四年级语文上册教案
四年级上册课文麻雀读后感1000字6篇。
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，说起读后感写作要点，我们只需简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？我们的读后感大全小编特意搜集并整理了四年级上册课文麻雀读后感，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
四年级上册课文麻雀读后感 篇1
今天我们学习了《鸟的天堂》这篇课文，让我感触很深，我被书中的情景吸引了，我很喜欢那种情景，各种各样的鸟儿在树上歌唱的情景，到处都可以听到鸟叫，那是多么美丽的画面，可是我们现在都看不到了。
《鸟的天堂》讲的是在美丽的南国，有一株茂盛的大榕树，人们把它称为鸟的天堂。因为有各种各样的小鸟住在那株美丽的大榕树上。在阳光照耀的早晨，你可以听见优美动听的鸟鸣，看见形态各异的鸟影，大的、小的、花的、黑的，有时栖息，有时飞翔，有时歌唱。好一幅大自然和谐美丽的画卷，这真是鸟的天堂啊！
不知从什么时候开始，树一棵棵倒下了，天地间少了挺拔的身姿，乱砍滥伐呀；鸟儿一只只消失了，饭桌上多了美味佳肴，随意捕杀呀。想找鸟儿的影子，那成了稀罕事；想听鸟儿的鸣声，那也得运气好。
我真希望鸟的天堂就在我们身边，希望周围的树木和鸟儿越来越多，希望我们的空气越来越好，让鸟的天堂越来越多，因为这个地球需要鸟的天堂，我们的生活需要小鸟的陪伴，希望人们不要砍伐树木、捕捉鸟儿了。
四年级上册课文麻雀读后感 篇2
自从我学完《乌塔》这篇课文，深受感触，也很佩服乌塔，年仅十四岁，就能独自一人环游欧洲，这在中国可是惊天动地的大事件。
乌塔不依赖父母的美好品质值得我们学习，他自立，能干和勇敢的品质值得我们欣赏。乌塔才十四岁时就自己去了欧洲和澳大利等地方，在旅游之前做了充分的准备她在家里就设计好了旅行路线和日程，这说明了乌塔独立自主的意识很强。这一点值得我们中国孩子去学习，中国家长的过分溺爱，使孩子几乎上下学都要接送。父母真想让我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。即使这样我们的学习也不好。
乌塔能自己打动挣旅游费，帮超级市场分发广告单，还陪别人家里的小孩玩，在中国，家长把孩子含在嘴里怕化，捧在手里怕掉。我们同在一个蓝天下生活，同在一个地球上居住。却有着截然不同的生活态度。我学习她并不是模仿她独自一人去旅游，而是在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的意识。自立能力不是一下子能学会的，而是只有通过时间能锻炼出来的，所以，我想让天下所有的父母能从小锻炼她们的独立能力，从一点一滴中，明白自立的好处和道理。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，给孩子撑起一片独立自主的天空，让爱更充实，让爱更完美一些吧！
四年级上册课文麻雀读后感 篇3
每一次想起雷锋，就会想到这个社会。有多少个人在回首往事时，为自己的碌碌无为而悔恨，为曾经虚度光阴而悲哀。
今天，还有多少人能像雷锋一样，永远那么富有爱心，永远那么真诚、善良，永远像一颗小螺丝钉。
今天，大街上老人摔倒了，还有人会去扶吗？
今天，你钱包被偷了，海域人帮忙抓小偷吗？
今天我们在几十年前所敬仰学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子，那些人中有你吗？
然而，雷锋精神却不能缺失。
在生活中，我们要发扬助人为乐的精神。在学习上，我们应像雷锋那样敬业爱岗、刻苦钻研。
这些年来，对很多人说，感兴趣的不是我们是否在学习雷锋，而是外国人在学习雷锋。我们不能把雷锋精神给遗弃掉，反而要发扬他。
一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有把自己的集体结合起来才最有利益。
所以，要常常问问自己，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地：如果你是阳光，你是否照亮了一片黑暗。如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。
来，用我们的行动，弘扬雷锋精神，让二月的春风，处处留。
闭上眼睛的第一秒，明朗的世界一下子变得漆黑一片，心跳登时紊乱起来。我试探着往前迈一步，却发现连平常最简单的走路，现在也变得如此困难，我发现我根本不敢迈步。我害怕。在这黑暗无边的世界里会受到怎样的伤害呢？而她呢？
海伦凯勒，一个熟悉而又陌生的名字。她一生度过了88个岁月，却在黑暗中度过了87个春秋。她听不见美妙动人的乐章，看不见缤纷灿烂的太阳，说不了优雅感人的话语。然而，在黑暗世界里生活的她，却顺利地毕业于哈佛大学，并完美的掌握了五门语言，海伦凯勒创造了前所未有的奇迹。她的成功被称为“教育史上最伟大的成就”。她的奋斗精神，给多少人树立了与命运拼搏的榜样。
马克吐温慷慨抒怀：“十九世纪有两个奇人，拿破仑，海伦凯勒。”
我感慨：海伦凯勒的辉煌，离不开她的老师。在海伦的身边，有一位教育、引导并彻底改变了她一生的人，那便是她亲爱的老师——安妮莎莉文。莎莉文老师用她的爱的哲学与智慧引导海伦走出了她那片孤寂的天空，给了她一双彩色的翅膀。
我惭愧：因为书中真实的再现了她艰辛而幸福的一生，描述了她对生活的热爱和对知识的渴求。她用她那颗坚强不屈的心战胜了命运残酷挑战，她的一生是人类的奇迹，他的故事和努力，使我汗颜也使我警醒。
我明白：为什么聋哑人如此珍惜重见天日的幸福，因为黑暗会使他们更珍惜视觉而喑哑会使他们更喜慕声音。种种幸福总在失去后才觉得可贵，而沐浴在幸福中的人却往往感受不到幸福的存在和快乐，失去了才懂得珍惜。
“在我生命之初的那19个月，我已经瞥见了宽阔的林荫道，碧绿的草地，发亮的天空，还有那些花儿和树林，这些都是黑暗不能抹杀的。如果我们曾经看到过这些，我们应当相信光明是属于我们的”……从她的文字中，我明白了真正的光明，也感悟到了光明的真正意义。
每个人的生命只有一次，失去了，就再也不会拥有。生活这个舞台，什么感情都融于其中。我们生活在这个舞台上，历经磨难，是为了什么？你，是想当主角，还是普通的舞伴？你，是想活得精彩还是平庸？我们无法选择如何死去，却可选择如何活着。
《狼道》不仅解析了狼的生存之道及其精神，且以其为基础进一步结合现实中各界成功人士的可贵之处。书中所说：“人类的进化过程是一个丧失自我的过程，而狼却始终保持着它们那份珍贵特质，这些特质足以荡涤我们的心灵，拯救我们的灵魂。”没错，因此书，我稳定了脾气，净化了心灵，成熟了思想。我的内心在呐喊：“我要成为强者，向往着前进。”在此，学习狼的为人处事就显得十分重要。
为人，自信很重要。自信是葡萄糖，在你灰心自卑时补充正能量；自信是阳光，可以渲染每个人的情绪和生活；自信是领导，带你走向成功。人自信了，什么也不怕了。所谓的坚强，我认为是毅力和动力的问题。若毅力够足，动力够劲，就可以坚持。或许我还太年轻，毅力不足，动力不够，但时间和生活会锻炼我。想成功，我们还少不了狼一般不可泯灭的野心和志气。新一代的我们应该有更远大的抱负。21世纪的主人，不该堕落平庸。像狼，无傲气但有傲骨，我们不仅要谦诚，且该把自己的目标扩得更大更充实，止步不前定落后于人，我们每向前前进一步，就离成功近一步。此外，狼的团队精神、创新精神、忠诚勇敢、友爱和平、随机应变、汲取教训等等都值得我们好好审视自己。由此，我也更加理解了孔子所说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的道理。
处事，面对任何不顺心的事物都不可抱怨。既浪费时间又不能改变什么。书中说：“他们把逆境当成魔鬼，只知怪这怪那，感叹自己时运不济，却全不知，也未想如何才能从逆境中奋起，他们根本不知道只有逆境，才能磨练出属于强者的特质之道理。”所以我们遇事得冷静，及时调整心态，积极乐观对待。细节决定成败，不论事物大小，都应认真谨慎，多换角度观察每样事物，因为一个小失误小漏洞带来的可能是后患无穷，令我们前功尽弃：坝成千里，毁于穴蚁。而勤快是通往成功的快车，勤勤恳恳、踏踏实实地做完一切该做的事，成功也就不请自来啦。
平凡的我，要向世人展现我的不平凡。
四年级上册课文麻雀读后感 篇4
在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，爱的教育这四个字，说来容易，做起来又何其难。在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些爱的故事，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
四年级上册课文麻雀读后感 篇5
文中有一段给我留下的印象十深刻“一个14岁的孩子，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我决不会相信。我问乌塔：“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心吗？”因为这段说明了中国教育孩子的缺点，人人的孩子都只能从电视、电脑、收音机……了解世界，使中国孩子对外国少年的行为感到不解，我觉得中国的爸爸妈妈应该开放教育，让中国孩子全面的了解世界，这样才能让孩子们健康的成长。
文中还有一段给我留下的印象也十分深刻“乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时侯一起出去玩，有时侯单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”因为乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。她先举例说明，然后说明自己的观点。逻辑严谨，条理清晰，观点鲜明，这充分体现出乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。我觉得乌塔是一个自主，独立，热爱生活的人，表现在课文的第五自然段中：已经去了法国，瑞士，奥地利等很多国家。还有第七段：他还说，自己用了三年时间准备了这次行程，阅读了许多与这些国家有关的书籍……表现了乌塔做事有计划、有准备以及他的独立自主意识。
对于乌塔的观点，我举双手赞成。这正是中国孩子们共同的心声啊。我认为爱孩子就应该让我们独立，现在我们这些孩子属于小公主、小皇帝，整天赖在父母身边。
我并不是说爱孩子就不要管他们，也不是在反对中华民族的一贯风格，而是体会到了一种深深的危机感。任何事情都是有度的，“管制”、“保护”与“独立”都是互相联系的，缺一不可，过度则反。亲爱的爸爸妈妈，虽然中国的这种现状不得完全*，但是，孩子要长大，可不能让下一代的花朵成长在温室里啊。亲爱的爸爸妈妈，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧。锻炼我们的真正才能，我们才会告别童年，打拼天下。
学习了《乌塔》这
四年级上册课文麻雀读后感 篇6
最近观看了一部纪录片：《不老人生》。它讲述的是六位我国著名的老人的生活故事，讲述了他们曾经与现在如何努力着为中国发展做贡献。张行言——一位荷花育种专家，与老伴用近70年时间兢兢业业地做国家下达的工作。在老伴去世后仍不放弃，坚持培育荷花，成功的培育了几十个新的荷花品种。
