伟大的友谊读后感600字
建议收藏：伟大的友谊读后感范本合集(6篇)。
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，人们在阅读了书籍后都会有自己的收获和心得体会。可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。写好一篇读后感需要从哪些角度来写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“建议收藏：伟大的友谊读后感范本合集(6篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。
伟大的友谊读后感(篇一)
自然是我们的朋友，我们应该尊重自然，使自然得到最大的利用。
--题记
1912年的3月，南极的一个帐篷里，斯科特和他的伙伴们勇敢地走向死亡。而他们的对手阿蒙森，则意气风发的回航。对于这次探险的失败，茨威格是这样评价他们的："所用这些在一切时代都是最伟大的悲剧"，但悲剧的发生总是有原因的，通过查阅大量的资料，我发现了… 倚栏轩文学网
斯科特队伍里，有大量西伯利亚矮种马和少量爱斯基摩狗；阿蒙森的队伍里则全是爱斯基摩狗。狗能和人吃同样的食物，而马不可以。由于两支探险队的食物都是靠外界供给的，所以都出现了粮食危机。阿蒙森在到达南极点后，果断的杀掉了22只狗作为粮食，驾着仅剩18只狗的雪橇返回。而斯科特的雪地狗们因为饥饿袭击了他的马群，再加上南极的极地气候冻死、饿死了不少马，所以最后只剩斯科特五人自己拉着雪橇前进。
西伯利亚矮种马不能抵挡南极的奇寒，而爱斯基摩狗在零下50度的天气里也能行走自如，一天走28公里轻而易举。因此阿蒙森一行人一路优哉游哉的驾着狗拉雪橇养精蓄神，每逢休息日还照常休息。斯科特的矮种马总是出现状况，有时还要用人来拉雪橇，自然行进的路程要比阿蒙森慢了许多。
综上所述，我发现在什么样的地方要用适应那种环境的动物，才能做到事半功倍。例如在戈壁滩上最好的工具是"沙漠之舟"--骆驼。它们千百年来已经适应了那种干旱的气候，可以为人类做许多事；而在森林，我们可以骑一些驯良的大象，它们是最可靠的坐骑和保镖；在大海上，聪明的海豚可以帮我们渡过难关。所有的动物都有特殊的本领，但施展这些本领需要相应的地方。西伯利亚矮种马最适应的地方是西伯利亚平原地带，把它强带进南极，难免会失败。
让所有的生物都有利用的价值吧！
伟大的友谊读后感(篇二)
内容简介：These comedies are among the best loved of Shakespeare's plays. In each a problem emerges, is then intensified to a point of maximum confusion and potential upset, before the chaos is resolved, however improbably, into general goodwill and a spate of marriages. The triumph of these days lies in the way they mingle humorous stage business and dexterous word play with a more serious study of identity, gender, dreaming, the meaning of love……
《伟大的悲剧》读后感，来自淘宝网的网友：纸张有好多印刷的模糊重叠，感觉排版很乱，应该分开的语句段落全都在一个大段落里了，这样对阅读和理解都很不方便。内容还不错，我一开始买的是孙大雨的译本，但感觉还是朱生豪的译本更好一些。希望对大家有帮助……
伟大的悲剧的读后感，来自当当网上书店的网友：前言诗翻译得很优美,尤其以《罗密欧与朱丽叶》两主角对话很优雅，书本质量还不错，前几页彩图图片印刷精美，且能增长知识，物超所值……
伟大的友谊读后感(篇三)
友谊是灯，越拔越亮；友谊是河，越流越深。友谊是花，越开越美；友谊是酒，越酿越香。今天想要和大家分享的就是我寒假阅读的《友谊就在我身边》。
书中的主人公杜新月是个性格内向、比较封闭的女生，她和林一暖是一对非常要好的闺蜜，她认为友谊是彼此唯一的，因此当孟小猛出现并和林一暖成为好朋友时，她觉得遭到了背叛，认为是孟小猛抢走了她的好朋友。后来经过一系列的事情，在孟小猛和林一暖的共同帮助下，她才真正认识到：友谊不应该是自私的占有，而是敞开心扉去共同分享。 说起友谊，我的思路不禁地回到了去年的一天？？
那天上完课，我正要起身回家时，晴朗的天空迅速变得乌云密布，老天爷摆出一副马上要下雨的样子。于是我想马上跑回家去。可是老师说一会儿有暴雨，我们要等家长来接。老师果然说对了，不一会，倾盆大雨便哗哗下，如豆子般的雨点无情地击打着地面上的一切。所有同学只能呆呆地望着马路，希望家长打着伞来接自己。就这样过了好久，学校陆陆续续的来了接孩子的家长，同学们找到自己的家长后也被接走了。我也不停地在花花绿绿的雨伞中寻找我的姥姥，可是都是徒劳的姥姥没来。我独自一人躲在角落里抽泣，就像热锅上的蚂蚁一般，心急如焚地希望姥姥把我带回家去。这时，好朋友赵明看见了我，原来他也是在等奶奶，他马上跑过来和我说话聊天，聊着聊着，我脸上露出了难得的笑容。但是天下没有不散的宴席他奶奶一会就来了，而且除了她自己用的伞之外她只带了一把伞，就是说我的好朋友要走了，我也只能继续等了。可就在他奶奶把伞递给他叫他走时，他迟疑了会儿，跟他奶奶说了几句话，我只记得他奶奶笑着点了点头，然后他冲我打招呼叫我到他那去，说他可以把我送回去。我听了之后兴奋至极，我俩共乘一把伞。伞虽然小，但是我们依然聊得不亦乐乎。快乐的时光总是短暂的，我们一会儿就到了我家，原来姥姥在厨房做饭，忘记了接我的时间。赵明把我送回家时天色渐渐暗下来了，我目送着他离去，鼻子一酸，又有几颗泪珠掉了下来。
在我们成长的过程中，友谊无处不在。和友谊能在你灰心丧气时，说一句鼓励的话；友谊能在你遇到困难的时候，伸出一双援助之手；友谊能在你伤心落泪时，帮你擦干脸颊上的泪花。友谊就是这么的神奇。
人生中最有价值的财富就是友谊，不管你历经了多少风和雨，不管你历经了多少悲和喜，都渴望得到真挚的友谊，那么就要付出自己的真诚和友善，只要我们主动伸出双手，美好的友谊就会永远伴随在我们身边。让我们珍惜所拥有的友谊吧！
伟大的友谊读后感(篇四)
今天我读了一篇文章，名字叫《珍贵的友谊》，。故事中，小花和茜茜是非常要好的朋友，但是小花无意中的一句话，伤了茜茜的自尊心，她们就不说话了，后来小花向茜茜道了歉，茜茜也原谅了小花，她们又成为了好朋友读完后，我明白了一个道理，就是亲情无价，友情来之不易，都值得我们好好的珍惜和维护，不要图一时之快，轻易伤了和气。
友谊，是人生最珍贵的感情之一。古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它
曾经有一位伟人说过：得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。朋友就是友谊的代言人。他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人。而用他们那宽大的心去容纳与接受别人。使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友。这是名人柯林斯所对朋友做出的评价。这使我想起很久以前，我在报纸看到的一份报道。有一对朋友，他们一起去爬山。刚好天雨路滑，有一个人不小心滑了一跤。刚好身边是万丈深渊。在这千钧一发的时候，他的朋友立即扑上去拉着他的手。就这样，他们在鬼门关前持续了两小时左右。在这段时间里，那身陷险境的人，几度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，双双送命。但他的朋友却说：再坚持多一会儿，就有人来救我们的。终于，碰巧三个山工看到，把他们救了起来。但那朋友的手已经变得畸形了。但他还是笑对他的朋友说：我早说过会有人救我们的。这时，那人早已热泪盈眶，抱着他的朋友哭起来。这件事，若发生在没有友谊的人身上，可能会视而不见，或逃之夭夭。柯林斯说得没错，我们在逆境中认识了朋友，认识了他们的伟大。
伟大的友谊读后感(篇五)
寒假里，我读了《友谊就在我身边》这本书，受益匪浅。
这本书的主人公杜新月是个性格内向、比较封闭的女生，她和林一暖是闺蜜，起先她认为友谊是彼此唯一的。因此当孟小猛出现和林一暖成为好朋友时，她觉得林一暖背叛了自己，认为是孟小猛抢走了她的好朋友。后来在孟小猛和林一暖的共同帮助下，她才真正认识到了友谊不应该是自私的占有，而是敞开心扉去共享。
在看这本书之前，我也和这本书中的主人公杜新月一样，有时候看见我最好的朋友，在操场上跟别的同学有说有笑，玩得不亦乐乎时，我就会别有忧愁暗恨生，不愿意搭理他。因此我的朋友越来越少，我也越来越伤心。
读完《友谊就在我们身边》这本书，我觉得自己是那么的小气。开学后，我主动找到我先前的朋友们，真诚地向他们道歉。我的转变不但赢回了老朋友，而且还让我的身边有许多的新朋友。当我忘记学习用品，同位主动借给我；当我身体不舒服时，后面的同学立即领我到医务室？？课上，我们一起争先恐后地发言；课下，我们一起欢呼雀跃地游戏。每天都阳光灿烂，每天都是生命中美好的记忆。
有一次，妈妈给我和哥哥一人买了一个新书包，一个上面的图案是奥特曼，一个上面的图案是阿凡提。我和哥哥都很想要印着奥特曼图案的书包，所以就争了起来。突然，我想起了《友谊就在我身边》这本书里的一句话：朋友之间要互相谦让。我看了看哥哥，心想：朋友之间要谦让，兄弟之间也更要谦让了。想着，我就把印着奥特曼
的书包递给了哥哥，说：哥哥，这个书包给你吧！我要另一个就可以了。
友谊，是给人以温暖和光明的太阳，只有真诚的付出，却不求一丝回报；友谊，是给人以光彩和温馨的花朵，开满人间，芬芳无限；友谊，是架在心与心之间的桥梁，沟通彼此，温暖你我。 友谊之花在我们的身边永远开放，斗艳人生！
伟大的友谊读后感(篇六)
学习了《伟大的友谊》这篇课文，使我认识了两位伟人马克思和恩格斯，认识了他们的友谊不是一般的友谊，是建立在为共产主义奋斗基础上的伟大的友谊。我最深的体会有以下三点:一、马克思和恩格斯在长达40年的革命斗争中，共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报、编杂志，共同起。草《共产党宣言》。40年不算短那l如果没有共同的州思，怎能坚持40年的合作呢?马克思受到反动派的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦，有时连买邮票的钱都是借来的。但他还是坚强地进行研究工作和革命活动。
而恩格斯为了帮助马克思解决生活上的困难，宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱，继续不断地给马克思汇去。如果没有共同的献身精神，怎能在患难中互相支持呢?三、马克思生前常常放下自己的工作，为恩格斯编写著作。恩格斯也常常帮助马克思翻译，甚至代他写稿子。马克思逝世后，恩格斯竭尽全力完成《资本论》后两卷的出版工作。如果没有共同的奋斗目标，怎能在事业上互相帮助呢?过去，我常常在一些J报上或在会议室里，看到马克思、恩格斯并列的画像。我还在爸爸的书柜里看到一套《马恩格斯全集》。但我并没有去想为什么总把他们两人放在一起，读了这篇课文，我才明白了共产主义的事业，是马克思和恩格斯共同开创的。
没有他们的亲密合作，就没有《资本论》的诞生。:艺师在课_!几说:《资木论》是一部巨著，他对资木主义的广:z!几、发展和消户，邵做J深划的论证。等你们长大J1在政治课W会学习:l:lJ《资本论》，一些内容。老师还给我们介绍一本课外书一一《马克思恩格斯的故事》。我回家以后，一口气把书读完。其中有一个故事写的是:《资本论》的第一卷出版后，马克思逝世了一，恩格斯精心整理马克思收集的材料，又做了大l的补充，出版了第二卷和第三卷。这个故事补充了《伟大的友谊》课文中学到的关于马克思、恩格斯合作写完《资本论》的情节，使我对马克思、恩格斯的伟大友谊有了更进一步的认识。我久久地凝视着书上马克思、恩格斯的画像，仿佛一下子懂得了许多、许多。
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《给教师建议》的读后感合集6篇
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？小编特意为大家收集整理了“《给教师建议》的读后感合集6篇”，更多相关信息请继续关注本网站。
《给教师建议》的读后感【篇1】
我们都说学习一定要多用脑子，这句话指的就是关于学生在学习过程中的脑力劳动问题。动脑不管对于教师来说还是对于学生本人来说都是十分重要而关键的问题，因为没有学生的脑力劳动，就不可能有他的发展，也就谈不上教育的技巧，因此，苏霍姆林斯基用了两个章节来谈。他主要是从课堂上来对教师提的建议的。我的体会有以下几点：
一、教师脑力劳动素养决定着学生的脑力劳动的素养。
在课堂上，学生对问题是如何思考的，如何掌握新教材的，这里面尽管学生有其自身的动机所在，但教师的引导也起着不可低估的作用。“学生的劳动素养乃是教师的劳动素养的一面镜子。”教师想要在课堂上看出学生的脑力劳动如何并适时地进行引导，必须将自己的注意力放在学生的身上，而要想将自己的注意力集中到学生是如何思考上，就必须对所教的教材有深厚的了解，必须掌握足够多的知识。“教师在自己的关于教材的思考上使用的精力越少，则学生的脑力劳动的效率越高。”在这种情况下，教师才有精力去顾及学生，才会根据学生的脑力劳动情况而随时自己将要采取的措施。
二、要将书本上的知识转化为学生自己的知识。
何为掌握知识，如何是将教师所讲的内容或课本上的知识原封不动地装入学生的脑袋，那不叫掌握知识。“让事物和事实现象和事件在一定童话上成为少年学生自己的东西。如果少年感到知识是他的智慧努力的结果。他就能获得并同时运用这些知识。”因此，在课堂上，我们教师要给予学生充分的时间和思想的自由，让他们独立思考，去真正领会知识其实质。特别是对于那些学习比较困难的学生，我们更是要给予他们思考的时间，并认真分析他们是在哪个思维点了断了线，我们要想方设法地帮他结上。
三、关于培养学生的抽象思维的问题。
尽管小学生的思维以形象思维为主，但我们必须要关注他们抽象思维的发展，因为抽象思维是学生认识世界、开拓眼界，持续发展的一条必以之道。有些学生在低年级学习比较好，而到了高年级学习却落后了，“这正是由于没有借助抽象思维来发展他的头脑所造成的可悲后果。”“要使学生识记和保持在记忆里的东西越多，就越有必要进行概括性的研究，使学生通过思考和推理而脱离开具体的东西。”要想使学生脱离开这具体的东西，必须建立在对事物、事实和现象深入理解的基础上，没有理解的识记和在此基础上的概括对儿童来说都是有害的。
四、关于如何激发学生的兴趣问题。
首先苏霍姆林斯基指出我们常犯的一个错误，就是容易拿一些新奇的、鲜明的、形象的手段（比如现在用的多媒体）来激发学生的兴趣。但如果不合适的运用，不但起不到应有的作用，反而是有害的。“经验证明：讲课当中过分地追求激动人心的、鲜明的、形象的东西，会使得过度兴奋，这时教师不得不提高声音，压倒学生的喧闹声，学生就会更加兴奋。其次，教师要弄明白已知和未知之间的关系，因为这关系到学生掌握知识的质量及在头脑中的保持，同时也会有效地激发学生的兴趣。”
提示出已知的跟新的东西之间的内部的深刻的联系——这是激发兴趣的奥秘之一。在这里，苏霍姆林斯基用了一个比喻，把课堂的教学活动比作是师生建立的一座高楼，当教师将新的知识这块砖递到学生手上的时候，学生应该知道放在哪个位置，并且它还应该站在远一点看看，这块砖与上一块以及整个建筑之间的关系，这样他才能将这块砖（新的知识）放好。要将已学过的知识变成掌握新知识的一个工具。
五、关于知识的巩固问题。有些教师认为，知识的巩固就是重复，因此，做过的题还要反复做，背会的课文还要反复背，会写的字还要写上十遍二十遍。而这样做的结果，是学生对复习课越来越反感。“如果我们确知全体学生已经很好地掌握了某一教材，那就既不用着再布置课后去学习它，又用不着以其他方式去复习它。顺便指出，检查家庭作业常常进行得没有趣味，正是因为它是机械地重复早已不止一次地复习过的东西。
《给教师建议》的读后感【篇2】
如果说世界上有两种职业最为重要，那我一定会选择教师和医生。因为医生能够维护机体的健康，拯救人类的生命，使人生存；而教师，在心灵的花园里播撒希望的种子，塑造人的灵魂，使生命更有价值。
暑假期间，读了学校推荐的《给教师一生的建议》一书，感触颇多。我再一次深深体会到做一个合格教师的不易。教师职业的特殊性，决定了教师要比其他职业具备更高的道德品质，具有终其一生不断学习的热情，具有敏锐的观察力、准确的判断力以及积极灵活的外交技巧等等。
首先，要有高尚的道德品质。其底线是善良，然后是博大的胸怀，悲悯和慈爱。只有如此，才能让下列品质水到渠成。
1、尊重职业，恪尽职守。
书中这样写到：“教师，是一个岗位、一种职业，但更重要的是一种责任，一种为人师表的责任，一份以教师的理想、智慧、激情和魅力影响学生一生的责任。”责任驱使教师去思考，去奋斗，勤奋耕耘，责任心促使教师热忱、自觉地投入工作，他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱，于细微处发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。于是，有了那么多敬业的老师每天找后进生谈心，有了披星戴月、废寝忘食的感动。
2、关爱和信任，让教育充满希望。
用博大的胸怀去包容，用慈悲的心去感动，用悲悯的心去教化。让绝望的家长因为教育而充满希望，而不是让家长更加绝望。
每个班级都有很多学生，每个个体，对老师来说，他是几十分之一、几百分之一，折掉一个两个，似乎无关大局。可这每一个个体对于一个家庭来说，则是百分之百，在每一个个体身上，都寄予着一个家庭的厚望。所以，善待每一个学生，不因富贵或贫贱、不因聪明或愚笨、不因乖巧或顽皮，一视同仁。
身兼家长和老师的双重角色，我们更理解每一个家长择校、选择老师的迫切的心情。所以，我希望我的孩子遇到什么样的老师，我就做一个什么样的老师；我希望孩子的老师在哪些方面能给予我帮助，那么我就在哪些方面帮助家长；我因哪些事情而心生绝望，那么我就会在这些地方让家长重新燃起希望。推己及人，让教育更具有人性色彩。
3、为人师表，用人格影响学生。
因为善良、因为宽容、因为爱，所以我们更具有责任心，更具有包容性、更具有耐心，更懂得尊重。所以，也就具有更高的人格魅力。
关于人格魅力，书上是这样描写的：“人格影响力是人最重要的、最本质的影响力，它蕴涵着难以估量的强大力量，犹如无声的命令，润物的春雨和拨开云雾的灯塔。”教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响，教师的一言一行影响学生成长、成人、成才，而教师自身高尚的道德品质，让自己的人格充满魅力，无论什么样的学生，都不愿将不堪展现在一个高尚的教师面前。
其次，要善于把握教育的契机，具有敏锐的观察力和准确的判断力。
作为一个合格的教师，必须有敏锐的观察力和准确的判断力，善于把握教育的契机，捕捉最能触动学生思想深处的一个事件、一次对话、一个行动甚至是一个表情，需要经常擦亮一双慧眼，细心观察，把握准确，以便创造事半功倍的教育效果。
记得在蓝缨的时候，学生都住校，要在校十天，才能回家一次，大部分又是第一次离开家门住校的学生，因此很多人都会想家。在新学期的第一个月，他们在学校一连住了21天，于是开始散漫，懈怠，班级里弥漫的动荡和不安。恰逢9月下旬班级里有3个学生过生日，于是，我把握这个时机，精心策划了一个增强集体凝聚力的活动方案。在班会课上，我串通一位老师，把这三名过生日的学生请出教师，然后拿出三张贺卡，让班级的每个学生写上祝贺的话，并签名，然后在这三个学生走进教室的时刻，我们打开灯，大家一起唱生日快乐。然后许心愿，切蛋糕，等等，当时三个过生日的学生眼泪汪汪，他们感受到的是老师和同学对他们的关心和友爱，全班学生也都很感动，他们发现自己很重要，自己对同学的一句短短的祝词，竟然能让平淡的关系变得脉脉温情，这个班级也因此而温暖。在接下来的日子里，我们班级成为最稳定、最团结、最温暖的集体。
所谓把握教育契机，并不神秘。“本是平常一段歌”，关键是如何让这首平常的歌唱得动人心弦。教师要具备敏锐的观察力，在教育工作中应该致力于寻找这种最佳的教育契机，把它逐渐变成自发自觉行为。当教育学生的“契机”未到，要善于等待；当“契机”来临，要立即抓住；当“契机”已过，应善于迂回并创设新的契机。
最后，教师要不断学习，具有勇于探索和创新的精神。
随着时代的进步，科技的发展，信息传播的速度越来越快，学生和我们在同一时间、用同一媒介更新知识，接受新消息，甚至比教师的速度更快。因此，新时代对教师提出了更高的要求，教师必须不断学习，才能适应社会、学生和家长对老师不断更新的要求，包括知识的提升，教学方法的升级，和学生、家长沟通、交流的技巧等等。
路漫漫其修远兮，在通往合格教师的道路上，我们上下求索。
《给教师建议》的读后感【篇3】
