水珠里的丫丫读后感
水珠里的丫丫读后感汇总3篇。
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。在阅读了作者写的作品，使我的内心充满了感动，写读后感应该粗中有细、详略得当，有主次之分。写作品读后感需要注意什么呢？有请驻留一会，阅读栏目小编为你整理的水珠里的丫丫读后感，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
水珠里的丫丫读后感 篇1
水珠里的丫丫读后感
妈妈帮我借了一本《水珠里的丫丫》给我看。这本书太让我感动了，我一口气就把它看完了。书里讲了住在山村里的丫丫家里很穷，9岁的她非常想上学，宽松家里没有钱，于是她的姐姐退学去打工，让丫丫上学。由于她的奶奶病了，为了看病把家里的钱都用光了。丫丫不得不退学。在许多热心人的帮助下又重新回到了学校。
当我看到丫丫在自己的努力下通过了学校的跳级考试时，我真的很为她高兴，也很佩服她。当她跳级后，由于家里没钱了而不得不退学，那时候我的眼睛湿润了，心里很是难过。不由得想：我真的太幸运了，生在一个幸福的家庭里，从来不会为了没钱上学而烦恼，我自己还有零用钱，可以随意的买自己喜欢吃的零食，也可以买喜欢的玩具，从来没有想过还有小朋友穷得上不了学。我决定以后不再乱花零用钱，合理的支配自己的零用钱，把钱用在有用的地方，尽可能的帮助那些需要帮助的人，做一个勤俭节约的人。
水珠里的丫丫读后感 篇2
小朋友，你一定读过非常多的书吧!那你有没有读过保东妮的《水珠里的丫丫》呢?我想肯定没有吧!《水珠里的丫丫》，她是写一个小姑娘的经历，还是让我来详细的介绍给你听吧!
丫丫是一位小姑娘，她有个姐姐叫香香.她们家很穷苦，没有县城那样发达.后来，她们村里的许多人家都到县城里去住了，只有她们家还在山上.之后，丫丫又轰动了全县城里的人，成为人们关注的对象.
如果你去看这本书的话，一定会被里面的故事而感动的.哦!我还忘了告诉你们一点，丫丫上一年级的时候，成绩很棒!还没上完一年级，就跳到二年级去了，许多老师都非常喜欢这位小姑娘.
丫丫很可怜，她的娘早就;另嫁他人了.所以她家负债累累.我想，如果现在丫丫还在的话，我一定把她接到我家去，要好好地招待她，让她教我朗读.我吗?我就教她怎么读英语和怎么写英语文章.如果你是丫丫的话可能不会哪么乖巧，而是整天向爸爸妈妈讨钱，最后被“黑手”追杀.
小朋友，你有过这种经历吗?我想，不可能吧!你同情丫丫吗?我很同情.那你喜欢看这本书吗?我好喜欢哦!~~~~~~
水珠里的丫丫读后感 篇3
这本书主要写了丫丫在山区贫困的经历。
丫丫在四岁的时候，她爸爸就死了，在丫丫爸死的那一年，她妈妈就去京城嫁人了。妈妈嫁完以后，就光爷爷奶奶照顾她。
在丫丫6岁的时候，她问爷爷这转山子村的滴答泉是怎么的一个故事呢？爷爷回答有的东西有故事，但有的故事也没故事。以后她就天天往返30里路去滴答泉挑水。
在丫丫9岁的时候才上一年级，半个学期就升到二年级了，在丫丫最高兴的时候，奶奶得了胃癌而死去了，欠下了600块钱的债，丫丫失学了，在失学的第一天，电视台去采访，电视台的叔叔光采访丫丫和老师，过几天又登到电视、报纸、广告上都有丫丫渴望的大眼睛。然后一个叫杨阳的小女孩用她的压岁钱和零花钱300块给了丫丫，社会的各界人士伸出了援助之手帮助丫丫重新上了二年级，老师跟同学们讲，再过一个月就要升到三年级了，丫丫在这一个月里她勤奋好学，在期末考试中得到了一个好成绩，最后的那一天，爷爷和丫丫一块去了平原住了。
丫丫真是吃苦耐劳，是那些伸出援助之手的人，给了丫丫重新回到了新生，然后用丫丫收的的礼物又援助了那些比丫丫更贫困的孩子。
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《水珠里的丫丫》读后感400字
这本书主要写了丫丫在山区贫困的经历。
丫丫在四岁的时候，她爸爸就死了，在丫丫爸死的那一年，她妈妈就去京城嫁人了。妈妈嫁完以后，就光爷爷奶奶照顾她。
在丫丫6岁的时候，她问爷爷这转山子村的滴答泉是怎么的一个故事呢？爷爷回答有的东西有故事，但有的故事也没故事。以后她就天天往返30里路去滴答泉挑水。
在丫丫9岁的时候才上一年级，半个学期就升到二年级了，在丫丫最高兴的时候，奶奶得了胃癌而死去了，欠下了600块钱的债，丫丫失学了，在失学的第一天，电视台去采访，电视台的叔叔光采访丫丫 和老师，过几天又登到电视、报纸、广告上都有丫丫渴望的大眼睛。然后一个叫杨阳的小女孩用她的压岁钱和零花钱300块给了丫丫，社会的各界人士伸出了援助之手帮助丫丫重新上了二年级，老师跟同学们讲，再过一个月就要升到三年级了，丫丫在这一个月里她勤奋好学，在期末考试中得到了一个好成绩，最后的那一天，爷爷和丫丫一块去了平原住了。
丫丫真是吃苦耐劳，是那些伸出援助之手的人，给了丫丫重新回到了新生，然后用丫丫收的的礼物又援助了那些比丫丫更贫困的孩子。
丫丫的四季读后感
丫丫的四季读后感（一）
一本书，名字2020很有趣：《丫丫的四季》。
一个人，生活很有趣，丫丫的四季总是像春天。
丫丫住在石家村，从小就是由奶奶带大，爸爸妈妈在外地打工，他们工作很忙很辛苦。奶奶经常带丫丫到街上玩、到丫丫姑姑家玩。姑姑对丫丫也很好，每次丫丫去姑姑家，姑姑就给她梳头，直到把丫丫到梳得像小公主一样才让她回家。还有那么多的人，都是丫丫的姑姑，她们都喜欢给丫丫梳头、剪指甲、认字2020、唱童谣
那么多人爱着丫丫，丫丫如同长在温暖的春天里。
丫丫该上学了，她和她的八姑石杏一起上学，你可别看石杏的个子那么高，面孔和二三十岁的大人差不多，其实她才十岁。石杏学习不好，年年都升不了级，总是在一年级！丫丫总是帮着石杏，石杏最喜欢丫丫。一年级第一个学期结束了，丫丫考了双百，回到家奶奶把她又亲又抱，爸爸妈妈赶回来了，把丫丫举在头上转圈。全家度过了一个快乐的春节。
聪明好学的丫丫像一只小太阳，她把温暖传递给身边的每一个人，大家都像活在春天里。
我觉得丫丫生活在金色的童年里，如同鸟语花香的春天。她每天都带着好奇的眼睛观察着身边的一切，她每天过得很快乐，最了不起的是，丫丫很懂事，别人爱她，她也深深爱着身边的每一个人，总是想尽办法去帮助别人。读完这本书，我想对丫丫说：丫丫，去迎接你银色的未来吧！
我也生活在金色的童年里，我和丫丫一样，感到很快乐，感谢这美好的时代，让我拥有美好的每一天。我要像丫丫一样，把更多的快乐和阳光带给身边的人！
有一些书蕴含着许多知识，但是语言晦涩难懂，再丰富的知识也无法让人运用到生活中。这个暑假我读了一本书叫《丫丫的四季》，读起就像在读自己的生活一样，书中的内容与生活相似，语言通俗易懂，会给人一种亲切感。
故事主要围绕着一个天真可爱的小女孩丫丫在农村成长的经历来展开的。找鸟蛋、摘菱角、捡麦子、吃茅针、插秧这些好玩的在城市里是体验不到的。丫丫在故乡里感受到了许多喜怒哀乐，长大了，懂事了，决定离开奶奶到城镇和爸爸妈妈一起生活。