最令我感触的是“我活着一天就要做事”和“只要我还没有痴呆，只要我没有走，那我就还是要做事。”这两句话，我不禁联想到了言行一致的闻一多先生和“百丈禅师”。张行言老人坚持着做一件事：育种荷花，在这过程中没有浮华的行动，没有引人注目的神奇故事，有的只是新品种的荷花和张行言老人不变的工作的心。从这两句话里我体会到了做好一件事的平凡而又伟大。
观察现在懒惰的年轻人：他们贪图享乐，贪图安逸，终日沉溺于虚拟的网络世界，对于网络世界外的事情通常只有口头答应而不付诸于真正行动。他们真是“思想上的巨人，行动上的矮子”，他们认为做事很累，不如享受网络游戏带来的快感，难道玩游戏就不累了吗?难道张行言夫妇70多年做同一件事就不累了吗?玩游戏能够带来快乐，做好一件事同样能带来快乐。
张行言老人虽然年龄大，但是精神从未衰老，引领着新一代的人们继续奋斗，继续做好一件事。
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读后感四年级下册1000字系列
常言道：“闲门向山路，深柳读书堂。”相信大家都看过很多书，通常老师会在读完一本书后要求学生写一篇文章，这样可以为自己的写作累计素材和资料，你知道读后感可以从哪些方面来写呢？以下是小编收集整理的“读后感四年级下册1000字系列”，更多信息请继续关注我们的网站。
读后感四年级下册 篇1
读了《生命 生命》这一课，让我明白了许多。起初，我也不明白生命是什么，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新走入这个社会才对。
一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！
读后感四年级下册 篇2
读了《夜莺的歌声》这篇课文了，我的心一直平静不下来，很激动，一种，特别感觉。
这一个故事的主人公，小夜莺。他是多么的机智啊，他是多么的勇敢，多么的坚强啊!他是战争中的孩子，战争让他不得不被变得比别人更加刚强。在苏联的战争时期。一天，德国兵进了一个小村庄。小夜莺，用歌声诱敌上钩，传递情报给游击队，又协助成功地歼灭敌人，最后又继续战斗。我实在佩服，佩服小夜莺的机智勇敢，热爱祖国，不怕困难和敌人的品质。我们真的应该，向小夜莺学习这些好品质。
看过《夜莺的歌声》，我有许多的特别感受。第一部分，让我感觉到小夜莺跟军官对话的机灵、可爱与滑稽，我崇拜。懂了第二部分，我知道，小夜莺巧传情报的方法，是用夜莺的歌声，我佩服。第三部分，小夜莺成功地歼灭敌人，那么棒，我为他豪。第四部分，小夜莺又像以前那样，又重新地投入了新的战斗但是，我觉得，我最深的感受，小夜莺，让我惭愧。小夜莺坚强，不怕困
难与敌人的精神。他，让我很是惭愧，我跟他比起来呢
现在，我总是生病。在我看来，我就是一个脆弱的，脆弱的小公主。娇娇嫩嫩，就像是不能够累和痛。所以，一遇到病，即使是小病，我也会感觉很不好。而且，一到这样，我就会变了一样。我会因为痛哭哭闹闹，会因为病对别人发脾气。我虽然也很怕病毒、病痛，可是，我不懂得去克服这些困难，为什么，我不能战胜病魔
再说说一件事吧!我想起来，我真是一个害怕困难，会轻易退缩的人。我学了钢琴已经很久了，虽然，我曾经也放弃过它，但是我又一次退缩了。这天，我发现曲目已渐渐变难了，我感觉看着曲目，头脑就会很乱，压力很大。我对妈妈说：妈妈，我可不想学钢琴了，它太难了，每天还要花时间来练琴呢!多么辛苦呀!妈妈好象要说什么，但有收了回去，什么也没说了。我真的不再学钢琴了，虽然，我很想念指尖划过黑白键的感觉，很想念置身于优美音乐当中的美好，可是，我已经完全的被困难打败了。爸爸也找过我，对我说过：你不想学钢琴了当然可以，我们只是想让你在长
大后，可以有一样拿手的才能。但是爸爸想告诉你的是，我们不可以遇到困难就轻易退缩，这样，是做不好任何事的。我们只是希望你好!听了爸爸的话，我沉思了很久，我做错了吗
这篇课文很难忘，我非常喜欢。小夜莺，我已经完完全全地被你折服了。你让我懂得了太多太多，我知道我必须要改掉那些不好的地方，我必须需要向你小夜莺学习。
读后感四年级下册 篇3
教学目标：
1、根据提示选取有意义的内容进行表达。
2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。
教学重难点：
能结合具体事件表达清楚自己的感想。
教学思路：
一、课堂导语
同学们，你们最近看过哪些影视节目和课外读物，看后有什么感受吗？（抽几名同学谈）
这种感受就是我们今天要写的读后感或观后观。
二．读习作提示，明确习作要求
１．一本好书，一个好的影视节目，你读后或看后会有很多感受，把自己的这种感受写出来，要联系生活实际和思想实际，写自己的真实看法，也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。
２．题目可以用《＊＊＊＊》读后感或《＊＊＊＊》有感，也可以根据写的内容拟定题目。
三．习作指导，（写读后感为例）
１、读懂读通读透原文。
读懂原文是写好读后感的基础，读原文时，不仅要理解文章的字词句。弄懂句子的含义，掌握文章的内容，而且要深入领会文章的中心思想以及所表达的思想感情，只要清楚了原文写的是什么，又知道是怎样写的，并且明了为什么这样写之后，也就为写好读后感提供了前提，做好了必要的准备。读原文时，要以平常心去读，不要一捧起书来就想我这是要写读书笔记啦！我写什么呢？怎么写呢？这样，自己的心先浮躁起来，就深入不到书里去了，越读越急，最后一无所获。
２、掩卷而思，以读引感。
在读懂原文的基础上，我们就要思考这样几个问题：文章写了几件事？主要内容，次要内容各是什么？哪些地方给我的印象最深，我想到了什么？有了什么收获等等？然后就自己感受最深的一点或几点来写。
３、正确处理读和感的关系。
写读后感受，要抓住体会和感受重点写，不可大段的摘抄原文，以读代感,或重读轻感。
写读后感想，要注意发挥联想，如联系一些相关的实际事例，对照原文提出自己的看法，联系的事例可以是自己的，别人的；也可以是身边的，远处的；或是过去的，现在的，不受时间空间和对象的限制。
４、紧扣原文，结合实际说实话。
写读后感，要说实话、真话、心里话，既不能脱离原文内容，海阔天空，漫无边际地瞎扯，也不可以写检讨，表决心，喊口号的形式代替感想，力求做到真挚自然，恰如其分。
５、读后感的一般结构。
①简介读原文的时间，原文的作者篇名，概括主要内容以及自己读原文后的总体感受（这一部分要略写）
②引用原文观点或中心句或精彩佳句，联系自己的生活，思想实际，谈自己的体会。（这一部分要详写）
③引用原文的句子，要用上引号，并在它与所谈的体会之间用上合适的过渡词或过渡句，可稍对原文加以分析或肯定，再联系实际进行体会，叙述时，可以边叙边议或先叙后议两种方法结合使用。
④以总结中心或有启迪作用的句子结尾。
四、学生习作，教师巡视辅导
学生根据自己所选的内容构思好后自主习作，教师对写作较差的同学个别辅导（如：整段、整段抄原文的，联系实际空洞的和语言表达存在问题的。）对全班的习作情况做到心中有数，有的放矢。
|第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
读后感四年级下册 篇4
写读书笔记是许多同学都认为头疼的难题之一，怎样把读后感写好呢？我想从四个方面谈谈自己的看法。
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
【习作评改】
读《凡卡》有感
我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
凡卡太可怜了，他才九岁，一个和我们同龄的儿童，却受着这么多的折磨，老板、老板娘动不动就打他，伙计们想方设法捉弄他。谁都知道，孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实，才会健康。可凡卡呢，早晨吃一点儿面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一点儿面包渣，至于菜啊、茶啊，根本没有。到了晚上睡觉时，他没有床，而是睡在过道里。这还不算，每当老板的小崽子一哭，凡卡就得去摇那个摇篮，如果睡着了，还会挨老板的打。凡卡总是回想在乡下的那一段日子，虽然清苦，但身边有爷爷、有小伙伴，而现在谁都欺辱他，他真受不了了，他请求爷爷接他回去。读到这儿，我脑海里浮现出凡卡，遥望故乡向苍天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。
如今，我们也是十来岁的少年儿童，可和凡卡相比，一个天上一个地下，我们生活在蜜罐里。每天我们都在良好的环境下学习，老师像辛勤的园丁，精心教育我们，学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等，每天我们都能学到许多新知识、新技能。父母为了让我们身体长得结实，天天为我们准备营养丰富的食品，我们多幸福呀！
读过《凡卡》之后，我又陷入了沉思，为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢？原因是我们不是生长在同一社会中，凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒。我们呢？我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们少年儿童立了法，《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越。人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了，我要加倍努力学习，长大更好地建设我们社会主义祖国，让更多的儿童们过上更幸福的生活。
【评析】
同前一篇读后感相比，此文内容显然是丰富多了。首先小作者注重在读文的过程中表达自己的思想感情，小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行对照，感受到自己生活环境的优越，深知自己犹如生活在蜜罐中。另外，这篇读书笔记反映出小作者认识问题的深度，他不是就事论事，而是透过现象看本质，在资本主义社会中像凡卡这样生活的少年儿童比比皆是，那是由于黑暗的人剥削人的社会所造成的，我们社会主义走共同富裕的道路，一人有难大家相帮，这是社会主义制度的优越，进而激发了努力学习长大建设好祖国的愿望，他的感受显得更加充实、深刻。
读后感四年级下册 篇5
多角度有创意阅读的评价《小儿垂钓》课堂实录片断及感悟
教学片段：
师：通过你多次朗读、感悟，你认为诗中的小孩子是怎样一个人？
生A：我认为他是一个自私的人。
生B：我认为他做的不够好。
（许多学生附和）
师（诧异的样子）：为什么你们有这样的观点呢？
生C：他居然为了自己能让鱼儿上钩就不礼貌地拒绝别人的求助，这是不文明、不礼貌的表现。
生D：他完全可以想办法做到两全其美既帮助了过路人，又不影响钓鱼。
师：你们的观点非常独到，用我们现代小学生的观点来说，他确实做的不够好，那我们以后遇到此类情况，就应多动脑，尽量把事情做的比较完美。
我们站在认真学习这个角度去评价，你觉得诗中的小孩子怎样了？
生：他是个学习很认真的孩子，同时也是一个很可爱的孩子。
师：对，我们就是要从不同的角度去分析、理解同一个事物。采用一分为二的观点对待周围的事物。
