：地球再度受害；独孤月阻止撞击，并牺牲自己。他毫不犹豫地将“刚子”送进返回舱安全回到地球，而自己则去做最后的任务。
电影的最后，地球迈着向未来、向美好进发的步伐，而马蓝星一行人十年后又重返月球，这次，她似乎又见到了已逝独孤月，也似乎见到了他的每一个足迹。
一场电影过后，我泪流满面着喜笑颜开，我已不能再确定这是否是一部喜剧，因为故事情节在欢乐中夹杂了泪点，生动形象地感染着每个人的心灵。令我最感动的是独孤月与“刚子”分别时的场景，即使他们平日里吵闹得再热烈，可彼此心中都深爱着对方，人与鼠的友情打动了我。现实中也是同样，我也在与我的宠物即将永别时心痛并万分不舍。
一场月球之旅，让我懂得了坚持与坚强的意义，也令我对各个岗位上坚守职责的每个人心生敬畏……
独行月球读后感通用
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。在读好原文的基础上，撰写读后感可以把我们对文章的理解描写出来。那么对于读后感的理解，你是否准备到位了？读后感大全的编辑特别整理来自网络的独行月球读后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
独行月球读后感【篇1】
终于抽空去看了最近很火的《独行月球》，我很庆幸没有因为网上的恶评而放弃它，虽然有些小细节处理得不太好，但是瑕不掩瑜，有笑点、有泪点，有信仰、也有力量，值得去看一看。
我想先讲几个我的小疑惑
那个探测器出来就是为了坠到大坑里吗？
那个从地球打手电筒，月球上能看得见不？
还有那个耳机效果这么好的嘛？戴上之后一点外部的声音都听不到吗？
哈哈哈哈，不过看电影不要这么纠结于细节哈，毕竟有些细节也还是很合理的，那有些不合理的细节为了推动情节、为了搞笑，至少我笑得很开心，这就够了！
毕竟未来的手电筒，可能已经不是现在的手电筒了，就是可以从地球照射到月球，要敢于想象科技发展的速度。（哈哈哈哈哈哈，脑洞挺大）
苦难中我们需要英雄
当人类遭受困难，生活中没有了信仰和希望的时候，那才是真正的灾难。
当孤独月被“塑造”成一名英雄的时候，原本要自杀的人、原本自暴自弃的人、原本失去信心的人大家都聚在了一起，他们只是单纯地想知道孤独月在月球上的生活吗？
不，他们是给自己找到了一种信仰、一种坚持下去的希望！
在绝望中，孤独月给他们带来了希望；所以当孤独月绝望的时候，他们也给孤独月带来了希望。
为了你，为了大家，为了地球
“刚子”回来了，生活美满，原本孤独月也是可以的，和他爱的人。
在自我安危和大义面前，我相信大家都会做出同样的决定！
”马蓝星，带我回家。”
泪目，呜呜
如果生活的地方只剩下自己
我想每个人都曾幻想过，在一个没有人管的、没有比较的社会生活吧，独孤月在月球上的生活就是如此，有吃有喝，但却是被遗落在月球上的唯一人类。
还记得当他知道，他一直以为的地球信号原来是刚子尾巴造成的干扰信号时，呈现出的绝望，那是一种没有希望的”心如死灰”。
“回家”是独孤月的执念，也是我们每个人的！
独行月球读后感【篇2】
昨天是7月31号，也是星期天。7月最后一天呐，终究还是来了。那必须要纪念那些即将逝去的日子啊！便去看了一部电影——独行月球。
许久没有看到开心麻花出品的电影，上映时间是29号，所以时间是那么的赶巧，命中注定要看它，越早一分，便越早收获这些快乐。
一开始就是含腾量爆表，沈马组合名不虚传。
这是一个脑洞科幻电影，背景是未来世界有小行星π撞地球，然后人类为求得一线生机启动月盾计划。而其中我们的主人公沈腾所饰演的独孤月，因一见衷心爱上女主马丽所饰演的马蓝星而成为一名维修工，一同来到月球。本来一切正常，男主也准备表白女主。不凑巧碰上了小行星的突然变化，从而需要撤离。但由于男主的疏忽，自己被遗落在月球上。
可过了不久之后，发现地球仍然避免不了被小行星撞击结局。他以为他自己成为了世界上最后一个人类，便开始了他的放荡生活。可不久之后他发现了仓库还有一只袋鼠，也同样被遗留下来。从而开始两个人，不对，是一人一袋鼠开启了搞笑日程。与此同时，由于地球上遭受了毁灭性的打击，灾后重建的人类都出现了或多或少悲观意识。我们的女主提倡就独孤月在月球的生活，现场直播。
由于一场误会，导致独孤月误解地球还有人类生存，所以他启动了他的返地之旅，一人一鼠为我们呈现了什么叫做友谊，什么叫做普通人的勇气，以及普通人的善良。在此过程中鼓舞了剩余的地球人。本一切顺利，可是天有不测风云，小行星所带来的第二次伤害，气势汹汹的来了。最后沈腾所主演的独孤月为了全人类，不，首先应该是为了他的心上人女主马蓝星，最终牺牲了自己，保全了地球。
我觉得很可乐，去看电影，去看喜剧电影，就是为了我笑嘛，所以说我对于网上那些说什么价值观之类或者形式啊！我觉得没有什么意义，我到电影院去看喜剧就是为了笑嘛，然后他让我笑到了，然后我就觉得很开心，他是就是好电影。然后我在这个过程中还体会到了一些主题价值观的一些升华，我会觉得更有收获。其实我最敬重独孤月就是他为了爱去追求自己的一些东西，可以委屈自己，也可以牺牲自己的生命。家国天下，家在国之前。他的人生观和价值观是值得我去学习，我的评价就是好电影，我喜欢！
希望下一部麻花出品的电影能快快到来，希望还是沈马组合，每次的独行月球，强烈推荐，十分好看。
独行月球读后感【篇3】
每一个喜剧的后面都有一个悲剧；但是每一个悲剧，它就真的是悲剧。
有时候会想，那么多悲剧，我们又是为什么活在当下呢？
也许就是为了让悲剧感减弱，才出现了喜剧，让悲剧出现之前，能体会一会开心。
不能说沈腾的每一个喜剧都多有内涵，但看完之后也都会有所思，有所感。
我们每个人生活在世上，其实都是孤独的。人是群居动物，群居生活才恰恰反映出了那种群体中的深深孤独。
为什么夜生活丰富的人，更孤独。因为他们更害怕一个人待着，那种孤独让人崩溃，但没有人心疼。夜店里，KTV里，大街上游荡的人们，他们试图寻找到一个看似热闹的地方，试图去驱散那份孤独，谁知越热闹的地方，我们越感觉到孤独。夜夜笙歌的人，未必就是我们看到的那么开心，他们的内心是崩溃的，是我们感知不到的。
夜深人静的时候，我也害怕，会胡思乱想，会抑郁。最近我学会了让自己面对孤独，每当害怕的时候，我就闭上眼睛，告诉我自己，我害怕了，孤独的猛兽又出来了，我想有一个人能出现，帮我驱散他，但人生在世，很多事情是需要自己解决的，是不能依靠别人的，不是不相信，而且不能给别人添麻烦，每个人都不容易，相互理解最难得，一个问候，一个眼神，一个温暖的动作就足以。
独行月球读后感【篇4】
电影整体氛围很放松，全程一直哈哈哈哈哈哈哈，确实非常治愈人心。题材是属于科幻喜剧片，对于电影制作技术方面因为自身是属于非常的门外汉，无法做出客观的评价。仅仅从一个肤浅的观影者来说，我觉得达到了调节自我的预期效果，看完确实是非常的开心，心情很放松。
在进电影院之前，本来仅仅是打算作为一个不深究逻辑的只顾着视觉开心的一部无脑喜剧片去看待，甚至还有些担心喜剧效果不明显而感到失望，但事实证明这部影片超出了预期。
电影设定的背景是浩瀚的宇宙，一颗天体即将撞上地球，人类为抵御小行星的撞击，拯救地球，在月球进行了一项月盾计划。但陨石提前来袭，全员紧急撤离时，维修工独孤月因为意外，错过了领队马蓝星的撤离通知，一个人落在了月球。不料月盾计划失败，独孤月成为了宇宙最后的人类，开始了他和金刚鼠在月球上破罐子破摔的生活。这是电影的百科介绍，看起来好像平平无奇，电影的内容也主要围绕独孤月在月球上的生活展开。一如既往，故事情节的展开总是循着开局意外，过程喜人，结局感人的路径展开，呈现出来的效果也确是非常好。
无论是隐晦的非主流葬爱，独孤月的中间人哲学，夏洛特烦恼和流浪地球的梦幻联动，中国人独特的丧葬文化，有脾气有演技的金刚鼠，演员一本正经的搞笑表演共同组成这部电影搞笑的外衣，深刻的人类命运共同体的生存内核。在看这部电影的时候，也突然在想，这是故事的情节背景设定，但焉知人类真的不会有这一天呢？这会不会在未来的某一天变成现实呢，面对未知的宇宙，未知的生命，可预测的不可预测的可避免的不可避免的天体撞击，会不会真的有转入到地下生活的一天？到时候人类又会怎么样呢？还会还可以保持这种乐观的态度去面对么，现在我们把这一切当做一部科幻喜剧去观看，当它成为现实的时候我们是不是也可以拥有这种喜剧的态度去面对呢？或许那个时候已经沧海桑田，谁又知道呢？！
喜剧外衣，悲剧内核。仔细一想，喜剧其实最是悲伤，它只是擅于伪装。但这种自黑自娱的喜剧态度，或许也是值得学习的一种。
独行月球读后感【篇5】
电影里男主独孤月因错过了撤离一个人落在了月球，独自生活在月球。设想一下当你独自流落荒岛会不会像男主一样，开启个人生存史；遭遇寂寞、恐慌，不知道明天会不会再来；即使身陷绝望，也从来没有放弃过希望……
尽管这是一部科幻喜剧，但这位虚拟出来的月球“鲁滨逊”，倒是给了我们很多关于生存、生命的启迪。
鲁滨逊是自己的英雄，他用不懈的努力和坚持书写了个人生存史上的神话；独孤月不仅是自己的英雄，还是全人类、全世界的英雄，说他“拯救了地球”，一点也不为过。
浩瀚的宇宙中，一个人作为独立的存在实在是渺小的不值一提，但是独孤月这样一个不起眼的平凡人，把他放在了唯一能拯救地球的位置上时，挺身而出、毫不犹豫是他的关键词。我想，假如我们每个普通人能有这样的机会的话，大多数人会和独孤月一样做出相同的选择。
这或许就是生命的意义，每一颗星星都有属于自己的光芒，即使是一束微光，也能穿透层层迷雾，照亮彼此的心房。
影片中，当独孤月发现自己赖以生存的来自地球的那一丝“滋滋”的联络声，其实是袋鼠无意中发出时，他的世界已经完全崩塌，远在地球的马蓝星看出了他的绝望，号召大家在地球向他“发光”。于是，那一束束微弱的亮，组合成“你不是一个人”，星星点灯一般送到了独孤月的眼中、心中。当然，尽管少了一个“一”字，观众们还是能体会导演的用心的。
无论顺境、逆境，都是人生的.一段旅程，身在其中的我们注定都是那个平凡的、自己的英雄。
就像我们大多数人一样，平凡甚至平庸，碌碌无为，每天为了生存，在日复一日年复一年的重复起床上班下班做饭收拾屋子，最后躺在床上睡觉等待第二天往复。现如今网络上五彩斑斓的夜生活只存在于小部分人，大部分人偶尔逛下街看场电影甚至寓在家里打游戏就已经是生活的全部颜色，更多人依然为了生存而奔波着，生活生存一学之差，天差地别。电影里沈腾的角色，一个“中间人”可以说是拥有高学历的高端人才，甘愿做不喜欢的工作，去默默喜欢一个不可能的人，甘愿平凡，或者说在其所在的纬度也只能平凡。
即使是独行、平凡、普通，也要记得做一个努力且积极向上的人。
独行月球读后感【篇6】
那些不可能变为可能的瞬间，追逐着光明、希望的瞬间，是否是刻意的安排和巧合。如果不是亲眼所见、如果不是放在电影当中，一些鲁莽的决定是否会沦为笑柄。
一、上一部这种类型的电影是《流浪地球》，科幻电影的一个吸引人的点，就是良好的设定，他必然要遵循基本的逻辑，经得起推敲。
我们在感叹视觉效果的同时，会幻想着科技的发展、我们的未来，紧张的告警声音、英文版的语音交互、很多超现实的场景，是电影的一大看点。
有沈腾参与的电影，必然要加入喜剧元素，喜剧元素的填充，使得电影具有更强的观赏性。
年纪大一点，对于单纯的搞笑也许开始变得无法全情投入，使我震撼的更多的是电影的设计感，例如游戏解说的参与、直播的插入。我们的记忆点似乎已经被抖音这种软件直接的给予所控制，深入变得难了。
柏拉图的理想国中写道，纯粹的利用人的感性是一件可耻的事情，那是一种近乎疯狂、缺乏理性的状态，例如诗歌、例如纯碎的煽情。
二、电影的另一个元素便是爱情。我爱你爱到即使你坚持原则抛下我，我想这在现实生活中难以发生，我爱你的纯粹、爱你的坚守岗位。这是多么神圣、高尚，且不太现实的事情。
追一个人，用尽各种办法，牺牲很多、委屈自己很多，在现实中一般是这样的局面，你无论如何的改变自己，只要对方最看重的部分没有得到满足，结果也会失败。
你需要拥有的'是，认真地思索，想明白这件事，以度己之心度人，走出来，打开格局。
慕强心理是很多人都有的，你至少在某一方面令我崇拜，可以让我学习，我们寻找的是优秀的、美好的。
