多年父子成兄弟读后感
多年父子成兄弟读后感3篇。
读万卷书，行万里路，读完作者的作品，部分情景一直在我脑海中挥之不去。这些人生阅历只有记录下来才能让人印象深刻，有哪些出彩的作品读后感值得我们阅读？编辑收集并整理了“多年父子成兄弟读后感”，更多信息请继续关注我们的网站。
多年父子成兄弟读后感 篇1
前几天，我读了汪曾祺的《多年父子成兄弟》，这篇故事很感动我，它让我明白情深的两个人的关系可以相互转化。
父子情深似海，而兄弟情同手足。两种情都无法用物质 尤其是钱 来衡量，哪一个都是血浓于水的亲情，是物质取代不了的。
文中的父亲具有童心，而他有一句名言就是：多年父子成兄弟，这让我感触很深。
这篇文章让我想起了我的父亲，而我的父亲和这篇文章里的父亲截然不同。我的父亲不是特别具有和孩子玩的童心，而文章里的父亲很随和，也很爱画画，而他也从不指点孩子，他也不强求他孩子的成绩 ,作者初恋的时候，给情人写情书，父亲也在旁边出主意。作者十几岁就会喝酒抽烟，他父亲喝他也喝，他父亲抽烟他也抽，别人看到这种现象一定觉得怪，这是因为一句话：多年父子成兄弟。而这种现象我很羡慕，我是多么希望我也能和自己的父亲谈谈自己的心事，我也和父亲讨论他以前的经验，把他所有的本领交给我，我和父亲的感情像他们一样，我就很满足了。
另外，文中的父亲很随和，很少发脾气，不想我的父亲，动不动就发脾气，发起脾气来没完没了，而且还很凶。
我多么希望自己的父亲能和文中的父亲那样有一颗童心，能和我一起玩。但很不幸，听姑姑说，我父亲小时后家里很穷，没钱供父亲上初中，他十几岁就开始打工赚钱了，他没有一个快乐的童年。所以他脾气有些暴躁。
我是多么想自己的父亲像作者的父亲一样，春天，他带着我到田里放风筝，放的是我们自己的蝴蝶风筝，而且还会给我做南瓜灯，我可以提着它照路，别人一定会羡慕我有一个这样好的父亲，你说谁不会羡慕呢？要是我的话我一定羡慕。我更羡慕的是作者的父亲对作者成绩很关心，但他也不勉强作者，作者数学不好，他父亲也不责怪，只要及格就行了，我也想要有一个这样好的父亲。
我希望能和自己的父亲多沟通感情，能和父亲分担一些事情，他做的事情可以让我帮助他解决，可以把我当成作者一样，我有了什么难题，他就帮我出主意。我们就像这样互帮互助。
我觉得作为一个父亲应该尽量保持一点童心，也应该多和儿女沟通，对于儿女也应该多多了解。对于我们的现在，和我们的将来，都应该由我们自己来设计，我们要用自己理想的模式来塑造自己，
毕竟，父亲和儿子都是男人，有共同语言，毕竟，只有男人才能真正的了解男人。
多年父子成兄弟读后感 篇2
读罢此文，方知世界之大无奇不有，汪先生家里面这种父子关系的状态，真是让我开眼。
印象中，中国式的父子母子父女母女关系，总是严厉的、紧张的、压抑的，三居室里面时常回荡着怒气冲冲的斥责，父亲（现在多半变成了母亲）严严地板着一张扑克牌脸。而古代人家里，大概是经常坐在中堂捋着小胡子，儿子们则是惊恐如老猫爪下的耗子，战战栗栗立于一旁。
我的父亲曾经描述这种恐怖的家庭状态，他应该见过，虽然我们家不这样子。说是：上不是下不是，上下不是；左不是右不是，左右不是。
这样子的家庭氛围，毫无亲情，父子形同水火，感情其实淡漠，大家都不愉快，生活质量其实糟糕。
而王先生家里与众不同：
首先是父亲的生活情调，装扮家庭的细心与智慧，使得家里面温暖、古雅、精致、丰富。给孩子做的灯笼风筝，充满了浓浓的亲情关爱。
其次是父亲对于子女的学业，并不苛求，随其自然发展，即使是不督责的学业，最终实际也很不错。
父子可以一块喝酒抽烟，可以合伙起草情书，可以合作起来做一些有意义的有危险的小秘密事情。
国外讲求一个礼节：大人和孩子讲话，大人有必要躬身，和孩子的脸在一个水平面上，这样有助于平等交流。这是礼仪，也是一种文化，平等的文化。
站在高的角度俯视整个历史长河的家庭，一辈辈儿的人们，其实大家的家庭地位是平等的，一个孩子生下来之时，天赋与他很多的.权利，譬如生存权、受教育权、人身自由权、继承权，这些都是法律的姓氏予以保护的权利。而家族权利，即使他再小再弱，长大以后也是一房人家，入宗谱的，可以继承家业的，不可小觑。
然而为什么在家里面会被打骂责辱呢？这里面有很多封建社会的文化理念在里面。
首先是“子不教父之过”、“不打不成器”之类的思想在作怪，父亲们总有一种使命感危机感，然而使出的方法很野蛮暴力，实在不科学。
其次是人对于弱小者总是容易去鄙视，自我膨胀，有一种欺负的欲望。还有我养活的人我有权去欺负。这两种都是恶念，是在可恶，该去革命。
总而言之，中国传统的家庭关系里面，无论有理的没理的东西，其实多数是桎梏—一种不科学的不人性的不和谐的陈旧的存在，要学习汪先生家里的那种气氛：温情、平和、平等、爱！
多年父子成兄弟读后感 篇3
这篇文章是汪曾祺写的一篇散文。作者的父亲是一位画家，会刻图章，画写意花圃。他的父亲还会玩很多其他的乐器。对待儿女就像自己的兄弟一样。和自己的儿子玩在一起。关心自己儿子的成绩，但是不强求。小时候作者的数学成绩不是很好，父亲没有怪他只是要他能考到及格就行了。 作者和他父亲就像是两兄弟一样，这篇散文中有一件事让我印象最深的是作者在十七岁的时候喜欢一个人给那个人写了一份情信，结果父亲既然在傍边帮他出主意。
这篇文章学出了父亲和儿子也可以像兄弟一样一起玩耍，可以看出作者和父亲的感情很好。但在现实生活中有和多人和父亲的感情不是很好。我看的这篇文章之后我觉得其实每一个人都可以和自己的父亲成为兄弟，和父亲相处的很好。
所以我们要学会与父亲相处和父亲成为朋友。多和父亲沟通。
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读《多年父子成兄弟》有感
导语：《多年父子成兄弟》作者记述了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，文章提出了许多颇具教益的观点，对于招待人们如何做父亲，如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴。语言生动、简练，体现了短篇高手汪曾祺先生一贯的幽默风趣风格。
读《多年父子成兄弟》有感
两个人勾肩搭背地走来,高一点的,是父亲;矮一点的，是儿子。
这也就是汪曾祺所说的父子成兄弟了，父子之间如兄弟般相处，没有一点儿隔阂，没大没小。
而要想形成这样的父子关系，有一项前提，就是父子二人要喜欢做同一件事。一般来说，这件事，也就是玩了。
我一直认为，一个好父亲首先就要会玩。不管是放风筝、打雪仗、捏泥巴、过家家，还是现代化的电脑、游戏机，都可以成为父亲与儿子之间沟通的桥梁。尤其是现在实行独生子女之后，孩子没有了兄弟姐妹，父亲这个玩伴也变得愈发重要，对于儿子来说，拥有一个同样爱玩儿的父亲，也意味着当遇到大反派母亲的阻挠时，也能有一个同伴抵挡一阵(虽然不太可靠)，不至于孤军作战，腹背受敌。
在儿子的学习方面，父亲既然成为兄弟，就应该尽量放宽要求，给儿子一个宽松的环境，但又不能完全不管。要关心，而不强求。
在日常生活中，父亲要充分尊重儿子，以理解为主。儿子有了错误，要给儿子好的建议，并帮助儿子改正，而不是上来第一反应就是打骂。
父子成了兄弟，最高兴的是儿子，因为他们不必受严父的管教，反而多了一个玩伴;而父亲也能在与儿子的玩耍中找到快乐，这样让人高兴的事，何乐而不为呢?
