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小虾三年级读后感

实用范文:三年级语文小虾读后感汇集(5篇)。

真正的读书源自内心的热爱,这份爱纯粹天然。在阅读写的作品时,我们会得到一下启发和知识。通过写一篇读后感可以把作品中的内涵精髓表达出来。在上学的时候,老师会经常要求我们会写读后感。那么,一篇优秀的读后感范文怎么写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“实用范文:三年级语文小虾读后感汇集(5篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级语文小虾读后感(篇一)

他拿着小蚬,就想让我的家人第一个看见我今天我读了《小蚬的回家》这篇文章,同时我也受到了很大的教育。

隔了几天、杨梅有,虾有、鱼有,有了很深的感悟

会不会也在找它们的宝贝呢

读了这篇文章后,我越来越感觉到,那些丢了孩子的妈妈们的焦急的心里了。

每天我一出校门的时候、桃子有。

《小蚬的回家》这个故事写了一个小男孩在看了大人杀鱼后,他也学着大人的样子,用小虾代替鱼,用小钱代替刀把小虾切成几段,有个渔妇送给他一只小蚬。

而且还觉得杀了小虾特别成功,而他们的母亲也和你的母亲一样地喜欢他们……”从这几句话中,孩子受到了很大的教育。

但他的做法却遭到叶圣陶先生的批评。

叶圣陶先生说了一些发人深思的话:“你有母亲,虾也有母亲,什么东西都有母亲,突然问:“要不要让小蚬回去看她的母亲

”他把小蚬放回了家,让它去找妈妈了。

现在家里每每一吃鱼和肉的时候,我就会想:它们的妈妈会不会也着急的等着它们回家呢

看到院子里的流浪猫和流浪狗,我又会去想它们的妈妈在哪里呢

三年级语文小虾读后感(篇二)

1、这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。

2、小虾真有趣。

它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。

吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。

3、小虾脾气不好。

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须一翘一翘的,连眼珠子也一突一突的。

这时,如果碰到正在闲游的同伴,它们就会打起来。

小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事。

三年级语文小虾读后感(篇三)

在寒假里,爷爷奶奶给我买了一本,《小虾》的课外阅读书。

这本书中有许多许多的故事,比如说小虾,红鲤斗水,油菜花,茉莉花,金盏菊,水鸟,木叶蝶……一些故事,让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。

这个故事大概讲述了,我在小工里发现了一条红色的鲤鱼,斗着竹篙里流出的水直冲,他每充一次都被水流带到了沟里面,凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。

这个故事,它告诉了我们做什么事情要坚持,不能放弃。

三年级语文小虾读后感(篇四)

作者菁莽写《小虾》一文,回忆了童年捉虾的趣事,描写了小时候观察小虾的仔细,也在文字中寄托了对小虾的喜爱。

读完《小虾》我也体会到做一件事情要观察和思考,做任何事情都不能光看到表面,要多想想它为什么会这样,比如为什么快下雨的时候蜻蜓会飞在水面上很低,比如有时下雨会打雷有时不会,另外小虾的卵又是怎么形成的呢,这些到底是什么原因呢?

三年级语文小虾读后感(篇五)

《小虾》这一课,我的感悟颇多。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者仔细认真观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出小虾有趣、脾气不好两大特点,表达了我对小虾的喜爱之情。让我感受到了文中的小虾太可爱了,我们也应该像小作者一样,拥有一双善于观察的眼睛,用一支生花的妙笔,把生活中的美好事物记录下来。通过阅读让我懂得了做人一定要自信、勇敢、善良、有爱心、像作者一样做一个受欢迎的人。

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三年级语文小虾这篇课文的读后感悟


小时候,清澈的小河里有好多小虾,它们游来游去的,无忧无虑,自由自在,我们不禁感叹:小虾米真可爱!不知道你在看了小虾这个课文后,有什么感悟?下面是小编为大家整理的三年级语文小虾这篇课文的读后感悟,供大家参考。

三年级语文小虾这篇课文的读后感悟(一)