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感悟：
《语文课程标准》明确提出了要重视对学生多角度、有创意阅读的评价。多角度是指每个学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值趋向的差异性；有创意阅读是指学生在阅读过程中的独特感悟和再创造。教师在对学生这有创意阅读时，要敢于打破传统观点，充分及时对其进行肯定和引导。
我们知道《小儿垂钓》这一经典诗歌一个传统教学观点是学习小孩那专心致志的学习态度，而该片断中的学生却提出他很自私他做的不够好等观点，在面队这样独特的观点，该老师并没有否定，而是充分肯定，然后引导学生用一分为二的观点评价这小孩，这样老师的评价就起到了助燃的作用，把学生思维的火花点燃了。他的评价和引导给学生铺设了一级向上的阶梯，让学生在他的评价中产生情感的共鸣，受到思想启迪！
读后感四年级下册 篇6
今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。倚栏轩文学网
我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为你这是在自杀啊！
最后我希望大家再也不要听到“失明”这两个让人毛骨悚然的字，让大家都看到美丽的世界吧！
读后感四年级下册 篇7
这几天，我读了一本《最美儿童文学读本》的书。我从作家们那些温情脉脉的故事中获得感动与启示，获得善与爱的教育。其中《父母心》这篇亲情故事令我感触，让我的心久久不能平息。
《父母心》这篇亲情故事叙述了一对贫穷夫妇有四个孩子。一位贵夫人用钱买了他们的大儿子。过了一天，夫妇想用二儿子换大儿子，贵夫人同意了，过了一天，夫妇想用小女儿换二儿子，贵夫人同意了，又过了一天，夫妇想把小女儿要回来，说：与其把孩子给人，不如全家一起挨饿。贵夫人被感动了，把孩子还给了他们。故事情节一波三折，紧扣人心，然后峰回路转，最后突发亮点。
读了这篇触动人心的文章，我感触颇深。故事中写道：父亲抽泣着说：把孩子送人，我们做父母的心太狠了。我愿意把钱还给你，请把孩子还给我们。与其与其把孩子给人，不如全家一起挨饿。读到这段话，我的眼眶湿润了。贫穷夫妇在百般无奈之下差点做错事，说明了亲情的伟大力量。让我感到了人性与亲情的真、善、美的力量。在读的过程中，我觉得自已是多么幸运、幸福，想到了爸爸平时每天下班回来总是从品袋里出糖果、水果给我吃，我知道爸爸舍不得吃；妈妈平时总是无微不至地照顾我，我知道平时对我严厉也是为我好。我懂得了：在这个世界上，正是父母在我们的心底种植和培育了第一颗善良和智慧的种子。细心的父母会用一言一行轻轻打开我们的心扉，母爱是温暖与细腻，一直伴随着我们成长。父爱是伟大与坚不可摧，为我们开辟道路。
我想对全世界的父母说：谢谢你们！
[推荐]6年级上册读后感1000字
常言道：“常日好读书，晚年学垂纶。”我们一定都有看过一些书，在读完一本书后老师会给学生们布置一篇作文，这样的作文可以作为自己的日后的一些素材和知识，读后感需要重点写哪些方面呢？经过小编精心整理，推出[推荐]6年级上册读后感1000字，可能你会喜欢，欢迎分享。
6年级上册读后感 篇1
晚上我一个人去理发店理发，我还不敢去叫妈妈送我到门口，妈妈就回家了。
我走进理发店里，我就大声的对老板说：“我要理发。”我的声音挺大，我闲杂去买东西、理发都没有那么害怕。老板说：“坐下，等等吧。”因为三个座位上都有人很忙，所以我坐在靠墙的凳子上，我旁边都没有人，我就看电视正在放新闻，我没想要看动画片我感觉新闻也挺好看的。
突然，我听见电视里有一个男孩子的妈妈严重受伤了，受伤后他的孩子献骨髓给她妈妈，他妈妈不同意，因为孩子是妈妈唯一的孩子，不能让他的孩子做手术有危险。采访员问他妈妈，“你后来又怎么同意让她献骨髓的呢?”妈妈说：“我儿子说了一句感人的话，是这样说：妈妈是我生命中唯一的亲人，我不能失去你。”
我想，这事太感人了这么危险的故事都敢做，我太佩服他了。我想到我的妈妈，如果她也生了同样的病，我也会勇敢地救妈妈，因为我爱妈妈。如果失去了妈妈，没有人同我讲话，因为爸爸忙没人教我做作业、读英语、弹钢琴;没有人送我上学放学。如果我受伤了，没有人抱我、安抚我。所以我不想孤独、不想死去、因为没有人烧饭会饿死。妈妈对我来说太重要了，她是我生命中最亲近的人，我不想失去妈妈。
6年级上册读后感 篇2
今天学校组织大家收看了《新闻大求真》这部中小学生安全教育片，这部片子里面从游戏中教会了我们一些安全自救知识。
让我印象最深刻的是鲁贝贝的故事，上学时和同学们你追我赶、过马路的时候不注意红绿灯，害得自己上学路上被老爸撞。经过这件事后他做起了绿灯侠，每天拿着口哨站在马路边指挥行人过马路。有一次，他看见一个认识的叔叔正想闯红灯过马路，急忙阻止说：“叔叔，你年龄这么大了还闯红灯啊?”那个叔叔却说：“我年纪大了，没注意!”这时鲁贝贝把拿在手里的哨子放进嘴里玩，一不小心噎住了，叔叔急忙把他送进了医院。做手术的时候，医生从他的身体里拿出了一个红色哨子。记者还去采访过现实生活中的医生，发现他们从其他小朋友的肚子里还拿出过硬币、拉链等物品。医生们还说他们接到这一类的病例占了6-7%呢。经过这些事情后，鲁贝贝的妈妈带他们去外公家做客，外公见到他们可高兴了，还给大家做了最喜欢吃的炸鸡翅。结果在做的时候发生了意外，鲁贝贝把脸烫伤了，外公还提醒过小朋友不要去碰油锅呢!
我们在生活中每天都会碰到各式各样的意外，怎么样能够保护好自己，是我们需要重视的。片子中介绍了每天大概会有2227名小朋友离开这个世界，永远看不到了美丽的明天。这警示着大家安全的重要性。
6年级上册读后感 篇3
6年级上册作文读后感（一）
今天，我怀着激动的心情登陆了数字图书馆。刚进入主页，我就被一个醒目的题目吸引住了，《青鸟》讲的究竟是什么呢？在好奇心的驱使下，我看了起来。
故事主要讲述的是一对兄妹俩，为了让邻居家小女孩的病好起来，不惜一切为了她去寻找拥有幸福的青鸟，最后发现幸福原来就在我们身边的真理。我看了这个故事，深深地被故事的情节所感染，那一字一句，都深深地牵引着我稚幼的心灵。
记得小时侯，妈妈很疼我。在我的记忆里，妈妈在我牙牙学语的时候，就教我读书识字。那时侯，我认识的字不多，但妈妈却很耐心地教我，教了一次又一次，有时候就索性读给我听。那时侯，我很不明白，我才这么小，为什么要学习这么多东西呀？
现在，我长大了，终于明白了妈妈当时的苦衷。妈妈为了让我在以后的学习打好基础，付出了多大的努力。我感觉到，拥有伟大的母爱也是一种幸福，也是一种快乐的体验。
幸福，到底是什么呢？在我们的生活中，幸福是一个多义的词语。在穷人的眼里，幸福很简单，只要三餐温饱，衣食无忧就已经很足够了。而在富人眼里，拥有更多的钱才是真正的幸福。看完了这本书，我知道了幸福不是单一的，友情、亲情都是幸福的一部分。原来，幸福就在我们的身边。
6年级上册作文读后感（二）
今天，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》这篇文章，感触极深。
这篇文章反映了1945年抗日战争期间，革命者在帝国主义和国民党反动派统治下艰难的处境和对光明的渴望，赞扬了他们坚强、勇敢、乐观的精神。
文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕、屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。这女孩的父亲是位地下党员，因为党组织遭到破坏而离开了家，母亲也因受到追踪的特务殴打而吐血。然而这位小姑娘却不像一般的孩子那样惊慌失措，而是能够帮助大人做事。这对于一个八、九岁的小女孩来说是多么不容易啊！
当我读到小姑娘独自一人上山到乡公所楼上打电话给妈妈请大夫，遇到作者后又平静地回答作者的问题时，我感到她是那么勇敢、那么镇定。正因为她相信总有一天革命会胜利，总有一天父亲会回来。到那时，人民群众就可以翻身做主人了。所以，她才有这种勇气，有这种胆量！
后来，作者到了小姑娘家，看见了一个微微冒着热气的小砂锅，便问她锅里是什么。小姑娘居然说这是她和母亲的年夜饭：红薯稀饭！读到这儿，我震惊了。我度过了十个大年夜，却从未在年夜时只吃红薯稀饭，就算在平时也没有哪！在我的印象中，年夜饭从来都是吃不完的美味佳肴、看不尽的烟花爆竹。女孩却只有红薯稀饭，可见她是多么的贫苦。但她对生活毫不放弃。这样的乐观精神多么值得我们学习啊！
最后，小姑娘为作者做了一盏小桔灯。这盏小桔灯发出的光不算亮，却象征着革命事业必胜！我们今天的幸福只有来之不易，有什么理由不努力为祖国的繁荣而学习呢？
6年级上册作文读后感（三）
今天我学了一篇，叫做《怀念母亲》的感人的文章。
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。
现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
6年级上册读后感 篇4
在我很小的时候，妈妈就常对我说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。于是，《唐诗三百首》便成为了我诵读的第一本经典古诗集，也成为了我的第一本枕边书，让我从小就对古诗词产生了浓厚的兴趣。每当我读起那一首首富有韵律、琅琅上口的传世名诗时，那一幕幕动人的场景和精美的画面就会随着古诗的意境浮现在我的眼前，其中最令我感动的还要属孟郊的《游子吟》！
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。短短的几句诗，朴实无华却颇耐人寻味，将儿子要出远门了，临行前，母亲正在一针一线地为他缝制衣服，针针线线缝得细细密密的，怕的却是儿子一去几年迟迟不归的动人场景演绎得淋漓尽致，让我对伟大的母爱产生了更深的认识和感悟
母爱是无私的，是不求任何回报的，这首诗里的母亲是多么伟大啊！在现实生活中，我的母亲不也是这么伟大吗？她无微不至地关心着我、爱护着我，为我付出了许多许多在我生病的时候，母亲总会在我身边寸步不离地照顾着我；在我有心事的时侯，母亲总会耐心细致地开导着我；在我遇到困难的时侯，母亲总会想方设法地帮助着我这些不就是母爱的体现吗？即使我在人生的道路上遇到了困难、坎坷，或是什么都失去了，我还有母亲，她就是我的避风港，是我的疗养院。我有这样坚强的后盾，还有什么可畏惧的呢？
谁说区区小草的心能够报答春日阳光的温暖呢？儿女们又怎能回报得尽慈母的深爱呢？我的母亲也和《游子吟》这首诗中的母亲一样无私、伟大，将母爱的雨露洒满了我稚嫩的心田在我以后的成长道路上，我一定要用自己的实际行动和优异的成绩来回报母亲为我所付出的一切
当我渐渐地长大，再次诵读起《游子吟》这首古诗时，我便有了自己更深的感悟：母爱深深，情暖我心！
6年级上册读后感 篇5
今天，我去书店看到了一本名叫《穿越时空遇见你》的书。看到名字就认为非常有意思，再加上封皮是我最喜欢的紫色，所以，我就闹着爸爸把它买回家。回到家，我就不管三七二十一，开始兴致勃勃地看书。这本书非常有意思，主要讲四个主角分别是欧阳小鸟、张天飞翔、朗诗和叶西奇。他们分别演绎着不同的视角来介绍这个故事。我认为最厉害的还是朗诗，担当起那么厉害的职业——图书驯服师。而叶西奇写的文章我认为应该是最棒的，可是残酷的现实还是打击了叶西奇，叶西奇从作家改成果酱女。虽说叶西奇不是作家了，但她做得果酱一级棒，名字也超好玩。还有张天飞翔，一个不愿意运动却超喜欢泡在图书馆里看书学习非常优异的男生。而和他截然相反的小鸟竟然是他的表妹。真是不是冤家不聚头啊!