零零落落看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》很多章节，有很多的点点滴滴让人感受颇深。他说：有的教师动了很多脑筋，力求把自己所讲解的一切东西都变得明白易懂、毫无困难，使得学生往往用不着在进行思考了。
还有一个例子：有一位小学教师被认为是讲解算术应用题的高手。为了使学生容易“领会”应用题的条件，她事先准备了许多图片和表格，有时甚至把应用题谈到的实物拿到课堂上来。看起来，她的学生解应用题很顺利。但是，当这些学生升入五年级以后，却使教师们深为吃惊：原来那位女教师教出来的学生根本不会解算术应用题。事实的确如此，因为那位女教师在整整4年里小心翼翼地保护学生，不让他们碰到困难，所以他们事实上并没有学会积极地思考。可以想像得出，这位女教师在前４年里，许多教师会交口称赞她能化难为易、化繁为简，让学生轻松愉快地获得了知识。甚至她自己在反思时也会以此自豪，认为自己的教学能注重实物演示，真正体现了一切知识都源于感官的知觉！然而，在第五年时，我们才发现这位女教师从来没有让学生进行独立的脑力劳动，学生的思维处于被催眠状态。不难看出像这样的女老师的确是在“认真备课”，然而这样的认真似乎走错了方向，给学生的发展带了难以弥补的损失。
大师举的这个案例是想告诉我们，课堂上我们要关注学生的思维活动，即教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心，读后感《读后感》。课堂40分钟里，我们不仅仅要让学生学习知识，更应当使学生感知、理解知识的过程，最大限度地包含学生从事的积极的独立劳动在内。学生不应当单纯地听讲和思考，还应当动手做有些事。思考应当从“做事”中反映出来，只有这样，所有的学生才课堂上才肯思考，不注意听讲、思想开小差的情况才会消失。大师的这番理论，是我们现在小学科学以探究为核心的思想的根源，不仅要让学生知道知识，更让学生通过多种不同途径的亲身体验去感受知识的获得过程，同时发展学生各种能力和思维素养。在这样的过程中，我们可以想象学生的脑力劳动在不断有效地进行着。学生的脑力劳动的进行，伴随着的不是教师简单说教和学生机械记忆的过程，而是一个有目的的探究过程。所以我们在课堂上应该积极营造探究的环境，要让学生的课堂行为赋予有解决任务的性质，才能让他们的思维有明确的目的性，学生的智慧力量就越加积极地投入这种活动，障碍和困难就暴露的越加明显，从而是脑力劳动成为一种克服困难的过程。
具体到教师操作方式，我们看到大师有这样一段描述：在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。教师让学生有可能提出好几种解释，然后在实践中去证明一种解释和推翻另一种解释。我们能感受到在这样的过程中，学生不仅对某个知识有所了解，更是对这个知识所关联的其他知识有深刻、全面的、客观的理解。学生的发展在这样的过程中显得稳稳当当、扎扎实实。
《给教师建议》的读后感【篇4】
幸得学校领导的安排，今年我接任一年级的班主任。一年级的孩子活泼好动，自制力差，注意力保持时间短。教过一年级的老师一定还记得，有些同学在课的后半段要么发呆，要么玩橡皮、铅笔，要么乱动、坐不住，即使自己想认真听课，但管不住自己。也就是说一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在整堂课上都能认真的.听老师讲，能维持的时间大约是在十五到二十分钟左右。培养孩子们的注意力是我重要任务之一。
《给教师的建议》中给我们提出了很好的建议。书中这样阐述：“要能控制注意力，就必须懂得儿童的心理，了解他们的年龄特点。要能把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态即──情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的一种自豪感。”细读之下，反复思考，理解为：我们要想使学生在课堂上保持比较长的注意力，你就要将学的内容与他所掌握的与这一部分有关的知识让他们发生联系，他就会想法去了解其中的前因后果，注意力也就会越集中。
实际操作中，我让自己站在学生的角度，感受我需要的和喜欢的，让学生处于一种相对积极的状态中。在教学设计中，我努力营造阅读期待，教学提问指向认知冲突，力求使问题有思维冲击力，有探究价值。在课堂上，我放低师道尊严的架子，从学生的角度出发，把自己当成他们的学习伙伴，适时地穿插几句幽默的话语，调节课堂气氛，收一收学生的心。
这些措施的实行，有效地集中了学生的注意力，激发了学生的学习内需力，提高了课堂教学效率。我们班的孩子常常会说：“哎呀！这节课怎么这么快就结束了！我都还没上够呢！”
《给教师建议》的读后感【篇5】
让孩子利用自由支配时间
寒假到了，可爱的孩子们走了，午后小女正熟睡，闲来无事，就从书橱里，随手翻开了一本苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，共100条。他是当代一位具有30多年教育实践经验的教育理论家著名教育。当我读至“要教会孩子利用自由支配的时间”时，我发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但这位教育家光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好像与教师面对面地交流一样，有豁然开朗的感觉。他所提到的问题，犹如我平常在教育教学过程中所遇到的问题，通过领会后，让我对问题有了新的认识。
正如“要教会孩子利用自由支配的时间”，苏霍姆林斯基告诉我们，对孩子如何来发挥其求智的欲望。对孩子来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同，——我们永远不要忘记这一点。谁不考虑童年的这一特点，他就很难理解孩子的心情，经常会碰壁。在树林里度过一个充满阳光的夏季的日子，那就好像过了一辈子。不要用硬性规定的计划来束缚孩子，让他们去仔细地看看各种事，并且看个够。也许，你还可以把孩子放掉整整一个小时，让他们各自去干自己要干的事。这是孩子的天性使然，不如此就不可能有孩子的感知和思维。
请记住，在每一步路上，孩子的面前都可能展现出某种新的、未知的东西，这东西使他入了迷，占据了他的全身心，他不仅顾不得想别的事，就连时间的流逝也感觉不到了。就这样，孩子沉浸在童年的这种平稳的、缓慢的、但又不可阻挡的河流里，他会忘记了老师要求或父母要求做的事，但这一点又是毫不足奇的事。
从上面的描述中，我知道了：不要违背孩子的天性，教给孩子利用自己自由支配的时间。这就意味着：尽量做到让有趣的、使孩子感到惊奇的东西，同时成为孩子的智慧、情感和全面发展所需要的，必不可少的东西。
《给教师建议》的读后感【篇6】
最近，我开始读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家，读着他的《给老师的建议》一书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心……书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，我觉得找到学生和老师发生的现象的根源，有益于我们开阔眼界。
其中给我印象最深的是第二条“老师的时间从那里来？一昼夜只有24小时。”一看这题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平常我也是这样抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8各小时挤的满满的：备课、上课、批改作业、辅导学生、给学生谈心等，还要抽出时间搞教研；下班回家还要忙家务。
可是教师的时间到底从哪里来呢？带着这样的问题和烦恼，我仔细阅读了这一章节。书中写到：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊！潺潺小溪，每天不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴望。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死扣教科书，那你就要读学术著作。”
另外，我还明白阅读不但对老师有益，而且让每一个孩子能够自由支配时间而且要利用得合理，最好莫过于喜欢阅读。阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，应当教会每一个学生怎样在书籍的世界里旅游。阅读是为了能让孩子们扩大视野，汲取更多的精神营养。
面对当今教育改革的新形势，面对新时代的学生，要做一位好教师需要不断地提升自身素质，需要我们老师有较好的心理素质来适应这个多彩纷繁的世界。书中作者的建议、闪光的思想、精炼的语言，对我们来说，如同一条条欢快清澈的小溪，汇集在一起就是浩瀚博大的海洋，常读常新。
[作品悦读]《伟大的盖茨比》读后感范本合集(10篇)
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。通过写一篇读后感可以把作品中的内涵精髓表达出来。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。你收集了多少优秀的读后感范文呢？下面的内容是小编为大家整理的[作品悦读]《伟大的盖茨比》读后感范本合集(10篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
《伟大的盖茨比》读后感【篇一】
想写很长一段书评，但是写写删删。先读的原著，然后又看的电影。电影还原度很棒。刚开始读书的时候不欣赏书里的任何一个角色。但是看完电影，才发现真的有代入感。盖茨比这样的人太难能可贵了。想说的话有很多，感悟也很多。这种感觉是潜移默化的。比如汤姆这样的人其实现实生活中也存在，他这样的人没有爱情，只有自己，他的妻子黛西是不幸的，因他丧命的情妇更是可悲。刚开始读黛西觉得她就是一位可爱的、生活富有、极具教养的小公主。后来发现其实教养和所处环境也并不是那么关联。有的人身处困境，但是仍旧富有同情心，并且善良且坚定的活着。尽管黛西漂亮、富有，有着与生俱来的修养。但是她没有担当，意志不坚定，喜欢过着虚荣的生活。作者在文中很隐晦的承上启下通过黛西八卦管家嗅觉这段描写，表达出了黛西虚荣虚伪的一面。人人都想过好生活，都想有面子，这无可厚非。但是黛西不应该把这些建立在盖茨比的痛苦之上。当盖茨比等了她五年，找到她时。黛西身为一个妻子，应该拒绝，或者离开汤姆，和盖茨比在一起。在某种意义上来说，她和汤姆真的不是一家人不进一家门。有意思的是，全文他们的三岁女儿只出现了寥寥数笔。这和中国作品很不同。中国作品但凡出现出轨、情妇，孩子永远是重头戏。汤姆的情妇也很有意思，刚开始读书，对她的描写是极具生活气息，我以为她是一位善良，踏踏实实过日子的人，没想到跟着汤姆去了市区之后摇身一变，贪财又无底线。所以什么样的人就会找什么样的人。从本质上来说，汤姆、他的情妇、黛西，其实都是一类人。
盖茨比还是死了。死在了威尔逊枪下。黛西开着车撞死了汤姆的情妇、情妇的老公威尔逊在汤姆有意的指引下认为凶手是盖茨比。盖茨比把黛西开的车开回了自己家中，希望帮助黛西掩盖真相。环环相扣。他死了。
他等了五年的黛西没有出席他的葬礼，而是和丈夫度假了。汤姆的情妇死了。汤姆只是为了不显得自己那么冷血而刻意的表示难过。
所以说这是个悲剧。
看完电影就会发现盖茨比在当时的年代显得是那么的格格不入，那么的难能可贵。只可惜心中执念太深，太重感情。
所以说啊，任何事都不要抱有强烈的执念。人这一辈子，说长不长，说短不短，其实也就那样了。何苦呢。
《伟大的盖茨比》读后感【篇二】
在我年纪还轻、阅历尚浅的那些年里，父亲曾经给过我一句忠告，直到今天，这句话仍在我心间萦绕。“每当你想批评别人的时候，”他对我说，“要记住，这世上并不是所有人，都有你拥有的那些优势。”——《了不起的盖茨比》
当我在看《挪威的森林》的时候对里面反复几次提到的一本书《了不起的盖茨比》产生了极大的兴趣，这是一本什么样的书？能让村上春树多次在自己的作品中提到它？想要得知其中原因唯有自己去探索。
该书作者菲茨杰拉德是美国文学史上“爵士时代”的代言人和“迷惘一代”的重要作家，他的小说生动地反映了20年代“美国梦”的破灭，展示了大萧条时期美国上层社会“荒原时代”的精神面，而作为他的代表作的《了不起的盖茨比》更是鲜明的体现出了强烈的时代特征。
这本小说是以第一人称的叙述方式来描写的，由尼克的回忆来展现整个故事，尼克是盖茨比的邻居，是黛西的远房表哥，是汤姆的旧相识，他和乔丹交往，参加盖茨比的奢华派对，帮盖茨比搭起与黛西重聚的桥梁，他目睹汤姆与盖茨比之间的冲突，知道茉特尔出事的真相，他处理盖茨比的后事，作为旁观者，他从不识盖茨比到成为盖茨比的送殡人，这短短日子里的经历令他最终看透了他接触过的那些人，看清了他所生存的那个“黄金”年代的美国社会。
我通过尼克看到了盖茨比的人生——他经过多年奋斗进入上流社会，拥有了地位和金钱，然而促使他去争取这些的原因并不是人性的虚荣与欲望，是爱情。盖茨比之所以了不起正是因为他对黛西一如既往的爱，他事业上的构建都是为了更接近黛西，拥有黛西的爱情是盖茨比追求的梦想，但最终这个梦还是破碎了，盖茨比的人生以悲剧收尾，甚至在他死后黛西都未回来看他一眼。
或许正如书的结尾写的那样——我们奋力前行，小舟逆水而上，不断被浪潮推回到过去。现实中的我们也是不断的朝着我们的梦想奋力前行，尽管会遭遇挫折困难，只要还有希望我们就会继续奋力向前。
《伟大的盖茨比》读后感【篇三】
合上这本书，我试着去将书的情节重新回现在脑海，可这是徒劳的。
我有点气愤，为这本书所描述的人情冷漠感到气愤，为那愚蠢的威尔逊夫妇气愤；我有点恶心，为黛熙和汤姆的可耻行为感到恶心；我还有点悲哀，为盖茨比的心中梦的破碎而感到悲哀......
盖茨比心中的那种绿灯，在灯红酒绿之后、在喧嚣吵闹之后，他隔海眺望。由于那里有他一直奋斗的理由，有他对美好未来的憧憬，还有他对过去的怀念？谁能想象出，他挥霍千金地大办宴会，邀请各方名流，也不拒绝慕名而来的自来人士，而这不是为自身事业的更进一步，也不为所谓的社交的高朋满座，而仅仅是为了有一天，那个曾经相恋的爱人黛熙可以出现在自身面前。比较令我深刻的莫过于盖茨比请求尼克帮忙的那种忐忑和小心。对啊，伸手可触碰梦想之时，谁又能保持平常心呢？
盖茨比对黛熙的爱是那么地热烈啊！从比较初的“假戏”到之后的深深爱上，分离之后的不舍，即使黛熙结婚也始终不能相忘。他奋斗成为一个富人之后，仍然期待能和黛熙见一面，当获悉她仍然爱他，他想要的就更多了……但我很难理解或者说接受他们的某一些行为。
我有点替黛熙感到悲哀。黛熙是爱着盖茨比的，但这种爱是会脆弱的，经不起任何的风吹雨打。就像当初相恋时轰烈，分离时她做出了离家的准备，虽然没能成功，但我认为这已经是很令人欣慰了。谁又能要求一个衣食无忧的少女跟家人闹翻呢？之后，她发觉她无法等盖茨比了，由于她认为要为自身打算，于是她跟汤姆结婚。对啊，谁又能去指责她呢？可是，即使不爱也不离婚，即使已为人妇却还要给盖茨比期待，之后还要狠狠地破碎盖茨比的梦，只因汤姆的话让她产生了动摇，害怕盖茨比现拥有的都是假的。撞死梅朵后她的无表现或者才是真正令盖茨比感到绝望的事吧。这是一个多么可悲可恨可怜的女人啊。
我无法理解盖茨比为什么要这样深爱着这个女人，明明自身很清楚当初黛熙是由于他的贫穷才选择汤姆的。他不是应该放下吗，即使放不下，也不该那样向黛熙表露情感吧。由于人家已经有了自身的家庭，这就相当于是破坏人家的家庭了吧？可能是我不懂这种情感吧。
就我自身而言，我认为在爱情面前，我会是脆弱的，就像盖茨比那样，可能每个人都会那样。爱会让人小心翼翼？不了解。我只了解爱会让人患得患失。喜欢一个人，我想，一定很在乎对方所想，这就导致了人总是喜欢胡思乱想？但我肯定的是见到心仪的人时肯定会很愉快，就像盖茨比托尼克约人时那样。同样也很容易使人受到伤害，就像盖茨比那破碎的梦。
我期待自身也能有一盏绿灯，时刻为之奋斗，并希冀她能感受到自身的情感，且回应自身所希望的美好。
《伟大的盖茨比》读后感【篇四】
美国的20世纪20年代，处于一个物欲横流的时代，贫富差距分化，人们异常冷漠，利益至上。盖茨比在这样的一个年代遇到了自己的至爱，因为出身，离开黛西去奋斗了5年，回来的时候发现黛西已为人妇，他买别墅也好、开聚会也好、在汤姆面前冲动的说出他以为的真相也好，因担心黛西在她的楼下呆了一晚上，到最后因汤姆告诉威尔逊所谓的真相导致他被枪杀。他最后没有期望黛西能够打电话，也许他已预料到黛西不会打电话给他。在盖茨比的葬礼，只有他的父亲和一个曾在图书馆见过一面的人来参加，人的冷漠可见如此，父亲拿出盖茨比的记录，上面有他的梦想和对自己人格的要求，是一种在那个时代保留自身不受灵魂堕落污染的反差。也许黛西爱盖茨比，但是她更爱自己和金钱。
在我们这个年代，浮躁、不安、急迫都在充斥在我们的周边，也许是因为比较，都逐渐看不到自己的幸福，看到的东西多了，心却小了，幸福的感知度也弱了。我们可以努力追求自己的梦想，努力争取自己的幸福，但我们也要去保护别人的快乐和幸福。
《伟大的盖茨比》读后感【篇五】
很早就听过这部伟大的作品，只是一直没机会读。该书被评价为“名留文学史的杰作”，受到许多著名作家的推崇。比如村上春树把它视为他人生中遇到的最不可或缺的小说，把翻译这部小说当成自己人生的一大目标。
我不想从细腻的语言，缜密的情节，背后折射的“美国梦”的诱惑和幻灭等这些角度谈这部书，我只想谈谈主角盖茨比这个人，谈谈这个发生在夏天忧伤而悲伤的故事，谈谈他的了不起和他的悲剧。
他是个具有传奇色彩的人物，从一穷二白的穷小子变成人人皆知的大富豪。几乎每个夜晚他都会在宛如宫殿的家里举办奢华的晚宴，上流社会的贵族从四面八方赶来，享受丰盛的美酒美食，载歌载舞，尽情狂欢。而真正的主人盖茨比却很少露面，他只是一个人远远地站着，看着他们在自己提供的华丽舞台上旋转，眩晕。没人知道他巨大财富的来源，他听从各种关于他的猜测流传，即便很荒谬，甚至是乱七八糟的诬陷也从不解释。只有他在灯红酒绿中冷静旁观，滴酒不沾。好像，这一切的热闹和繁华与自己毫不相干。
开始我也误以为盖茨比就是一个庸俗肤浅、铺张浪费、挥霍无度的有钱人，而且像别人讨论的那样是靠不择手段暴发的。可是后来，我知道他不是。他的内心永远保留一块净土，里面住着他的初恋——黛西，不受时间侵袭，美好如初。
诚然，他有虚荣的一面，但他的虚荣源于自卑，而他的自卑是因为深爱。所以他装腔作势地说着“old ots”这句口头禅，想让别人相信他上过牛津大学。可是他不惜成本地大肆举办了五年的晚宴，不单单是想从中获得上流社会的高贵感，更多的是想获得认可，想摆脱曾经是穷小子的屈辱，想配得上身份尊贵的黛西。他所做的一切仅仅是为了一个女人，为了找回失去的旧爱。他精心准备好了一切，隔着海岸建造了自己的城堡，每个安静的夜晚，孤独地望着远方黛西家码头尽处的那盏绿灯，把他当成苦苦思念的心上人。等待着心爱的人知道自己的苦苦等待回到自己身边。
可是盖茨比不知道自己初心不改，可是故事里的那个姑娘已经变了，时间卷走了她的单纯，真诚，和对盖茨比的爱。留下的只是那具依旧美丽的躯壳。盖茨比活在自己编织的不可能实现的美梦里，搭建了华丽的城堡，等着自己的公主回来。最后盖茨比为了黛西被枪杀，黛西却和丈夫在度假的路上，连一封电报和一束花的表示都没有。而盖茨比那些经常不请自来的“朋友”为了免受牵连，纷纷撇清关系，划清界限，无一人前来吊唁。生前热闹非凡的“城堡”成了无人问津的空房子，多么宏大，多么凄凉。
我很赞成作家宋小君把这本书看作单纯美好又残酷的爱情故事。
他说“它讲述一个痴情的男人，为了寻回旧爱，而做出的种种注定没有结果的努力，最后几乎是毫无意义地付出了自己的生命。
他想着不断向前，却如同逆水行舟，注定要不停地倒回到过去。
即便是知道自己所做的一切努力终究换不回一个结果，但这仍旧不妨碍盖茨比奋力向前。
这就是盖茨比伟大的地方。
这也是人生的意义——
能到彼岸，皆大欢喜。
到不了彼岸，我活过，爱过。”
盖茨比，这是一个忠贞又天真的人。我始终觉得他最了不起的地方不在于能从一个穷小子摇身一变成为大富豪。他了不起在对感情的忠诚。尽管后来如此富有，他心里依旧只住在那个最初的姑娘，在他面前，他依旧那么笨拙，忐忑，小心翼翼，好像依旧一无所有。有多少人像他一样，年轻时爱过的人许多年后还念念不忘，一条巷子走到黑，执死不悔。尤其是在这个感情的快餐时代，“愿得一人心，白首不相离”只是彼此心知肚明随口说说的玩笑话罢了。
也许死亡才是盖茨比最好的结局，直到最后一刻仍抱着美好的幻想，不明真相。除了尼克和他的老父亲没有人为他伤心。而我感怀他的一片痴情，选择为他写一篇微不足道的文章。
《伟大的盖茨比》读后感【篇六】
很久没有写文章了，主要还是太忙了，有很多东西要研究。
最近想写一写曾经读的盖茨比，这本书给我的感觉就是悲惨，但是为什么说是悲惨的，我们可以想象一个经历了社会摸爬滚打的美国资本家，为了追求自己曾经的女神，在女神的对面建立了一座房子，整晚开着派对，就希望能够让自己的女神看到，但是故事的结局，却是盖茨比的身亡，而身亡的祸根却是因为他的女神和他的丈夫。我觉得这种虚构的故事是不会发生在现实的世界当中，因为这种经历了社会洗礼的人会明白很多事情，不可以强求，而这就是人生的现实吧，很多事情总是不如人意，我想做到但行好事，莫问前程就够了吧。