这让我想到了从小成长在城市的我与长年成长在乡村的哥哥之间发生的趣事。那天是我和哥哥的第一次见面，端午节快来了，我带上好吃的、好玩的回到了我的故乡。
佳佳回来了奶奶说。奶奶我亲切的叫了一声。
从哪来了一个城市的小屁孩。一种轻视的声音从客厅里发了出来。我走进客厅，瞄了那人一眼说：原来是个农村的浑小子。
我说出这句话时感觉太爽了，以牙还牙。那人不罢休地说：你们城市里空气太不新鲜了，汽车的尾气满街跑，我还不知道呼吸那种空气的人是什么样呢，原来这么伶牙俐齿，张口就咬人。
我说：天天呼吸牛屎气息的也好不到哪去，张口就能闻见臭味。爸爸听见了我们的谈话说：没想到你们对城市和乡村有那么多不满，那么你们俩就说说看到底是城市好还是农村好。
我立刻把我的所有零食拿了出来：薯片、面包、巧克力、糖果。我为了我心爱的城市我豁出去了，那人也迅速的把包子、烤串、油饼拿了出来，我们互相品尝都觉得非常好吃，我又把pSp游戏机拿了出来给他玩，他也带我去打水漂、掏鸟蛋我还不罢休，我想他一定要为他刚说的话付出代价，又把爸爸的照相机拿了出来，给他看我们城市的名胜古迹，他也把我硬拉到了文峰塔边，让我观看。我们两个人最终比累了，和好了。
我也很想体验一下丫丫的农村生活，同时我还诚挚地邀请哥哥来城市玩一玩。
暑假里，妈妈给我买了一本由曹文芳写的《丫丫的四季》，讲述的是丫丫的童年乡村生活
问大家几个问题：什么是斗蛋？你玩过没？你在大河里扯过网吗？你捡过麦穗吗？你在河塘里抓过鱼吗？你和伙伴到荷田里采过藕吗？我相信城里的孩子们都没有做过这些事。但是《丫丫的四季》这本书会告诉你做这些事情的乐趣！
这本书的主人公丫丫在作者的生动描绘下，她的形象是多么的可爱――剪着一个童花头，穿着一条斑点裙，脚上穿双红拖鞋。丫丫和爷爷奶奶生活在乡村，她有许多的伙伴：八个姑姑、白林姐姐、白大圈、二叔景峰在这可爱的农村里会发生什么呢？我们一起去看看吧！
《丫丫的四季》第一章是河滩。讲了石家村和大河南村两个村为了几个苹果而打架的事。丫丫是石家村人。这件事是石家村人挑起的，石家村的一些孩子（包括丫丫的二叔景峰）去大河南村偷苹果，被发现了就引发了一场战争。先是大河南村人和石家村人打了起来，然后大河南村人输了，就把石家村人的秧苗拔了，石家村村人气不过，又把大河南村人的苹果树给砍了，最后大河南村人又要和石家村人打架。打得可凶了，最后都把公安叫过去了，事情才平息了。这一章写出了农村人的愚昧无知、心胸狭窄、目光短浅、自私自利，但是这种生活依然令我向往。
第五章是演戏。讲丫丫上学了，石家村要开现场会，学校要排演节目，丫丫被选上了，演小英雄。可她想唱独唱，又不敢说，于是每次下午一上学，她就在教室里大声唱歌，被听白林老师到了，就选她去唱独唱《红灯记》。演出时大家都说丫丫唱的好，丫丫可高兴了！
第九章是讲丫丫的小黑猫。小黑猫的名字2020叫小鬼头，小鬼头不仅是丫丫的跟屁虫，还是一个钓鱼能手，他竟然可以用尾巴钓鱼，每天能钓五六只呢！哎，可是这只乖巧可爱的小猫还是死了。那是一阵龙卷风夺去了它的生命：小鬼头像平常一样去河边钓鱼，结果刮了一场突如其来的龙卷风，丫丫本想去找小鬼头，可风太大了丫丫只能躲在家里，在第二天，丫丫找到小鬼头了，但找到的却是一只被龙卷风吹进河里淹死的小鬼头。
我合上了这本书，很是羡慕丫丫。丫丫你真的好幸福呀！你每天自由自在、无拘无束，而我只能被家长锁在家中。丫丫你真的真的好幸福呀！你能下河抓鱼、捕虾，而我只能上兴趣班。丫丫你真的真的真的好幸福呀！你的童年记忆里是无忧无虑的生活：在田野上奔跑、在河滩里摘菱角、在麦田里捡麦穗而我的童年记忆里只有上不完的课、写不完的作业。丫丫你的生活多充实呀！有小鬼头跟着你，还能放鹅，这都是我可望而不可及的生活呀！
有时我真想变成一个在乡村长大的孩子，虽然要干许多农活儿，但是苦中却有一点甜。家长们，你们为什么不给我们自由让我们过一个充实而又快乐的童年呢？
便当里的头发读后感3篇
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是便当里的头发读后感3篇，请参考！
（一）便当里的头发读后感
是谁，总是清楚地记得你的若干个第一次；是谁，总是为你祝福为你挂念；是谁，总是愿意为你倾注一切，毫不犹豫--他们就是我们的父母。
《便当里的头发》主要讲了一个贫穷的学生，他吃的便当永远是黑黑的豆豉，而且每次都要从便当里捡出头发，才可以开始吃。有一天，这位贫穷的同学邀请我到他家去玩。我来到他有个双目失明的母亲，除此之外就没有其他亲人了。
读到这里，我感觉到一阵鼻酸，那个贫穷的同学的便当的菜虽然每天都是豆豉却是眼睛看不到的母亲小心翼翼帮他装的，那不只是一顿午餐啊，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂在里面的头发也一样是母亲的爱。
爱无处不在。比如，我爸爸长期在外奔波赚钱，是为了建造我们这个幸福的家庭；妈妈更是辛苦，既要帮爸爸分担工作，又要监督我的学习，以及负责一切的家务。由此我说让我来洗衣服，她严肃地说：把你的学习搞好就行了！这不就是爱吗？文中妈妈的头发见证了母亲的无微不至，对她儿子的爱；而我妈妈的话语中也是充满了浓浓的关爱之情！
父母的爱常常陪伴着我们，就像空气，时刻围绕身边，却又常常让我们不易察觉。你察觉到了吗？如果你感受到了这份爱，就行动起来，用自己的双手去回报你辛劳的父母吧！
（二）便当里的头发读后感
读了《便当里的头发》这篇文章后，有感。
文章里“我”的邻座同学，每次吃便当的时候，都会从个便当里拣出头发，再吃下去。所以，“我”对这位同学没有一点好感，还觉得他很恶心。直到最后“我”才知道，其实这个便当是眼睛看不到东西的母亲亲手为他做的。
我也知道，那不只是一个小小的便当，更是母亲的爱！甚至连掺杂在便当里的头发，也一样是母亲的爱心。
多么伟大的母爱啊！让我们一起回报母亲的爱吧！让我们对母亲说一声：“我爱你！”吧！
（三）便当里的头发读后感
这个暑假，我细细地品味了一番我再熟悉不过的文章《便当里的头发》。
故事里讲的是一件发生在贫困年代的事。同学们在学校里吃的午饭都是从自己家里带来的便当，我的邻座也是如此。他的饭盒里永远都是黑黑的豆豉，豆豉里面还经常掺杂着一些头发，他每次吃饭前都要把这些头发拣出来，别提有多恶心了。因此，同学们都觉得他妈妈是个邋遢的女人。终于有一天，那位同学请我到他家去做客，我才知道他的母亲是个盲人，我的心里便大大地震慨了一下：“原来那掺杂着头发的便当，竟是一位双目失明的母亲为她的儿女精心准备的便当，就算便当里有头发，那也是母爱，这爱比糖果甜蜜，比巧克办香淳，这爱永远都不会褪色。”
繁体字中的“爱”，中间是个“心”字，这说明爱由心生。爱就像个魔法师，只要你拥有它，它就能给你快乐、幸福。《荀子。王制》里曾说过：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知，亦且有义，故最为天下贵也。”义即是爱。(.)