这本书讲述的是小天和他的表妹小鸟来到一家有一池荷花的图书馆看书，却无意间发现了一本崭新的书《谁来驯服不听话的书》。书中讲述的是一个神奇的人物——图书驯服师，驯服那些不听话的书的故事。这本书很薄但迷住了小田和小鸟，他们热切的去寻找那个很冷门的作家——叶西奇。在此同时也挖掘出了一个重大秘密——朗诗是一个图书驯服师!还发现了朗诗和叶西奇有着不一样的关系……小天和小鸟还经常穿行在书中和现实之间的魔力地带，他们还一起去参加了梦幻荷花池夜市……朗诗把自己做图书驯服师最大的秘密武器揭晓时，他却和莲花池一同消失……读了这本书我深刻地体会到，书确实是有灵魂的，这个灵魂不是走路，不是说话，它是活在你的脑海里，它最大的魔力就是，它所讲的故事像一盘DVD，书本上的每个人每件事，就像放电影一样，在你的脑海里活灵活现，所有情节一幕幕在你面前呈现，每次带你走入不同境界。记得小的时候我不爱看书，觉得看书是一件枯燥乏味的事，看书时间长了不是发呆就是想睡觉，现在随着年龄的增长，慢慢明白了，书中真有黄金屋，它能让你学到好多好多东西，拓展你的思维，更主要让你明白好多东西。读了这本书使我开阔了眼界，感受到了书对世界的美好。同学们，让我们在同一片阳光下，共同体验书为我们带来的乐趣和快乐吧!
一直以为世界上没有任何人能承受1009次的失败，也不可能跨越这个横沟。但这几天我读了陈金龙教授写的《把困难雕刻成微笑》这本书。哈伦德·山德士在经历无数次的失败后，仍不气馁的精神，深深的触动了我，使我深有感触。
故事中，主人公哈伦德·山德士出生于一个贫穷的家庭，父亲在他5岁的时候就去世了。哈伦德·山德士便开始了流浪生活，他先去农场干杂活，结果又干的很不开心，后来他又去当了电车售票员，也很不成功……就这样经历了许多工作，但没有一份他满意的工作，但是主人公并不气馁，直到他退休的.年龄，他用他所有的财产开了一家快餐店，这就是肯德基的第一店，那时，他手上唯一还值一点钱的就是他有一份炸鸡专利配方，他想保留这个配方，让其它的餐馆使用，自己从中获利。但是，梦想是美好的，现实是残酷的。他敲开第一家老板的门，老板了解他的来意后，嘲讽地说：“把你这个痴人说梦的念头收回去吧。”他并没有因为一次的拒绝而放弃，反倒用心的去修正说词，以便更有力的去说服下一家餐馆，但是，还是被拒绝了，拒绝，拒绝……
终于，在经历了1009次拒绝后，他换来了成功，终于听到了“同意”2个字。那家餐馆用了他的配方后，顿时生意火爆，就这样，在哈伦德·山德士88岁那年，成为了世界有名的富翁。
读完这本书，我被哈伦德·山德士坚持不懈的精神深深感动，我想：“在经历了1009次拒绝后，有多少人能锲而不舍的继续下去呢?”而我也明白了，倒下了不要紧，重要的是倒下了还会爬起来，再向前一步。
成功与不成功之间，并不是一道巨大的横沟，它们之间的差别只在于是否能够坚持下去。
许多时候，只需要我们再多坚持一分钟，或许，就能成功。
6年级上册读后感 篇6
我们几天前学习了感动《伯牙绝弦》这篇文章，开始我对这篇文言文并没有任何感觉，可是当我在明白这篇文章的意思，并反复读过后，我对这篇文章有了浓厚的感想。
文中的第一句伯牙鼓琴，钟子期善听。这一句开始并没有感觉到有什么作用，可是当我仔细思考后，我觉得这一句不可不有。这句话不仅写了事情的原因，而且交待了本件事情的人物及他们的特长。
我迫不急待想知道这二人是怎么善鼓琴和善听的，所以继续往下读：伯牙鼓琴，志在高山。
钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河。在读过老师提供的资料后，我知道了钟子期居然只是一句名山野村夫，只不过喜好听别人奏乐 而已，可是却能听懂边，连音乐家都难以真正理解的《高山流水》。
这说明了钟子期一定也是音乐奇才，也说明音乐这种奇妙的东西是人与人心灵的桥梁。
我的目光继续贪婪地在文字间穿行，读到了最后一句子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。时，我感动得差点落下眼泪。因为他有多种选择：他可以用他的第二生命――鼓琴，来祭奠他的知音，为钟子期创作出许多传世佳作；也可以再次踏上寻找第二个知音的路。
可是，他偏偏选择了最痛苦的一种：那就是在失去知音后，用自己的第二生命来悼念这位难得的知音。或许这么做是由于极大的痛苦，只有用摔琴来发泄，用不弹琴来忘却。
《伯牙绝弦》让我又一次懂得了友情无价，知音难遇。我小小的心中充满了感动与对未来的期待
这多半是课堂之上的成就。结尾是课下续写完成的，但从情感上来看，我没有感觉到生硬与牵强，秋天的心中满是对钟子期和俞伯牙的感动与崇拜。这样的语文学 习，对于他，这不只是学习一篇文言文，更是一次美丽的人生际遇，他在把自己当作文中的一个人物，他觉得事情的结局还有N个选择，但是伯牙的选择仍然是最具有震撼力的。语文之于一个孩子的成长，真的是功德无量的呀！
[参考]斑羚飞渡读后感四年级1000字精选
读后感大全栏目精选：“斑羚飞渡读后感”，欢迎阅读。
斑羚飞渡读后感四年级是我们花时间整理的内容。人们常说，书中自有颜如玉，所以我们要读书，阅读完作者写的作品后，我有很多心得和感悟想要记录。写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。如果合你所需，不妨马上收藏本页！
斑羚飞渡读后感四年级(篇1)
当我们面临灾难，走投无路的后，我们会怎么办？呆呆地等待着死神降临，还是，能想出什么逃出生天的办法？我们会用一命换一命的方法来延续下一代吗？当我读完《斑羚飞渡》这一篇课文时，我的心深深地震撼了，同时也感到惭愧，就是因为它们的那种精神。
狩猎队把一群斑羚赶上了伤心崖，准备活捉它们。虽然它们有跳远冠军之称，但是，面对着它们面前6米宽的山涧，却是无能为力。在面临着种群灭绝的关键时刻，它们居然想到了猎人们意想不到的举动！牺牲一命来换取一命的方法，来延续下一代的生命飞渡！
为了换得下一代的永生，斑羚们在山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那是一座座用老斑羚的肉体和死亡筑成的桥墩。这是何等神圣的精神力量啊！连猎人们也不觉放下了猎枪。令我最震撼的，还是那只镰刀头羊。它担任着一位领导者的身份，冷静镇定地指挥着斑羚群。当种群得到延续时，它从容地走向深渊。那一瞬间，那一种精神，在虹光的映照下，显得无比的悲壮。
有些人说，这篇故事只是作者的想象而已。但是，他们可以否认世界上真的有这些事的存在吗？因此，我们不能否认，现在的动物们，在人类的压迫下，正面临着绝种的危机。人类自诩为最高级的动物，认为自己就是这个自然界里的主宰者，蔑视其他生命的存在，肆意地屠杀它们，导致大量的物种已经灭绝。
斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到动物身上的那种神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会，我们不会感到惭愧吗？当灾难到来的时候，我们又有多少人能像镰刀头羊一样冷静镇定？又有多少人能像老斑羚一样视死如归？
斑羚飞渡读后感四年级(篇2)
我为斑羚骄傲，更要向老斑羚致敬，它们这种精神值得我们学习。
读《斑羚飞渡》后感 嵆源航
故事中的猎人们将斑羚逼到了悬崖绝壁，唯一的出路是跳到对面的山峰，可是有6米的距离，成年的斑羚只能跳5米，小斑羚4米，斑羚陷入了绝境，没想到斑羚们想出了办法，那就是一头老斑羚和一头小斑羚配对跳跃，在小斑羚跳不过往下坠时候，老斑羚成了踏脚石，小斑羚得到了助力，再一使劲，成功的跃到了对面山峰，而老斑羚坠落深渊斑羚们如此配对，除了一对失败外，最后只余下了一只头羊，猎人们射出了子弹，但是头羊坚持着，没有倒下去，自己走向了心中最美的地方。
书中有一个故事《老马威尼》最让我感动，在云南，交通不便。运送货物全靠牲畜，曼广弄寨村里的召光甩家里养了一匹杰出的马，威尼。在一次运输东西时，威尼凭着自己多年的经验当起了领头马，一只虎窜入马群，眼看着马群乱作一团，货物也即将丢失，主人召光甩焦急万分，于是走进威尼的身边抚摸了它，在它的耳边小声的说：只有靠你把虎引开了，威尼。没想到威尼听懂了主人的话，独自向前奔去，狼也朝着威尼奔跑的方向追去。整个马群又恢复了平静，驮着货物继续往前走。不一会，远处的山谷里传来了阵阵虎的啸叫，马的悲鸣。
看到了这里，我的心里久久不能平静。总结出了3点：第1，威尼虽然是一匹上了年纪的老马，可是它却有着很强的凝聚力，能起到带领马群的作用。第2：威尼对自己的主人是忠心耿耿，一旦主人遇到了危险，它总是冲在第一个，帮主人化险为夷。第3：威尼非常的勇敢，当同伴有危险，它能牺牲自己的生命去保护自己的同伴，所以我真的很佩服威尼这种自我牺牲的精神，佩服它的勇气。
《斑羚飞渡》读书笔记[300]
前几天，爸爸帮我去淄博市图书馆去借了两本沈石溪写的两本好书，一本是《和乌鸦做邻居》和《斑羚飞渡》。
我要说的就是《斑羚飞渡》中的其中一
斑羚飞渡读后感四年级(篇3)