我为什么觉得盖茨比很惨呢？因为他喜欢的女神，是抽象的，不是现实的，他认为的女神是不存在的，我想这就是为什么有的人会说当盖茨比死亡的时候，就有人认为是美国梦破灭时。我觉得可笑的地方在于一个经历了那么多的资本家真的会去追求自己的初恋女神，这简直就是难以想象的事情，有那么多的诱惑可以出现在他的身边，他的内心就不会发生改变，其实说白了盖茨比爱的就是他自己，只有他的内心初恋女神才能够满足他内心的征服欲望，而他却很失败，把自己的生命搭进去了，这就是盖茨比，我认为的盖茨比。
盖茨比信奉的那盏绿灯，是年复一年在我们眼前渐渐消失的极乐未来。我们始终追它不上，但没有关系——明天我们会跑得更快，把手伸得更长……等到某个美好的早晨——
于是我们奋力前进，却如同逆水行舟，注定要不停地退回过去。
《伟大的盖茨比》读后感【篇七】
故事的脉络其实很简单，一个男人为了梦想，为了爱去奋斗，带着军功归来，又艰苦创业成为了百万富翁，成为了自己梦想成为的人，甚至于把自己的名字从詹姆斯·卡兹本改为了杰伊·盖茨比。为了与已经嫁为人妇的情人再续前缘，他买下别墅隔海相望。当与情人重逢，却慢慢发现，现实中的情人并非当初奋斗之时脑海中想象中的样子，就在他慢慢明悟之际，却又被嫁祸，进而被害。
黛西是盖茨比的爱、也是盖茨比的梦想。从努力奔向梦想，到梦想达成，现实和梦想却是在慢慢的疏离，直至梦想的泡沫渐渐破裂。盖茨比爱黛西么？当然爱。但是，盖茨比爱的是梦想中的黛西，那个陪她度过困难时光，支撑着他艰苦创业、不断奋斗的梦想中的黛西，而不是现实当中，那个曾经爱过别人，已经嫁为人妇，充满了金钱味道的黛西。
梦想是美好的，因为它可以在脑中不断地修饰、美化。梦想同时也是虚幻的，因为当梦想真的来临的时候，梦想便不再是梦想，而是现实。现实是残酷的，因为现实就在那里，不为人的主观意志所改变，即使修饰、美化，也只能是维持一时而已。当梦想和现实之间相互独立的时候，二者尚可以共存，天上的归天上，人间的归人间。而梦想与现实一旦相遇，便会如同两颗星球之间的相遇，就像是《流浪地球》中的木星与地球，大的毁灭小的，遗憾的是，往往现实要比理想大的多，也沉重得多。
每当我们怀揣着梦想，不断努力的时候，身处艰难，却心向光明，此时会是幸福的。但当梦想达成的时候，低下头、看到梦想达成后的现实，然后回过头，看到为了达成梦想所付出的一切，再抬起头仰望星空，也许，我们看到的，并不一定会是幸福。
或许，梦想还是要有的，只是，要选择一个无法实现的梦想。
《伟大的盖茨比》读后感【篇八】
他们是一帮混蛋，“我隔着草坪喊道，”他们那一大帮子都放在一堆还比不上你“ -----费茨杰拉德《了不起的盖茨比》
仅仅用”美国梦“的幻灭来形容这本书，显然是个令人遗憾的错误。华盛顿人费茨杰拉德在东部大城市漫长的生活经历，和西部青年的友谊和面对他们复杂的态度，使这本小说在庞大文学世界里，最清楚大线条的凸现了美国的性格。先生们，这不是《美国往事》里的黑帮庞杂而深具历史感的故事，他们是几个普通的美国青年。 从漫长的西海岸直达东部梦想之城，梦想者盖茨比身上具备着开拓者的野心和粗暴，像这个国家传统性格的一部分，他们钟情于带有掠夺性的建设。只是盖茨比的路线与他那些善于冒险的祖先相反：大战后的东部代表了人生能享受的一切，以及年轻人施展一切追逐能力的地方。残忍和战乱的历史背景，最先造就的是军事家和冒险家。所以盖茨比他们必须到中部或者东部，去追逐和享受世界赐予人类的美酒和女人。然而服役归来的盖茨比贫困潦倒，心爱的姑娘整日在别人的怀抱中。农村青年盖茨比内心的自卑和自尊正在严酷的同时增长，而虚荣的人类天性在遇到适当的机会时，会演变为巨大的奋斗能量。这一切人物的内心和经历都易于理解，复杂的是他们所处的世界，世界复杂是因为它显得冷漠而残酷；但是如果你身处一个高点，那么这一切都会变得可爱。
费茨杰拉德从暴发户盖茨比开始他的故事，这个暴发户慷慨的周周举行盛大的晚会，社会名流们闻声而来，而盖茨比则毫不起眼的在某个角落等待心爱女人的来临。在最后，自卑者盖茨比、暴发户盖茨比、孤独者盖茨比，像莱蒙托夫的俄罗斯人一样，以失败的决斗了此一生。生后无人送行，众人唾沫对他。灿烂的华宴散去，豪宅荒草重生，回归冷漠和寂静。
相对于前辈霍桑或者亨利。詹姆斯，费茨杰拉德是土包子一个，在他眼中，或许没有什么比美国本土的学校糟糕了。因此霍桑以其迷人而丰富的笔调写他的故乡英格兰，亨利。詹姆斯在旧世界和新世界交替的时候，像一个欧洲哲学家那样深刻的描写美国人，而海明威这头危险的公牛则把美国的迷惘带到世界公民群体”垮掉的一代“中修炼，然后写成整个人类的迷惘。这其中只有杰拉德是如此单纯：他面向西部青年和东部青年们同一个梦想，他看着他们毫无诗意的放纵和狂欢，目睹美国生命的灿烂和黯淡，他没有牛人遍地的牛津和剑桥，他只有普林斯顿的蹩脚教授。 所以南方人爱墨生热爱这个纯种美国作家，而才华横溢者如福克纳则态度相反。相比杰拉德，诗人惠特曼比他更好更豪迈的写出了美国，马克。土温比他更准确的捕捉了美国幽默下的辛酸血泪， 欧。亨利则比他遭遇更多，比他更丰富的刻画美国。费茨杰拉德的平庸由此可见，然而，这个人，他写了一个时代。
那个时代和今天的中国如此相像：虚荣、金钱、权力，以及非法的商业操作，欲望在灯火辉煌中毫无保留的释放，人们整日谈论名流和名牌，没有哲学、诗歌和真正的学校。这个时代和那个时代，最赤裸的映照了人性，然而却无人把人性写得更加动人，缺少真正的精神牵引：人人如此，无从对照。
也因此，《了不起的盖茨比》的动人之处，在于它简简单单的故事，普通的人物，和诚实。它没有虚荣的去描写更波澜壮阔的人群，没有担负历史感的写作，这样单纯的故事环境，恰当的刻画了虚荣和其中的人性。当我们目睹暴发户盖茨比一遍遍的问自己是否成功，是否值得信赖，而他成为暴发户的目的单纯到仅仅因为要夺回心爱的女人，这时候华盛顿人费茨杰拉德终于坚定站在盖茨比这一边，相比起那些生活光鲜而内心空洞冷漠的名流，西部农民盖茨比的自我发问和单纯令人温暖而坚定，带来希望，因为他完成了自己的梦，并曾慷慨的与众人分享他的梦。
《伟大的盖茨比》读后感【篇九】
和很多人一样，是因为村上明白了菲茨杰拉德，明白了盖茨比。虽然喜欢村上，然而我并没有追随喜爱的作家读书的习惯，于是虽然暗自确信我将会喜欢这本书，却迟迟没有找来看。还有一个原因，便是笼罩在此书头上的那个阴云般的硕大词语：“美国梦”。正如翻译者施咸荣那番令人作呕的序言导致了我始终没有看过《麦田里的守望者》，正如电影《美国美人》的海报一映入眼帘大脑里便浮现出“中产阶级”一词，“书写了美国梦的幻灭”这样的定性也使得我对《了不起的盖茨比》产生了由衷的排斥。美国作家向来具有密切关照社会生活的传统，所以，美国作家的作品是很贴合某些评论家的口味的吧。
看过之后，小说的故事本身并没有引起我很深的感触，也许，是这样的感触已经经历太多——表现“资产阶级的势利虚伪冷酷”的作品，从巴尔扎克到卡夫卡，已经堆积如山。打动我的，是此书字里行间流露出来的菲茨杰拉德身上那股纯真的颓靡味道。美国文学幽默轻快的传统到了他那里，添加了浓重的抒情和感伤，添加了东方式的悲悯和关怀，从而具有了非同一般的滋味。小说中的对话很多，细节很多，这样的小说很难写得不乏味，到了菲茨杰拉德那里，却被处理得津津有味。神经质的女人活灵活现，妙趣横生的比喻层出不穷，辛辣的议论一针见血，然而，那些令小说节奏停滞下来的长句的感怀，又具有抒情诗一般的气质。人如其文，写出这样文字的作者，究竟有过怎样的人生经历这让我深感兴趣。
于是找来菲茨杰拉德的生平资料，果然贴合我的猜测。如果把作家的生活和创作之间的关系分几种类型的话，菲茨杰拉德无疑属于人生经历和小说一样精彩的那种。出身贫寒，飞黄腾达，生活糜烂，苍凉死去，他不仅仅是一个作家，更是一个现实生活中的梦想主义者，一边迷醉于尘世享乐一边仰望天空的孩子，他是污泥中绽放的黑色玫瑰。其实他是诗人，或者说，他是那种诗人气质浓郁的小说家，这决定了他作品的质地。他小说中细节的出彩来源于诗人那种为人间事物重命名的本事。
我坚信，那些积累在人类礼貌大厦角落的沉甸甸的作品，其内核都是一样的。世世代代，大家书写着同样的主题，只是用不一样的结构和语调。文学的魅力，就在于那种种美妙的说话方式;文学，保存着人类言说的本事。
“美国梦”这样一个词怎样能够概括《了不起的盖茨比》所具有的全部内涵，冲破现实阴云的笼罩，我看到的是大海彼端那隐约可见的绿色灯光，那是盖茨比看到的，那是广告牌里的大眼看到的，那是菲茨杰拉德看到的，那是很多很多人都能够看到的。有的人，随着时光的消逝渐渐看不到了，有的人能看到却不再相信自我看到了，有的人一向都看得到，一向都在指着灯光的方向喃喃自语。那是一个恒久的姿势，那个姿势是美丽的。
《伟大的盖茨比》读后感【篇十】
一直以来，我对外国文学没有特别强烈的兴趣，偶因名气而读之，也不过是浅尝辄止，不究其意。然则书当博览，故下定决心，突破个人的阅读舒适区，多读书，多写感。故有此文。
这本《了不起的盖茨比》是美国作家菲茨杰拉德创作的一部以20世纪20年代的纽约市及长岛为背景的中篇小说。那是在一百年前的北美大陆，经济蓬勃发展，人们渴望功成名就，渴望挥金如土，渴望灯红酒绿。主人公盖茨比是一个富豪，他的府第每晚灯火通明，成群的宾客饮酒纵乐，肆意狂欢，然而他做这一切的目的只是为了能在某一天下午，假装“信步”走进邻家花园，与昔日的恋人黛西重逢。为此他不惜买下豪宅，苦等五年，把“星光”赏赐给那些形形色色、来去自如的飞蛾。然而当他们重逢时，即使黛西已经决定与盖茨比远走高飞，盖茨比却偏执的想要其说出从没爱过布坎南（黛西现任丈夫）这句话，以期一切归零，重回心目中那段最美好的旧日时光，这也为他最后的悲剧埋下了伏笔。
正如书中所说，他用太长时间去坚守一个单纯的梦想，并为此付出了高昂的代价。纵观全书，黛西就是盖茨比这个单纯的梦想。为了这个梦想，他经过多年奋斗，进入了上流社会，拥有了地位和金钱，他所做的一切都是为了能更接近黛西，拥有黛西的爱情。但最终，这个梦还是碎了，盖茨比的人生以悲剧收尾，因黛西而死，甚至死后黛西都未回来看他一眼。但我认为，盖茨比的梦想是黛西而又不是黛西，他的梦想一直是他脑海中那个多年前与他彼此相爱的黛西，一个属于他心中的绿光，他多年来的一个执念。然而多年过去，物是人非，现在的黛西已为他人妻，虽然仍有对盖茨比的爱，却也不单单只有对盖茨比的爱。她美丽，但也虚荣，在物质的驱动下重拾了对盖茨比的爱，却又在犯罪的恐惧下放弃了这段爱，也因此完结了盖茨比的悲剧人生。
每个人心目中都有属于自己的绿光，有人视它为目标，不断追寻；有人将它深埋心底，偶尔怀念；有人被它击碎，浑噩一生。我每每想过回到初中，回到高中，回到大学，回到十年前，回到五年前会怎样怎样，是否就可以追寻到当时的绿光，却很少会想到深耕当下，追寻当下的绿光，于是不断的在遗憾中一年又一年。其实，人生的每一步都是注定，也只有一次，不能重启，每一个念头，每一个选择，造就了现在的自己，执念过深，便如深渊。因此，做选择时当谨慎，做出选择后也应有“谁怕，一蓑烟雨任平生”的洒脱
最后以书中的一句话，作为本感的结尾。“于是，我们抖擞精神，奋发向前，却如逆水行舟，被不断推回到往昔岁月。”
【实用】目送读后感范本合集(6篇)
读书之所以是一种乐趣，是因为读书使我们积极思考。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。写一篇读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。读后感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想。那么，我们从哪些角度来写一篇读书笔记呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【实用】目送读后感范本合集(6篇)》，供您参考，希望能够帮助到大家。
目送读后感(篇一)
目送，是为了再次聚首
最开始，先回忆一番。
第一次闻及龙应台这三个字是在高三的某个课间，隔壁桌的同学说了一句龙应台的格言，而我却哑然不知这位华人世界里颇有影响力的一支笔，深感惭愧。
看的第一本龙应台的书正是《目送》，现在还在当当的销售榜上，书是从小伙伴那里借来的，在某个暑假里看完，当时的情感至今仍有几分印象。书中谈到死亡，衰老和孤独，触及脆弱的敏感神经，几次尴尬落泪。还记得是在家里的客厅沙发上，蜷缩着身子，看得入情入味，在母亲走出厨房门的时候，假装无意地抹去眼泪。当时读到的正是作者对其母亲的描写，平平淡淡的文字中却有着一股让人心生悲伤的强烈情绪。
给文字赋予情感，它就是拥有了灵魂的存在。
再一次接触龙应台这三个字，是在读书会员的书单上，于是我便再一次重拾目送，决定细细品味一番。
【有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路，只能一个人走】
我们都到了独当一面的时候了吧，小时候渴望长大，觉得长大就有了自由，却不知越是长大，越会被现实圈住。成长的自由是相对的，大手拉小手已经成为模糊的记忆，一个人走，需要更多的勇气。
【人在天地之间终究是无所凭依的孤独。你真能面对生老病死，就真的明白，在这世间，没有什么可以附着依托。】
人，终究是孤独的，你会有家人，会有伴侣，会有朋友，但是更多的时候，你只有你自己。你才是你自己的全部，在这世间，所有的依附都只是暂时的，你所得到的一切都只是身外之物，你的情感和思想，才是真正属于你的东西。
目送读后感(篇二)
在看完这本书后我思绪万千，我明白了在短暂的生命中最重要的是什么，那就是亲情。你与父母的关系不过意味着你将望着他的背影渐行渐远，每一次都牵动着你的心。
在第一篇散文中，儿子对母亲送别时的唠叨满不在乎，甚至抱怨母亲的唠叨，母亲就只能望着他的背影消失在人山人海。母亲那时多想他回望一眼，多想他回来给他一个拥抱，但他并没有。当我替他的母亲抱怨时，我突然想到我小时候的感受。小时候因为家里穷，父母为了我们的前途出去打工。小小的我并不明白他们的苦心，我只知道他们又要离开这儿了，撒娇不让他们走；不走是不可能的，他们丢下泪流满面的我，还是狠心地离开了。从此以后，不到长假我们都见不到面。那时我十分抱怨他们，我觉得别人都有父母的关爱，而我没有。随着我渐渐地长大，我逐渐明白：父母都是为了我好，他们正是因为爱我，才背井离乡。后来我才知道，妈妈常常走出我的视线后才流泪。
这本书不但写了亲情，还写了龙应台女士对人生苦短的看法。人生就如两本存折，一份在支出，一份在存入。支出的永远是时间，存入的便是我们的收获。在这短暂的人生中，我们要存入更多的收获，并让那些收获创造出更高的价值。
人生在世不能浪费时光，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光飞逝，我们更要珍惜每一段时光。在学习的年龄中，我们就该努力地，一心一意的地学习知识，不能浪费太多的时间在玩乐上。有的人问：为什么要学习？人不正是因为学习才变成高等动物吗？学习能让我们收获的更多，收获的越多长大做出的贡献就越多。为国家做贡献，为人类做贡献，这不就是我们每个人应该做的吗？
当父母离开我们，我们也要努力而快乐的成长。人生在世，不可能你走的每一步路都有人陪着你。是啊，有些路只能你自己一个人走，这就是成长，这就是人生！
目送读后感(篇三)
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。
人生总是在不断的相遇，又离别，就像是一辆不断前行的列车，每到一站，有人上车，就会有人下车。小时候的玩伴，上学时的同学，工作时的同事，现在的战友，成家后的爱人和孩子，还有一直为我们付出的父母。每个人，都不能陪我们完整地走完一生。我们或许不能控制生离死别，但我们可以在有限的时光里，多一些陪伴，少一些后悔。
我们记忆中的父母总是无所不能，可是当我们忙完一年回到家，却突然发现，母亲的头发白了，眼睛也花了，父亲的臂膀不再宽广了，后背也开始佝偻了，他们已经没有力气把你像小时候一样抱起来了，你开始嫌弃他们啰嗦，思想跟不上潮流，和你没有共同话题，他们在你的面前甚至变得拘谨，像个犯了错的小孩子，他们也不是你认为的无所不知无所不能了，他们，老了。
我们慢慢长大，他们在却已变老，“父母在，人生尚有来路，父母去，人生只剩归途”。有时间，多陪陪他们吧，哪怕一个电话，一封短信，陪伴他们的时间只会越来越少，不要真的等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的时候，才去后悔。
目送读后感(篇四)
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
看了龙应台的《目送》，被开篇的这段话吸引，看到她描写的目送父亲远去，目送孩子成长，我潸然泪下，人生匆匆几十年，要告别的东西太多，所以珍惜当下！
今年儿子就要读幼儿园了，想象着他走出家门，返身向我招手，说：“再见！”心中就好不舍，那些襁褓中的记忆，那些蹒跚学步，咿呀学语的时光这么快就过去了，我多想像从前一样，再多抱抱他，但是他的生命中，会有越来越多我不能陪伴的时光，母子一场，他终究会去过属于他的人生，是我不能相陪的。想象着那个小小的背影离我远去，简直心如刀割。
我想大声地告诉全世界，某天早晨，我要交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路，告诉他遵守规矩沿着人行道而行，过马路左顾右盼，看清楚了再走，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
我把他交给学校，告诉他听老师的话，但我不能掌控他到底收受到什么样的教育？某天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也会接触网络，了解新闻、听音乐或看电视、电影，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正义、善良，还是学会圆滑、诡诈？我把我的孩子交出来，他对这世界求知若渴，世界啊，你将帮他建立什么样的价值观？
一切的担心，恐惧都只是这个只具备三年妈妈经验的我的想法，禅语说：“片片雪花不落旁处。”解为一切都是最好的安排。好吧，就这样吧，作为妈妈的我，最好的态度不是挽留，而是珍惜。再多的遗憾不舍都不过是生命的过程，我们只能目送你远去，带着爱和释怀与生命和解，不必追！
目送读后感(篇五)
看完这篇，我强烈感觉到要活好当下，当父母子女需要我们的时候，我们要在缘分中尽自身可以尽的职责和任务，当他们需要独立可以独立的时候，我们要能放下，明白不必追也追不上。这点，对现在孩子尚小的父母而言，尤其更为重要。
生活中，总有很多父母爱替孩子包办很多，不舍得让孩子尝试很多第一次，觉得这样才能体现父母的爱，才能让孩子留在自己身边，其实，可能适得其反，在该做什么的年纪没有能够得到相应锻炼的孩子自我效能感会较低，与周围孩子比较会让他没有自信……
如此下去，他们不仅不会感激父母对自己的“厚爱”，连与父母间正常的缘分关系恐怕也很难保持，新闻中常看到的母亲给儿子下跪，晚辈要杀长辈，虽然是极端，虽然可能有很多原因，但我想，和最初父母没有处理好与子女的关系应该是有关系的。如是，今后更要时时提醒自己，别假以“爱”的名义去包办孩子的事务，以避免自己的失落。
目送读后感(篇六)
龙应台一向以犀利文风著称，尤其是《野火集》中的那篇《中国人，你为什么不生气》，锐利逼人的批判让国人振聋发聩，掷地有声的叩问让那扇外强中干的旧体制的大门应声倒下。直到《孩子你慢慢来》和《目送》等亲情系列书籍的连续出版，刚性的批判文学之外开出了清浅柔软的花，同时读者也看到进入天命之年后娴静柔美、温情淡定的龙应台。
《目送》共73篇散文，作者用细腻的笔触写尽了幽微处动人心弦的种种感觉，流露出最朴素的人生观，对孩子、父母、朋友的爱，对人的关怀，对人生的感悟和对生命的尊重。全书提及最多的、最打动人的是亲情。作者用优美的文字记录了自己作为母亲面对日益长大的孩子时的失落和困惑，作为女儿面对日渐苍老的双亲时的守候与不舍。
同名篇《目送》是全书开篇之作，跨越了三代人的感情。全文分成两部分，第一部分作者回忆了送儿子华安上小学的细节，那时的儿子背着五颜六色的书包往前走。时光一划而过，转眼已经16岁的华安要赴美做交换生，机场送别，作为母亲的龙应台目送儿子渐行渐远的背影，期望他消失前的回头，哪怕仅仅是一瞥，“但是他没有，一次都没有”。母亲的深情送别与儿子的毅然离去形成反差，教人如何不落寞?接下来作者追忆了在医院探望生病的父亲时，目送护士推着轮椅上老父的背影消失在玻璃门，后来有一天，父亲在殡仪馆熊熊炉火里永远消逝，作为女儿，她深深铭记这最后一次的目送。
就这样，在一次次包含心酸和不舍的目送中，龙应台对亲情有了简单而又深刻的领悟：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是、今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你，不必追。这一份目送，包含了数不尽感伤、道不完的无奈，尤其是最后的“不必追”3个字渗透作者心中那片不甘心的柔情和不得不放手的勇气。
作为母亲，面对儿子长大后的疏离，龙应台懂得尊重每一个独立的人理应拥有的自由和选择。在汹涌的母爱面前，她收起年轻时的骄傲和锐气，委曲求全地选择让步。曾经她因刹那间的顿悟“失去了孩子，即便是赢了全世界有如何”?