当激情消退，你必须有足够的能力去抵挡世俗的种种，去过一个更好的生活，这是爱情的兜底。
三、结尾的时候，看到这个电影是由一个漫画改编的，不得不说在日本流行的漫画，也许会在我国迎来一个发展，漫画确实可以通过故事，说很多不能说，展现很多人心中所想。
漫画不仅包含了故事，还有绘画等元素，这也许就是很多专业共同发展的结果。
公众号也新增了漫画原创的模块，只要你会画，字数不够300字也是一篇原创。
电影中的袋鼠-刚子的形象也是深入人心，赢得了大家的喜爱，我想这也是漫画形象的现实体现。
至于守护、希望、灾难面前无谓牺牲，有点套路化，有点缺乏新意。
独行月球读后感【篇7】
掐指一算，沈老师也有些日子没出新电影了，趁着暑假，我乐呵呵地买了《独行月球》的票，点了杯果茶就进了影厅。
世界观设定与其他英雄电影大同小异——地球有难，一群人站出来保卫地球。不过，唯一不同的是这回的主角有些普通，普通到只是“月盾”计划中一个小小的维修工，丢到人群中都找不出来那种。
可却是他，在“月盾”计划失败后独自一个被遗落月球，凭借着对家的向往和对爱的执着，独行月球数年之久。每天隔着三十万公里的太空凝视家园，又何尝不是一种痛若？可他却奇迹般的适应了下来——
毕竟，相信奇迹的人，本身就是一个奇迹。
与袋鼠对打、与地球联系，每天都在思量着如何逃出升天。最终他做到了，他用900天搭建回家的希望，然后用一秒钟转身向后……那一刻，他肩负着全人类的希望。飞向陨石，起爆核弹。没有丝毫犹豫。
独孤月人如其名，在孤独的月球变成无人问津的流浪汉，经历过失望、希望、绝望又重燃希望的起起伏伏，和一只袋鼠结伴生活在月球上。
牵动他所有情绪的，不过马蓝星一人。即使知道自己是被主观放弃的那一个，并且将再次成为主观放弃的那一个，他也不过自嘲“你好绝情，我好喜欢”。
《独行月球》所要表达的思想很直白，就是爱、奉献与生存。
独孤月与马蓝星之间含蓄的爱，到最后个人小爱化成大爱，为了全人类放弃自己的幸福，独孤月成为星海，照亮人类的黑夜。
尽管独孤月心中的白月光，不能与他走到天长地久，他们的爱情会在故事里被慢慢陈旧，但抬头就能看见的爱是平行时空的另一种相遇，这就是《独行月球》煽情却不落俗的地方。
独行月球读后感【篇8】
在生活中，总有这样一种人，普普通通是他的人设，碌碌无为是他的日常，但在关键时刻总能挺身而出，逆向而行！
周五的时候，《独行月球》上映了，弟弟在我耳边念叨着要邀请我去看，在他热情的邀约下，一起去看了电影。
电影开始比较搞笑，以爱情为出发点，带入地球毁灭，余一人生活在另一世界，探讨生存的意义。每个人生活都存在一个寄托，为了爱情、为了事业、为了孩子、或者为了金钱，那么在一个吃穿不愁就自己一个人的世界该怎么活下去呢！通过搞笑的第三视角展现给这正水深火热的幸存人类，予以希望，予以一个标杆，人生须臾，不过数十载，电影最后的最后两人有了爱情，差最后一步就有了童话故事的结局，但为了大爱，为了更多人类的未来，渲染氛围的温暖悲情结局就出现了，社会就是如此这般，有大爱、小爱、自私、奉献，没必要斤斤计较。
在看的过程中有两个画面特别触动我。第一个场景是万家灯火只为给一人希望，或许大家从一开始都没觉得独孤月可以活着回到地球，但每一个人都还在期待。独孤月的每一步都揪着所有人的心，那一刻，有种人再多，每个人的存在也都有意义与价值。第二个场景是一个人的奋不顾身只为了给所有人一个活下去的希望，除了他自己。为了一个不确定的结果拼命去做了，正如那句：未到终局，焉知生死。
独孤月说：人死以后会变成星星，但他不想变成星星，因为那样离他想见的人太远了。可他最后还是化作了一颗流星不过这次，他有了与自己并肩的人马蓝星，带我回家。
他在月球上唯一生活的信念就是马蓝星会接他回地球的。虽然他没有回到地球上，但是给所有人带去了希望。
人是要为自己一生负责的，在生死来临之际，你有多少本事可以救命，有多少能力可以发挥余热。就如独孤月没有那一身本事，没有知识储备量，他怕是只能等到与地球通讯了。
沈腾和马丽是我很喜欢的喜剧人，所以原本是奔着看喜剧去的，却也让人触动。相信每个人都有一段难熬的日子，不管是失意或是失恋，而这段时间的陪伴足以改变对一个曾经讨厌的人的观念，人都是知道感恩的，好在这难熬的日子都会无限放大照亮本来阴暗的内心。
一个孤单的身影，伫立于绚烂与斑驳之间，人类相比宇宙是无限渺小的存在，但宇宙的力量永远无法比拟人类的爱，无论是独孤月和马蓝星藏在眼中的感情，还是独孤月和刚子气的惺惺相惜，都直戳我的心。
在面临困境的时候我们会下意识的选择逃避，但是被逼到绝境，无路可退时爆发的潜力还是无穷的！现在觉得艰难不要怕，感到失落无助也不要怕，因为总会有光和希望给予指引，顺着光的方向前进总不会错的！
独行月球读后感【篇9】
说实话，非特殊的节假日或年节期间我是不太会选择去看电影的，有一颗感受生活的心，也有一个过分着家的执念。但是这次却难得去抽空看了看。
这部电影无论是画面感和体验感还是比较符合我的风格的，也是一部含腾量十足的电影。自独孤月和金刚鼠被落在月球，从互相仇视到齐心协力，人与动物间也算是有了过命的交情。一条是独孤月和金刚鼠的月球探索线，不安于现状，心怀地球；另一条是沈马的爱情线，感觉这么多电影马丽都是在爱情中比较强势的那个哈，在这部电影中也是一出场就当上指挥长了。
然后给我印象最深的，有两个画面。一个是独孤月开月球车开一半，把金刚鼠落在半路上，然后在抉择要不要回去救他的时候。第二个是马蓝星要按动宇宙之锤起爆键和火箭升空按钮这两个画面最后频繁交替的时候。第一个是独孤月对朋友，对生命，对承诺的践行；哪怕之前打过闹过互相残杀过，一旦有了心与心的交流哪怕是人与动物，也都是难以轻易放弃的。虽然没有共同的语言，但从你眉目之间就能找到咱俩的默契。这是生命之间的真情。第二个是马蓝星的公私抉择，她无论是在和独孤月熟与不熟的情况下，都选择了牺牲独孤月，抛弃一人防止延误起飞，炸死一人来拯救地球，她其实别无选择，但是又难以选择，最后只能不得已含泪按下按钮，当作她最后的抉择。不过熟悉了以后其实是比陌生时更难抉择的，而且危难的程度也不同。可能会遗憾但是也只能尽力去理解，去不后悔。
独孤月在月球的直播还是给灾难中的人们带来了许多希望，素不相识却身处一起的人们围在一台电视前，看着一个被遗忘的普通人为生而努力着，成为了大家心中的英雄。英雄也是血肉之躯，会牺牲的时候也不会因为主角光环就比人多条命，只是能活的出彩一点，更有价值一点。电影的最后，地下避难所的小姑娘懵懂地知道了：月球上的叔叔带我们回家了。
独行月球读后感【篇10】
宇宙这么大，我们还会遇见。——题记
赶着风潮，再加上近来确实没什么好看的电影，我抱着试一试的心态，最终还是选择了《独行月球》这一部电影，正是拉下七月的帷幕。
开心麻花出品的电影，笑点总是那么多。所以在影院里，笑点低的我真的忍不住一次次捧腹大笑，电影院里的很多小孩子和大人也是如此，整个厅里是十分活跃的气氛。
如果说一开始是抱着开心、乐一乐的心态，那么继续往下看，就会发现这部电影不仅仅是一般的喜剧，它其实还想向观众传达一些人生态度，比如信念、信任、大爱、还有内心深处的执着。
男主角独孤月因为意外被一个人留在月球上，而地球也被其他行星撞击毁灭了，月球基地有足够的生存条件让他混吃等死，但是独孤月望着黯淡无光的地球，想着一个人孤苦伶仃在这个宽阔而孤独的星球上，一次次地想各种办法想和地球取得联系，他一次次寻死、求生、千方百计想返回地球。一个有理想信念的人，无论身处多大的绝境，总会想办法，再想想办法，然后去解决。
正如独孤月所说，如果没有袋鼠
虽说是喜剧，但是电影的最后，还是以男主的牺牲而收尾。经历了千辛万难，明明差一点点返回地球，简单自己心心念念的女神，但是陨石中的一块大碎片π+即将撞击地球，如果不尽快引爆那么地球就会再次面临毁灭。在大爱面前，独孤月选择了牺牲自己一人，换世界的盛世美好。当他抱着重力之锤奔向陨石碎片时，这一刻让无数人动容，他是多么想回到可爱的地球简单日夜思念的人，但正因为地球有自己想守护的人，有很多应该被守护的人，他还是义无反顾向前冲。
孤独月奔向陨石碎片时说了一句话：“马蓝星，带我回家。”明明是再也回不去的家园，但是孤独月还是如此说道。这很像《小王子》里所描述的场景：小王子在地球上经历了艰难险阻奄奄一息，他已经耗费了自己的所有精力和心血，再也不可能回到自己的小行星保护自己的心爱的玫瑰花，可是它还是愿意选择相信，小王子让毒蛇咬了自己，让自己的灵魂回归自己的小行星去见他的玫瑰花……明知不可能，但还是执着相信，此心归处仍是你。
电影的大结局，地球被撞击毁灭之后仍存有一线生机，人类经过十几年的努力最终重建家园，马蓝星和她的队友甚至重新登陆月球，再一次回到独孤月曾经一个人孤军奋战的基地。正如电影的结尾所说：“宇宙那么大，我们还会遇见。”如果宇宙那么大，人与人之间还能用另外一种方式遇见，那么在这个星球上这个世界里，我们人与人之间更是如此才对。
走出影院的时候，感觉心里无比平静而从容，初心、坚持与所爱，是我们一路向前的铠甲。
独行月球读后感【篇11】
今天去看了《独行月球》，本来是冲着“沈马”放松心情去的，但是看完之后的确也是感慨颇多。
这个电影大概讲述的就是人生定位“中间人”的设备维修工独孤月意外被留在月球上，但是他凭借着自己顽强的意志和智慧不断寻找返程的方法，给予了地球上因为灾后而抑郁无望的幸存者们，最终为了灾害二次发生而牺牲自我的故事。
他的精神力量令我起敬，他的灵魂高度令我肃然。
剧中的独孤月对自己的定位是“中间人”即不爱冒尖、不会垫底、不争第一、不做倒数。用剧中的话说，就是：普普通通是他的人设，碌碌无为是他的日常。
就像我们大多数中国人一样，受中庸思想影响颇深。
他的普通和平常，是集体撤离时都可以被随意忽略的小角色。
看了很多影评，大家也都对他的“中间人”定位津津乐道。
但是，他难道是真正的中间人吗？
我更想说：“中间人”并非“中间人”。
或许他的心态是吧，但能力和信念绝对不是。
一个普普通通的维修工而已，能够独自做好一个航空火箭的整体整修工作？一个普普通通的维修工，能够在没有阳光无法启动车辆的情况下，依旧想到了在两个小时内完成55公里的月球行程的方式？一个普普通通的维修工，能够有独自在月球上保持两年生活的能力以及精神力量？
别忘了，剧中的所有人看到他的简历时都发出了一个疑问：他怎么只做了一个工程师？
他所完成的一切，并不只是因为他的精神力量，还因为他有足够的知识能力储备，能够支撑他面对困局，渡过难关。
所以明白了吗？
无论你争与不争，机会向来只留给那些有准备的人。
漫游到月球读后感
「漫游到月球」是一本「拿得起、放不下」的好书。主角杰克兄妹拥有一间「神奇树屋」，是一对很爱探险的兄妹，他们与一位叫摩根的法师待在里面，过着有趣的生活。
杰克兄妹能自由的进入书中，喜欢在夜晚进入书的世界玩。住在书中的摩根是个很温柔的法师，杰克兄妹常常偷偷走进树屋到书的世界。有一次，他们进入书的世界，但怕书中的蛇，他们赶紧逃走，就在那个时候认识了摩根。
在书中，摩根和他们享受着刺激的生活，每天都有新的经历，有时充满奇趣，有时惊心动魄，与现实生活的平淡无趣简直是天壤之别。
在书中，作者波?奥斯文运用丰富的想象力，巧妙的融合知识与冒险。在作者生花妙笔下，书中阴险的海盗、英勇的骑士、可爱的海豚、奇怪的月球人、厉害的忍者...，都各具特色；故事情节曲折，使我百读不厌。
月球的奥秘读后感
月球的奥秘读后感
月球，一个神秘的恒星，一个另人匪夷所思的话题，一个奇幻的世界。这天，我们的班会课上，让我们来探索月球的奥秘吧。