斑羚飞渡，远非是它们属类的技艺那么简单，更是老羚羊甘心情愿用生命为下一代开通一条生存道路的壮举。它们用生命筑起年轻羚羊二次起跳的桥墩，是那么的有序，那么的从容。它们奉献生命的最后一跳，犹如一条绚丽的生命彩虹，展示在人类面前。虽然年轻的羚羊如何感激是无从可知。但面对它们的这一壮举，我却感慨颇多。我想，老羚羊之所以会作出从容一跳，也许是责任与担当精神的驱动。责任与担当本是人的高尚境界，斑羚飞渡却将此在动物界诠释得那么精彩。
虽然，作者描写的只是发生在羚羊群身上的一件奇事，但由此引发的联想却是意味深长
《斑羚飞渡》读书笔记[200]
这周我读完了《斑羚飞渡》这本书，它讲的是一群斑羚飞渡伤心崖的故事。
一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上。
它们想跳过去，但失败了。这是头羊想出了一个办法，令猎人瞠目结舌。
由一只老年斑羚和一只青年斑羚组成的一对对斑羚从伤心崖上跃过。在空中，老年斑羚给青年斑羚做垫脚石，让青年斑羚跳过去，而老年斑羚则摔得粉身碎骨。猎人见了急忙开枪，但晚了，崖上只剩最后一只斑羚，伴随着枪响，斑羚倒下了。
我很佩服斑羚牺牲自己，帮助他人的精神，也佩服它们的机智。所以，我们要积极帮助别人，将来做个像这群斑羚一样的人。
《斑羚飞渡》读书笔记[200]
虽然我知道这只是小说，但我真的不能不感动。我真的愿意相信，艺术高于生活，也来源于生活。
这个故事让我再次体会到了灵魂的高尚与纯洁。不仅仅是人的灵魂，动物亦然。如今的社会，物欲横流，人心不古，到处都是丑的、恶的。可是我仍然相信，那些善的、真的、美的，依然存在于每个人的心灵中、灵魂中。只是我们很难触碰到那个真我。但是触碰不到，不等于消失了，没有了。
当大灾大难出现后，这些美好的东西也一定会随之出现。连斑羚如此胆小的草食动物都能做出如此惊人之举，更何况高级动物的人呢
《斑羚飞渡》读书笔记[200]
斑羚们采用生死各半的办法，成功飞渡到山上的悬崖上去，使种群得以重生的机会，斑羚们舍己为人的精神是伟大的，是值得赞美的。
当中有几句话，使我深深感受到爱无处不在。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。这些话让我感受到老斑羚们当时的心情，只要是为小斑羚们，他们什么都愿意做，老斑羚们为了集体的生存无悔地选择死亡，他们无怨无悔愿意用自己的生命来为下一代获得新生。
《斑羚飞渡》读书笔记 陈茜
暑假，我读了一本书，名叫《斑羚飞渡》，这本书的作者是沈石溪，他被益为中国动物小说大王。
这本书主要讲了：一群羚羊被一群猫人逼至绝境伤心悬崖时，未来赢得种群的生存机会，老羚羊用自己的身体当垫脚石，此牺牲一半挽救一半的办法摆脱困境的壮举。这本书让我 深受启发：动物和我们人类一样，是自然界的生灵，他们也有他们的生命，也有他们的可敬之处，哪怕是饿狼，也有温柔的一面，他们都有自己的生活。人类不应该未来满足自己的欲望而滥杀无辜，从动物身上我们也学到各种可贵的品质。我相信，这也是沈石溪老师写这本书的原因了。
世界上有许多动物都在渐渐灭绝，我们不能眼睁睁的看着它们灭绝，更不能把它们逼尽绝路。
人类也应该换位思考，去想一想动物们的感受。
读了《斑羚飞渡》，我的感受是：狩猎队不想劳动，就像另一
红楼梦读后感四年级范文1000字通用
也许以下内容“红楼梦读后感四年级范文”合你需求，欢迎您阅读本网页的内容。看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展，读完作品之后，我们可以把这些感受写下来。读后感是从书中领悟出来的道理或精湛的思想。
红楼梦读后感四年级范文(篇1)
黛玉，我读懂了你的哀愁
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
——题记
手捧一本书，在午后的阳光照耀下，独自坐在阳台上，听着音乐，忽然一句“一个是阆苑仙葩，一个是美丽无瑕”飞入了我的耳朵，思绪随着这句话让我想到了《红楼梦》，在我的印象中《红楼梦》是一本十分让人为之掉泪的书籍。儿时总想读完这本书，了解它的魅力。但我总是为自己找借口，也总是不读完。至今，却也只是看了一小部分，了解个大概。但，宝玉黛玉之间的感情却又让我感到太过悲哀。
这句诗是“黛玉葬花”时的句子。乍看时，心中就不免感觉有一丝悲哀。葬花时的伤感又有谁人知？黛玉竟由花想到了自己的命运。今日是她葬花，明日又是谁看她呢？我想在那个封建的社会，黛玉的哀愁恐怕只有与她相通的宝玉明白吧。你的哀愁恰似一朵莲花，层层叠叠，相互交错，最终凄美得却又那样动人。
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人
黛玉的哀愁显而易见，她的感伤是可以被任何东西所感染。我能领会她在那个时代的悲哀与无奈。有人说：是她的自卑让她纠结一生。我想，这也正是上天赐予她的。正是她的多愁伤感才会有《红楼梦》的感人。使人同情与愤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最终流过之处却又感人肺腑。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知
红楼梦读后感四年级范文(篇2)
书是人类进步的阶梯，关于书的名言很多，有一句是说书可治愚，“书犹药也，且读可治愚。”
《红楼梦。》不同于《，三国》《水浒》的情节和人物单发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，是众多人物活动在同一时间和空间，表现了作者卓越的艺术才能。《红楼梦》是一部具有高度思想型和艺术性的伟大文学作品，作品对现代社会，包括宫廷及官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐败，封建的科举制度，婚姻制度，等及制度以及与些个适应的社会统治思想，社会道德观念进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
《红楼梦》的主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤。
贾宝玉是红楼梦中的中心人物，他的思想难以衡量，他与林黛玉的爱情夭折了。黛玉死后，他出家了。
林黛玉出身侯们，父母早逝，他十分高傲，但体弱多病，给人一种病态美，他是宝玉的知己，最后她含泪而死。
薛宝钗是封建淑女的典范，而且“得，工，容”俱全，最后虽然与宝玉成亲，但没能得到幸福。王熙凤口齿伶俐，心机又深，作为荣国府的管家奶奶，最后落个抄家的落场。
《红楼梦》的作者是曹雪芹，曹雪芹一生写了篇著作《红楼梦》。
红楼梦读后感四年级范文(篇3)
《红楼梦》读后感300字1
四大名著里有一本书叫做《红楼梦》。我读完后，感触很深，里面的内容十分精彩，值得一看。
里面主要讲了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗之间发生的爱情故事，为主要线索写了三十四话。每一篇都十分精彩。
我最喜欢的一段是：贾宝玉上当娶薛宝钗那一话。林黛玉身体弱又生病，听到贾宝玉娶薛宝钗时，就去世了。贾宝玉因此当了和尚，我的感想是：不要让别人做自己不喜欢做的事，不要逼别人不要强迫别人，这样的话受伤的总是自己。
还有第一话里的神瑛侍者和那珠仙草，神绛珠仙草受神瑛侍者的浇养心里想回报侍者。我的感想是：我们也要回报对自己很好的人，要心有感激之情，不能负了别人对自己的一番好意。
总之，我读《红楼梦》最大的感想是：不要太过逼别人受伤的总会是自己的!
《红楼梦》读后感300字2
《红楼梦》原名《石块记》，成书于清代康乾时期，是我国文学史上古典小说的巅峰之作。现今通行的《红楼梦》全书共120回，一般认为前80回系曹雪芹创作，后40回则由晚于曹师长教师的高鹗补续而来。后40回与前80回相比虽有较大的思想艺术差距，但基本上完成了贾宝玉和林黛玉的恋爱悲剧，并赐与了《红楼梦》一个完整的形态。
《红楼梦》的正题语言是口语，但又接收了文言文及其它文体的长处。曹雪芹师长教师能文会诗，工曲善画，于是在小说中写入了大量的诗、词、曲、赋、歌谣、对于联、字谜，成为小说的亮点和有机组身分。
《红楼梦》比力具体、过细、活泼地展览了作者所处时代环境中广阔的生活场景、礼仪、习俗、恋爱、友谊等林林总总的生活情形。《红楼梦》亦写出了封建伦理品德的虚假、败坏，政治风云的动荡、变幻，统治阶级内部各政治集团家族及其成员间兴衰荣辱的快速更迭，和许多人对于现存秩序的深刻怀疑、失望……
《红楼梦》读后感300字3
《红楼梦》在我看来是一本非常霸道的书，如果你读完《红楼梦》那一刻，嘴角微微一笑，那么可以说明你的人生经历很丰富，境界到达一定境界了，这也是作者希望看到的。那种研究衣服美学诗词的不在此讨论之列，我们讲俗情。
以下我对红楼十二位女子的总结：
品红楼，心悲凉，啜浊酒，醉红颜，词葬花，泪方尽，金玉缘，终身误，宫内墙，了无痕，玫瑰花，终凋零，湘云始，终无落，妙玉妙，奈空门，假迎春，真惜春，诸芳尽，各自寻，生前碎，死后灵，巧不巧，沦为奴，纨无才，便是德，情可倾，不可轻，千古恨，无绝期，古今情，轮回尝!!
