《秘密》读后感800字
看了几本东野圭吾的小说、这是第一本没有谋杀、近乎奇幻的小说、带着不可言说的秘密。
说实话、看前部分的时候、内容并不十分吸引人、但是真正的高潮却也意味着结束、给人一种意犹未尽的感觉、心中的郁结不知该如何表达…
一开始、在直子开始新生之后、拥有重来的机会和全新的生活,不得不说确实令人嫉妒、所以平介才会害怕失去直子、怕她开始全新的人生、而自己却被“抛弃”、只能独自一人守着一个不可言说的秘密、原地踏步、而且、在这五年里、平介为了直子、确实忍耐了很多、不管是心里还是生理、(虽然说直子一方面要作为女儿活下去、另一方面还要担起妻子的责任去照顾平介的生活起居)所以在他安装窃听器、包括后来出面阻止直子与男生的约会时、我并没有觉得他过分、而是觉得、有因必有果吧、 直子虽说是不想丈夫担心、但是她的表现多少是有点让人不安的、(虽然我不信直子变心、在那样大的诱惑面前、她已经做的很好了、如果换做是我、我不觉得自己能做得像她那样好、但是当局者迷、人心总是容易不安、尤其是在那样的情况下、他们的争吵不可避免) 只是后来、当平介打算放手、让直子真正成为女儿去活的时候、着实让人心酸、那得多无私、才能把自己放下、让妻子去过想要的生活、本以为他们会因此事争论纠结一番、 可是直子也想早日摆脱这样的困扰、为了不让自己和丈夫的感情激化、选择用一种美好的谎言结束一切、 只是、当平介、包括读者都相信了藻奈美真的回来了之后、一个戒指、露出了破绽、也许直子只是想以此怀念曾经、把对丈夫的爱默默地放在心底、但是却让平介知道了这件事、你要让他怎么面对?看着自己心爱的人跟别的人在一起、而且是在自己的眼皮子底下? 虽说平介懂得直子的良苦用心、自己本也打算放手、可是真正发生、心里必定不好过…他却选择一个人带着这个秘密生活、近乎残忍!只希望在作者未写出来的未来、平介也能遇上余生的另一半…
《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育家和改革家玛利亚·蒙台索利撰写的,经过自我在“儿童之家”的教育实践得出了正确的教育方法和疗救之方,揭示了儿童心理发展的秘密,说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因,经过对本书的阅读,给我留下很深的印象。
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蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育,无一不是以尊重幼儿为前提,尽量让幼儿在最自然的环境下,在自愿与自我选择的条件下进行的,从而总结经验,·完成自我认知的提升!我想,这时,孩子的心里肯定是最简便愉快的,而我们明白欢乐容易产生兴趣,而兴趣是最好的教师,只要孩子有兴趣,还怕他不会学习吗?所以,作为一个孩子的教育者,首先就要调动孩子的学习兴趣,有了兴趣,会让你的教育得到事半功倍的效果!相反,如果只是一味被动理解教育,势必会造成烦躁与抵触的心理,即使是成人也不会有什么学习热情,更不要说是孩子了!
所以,作为一名小学教师,学习对儿童进行心理分析是十分有必要的,这样我们教师对学生的引导将会游刃有余,还怕孩子调皮,会造成教育失败吗?我相信,教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给学生,从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象,它与我们对儿童习以为常的理解是不一样的,这就是“童年的秘密”。
那我们应当如何去做呢?
首先要把孩子置身于一个愉快的环境,所学的资料要对孩子很有吸引力。作为教师要想把课上好,首先就要把课设计好,要吸引孩子的目光,是孩子想要明白的、感兴趣的!
