让我们一起学哑语读后感
让我们荡起双桨读后感怎么写精选(3篇)。
读后感是一种常见的应用文写作文体，表达自己对某本书籍或某篇文章的看法和心得。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。那么，优秀的作品读后感模板有哪些？或许"让我们荡起双桨读后感怎么写"是你正在寻找的内容，仅供参考，大家一起来看看吧。
让我们荡起双桨读后感怎么写 篇1
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙每当我唱起这首歌，就好像自己真的在碧波荡漾的湖面上泛舟一样，读《让我们荡起双桨》有感。谁给我们安排下幸福生活？是我们伟大的党，是我们亲爱的祖国。在党的阳光照耀下，我们无忧无虑，快乐成长！
曾经，我们看过了太多的眼泪，汶川、玉树当灾难来临的时候，我们悲伤过，但我们并没有放弃，因为我们坚信，我们的党和祖国不会放弃。救援、救援，重建、重建如今，灾区的小朋友们怎么样了呢？谁能为他们荡起双桨，扬起幸福生活的风帆呢？
可喜的是，从电视上，从报纸上，我们看到了灾区的小朋友们，他们坐在宽敞明亮的教室中，手中拿着崭新的书本，他们的脸上则洋溢着幸福的笑容。是的，他们从悲伤中走出来了，他们从绝望中站起来了，在一地废墟的灾区，他们的笑容是那么的灿烂！因为，他们相信，在党的阳光普照下，在全国人民的关心和帮助下，他们一定能重新回到学校，重新扬起幸福生活的风帆。我们的党和人民为他们荡起双桨，让曾经遭受不幸的他们也能无忧无虑地泛舟湖上，放声歌唱。
让我们荡起双桨读后感怎么写 篇2
开学初，我们学了《让我们荡起双桨》。这篇文章是中国歌舞剧院院长乔羽爷爷写的，歌词主要描写了五十年代的少先队员们在课余时间荡舟北海尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱党，热爱祖国人民的美好的思想感情。
这首歌词已经成为我们青少年传唱的经典着作。每当我侧耳倾听这首着名的儿童歌曲。放声高歌这动人的旋律时感到特别的亲切﹑爽口，它唱出了我们儿童心声；唱出了沐浴在党的阳光下的青少年无比喜悦的心情；唱出了红领巾在党的领导下快乐成长，幸福生活以及对党无限热爱﹑无限感激之情。
它虽然是五十年代的歌曲，至今还有唱不厌的感觉。每当我听到这经典的曲子，那飘荡在海面的小船为我插上想象的翅膀，一幅尽情欢乐的儿童画面就浮现在我的眼前。歌词中的每一句话都触动我的灵魂，我不禁为祖国的灿烂文化而骄傲；为祖国曾经的苦难而热泪盈眶；为先烈们无畏而感动，感恩祖国，报恩祖国的情怀油然而生。
我们知道，我们是祖国的接班人，如果没有科学知识是不行的，时代在要求我们必须好好学习，天天向上，不断地以科学知识来充实自己，将来接好革命的班。
让我们荡起双桨读后感怎么写 篇3
看到这篇课文名字的时候就让我想起了这首歌。
《让我们荡起双桨》是一首欢快的歌曲，秋高气爽的时节，孩子们外出郊游划船，划着双桨、迎着海风、唱呀、说呀，听着这快乐的旋律，我又仿佛回到了那池塘的水满了，雨也停了，大哥哥好不好咱们去捉泥鳅的暑假。
提着水桶、拿着网兜、扛着竹竿，伴着《捉泥鳅》我们向小溪出发。来到小溪边，脱下鞋子、卷起裤腿、挽起袖子、扑通、扑通，一个个蹦进小河里。铺上网兜、敲着竹竿把蝌蚪赶进网里，这时，蝌蚪也好似在和我们嬉戏呢，耍着小尾巴，时而河东，时而河西，游的可欢快了，有时，还引得在赶着蝌蚪的小朋友们的头碰朋友在一起，哟！我们相视一笑、摸摸自家的脑袋又继续赶蝌蚪了。
太阳快落山了，提起网兜，一个小朋友轻轻捧起兜里的蝌蚪，大家盯着在手里游来游去的小东西，轻声而争先恐后地说着这是眼睛这是头这是尾巴等等，然后才爱不释手地把它放进小桶里。
回家的路上，我们一路商量着如何饲养捅里可爱的精灵们。
多么快乐而有意义的假期呀，我希望我的每一个假期都是快乐而有意义的！！
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读后感大全:让我们拥有一双慧眼
我今年的暑假生活是丰富多彩的，让我感到充实和快乐的就是阅读。在暑假里，我阅读了名人科洛迪写的《木偶奇遇记》。因为书上的五个大字“人生必读书”，一下子就激发了我想读这本书的兴趣，于是就拿起书看了起来。