故事中那位母亲的爱体现在对儿女的无私奉献上，虽然她已经双目失明了，但为了让孩子中午能吃好饭，还是准备好了便当。都说母爱是丰盛的，却不因双目失明而有丝毫的减少，也不因生活贫困而有稍微的褪色。
简体字中的“爱”，上面一个大罩子，下面一个“友”，表示应该包容身边的人，为身边的人遮风挡雨。所以包容，也是爱。包容，就是别人无心做错了事或做不好某件事情，能够原谅别人。那位同学包容了这份便当里的头发，默默不语的拣着头发，那是因为这位同学理解她的母亲，因此，理解也是爱。没有理解就没有爱。如果那位同学不理解他的母亲，他就不会包容母亲。以前，同学们都觉得那位同学的便当很恶心，后来我把真相告诉了同学们，从此，同学们理解了那位同学，也能像那位同学一样泰然处之了。因为，他们知道，那便当里的头发与母亲的爱比起来，实在是太渺小了。
所以，爱是世界上最珍贵的东西。
诗经里的植物 读后感(3)篇
“不读诗经，不觉万物有灵。”
每每读到诗经，都觉得下一刻也许会从那远古的四字箴言里跳出一个个花与草的精灵。
《诗经》真的是美，美得沁人心脾。仿佛一条从久远的地方缓缓流淌而来的涓涓细流，给人以温柔的归宿感。
读罢这本书的时间是农历二月，再过几天就是我的生日。作为一个生在二月里的女子，我曾不止一次想要用墨水对这美丽的月份进行哀悼。
这样美丽的季节，伴随着那样美丽的文字，该是有多么美好？可惜我常常能听到来自远古的那一声声叹息。为何？那西周的风、那旷野的风、那灼灼其华美艳的桃花、还有那水边的蒹葭。这样美丽的事物，却被我们在匆匆忙忙的岁月洪流里束之高阁，无人欣赏。
我也是惭愧的，作一个中文人，直到现在，我都未能读完整本诗经。唐诗宋词三百首不知道读了多少遍了，可惜对于那最古老的源头却还仅仅止于对参考书的涉猎。
诗经离我们太久远了，远到令人遗忘了她的美。有些文字也带了远古的气息，也许现代的人理解起来有些费力。我也是这样的想法，故而先从各种方面了解诗经。诗经里的植物，也许是最容易拉进我与她的距离。
柳树初发新绿，让人想起那往矣的杨柳依依。
水边的芦苇荡漾，让人忆起那苍苍的蒹葭。
仿佛一切都没有变化，闭上眼睛，就感受不到岁月的苍海桑田。那从远古岁月里款款而来的植物，向着我们发出深深地呼喊。
你是我的惊雷
你是无邪的思绪
你是旷野的春风
吹灭了周秦几截香灰
你是我的骄阳
你是无尽的智慧
你是池中的鲤鱼
拂起了商周几点星辉
你是我的微雨
你是无边的欣慰
你是山间的黄叶
落下了天子几代权威
你是我的白雪
你是无悔的青春
你是寒冬的腊梅
见证了谁的几年不归
芸卿手书
3.14
当初选择读此书看题为诗经里的植物，又看目录看似讲了很多不同植物。因此预想大概是从植物的角度切入了解诗经，或者以诗经为内容背景下和植物运用的关系，也可以多了解那时的诗人对植物一些特定运用的表达等等……然而预想中的事大部分没有发生，颇有些失望。本书挖掘了诗经里63种植物，至少也是讲了63/305首诗经吧。但是整体还是有些失望。一是缺了插图，使阅读少了生动形象感。二是本书大部分内容可以实行换汤不换药的形式，书名也可以改为“唐诗宋词里的植物”，只要找得到同一种植物。为什么如此说呢？因为作者很多时候从诗经中提取的植物，讲述对植物的理解和有感而发和那首诗经是无关的；有些虽有一丝连带关系，但皮毛之谈；甚至有些还有牵强附会之疑。主要的内容是作者先列出一首诗经，附个别字词解释，然后就跳过这首诗的主要内容，直接罗列这诗经中植物的历史文化（有些和诗经有关），然后大段大段地讲述自己对这植物的感想以及故事。然后下一篇又开始了。虽然吐槽点有点多，但佩服作者想的到这样的题材。可以自我安慰下读完至少知道诗经里有这么多植物（打脸：内容没深度的话，看书籍的目录也可以知道诗经里有这么多植物了️）从此深深体会一手资料和二手资料还是有明显区别的。
这本书很早的吧，那时书名是《美人如诗，草木如织》，作者深圳一石和韩育生是一个人吗，是2007年读过的。
当时读，觉得是很清雅幽美的一本书。说说植物，聊聊诗经，字里行间有情有义，仿佛老友坐在一起，喝酒话桑麻，岁月安静美好。
书里洋溢着作者真挚情感的，读着读着会静下来，什么也不想。也可以想想文字里的植物，见过吗，还是没见过。说不定哪天路边就见着了，甚是欢喜，说我认识你，就是那个卷耳，车前子嘛，几千年就有了。有点小自豪，小欢喜。
一本书，还要求怎样呢。
在后序里一句话：能在时间的暴政下留存下来的，都属于命中之物，《诗经》便是如此。
2007年见过一本淡雅的纸质书，关于诗经植物，十年后，看到了电子书，似曾相识燕归来，小感动来了。
好书就是好书，再次阅读也不会厌倦。能够安静下来写《诗经》的，都是美好的人。
《小水珠的旅行》读后感 (250字)
前几日，我看了一本好书，名叫《小水珠的旅行》。
主要讲山崖上有一滴小水珠落到了河里，然后飘到了黑水沟里，遇到了污水，于是，它全身都脏了，变成了黑水珠，之后飘到了瀑布，被河水将身上的污水冲洗干净了，再后来，它历尽了千辛万苦，终于到达了大海，谁知，它刚到大海就被阳光蒸发了，于是，小水珠和白云合在一起了，久而久之，白云变成了乌云，下雨了，小水珠又落了下来，小水珠的旅行就这样结束了。
从这本书中我明白了一定要有恒心和毅力，否则将会半途而废。
雅兴小学四年级：吴乾佐
哭巴精丫丫读后感
哭巴精丫丫读后感
自从，读了哭吧精雅雅以后我就不那么爱哭了。他写的是有一个小女孩叫丫丫，她特别爱哭，有一天在幼儿园玩游戏，小女孩输了，就哭了起来，哭声越来越大，泪水积得越来越多，教室里立即汇成了一条小河。老师立即给他讲了道理，小女孩就不哭了变得非常坚强。
读完以后，我知道哭不是解决问题的办法，可能有些小朋友认为，只要哭一下，撒娇一下，爸爸妈妈就会顺着你，你想要什么东西爸爸妈妈就会买给你。可这根本不是真正你获的东西，那是别人给你的。要想真正获得成功，就要靠自己的双手，并不是靠别人。如果你想做一件事，但又不敢做，你想得太多了，那就勇敢地迈出第一步，你就是胜利者。有些人说，我家有钱我愿干什么干什么，那你家是原本有钱么？不是，那是你爸爸妈妈辛辛苦苦赞起来的。你家有钱，为什么不帮助一些需要帮助的人，不帮助也行呀，那多花点钱在你的学习上。
相信自己，你是最棒的。
《丫丫历险记》读后感600字
《丫丫历险记》读后感600字
《丫丫历险记》是一本以纪念世界反法西斯胜利70周年的主题性图书。
丫丫出生于上海的一个富裕家庭。她的父亲是个珠宝商，而母亲是个待产的孕妇。随着日军一步步逼近，父亲准备举家迁往香港避难。可是，5岁的丫丫对潜伏的危险一无所知，她只是一心惦记着去参加钢琴演奏大赛。这天，她背着父母偷偷前往赛场，却正赶上日本军队的轰炸。在危急时刻，一个流浪儿---土豆救了丫丫的命。由于战乱，丫丫和父母失散了。她和土豆一起踏上了漫漫的寻亲之路。在寻找亲人的路途中，丫丫和土豆遇到了各种危险，也见识了日本侵略者在中国犯下的种种恶劣行为。他们在路上被日本军队的飞机连番轰炸，经过了被日军抢劫屠戮的村庄，见到了因战争而流离失所的人民……经历了千辛万险后，丫丫终于在难民收容处找到了自己的母亲，也得知自己父亲被日军抓走的消息。因为日军的侵略，导致本来幸福快乐的丫丫一家变得骨肉分离，父亲下落不明、母亲精神失常……在经历了这一切后，丫丫终于明白了战争的可怕、生命的脆弱，也懂得了和平的可贵。
现在，虽然中国已经和平了，但是世界还有许多地方还存在着战争，并不和平。那些地方的孩子非常贫穷，没有吃的，也没有穿的，非常可怜，许多孩子刚出生，因为没有奶吃就饿死了。
我多想送给那些战争中孩子一张课桌，一张平稳的课桌。一间教室，一间洁白的教室。我多想了，他们有一个家庭，有一个快乐幸福的家庭。我多么希望他们住在一个国家，一个没有战争，只有和平的国家。
读了这本书，我明白了，战争的可怕，和平的珍贵，生命的脆弱。如果世界没有战争，人类将会生活在一个和平的世界里，不会受到外国军队的欺凌，不会再出现“我恨某某某人”这样的话了。
老师点评：
这是一篇读后感，作者在读完《丫丫历险记》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从故事引发思考，战争可怕，和平珍贵，引人深思。
书包里的老师读后感怎么写汇总8篇