小时候，根本就不喜欢读《红楼梦》，觉得读不懂，也觉得太矫情，现在才第一遍，确越读越有味。以前“百家讲坛”栏目听刘心武讲《红楼梦》，听得入味，现自己看了，他的观点，有些也接受不了。但……不管怎么读《红楼梦》，有一点可以肯定的就是读《红楼梦》需要人生阅历。就我现在，也只能浅窥一二。
当某年某月某时某刻，再一起捧起这本，又是一番怎样的场景，这样假设性的回答，其实也不好回答，醉月话千秋，倩影几相逢，坐看云起时，不戒深情归红楼。
《红楼梦》读后感300字4
《红楼梦》这本书讲的是，贾家从一个荣华富贵的家庭变成了一个命运可怜的家庭。作者就是在官场斗争的情形下写出一本世界名著的。
在《红楼梦》这本书中，宝玉、黛玉、宝钗、王熙凤、迎春、探春、惜春等等，都是我最喜欢的人物。从这本书中，我仿佛看到了英俊潇洒的宝玉、秀美聪慧的黛玉、举止娴静的宝钗、恍若神仙妃子的王熙凤等等。这本书中的人物被作者描绘的栩栩如生。
本书作者曹雪芹(1715——1763)，乾隆二十七年，曹雪芹离开人世，为人们留下了一部未完成的奇书。这部未完成奇书后四十回是高鹗完成的。因高鄂酷爱《红楼梦》我在这本书欣赏黛玉，也可怜她。欣赏她的才华，可怜她年纪轻轻就离开了人世。我也欣赏宝钗的才华。
我觉得精彩片段有：宝黛初逢，晴雯撕扇等等。
这是一个封建社会的书，它讽刺了富贵家族的仗势欺人。作者在恶劣的环境下，实在是看不下去，于是写了这本书。
《红楼梦》读后感300字5
《红楼梦》讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉，他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子，是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。
古时女子争着要进宫，因为那样可以使家族富贵，可皇帝有上千嫔妃，得宠一时，没多久又要被淡忘了，她们又何苦进宫呢?皇帝姥儿们饮酒作乐，衣食无忧，而老百姓则是吃了上顿没有下顿，生活之苦让人难以想象，也怪不得有了一次又一次的起义“造反”了，祸害之缘还是在于皇帝身上啊。让人不由得痛恨起古时的苛捐杂税，它们把老百姓一步一步往火坑边上推，真让人深恶痛疾。
《红楼梦》一书让我时而高兴时而忧伤，时而愤怒时而感慨万千，也让我想了很多。
《红楼梦》读后感300字6
“丢弃了不离不弃黄金琐，忘记了莫失莫忘通灵玉”，好一个多情潇洒的贾宝玉，娇嫩多病的林黛玉，塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。
作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。
我实在是为林黛玉而感到悲哀不值，更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错，让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主，什么门当户对，这种思想真是害人不浅。这不，贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔，想而见不着的痛楚。还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉，就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。
一部《红楼梦》，让多少人为它垂泪，让多少人为它感动啊!
《红楼梦》读后感300字7
《红楼梦》是古典小说史上的巅峰巨著，代表着一个时代的文学艺术顶峰。这本书展现了广阔的社会现实生活，生动描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓尽致的反映了一个封建大家族的方方面面，是一部现实主义和浪漫主义高度结合的伟大杰作。
《红楼梦》原名《石头记》，以贾，王，薛，史四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。红楼梦在艺术上取得了巨大的.成就，传神地塑造了一大批有血有肉的个性化人物：如多愁善感，情重多心的林黛玉，喜欢扎在女孩子堆里，不爱读书的贾宝玉，稳重老练，娴静可爱的薛宝钗，善于算计，媚上欺下的王熙凤。阅读红楼梦对提高我文学素养有很大的帮助。
在这本书中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，几代人的命运沉浮，其中所蕴含的人生哲理，世态人情，值得我们去反复品味，咀嚼一生。书中栩栩如生的精美插图，让我对书中涉及的相关背景知识还有每篇文章所蕴含的哲理有了进一步的了解，也让我亲身体验了那个时代绝美的爱情和深刻的社会现实。
红楼梦读后感四年级范文(篇4)
此开卷第一回也.作者自云：因曾历过一番梦幻之后故将真事隐去而借通灵之说撰此《石头记》一书也.故曰甄士隐云云.但书中所记何事何人自又云：今风尘碌碌一事无成忽念及当日所有之女子一一细考较去觉其行止见识皆出于我之上.何我堂堂须眉诚不若彼裙钗哉实愧则有余悔又无益之大无可如何之日也!当此则自欲将已往所赖天恩祖德锦衣纨绔之时饫甘餍肥之日背父兄教育之恩负师友规谈之德以至今日一技无成半生潦倒之罪编述一集以告天下人：我之罪固不免然闺阁中本自历历有人万不可因我之不肖自护己短一并使其泯灭也.虽今日之茅椽蓬牖瓦灶绳床其晨夕风露阶柳庭花亦未有妨我之襟怀笔墨者.虽我未学下笔无文又何妨用假语村言敷演出一段故事来亦可使闺阁昭传复可悦世之目破人愁闷不亦宜乎故曰贾雨村云云.
此回中凡用梦用幻等字是提醒阅者眼目亦是此书立意本旨.
列位看官：你道此书从何而来说起根由虽近荒唐细按则深有趣味.待在下将此来历注明方使阅者了然不惑.
原来女娲氏炼石补天之时于大荒山无稽崖练成高经十二丈方经二十四丈顽石三万六千五百零一块.娲皇氏只用了三万六千五百块只单单剩了一块未用便弃在此山青埂峰下.谁知此石自经煅炼之后灵性已通因见众石俱得补天独自己无材不堪入选遂自怨自叹日夜悲号惭愧.
红楼梦读后感四年级范文(篇5)
我们宿舍六个人有五个爱看《红楼梦》，还有一个说“只看过《红楼梦》插画版”，一直作为一个梗被我们取笑。这学期有四个人都选了《红楼梦haha》这门课，我是最拖沓的那个，于是在12月20号的凌晨1:40分，我突然想调转话题，谈谈我们都读红楼这件事情。
我们平时甚少谈起红楼。我刚刚看了另外两个室友发过来的论文，就像了解她们平时说话的语气一样了解她们的.语言，但是真正落于笔端，观点和我完全不一样还是让我非常惊讶的，喃喃道，我们说的真的是同一个情节吗?于是我惊呼一句“真是门艺术啊!”恐怕很难再找出像红楼这样一面折射人心的镜子了。
我翻到我以前写的一条评论，是这样说的：
“我怎么觉得这种东西我也写过，但我并没有太流连于宝玉和黛玉之间的情情爱爱。
不知道是不是我没有怎么留心看，这篇文并没有给我带来什么悲伤凄婉的感觉，大量的引用原著倒让人有点看着不舒服。所谓‘煽情’的对话，比如说什么“有了姐姐，就忘了妹妹呢?”之类的只显得矫情刻薄，没有揭示更深的悲哀感和飘零感，说出如此话的人身世到底有多堪怜，恐怕不是古代才子佳人故事里简单被拆散这回事吧。曹公更高妙地应该是突出了美，并不是着眼于你侬我侬的痴怨无奈，而是更超前地重视并发现了女性身上的美，她们对自由的渴望。从某种层面上来说，我觉得宝玉和黛玉实际上不是需要生活上的相互关怀，而是心与心的相契。”
现在看来，与其对别人的看法睥睨，有着粉丝一般的狂热，不如多去读几遍红楼，我心了然便好。
红楼梦读后感四年级范文(篇6)
摇起一柄纸扇，簌簌扇起尘风，袭得镏金纱裙;拾起一杆锋笔，沙沙划破纸背。留下千古梦魇。大观园欠缺的美，便是庸俗。————题记
寒风瑟过，我掩紧衣怀独自伫立在大观园，看着人来人往，年华匆匆。这时旁人忽递来一盏热茶，待我准备欠身道谢时，人早已无踪。我低头默默看着手中的香茗，一点点被香气笼罩。
我一个往来的尘客，读出了《红楼梦》的美
《红楼梦》的美，美在它的暗香，丝丝缕缕，融进了玖玉中的白云。初读之时，犹如一场邂逅，遇见了过去，遇见了自己。贾宝玉的痴情，犹黛玉的花，一点点的在封建的寒风中葬去，破败在了黑暗中，颇有几分此事古难全的韵味。至此，我看透了红尘，也看透了自己。便不再彷徨，放下思绪，停下脚步，思考着人生。
我悟出了在漫长的人生旅程中，在别人匆匆赶路时，要让自己学会停下脚步，静静地思考一会儿。
我一个多愁的文人，读出了《红楼梦》的美。
《红楼梦》的美，美在它的笔墨，滴滴点点，涂抹在了火红的唇印上。再品之时，犹如一对墨联，梦见了过去，梦见了自己。王熙凤的悲苦，犹临摹的帖，一点点的在鄙夷的目光中化开，不留一丝痕迹，博不得半分同情的话语。至此，我砚下了瑰墨，执起了锋笔。我不再退缩，用手中的笔墨，书写下绚烂的一生。
我悟出了在人生的征程中，一昧的退缩并不是解决事情的良计。要想取得最后的胜利，你就必须像勇者般，披荆斩棘，走出一条属于你自己的路。
我一个淡雅的画家，读出了《红楼梦》的美。
《红楼梦》的美，美在它的纹理，条条道道，雕刻在单调的木箸上。又忆之时，犹如一幅淡画，看见了过去，看见了自己。刘姥姥的思念，犹温情的文，一点点的在时间的俗流中逝去，还未曾有人读完，就没了踪影。至此，我铺了宣纸，卷了衣袖。我不再迷茫，用盘上的色调，开始渲染画上的瑕疵。
我悟出了在人生的岔路口上，一任的踌躇会让你永远停留在原地。不要太过于拘泥小节，要学会抉择和舍取，你才会一路走到底!
红楼梦读后感四年级范文(篇7)
“说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴。”随着宝玉了却尘缘，红楼一梦终于归结。也许是由于阅历过浅，在这一部绵长细腻的经典面前，我竟有些哑言，如同涓涓溪流无意间初入大海，《红楼梦》那高不可攀的艺术性与思想性，即便是在世界文学作品中，也理应。
若是把《红楼梦》单纯地当_情悲剧来读，未免低估了其中的内涵。宝黛的爱情悲剧，固然反映了封建时代的_和那时有情人难成眷属的无奈、痛苦，我们可以将其理解为曹雪芹对封建制度的抨击。而贾府上上下下所有的人物，是否都可以代表封建时代某些典型的人物?贾府的兴衰史，是否又可来影射中国整个封建社会的兴盛与衰亡?当然，这都是一些宏观的角度。就个人而言，贾府的命运是否也就是曹雪芹及其家族的命运?他思想的先进，又未尝不是隐含着对功名未就的抱怨?
