园明园的毁灭观后感
园明园的毁灭观后感600字精选。
看好的影片使我们学到人生的智慧。此时用文字表示自己的心情，写一篇观后感不失为一种好选择。为了回味欣赏了作品之后内心莫名的感触，是肯定少不了观后感的，写观后感是我们观看结束后会经历的一个过程。写作品观后感时有值得借鉴的范文吗？根据你的需要，读后感大全的编辑精心整理了园明园的毁灭观后感，请收藏好，以便下次再读！
园明园的毁灭观后感 篇1
前几天，我们学习了《圆明园的毁灭》这一课，这课让我感觉无比的愤怒和羞愧，同时也激励了我振兴中华的决心。
圆明园是我国清代的皇家园林，被世人称为“万园之园”，圆明园是一座水上景园，水部面积占全园的一大部。在山环水绕之中，分布着145处景物，但在1860年的一天，这座举世闻名的皇家园林毁于一旦。
那一天，英法联军闯入了圆明园，他们烧杀抢夺，用他们那双充满邪恶的手将园中所有的珍奇异宝洗劫一空，凡是能拿走的，统统拿走，实在搬不走的就任意破坏。最后为了销毁证据，放了一把大火，就逃之夭夭了。大火连烧了三天三夜，这火像一把把小刀刺痛折磨着中华儿女的心。最让我愤怒的是当时的清政府腐败无能，当侵掠者刚闯进北京城时，皇帝就逃到了安全的地带，对英法联军的行为无动于衷。平时，皇帝只管自己在园内花天酒地，而不让百姓踏入园中一步，多么自私啊！他还将所有的金银珠宝都用在了修建金碧辉煌的殿堂上，难怪没有兵力抵抗外敌。
这课也让我想起了姓在法国博物馆里的一件事：一名中国记者去法国博物馆里参观，看见了一个类似于中国汉字的痕迹在了一个骨头上，经过考察这是我国的甲骨文，并且发现了许多我国古代的青铜礼器，原来这些都是圆明园中的展览品。，我国愿出100万美园买回这些文物，他们却轻蔑地说：“多少钱也不卖，你们中国也配有这些东西？听到这句话我真感到羞愧，若不是清政府腐败无能，也许这句话应该是我们说。
现如今，我国以成为世界强国之一，北京奥运会成功的举办也向世界展现了我国新的面貌，也让我明白了一个道理：“落后就要挨打。”所以我们要努力学习，发愤图强，正如周总理说的那句话：“为中华之掘起而读书！”只有有学问和才华，才能为祖国报效。
园明园的毁灭观后感 篇2
读了《园明园的毁灭》这篇课文，我的眼睛在流泪，心也在流泪……
园明园是由长春园、万春园和园明园圆组成的，又叫园明三园圆。园明园周围还有许多小园，众星拱月般围绕在四周，园中摆放着从全国各地收集的名人字画，青铜礼器等一些奇珍宝。园中的建筑都是根据古人诗画和各地名胜来建造的，不光这样，园中还融入了许多西洋建筑。
1870年，英法联军的铁蹄踏入了风景美丽的北京西郊，而圆明园正好就在这里。英法联军闯入圆明园，他们被这里的奇珍异宝惊呆了，疯狂的抢掠，把能拿走的通通都拿了回去，拿不动的，就用口来搬运，实在运不走的就任意破坏。更可气的是，这些猪狗不如的野兽为了销毁证据，三千多名侵略者在园内放火，大火连烧三天。我国这一林艺术瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。
我们一定要努力学习，早日让国家富强起来，不用再受到列强的欺凌。
园明园的毁灭观后感 篇3
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比无奈与愤怒。
圆明园这座举世无双的皇家园林既有宏伟的建筑，是建筑艺术的精华;又有无数珍贵的历史文物，是个巨大的博物馆;还可以在这里浏览中外各地风景名胜，是园林艺术的瑰宝。这样一座领人赞不绝口的皇家园林，却被英法联军抢夺一空后放火，现已只剩几根残柱了。
这帮无耻的强盗，为了自己国家的强盛，竟在中国的领土上任意践踏。他们烧了圆明园，烧了一百五十年的血汗，烧了中国一百五十年智慧的结晶，唯一留下了中国人民对他们的仇恨。那些被掠走的物品放到法国的博物馆，也只能证明他们是一伙穿西装的强盗，而中国有一段如此辉煌的历史。我也对清政府的腐败无能深表无奈。他难道忍心让侵略者任意在自己的领土上为所欲为吗?眼看他那往日供他娱乐的、占地三百五十七公顷的园林就要随风而去了，他难道不抵抗吗?
然而，在一百多年后的今天，日本侵略者又向中国发起挑衅，妄想占领我们的岛。虽然中国以前有一百多年的耻辱，但他们现在还可以像夺走圆明园里的宝物一样夺走岛吗?所有中国人都可以斩钉截铁地说：“绝对不能!”为什么?因为中华人民共和国已经站起来了!圆明园毁灭的悲剧，永远不可能再发生第二次!想到这里，我又想到天安门上的几个大字：“中华人民共和国万岁!世界人民大团结万岁!”仅仅十八个字，却是多么深入人心啊!
想起圆明园的那几根残柱，我不禁感到无限的无奈与愤怒，唯一能让我感慨万分的就只有这几个字：中华人民共和国已经站起来了!读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我知道了中国有这样一段历史，一定要“勿忘国耻，振兴中华!”
园明园的毁灭观后感 篇4
园明园是我国清代建造的一座举世文明的皇家园林，它不仅建筑宏伟，并且收藏着许许多多珍贵文物和各种奇珍异宝。因此，它是当时世界上最大的艺术馆。博物馆。1860年，英法联军侵入北京，闯入圆明园。疯狂掠夺文物，珍宝。并放火焚烧了圆明园。
圆明园就这样被毁了，我内心既愤慨又惋惜。我想了很久很久，我明白落后就要挨打的道理，圆明园被焚毁说明了我国的落后和当时清政府的腐败无能，同时也让我们看到了侵略者的丑恶行为。这件事也给我们后敲响了警钟，要求我们中华民族必须团结奋斗，使我们的祖国变得强大起来，这样才能不被外敌侵扰。
今天我们座在明亮宽敞的教室里，看着中国过去所经历的历史磨难，我想，我会和大家一样，内心都不会平静，我们都是华厦子孙，未来我们将承担祖国的重托。我们怎样才能完成这样的重要使命？答案只有一种，那便是我们每个学生都应该发奋学习，学习更多的知识和本领，在德智体方面全面发展。这样才能在未来更好的报效祖国。并且通过我们的努力，使我们的国家变的更加繁荣昌盛、强大。
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园明园旅游观后感(合集4篇)
观看一部作品堪比阅读一本书籍，总能让人受益匪浅，优秀的影视作品，向我们展现了全新的世界。我们可以用文字的方式记录下来。写观后感需要简明扼要开门见山，千万不要绕圈子。你知道一份标准的观后感需要有哪些方面吗？也许"园明园旅游观后感"就是你要找的，欢迎大家参考阅读。
园明园旅游观后感(篇1)
相信所有人看过《圆明园》之后都会有一种无法诉说的震惊感，悲痛感。同样，震撼、哀痛也充斥着我的大脑和心脏，萦绕心头久久不散。以前，我听说了很多有关圆明园的故事，有多少建筑师赞叹它的奢华、雄伟，有多少画家欣赏它鬼斧神工的园林艺术所造就的意境，又有多少诗词文人不惜笔墨抒写它所表达的神韵一切都那么让我神往，我使劲儿的在头脑中构想，那究竟是一个怎样的地方?难道真的是人间天堂?耳听不如一见，确实，在我对圆明园有过见识之后，圆明园带给我视觉上的冲击，让我震惊!当英法联军占领圆明园的时候，在影片中一个英国军官这样评价过他眼前的所见：法国所有的城堡和宫殿，加起来也抵不上一个圆明园。
园中到处都是宫殿，其中充满着古玩、书籍、绫罗绸缎和各种珍宝，这是一千零一夜中的场景，是一种幻境;就是狂想也想象不出我们眼前确实存在的现实，务必有一位诗人、画家、鉴赏家、历史学家和中国学者集于一身的人，才能解释和形容。就是这样一座幻境般的旷世园林，英法联军为了要留下他们胜利的证据，用了三天三夜的时光将圆明园这个占地5000多亩的园林付之一炬。
在洗劫中，士兵们发现了一个有许多马嘎尔尼爵士赠给中国皇帝的礼品的秘密仓库，令他们惊讶的是，中国人拥有大英帝国的大炮和枪支，却从未设法改善自我落后的武器装备!
这不得不让我们思索一个问题，那就是为什么拥有先进设备却还是无法改变中国落后的局面?这个问题不难回答--闭关锁国。确实闭关锁国的封建统治政策带给了我们沉痛的教训;确实闭关锁国让我们落在了世界的后面;确实是闭关锁国让人民遭受了前所未有的巨大灾难!圆明园，一个包容世界之宝的皇家园林遭受了如此重大的洗劫，怎样能不让我们中华儿女捶胸顿足，暗然神伤?有人说，从圆明园的奢华来看可知当时的统治者只明白享受荣华富贵，滥用权力，这致使了整个封建统治的衰败。(ok。)我的看法并不是这样，因为在《圆明园》中，我们能够看到三代满清帝王为了国家而呕心沥血、日理万机。
皇室之人都是勤勤恳恳，刻苦不终!以康熙为第一任总设计师开始建造圆明园，他将自我天文、数学上的深厚造诣，融入到这座旷世园林的中，亲自指挥，能够看到，作为统治者的康熙他始终没有让自我终止努力。雍正继位后，将我国几千年的园林艺术精髓集于圆明园的完善中，其中的每一个角落都能够体现他所念念不忘的国家之太平。雍正每一天要批阅3000名高级官吏呈上的奏折，每一份奏折都留下了他的意见和评语，每一天的睡眠时光竟然不超过4个小时(我感叹他们的毅力，感叹他们的学识)。圆明园并非是一件奢侈品，它是国力强大繁荣的体现，也是统治者唯一寄托的精神家园。
园明园旅游观后感(篇2)
今天我参与了党支部的圆明园参观活动，一路上有鸟语花香，也有残垣断壁，体会到春天的生机与活力，也感受到了所有中国人不能忘却的悲伤。现在对这次外出学习活动的感受与体会做如下总结。
工作日的圆明园比节假日安静了许多，虽有游客但是在游览中都多了一份悠闲，曾经的圆明园也带给了我与之前不同的感受。还是曾经见过的那番景象，平静的水面，碧绿的垂柳，当然还有那些几经风雨飘摇的残垣断壁。
园林还是那个园林，少了一份曾经的皇家气息，多了一份平易近人，少了曾经的辉煌，多了一道隐隐作痛的伤疤，听导游介绍，现在的许多残骸都是经民间搜寻与捐赠才回到院内的，有些东西早已不知原来安置在何处，只能由现在的人自己安排，当年的雕梁画栋已经被侵略者们付之一炬，珍贵文物也被抢夺一空，现在只有这些大理石能向今人述说那段屈辱的历史。烧了一座园林，并不值得我如此叹息，我想让我们心塞的是那段屈辱的历史，曾经的侵略者是以怎样的步态踏入我们的领土，是以怎样的嘴脸在我们先人的家园里掠夺，看着眼前的景象，我禁不住猜测。
一个国家的主权有多重要，只有当我们失去它的时候我们才能真切地体会到，看着眼前的遗迹，虽然我不能切身体会到当时中国人的感受，但是仍能够感到愤怒与悲伤，石头不会说话，还是他们无话可说，无奈、落魄，到现在的怅然，我也伫立良久，无话可说。圆明园几经洗劫，八国联军，法西斯主义者，军阀都曾对它进行洗劫破坏，我的祖国经历了资本主义列强、军国主义士兵、独裁者的侵蚀。
但是，看到眼前的游人和身边的同志，我的心舒服了许多，天真的孩子奔跑着，老人们悠闲地散步，身边的同学也充满了活力，比起沉默的石头，今天的中国人心中充满了梦想与希望，曾经的列强现在与我们平等对话，曾经的法西斯早已成为文明的禁区，军阀也成为了百姓的谈资而已。现在的中国换了面貌，打碎了封建与殖民，摆脱了贫穷与困顿，我们的安全有了国家安全的保障，我们的未来也充满了希望，曾经的伤疤不会消失，但是我们慢慢把它抚平，作为对中国人永久流传的惊醒。今天的和平与繁荣，离不开中国共产党的领导，离不开那段黑暗里是中敢于发出光芒的无数仁人志士，离不开民族的气节与精神。无论有多大的困难，我们都不能失去对党的忠诚和对科学社会主义的信仰，都不能放下我们中华民族的坚韧。
园明园旅游观后感(篇3)
在北京邮电大学国际学院20__级学生党支部的组织下，我们四十余位同学乘车前往圆明园参观。
我们从南门进入，由导览员带领，参观了圆明园大大小小数十处经典景观。
颐风漾清波，一条长龙，走过古讷的残桥边。圆明园兴盛时，内有近200座建造优美的桥梁。今，唯一保存至今的老石桥残桥只残存一单孔石拱，向我们诉说那段不堪回首的屈辱历史。残石零落，桥下绿水潺潺，柔柳低垂……
继而向北，曲折小径引我们来到圆明园展览馆。圆明园展览馆介绍了盛世圆明园的辉煌气象，圆明园历经劫难的沧桑变迁，以及新时期圆明园文化遗产保护所取得的重大成果。我惊叹馆内的石碑艺术精品，碑刻字体灵动飘逸不逾矩，观赏勾点随韵抑扬喜同形。又惊骇圆明园之四次浩劫，1860年英法火烧，圆明园第一次劫难，火劫。1900年八国联军入侵北京，京城内外一片混乱，园内附近残兵土匪百姓趁机纷纷涌向园内破坏残存建筑并大肆砍伐倒卖树木，这是木劫。
1900年以后至民国间，火烧后木头又被砍伐殆尽，就只有盗取石头的份了。这次是石劫。
残破的圆明园使人怜惜，然而不能沉湎其中。只有国强，座座新“圆明园”才能屹立不倒。
遗留下来的石头依然在那里，我没有忘记，但是我不再在那里徘徊，我放下它们，驶向前方。
园明园旅游观后感(篇4)
这天有幸参观了圆明园遗址，感受颇深。
刚一进园，就看见一些关于荷文化的宣传标语，只见池水荡漾，喷泉美妙绝伦，荷影风姿绰约，游人恋恋忘返，心里暗想：“圆明园遗址“难道就是这些吗啊?且往前再看看吧，无非又是一些池水荷塘，亭台楼阁，一边拍照，一边暗里怀疑，这难道就是所谓遗址?
