常言道:“窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。”从小到大,我们看过很多书,老师会在我们读完一本书后要求写下一篇读书笔记,这样的作文相当于是我们为自己提炼的一篇浓缩书稿,方便后面的阅读,那么,你有没有收集优秀的读后感呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“【热】读后感六年级下册语文1000字”,相信一定会对你有所帮助。
我从小就爱看书,也看过很多书,但自从我看了“鲁滨逊漂流记”之后,便被鲁滨逊的智慧,以及他惊人得毅力所深深地吸引了。
书中讲述了一个叫鲁滨逊的青年,他厌倦了自己平谈无奇的生活,终于有一天他下定决心要周游世界。一六五九年,他登上了一艘开往非洲的轮船,但是却遇上了的风暴,漂流到一个荒岛上……,在这个荒岛上,他凭借自己的智慧,自制面包,葡萄干等食物,让自己过上了丰衣足食的生活,还驯养了好多山羊,还勇敢的救了一个野人,取名为”星期五“。最后凭借自己的理想和,奇迹般的回到了英国。
读了这本书,对我的感触很深,一个非常普通的人,能在一个荒无人烟,如此恶历的情况下,仅用几支枪和一些数的清的大米,小麦,甚至连鞋子都没有的情况下,了二,可想而知,这连都不敢想象的事情,鲁滨逊却办到了。
他曾经在无药而发高烧的情况下,利用简单的树叶,水和少量的食物做成了一种吃的东西。他一连几天四肢无力。但他自己,终于战胜病魔,他在看似很难办到的一些事情,都勇敢的办到了。
这本书强烈的感染了我,放佛也让我与鲁滨逊一起捉山羊,与野战……给我带来一种真实和现场感,让我感到就应该有勇敢不服输和自食其力的。
我一定要向鲁滨逊学习,把这种用到学习上,做一个德学兼备的好学生。
六年级下册语文第四单元作文:假如给我三天光明读后感
虽然,世界上的所有人都无法改变上帝赋予我们的东西,可能里面有一些无法挽回的东西,但是只要乐观地面对生活,最终一定能实现梦想,即使那些梦想是多么简单。题记
一位美国著名作家曾经说过:19世纪有两大伟人,一个是拿破仑,一个是海伦凯勒。
一个人,整天因为自己的不幸而怨天忧人,说老天爷为什么这么对他,让他一生下来就是残疾人。这样的人,生活怎能精彩?
瞧那身残励志的海伦凯勒,虽然上天让她在出生后的19个月,就双目失明,双耳失聪,又失去了语言表达能力。
人们也意想不到,这位三官失去能力的人,在成年时,竟然成为了语言家,教育家,作家。
她这一生,最感谢的,还是那莎莉文老师,她天天教海伦学习盲文,经常在大自然中与她一起实践,给她讲了不知道多少故事。一天,老师在海伦凯勒的手心写了'water'水这个词,海伦凯勒总是把杯和水混为一谈。后来,她不耐烦了,把老师给她的新洋娃娃摔坏了。但是莎莉文老师,没有对她放弃。而是更细心地教她water,水。她带着海伦到了水池边,要海伦凯勒把小手放在喷水孔下,让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。再跟她说water,水这个词,从此海伦牢牢记住了。
海伦一生写过许多巨作:第一本,19021903撰写出版《我的一生》,和《假如给我三天光明》。第二本,19081913著《我的天地》。第三本,《石墙之歌》。第四本,《冲出黑暗》。第五本,1929年著《我的后半生》。
今天,我学了《最大的麦穗》。读了这篇课文我明白了一个道理:我们不能一心只想得到最大的麦穗而错过就在眼前的颗粒饱满的麦穗,只有踏踏实实地抓住眼前的机遇,才有可能营造理想的大厦。
有一个故事很有哲理,三个人一起登山。第一个人没走几步,感到山陡难登就放弃了,第二个人登到半山腰,被那险峻的山势而吓倒,也半途折回。只有第三个人抓住机会踏踏实实地攀登,最后到达顶峰,在顶峰上看到了无限美好的风光。前面两个人之所以失败,是因为他们空有登峰的志向,却不能脚踏实地地攀登。
我的哥哥去年高考考了520分,进了本二。但的理想是一定要考进一流的大学,因此放弃了进本二大学就读的机会。今年,他重新参加高考,结果反而不如去年,勉强进了本三,可喜的是他没有再好高骛远,欣然前往就读,老老实实地在属于本三的扬州大学读起书来。
巴尔扎克说得好机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用因为机不可失,时不再来!
我一向淡泊名利不喜欢当官,总觉得自己没别人优秀,在学校竞选干部时,我不屑一顾。没想到有好几位被选上干部的同学根本没我能力强,我产生了隐隐的后悔之意。邻居一老汉今年的稻子收成很糟糕,那是因为他固步自封,一味地相信自己的老经验,村里多次发出通知,要大家在规定时间内洒药除虫,老汉就是不信,推迟了洒药的时间,最终他歉收了,懊悔不已。
机会只垂青那些懂得怎样追求它的人。就说现在的高校毕业生找工作仍有眼高手低之人,都想找到对口或待遇高名胜好的工作,面对错综复杂的职业场无从着手。如果都能不失时机地抓住眼前的锻炼机会,从基层做起,边做边学,我相信一定会到达理想的彼岸。
人必须要有远大的理想,但更应该抓住眼前的机遇完成当前的任务,这才是实实在在的。否则一再地错失良机,虚度光阴,到头来会一事无成。
比如,我看到小荷上有些朋友的作文很精彩,我知道那也是从写好一句话,用好一个词,认真写每一篇作文开始的,是持之以恒坚持不解努力的结果,并不是一蹴而就的。因此,我坚信,只要我踏踏实实地写,我的作文水平总会提高。
《最大的麦穗》读后感
最近,我们学了一篇课文,名叫《最大的麦穗》,学过之后,我深有体会。
故事的内容是这样的:苏格拉底让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗,结果弟子们一个麦穗也没有摘到。苏格拉底想通过这件事,来教育他的弟子们,要学会抓住机会。
其实,最大的一穗就在弟子们的眼前,但是他们总以为机会还很多,所以都没能抓住眼前的机遇。
我曾在一本书上读过《小猴下山》这个故事。小猴看见西瓜想摘西瓜,看见桃子又想摘桃子,看见小兔子就又想去追小兔子结果,什么也没有得到。
小猴完全可以在西瓜田里摘一个西瓜,美美吃上一顿,然后再去追兔子。即使没有追到兔子也已经吃了个大西瓜。
我们生活中也有类似于这样的事例。有一次,我和妈妈去买本子。在第一家店里,我看中了一本米老鼠封面的,刚刚拿起,我就想:说不定下一个文具店里有小熊维尼的呢!于是我迫不及待地到下一家文具店,果然有小熊维尼的,刚想买下,又想到:也许下一家店里有我最爱的哆啦A梦的,那就更好了!于是,我就这样挑来挑去,等到我真正决定时,想买的本子竟已被别人买去了!