父子兼兄弟，令人向往。
读《多年父子成兄弟》有感
我们知道，汪曾祺是师从沈从文、深受广大读者喜爱的中国现当代非常优秀的作家，在小说、散文、戏剧、书画和民俗方面均有颇深的研究和独特的理解。他特别注重语言的内在美，善于在疏放中透出凝重、平淡中显现奇崛、情韵灵动淡远而极富地域特色。他的小说被称为诗化小说，而《受戒》等作品早被译成多国文字广泛流传，在国内外均产生了深远影响。
汪曾祺之所以能取得诸多方面的成就，除了他自身的天赋与勤奋，还有一个原因恐怕也是不能忽略的，就是他有一个非常开明的优秀的与众不同的父亲。这位父亲对他的影响实在太大，他们的父子关系也实在独特之极，实在不可多见。《多年父子成兄弟》一文，写的就是老小两对父子一种独特的大解人颐的关系，这种关系的本质便是相互之间的平等、尊重、理解、包容和友善，而老小两对父子的关系又是一脉相承的。
作者通过前三节的文字为我们刻画了一个鲜明独特的父亲形象。这一位父亲形象可亲可近可爱，身上有着吸引孩子的无穷魅力，这种魅力深深地吸引着孩子。而父亲对孩子的平等、尊重、理解、包容和友善的态度，消弭了成人和孩子之间的感情距离。这种感情使得父亲的形象格外亲切，它对孩子健康人格的形成起到了极好的推动作用。这无疑是做为父亲的最大成功。
作者的父亲是个画家，会制作图章，会摆弄各种乐器，会做冥衣，会制作各种各样的孩子玩品风筝、玩灯、镂空玻璃的能养小小昆虫的精致的小桥小亭八角水晶球、草扎的纺织娘重瓣荷花灯小西瓜做的烛灯
从这些方面不难看出，这位父亲爱好极为广泛，趣味极为高雅，情调极为浪漫，生活极富诗意，心手极为灵巧，极富艺术的禀赋和才情。他喜欢养花，也喜欢养小昆虫，也喜欢和孩子们一起玩。这样的一个人一定是个热爱自然、热爱生活、热爱生命的人，他对自然界中的一切生命都抱有敬畏之心，热切地善待它们，尊重与爱惜所有的生命，无论这生命是强壮威猛还是柔弱卑微。
他永远开朗乐观地面对生活，心态平和，富有童心，拿出很多的时间来陪孩子，带着他们一起找寻生命的种种乐趣。
他为病逝的妻子制作冥衣，做得十分精巧，可以分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷，品种繁多，四季皆有。不难看出，制作冥衣时他有多虔诚有多用心。因为这表达的是，他对妻子那种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最为动人的情感。他完全按着妻子生前的喜好来制作冥衣，不难看出他对妻子的宠爱、娇掼，那里面凝聚着他对妻子的深沉的爱恋、无尽的思念、细心的呵护和至真的疼惜。他希望妻子在另一个世界里，也仍然温暖、幸福和如意。
对于孩子们，他亲近、友善、理解、包容，让自己真正地走进孩子的内心，真正的融入到孩子们的世界。儿子作文好，他总是将孩子的作文到处拿给人看，引为自豪。儿子数学不好，他也不责怪，只要及格就行，并不苛求。儿子十几岁学会了抽烟喝酒，他也不以为是沾染了恶习。自己喝酒时，还总是给儿子倒上一杯，抽烟时，又总是先递给儿子一根，还先为儿子点火。儿子十七岁开始了早恋，在家写情书，他做父亲的没有大惊小怪，相反，却在旁边为他瞎出主意。这样的父子，哪还会有隔膜，哪还会有代沟?他总是用自己智慧灵巧的双手和热切呵护的爱心，为孩子们营造出神异快乐的童话世界，他给孩子们带来的永远是水晶一样灵动明净的琉璃世界。
文章的前两节，写的只是作者父亲的事情，并未涉及父与子两方面。这并非与文题相悖，也并非与其它内容没有关联。正因为父亲敬畏所有的生命，才不会苛求自己的孩子，才会平等的对待孩子，才会理解尊重包容孩子，才会顺应孩子的天性，给他们健康自由的发展以无限的空间，给他们铺开一条阳光之路，让他们从容走向健康，走向成熟。只有这样的父亲才会跟孩子建立亲密无间的感情，才能被孩子认同和接受，才会为孩子们所喜欢。
这就不难看出，文章开头两节文字，看上去好像和文题没有关系，实质上却很好的刻画了父亲的形象，揭示了父子如兄弟的感情基础，为后文写父子情如兄弟的内容做好铺垫。
这一种父子关系，显然对作者的人生态度和创作成就都产生了深远的影响，这种影响成就了中国现当代文学史上颇为人们喜欢的汪曾祺。不难看出，中外读者掀起了解读和研究汪曾祺的热潮，绝不是偶然的。
当今时代，父母与子女关系紧张的不在少数，为什么会这样，恐怕更多的还是少了平等与尊重，少了理解和包容，也少了友善与珍爱。从汪氏父子的这种平等尊重理解包容友善的关系里，我们应该好好的深思自己反省自己，从此出发，重新认识和定位自己和父母子女的关系，也重新认识和处理好自己与亲友同事伙伴的关系。
读《多年父子成兄弟》有感
最近这几天我读了一篇文章叫《多年父子成兄弟》，里面讲的是一个父亲具有童心，而他有一句名言就是：多年父子成兄弟，我对着篇文章有很大的感触。
这篇文章让我有了很多话想表达出来，这篇文章让我想起了我的父亲，而我的父亲和这篇文章里的父亲截然不同。我的父亲不是特别具有和孩子玩的童心，而文章里的父亲很随和，也很爱画画，而他也从不指点孩子，他也不强求他孩子的成绩 ，作者初恋的时候，给情人写情书，父亲也在旁边出主意。作者十几岁就会喝酒抽烟，他父亲喝他也喝，他父亲抽烟他也抽，别人看到这种现象一定觉得怪，这是因为一句话：多年父子成兄弟。而这种现象我很羡慕，我是多么希望我也能和自己的父亲谈谈自己的心事，我也和父亲讨论他以前的经验，把他所有的本领交给我，我和父亲的感情像他们一样，我就很满足了。
文章里的父亲很随和，很少发脾气，但是我的父亲动不动就会发脾气，有时还很凶呢，我是多么想自己的父亲像作者的父亲一样，春天，他带着我到田里放风筝，放的是我们自己的蝴蝶风筝，而且还会给我做南瓜灯，我可以提着它照路，别人一定会羡慕我有一个这样好的父亲，你说谁不会羡慕呢?要是我的话我一定羡慕。我更羡慕的是作者的父亲对作者成绩很关心，但他也不勉强作者，作者数学不好，他父亲也不责怪，只要及格就行了，我也想要有一个这样好的父亲。
文章里的父亲是一个聪明绝顶的人，他还会摆弄各种乐器：琵琶、胡琴无一不通。他觉得乐器里的胡琴最难，看似简单其实很难。他养过蟋蟀、金铃子、花。并且能做皮衣。我读到这儿的时候，竟没想到他这样细心，而且他对待子女从无疾言厉色。我希望能和自己的父亲多沟通感情，能和父亲分担一些事情，他做的事情可以让我帮助他解决，可以把我当成作者一样，我有了什么难题，他就帮我出主意。我们就像这样互帮互助。
我觉得作为一个父亲应该尽量保持一点童心，也应该多和儿女沟通，对于儿女也应该多多了解。对于我们的现在，和我们的将来，都应该由我们自己来设计，我们要用自己理想的模式来塑造自己，我觉得多年父子成兄弟这句话说得没错，这句话不仅突出了他们对于对方的事情了如指掌，互相帮助。这种感情是谁也破坏不了的。我希望所有的父母和自己的子女都要互相了解，互相帮助，就要像多年父子成兄弟这句话一样，相处得很好。
父子大学 读后感(3)篇
父子大学 读后感 第(1)篇
一位书友的读后感，感触颇深，当即就将这本书列入书架，很抱歉没能记住是哪位书友的书评。初入社会，不知道该怎样给自己进行继续教育，没有丰富有趣的经历见闻，只能试着给自己增加一点点的读书阅历。上下班路上，将这本书读完，除开有些文言文实在有些费解，其它都还好，读起来也比较轻松。虽然轻松，但这并不是一本可以视作儿戏的书，当然更没有森冷严肃的距离感。概括了几个这本书关键词：教育，家庭，家庭教育，读书，读什么书，怎么读书，读书的目的，影响力的作用，习惯的养成，家风的形成。是本值得读一读的书，黄金屋，颜如玉还得自己去寻。
家庭。家庭与教育是分不开的。
关于国家大政方针，我不懂。但“家风”二字，近来在社会的重视与强调是有目共睹的。家庭中的大家长是父母，作为家庭的核心人物，如何掌舵以及航行的方向显得至关重要。父母是孩子第一任老师，也是最重要的老师，这不是说说而已。父母会成为孩子模仿的首任对象，言谈举止都会给孩子最直接最有力的影响。家庭教育无时无刻无处不在，父亲循循善诱，因势导利，给了孩子无限的想象自由。在生活的细微处渗透教育思想教育理念，润物细无声，这大概就是最简单又最难的教育方式了罢。
我每天上班，认真工作，干完活拿出字帖写字，晚上独自在办公室看书，直到同屋的人睡着后我才回去。那年我十九岁，涉世未深，以为父亲只是教会我读书作文。随着环境的变化和年龄的增长，我愈来愈体悟到父亲给予我的培养绝非读书作文那么简单，他在教我一种生存方式——一种在乱世中保全自己的本领。多看一本书，就多一位老师。范老师与父亲生活，也就是父亲给范老师的教育，生活即教育范家父子给了近乎完美的解释。