沿着亭台楼阁一向往前，看到了十二生肖兽首博物馆，难免想到了成龙主演的《十二生肖》中的国际文物贩子劳伦斯。迄今为止，兽首中的六个已经回到中国，它们是：牛首、猴首、虎首、猪首、羊首和马首铜像，收藏在保利艺术博物馆;鼠首与兔首被法国人收藏;龙首、蛇首、鸡首、狗首则下落不明。想到那里不免有些气愤，我们中国的文物不能展览在自己的国都里，却要被一些不法分子拍卖，收藏，心里很是悲痛。凭什么我们的东西你们要拍卖，你们要收藏呢?
坐着观光车来最之后到了圆明园遗址景区，断壁残垣赫然显此刻眼前，刚进园时的疑虑一扫而空，心里只剩下震撼与愤怒：那一座座残缺不全的石碑似乎在诉说着以前的苦难;那幸存的石狮怒睁的双眼似乎正在仇视着践踏那里的侵略者;那一片片瓦砾与石块似乎在告诉人们当时八国联军是怎样贪婪的掠夺······歹毒的八国联军火烧圆明园使108所园子中的107所木质园林所剩无几，又在大肆掠夺，火烧之后，采用轰炸的办法使得石质的园子也这般惨不忍睹，偌大的石碑从中变为两半，厚实的石墩也能辟为几块，这些惨无人寰的人啊!那里的一砖一瓦，一草一木都在向世人诉说着它以前的不幸和遭遇。
走在断垣残壁中，体味着它的辛酸历程，感受着时空的痕迹，似乎自己也回到了那个战乱的时代，火烧圆明园时，那近300多个苦苦挣扎的宫女和太监，当权者的不执政与寻欢作乐，不战即退的军队······“你看，咱在那里没看见一个外国人，是不是他们没脸来那里呢?”一位游人的话唤醒了我，仔细看看，这天确实没有看见一个外国人，期望真如那位游人所说，它们自知有愧，无颜前来目睹他们以前的“战果”。
随后观看的全景模型更是让我大开眼界，慨叹于圆明园以前的辉煌，“这么多的园亭，皇帝不明白几个月才能游遍?”另一游人的话又让我想到了从康熙帝到同治帝奢侈的皇宫生活。圆明园是中华民族的骄傲，她的美让人眩晕，正如所法国文豪维克多雨果所描述的人间仙境：用大理石，汉白玉，青铜和瓷器建造成的梦······同时圆明园又是英法等八国联军以前罪孽的见证，它的毁灭让人心痛，法国著名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是中国历史，也是世界礼貌史上的一次巨大灾难······
走出圆明园，我只想对我的同胞们说：勿忘国耻，爱我中华，强我中华!
动物园的观后感精选
我们往往低估了观影响对人的影响，观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣，观看完的以后，你会被作品描绘的情景吸引，印象深刻，是时候通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，我们从哪些角度来写观后感呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“动物园的观后感精选”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
动物园的观后感 篇1
也许成长就是不断失去的过程，恋人先我们而去、与珍贵的记忆告别、梦想陨落
孩子无知无畏，永远活在当下。他们拥有旺盛的激情和好奇心，他们喜欢探索，从不在意是否失败，他们没有太多规则和评判，所以也不在乎别人怎么评判自己，完全遵从本心成长。而成人理性而睿智，做事首先考虑时效和结果，非常在意别人怎么看待自己。成功是他们成功的墓志铭，因为曾经辉煌过，所以担心再也不能像往日一样辉煌，而曾经的失败和没落更是他们肩上沉重的包袱。
动物园里最震撼的作品莫过于那头威风凛凛的狮子，他象征着每个人的激情和雄心，米歇尔见证了动物园的巅峰和衰落，正如他的雄心燃起、巅峰到熄灭。
在动物园里独自作画的画师米歇尔一直在跟心里的这头狮子做斗争，他一边抱着让动物园重唤生机的决心做这件事，一边心中又充满了怀疑和沮丧，万一失败他再也无法承受这种打击。是小樱桃的赤诚和热情告诉米歇尔如果觉得一件事有意义，去做就对了，也许不一定收获世俗意义的成功，但是这个过程获得的已足够富有。很多事情不是你成功你才会相信，而是你相信才有可能成功。所以看这本书的时候，我一直在追问，套在每个成年人思维里的那些枷锁是什么，是什么让我们不再相信了呢？很多时候，也许只有我们切换回孩子的视角去看待世界和生活，才会得到惊喜。
这个故事，最后的结局也是非常治愈。小樱桃和小伙伴们偷偷加入了让动物园重新开张的秘密行动中，跟踪而来的妈妈看到狮子奥斯卡也唤起了童年时的美好，也终于理解了女儿，投入到了维修清洗工作中来，他们发动了所有能发动的力量，几乎整个小镇的居民都加入进来，最后终于让动物园以另一种面貌重焕生机。妈妈、米歇尔都在其中得到了治愈，德雅尔丹太太也得到了写作的灵感，而小樱桃和小伙伴们也得到了力量和成长。
结语:这是一个充满冒险又治愈的故事，它让成年人重新找回自己童年的记忆，从孩子的思考与行为中得到启发，同时也激励孩子们找到自己的兴趣和守护好自己的梦想，同时对写作这件事也做了一个全方位的解读，对激起孩子写作的兴趣也是一个非常好的启蒙书籍。
动物园的观后感 篇2
你去过澳大利亚吗？有的回去过吧。但是你有去过看树袋熊与袋鼠和琴鸟呢？一定在动物园里清清楚楚的开到过与认识过它们的一切吧！但是在这篇课文里作者他却是介绍在悉尼动物园所拥有的一些奇丽奇观。到底细腻动物园里又有什么奇丽奇观呢？我真想立刻知道的清清楚楚同时也可以理解它们与认识它们啊！今天不如让我们一同阅读这篇文章仔细地让我们去看看在澳大利亚里最有名气的动物园悉尼动物园，看看我们身边的可爱的小动物们吧！ 课文主要介绍：澳大利亚三中最有名气的小动物。第一种是我们到动物园或是电视机里都有可能看到的动物袋鼠。他是澳大利亚的一个象征。只要上里飞往澳大利亚的飞机机面上就可以看到，到了澳大利亚是到处都可以看到袋鼠图像的身影。他们最高不到0.3米，体重达到91公斤以上。它们种类很多，例如有：树袋鼠等。第二种是我们小朋友们觉的最可爱的是树袋鼠。它就是树熊。我不明白为什么要叫它为树袋鼠呢？因为它们与袋鼠一样有一个袋子吗？而且喜爱爬行树木，所以就叫它们为树袋鼠。他们常常在树上睡觉，那可爱的样子， 让我们人类爱上了这种动物。第三种是一种叫琴鸟的动物。它可算澳大利亚飞禽的代表。它个子很高，最大的有1.1米长，每天穿这黄褐色的衣裳，看上去十分的美丽。 看完了澳大利亚的动物，让我们来介绍看动物的好玩地方吧！在广州有：香江动物园等大行动物园，可好了。希望同学们有空去玩玩吧！ 最后，让我们一同保护我们身边可爱的动物们吧！
动物园的观后感 篇3
寒假的时候，我读了一本书，书名叫做《和动物园做邻居》。书中写了一个叫秦有友的老爷爷对整天摆弄电脑、手机的小孙子讲述自己快乐童年的故事。
老爷爷说，那时候没有手机、没有电脑，每天放学后都会去庙会看各种各样的杂技，吃美味的小吃。在与开动物园的李小桂成为好朋友后与各种小动物，尤其是一只叫“露露”的小猩猩之间发生的有趣的事情。
当我合上书的时候，眼前仿佛也出现了热闹的庙会，香气扑鼻的小吃，可爱的小动物，心中激动不已。我问妈妈：妈妈小时候是怎样度过的妈妈说，在她小的时候，没有这么多高楼大厦，马路上也没有这么多汽车，放学后，妈妈会和好多小朋友在胡同里、在操场上跳皮筋、跳格子、丢沙包……晚上会看满天的星星。冬天打雪仗，夏天捉萤火虫……听了妈妈的话，也让我羡慕不已。想想现在，放学后小朋友各回各家，娱乐似乎只剩下手机游戏。蓝天越来越少，绿地越来越少，小动物越来越少，甚至人与人之间的沟通也越来越少。我真想拥有一个和秦有友、和妈妈一样的童年。
读了《和动物园做邻居》这本书，希望所有的小朋友能够体悟生活的乐趣，亲近动物，拥抱自然，沐浴亲情，享受美好的`故事时光。
动物园的观后感 篇4
德雅尔丹太太是小樱桃写作路上的启蒙老师。德雅尔丹太太应邀去小樱桃的学校做演讲，她给孩子们做了几次写作练习，小樱桃发现自己总是乐在其中，遇到德雅尔丹太太，激发了小樱桃写作的梦想。
小樱桃对德雅尔丹太太充满了好奇，但是妈妈却不是很喜欢她和德雅尔丹太太在一起。作为一个正常的成年人，对周围的人和事有自己的评判和偏见也是一件很正常的事，但有时候就是这些评判将孩子的好奇心扼杀在摇篮里。
清华大学招生宣传片讲述了一个农村的小孩，当他告诉周围人自己的梦想是上天摘星星，遭到了老师、同学和父亲的无情嘲笑和打击，但是他的大学教授却告诉他只要心中有梦想，手可摘星辰。
我们都曾是孩子，都曾有过天马行空的幻想，对未来的设想，为什么长大后很多人都活成了自己不喜欢的样子？我想有很大一部分原因就是我们不再幻想，学会了接受现实。
这册书除了告诉大人要守护好孩子的好奇心，同时也可以教给孩子怎样守护自己的梦想。毕竟有梦想只是万里长征的第一步，有太多的因素都可以将梦想吹散。小樱桃在寻找神秘人的过程中就遇到一系列困难，但都没有磨灭她的决心和热情。
当她和小姐妹终于跟踪到神秘人的时候，却突然下大雨了，她们被挡在了一堵石墙前，虽然小樱桃十分想翻过去看一看墙后面是什么，作文但是小姐妹们却觉得天色太晚要回去，追逐梦想的过程你的同伴可能弃你而去，中途分道扬镳，你还要不要继续往前走？无奈返回的小樱桃心中的疑虑却更深了，于是她想起向德雅尔丹太太求助，德雅尔丹太太给她了一些建议，循着这些建议的线索，她终于知道了神秘人的身份。
在追逐梦想的过程中，我们会遭遇误解、离弃、中断，这本书可以借小樱桃的经历告诉孩子如何去面对这些、如何去寻求帮助，最后达成自己的梦想。
动物园的观后感 篇5
你去过澳大利亚吗？有的回去过吧。可是你有去过看树袋熊与袋鼠和琴鸟呢？一定在动物园里清清楚楚的开到过与知道过它们的全部吧！可是在这篇课文里作者他却是介绍在悉尼动物园所具有的一些奇秀奇迹。究竟细腻动物园里又有什么奇秀奇迹呢？我真想马上知道的清清楚楚一起也能够了解它们与知道它们啊！今日不如让咱们一起阅览这篇文章细心地让咱们去看看在澳大利亚里最有名望的动物园——悉尼动物园，看看咱们身边的心爱的小动物们吧！课文首要介绍：澳大利亚三中最有名望的小动物。第一种是咱们到动物园或是电视机里都有或许看到的动物——袋鼠。他是澳大利亚的一个标志。只需上里飞往澳大利亚的飞机机面上就能够看到，到了澳大利亚是处处都能够看到袋鼠图画的身影。他们最高不到0.3米，体重到达91公斤以上。它们品种许多，例如有：树袋鼠等。第二种是咱们小朋友们觉的最心爱的是——树袋鼠。它便是树熊。我不明白为什么要叫它为树袋鼠呢？由于它们与袋鼠相同有一个袋子吗？并且喜欢匍匐树木，所以就叫它们为树袋鼠。他们常常在树上睡觉，那心爱的姿态，让咱们人类爱上了这种动物。第三种是一种叫琴鸟的动物。它可算澳大利亚飞禽的代表。它个子很高，最大的有1.1米长，每天穿这黄褐色的衣裳，看上去非常的美丽。看完了澳大利亚的动物，让咱们来介绍看动物的好玩当地吧！在广州有：香江动物园等大行动物园，可好了。期望同学们有空去玩玩吧！最终，让咱们一起维护咱们身边心爱的动物们吧！