其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白,即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做,多去看、去观察,少去说、去批评!孩子不喜欢一个爱唠叨的教师。
最终是要给儿童特殊的作业材料,使孩子能被材料所吸引,促使其分析和运动;从而使他们聚精会神,精力集中,儿童就会获得一种满足感和欢乐感。这样儿童就向正常化迈进,即学会克制自我、平静地生活及喜欢学习。
关于这本书,还有很多需要我们去了解的知识与资料,虽然这些方法运用到实际的教育中未必实用,但却提高了我对孩子教育的认识。在今后的实践中我将不断地总结经验,寻求更好的教育方法,使孩子健康成长。
读了意大利着名教育家和改革家玛利亚·蒙台梭利的《童年的秘密》,觉得这本书真的让我了解了很多,特别是书中讲到我们成人对儿童缺乏理解,在与儿童打交道的过程中,成人会慢慢变得自私自利,或者以自我为中心,只会从自己的角度出发看待与孩子有关的一切,这样最终结果只能使他们之间误会越积越多。儿童并不是什么也不懂,有时候成人应该站在儿童的角度看待事情,多欣赏儿童,也要对自己的行为多做自我反省。
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书里还提到:我们无论多么热爱自己的孩子,从他一出生,我们就本能的开始对他提防,凭着一种本能的守财欲,我们赶紧保护拥有的每一件东西,即使是毫无价值的破烂。从孩子一出生起,成人的心理就被这样一种思想支配,管住这个孩子,不能让他惹麻烦,看住他。在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻,他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的,这个过程是很缓慢的,他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索是可喜、有趣的,他们从中得到了满足感。比如,孩子会要求自己拧瓶盖、吃饭、穿鞋等,他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着,但成人们看不下去了,最后一切事务全部由父母代劳。
儿童成长的步伐需要成人的等待,书中举例:带孩子出去散步的时候,当孩子停下来的时候,大人也应该停下脚步等待孩子,可是,现实生活中,我们大人往往会因为自己不愿等待,不断的催着孩子往前走。有时候对儿童的尊重,我们人还是动物做的好,像小象跟着象群走,走累了,停下来时,大象也会停下来等待。看到这里我想到了曾经看到带着蜗牛去散步的一个故事,这个故事就是让我们知道,尊重儿童成长步伐。
我觉得成人真的应该承认自己的错误,对儿童的成长我们真的不能再干预太多,有时候成人的“冷眼旁观”,对于儿童未尝不是一种好的选择。
看这本书,解开了心中有些疑惑,更愿意去站在儿童的角度去看待事情,感觉让自己的理论知识也增加了不少,看来多看书真的还是有这个必要的。(王俊姣)
《童年的秘密》这本书在产假期间就听过一部分,觉得当时都记在脑海中了,但现在又感觉忘得一塌糊涂了。最主要的是对于现在的我听这本书应该是恰到好处。人们都说,生了二胎后老大都会变得很懂事,但我想说的是,那估计是逼得让孩子懂事。我——就是这样子的。在教育孩子这条道路上总觉得越来越难,而且方式方法特别重要,心理都明白这些事,但做起来就有些难了,可能由于二宝的出生让我的生活变得越是忙乱,主要是二宝从生下到现在一直夜醒比较频繁,所以长期处于休息不好导致白天精神状态糟糕,然后就导致在大宝身上的情绪波动比较大,时不时的去吼叫孩子,什么不如自己的意愿就会冲着孩子发火,或是所有的事情都在控制,必须按我说的去做,但事情过后自己又特别后悔,这样的吼叫和控制只会伤害到孩子,没有任何的好处。所以我又再次回放《童年的秘密》这本书,觉得我在教育自己孩子的道路上应该学习很多。
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这本一百年前的书确实有冲击到我的心灵,蒙台梭利的教育理念确实影响了无数个家庭,整本书是围绕三大方面来写的。
1.儿童的心理发展。
2.儿童之家的教育。
3.儿童与社会。
首先在第一方面让我觉得特别受益的是书中的原文:当一个儿童在发展的过程中受到成人的压抑时,她的心理状态就会受到影响。通常,这个“成人”首先是他的母亲,然后是他的父亲,最后是他的老师,很多父母听到是自己的问题时,马上就踮起脚来,怎么可能,我们都是尽心尽力地照顾孩子的,我们不让他做这做那是怕他受到伤害。父母的这种错误都是“潜意识”的犯错误,每一个人都犯了有意识的错误却感到后悔,但无意识的错误却迷惑,甚至执迷不悟。我们往往都会犯这种潜意识的错误,而导致孩子的心理会受到很大的伤害。
其次在第二方面谈到自卑,有些控制型的成人因为其潜意识的对儿童的防御,不仅限制儿童的行为,还会引致儿童的沮丧和自卑。如果在教育孩子的路上什么都在控制,非得按你的意愿去做,那么会导致孩子自卑心理的出现。本书最后说到,教育子女是大工程,没有捷径、不能速成,只有耐心坚持。孩子的优点、缺点,最初和最终的来源都在父母。引导儿童走在正确的路上,是每位成人不可推卸的责任。
教育的路上我会继续学习,和孩子共同成长。
《山谷中的秘密》一书由曹文轩所著,是温暖的故事讲述一个个道理,是小学生很好的读物。这里小编给大家带来的是曹文轩《山谷中的秘密》读后感800字,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考!