世上没有后悔药卖,追求应是最大的,但抓住眼前的机遇,这才是实实在在的。所以,只有把握住现在,才能实现远大的理想。
初读《鲁滨逊漂流记》,我就被书中的故事深深地吸引住了,这是英国作家丹尼尔。笛福写的,书中的主要内容讲述了主人公鲁滨逊三次航海的冒险经历,他的精神让人震撼,每看几章都会给我带来新的惊喜与乐趣。
鲁滨逊不甘于平庸的生活,三次出海冒险,当他遭遇海难流落荒岛后,他并没有怨天怨地,而是利用自己的头脑和双手在孤岛上生活了28年,那是多么的漫长寂寞啊,但他没有放弃,为了生存下去,在岛上建造出了自己的一片天地,他建造住所,种植粮食,驯养家畜,制作工具最终把荒岛改造的欣欣向荣,靠着自己惊人的毅力成为了荒岛上的国王
但是谁又能想象得到:在鲁滨逊初到荒岛时,只有孤独与寂寞陪伴着他,谁又能想象的到:他当时是有多么的绝望和无助啊!幸好他头脑聪明毅力坚强,这才生存了下去,并创造出了一个令人惊叹的奇迹。
笛福笔下的鲁滨逊,他是多么的伟大啊!他就是那样,有着世界上几乎完美无瑕的品质,他积极乐观,不畏艰辛,毅力顽强,他值得我们所有人去尊重,去学习,他就是我们的榜样。
有时我在想,如果我遇上了大风暴,我能生存下去吗?就算能,我在荒岛上又能生存几天呢?一天?两天?我会像鲁滨逊那样心存希望,积极自救吗?我又会做什么呢?打猎?建房?面对荒岛我可能只会消极待命,而不会积极自救吧。但是如果我们勇于斗争,勇于挑战,这样就可以靠自己生活下去。
我坚信:一个人无论在多么艰辛环境下,只要有信心有毅力,有一颗乐观坚强的心,就一定能战胜自己!战胜挫折!
昨日匆匆去了,明日又匆匆的来。在这匆匆中的我们又能做些什么呢?
今天我们学了课文《匆匆》,主要讲述了作者朱自清对时光飞逝,自己却从未珍惜而感到遗憾。
什么都可以重来,而时间却不能,时间是充足的,每个人都拥有大把的时间,时间又是短暂的,你不注意稍纵即逝,它从未因你的脚步从容而停留,也不会因你的步履匆匆而飞逝,你不能掌控时间,但是你完全可以掌控自己。
文中有一句话让我印象最深刻:但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?从这句 话我感受到,时间是有限的,不要在有限的时间里做无意义的事,虚度年华, 最后两手空空地离开。在有限的时间里做有意义的事,我做到了吗?每到周末的早晨,我总是赖 在床上迟迟不愿起来,早晨最宝贵的锻炼时间就被我浪费了。总是时间多得是,但 时间不会因为我而停下,不知不觉中,天就黑了。唉,时间怎么去得那么快 呢?
想要抓住时间,那只有一个办法:和时间赛跑。本来计划用上午小部分时 间做语文作业,下午小部分时间做数学作业的,就把上午玩的时间用来做数 学,腾出下午的时间就可以阅读有益的课外书。既可以增长更多的课外知识, 又不让时间白白浪费掉。不仅在学习上要和时间赛跑,在生活上也要如此。学 会和时间赛跑,就会感到每一分每一秒都充满了乐趣,充满了意义。其实,时 间并不是要匆匆地离开,而是你自己让它从手中溜走了。虽然我们永远跑不过 时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽 然很小很小,用途却很大很大。
看着西下的太阳,我想:虽然我不能把今天的太阳留住,但我可以让它停 留的时间更长些。一天只有24个小时是你无法改变的,但是可以改变的是你如何利用好这24个小时,假若你一直和时间赛跑,你就一定可以成功。
复习目标:
1、知识和技能:
引导学生将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结,整理出体会文章思想感情的系统化知识。从中培养学生自我整理知识的能力以及用准确、简洁的语句进行个性化表述的能力。
2、过程和方法:
将体会文章思想感情的方法进行条理化、系统化的加工,经过分析比较,综合概括,使学生学会运用多种方法体会文章的思想感情。
3、情感、态度和价值观:
培养学生系统化学习的意识和习惯,鼓励学生在参与学习活动的过程中发挥主观能动作用,并获得健康的情感体验。
复习重点:
将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结,整理出体会文章思想感情的系统化知识。
复习难点:
学会运用多种方法体会文章的思想感情,并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。
复习准备:
多媒体课件,供学生阅读的材料。
复习过程:
一、激趣导入
每次借班上课我都会特别高兴,因为我又有机会认识更多的朋友。所以,我想先送给大家一份见面礼。【课件出示:学习秘诀】学习秘诀能在学习上助你们一臂之力。【课件创设情境一~~学习秘诀被卷走。话外音:要想得到学习秘诀,就来闯一闯阅读迷宫吧。】
看来要想找回学习秘诀,咱们还得闯一闯阅读迷宫。大家有信心吗?
二、揭示复习目的
1、【课件创设情境二~~宫门紧闭,迷宫导游提示进宫办法:嗨!朋友们,我是迷宫导游奇奇,欢迎你们来到阅读迷宫。要想走进阅读迷宫,就得回答我这样一个问题。在小学六年的语文学习中,你们学过一篇篇内容丰富、文字优美的文章。我特别想知道哪篇文章给你留下的印象最深刻?如果你愿意说出理由就更好。】
学生回忆、交流。
【课件演示:宫门打开】
2、【课件创设情境三~~迷宫导游:祝贺你们顺利进宫!体会文章表达的思想感情,是读懂文章的基本要求。请大家迅速浏览上学期我们学过的《读写例话》,找出体会文章思想感情的两种主要方法。】
学生浏览、交流。
3、【课件出示:阅读的时候,把心放到文章中去,设身处地去读,去想,这是体会文章思想感情的主要方法;而有感情地朗读则是体会文章思想感情的又一种重要方法。】
学生齐读。
4、【课件创设情境四~~迷宫导游提示闯宫办法及路线:恭喜你们很快找到体会文章思想感情的两种最基本最重要的方法!在阅读实践中怎样才能做到设身处地去读、去想呢?我现在就带着你们闯闯阅读迷宫,寻找其中的答案,获得学习秘诀。】
作为朋友,我特别想和你们一起去闯阅读迷宫,行吗?