当我翻开色彩绚丽的封面，一下子就被书里面的内容深深吸引了，我真想一口气把它看完。书中共有三十二章，讲述了这样一个故事：有一个老木匠盖比希把一块木头雕刻成了一个会哭也会笑的木偶，可小木偶却很调皮也很贪玩，经常被狐狸和猫欺骗了，幸亏巧遇了仙女，仙女救了他。他得救以后就赶紧回家，后来又遇到狐狸和猫，天真的小木偶禁不起狐狸和猫的花言巧语，一番哄骗之后，他亲信了狐狸和猫，他被骗到愚人国去了。在愚人国，法官把可怜的小木偶投进大牢。小木偶受尽了苦难才从大牢里出来，走出大牢后他感觉自己很饿，于是它就去找吃的，在找食物的时候很不幸被捕兽夹夹住了，它又被迫当了看家狗。因为小木偶的善良和诚实，他主人释放了他。经历了一些事情以后，小木偶想努力成为一个用功读书的孩子，可他总是经不起诱惑，在坏孩子的怂恿下，他还是跟以前一样贪玩。后来小木偶和一个人去了“玩乐国”，他又被变成了一头驴，又经历一些苦难，后来还是仙女救了他。
读完这个故事后，令我很感动不已。它讲述了一个小木偶的经历，这个木偶天生爱玩，一次又一次的被狐狸和猫欺骗了，在经历了种种磨难，受到了种种批评，加上仙女的教导，最终小木偶拥有了一双明亮的眼睛。
它告诉我们如果没有一双明亮的眼睛是非常可怕的。坏人会把我们骗到遥远的山谷里去，永远和爸爸妈妈分开;我们要抵挡的住外界诱惑，相信自己，相信父母，学会判断。
小木偶的生命是老木匠盖比希给的，可小木偶却不听他父亲的话去了许多地方，受到仙女无限的惩罚，加上仙女无数次的叮嘱，最终让小木偶彻彻底底地悔悟了，决定做一名诚实、听话又爱学习的好孩子。
读完了，我明白：无论何时何地我们都应该有一双慧眼，去分辨事情的真伪，去判断事情的好坏。希望孩子们都能吸取故事中小木偶的教训，不随便听信别人的花言巧语，要用智慧去分辨是非，做一个爱劳动、守诚信、爱学习的好孩子。
让我们一起来筑梦
筑梦路上读后感500字 让我们一起来筑梦
这个秋假，我读了一本叫《筑梦路上》的书。
读完这本书，我有了非常深的感触：原来在我国还有很多欠发达地区，他们不像杭州这样发达，但是在我国协调发展的方针指引下，东部发达地区、城市纷纷向西部、农村地区伸出了援手，把高科技、创新等技术传递给他们，带动贫困地区各方面全面发展。我很希望，在不久的将来，那些贫困的地方也会有宽阔的大马路，人们都能吃上美味的食物，小朋友也有漂亮的衣服可以穿，大家都可以过上小康生活。
读了这本书，我还了解到在推动城乡发展的同时，我们要注意生态环境的保护工作。绿水青山就是我们长久可持续发展的金山银山，地球是我们共同的家园，需要我们每一个人付出行动去保护。正因为如此，世界才会变得越来越美丽，我们才能永远快乐幸福的住在地球上。保护环境人人有责，不论是在家里还是在学校，我都要注意保护环境，也监督身边的人，少用一次性的物品，绿色健康出行等等，从身边的点滴做起。
除此之外，我还在书中看到了《浙江打造全省一小时交通圈》、《百姓看病也越来越方便》等文章，还有很多为社会建设默默奉献的人们，心里热烈感受到我们祖国越来越强大，为此而骄傲。我一定要好好学习，将来为祖国发展贡献自己的一份力量。
教师读书心得《让我们一起读懂孩子》
教师读书心得《让我们一起读懂孩子》
为响应党和国家倡导全民阅读，建设书香社会号召，我利用暑假时间阅读了《让我们一起读懂孩子》这本书。这书记录了兰海教育探索与实践的过程，在一段段生动可感、正在发生的故事中，兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念，并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验，为我们带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。
兰海在德国慕尼黑大学获得教育学、心理学和社会学三个硕士学位后，回国创办上濒教育机构。兰海的上濒教育机构，这是一家私营课外教育机构，虽然也有自己的课程，可是并不是我们常说的补习班，是一种模仿西方教育的教育中心。兰海在德国学的是教育学，上濒这个词就是从德国引进来的。上濒致力于用国外先进的教育理念和方法培养孩子。