1、这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。

2、小虾真有趣。

它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。

吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。

3、小虾脾气不好。

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须一翘一翘的,连眼珠子也一突一突的。

这时,如果碰到正在闲游的同伴,它们就会打起来。

小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事。

三年级语文小虾这篇课文的读后感悟(二)

在寒假里,爷爷奶奶给我买了一本,《小虾》的课外阅读书。

这本书中有许多许多的故事,比如说小虾,红鲤斗水,油菜花,茉莉花,金盏菊,水鸟,木叶蝶……一些故事,让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。

这个故事大概讲述了,我在小工里发现了一条红色的鲤鱼,斗着竹篙里流出的水直冲,他每充一次都被水流带到了沟里面,凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。

这个故事,它告诉了我们做什么事情要坚持,不能放弃。

三年级语文小虾这篇课文的读后感悟(三)

《小虾》主要讲了:小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识,突出了小虾的有趣、可爱的特点,抒发了我对小虾的喜爱之情。今天早上,我和妈妈去街上买小虾。

在朝阳一街,我们一边走一边瞅。

突然,妈妈看见有个人好像在卖虾。

我们走过去马路那边,但是人家正好已经卖完了,准备回家呀。

妈妈看见桶壁上还粘着几只小虾,就给人家说了说,把那几只小是拿了出来,是4只。

我还以为这4只虾都死了,和妈妈大吵小吵的,说妈妈来迟了。

突然,有一只小虾掉地上了,蹦了一下,我顿时和妈妈兴奋地谈论起虾来。

可一会儿,我又开始和妈妈吵了,说活虾太少了,说不定到家就都死了。

到了家里,我把这4只小虾放到洗脸盆里,接点水,我看见小虾们一动不动,以为都死了,妈妈说,让它们反醒反醒。

我去画班画完画回家时,发现有一只最小的虾在水里自由自在地游来游去,我可高兴了。

我仔细观察它,发现它游的时候,几条腿一起向前,再一起向后,直往前跑,就象一艘潜水艇。

三年级语文小虾这篇课文的读后感悟(四)

《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。

有趣:小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。

脾气不好:小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘的,连眼珠子也一突一突的。这时,如果碰到正在闲游的同伴,它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事。

三年级语文读后感


三年级语文读后感(一)

滴水穿石的故事,大家都不陌生吧?正因为一个小小的水滴就能滴穿一块坚硬又强壮的大石头,那可真是百思不得其解。小水滴居然做到了,但为什么小水滴做到了,而豆大的雨珠却做不到呢?

答案是这样的:水滴有目标专一、持之以恒的特征,雨滴虽然他大、从高空中掉落下来冲击力很大,但它不目标专一而三心二意,它不持之以恒而半途而废!

有好多的名人都像水滴一样的办事,比如:明代着名医药学家李时珍,他从小立志学医,多年后终于写成了药学巨着。还有爱迪生,他一生都活在创造和发明中,经拥有一千多项发明专权利。齐白石在他数十年的艺术的生涯中,始终没有停止过作画

启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想!


三年级语文读后感(二)《我的战友邱少云》读后感

阅读了《我的战友邱少云》这篇文章后,泪水一次又一次模糊了我的眼睛。

这篇文章讲述了邱少云和战友为了拔掉391高地这颗毒牙,他们身披茅草在敌人的眼皮底下做着伪装,可敌人出其不意地使用了燃烧弹,其中一颗正好落在邱少云同志身旁,烈火包住了他的身子,他只要就地打个滚就可熄灭身上的火,可为了不暴露战友,为了整场战争的胜利,他犹如千斤巨石一般,趴在火堆里一动不动半个小时,直到牺牲。闭上眼睛,邱少云同志牺牲前的情形在我脑海中挥之不去。是什么样的意志和信念让他一直坚持到最后?是严于利己的精神,是为了祖国的稳定,是为了人们的安宁!相比之下,我们这些成长在红旗之下的孩子们,我们该怎样珍惜革命先烈们用鲜血为我们换来的幸福生活?我们该怎样继承革命先烈的优秀品质?我们应该把握好现在学习的大好时机,上好每一节课,珍惜每一个40分钟,不再交头接耳,不再做小动作将来我们才能为祖国的繁荣昌盛献一份力!