三、整理旧知
1、请你先从课前发给大家的阅读材料中选择自己感兴趣的一、两个片段,然后联系课文内容用心地读一读,看从中能体会到什么样的思想感情?再想想你是用什么方法体会到的?
学生自读、思考。
2、同桌同学互相交流自己的体会、感受。
3、集体交流。
学生交流哪段阅读材料,就相机出示该片段并引导学生进一步体会。
4、小结:通过大家的努力,我们已经懂得在阅读中可以采用【课件出示:紧扣关键词语、抓住重点句、读文章想画面、联系生活实际、分析标点符号】等方法设身处地去读、去想,能更好地体会文章的思想感情
我们马上就能拿到学习秘诀了。
5、【课件创设情境五~~学习秘诀前出现障碍物,话外音:要想得到学习秘诀可没那么容易。】
看来,只有越过这道障碍,咱们才能拿到学习秘诀。
四、运用学法
1、【课件出示:请拿出课前发给大家的阅读材料,自己读一读《一个中国孩子的呼声》这篇文章,在读懂文章内容的基础上选择你喜欢的方法来体会文章的思想感情。】学生自读,体会。
2、学生在小组内交流。
3、集体交流。
估计学生能从以下几方面谈体会:
(1)从沉浸巨大等词语中体会到一个孩子失去亲人的悲愤。
(2)通过读文章想画面等体会到作者对父亲的深切怀念之情。
(3)通过联系生活实际体会到和平之花虽然美丽却容易被摧残,所以和平需要全世界人民共同捍卫。
(4)通过抓住重点句体会其中含义和分析标点符号等体会作者对和平的无比渴望。
(5)通过有感情的朗读加深对文章思想感情的体会。
4、【课件创设情境六~~迷宫导游:祝贺同学们获得学习秘诀。学习秘诀上出现整理知识,不断运用八个字。】
五、谈话总结
这节课我们勇创阅读迷宫,复习整理出体会文章思想感情的一些方法,并学会运用这些方法来读懂文章。我们已经成功地获得学习秘诀,只要我们努力掌握学习秘诀,就一定会受益无穷。
板书设计:
阅读中体会文章的思想感情
设身处地去读、去想
紧扣关键词语
抓住重点句
读文章想画面
联系生活实际
分析标点符号
有感情地朗读
在约读书房,我读了一本书,名字叫《鲁滨逊漂流记》。我一回到家就迫不及待地读起来了。读着,读着,我被鲁滨逊身上那种冒险、智慧和勇敢的精神深深吸引住了。
那是在1659年9月30日,主人公鲁滨逊在一场风暴中沉船落难,在船上除了他以外的人都不见了。鲁滨逊流落到了一个荒岛上面。但凭着他惊人的毅力和勇气,在找到武器和食物之后,又学会了打猎、牧羊、种植,还搭救了一个名字叫星期五的人,他的荒岛生活又充满了希望。直到他在荒岛上生活到第28年,他才依靠自己的智慧离开了荒岛。
鲁滨逊在一个荒无人烟的岛上生活了整整28年的时间啊!这是多么的不可思议啊!但是鲁滨逊他做到了。刚到荒岛上的时候他很绝望,他在书中写道:没有食物,没有房子,没有衣服,没有武器,也没有藏身之地。没有被救的希望,在眼前的只有死,不是被野兽吃掉,就是被野人杀死,或者因缺少食物而活活饿死。
但是,慢慢地,他坚强的个性体现出来了,他又对生活充满了希望,不再整天沉浸在悲观当中,他找到了自己的生活方式:建造房子、制作桌子、匣子;驯养小羊、小狗;种植小麦、稻子。
渐渐地,鲁滨逊就这样用自己的双手,依靠辛勤的劳动在荒岛生存了下来。
鲁滨逊对生活充满着热爱,充满着无限的憧憬与向往,虽然他承受了这么大的打击,但却发挥出超出常人的承受能力。鲁滨逊的离奇遭遇告诉我:当遇到困难的时候,只要有勇气和毅力并且发挥出自己的智慧,就可以战胜一切困难,创造奇迹!
习作要求:
1、指导学生读书做记号以及边读书边思考的读书方法。
2、引导学生细细地品读例文,了解读后感的一般写法。
3、引导学生学会概括所读作品,了解作品的主题和精彩部分。
4、激发学生读书和写读书笔记的兴趣。
教学时间:2课时(1课时写作)
教学过程:
一、习作准备。
习作前阅读要求:
1、读一读海伦凯勒的作品《假如给我三天光明》,或者读一读《海伦凯勒传》。
2、阅读一组表现母爱的文章。
二、进入习作话题。
读书后总会有感受,一定会有许多话想说。今天,我们就来交流交流。
三、学习范文。
1、先介绍关于盲人作家海伦凯勒的作品,从以下两个方面来交流:①作品内容。②阅读后的感受。说感受时,可以从文章的内容来说,也可以介绍自己对精彩语言的理解。
(1)小组内交流。
(2)大组交流。
2、一位名叫张佳星的同学在阅读了《海伦凯勒传》后,也跟我们一样心潮澎湃。把自己的阅读感受写下来,就是一篇读后感。读一读这篇习作。
(1)学生自由阅读例文。
(2)交流阅读所得:文章是怎样开头的?中间主体部分写了些什么?是怎样的一个结尾?
四、写作指导。
1、教师提供阅读文本(一个表现伟大母爱的故事)
(1)教师范读文章。
(2)师生对话,聊聊听完这个故事的感受。
(3)学生默读文章,体会语言文字包含的丰富感情。
2、讨论交流如何写好这篇文章的读后感。
(1)小组内交流。
(2)大组交流,师生互提建议。
3、学生练笔。
4、交流习作片段,师生评议、修改。
我读完《小青石》这篇文章后,思考着这样一个问题:在人生的道路上,什么才是真正有意义的生活呢?
《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上,过着安逸的生活。小黑石觉得很舒服,小青石却厌恶这种生活,羡慕水晶和玛瑙。后来小青石和一些石块被运到市里去,变成了混凝土的一部分,被铺在道路上,成为让人们行走的道路。小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活,它悟出了一个道理:支持着大众的脚才是最有意义的生活。
《小青石》这篇文章使我联想到祖国各地、各行各业,都有像小青石这样的人,他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚,在为人民服务。
拿我们的老师来说吧,他们有美好的理想,可以去当科学家、文学家可是为了给国家培育人才,他们选择了教育工作。他们十几年,甚至几十年,反复从a、b、c、d1+1=2开始。讲解着一些很简单的知识。但无论是大科学家还是文学家,不都是从这些极简单的知识学起的吗?他们为人民做出的巨大贡献都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。
老师像园丁,是他们辛勤汗水的浇灌下,一批有一批不懂事的孩子成为对国家有用的人才。可是当这些人才为人民做了贡献而受到人们赞扬的时候,人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了为新一代攀登科学高峰的铺路石,让一批批的孩子从肩上踏过,去攀登新的高峰。老师多像小青石啊!他们身上闪烁着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义的生活!
愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石,愿盛开的花儿不要忘记辛勤的园丁。
此诗我拜读多遍,感悟非少,收获甚多。
有关月的诗词在古代颇多,单单李白就不下十首,然而《月下独酌》却独有一番风韵:一开篇,李白便直插主题地点出独不可耐而邀明月的心境。接着,他又将月与影子拟人化,点出了月与影子并不会饮酒,更现出了他的孤独。至此,仅仅到了诗的前奏部分,**也接踵而至。李白此时开始放声高歌、尽情舞动,到达了似醉非醉的境界,与月与影子共同交欢,在诗的最后,作者李大诗人更是将这种情怀加以升华,令读者回味。
显然,此诗是一首抒情诗。表面上看李白仅仅在抒发自己十分孤独,但只要细心品味,稍稍加一些历史背景便不难发现,其中还另有深层含义。依小生之愚见,全诗仍保留李白惯有的豪放、大气的作诗风格,无论是邀明月、同交欢、各分散以至于最后的无情游(忘我的境界)和相期邈云汉(我与明月将来在遥远的天空见面)都表现出作者那狂放不羁的性格。诗中,多处提及作者之孤独,惟有邀明月,这是因为作者与亲人分离的缘故吗?非然,这其中隐含着政治的黑暗及作者缺少知音的复杂心情(我想应有消极与无奈),在诗句月既不解饮,影徒随我身。中月与影子都不会饮酒,不正暗示着作者缺少知音吗?面对当时的黑暗朝政,作者多次被贬,怀才不遇,真乃:悲!愤!却又无可奈何
读李白诗,品李白人。
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眼睛到不了的地方,文字可以,读书是门槛最低的高贵,我相信作品这本书会为每一个读者带去很多的读书感悟。那么写读后感的重点应该是联系实际发表自己的感想。还迟迟无法动笔作品的读后感吗?根据你的需要,读后感大全精心整理了六年级下册语文第四单元读后感,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
初读《鲁滨逊漂流记》,我就被书中的故事深深地吸引住了,这是英国作家丹尼尔。笛福写的,书中的主要内容讲述了主人公鲁滨逊三次航海的冒险经历,他的精神让人震撼,每看几章都会给我带来新的惊喜与乐趣。
鲁滨逊不甘于平庸的生活,三次出海冒险,当他遭遇海难流落荒岛后,他并没有怨天怨地,而是利用自己的头脑和双手在孤岛上生活了28年,那是多么的漫长寂寞啊,但他没有放弃,为了生存下去,在岛上建造出了自己的一片天地,他建造住所,种植粮食,驯养家畜,制作工具最终把荒岛改造的欣欣向荣,靠着自己惊人的毅力成为了荒岛上的国王
但是谁又能想象得到:在鲁滨逊初到荒岛时,只有孤独与寂寞陪伴着他,谁又能想象的到:他当时是有多么的绝望和无助啊!幸好他头脑聪明毅力坚强,这才生存了下去,并创造出了一个令人惊叹的奇迹。
笛福笔下的鲁滨逊,他是多么的伟大啊!他就是那样,有着世界上几乎完美无瑕的品质,他积极乐观,不畏艰辛,毅力顽强,他值得我们所有人去尊重,去学习,他就是我们的榜样。
有时我在想,如果我遇上了大风暴,我能生存下去吗?就算能,我在荒岛上又能生存几天呢?一天?两天?我会像鲁滨逊那样心存希望,积极自救吗?我又会做什么呢?打猎?建房?面对荒岛我可能只会消极待命,而不会积极自救吧。但是如果我们勇于斗争,勇于挑战,这样就可以靠自己生活下去。
我坚信:一个人无论在多么艰辛环境下,只要有信心有毅力,有一颗乐观坚强的心,就一定能战胜自己!战胜挫折!
这学期我读了《鲁滨逊漂流记》,从中受益匪浅。
这本书写道,罗宾逊在一次航行中不幸遭到风暴袭击,除了他之外,所有人都遇难了。他漂流到一个无人的荒岛上。在荒岛上,鲁滨逊在废弃的船上找到了一些工具,在荒岛上建造了一个避难所,种植了小麦谷,并饲养了一些动物,从而满足了生活的基本需要。在这个过程中,他遇到了许多挫折和困难,所有这些他都克服了。
最打动我的是罗宾逊的毅力和无畏精神。他花了一年多的时间建造了他的两层楼的房子。当他播种大麦和水稻时,他浪费了一半珍贵的种子,因为现在不是时候。为了做一个能煮汤的锅,他绞尽脑汁,每次都失败了,但他没有放弃,最后还是做了。并通过他的努力,经过28年,不断克服困难,终于回到了家乡。
我读了《鲁滨逊漂流记》,这让我想起我在舞蹈课上,舞蹈老师让我做一些更难的舞蹈动作。每次我做它,我总是犯错误。我真的想放弃。这时,我似乎看到罗宾逊一遍又一遍地建造他的房子,并在荒岛上一遍又一遍地制作汤锅。我有信心,觉得和罗宾逊相比,我的困难微不足道。所以我又有了信心,我一次又一次地练习,在我的坚持和刻苦训练下,我终于完美地完成了舞蹈。我会像罗宾逊一样坚持下去。
《鲁滨逊漂流记》这本书像魔法一样让我着迷。这不仅是一个精彩的故事,也是罗宾逊无畏和勇敢的精神。这本书总是值得一读和收藏。
当我读完这本被誉为“美国小说之父”的丹尼尔·笛福在59岁高龄写出的着作——《鲁宾逊漂流记》时,我被书中的主人公鲁滨逊·克鲁索深深地震撼了,他在孤岛上生活了28年。28年。多么惊人的数字呀。最后经过自己的不懈努力,终于回到了欧洲。
鲁滨逊是个不知疲倦,永不安生的行动者。他不屑守成,精心开拓,三番五次地不听父母的劝告离开家,出海闯天下。他遭遇海难流落荒岛,但他并没有丧失信心,而是充分利用头脑和双手,修建住所,种植粮食,驯养家畜,制造器具,缝纫衣服,把荒岛改造成井然有序的家园,他在海外冒险多年,历经千辛万苦,终于得到了一笔可观的财富,完成了他的创业历程。
鲁宾逊克服了工具少,没经验的困难。失败了也不灰心,总结经验再继续努力,直到成功为止。辛苦的劳动总会有回报,经过努力,鲁滨逊在荒岛上有吃的、有喝的、有菜园、有牧场、有住所、有船只、有奴隶,甚至还有宠物。在荒岛上过的生活丝毫不比别人差,可能比一些人过得还好。怎能想象这是一个人在一个荒岛上造就的成就。这样的生活,又是经历了多少困难,付出了多少汗水才换来的。相比一些遇到困难就轻言放弃的人来说,鲁滨逊是多么的坚强,多么的伟大啊。
现在的孩子大多数都是独生子女,比如说我。有一些父母很“爱护”自己的子女,什么活都不让孩子干。他们认为不让孩子干活的好处有很多:一方面可以用干这些活省下来的时间可以多看会儿书,多学会儿习;另一方面可以让孩子不受一些干活带来的劳累或者受什么伤,一举两得。可是他们考虑的不周全,有因必有果,孩子们的学习成绩好了,但体能却因为不怎么干活而大大消弱了。假如我们这些独生子女因为什么事情流落到一个荒岛上,我是说假如,试问:我们这些人中能有几个人靠自己的能力生存下来?我们会打猎做饭,会砍柴吗?我们会制造房屋,种植菜园吗?最简单的洗衣服可能都没有人会。我们应该学习鲁滨逊的这种不怕困难,永不放弃的精神,无论如何都要坚强的生存下去,要学习有希望把握希望,没希望创造希望的这种不屈精神,永不放弃。我们要向鲁宾逊一样,有信心,有志气,爱动脑,爱劳动,用自己的双手创造财富,创造奇迹,创造美好的未来。
《鲁滨逊漂流记》这本书描写的是一个真实而惊险的故事,读完这本书,我受益匪浅.