时光的车轮慢慢滚动，像所有平凡的父母一样，纵然有万般的留恋和不舍，龙应台也不得不目送孩子长大、拥有自己的生活。而这，也就成为了两代人产生代沟的导火索。《十七岁》一文中，龙应台冒雨步行到巴士站去接儿子。当她递过一把为儿子预备的伞并关切地嘱咐“会感冒”时，被细细的飘雨湿了头发的儿子断然拒接，冷冷扔下一句“不要”。但就是这样追求独立、不喜欢母亲过分呵护的儿子也有温情脉脉的一面。他看到母亲在孩子们都离开后变得不愿买菜做饭，母亲可从没这么“懒”的，便花3个小时去超市挑选材料并认真地为妈妈做了一顿西餐。当龙应台表示自己学会做西餐并要做给儿子吃的时候，儿子一丝不苟地说“我是要你学会以后做给你自己吃”。父母和子女，付出与给予，强和弱，一直在不断地转换轮回，但一脉相承的感动却一直久久延续，可能这就是家庭喜怒哀乐的无限循环。
作为女儿，面对父母年老后的忘却，龙应台懂得多一份温柔和耐心。当母亲从昔日的大家闺秀跌落凡尘，终究抵不过时光的侵蚀，患上老年痴呆症，她像呵护柔弱的婴儿般一遍遍安慰道“我是你女儿呀，我回来陪你”;父亲的身体大不如从前，甚至连基本的生活也不能自理，她为父亲清理失禁后的排泄物，陪着虚弱的老父一遍遍练习走路……孝顺父母，龙应台不仅能外安其身，而且做到了内安其心。这样无微不至的照顾和令人动容的细节，印证了心怀感恩的她静静地守望着父母晚年的幸福。
亲情，就像每天都会照常升起的太阳，最是微妙醇厚，温暖人心。读《目送》，品味淳朴却饱含绵绵情感、平凡却透露汹涌热烈的亲情，我坚信，任时光流转，岁月变迁，亲情永远是最纯真的陪伴。
[收藏]春秋故事的读后感合集6篇
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春秋故事的读后感 篇1
中午，我在书柜里找书看，无意间翻看到一本《春秋故事》。
《春秋故事》是林汉达的作品，它记录了春秋时期众多诸候国的兴旺衰弱，弱肉强食，以及治国之道。
书中有一身武艺，办事周到的颍考叔；有文武双全，细心胆大的曹刿；有才华横溢，抱负远大的百里溪；有任人为贤，合并诸候的齐桓公，还有卓越的政治家管仲和知贤荐贤的鲍叔牙。
让我印象最深刻的是那管鲍之交。管仲从小就和鲍叔牙是朋友，长大了又一起做生意，一块儿打仗。因为家境贫困，管仲总是占鲍叔牙的便宜。有人说管仲揩油，可鲍叔牙说：管仲家里穷，我和他是朋友，我乐意多给他一些。
到了战场上，管仲进攻时，能在后则后，退兵时，能在前则前。人说管仲贪生怕死，鲍叔牙却说管仲很勇敢，他是为了家里的老母亲而这样做。正是由于鲍叔牙对管仲的相知相惜，他的行为感动了管仲，也感动了后人。
每当读到这里，我常为鲍叔牙的这种宽广的胸襟和知人善任的高尚品质而感动，他不计较个人私利，知贤荐贤，竭力举荐管仲，执掌齐国政事，自己甘居下位。管仲才有了用武之地，辅佐齐桓公称霸天下，名垂千史。鲍叔牙对管仲的知交知心，令管仲不得不言：生我者父母，知我者鲍子也！
想想古今中外，很多人为了自己获得更多的利益，欺骗朋友，出卖朋友，甚至是最好的朋友。知音是何等难求啊！伟大的史学家司马迁，他没有一个知已的朋友，当他受酷刑时，无人救赎。他多么希望有一个象鲍叔牙一样的知音啊。
人与人相处，就是要多一份宽容，多一份谅解，多一份关心。只有这样，才能真正的拥有真正的朋友。请珍惜自己身边真正知心的朋友。
春秋故事的读后感 篇2
这两天我看了一本书——春秋故事，它告诉了我许多历史故事，故事的内容十分有趣，我很喜欢看“唇亡齿寒”这个故事。
在公元前655年，晋国派使者到虞国，送上一匹千里马和一对名贵的玉碧，说她们要去虢国，灭了他们，让虞君借给他们一条道儿，虞君瞧了瞧他们送的宝贝，连连答应：“可以可以!”大夫宫之奇拦住他说：“虢国和我们相互帮助，如果把他们国灭了，我们也保不住。”虞君不听，把道借给了他们，晋国使者灭了虢国，一顺手把虞国也灭了，取回了千里马和玉璧。
晋国的晋献公给虞君一所房子，另外送他一副车马和一对玉碧，晋献公还要重用百里奚，但百里奚宁可做俘虏，也不要做晋国的官。
读了这个故事，让我明白了一个道理：在生活中我们要虚心听从别人的意见，不能像虞君那样不虚心听从别人的意见，不然像虞君那样，后果自负。
春秋故事的读后感 篇3
公元前506年，阖闾拜孙武为大将，伍子胥为副将。发兵6万，向楚国进攻。楚昭王，逃到别国去了，楚国从来没败的这么惨。阖闾让太子建当楚王。伍子胥为了替父兄报仇，痛恨着楚平王，可是楚平王已经死了，怎么办呐？他请求阖闾让他去刨楚平王的坟。阖闾说：“这点小事，你自己瞧着办吧。”伍子胥打听出楚平王的坟修在东门外的寥台湖。他就带着士兵上湖边去找。白茫茫的一片，谁也不知道坟在哪儿。正在这时，来了个老头儿。他对伍子胥说：“昏王知道自己仇人多，怕将来有人刨她的坟，他做了几个空坟。他又怕做坟的石工泄露机密，把石工，全杀了。我是当时做活里头的一个，碰巧逃了一条活命。我也正要想替被害的伙伴们报仇。”伍子胥就叫这老石工，据说楚平王的尸首是用水银制过的。打开棺材一看，尸首没有烂。伍子胥见了，当时怒气冲天，立刻把他拉出来，抄起钢鞭，一气打了300下，打的骨头也折了。他流着泪，越骂越气，把尸首的脑袋砍了下来。伍子胥对阖闾说：“必须把楚王杀了，楚国才能算灭了。”但阖闾打听不到，楚昭王的下落，心里很不痛快。
读了这个故事，我感受到生前应该好好对人，否则害人终害己！就像楚平王，还点防人。
春秋故事的读后感 篇4
“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。”闭上眼，我仍久久难以忘记春秋时期那一场场令人热血沸腾的激战。
寒假里，无意间打开那本沉睡多年的《春秋故事》，使我如同身临其境一般穿越回那个战火纷飞，交织复杂的春秋战国时代。
千金一笑这个故事，无疑为日后一场场血淋淋的大战做出了铺垫。它讲述的是昏暗无能的周幽王为得到妃子褒姒一笑，点燃烽火戏弄诸侯，但为此痛失江山的故事。我们可千万不能像周幽王一样，玩物丧志，正所谓“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”也是这个道理。
在管鲍之交这个著名的故事当中，鲍叔牙以宽广的胸怀劝谏公子小白让齐国曾经的敌人管仲担任相国，使得齐国日渐昌盛，富强。这个故事歌颂了兄弟之间深沉真挚的情谊，告诉了我们为人应该大度，要懂得宽容他人的道理。
五张羊皮这个经典故事，从古至今已有千年历史，但一直被人津津乐道。它讲述的是秦穆公足智多谋，招揽天下有才之士，获得蹇叔，百里奚，公孙枝等等人才，为秦国日后统一中原大地打下了不可动摇的坚实基础。同时，这个故事也告诉了我们应该胸怀大志，从小立下远大的志向，并不断为之坚持不懈，努力奋斗的道理。
卧薪尝胆，身为《春秋故事》中的最后一章，毫无争议是一部压轴戏。其中越王勾践为了报复吴国，不惜拿柴草当褥子，吃饭前先尝苦胆。在一番漫长的隐忍等待下，终于等来了报仇的机会，一雪前耻。这个故事告诉我们在事业上，应该坦然面对失败，永远不放弃努力，只有这样才能获得成功。
春秋故事，真是剧情复杂，令人眼花缭乱。它们可谓是古代中华人民的智慧结晶。而这本《春秋故事》，不但将其完完全全记录下来，而且笔触幽默，语言不失生动。它是中华民族一颗闪耀的瑰宝，更是中国上千年文化的传承者。
怎么样，听完我的介绍，你是不是也想读一读《春秋故事》这本书了呢？
春秋故事的读后感 篇5
中华上下五千年，历史悠久。古时的故事总能给我们一个深刻的道理。阅读这本书后，我受益匪浅。
中国在三千年以前的一个朝代叫周朝。两千七百多年以前，周朝有个天王，叫周幽王。周幽王什么国家大事都不管，光讲究吃喝玩乐，还打发人上各处去找美人儿。有个大臣想：“天王既然项喜欢美人儿，我们得在这上头打主意。”
他们就上各处去找美人儿，还真给他们找到了一个顶好看的乡下姑娘。他们把小姑娘买了下来，取了个名字叫褒姒。打扮起来，送到京都镐京，献给周幽王。周幽王一看见褒姒长得这么漂亮，真是说不出来的高兴。从这儿起，天王日日夜夜陪着这位褒姒，她进了王宫一次笑脸也没开过。周幽王想尽办法叫她笑，她可怎么也笑不出来。天王就出了一个赏格：“有谁能叫娘娘笑一下的，就赏他一千斤金子。”
有一个人他想出了一个办法，说一定能叫褒姒笑痛肚子。他对周幽王说：“从前为了防备‘犬戎’骊山一带造了二十多座烽火台，每隔几里地就是一座。现在天下太平，烽火台早就没有用了。我想请天王跟娘娘上骊山去玩儿几天。到了晚上，咱们把烽火点着，烧得满天通红，让临近的诸侯见了，上个大当。娘娘见了这么些兵马一定会笑了……最后，犬戎真的打进来了。他们点烽火，诸侯们都以为是在耍他们，于是都没有去救就这样亡国了。
这个简短的故事含义深刻。周幽王不考虑后果导致亡国，所以，我们要做事先考虑后果，三思而后行，否则，后果不堪设想。
春秋故事的读后感 篇6
目光不可太短浅——《春秋故事》读后感500字：
最近，我读了一本书:《春秋故事》，书中所有的希望与绝望、兴盛与衰亡、勇气与牺牲，都让我深深地感受到了真情实感，其中，令我最深刻的莫过于《唇亡齿寒》了。
故事主要讲了身败名裂的百里奚只得在祖国虞国当大夫。晋国想吞并虢国，虞国是必经之路，于是晋国便赠给了虞君一对玉壁与一匹千里马，虞君被这些礼品迷惑，同意借道。宫子奇想劝阻虞君，被百里奚阻止。最终，晋国灭了虢国之后，顺手也灭了虞国。
读到这里，我不禁想起了一句话:“燕雀安知鸿鹄之志？”是的，如果我们只顾眼前的蝇头小利，而忽略了以后的长远大计，那就会被社会所抛弃，所淘汰。历史上的“苏联解体”便是一个惨痛的教训：在出现新的技术，如机载雷达，预警机等决定性武器时，苏联却依旧一味的追求机动性，这虽解决了近忧，但远虑却越积越多，终于，苏联承受不住，轰然解体。
纵观虞君的一生，不能发现，虞君不识大体，爱贪小便宜却不听劝阻，这都是虞君亡国的重要因素，如果他在宫之奇的劝告之下回心转意，如果他是个贤明的君子，如果……，其实很多次，他都能活下来，可惜，历史没有“如果”，我们只能吃一堑，长一智，不要走虞君的老路，成为社会的失败品，而是努力学习，创建自己人生的新篇章！
我喜欢《春秋故事》，它使我深深地感受到了:人与人相处，就是要少一份斤斤计较，少一份贪欲，才能真正的拥有明辨是非的能力。而不是像虞君，不知何为小利，何为大利，最终因目光短浅而亡了国又害了己。前人用沉痛的教训告诉我们:目光不可太短浅！
建议收藏：寄给小读者读后感模板合集(7篇)
多读书，能使人精神焕发，充满自信，充满魅力。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。通过写一篇读后感来记录自己读过之后的所思所悟。读后感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想。写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？下面是小编为大家整理的“建议收藏：寄给小读者读后感模板合集(7篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
寄给小读者读后感(篇1)
开学不久，我有幸拜读了冰心的《再寄小读者》，从中受的启发。原先，我总不明白怎样写作文，读了这本书我才门道。下面我收获：
认识到作文就在日常生活当中。冰心在信的询问多，而所包含的生活事实不正是写文章的好吗？，我却到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就总觉得没啥事可写。才恍然大悟，身边有事可写——生活是写作的源泉。
文章写得生动的方法。信中说：第孩子写动物，只写出动物的名字，却写不出动物的样子；个孩子却把动物的动作、神态和外表都写得生动、鲜明。这正是他细致观察，留心记忆的结果。我去公园漫无目的地玩，仔细地观察过公园里的花花草草、亭台楼榭。连老师布置观察菜市场，用20分钟一趟，印象也没留下，能写呢？
明白了学好语文课，才是写作能力的途径。个小孩作文写得生动，还他语文学得好。他上课听讲，天天写作业，遣词造句能力强。而我觉得上语文课只不过学字词，一写作文提笔忘字，心里有话写不。今后字词地学好语文。
《再寄小读者》使我学写作文的门径。今后，我多写多练，像冰心当个非常出名的作家。
寄给小读者读后感(篇2)
我从前总觉得，只有小孩才有天真、可爱，而大人却从不会有这些东西。直到我阅读了冰心奶奶的《寄小读者》，才对此有了不同的看法。
这本书是冰心奶奶在国外养病时，给小朋友写的零零星星的信件和爱的箴言。冰心奶奶在国外度过了一个又一个新年，她将不能当面与之倾吐的话写在信上，寄给我们，我们将与她共同分忧；当冰心奶奶身体好转，在各地游山玩水时，她给我们写信，让我们与她共同在文字中欣赏美景，共同享受那一份快乐。我总觉得，冰心奶奶的年纪与我们相仿，她就在我们身边，我们共有那份天真，童趣，共有那银铃般的笑声，做着在大人看来幼稚的游戏，肆无忌惮地玩耍。
每当我学习松懈时，想到了冰心奶奶，她在信中写到，自己就是生病，也全然不顾护士的.反对，每天坚持看书，写作，这种热爱学习的精神，使我惭愧，使我不禁拿起笔，捧起书，更努力地学习；当我犯了错误，不敢承认时，就想到了冰心奶奶一直都在信中教育我们一定要诚实，要勇于承认错误，身体就不由控制地走到妈妈面前，主动承认了错误……
记得冰心奶奶曾在信中说过：“有一件事，是我一直用以自傲的：就是我从前曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。”冰心奶奶的这句话不仅仅希望我们健康、快乐地成长，还无时无刻地鞭策我们要努力汲取知识，将来成为国家的栋梁。
冰心奶奶，您是我们永远的朋友，我们都是那个天真的小孩子！
寄给小读者读后感(篇3)
这本《寄小读者》是由冰心奶奶写给小读者的一封信。
这封信中，冰心奶奶偶尔写回忆往事，偶尔写思念家乡，又会写到青山绿水景色。在她的文章中，时常出现朵朵小草，流水星河这些小巧的名字，冰心看见这些平凡的自然物，就像一般人看见的一样，但她又看到了一般人看不到的东西。
天黑时，她看到繁星闪烁；百花齐放。她看到弱小的草装点了整个世界。当余晖照在粉红色的郁金香上时，她又欣喜得看见夕阳“浴”金香的景观——临照了夕阳，成了金海。
世界上有很多很多的小孩，每天都盼着自己快点长大——长成大人。然而，有一个非常著名的大人却想着做回小孩。她说：“有一件事，是我常常引以自豪的，就是我从前是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。”这个大人，她就是冰心。
书中有一次，冰心看到了一只老鼠死了，十分伤心，估计我们都认为这是一丁点的小事。可她却认为这是一件大事。可见冰心奶奶很爱小动物。令我最深有感触的是通讯九中的一段“今天允我写字吗？”“可以，写少一点”。“嗯！好的。”可见冰心奶奶只奢求写一点点便好。我们要学习冰心奶奶爱护小动物，减少奢望的精神。
寄给小读者读后感(篇4)
寒假里，我无意间看到了一本书《小读者》，于是我便津津有味地读了起来。
这本书写了小鹏飞为了照顾奶奶，早早地就学会了当家，为奶奶做饭、治病、扎针这本书还写了外国的学生怎样做暑假作业。通过这本书，我还认识到了世界上怪异的民族，有不笑的民族斯里兰卡的惠达族人;不用嘴说话的民族南美亚孙河谷的印第安人;最不怕冷的民族生活在北极的因纽特人;绿色的民族在非洲西部山区丛林中的人;无文字的民族刚果奎卢地区的土著居民安在思族
这本书还让我知道了怎样保护牙齿和嗓子，还让我知道，原来电脑也需要睡眠。还告诉我们吃油炸时加糖，会使人越来越胖，还指出十个饮食误传。
这本书里还有同学们写的作文和笑话，还有一些名人名篇，那些作文又使我深受启发。《旅行箱中的深情》使我感受到姥姥对作者深深地疼爱;《课桌的独白》使我明白，我们在学习中要爱护桌椅;《友谊》使我感到有朋友是多么地幸运
我虽读完了这本书，可我还是对它爱不释手，因为这本书，让我学会了感动，学到了许多知识，在学到知识的同时，也从中体会到许多快乐我爱《小读者》!