幼儿园观后感600字
《幼儿园》观后感
或许是我们的孩子，或许就是我们自己片头的话似乎在引导我们对这部片子反思些什么。
在我的定性思维里，幼儿园的孩子都是天真烂漫的模样。他们因为一点小事就可以开心很久，一只虫子可以围着看一下午；他们的烦恼也很简单，系不上鞋带、穿不好衬衫，简直整个天空都灰暗了。小男孩被欺负后情绪低落，小女孩赶紧把自己碗里的肉夹给他，哄他开心。问爱是什么？，小朋友回答：就是我抱着你。我以为这些就是幼儿园孩子的全部了。然而看完这部片子，我恍然发现，原来幼儿园里已经可以看见众生相
记录片的好处是没有设计和偏见，一切都那么真实，于是我们看到本以为是后天形成的如今的种种行为念头其实在幼儿园时就已经突显了，照样是有欺凌、瞒骗、暴力、虚荣。片中有这样的毋宁说搞笑的镜头：一小朋友和其他小朋友坐在一张桌子上，对面的小朋友说我不要你坐我对面，看着烦人！说着还表情狠狠而诡异地征求别的小朋友意见：看着都烦，是吧？其夸张的表演能力让人叹为观止。
在这部片子里，我们看到的更多不是孩子们身上与生俱来的东西，而是在成长过程中耳濡目染的大人们和社会上的各种德性。 为什么我们的孩子能唱出I love you，却觉得我爱你是恶心的话、说不出口？为什么孩子会去憎恨没见过、甚至不确信是怎么回事的日本鬼子和美国人？幼儿园的孩子还没有形成自己的是非观，他们会有这样的一些思维无疑是被成年人灌输进去的。
该片背景环境是武汉一所全托住宿制幼儿园，幼儿园老师们即便是在夜间也难以安心睡觉，惦记着唤醒孩子们起床小解、给孩子们盖好被踢开的被子，老师们的辛勤工作看在眼里，对于在这一点我是给予认可的。但依然无法抹灭的一个事实是：教师们的一些言行和教育方式存在着较大的问题。片中有一段老师不停点名批评一个名叫马玉兰的小朋友，甚至说出马玉兰你又在害人，才三四岁的孩子却被冠以害人的罪名，而无法为自己辩解；有小男孩无缘无故打人，欺负别人，老师脱口而出打人的都是神经病；最不能接受的是，因为孩子年龄小，幼儿园就给小朋友们男女混浴？我认为，孩子们的言行都是受家长老师的耳濡目染，幼儿园教师理应在孩子面前做好榜样，每一句说出口的话都应该慎重考虑；孩子的性别意识也从小就要树立清楚，男孩子不可以欺负女孩子、女孩子要学会保护自己这些也都应该从娃娃时代就要抓起，给予正确的引导，切不可大意。
其实说到底，我们以成年人的眼光去看孩子的世界多少有些不公平。总之最后，我还是希望孩子们眼里的世界可以少受一些成年人社会气息的沾染，而更多一些童真、欢乐和美好。
《幼儿园》观后感600字
《幼儿园》观后感600字
《幼儿园》是著名导演张以庆拍摄的一部纪录片，它讲述的是一所寄宿制幼儿园里小班、中班和大班孩子们的日常生活。
《幼儿园》一开头便是一群刚去幼儿园报道的孩子们，他们哭着闹着要回家，死死抓住父母不让他们丢下自己离开。这一幕让人既心疼又有些忍俊不禁。就这样，孩子们带着满满的新奇感和恐惧感开始了他们的幼儿园生活。可是当我看完整部片子，心情却没有一开始时的轻松愉快，只能陷入沉思。
从主题深度上来看，《幼儿园》重在表现对孩子的驯化过程，重点刻画了孩子形成的三个概念纪律观念的成型，等级概念的萌芽，国家概念的形成。如：老师教他们拍手唱歌，从之前的不熟练到之后的整齐划一；在中班和大班如果有孩子不听话，大家都会让老师把他发配到小班去；在他们的意识中，所有的日本人都是坏蛋。这些小细节都在提醒着我们，孩子们并非像我们所想象的那样天真无知，他们也有成人们所谓的刻板印象。
从内容创新上来看，《幼儿园》真实地展现了孩子们在幼儿园里的生活状况。孩子们会因抢玩具而打起来，也会在吃饭时把饭菜洒一地。老师数次说起的马玉兰你又害人啦！让大家印象深刻，其调皮捣蛋的人物形象也因此深入人心。还有周五放学时，没有等到家人来接的小男孩一个人默默坐在窗台上看着人来人往，背影凄凉落寞。
从解说词和音乐音效上来看，全片没有一句解说词，仅凭几段音乐来连接片段。最令我印象深刻的就是《茉莉花》这首歌，其旋律柔美并富于变化，在孩子们经历不同阶段时出现，赋予整部片子以抒情意味，更突出其主题。
从结构设置上来看，《幼儿园》结构形式严谨，时空变化很小。
从镜头质量上来看，《幼儿园》中以室内镜头为主，大部分都采用近景和特写来展现孩子们的喜怒哀乐及语言动作；还有一些外景镜头，但都采用了虚化处理。虚实结合，导演通过镜头使我们了解到幼儿园孩子们的真实生存状态。
在我们的印象当中，幼儿园是一个帮助儿童健康快乐成长的地方。它不仅可以使孩子们接触集体生活，而且能培养其对环境的适应能力及人际关系。但《幼儿园》这部纪录片不仅颠覆了我们对于幼儿园的认识，而且刷新了我们对于幼儿园孩子们的认识。原来孩子们对于这个世界都有自己的认知，他们也有自己的想法和理想。总而言之，《幼儿园》表现的是幼儿的生活，折射的是成人的世界。
《幼儿园教师》观后感精选
在观影时影片会为我们打开一个新的世界，好的电影让我们学会思考，反思并且进步。将观看作品之后的看法与感悟写成一篇观后感吧，因为观后感可以更好的帮助我们总结和思考影片的内容和主题，想必你正在搜集作品名的观后感范文吧？请阅读由我们为你编辑的《幼儿园教师》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读！
《幼儿园教师》观后感【篇1】
幼儿园教师读书心得体会（精选篇1）
通过阅读第一章，它告诉我们：想做个幸福快乐的幼儿教师，首先从自身的心态、情绪调节、幸福观念等出发。给我印象很深的是有几个例子中，谈论到我们自己的幸福与不幸福，其实重要是我们态度及思维方式不一样，例如案例中“王阿婆的故事”说明了王阿婆每天想当下雨时，大女儿卖的遮阳伞和布鞋就没人买；当烈日当空时，小女儿卖的水鞋和雨衣就没人买；所以她每天都不快乐。假如王阿婆换一种思维方式，想着如果下雨小女儿的生意很好；烈日当空大女儿生意很好。那么她一定会很幸福、快乐。
再如社会活动家、中国佛教协会会长赵朴初的《宽心谣》，虽然我不信仰任何佛教，但是佛教中的一些文章文字却对我们良好的心态培养有很大帮助。在这一章里让我不单清晰的认知了自己在幼教职业中的幸福快乐如何获得，还学到了很多调节自己不良情绪的方法。与人相处、与单位相处、与整个世界相处，“山不过来，我就过去”这个原则是非常有道理可行的。
幼儿园教师读书心得体会（精选篇2）
读了《教师应该做的和教师能够做的》这本书感受很深，我们要了解怎样组织适合孩子成长规律的课堂教学，以便吸引孩子参与有意义的活动。
我对书中的小标题“在错误中不断进步”感触也很深。俗话说：人无完人，金无足赤，更何况是年幼无知的幼儿。孩子自然会犯很多错误，我们不要怕孩子犯错误。作为教师，只要知道孩子平时可能会犯什么样的错误，并能够及时地指出错误，耐心的帮助孩子找出犯这些错误的原因，学会解决问题的方法。犯错是学习的一部分，可谓是“失败乃成功之母”。今后，当我的孩子犯错误的时候，我要用更加宽容的心去原谅他们，允许孩子犯错误，重要的是犯错误后如何积极、有效地开导他们，使孩子们能“吃一堑，长一智”。
好教师和差教师的区别不在于他们懂得多少，而是在于他们如何行动。今后，我要努力摒弃慵懒与懈怠，勤学敏思、锐意创新。我要永葆对教育的一颗赤诚之心，继续苦练扎实的基本功，学习优秀的教育教学经验，永葆对孩子真诚的关爱与教诲，在教书育人的道路上，付出情感，付出汗水，付出青春，才能收获充实，收获信任，收获尊重。
幼儿园教师读书心得体会（精选篇3）
这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。有幸拜读了《做一名快乐的幼儿教师》这本书，让我对教师如何调整自己的心态、管理好自己的情绪有了更好的认识，现谈谈我的感想。
你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变环境，但你可以快乐自己。你不能控制别人，但你可以掌握自己；你不能改变容貌，但你可以展现笑容。快乐的源泉来自自己，而非他人！一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙。总之，幼儿教师面对的是一群花儿一样的孩子，孩子的真情包围着我们，孩子的乐趣感染着我们，孩子的笑声滋润着我们，我们用青春的节拍和孩子成长的节拍融合在一起，我们不妨“蹲下来说话，笑起来交流”，用欣赏的眼光，创造性的工作和宽容的心态来对待每一个幼儿，从一定意义上说，教师的幸福意味着幼儿的幸福，意味着幼儿身心的健康发展，更意味着我们幼儿教育的良好发展，我们期盼着有更多的教师在工作中能获得幸福感，用自己的幸福感染周围人，使更多的人得到幸福，谱写我们的幸福人生。
幼儿园教师读书心得体会（精选篇4）
书中提出通过以下方法形成我们积极良好的心态：
1、形成积极乐观的心态。心态就是决定我们心理活动和左右我们思维的一种心理状态。如果我们的心态是积极的，那么，我们的生活环境也会是积极的。
2、生活在当下。“活在当下”就是要我们把关注的焦点集中在我们所拥有的人、事、物上面，全心全意地去接纳、品味、投入和享受这一切。
3、节制欲望，知足常乐。心理学研究表明，人的幸福指数与其欲望成反比，在同等生活条件下，欲望越少的人，其幸福指数越高。
4、接受现实。如果事情无法改变，我们就改变自己。
5、学会调节不良的情绪。现代社会节奏加快，竞争和挑战日趋激烈，幼儿教师在生活、工作和学习等方面面临沉重的压力，这往往使得我们容易出现情绪低落、忧虑、委屈、紧张等不良情绪，这些不良情绪不仅影响到幼儿教师自身的身心健康，还会影响到幼儿教师对待幼儿的态度和行为，因此，我们要学会调节自身出现的不良情绪。
6、适当地投身于体育运动。适当地参加体育运动，既可以锻炼身体，又有利于心理健康。
7、学会合理安排工作与休闲，避免心理上的超负荷。