二十多年后，生活也给我上了难忘的一课。第一次真正意义上接触爸爸的工作。高危二字不足以形容工作的特点，胆大心细是这份职业的基本要求，然而我的词语让这件事情变得不那么惊心动魄了。这次经历，深深的嘲讽着我，还真真是良心受到了谴责，满满的愧疚与悔恨。与爸爸二十多年的距离，当然没有就此拉近啦，只能说对于某些事多了些理解以及决心。生活处处有学问。
教育。由书本名字可知，《父子大学》讲的就是父与子的教育，可以说整本书每页都离不开教育二字。
范父与范老师谈《史记》，深深折服于前辈对于学问的敬仰以及探讨的无畏精神。过去读书人治学精神，做学问的方法，以及对于知识的狂热与挚爱，在范父以及他的朋友身上展示得淋漓尽致。范老师读的书目大都是些经典史集，在动乱的年代，范老师的同龄人不在学堂而在抄别人的家，范父当机立断向学校请假回家。由范父制定科目课时书本等，范老师在家里开始了紧张的学业，家庭就是学校，是乱世中的桃花源。
父言：初读《史记》，你只把它当作一个囫囵的东西；通读两遍后，你就把它看作本纪、表、书、世家、列传；读第三遍，你就把它看作一百三十个独立的篇章；读第四遍，它就变成了一个个活生生人物的故事；再读下去，它就变成了一串串优美的句子；再读下去，又变成一个个字和词汇。犹如庖丁解牛，最初看到的是一头牛，刀法娴熟后，目无全牛，他看到的只是一根根筋腱，一块块骨头。等你把《史记》读到目无全书，只有字词的时候，就读透了。朱子说，读书如人吃饭，嚼得烂，方可咽下，然后才能吸收营养，也是这意思。范父的家庭教育继续进行，其中范父开的高中国文教材令人咋舌。这套民国二十二年世界书局出版的高中国文课，除了我们常见唐诗宋词元曲，还有日记，骈体，碑铭，叙事等。涉及先秦，南北朝，道家，儒家，杂家，史学，哲学，经济学，再到近代思想等。内容之庞大，领域之宽广，看完已是目瞪口呆。书中给人太多的惊叹以及感动，还得自己细细品读。
继续教育。
他突然问我：“我死了，你会哭吗？”我的眼泪夺眶而出，父亲没给我擦泪：“你现在哭吧，我死以后就不要哭了，我都七十一了，比太史公、范蔚宗，比李白、杜甫，比韩、柳、欧、苏都活得长，我很知足。”本书将治学的严谨同家人的柔情相结合，感人至深。范父的教育终其一生，范父直觉自己老之将至，一心担忧小儿的教育大事，于是范母承担了小儿子的工作每日出门上工，而范老师在家同父亲勤学苦练继续完成学业，这也算了却范父心中的心愿。范父临终，最担心的还是没了他的指引，小儿子的教育该如何继续。
同妹妹上成都，除了网红景点的打卡。还坚持带她去了四川省博物馆，即使她什么都不懂，当然我也没能力给她解释什么。不过一同感受巴蜀历史的熏陶也是极好的。
一天结束，回到住处，妹妹向我传达一天的见闻感受。虽然没能记下每个展馆的名字，但是却能回忆起来每个展馆的的大致内容。同时我也发现，在她的认知里多了青铜器，多了几个朝代，知道四川主要的少数民族并且能说出不同民族的一两点特征，见识了藏传佛教佛的姿态万千，也感受到中国陶瓷的精深与精致。用她自己的话就是“知识满满”。同她谈话，毕，留给我的只剩惶恐与不安，我已经原地停滞许久了。我同十岁小孩儿一样没有区别，看到的只有美，说不出具体美在哪里，更不知晓它的前世今生。我知道的仍旧是以前就知道的，不知道的依然不知道，没有一丝一毫的进步。感受着历史人文的美好，内心却很恐惧。离开学校需要保持谦恭的学习心态，继续教育持续进行，可是能给自己怎样的教育……
无聊着空虚，失业迷茫就上“全日制大学”；烦躁着忙碌，工作后上“夜大”，管它怎样总得找点令人心安的事情来做吧。
父子大学 读后感 第(2)篇父子大学，倾注心血。
书海泛舟，悠然其乐。
一位是博学多才的老师父亲，一位是天资聪颖的学生儿子，从小学到大学，从书目到日课，从失学到下乡，从知青到工作，无间断，不懈怠，学无止境。
“应世无可无不可，守己有为有不为。”父亲半生薪水，一成买书，二成养家，三成育儿，四成过日子。十分精力，四分谋生，三分教子，二分读书，一分作文章。儿子直到孩子上二年级才买的电视机，共买三千五百二十六册书，工作十三年，平均一年买二百七十一册。
为了教育子辈，父亲自遍课本，耐心讲解；为了增长学识，儿子春夏秋冬，不舍昼夜。文中既有读书的方法，又列举书目，更是旁征博引，融会贯通。
学海无涯“苦”作舟，然“学富五车”勤为径。
《父子大学》简述在一个不太崇尚文化的年代，作者的父亲以超越当时年代人的眼光对作者传其道，解其惑，一步一步培养作者成才的过程。
整本书围绕着作者在父亲的指导下完成学业。在此过程中，带读者领略了年代的动荡不安，父亲的用心良苦，作者的坚韧不拔，古人的独领风骚，国学的博大精深。
看着作者罗列读了如此多的书，深深感到自己的无知。说了好多好多的书，大多数都是古文，大概领略了一下国学文体还分这么多的，有空去拜读一下。但觉得能看下去的路走的不会很长，因为我古文实在很渣，非常渣的那种，想起以前考古文试卷上的红叉，就觉得路漫漫而修远兮！哎，没遇到像作者父亲那样的古文高手指导，自己有空就找一本熏陶一下自己就好，也算是沾下国学的味，不过作者介绍如何写游记的确写的很好，有空去研究下。
牧犬兄弟读后感范文3篇
导语：牧犬三部曲包含着《兄弟情仇》《独占苍穹》《欲火重生》这三本书，为我们呈现了两只牧犬出生长大的故事。下面是小编收集整理的关于牧犬兄弟的读后感，欢迎大家阅读参考!
牧犬兄弟阅读地址：book.knowsky.com/book_409697.htm
牧犬兄弟读后感【1】
牧工的儿子林达为了给牧犬黑云报仇，将黑云的儿子灰灰藏进了一个古老的陷阱里，希望按传说中的驯獒法驯出一条可以独战群狼的超级猛犬。不料，灰灰却堕落为比野狼还要凶残的牧场公害。而正常驯养的灰灰的兄弟黑头却成为了一条优秀的牧犬，在保护牧群的战斗中成了灰灰的克星。
牧铃，原名吴牧林。他小时候生活在城市，15岁到牧场当了真正的牧童。现在生活在湖南的一个小山村。他是一个喜欢冒险的人。小时候的他，上树掏鸟窝，下河捉泥鳅，与残疾豺、瘸腿豹和瞎眼狼交朋友。长大后，当过农民、脚夫、民办教师，喜欢孩子，现潜心为孩子写作。他曾数次走长江，过黄河，闯大漠，采访了形形色色的人物，写出了多篇清新、淳朴，带有山野气息的儿童文学佳作，广受孩子们的喜爱。
牧犬兄弟读后感【2】
暑假期间 ，我读了《兄弟情仇》这本小说。牧犬兄弟黑头和灰灰为了给独战野狼英勇牺牲的牧犬黑云报仇，牧工的儿子林达将黑云的儿子灰灰藏进了一个古老的陷阱里，希望传说中的驯獒法训出一只超级猛犬，不料，灰灰却堕落为比野狼还要凶残的牧场公害。而正常驯养的黑头却成为了一条优秀的牧犬。这就说明牧犬只有在原生态的自然环境中才能重归物性。
牧工的儿子林达为了给被狼群吃了的黑云报仇，将黑云的儿子灰灰藏进了一个古老的陷阱，希望按传说中的驯獒法驯出一条可以独战群狼的超级猛犬。不料，灰灰却堕落为比野狼还要凶残的牧场公害。
而正常驯养的灰灰的兄弟黑头却成为了一条优秀的牧犬，在保护牧群的战斗中成为了灰灰的克星，这一对兄弟成为了仇人
牧犬兄弟读后感【3】
孩子初看《牧犬三部曲兄弟情仇》，就被主人公灰灰和黑头所感染，这次，又找到了这本续集。她很快就读完了，而且非常满意。
这本书讲述了灰灰逃入山林，沦落为一条野狗。黑头因替同伴复仇，遭人追杀，也被-迫出逃。?城市，黑头遭人诱捕，加入了一个马戏班。灰灰击败豺狗当上豺王之际，黑头逃离马戏班，随新朋友白丑去了它家，成了一条宠物狗。后来，灰灰在山中遭遇偷猎者，陷入了偷猎者布下的天罗地网
最终，灰灰从偷猎者手下逃脱，继续它的丛林生活;黑头则带着它的新朋友白丑，回到了牧常
此书是一本非常非常好的少儿读物，故事情节生动有引人入胜，令人意犹未尽，一看便不会罢手，透过一连串高-潮迭起的故事，能我们看到牧犬兄弟虽历经苦难仍不屈不挠的灵魂，被它们所震撼。真不愧是牧犬三部曲，真不愧是继《艰难的归程》与《丛林守护神》后又一本关于牧犬的书。
一本让所有喜爱动物的孩子们爱不释手的好书。
牧犬兄弟读后感【4】
假期中，我读了牧犬三部曲中的《兄弟情仇》。这本书讲的是一只老猫的错误举动，一奶同胞的小狗兄弟被分开了，一只灰色牧犬变成了一只狼，而另一只成为了一只优秀牧犬，那只灰色牧犬是在小主人的带领下变成的狼，小主人本想把它训练成一只超级猛犬为它被狼咬死的爹娘报仇，就在一个山洞里训练成的一只狼，我想一只狗怎么会变成一只狼呢?当我读到小主人林达用弹弓射死了一只山鼠，让灰灰吃掉!(灰色牧犬叫灰灰)读到这儿，我就想到再优秀的牧犬如果吃掉一条活物，那不就成狼了，这个方法不就是强求别人吗?
这就让我想起我小时候，我和妈妈一起来到超市，一看见那些华丽的、新颖的玩具就总是强求妈妈给我买，妈妈如果不答应，我就会又哭又闹的，很多次妈妈只好无奈地答应了。现在想一想，我觉得强求别人真的很不好。故事越往后面看，情节越扣人心弦，结局，知道了灰灰成为狼以后只要见到任何人或动物就去咬，这就是小主人一手栽培出来的公害!后悔也来不及了!