对于月球的起源之迷，一直是吸引人类的话题。关于月球的起源之迷，我们的科学家，对此列出了三大说，俘获说、放屁说、分裂说但仍未定论，我们的科学家对月球还没有足够的了解，虽然有足够样品，但想真正了解这个神秘的行星，我们的科学水平还没有达到这个境界，我觉得，我们要努力的学习更多的科学知识，这对我们以后了解月球的奥秘有很好的作用。虽然科学家们提出了这些不可定论的学说，但是还有人引用了其他学说剥策这些学说。所以，我们还要从月球的其他方面来探讨月球的起源了。据报告说，月球比地球古老，从月球带回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石还要老。我们这些人类，只会依赖在现存的环境中，他们认为没有比地球更好的家，其实，我们根本就不会去探究我们身边的事物，想不到月球居然比地球还要老，它的历史其实就是太阳系的历史了。除了岩石，月球上的土壤还要久远于岩石，月球的奥秘啊！你这个神秘的面纱，你的这么多历史为什么一定要在地球上让我们去揭开谜底？你真坏？但是，我告诉你，凭我们的知识，总有一天，谜底将会迎刃而解的。咱们就骑驴看唱本吧！还有一点，看了都吃惊，月球具有强烈的磁性，早期的科学家都说，月球上没有磁场，但在近年来探讨月球的岩石后才知道他有强烈的磁性，但是月球应该有一个铁质的核心才对。
探索月球的奥秘真是多姿多彩，要想了解月球的奥秘，我们还要多学习更多的科学知识，这样我们了解月球就是一件容易的事了。
《月球奇之旅》读后感
暑假，在李老师推荐的中国数字科技馆这个平台上，使我增长不少科学知识，体验了科学过程，激发了创意灵感，了解了科技动态，那里有丰富的科普资源。其中我最喜欢看的是“月球奇之旅”。
我看到，月球面上到处是裸露的岩石和环形山的侧影。整个月球面覆盖着一层碎石粒和浮土。我看到月球表面有明亮的区域和暗灰色部分。爸爸告诉我，明亮的部分是月球表面的山区和高地,暗灰色部分是月球表面的平原。
妈妈给我说，月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称：玉免、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾菟、婵娟。此外,月球还有许多别致的雅号,如玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊等。同学们，你喜欢它的哪一个名字呢？
有关平分生命的读后感范文模板
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编为大家整理的《有关平分生命的读后感范文模板》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
平分生命的读后感范文(篇1)
平分生命，如果一个人的生命可以平分，那世界上的人就不会有的人，还没体会道人间的美好事物，就离开了人世间。
但是在一个男孩的眼中生命是可以平分的——文章《平分生命》中主人公“男孩”和他的妹妹平分生命。主要内容如下：
男孩与妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人，所以男孩爱她胜过爱自己。然而灾难再一次降临在着两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，尽管医院以免去了手术费，但是妹妹急需输血，不输血就会死去，男孩的血型与妹妹相符。当医生问他是否愿给妹妹输血，他答应了，他答应的非常严肃，仿佛做出了一个极大的决定。
妹妹做完手术。男孩认为输血会丧失生命，问医生，他还能活多久，医生惊讶的说，他很健康，能活一百岁。男孩高兴的都快跳起来了，说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧！我们每人活50年。”在场的人都被震惊了。
在这个故事里的“男孩”心地是多么善良、纯真呀！让我感受到了人间真情、人类最无私、最纯真的诺言。
……
平分生命的读后感范文(篇2)
近日，我读了一篇文章，名叫《平分生命》，故事中男孩的勇敢以及他对妹妹的爱，使我震惊，使我感动，爱真伟大。
男孩与他的妹妹从小相依为命，因为他们的父母很早就逝世了，男孩是妹妹唯一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过了爱自己。在妹妹重病需要输血时，男孩成了与妹妹唯一血型相符的输血者，当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛时，男孩却犹豫不决，而不是毫不犹豫呢？男孩不是爱妹妹胜过爱自己吗？男孩最终还是同意了，当一切手术完毕后，男孩问了医生一个问题：医生，我还能活多久？原来，在一个10岁孩子的大脑中，输血是会失去生命的。生命，对于任何一个人来说，都是最重要的东西，而男孩却情愿自己失去生命，也愿意救妹妹。那一刻，我再一次被爱的伟大所震惊，我明白，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢并下了死亡的决心。而当医生告诉男孩他很健康，能活到100岁时，男孩在地上又蹦又跳，当他确定自己没事后，他不是只顾着开心，而是又挽起胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事的对医生说：那就把我的血再抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50岁！我再一次被震惊，同别人平分生命，即使是亲如父子，又能有几个人会像小男孩这样快乐、坦诚、心甘情愿地说出并做出呢？是的，包括医生，包括护士，包括其他病人，也包括尘世间的我们。因为，这不是一个孩子无心的承诺，而是人类最无私最纯洁的诺言。
《平分生命》使我再一次体会到爱的伟大，爱是全世界最真挚，最无私，最纯洁，最伟大，最振奋人心的情感。
平分生命的读后感范文(篇3)
今天我在逛书店的时候看到一本书。这本书的书名很奇怪，叫《平分生命》。这个名字吸引了我，我们的食物可以平分，我们的玩具可以平分，我们的文具可以平分，但我们自己的生命怎么能够平分呢？我不由自主地拿起那本书看。
在《平分生命》这个故事里主要讲了一位小男孩与他妹妹从小失去父母，相依为命地生活着，生活过得非常困难。有一天他的妹妹得了重病，需要输血才能治好，在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然毫不犹豫地要输血给妹妹治病，非常可贵、懂事！于是医生安慰他：你有一百岁的生命。这时小男孩又挽起手臂要求医生抽去自己一半血给妹妹，说：我要与妹妹平分生命。
当我看到这里时，感动不已。因为众所周知：生命是宝贵的。谁都会爱惜自己的生命，没有人愿意和别人分享生命。可小男孩却能心甘情愿地把自己的生命与妹妹分享。
我想作为一个孩子为了救自己的妹妹，竟然连命都能不要。可平时我们有时连一些小事都不肯为家长做。有一次，我陪妈妈去买水果，水果买得多一些，比较重，妈妈叫我帮她拎一些，我都不太情愿。现在想想真的很羞愧，我想以后我要多帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈们做一些力所能及的事。
亲人之间的爱是无私的，不求回报的。不论妈妈有多累多忙，只要我一回到家，总能吃到妈妈精心做好的饭菜。不论严寒酷暑，爸爸都风雨无阻地送我上学，接我回家。不论爷爷的身体有多不好，他总是过些日子就来看我想起这些，我的心里除了感动还有羞愧，想想自己以前所做的事情，真的太不应该了。
最后，我希望看到这篇文章的同学能够孝顺长辈，为他们做一些自己力所能及的事，我们作为学生，不仅要学习好，还要学会做人，学会感恩！
平分生命的读后感范文(篇4)
今天，我读了《平分生命》这篇文章，它讲述了十岁男孩为了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分给妹妹，让妹妹和他平分生命的一件事，告诉我们生活中，要用自己的真诚，无私的关心、帮助身边的每一个人。
“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”这句话说得多好啊！这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。小男孩儿连命都不要了，去救妹妹，他对妹妹的爱真是比水晶还要纯洁，比黄金还要宝贵。以前，我总是不爱护爸爸、妈妈的劳动成果，我以后要珍惜，还要帮他们做家务。
“抽血时，小男孩安静的不发出一丝声响。”这句话可以看出小男孩是多么勇敢、坚强。我虽然是个女生，但有这坚强的毅力，以后我要更加坚强和勇敢。
读了《平分生命》，我懂得了要用自己的真诚，无私地关心、帮助身边的每一个人。
平分生命的读后感范文(篇5)
亲情的伟大与力量相信每一个人都感受过，而文中小男孩的亲情使我久久难以忘怀……
这篇文章讲述了这样一个故事：妹妹染上了重病，哥哥（小男孩）勇敢顽强的地给妹妹献了血。当他听到医生说，献血不会导致死亡，自己还能活100年时，高兴得又蹦又跳。小男孩毫不犹豫地决定和妹妹平分生命。读到这，我被小男孩深深地感动了。
这使我不禁想到了我们自己。有时，我们遇到些疼痛，遇上了病魔地纠缠，我们会嚎啕大哭。有一次，我的手出血了。一看到血，我便像往常一样嚎啕大哭起来。想到这，我羞愧得无地自容……
读了这篇文章，我明白了：生命是人最宝贵的东西，对于每个人来说，生命只有一次，有谁愿意与他人去平分生命呢？然而，在亲情的煽动下，一定有人会在那一瞬间做出令人震惊的决定。同时我也知道了要做一个坚强的人，克服人生旅途中一切的困难。
平分生命的读后感范文(篇6)
这是一个自私的世界，人们想要将一切都据为己有：长寿、财富、车房……似乎在疯狂地追求一己之利中，麻木了神经的人们早已不愿为别人付出些什么。而当我捧过《平分生命》这篇文章时，受到的震撼不亚于一次强震的冲击。
分享财物也罢，但问分享生命，谁又有这样的勇气？
记得曾听过这样一个故事：一位爱心人士数十年坚持无偿献血，风雨无阻，总献血量已达到身体总血量的2倍。有人十分震惊地问他：“为何一直坚持献血？难道不怕对身体健康造成影响吗？”
答曰：“为你，无悔！”
“为你，无悔！”这是如何平凡而又令人震撼的一句话，愿与妹妹平分生命的哥哥以及那位坚持献血的爱心人士，不都是淡泊一己之利，甘愿为别人奉献一切而无怨无悔吗？
为爱奉献，爱心无价。为你，无悔！
平分生命的读后感范文(篇7)
上星期六，我在作文补习班读了一篇非常感动的文章，这篇文章名叫《平分生命》。
这篇文章主要讲了：有一对兄妹在很小的时候，父母就去世了，生活非常贫困。可是恶运偏偏再次降临到这一对兄妹身上，妹妹不幸染上了重病，哥哥给妹妹输血，哥哥以为自己要死了，于是就问医生：“医生，我还能活多久。”医生回答道：“你还能活100年。”哥哥高兴地跳下床，在地上转了几圈，觉得自己真的没事，就让医生抽他一半的血，跟妹妹平分生命。医务室里的人都被他无私奉献的精神震惊了。
我读了这篇文章非常感动，因为哥哥竟想把自己生命跟妹妹平分一半。哥哥做的这件事情，简直让我佩服，这样的人在这个社会上真的非常少。因为哥哥做的这件事情太伟大了、太无私了，就算是亲兄妹或亲父子，如果遇到他们这样的处境，也不一定会这样做，所以我才这么佩服这个哥哥。
在生活中，我跟文中的哥哥比起来真是天壤之别啊!有一次，我在家里吃晚饭，突然，妈妈端上来一碟东西，我把目光投到碟子上面，原来是一碟红烧鸡腿。我心里想：这下我可有口福了。我马上夹了几个最大、最好的鸡腿来吃，其他人心里怎么样，我完全不管，只管狼吞虎咽地吃起来了。那位哥哥勇敢、善良，又会跟人分享，而我却那么地自私、自利，我的内心真的非常惭愧。
《平分生命》这篇文章里的哥哥那种无私的精神深深地感染了我，我以后一定要向这位哥哥一样做一个无私奉献的人。
平分生命的读后感范文(篇8)
天啊！看了《平分生命》这篇短文，我感到很惊讶！世界上居然有这样的的人，而且只是个10岁的小男孩，他是多么的勇敢；多么的无私；是多么的伟大！
故事是这样的：有一个男孩与他的妹妹相依为命。妹妹得了重病，急需输血，可妹妹的血型是在是太稀有了。作为妹妹唯一的亲人，男孩愿意给妹妹献血。在抽血时，男孩认为自己输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一刻，他下定了死亡的决心。医生安慰他，说他可以活到100岁。男孩的话让在场的人都震撼了――那我就把血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年......