与其说幸福是孜孜以求、费心尽力得到的报偿，不如说幸福是一种智慧，是一种心灵的感悟。我们要拥有一颗平常心，用幸福眼看世界，那么他就会拥有幸福。因为快乐，所以幸福。我不是"蜡炬成灰泪始干"式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一个努力追求生活意义、生命价值的快乐幸福的幼儿教师。
幼儿园教师读书心得体会（精选篇5）
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章――“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
幼儿园教师读书心得体会（精选篇6）
古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。
在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。内容应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。教师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了什么，明天将学会什么，而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。
幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。要求选择符合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的内容纳入教学之中，增加教育的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。
学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是通过调动幼儿积极进行外部活动而引发积极的内部活动。这种内部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度形成、知识结构化过程。
读后感：一节成功的活动设计，不仅能教会幼儿许多本领，对我们老师也是一种成功，那么如何设计一节优质的教学活动是我们老师值得思考的，在我们选择一节活动时，选材很重要，同时也需要教者有过硬的教学能力
回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
幼儿园教师读书心得体会（精选篇7）
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。
在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。
从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
三、读书有助于我们树立正确的人生观
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展教师不仅要多读书，还要读书广。
幼儿园教师读书心得体会（精选篇8）
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！
这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
幼儿园教师读书心得体会（精选篇9）
在《幼儿教师的专业素养》中提到："作为幼儿教师，只要保持一颗童心，才能成为一个拥有真正生命意义的人，才能理解孩子、接纳孩子，并以自己的热情影响孩子。"曾经的我一度渴望长大，而现在的我却不愿"长大"，因为我选择了做幼儿老师，选择了做一个"孩子王"，每天和孩子们在一起，收获了快乐获得了充实，想知道我"返老还童"的秘密吗？
秘诀一：和孩子们同一阵线
带孩子们出去散步时，孩子经常会关注小蝴蝶、小蚂蚁之类的昆虫，这时的我便和孩子们一起看一看、玩一玩。记得有一次春天，校园里种植的油菜花开的正黄，引来了许多蜜蜂，孩子们一下子就被蜜蜂吸引了，一边看一边讨论道："这是蜜蜂吗？会蜇人吗？怎么抓不住啊！"我便说道："我来捉一只怎么样啊？"当我用空瓶子捉到蜜蜂后，孩子们便拍手欢呼："老师好棒啊！"
秘诀二：和孩子们打成一片
在户外游戏时，我经常和孩子们一起做游戏、玩跳绳皮球等等，有一次集体游戏活动中，只见小君一组连输了几次，我便说："老师和你一组好吗？"他们疑惑的看着说："老师也会玩吗？"我点点头说："看！老师帮你们赢回来！"，在孩子们一片加油声中，我像个孩子一样跑着、跳着，仿佛又回到了自己的童年，但不同的是，现在的我是一名幼儿老师，在我的眼里看到了孩子以及孩子眼中的世界，一切是那么美好。
秘诀三：和孩子们好好聊天
利用晨间谈话的时间，和孩子们说一说有趣的话题，比如：开学第一周，和孩子们聊聊话题"新年里到哪里玩了？在假期里最喜欢做什么事情？"，一个孩子说道："我最喜欢睡懒觉！"我便说道："老师也喜欢的，在假期里晚一些起来的确很舒服！"。再如：在角色游戏时，"小舞台"里一个观众也没有，演员们都"垂头丧气"的不开心，我便说道："看我做的机器人然怎么样！"听到我的动作，小演员就议论开了，"老师！你的机器人不高级！""老师，你有没有看过这样的机器人"……不一会儿便吸引了很多观众！
幼儿园教师读书心得体会（精选篇10）
《听那成长的拔节声》一书在写作上以第一人称、自传体的方式，记录了一个幼儿教师专业成长的四季。幼儿教师的专业发展，正如四季的自然演变，经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程，书中的"我"的成长经历很容易引起读者的共鸣，读来很亲切，很有真实感。其次是以"春夏秋冬"四篇构成全书的框架，春夏秋冬的季节顺序分别喻示教师专业成长的不同阶段。春，乃万物生长的初始阶段，是希望，是开始，是起步。夏，是万物的生长阶段，是一个成长过程，是一个提升过程；秋，是一个成熟丰收的时段，又是一个收获的季节。冬，是一个贮藏果实的阶段，完美收获、属于奉献的阶段。"专业成长"犹如春夏秋冬。其次是以讲故事的'形式，生动地描述过程和传递经验，读来既不枯燥，又有新颖的感觉。尤其书中还列举了一些案例式园本研训、主题式园本研训、游戏化研讨等园本研修案例，在组织形式上都很有创意，值得学习。
我认为，书中提到的游戏化教学是幼儿教学中最重要的教学方式。幼儿的教学应该是一个人学业生涯中最重要、最艰难的的时段，因为每个人启蒙教育都是从这开始，每个儿童的接受能力是绝对不一样的。幼儿学前在家里受到父母的早期教育水平不一样，这就会造成孩子在接受知识的能力上有所差异。我们不能像小学、中学生那样一字一板的去教他们，我们要摸清儿童的接受知识的特点，具有针对性的去教学。所以，我认为，"玩"是孩子的天性，所以，我们要在"玩"中让孩子学到知识。
在课堂上做游戏、讲故事，老师们生动地描述，孩子们机会积极的参与，积极地使用自己的大脑去思考问题，而不是填鸭式的被动教育，这样孩子的兴趣很高，自然接受知识的能力与效果上都会有很大的提高和改善。同时可以更好地塑造一个孩子的性格。幼儿对于这个世界很天真、很好奇，学习知识的大门刚刚开启了一道缝，但对于陌生人又不可避免的怕，担心，也就是性格内向，腼腆。通过各种小活动，使每个孩子能积极地参与到活动中来，就能与小伙伴们协作、互帮互助，相互交流，有力地改善孩子的性格，使孩子向活泼、开朗、互助、友爱的方向上去发展。
我们教师和孩子每天都会有很多故事发生，在教师的教育行为背后总有一定的思想作为指导，虽然这种思想并不一定能被教师意识到。如果教师有教育的敏感性，那么她就会去主动关注这些故事，有意识地去分析、研究故事中的幼儿，分析、研究自己在该情境中的教育行为，提炼一些有效的引导方法。在遇到同样的问题时，就会有意识地运用一些教育理念和有效策略来解决问题，这就是教师的反思意识和行为。当教师有了反思意识和行为时，她的教育智慧也就开始萌芽、生长。
因此，我认为还有一个很好的启示，就是在教学中要坚决贯彻鼓励教育法，坚决摈弃棍棒教育。孩子的的启蒙教育，其实来源于父母。从孩子会笑了、会认识生人了、会走路了、会明白什么好吃什么不好吃了开始，就一直在父母的呵护下成长，四、五岁开始，突然到了幼儿园里，他所面对的是一个没有父母亲切与温暖的人去教育他，去管理他的生活，因为孩子天生的胆子都很小，如果老师用严厉的教育手段去教育的话，会适得其反。现实中被曝光的案例数不胜数，有打孩子的，有骂孩子的，各种各样惩罚孩子的，这样的教育方式是一个失败，这个不仅不能让孩子更快的学到知识，还会伤害孩子幼小的心灵，在他的心里造成一种上学的恐惧，对以后的教学极为不利。
而鼓励教育法，使孩子在早期的教育生涯中，充分的积累了自信心，各种活动都会积极的参与其中来，不管孩子在学习中做的对还是错，都要使用鼓励法，对的要鼓励；错的，在鼓励的同时采取引导，这样孩子就能更好地接受知识，更好地去得到孩童时代所该得到的快乐，更好地健康与成长。
以上是我能分享到这些成果和智慧，这些启发也充分调动了我们教师的参与积极性，也展示了教师的智慧和才华，希望有更多的人能分享到这份感动和快乐！
《幼儿园教师》观后感【篇2】
幼儿园教师《告渝浰头巢贼》读后感1000字：今天我要分享的是《致良知是一种伟大的力量》第十四篇《告谕浰头巢贼》第14.3-14.5节内容。这篇文章是王阳明在担任南赣巡抚期间，进剿山贼时，写的一封劝降告书，全书先礼后兵，示之以威，晓之以理，动之以情，充分展示了阳明先生过人的智慧和悲悯之心。
文章因为是写给巢贼的，也写的简单，通俗易懂。在这篇文章中可以读到阳明先生一颗天地万物一体的心，今天我重点分享一下我的两点感受：
第一点是从文中读到阳明先生一颗柔软之心。文中14.3中说“譬如一父母同生十子，八人为善，二人背逆，要害八人。父母之心须除去二人，然后八人得以安生。均之为子，父母之心何故必欲偏杀二子？不得已也。吾于尔等，亦正如此。”先生说，我们没有必须杀人的心，你们都像我的孩子一样，就像一个爸爸妈妈生了10个孩子，然后呢，有8个孩子很好，两个孩子不好，要把这八个孩子害了，所以父母不得已才要杀了这两个孩子，以保全这8个孩子，你是否能体会到这一颗心呢？这是对孩子一样的心。