我会永远记住这个令人难忘的日子1952年10月12日!我们永远怀念你邱少云烈士!你是世界上最坚强的战士!是中华民族的骄傲!


三年级语文读后感(三)读《窗边的小豆豆》有感

我读完了《窗边的小豆豆》,这本书实在是太有趣了,这里的好多东西都跟我们生活中的不一样,比如电车教室、海的味道、山的味道、游泳池还有自己的树。我觉得最有意思的就是电车教室。

电车教室是在电车里上课,在这里简直就是一边学习,一边旅游一样!车里有行李网架,车窗也没有变。要说有什么不同之处,那就是把司机的座位换成了黑板,把电车的长椅子拆下来,换上了小学生用的桌子和椅子,桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外,吊环扶手也没有了。里面有学校平时没有的课程,初中高中才能上的,在这里,小学都可以上了。而且孩子们第一节想上什么课,就上什么课,可以自由的选择。但在我们的学校里,要想自己自由选课,简直是异想天开。在这里没有老师会批评大家,大家的思维可以像野马在草原上奔腾,没有老师约束大家。没有老师规定大家要坐端正,大家可以坐的很乱,你还可以跟同学交流。真希望我们的学校跟他们一样,可以自由选课,可以跟同学交流。

三年级语文读后感4篇


读后感大全专题“三年级语文读后感”推荐内容。

读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。也许你以前读过作品这本优秀的书,我们抽一点点时间撰写读后感,用来记录自己读书时的所思所悟。你是否需要作品读后感的优秀范文呢?编辑特别为你收集的“三年级语文读后感”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级语文读后感 篇1

我读完了《窗边的小豆豆》,这本书实在是太有趣了,这里的好多东西都跟我们生活中的不一样,比如电车教室、海的味道、山的味道、游泳池还有自己的树。我觉得最有意思的就是电车教室。

电车教室是在电车里上课,在这里简直就是一边学习,一边旅游一样!车里有行李网架,车窗也没有变。要说有什么不同之处,那就是把司机的座位换成了黑板,把电车的长椅子拆下来,换上了小学生用的桌子和椅子,桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外,吊环扶手也没有了。里面有学校平时没有的课程,初中高中才能上的,在这里,小学都可以上了。而且孩子们第一节想上什么课,就上什么课,可以自由的选择。但在我们的学校里,要想自己自由选课,简直是异想天开。在这里没有老师会批评大家,大家的思维可以像野马在草原上奔腾,没有老师约束大家。没有老师规定大家要坐端正,大家可以坐的很乱,你还可以跟同学交流。真希望我们的学校跟他们一样,可以自由选课,可以跟同学交流。

三年级语文读后感 篇2

海伦·凯勒说过:一本书就像一艘船,带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。在寒假里,我就畅游在书的海洋中。今天,我就给大家介绍一下《语文主题学习》这套书。

《语文主题学习》这套书一共分为四本书,分别是《可爱的声灵》、《文化就流传》、《多彩的童年》、《我们的世界》。这几本书中,我最喜欢《可爱的声灵》这一本,它里面分成了好几个版块,有可爱的动物、植物的灵性、生灵的有情、中国寓言、外国寓言……其中,我最喜欢“中国寓言里”的《勇敢的骆驼刺》这篇文章。文章讲的是骆驼刺勇敢地在沙漠度过一生的故事。

传说,在很久很久以前,沙漠中什么也没有,更没有动物,整个沙漠看起来死气沉沉的。自然之神召集所有的树木来商量,看看谁愿意到沙漠里去生活。几乎所有的树木听了都吓个半死,有的沉默不语,有的连连摇手,只有最不起眼的骆驼刺挺身而出,说:“我愿意到沙漠安家!”白杨树大惊说:“骆驼刺,你傻了吗?你不知道沙漠里的环境有多糟糕吗?”其他的树也七嘴八舌的说:“沙漠很难见到雨水,非常干旱,还有可怕的风沙……”而骆驼刺态度坚决地说:“再大的困难我也不怕,我会让自己适应环境,克服困难,在沙漠中扎根成长!”于是,自然之神就把骆驼刺送到了沙漠。在沙漠里,骆驼刺在沙漠中扎根安家,很快,骆驼刺给沙漠添了点绿色。因为有了骆驼刺,很多动物都来到了沙漠,最后沙漠有了生机,自然之神高兴地把“沙漠勇士”的贵冠给了骆驼刺。其它的树都不服气,自然之神说:“面对困难挺身而出,这份勇气你们谁有?”众树才羞愧地闭上了嘴。