天晴雨成林读后感(3)篇
天晴雨成林读后感 第(1)篇
读完它好像做了一场梦。
其实看的很多小说我读完甚至大脑一片空白，当时甚至想不起来我读的什么，温霖和严展晴的故事，坦白来说，这本小说并不见得有多好。然，终究有所触动。
他目睹了她的太多情绪，见证了她的愤怒怨恨以及难过笨拙，对待其他女孩子张弛有度，对待她态度虽彬彬有礼但想更进一步，以至于看到她相亲时，“对不起，她一生气就会这样闹脾气”。
也许严展晴是笨拙的，她的选择行业，是为了不让自己因为孤僻而尴尬，亦是为了让那个她来好好看看。而她也是高傲的，可是一受打击，她就像个孩子一样选择独自承受伤口。当年的真相，终究被隐藏，这想必是所有人都希望的吧。
她缺失了两年，还好他们终究遇见，在她和别的男人吃饭的时候，他闯了进来，一如当初那个夜晚闯进她的心房，然后与她十指相扣，“对不起，她一生气就会这样闹脾气”。好在，终究在一起。
其他地方虽略有不足，但读起来尚可，有种奇妙的满足感。
天晴雨成林读后感 第(2)篇幸好 严展晴 遇到的是 温霖
她善良却不善交际 耿直却也固执
他温暖 包容 为她做什么都甘之如饴
如果她没有遇到他 会远离幸福吧
痴迷于小说里温暖的他
然而现实生活中 不会有这样的
所以可以有 女主的坚强 独立
不能 拥有那样的性格吧
每次看完小说 都会反思
自己的舍 得
天晴雨成林读后感 第(3)篇
和西决很像，好久没有看到这么有味道的小说了，情节人物感情刻画的很成功。。。若不是，有些功底，我恐怕也会爱憎分明，动情的留下眼泪！精彩，确实精彩，可现实中，温这么完美的人不是谁都能遇得到的或者是这种人早就在遇到之前被人吃掉了，任性可以被原谅，伤害可以被化解，悲伤可以让我一个人来承受。。。。。不是因为你的懦弱、悲哀、不成熟。。。而是我对你的爱，上面的事你都可以做，只是拿我的爱来换，直到有一天爱已枯竭，一句对不起，一次转身，一次再见，就再也不见！
记得没有什么东西是无偿的，要我的心，可以，拿你的心来换！
要我等待，可以，用我们的爱来换，我相信，在爱变成煎熬之前，那都是一种美！
只是我们都别忘了，人生有多少个温，人生能原谅你多少次误解，悔恨这种东西最没有价值意义！
2017.3.25（六）
牧铃《牧犬兄弟》读后感3篇
导语：动物小说的著名作家，除了沈石溪，还有牧铃，他所创作的《牧犬三部曲》非常值得大家阅读。下面是小编收集整理的关于《牧犬兄弟》的读后感，欢迎大家阅读参考!
牧犬兄弟读后感范文【1】
本书讲述了灰灰逃入山林，沦落为一条野狗。黑头因替同伴复仇，遭人追杀，也被-迫出逃。?城市，黑头遭人诱捕，加入了一个马戏班。灰灰击败豺狗当上豺王之际，黑头逃离马戏班，随新朋友白丑去了它家，成了一条宠物狗。后来，灰灰在山中遭遇偷猎者，陷入了偷猎者布下的天罗地网
林达为了给牧犬黑云报仇，将黑云的儿子灰灰进行秘密训练，希望将灰灰训成一只猛犬，不料，灰灰却变成比野狼还要凶残的牧场公害。而正常驯养下灰灰的同奶兄弟黑头成长为一只优秀的牧犬，成了灰灰的克星。灰灰逃入山林，沦为野狗。黑头因替同伴复仇，遭人追杀，被-迫逃入城市，不料遭人诱捕，加入了马戏班。灰灰击败豺狗当上豺王之际，黑头逃离马戏班，随着新朋友白丑去了它家。后来，灰灰在山中遭遇偷猎者，陷入了天罗地网之中。黑头在白娃家里仍然想念牧场，带着白娃回到了牧场，白娃被黑狗咬死，黑头大受刺激，咬死了黑狗。灰灰在山中回归了本性，不再滥杀。林达带领黑头去寻找灰灰，遭遇狼群，生死关头，灰灰赶来搭救，最终灰灰回归了牧场，成为了一条优秀的牧犬。
读了这三本书后，我深受感触，主人公灰灰与黑头的命运多舛，透过一连串高-潮迭起的故事，使我们看到了黑头与灰灰虽然苦难，但又一次次站起的优秀品质，看到了黑头与灰灰历经挫折仍不屈不挠的坚强灵魂。仿佛听到了它们永不言败的吠声。
这三本书告诉我们：从哪里跌倒，就从哪里爬起，只要用一颗从容的心去认真面对困难，一切难题就只不过是一只纸老虎罢了。
牧犬兄弟读后感范文【2】
暑假里我看了牧铃写的动物小说《牧犬三部曲》，在《兄弟情仇》这本书中，我最感兴趣的是小主人林达训练牧犬灰灰的一段情节。小主人林达为了把藏獒灰灰训练成很厉害的牧犬，把灰灰送到一个离家很远的古陷阱里，开始他还不时给灰灰送点儿东西吃，渐渐地为了提高灰灰的独立生活能力，他什么也不给灰灰吃，慢慢地，灰灰学会自救和捕食猎物，变得十分勇猛，后来就连可口的熟食也不吃了，只吃一些自己捕获的的生肉，对任何东西都保持高度地警惕性，就连风吹草动它也充满警觉。最后竟连自己的主人也被它咬了一下。
这本书讲述了灰灰逃入山林，沦落为一条野狗。黑头因替同伴复仇，遭人追杀，也被-迫出逃。?城市，黑头遭人诱捕，加入了一个马戏班。灰灰击败豺狗当上豺王之际，黑头逃离马戏班，随新朋友白丑去了它家，成了一条宠物狗。后来，灰灰在山中遭遇偷猎者，陷入了偷猎者布下的天罗地网
最终，灰灰从偷猎者手下逃脱，继续它的丛林生活;黑头则带着它的新朋友白丑，回到了牧场。
此书是一本非常非常好的少儿读物，故事情节生动有引人入胜，令人意犹未尽，一看便不会罢手，透过一连串高-潮迭起的故事，能我们看到牧犬兄弟虽历经苦难仍不屈不挠的灵魂，被它们所震撼。真不愧是牧犬三部曲，真不愧是继《艰难的归程》与《丛林守护神》后又一本关于牧犬的书。
牧犬兄弟读后感范文【3】
牧犬三部曲包含着《兄弟情仇》《独占苍穹》《欲火重生》这三本书，为我们呈现了两只牧犬出生长大的故事。
灰灰和黑头，原本是亲密无间的兄弟，但由于人为的因素，两兄弟反目成仇，过上了颠沛流离的生活。灰灰经历了牧犬---恶犬----野犬的变化，从牧场来到城市，最后又回到牧场。在这过程中我们看到了牧犬兄弟历经苦难但不屈不饶的灵魂。
作品呼唤人与自然和谐相处。牧犬只有在原生态的自然环境中才能重归物性，找回自然本色。字里行间大呼回归人性。有时，人性的丑恶让人性不如犬性。动物与人一样，同样是生命，同属于大自然。作为万物之灵长得人类应该尊重其他的生命!
我们还应学到的一点是，在这个功利化的时代，不能只追利，而忘了或是抛弃了心中的真情真爱。牧铃可以为了自己的兴趣爱好，放弃了城市，而你呢，当你面对这样的情况你会选择哪条路?
有这样一个故事:一个猎人和一条跟随他多年的猎犬迷失在森林中，他俩开始相依为命，寻找出路。几天之后，猎人和狗都饿得瘫软了，这时猎人有两个选择，一:和狗一起饿死，二:把狗杀死，吃了它的肉，然后继续寻找出路。他可能找的到。也可能找不到。
父子皇帝读后感
父子皇帝读后感
今天是3.7日，同事们听美容讲座去了，我用这个时间必须要完成个私活儿，就是给寒雨老师写篇读后感，虽是因为承诺，但也是由衷，如果不写我自己会不快乐。
那么我从《父子皇帝》里的唐玄宗说起。我并不喜欢当皇帝期间的玄宗，倒很欣赏他继位前和退位后。但读这本小说时因我是顺着玄宗这个主线看的，所以看玄宗自然看的就细。
玄宗也很像我们这个年龄圈内的成功人士，从小就好看、聪明、充满意志。小说一开始就能看见武则天喜欢这个孙子，这和乾隆从小就得康熙的喜欢是不是一样的？聪明的孩子智商情商本来都高，从小又能得到天老大般的人的喜爱，长大后怎么会没有自信？但是，到他也成了天老大的时候，他终究没有摆弄好他和地老二的关系，就是和女人的关系，这便是我看这部小说的最大感受：当人在天地间忘了自己本来就是个人，而不是神的时候，又不遵循天理行事，那么真正的天理就来管理他来了。小说分两部分：盛世危情和帝国之殇，我很喜欢这么爽的分开。
人人皆知玄宗和杨贵妃的故事，而我从小说中看到的故事可能要更多。梧桐述语女士在微博中提到过读者怎么看这部小说中描写男女欢爱的事，给了我阅读前的一个很好的提醒，可以让我在看小说更清醒的分析成年人的全部生活。成功人士男士嘛，家里人爱他，家外的人也爱他，关键就看他怎么去爱女人。玄宗是皇帝，有生杀大权，但天子的权利是不是得代表天意？古人都是敬天敬地的，玄宗从小受的教育也不能是学了违背天理的道理啊！但是玄宗认识了杨玉环后，很快就快想死了，哈哈，这时候他的信仰开始动摇了，玄宗顺着感觉开始信高力士思路，也开始信自己欲望了。哈，我看到这的时候就想，你说越王勾践卧薪尝胆时就算无暇去想美女，就没有性生活吗？我问过爱人这个问题，爱人笑着说：“我不知道，你别问我。”哈哈，所以从基本需要来说，以极度的欲望开始的需要，容易物极必反，而作家就是遵循着天理，一步步一次次描写了那些欢爱，让当代人思考，虽触目惊心，却有利于管理好自己。
当初看《父子皇帝》的原因是我已经看了微友寒雨老师的《李白外传》和《杜牧外传》，希望把他的所有书看全。我读网络小说还真不多，看了《李白外传》后才知道它最初是网络小说，这大大改变了我认为孩子才看网络小说的印象，有点out哈。说到李白，我喜欢《李白外传》里的李白，我读那个李白的时候发神经地认为自己就有李白的影子，哈，狂妄吧。《父子皇帝》里的李白就不是我的大人物了，可小说里也有更多的名人让我喜爱，杜甫啦张九龄啦孟浩然啦李龟年啦，等等，都是我们儿时的古诗朋友。写这些，是我读本小说的第二大感受：在浩浩汤汤的文化大唐，我更爱小说里的友情，虽然本书很像爱情小说，但充满小说里的人情和伟大的友情着实让成年人看到了真正的生活之铁骨铮铮。
会不会有人能读到这能认为我是个不懂爱情的人呢？哈，不，我很多情的，但随着成熟我更喜欢读政治历史，读历史中的政治，这部小说在这方面给了我好多触类旁通的认识，我很受益，但我的同事们快回来了，我们还要一起工作，我已经没有时间在谈些政治了，你懂的，好时髦的话哈！
最后期待寒雨老师的《一蓑烟雨》吧，有读者是个快乐的事，而我更不是个另人讨厌的人哦！祝寒雨老师快乐！祝天下的妇女明天节日快乐！
最新父子读后感(通用14篇)
若读书无味，还不如将书束高阁；而如同蠢鱼般，终日只顾着吃些糟粕，何可与读书者相提并论。但是当我们阅读作者所写的作品时，却能够体验到无尽的感慨和想象。读后感便是记录和展示阅读过程中我们的成长和进步的真实见证。经过反复的打磨和修整，栏目小编终于完成了这篇“父子读后感”，希望能够对大家有所启发和帮助。
父子读后感【篇1】
“生活里没有书籍,就好像没有阳光”。说明了书的重要作用。什么是“最爱”？就是在我最疲倦的时候给我力量！在我最悲伤的时候给我无穷的欢乐！在我最失落的时候给信心！我找啊找啊，终于给我找到了，那就是《父与子》。这本漫画书虽然很少有文字，但我们可以从题目中看出漫画的主题，一对快乐的父子，一对犹如兄弟的父子，一对搞笑幽默的父子。