这些的确是读过《红楼梦》之后应有的共识，但从那些华美传神的文字背后，我读出的则大多是曹雪芹对后人的谆谆教诲。
每每读到贾府丰裕的家产，诸如黄金几千两，白银几千两，绸缎多少匹，总会隐隐担心，如此富贵的家族到底能不能成功地延续下去，毕竟“富不过三代”的定律似乎很少被打破。果不其然，贾府中鲜见勤奋的身影，大多是笙歌不断，鼓乐不休，结果难逃败落凋敝的命运。这不免为我们敲响了警钟：由简入奢易，由奢入简难。另一个生动的例子，就是曾经活跃于历史风烟中的那一群五陵少年。他们多是皇亲国戚的后代，大富大贵，衣食无忧，不必考虑学业，不必操劳生计，衣来伸手饭来张口的生活让他们变得百无聊赖。为了打发难以消磨的时光，他们互相攀比，互相炫富，为非作歹，花天酒地，结果如何?终被世人遗弃，被历史遗忘。现今中国人常怀着一种暴富的心态，各式各样的奢侈品难以满足其欲千金散尽的胸怀，更为可怕的是，这种风气正逐渐蔓延至年轻一代的学生身上，并且就发生在你我身边。不难想象，这种无节制的享受最终将演变成国民性，让整个中华民族都失去前进的_，更难以完成复兴的使命。这并不是危言耸听，巴西的一只蝴蝶挥动翅膀尚能引发美国一场龙卷风，一代一代的“耳濡目染”又何尝不会酿成不堪的悲剧!我不愿再进行痛斥，柏杨先生早已发出振聋发聩的呐喊，我唯愿独修其身，却又不忍责任的折磨。整个社会的大风气，早已不是你我能够左右的了，保持住内心的一方净土，是周国平先生、余秋雨先生、王蒙先生等，以及所有有良知的读书人的心愿。我愿做这样的践行者，践行着心中永远简朴安静的生活，践行着美好的祈愿。想必曹雪芹先生也是这个意思，字里行间，他仿佛在对我们说，一切繁华都是红楼一梦，何苦为儿女情长苦苦纠缠，何苦为人情世故操劳奔波，何苦为琐屑小事争喋不休，何苦为追求金钱呕心沥血，何苦徒增无尽烦恼。心安即是归处。
红楼梦读后感四年级范文(篇8)
四年级日记红楼梦读后感400字范文1
今天我看了一本书，是四大名著之一——《红楼梦》，它的作者是清代的小说家曹雪芹。
这本书主要讲了从林家来的黛玉和顽皮的公子贾宝玉相爱，后来宝玉犯了呆症，以为娶得了黛玉，没想到贾母等人擅作主张，使用了调包计，让宝玉阴差阳错娶了宝钗，黛玉知道以后，焚了诗稿，吐血身亡。最后宝玉绝世出家，再也没有回来。
我以前没看这本书很好奇金陵十二钗是哪几位，看了以后我知道她们分别是：元春、探春、迎春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。我最喜欢她们之中的薛宝钗，因为她聪明伶俐、才华横溢、温柔优雅。
《红楼梦》这本书中还有很多诗词，如《葬花吟》。我最喜欢《葬花吟》中的”明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾“这一句。因为它表达了黛玉心中的愁苦。
我最喜欢整本书中宝玉题词的情节，因为词很美，令人过目不忘。如：沁芳、有凤来仪、蓼汀花椒、蘅芷清芬、红香绿玉。
读了这本书，我悲喜交加，悲是因为宝玉、黛玉没成亲，喜是因为书中有好诗词，让我获得了知识。
四年级日记红楼梦读后感400字范文2
红楼梦是一部超越时空的巨著，作者曹雪芹颇具传奇色彩，在他的笔下一个豪门大家族由盛转衰，其中的各各故事耐人寻味，一个个人物栩栩如生，宝玉，黛玉的真挚爱情更令人唏嘘不断，不敢妄作评论只愿说说我读后的感受与大家分享。
其中重要的部分我觉得除了写一个大家族的兴衰，写贾宝玉与林黛玉的纯洁爱情。最主要的是写女人，一个个形象都已经印入我的脑海，不禁浮想联翩。在这部小说里面我最喜欢的是晴雯，她才貌出众，敢爱敢恨，性格率真，口交犀利，嫉恶如仇，真乃女中豪杰啊!但是却引起贾府公子的不满恼恨，最后被逐出大观园，病死家中，不禁让人潸然泪下。
金陵十二钗，每个人的命运都不相同。尤二姐、尤三姐、的悲剧故事，尤三姐为了爱情，情愿献出自己的生命来证明自己的清白。尤二姐贪慕虚荣嫁给贾琏做二房，王熙凤的狡猾奸诈，心狠手辣的她逼死了尤二姐，甚至连死都没有一个墓碑。
迎春大丫鬟思棋与潘右安从下就相互恋爱，最后却都为了爱情献出了生命，让人不禁为他们的命运感叹唏嘘。黛玉葬花的柔情几人知?愿爱情少一些悲剧，愿天下有情人终成眷属!
四年级日记红楼梦读后感400字范文3
《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书。小说以讲述上层社会中的四大家族为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。
把一个个的人物写的活灵活现，有以神话故事中的女娲为开头引出这一故事——石头记。有以甄隐士为线索开始即结束了整个的故事。
前面说都都是前八十回，而后四十回我认为恰恰相反。从中有许多的破绽，例如贾宝玉在前八十回的一回中已经暗示到其是一悲剧人物，而到高鄂的笔下它又成了一个乐于学习又参加考试而考取举人，从一个顽童到一个好学之人，这中间几乎没有什么衔接，是很令人匪夷所思的。
而且在最后又丢下已经怀孕的宝钗出家为僧。而且据说高鄂是因为一个上任的资助，取续写红楼的，我认为一个初衷就不那么纯洁的人，并且也没有理解到曹雪芹的写的《红楼梦》。是无法写好的。再说想象曹雪芹一样的来刻画人物是非常难的，不是容易达到的。我看到不如留下这四十回不写，给人以遐想的空间，还是听美好的。
四年级日记红楼梦读后感400字范文4
《红楼梦》是我古代四大名著之一，它的故事内容丰富多彩。书中我最喜欢的人物是贾宝玉，由于他一生下来嘴里就含着一块晶莹剔透的美玉，因此给他取名叫“贾宝玉”。他是天宫神瑛侍者下凡转世，与林黛玉有着“木石前盟”。
书中的很多故事让我印象深刻。其中有一情节讲到宝玉失掉通灵玉，要知道这块玉就像他的命一样重要，怎么就丢了呢?那天宝玉把通灵玉摘下来却忘记戴，等到想到那块玉的时候却怎么都找不着了。大家知道玉丢失后就屋里屋外、翻箱倒柜地折腾了半天，又问了许多人都说不知道。自从宝玉丢了玉后就生了一场大病。唉!最终也没找到那块玉。看了这个故事我觉得宝玉怎么这样不小心，这么重要的东西居然给弄丢了，真是太可惜了!所以，以后不管做什么事情都要步步留心、时时牢记、认认真真地。
还有故事的结局也挺悲惨的，宝玉居然在考状元的时候没有回家，大家都很着急，就四处去找，结果在他父亲找到他的时候看到他被一个和尚还有一个道士挟持住像飞一样的远去了。看得我是莫名其妙。
不愧是中国的四大名著，读完这本书觉得自己的知识又丰富了许多。还有三本我想着以后我一定会慢慢看完，细细去品味
四年级日记红楼梦读后感400字范文5
我打开《红楼梦》，首先映入眼帘的就是左半边那一个个花容月貌的女子，有林黛玉，薛宝钗，史湘云等等。黛玉柔弱高洁，多愁善感：宝钗端庄大方，豁达稳重：凤姐八面玲珑，泼辣干练。他们的一举一动便是大观园最靓丽的风景!
我认为林黛玉是小说中最有魅力的灵魂人物。
她聪明伶俐，才思敏捷。9岁已读完了《四书》，进贾府后与姐妹们一起读书，同师同教，依然出类拔萃，可见天分之高。她每次写诗总是“一挥而就”或者“也不思索，只笔一挥，就有了一首”。
她命运多难，体弱多病。小小年纪，父母先后去世。受贾母怜悯，将其接入荣国府，过着寄人篱下的生活。
她孤高自许，目下无尘。她追求着自由的、不拘礼法的生活，但她看不到梦的不现实，她还是那么天真率直，这使她很难融入周围的生活中去。她追求人生的真、善、美，讨厌这世上的虚伪与狡诈!那个黑暗的时代容不下清清白白性格鲜明的她!
于是，一切终究成了悲剧……她怀抱纯洁的爱和对世俗的怨恨永远离开了人世。我读着读着，眼泪止不住的流了下来。
我静静地合上书本，朝天边望去，黛玉她在天上是哭还是笑?是爱还是恨……
四年级日记红楼梦读后感400字范文6
这个人打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭缨络圈，身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
那凤姐家常带着紫昭君套，围着那攒珠勒子穿着桃红洒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银，鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。
“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”。
不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。
四年级日记红楼梦读后感400字范文7
《红楼梦》是一部以贾宝玉、林黛玉等人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。因此这是一本不多得的小说巨著。
在这部小说中，作家曹雪芹呕尽心血，塑造了众多显名的人物型像。比如，王熙凤是一个机关算尽，十分阴险，支有着美丽外貌的人。故事中，王熙凤不知干了多少坏事，毒设相思局、弄权铁槛寺、百战破坏宝黛婚姻……因此最后不免落了个“机关算尽太聪明，反误了卿性命”的悲剧下场。
在这个大家族中，一切都是冷酷无情的，永久都充满了种种勾心斗角。因此，林黛玉也只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”
作者曹雪芹的写作手法也十分有趣。他从各种地方揭开了这个大家族终归要衰败的面纱。比如宝玉在梦游太虚幻境时，钦的茶叫“千红一窟”，谐音为“千红一哭”，品的酒又叫“万艳同杯，谐音为”万艳同悲“。
《红楼梦》不只是一部言情小说，简直是一部巨著。但愿这本小说一直受人喜爱。
红楼梦读后感四年级范文(篇9)
贾宝玉，这个中的主要人物，相信大家都很清楚，他是一个不同于那个时代的"新兴人类"。他被人说成：
"无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生的好皮囊，腹内原来c莽。
潦倒不通庶务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜孤负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一。古今不肖无双。
寄言纨绔与膏梁，莫效此而形状。"
从这首中我们不难得到世人对贾宝玉的不一般的另眼相看。
"我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。"在那个时代背景下，说出这等话的恐怕只有曹雪芹笔下的这个男子———贾宝玉了吧！这样的呼声是多么了不起，此等行径在那个时代可谓是石破天惊。贾宝玉成长在大观园那个女人窝式的小宇宙中，在那种情况下，更好的让他理解了女子的多才，多德，多情，正是如此，这个富家少爷的呼喊才越发引人深思。
贾宝玉在那个以科举为人生成功之途的时代，却不急于考功名，也反对他人对自己用功读书的劝戒。他并不是不爱读书，他也曾偷看且让他痴迷；他并不是文学不精通，他也曾是大观园提诗一大能手；他并不是不听劝，对于黛玉的苦口婆心他也是有所改过的。他这个弃功名的行为仿佛是如今反对高考制度的个别学子一般，这种行为虽然还有待思考。但是在那个以"八股取士"为升官发财道的门槛社会里，他却选择了陶渊明式的隐居，怎能不叫人钦佩？
贾宝玉最突出的一个特点，就是对封建礼教的反抗，这一点毫不保留的反映在爱情上。他始终认为林黛玉是他的真心爱人，可是在封建家长式的贾母的反对下，不得不使宝玉与宝钗成亲。即使如此，可他也曾说过："什么金玉良缘，我偏说木石前盟。"之类的话。虽然对事实本身的打击力很小，可是对封建礼教的批判却显陋无疑。这更能体现这部小说的线索：以贾林两人的爱情悲剧展开。从这里，我们仿佛看到了中的女主人公，仿佛看到了成千上万被封建礼教压迫的悲剧主人公。
就是这样一部古典文学的批判顶峰之作；贾宝玉就是这样一个令人深思的"新人类"。
小学四年级读后感《稻草人》1000字精选3篇
常言道：“常日好读书，晚年学垂纶。”在学校，我们看过许多书，有的老师会在读完一本书后布置一篇相关作文，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，如何才能将读后感写的清晰而有条理呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“小学四年级读后感《稻草人》1000字精选3篇”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
小学四年级读后感《稻草人》 篇1
今天，我读了一本书，这本书的名字叫《稻草人》，是叶圣陶老爷爷写的一本书。
我看了这本书的三篇文章，第一篇文章的名字叫做《稻草人》，读了这篇文章，使我明白：稻草人、老妇人的遭遇是悲惨的，他们有苦说不出，稻草人是一种默默无闻、平平凡凡却又不平凡的人!他们应被赢得我的尊敬、赢得我们的敬仰，我们应该向他们学习这样伟大的精神!