读后感大全精选栏目推选：“书包里的老师读后感”。
栏目小编为朋友们了收集和编辑了“书包里的老师读后感怎么写”。能读书，才必博；能养气，量必宏。二者不可偏废，读完作者写的作品，我对里面的剧情充满了兴趣。此时最好的选择就是将自己的感受，印象全部写进我们的读后感里。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
书包里的老师读后感怎么写 篇1
《书包里的老师》这本幽默而又智慧的书让人捧腹大笑。
里面的主人公是爱搞小发明的包老师和常常犯错误的多多。包老师个子矮矮的，爱搞一些小发明。每当某个小朋友念到口诀：炒一炒，叫一叫，包老师马上到时，包老师就会来到他身边。多多呢？他可是个活泼快乐的小男孩。他的坏毛病是常常犯错误，但他也是个活泼开朗、乐于助人的小男孩。每次多多都要从包老师那里借来新研制的发明，去帮助处于困难之中的人。
期中有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月经常哭，多多想帮助小月，便向包老师借来了止哭手帕。可是小月却为了争面子，一想哭就强忍着，结果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
当时我也想笑，但笑不出来。这些事情也会经常发生在自己的身边。小月好哭，常受到同学的欺负。我和小月很像也会有一些小缺点。
从这本书中我学会了人不怕犯错，但要及时改正自己的错误。和人相处要有一颗真诚的心，从帮助别人中找到快乐！
你相信一个胖胖的老师能住在一个小小的书包里吗？你相信一颗小小的西瓜子能让这位老师出现在你所乘坐的地铁里吗？你相信一个普通男孩的命运会因为这位老师而发生翻天覆地的变化吗？
然而，这些神奇的故事都发生在《书包里的老师》这本书里。
书包里的老师读后感怎么写 篇2
前几天，我看了一本有趣的书，书名叫《书包里的老师》。里面的故事非常吸引人，看了令人爱不释手。今天，我就简单地给大家讲述一下吧。
故事里有个小主角叫多多。有一天，他在地铁站里遇见了住在书包里的包老师，别看包老师长得那么矮小，却非常神通广大，而且非常乐于助人。他发明了许多稀奇古怪的宝贝，能解决各种各样的难题。每天每时每刻，形形色色的人都会来问包老师借这些宝贝。包老师很慷慨，总是有求必应。他发明的包老师牌香烟，让很多烟民戒了烟；发明的测谎仪一下子就能测出你是不是在撒谎；发明的金嗓子泡泡糖，可以让五音不全的声音变得很动听；还有正义手套，可以让坏小偷变成一个正直勇敢的人，反过来抓小偷。这些宝贝真是太神奇了！多多和包老师在交往中也成了最最好的朋友，他经常和包老师一起去帮助别人。
看了这本有趣的书，我非常受感动。我以后一定要做一个乐于助人，富有爱心的人，要尽自己的所能去帮助那些有困难的人。
记得有一天，我和妈妈经过佳乐福超市门口，看到一个穿着破烂的老爷爷蹲在街道旁，在寒风里瑟瑟发抖，手里捧着一个破碗向行人乞讨，我们赶紧递给他十块钱，钱虽然不多，但老爷爷非常感激，向我们连声道谢。
就象包老师一样，给别人了帮助，我们自己也感到很快乐。
书包里的老师读后感怎么写 篇3
里面的主人公是爱搞小发明的包老师和常常犯错误的多多。包老师个子矮矮的，爱搞一些小发明。每当某个小朋友念到口诀：炒一炒，叫一叫，包老师马上到时，包老师就会来到他身边。多多呢？他可是个活泼快乐的小男孩。他的坏毛病是常常犯错误，但他也是个活泼开朗、乐于助人的小男孩。每次多多都要从包老师那里借来新研制的发明，去帮助处于困难之中的人。
期中有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月经常哭，多多想帮助小月，便向包老师借来了止哭手帕。可是小月却为了争面子，一想哭就强忍着，结果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
当时我也想笑，但笑不出来。这些事情也会经常发生在自己的身边。小月好哭，常受到同学的欺负。我和小月很像也会有一些小缺点。
从这本书中我学会了人不怕犯错，但要及时改正自己的错误。和人相处要有一颗真诚的心，从帮助别人中找到快乐！
书包里的老师读后感怎么写 篇4
最近，我读了一本名叫《书包里的老师》的书，这本书让我感觉很有趣。
这本书的主人公名叫李多多，他为人正义，乐于助人，只是学习不好，老是犯错。有一天，在他坐地铁时，遇到了爱搞小发明，凡事包解决，住在书包里的包老师，多多的生活发生了天翻地覆的变化。多多和包老师成为了好朋友，多多有了难题，只要有了包老师，凡事包解决。在包老师的帮助下，多多的许多坏毛病都改掉了。
这本书不仅有趣，而且反映了许多社会上的不良现象。我觉得《刷掉脏话》这一集写出了所有人都不应该说脏话，因为这是‘精神污染’。《誓言监督卡》这集告诉我们都应该讲信用。《‘包老师’牌香烟》告诉我们都不要抽烟，因为抽烟对我们的肺有很大的伤害。
包老师很像一个魔术师，能把书包变成衣服。他还是多多肚子里的蛔虫，多多想问包老师借什么，包老师都能发明出来。
比如多多不会游泳，他就找包老师帮忙。包老师给多多了一个戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了；爸爸要偷偷地看多多的日记，包老师就给多多了一瓶“日记掺加剂”，这样爸爸看见的是他自己小时候的日记了，所以他保证不看多多的日记了。这样的发明还有很多，比如：刷掉脏话、两用睡帽。如果我也有一个这样的包老师该多好啊！
书包里的老师读后感怎么写 篇5
寒假期间，我读了一本书，名叫《书包里的老师》，它是作家周锐写的，他先后获得过全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、新时期优秀少年文艺读物一等奖等等。
这本书主要介绍了小学生李多多面临了很多问题，因为一次与住在书包里的小小老师---包老师偶遇后，包老师就一直帮助他，在包老师的帮助下，多多开始变的成长起来，而且包老师不仅可以帮助多多解决问题，还会做一些有趣的发明，如：越背越轻的书包、加速鞋带、指宝老翁、戴在手指上的游泳圈等。
其中我最喜欢的是章节是《加速鞋带》，这篇文章主要讲了早上包老师和多多一起坐地铁，可包老师却突然要买一份报纸，但多多眼看着马上就要发车的.地铁，心想我们只能坐下一班车了。不过这时包老师像闪电一样冲进了车厢，多多也紧随其后，上了车多多就问包老师，你为什么跑得这么快呢？包老师回答：“是因为我的鞋呀！”虽然多多也想要一双这样的鞋，但是因为自己的脚太大穿不上包老师的鞋，但包老师告诉多多他跑得那么快是因为他的鞋带，于是在下车的时候多多拿走了包老师的鞋带，还说他要去买冷饮。到了街上他发现有一个小偷，多多就去追小偷，很快他就追上了小偷，不过小偷却要休息一会，在休息时小偷在多多的鞋里放上了石子，多多刚脱下鞋，鞋就被小偷抢走了。抢到鞋的小偷跑得比光都快了，多多只好跳着去追小偷，在追赶的时候多多无意间看见了包老师，多多就与包老师商量了一个计划，多多去追小偷，并告诉小偷，我可以把鞋送给你，但要把鞋带留给我做纪念，没有了鞋带的小偷很快就被追上了，最后小偷被送到了警察局，多多也把东西还给了失主。
读了这本书我明白了，我们要像多多一样做一个乐于帮助别人的人，在别人遇到困难的时候，我们虽然没有能让人跑的快的“鞋带”，但也要尽自己的力量去帮助别人，做一个乐于助人，有爱心的人。
书包里的老师读后感怎么写 篇6
在一列地铁里正要上学的李多多碰到了书包里的老师，从此在他们生上发生了很多趣事，还帮助李多多很多忙，让书包越来越轻了、加速鞋带、头痛转移器、指宝老翁、带在手指上的救生圈…………这些是未来所能办到的现实不可能。
《书包里的老师》这本书像小朋友们最爱看的动画片《多拉A梦》一样充满幻想的世界，弥漫着未来的气息和脚步声，漫漫的消失了战争的捆扰和恐惧，有了现代高科技的发达……有了未来的神奇和探索。
现在的生活已经很美满了，要是能比这样更发达、高科技的话是人人的梦想，在我们这样年龄的少先队员每天都在做白日梦：要是能有一个书包里的老师、机器猫……那该多好啊!!这样的是有些人都想了一百年还没实现，可能古时候就有人开始想了可是还没发明出来!