六年来，在上濒的课堂以及活动训练营里，发生了太多让家长意想不到的成长故事。在兰海面前，内向孤独的孩子可以滔滔不绝，叛逆期的孩子愿意顺从，撒谎的孩子变得诚实，早恋的孩子能健康成长，爱打架的孩子成为了弱者的保护神，不爱学习的孩子渴望知识，胆小自卑的孩子开始胆大自信，调皮捣蛋的孩子变得创造力惊人而所有这一切都源于她对孩子的心理、言行、个性的深入了解和把握，所以兰海总是对家长说：让我们一起读懂孩子！
在上濒我们终于可以看到中国的孩子和西方的儿童一样，享受那种快乐的教育，培养各种能力，使得他们的天性得到发挥，潜能得以开发。上濒真是教育的梦想！
兰海也是一位心理咨询师，平时五天兰海做咨询，周六周日上濒就开始上课了，上什么课呢？有两种，一个是世界通识，一个是活书课程，在世界通识课程中，孩子们在一起分享一起查找一起讨论，研究巴以问题的解决方法，了解埃及，了解宗教，了解商业等等内容，孩子们在课堂上表现自己的观点，通过体验学会了很多东西。得到的不仅仅是知识，更是能力。
在上濒，最有趣的还是假期的夏令营和冬令营，分成两种，一种是驻地营，一种是游走营，内容丰富多彩，每次活动都有一个主题，各个小组展开竞赛，比如模拟人生中，孩子们要找工作，设计自己的认识，组建自己的家庭，评比的分数是用钱来计算的。还有领袖兵工厂，模拟的是军营，在这里从一个小兵开始，可以通过自己的努力成为军队的领袖。还有拍电视，组成团队，完成一个微电视的拍摄过程。书里面介绍最详细的是去西安，孩子们分成三组，第一个任务是，不带钱，不带通讯工具，去西安的大雁塔小雁塔书院一条街最后下午三点在清真寺前集合。老师们只负责安全，在后面跟着，不提供意见和建议。
这些小学生们，有的五六年级，还有的才一二年级，出门问路都问不明白，人家告诉他们路，可是他们却走反了，简直就是南辕北辙，走了二十分钟才想起来继续问路，这回知道了，问路要勤快，可是要靠走，走完这些地方，实在是太困难了，都中午了，才找到一个景点，到了地方还有问关于景点的各种知识，晚上还有比赛呢。这一上午给老师们都累坏了，孩子们却兴致勃勃的，可是时间不够了，孩子们逼得去找出租车，问能不能免费拉他们去，结果还真找到了肯拉他们的叔叔，还要了两辆车，拉着他们和老师去，当他们离开的时候，看到另外一个小组赶过来了，他们激动得打招呼，可是马上就后悔了，这不是教会了他们搭便车吗。学会了这一招，这两个小组都按时完成了任务，到达目的地了。接下来的任务也很艰巨，那就是去学一段地方戏，孩子们纷纷猜想到哪里才能够找到这样的老师呢？有个小组找到了一个戏剧社，而另两个小组就很不走运，在一所大学中转了四十分钟也没找到戏剧系，不是所有的大学都有戏剧系的。这样的任务一个接着一个，连我都想要去参加了，真的很棒。
如果有机会我也想认识认识兰海，甚至加入到她的团队当中，因为我知道这样的教育才是真正的教育，我们平时的教育，只是在教孩子们如何考试罢了。
本书记录了兰海教育探索与实践的过程，在一段段生动可感、正在发生的故事中，兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念，并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验，为我们带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。
读《核心素养导向的课堂教学》有感：荡起核心素养的新桨来
荡起核心素养的新桨来
——读《核心素养导向的课堂教学》有感
王崇微
学校教育不是给人生画上一个句号，而是给人生准备好必要的桨。
2014年3月，一个崭新的概念——"核心素养",首次出现在国家文件中。在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，"核心素养"被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，它是贯穿国家课程标准修订的一根红线，也是课程实施和教学改革的总纲和方向。那么，作为教育工作者，如何在这样的大背景下荡起核心素养的新桨来？首先要明白什么是核心素养？核心素养究竟如何落地？课堂教学怎样培育学生的核心素养？等系列问题。