你看，先生根本就没有把巢贼当做坏人，他把巢贼当做迷路的孩子，所以先生反复再说的就是他对巢贼的亲切，我在想我们做教育，能不能应该也拿出这颗心，公平、平等的对待每一孩子，尊重孩子的人格，关心和爱护孩子，努力创设平等、民主、和谐的活动氛围，参与他们的生活，成为他们的朋友，以孩子的眼光去看待孩子的世界，以平等宽容的态度，积极的调动每一个孩子的情绪，鼓励和引导孩子积极参与到幼儿园中的活动中来，让孩子真正的成为活动的主人，把孩子看成发展中的人，能发展好的人，帮助他们扬长避短，引导孩子积极、健康、全面发展。
第二点是从文中读到阳明先生一颗严格之心。文中14.4说：“尔等若习性已成，难更改动，亦由尔等任意为之。吾南调两广之狼达，西调湖、湘之土兵，亲率大军围尔巢穴，一年不尽至于两年，两年不尽至于三年。尔之财力有限，吾之兵粮无穷，纵尔等皆为有翼之虎，谅亦不能逃于天地之外。”你看先生这种金刚手段，就告诉你，如果你不改正，我就围尔巢穴，一年不尽至于两年，两年不尽至于三年，直到把你整治为止。所以有句话叫：“小善如大恶，大善似无情。”真正的爱是严格的，严格才是更大的爱。我们爱孩子，但不可以溺爱孩子，往往在父母溺爱中长大的孩子，都是索取型的性格，自私敏感，独立生活的能力差，在社会中要付出更多的努力才能生存。所以，我们要从小严格要求，能遭的罪，能吃的苦，在家里遭，在学校里受，孩子要越早吃苦越好，因为社会不会娇惯任何一个人。
我们在这篇文章当中，读到了阳明先生，体谅他人的一颗心，柔软的一颗心，严格的一颗心，我觉得这就是给我们一个教育的路径和方法，《告谕浰头巢贼》哪里只是写给巢贼的文章，也是彰显了阳明先生的那颗心，彰显了阳明先生的教育之道。
《幼儿园教师》观后感【篇3】
教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的娃娃，以及深爱着娃娃的家人。精通这门艺术需要教师热爱这门艺术，了解这门艺术所针对的不同对象，掌握这门艺术的技巧，并不断反思，积累经验，沉着应对。读到序中的这些话语，让我明白了教育的意义，对于学前教育做了一个很好的解释。让我有了更浓厚的兴趣想看看这本书中讲了些什么。
初看目录，本书从班级建设、家长工作、来园准备、来园接待等等方面一一阐述，我想是有作者的用意的。常常我们都会谈论某某班级的常规好、上课认真之类的话，班级建设做好了，才会有之后的上课常规好等等，那样幼儿也会从各个方面获得成长，促进了幼儿的全面发展。家长工作的重要性我相信所有教师都明白，《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
阅读了书中“游戏”这一节让我感触颇深，幼儿的自主性游戏是最让我感到困惑的。它不像集体活动那样可以先前预设，有教材来让我们分析研究，再一步步设计环节，然后将它灵活的搬到课堂上。在自主游戏中由于幼儿的活动受到具体事物的影响，如果没有符合他们需要的材料、不受干扰的空间和时间，他们就会觉得玩不起来，需要教师在幕后给幼儿的游戏做好服务。我一直为如何做好这样的服务以及游戏之后如何讲评、怎么样在讲评的过程中能让幼儿有所提升。在书中“试试这样做”中告诉了我一些措施，如“允许幼儿根据自己的兴趣点选择游戏材料，但与幼儿一同建立必要的游戏规则，并提醒遵守。”接着又以一些实例来告诉我怎么在游戏的时候一步步的顺应幼儿的喜好、兴趣、需要来设置之后的游戏，并在一次次的游戏中加以丰富，让中班幼儿逐步能够学会玩“小医院”的游戏。我知道以后要细致的观察幼儿的游戏及时的发现他们的需要，再给予适当的指导，这样逐步提升让幼儿在快乐的游戏中获得成长。
应彩云老师的文章《静静的水长长地流》我读到“教师只有达到眼里只有孩子而无他人的境界，才可能处“波澜”而不“惊”。这句话让我产生了无限的共鸣，是啊教师的眼里应该只有孩子呀！但愿我们如水，静静而悠长地流。让我们这般清澈的水去滋润孩子们幼嫩的心灵，让他们快乐的成长。
《幼儿园教师》观后感【篇4】
《麦田里的守望者》以回议的方式写的是一个出身于富裕中产阶级的十六岁少年——霍尔顿，在第四次被学校开除之后，深夜离开学校，来到美国的纽约城游荡了一天两夜，接触了各种各样的人物，看到了资本主义社会烦人种种丑恶，他想逃离这个现实的世界，但想到自己也许会得肺炎死去，决定冒险回家和妹妹菲芯诀别，他向她诉说了自己的理想和苦闷，他想当一名麦田里的守望者，后来霍尔顿决定假装成一个聋哑人去西部谋生，最后，在妹妹的劝说下，他只好放弃西部之行，回到家之后人霍尔顿就生了一场大病。
看完这本书后，最让我觉得难得的是主人公在污浊的环境中仍能保持一颗与世无争的心，他渴望朴实和真诚，他有着自己的思想和灵魂，他有勇气拒绝成人世界的虚伪和肮脏，也许正是因为他看不惯现实社会中的世态人情，他才有了这个相当一名麦田里的守望者的梦，他希望自己能够为孩子们做些什么，他希望自己没有的童年可以让他人拥有。但是青春期特有的心理：玩世不恭，冲动敏感却又使得他一无所成，他没有能力改变这一现状，只能抱着那些虚无缥缈，不切实际的幻想去自欺欺人，最终他还是向这个社会妥协了。
由于作品的感染力极强，引起了我的思考和共鸣。青春期这是一个由孩童到成人的过渡期，的德国儿童心理学家夏洛特?彪勒曾把青春期称之为“消极反抗期”。在这期间，少男少女们总有着叛逆的心理，追求新鲜，愤世气俗，不思上进。和赛尔顿不喜欢读书，不喜欢受人束缚，但是除了这些我们还能做什么呢?打架，抽烟，喝酒，一些禁止学生的行为?多么可笑啊，它们也许能满足你一时的好奇和新鲜感，但绝对不会对你的将来有任何一点的好处，只会让你变得庸庸碌碌，一事无成。
每个人都有着对理想的渴望，但是如果不靠奋斗和努力，能换来什么呢?只有空白，任何的梦只有经过汗水的浇灌才会发芽结果。现实是残酷的，生活在这个社会里，不是我们改变环境就是环境改变我们，那么你们选择的是前者还是后者呢?麦田里的守望者也许是那么的简单纯粹，但它也同样需要付出，主人公有着美好的理想境界，却是垮掉的一代，因为他并没有资本去实现。
《幼儿园教师》观后感【篇5】
从事幼教xx年有余，我对于教研活动的认识一直都觉得其高高在上，距离自己特别的遥远。说起教研以前觉得都是专家在做，我们一线教师的主要任务是看好孩子，在教学的过程中虽然能收集一手的活动资料但不知如何让开展，无从下手。今年暑期的读书活动当我发现《幼儿教师如何做研究》时，我毫不犹豫的选择了它，希望在这个炎炎暑假这本书能带给我丝丝凉意伴我突破做研究的瓶颈。
此书一入手，大体翻看了一下范文目录共分为三部分《方法篇》、《团队篇》、《成长篇》。《方法篇》讲述的是一些常用方法例如：观察法、访谈法、案例研究法、调查问卷法、行动研究法和实验法等等。这些方法我们在平时也会经常用到，但无法将这些方法用到研究幼儿、教师与孩子之间的互动、教师自身的教育行为的有效性上。说说前段时间幼儿园进行了案例撰写征集活动，为了撰写案例我们都绞尽脑汁、费尽心思，最后撰写的内容还无血无肉。
通过拜读此书中朱苏静、陈琦两位老师撰写的案例，我找到了差距观察不够自己确切地说是对孩子的内心世界、态度、动机、需要等观察不够细致，有时我们对孩子们在活动中表现出的一些行为的处理太过武断，没有倾听孩子的声音或对事件了解不够全面。在我观察的《左手右手》体验馆中，我有时候看到幼儿将整个场馆弄的乱七八糟，有时让幼儿马上收拾，有时把孩子引导另一个老师满意的活动中，而没有在这混乱中多问、多引导、多发现这其中孩子的想法。
通过学习了说中提到的“走进案例研究法”，我及时反思自己在观察孩子活动、撰写案例的过程中另一个不足就是观察有余而反思不足。案例研究是教师通过记录身边真实的教育故事，反思自己在教学实践中遇到的困惑或惊喜，从而寻找规律或问题产生的根源，从而寻求解决问题或改进工作方法。还说我们的区域活动，本学期为了迎接园领导的检查，我们把区角材料投放的可算是玲琅满目。检查过后本以为孩子们会留恋忘返于我们的各个区角当中，但事与愿违。
我们以为小班孩子掌握不了各种材料的玩法，教师们都对孩子们苦口婆心的指导，孩子们兴趣依然不是很大，我们不停的更换各种材料希望能调动起孩子们的活动积极性，但收效甚微。当时我们只考虑到材料的原因而没有反思教师在区域活动指导方面的问题、幼儿的兴趣问题等等。
在这本书的《团队篇》中着重介绍了四种常见的教研模式：问题式教研、诊断式教研、课例式教研、沙龙式教研，展现了教师在专业成长过程中是如何借助团队的力量加速成长的。书中对每种教师介绍详实并且在每种教研方法后面都附有真实的案例。切实做到了理论联系实际。我们幼儿园也在摸索着开展各种的教研活动，在以后的活动中我们会将自己幼儿园的实际与书中提到的方法相结合探索出适合我园的教研兴园之路。
“成长篇”中展现的是幼儿园的一线教师在教科研中的收获和成长，她们有的是新手，有的是青年教师，有的是骨干教师但她们都工作在幼儿园的一线在这个群体中我们寻找到了自己的影子和榜样。
阿里巴巴说：“芝麻开门!”藏着宝藏的大门就会打开。幼儿园教师成长的过程中是否也有如此神奇的咒语?只要掌握研究孩子、研究教学的方法，我们也能实现成长的芝麻开门。
《幼儿园教师》观后感【篇6】
在没有读《做一名有奋斗感的教师》之前，自己一直想做一名幼儿喜爱的魅力教师。在读之后，我知道了作为教师不仅仅要让孩子喜欢自己，还要教给孩子“一杯水”的知识。怎样使孩子学到一杯水的知识，这就需要作为教师的我们不仅要有一桶水，心里还要充满着奋斗感。而这里的奋斗感不仅仅代表着一种感觉或行动。而是从很多方面去体现出来的。例如：怎样去做一超越失败的教师、怎样去做一名挑战自己的教师……。
《做一名有奋斗感的教师》里提到做一名永不放弃的教师，怎样做到永不放弃——那便是在自己想放弃的时候告诉自己再坚持一会儿，再坚持一会儿!而不是劝自己放弃，给自己找理由放弃的人，自己都先放弃了那结果注定是失败的。
做一名超越失败的教师——当自己失败了这并不可怕，自己应该反而高兴。因为自己最起码自己去努力做过了，虽然失败了，可是在这做的过程里自己可以反思到是哪里出现了问题，在下一次准备的时候便不会出现同样的失误了。失败乃成功之母，没有失败的经验哪来的成功收获?没有失败过的人这次也许成功了，可是我们能保证不会发生偶然吗?在这世界上没有绝对的事情和绝对的人，只有我们自己是独一无二的。只要相信自己我可以，那就一定没有问题的!