这不是男孩无知的承诺，而是人类最无私最纯正的诺言。虽然在男孩看来，这只是一句普通得不能再普通的一句话，但对于我.....不是，对于我们，却是最感人肺腑的话。
男孩是那么勇敢――为了妹妹，决定“牺牲”自己的生命；男孩的爱心――用自己的生命作代价为妹妹治病，当得知输血不会死，“能活到100岁”的时候，愿意和妹妹平分生命，每人活50年；男孩是那么无知――竟天真的以为生命是可以平分的。但是......就是因为他的勇敢、爱心、无知，让在场的人乃至全部的人都被震撼。
到底是什么能让这个男孩说出这样一句话――“那我就把血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年......”是什么呢？对，就是亲情。是因为妹妹是他唯一的亲人。可是，在现代社会上，有多少个人能记住自己拥有的那份可贵的亲情呢？没有。跟父母斗嘴，跟兄弟姐妹闹不和......
所以，我们为什么不学学这个男孩呢？
平分生命的读后感范文(篇9)
我们有了生命，我们就有了神奇美丽的世界。我们可以整日成群结队地在阳光下尽情地玩耍，这就是生命，生命诚可贵！
每一个人都热爱自己的生命。而一个不足十岁的小男孩，他还没有体会到生命的乐趣，厄运却降临了，病魔向小男孩的妹妹伸出魔爪，当医生问他是否愿意为妹妹输血时，他沉默不言，因为他担心输血后会死去，毕竟他还是一个不足十岁的小男孩，他热爱自己的生命。但他沉默了一会儿最终还是一会儿最终还是答应了，这说明了什么？说明了他愿意为妹妹奉献是生命，难道这还不够说明这个哥哥是怎样担起做哥哥的责任的吗？
如果要我为妹妹奉献出生命，我愿意吗？我愿意离开我的老师同学吗？我愿意告别我的爸爸妈妈吗？我愿意放弃这个美丽的大千世界吗？我沉默了……
这个小男孩之所以沉默是因为他热爱自己的生命，可那些跳楼的初中生却轻易地放弃了自己的生命，他不是也胜过了初中生吗？
而得知自己有一百岁的生命时，他又要把生命平分给妹妹。而他与我们比起来不知要好多少倍，有些人为了自己长命百岁，不惜夺走别人的生命，虽说那不是自己的亲人，但也不能太过分，不过，还有比这个更可恶的，老人们老了，要靠子女了，可他们倒好自己吃饱穿暖，丝毫没有想到老人，还尽给他们白眼受，天冷了让老人感到更冷了。难道血浓水真的只
空口说说而已了吗？
一个十岁的小男孩尚且懂得什么是亲情，什么是生命的价值，什么是勇气，而比他更富有生活经验的大人们却不懂得。啊，难道这样的人已经不复存在了吗？
有关走进陶行知读后感范文分享模板
理想的书籍，是智慧的钥匙。阅读完作品后，我们可以大概了解作品的情节走向，写读后感时，一定要把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会。你搜集过作品的读后感范文吗？下面是读后感大全精心整理的"走进陶行知读后感范文分享",欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
走进陶行知读后感范文分享 篇1
陶行知，这个耳熟能详的名字，在上学的时候就认识了，但对于他的教育理念却不曾了解，当拿到《走近陶行知》教育读本，看到“一个不知陶行知、不学陶行知的人，怎么可以在中国做教师”这句话的时候，就觉得自己真的要认真的去学习陶行知的教育理念了。认真拜读了这本书后，顿觉获益匪浅，它不仅囊括了生本教育的教与学，还强调了做，与我们的新课程标准不谋而合。陶行知先生不愧为中国现代大教育家，他的学识与为人，随世推移，其伟大至今与世人共识。
陶行知认为，怎样做便怎样学，怎样学便怎样教；教法、学法、做法应当合一，教师既教又学，学生既学又做；教学不只是教人学，而更为重要的是教人做事
怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教师的教应该根据学生的学来定，而学生的学要看这件事该怎么做，所以一切都归根于“做”这个字上面。
例如，在跑步过程中，一年级的小朋友跑步的时候经常不能跑成直线，老师要求他们跑直线，小朋友们就学习怎么跑成直线，由于他们的年龄较小，小脑发育不完全，对空间的感知能力不强，老师就要教他们沿着地上的直线先走后跑，慢慢的让他们形成直线跑的空间感觉。所以学生要做到一个怎样的水平，就要采用相应的方法去学，学还得根据学生自身的具体情况来定，学情不一样，学的方法也就不一样，教师教的方法也跟着变化。这也就是教法、学法、做法应当三者合一。所以教师在因材施教的过程中，教会学生的不仅是知识与技能，更为重要的是要在使学生掌握知识技能的过程中学会学习的方法，学会做人做事的方法。
因此教师的教学不能忽视学生的学，先生的责任不在教书，也不再教学生，而在于教学生学——教学和一的精髓
教学“做”字当头，没有学生的参与、行动、思考、探索、创造，就不是真正的教育在教学相长的同时，陶行知还认为，“做”非常的主要，教和学都应落在“做”字上面，没有做，就没有实践，没有经过实践而得出的真理不是真正的真理，所以在新课程理念下，学生积极参与、行动，思考，然后探索、创造出来的，才是真理。但教师实施的这个过程才叫做教育。教师用嘴告诉学生，没有学生自己动手参与而获得知识的传统教育，就好比人类吃维生素片代替吃蔬菜，吃各种营养剂代替食物，虽然营养一样的吸收了，但是人的消化系统却没有发挥他应有的功能，久而久之消化器官便会退化。如果学生没有经过自己实践探索，直接从教师那里拿来已成型的知识，他们的大脑没有思考，就慢慢的会退化，就会变成一个生锈的转不动的机器。
比如学生在学习弯道跑时，教师直接告诉学生：整个身体向内倾斜，左膝稍向外展，左前脚掌外侧着地，右脚脚掌内侧着地，同时摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大。学生便只知道模仿这样的技术动作，如果让学生先体验直线跑，然后体验弯道跑，让学生自己谈谈两种跑的区别，让学生在思考与探索中自己总结出弯道跑的方法，他们学到就不仅仅是弯道跑的技术动作了，学到更多的是一个思考与分析的方法，得到的更多的是一种思维的锻炼。
这就和陶行知先生认为的“教学不能忽视学生的学，先生的责任不在教书，也不再教学生，而在于教学生学”的理念一致了，那我们的教育应建立一种平等、民主、相互尊重、友好合作的师生关系，让学生的学习情感始终处于自由、安全、宽松、积极的状态，使学生的学习思维能进入一个自由驰骋的空间。
陶行知说：“生活即教育，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要，教育与生活要高度一致。想要受什么教育，就要过什么生活”。
那么在当下的学校中，我们的教育是否脱离了生活，我们是不是通过生活来实施教育的呢？我们在教室里和学生说，不要乱丢纸屑，垃圾要丢进垃圾桶，见到老师、长辈要礼貌的问好，可出了教室，出了校园，学生还记得不能乱丢垃圾吗？在校外见到老师还记得要问好吗？我就遇到过这样的情况，在校外，一学生和妈妈逛街看到对面的老师迎面走来，瞬间把头偏向一方装作没有看见。
那我们的这些来自生活的教育，这些超出课堂、学校以外的时间，才是更好的教育时机。
走进陶行知读后感范文分享 篇2
我们教育的对象是学生，学生是活生生的、处于发展中的人，学生在成长过程中总会在思想或行为上出现错误，每个学生都有独特的心理世界，作为教师，要想走进学生心灵，很好地因材施教。松树和牡丹所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹花，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，免于枯萎。
身为教师的我们有时要放下师教威严，善于转换角色，调整心态，在与学生的相处中要学会宽容和了解学生。就像爱迪生母亲那样，宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候，把地下室让给他做实验；像利波老板那样宽容法拉第，法拉第在利波的铺子里做徒弟，订书订得最慢，但是利波了解他是一面订书一面读书，终于让法拉第在电学上造成辉煌的功绩。
我相信，只要我们用心思考，用心感悟，善于发现学生“那一点点光”，总会有那么一瞬间，一颗流星，一点流萤，在广袤的夜空中焕发光彩，成为亮丽的风景。
总之，陶行知的教育思想丰富而有创新特点，对我们班主任工作具有重要的启示和指导作用。我们要从中汲取营养，让自己成为更棒的班主任，更棒的教师。
走进陶行知读后感2
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这句话道出了读书的重要性。读罢《陶行知教育文集》，掩卷沉思，我觉得获益匪浅。越是走近陶行知先生，越是感觉到他对教育事业的执着与热爱，越是钦佩他的教育思想的深邃，越是感动于他人格的伟岸。
“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，积极倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，他对教育事业的热诚与激—情，带给了我很深的触动。
作为一名教师，没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。对学生的爱是教师高尚职业道德的体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一步施教无不浸透着期望和成功的喜悦。教师如果缺少对学生的爱，那么教学也会缺少激—情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。但是，若教师只爱一部分学生，就意味着对另一部分学生冷漠，这种爱是偏爱，是一种非理智的情感，不是教师应当具有的真正的爱。所以，教师对学生的爱，应是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的爱。教师爱学生，才有教育，学生爱教师，才能教育产生效果。那么作为一名教师，我们应当怎样实践爱的教育呢？
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大。”陶行知先生认为，作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性。但是，尊重不是放纵，爱里要有严，尊重里要有教育。当看到学生出现了不良生活和思想倾向时，教师要及时送上关怀与指导，让学生在承受师爱的过程中找到正确前进的路。由此我认为，我们现代教师要做学生的“亲人、朋友和导师”三个角色。不仅成为学生的知识传授者，更是成为学生心灵的慰藉者，成为学生的“心灵鸡汤”。
当然，教师也会对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情而一时不理智地做出有伤学生人格的事，这时，就需要我们教师要冷静下来，本着爱学生的心态，想想这些学生或许是一块特殊的钢坯，需要我们付出更多的爱去熔炼锻造。教师爱学生，就不能没有自我克制，要注意克服自己情感上的弱点，“把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。给他们撑起一片蓝天时，也给我们的教育工作打开了绿色通道。
陶行知先生正是怀着对教育事业不懈的执着与满腔的热爱，在他从事教育事业的三十多年中不断实践、总结、再实践、再总结，从而形成了一系列生动的教育思想。在陶行知先生的众多教育思想中，“生活即教育”可以说是陶行知生活教育理论的核心。
什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”既然生活教育是人类社会原来就有的，那么生活便是教育，所谓“过什么生活便受什么教育，过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育。”他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕业。”生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物。
“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”“教育是力的表现或变化。世界是力创造的，所以解决困难也必须拿力来才行。”“手和脑在一块儿干，是创造教育的开始，手脑双全，是创造教育的目的。”……这些陶行知亲自阐述的教育思想，读来耐人寻味，让我明白了教育要引导学生走进生活，学生的潜能是无限的，需要挖掘的，教学生死的知识，不如让学生自己从实践中去领悟……
不仅如此，陶行知还将“教学做合一”，这可以看作是陶行知先生生活教育理论的教学论。
“教学做合一”用陶行知的话说，是生活现象的说明，即教育现象的说明，在生活里，对事说是做，对自己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活的三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来学，方是真学。”他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。”由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