放学回家，本想冲进门就去看书，就听见妈妈说：“抓紧时间，快去写作业”。听到这句话我就很烦，就因为这句话，看书计划泡汤了。这时候我想起《父与子》里儿子和爸爸之间搞笑和斗志斗勇的故事，灵机一动，“这些小障碍是难不倒我---‘张大侠’的想看书的想法的。我可以在学校抓紧一切可以利用的时间先把作业写完，等完成学习了计划，这样不就可以安心地开始我的阅读之旅了吗？”我太聪明了！
当我考试成绩不理想，和朋友、父母之间闹矛盾，看着这本书就像一位隐形人，把力量带给我，让我忘记烦恼和忧愁，让我变得开心和幽默，开启聪明的大脑解决学习和生活的各种小难题。
父子读后感【篇2】
《父与子》是我今年暑假读的一本书，是我读完的第一本漫画书，是这本书让我领略到了漫画的奇妙之处，让我开始喜欢上了漫画。
这本书以漫画的形式，用幽默的语言，以日常生活的点点滴滴体现了父亲与儿子之间的亲情。书里不多的语言诙谐幽默，总能让我在忍俊不禁里体会到他们的父子深情，也让我想起了我的爸爸。
我的爸爸用网上很流行的一句话说，就是被手机抓走了。爸爸中午不回家，晚上回家帮妈妈做过晚饭之后，眼睛就“粘”在了手机上，他一会儿看新闻，一会儿看视频，忙的不亦乐乎，可是眼睛却从来都不会看看我，也不去看看妹妹，还总是让我和妈妈忙他做这做那，用妈妈的话说他就是一个超级无敌大懒蛋。
我还记得我刚看完这本书的时候突然就哭了起来，把妈妈吓坏了，她忙问我怎么了，我把书丢给了爸爸，我说：“爸爸你从来都不给我玩。”
看到我哭了，从来不爱读书的爸爸赶紧拿起了漫画书……那天晚上破天荒的，他的眼睛没有再粘到手机上，跟我和妹妹一起玩起了皮球，也是从那天开始，爸爸有意识的陪我和妹妹一起玩儿，虽然还是不能像书上的爸爸一样常常的陪着我，可是我已经感到很满足了，是这本书让我“找回”了爸爸，也让我爱上了看漫画书。
父子读后感【篇3】
最近，我读了一本书，他让我久久难以平静。这本书的名字叫《父与子》。
他讲的是一个父亲和一个儿子发生的故事，每一个故事都很搞笑，父亲在故事中很爱儿子，而儿子机智聪明。他们因为一种原因而住进了一座宫殿。我最喜欢的一篇是雪人的反击，一个早上，父与子辛苦的堆了一个雪人，那个雪人有着圆圆的头，一定白里透红的小帽子。还有一个用萝卜做的鼻子，十分逼真。在晚上，一个捣蛋鬼觉得很有趣，就把雪人推到了。第二天儿子看见了十分伤心，父亲想：这个捣蛋鬼今天晚上他一定也会来，我有办法教训他。父亲做了一套雪人的衣服自己穿上，到了晚上，那个捣蛋鬼果然又来推雪人了。在他推时父亲猛的一踢，捣蛋鬼想:难道雪人活了？
读了这本书我被深深感动，我明白了父亲对儿子的爱是无法衡量的，父亲可以为儿子做一切。
父子读后感【篇4】
作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。
我现在虽然还很小，但是我能明白什么事伟大和感动，尤其是我再学习了课文《地震中的父与子》，后文中那种深厚的父子亲情，深深的震撼了我。文中大体意思是：美国洛杉矶发生了大地震，一位父亲冲向孩子的学校，当时学校已经倒塌，别人都放弃了寻找孩子，只有这个父亲坚信他的儿子在等着他来救他，父亲不停的挖掘终于救出了自己的孩子。
自从读了这篇文章，我懂得了面对困难不能轻易放弃。有一次，我在家里做冰车，当做到一半时，我被难住了，不知道从哪儿想起，我心烦气燥，便把冰车放到一旁，有点想放弃。这时我想起《地震中的父与子》里的父亲坚守自己的信念，在面对困难时，不动摇，不放弃，苦苦的挖掘了38小时，将自己的孩子救出时，于是我就去问了问爸爸，后来我想来想去，终于知道怎么做。
相比之下我十分缺乏这种坚定的信念，在今后的学习道路上，我要加强培养信念，面对困难时要迎头而上，充满自信心。
父子读后感【篇5】
《父与子》是一本幽默连环画。它的资料十分丰富，它使一代又一代人从中获得欢乐。每个阅读《父与子》的人都无不为这一对从不安分，总得惹出点儿事来的父子由衷的发笑。
《父与子》由他们平常开始，过着欢乐的生活。车子坏了用脚蹬着走。父亲吸烟被儿子以为着火了，立刻就取一桶水泼过去。儿子打翻了墨水瓶，父亲要打他，可他发现儿子裤子破了，就先帮他缝补裤子，儿子以为没事的时候，缝补完了还是照样打他。还有一个让家长签字的绝招，儿子问父亲：“你能蒙着眼睛写自我的名字吗？”结果父亲上当了，儿子把试卷给蒙着眼睛的父亲签字，签完了父亲还在为自我能蒙着眼睛签字而骄傲。
父与子是一对可爱而趣味的人物。他们善良、正直、真诚和宽容，懂得生活，有幽默感。他们对生活中的奇遇或凡人小事，总是抱着乐观的态度，平和的心境，有时甚至显得天真，去消释矛盾，去自寻其乐。我们每个人，不论是小孩或大人，只要具有幽默情趣与平和的心态，生活中如何没有欢乐呢？
看过这本书的人，必须忘不了这父子俩典型形象：脑袋扁圆、总穿一件马甲的父亲，一头乱发、小不点儿的儿子。
每个家庭就得以父与子为榜样，过上和谐、欢乐的生活。
父子读后感【篇6】
在找到《父与子》这本书之后，翻开来，看到一连串长长的名字伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫。对于外国名著，我却是知道的少之又少，当然也不是很了解。就看到了上面关于美国著名作家亨利*詹姆斯对作者屠格涅夫的评价，他曾经说屠格涅夫“是一位天生的小说家”。对于这样的评价，他给了我们满意的答复。屠格涅夫作为一个现实主义小说家，是有世界性地位和贡献的。
在这我不谈看《父与子》之后的感受，而是说说这位作家对我的影响。屠格涅夫是一个善于从大处着眼的人，他所敏锐的发现并及时反映在作品中的往往是整个社会的动态个方向。所以我觉得看文学名著对提高我们的文学鉴赏能力有很大的作用。记得上次我们幼儿园请孙老师来给我们作关于早期阅读的讲座。我认为我们老师在选择作品时一定要有独特的眼光，也就是要有一定的文学鉴赏能力，就看你教师把作品中的教育价值取向定位在哪里。教师对作品分析到位，眼光独到，孩子才能受到正确的引导。
文学鉴赏能力的提高不是一早一夕的事，它是在日积月的累阅读中得到提升的。在学生时代我还是比较喜欢文学的。现在受到电视网络的冲击，可以接受的信息多了，反而忽略了看书。现在我已经在尝试着让自己静下心来看看书，在书中给自己更大的想象空间，希望在以后自己的文学素养能有所提高。
父子读后感【篇7】
看了题目，大家就知道我读了《父与子》这本书了。那么，我想问一句：”你看过《父与子》这本书吗？“没有？没有没关系，我先给大家讲上一个小故事。
”梦游“的儿子
9点了，爸爸把儿子抱上床后坐在背对着儿子房门的沙发上看书。但儿子有点饿了，于是想到了一个好主意。”咔嚓。“儿子打开房门出来了，爸爸听到动静回头一看，只见儿子紧闭双眼，摸索着走出来。儿子径直走向食品柜。爸爸走近一看，看到儿子背上有一张牌子，写着”梦游中！“看着儿子背后的牌子，爸爸无语。儿子大摇大摆地拿着零食走回房间。儿子边吃边想：嘿嘿，看来下次还能用这招。
现在你知道了吧。
《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩的不朽杰作，它誉满天下、风靡全球。作者塑造了善良、正直、宽容的艺术形象，处处充满着智慧之光，时时流露着纯真的父子之情。
除此之外还有很多好玩的故事：父与子突然继承了两百万马克和一座豪华宫殿，于是他们决定去度假，但是为了救一个像人的路牌而在荒岛上过了一段时间……
这就是《父与子》，有兴趣你也可以去看看。
父子读后感【篇8】
读到“他猛地想起自己常对儿子说的一句话：‘不论发生什么，我总会和你在一起！’他坚定地站起身子，向那片废墟走去。”这里时，我不禁被那位父亲坚定的信念打动了，如此坚定地信念，是多么不一般呀！我有一个亲戚家的儿子，眼见高考即将来临，他为了考上大学，便给自己订了个学习计划表，如饥似渴的学习、看书，最终，他考上了大学，考上了自己理想的大学。这不是一样的坚定信念促成的吗？
又读到“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。”我惊呆了，想不到一股每个父亲都能拥有的父爱竟这么伟大，竟让一位父亲不顾自身安危，冒着随时随地都有爆炸的危险，挖废墟救自己的孩子，并挖了足足36个小时。但这位父亲却没有倒下，一股伟大的力量支撑着他继续挖下去，救自己的孩子。我脑海里不由自主地出现了一幅画卷：一个晴朗的.星期天，我正哼着小调坐在老爸的自行车后面，由于我们店的零食卖完了，正去进货。开始一切都非常顺利，比预想的还要快，可就是回来时，意外发生了。我将装零食的箱子与自己都放在后排，可由于箱子太厚了，我能坐到的基本没有什么了，可在行驶中，由于箱子太重，手一时没抓稳，自己与零食一下子便扑倒在地面上，与地面亲密接触。我爸爸急忙把我抱起，叫了个三轮车，将我送往医院……我感到，就在爸爸一把抱起我时，那就是伟大的父爱爆发的时候！小儿童们经常唱着《世上只有妈妈好》，可我不这么认为，世上不仅妈妈好，更有爸爸好。这篇《地震中的父与子》正是一首父爱的赞歌！
父子读后感【篇9】
“又在傻笑起来了吧！”这是因为每当我看《父与子》时妈妈在一旁一直对我说的最多的一句话，而我也总是老师笑眯眯地捂着嘴应一句“真的觉得好好笑啊！”
拿着漫画书，感觉就像看一部有趣的卡通，所以在同一时间我忍俊不禁非常感动。书不是很多的话，那么多生动的画面向我们讲述父亲和儿子克里斯蒂安一起草坪，无忧无虑，天真快乐的故事。我不禁笑出声来了，我的心脏，因为父亲和儿子与图片流出的感觉之间的爱情特别温暖。
我想，这是作为一位非常奇妙的父亲。他有时候自己像个没有神奇的魔术师，《这下足够了》中，为了让儿子在湖中丢石子玩，机智地推来了最后一车的石子；有时候我们像个学生顽皮的孩子，《输不起的父亲》中，儿子进行全盘学习下棋比赛胜利后，他却因为输得太惨而要揍儿子；有时候一个父亲也像个国家严厉的老师，故事《管教得太晚了》中，因为他们儿子可以乱丢香蕉皮，气愤地教训他；有时候需要像个真正勇敢的英雄，《爱子的力量》中，为了环境保护教育儿子，把抢劫犯打得统统不是投降……
哈，对了，我也有一个很棒的父亲，有时粗野，有时嬉戏，有时像战士，有时像温柔的母亲......