这个寒假，在浙江省张作仁名师工作室倡行的"春节51科研力量共读一本书"活动中，我遇见了福建师范大学教授余文森的《核心素养导向的课堂教学》。通过对本书的整体浏览，了解到本书的基本逻辑是从理论与实践相结合的角度入手，从一线教师最为关注的内容出发，并系统回应了这些问题，重点对核心素养导向的课堂教学进行了深入阐述，并提出核心素养导向的六大教学基本策略：整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策。 整本书自成系统，条理清晰，深入浅出，通俗易懂，特别注重理论联系实际，既有详尽的论述，又有课堂教学的具体案例，便于读者理解作者，是一线教师必看的好书。
基于本工作室宗旨——用科研思维照进工作、学习、生活。本次阅读，我们采用拆书方式进行深度研读，即各学员在自主选择的基础上确定重点研读章节并作线上线下分享交流。我重点研读分享的是第十一章意义化策略。
本章节组织阐述的逻辑框架同前五大策略，也是从概念的意蕴和具体策略两大章节展开，其中意蕴从有意义学习的渊源和意义化教学的理论依据展开阐述。具体策略从意义化教学案例和意义化教学改革的案例展开阐述。意义化策略的核心概要既可以从学习论的角度理解，又可以从人生哲学的角度理解。从学习论的角度来说，有意义学习是奥苏泊尔最为倡导的，他认为学习就是通过同化的方式和已知的知识之间建立起联系；从人生哲学的角度来理解，学习不仅是知识的学习，还有情感的陶冶、价值的形成、思想的启蒙、道德的养成，从这个角度上说，教学也是和学生精神上相遇的过程。这方面的代表人物有人本主义心理学家罗杰斯，基于此，罗杰斯提出了"以学生为中心"的教学模式。
基于意义化策略的课堂主要是指向人的精神层面的，是对人的价值的足够尊重，余文森教授提到了三种课堂：道德课堂、生命课堂、幸福课堂。这些课堂立足生命的终极意义，实现了从知识教学到精神意义层面教学的提升与飞跃。
教学的最终目的指向人，指向人的精神世界的发展。有句常被引用的话：学校教育给你的知识忘掉后，剩下的东西就叫素质。那么剩下的东西究竟是指什么？纵观本书论述，我们不难发现答案，核心是指思维方式和价值观念，这是知识更为隐性，更为重要的内在东西，是影响一生可持续发展的根基，这也是意义化策略重点阐明的价值所在。
爱因斯坦说，教育所提供的东西，应当让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去完成。礼物，字典上解释，礼物是在社会交往中，是送礼者向受礼者传递信息、情感、意愿的一种载体。由此联想，核心素养导向的课堂教学不也正是倡行一种师生建构性的交往，那么，作为学科教师（送礼者）如果能研究如何为受礼者（学生）传递信息（本学科具有自己的符号表达、知识体系和思维方式）、情感、意愿（本学科内含的价值性和道德意义）的思维方式来关照自己的课堂，那么，无论是课程内容确定、活动方式选择以及教育教学时空的拓展等，都将发生质的变化。也只要这样的课堂交往过程，我们才可以说也将知识及其教学真正成为学生的生命得以涵养、心灵得以净化、情感得以陶冶、智慧得以启发、价值得以形成的过程。
教育不能填满学生生活的空间，要留有闲暇。荡起核心素养的新桨来，实现知识对学生个体生活和人生意义的指导功能，助力学生成为自主发展的自由人。
优秀读后感：让我们一起进入《与美同行》
我们身边有许多最美的人，他们是最美的妈妈---吴菊萍，最美司机---吴斌等。他们是诚实守信的人，感恩向善的人，踏实能干的人，我们也要向他们一样，做具有这样品质的人。平时，在公交车上，我们看见爷爷奶奶们，要起身让座，做个懂事的孩子；在家里，要帮爸爸妈妈干家务活，比如；扫地，拖地，擦桌子等力所能及的活。