走进陶行知读后感3
陶行知，这个耳熟能详的名字，在上学的时候就认识了，但对于他的教育理念却不曾了解，当拿到《走近陶行知》教育读本，看到“一个不知陶行知、不学陶行知的人，怎么可以在中国做教师”这句话的时候，就觉得自己真的要认真的去学习陶行知的教育理念了。认真拜读了这本书后，顿觉获益匪浅，它不仅囊括了生本教育的教与学，还强调了做，与我们的新课程标准不谋而合。陶行知先生不愧为中国现代大教育家，他的学识与为人，随世推移，其伟大至今与世人共识。
陶行知认为，怎样做便怎样学，怎样学便怎样教；教法、学法、做法应当合一，教师既教又学，学生既学又做；教学不只是教人学，而更为重要的是教人做事
怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教师的教应该根据学生的学来定，而学生的学要看这件事该怎么做，所以一切都归根于“做”这个字上面。
例如，在跑步过程中，一年级的小朋友跑步的时候经常不能跑成直线，老师要求他们跑直线，小朋友们就学习怎么跑成直线，由于他们的年龄较小，小脑发育不完全，对空间的感知能力不强，老师就要教他们沿着地上的直线先走后跑，慢慢的让他们形成直线跑的空间感觉。所以学生要做到一个怎样的水平，就要采用相应的方法去学，学还得根据学生自身的具体情况来定，学情不一样，学的方法也就不一样，教师教的方法也跟着变化。这也就是教法、学法、做法应当三者合一。所以教师在因材施教的过程中，教会学生的不仅是知识与技能，更为重要的是要在使学生掌握知识技能的过程中学会学习的方法，学会做人做事的方法。
因此教师的教学不能忽视学生的学，先生的责任不在教书，也不再教学生，而在于教学生学——教学和一的精髓
教学“做”字当头，没有学生的参与、行动、思考、探索、创造，就不是真正的教育在教学相长的同时，陶行知还认为，“做”非常的主要，教和学都应落在“做”字上面，没有做，就没有实践，没有经过实践而得出的真理不是真正的真理，所以在新课程理念下，学生积极参与、行动，思考，然后探索、创造出来的，才是真理。但教师实施的这个过程才叫做教育。教师用嘴告诉学生，没有学生自己动手参与而获得知识的传统教育，就好比人类吃维生素片代替吃蔬菜，吃各种营养剂代替食物，虽然营养一样的吸收了，但是人的消化系统却没有发挥他应有的功能，久而久之消化器官便会退化。如果学生没有经过自己实践探索，直接从教师那里拿来已成型的知识，他们的大脑没有思考，就慢慢的会退化，就会变成一个生锈的转不动的机器。
比如学生在学习弯道跑时，教师直接告诉学生：整个身体向内倾斜，左膝稍向外展，左前脚掌外侧着地，右脚脚掌内侧着地，同时摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大。学生便只知道模仿这样的技术动作，如果让学生先体验直线跑，然后体验弯道跑，让学生自己谈谈两种跑的区别，让学生在思考与探索中自己总结出弯道跑的方法，他们学到就不仅仅是弯道跑的技术动作了，学到更多的是一个思考与分析的方法，得到的更多的是一种思维的锻炼。
这就和陶行知先生认为的“教学不能忽视学生的学，先生的责任不在教书，也不再教学生，而在于教学生学”的理念一致了，那我们的教育应建立一种平等、民主、相互尊重、友好合作的师生关系，让学生的学习情感始终处于自由、安全、宽松、积极的状态，使学生的学习思维能进入一个自由驰骋的空间。
陶行知说：“生活即教育，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要，教育与生活要高度一致。想要受什么教育，就要过什么生活”。
那么在当下的学校中，我们的教育是否脱离了生活，我们是不是通过生活来实施教育的呢？我们在教室里和学生说，不要乱丢纸屑，垃圾要丢进垃圾桶，见到老师、长辈要礼貌的问好，可出了教室，出了校园，学生还记得不能乱丢垃圾吗？在校外见到老师还记得要问好吗？我就遇到过这样的情况，在校外，一学生和妈妈逛街看到对面的老师迎面走来，瞬间把头偏向一方装作没有看见。
那我们的这些来自生活的教育，这些超出课堂、学校以外的时间，才是更好的教育时机。
走进陶行知读后感4
说起陶行知，我们一定熟悉不过。他是近代著名教育家，他的教育思想传承了一天又一天，一年又一年，一代又一代。作为一名爱看书的学生，为了更好的学习陶行知的各种精神，各种生活方法，我在寒暑假里认真阅读了《走进陶行知》这一本书。从中，我受益匪浅。
最令我深感的是《点石成金》这篇文章。《点石成金》的情节是这样的：从前有一位很有本领的道人，只要他用手一指，面前的乱石立即会变成黄金。一天，他让徒弟们坐在他四周，自己用手指点着地下一堆石块，石块立刻都变成了黄澄澄、亮闪闪的金块。徒弟们看了又惊又喜，个个拍手叫好。道人对土地说：“没人选一块金子，拿去买点东西吧！”徒弟们纷纷扑到黄金堆里去翻拣，只有一个徒弟没有去拿金块，而是静静地站在道人旁边，两只眼睛紧盯着师傅点石成金的手指看，边看边思考。道人问他：“你为什么不去挑选一块金子呢？”徒弟回答说：“金子虽好，但总会用完的，我看中了师傅那个点石成金的指头。”看到这里，我抬头看着天花板，心里想到：这世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。作为学生，在学校求学，可不能光想要得到现成的知识，这些只是虽好，但仅仅是知识的一部分，随着年代的发展，这些现成知识会不够用的，有的会用不上了，有的会显得陈旧了。我的有些同学拼命把老师和书本上的知识死记硬背，即使能一一背出，但在追求学问的大道上还会碰到许多新事物、新问题，到那时就能责怪老师们没有教过、书本上没有见过吗？死记硬背不思考，是书呆子的学习方法，这些同学，老师“教多少”，他就“记多少”，这是赶不上时代、超不过老师的……
是啊，我们学习不能像书呆子一样，所以，我每天写完作业后，都会拿出在学校借的课外书，或者做一些有用的习题。吃过晚饭后，我就会和邻居家的同学一起玩数字游戏，这个游戏可好玩了，不仅能锻炼我们的数学口算，还能放松我们的心情呢！
我们求学必须学会寻找知识的途径和方法，这就是要拿到开发文化宝库的金钥匙，也就是这只点石成金的指头。这样，我们自己就可以一辈子永无境地去探求知识，我们就能超过老师，我们的国家就能一代跟比一代强。
走进陶行知读后感范文分享 篇3
认真阅读了《走进陶行知》这一本书。从中，我受益匪浅。
最令我深感的是《点石成金》这篇文章。《点石成金》的情节是这样的：从前有一位很有本领的道人，只要他用手一指，面前的乱石立即会变成黄金。一天，他让徒弟们坐在他四周，自己用手指点着地下一堆石块，石块立刻都变成了黄澄澄、亮闪闪的金块。徒弟们看了又惊又喜，个个拍手叫好。道人对土地说：没人选一块金子，拿去买点东西吧！徒弟们纷纷扑到黄金堆里去翻拣，只有一个徒弟没有去拿金块，而是静静地站在道人旁边，两只眼睛紧盯着师傅点石成金的手指看，边看边思考。道人问他：你为什么不去挑选一块金子呢？徒弟回答说：金子虽好，但总会用完的，我看中了师傅那个点石成金的指头。看到这里，我抬头看着天花板，心里想到：这世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。作为学生，在学校求学，可不能光想要得到现成的知识，这些只是虽好，但仅仅是知识的一部分，随着年代的发展，这些现成知识会不够用的，有的会用不上了，有的会显得陈旧了。我的有些同学拼命把老师和书本上的知识死记硬背，即使能一一背出，但在追求学问的大道上还会碰到许多新事物、新问题，到那时就能责怪老师们没有教过、书本上没有见过吗？死记硬背不思考，是书呆子的学习方法，这些同学，老师教多少，他就记多少，这是赶不上时代、超不过老师的
是啊，我们学习不能像书呆子一样，所以，我每天写完作业后，都会拿出在学校借的课外书，或者做一些有用的习题。吃过晚饭后，我就会和邻居家的同学一起玩数字游戏，这个游戏可好玩了，不仅能锻炼我们的数学口算，还能放松我们的心情呢！
我们求学必须学会寻找知识的途径和方法，这就是要拿到开发文化宝库的金钥匙，也就是这只点石成金的指头。这样，我们自己就可以一辈子永无境地去探求知识，我们就能超过老师，我们的国家就能一代跟比一代强。
走进陶行知读后感范文分享 篇4
今天，我有幸读了《走进陶行知》这本书，它使我对陶行知爷爷的认识又更进了一步。陶行知一生做人做事的高尚品行无时无刻不在提醒着我，要做一个像他一样的人。他的千教万教教人求真，千学万学学做真人时时回想在我耳边。读完全书，我真切地感受到陶行知先生求真知，做真人、善即真，美即真，真善美合一等主张真的是非常得有道理的。
印象很深的是《两只口袋》的故事，故事主要讲陶行知爷爷的衣服有两个口袋，一只口袋装公款，一只口袋装私款。有一次，他要坐车回家，可他没有私款了，公款是有的，可是他心里想：决不挪用公家一分钱。于是他就从十里外步行回家。陶行知爷爷这件小小的事让我深有感触，我觉得自己要向陶爷爷学习这种公私分明的精神。正如他所说的捧着一颗心来，不带半根草去！在学校生活中，我们也要向陶爷爷学习，不破坏学校的一草一木，保护校园的自然环境，使大家在一个充满生机、充满绿意、充满活力的校园中快乐地学习；其次不拿班集体的一针一线，对班集体的公共物品要像自己的东西一样爱护，真正做到物归公家、物有所用。
陶行知爷爷不光是一位教人做真人的教育家，他的心中更是爱满天下。他爱国家、爱民族、爱他人、孝敬长辈说到这儿，我又想起书中一个家喻户晓的故事《四块糖果》。陶爷爷把四块糖果奖给了犯错误的学生王友，使他深深地感动了，从而达到了教育的目的。从这件微不足道的事情上我看到陶爷爷以奖励的独特方式来教育学生，使人知错就改，非常得睿智！
像这样的让我有感触的地方还有很多，比如当我读到诚实无欺的内容时我不由得回想起了以前老师、家长对我们讲过无数次的道理，再一次告诫自己：要做一个诚实的人。陶爷爷身上，真的有很多值得我学习的地方，以后，我要努力，争做新时代的小陶子！
走进陶行知读后感范文分享 篇5
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这句话道出了读书的重要性。读罢《走进陶行知》，掩卷沉思，我觉得获益匪浅。越是走近陶行知先生，越是感觉到他对教育事业的执着与热爱，越是钦佩他的教育思想的深邃，越是感动于他人格的伟岸。
陶行知的生活教育论，让我感受到了在教育教学中让学生读活书，活读书，读书活。在传统的教育中我们让学生读死书，让他们以考试分数为目的，以分数来分学生的好坏。陶爷爷形象的把传统教育比喻为吃人的教育。生活教育他教人做人，要教人生活。健康是生活的出发点，他第一就注重健康，他反对杀人的各种考试。这是我们现在所追求的教育，新课标中重要的一点是让学生活起来，让学生成为课堂的主体，让他们自主。他倡导“动手实践，自主探索，合作交流”等现代学习方式，这对于学生的全面发展是多么的重要。现代的教育必须使学生在“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”目标上取得和-谐发展。
陶行知还将“教学做合一”，这可以看作是陶行知先生生活教育理论的教学论。“教学做合一”用陶行知的话说，是生活现象的说明，即教育现象的说明，在生活里，对事说是做，对自己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活的三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来学，方是真学。”他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。”由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
读着陶行知先生感受着他纯朴而又精深的理论，更让我震撼的是，像这样“生活即教育”、“行知行”的理论，其实就是陶行知在生活和实践中得出来的，他也用自己的行动成就证明了他的观点。所以，我认为作为一名教师，对学生知识的传授固然重要，但是，教师通过自身道德修养对学生惊醒潜移默化的人格教育、道德教育才是我们教育的最根本目的。人们常说“修身齐家治国平天下”“先成人再成才”，都是将对人才的品德培养放在第一位的，而作为教师，要通过教育培养学生的良好的道德品质，首先就要求作为教师的我们自身应当具有良好的道德素养。陶行知先生正是以他超凡脱俗的人格魅力感染、教育了一代后人。
陶行知先生将“千教万教教人求真，千学万学学做真人，请保留此标记作为他教学、做人的准则。他对“求真、做真人”的要求一是要求知，学真本领，探求真理，为真理献身；二是要具有真善美的人格，做高尚的人；三是不做人上人，也不做人下人，应做人中人，以人民利益为至高。而这些要求无论现在还是今后都不会过时。
总之，陶行知的生活教育思想是极为深邃和丰富的，我们作为新时代的教师所要学习和所要做的也是多方面的。我作为一个年轻教师，更要向陶行知先生学习，向前辈们学习，多积累知识，多和孩子们相处，和他们成为亲密的好朋友，成为他们心目中优秀的老师。我相信经过我们的努力，我们的教育会发展的越来越好！陶行知先生的教育理想也会更加的发扬光大！
走进陶行知读后感范文分享 篇6