这本书记叙了出生在英国一个商人家庭的鲁滨逊,本来他可以过着衣食无忧的富裕生活,但他不安定的天性让他不顾父母苦口婆心的劝告,离家做了一名船员。海上可怕的风暴以及沉船的危险没有使他退却,在非州沿岸遭到了海盗的袭击成了奴隶,逃脱后在巴西开始种植树木花草,发了财。
也许,当时如果是我们遇到这种挫折,肯定认为回头是岸,重新过起快乐生活,享受人生。
可是,鲁滨逊仍然没有放弃船员的生活,继续去航海,这一次,他漂落在一个无人烟的孤岛上,开始了令人难以想象的独立生活,他凭着惊人的毅力和超人的智慧在岛上生活了 28 年,实现了自己航海的梦想,读后感《读后感《鲁滨逊漂流记》》。
对于我来说,作者笔下的鲁滨逊是个伟人,他在逆境中锻练自己,成就了一番不平凡的事业。参照鲁滨逊再来对照我自己,在这么优越的环境下,总觉得缺少鲁滨逊那种顽强拼搏的理念,也许我现在的`年龄还不能完全真正体会鲁滨逊当年的心情,但是有一点我能理解,那就是大人们常说的“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。和鲁滨逊相比,我们在生活学习中的困难实在是微不足道,一个人只有下定决心树立远大的理想,才能走上成功之路,成为祖国的栋梁之才。
我暗自下定决心,在我以后的人生道路上要学习鲁滨逊永不放弃的精神,勇敢前进,挑战自己。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的,是一本每人必读的名著。
这本书的主人公鲁滨逊再一次航海中,船在一个荒岛附近触礁,水手和乘客都淹死了,只有鲁滨逊活了下来。他被海浪卷上了一座荒无人烟的小岛,在小岛上开始了他的历险生活。他用自己的双手和智慧,在小岛上开辟了自己的天地。28年后,他因为一次偶然的机会,离开了小岛,回到了英国。
鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。他在小岛上靠着自己的双手和辛勤的汗水,有了自己的住所和家具、牧场、农场,他正在用他的故事告诉我们要学会独立生存。面对困难不退缩,要做一个勇敢顽强的人。
读完这本书以后,我的感触很深。鲁滨逊在如此艰难的情况下,能生存下来真的很不容易。他凭借着他的智慧和毅力创造出了奇迹。再想想我自己,怎么能够与他相比?记得我在学习自行车的时候,因为多次摔倒而失去信心,不能坚持下去,但看到鲁滨逊这种坚持不懈的精神和毅力,真是令我惭愧啊。
在日常生活中,我们同样需要敢于面对困难。不论何时何地,不管遇到多大的困难,我们都不能退缩,我们要勇敢地面对困难,克服困难。鲁滨逊在一座荒无人烟的小岛上都没有轻易放弃希望,而我们正要学习他那种坚持不懈、不怕困难的精神。
在家的这漫长的四个月间,我读完了丹尼尔·笛福所著的《鲁滨逊漂流记》,真是让人感悟到许多,看着看着就会不禁感叹:“不愧为经典名著!”
这是一本冒险、生存类的小说,讲述了主人公鲁滨逊冒险远航、流落荒岛、逃出生天的全过程,字里行间否定当时英国神学思想的荒谬理论和宗教教条,塑造了一个具有强烈资产阶级进取精神、靠双手创造微型社会的新兴资产者形象,对当时社会产生了强烈影响。
鲁滨逊强烈的冒险精神和求生意志正是大多数人所欣赏的。一路上跟着鲁滨逊,看着他建造住所,看着他囤积食物,我越发感到自己是多么弱小:他喜欢冒险,而我却不敢;他努力地想生存下去,我遇到困难就下意识退缩;他具备各种生存能力,我却连生活也不太能自理……这样一一对比下来,会发现,我根本没有在那座岛上生存下来的资格,我虽然也想去冒险,可那只是送死,他的经历就在告诉我们“强者生存弱者死亡”的不变法则。就算给我再多物资,使我侥幸活了下来,到被救走时,我应该会变成一个只会白吃白喝的野人了;但他不管怎样困难,也肯定能活下去,因为他有能力。只有有能力的人才能成为一代传奇,这算是我最大的体悟了,毕竟“在逆境中也要冷静分析处境,遇到困难不要退缩”等等,都不知听过多少回了,算是加深了感悟吧!
鲁滨逊,这是个在书中存在的传奇人物。细读他的经历,学习他的品质倒不是难事,但不能光精神强,也要脚踏实地地学习各种技能,困难就将迎刃而解,但愿每个人都能成为自己心目中的鲁滨逊!
前几天,我一口气读完了英国著名作家笛福的优秀作品《鲁滨逊漂流记》,书中主人公鲁滨逊敢于冒险的精神让我敬佩不已。
合上书本,我又将这本书的主要内容像放电影一样,在我脑海里回放了一遍:鲁滨逊喜欢冒险,有一次他乘坐的轮船在海上遇到大风暴,船沉到了海底,许多人遇难,只有他一个人得以生还。他来到一座渺无人烟的荒岛上,在那里足足生活了20多年。想到这里,我的心有一次震撼了。鲁滨逊遇到这样的危险都毫不畏惧,能迎难而进,顽强地活下去,我们还有什么理由不去面对困难并战胜它呢?