寄给小读者读后感(篇5)
《寄小读者》是冰心写的著作。我可喜欢看这本书啦！
冰心不愧是个大作家。当我打开扉页，“通讯一”、“通讯二”、“通讯三”······一共四十九个通讯，我从未见过这样的目录，真是让我耳目一新。
这本书主要诉述的是冰心在上海、神户、韦尔斯利、沙穰、默特佛、新汉寿、白岭、意大利等世界各地的“历险”。大多写了冰心看见的风景、听见的故事；冰心和她妈妈往来的信札以及冰心浓浓的思乡之情。
其中，我最喜欢冰心笔下的风景，比如“潺潺的溪流”、“芊芊的芳草”。读起来清新自然，让我有一种心旷神怡的感觉，心情十分愉悦。
我是一口气读完这本书的，觉得它简直就是一篇“完美级地散文合集”。这本书不但用词恰当、文从字顺，而且吸引人心。无论少年、青年还是老年人，都可以在书中找到自己喜爱的养料和知识，正所谓“书中自有黄金屋”，这应该是一本值得反复阅读的好书。
我真想对冰心奶奶说：“亲爱的奶奶，您写的《寄小读者》真是无与伦比，我真想成为像您一样的作家，写出很多很多的好书，一代代的传承，让世人一起来分享这些宝贵的财富。”
啊！我真是越发的向往《寄小读者》。
寄给小读者读后感(篇6)
我是一个爱读书的女孩，课余时间总是与书为伴，最近我读了冰心奶奶的《寄小读者》，让我爱不释手。
冰心是我国著名的诗人，现代作家，儿童文学作家，翻译家。她的一生为我们儿童写过很多部作品，但是我最喜欢冰心奶奶的《寄小读者》这部作品，这部作品以通讯的形式向我们呈现的。每篇通讯很短小，但是内容却很精彩。今天我给大家分享的是《寄小读者》中的《通讯二》，给我留下了深刻的印象。
它讲的是：在一个晚上，兄弟姐妹都睡了，唯独冰心和她的爸爸妈妈没有睡，坐在炉边，一边看书一边吃果点，就在这样一个宁静的夜晚，一只小老鼠出来吃她脚下的果点渣，她吓了一跳，急忙用书盖了过去，没想到小老鼠竟没有逃走。
可是，就在这时，小狗跑过来，把小老鼠叼在嘴里，冰心奶奶立刻阻止，但是，已经晚了，从小狗的嘴里发出了一声弱弱的叫声，冰心奶奶顿时对那只小老鼠产生了怜悯之心，自己陷入了深深地自责中。虽然大多数人都很讨厌老鼠，可是冰心奶奶却因为一只小老鼠而自责，可见她是多么有爱心啊！
读了这篇通讯后让我懂得了我们要学会爱，要对动物有关爱，对朋友、同学有友爱，对亲人、对老师，长辈要有敬爱。
寄给小读者读后感(篇7)
在寒假里，我读了一本叫《寄小读者》的书。相信大家对这本书应该不陌生，对了！其实这就是冰心写的一篇十分有名的书。
书中的内容只要看一下书名就可以知道了，就是把冰心从小到大的生活用写信的格式给我们看。这本书记录了冰心一生中发生的种种事情，如走在意大利的罗马、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母亲去世等等。然而，就是这么多的事情，让我明白了一些人生的哲理。我们亲爱的祖国，在短短几十年的时间里发生了巨大的变化，这变化是翻天覆地的从一开始的腐朽到现在的国泰民安，都是用无数战士的鲜血换来的！我们是幸福的，有多少美好的日子等着我们来过，更有多少伟大的事业等着我们去做啊！
外面的世界是广阔的，哪儿有美丽的鲜花、挺拔的大树、强大的部队所以，我们不能做井底之蛙！应该勇敢得去面对每一个困难，心中还得有一个远大的目标，然后脚踏实地一步一步地走。我们一定要坚持不懈，长大以后做一个对祖国有用的人，让我们的祖国变得更加强大！
最后希望大家也能买一本《寄小读者》，细细地品味一下这本书的内容。
伟大的友谊读后感800字集锦
在阅读完作者写的作品之后，一般会有一些属于自己的读后心得。只要我们用心感受书中的文字，一定可以触摸到温度的变化，在心中引起波动。是否你总是为写一篇读后感而烦恼？小编特地为大家精心收集和整理了“伟大的友谊读后感”，供你参考，希望能帮到你。
伟大的友谊读后感(篇1)
读伟大的友谊有感
什么是真正的朋友？什么又是真正的友谊？《伟大的友谊》这篇课文让我深深的体会到了马克思和恩格斯之间伟大的友谊，同时也让我明白了友谊的含义。《伟大的友谊》这篇课文讲的是马克思和恩格斯这对好朋友在生活上互相关心、帮助，在事业上亲密合作，这么多内容中最令我感动的是：在1883年马克思逝世了，无疑，恩格斯无比悲痛，可是恩格斯没有接受朋友们的劝说，而是花了整整xx年时间完成了马克思生前用毕生精力写作的《资本论》。恩格斯没有少付出心血，他完成了一件马克思生前未能完成的事，如果没有恩格斯，我想也许就没有马克思主义，也许就没有《资本论》这本著作。我现在清楚了：朋友就是在你遇到困难时能伸出援手，予以你帮助，那才是朋友，而真正的友谊也就是在你拥有如此的朋友时才能够创建，才得以感受的！这样的友谊，这样的'朋友少吗？不少。《她是我朋友》也同样也叙述出了友谊的伟大：那个叫阮恒的男孩在以为要把自己的血全部抽光而去救女孩的情况下，他还是毅然地举起了他那颤抖的小手，挽救了女孩的生命。
友谊有时候真的很不可思议，它似乎有无穷的力量。如果你要做别人的朋友，我要送你八个字：有福同享，有难同当！
伟大的友谊读后感(篇2)
学习了《伟大的友谊》这篇课文，使我认识了两位伟人马克思和恩格斯，认识了他们的友谊不是一般的友谊，是建立在为共产主义奋斗基础上的伟大的友谊。我最深的体会有以下三点:一、马克思和恩格斯在长达40年的革命斗争中，共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报、编杂志，共同起。草《共产党宣言》。40年不算短那l如果没有共同的州思，怎能坚持40年的合作呢?马克思受到反动派的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦，有时连买邮票的钱都是借来的。但他还是坚强地进行研究工作和革命活动。
而恩格斯为了帮助马克思解决生活上的困难，宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱，继续不断地给马克思汇去。如果没有共同的献身精神，怎能在患难中互相支持呢?三、马克思生前常常放下自己的工作，为恩格斯编写著作。恩格斯也常常帮助马克思翻译，甚至代他写稿子。马克思逝世后，恩格斯竭尽全力完成《资本论》后两卷的出版工作。如果没有共同的奋斗目标，怎能在事业上互相帮助呢?过去，我常常在一些J报上或在会议室里，看到马克思、恩格斯并列的画像。我还在爸爸的书柜里看到一套《马恩格斯全集》。但我并没有去想为什么总把他们两人放在一起，读了这篇课文，我才明白了共产主义的事业，是马克思和恩格斯共同开创的。
没有他们的亲密合作，就没有《资本论》的诞生。:艺师在课_!几说:《资木论》是一部巨著，他对资木主义的广:z!几、发展和消户，邵做J深划的论证。等你们长大J1在政治课W会学习:l:lJ《资本论》，一些内容。老师还给我们介绍一本课外书一一《马克思恩格斯的故事》。我回家以后，一口气把书读完。其中有一个故事写的是:《资本论》的第一卷出版后，马克思逝世了一，恩格斯精心整理马克思收集的材料，又做了大l的补充，出版了第二卷和第三卷。这个故事补充了《伟大的友谊》课文中学到的关于马克思、恩格斯合作写完《资本论》的情节，使我对马克思、恩格斯的伟大友谊有了更进一步的认识。我久久地凝视着书上马克思、恩格斯的画像，仿佛一下子懂得了许多、许多。
伟大的友谊读后感(篇3)
友谊是人世间最可贵的东西，我们每个人都要珍惜友谊。
今天，我在简妙作文培训班中读了《伟大的友谊》这篇课文，本文讲的是马克思和恩格斯这对好朋友在生活上互相关心、帮助，在事业上亲密合作的友谊之情。文章中讲了好多故事，最令我感动的是：在1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因为走时匆忙，身边没带多少钱，马克思知道了，连忙从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给你恩格斯。
友谊，是人世间最珍贵的东西；友谊是无私的，在你朋友遇到困难时你能伸出援助之手，给他温暖，给他一点光明，给他一个战胜困难的信心和勇气，那才是真正的朋友！
这不禁让我回忆起点点滴滴的的往事。让我印象最深的是那个大雪纷飞的早晨。那天早晨我匆匆起了床，洗漱完毕吃了几口饭，就跑到了学校。我像往常一样拿出数学书、练习本等学习用品准备上数学课。随着师生的问候，进入了上课的状态。当老师要让我们写作业的时候，我怎么也找不到文具盒。哎！倒霉了，文具盒竟然丢家里了。此时，我搓着手，急得像热锅上的蚂蚁。我的举动被同桌荣迪发现了，她轻轻地问我：“张彦博，你是不是忘记带文具盒了呀？”因我的粗心，我的脸刷地滚烫起来，感到很不好意思。荣迪笑眯眯地对我说：“来，给你枝钢笔，赶紧写作业吧！”我感激地接过钢笔对她说：“真的谢谢你！”因为我怕不能按老师关规定的时间完成作业，所以就写得非常快，可偏偏又写错了一个数字，我又向荣迪望了一眼，她一下子就想到了我想要什么，迅速地把消字笔、改正笔递到我面前。我来不及说谢谢，很快顺利地完成了数学作业。
友谊有时候真的很不可思议，它似乎有无穷的力量。如果你要做别人的朋友，我要送你八个字：有福同享，有难同当！
值得收藏！人世间读后感范本合集5篇
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。值得推荐的优秀读后感范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的值得收藏！人世间读后感范本合集5篇，仅供参考，希望能为您提供参考！
人世间读后感【篇一】
在后面的几年中，周秉昆那么努力，不也是为了证明自己既能“养口体”，又能“养心智”吗？
周蓉更是如此，为了追求爱情，可以放弃自己的父母，放弃自己的兄弟，甚至放弃自己的女儿。她的心理只有她自己呀。
在这两种基因的结合之下，再加上生活环境的影响，冯玥可不就是养成了比周蓉更自私的心理特质吗？
写作文的时候，写自己的母亲有多么优秀，却从来无视郑娟是怎样无怨无悔地照顾她的。当然，这个作文也被周蓉否定了，说里面没有任何感情色彩，更像一篇“悼文”。
冯玥住在舅舅家，姥姥喊她出来，她抱怨姥姥不敲门，平时还把自己的秘密锁得严严实实的，再后来为了跟周楠在一起，她跟着父亲去了法国。
本来周蓉事业正处在上升期，可是为了她，周蓉放弃工作旅居法国十余年。
冯玥自私，说到底，还是因为遗传。
从冯玥的问题，我们还是要说回到原生家庭的问题。
人世间读后感(篇二)
其实，周秉昆这样的情形，在现实生活中也不鲜见。
在我的同龄人中，每家每户都有好几个孩子，正如老话所说，十个指头有长短，孩子的能力也不会绝对相同。
能力强一点的，大多都在外面打拼，一年到头，陪在父母身边的时间并不多；如果家里有念书念出来吃了公家饭的，更是把全部精力都扑在了工作上，等到自己成家有了孩子之后，陪在父母身边的时间也就更少了。
相反，那个念书不好，能力不好，只好留守在家的孩子，反倒成了陪伴父母最多的人，也是对父母尽孝最多的人。
从某种程度上来说，那些能力强的，念书念得多的，也是父母花费精力最多的，偏偏这些父母付出最多的孩子，没有时间好好照顾父母，反倒是那些不被偏爱的孩子，反倒成了对父母回报最多的人。
当然，不是那些在外打拼的孩子不想好好照顾父母，老家也有很多年轻人发达了之后，把自己的父母接进了城，但是要不了多久，他们的父母要么因为不喜欢城里的生活，要么受不了独自待在家里的孤寂，纷纷又回到了农村。
这个时候他们会发现，那个留守在家的孩子，才能给他们最想要的生活，也才能给他们更多的陪伴。
最为重要的是，如果赶上父母生病啥的，等那些在外面的孩子赶回来的时候，留守在家的孩子，早就把父母送到了医院。
当然，还有更坏的情况，很多父母临终的时候，都没办法见到自己最想见到的那个孩子。
人世间读后感【篇三】
因为特殊的时代背景，冯化成被抓了起来，周妈妈因此晕倒，紧接着周秉昆也坐了牢，家里的老人和孩子，统统都扔给了郑娟。
那半年时间里，郑娟一边要照顾仨孩子，一边要伺候瘫痪在床的周妈妈，为了给周妈妈按摩，一双手都给磨烂了。
剧中有个细节，等到周秉昆出狱之后，郑娟说周志刚经常往家里寄钱，似乎并没有说到周秉义和周蓉，虽然这跟他们不知道家里的情况有关，但是我猜测，这兄妹俩应该是没有往家里寄钱的。
不知道周蓉是在什么时候知道母亲昏迷的事情的，但是我们不得不承认，从某种程度上来说，她是对周秉昆两口子拖累最多的人。
等到后来一家团聚的时候，周秉昆和郑娟忙前忙后，周蓉一家和周秉义两口子，虽然也在做家务，但是在我的直觉里，他们一直处于“半客人”状态。
记得那次，知道周蓉要回家的消息之后，周秉昆马上就准备买电风扇，虽然是因为他心疼郑娟，却也是因周蓉他们而起。
这些年来，周秉昆夫妇在家里照顾老人，抚养孩子，还得打点邻里关系，收拾哥哥姐姐留下的烂摊子，也实在太难了一些。
只是很可惜，虽然他们付出了这么多，但是等到周秉义和周蓉两家人回来之后，众人都只看到他们身上的光环，却忘了这些年来，如果不是周秉昆和郑娟这两只萤火虫的话，周家可能早就没了。
而且，这些年来，对邻里帮助最多的人，也是周秉昆夫妻。
人世间读后感【篇四】
郑娟的幸福感，更来源于她内心强大。
当年，她遭遇不幸，没有寻死觅活，而是坦然接受。她说，面对苦难，别人能过得去，自己也一定能过去。
她怀着孕做一些小零工，赚取微薄的收入。虽然生活贫穷，但是也要过个像样的年，所以才会拆洗棉衣和被子，才有了秉昆跟她的一见钟情。
后来，她带着孩子帮助秉昆，并不在乎别人对她的指指点点。她对光明说，别听那些，唱唱歌吧。
秉昆被抓，不知道啥时候才能出来，她没有哭闹，而是凭借一个人的力量支撑着整个家，精打细算，200元过了半年。
预告里，骆士宾出现了，他看到郑娟后来又生了一个儿子，所以想着要回自己的儿子。郑娟不想给他，结果秉昆失手把他推下了楼，因此进了监狱，被判了13年。
面对这样的遭遇，任谁都会感叹命运的不公吧。但是郑娟却没有被打倒，依然是细心照料家里，等着他出来。
整部剧来说，郑娟是不幸的，可是她却活得最为幸福。因为她不会跟别人比较，不去奢望那些不属于自己的东西，而是守着自己拥有的幸福，过好自己的小日子。
关注自己，才能收获幸福。
人世间读后感【篇五】
大家想想，有多少人能够一如往初？很多人在起初的时候确实抱着感恩之心对待别人，但是时间长了，他就会慢慢忘记自己的初心，于是产生了抱怨，进而内心开始不平衡，开始计较、生气，一直与人翻脸。
而郑娟呢？她从来没有忘记过自己最初的想法，即便成为这个家里的“顶梁柱”，也没有恃宠而骄，依然默默地支撑着这个家。
不忘初心，常怀感恩，让郑娟没有抱怨，只有付出，内心也一直坦然。
郑娟的幸福，还在于她懂得知足常乐。
周家三个孩子，周秉义读北大，媳妇冬梅还是高官之女；周蓉读北大，嫁的人是著名的诗人；他们兄妹俩在外人面前风风光光，而秉昆和自己则被人看不起。面对这样的“不平等”，她从来不计较，而是静静守护着自己的小幸福。
她帮助秉昆卖烟酒，赚了钱，给每个人添置了礼物，她高兴地说：花自己赚的钱的感觉真好。
过年，周志刚带着大家去拜年，别人都称赞他的大儿子和女儿，但是她内心没有不平衡，反而找个机会跟秉昆回来一起做饭。
其实，人的痛苦，往往来源于比较。就拿周秉昆的六小君子来说，一开始大家起步都差不多，所以能够开开心心一起玩，可是后面随着乔春燕的升迁、川和吕阳考上大学，大家的差距就越来越大，所以有些人就感觉不再幸福。
比如吴倩，当她看到乔春燕住楼房，而自己一家八口窝在两间毛坯房的时候，她内心是不平衡的。
但是郑娟却不会。不管大哥和周蓉活得如何风光和幸福，她都不去羡慕，更不会嫉妒，而是想办法经营好自己的小日子。
也正是她这份知足常乐，才让秉昆有了底气去辞职创业，他们的日子才会越来越好。
知足，才能让你静下心来选择适合自己的路。而嫉妒只会让你失去方向，不知所措。
[参考范文]做最好的自己读后感范本合集(6篇)
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。读书对于每个人来说是极其重要的，尤其是一本好书。每次阅读完书籍后，都会体会到书中人物那终身百折不挠的精神。这个时候，我们就可以为自己所看的书籍写一份读书笔记。那么，你看过几本除了教材之外的书籍呢？以下是小编收集整理的“[参考范文]做最好的自己读后感范本合集(6篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
做最好的自己读后感(篇一)
何谓成功，如何获取成功是一个万古长青的话题。每个人都在追逐成功的道路上奔波着。然而，直至阅读了出自李开复的《做最好的自己》一书后，使我对于成功，又有了重新的审视与界定。
80后的我们是幸运的一代，但同时又是成长的过程中夹杂着万般无奈的一代。似乎在我们出生之日起，一种固有的成功模式便在我们的脑海中刻上了深深的烙印。一种“一元化”的成长模式便已经根深蒂固。渐渐的，成功对于我们而言演变为了学校中成绩的佼佼者，名利场中的领导者。在人们眼中，成功已经演变为一种权利与金钱的代名词。在纷繁的现代社会中，一代又一代的年轻人为了追求或世俗、或理想抑或是有个性的成功而奔波忙碌。人人都在追寻成功，但却很少有人能静下心来好好想一想，倾听一下自己心声。
我们在追逐成功的道路上一路奔跑，从不停歇，因为我们担忧片刻的停歇，便会引来周围亲人和朋友的声声批判。于是我们一路狂奔，我们错过了沿途的风景，我们从来不曾停下脚步倾听下自己的心声，似乎连最初的梦想都被我们所遗忘于四海。
书中作者为我们诠释了一种成功的理念——成功“同心圆”。成功是选择的结果，不成功也是选择的产物。你的选择会让你拥有一个属于自己的、独一无二的成功同心圆——因为你的理想不会和别人完全相同，你如何均衡自己的态度也不会和别人完全相同。只有积极把握成功道路上的每一次选择，才能不断超越自我，做最好的自己！有的时候外部条件是无法改变的，应该有勇气来改变可以改变的事，有胸怀来接受不可改变的事，用智慧来区分二者的不同。去追随心灵的选择，做最好的自己。只要完整和均衡地理解了成功同心圆，只要学会了智慧选择的方法，就可以成为“最好的自己”。
或许，书中为我们阐释的正是一种对于成功认识的积极态度。也正是我们年轻一代所苦苦寻觅的。或许，成功并不遥远，不虚度此生，便是成功。或许，对于成功，我们应当做的便是倾听心声，做最好的自己。因此，就让我们从今天起迎着朝阳，插上梦想，扬帆远航，驶向成功的彼岸。
做最好的自己读后感(篇二)
为了做更好的自己，我还读了一些其它关于成功的书籍。其中记忆最深的对成功的解说有以下几种：罗素。H。康威尔说：“成功的秘诀无疑，不过是凡事都要自我要求达到极致的表现而已。”还有全球首富比尔。盖茨的一句名言：“当你抱怨不公平时，是否反省过：我竭尽全力了吗？”德国有机化学家齐格勒昔说：“成功是能力极致的发挥。”美国威望极高的篮球教练约翰。伍登也说过：“成功，就是知道自己已经倾注全力，达到自己能够达到的最极致的境界。”可见，对成功的定义无不是做最好的自己。
李开复老师在书中对“成功”一词做了详细而深刻的阐述。他认为，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：“该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。”李开复老师以震撼且肯定的言语告诉我们：“每个人都有成功的机会”，“多元化成功才是真正的成功”，“要想取得成功就要首先‘做最好的自己’”，这些便是我认为本书要传达的最主要的核心理念，也是影响我最深的。成功是一定要寻找适合自己的方式，主动挖掘自己的潜能与个性，不去刻意模仿、复制那些成功人的做法。李开复老师以其科学严谨的理性逻辑无可辩驳地向我们揭示出“成功同心圆”：那就是成功＝价值观＋态度＋行为。
然而，之前我也经常有这样的困惑，不知道什么才是真正的成功，怎样才能成功，搞不清我真正的人生价值是什么？如何实现？在读大学的时候，很幸运读了李开复老师的《做最好的自己》后，疑惑随之逐渐消解。
做最好的自己读后感(篇三)
《做自己的心理调节高手》这本书让我了解了大学生的一些正常心理，我这种郁闷的心理在大学生中是普遍存在的，所以我不必那么不开心，只要适当调整就可以让自己在大学活得更有意义。
生活中，许多人实质上都有一定的潜能甚至才能，只不过自我评价很低，总是觉得自己什么都不行，自己瞧不起自己，在这种负性的暗示下，以至于在无形中错失了一次次原本而可以成功的机会。所以要提高自我评价，提高自信心，克服自卑感。大学是个人才聚集的地方，各有各的特长，所以难免会出现同学比你出色的现象，所以我不必感到自卑，因为我也有我自己的特长。
大学可以说是一个社会，处理好人际关系大有好处。大学是一个陌生的心环境，在这里除了学习知识，还应该学会与背景不同的人共同生活，学会合作，交流，沟通与分享。同学来自五湖四海，地区差异，家庭背景的不同会导致文化的差异、价值观差异。所以也难免发生口角，只要我们互相宽容、理解、换位思考，就可以少点冷漠，多点温馨。
谨记：在大千世界中，生命犹如沧海一粟，不要让自卑占据你整个心灵。插花美丽，但没有话的那部分空间页数雨花的一部分。远离自卑吧！并提醒自己“我是最棒的”，生活不会也不可能将你遗忘。我们不能决定生命的长度，但我们可以扩展它的宽度；我们不能改变自己的容貌，但我们可以时时展现自己的笑容；我们不能控制他人，但我们能掌握自己；我们不能预知明天，但我们能把我今天。我们要准备接受所有的自己，不要因为失去了某种能力或才华，而放弃自己。看重自己的优点，改进自己的缺点，如果你天生就失去某种能力或肢体上有所障碍，那上天还会为你打开另一扇窗的。
做最好的自己读后感(篇四)
最近，忙里偷闲拜读了《做最好的自己》，我觉得这是一本与众不同的励志书。
这不是一本新书，但在这个竞争激烈的时代，这本书对于职场中的我却变得尤为重要。
这书名乍一看像是朋友之间用于勉励的极平常的一句话，听来就像“加油”或者“好小子，有你的”那么自然，亲切，但细品起来，这书名倒仿佛是蕴涵了深刻的道理：谁都渴望成功，但似乎谁都摸不准成功的脉络；与其裹挟在追逐成功的大军里茫然前行，还不如冷静下来，自己跟自己比上一比。
作者是少数几位在大洋两岸都取得过杰出成就的华人科学家之一。与普通科学家或企业管理者不同的是，李开复博士总能在繁忙的科研和管理工作之余，将饱满的热情倾注在对中国青年学子的关怀和教育方面。在此前几年的时间里，他亲自写给中国学生的四封公开信文笔亲切，说理谨严，感人至深，李开复博士亲自创办和主持的“开复学生网”更是成为了无数逡巡和徘徊在学业与生活之路上，渴望追寻理想、赢取成功的中国学子的“心灵课堂”。
20xx年9月，李开复博士专门为大学生和青年朋友们撰写了成功指南——《做最好的自己》，在“真诚”这条贯穿全书的主线上，李开复博士向我们讲述了许多影响自己成长或为自己的成功助力的真实故事，也第一次完整、全面地向我们公开了自己在人生旅途中面临几次重要抉择时的心灵历程。当我读到他为了选择自己真正喜欢的计算机专业而放弃原专业的学习时，我被他追寻理想的经验与方法所折服和感动；当我看到李开复博士在导师罗杰？瑞迪的鼓励下向着陌生的科学领域坚定前行的时候，我似乎听到一个成功的科学家用真切的话语鼓励我说：“嗨，要相信自己，你也可以做到的”；当我从其他资料中获悉，李开复博士为了决定是否回国创业，竟然使用“利弊对照表”帮助自己寻找真正的理想和目标的时候，我不仅会为李开复博士心中深藏的爱国情结感动不已。
首先，李开复老师阐述了“成功”一词的真正含义，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。