所以我们现在要刻苦读书，多看写课外书学多一点的课外知识，长大以后当一名科学家、发明家……你就有了自己的实验室可以发名小时后书上看到的，现在还没发明的把他发明出来，这样我们就可以享受以前、小时候、古时候、战争时他们享受不到的。说不定那时每个人跑步都能超过现在的世界冠军;说不定人们都能在天上飞了，完成人们由史到今一直不能完成的飞天的梦想;每个人都可以去太空遨游;那时还有克隆人;医院还可以帮你安装上记忆蕾片…………说也说不完。
你们一定很想要这样的生活吧!那现在起就要拿起课外书找课外的内容，你会越看越入迷，不要再做白日梦了，你不努力，白日梦在做一百年一千年一万年……也不会实现的。
书包里的老师读后感怎么写 篇7
你读过哪些神奇的故事书?我看过《格林童话》，看过《装在口袋里的爸爸》，可是我觉得最新奇的是《书包里的老师》。
当我看到这本书的内容的时候，就被他们的故事那有趣的情节所吸引了。这本书的主角是一名叫做李多多的学生，有次他做地铁发现了一个奇怪的书包，书包里竟然住着一个带着眼镜的老师，那就是包老师。包老师住在书包里，醒来就可以把书包变幻成一件衣服穿在身上。
在这本书里的，包老师和李多多每天都一起经历一些小故事，故事的结束总是对我有一些教育意义和启发，比如中间有一个故事叫做温柔的蝴蝶结，这个故事告诉我们与人沟通一定要温柔有理。还比如故事老实话铃铛，告诉了我们要说实话。我很佩服包老师，因为他拥有许许多多的发明，总能发挥作用。
总而言之，《书包里的老师》是一本值得看的书，推荐大家都去读一读它。
书包里的老师读后感怎么写 篇8
当当当当！推荐阅读时间到了，今天，我要给大家推荐一本非常有趣的书，叫作《装在书包里的老师》。
只看标题，都觉得有意思，老师怎么会装在书包里呢？原来啊，这个老师非常小，他最喜欢住的地方就是书包了，他每天在书包里休息，睡觉，搞发明，似乎小小的书包就是他的大别墅呢！
有一个叫多多的小朋友，喜欢和包老师做同伴，他遇到困难总会找包老师，包老师一定有办法解决，他的发明只有想不到，没有做不到，多多遇到的难题，他一挥手就可以解决，比如，小型吸尘器，控制高低的哨子，让人变温和的蝴蝶结，可以制服狗的狗咬胶，戴在手指上的小型游泳圈。
嘿，说到这个小型游泳圈，还真挺有趣呢，有了它，不但可以让人学会踩水，还可以帮助不会游泳的人尽快掌握游泳技巧，而且它很轻巧便携，无论什么人都会喜欢上它，拿到这个小型游泳圈，就好像拿到了宝贝一样。
你们还想知道包老师和多多更多有趣的故事吗？好，那就让我们一起走进《装在书包里的老师》这本书吧！
《装在口袋里的爸爸》读后感汇总
人类进步千年的智慧结晶就是书籍，装在口袋里的爸爸是杨鹏写的，让人读得酣畅淋漓，欲罢不能，我们刚刚读完作品，可以趁热打铁把自己最真实的感觉写下来思绪也跟着翻涌，怎么才能把心中感受尽数表达出来呢？读后感大全的编辑经过整理，为你编辑了《装在口袋里的爸爸》读后感，感谢您的参阅。
《装在口袋里的爸爸》读后感 篇1
寒假里，我读了一本名叫《装在口袋里的爸爸——时间魔表》的书。
这本书讲了一个被小男孩杨歌的妈妈骂成拇指小人的爸爸受到儿子的启发，发明了时间魔表，可以用未来的时间做现在的事，从此，小男孩杨歌随意地用未来的时间做了许多不该做帮助下的事，变成了老头子，在首富的帮助下，恢复了原来的样子。从此，他非常珍惜时间。
这个故事里，我最喜欢杨歌的爸爸。他被杨歌的妈妈称为“教育部长”，对杨歌非常严格。我爸爸也一样，他不仅对我的学习习惯要求非常严格，还时刻督促我养成良好的行为习惯。除此以外，爸爸还无微不至地呵护着我的成长。对于杨歌，我只能一分为二来说他了。虽然前面他用时间魔表做了很多不该做的事，但最后他知错就改，虚心接受了首富的帮助，悔过自新，重新开始。我也经常犯一些小错误，但经过老师和家长的指点，就再也不犯了。
《装在口袋里的爸爸》读后感 篇2
大家看完这个题目一定会想到一个问题，那就是他的爸爸怎么会装在他的口袋里，难道他的爸爸是个大拇哥?在下面我就会给大家解答。
他的爸爸确实是个拇指小人。不过他原来不这样，他和一般的大人一样，他之所以会变小，是因为主人公杨歌的妈妈老是骂杨歌的爸爸，每骂杨歌的爸爸一次，杨歌的爸爸就会缩小一厘米，骂了一百八十次后，他就变成了拇指小人了，成天待在杨歌的口袋里当他的“教育部长”监视他的一举一动，于是，他就变成了一个“装在口袋里的爸爸”。
哥哥是这样想的：如果妈妈骂爸爸一百八十次的话，爸爸变成一个拇指小人，装在他的口袋里，让他天天给我做玩具。可我不这样想，我的想法是：如果爸爸变小了，我就可以让爸爸随时随地的教我题。
《装在口袋里的爸爸》读后感 篇3
最近几天，我都沉迷于看幻想大王杨鹏先生写的《装在口袋里的爸爸》。在这套书中，我最喜欢的一本要数《植物也疯狂》了！
这本书主要写了有一个名叫杨歌的淘气男孩，他有一个拇指小人——那就是他的爸爸。这个爸爸发明了一种非常神奇的药水，这种药水能把普通的植物变成各种奇花异草。这些花草拥有非凡的本领，不仅变得能像《植物大战僵尸》游戏中的植物那样，能发射子弹攻击对手，还能抓小偷、惩治坏人、灭火救人，甚至还能欣赏音乐、弹钢琴、讲故事等。这些神奇的植物帮助杨歌解决了生活中的不少麻烦，但却因为不小心被人利用给地球带来了一场大灾难……
在这本书中，令我印象最深的一篇故事就是——《拯救世界》。因为植物受坏人的花言巧语，所以向人类发起了进攻。杨哥和他爸爸为了拯救世界，开始了征途。许多人可能会问我，我为什么最喜欢这一篇?因为这篇故事的结尾就是杨歌和他的爸爸打败了坏人，世界最终恢复了和平！光明总会战胜黑暗！
读完这本书之后，让我深刻的知道了：植物也是有生命的，我们要爱惜植物，不要任意破坏！
《装在口袋里的爸爸》读后感 篇4
寒假里，我读了《装在口袋里的爸爸》这本书，我感到好奇和疑惑。我印象中的爸爸有着高大威猛的身体，而书中的爸爸小到可以装到口袋里，这使我迫不及待地打开书阅读。
书中主要讲了主人公杨歌的爸爸因为妈妈每次不停地骂他、埋怨他，导致爸爸只有拇指般大小。所以，他只能装杨歌的口袋里，并在学校里监督杨歌的学习情况。身体变小也对爸爸的生活带来了不变，比如：爸爸接个电话都要花九牛二虎之力，他得先爬上去，举起一个汽车般大小的听筒。每一次打电话，爸爸都像跑了一次马拉松一样累。当然，变小也让爸爸的大脑变得更加聪明，他总能发明出新奇的东西。
书中的爸爸没有因为自己身体变小而感到崩溃，而是克服困难，越战越勇的活下去，我们应该向他学习。在生活中，很多人都是遇到了困难就轻易放弃，而许多伟人们都是不轻言放弃，将自己的信念坚持到底，最后都成功了。所以在生活中也要向那些成功的人学习，更要向书中的爸爸学习。我们要将自己的理想坚持下去，不要遇到一点挫折就退缩。
《装在口袋里的爸爸》让我受益匪浅，这本书值得大家一看。
《装在口袋里的爸爸》读后感 篇5
我相信有很多人都看过装在口袋里的爸爸，他有科幻的成分，小孩子都很喜欢看，也包括我。我已经看了好几本了，但我最喜欢最爱看的就是装在可到了爸爸的《返老还童》。
这篇文章说了，在妈妈得激发下装在口袋里的爸爸想到了一个极好的创意，他要发明一种能让人永葆青春的药丸，就在爸爸即将成功时，发明竟然被摽窃了，更可恶的是这一种不成熟的药丸被大规模的投入到市场，被人们疯狂的抢购，可是，这个药丸有着巨大的副作用，那就是吃了的人会变成一个小婴儿，而已会越来越小！人类社会将面临前所未有的挑战，最后杨歌和爸爸一起抓住了那个坏人，拯救了世界。