读了这篇文章,让我想到:在生活中,我遇到困难就只会退缩,我觉得我不应该遇到困难就退缩,应该像骆驼刺学习,要勇敢地面对困难,如果有时间我真想去沙漠看看骆驼刺先生。

我喜欢这本书,它教会了我许多道理,给了我指明了前进的方向。

三年级语文读后感 篇3

三年级上册语文课文找骆驼读后感一:

从前,有一个人丢了一只骆驼,他就向一位老人打听,老人说:你的骆驼是不是左脚有点跛,左边驮着蜜,右边驮着米,还缺一颗牙齿。丢骆驼的人说:你是不是把我的骆驼藏起来了。老人说:刚才我看见路上有骆驼的脚印,我又看见路左边有些蜜,右边有些米,我还看到骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道他缺一颗牙齿。你应该顺着他的脚印去找。最后,丢骆驼的人找到了他的骆驼。

这是一篇阿拉伯民间故事。它告诉我们在生活中,只要我们用心观察,认真思考,就会有所发现。要我们理解文章内容,培养仔细观察,勤于思考的习惯。

三年级上册语文课文找骆驼读后感二:

今天,我读了《找骆驼》这篇课文。我特别佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。

课文讲了一位商人走失了一只骆驼,他找了很多地方,都没有找到心里很着急,最后在一位老人的指点下找到了走失的骆驼。

老人并没有看见过骆驼,他为什么能帮助商人找到骆驼呢?原来,老人发现地上有骆驼的脚印,脚印右边深,左边浅,他想,骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,就知道骆驼左边驮着蜜,右边驮着米。最后,他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印,知道骆驼缺了一颗牙齿。这一切都与商人走失了的骆驼相符合,他知道这匹经过这条路的骆驼是一定就是商人的那匹骆驼。

怎么找到那匹骆驼呢?那很好办,顺着骆驼的脚印去找,就一定能找到那匹骆驼了!

读完这个故事,我想:在生活中我也要像文中的老人那样,留心观察周围的事物,认真思考,一定会有所发现的!

三年级上册语文课文找骆驼读后感三:

我读了《找骆驼》,里面写了从前有个商人走失了一只骆驼。后来商人看见一位老人家在前面走着,商人就走过去问:老人家,你有没有看见一只骆驮。老人说:你说的是那只骆驼,是不是左脚有点跛,左边驮着蜜,右边驮着米。商人说:不错。老人又说:是不是缺了一颗牙齿。商人说:对极了,您知道它往哪儿去了吗?老人说:那我就不知道了。商人生气的说:一定是你把我的骆驼藏起来了。

老人不紧不慢的把事情的经过告诉了商人,商人听了,照老人的指点,一路找过去,果然找到了走失了骆驼。从这个故事中,读出了老人观察事物很仔细,他看见地上的脚印右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点跛,他看见骆驼啃过的树叶上面留下的牙齿印,几知道骆驼缺了颗牙。而商人没经过思考就冤枉别人,这种行为是错的。我们一定要和老人一样仔细观察周围的事物,不要像商人那样,做没经过大脑思考的事情。

三年级上册语文课文找骆驼读后感四:

今天,预习完《找骆驼》这篇课文后,我觉得故事很有趣,特别佩服文中那们善于观察的老爷爷。

课文中讲了一们商人丢了一只骆驼,他找了很多地方,都没找到,最后在老爷爷的帮助下找到了骆驼。

老爷爷并没有见过骆驼,为什么能帮商人找到骆驼呢?原来,他发现了地上有骆驼的脚印,右边深左边浅,他想,骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,就想骆驼左边驮着蜜,右边驮着米。最后,他看到树叶上留下的牙齿印,就想骆驼一定缺了一颗牙齿。这些都与商人的丢的骆驼相符。怎样找到那匹骆驼呢?他告诉顺着骆驼的脚印去找,就一定能找到那匹骆驼了!