我记得有位哲人说过：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。
或许你没有怡人的相貌，没有动人的歌喉，没有惊人的壮举，没有骄人的成绩，没有……也许我们每个人都有自己无法实现的梦想，也许理想和现实总存在着差距。那么，面对这些，你是无奈，是悲痛，还是积极进取？我想每一位有上进心的人都是不甘沉沦的。
曾记得有这样一个故事：一个人每天挑着两只木桶上山担水，一只木桶完好无缺，一只却有裂缝。每次主人挑水回到家时，好桶里的水总是满的，坏桶里水却只有一半，坏桶因此黯然神伤。但是有一天，主人忽然发现，在山路的左侧，也就是坏桶所在的那一边开满了小花。而右侧却没有。原来坏桶一路洒出的水正好被种子吸收，才开出了花朵。有时候残缺也能创造种美。其实我们每个人都是一只残缺的木桶，因此，我们又何必自寻苦恼呢？你只要做好自己应该做的事，并获得快乐，人生不也同样有意义吗？
做最好的自己读后感(篇五)
《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。书中运用很多的例子阐述了成功同心圆的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用成功同心圆来解释。
一个人要想取得成功，必须先要学会做最好的自己。
做最好的自己，需要树立正确的价值观。价值观是指导所有态度和行为的根本因素。《大学》中说：古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；与齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。这段话点明了树立正确的价值观对于为人处事乃至建功立业的重要性，如果一个人的价值观不正确，无论他怎样努力，都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远；如果一个人拥有正确的价值观，他就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他可以在大是大非的问题上做出正确的抉择；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他是一个有道德、讲诚信、负责任的人，是一个值得信赖、值得托付的人。
做最好的自己，需要有正确的人生态度。态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处世的基本原则；态度是一个人所具有的核心价值观在现实社会和他人心目中的映射结果---如果一个人没有正确的核心价值观，他就不可能体现出这些正确的态度或品质来。现在社会需要积极向上、勇于参与、勇于挑战的人，只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离被动的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，邂逅机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；拥有海纳百川的境界和勇往直前的精神，融会中西，协调均衡，成功就不会太远。
做最好的自己，需要有追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通等行为。行为是态度在具体行动中的反映；行为是一个人与社会、他人乃至自己接触和沟通的必然结果；行为是社会衡量每个人的价值的外在指标；行为是态度在学习、生活和工作中的具体表现。我们在追寻成功的时候，要以勇气指导自己追寻理想、以自信培养兴趣、以自省指导有效执行、以积极的态度努力学习、以同理心指导人际交流、以宽广的胸怀促进团队合作与相互沟通。我们要善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量。我们要有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同，真正体现自我的价值。
梁启超曾说：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。青少年是我们国家的未来，青少年是我们国家的希望。我们伟大的祖国是最了不起的国家之一，他即将成为世界上最大的市场和最大的人才中心，这里有无数的机遇等着我们年轻人去把握，只要我们用智慧主动去选择，成功随时都有可能降临到我们的身边。
想到我自己，在办公室工作，但办公室工作上承下联，地位非常重要。要想把办公室工作干好，就是要做最好的自己，就要把责任和执行完美的结合，并且应把这点作为工作最终的目标。因为做最好的自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选择。虽然我在今后的工作中不一定会做到完美，但这段经历将记录我人生最重要的历程。我们工作的最终目的就是把工作做好，在相应的时间里，实现最大的效益。我们的选择、我们的态度，我们的超越、我们的热情都建立在立即工作和立即行动上，只有行动才会让这一切变成现实。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，为了粮食事业的发展，努力做最好的自己，做最好的自己。
《夏洛的网》 ――友谊的伟大 (1000字)
世界上有一种神奇的东西，叫友谊。它可以使你不再孤独；可以使你更加坚强；可以使你勇敢地去面对困难
书中的夏洛和小猪威尔伯，有着一段单纯的友谊。夏洛是那么珍惜。为了威尔伯，他可以拼尽全力；为了威尔伯，它可以牺牲自己；为了威尔伯，它可以日夜不停地编织它的网，编织它们的友谊之网。在蜘蛛网上的一笔一划，都饱含了夏洛对威尔伯最真的情谊，王牌猪光彩照人谦卑这三个字眼，将永远地、深深地刻在我心底。
虽然最后夏洛还不及看它的儿女一眼，就永远地闭上了眼睛，但它不后悔，因为它救了一只猪，一只王牌猪，还拥有了一段珍贵的友谊。我相信威尔伯也一定很自豪，因为他曾经和一只有情有义、说到做到的蜘蛛做了朋友，它是那么的真诚，那么的友善，这一定会成为威尔伯心里一段挥之不去的美好回忆！
你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。这是夏洛临死前说过的一句话。是的，仅仅是因为单纯的喜欢，却使这两种本身完全不相干的动物蜘蛛和猪，成为一对有生死之交的好朋友！
看，友谊的力量是多么伟大！
五年级:张晓婷
[收藏]我不能忘掉祖国读后感受范本合集10篇
古人云：读书破万卷，下笔如有神。小学生除了学习老师分配的作业，还可以多看看课外书籍。读书有助于小学生形成良好的道德品格和健全的人格。在阅读书籍后，心中感触颇多，会有一些独到见解。那么，小学生应该从哪些角度来写一篇读书笔记呢？小编特地为您收集整理“[收藏]我不能忘掉祖国读后感受范本合集10篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
我不能忘掉祖国读后感受 篇1
我左盼，右盼，盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的暑假。
在暑假里，我过着丰富多彩的生活，有去香港、澳门，有和爸爸妈妈一起去看电影，还有在家看书：有《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《骑鹅行记》、《一千零一夜》等等，让我尽情遨游在书的海洋里，从中学到很多知识，让我受益匪浅，一生受用。
让我印象最深的是，《我不能失信》中的宋庆龄奶奶。
宋庆龄奶奶是举世闻名的二十一世纪的伟大女性，她一生关注少年儿童的成长，1938年，她就创办了教育基金，受到全国人民和海外华侨的敬仰和爱戴。
在她小时候的一个星期天，他和爸爸妈妈要一起去伯伯家玩，听伯伯说还要送她漂亮的鸽子，刚出门时她想到了要去同学家，于是。她说：我昨天和小珍约好要去她家教她折花篮。爸爸说：改天再教小珍折花篮好吗？庆铃说：不行，不行，妈妈说：那你明天再去向她解释一下好了。庆龄又说：不行，我不能失信，答应别人的事就一定做到。妈妈说：那好吧，我们庆龄真是个守信的孩子。
我明白了，她真是个守信用的孩子，我要向她学习，是的。守信用是我们中华民族的传统美德！
只有我们自己先做到守信用，别人才会对我们守信用，就说我吧，有一次，我答应姐姐要教他这星星，我不守信用，却去睡觉了，所以就没教姐姐这星星了，害得姐姐等了一个下午。现在，我读了这本书，也让我懂得了什么叫守信用，答应别人的事就一定要做到，我一定要改掉不守信用的毛病，象宋庆龄奶奶小时候一样，做一个守信用的好孩子
我不能忘掉祖国读后感受 篇2
今天我读了一篇叫《我不能忘掉祖国》的文章，读了以后，让我更加热爱我的祖国。
本文讲述了一位美国学生说中国已经被历史淘汰了，人类的希望在美洲，在我们这里坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，耐心的听完后站了起来，说：不错，历史的确在不断的变化，但是，中国没有被淘汰，也不可能被淘汰
瞧！这一句句令人感动的话语，多么有力量啊！是啊，我们每一个中华儿女都有一颗热爱祖国的心，就像宋庆龄所说的，中国不可能永远沉睡下去，东亚睡虎的吼声一定会震惊全世界。
你还记得被侵略者烧毁的圆明园吗？我永远也不会忘记他们在我们中国犯下的滔天罪行，我们一定要不忘国耻，振兴中华。你还记得狼牙山五壮士那壮烈豪迈的口号声吗？他们是我们祖国的骄傲！是我们要学习的榜样！
作为一名少先队员，我一定向宋庆龄学习，向一切为祖国做出贡献的英雄们学习，我们虽然做不出一些惊天动地的大事，但是我们应该从一些小事做起，从现在做起，好好学习，天天向上，将来可以为祖国贡献一丝微薄之力。
我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！
我不能忘掉祖国读后感受 篇3
我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！多么铿锵有力的话语，多么入人心扉的话语，这句话是身在异国他乡，远离妈妈的怀抱的孩子所出。
《我不能忘掉祖国》是身在异国他乡的宋庆龄不忘祖国的故事。年仅十五岁的宋庆龄在国外的女子大学就读，她也在此立下了要为贫困的祖国人民做事的诺言。当她听到有人说，中国已被历史淘汰了。但她说，中国将有一天会震动全世界！
宋庆龄的这句话不仅表明了她的爱国心声，也表现了她对中国抱有巨大的希望，无论在什么情况下，她都不忘祖国，即使是在沉睡中的中国！
我曾听说过这样的一件事：有对夫妇到外国游玩，到吃饭时间，导游带他们去了一家高档餐厅。刚进大门，一位服务生就问他们是哪国人，导游说我们英国人。服务生便把他们带到了豪华的套间。那对夫妇疑惑不解，问：为什么说我们是英国人？我们明明是中国人！中国人！别大声嚷嚷！导游打断了他们的话他们只叫别的国家在豪华套间用餐，中国人只准在地下室用餐！那对夫妇听了，极其气愤，大声喊着：我们是中国人，中国人只见那位服务生收起了恭敬的态度，傲慢地说：到地下室吃饭！怎么了，我们中国有悠久历史，广阔土地，勤劳人民，富饶物产，有无数革命战士为了中国的繁荣在奋斗！我们中国是个伟大的祖国，我们要和其他国家平起平坐！
是的，那位夫妇在豪华套间吃了饭，他们不仅是以理服人，更是有颗爱国之心！他们维护了中国在世界上的地位，在世界上的尊严，他们和宋庆龄一样，一个是在中国贫困下保护祖国尊严，一个是在中国富有下保护祖国的尊严。这爱国之心理应人人皆有。我们是中国人，我们爱我们的祖国！
我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望。多么铿锵有力的话语，多么入人心扉的话语，这是中国人不变的心声，不变的话语，不变的情怀，不变的
我闭眼沉思，思绪万千
我不能忘掉祖国读后感受 篇4
祖国，是一个多么熟悉的字眼啊！多少诗歌、文章把他赞颂，多少画作把他描绘！每个时代都会出现许多爱国之士，都会谱写出一曲不朽的乐章。
《我不能忘掉祖国》这篇文章写的是在宋庆龄15岁时，到美国留学的故事。有一次，她的班里面要讨论讨论有关历史性方面的问题。一位美国学生站起来轻蔑而又傲慢地认为中国是一个被历史淘汰的国家，人类的希望应该在欧洲、美洲等地方。然而这时宋庆龄却不以为然地摇了摇头，当即反驳了那美国学生：中国就像一头沉睡的狮子，总有一天它的吼声必将会震动全世界她有力的语言震撼了全班同学。以理服人，被同学们交口称赞。
现在的中国不正是这样的富强吗？中国由过去的贫穷落后发展为现在的繁荣富强，中国每天都在进步，每天都在改变，每天都是一个新气象！你们看，农村现在也跟上了时代的步伐，大部分的家庭都有别墅、汽车，泥泞的、布满荆棘的小路变成了宽阔的柏油马路，木制板桥变成了坚固的钢铁大桥。父辈们结婚时的大件是缝纫机、收音机，而现在则变成了房子、汽车、别墅，唯一不变的只有那青山绿水。由此可见，中国，我的祖国正在发生着翻天覆地的变化。奥运会的赛场上，中国由一人参赛变成了一支庞大的队伍。发射中心见证了神舟一号到神舟七号的伟大历程。我们再也不是过去的东亚病夫，再也不是那落后挨打的封建社会，中国这头沉睡的雄狮真的醒来了，它的变化真的震惊了全世界！
亲爱的祖国啊，你如一首空前绝后的诗，你如一篇动人心弦的文章，你如一首惊天地、泣鬼神的壮丽歌曲。我们永远热爱着我们的祖国！
我不能忘掉祖国读后感受 篇5
艰苦奋斗的宋庆龄在国外，也时时为祖国着想，为祖国而奋斗着。一次在上课的时候，老师让大家在讨论历史方面的问题时，宋庆龄因一位美国同学不看好中国的理论而愤怒。她用更有力的回答否认了美国同学发发言，得到了别人的称赞。宋庆龄如此有力的话语我想不论是谁，听了都会为之赞叹吧。如果我是那位美国同学，听了她的回答，我也会为自己的发言感到羞愧吧。
“我不能忘掉祖国”。这简简单单的一句话，却不是每个人都能做到的。老师常常教育我们:雷锋乐于助人的精神值得我们发扬；詹天佑不怕困难为祖国争气的品质值得我们学习。但这只是口上说说，有几个人能做到吗？看到别人有困难，不帮助他，反而还嘲笑他，我们说的雷锋精神呢？看见国外科技资源发达，便抛下中国崇尚媚外，我们说的爱国精神呢？
当五星红旗冉冉升起的时候，请不要忘记，祖国永远在我们心中，永远不能忘却。我们都是祖国的花朵，让我们也为祖国更好的未来而努力，为祖国出一份力，争一口气吧！
我不能忘掉祖国读后感受 篇6
一、说教材
《我不能忘记祖国》是小学课标语文版第五册第六单元中的课文。课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史方面问题的班会上，以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于“……那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满着信心，充满着理想和希望。课文故事内容具体、感人，语言优美、生动，学生有浓厚的阅读兴趣，在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。
二、说教学目标
1、学习课文，联系上下文，体会含义深刻的句子。
2、朗读课文，从宋庆龄说的两段话中，体会宋庆龄的爱国之心。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
说教学重难点∫导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
说编写意图∫皇羌し⒀生热爱祖国，振兴中华的爱国热情。《是学习通过重点语句体会中心思想的方法。
三、说教法
1、引导学生边读边想，理解课文内容。
2、引导学生通过反复朗读和分角色有感情的朗读课文，加深对课文的理解。
3、课后扩展
四、说学法
1、边读边画边想象边体会，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
2、抓住重点词句、段，体会思想感情，受到思想教育。
3、采取多种多样的“读”，培养朗读能力和综合素质。
五、说教学过程
（一）、创设情境，激趣设疑
1、孩子们，这节课我们继续来学习《我不能忘记祖国》。上一节课，我们已经通过读课文自学了生字词，那么这一节课我们就深入地来学习这篇课文。
2、举起右手和老师共同书写课题。[板书课题:我不能忘记祖国]。
3、齐读课题。读了课题，你们有什么想问的吗？
（二）初读课文，整体感知
1、大家的学习激情都很高，请同学们带着刚才提出的两个问题去自由读课文，自己去寻找答案吧。
2、好，读完的同学坐端正，向老师发出信息。爱读书的孩子肯定在书中找到答案了，谁想给大家交流一下呢?
3、学生反馈。
（三）品语言，悟真情，感受赤子心
1、学生默读课文，思考。
2、学生反复品读宋庆龄在讨论历史问题时说的那一段话，想想自己都读懂了什么。学生可围绕问题思考，再交流感悟所得。
3、引导学生联系当时的情况理解“东方睡狮”以及了解为什么把中国称为睡狮的原因，进而深入理解其内容。
4、抓住这段话中的省略号，引导学生想象省略了的内容，激发学生的自豪感，增强自信心。
5、引导学生感悟这段话中蕴含着的宋庆龄的赤子之心———对祖国未来充满希望，充满自豪。
6、指导学生有感情地朗读这一段话。
（四）析外表，明内心，感悟人格美
1、从宋庆龄发言前后的外表描写中，我们又能读懂什么呢？让学生找出有关语段感悟理解。
2、引导学生朗读并联系语境适时理解句子中的“文静、思考、不以为然、温文尔雅、柔和”等词，进而理解句子的意思。
（五）寻爱根，述赤诚，体验爱国情
1、宋庆龄在当时为什么会有这样的表现呢？
2、从这段话中你感悟到了什么？
3指导学生有感情地朗读宋庆龄说的两段话，深刻体验宋庆龄炽热的爱国之情。
（六）知识拓展。
1、出示梁启超说的话。
2、回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望，祖国也对我充满了希望
六、说板书设计
围绕中心，抓住重点，突破难点，服务学生。
我不能忘掉祖国读后感受 篇7
一、说教材
《我不能忘记祖国》是小学课标语文版第五册第七单元中的课文。 课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史方面问题的班会上，以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于 “那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了”的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满着信心，充满着理想和希望。课文故事内容具体、感人，语言优美、生动，学生有浓厚的阅读兴趣，在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。
二、说教学目标
1、学习课文，联系上下文，体会含义深刻的句子。
2、朗读课文，从宋庆龄说的两段话中，体会宋庆龄的爱国之心。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
说教学重难点引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
说编写意图一是激发学生热爱祖国，振兴中华的爱国热情。二是学习通过重点语句体会中心思想的方法。
三、说教法
1、引导学生边读边想，理解课文内容。
2、引导学生通过反复朗读和分角色有感情的朗读课文，加深对课文的理解。
3、课后扩展
四、说学法
1.边读边画边想象边体会，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
2.抓住重点词句、段，体会思想感情，受到思想教育。
3.采取多种多样的“读”，培养朗读能力和综合素质。
五、说教学过程
（一）、音乐激情导入，既激趣，又激情，为教学定下感情基调。
在学习新课前播放音乐〈我的中国心〉，过渡到在一百多年前有一位十五岁的小女孩，身在国外却有一颗炽热的爱国心。很自然地导入这节课的`学习。
（二）、复习旧知。
在学习新课前首先检查学生对上节课所学知识的掌握情况，既能起到温习旧知识的作用，又为这节课的学习作了很好的铺垫。
（三）、精读课文，理解含义，体会人物的感情。
我先引导学生听录音默读课文，找出自己印象最深的内容。然后采用多种形式的朗读，合作探究等方法，体会宋庆龄对祖国的未来充满了希望以及无限热爱祖国的思想感情。进而让生明白爱国是一个人最伟大的情感！
（四）、拓展延伸，激爱国情，立报国志。
我通过课件播放祖国逐步强大的感人画面，延伸课堂，丰富文本内容，让学生明白今天的幸福生活是来之不易的，今昔对照，激起学生的爱国心和民族自豪感，立下报国的远大志向，好好学习，发奋读书。最后以老师一段充满深情的总结，再一次回归到课题，让学生由衷地大声地说“我不能忘记祖国！”很圆满地结束本节课的学习。
（五）、作业
1、把课文中的故事讲给自己的爸爸妈妈听，加深对课文内容的理解，并培养学生的语言表达能力。
2、课外小练笔。以“宋庆龄奶奶，我想对你说”开头写一段话，培养学生的写话能力，提高学生的综合素养。
六、板书设计。
我的板书清晰明了，除了突出重点外，最后用一颗红色的心勾勒板书，呼应了课题又起到了画龙点睛的作用。
我不能忘掉祖国读后感受 篇8
这段友谊虽然很短，却让我印象最深。
当时我在学校一个好朋友都没有，而我仅有的'一位最好的朋友还在上海。
这个朋友转到我们学校的第一天，我主动带她去学校参观，她仿佛就直接把我从黑暗、孤独寂寞的世界拉出来到阳光明媚的地方，让我再次开心起来。她的爸爸是小时候教过我的英语老师，她的妈妈也对我很好。
我们在不知不觉的时候就成了最好的朋友，每当下课铃响起，我们都有同样的感受，不想上课，想出去玩，我们两个都非常讨厌烦数学课和数学老师，因为我们都觉得数学老师非常偏心，只对学习好的说好话。我们两个都有一个共同的乐趣，就是看我们的英语陈老师，英语老师做什么，我们都觉得非常好笑，比如老师头上戴着独特的夹子、陈老师讲出来的语言，我们都会控制不住自己笑出来，我们就如姐妹一样，什么都相同。
我们也会发生一些小矛盾，上次我不小心把她的一个东西弄丢了，她一天都没有理我，但我们两个又能很快地和好。
我们两个在学校最爱玩的游戏就是“抓人”，一到下课我们就到外面奔跑，但是她总是捉不过我，有段时间我们每节下课都满头大汗，连上课都没有精神。
到了周末，我们也常常一起出来，到各种商场买东西，我们买了好多好看的皮筋，总会悄悄出来买一些冰淇淋来吃，虽然冰淇淋一吃就没，但是里面藏着我们深刻的友谊。
这个朋友是外国人，她是个混血儿，她妈妈是老外，她的爸爸是中国人，她非常漂亮，她的名字叫陈嘉芙，因为马上要毕业了，我们也很快就要分开，但是我们约定我去美国的时候再次见面。
我不能忘掉祖国读后感受 篇9
一个偶然的机会，我看到一张老照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站的真实情景。
照片上只见一片本来繁华的景象，在侵略者的一番狂轰滥炸后化为废墟，只留下断裂的桥涵、扭曲的铁轨、残破的房屋，满地的砖瓦碎片还有一个孤独的小男孩。