可是我经常可以看到这样的情景:有的孩子没有一点自理能力,在家里是饭来张口,衣来伸手。见锅里的饭烧糊了还不知道端开。放学后,有的孩子没有父母接就回不了家,更有的孩子已经上了高中还不会洗衣服——这一个个“不知道”,“不会做”,“没做过”,说明了这些孩子的生存能力是多么差。这种现象难道不值得我们深思吗?
在生活中,每个人都需要自立,没有自立精神,幼苗能在暴风雨中成长吗?答案是否定的。可我不明白,有些人挂在嘴边的自立,为什么不放到实际行动中呢?现实生活中有的人已经意识到这样做的危害,已经渐渐觉醒了。就拿我来说吧,以前我是个懒虫,妈妈要我买包盐都不愿去,更别说干别的活了。可是现在好了,煮饭,炒菜,洗衣服,拖地板等家务事,包括插秧、割稻等农活我样样都会干了,成了妈妈的得力助手。这还多亏我读了《鲁滨逊漂流记》这本书呢。确实是这样,一本好书总是能使人受到教育。
我读了这本书真的受益匪浅,我懂得了自立的可贵,我相信这本书在我成长的道路上一定会产生很大的影响。少年朋友,你们也快来看看这本有益的书吧!
六年级语文读后感范文一
《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集,它是中国的名着。同样也是世界的名着,这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》,《药》,《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历,在日本的首都东京留学时,看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的国意识苏醒,医学也只是治标不治本。因此他弃医从文,从此投身文学的知识宝库中。
鲁迅先生用哀其不幸,怒其不争八个字来概括了那时的中国人民,以及对于他们的怜惜和悲伤。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做,无所事事,社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己,从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题,在生活中他常常以偷为职业,在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿,最后还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的豆腐西施,还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情,从而体现了当时人民的麻木,在受到封建势力压迫和打击下的情形,而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽手康大叔,因为小儿小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓,和那些在茶店里议论纷纷的茶客,但是文中最不幸的就是因为革命而被处死,最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人,这一切的一切都说明了当时社会的状况,康大叔的残酷,卑鄙,仗势欺人。华老栓的愚昧,迷信,麻木,茶客们的盲从和人与人之间的势利,夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
当然,在《呐喊》这本书中,像这样的文章还有许许多多,鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后,能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言,愤怒而又带有鼓励的语气,激励着当时半梦半醒的中国人,用带有指责和批评的语言,说明当时社会的黑暗,表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙中国,早日苏醒,重整我中华雄威!
中国经过几十年的历史,从封建社会走向了社会主义社会,向共-产主义社会而迈进,这是经过我们许许多多的劳动人民,经过了几代的国家领导,才走来来的,我们要继续努力,为共-产主义而奋斗!同学们,让我们站起来,为我们的美好明天而奋斗吧!
六年级语文读后感范文二
前几天我读了《跨越百年的美丽》这篇文章,其中居里夫人那种坚持不懈的精神,那种不怕苦、不怕累的精神深深打动了我。
《跨越百年的美丽》这篇文章是一篇赞美居里夫人的文章。文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌,也在于心灵和人格,她为人类做出了巨大的贡献,实现了自己的人生价值。其中,我印象最深的一句话是:这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
当我读到这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。时,我就在想,居里夫人花了三年零六个月,才从成吨的矿渣中,提炼出这0.1克镭,还使自己的肌体受到放射线的侵蚀,这就是美丽的生命了吧;还有,这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻其他物质有没有放射性的信念的结果,这才融入了不屈的信念。总而言之,这句话就是在赞扬居里夫人坚持不懈的精神。
我突然想起去年,学校组建篮球队,我原本也是其中的一员。那时我们一放学就到篮球场去,去那练习打球,跑步,还有各种体能测试,一直到5:30才训练完毕。篮球队的队员都是四,五年级的(我当时是五年级),而我们班就有5个人参加了,可她们都陆续退出了,最后只剩下我和小陈,可是,才过了一个月不到,我们还是退出了,理由很可简单,竟然是因为太累了,受不了。先不说与我们同年级的,那些比我们低一个年级的呢?她们全都能坚持下来,为什么我们就不行呢?我们班可是全军覆没阿!居然没有一个人坚持下来。每当我看到篮球队队员去练球,我就感到非常羞愧,也经常埋怨自己,居里夫人为了从成吨的矿渣中提炼出那0.1克镭可是在极端简陋的工作环境中花了三年零六个月的时间啊,而我为什么不能坚持不懈地完成学校交给我的这一光荣的任务呢?
居里夫人的确很美丽,这美,不仅体现在外貌上,更多的是体现在她那优秀的精神品质上。我们要学习居里夫人那种坚持不懈的精神,学习居里夫人那种不怕苦,不怕累的精神。
六年级上册语文读后感(一)
前不久,我读了一篇文章《穷人》。《穷人》通过对两家人悲惨生活境况描写,及批评了当是黑暗社会现实,也赞颂了劳动人民善良、无私的高贵品质。
《穷人》主要讲了;在海边,住着几户贫苦的渔民。其中,有一位渔夫的妻子叫让妮,她有五个孩子。一天,她的邻居西蒙死了,让妮和她的丈夫就无私的收养了西蒙的两个孩子
不知为何,读完文章后,心里好像有一股暖流流过,温暖着我的心。也许,我是被让妮和她丈夫的爱心感动着我。如果说,师傅人家救了孩子,那是应该做的;但是,孩子被像让妮这贫苦的连鞋子都穿不下的穷人家收养的话,会感动全世界!他们的日子会变的苦上加苦,但是他们心中总有一份信念:再苦的日子都能熬下去。我明白,这是因为他们心中有爱。
爱的种子播洒人间。不久前,我曾看到一个乞讨者在路边乞讨。一个年轻的小伙子路过,看了一眼乞讨者,然后掏了掏口袋,找到一枚硬币,扔进碗里;一个打扮贵气的妇女,连看都不看一眼,昂头挺胸着走了,忽然想到了什么,转过身,认了一枚硬币;让我感动的是一位满脸皱纹、穿着朴素的农民共奶奶,从口袋里掏出一包包裹,打开,里面都是硬币,哗啦啦的声音是爱的钟声被敲响了,爱在人间!
《穷人》这篇文章除了题目有个穷字2020,文章里一个穷都没有出现过,这是因为穷人不穷,他们有爱的种子播洒人间,让爱的明天更加美好!