“育人先育心”感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一课爱心，有一颗爱学生的心。学生是一个复杂的群体，他们每个人有每个人的思想，需要教师去引导。班主任是与学生接触最多的人，因此我们要用自己满腔的爱去关心、去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。“耐心”这词说说很容易，做起来却很难。与学生接触越多就会越丧失耐心，每次同一个问题要说很多遍，同一件事情要叮嘱几十遍，我常常会跟学生开玩笑说：“老师就是一只喷火龙。”这个时候学生就说：“那我们帮你扇扇风。”真让我哭笑不得。有时候冷静下来，也常常会反思自己，应该多给学生一些耐心，看来我还要继续修炼自己。那如何能够更有耐心地对待他们呢？结合我自身陪小外甥女玩的经历，我知道了：我应该从心底里去爱他们。什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，信任、理解、宽容和接纳学生的一切，充分地重视和欣赏每一个学生，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦。在这里我要补充一点，就是班主任的爱不能泛滥，我们常常会进入一个误区，就像我之前一样，我勤于跟班、经常与学生打成一片，弄到后来学生都不把我当老师看待了。因此，在这里我要强调的就是班主任工作需要爱，更需要的是我们通过爱的传递，把科学的思想、良好的品德传承给学生。
走进陶行知读后感范文分享 篇7
读了《走进陶行知》一书后，陶行知思想深深地触动了我的心灵，我觉得自己有这样一份责任要将其思想传承并且把它发扬光大。如何以陶行知的教育教学思想来指导我们的教学实践呢？
俗话说：“实践出真知”，学生知识的获得过程，是在教师的指导引导帮助下“通过自己的活动，发现某个对象的某些特征或与其他对象的联系”的过程。让学生经历这种“做”的过程，学生才能在获得知识的同时，逐步获得探索与创造的感性体验和掌握的思想方法，从而逐步形成初步的探索和运用的能力。
如：在教授课文《可贵的沉默》一课中的“喜出望外”时，我让学生模仿课文中同学们的动作，并叫学生边朗读边表演，感受那种超出想象的惊讶，学生通过入情入境的朗读和体会，明白了“喜出望外”的意思。再如：学生总是将“休”和“体”混淆，于是，我在教学“休”字时，靠在讲台边上，问学生，我这是在做什么。孩子们都能说出我靠着桌子在休息，这时机灵的孩子很容易联想到“休”字就是“人”靠着“树”休息。这样学生很快将“休”字记住了，也区分了“体”字。这样教学生字的方法生动有趣，能让学生很快掌握，又能调动学生学习积极性。
陶行知先生曾给因材施教以形象的比喻：“培养创造力要像园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”正如现代的教育，对学生要有各级各类不同层次的教育，培养出有各类才能的人才。每一个学生都具有其个性，他们的脾气性格、兴趣爱好、家庭教育等等都各有不同，所以我们在教育和教学工作中，对待每个学生都要仔细观察、充分了解他们，使他们在学校能受到良好的适合其发展的教育。
对于一部分学习积极主动的学生，应该给予他们充分的鼓励和鞭策。引导他们采用科学有效的学习方法，使他们在知识的海洋中尽情畅游。有些学生只要教师指出缺点错误就能改正，这样的学生一般只要老师适当点拨，不需要大张旗鼓实施说教。有些学生，特别是在家受父母过于宠爱的学生，你如果对他们态度暴躁、方法简单、言语粗俗，教育不但不见效果反而会适得其反。耐心、细致、多方配合的教育方式是必不可少的。如果教育教学工作者不去充分了解教育教学对象，那么你就无法使学生听从你的教诲；如果你不了解学生的特点，你就不会知道如何发挥他们的长处，也不能弥补他们的不足。就像医生给病人治病一样，要根据病人的病情，实施医治，才能药到病除。好的教师在充分了解学生之后，找出有效的教育方法，充分调动学生的学习热情，发挥其主观能动性，那么他们的学习效果将会更加显着。
走进陶行知读后感范文分享 篇8
“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的至理名言，也是他一生献身教育的忠实记录。陶行知是我国近代最具影响力的教育家，他丰富的教育思想、求真的教育实践、知行合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样。他“爱满天下”的博大胸怀、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的谆谆教诲影响着无数的后来人。我们读陶、知陶、研陶、师陶，最关键的就是学习、传承、弘扬和践行陶行知的伟大精神。
陶行知无疑是一个热爱教育、热爱学生、尊重学生的人，从以下这个实例就可以看出：
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
因此我认为一个智慧的班主任首先是一个爱学生、尊重学生的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生、爱学生，让学生都生活在希望之中；应该有自己的魅力；也要善于用激励的方法去激励学生，同时培养学生良好的学习习惯和学习方法；更要为学生营造一个良好的学习氛围和创造一个良好的班风、学风；最重要的是要走进学生的心灵。下面我就这几点来谈谈自己的感受：
一、班主任要有爱心、责任心和耐心
“育人先育心”感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一课爱心，有一颗爱学生的心。学生是一个复杂的群体，他们每个人有每个人的思想，需要教师去引导。班主任是与学生接触最多的人，因此我们要用自己满腔的爱去关心、去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。“耐心”这词说说很容易，做起来却很难。与学生接触越多就会越丧失耐心，每次同一个问题要说很多遍，同一件事情要叮嘱几十遍，我常常会跟学生开玩笑说：“老师就是一只喷火龙。”这个时候学生就说：“那我们帮你扇扇风。”真让我哭笑不得。有时候冷静下来，也常常会反思自己，应该多给学生一些耐心，看来我还要继续修炼自己。那如何能够更有耐心地对待他们呢？结合我自身陪小外甥女玩的经历，我知道了：我应该从心底里去爱他们。什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，信任、理解、宽容和接纳学生的一切，充分地重视和欣赏每一个学生，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦。在这里我要补充一点，就是班主任的爱不能泛滥，我们常常会进入一个误区，就像我之前一样，我勤于跟班、经常与学生打成一片，弄到后来学生都不把我当老师看待了。因此，在这里我要强调的就是班主任工作需要爱，更需要的是我们通过爱的传递，把科学的思想、良好的品德传承给学生。
二、提高自身素质，具有人格魅力
“润物细无声”，班主任的一言一行都会对学生产生巨大的影响，这就要求班主任以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。当然班主任还要不断地提升自身素质，丰富自身的知识涵养。我们经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任的影响可见一斑。我平时对学生要求严格，早读课要认真朗读，写作业的时候保持安静，作业不拖拉，上课不迟到，更要专心听讲等，要求学生的同时自己也要以身作则，用自己的言行去影响学生，达到潜移默化的效果。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
三、善于激励学生
陶行知认为“你的教鞭下难有瓦特，你的冷眼下难有牛顿，你的讥笑中难有爱迪生”。就拿爱迪生来说，他从小就喜欢动手动脚，常常把毒药带到学校来玩，先生不理解他，觉得厌恶，便以“坏蛋”之罪名，把仅学了三个月的爱迪生赶出了学校。然而他的母亲不以为然，她说她家的蛋没有坏，她便和她家的儿子约好，历史地理由她教他，化学药品由自己保管，将各种瓶子做记号，并且放在地下室里，他欣然接受了母亲的意见，于是这里那里地找东西，高高兴兴地玩起来。结果就由化学引至电学，成为世界有名的发明家，虽然那三个月的学校教育是他一生仅有的形式教育，但是由于他母亲深切地理解他，终能有此成就。因此，在教育学生时要少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励应多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子，集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。我在教育我班的时候就缺乏这种激励教育，可我有时候发现，只要我多激励他们，关心和爱护他们，他们其实都挺可爱的，其实也挺优秀的。通过研读陶行知，我觉得教育学生要让他们树立正确的人生观，何为“正确的人生观”？就是“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体上健康快乐”。
四、营造良好的班风，提升学生能力
班风是一个班集体的整体风貌。在班风建设中，班主任既是一个组织者，设计者，又是一个引导者，同时还是一个参与者。班主任在进行班级建设的过程中要根据班级的实际情况，精心设计，有效组织，正确引导，积极参与，在班级文化的营造过程中引导学生养成良好的学习，生活习惯，培养学生科学的审美观，提升学生的策划能力、动手能力、创新能力以及自我管理能力。
陶行知认为小孩子有不可思议的力量，确实如此。陶行知创办了一个晓庄学校，可惜的是后来被查封了。可他留下的精神是永存的，晓庄的小朋友自发创造了一个自动学校，淮安几个小光棍，居然在各大学大演其说，几乎把一两位教授的饭碗所依赖的传统信仰打破；山海的张建不但能帮助他的哥哥创造了一个濮家宅工学团，而且与非战的马莱先生舌战一时，使马莱先生印象深刻。从前六岁的小桃，曾教五十七岁的祖母，居然教完一册《千字课》。可见小孩子真有不可思议的力量。还有更神奇的一幕是大学生去听小学生的演讲，为此，陶行知还特意写诗
一群小光棍，数数是七根。
小的十二岁，大的未结婚。
没有父母带，先生也不在。
谁说小孩小，划分新时代。
五、培养良好的学习习惯
有这么一句话“态度决定一切，习惯造就人生”。可见良好的学习习惯，可以让人受益终生。在平时的工作中，我主要从这五方面入手：①培养学生课前预习的习惯；②课前准备好，上课认真听讲的习惯；③回答问题响亮，朗读清晰的习惯；④培养学生课后自觉复习、背诵、记忆的习惯；⑤培养学生合理分配好时间的`习惯。
六、走进学生的心灵，因材施教
我们教育的对象是学生，学生是活生生的、处于发展中的人，学生在成长过程中总会在思想或行为上出现错误，每个学生都有独特的心理世界，作为教师，要想走进学生心灵，很好地因材施教。松树和牡丹所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹花，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，免于枯萎。
身为教师的我们有时要放下师教威严，善于转换角色，调整心态，在与学生的相处中要学会宽容和了解学生。就像爱迪生母亲那样，宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候，把地下室让给他做实验；像利波老板那样宽容法拉第，法拉第在利波的铺子里做徒弟，订书订得最慢，但是利波了解他是一面订书一面读书，终于让法拉第在电学上造成辉煌的功绩。
我相信，只要我们用心思考，用心感悟，善于发现学生“那一点点光”，总会有那么一瞬间，一颗流星，一点流萤，在广袤的夜空中焕发光彩，成为亮丽的风景。
总之，陶行知的教育思想丰富而有创新特点，对我们班主任工作具有重要的启示和指导作用。我们要从中汲取营养，让自己成为更棒的班主任，更棒的教师。
走进陶行知读后感范文分享 篇9
陶行知认为“你的教鞭下难有瓦特，你的冷眼下难有牛顿，你的讥笑中难有爱迪生”。就拿爱迪生来说，他从小就喜欢动手动脚，常常把毒药带到学校来玩，先生不理解他，觉得厌恶，便以“坏蛋”之罪名，把仅学了三个月的爱迪生赶出了学校。然而他的母亲不以为然，她说她家的蛋没有坏，她便和她家的儿子约好，历史地理由她教他，化学药品由自己保管，将各种瓶子做记号，并且放在地下室里，他欣然接受了母亲的意见，于是这里那里地找东西，高高兴兴地玩起来。结果就由化学引至电学，成为世界有名的发明家，虽然那三个月的学校教育是他一生仅有的形式教育，但是由于他母亲深切地理解他，终能有此成就。因此，在教育学生时要少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励应多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子，集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。我在教育我班的时候就缺乏这种激励教育，可我有时候发现，只要我多激励他们，关心和爱护他们，他们其实都挺可爱的，其实也挺优秀的。通过研读陶行知，我觉得教育学生要让他们树立正确的人生观，何为“正确的人生观”？就是“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体上健康快乐”。