这个仅有两三岁大的小男孩为什么独自坐在废墟上嚎啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我脑海里浮现。也许，他的爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，去寻找一个安全的地方，没想到还没有登上火车，日本侵略者的战机已经投下罪恶的炸弹，幼小的他从此失去了亲爱的爸爸妈妈，只能无助地撕心裂肺地痛苦
我想，那个记者拍完照片后一定会帮助他的，小男孩一定会在好心人的帮助下成长为一个对社会有用的人，为新中国建设作出贡献。
想到这里，我真是十分痛恨日本侵略者，我一定要好好学习，学好本领保卫我们的国家，让侵略者再也不敢侵犯我们亲爱的祖国。
我不能忘掉祖国读后感受 篇10
这是一个小女孩的故事。她的名字叫宋庆龄，19xx她15岁。
这一年，她被父母送去美国读书，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
一次，班里要讨论有关历史方面的问题，宋庆龄认真搜集资料，为讨论会做了充分的准备。果然，她的努力没在白费，讨论会上她的发言很精彩，受到了同学们的称赞。我也要有这种学习精神。
有一个同学问她：庆龄，你为什么天天都是想着祖国，想着大众啊？宋庆龄说：我不能忘掉祖国！这样我觉得我很愉快！一个人，如果忘记了祖国，那人生是多么没在意思呀！
读完课文，我懂得了我不能忘记祖国，要做一个对祖国有用的人！现在一定要好好学习，为将来建设祖国打下良好的基础。
读后感参考：读搭石的读后感范本合集(6篇)
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？下面是小编为大家整理的《读后感参考：读搭石的读后感范本合集(6篇)》，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
读搭石的读后感(篇1)
今天我读了《搭石》这一课，这一课讲的是：我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
我的感悟是：搭石，有时高低不平，有时踩不稳也会跌倒水里，但是这一排排搭石，也继承了乡亲们的感情和美好啊！
读搭石的读后感(篇2)
我读了《搭石》这篇文章，受益匪浅。课文主要讲的是人们把石头搭在河中央，这样一来，来来往往的人们就不再拥挤，景色变美了，人们也懂得了互相谦让，尊老爱幼。家乡的人还把放搭石、背老人、走搭石等许多有益的事情看做理所当然的事。搭石，不仅让周围的坏境变美了，人们的心灵也更加美了。
“上了点年岁的人无论怎样急着赶路，只要发现那块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”这句话深深地感动着我，老人的一举一动，无不表现出老人的伟大，以及为他人着想、无私奉献的高尚品质。
读到这里，我不由得想起了自己。那是一个炎炎夏日，我背着书包去上学，走上楼梯，看见了一张白纸，我不但没有捡起来，而且唱着歌上楼去了，现在我想起来都非常羞愧。
如果有两个人面对面同时走向搭石，总会让别人先走，看到老人走搭石，年轻人总是背老人走搭石。由此，我又想到了校园里发生的事：每一次做完操，我们都跑过去抢奶喝。我们都应该向搭石里面的主人公学习。
如果我们把垃圾捡起来，我们的校园就会更干净；如果我们做事能让让他人，我们的班级就更团结；如果大家都能懂得互相谦让，社会就会更美好。
读搭石的读后感(篇3)
学了《搭石》这一课，我感受到了乡间人们美好的情感，也让我得到了不少启示。
课文主要讲述了作者家乡有一条无名小溪，每年汛期溪水猛涨，秋凉后，人们就在溪里横着摆一排石头，方便过河，这就是搭石。走搭石的时候，步调要快而有序，遇见老人，年轻人要背他们过去课文以优美的语句向我们讲述了家乡人民淳朴的品行。
读完课文我想，作者是多么幸运呀，生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景优美，人们的心灵也是纯洁美丽的：每个人都早早地摆好搭石，还会互相监督；要是发现不平稳的搭石，就是再急也要把它换成平稳的；两个人走对面时，都会让对方先走他们这些美德，就像乡间走搭石时人影绰绰、清波漾漾的情景，让人感受到这美丽的风景里，他们每个人的责任感，勤劳、互助、谦让。
这篇文章里处处是美，通过认真体会，我也喜欢搭石了，我向往作者故乡的小溪和搭石，更向往乡间人们心里像搭石一样美好的风景。
读搭石的读后感(篇4)
《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章，课文语言纯朴。听了蒋丹老师上的《搭石》一课，蒋老师用生动的语言把学生们带入了这个民风纯朴的乡间，让人赏心悦目，回味无穷。
一、浓浓的语文味儿。
蒋老师的课教出了浓浓的语文味儿。她始终注重对生字、词语和重点句子的学习和指导，特别是指导理解“脱鞋挽裤”、“协调有序”和“人影绰绰”这三个词语，所采用的方法语文味儿十足。老师问：“你从哪里体会到了美？”学生马上说：“我从脱鞋挽裤中体会到人的美。”老师顺势就进入学习词语的环节，先让学生解释一下“挽”是什么意思，再让学生想象了人们在小溪上走路的情景，还组成了几个句式整齐的，像诗歌一样的句子：“如果人们没有搭石，人们就必需（脱鞋挽裤）；人们赶集就必需（脱鞋挽裤），人们访友就必须（脱鞋挽裤）。”学生对“脱鞋挽裤”的意思和走过小溪的艰辛就有了了解。一次次的引说练读，学生已经牢固地掌握了这三个词语和句子的意思。
学“协调有序”这个词语时，就让学生自己说说是什么意思，然后用一句“让我们进入走搭石的行列中吧。”让孩子们进入了当时的人们行走的情境中，“前面的抬起脚来，（后面的跟上去）”理解了人们行走的井然有序。
学习“人影绰绰”这个词语时，先出示字典中的的三种解释让学生选择，再让学生说明为什么这么选。老师又拓展了“绰绰有余”这个成语，再让学生想象“清波漾漾，人影绰绰是一幅怎样的画面？”通过想象理解词语的意境。
最后在教“伏”字时，老师甚至出示了“伏”字的篆书字形，再让学生表演这个字形，来帮助学生理解感悟这个字。
二、浓浓的诗画情。
把一篇具有乡土文学气息的文章上出一番诗情画意，蒋老师对课堂的设计可谓匠心独运。先看导入部分；“这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（轻音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。”几句话写出了一个安详宁静的小山村。
再来看教学中的一个亮点。在学完“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”，老师反复导读这句话，语速由慢变快，孩子们也跟得很有节奏，书声朗朗，起起落落，好象是走搭石的`人没有乱了步伐一样，最后总结“这样的动作就叫作协调有序。”又在读中领悟了词意。如此的情、境、意三者融为一体，整个过程简简单单，清清爽爽，却有一番清新雅致的韵味。
再看这段话：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，是那么协调有序：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一样的美感。经过蒋老师独特的解读后，把它调整为这样一首清丽的小诗：每当/上工/下工/一行人走搭石/是那么/协调有序/前面的/抬起脚来/后面的/紧跟上去/踏踏的声音/像轻快的音乐/清波漾漾/人影绰绰/给人画一样的美感/引读之后就是配乐朗读了，大家好象都变成了一个个的小诗人，用诗人般的情感和语气读出了搭石的美，人们的情感美。这多亏了刘老师诗意的语言，诗意的设计，诗意的交流，才会有一个个的小诗人的出现。
朴实无华的教学特色，蒋老师将人文性与工具性完美地统一起来，“简约而不简单”，通过一堂《搭石》，巧妙地展示了语文教学的美，让人受益无穷。
读搭石的读后感(篇5)
上学期，我们再一次学习了《搭石》这篇课文，它让我受益匪浅。
《搭石》的作者是一名著名诗人，一级作家刘章。本文通过描绘摆搭石，走搭石等生活中的几个平凡场景，高度赞颂了搭石的默默无闻和奉献精神，同时也歌颂了乡亲们互相帮助，互相关心，一心为他人着想的传统美德。
在生活中，我们常常看到有这种美德的人，如：公交车上给长辈让座;看到垃圾主动捡起;遇到有人需要帮忙马上冲过去……在生活中做的每一件好事都叫“美德”。只有每人付出一点时间用来帮助他人，我们的国家才会变得更加和谐友爱。
比如这次疫情，我们更应该展现我们高尚的品德。虽然我们不能为国家做出很大的贡献，但我们可以听从国家的指挥。如：我们可以不出门、不聚众、勤洗手、勤消毒、多开窗多通风，出门记得带口罩。这都是我们都能做到的。
同学们，让我们做一个帮助他人、关心他人、为他人着想的好学生。让我们用“自律”来打倒恶魔吧。
读搭石的读后感(篇6)
读《搭石》有感600字
今天我读了《搭石》这一课，这一课讲的是：我的有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。进入，变凉，的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
我的感悟是：搭石，有时高低不平，有时踩不稳也会跌倒水里，但是这一排排搭石，也继承了乡亲们的感情和美好啊！
人教版上册六单元《搭石》400字作文
我读了《搭石》这篇文章，受益匪浅。课文主要讲的是人们把石头搭在河中央，这样一来，来来往往的人们就不再拥挤，景色变美了，人们也了互相谦让，尊老爱幼。家乡的人还把放搭石、背老人、走搭石等许多有益的事情看做理所当然的事。搭石，不仅让周围的坏境变美了，人们的心灵也更加美了。
“上了点年岁的人无论怎样急着赶路，只要发现那块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”这句话深深地感动着我，老人的一举一动，无不表现出老人的伟大，以及为他人着想、无私奉献的高尚品质。
读到这里，我不由得想起了。那是一个炎炎夏日，我背着书包去，走上楼梯，看见了一张白纸，我不但没有捡起来，而且唱着歌上楼去了，现在我想起来都非常羞愧。
如果有两个人面同时走向搭石，总会让别人先走，看到老人走搭石，年轻人总是背老人走搭石。由此，我又想到了校园里发生的事：每一次做完操，我们都跑过去抢奶喝。我们都应该向搭石里面的主人公。
如果我们把捡起来，我们的校园就会更干净；如果我们做事能让让他人，我们的班级就更团结；如果大家都能互相谦让，社会就会更美好。
值得收藏！雪中悍刀行读后感范本汇集(6篇)
读书之所以是一种乐趣，是因为读书使我们积极思考。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《值得收藏！雪中悍刀行读后感范本汇集(6篇)》，但愿对您的学习工作带来帮助。
雪中悍刀行读后感(篇一)
烽火的这本书，收了已经好久，一直未能品读，最近总算抽了点时间，也只是浅尝即止，深以为憾。
虽是浅尝，却有种汹涌的情绪想与大家分享，这篇评的名字且不去纠结它，我觉得这代表着本书的一种意境，一种绝尘的气质，具备这样品质的书，必须是一本好书，管中窥豹，可见一斑。
这本书的题材并不是大热，但是高人就是高人，出手不凡，文笔绝佳，格局大气，任何题材都能写出好书来。
且说书名，一股悍然之气扑面而来，有种铁血硬气，更有种侠气，雪夜，横刀立马，这是何等的江湖！
再说人物，寥寥几笔，就活生生的跃然纸上，一个个鲜明的人物，就仿佛跟你面对面站着，你似乎能听到他们的呼吸，能看到他们的所思所想，经历他们所经历的，这份功力，当真了得。
主角并未首先出场，先是主角的父亲硕果仅存的异性王徐骁，弟弟徐龙象和收徒的老道，痴傻而有勇力但有坚持的儿子，铁血却爱儿的父亲，仙风道骨的老道，然而这都不是重点，他们都在期盼着的想必是个了不得的人物。然而镜头拉近，乞丐黄老头，逃荒的少年就是他们等待的人物，这样的反差不禁会让我们会心一笑。
和主角相依为命的黄老头，描述并不多，从出场的衣衫褴褛，一头白发，还夹杂几根茅草，总是呵呵的憨笑着，还露出一口缺了门牙的黄牙，毫无一丝高人风范，但是这个陪着他辗转六千里的老人，之后却成了他奋发的动力。
主角北凉王世子徐凤年出场，满城惊动十足一副纨绔德行，但纨绔只是表面，隐藏着的是一颗玲珑心和十足的人情味，尤其是对身边的人，不管是丫鬟还是亲人。情也是本书的线之一。弟弟龙象对他的依恋，人屠徐骁看见兄弟情深时的眼泪等等。
人物个个活灵活现，却又没抢了主角的风头，就这么自然而然的安排在主角身边。貌不惊人的黄老头，居然是惊世高手，挑战天下第一失败，头往北，死而不倒，心中想必还挂念着那位朝夕相伴的世子吧。同样为了达成黄老遗愿的世子，开始漫漫人生征途，一副诡奇、秀丽，磅礴的山水画，徐徐展开。
主角的性格塑造无疑是相当成功的，玩世不恭又很细腻，杀伐果断不乏温柔，绝顶聪明掩藏在纨绔的表面下，这种独特的人格魅力吸引着所有的人，美人，豪杰，最终的成就必然也荡气回肠，读来欲罢不能。
这是本需握在手中细细研读的书，虽说现今的网文追求一个爽字，但有这么一本值得慢慢品味的书，不得不说是好书人的幸运。
好书需品，与诸君共享。
雪中悍刀行读后感(篇二)
终于将《雪中悍刀行》合上了，耗时176个小时啊，都是生命宝贵时光呢[流汗]，怎么的也得写点感想才会有所值[傲慢]
1.扁平化历史。春秋故事，秦汉人物，魏晋名士，唐宋风流，元明纷争，各朝各代大事件都能从书中找到影子，读来不能不让人咏叹宇宙永恒、江水不息、青山常在，而一代代英雄虽让历史活色生香，最终却还是转瞬即逝，湮灭在历史长河中。借用书中市井游侠温华之言‘’当下令人忧郁啊‘’[捂脸]，但当下还是最好。[呲牙]
2.儒道佛武四大流派玄幻仙侠，精彩纷呈；庙堂权争于细微处听惊雷，江湖闯荡刀光剑影，战争描述铁血雷霆。过瘾，不过好多生僻字词句，查字典，明奥义，好艰辛。
3.人与人之间的情义感天动地。父母子女之间的宠溺舔犊之爱，兄弟之间的手足之情，朋友之间的肝胆相照，主仆之间的情深意重，让人感慨万千，感人处眼泪涟涟[皱眉]。
4.世俗男女之爱贯穿全篇。夫妻之间的相濡以沫，恋人之间的一见钟情、两小无猜、青梅竹马、含情脉脉、至死不渝，海枯石烂，还有市井小民间的各种男女调笑，荤素段子，哈哈，大开眼界[偷笑][偷笑]。
5.最终章以那一声“小二上酒”结尾，感觉妙不可言。意境恰似那明代杨慎的那首《临江仙》:滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。[悠闲][悠闲]
雪中悍刀行读后感(篇三)
噫吁嚱，只道是滚滚黄沙淘尽英雄。谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。哪怕强如李淳罡之流，在时间面前，也是化为一抔黄土。
人这一生，做一件有意义的事即可。一代儒圣曹官子，一生立志复国，功成之际为苍生慷然求死;桃花剑神邓太阿，一生放荡不羁，却为苍生誓守国门;改革巨匠张巨鹿，为了削藩，坦然赴死;白衣兵圣陈芝豹，知恩图报，宁可他负天下人
雪中写活了一个个配角，李义山，赵长陵，徐脂虎，徐渭熊，徐龙象，褚禄山，袁左宗，齐当国，燕文鸾，谢西陲，寇江淮，徐北枳，陈亮锡，孙寅，洪冼象，李当心，东西，南北，隋斜谷，吴六鼎，翠花，老黄，李翰林，洛阳，徐婴，余地龙，王生，曹小蛟，吕云长，董卓，北莽女帝，拓拔菩萨，韩生宣，黄龙士，卢生象，顾剑棠，袁庭山
..这大概是我看小说有史以来，记得最多的配角了吧。以前听说，金庸封笔古龙逝，江湖唯有英雄令。今读雪中，方知英雄令后，武侠未衰。庙堂与江湖，多么令人心驰神往~
一人一马一壶酒剑来！
雪中悍刀行读后感(篇四)
花了123个小时41分钟，终于看完了这本小说。不得不说，这本小说确实写得很好，无论是主角徐凤年还是其他个性鲜明的配角，我相信每个人都可以在书中找到自己喜欢的角色。庙堂与江湖，书中所描写的江湖令人向往，在雪中的江湖中，有左手刀徐凤年；有配双刀的白狐脸儿；有天不生我李淳罡，万古剑道如夜长；有今日解签，宜下江南；有官子无敌曹长卿；有一剑六千里的老黄；有桃花剑神倒骑驴看江山；有无敌一甲子的王仙芝……太多太多了，多到把每个人单拎出来都可以再写一本荡气回肠的小说。在庙堂之上，作者显然借鉴了明朝，当年明月的《明朝那些事》写人更写人心，所以我更对张巨鹿充满敬佩，钦佩他开创了一个盛世，也敬佩他敢以身败名裂满门抄斩而为后世读书人树立警示碑（与张居正何其相似）；庙堂之上有碧眼儿张巨鹿，有坦坦翁，有缝补匠齐阳龙，有以黑白夺太安城的北莽太平令，有一大批修身治国齐家平天下的年轻人，他们的故事同样令人着迷。庙堂之外，沙场之上，同样令人荡气回肠！虎头城攻守战，拒北城外十八宗师拒北莽，以及发生在凉莽战场上的每一场战争都令人向往，恨不得自己就身处其中，成为那死战不退的北凉铁骑的一员！
看雪中这本书很容易被书中某些情节而感动到落泪。书中有父子情，徐晓与徐凤年，有父女情，轩辕敬城与轩辕青锋；有徐凤年与小地瓜，当徐凤年说出：“小地瓜，我终于找到你了”的时候，有多少人会落泪？书中最感动的莫过于兄弟情了，有柿子殿下与徐龙象，与木剑温华，与褚禄山，与袁左宗。或者是同袍情！有坦坦翁与张巨鹿；有谢西锤与寇江淮，曹奔雷；有徐晓与昔日部下，如慨然赴死陆大远，六百老卒送世子殿下赴京……当然，作为江湖没有爱情？怎能没有侠士与仙子？绿袍为爱甘愿让李淳罡刺自己一剑；有白衣洛阳等候八百年；有痴情人轩辕敬城请老祖宗赴死！有儒圣曹长卿官子无敌向世人证明西楚亡国不在她；有甘愿让徐脂虎飞升，自行兵解，自己向天在证道五百年的洪洗象；有天下无禅，有她即好的白衣僧人李当心；有喜欢吃酸菜的剑冠吴六鼎与剑侍翠花；当然，有柿子殿下与小泥人等一大众后宫！
总之，《雪中悍刀行》满足了我们对江湖的全部幻想！雪中之后再无江湖可能有点偏颇，但不可否认，这真的是一部好书！心中有个江湖梦的少侠、女侠们都应该来看看这本书！不仅仅是满足了自己幻想，更多的是从书中得到一些教科书上得不到的感动！
北凉不悲凉，最苦是白衣！
“小二，上酒”！
雪中悍刀行读后感(篇五)
第三次重温经典，烽火的文还是细腻，借用别人评价分享一下。
处处江湖，最暖是人心
书中千股风流气象，拙笔胡诌凤毛麟角，吐一二看完《雪中》的书生意气。
——题记
一、李淳罡——天不生我李淳罡，剑道万古如长夜
老剑神是我书中尤为敬佩的人物，黄龙士曾经说断了一臂的李淳罡是真正的风流人物，但是在我看来，无论是否断臂，老剑神都称得上风流无匹。未曾断臂之前的李淳罡入一品境界之早让人望之咋舌，一人揽尽整座江湖的风流，一往无前；在绿袍死后，武帝城与王仙芝一战，与人互换一臂，心境受损，连番跌境，难在在巅峰时期遭受如此打击。后来随徐凤年一番游历，种种精妙，笔力有限无法重演，一剑仙人跪，两袖青蛇舞，剑开天门，一声“剑来”最后重归陆地神仙，以一人战千甲收官江湖行；最后的最后，那般骄傲，不肯老死手脱剑，借剑几千里，遇水劈水，遇山开山，传授剑道邓太阿，留两愿于江湖：李淳罡愿世间心诚剑士人人会两袖青蛇。李淳罡愿天下惊艳后辈人人可剑开天门。
李淳罡让我敬佩的地方有太多，第一当然是他痴心剑道，是真的为之可生可死。武当山上的剑痴，吴家剑冢的剑道，这些都可谓真剑士，毕竟能矢志不渝的追随心中所爱的人，少之又少。文中徐凤年和轩辕那谁某次谈到他平生所见两个始终未曾放弃自己的理想的人，只有小泥人和挎着木剑的温不胜。但是透过书所见，剑道一道，却有很多这样的人，这些人在常人看来放弃了很多，极为艰难地走在一条有很多人走的路上，前有神仙般人物难以望其项背，后有骨骼惊奇的可畏后生，仍然愿意做虽千万人吾往矣。由剑道可推天下道，天下事，大概处处皆江湖，得失间的这些恒心毅力，我试问目前我可能做不到，但放眼望去到底还是有人能做到，所以敬佩之，此为其一。
李淳罡让我敬佩第二点是其胸怀，邓太阿赠剑十二相比之下就显得略不干脆。他一生的收官之作，飞剑传道，以邓太阿之口所说，他的可贵之处在于，道虽不同并不强求，只是将他所走这条路上的风景体悟传于后人，替剑道开山，临终两愿更是留后人良多希冀。为人前辈先锋，以身作表率往往还不够，武道的继承，不在技术而在精神，心胸眼界。为人师表，道不同可以不强求，但未必不能殊途同归浩然大道。怕教好徒弟饿死师傅而藏私是为人师不当为之一，道不同不相为谋，爱惜自己羽毛或者养成一颗强扭的瓜，是为人前辈师者不当为之二，怕后来居上而心存狭窄不惜才反而排挤打压则是无论何种都不当为之最。
第三点就有点苦涩了，最苦是相思，最远是阴阳。当年醴都绿袍之死可谓是他剑道一心结，之前修的是无情剑，并非无情只是不动情，等到后来江湖行，为绿袍终于挥出仙人一剑，再到后来重回陆地神仙境界。为情几十载画地为牢，到最后无心江湖。这里不是称赞类似要美人不要江山的小女子意淫，不过是每段年岁心境不同，但只要是真情，爱之惜之，为之甘苦皆无妨，敢爱敢恨，所做不悔，认清本心才是最艰难的事，所以这个佩服，佩服在他的画地为牢以及之后的离开，此外因情顿悟的境界飞升不过是相辅相成以及锦上添花。
未曾体会到曹官子怎么占据八分气象，但着实能够感受到侠之大者纵穿一破羊皮裘也有大气象。
情篇
雪中悍刀行读后感(篇六)
初读时最喜李淳罡，总以为青衫剑神有说不完的写意风流，前半生是“天不生我李淳罡，剑道万古如长夜”的轻狂，后半生有“一剑开天门、万里借剑邓太阿、广陵江一气破甲两千六”的潇洒。这种人生太完美，如果没有那一场感情，羁绊他一生的话。后来再看，其实他的江湖是很乏味的，之所以一个人可以让一座江湖老去，他做到了前无古人，却没有等到“后有来者”。
贯穿了整个大学生涯的一本书，漫长的拉锯阅读在心里留下了灰蒙蒙的一群人。李淳罡年轻时不懂爱情，以至于他后悔一生；曹长卿爱了一生，却不知是否为爱情；轩辕敬城读成书圣，还是以死来解决多年荒唐的感情。轩辕青锋爱一个人，恨一个人，都是那个人，如此年轻式的感情。爱情本是狭隘的、虚拟的、俗气的，但书里的爱情是超脱一切的，不以生死为限，不以时间为结。想想洪洗象，修炼七百年只念江南一袭红衣，想想南北小和尚，愿为李东西立地成佛。总觉得每个人都很完美，总觉得每个人都有遗憾，像极了我们。
温华才是书里最应该被羡慕的人吧，江湖有他，身边有她，即使是以铁与火这样的方式。结果对了，就都对了。
我总是在想，是不是年轻时每一个看似很小的选择都会决定我一生的走向，喜欢一个人，去一个地方，放弃一件事，甚至说过的一句话。回头看时间，冗杂得如同理不清的线，有人在牵扯，有人在打结。
本想借这本书回忆一下大学生活，没想到在众多画面之中，记忆最深的竟然是晚上坐在新体上，喝着啤酒，嗑着花生，对下面跑步的同学高喊着加油！
呵！微醺的唱腔，狂浪的诗文，飞舞的长发，月下的少年，这些美好到极致的事情，毕竟都有存在过啊。《给教师的建议》读后感6篇
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，应该怎么写好一篇作品的读后感呢？相信你应该喜欢小编整理的《给教师的建议》读后感6篇，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
《给教师的建议》读后感【篇1】