《幼儿园教师》观后感【篇7】
酉酉是我们班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，其实酉酉特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。
酉酉是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，酉酉其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。
在幼儿园一日生活中，免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，酉酉抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。酉酉小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的，酉酉小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，会有意想不到的收获。
幼儿园的观后感(精选4篇)
有时候读书对人的影响不如观影，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。很多思维的火花在欣赏中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是观后感的素材。写观后感可以提升我们的思考和写作能力。我们从哪些角度来写观后感呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《幼儿园的观后感(精选4篇)》，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
幼儿园的观后感 篇1
我是一位刚刚走上工作岗位的青年教师，需要学习的地方有很多。读完《幼儿行为的观察与记录》之后，我发现观察是了解孩子的第一步。
观察幼儿行为时，我们需要重视观察幼儿的游戏过程。青年教师常常重结果、轻过程，如这样一份观察记录：“某某小朋友到数学区随意拿了几样玩具，没怎么玩就到别的区域去了。”这句话说明，这位教师只注意了孩子的游戏结果，对孩子在游戏过程中的动作、表情、语言等没有详细记录。我们不仅要了解孩子的行为，更要了解他们行为背后的原因。在游戏分享环节，老师请孩子说出自己的想法，问问孩子最喜欢玩什么，让孩子真正成为游戏的主人。教师通过观察分析幼儿的兴趣点、最喜欢的游戏区域和材料等。
有时我在撰写观察记录时，对如何观察、观察的目的是什么、用什么方法记录等无从入手。这本书告诉我们，要学会耐心观察，等等孩子。集体活动、区域游戏、户外游戏等一日生活，都可以成为我们观察记录的重点。通过观察，我们可以更好地为孩子提供支架，投放更加适宜的游戏材料。
幼儿行为观察和记录最终目的是为了让观察更有针对性，记录更细致，我们要不断实践、反思、改进、创新，把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起，随时随地捕捉孩子的亮点，找到共性问题以便及时解决。
幼儿园的观后感 篇2
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，推荐转学时，她想:必须要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。
“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到那里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎样说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，情绪好极了。
“巴学园”的孩子能够坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们能够根据自己的意愿选取想学的课目，也能够跟自己喜欢的同伴坐在一齐。音乐课，孩子们不仅仅用耳朵听，更是用心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。
“不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。
一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家理解的好孩子，奠定了她一生的基础。
我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。比如:我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我透过与志刚的家长谈心，明白孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”，明白那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。
我试着与志刚小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关状况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现志刚很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，理解了他。志刚小朋友融人到群众怀抱，各方面都有很大进步。
透过读书，我们深深地体会到:教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。
幼儿园的观后感 篇3
当今社会的发展对教师提出了更高的要求，这对于我们转岗的幼儿园教师更是一个新的挑战，我们只有不断的充电学习才能顺应时代潮流，适应社会发展。
在一次会上，我们园长给我们介绍外出学习时带回的几本幼儿专业的书籍，我带着好奇心向园长借了一本，在我读了这本名为《给幼儿教师的建议》这本书，我受益匪浅。这是一本用爱和经验写出的书，我读了之后让我感到既亲切又实用，它为我们幼儿教师指引了方向，让我深深领悟到怎样才能当好一名幼儿教师。书中有很多教育成功的案例，它像一盏明灯，为我的教育工作导航，让我从中找到了不断完善自己的金钥匙。
有人说：“幼儿教师是高级保姆，低人一等”，也有人说：“家有三斗粮，不做孩子王”。其实，幼儿教师“站起来是老师，蹲下来是妈妈”。每天超负荷的工作，练就了超强的工作效率，但其精神也高度紧张。幼儿园工作的核心是“爱”，我们要学会热爱。赞可夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”因此，教师要做到热爱每一个幼儿，主动接近幼儿，用教师广博而无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个幼儿，使他们感受来自老师的母亲般的温暖。课上，应用亲切的态度、夸张的表情吸引幼儿的注意，课下，应和幼儿一起玩耍，和他们成为好朋友，努力让每一位幼儿在快乐中得到感知、获得进步。
我们幼儿园教师干这一行是幸福的，我们有了不同于别的称呼——幼儿教师，繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同行这正是幼儿教师工作的真正含义。为此，我们怀着一颗平常心并充满自信，坦然地面对挫折，用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的心。这种被需要、被尊重和支持的体验是幸福的。
在幼儿园想上好课也是不容易的，首先要备课，备课之前先要研读教材，把教材吃透才能上好一节课。尹紫昕老师用一个实际案例指出研读教材对于一个教学活动的成功是非常重要的，这不仅适用于语言活动，在数学、科学、社会等教学活动中也是非常必要的。我们转岗教师，刚开始对于幼儿园的教材真是一头雾水，不知该上些什么，该怎样上，经过多次的学习、培训，让我们慢慢地从小学教师的角色走出来，熟悉幼儿教师的课堂，知道给幼儿上好一节课，不仅要备好课，还要多准备教玩具激发孩子的学习兴趣。课后，还需要我们老师多进行反思，总结自己的教学经验，反思，长则一二百字，短则寥寥数语，一个有用的活动反思将会对自己以后的教育活动有着指导意义。
《给幼儿教师的建议》这本书中，给我们指出教师在整个国民群体中，应该是一个阅读率比较高的群体，因为这个群体承担着教书育人的责任。作为幼儿教师，我们更应该读书，这与幼儿教育的特点密切相关，幼儿教育的特点是基础而全面的，幼儿的特点是好奇、好问，这些对教师的个人素质提出了很高的要求。不常读书，不充实自己，便无以做好这项工作。所以，要在专业上取得成绩，就非读书不可。我们反思一下，是否正在读书？是否在意读书？在以前我还真没有意
识到这个问题，现在才惊觉：自己实际上是不怎么读专业书的。往往我们总在抱怨整天工作的辛劳，总在抱怨没有时间读书，但是“时间就像海绵里的水，要挤总是有的”，我们要拿出实际行动来，挤出时间用于读书。在书中，我找到了适合幼儿教师的读书方法：1、要读专业的期刊。好的期刊有哪些呢？例如《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等。2、要读经典的专业书籍。如蒙台梭利的《童年的密秘》，陈鹤琴的《家庭教育》等。3、要阅读通俗易懂、与幼教职业有实际联系的书籍。作为幼儿教师，我们要坚信要多读书，读好书，阅读专业书籍有利于成长和发展，无论如何繁忙、劳累，我们要挤出一点时间来读书，力求在有限的读书时间里获得的收获。
《给幼儿教师的建议》一书，让我读懂了教育，也读懂了人生。也许我们教师这个角色太小不起眼，擂不动那惊天大鼓，但我们可以时刻准备着，以智慧守望理想、以真情坚定信念，去追逐生命的完满、去求索教育的真谛。
我自豪，我奉献于太阳底下最光辉的职业，我骄傲我是一名幼儿教师，我们工作固然繁琐和辛苦，但是，付出总有回报，给予本身不仅是一件快乐的事情，而且会带给我们更多的快乐。我们给孩子真诚的爱，孩子也会给我们纯真的爱，这就是我们得到的的回报。
幼儿园的观后感 篇4
《幼儿教育观新论》是一本记载幼儿教师与幼儿之间的行为往来的书籍。书中以案例的形式记载了若干个师幼互动行为，虞教授用35张图表将研究的成果以数据的形式给我们展现了孩子在对人、对事所持的各种内在的尺度，寄予的各种期望、企盼、要求等，呈现了孩子的内心世界。
本书从儿童观、教育观、活动观、课程观、环境观、生活观、游戏观、知识观、教师观和评价观十个方面进行了详细地论述与讲解。主要阐述了幼儿教育的一些基本理论问题和这些问题在现代的新发展，对于教师重新认识幼儿教育基本问题，改变教育的观念的方法，提高幼儿教育的质量有着很大的帮助。
新《纲要》提出：幼儿园教育要以游戏为基本活动。教师与幼儿游戏有着直接的关系，在幼儿游戏中扮演着许多角色，从时间的规划，到环境的创设，到行为的观察、活动的指导，无不体现了教师的支持与参与。
读了这本书我印象最深刻的就是第七章“游戏观”，不仅个别小案例是我们工作生活中常常出现的问题，还提供了游戏中出现的各种问题的解决方法。我仔细阅读着每一字每一句，从中获得些对自己有利或有帮助的信息和经验。
书中的第七章第三节“幼儿园游戏情境创设与观察指导”的阐述内容令我感触颇深。在幼儿游戏的过程中，教师不仅是观察者、记录者，更重要的还应该是幼儿游戏的支持者、参与者和引导者。
该章节中重点讲解了对幼儿游戏的观察与指导，出了三种最常见的观察记录游戏的方法：整体扫描法、定点观察法、个人追踪法，通过各类记录表和观察实例，对幼儿游戏中教师的参与方式进行了详细的分析和指导。作者用了一些发生在幼儿园的真实的师幼互动案例，描述性的记录了孩子的几多欢乐、几多愁！走进教师与幼儿的现实生活场域，走进了他们进行行为往来的一个又一个的微小空间。在这些案例中孩子们具有独特的内在尺度、动机、意愿、需要与冲动，以及老师是如何去了解孩子的需要、知道他们的思想，把握好与幼儿互动的节奏，运用恰当的方法介入、指导等等。作者以关注者的身份对师幼互动行为发表种种先见，以白描的手法展现师幼互动行为的现实所在。
我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在幼儿园游戏中也摸索出了五种促进师生互动的方法：拟人法、情景再现法、抛砖引玉法、媒体辅助法、问题设疑法。
如：巧用“拟人法”，游戏时抓住幼儿的年龄特点，赋予小木偶、玩具小动物等以人的口吻，引出交流话题的一种方法。运用拟人化的教育，将抽象的道理说得简单，通俗易懂，复杂的说教变得形象，易于幼儿接受和认可，其效果远比单纯的说教效果要好的多。此方法特别适合刚入园的小班幼儿，可以在短时间内缩短师生间的距离，进而激起幼儿与“小动物”一起说说、做做的愿望，师生间的互动自然产生了。
再如利用“情景再现法”，这是一种在游戏的过程中，教师有目的地引入或创设生动具体场景，以引起幼儿一定的情感体验，参与游戏分享讨论的方法。对于小班的幼儿来说，我觉得情景再现的方法还是比较适合的。情景再现法的使用是让幼儿在一种直观、积极、愉快的情绪下参与分享讨论，有情感的参与，幼儿自然会投入这样的情境中，与教师的互动讨论可以收到事半功倍的效果。
几种方法各有千秋，可根据幼儿的年龄特点和实际情况选择适宜的方法指导幼儿进行自主性游戏，既可单独使用，也可根据实际需要结合使用。
以上是我在粗浅的翻阅这本书后的一点体会，在以后的日子里我还将再细读书中的许多案例，感知它深刻的涵义，体会身临现场与孩子发生的一切……相信通过我进一步细致地观察、全面的了解，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐，定能有效地促进幼儿的全面发展。
工作之余，捧读一本自己所喜爱的书是一种最美好、最温馨的休息方式。并非因为缘自那句：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”才读书，只为从中寻求一份心灵的宁静，感受书中作者所抒发的情怀。
自从园里开展了“五个一”读书活动以来全园上下掀起了读书热，大到名著、小到诗歌，每读一本书，都为自己的精神世界注入了新的营养，丰富了自己的精神家园。在唐诗宋词中可感受那纯正的古风古韵，体味作者那种怀才不遇，志向高洁的清高，看一本世界名著，时常也被作者那近乎完美无暇的塑造方式所感叹。
《幼儿教育》这一杂志也是我在工作中最得力得助手。从“研究与探索”中学习到先进的课程理念和教学方法，从“经验荟萃”中吸收先进经验，为我所用；从“保育与健康”中体会如何使孩子们拥有健康的体魄和心灵。
读书是一种享受，读书更是一种提高自我的途径，也许你不曾感到，那小小的一本书中蕴涵着多么强大丰富的营养，滋补着你的精神世界，让你的知识层次渐渐增高，总之，我会诊视我读的每一本书。
生态园观后感精选(6篇)
读后感大全的编辑特地为你收集并编辑了生态园观后感。相信大家心中都有不曾忘却的经典影视片段，我们的思维也随着这些优秀的作品发生变化。何为观后感？我们观看完某部影片或连续剧、展览馆后，内心获得的感悟和思考而写出来的文章，怎么判断一篇作品名观后感是否优秀。如何让自己写作品名观后感的过程更得心应手呢？欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
生态园观后感(篇1)
在我们学校北边教学楼的北边，有一座美丽的生态园。
从东侧的小门进去，走过一条一旁栽满高高的翠竹的羊肠小道，映入眼帘的是插在一块九平方米左右的地上的牌子，上面的四个大字十分醒目：开心农场。
说是农场，其实似乎叫“菜地”更贴切一些。因为上面毫无“有生力量”(除人以外)，全是各种植物：白菜长势喜人，一棵棵水灵灵的，我记得一年级时来这里，白菜上全是蛀虫眼儿，今年的白菜上一个眼儿没有，莫非打了农药不成?
这边白菜长得红红火火，那边的辣椒也不甘示弱：三四十厘米高的杆上，长着绿的叶(色)、白的花(香)、红的果(味)，三者互相映衬，好一个“色、香、味俱全”的组合!许许多多的小红辣椒指向天空，如同一个个冻红了的尖鼻子，真不愧对“指天椒”的美名。
最不起眼的是一种绿色的、长长的、像葱不是葱、像杂草不是杂草、像水仙不是水仙的“三不像”植物。这种植物不求独占一格土地，却生根于白菜地的缝隙之间，依然茁壮成长!
再往前走便是一片果树，有杨桃、龙眼、芒果、黄皮、人参、樱桃......各种果树数不胜数。它们的果实看起来那么诱人，使你根本顾不得生熟就想摘来吃掉。
这些果树虽然诱人，但我最喜欢的还是那个被一座弯弯的小桥横跨过去的小水池。这个水池虽然小，里面的生物却不少，可谓是“年年有金鱼，月月青蛙叫;春天有蝌蚪，秋天蚊子咬。”
这里还有许多逼真的雕塑：比如，水池里的海豚、乌龟;小道上的老虎、达尔文等。
连着西门的小道更加蜿蜒曲折，其他地主全是密密的各种植物。如果你想从人来人往的前门(即西门)溜进去又不被发现的话，就要找个没人的空当，快速地钻进去，并用树丛做掩护，颇有些“打游击战”的味道。
水光与密密层层的树叶漏下的点点日光交相辉映，照射着我们美丽的生态园，真像一幅五彩缤纷的活的画卷!