想到这里我就在想我的爸爸妈妈也在一天一天的变老，我和他们在一起的日子也会一天一天的变少，心时不时的有点难过，我想不让他们变老。但目前科技是不可能的，所以我要好好读书，只能靠自己，加油！
《装在口袋里的爸爸》读后感 篇6
当我看见“装在口袋里的爸爸”这几个字的时候，一串串的问题从脑子里冒了出来：为什么爸爸装在口袋里?他们发生了什么事情?……在阅读了这本书后，我知道了答案。原来，文中杨歌的爸爸每经历一次不愉快的事或是被杨歌的妈妈骂一次，就会缩小1厘米。最后，他缩小成了跟拇指差不多大小的小人儿。
虽然爸爸变成了小不点，但我非常非常羡慕杨歌，因为他的爸爸十分得聪明，常常发明一些稀奇古怪又有趣的东西；然后再把这些东西带来的麻烦，经过重重困难和努力统统解决掉。整个过程惊险又刺激。
唉，如果他是我的爸爸就好了。我就不用每天闷在家里做作业，暑假里忙个不停地跑去上课外班；就可以每天帮着爸爸一起做实验、发明东西；不用担心考试，还可以睡懒觉，去尽情地玩儿了。想到这些，我恨不得现在让杨歌的爸爸和我的爸爸交换一下呢。
我不是因为他爸爸小而喜欢他，而是因为这个爸爸活泼、有趣，不像一些爸爸觉得自己非常高大，高人一等似的，就要讨好他，听他的命令的人。杨歌的爸爸就是和杨歌像朋友一样，能友好的相处！我希望所有的父母都能做自己孩子喜欢的家长！
《小水珠和大浪》的读后感 (350字)
今天我完成语文练习册的时候，里面有一篇《小水珠和大浪》短文，让我想了很多。
故事讲的是小水珠下定决心要把石头滴穿，海里的大浪知道了，便哈哈大笑，说：就凭你那点力量，能把石头滴穿？小水珠说：不信，咱们比比。你把河边那块石头打个洞，我把那块石头滴穿。
从此，小水珠对这石头的一个点，不停地滴。坚持不懈，终于把石头滴穿了。而大浪高兴是冲一下，不高兴时的懒洋洋，结果河边的石头依然完好无损。
看完这篇短文，我明白了一个道理，不管干什么事，不能骄傲、自大，要像小水珠一样，坚持不懈才能成功。我还想到了铁棒磨针、龟兔赛跑、闻鸡起舞的故事。
我以后在学习中，要学习小水珠的精神，从一点一滴做起。不怕困难，努力学习。不能像大浪一样，有兴趣时就学习，没兴趣就不学。三天打鱼，两天晒网。
千里之行，始于足下。明天我就是一滴小水珠，为实现我的理想而拼搏。
五年级:杨程吉
小辫子丫丫读后感
小辫子丫丫读后感（一）
在这几天当中，我读了一本书，它的名字2020叫做小辫子丫丫。这是我最喜欢的一本书。如果想知道我有多喜欢这本书，那就仔细看吧！我只讲一个事情哦！
这本书的主要内容是：小丫丫她长得很矮，而且她的辫子也很短，所以别人都叫她小辫子丫丫
一天，正在考试，小辫子丫丫正在认认真真的做题，他后面的那个同学，老叫她老叫她，小辫子丫丫就是不理他，小辫子丫丫后边的那一个人烦了，就把小辫子丫丫的板凳一抽，小辫子丫丫就倒了，而且小辫子丫丫的鼻子还流血了。她的老师把小辫子丫丫带到医务室去了，到了明天，把小辫子丫丫弄到的那一位同学和她的妈妈去看小辫子丫丫，他（她）们又和好了。
好看吧！想看的话就去借吧！
小辫子丫丫读后感（二）
老师让我们看了很多书，其中就有《小辫子丫丫》这本书。
这本书讲的是一个可爱的女孩发生的一些事情。她叫丫丫，可是和她住在一起的人却总叫她老朋友小小小。眼看就要上学了，爸爸带丫丫去学校看一看。那所学校是爸爸小时候读过的。爸爸带丫丫见老校长，校长还认得他。爸爸又领她到校园，在一棵石榴树下停了，爸爸种下的树。丫丫上学了，她不用送，因为她认识校长、石榴树。邻居看了就冲她竖起了大拇指，也不叫她小小小了，叫她丫丫。还有些事我就不讲了。
丫丫是个勇敢勤奋的人，而且她有许多优点，我要向她学习。另外，她的表现帮了我几个大忙--------我不再害怕自己一个人在家了。另外，我更深地懂得了帮助别人。还有，这书有了配偶，书名是《长颈鹿拉拉》和《长袜子皮皮》。
我这次写读后感有了新想法，就是把所有读后感写成一本书。这想法不错吧！
小辫子丫丫读后感（三）
《小辫子丫丫》讲述的是小女孩丫丫在校园、家里与老师同学、与爸爸妈妈相处游玩的一个个小故事。丫丫是刚上学的小女生，她小小的，活泼可爱，在老师和同学地帮助下，她改正了很多缺点。我印象最深刻的两件事是 1. 常胜将军 2. 压岁钱风波。
别人给丫丫取了一个绰号叫常胜将军，因为她总是说怪话，比如说算数，丫丫每次都说你们怎们搞的，别人都不喜欢跟丫丫比赛。丫丫就回家找妈妈，妈妈说：你应该跟力力比体育。丫丫跟力力比跳绳，丫丫才跳了五下，力力跳了八十下。这个故事告诉我们人不要骄傲，我们都有自己的长处和短处。我以前也有过类似的经历。比如说数学，我自以为自己的数学天下第一（因为我每次单元考试都得了 100 分），可是在数学竞赛时才考了八十多分。所以学习必须要认真、踏实，只有一步一个脚印才能取得好成绩。
春节到了，小华阿姨和外婆都送给丫丫很多压岁钱，都是崭新的票子。丫丫回到家，爸爸妈妈送了丫丫一个小钱包，丫丫每天都带着它。有一天，爸爸去超市买东西，丫丫带着小钱包也跟了去。爸爸买了一大堆东西，付钱时，少了一块钱。他就问丫丫要一块钱。丫丫却说：不行，我不想把压岁钱借给别人。我们是一家人。爸爸说。一家人也不行。丫丫说。爸爸生气了。爸爸摸到一元钱，才轻松地舒了口气。回到家，爸爸没像往常那样，把好吃的给丫丫。丫丫轻轻地说：这些好吃的都是买给谁的？爸爸说：是买给我的，是用爸爸的压岁钱买的。晚上，丫丫写了一封信，信上写着，爸爸等你的压岁钱用完就用我的。爸爸看完信笑了很久。我有时候有些东西只给自己吃不给别人。自从看完这个故事后，我知道了什麽东西都要大家分享。
男生贾里优质读后感汇总5篇
自己读完的书，如果不能理解它，那么等于没读。阅读了男生贾里后，心里对作者产生了深深的敬佩之情，读后感可以记录下一瞬间的思想和灵感。我们应该怎样书写一篇优秀的读后感呢？下面是小编精心为你整理的“男生贾里优质读后感”，可能你会喜欢，欢迎分享。
男生贾里优质读后感 篇1
期末考试刚结束，妈妈就给我买了一本秦文君写的《男生贾里全传》，我看了以后爱不释手，深深的被里面的故事吸引了。
这本书主要讲的是初一的男生贾里在学校和家里发生的很多有趣的故事。他有一个幸福的家，有一个双胞胎妹妹，他是一个聪明、爱幻想、有爱心、有强烈的集体荣誉感的一个男生。书里的故事好像就发生在我们的身边。
贾里与陈应达、鲁智胜在班级里一个团体，他们自认为是班级的精英，被同学们称为三剑客。陈应达头脑最聪明，成绩最好，他还是一个小发明家，经常会有意想不到的发明。鲁智胜是个讲义气、马大哈、可爱的一个男生，他们一开始是亲密无间的好朋友，可是后来有一次贾里欺骗了陈应达，所以陈应达就离开了他们的团体。而鲁智胜因为抄袭贾里的演讲稿而竞选班长成功，使贾里也对鲁智胜疏远了。但是后来经过努力他们又成了真正的好朋友了。想想我在学校也有两个最要好的朋友，聪明而又有组织能力的陈睿洋，勤奋好学、人缘极好的章士泽，再加上一个马大哈又有点自以为是的我，我们自封为草原三剑侠，是我们认为最骄傲的事情。我们三个平时经常形影不离，有时也会吵嘴打架，但是看过这本书后，我会更加珍惜我们的友谊。