静下心来，在教书空余时间读了《给教师的一百条建议》。为了孩子，我力争做学生喜爱的教师，让孩子爱上语文课，爱我这个班主任。读了《给教师的一百条建议》书，我收获颇丰：读这本书，不仅是在读那一条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。书中众多理论对我影响很大，也引起了我的许多思考。
苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给你排解烦恼，给你指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让你有着自信。很难想像几十年前的教育理论在二十世纪的今天在这个日新月异的年代还有如此深刻的教育实用意义。难怪他要成为广大教师心中追寻的偶像，成为心中的指明灯。书中每一条谈一个问题，都有生动的实际事例，精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。读了《给教师的100条建议》我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。虽然理论较多，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，让人容易接受，对我们的教育工作具有很强的指导性，起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。
其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊!一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、准备上课的材料，照顾孩子的学习生活、以及还要接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置等等，已经是有点应接不暇，还要抽出时间来学习，以便提高自身的专业素养。带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。对啊!这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的学科中，使教材里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识，在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。
其次，教师要有静气。
教育是长期投资的事业，教师干的工作需要扎扎实实，点点滴滴，任何包装、宣传、炒作，都不能替代一天天熏陶，一本本作业，一句句话语。所以，教师要的是静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话;静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便最好地超越自己;静气就是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，乐趣自然在其中，生活的意义也在其中。静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。是呀，作为年轻教师，有的是满腔的热情和把事情做好的信念，但是要把工作做好，做精，的确需要静。需要静下心来备好每一堂课，批改每一本作业，读几本好书，总结一下自己的不足，细细品位与学生在一起的每分每秒，品尝作为老师的乐趣。
一百条建议，一百个法宝，似阳光，如雨露，滋润着我干涸的心田。从这本书中，我们可以读出人生哲理，教育智慧;而读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。但愿在其新锐思想的指引下，做一名幸福的教师。
《给教师的建议》读后感【篇2】
和大家不一样的是我的这本书是在网上买的。因为我感觉这本书值得我们细细的去读，去感悟，去学习，它很有必要成为我工作生活闲暇时的精神食粮。
拿到书以后，我就迫不及待的浏览了一遍。心里不由感慨苏霍姆林斯基这位伟大的教育家，他的思想，他的教育理念是多么的伟大、超前。
《给教师的建议》这本书的一个特别显著的建议，就是让我们多读书。首页的一段话就让我感慨颇深。“学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是她的知识事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”经常听课的时候，我就感慨，为什么优秀的老师的课总是那么的自然，幽默，得心应手。那是因为他们不仅要有扎实的学科专业能力，最主要的是他们知识的渊博，才使得他们课堂上游刃有余。在‘提高教学质量的几个问题’的建议中，苏霍姆林斯基明确提出‘教师知道的东西应当比他要讲给学生的东西多10倍、20倍，那样一来，她在上课时的言语就会运用自如，学生感知这些信息就不太费力。这时，处于教师注意中心的就不是自己的讲述，而是学生的思维情况。’学生在课堂上脑力劳动的修养，乃是教师劳动修养的一面镜子‘而对于学生来说，如果他不能体验到自己的思考的自豪感，那么他就不喜欢进行脑力劳动。’可见，我们教师的知识量的重要性。
蔡校长一再告诫我们要有一个空杯的心态，去学习，去提升自己。是呀，为人师表，学高为师。只有有了东西才能给学生倒出来。社会在不断地要求我们，我们就应与时俱进，不断地提升自己。干一行爱一行。让读书、学习成为我们生活的一部分吧！充电自己，影响孩子。
《给教师的建议》读后感【篇3】
我算是个爱读书的人，我读的书很杂，但最爱读历史类的书，也爱读杂文，专业书籍从不敢丢，虽然也有很多是为了读而读，但是常常是一旦拿起，也难以释手，读书改变了我内心的宽度，改变了我对世界认识的深度，它让我变得自信成熟，苏霍姆林斯基的著述非常丰富，我没能够一一拜读，即使是他的《给教师的一百条建议》，我也只是初识皮毛。不过即使如此，该书对我的影响也是震撼的，原来，教师可以这样当的，书，是可以这样教的！
此书给我的感触确实很多，这里，我仅就他的百条建议中的第一条“请记住，没有也不可能有抽象的学生”谈谈自己的粗浅体会，即使借此机会与大家分享，更是抛砖引玉。希望能从别人那里学到更多精彩的东西。
以人为本“请记住，没有也不可能有抽象的学生”是百条建议中的第一条，苏霍姆林斯基将它作为一百条建议中的第一条，我想是一定有他的深意的，苏霍姆林斯基把对人——认同（也就是学生）的关注作为第一条，引导并要求我们应如何去善待每一位学生。他觉得最为重要的不应该是分数，而是去关注每位学生学习的过程。
在书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来，就像书中那位成功的历史教师说的：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”读到这里，我突然之间明白了，为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让那个人觉得听课是一种享受，而自己上课时尽管精心准备，教学环节的设计可谓精心，但在课堂上却往往感到语言贫乏，缺乏感染力。真是“书到用时方恨少”啊，原来，这是因为用一辈子来备课和用课前的几个小时来备课的不用，得出的效果也不一样。
这些建议给予了我很大帮助，让我在课堂实际操作中更熟练，我还发现了这本书中讲的最多的不是理论知识，而是真正传授给我们一种正能量，一种动力，而这些正是来源于苏霍姆林斯基给我们举出的真实案例，基本都能让我对号入座，从根本中找出病因。
我们要用心读《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》。我们可以读得很慢，在细细咀嚼中领悟些什么；也可以就自己感兴趣的某条建议与实践结合起来反复读，从实践中发现新的有价值的观点；也可以一边读这部书的同时多读读其他的书，从比较中获得更多与我有意的东西。像李镇西、闫学、郑杰他们不正是在此中阅读中有感而发，向其学习，而有所成就，有所著作的吗！当然别人的思想可以与我们产生共鸣，但却绝对代替不了我们的思想，否则何来百人读《红楼》，就有百个黛玉形象呢？
愿我们每位教师都能记住：一个月，一本书，让阅读成为我们行走的方式；一辈子，一节课，让课堂成为展示你我生命价值的舞台！
《给教师的建议》读后感【篇4】
对普通的健全人出来在其特别脆弱的时候给予关怀之外，还要针对人性的弱点去关怀。人性最大的弱点是什么？就是渴望快乐。所谓最大的关怀就是要设法为周围普通人带去欢乐，至少不要为他们增添痛苦。
最大的关怀就是要设法为周围普通人带去欢乐，让周围的人由衷地感到“因你而感到幸福”，至少不要为他们增添痛苦。尤其是对于老师这个职业，承担着教育青少年的重担，更是要懂得教育的意义。
周日，参加了同学女儿的十二岁生日庆典，当漂亮的小公主轮桌敬酒时，来到我跟前，另一位同学介绍说：这是校长。我立马叫停了他的介绍，并说：在这个快乐的日子里，千万别跟小寿星添堵。祝小公主快乐成长！
郑杰老师在第61条建议《应设法让知识本身吸引学生》一文中写道：我敢断言，并没有多少学生真心实意地愿意到学校来。再根据我近二十年来对教育的思考和对学生们学习状态的观察，大多数学生是不喜欢老师的，其个中原因说来话长。现如今这个教育的冬天，孩子与大人之间没有代沟是万里无一的，想法上不相佐是不正常的，老师与学生之间没有代沟同样是不可能的。在不了解当日的小寿星的真正喜好之前，给他介绍正在为她庆祝生日的是一名教师，就有为她添堵的可能，至少，我们不应该冒这个险。
《给教师的建议》读后感【篇5】
所谓人格，就是一个人在自然环境和社会环境中逐渐形成的精神状态，是一个人品质、意志、个性、气质和行为方式的集中体现。而教师的人格则是教师本人在长期的教育事业中逐渐形成的独特的、鲜明的人格，是其思想、道德、举止、气质及能力等众多因素的综合。它赋予教师个体生命以鲜明的本我色彩，是教师实施素质教育的重要保证。
教师，这个光荣而艰险的职业，它承载着“传道、授业、解惑”的重任。教师的一言一行影响着学生的成长、成人、成材。《论语.子路》中说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，”阐明了教师人格的重要性。但如何修炼自身的人格魅力呢？本人从《魅力教师的修炼》一书的‘教师的人格魅力修炼’这一章中稍有领会，特将几点摘录其下：
1.为人师表的道德魅力
俄国教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”由此可见，教师的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。所以，身为教师不仅要有着良好的职业道德，更要热爱自己的教育事业，才能将自己内心的情感化为自身人格的魅力，影响和感染学生，使其产生向善的动力。
2.举止优雅的人格魅力
言教辅以身教，身教重于言教，教师高雅文明的言谈举止会成为学生的镜子，对学生的思想品质起到修正的作用。试想“如沐春风的无痕鼓励与破口大骂的指责纠正”而言，哪个能更容易的走进学生的心灵呢？
3.追求完美的思想魅力
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教师也是凡夫俗人，也有着常人该有的嗔痴欲念。但为人师者，就代表着你必须舍弃一些常人具有的浮躁不安情绪，而必须树立一种崇高而纯净人生目标，以严格的要求约束自己，时刻铭记着：我们是一个人类灵魂的塑造师，是社会精神文明的建设者和传播者。时刻牢记：当我们走上三尺讲台的那一刻，我们的言行将不仅仅是一种个人的行为，而是一种公开的规则。我们要做的仅仅是以我们人性化的权威形象，使学生亲闻其身，亲见其形，主动的接近我们、模仿我们，才能完成培养人、塑造人的教学目的。
“路漫漫兮其修远，吾将上下求索”！衷心地希望，同在一个天空下的同仁们，能共同撑起教育的蓝天。
《给教师的建议》读后感【篇6】
《给教师的101条建议》一书，对于一个年轻教师来说，多方面的吸取别人的经验是有必要的，而多读书，读好书便是其中的一条途径。
一、学会思考。
任何智慧的产物都是思考得结晶。记得在走出大学校门之前，导师反复给我们强调：不要只满足于做一个教书匠，不要只停留于每月能拿到薪水糊口！确实，离开了大学校门，没有了导师的扶持，没有了同伴的相互的激励，靠的就是自己跌跌撞撞的去摸索了，迷惘、恐惧、无奈各种情绪都蜂拥而至，很容易就会被卷进盲从的大流之中，从而迷失了自己！
这是每个新教师的必经阶段，因此，对自己的教学理念、目标、原则、内容、结构、手段、方法、模式、对象、效果等等，每天都做一番去粗取精、去伪存真的思考，自己的教育教学水平才能有所长进！另外，在新课标的大浪潮中，对老师的素质要求是越来越高了，做复合型的教师，就是要求教师具备对各种知识、方法、课程资源整合的能力，而思考便可以使它们融会贯通了。
二、学会学习。
要求学生学会学习，教师首先要懂得学习策略和认知策略。只有不断地学习，才能不断地发现自己的无知，从而激发自己进一步学习的热忱。向书本学习，向名家学习，向同行学习，向学生学习，向生活学习，处处留心皆学问。只有不断地学习、充电、丰富自己，才能为自己的教育教学引来时代的源头活水，才能做到常教常新。
三、学会教学。
这是一个很大的学问。我想即便是教了几十年书的教师，也未必就完全弄的很清楚，对于我们年轻老师来说，就更是一个需要摸索的过程了。记得大学里一位教授曾说过：“教书不一定非得智商很高，最重要的是要讲天分，还有后天的教法”，这个说法我是同意的，因为就在大学里的就有些教授知识很渊博，但上课时课堂上是趴下一大片的。
曾看过这样一本书，说是新教师第一年的教学方法通常都是模仿型的，还不能形成自己独特的教学方法，到了第二年教学方法变成了“四不像”（在别人的经验基础上，逐步融合了自己的教学特点），最后才能使自己的教学方法逐步稳定下来，而这个过程靠的还是思考与学习！
四、学会创新
教学说透了是一个不断创新的过程。创新式教育的灵魂，是教育的源泉，也是教育的生命。所谓“教无定法”，教学没有一个固定的模式，正如课堂上也没有“几大步骤”，说到这里，我特别佩服的一个人是魏书生。
首先，他不是正统师范院校，不受那些条条框框的限制和约束，把生活中最本质、最原汁原味的东西带进了课堂，他的课堂上犹如一股活水，不断涌现出新的智慧。有老师曾抱怨，魏书生的课很难模仿，而我觉得魏书生的课正是因为没有了那种条条框框的教学模式，完全是随课堂的真实情况而随机迸发的教学智慧，才使得他的课那么有魅力！智者的智慧，不是旁人可以轻易学来的，只有自己去挖掘自身的智慧之泉，勇于走创新之路，才是教学成功的出路！在这一点上，我可以自豪地说，我已经在勇于尝试了。
这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，从而使我对教学有了更进一步的认识！
【推荐】丁丁历险记蓝莲花读后感范本合集6篇
多读书，能使人精神焕发，充满自信，充满魅力。在阅读写的作品时，我们会得到一下启发和知识。可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来。读后感就是将读书得到的感受和启示写成的文章。那么，我们如何去写一篇优秀的读后感呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【推荐】丁丁历险记蓝莲花读后感范本合集6篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
丁丁历险记蓝莲花读后感(篇一)
开学以来，我一直在看《丁丁历险记》，里面的故事真是非常吸引人，丁丁到了世界各个地方，遇到了很多的困难，经历了各种各样的冒险，但是他都靠自己的机智、勇敢解决了这些问题。
《丁丁历险记》里面的插图非常有趣，有些对白也很搞笑。我最喜欢丁丁的小狗米卢，它有时候还能帮上忙呢。《丁丁历险记》每一个故事的主题都是丁丁碰到敌人或挑战，他想尽各种办法在他的朋友的帮助下终于战胜了他们，解决了难题。我从丁丁身上学到了很多优点：勇敢、聪明、友爱。《丁丁历险记》里面的插图非常有趣，有些对白也很搞笑。我最喜欢丁丁的小狗米卢，它有时候还能帮上忙呢。《丁丁历险记》每一个故事的主题都是丁丁碰到敌人或挑战，他想尽各种办法在他的朋友的帮助下终于战胜了他们，解决了难题。我从丁丁身上学到了很多优点：勇敢、聪明、友爱。
丁丁历险记蓝莲花读后感(篇二)
我看过许多非常棒的漫画，比如充满奇妙的多啦A梦，让人笑得死去活来的老夫子，可爱的阿衰，还有……可我最喜欢的还数那妙趣横生的丁丁历险记。
本书的主人公叫做丁丁，是欧洲某出名刊物的独家记者。丁丁养了一只小白狗，叫白雪。丁丁和白雪遇到过许多困难，但每次都能克服困难，取得成功。我最敬佩的就是丁丁那种不怕困难，敢于向困难挑战的精神和遇事冷静思考的生活作风。也就因为丁丁那种精神，所以每次幸运之神都对他宠爱有加。比方在中国时，他被毒品头子抓起来，但他临危不惧，沉着冷静巧妙的从坏人眼皮下逃走，最终化险为夷。后来还救出人质，将坏人一网打尽。
如果把我与丁丁相比，简直就是天壤之别。就拿发生在我身边的事来说吧！有次，我写完作业时突然发现自己的一根钢笔的笔筒不见了，我马上像小鸡啄米似的寻找笔筒。俗话说“狗急跳墙”，可我这只“狗”不管怎么急也跳不过墙。顿时，我暴跳如雷，真想用颗原子弹把我的笔筒给炸出来。就在我焦急万分时，站在我旁边的宋建波对我说：“你掉东西了?”我很不耐烦，已经垂头丧气的我哪有心思理她，便怒气冲冲地说：“要你管吗?”她听了我的话后，二话不说就径直向讲台走去，然后又像旋风一样转回来，手里还拿着什么直直地站在我面前，耷拉着脑袋把手中那十分耀眼的东西递给我，生气地说：“这是你的吗?”我不屑地看了一眼，嘿，还真是我千呼万唤的钢笔筒。我正准备向她陪不是，她却早已消失在人群中。
不怕困难，敢于向困难挑战的精神和冷静思考的生活态度，都是我读丁丁历险记后的最大收获。
丁丁历险记蓝莲花读后感【篇三】
我看了一套丛书，叫《丁丁历险记》，这套丛书介绍了一个白人记者丁丁到世界各地旅行时发生的各种奇闻趣事。想来认识一下他吗？
在第11集《红色拉克姆的宝藏》里，丁丁与在《金钳螃蟹贩毒集团》这一集里第一次碰面的阿道克船长，以及杜邦杜庞两个警察，和向日葵教授一起去参与抓到克拉姆的宝藏。他们到达了藏宝小岛，发现了一尊神像。他们把神像搬回了船上。后来，丁丁乘坐着向日葵教授设计的潜水艇下海去寻找克拉姆的宝藏。他们发现了镶嵌着宝石的十字架，还有海战军刀！到了最后，他们发现了阿道克船长族人留下来的城堡，发现了宝藏。
我喜欢丁丁那勇于和坏人搏斗的精神，因为他怀着一颗善良、纯朴的心。他机智勇敢，冷静，从而使越来越多的人知道了他，甚至在月球上写上了他的名字，他是代表和平、幸福的人。我喜欢丁丁每一次都能临危不乱、化险为夷的处事能力；同时，我也为他的运气而感到惊讶，但有时也被其他的客观原因被坏蛋捉住。但他将友谊、重许诺的品质终究不会改变。他曾奋力抢救过他的小狗——米卢。因而米卢也正救过他的主人，帮过主人的大忙。但他的坏习惯仍死活不改——到现在还喜欢喝威士忌。当丁丁拿他没有办法的时候，我不禁哈哈大笑，为米卢的坏习惯感到无奈。
“丁丁，我们永远的丁丁。”当我一看到这句话的时候，就想到额头上翘着一小撮头发，永远穿着灯笼裤，脸上永远带着单纯的微
丁丁历险记蓝莲花读后感(篇四)
我最喜欢的书是《丁丁历险记》，我都已经看了二十多遍了。
现在，让我来把主人公介绍一下。
第一个猜猜是谁？他很勇敢、聪明、和幸运，而且是个年轻记者，还有，在书里他的名声可远了，那就是丁丁。米卢是丁丁最宠爱的小狗，他很淘气，但很勇敢。当丁丁有危险时，它总是拼了命地去救它的主任，当然，有时很倒霉，比如：被鹦鹉咬，被车撞，从洞里摔了下去腿受伤了，等等。还有丁丁在《金钳螃蟹贩毒集团》里认识的老酒鬼，阿道克船长，为什么叫他老酒鬼呢？因为，他一听到“威士忌（一种酒）”就会精神抖擞。向日葵特里芬教授，他呢有点耳背，听不清人家在说什么，比如：船长问：“你是不是向日葵教授？”他回答：“不，我是向日葵教授。”
我最喜欢看《绿宝石失窃案》了，(.)因为很搞笑。讲得是：卡斯塔费尔一位唱歌很难听的歌唱家要到船长家做客，她送给船长一只很让人讨厌的鹦鹉，当船长打电话的时候总是烦他，后来那女人竟然要和船长结婚，船长听后气爆了。第二天，她的`珠宝不见了，丁丁请了杜邦杜庞（双胞胎侦探），结果，在侦探和她谈时，她一下想起她把珠宝放在沙发上了，真是个马大哈。
同学们，你们也去买一套来看看，因为实在太好看了。
丁丁历险记蓝莲花读后感【篇五】
今天，妈妈给我买了一本书，名字叫做《丁丁历险记之月球探险》。这本书讲述了丁丁这个年轻的小伙子与他的伙伴船长，与两个教授，还有他的宠物坐上了第一个登月火箭。但是，糟糕的是，有两名警察突然从底舱冒了出来。两名警察原本是要守护登月火箭的，结果他们把消息中的凌晨一点看成了中午一点。另外另一个国家试图把这个高科技的火箭带回自己的国家研究。于是他们威胁了一位教授做他们的奸细，而且再把另一位间谍带上登月火箭。所以，现在他们的难题原本是四个人加上小狗需要的氧气，就算那个间谍不在这些氧气也不够用了。
登上月球了之后，一位教授和船长和两名警察都出去了。就在这时，另外一名教授就打开了装间谍的箱子，让这名间谍出来把丁丁打倒，控制火箭回地球。但是就当他们吧丁丁打到的时候，丁丁又醒来了，他发现了发动机在运转于是它剪断了发动机的控制线，并且抓住了教授和间谍。等出去考察的船长们会来了之后，他们便马上审问间谍，当一切事情的真相大白的时候，危机又出现了。危机就是虽然丁丁利用剪断发动机控制线的方法让火箭无法以外得启动。但是，这个方法又可以让他们回不了地球。而且就算他们吧火箭修好之后会了地球，但是，由于氧气少的原因，他们到了地球上的时候可能已经没命了。但是，虽然知道了结果几乎是很惨的他们还是坚持不懈地修火箭回地球。
最后由于他们的努力，他们终于回到了地球。这个故事告诉我们，只要努力了，就一定会有收获。也告诉了我们，世上无难事只怕有心人。你看，当丁丁他们这一伙人知道了他们几乎是不可能会地球的，但是因为他们的努力，他们奇迹般地活了下来。而且，要乐观冷静地去面对每一件事情，对自己有希望，对生活有信心。
丁丁历险记蓝莲花读后感【篇六】
今天爸爸提议带我去看电影了，因为我要过生日了，爸爸说最近新上映的丁丁历险记很好看，丁丁历险记演的是关于水手的故事，丁丁是一位自由记者，他的小狗叫白雪，他们俩见到了一位大胡子船长，他们又遇到了一位大坏蛋，大胡子船长和大坏蛋为了很多年前遗留的一笔财富打了一打仗又打一丈，总之他们的仇就是解不开，最后大胡子船长赢了，真好看还是3D的。
丁丁是个很勇敢的男子汉，因为他打败了坏人，还帮助船长找到了宝藏。他还有一只聪明的小狗叫白雪，白雪和丁丁一起帮助警察抓到了坏人。我要像丁丁一样做个勇敢聪明的人。这真是个有趣的电影啊！ 我喜欢主角丁丁，他很帅，而且既聪明又勇敢！他有一只善解人意的小狗他叫白雪。剧中还有两个搞笑的人物，他们是：“肚胖”和“肚棒”，好像是“双胞胎”他们是糊涂的警察！还经常弄巧成拙。他们还有长长的鼻子、圆圆的鼻头。剧中还有一个主要人物：阿道克船长，他是一个“酒鬼”，他是阿道克家族唯一的后代。还有一个坏蛋是：红色拉克姆，他很恶毒。
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