走进陶行知读后感范文分享 篇10
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这句话道出了读书的重要性。读罢《陶行知教育文集》，掩卷沉思，我觉得获益匪浅。越是走近陶行知先生，越是感觉到他对教育事业的执着与热爱，越是钦佩他的教育思想的深邃，越是感动于他人格的伟岸。
“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，积极倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，他对教育事业的热诚与激—情，带给了我很深的触动。
作为一名教师，没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。对学生的爱是教师高尚职业道德的体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一步施教无不浸透着期望和成功的喜悦。教师如果缺少对学生的爱，那么教学也会缺少激—情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。但是，若教师只爱一部分学生，就意味着对另一部分学生冷漠，这种爱是偏爱，是一种非理智的情感，不是教师应当具有的真正的爱。所以，教师对学生的爱，应是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的爱。教师爱学生，才有教育，学生爱教师，才能教育产生效果。那么作为一名教师，我们应当怎样实践爱的教育呢？
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大。”陶行知先生认为，作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性。但是，尊重不是放纵，爱里要有严，尊重里要有教育。当看到学生出现了不良生活和思想倾向时，教师要及时送上关怀与指导，让学生在承受师爱的过程中找到正确前进的路。由此我认为，我们现代教师要做学生的“亲人、朋友和导师”三个角色。不仅成为学生的知识传授者，更是成为学生心灵的慰藉者，成为学生的“心灵鸡汤”。
当然，教师也会对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情而一时不理智地做出有伤学生人格的事，这时，就需要我们教师要冷静下来，本着爱学生的心态，想想这些学生或许是一块特殊的钢坯，需要我们付出更多的爱去熔炼锻造。教师爱学生，就不能没有自我克制，要注意克服自己情感上的弱点，“把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。给他们撑起一片蓝天时，也给我们的教育工作打开了绿色通道。
陶行知先生正是怀着对教育事业不懈的执着与满腔的热爱，在他从事教育事业的三十多年中不断实践、总结、再实践、再总结，从而形成了一系列生动的教育思想。在陶行知先生的众多教育思想中，“生活即教育”可以说是陶行知生活教育理论的核心。
什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”既然生活教育是人类社会原来就有的，那么生活便是教育，所谓“过什么生活便受什么教育，过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育。”他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕业。”生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物。
“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”“教育是力的表现或变化。世界是力创造的，所以解决困难也必须拿力来才行。”“手和脑在一块儿干，是创造教育的开始，手脑双全，是创造教育的目的。”……这些陶行知亲自阐述的教育思想，读来耐人寻味，让我明白了教育要引导学生走进生活，学生的潜能是无限的，需要挖掘的，教学生死的知识，不如让学生自己从实践中去领悟……
不仅如此，陶行知还将“教学做合一”，这可以看作是陶行知先生生活教育理论的教学论。
“教学做合一”用陶行知的话说，是生活现象的说明，即教育现象的说明，在生活里，对事说是做，对自己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活的三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来学，方是真学。”他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。”由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
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人们常说，书中自有颜如玉，所以我们要读书，作品这本书里面，有许多值得我们学习和借鉴的东西。将这些新的体验和想法记录进读后感才是我们吸收知识最好的途径。或许你需要"鲁滨逊漂流记读后感中学范文"这样的内容，欢迎阅读，希望对你有帮助！
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇1
有一种成功，叫克服。有一种渴望，叫自信。有一种勇敢，叫坚强。也许，命运就是树上一只还没成熟的苹果，它掉落的时间往往不在你的预想之中。
读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，心里不免泛起一丝心酸与难受，却又觉得自己学到了很多。书中的鲁滨逊为了实现梦寐以求的遨游四海的愿望，不顾父亲的劝告，毅然踏上航海的征途。他在非洲遭遇海盗的袭击，从而沦为奴隶，因为无法忍受才趁机乘船逃走，被一艘葡萄牙船搭救。后来，在巴西经营种植业并发财，有人提议和他一起出海去贩运奴隶时，他再次被那个梦想所征服，重新踏上了航海之路。
由于途中失事，人们都葬身于大海，只有鲁滨逊一人侥幸存活，流落到一座荒岛上，开始独立生活。然而他没有向困难低头，而是勇敢地面对自然和死亡的挑战：搭帐篷、筑篱笆、建城堡、制利器、种粮食、养牲畜，用兽皮做皮物，和野人搏斗等。后来收留了一个野人当仆人，取名叫星期五。他在荒岛上经历了风风雨雨，创造了奇迹，直至二十八年后才结束漫长的孤独生活，重新回到了久违的家乡——英国。但这时候他的双亲早已离开了人世，他把从巴西收回的一部分收益留给了那些曾帮过他的人。
鲁滨逊能够在荒岛上健康的存活下来仅仅是因为命运的安排吗？不是。是因为他的坚强。没有什么人生来就有好运气，更没有什么人生来就很坚强。没有坚强过的人不知道，坚强需要多大的勇气。只有坚强过的人才知道，自己经受了多少刻骨铭心的打击与折磨。鲁滨逊本来可以幸福地呆在家里享受生活，一种好奇驱使他走上了航海的道路。一路走来，当然会有畏惧，他怕过，却不曾想过放弃。当危险真正与他碰面的时候，也许是他的冷静与命运让他侥幸存活。上帝让你活着，就一定有他的安排。
鲁滨逊开始坚强起来，他明白，只有坚强才有活下去的可能。他为了生存，甚至绞尽脑汁想尽一切办法让自己得以活下去。没有人支持过他，他的父母曾极力反对让他独自去航海。然而他，却又是那么地固执，甚至差一点把性命搭上。一个人掉进海里，就像得不到面包的小孩，是那么的无助，他开始本能的呼救，但当他用智慧与镇定靠着自己爬上岸时，那就是一种别样的坚强。
坚强是一只小纸船，自由自在飘泊在平静的海上，巨浪掀起他不畏惧，依旧荡漾。找到这只小纸船，像鲁滨逊那样学会坚强！
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇2
十年可以改变很多事情，十年之前还是个懵懂的孩子，十年之后却开始思考一些关于理想关于生存的事情，这是书教给我的，而让我收获最多的一本书便是《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》是一部历险小说，我只读了几句，就深深地迷上了这本书，爱不释手，这本书主要讲了鲁滨逊在一次航海中，船不兴撞上了暗礁，水手们全死了，只有鲁滨逊一个人活了下来，海浪把他卷上了一个荒无人烟的小鸟上，开始了他长达28个的历险生活。他自己在岛上做了许多生存的物品，救下了一名俘虏“星期五”以及“星期五”的父亲和一名西班牙人，之后，鲁滨逊又遇上一艘英国船在海岸抛锚，船长和另外两个人被船上闹事的水手抛弃在岸上，鲁滨逊带领“星期五”夺回了船只，因此也回到了家乡。
我很喜欢这本书中的作者笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。”实际上确是这样：一个具有大无畏冒险进取的人，即使在恶劣的环境中，只要心中永存信念，勇往直前，不要坚险，百折不挠，那么他终成为一个成功者，一个英雄。
从鲁滨逊的事中，我想到了自己。我的妈妈因为工作的原因在大连工作，于是2岁我就被丢在姥姥家生活，我和妈妈相隔千里，一年才能见上两次。每当看到别的小朋友在妈妈怀里撒娇的时候，我就哭喊着找妈妈。上学了，烦心事接踵而至，缺少了母亲的关爱，我的童年世界变得那么苍白。就在初三的一天，我结识了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊身上那遇到困难坦然面对，勇往直前的精神深深地影响着我。是啊，逆境才能锻炼人，小鹰不经受磨练怎能练就搏击长空地本领。由此我想到了带妹求学的洪战辉，身残志坚的张海迪阿姨……他们都是生活的强者。而我，仅仅母亲不在身边，就颓废，丧志，自觉汗颜。初二的下半期，我渐渐地从狭隘地思想低谷中走了出来，没有了悲伤，没有了哀怨，我渐渐地变得阳光起来。优异的成绩，侠胆义肠的性格，使我渐渐被老师欣赏，被同学信任。现在的我自觉请缨，担任着班里的要职，以此来历炼自己。我坚信，在以后的人生之路上，我会创设机会来不断地完善自己，提升自己。
《鲁滨逊漂流记》是我的良师，也是我的益友。漫漫长路，它将永远携我同行。
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇3
这一段时间我读了老师向我们推荐的《鲁滨逊漂流记》。读完之后，心情特别激动，打心眼里敬佩鲁滨逊的坚强。故事情节是这样的“鲁滨逊出生于英国一个比较富裕的家庭，自幼酷爱冒险，十九岁不顾父母的反对，抛去舒适安稳的日子，毅然踏上漫漫的航海之路。在一次航海时，鲁滨逊乘坐的轮船被狂风巨浪卷入海中，他侥幸保住生命，只身流落荒岛。岛上一片荒凉，野人频频出现，面对自然灾害、疾病缠身、孤单寂寞缺少食物……鲁滨逊在绝望中积极奋起，建设房屋、耕田种麦，顽强抗敌，并且搭救了一位年轻的勇士——星期五。两人从此同甘共苦，共患难，在岛上过着艰难困苦却又逍遥自在的生活。一次偶然的机会，鲁滨逊和星期五协助罹难船长平息叛乱，然后乘船返回英国故乡。鲁滨逊注定是上天的宠儿，在航海经商过程中，巧遇贵人相助，干出一番惊天动地的事业，成为千万富翁。怀念往昔岁月，鲁滨逊不惜重金对小岛投资建设，终使荒岛变宝岛，让荒岛人丁兴旺，牛羊成群，让绿油油的庄稼长满庄园，让各种各样的水果挂满枝头，给人们的脸上都带来灿烂的笑容……”
合上书，我静静的坐着，文中的各种情节不时在我的脑海中浮现。我很喜欢本书作者笛福说的一句话：“害怕危险的心理比危险还要可怕一万倍。”是的，在人生的旅途中难免会遇到恶劣的环境，但只要有大无畏冒险进取精神，就一定能战胜各种困难和挫折，成为一个成功者。
我觉得《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，读了它，你就会知道怎样在逆境中度过难关，成为一个意志顽强的人。
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇4
又是一个周末，我在书店里漫无目的地逛着。突然，我的眼球被一本书吸引了—《鲁宾逊漂流记》。于是，我拿起书，从封面开始看起，越往里看内容越精彩。书中惟妙惟肖的人物、一波三折的情节，都令我深深着迷。为了能随时随地欣赏到这本书的精彩内容，我毫不犹豫地买下了这本书。
到底是什么情节令我如此痴迷呢？下面就让我来介绍一下吧 ！
英国青年鲁宾逊不愿在家过富裕日子，去外地冒险经商，在去非洲途中遭遇风暴，船沉后孤身一人流落到荒岛上，凭个人智慧和勤劳，在荒岛求生。后来，他救了一个土著人，取名“星期五”，并把他调教成自己的仆人。 28 年后，一艘偶然经过的英国船只带着他和“星期五”回到了英国，鲁宾逊成了一个受人尊敬的创业英雄。
在岛上，鲁宾逊曾被海盗俘虏，但他沉着冷静，想方设法地逃走了。在生活中，我们也要做一个遇事不慌张、不慌不乱的人，要是心静不下来，是很难解决问题的，只有冷静下来，好好思考，才有可能脱身。
另一处让我感受至深的是，鲁宾逊很会利用身边的环境。他先寻找粮食，并且种下一部分，同时，靠狩猎和采野果为生。在生活中，我们也要会利用各种机会，为自己的下一步作准备，为自己争取更好的东西。正所谓“适者生存”。