六年级上册语文读后感(二)
《山中访友》是李汉荣写的一篇文章,初读题目,我还以为是写作者去深山访问多年好友。直到读了第三段才明白作者访问的朋友不是人,而是山中的动物、植物、景物,大作家写得文章可真独特。
他首先拜访了一位德高望重的老人古桥,我从在这涧水上站了几百年了吧。你把多少人马度过对岸,滚滚河水流向远方这句话中体会到作者不仅写出了老桥的古老,还重点突出老桥默默无闻、服务大众的品质。
接着,他踏进树林,把见到的鸟儿、露珠拟人化,小鸟能叫我的名字2020,露珠能和我交换眼神,写出了他们很有灵性。连树木也望着我,成了我的知己,我靠着树,却觉得自己也成了一棵树,身上的一切,都成了树的一部分。
走在路上,作者认为山中的一切都是我的朋友,山泉捧出一面明镜,要我重新梳妆;溪流吟诵一首奇丽的小诗,邀我一起唱和;瀑布是金嗓子,男高音十分有气质
在文章中,作者处处流露出对山中一切的喜爱之情。
把一种种物体给予生命,令人回味无穷。
六年级上册语文读后感(三)
这学期读了《少年闰土》,这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的,读后感想很深,让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情,为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷,住在城市里,过的是无忧无虑的富足生活;因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子闰土。他们在交往中成为了好朋友。通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动,玩的很开心,从而结成了好朋友。但正月过去了,鲁迅必须回城了,就这样,他们分别了。自从闰土走后,就没了音讯,只寄来了一包贝壳鲁迅也送了他一、二次东西,但从此就再也没有见面了。
读完这篇课文后,我觉得鲁迅尽管是富家子弟,但是他能与农村的闰土相交往,在日常的活动中建立是深厚的交情,这就是深入生活不嫌弃贫苦,不会看不起穷人,是一种非常高尚的品格,鲁迅后来能成为伟大的文学家我想是与这种品格是分不开的;同时我也深感闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子,在他身上有着非常优良朴实无华的品德,与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领,好多乐趣!
我也有好多亲戚在农村,我也经常利用假期回乡下,在乡下生活的日子确实很值得回味,我也要利用回家的机会多学习农村孩子的优良品德。
六年级语文读后感作文(一)
把我的心脏带回祖国读后感
《把我的心脏带回》这篇课文主要向我们介绍了爱国主义者肖邦被迫离开自己的祖国波兰来到了巴黎,他把自己的一腔热血化成音符,在巴黎的18年中创作了许多爱国歌曲。他终于在1849年10月离开了人世。弥留之际,他还嘱托姐姐把自己的心脏带回波兰。
读完课文,我便被肖邦那颗炽热的爱国心所感动。由这篇课文,我便想到了宋朝着名的爱国诗人陆游。他始终坚持抗金,在仕途上不断受到当权派的排斥打击。陆游85岁时,他仍然念念不忘收复北方的大好河山。有一天,他的 身体已十分虚弱了,躺在床上动也不能动,眼神失去了光彩,嘴里不停地喘着粗气。他吃力地抬起头,要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸、笔捧到他跟前时,他用力支撑着,写下了《示儿》这首诗:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。写完之后,他慢慢闭上眼睛,与世长辞了。
他们的故事不得不让我们受到这样一个启发:我们必须从小勤奋学习,长大后为祖国作出贡献。
六年级语文读后感作文(二)
最后的姿势读后感
近日,我们学习了《最后的姿势》一课,课文主要讲了一位名叫谭千秋的老师,为了救护同学们的生命,自己不幸遇难的故事。随着赵老师的讲解,我仿佛又回到了5月12日,仿佛来到了四川绵阳,仿佛来到了谭老师的教室里忽然,一阵轰隆隆的巨响打乱了课堂上的宁静,不好了,地震来了!地震来了,谭老师没有惊慌,而是拼命大声的喊道:同学们快跑,什么也不要拿,快同学们飞快的向外跑着,一个又一个出来了,还有四个,谭老师不顾一切的张开双臂,用自己的身体把同学护在了课桌底下。同学获救了,老师却永远的去了天堂。
谭老师走了,讲台上没有了熟悉的身影,教室里没有了幽默的声音。可是,谭老师没有死,他曾经的身影,他生动的课堂,他最后的姿势,永远永远在我们的心中。谭老师没有死,他的生命在被救的同学身上延续,英雄不死,精神千秋。
谭老师是我们学习的榜样,爱和责任是师德灵魂,也是我们每个人的灵魂。它体现在我们的生活中,体现在点点滴滴的小事里。有一次,我乘坐公交车,刚坐下,上来了一位老奶奶,我让位给她坐,她看看我沉重的书包,笑着摇了摇头。我赶紧说:我就到了,一会下。老奶奶坐下说:谢谢你了!我不好意思的说:不用谢过了一站又一站,老奶奶疑惑的看着我,我赶紧躲到后面去了,免得老奶奶心不安。
这是件微不足道的小事情,但它体现了作为一名小学生的爱与责任。谭老师在天堂用他那睿智的目光看着我们呢!这篇文章让我受益匪浅!