书里写的最让我感动的就是故事就是贾里和父亲之间的深厚感情。贾里在家里总是感觉爸爸对妹妹太好，而冷落了自己，爸爸平时也很少表扬自己，所以在家里总是不开心，和爸爸的沟通越来越少，直到后来因为妹妹的事，他才真正知道了爸爸其实是非常爱自己的，爸爸告诉他：你有你的优点，可是世界上对男孩的要求往往比女孩更高，爸爸想让你早些成为一个真正的男子汉，爸爸永远都是爱你的。想到我的爸爸平时也是严格要求我，作业写的马虎，爸爸会严肃的要求我重写，犯错误的时候会严厉的批评我，但是我去经常跟他对着干，故意让他们生气。读了这本书后才突然明白了，原来爸爸这样严格要求我是想让我成为一个有用的人，成为一个真正的小男子汉，我以后一定要好好爱我的爸爸妈妈。
男生贾里优质读后感 篇2
《男生贾里全传》这本书的作者是秦文君阿姨，主要讲男生贾里可不是个平平常常的人物，在他的背后趣味、好玩的故事可真不少！这个大男孩聪颖机智、热情侠义，他周围的伙伴们一个个也都不一样凡响，经常会做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情呢！
在这本书里我最喜欢的篇章是《神圣的情感》这篇文章主要讲的是六月一日贾里一家都在准备庆祝这个一年一度的世界儿童日时，李时光叔叔的妻子从遥远的地方来电哭着告诉贾里爸爸一个噩耗：李时光永远不可能回来陪圆圆过“六一”了。就在叔叔准备休假的5月30日早上，他再次走到油矿地酌定几个数据，在赶回驻地的归途中，几快大石头从山顶滚下来砸中了他。
这让我联想到为国捐躯的王小二和71年前的南京父老乡亲们，王小二为了不让日本鬼子明白八路军再哪儿，就设计了一个圈套，不料被日本鬼子给识破了，王小二这样一个弱小的生命却被日本鬼子给夺去了，但王小二是为了国家而死，他这种品质值得我们学习呀！如今，已经是12月份了，同学们你们知到12月13日是99。什么日子吗？对了，是为了纪念南京30多万遇难同胞遇难71周年的纪念日呀！今日，警钟长鸣，因为今日是中国人永生不能忘记的日子，是中国人的耻辱呀！有生就有死，是他们的死换来了我们的今日。
我深深被那些牺牲的烈士感动了，是他们用鲜血换来了我们未来的明天，有一位名人曾说过：“读书是为了就国，要救国就要读书。但此刻我想把这句名言改成：读书是为了强国，要强国就要读书。同学们读书是件好事，让我们畅游在书的海洋，漫步在知识的道路，走向未来的明天吧！
男生贾里优质读后感 篇3
《男生贾里》是秦文君的著作，描绘了我们现代家庭的问题和情感。这本书记录了贾里和贾梅上学度过的时光。读这本书时，我被贾里的机智、勇猛、天真、纯洁打动了。
贾里是个机智的男孩，时常做出一些轰轰烈烈的大事来。一次，鲁智胜爱上了抽烟，贾里想方设法去让鲁智胜戒烟，可都无效。最后，贾里塞给鲁智胜一个“烟花烟”，自从抽了这支烟以后，每逢抽烟他都会想到烟花爆炸的景象，最后主动戒了烟。另一次，陈应达不想去参加英语比赛，贾里和鲁智胜装成英语老师的口音打电话让陈应达去参加英语比赛，使陈应达取得了佳绩。还有一次因过于天真，差点闯了祸。
男生贾里可不是个平平常常的人物，他的故事真不少！这个大男孩聪颖机智、热情侠义，他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出点令人意想不到的举动干出点令人刮目相看的事情。于是，我们可以看到丰富多彩的少年生活，看到他们有滋有味的成长历程。
贾里的生活真是多姿多彩！他是一个有责任心的哥哥：主动给妹妹贾梅拟定训练的计划，想让妹妹成为舞蹈家，当妹妹打退堂鼓时，他鼓励她克服困难，坚持到底；他还是一个富有爱心的人：给性格古怪同时患有先天性心肌缺损的林萍送去快乐；他有着一颗正义的心：二年级有一个叫斑马的人，总是带着一些高年级的留级生到处去欺负别人。这时贾里、鲁智胜和陈应达三人就会站出来想办法来对付他们。让我不由得纳闷：怎么所有奇怪的事都让贾里碰上了?
我爱看《男生贾里》，是因为贾里的责任心，爱心和正义感。虽然发生在他周围的一个个小故事都很平凡，但到了秦文君阿姨笔下就变得那么生动，有趣。
读了这本书让我感受到了一个小男孩的内心感受：开心、感动；感受到了贾里的善良、勇敢。让我知道了一些事可以做，一些是不可以做。懂得了许多 不动的问题。我也要向贾里学习，学习见义勇为，做一个让人喜欢的好孩子。
我十分喜欢这本校园小说，喜欢书中的故事的主人公，这是的是一本非常棒的书。我要先大家推荐这本书，这是本值得看的好书。
男生贾里优质读后感 篇4
这段时间我读了一本非常有意思的书，名叫《男生贾里》，这本书主要讲小男生贾里和他的妹妹贾梅在人生中经历的许许多多的喜怒哀乐，一个非常有趣的故事。
故事讲得是一个初中生贾里和他的妹妹与他们周围的同学鲁智胜等人之间发生的故事。其中我记忆最深的是其中一篇名“口吃患者”的短文，说的是刘格诗是个口吃的男孩，贾里绞尽脑汁，用尽各种方法终于治好了它的口吃，跟贾里的这种善良、乐于助人的性格相比，我望尘莫及，远远不如。
读了这本书，让我体会到了在人生中会经历许许多多有趣和悲伤的故事。故事告诉我们生活中一定要有信心，只要有了信心，生活中的难题就会迎刃而解。在生活中要关心别人，特别是要关心自己的父母。因为父母把我们带到世界上，爱我们、用心呵护我们，那么我们也要好好孝敬他们。
男生贾里优质读后感 篇5
男生贾里是女作家秦文君创作的优秀长篇小说，它所叙述的是一个充满青春活力的初一学生的故事。每章基本上就是一个相对独立的故事，每一个故事的开头都可以看到一段“贾里日记”，用贾里日记的语言开始故事，自然而然地加强了故事的可信性和可读性。
同时这些故事又是相互连贯，共同构成全文的整体。故事中刻化的人物贾里有十分显明的特色：班级里一出现什么怪模怪样的事，大家就会不约而同地说：“是不是贾里干的？”其实，贾里的心眼并不坏，他是个能干又调皮的男孩，颇有点幽默气质；他不是大人眼中的优秀生，当然也不是个落后生；他聪明、热情、机智、好幻想、爱开玩笑；他每天都在做伟人梦，渴望能一举成为一个英雄，却相不到东碰西撞，弄巧成拙，常常成了个好心办坏事的鲁莽顽童，甚至使自己陷入令人难堪的境地……但这一切并没有使他退却，他依然热情过人，渴望成功。
当然，贾里也干过叫他人刮目相看的事情，着实让他的好朋友鲁智胜“羡慕”了一番。这个看似平常的初一男生，有用不完的干劲和旺盛的精力。他的出现，使得原本平淡的生活变得有滋有味起来，而骚动的心灵也因之显得有声有色。
石匠的读后感汇总3篇
你是否了解一些很好的读后感都是怎样写成的呢？在读完读后感书名后我们一定收获颇多。写读后感时，要分析材料，提练感点，亮明自己的基本观点，读后感大全特地为你收集并编辑了石匠的读后感。
石匠的读后感 篇1
《石匠的儿子》书中以绕口令的形式，生动形象的表达石匠的儿子以后要做什么人？文字较少，图片生动形象。语言说起来朗朗上口，像是在唱歌一样每次阅读都能令人印象深刻。石匠的儿子要当石匠，遭到了身边的小朋友嘲笑，差一点点迷失了自己，书中以简单的语言的每一次变化中，让石匠的儿子认识到自己要当一个什么样的人要做什么样的工作？在每一次变化和怀疑之中他决定了自己最后要当一个石匠的故事。书中以我的形式来代入，拉近了与读者之间的距离，有较为强的读者意识。也能让我们深入其中去思考问题，再一次次反复的变化之中，认识到自己最后要成为一个什么样的人，以后要做什么样的事？在每一次变化中认识到利与弊，也正是一物降一物。在竞争中成长，在成长中认识，再到认识中认清自我。循序渐进，不断深入，引人深思。