我妈妈工作很忙，经常要加班。我父亲带我上学放学，一边做作业一边玩游戏。当我去操场的时候，我妈妈太胆小了，不敢上海盗船。我爸爸为了和我打连续四场比赛，擦了他的汗，爸爸像裁判一样公平地判断谁对谁错。他不像妈妈那样说”让哥哥”。当他考试不好的时候，爸爸总是说”没关系，没关系，努力吧”。当妈妈让爸爸照顾弟弟时，爸爸偷偷带着弟弟去河边钓鱼... ... 很多次，我遇到了困难，妈妈总是说“爸爸有办法” ; 下雪天，妈妈不敢开车上班，爸爸说“我送你” ; 奶奶腿疼，爸爸放下钓鱼竿，开车送奶奶去医院。.
我的好父亲，有时有趣的是像我这个年龄，我的祖父会被批评，但更多的时候，是我们家的“保姆”，默默地看着。他是我心中的山，让我们依靠，给我们温暖。我们的生活，而且还因为我的好父亲，上演每天的乐趣和有趣的故事。
愿每个人的生活，都像《父与子》的故事发展一样，充满希望欢乐，充满爱！
父子读后感【篇10】
我感受到了两代人之间那浓厚的亲情，感受到了两代人之间的挚一爱一，理解，信任。在生活中，我们也许会遇到种种困难。但是只要一家人互相扶持，互相信任，不论有多大的困难，都可以坚强的度过。
在这篇课文中，我感受到了父子之间感情笃深，互相信任，心灵相同。沟通，成为父子之间度过难关的最大的条件之一。沟通，可以互相了解，化解矛盾，消除分歧，和父母一之间架起一座心灵的桥梁。沟通也是一门“艺术”，这个“艺术”
殿堂有一扇门就是诉说和倾听。假如文中的父子没有互相沟通的话，我想儿子也不回被他爸爸所救；他的爸爸也一定会像其他家长一样，哭过之后，一走了之。
我想孩子和家长之间的关系，最重要的一点就是要多多沟通。亲人之间一旦多多沟通，就会心灵相通，彼此之间就有了信任。有了沟通，家人之间就会互相体谅，就会互相忍让，也不会整天吵架过日子了。
所以我们小孩子，应该和家长多多沟通，多多沟通，就不会有太多这样那样的隔阂了。
父子读后感【篇11】
课文生动、真实地描述了在1994年洛杉矶发生的一次大地震中，一位父亲不顾自己生命的安危，克服重重困难，救出儿子的事。读完文章后，我感慨万千，受益匪浅！
当我读到：“他挖了8小时，12小时，24小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。挖到38小时时，他忽然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：‘爸爸，是您吗？’”时，我的心被深深地震撼了：这位父亲因为深深地爱着儿子，坚信儿子还活着，所以不吃不喝，不休不眠，不停地挖着……最终救出了儿子，谱写了一曲荡气回肠、可歌可泣的人间壮歌。
读完了文章，我陷入了沉思：阿曼达的父亲多么伟大呀！如果不是他对儿子深深的爱，如果不是他的坚持，阿曼达和他的同伴可就得葬身废墟之中了。是啊，天下的父母不都是一样的吗？我不也同样拥有一位深深爱着我的父亲吗？记得在一个下着倾盆大雨的傍晚，我发高烧了，刚下班回家的爸爸背起我就往医院跑。医生检查后对父亲说：“幸亏来的及时，要不然可要影响到脑部的发育……”听着医生的话，只见眼泪顺着爸爸的脸颊流了下来，嘴里不停地说：“都怪爸爸没早点送你到医院来。”当时，我百感交集，长这么大，我还是第一次看到爸爸流泪呢。
“谁言寸草心，报得三春晖！”我一定认真学习，以优异的成绩来报答父母对我深深的爱！
父子读后感【篇12】
有的人说父爱如山，坚固可靠，最近我学了一篇课文，名叫《地震中的父与子》这篇课文让我感受到了父爱并不比母爱逊色。父爱也是一种力量，这种力量这种爱一直都在无微不至的关心着你，照顾着你，看着你一点一滴的长大，它一点也不比母爱少。只是父亲更多的是对你的严格要求，可是自从学习了这篇课文，我却懂得了这个道理。
这一篇课文讲述的是：美国洛杉矶发生大地震，在混乱中，有一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校去找儿子，找儿子的过程中不断有好心人去劝阻他。可是他总会问到：“谁愿意帮助我？”可是没有人给他一个肯定的回答，他就会埋头接着挖，消防队长和警察都阻挡他，可他还是不听劝阻，直到他挖到第38个小时找到了他们……
当我读到12个自然段的时候，觉得这里就是最精彩也是最感人的片段时，总会不禁感慨道这位父亲真伟大，为了找到儿子，这位父亲不眠不休的找了38个小时，这位父亲为了找到儿子奋不顾身，而文中的阿曼达被父亲找到的时候，第一时间并没有先让自己急着出来，而是先让同学们出来，这种先人后己的精神值得让我们学习。
而这让我想到我自己的父亲，说我写字不好看，说我考试考不好，反正我在我爸爸的眼里就是这样不好那里不好，这个应该这样做，那个应该那样做，必须要听从他的话，必须要做的规规矩矩，每天都是对我严格要求，可是文中的父亲却为了找儿子奋不顾身，感动至极，在我的眼里爸爸对我太严格了点，我甚至有一点厌恶我的爸爸了，可是爸爸这样做的原因就是想让我长大以后有出息，才会对我要求严格，看到阿曼达那先人后己的精神，就会想到自己的同学动不动就吵架，斤斤计较，因此读了《地震中的父与子》这篇课文让我明白了父爱并不比母爱逊色。，懂得了父爱也是一种力量，只是你看见摸不着。
父子读后感【篇13】
今天，是大年初三，我们一家人游览了新、老北川。
20xx年XX月XX日大地震，死伤无数，房屋倒塌，我们幸存，但一个人两条命的，1、2个月的婴儿都死在了这场地震中，在这几日中有多少人失去了生命？
在今天下午，我们来到了北川老县城地震遗址。这里所有的房子倒塌，成了片片废墟，有的甚至是拿铁架支撑着的！唯独几座坚硬的楼房没有倒塌，但玻璃已被震碎。
接着，我们又按照进去的路返回在停车场，在那里有一个特大的房子。姐姐说：“走，我们去那里看看。”在这个房子的上方，“5·12汶川大地震纪念馆”几个大字金光闪闪。走进纪念馆，“山川永纪”四个大字下面是地震时人被压在势头下的照片。一张图片让我产生了不一样的情绪——一位妇女手中抱着一个婴儿，受保护着婴儿的头，一位男人右手放在那位妇女的头上，一个巨大的石头压在他的手臂上。在这种情况下，他竟然能做出这样的举动，是真爱没错了。
还有一张图时在地震的近几天，一位志愿者独自一人背着巨大的墙板，迈出艰难的步伐，把墙板一块一块地往外搬，救出了几位幸存者，真是了不起！
在这里面还有许多地震时的捐款箱、志愿者穿过的衣服、幸存者用的吊瓶以及幸存者和志愿者的签名……
父子读后感【篇14】
国庆期间，我和妈妈观看了《感天动地父子情》这部电影。片中主要计述了年仅10岁的童小阳，从小就失去了母亲。但爸爸怕他受不了这个打击，一直瞒着他。父亲用全部的心血和爱倾注到这个小家，终于积劳成疾，一检查，又得了胃癌，而且已到了晚期。这个打击让的阳阳的爸爸忽然觉得天旋地转，阳阳已经失去了妈妈，自己再走就只剩下10岁的阳阳了。这让爸爸陷入了深深的痛苦之中。爸爸怕阳阳伤心 ，一直没有告诉他，而是在尽力教给阳阳买菜、做饭、洗衣服等一些生活本领。教他怎样自强自立，教育他懂得滴水之恩当涌泉相报，常怀一颗感恩的心。没想到，后来还是被阳阳发现了。当爸爸把一切真相告诉阳阳时，残酷的现实没让阳阳崩溃，反而变得更坚强了。
故事情节感人，催人泪下。在阳阳这个家庭面临困境时，周围的亲朋友好友都伸出了援助之手。看到这，我不禁想起了那首《爱的奉献》:只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……。
人们常说：父爱如山，母恩似海。看了这部电影，我被剧中的父爱深深地感动了。更为童小阳的坚强、勇敢的精神所佩服。同时，也谢谢我的父母给了我一个完整美满的家。我以后一定要像童小阳那样，感恩自己的父母。坚强、勇敢地面对生活中的困难和挫折。
小学生牧犬兄弟读后感3篇
导语：《牧犬兄弟》告诉我们，要知道没有困难的磨练，你是永远不会知道生命的意义的，生命的价值在于你懂得怎么珍惜生命，怎么磨练自己的心志，下面是小编收集整理的关于《牧犬兄弟》的读后感，欢迎大家阅读参考!