这个暑假,我读了一本由曹文轩写的《山谷中的秘密》,这本书分为两个章节,第一个章节是山谷中的秘密,是这本书的主要内容,第二个章节叫风哥哥,是这本书的次要内容。第一个章节主要讲了,有一年,饥饿席卷了这百十户人家的小山村。一切生命都在变瘦,满目荒凉。惨不忍睹。仿佛整个世界都在缩小。啊,他们真的好可怜呀!
读到这里,我的眼泪便情不自禁的流了下来。紧接着一个名叫树鱼的孩子实在是太饿了,饿的心发慌,于是他便从床上爬起来,往后山上走去。等他走到山顶时,不知道是因为什么,使他眼前发黑,一下子滚动到了谷底,然后竟然意外的发现了一棵柿子树,树上挂满了柿子树鱼刚想爬树摘几个柿子的时候,山顶上隐隐约约地传来了呼唤声,呼唤它的。他听出来了,有桐子的声音,有蓬草的声音,有丘石儿的声音。树鱼赶紧爬上山坡,他不想让孩子们看到,因为那柿子树是属于他的。树鱼和孩子们随着下山的歌儿,他们回到了村子里。 树鱼本想独吞柿子树念头动摇了,他巧妙地带领着孩子们又回到了那座山,又滚动到了谷底,最后直到蓬草发现了柿子树。正当他们讨论怎么处理这棵柿子树的时候,丘石儿说:咱们先留着吧,现在家家户户都能对付着呢。咱们等家家户户都没有一点吃的的时候,咱们再来摘,如果咱们饿了,就到柿子树下坐一会儿。大家都表示赞同,之后变情绪饱满的回家了。
第二天,桐子就想偷偷摘一个柿子,可是却被树鱼发现了。他把头勾在胸前,久久没有抬头,因为违背了约定。 过年时,丘石儿要离开这里去寻求最后一次丝丝希望,树鱼在36双眼睛的注视下爬上树,摘了一个柿子,轻轻地放在丘石儿的胸口上其实,曹文轩老师是想通过这篇短短的故事,告诉我们在生活中有什么东西,要学会和别人一起分享。
第二个章节主要讲了哥哥变成了一阵风,于是男孩儿便有一个风哥哥。风哥哥会掀掀他的衣角逗他玩儿;会柔和地吹拂它的头发;会给男孩儿表演漫天花雨;会一页一页的帮他翻书陪他;会为他表演草舞;也会帮助迷路的男孩儿走出一望无际的芦苇荡男孩儿多幸福呀,多好的风哥哥呀!有一天,学校举行了帆船大赛,那天海面上风平浪静,没有一点风,男孩儿以为风哥哥吹一口气就可以帮他拿第一名的,结果风哥哥并没有帮助他。等所有的船都到了终点时,大家都在嘲笑他,他一头扎进水中。那年的冬天特别寒冷,男孩儿从未见过的大风,一连吼了两天两夜。风过后,大地一片干干净净。可是男孩儿的风哥哥也不见了。后来,男孩儿终于知道了一个事实:风被风卷走了! 读完这个章节,我明白了一个道理人不能总是依赖别人,万一哪天,那个人不见了,你还能去找谁让你去依赖呢?
刷知乎,刷到:有哪些书名很 low ,但内容和文笔让人惊艳的小说?有个回答力荐《陆少的秘密恋人》,嗯,名字的确挺low,我也是无聊,手贱地搜来看了。
好长,看了整整两天才看完。中间一度想弃,又忍不住想知道结局。
陆子初、顾笙、韩愈,顾清欢、韩永信、常静,顾城、依依,吴奈、唐汐,都是对爱偏执的人,有些人甚至偏执到病态。这种非他(她)不可,不真实,又很打动人,子初和阿笙的相处细节也很动人。
在真空谈恋爱的设定,相爱的人在一起的阻碍设置,很刻意,也很牵强,经不起推敲,很多时候还会让人觉得沟通一下会死吗!?为了让剧情曲折吊人胃口,还得故弄玄虚一点点慢慢揭开。
陆子初和顾笙的6年分别,重逢后需要治愈的伤痛,是因为韩愈的偏执,但韩愈对顾笙的爱也太莫名其妙了吧。韩永信爱常静,在车祸后因为男人的尊严想放常静自由,为什么不能好好沟通后让常静选择,非要冷落常静到她出轨被拍下不雅视频,还能因为不雅视频被勒索那么多年?韩家不是很有实力吗?为什么不通过威胁解决?互相折磨,搭进去了一个顾清欢,韩愈也在其中痛苦不堪。还有顾清欢,守着初恋的心脏,背负小三的骂名,陪在韩永信身边,对所有人都不解释?以及陪伴为什么非得登堂入室啊?顾城和依依,顾城既然那么爱依依,为什么要因为许飞也喜欢依依就不告白,为什么又要在有了徐秋后又不顾念兄弟之情了?吴奈和唐汐,初夜真的那么重要吗?长嘴不是用来沟通的吗?