《鲁宾逊漂流记》的确是本好书，不仅内容丰富，而且还教会了我许多有用的道理。
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇5
在遨游知识海洋的时候，总会认识许许多多勇敢、伟大、坚强，甚至因失败而英勇死去的人。在这些人中，有一个人令我印象深刻——他与众不同，有着无与伦比的勇气，坚定不移的意志，聪慧过人的知识，面对孤独、艰难、甚至是危险的野人，他也能临危不惧，创造出一个个奇迹。
他的经历蕴藏着深刻的人生哲理，引领我们走向奋斗的道路；他的经历给人“柳暗花明又一村”的欣慰，在绝望中看到希望，好比一只在沙漠中迷失了方向的骆驼，在快要干渴而死时看见一片绿洲一样；他的经历总能在人们的心中激起一阵波澜，当他看到星期五时，他是多么欢喜，心想之前所发生的事都有了安慰，直到登上回家的希望邮轮。事实证明：坚持，必回得到回报！而回报会在你不经意间悄然出现。所以，面对困难，你应该学会坚持，相信希望必然会来临，正如普希金所说：“忧郁的日子里须要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。”他的不屈的奋斗精神令人叹服，也鼓舞了世人；他向我们展现了一幅人与自然不屈的抗争图，也再一次展现了人类的聪明才智。
他身上所拥有的，是每个人都可以拥有的，只要你努力、坚持，明确你的目标，像他一样：面对困难临危不惧，英明果断，乐观向上，一直朝着你的目标执着前行。如此，人生的逆转没有什么不可能！他凭借无以伦比的勇气，面对野人，他采取果断措施，做好防备，并挺身而出，救下即将被生吃的星期五。星期五的陪伴，卸掉了他一半的孤独。他的勇气使他可以舍弃像胶水一样贴在他身上的孤独、失落、痛苦。他利用非凡的智慧建成了可以长期居住的房子，培植了可以提供水源的草地，还可以登上高峰观察海上情况。即使长期在孤岛上生活，也不必担心生存问题。
说到这，你一定知道我说的是谁，他就是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。他让我们意识到我们的生活多么美好！食物充足，没有人吃人的危险；生活丰富多彩，没有孤独，人与人和谐相处；不必时刻提心吊胆，在一次次的希望又一次次的失望间徘徊。也让我们学会了即使面对困难、挫折，也不要失去前进的动力及对生活的热爱、向往和渴望；当我们遇到困难，应该学会把事情一分为二看待：消极与积极。消极使我们思维谨慎；积极使我们充满激情，不论何时，临危不乱，相信自己，寻找机会，甚至创造机会，一切都会改变，希望在向我们招手。为什么不进来看一看？进来看看鲁滨逊给我们的人生启示——对生活的热爱、向往和渴望！从小事做起，从自己做起，积极行动起来，坚持不懈，一切将会改变！
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇6
上个星期，我读完了《鲁滨孙漂流记》，这本书原著为英国作家丹尼尔?笛福。里面的内容有悲惨的也有令人感到安慰的。
这一本书的主要内容：从前有一个名为鲁滨孙的英国人，他很喜欢航海和冒险，最大的愿望就是走遍天涯海角。有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇上大风，穿上的桅杆吹断了，船也翻了，他的同伴们都死了，只有他赔大浪吹到了一个荒岛上。第二天，鲁滨孙看到了翻了的船。他到船舱了找了许多可以用，吃的东西和以一条狗和两只猫。接着鲁滨孙在一个山坡上搭起了一座简陋的帐蓬。鲁滨孙在岛上定居下来以后，每天拿着枪带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的山羊蓄养起来。还有种起了庄稼。他在荒岛上生活了二十六年以后，他看到三十多个野人上岸了，他救下了一个野人，取名为星期五，他开始教化星期五，星期五也渐渐的学会了说话。有一天，一艘英国的船只上的水手们绑架了船长。鲁滨孙和星期五就下了船长，船长答应带它们回英国去。半年后，鲁滨孙终于回到了英国。
鲁滨孙他又自己的梦想这是好事情，我们人人都有一个自己的梦想。可是，他却在一次航海中飘到了荒岛。但是，他并没有因为这里什么都没有，与世隔绝就轻言放弃自己的生命，而他则是处处寻觅生机，想办法生活下去。而生活中的我们呢，我们不会遇到像鲁滨孙那样的遭遇，那我们就更不应该轻言放弃了。有时学习中，碰到了一个数学难题，自己不会解答，就不做了，不解答了，这样的做法是错误的，我们应该跟加积极的去寻找解答的方法，问同学，问老师，问父母都可以啊，就是不能放弃。生活中，你也许做错过什么事或是做什么事不会而受伤以后就再也不做了，这样也是错误的，如果你做错了，没事的失败乃是成功之母，可以再尝试的，不会做可以学，熟能生巧啊。总而言之，不论遇到什么困难，遇到了再大的困难，都不能轻言放弃的。
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇7
读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨逊的困难，对于他也更具有挑战性！
风暴海啸，全船除鲁滨逊无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础。
一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨逊成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨逊又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇8
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇9
今天我读了英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》深受感触。即使读完，脑海中还是不断浮现着书中情景。
这本书写的是主人公鲁滨逊在家人的阻拦下偷溜出家里进行了四次死里逃生的航海旅行。他第一次航海的目的地是伦敦，在途中他遇见了巨大的风暴最终获救。第二次航海是要去非洲经商，在中途遇见海盗，遭海盗袭击被俘当了两年的奴隶。虽然在海到群中生活了两年，但他还是不曾放弃逃脱。再一次机会下他乘机逃脱到达巴西，买了一个小庄园开始了庄园主生活，这就是的第三次航海。第四次出海是要去非洲贩卖黑奴，遭遇风暴，作为一个唯一的幸存者依靠顽强的意志，坚持不懈的精神在岛上生活了二十八年最后离开海岛。鲁滨逊是因为他自己的顽强拼搏，乐观面对生活的心态，超乎想象的意志力，而在荒岛上独自生活了二十八年，她勇于与恶劣环境做斗争，他在逆境，中锻炼自己使自己成为了一位不平凡的人物，他的一生经历使我感到震撼，这是一种心灵上的震动。
有谁能在荒岛上生存三四十年？
有谁能靠自己的双手在荒岛上获取食物与水？
有谁能靠自己的力量建造自己的城堡、种植庄稼？
唯有他可以----鲁滨逊。
他靠自己的力量在荒岛上生存、获取食物和水、建造城堡、种植庄稼。
在《鲁滨逊漂流记》中主人公鲁滨逊喜欢航海和冒险，虽然碰到过许多困难，但他一点儿也不畏惧。在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，只有他一人漂到了一个没有人烟的孤岛上。他不知道该如何在荒岛上生存下去。但是他不断安慰自己，凭自己的智慧与勇气克服了种种困难，且有吃有喝有住，还“驯化”了一个野人----星期五。他在荒岛上找到了许多乐趣。最终他在渐渐忘掉文明社会时得到了获救的机会。
在生活中我们不应该像鲁滨逊如此吗？当我们遇到生活学习上的困难有勇于面对要不屈不挠地尝试。他启示着我在逆境当中不要悲观失望，而要努力要看到积极因素，竭尽一切去争取希望，在事情还没有确定之前不可以放弃希望，要坚持不懈，只要有一点希望就决不放手。
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇10
这个暑假，我读了《鲁滨逊漂流记》这本书。这本书讲述了一个拥有探险精神、一心想去航海的青年----鲁滨逊·克鲁索航海而在岛上遇难的故事。
鲁滨逊曾没有听父母的教导，独自一人到海上去闯天下。在他的第一次航海中，鲁滨逊所乘的船遇上了巨大的风暴，鲁滨逊离开这艘船不久，就沉船了。
鲁滨逊的船遇难平安以后，过了一阵子，他的好奇心又像泉水一样涌了上来。于是，他做出了再一次航海的准备。可是鲁滨逊的第二次航海也很糟糕，在航海过程中，他遇到了强盗。就这样，鲁滨逊被留在海盗船长的家里，从一个商人变成了一个可怜的奴隶。他被奴役了两年，在这两年里，鲁滨逊千方百计地想要逃走，可是却一直都没有机会。就在他要放弃的时候，机会来了!海盗船长因为在海上做“生意”赚不到什么钱，家里变穷了，便每天与鲁滨逊一起打鱼和海鸟。有一天，海盗船长让鲁滨逊一个人打鱼，打完鱼就送到他的家里来。鲁滨逊十分乐意，船长走后，他便积极筹备起来。不过他是在筹备逃离这个地方。于是，他与一个叫佐立的小孩一起逃之夭夭。他们来到了一个黑人岛上，向黑人们要了一些吃的，并打死了野兽。事后，鲁滨逊在巴西开了一家种植园，得到了不少财产。
生活还没有固定下来，鲁滨逊又作出了一个大胆的决定----再次航海。这已经是鲁滨逊第三次航海，今天距离第一次航海已经过了整整8年。但老天似乎不喜欢鲁滨逊似的，又赐予了鲁滨逊一次巨大的风暴，使他漂流到了一座无人岛上。
他昏迷不醒，直到天亮才迷迷糊糊地睁开眼睛。他将大船里面所有的东西都搬了出来，作为日用品;还将大船拆了，用这些木头做别的东西。他用船帆和树上的木棍子做了一个帐篷，又用木桶等东西围住了帐篷，防止野兽来袭。这样，一个“家”就做好了。之后，他为了记录在这座无人岛上的生活，用船上的墨水和笔记下了每天的事情，不过墨水能省就省，慢慢写。他在岛上做了许多有用的东西，过上了安逸的生活：有自己的小屋、自己的麦田、自己的羊圈、自己的仓库和在岛上另一个地方的休息点。他在生活用品上也花费了很多心思，他做出了锅、锄头、梯子、渔具等等。让我明白了只要自己心灵手巧，肯吃苦，不管在什么环境下都能生存。
鲁滨逊在岛上已经生活了6年了，在这6年里，他没有遇到野兽，更没有遇到野人。可是有一天，他在海边发现了一堆凌乱不堪的人骨，像是野人吃过的。他害怕极了，除了去羊圈和和收麦子，其他时间都不敢踏出家门半步，鲁滨逊每天都读圣经，向上帝祈祷。一个星期五，他看到了一群野人带着几个俘虏，像是要吃大餐的样子。鲁滨逊决定救出仅剩的可怜虫，他与野人搏斗，终于夺到了这个人。因为是星期五将他救出来的，鲁滨逊便给他取名为“星期五”。他与星期五相处的十分融洽，星期五也自然而然地成为了他的助手。
又过了许多年，陆陆续续有人在岛上遇难，鲁滨逊成为了领导者，带领他们自己劳动，获得回报。一天，鲁滨逊想要回家，便把这个岛的继承交给了其他人，早好了船，随着星期五一起去航海。在航海过程中，他们看到了一艘船，鲁滨逊便跟着这艘船回到了已经离开27年2个月19天的家乡。到了英国，他办理了各种手续，并把巴西的植物园卖了，重新开始幸福美好的生活。
鲁滨逊虽然历经千辛万苦，但他不气馁，只要有一线生命的希望，他就向前冲。他在岛上虽然无依无靠，但他凭着自己的智慧、坚定的意志和灵巧的手，在岛上建造了自己的天下。我们要学习他这种勇敢拼搏，坚持不懈，肯吃苦，善于劳动的这种精神!
鲁滨逊漂流记读后感中学范文 篇11
自从读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我变得乐观开朗，也渐渐学会如何生存。
《鲁滨逊漂流记》这本书主要讲了有个叫鲁滨逊的英国人在一次航海中不幸遇险，流落到了一个荒无人烟的海岛上，与世隔绝。但他并没有因为环境恶劣和吃食困难而放弃，而是积极地面对困难，想尽办法去解决困难，使自己的生活变得更舒适。过了28年之后，他终于获救，再次回到了文明社会。
刚开始看到这本书时，我真替鲁滨逊感到难过。本来好好的一个人，而且还没经历过什么世面，突然就遇到了这么大的风险，我还真担心鲁滨逊会承受不了，在忧郁中死去。可是看到后来，我的心情开始兴奋了。
原来鲁滨逊并没有像我想的那样悲观，而是顽强地生存下来，不懈地和大自然作斗争。我被鲁滨逊乐观的态度感动了，如果换作是我流落在这么一个荒岛，可能早已怨天尤人，在忧愁中等待时间的逝去。我真替自己感到羞耻。带着满怀的好心情，我又继续看了下去。我真的被他震憾了！鲁滨逊竟然能在荒岛上吃上丰富的大餐！这是多么让人惊讶啊！他可以享受这些美味的食物，并不是碰巧找到的，而这完全是靠他自已劳动才能享受的！想到平时，我连洗件衣服都不会，常要妈妈左忙忙右忙忙，还累得满头大汗。一想起这些，我就不禁羞红了脸，我真对自己的懒惰感到后悔。读到最后，我才知道鲁滨逊获救，再次回到了文明社会。读到这里的时候，我激动得流下眼泪，心情再次兴奋起来。其实，我一直都想对鲁滨逊说：“鲁滨逊叔叔，恭喜你回到了英国！你在荒岛上的积极乐观、机智勇敢让我感触良深，你的乐观更是让我欣赏不已，我一定会好好学习，继承你的乐观态度，快乐地去享受人生。”
读完整本书，我获得了很多新知识，同时也就让我明白了这样一个道理：面对困难不要畏惧，要怀着乐观的态度去勇敢地克服困难，这样才可能获得成功。
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