牧犬兄弟故事读后感【1】
《牧犬三部曲》，共有三本为一套，第一本《兄弟情仇》、第二本《独战苍穹》、第三本《浴火重生》。
《牧犬三部曲(套装全3册)》是动物小说大王沈石溪倾情推荐，盛赞作家牧铃是一位讲故事的高手，认为透过一连串高潮迭起的故事，我们看到了牧犬兄弟虽历经苦难仍不屈不挠的灵魂，听到了一曲高亢嘹亮的男子汉之歌。
著名儿童文学理论家、评论家王泉根教授认为牧铃的动物小说《牧犬三部曲(套装全3册)》在作家和少年儿童之间搭建起关于生命、生存、自然等的对话平台，为少年儿童提供了更多的关于力量、意志、精神，关于野性、磨练、挫折的思考。
这套《牧犬三部曲》情节波澜起伏。灰灰和黑头的命运悲喜交加，让人一读起来就无法放下，透过一连串故事，我看到了牧犬同胞虽历经苦难仍不屈不挠的事迹。真的很精彩，推荐大家阅读。
牧犬兄弟故事读后感【2】
《牧犬三部曲》这本书里那波澜起伏的情节，那云谲波诡的命运，透过一串串高潮迭起的故事，让我看到了牧犬兄弟虽然经历了许多苦难，但依旧不屈不挠。
这本书主要讲述了牧工的儿子林达为了给牧犬黑云报仇，秘密培养黑云的儿子灰灰，可令人出乎意料的是灰灰坠落为比野狼还要凶残的公害，而正常驯养的黑头却成为了一条优秀的牧犬，在保护牧群的战斗中成了灰灰的克星。灰灰逃入山林沦落为一直野狗，。黑头因替同伴复仇，遭到追杀，也被迫逃出。在城市了，黑头遭到了人的诱捕，加入了一个马戏团。在灰灰击败豺狗后刚上了了豺王之际，黑头逃离了马戏班，成了一条宠物狗，后来，灰灰在山林里陷入了偷猎者布下的天罗地网。黑头带着生死之交的白娃逃出来时，灰灰也咬伤偷猎者，逃了出来。可不幸的事再次降临，可怜的白娃被凶残的黑狗咬死了，黑头为他报了仇，但也因违背同类相残的禁忌而心智大受刺激。灰灰在山中回归自然本性，不再滥杀，怀念起与人的生活。林达进山寻灰灰时，被狼群包围，生死关头，灰灰赶来，林达最终得救了。
我们人类在特殊情况下人性 变异、扭曲、丑恶，实在是人性不如犬性，白娃的死不正是因人性凶残的结果吗?作品的字里行间大声疾呼的是回归人性，回归到脉脉温情的人道立场上去。其实，动物与人都是一样的，他们都有生命的意义。让我们尊重生命的尊严，追求生命的价值，重在回归生命的圆融，让人和动物和睦相处。
不仅如此，我们还要学习牧犬兄弟那百折不挠的精神，爱因斯坦不正是这样的吗?不管试了多少次，他都有一个信念就是，他的理论是对的，而要让理论成为现实就要用自己的努力来证明，不管失败与否。贝多芬也是一个例子呀，他的耳朵听不到，却依然坚持作曲最终成为了世界闻名的音乐家。牧犬兄弟也不是跟经受了宫刑和牢狱之灾磨练的司马迁一样，他们并没有自暴自弃，而是克服困难，继续向前，如果当时司马迁自暴自弃，还怎么写出名垂千古的历史巨著《史记》呢?不正是因为他们百折不挠的精神吗?
牧犬兄弟故事读后感【3】
要是我能给犬类颁奖的话，我一定会把最具忠诚奖颁给苏格兰牧羊犬，它对人们的友好态度啦，对主任的中心耿耿啦都让它当之无愧。
苏格兰牧羊犬的皮毛非常蓬松，像一副威武的盔甲披挂于一身。它的鼻子长长的，乍一看，生就一张狐狸脸，我们长昵称它瓜子脸。它淡淡的眉毛下有一双丹凤眼，它的耳朵又尖又长，犹如两座塔一般立在头上。
人们常说：人不可貌象，海水不可斗量。狗也如此，苏格兰牧羊犬有一张威武的面孔，一副魁梧的身材，远看像一匹狼让人敬而远之。但当你近距离接触它时，才知道它有多么温柔，友好。傍晚，我和爸爸妈妈出去散步，遇到一只棕色的苏格兰牧羊犬和一只黑色的德国牧羊犬。我刚想上前逗弄它们，德国牧羊犬的主人厉声喝道：千万别碰德国牧羊犬我，它是火暴脾气!我立马住手，而这时苏格兰牧羊犬却跑到我身边嗅了嗅我的脚，然后围着我转了三圈，摇了摇尾巴，去和其它伙伴嬉戏去了，而德国牧羊犬却站在离我一米处，怒目瞪着我，好像随时都会扑过来，让我心惊胆战。同是牧羊犬，他们的脾气怎么会有天壤之别呢?!
有一次，我放学回家，在路上看见一只苏格兰牧羊犬 正跟着它的主人跑步锻炼呢，那时还是六月下旬，太阳焦烤着大地，他的主人都已热得脱去上衣，满身大汗淋漓，更何况他披着一身皮毛，还欢快地紧随主人跑着。虽然相隔五六米可我还是听得见它地喘息声，渐渐地，它的步伐已落后主人，主人回头呼唤它，它抬头望了望主人加快步伐追随主人远去，我不禁叹道：真是忠实的伙伴啊!
心想事成读后感分享3篇
自己读完的书，如果不能理解它，那么等于没读，读作品后，常常有许多感受。每读完一本书我们都要写下自己的读后感，那么应该从哪个角度写才能把震撼写出来呢？经过收集，小编为您献上心想事成读后感分享，欢迎阅读，希望你能喜欢！
心想事成读后感分享 篇1
在日常生活和工作中，我们有太多的努力和付出，然而有些人付出后能得到好的收获；有些人却不尽人意，尝到了失败和辛酸。究竟为什么我们付出后，会得到各种不同的结果呢，我觉得就如书中所说的那样，人在付出之前，首先要帮助别人，你想要什么就给别人什么。也就是以自己的诚换别人的真心实意，这是我们人生准则中的一条不变的法则。
当人年少的时候，都会有美好的梦想，这也是每个人奋勇向前百折不挠的精神动力。因此，我们必须清楚：梦想的实现是建立在当前的一点一滴努力基础之上的，抓住当下，才能心想事成。作为教师，我更应牢牢把握住今天，保持喜悦的心和积极的工作态度，努力学习理论知识，锤炼技能，关心学生，塑造师德，成为教学名家和教育大家，顺利实现价值。教师的言行将在很大程度上影响学生，甚至可能决定学生模仿的标准。我深知其利害关系，所以在教育学生过程中我始终做到身正为范，以身作则，以阳光的心态去影响学生，以积极的人生观去感染学生…无需过多的言语，无需华丽的辞藻，学生们会从你忙碌的身影、期待的眼神中看到希望，得到鼓励，获得启发，进而激发积极向上的斗志，形成卓越的"当下"，成就美好未来。
心想事成读后感分享 篇2
培根先生说过："知识就是力量。"不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。
一、学到什么这本书道理浅显易懂，其中让给我印象最深的是你要的东西非到手不可，其实你是在推开这个东西；要学习防守，学习信赖，你才会轻松得到你真正渴望的东西。这两句也存在相同之处，说的是一个道理，在做了自己所有该做的之后，就该等待本应顺其自然的结果。
二、联系实际
刚上面提到的两个观点，有的人会误解为放弃。放手和放弃是有本质的区别的。放弃是牺牲本来属于你的，放手是放下那些不该属于你的东西。说道这里也许又有迷糊了，既然前面都一直在努力的实现自己的愿景，怎么到这里又是不属于自己的东西了。其实是忽略了神秘学院里炼金师的解释，他说了，当做了该做的一切之后，宇宙只要接收了你的讯号，接下来就是宇宙的事情，你只要保持好自己的正确态度，而不是强求，急于求成，这只能增强了负面的能量。类似于这样句子其实还有很多。比如，凡是一切都如同沙子一般，握得越紧就越容易失去他。当这样的情绪特别强烈的时候，我们把自己的整颗心都扑在这个结果上，而不是全心全意地对待实现心想事成的路程中。我们往往说过程是最美的，因为其中包含了太多看得见看不见的东西，内在与外在的，思想与行动的，而结果只能代表着我们最后获得的东西。
三、重构反思
往往当某个东西被赋予力量时，我们就会特别紧张，特别在意这个结果，反而没法把这个事情做好。最郁闷的时候变成越在意一件事情就越事与愿违。在"心想事成"的尝试过程中，我渐渐发现一个规律：当你有两个愿望想要实现时，如果你选择实现你认为最重要的而放弃另一个，往往这个对你来说最重要的愿望会某种程度的`实现。一个人应以什么样的心态生活：以一种乐观向上，懂得接纳和放手，并且时常感恩自己身边的每一件事情，全心全意相信这个目标能够实现，时常让自己处于这样的状态，目标的实现就不会离自己太远。人的一生其实也就这两种状态，只是我们每个人赋予了它不同的意义和价值，才会有了各自精彩的人生。坚定自己的信念，尊重自己的感觉，把希望变成一种习惯，最后就能品尝到心想事成的幸福！
心想事成读后感分享 篇3
一、赞同的观点
在阿南与钱老板的相处过程中，明白一些道理："人的旧有模式行之有年，不可能一朝一夕就消除，《遇见心想事成的自己》读后感之三。你必须不断努力，像用静坐来培养觉察的能力，用其他各种方法来重新设定你的信念。""所谓耳濡目染，就是你在周遭的环境中，看到了什么，听到了什么，然后加以吸收消化的结果。至于每个人吸收消化的过程，就跟各人天生的个性，和他看事情的角度有关了。"
二、联系实际
"江山易改，本性难移。""没办法，我的脾气就这样啊…""我的习惯就这样，一直以来我都是这么做的，不觉得有什么不好啊…"…这些话语或许在我们的现实生活中经常会听到。在带班的时候给我印象最深的就是有一个家长，每次在她与我通电话提到她的孩子的时候，她总会强调这么一些话语："我的小孩子，脾气不怎么好""他每次做事情都是这样的，包括和我们家长说话时也是一副爱理不理的样子"等等，读后感《《遇见心想事成的自己》读后感之三》。确实，一个人从出生懂事开始直至终老，在整个过程中会有属于他自己的一些性格、脾气，这应该就是所谓的"本性"了。但是真的是"江山易改，本性难移"吗?