这本书的的三篇文章的名字叫做《燕子》，读了这篇文章，使我深深的明白了一个道理：爱，是无私的，爱，是没有界限的，我们从小就应该被爱包围着，爱就像阳光一样撒满我们的心灵，在别人遇到困难的时候，我们应该伸出援手，献出一点儿爱，尽量的做自己能做的事情。
这本书的第三篇文章的名字叫做《一粒种子》，读了这篇文章，是我深刻的明白了一个道理：我们做什么事，不要去追求结果，只要对事情和对平常的一样，不要抱有自私的心态、强烈的欲望去做事情，只是以一颗平常的心对待任何一件事情，我相信，最后，我们一定会获得成功!
小学四年级读后感《稻草人》 篇2
暑假里我读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，书中的稻草人是不能动，不能说的，但是他心眼好，一心想帮助受伤害的人们，可是再怎么努力也帮不到别人，最后稻草人倒下了。
稻草人的主人是一位年迈的老奶奶，这一年她种的稻子长的很好，眼看着今年有一个好收成。可是，一种飞蛾飞来了，还在稻叶上下卵安了家，它可是稻子的天敌啊，这可怎么办呢?稻草人慌忙用自己的扇子扇，但是不管用，飞蛾还是继续下卵，然后一拍翅膀飞走了。稻草人多想告诉老奶奶，可他不会说，只能眼睁睁地看着飞蛾飞来又飞走，他好伤心。
河面上停着一只小船，里面躺着一个病重的孩子，他妈妈是个渔妇，靠打鱼为生，他口渴了，多想喝一杯茶啊，可船上没有茶，他妈妈只好舀了一碗河水给他喝。孩子的妈妈捕到了一条鱼，稻草人多么想用自己给那个孩子烧鱼汤补身子，可他不会动，伤心极了。
有一位妇女，她的丈夫要卖她，她就跳河自尽了，稻草人想帮又帮不上，他伤心的哭了。
稻草人是多么的想帮助身边的人们，可不能动也不能说，只能眼睁睁地看着人们受苦受累，最后稻草人倒下了，他并不是因为怕辛苦，而是因为伤心而死。
稻草人的精神多么伟大啊，一心想帮助别人。如果我们都能像他那样时时处处为别人着想，那么世界将变的更加美好!
小学四年级读后感《稻草人》 篇3
稻草人读后感1
今天，我读了一本书，这本书的名字叫《稻草人》，是叶圣陶老爷爷写的一本书。
我看了这本书的三篇文章，第一篇文章的名字叫做《稻草人》，读了这篇文章，使我明白：稻草人、老妇人的遭遇是悲惨的，他们有苦说不出，稻草人是一种默默无闻、平平凡凡却又不平凡的人!他们应被赢得我的尊敬、赢得我们的敬仰，我们应该向他们学习这样伟大的精神!
这本书的的三篇文章的名字叫做《燕子》，读了这篇文章，使我深深的明白了一个道理：爱，是无私的，爱，是没有界限的，我们从小就应该被爱包围着，爱就像阳光一样撒满我们的心灵，在别人遇到困难的时候，我们应该伸出援手，献出一点儿爱，尽量的做自己能做的事情。
这本书的第三篇文章的名字叫做《一粒种子》，读了这篇文章，是我深刻的明白了一个道理：我们做什么事，不要去追求结果，只要对事情和对平常的一样，不要抱有自私的心态、强烈的欲望去做事情，只是以一颗平常的心对待任何一件事情，我相信，最后，我们一定会获得成功!
稻草人读后感2
“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话”，这几天，我看完了《稻草人》，它让我意犹未尽。
《稻草人》有许多感人的故事，《一粒种子》、《翔哥的胡琴》、《月娘娘的亲事》……其中，我印象深刻的是《一粒种子》。
它讲的是世界上有一粒核桃大的种子，而且是唯一的一粒。国王得到了，非常开心，把它当成宝贝似地供养，等待奇迹出现，但失败了，只好扔掉了。之后被商人、富翁、军人拿去供养，可都失败了，最后被农夫拾到了，他收下了它，最后长成了大树。
每一个生物都有自己的生存规律;如果违背了这种规律，就会产生反效应。种子的成长也要适合它的环境和人选。文中的国王、商人、富翁和军人供养种子的方式让我想到了有些父母把自己的孩子当作宝贝一样抚养，这些孩子就像温室里长大的种子一样会强大吗。我认为他们也会像文中被有钱人抛弃的种子一样很难长大，只有经历风雨和岁月的磨炼，才能长成参天大树一样有本领的人。
从这本书中，我懂得了做人的道理，学习的态度，生活的常识……
稻草人读后感3
今天，我和妈妈一起读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，我很喜欢这个故事。
我知道了稻草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黄稻草做的，帽子是用荷叶做的。他站在田里，用来赶走那些飞来的小雀。
一天晚上，稻草人遇见了三件让人伤心的事。第一件事是：一位眼睛模糊的老太太年前死了丈夫，她只有一个儿子，没想到，三年前儿子也死了。本来希望今年的稻子能丰收，可小蛾却把稻子吃成了光杆儿。稻草人很着急，但他不能动弹。
第二件事是：一位渔妇在河边捕鱼，她的儿子病了，她没有时间照顾他。稻草人想去做柴火，给孩子煮茶喝。
第三件事是：稻草人看见一位妇女，她的丈夫要把她卖掉。妇女很伤心，她要投河自尽。稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。
我非常喜欢这个热心善良的稻草人。
稻草人读后感4
在寒假里，我读了一本名叫《稻草人》的书。这本书是中国很有名的大作家叶圣陶写的。
这本书说的是一位可怜的老太太，她的丈夫死了，又过几年她的儿子也死了，后来接着两年闹水灾，庄稼也死了。老太太没有办法，只好走了。稻草人看见主人快走了，非常着急，连忙摇动扇子，但是她还是走了。有一个女人过来了，是个渔妇，旁边传出孩子叫妈的声音，孩子生病了，很想喝茶，妈妈没办法，只好从河里舀了一碗水让他喝，稻草人很想泡茶给他喝，但是它连半步都走不了。又有一个女人来了，她想跳河，稻草人很想去救她，但是走不了，又急又恨，气的倒下去了。第二天早晨，全村的男女老少都来看河里的死尸和倒下的稻草人。
我觉得稻草人是一个心地善良，富有同情心，不怕牺牲，一心想去帮助别人、温暖别人的好稻草人。希望同学们能买这本书看一看，你会有所收获的。
稻草人读后感5
读完稻草人这个故事，我总想写点什么，可拿起笔思绪万千，想说的太多，又不知从何说起。这个故事是这样的，有一个老人做了一个稻草人，通过稻草人白天和黑夜所经历的事情所反映出的真实的故事。白天稻草人尽职尽责看守稻田，夜晚它看见了发生的三件不好的事情。
第一件是一位可怜的老太太，她的丈夫和儿子在几年内相继去世，好痛苦的流泪，眼睛哭得都模糊了。这块稻田就是她唯一的希望，可稻草人眼看着小蛾就要破坏稻田却无能为力。
第二件是生病的小孩子在寒冷的船上连茶水都喝不上，因为他妈妈也要在很累的情况下不得不把他扔下去抓鱼，要不然明天的饭就没得吃了。稻草人非常想帮他们，却又无能为力。
第三件是一个女人因为生活的困苦与丈夫的赌性难改，失去生活的希望，在稻草人的眼皮底下死去了。稻草人又一次的想帮她却无能为力。
通过这个故事，我感受到我现在的生活是多么的美好幸福呀!我要珍惜现在的生活，感谢生活!同时要好好学习本领，强大自己。只有这样才能有能力帮助别人。不会和稻草人一样对每件他想做的事都无能为力。
稻草人读后感6
这个暑假，我读了叶圣陶爷爷的著名童话集《稻草人》，真是精彩极了，书中描写了很多生动的童话人物，如美丽的棠棣花，可爱的小燕子，顽皮的梧桐子，历尽磨难的小鲤鱼等等。但是，让我印象最深的还是可怜的稻草人。
童话《稻草人》描写的是，在一个静得出奇的夜晚，稻草人看守着田地，看见稻穗一个挨一个地往上长，感觉很高兴，因为稻子的主人，一个可怜的老太太，她丈夫和儿子都死了，所以老太太从来没有笑过，稻草人想，因为今年的稻子长得壮，一定可以让老太太笑。但是，坏事却又一个接一个地发生了：老太太的稻子被蛾吃掉了;渔船上渔妇的孩子病了，却得不到照顾;被渔妇打捞上来的鲫鱼躺在木桶里渴望回家;可怜的妇人在稻草人的面前无助地跳河寻死。充满爱心的稻草人很想帮助他们，但是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想挪动半步也做不到，还遭到别人的误解，最后伤心地死掉了。
这个故事让我深深地体会到，当条件允许的时候，我一定要尽自己最大的力量为别人提供帮助，不要让自己留下遗憾。
稻草人读后感7
今天，我读了叶圣陶的童话故事《稻草人》，感触极深。
文中写了一个很普通的稻草人想尽心尽力地帮助别人，可它由于不能动弹，无能力力。眼睁睁地看着小蛾飞进稻田产卵，于心不忍，可它只能看着看着……可以想像它的内心是多么的难受。
这让我想到了可敬的老师。她们一心想让自己的“孩子们”提高学习成绩，但由于几个同学就是那么的不争气，她像稻草人一样，焦急地看着看着……
稻草人虽然不能动弹，但它的那份不屈不挠的精神真让我一生受用!
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