学校的生态园是个令我既熟悉又陌生的地方，虽然在中、低年级的时候，我会经常路过这儿，但每次都只是象征性地瞥一眼，对里面的植物一概不知。今天，张老师带着我们来到了生态园，请朱爷爷为我们讲解了其中的一些植物，这让我对生态园有了一个全新的认识。
前不久，我们学校迎来了被朱爷爷从仙湖植物园请来的高贵客人——圣洁的兰花。兰花，又称小剑兰，是生长在半阴半阳的地区下的一种草本植物。它的花期是四个月，通常在春季开，每三天开一次花，从早上六点开至晚上七点，然后自然收成一个花苞，等待第二天的来临。今天，是兰花开放的日子，一朵朵由三片展翅欲飞的白色的外花瓣，三片呈卷缩状的紫色的内花瓣和在中间屹立着的朝气蓬勃的雌蕊组成的兰花在一片片细长的、呈条形状的绿叶的衬托下争相怒放，好一幅美丽的景色!
接着，朱爷爷又给我们介绍了菠萝。菠萝又称凤梨，是一种多年生草本植物，产于热带地区，它要用沙子栽培，二十四小时都需在阳光下。它的种子在菠萝的顶部，如果吃完菠萝后想栽培，只需要把菠萝上面的叶子放在沙漠，一个月后即可移植。它的叶子大，边缘有锯齿，似乎这就是它的防身武器。紫色的花两年才开一次。果实密集在一起，外部呈鳞片状，又甜又酸的果肉有很浓的香味。
接下来，就是我们自由观赏的时间了。生态园周围的一排排小驳骨像一群哨兵一般保护着他们的城堡。当然，香蕉树大哥也不时给予帮助。生态园里的鹅卵石小路两旁还盛开着芒果，枇杷、木瓜这些娇气、霸道的植物。她们娇气的是必须生活在半阴半阳的地方;霸道的每天都要因给自己做面膜而喝很多水。不过，还有葡萄大婶为她们排忧解难，用自己的身体挡住太阳的暴晒，为它们创造了有利的生存环境，否则，还不知道她们会因此发多久牢骚呢。
相比之下，娇小的米兰，健壮的仙人掌，大方的龟背竹，嫩绿的侧柏，美丽的芦荟，挺拔的虎尾兰，细长的蜘蛛兰和大卫士般的铁树就比较乖了，它们不多吃，不多喝，邻里之间相处得非常友好，而且，它们还能当药材，有美容的功效，真是造福于人类。
一节课的参观很快就结束了，这短短的四十分钟让生态园给我留下了更深刻的印象。啊，美丽的生态园!
生态园观后感(篇2)
梁丰生态园就在我家的东边，面积很大，据说有1200亩，是个踏青的好去处。
步入南门踏上桥，迎面而来的一大片绿顿时让人精神气爽。桥下有一群又一群的小鱼在嬉戏。
它们的脊背如墨玉一样黑，腹胁处又似白银一样白。无论什么东西落下去，它们都会当成是吃的，“唰啦”一下围聚到一起你争我抢，可真是群贪吃鬼！
过桥以后顺路而行，我们漫步在林荫道上，两旁的树木形状各异。
有的高大挺拔，郁郁葱葱，枝繁叶茂，像精神饱满活力充沛的小伙子；有的老态龙钟，枝干弯曲，树皮皱巴，已然是一位该享受天伦之乐的老人。
还有一种树长得很奇怪，远远望去，整棵树就像一棵巨大的花菜，一簇一簇的花如棉絮一样白，不过味道却不怎么样。爷爷用手机查了一下，原来它叫“石兰”。
一路向前，我们看到许多美丽的花。
有如姑娘娇嫩肌肤一样的樱花，有似傍晚鲜艳霞光一般的杜鹃。最引人注目的还得是盆景园里富贵端庄的牡丹花。
它们的颜色五彩斑斓：有如玛瑙般的红牡丹，有似绸缎般的紫牡丹，还有若美玉般的白牡丹……
它们的花瓣一层又一层，宛如精致的亭台楼阁；花的中心，一群金黄的雄蕊簇拥着几根红白相间的雌蕊，像一群男仆围着几位贵妇人，又像一群摄影师拥着几个女明星。
啧啧，真是“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。
快要回家了，我们依依不舍准备离开。
转过弯，我看见了一棵奇怪的树。
它的树冠被砍掉，只剩树干和几条粗壮的枝丫，活像一只未知生物扭曲变形的手。
“你再仔细看看，”妈妈摸了摸我的头，“看到树上长出的新芽了么？”
“看到了！”
“我倒觉得，这才是最美的景象。”
那是生命的样子……
生态园观后感(篇3)
星期五下午，爸爸、妈妈带我去张渚华东百畅生态园半日游。
一进大门口，是华东百畅第一瀑布，池塘里的水清澈见底，犹如一颗硕大的蓝宝石嵌在黑黝黝的泥土里。几条小金鱼在池水中游来游去。我和爸爸从一条小路走进去，上面有一个亭子，我往下看，原来我脚下是由许许多多的大石头堆成的。接着我们三人走到一条弯弯曲曲的小路，旁边的天池最深的地方有50米呢！然后，我们来到了华东百畅动物园，我买了5元钱的食物。
进去后，我们先参观马鹿，我们从上面往下看一共有4只，我扔了几根白菜叶子，它们抢着吃。我们来到猛兽区，每种动物都有里外两层笼子，避免有危险。东北虎身上披着一件黄、白、黑相间的外衣，走起路来虎虎生威。走上一个小山坡，我看到了好几匹马，它们在笼子里来回地走着。我来问你们一个问题：马睡觉是站着还是躺着？哈哈！猜对了，马是站着睡觉。走啊走，我们来到棕熊区，它还有一个中文别名叫灰熊，它笨笨地坐在那儿，懒得动一动。我还看到了蓝孔雀、小香猪、羊驼、猴子……羊驼可是个小贪吃，我喂了一把白菜、2根胡萝卜，别人还给了一大把玉米和花生，一会儿，它们就吃得干干净净。
现在，我们去华东百畅的游乐场。我想去玩碰碰车，但妈妈却让我去玩海盗船，练练我的胆子，可我十分害怕！我走上船的时候腿发抖，万一摔下来可不得了呀！但是旁边坐了一位好心的阿姨，她说：“你闭眼，手扶好，这就像荡秋千一样。”我听取了她的建议。机器发动了，一开始，一点点都不晃，两分钟后，船一晃晃了八九米，一会儿低、一会儿高，晃来晃去我都想吐了。终于，船停了下来，我走下了船。妈妈说：“不错！下次，还要带你玩海盗船。”我摇摇手，大声地说：“不，不，我再也不玩海盗船了。” 转个弯，我看到了旋转木马，爸爸说：“这是幼儿园小朋友玩的，你都玩了很多次了，我们去玩太空漫步吧，练练你的胆子！”叔叔先帮我绑上安全带，再发动开关，就像是在3米高的地方骑自行车一样，我一点也不怕。一圈下来不过300米，但四个转弯口要特别当心……
最后，我们再走一走，看一看，这里的美景令人心旷神怡！让我流连忘返！
这就绚丽多姿的张渚，它还有许多好玩的地方，下次我们一起来玩吧！
生态园观后感(篇4)
看到这个标题，你是不是说：鹳河不就是一条河吗，有什么好玩的？那你就大错特错了。鹳河可是西峡的母亲河，不仅蓄水供人们使用，两岸还是人们生活休闲的好去处。现在为了改善生活环境，与以前大不相同，就让我们一起去看看吧。
早晨，我和爸爸骑电车到鹳河边游玩，寒风剌骨，有种四月春风似剪刀的感觉。一路上听爸爸讲鹳河沿岸以前都是庄稼地，靠鹳河水灌溉，还有河滩和沙石，到处都是一派独特的乡村气息。但我现在看到的是高楼林立、宽阔的柏油路面、精巧的台阶、石凳，还有花草树木真是很难想象这是一片荒滩地改建后的样子。
我们来到一个叫小岛之夜的广场，从最南侧望去，看见了一个像航母的建筑，蓄势待发，上面的大柱子支撑着一片蓝天，广场的东侧和西侧都有鹳河生态文件园字样。
在广场两侧有一条通往国道和通往育才学校的观光桥。桥墩和桥体是用混凝土建造而成，桥面上铺满了木头，走在上面松软舒适，桥栏杆是不锈钢焊制，旁边还镶嵌有灯。站在桥中央，一览鹳河之全景，时而有几只小鸟飞过，一下子打破了宁静的清晨。
我们又往前走，看见了一片竹子，好像电视剧里面那些古人读书的竹林。鹳河的水清澈见底，水中有石头、水草，还有一些小鱼。那河对岸的高楼，倒映在水里，好像一幅秀美的图画。
虽然现在的西峡还比不上一些大城市，但我相信，西峡的明天会变的更好！
生态园观后感(篇5)
绿色大地生态园观后感
魅力张家界，绿色大地农家院。美丽七月，出门观光的一个月，在这里我先介绍一下我们游玩的绿色大地生态园。
张家界绿色大地生态观光园始建于，是一处集旅游观光、休闲娱乐、农家餐饮、园艺观赏、旅游购物、生态养殖等于一体的生态农业观光示范园，位于张家界市城区至核心景区张青公路中段吴家边村，占地面积150亩。
张家界绿色大地生态园是我市的一道新的旅游亮点，构思布置巧妙，大致可分为树桩盆景、苗木花卉、游道小品、果园菜圃、绿色长廊、社巴篝火、园木建筑、实物展示、特产制作、农家厨房等十大功能区域。目前园区花红树绿，生机盎然，除了不失常规的园林亭台楼阁、百花竞艳的富贵繁华景象外，还有更多随心随意、鸟语花香的山林祥和气氛，处处充满着田园气息和诗情画意。
结束了一周的繁忙工作，大家在周末的闲暇时刻，放下了一周的紧张的心情，远离喧器的城市，来到了区的生态园――――――绿色大地。这就是绿色大地的大门口，锣鼓漫天的，很是热闹，同时让前来想渡假的朋友们很放松，可以尽情的玩乐，忘却一周的繁琐事、忘却闹市压抑的心情。我们一行很是兴奋。
一走进园内，一片绿色。呵呵・・正好体现了绿色环保的主题。走进园内，给人一种安逸感，心情很放松。空气很好，园内有很多无公害种类的瓜果蔬菜，更是我们现代人们所需求的绿色健康食品。看到这些新鲜有好看的水果，让你直流口水，恨不得摘下来直接入口。这里可以大胆放心的吃，不用害怕有没有农药。这些都是园内工作人员精心照顾的，绝对没有你想的化学物质哦！呵呵，吃了还考虑要不要带些回去哦，不能太贪哦！
我们班的两大美女哟，在和油菜花比美，看看谁更美哟！
绿色大地只是张家界旅游业的一个小小的窗口，但是也能代表张家界的旅游发展势头，那就是绿色与环保。
张家界绿色大地生态园是我市实施旅游带动战略，积极拓展旅游开发新思路的具体实践，不仅为我市的旅游增添了一道新的亮点，而且为增加农民收入，繁荣园区经济做出了贡献，周边农民通过租地、提供劳务、销售农产品、开展旅游接待等方式，去年人均增收达800元以上。项目建成后，将能确保100多人长期就业，年接待游客20万人次，旅游收入达1000万元，花卉苗木收入达800万元，成为展示社会主义新农村小康社会的窗口。
园内建有浓厚乡土气息的仿古建筑――土家吊脚楼群，有展示湘西土家族农民生产生活的农家博物馆、文化长廊，有长达数百米的展示特色蔬菜瓜果的绿色长廊，有上千种观赏花木、树桩盆景，还有多种奇形怪状的瓜果蔬菜。土家族吊脚楼建筑群古色古香，精致飘逸，仿佛一下子把人们带到了湘西土家族悠久的历史长河； (范文网 ) 农家博物馆则有着鲜明的土家族生活气息，里面陈列了土家族在艰难岁月中为了生存，辛勤劳作时所必需的一些简陋工具，以及民间娱乐、饮食起居所常用的什物，是土家族千百年来生活的缩影。绿色走廊，是采用纯楠竹搭建的瓜菜架，菜架上悬挂了很多原木板艺术雕刻，内容全都是几千年以来民间流传的农家气象谚语。瓜菜架上种植的是具有高科技含量的各种奇形怪状的瓜果蔬菜，即可食用，又有很高的观赏价值；文化长廊采用木工精工制作，主要介绍湘西土家族历史文化、民俗风情，还可供游人遮风避雨；进入生态园的客人，可以根据自己的爱好选择活动项目，尽情的嬉戏娱乐，或垂钓、下棋、打牌、品茶、漫步、观花、摄影，或亲手采摘蔬菜、瓜果，或品尝农家菜、欣赏歌舞表演、与土家阿哥阿妹对唱山歌、同跳摆手舞等等。