六年级语文读后感作文(三)
爱之链读后感
今天我学习了《爱之链》一课。
正如课文中所说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前进的征程;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心灵,爱是环环相扣的链条让人与人之间充满温馨和感动。
《爱之链》的内容是这样的:
失业的乔依在路上遇到一个老妇人,他帮老妇人修好了车,却不要任何报酬,老妇人十分感激。然后老妇人来到一个小餐馆得到了一位女店主的悉心照顾,非常感动,留下钱悄悄离去。
多么感人的故事,不需要语言,不需要别人的报答,在别人最需要帮助的时候雪中送炭,帮助别人就是帮助自已,他们认为帮助别人是天经地义的事。我们要学习他们高尚的品质。
最近,我拜读了英国作家笛福的著作《鲁滨逊漂流记》,使我受益匪浅。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了一个人类战胜自然,自己救自己的历险故事。主人公鲁滨逊在一次航海中,船在南美洲的一个荒岛附近触礁,船身破裂,所有的水手和乘客都淹死了,只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸,从此鲁滨逊开始了长达28年的历险生活。他首先做了只木筏,把船上所有的东西运了下来,用帆布搭建了帐篷,作为栖身之处,靠船上剩下的食物生活。后来,鲁滨逊在荒岛上种植了大麦和水稻,学会了制作粗糙的面包,并学会了捕捉和驯养山羊作为肉食和奶食的来源,又养了一只鹦鹉作伴。若干年后,他救了一个俘虏,取名星期五,他们一起生活,又过了许多年,他们发现了一艘英国船,才有机会离开了孤岛。
读完《鲁滨逊漂流记》,我深有感触,收获良多。这本书让我懂得了一个道理:当困难或灾难发生的时候,不要退缩,不要畏惧,不能向困难或灾难低头,要勇敢地抬起头,勇于与困难或灾难作抗争,这样才有机会克服困难,战胜灾难。面对困难或灾难,首先我们自己要对自己有信心,在心理上击败它,下定决心要战胜它,绝不能人未死而心先死,那样就彻底没有希望了。就像鲁滨逊,当他漂到荒岛上时,岛上的自然环境极其恶劣,而且还要忍受孤独和寂寞,但他没有失去信心,没有被困难吓倒,而是镇定自若地将船上的东西运下来,想尽各种各样的办法生存,最终他战胜了困难,顽强地活了下来,应验了上帝只救自救者那句话。
一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英雄。在学习和生活中,我们每个人都应该学习鲁滨逊的这种精神,才能克服困难,战胜灾难,获得成功。比如512汶川大地震,给灾区人民带来了毁灭性的打击,虽然天灾无情,但是人间有爱,只要灾区人民不放弃、不退缩,满怀信心,在党和政府的领导下,在全国人民的支援下,就一定能够战胜灾难,重建美好家园。再比如目前世界性的金融危机给许多企业带来了困难,但是只要这些企业不向困难低头,勇敢地面对困难,积极、主动地想办法解决困难,就一定能够度过危机。
勇敢顽强、积极进缺是《鲁滨逊漂流记》给予我的启示,它教会了我许多生存的办法,让我懂得怎样面对困难,怎样解决困难。这是一本让人一定有收获的好书,值得一读。
六年级语文13课读后感(一)
一夜的工作读后感
今天,我们学习了《一夜的工作》这篇课文。学完之后,我的心头思绪万千。 《一夜的工作》主要写了周总理彻夜的工作,十分劳苦;日常生活,十分简朴,文中有许多地方都很感人。 总理的工作十分劳苦。他日理万机,通宵达旦工作,要审阅一尺来高的文件。工作量是多么大啊!读到这里,我不禁想起我们班的同学。平时,老师作业布置得多一点,就有人乱说作业多。有的同学做了2小时,就不耐烦了。至于写一个晚上,谁都没有想过。虽然周总理的工作很多,但是工作十分认真,一点也不马虎。他不是浏览一遍就算了,而是一句一句地审阅,看完一句就在那一句后面画一个圈,读着读着,我仿佛看见:夜已经很深了,在那静静得夜里,人们正在甜甜的梦里遨游。在蓝蓝的也空里,只有一弯月儿和数不清的小星星一眨一眨的,它们静静地瞩目着总理,他们陪伴着总理,为他解除疲劳。
周总理身为国家领导,但生活却十分简朴。总理的办公室一座宫殿式的房子,房子看上去很华丽,但总理办公室的摆设却极其简单一张不大的写字2020台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。这是一个多么鲜明的对比啊!一个堂堂的国家总理,工作条件只不过是一个普通工作人员起码应有的条件。这时,我想到了自己,平时吃的穿的挑挑拣拣,有时还为一些小事发火。想到这里,我感到十分惭愧。 读着读着,我也被周总理工作劳苦,生活简朴的优良作风所感染。这时我也和作者一样,想高声对全世界喊一声:你们看见过这样的总理吗?
六年级语文13课读后感(二)
只有一个地球读后感
我读过许多文章,而给我印象最深的是《只有一个地球》这篇文章,它介绍了地球方面的知识,说明了环保的重要性,使我明白了保护环境是我国的基本国策,每个人都要自觉地增强环保责任感。当我读到人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以再生,长期给人类做贡献的,但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学物品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。这个自然段时,感受至深,现在人们生活水平提高了,环保意识却下降了。
人们建造的工厂向四周围排放大量的废气,使空气受到污染,工厂排放出的污水,流到河里,河水受到了污染,鱼虾无法生存;人们还滥砍滥伐森林,使原来树林茂密的青山变得光秃秃的,下大雨时,水土大量流失,造成大塌方,给人们的生命造成威胁;人们乱扔垃圾,在河里,公路边等随处可见红色、白色、的塑料袋,果皮、废纸,日复一日,这些垃圾没人清理,堆积成山,发出一阵又一阵臭味,人走过时都要捂着鼻子;水资源遭到大量浪费,工业、农业、生产生活用水高度紧张可谁又想到我们的母亲地球的感受呢?她给予了我们一个好的生活环境,可人类并没有好好珍惜,反而肆意破坏,口头上人人都说保护环境,从我做起。可又有多少人做了呢?
学了《只有一个地球》这篇课文后,大家应该感到后悔,因为我们曾经随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使他们不能重生,好造成了一系列生态灾难,给我们人类带来了严重的威胁。在这一点看来我们要更加精心保护地球。平常我不讲卫生,乱扔垃圾。如今我学了《只有一个地球》,我要好好改正以前不良习惯,做一个讲卫生的好孩子。如果别人不讲卫生,乱扔垃圾。我会上前阻止,还会一点一滴地告诉他,让他和我一样保护地球。
我们只有一个地球,一片蓝天,一个属于我们自己生存的家园,不要让地球上的最后一滴水成为我们的眼泪,不要让地球上最后一片绿叶是我们的食物!保护地球,人人有责;从现在做起,从自我做起,从身边的一点一滴做起,让我们一起行动吧!
六年级语文13课读后感(三)
一夜的工作读后感
《一夜的工作》记述了周总理一次彻夜工作的情景。我读了这篇文章,知道了周总理的工作是多么劳苦,生活是多么简朴啊。
当我读到他指着写字2020台上一尺来高的一叠文作时,我不禁吃了一惊,周总理一个晚上就要批这么多的文件啊,该是多少呀,可能超过100份吧,就是浏览一遍也要花好多时间,而周总理是一句一句地审阅,看完一句就动笔在后面画个小圆圈。一边看一边思索。周总理您真是为人民操碎了心啊!
当我又读到花生米并不多,可以数得清颗数,好象并没有因为多了一个人而增加份量时,我不禁想到周总理的夜餐只有一杯绿茶,一小碟花生米,那时的生活是多么艰苦啊。而我们现在的生活呢?每天都大鱼大肉,我不喜欢的就不吃,喜欢的就吃个够。我真想把我爱吃的分给周总理吃啊。我看到电影中周总理的卧室里只有一张床、一张不大的写字2020台、几把椅子,而床头和写字2020台上都是文件,还记得周总理在病中都念念不忘国事,抱病工作、批阅文件,我不禁想哭了。
我一定要好好学习,不辜负周总理对我们的期望,长大了要做像周总理一样的人,为国家做贡献。
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