在《与美同行》这本书里，有许许多多让人感动的人，为了母亲的微笑，陈斌强他一个人抚养着患老年痴呆的母亲。周一早上他用一根绳子把母亲绑在车上去上班，以免有什么差错，周五又把母亲绑回来，这一帮就是5年啊，这一片孝心感动了我，也感动了千千万万的中国人。我还喜欢背母上大学的柳婷，她母亲不幸得了病，他把自己的钱都花光了，父亲离家出走，从此他就一个人扛起了一个小家，还学会了医药，为照顾母亲，他决定被母亲上大学，在校外租了房子，他就可以一边学习，一边在家里照顾好母亲赚钱开支家庭。他自立自强的奋斗精神和知恩图报的爱心孝心感动了社会。这本书中的《宋濂还书》，《最美四姑娘》等文章最让我感动。先说宋濂还书。宋濂真是个喜欢读书的书藏家，也是个不会破坏书本的一个人，不管她们的生活的怎样的富裕还是怎样的穷，宋濂他都是诚实守信。再看最美四姑娘，那四位姑娘心地善良，乐于助人。你看，刘丽居然会心肺复苏，褚伟娟的眼睛明洁，会想办法，王赛珍也很会想办法；爱帮助这位被公交车撞倒的老人，周丽她医院藏的东西可不少啊！
我从电视里看到凡人好事这四个字的意思，就是说我们最平凡的人做最平凡的事。我看见马路边的环卫工人做的就是凡人好事，他们不管天气炎热还是寒冷，都坚持在马路上扫地。
我身边最美的人那就是我的家人。我的奶奶她很早就起床了，她先去地上把一些杂草清理干净，又浇了水，然后她要给我们烧早饭，接着就洗衣服，这就是她的早功课。我的爸爸也是我身边最美的人，有几次他的朋友叫他去干活，我的爸爸就早早的起床，准备去干活。
这种精神我很喜欢，我们生活中也有很多这样最美的人。让我们一起做这诚实守信，感恩向善，爱学善思，踏实能干的与美同行的人。
读《让我们一起学哑语》有感300字
读了《让我们一起学哑语》这个故事，让我懂得了人与人之间应该怎样相处。
在一场意外后，欧文失去了听力。欧文多次寻找工作，就因为他是一个聋子而没有成功。在残疾人管理部门的关心下，一家电台应聘欧文。因为听力的丧失，给工作的沟通带来了障碍和难度。一天晚上，欧文决定到电台去整理一下自己的东西。推开大门时，他发现他的同事全在那里，他们不是在聚会，而是在听一位老师在讲手语，连经理都在认真地学习。原来同事为了能更好地与欧文交流，每一个人都牺牲了自己的休息时间，认真地学习哑语来与他更好地交流，以配合他的工作。
让我们一起进入《与美同行》 (800字)
我们身边有许多最美的人，他们是最美的妈妈---吴菊萍，最美司机---吴斌等。他们是诚实守信的人，感恩向善的人，踏实能干的人，我们也要向他们一样，做具有这样品质的人。平时，在公交车上，我们看见爷爷奶奶们，要起身让座，做个懂事的孩子；在家里，要帮爸爸妈妈干家务活，比如；扫地，拖地，擦桌子等力所能及的活。
在《与美同行》这本书里，有许许多多让人感动的人，为了母亲的微笑，陈斌强他一个人抚养着患老年痴呆的母亲。周一早上他用一根绳子把母亲绑在车上去上班，以免有什么差错，周五又把母亲绑回来，这一帮就是5年啊，这一片孝心感动了我，也感动了千千万万的中国人。我还喜欢背母上大学的柳婷，她母亲不幸得了病，他把自己的钱都花光了，父亲离家出走，从此他就一个人扛起了一个小家，还学会了医药，为照顾母亲，他决定被母亲上大学，在校外租了房子，他就可以一边学习，一边在家里照顾好母亲赚钱开支家庭。他自立自强的奋斗精神和知恩图报的爱心孝心感动了社会。这本书中的《宋濂还书》，《最美四姑娘》等文章最让我感动。先说宋濂还书。宋濂真是个喜欢读书的书藏家，也是个不会破坏书本的一个人，不管她们的生活的怎样的富裕还是怎样的穷，宋濂他都是诚实守信。再看最美四姑娘，那四位姑娘心地善良，乐于助人。你看，刘丽居然会心肺复苏，褚伟娟的眼睛明洁，会想办法，王赛珍也很会想办法；爱帮助这位被公交车撞倒的老人，周丽她医院藏的东西可不少啊！
我从电视里看到凡人好事这四个字的意思，就是说我们最平凡的人做最平凡的事。我看见马路边的环卫工人做的就是凡人好事，他们不管天气炎热还是寒冷，都坚持在马路上扫地。
我身边最美的人那就是我的家人。我的奶奶她很早就起床了，她先去地上把一些杂草清理干净，又浇了水，然后她要给我们烧早饭，接着就洗衣服，这就是她的早功课。我的爸爸也是我身边最美的人，有几次他的朋友叫他去干活，我的爸爸就早早的起床，准备去干活。
这种精神我很喜欢，我们生活中也有很多这样最美的人。让我们一起做这诚实守信，感恩向善，爱学善思，踏实能干的与美同行的人。
四年级:张诗泽
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