三、今后
其实不然，作为孩子，他的"本性"最终会如何，在我的观念中有三个重大因素：第一，是来自父母、家庭。父母是孩子出生后的第一任老师，在整个家庭里，父母的榜样作用、教育方式会给孩子带来重大的影响；第二，是来自各学习阶段的老师。一个孩子从上幼儿园到大学毕业，少说也需要将近二十年的时间，若按八十岁来计算，那这已差不多占了人生中的四分之一的时间了；第三，孩子个体的领悟以及各方面能力。当前，我即附合第一种身份，同时也附合第二种身份；因此，在自己肩上的担子应该说是重之又重。尽管如此，我还是会让自己努力向前，扮演好父亲与老师的双重角色。
父子骑驴读后感
篇一：父子骑驴读后感
[父子骑驴读后感]
从这篇文章中知道了做事不能盲目听从别人的想法，有可能他们的想法是错的，要判断别人的想法是对是错，要吸取别人的经验总结自己的经验，父子骑驴读后感，读后感《父子骑驴读后感》。
篇二：《父子骑驴》说课稿
西师版小学语文三年级上册
《父子骑驴》说课稿
土场中心小学 唐艳红
一、教材与学情
1．教材简析
《父子骑驴》是西师版小学语文三年级上册第六单元的课文，本单元以“智慧人生”为主题，选取一些充满思辨的故事，让学生学习用辩证的观点来认识事物，学会思考与选择，提高他们的认识水平与思想水平。《父子骑驴》是一则寓言故事，它是在民间传说《抬驴》的基础上改编的，讲的是一对父子，不管是儿子骑驴，还是父亲骑驴，甚至父子一起骑驴，都遭到了不同路人的指责，最终父亲懂得了“我们应该有自己的主见”的道理。故事的情节虽然简单，却反映了生活中一个深刻的哲理：不要盲目听从别人的意见，在生活中应当学会自主，做事要有自己的主见。否则不但不能让大家满意，还会使自己无所适从。
2．学情分析
三年级的学生具有很强的好奇心，极富童心童趣。虽然他们已经具备了初步的独立识字能力，但是，他们刚进入中年级的阅读学习，在理解文章揭示的道理上还存在困难。所以，教学时，我注重在字词教学的基础上，激发他们的阅读兴趣，教给阅读方法，培养阅读习惯，引导他们通过多种形式的“读”，初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。
二、教学设计
（一）教学目标
结合教材特点和学生实际，在第一课时初读课文，学习生字词语，理清文章脉络的基础上，我确立了本课时的教学目标：
１．理解重点词语，体会文中不同的人对父子俩不同做法的评论。
２．有感情地朗读课文；能用自己的话讲这个故事。
３．能结合生活实际，理解“我们应该有自己的主见”这句话的意思，初步培养自主意识。
（二）教学重难点
１．把“体会文中不同的人对父子俩不同做法的评论和用自己的话讲这个故事”作为本课时的教学重点；
２．把“明白‘我们应该有自己的主见’的道理，初步培养自主意识”作为本课时的教学难点。
（三）教法学法
我在教法上的策略是指导、引领和点拨，通过师与生、生与生、生与文本间的对话交流，给学生创设一个开放的课堂。根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中主要采用默读、自由读、分角色读、齐读等朗读形式，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理；同时采用谈话法、讨论法、表演法等手段，激励学生合作探究，全面参与，充分体现学生的主体地位。
（四）教学过程
１．复习旧知，引入新课
三年级是识字学习到阅读学习的过渡，因此上课前对本文的生词掌握情况进行检查是很有必要的，我利用听写的方式，对生字进行巩固，先指名学生上黑板写，其他学生在草稿本上写。接着让学生回忆课文围绕“骑驴”讲了一件什么事。这样做既将新旧知识衔接，又为突破难点做准备。
２．导学课文，品读理解
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。于是，我采用设疑的方式激发学生学习兴趣，并让学生默读课文２自然段，勾画老先生
说的话；接着师生交流。根据第二学段阅读教学要求学生“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”这一目标。我用小黑板出示写老先生的话，指导学生读句子，抓住重点词“竟然”、“笨”体会人物的情感，我择机板书“牵驴”“笨”。最后让学生自由读３自然段，明白在听了老先生的话之后，父亲决定让儿子骑驴。
老子说：“授人以鱼，不如授人以渔。”学完第２、３自然段，我与学生一起总结学习方法。再让学生分小组合作学习课文４～９自然段，我深入课堂，及时点拨。这个设计采取自主、合作、探究的学习方式，更易于调动学生的学习积极性。
合作学习结束后，小组推荐成员汇报、交流，其他小组的同学认真倾听，并相互评价、补充，然后再读相关句子。我择机板书“子骑”“不孝”“父骑”“狠心”“父子骑”“狠心”。这种方式，可以让学生再汇报中体验成功的快乐，培养认真倾听的习惯，提高他们的评价能力。
３．感悟道理，升华情感
为了发展学生的思维能力和语言表达能力。我以“这么多的人都有各自不同的看法，你认为他们说得对不对？”引导学生进行思考，并以“听了路人的话后，父亲说：‘今天的事，左也不对，右也不对。’”组织学生讨论这是为什么？然后引导学生齐读课文最后一个自然段，抓住“主见”一词理解父亲的话。我板书“有主见”“快乐”。
我以“如果你听了路人的话，你会怎么做呢？”引导学生联系实际谈谈自己的理解，让学生充分发表自己的见解，并把它写在书上。“认真写好汉字”是语文教学的基本要求，我会提醒学生注意写字姿势，书写做到工整美观。
４．朗读表演，加深理解
当学生理解课文内容揭示的道理以后，我让学生分角色再读
课文，然后自由选择搭档，表演这个故事，及时进行鼓励性评价。这个设计是为了给学生展示自我的机会，也是利用角色扮演加深学生对文本的感悟和理解。
５．总结全文，拓展学习
我利用板书，采取引导学生填空的方式总结全文，让他们再次感受“我们应该有自己的主见”的道理。
根据第二学段“能复述故事性作品大意”的目标，我让学生借助板书讲这个故事。
为了体现语文教学课外阅读延伸，我让学生拓展阅读《小马过河》；然后与同学交流生活中有没有拿不定主意的事情，通过今天的学习，今后再遇上类似的事情你打算怎么办？
三、板书设计
我的板书注重文章条理，突出了重点，也体现了难点。我根据教学进度，分别板书不同的做法和不同的评论，简洁明了；便于学生归纳全文，揭示道理，使板书具有概括性、整体性和教育性。
篇三：好《父子骑驴》教学反思[1]
《父子骑驴》教学反思
在《父子骑驴》这一课的教学中，看着学生童趣盎然的表演，听着学生琅琅的读书声，我感受到了学生发自内心的快乐。反思这一课的教学，我认为课程改革的新理念在这节课中得到了体现。具体表现如下：
一、激发情感，调动学生学习主动性
在这堂课中，我以自己饱满的教学激情有效地激发学生的情感，调动起学生学习的主动性，学生在整堂课中始终保持积极参与的热情。因此有了学生争先恐后自主学习的体现。
二、合作读演，共享阅读的快乐
在课堂上，我转变角色成为学生的学习伙伴，与学生合作读书、表演、实现了师生零距离。我还抓住各种机会培养学生互相交往的意识和能力，发展合作精神，如引导学生邀请伙伴一起读书，创设导演导戏的情境，开展“最佳合作小组奖”评比活动等。
三、开放拓展，让快乐走出课本，飞身课外
本课节改变传统的语文课只凭教材进行教与学的现象，在教学中创造性地使用教材，对教材进行自我调节，变封闭为开放，让学生的阅读快乐从课本延伸到想象的空间，从课堂飞到课外，多形式多渠道地发展了学生的语文能力。
不足之处：这节课中我感到小组合作学习训练尚欠到位，小组的作用没有充分发挥出来，今后要加强这方面的培养训练。
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