《石匠的儿子》谁都没有想到这本书我居然看了好几遍。第一遍是收到书的时候，粗略的看了一下，给我的感觉就是特别简短，然后有点像绘画本。毫不夸张的说，我本来以为是绘画本，我以为是边阅读，可以在空白的地方画画。我想着作者留了一些空白的地方，应该是想让孩子发挥自己的想象力，进行再创造。
第二次阅读是因为第一次阅读，我都不知道看了些什么，就迷迷糊糊的看完了。我觉得非常适合多次阅读，像我作为一个大孩子，看了多次之后，然后再看了里面的一个小册子，才能全部理解整本书的内容。
第三次阅读是陪着我小表妹阅读的，因为我小表妹生日，这本书当做她的生日礼物。也为了能够更好的理解孩子的想法，我叫了七岁大的小表妹跟我一起阅读这本书，并且沟通了，我们之间不同的想法。
每次跟小孩子一起玩，一起看书，总觉得小孩子总是能发现很多，我发现不到的一些细小问题。而且小孩子总会有特别强的好奇心，问为什么？跟他一起看了这本书之后，我才发现自己缺少了好奇心。很多时候我自己看书就是自己的思想，被他带着跑。却忽视了我自己也是一个个体，我也应该带有自己的思想去阅读，而不是被带着跑。所以我家小妹就让我以不同的角度和不同的思路去看这本书，当然这样看的话，会产生了不同的想法和思考。
石匠的读后感 篇2
每一个人，做每一件事，都有自己独到的看法和做法。当然，看法不同，做事效率也就不同。
两个石匠的故事，给了我启发：
炎热的夏天，太阳似火，无情的照耀着大地，两个石匠正在埋头苦干。正在他们大汗淋漓时，一个路人刚好经过，就问了他们：“你们觉得干这个辛苦吗？”
结果，甲石匠一脸无奈，呈诉苦状：“苦啊，当然苦了！每天都要面对这些硬邦邦的，一点儿生机也没有的石头，一点乐趣也没有，为了完成一尊雕像的任务，有时要磨破好几根铁锥呢！我的手也因此长了许多老茧！”说罢，他还伸出手给路人瞧呢！
乙石匠却感到满足，笑眯眯地说：“虽然累，但我用自己的双手，给这些生硬的石头雕出栩栩如生的人物，给石头生机与动感，当我看到，自己苦苦雕刻出来的石头，被摆在广场、公园里，让人欣赏，我就感到一丝欣慰，觉得自己所有的付出都是值得的。”
若干年后，乙石匠功成名就，成为著名的艺术大师，他的每一件作品，都可以卖到很高的价钱；而甲石匠却依然在日复一日，年复一年，毫无意义地工作者，没有一点成就，就这样一天天地消磨着时间。
……
读了这个故事，你是否感慨万分？
其实，生活就该像乙石匠那样，对待事情充满热情，要发现生活的乐趣，要为此不懈地去努力，去追求，那样才会成功。
做好一件事，首先，在于你对这事儿的看法；第二，才是朝着目标努力前进！
石匠的读后感 篇3
在网上看到过一个故事，作家梁晓声受邀到某大学举办讲座。与学子交流时，一男生语出惊人：“如果30岁以前，最迟35岁以前，我还不能脱离平凡，那我就自杀。”
梁晓声问：“那什么是不平凡呢？”“比如所有那些成功人士。”“具体说来？”“要有一定社会地位，有一笔数目可观的钱……”所谓摆脱平凡，就是要有钱有名有权。还看过一个社会新闻浙江大学博士跳钱塘江的事件，他认为自己工作不顺，生活不顺，反正就是诸多不顺，他接受不了自己最终的平凡，觉得世界不公，最终选择自杀。
虽然人人都说职业不分贵贱，但是每个父母都是望子成龙盼女成凤，希望自己的孩子以后可以飞黄腾达，做个很厉害的人物。但是生活在我们身边的人有太多的普通人，我们在教育孩子长大后成为一个厉害的人的时候，同时也要教育孩子接纳自己的普通，承认自己的普通。
《石匠的儿子》是广西师范大学出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。改编自韩国传统童谣，采用了循环往复结构的唱和形式，讲述了石匠的儿子在与小伙伴拌嘴的过程中极力放飞想象，逐渐发现生活中蕴含的道理，最后下定决心成为石匠的故事。通过阅读，让孩子明白平凡不可怕，普通也没什么大不了，接纳自己的普通，也可以成就自己丰富的人生。
你来我往的对话，充满了趣味性你有没有发现，孩子总是喜欢把自己说的很强大。在孩子玩的过程中，会说我的车比你的厉害，我的力气比你大，有事还为了证明这一点，还会做出相应的动作。他们还很喜欢恐龙这些有力量的动物。这个年龄的孩子总是希望自己是最强大的。
当小伙伴用嘲讽的语气问他以后是不是要当一个小石匠时，小石匠好像战斗力爆发，把自己变成猎人，而把小伙伴变成兔子。你来一句，我往一句，两个孩子一唱一答，让故事有一种互动游戏感，符合孩子的认知发展规律，带给孩子全新的阅读体验和乐趣。
在你来我往中找到自我，认识到自身的价值。“你呀你，如果变成太阳，我呀我，就变成乌云，把你遮的严严实实的。你呀呀，如果变成乌云，我呀我，就变成风，把你吹得远远的……”在孩子们这样你来我往的对话中，让孩子一步步的自省，找到并确认自身的价值。
猎人打猎，太阳晒热猎人，乌云遮住阳光，风把云吹走，墙挡住风，老鼠在墙上打洞，猫抓老鼠，狗要抓猫，老虎吃掉狗，一环扣一环，像是一个循环的链条，每种生物生活在这个链条上，都有其自己独特的功能和位置，在相生相克中达到平衡。同时告诉孩子世间万物，一物降一物，存在即合理。对比一开始小伙伴提出的带有轻视的问题“你呀你，将来也要当石匠吗？”到最后“我呀，将来就要当石匠”的肯定，突显出孩子从迷惑到自我肯定自我认同的过程。
石匠父亲从头到尾没有说一句话，默默的用手里的工具打磨着面前的石头，最后听到儿子肯定的说出那句话，父亲转过身来露出了慈祥的笑容。背后是父亲刚刚雕刻出来的一座人像，这似乎也在暗示着父亲顺应孩子的发展，无为而治，让孩子自己找到自己的定位，也给初为人父的家长们一种启发。
适当的留白搭配插图特效，像是一部动画作品。对于学龄前儿童，阅读还属于读图阶段，就是通过图片和少量文字解读故事内容，而这样的阅读可以激发孩子的想象力，培养他们思维的宽度和广度。由此看来，绘本图片的设计就显得很重要的，图画最直接的目的是既要让孩子“看懂”，又可以带动孩子的兴趣，愿意读下去。
《石匠的儿子》插图没有过分复杂，适当的留白让孩子在阅读的过程中有思考的空间，也像是一个大舞台，让小朋友在这个舞台上尽情的发挥自己的想像。虽然整本书的图片是静止的，但是作者的画技像是给书加了特效，作文自带动感效果。在趣味性上，绘者不单单做了这一点，在每次变身后的动物处理上，都做的非常的有意思。看着变幻出来的动物表情，让人都想笑。一本书通过趣味语言和游戏，对孩子产生启发。
我们总说父爱如山，父亲的爱，是沉沉甸甸的，不会直接表达，是无言的爱。故事中的父亲不言语，用行动默默的在一旁对石头进行打磨，沉默着给孩子榜样。石匠工作不光鲜，但它象征着一种创造力，最后父亲雕刻出来的人物表情祥和，和父亲转过身的笑容相呼应。
《石匠的儿子》这本书，教会孩子如何接纳自己，肯定自己，认同自己，值得每个孩子和家长细读。
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