绿色大地生态园还充分挖掘了土家族的饮食文化，推出了绿色山珍宴、土家十大碗、土家赶年宴等一系列土家特色菜品。在这里，不仅可以在就餐时听到土家山歌，还可以欣赏到“土家斗牛”、“土家簸谷舞”等许多民俗风情节目。这些漂亮而又充满朝气的就是生态园里的土家族阿妹，个个都会唱山歌哦，动听极了！唱山歌是我们土家族阿哥阿妹必备的也是绿色大地的一大特色。
绿色大地生态园已经成为张家界地区休闲旅游的一道靓丽风景线，获得了政府领导和社会各界的认可与赞同，成功的举办了湖南旅游节张家界生态瓜果品尝活动。中国旅行商暨20中国乡村游启动仪式，湖南第二届茶业与旅游业对接论坛等大型活动。
多年来，绿色大地生态园的'种植业与养殖业以及团队旅游所带来的经济效益，使附近农民也纷纷仿效，种植起同样的时鲜水果、蔬菜。绿色大地生态园积极响应建设社会主义新农村号召，采取‘公司+农户’的经营模式，集约土地资源，规模化种植高效农作物，对周边农户起到了很好的示范带动作用，为市民和游客提供了一个宜人的户外休闲空间。绿色大地的节水沟渠、科学灌溉、原生态养殖，无公害种植的环保理念，使附近的农民也纷纷采纳吸收，加速了科学技术的传播。同时，也为附近的农民和城市下岗职工、待业青年提供了就业岗位，很很大的社会意义。”
初，为了保持绿色大地生态园独特的韵味和优势竞争力，进一步完善和扩大绿色大地的各项接待设施，启动了绿色大地生态园改扩建项目。项目计划总投资2.5亿元，占地面积约300亩。园区初步规划为五个功能区：精品苗木园艺区、水上游乐区、休闲娱乐健身区、高效农作物种植区、餐饮购物综合服务区。一直以来，绿色大地为中外游人和张家界城镇居民提供了一个最具特色的休闲胜地。经过近几个月的重新规划和布局，重新起航的绿色大地生态园进行了一次较大的升级改造，基础设施和服务水平都迈上了一个新的台阶。
204月16日，一个全新的绿色大地呈现在人们眼前。绿色大地的未来将采取“公司+基地+农户”的经营模式，大力发展生态农业、旅游农业，促进农业产业结构调整，带动周边村民共同致富，力争在短期内将生态园打造成世界旅游精品城市的田园客厅、张家界市乃至全省一流的品牌休闲农庄。■
结束了一天轻松愉快的假期，有点爱上了这个远离城市喧器的生态园了，当你忙碌了一周的工作，感到压抑的时候，心情郁闷的时候不妨来这里玩一下。整个人都会轻松很多。不要再做宅男宅女了。
生态园观后感(篇6)
我的学校是杭州市行知小学，里面有生气盎然的空中农场、高大的教学楼、宽阔的操场以及美丽的个人画展，但令我最感兴趣的则是校园里的生态园。远望生态园，它就像一张五彩缤纷的绒毯，铺在两栋教学楼之间。
小朋友，你们想跟着我一起去参观一下我们学校的生态园吗？沿着长长的走廊，穿过南边的教学楼，来到生态园。一眼望去，一棵又高又大的枇杷树映入眼帘，它像一把撑开的巨伞，遮住了小半个生态园。最引人注目的要数躲藏在树丛中的各种动物的塑像了。有高个子的长颈鹿，有停在树上的大鸟，有躲藏在树丛中的大象和熊猫，还有各种昆虫的标本。它们栩栩如生，就像活了一样，如果不仔细看，还以为来到了动物世界呢！
沿着鹅卵石铺成的小路，再往里走，细细观察。生态园的左边有鱼骨头标本和树的生长图。沿着圆形围栏，粉红色的紫兰花像锦缎一般垂落下来，漂亮极了！生态园的地上还有一圈十二生肖，上面用繁体字刻着子、丑……一个个生肖非常逼真，我找到了我的生肖――猪，它似乎在睡觉，我真想喊一句，快起来啦，太阳晒屁股啦！但我最感兴趣的还是要数池塘里的鳄鱼和池塘边停在树上的白鹤了。池塘躲在草丛后面，如果不仔细找还看不见。池塘边的枇杷树上停着一只白得发亮的鹤，这只鹤的翅膀末端是黑色的，他嘴里正衔着一根琵琶树枝。在鹤的正下方是一条鳄鱼，龇牙咧嘴，一副很凶恶的样子，似乎想吃掉这只树上的鸟儿。
我们学校的生态园真美呀，给我们提供了很好的课间娱乐场所，我们可以在这里看书，做游戏，我爱我们的生态园！
植物园观后感
篇一：植物园观后感
记得那天天气晴朗，阳光明媚，绝对是一个绝佳的户外游览的天气，一天下来最大的感受是那里植物种类齐全，
温室大棚设备先进，物种分类养殖得当，各园林设计精巧，环境优美，游览景点众多，是一处游览胜地，更是一处各种植物安心生长的温馨乐园。
初步了解得知整个植物共园分为47处大小不同的园林，有六大洲各具特色的植物，还有两处湖泊和一处矿坑花园，
两处很大的温室展览室，当然还有辰山，我自己观赏到到的地方有以下几处：展览温室，岩石和药用植物园，矿坑花园，
观赏草原，旱生植物园，新品种展示园，桂花园，月季园，木兰园，水生植物园，王莲池，鸢尾园，蕨类植物园，蔬菜园，
向日葵园，盲人植物园。一天下来虽然没有记录下植物的种类和特征，但是还是觉得收获颇丰，因为这次植物园内各种不同种类的植物使我大开眼见，同时也让我感觉到了植物带来视觉和心灵上的巨大震撼，鬼斧神工般的矿坑花园，曼妙多姿的各种花朵，还有互相争艳的向日葵，东西两湖那种平静而不失波澜的气派，都让我感觉到了一种无限的向往与享受。在这些去过的园林中给我感受最深的是旷世花园，展览温室，水生植物园，还有向日葵花园。
旷世花园虽是人工后来改善过的，不过总的来说能够给人一种心旷神怡的感觉，当你处在那里你只能赞叹大自然的美丽，
内心充满了好奇与喜悦，它那飞天而下的水柱，清晰透绿的山中小湖，还有人工挖建的小小隧道，都给人以无限的快乐与神秘感，到了那里才觉得此行不虚，很是值得。展览温室内各种各样的植物在人工培育下个个生长良好，处处体现着自己最完美的一面给所有的游客，整个温室内充满生机与活力，在展览温室内我见到了以前我们在植物课上学到的植物，
同时还看到并认识了一些从未见过的植物，最让我觉得满足的是在旱生植物的展览室中看到了多种多样，各式各样的仙人掌，还有很多沙生植物，具体名字虽然忘记了，
但是看到那些很多类似仙人掌一样的植物后觉得他们是多么的顽强，多么的伟大，它们能在水分极少而且紫外线又极强的极其恶劣的沙漠化条件下茁壮成长并且顽强地生存着，它们让我见识到了植物也是很伟大，它们呢也独具自己无可替代的价值。而在水生植物园内看到很多很漂亮的植物，它们盛开着花朵，互相争艳，顿时让人眼前一亮，还有我从来没有见到过那么大的莲花，
看到标签才知道是王莲，着实让我大饱眼福。还有向日葵花园，很多很多不同种类的向日葵品种，有大有小，有高有低，虽然都是向日葵不过见到他们别具特色，还是让我激动不已的，我们还摘下了它们的果实吃，这些果实晒干后就成了瓜子，由于不同品种颗粒饱满程度不同，个体大小也不同，味道也就有所差异，后来还想摘下整块向日葵带回学校慢慢吃，不过后来想还是算了吧，怕影响我们学校的名誉，就只好收手了。
总之，此次辰山植物园既让我见识到了很多很多不同种类的植物和花朵，扩大了见识，掌握了一些在书本上无法掌握的植物知识，同时还得以让我身心放松，心情舒畅，开心愉快，真是很感谢老师能够给我们这次外出观赏的机会，希望以后也能有更多类似的外出实践机会。
篇二：植物园观后感
周五是个阳光明媚的春日，我们三（3）班的全体同学和老师去了北京植物园。
我们先来到了热带雨林景区。一进大门，就看见了一片片碧绿的叶子，那叶子比荷叶还大，而且密密麻麻，非常茂盛！我们问徐主任：“这是什么植物的叶子呀？”徐主任说：“这应该是芭蕉一类的植物。”景区里的温度很高，我们只待了几分钟就大汗淋漓了，真象置身在热带雨林中一样！所有的植物都是又高又大的，有的植物高大得象要冲破屋顶似的！你需要使劲仰着头，才能看到它的全貌。离开热带雨林区，穿过一条通道就来到了沙漠植物区。我本以为那里什么植物都没有，因为沙漠里太热了，又没有水，怎么会有植物呢？但走进去一看，马上被那一团团的仙人球和仙人掌吸引住了。它们可比我们日常看到的盆栽的仙人球和仙人掌大多了！而且浑身布满了又尖又长的绿色的硬刺，一不小心，你就会被会刺伤。我们小心翼翼地走着，我突然被什么东西绊倒了，低头一看，原来是一块小牌子，上面写着“黄毛掌”，牌子旁边有一盆黄色的、扁扁的、上面布满软刺的植物，形状很可爱。我们又参观了一些景区，然后才恋恋不舍地离开了植物园。
这次参观活动让我见识到了很多美丽可爱的植物，并且学到了很多知识，它使我快乐无穷！
篇三：植物园观后感
昨天，社区组织去天津热带植物观光园观光，心中还敲着小鼓。去还是不去？北方能有什么热带植物？抱着怀疑的态度犹豫再三，决定以探究竟。
早上七点多和我一样抱着好奇心的大爷大娘们，分乘两辆大旅行轿车向热带植物园驶去。一路上欢歌笑语，掌声不断。
真是不看不知道，一看吓一跳，没想到热带植物园这么大。
天津热带植物观光园坐落于西青曹庄子花卉市场附近。它占地五百亩，建筑面积四万平方米，总投资2.6亿，是亚洲首屈一指的热带植物园，可以与英国的伊甸园相媲美。
怀着迫切的心情，我快步向大厅走去，经过检票口进入园区。呵！好一派南国风光，好一派春季盎然的景象。春的气息迎面扑来。气候温和；空气清新；鲜花盛开；绿草如茵；姹紫嫣红；美不胜收，让人立刻感到心旷神怡。
园区的进门处摆放着几座雕塑，是纪念毛主席1959年视察天津中北镇和农民亲切交谈的雕塑，四周花团锦簇。
在这里我们欣赏了以前只听过，没见过的数不胜数的植物和花卉，真是让我大开眼界。如：兰花，鸡蛋花；菩提；荔枝；椰子；棕榈；榕树香蕉等。其中最让我刻骨铭心的是世界上最毒植物之一“见血封喉”。
步入热带雨林，一座瀑布耸入眼帘，仿佛从天而降，让人充满遐想。水里热带鱼在自由自在的游戈，仿佛进入了人间天堂。以云南西双版纳的傣族民居为原型建成的傣家村寨，和玛雅金字塔令人目不暇接。在这里我和扮演玛雅的小姑娘合影留念，仿佛回到了远古时代。当我和这里美好的自然环境相融时，一切一切的烦恼，不快，都烟消云散，让我感到生活的美好。
时间过得太快了，只好走马观花。因为我们还要去花卉市场买花，观鱼，看狗。我真是恋恋不舍，一步三回头。抽时间我下次一定再来，带上摄像机好好欣赏个够。我会永远记住这次观光的美好瞬间，记住和我分享这美好时刻的人们。
观后感《园明园的毁灭观后感600字精选》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供观影感受文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了园明园的毁灭观后感专题，希望您能喜欢！