过分夸大爱情,忽略时间和相处的力量,替所有在这过程中被他们当替身牵扯进来的人不值。还有让人吐槽的一点是,所有言情小说的通病,对初夜的莫名执着。
文笔是挺好的,但仅仅是那种辞藻华丽的好,看多了会觉得很刻意,矫情。人物对话有时挺有趣的,一旦涉及到发表看法的大段对话就让人觉得头疼,真这么说话也忒矫情了。有时为了凸显阿笙的才华,在对话中突然引经据典,特别突兀,前言不搭后语。从旁人视角对男女主的外貌和相处模式描写,太多了,而且很重复。
言情小说尤其是总裁文这种,真的是毫无营养。除了会在看的过程中,被不现实的爱情感动的稀里哗啦,看完细想槽点太多。
《童年的秘密》一书由蒙台梭利所著,阐述了幼儿教育的原则和方法,对今天的教育很有借鉴意义。下面小编带来的是童年的秘密读书心得800字。
我任教了一年级的体育课已经有近一年了,但孩子们的脾性还总是让我摸不着头脑。假期里阅读了《童年的秘密》这本书,虽有些专业知识我不是太懂,但在部分文章中我还是学到了很多!
在对儿童说出每一句之前,成人都应当再三斟酌,因为儿童正在如饥似渴地等待着模仿他。当我读到这句话的时候,我又反复读了好几遍,琢磨了很久。不是说没读懂,而是在翻阅脑海里与孩子们的相处过程中所发生的能与这句话相匹配的事情。我们总说在孩子身上总能看到大人的身影,看班级里的小干部也能看出带班老师模样。还记得那天走进班级时,正好班里的班长在管理班级,只见他大声的吼叫着,小脸涨的通红。我不觉得的仿佛看到了自己平时管理班级的模样,原来,是这么的恐怖!而可爱的班长竟也变得这般失去了儿童的那份稚气。
就像这句话说的一样,儿童就像一张白纸,她们凭借着自己内心的敏感性去看去听吸引住她们的事物,并模仿。但她们还不会辨别哪些是好的,哪些是不好的。因此,每天陪在孩子身边的大人们,家长和老师,在孩子面前的一言一行都得十分注意。每句话都该思考下是否会误导孩子,所谓以身作则,我想应该就是这个道理。他们很听话,这让我感到必须对自己说出的每一句话负责这也是书中的另一位老师在看到孩子的表现时所感叹的话。
书中还让我感慨的是这样一个故事:一位日本父亲带着大约一岁半的孩子散步。孩子突然停了下来抱住父亲的腿,于是父亲也停下了脚步,让孩子绕腿玩耍。当孩子不再玩耍时,又接着慢慢地散步。过了一会儿,孩子在路边停下,父亲也停下陪在孩子的身边。这个故事我相信但凡看到的人应该都会十分感慨万分。在当今这个社会,大人们的确忽视了孩子们真正的需求。说是带孩子们出去玩,却限制了项目及游玩时间。想去玩泥巴,却因为我们认为的不卫生而拒绝,实则因为不想洗那脏脏的衣服。想到这里,我突然意识到()大人们有时候是真的很自私了。为了让自己睡懒觉,而不愿孩子一大早来亲吻自己;为了孩子不来打扰自己,就让孩子去写额外的作业;为了所谓的孩子好,而给他们报各种各样的补习班,想想真是残忍。
这本书中的理论很新颖,有许多颠覆了我曾以为的想法,为我接下来的工作奠定了些许基础,相信会有所突破!
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