读完这个故事,我想,留心观察周围的事物,就一定会有收获。

三年级语文读后感 篇4

今天我们学习了第25课《矛和盾的集合》这篇课文。课文讲了一个发明家和朋友经过一次比赛,把矛的进攻,盾的自卫合二为一,发明了坦克,坦克在战场上大显神威,打败了敌人。

这篇课文告诉我们,在生活中,如果能把几种事物的优点集中于一身,就能取得成功,获得胜利。

作为我们小学生来说,在生活和学习中应该怎么办?就拿我来说吧!我的优点很多,比如上课积极发言、作业认真完成、爱看课外书、知识面比较广泛、有爱心、乐于助人……但是我的缺点也不少,如上课爱摸小东西,不专心听讲,考试有点粗心等等。

在我们班的很多同学都有各自的优点,比如很爱看书的常翰文,作文最棒的刘津江,字体写的最好的许驰……我要向他们学习,我要向他们学习,努力改正自己的缺点,发扬自己的优点,还要把别人的优点集中于自己。那样我就是班里最棒的、最受欢迎的学生。

小学三年级课文小虾读后感合集7篇


一本好书可以充实我们的生活,愉悦我们的精神,人类的成长,都是和阅读联系在一起的,对于网络推荐阅读作品,相信您在阅读之后会有专属自己的收获,趁着自己的感触 ,最适合写一篇作品的读书笔记了!怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢?以下是小编为大家整理的“小学三年级课文小虾读后感合集7篇”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!

小学三年级课文小虾读后感(篇1)

他拿着小蚬,就想让我的家人第一个看见我今天我读了《小蚬的回家》这篇文章,同时我也受到了很大的教育。

隔了几天、杨梅有,虾有、鱼有,有了很深的感悟

会不会也在找它们的宝贝呢

读了这篇文章后,我越来越感觉到,那些丢了孩子的妈妈们的焦急的心里了。

每天我一出校门的时候、桃子有。

《小蚬的回家》这个故事写了一个小男孩在看了大人杀鱼后,他也学着大人的样子,用小虾代替鱼,用小钱代替刀把小虾切成几段,有个渔妇送给他一只小蚬。

而且还觉得杀了小虾特别成功,而他们的母亲也和你的母亲一样地喜欢他们……”从这几句话中,孩子受到了很大的教育。

但他的做法却遭到叶圣陶先生的批评。

叶圣陶先生说了一些发人深思的话:“你有母亲,虾也有母亲,什么东西都有母亲,突然问:“要不要让小蚬回去看她的母亲

”他把小蚬放回了家,让它去找妈妈了。

现在家里每每一吃鱼和肉的时候,我就会想:它们的妈妈会不会也着急的等着它们回家呢

看到院子里的流浪猫和流浪狗,我又会去想它们的妈妈在哪里呢

小学三年级课文小虾读后感(篇2)

《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。

有趣:小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。

脾气不好:小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘的,连眼珠子也一突一突的。这时,如果碰到正在闲游的同伴,它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事。

小学三年级课文小虾读后感(篇3)

1、这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。

2、小虾真有趣。

它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。

吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。

3、小虾脾气不好。

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须一翘一翘的,连眼珠子也一突一突的。

这时,如果碰到正在闲游的同伴,它们就会打起来。

小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事。

小学三年级课文小虾读后感(篇4)

在寒假里,爷爷奶奶给我买了一本,《小虾》的课外阅读书。

这本书中有许多许多的故事,比如说小虾,红鲤斗水,油菜花,茉莉花,金盏菊,水鸟,木叶蝶……一些故事,让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。

这个故事大概讲述了,我在小工里发现了一条红色的鲤鱼,斗着竹篙里流出的水直冲,他每充一次都被水流带到了沟里面,凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。

这个故事,它告诉了我们做什么事情要坚持,不能放弃。

小学三年级课文小虾读后感(篇5)

《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾打架等细节描写,抓住小虾的外形、活动及生活特点,突出了小虾的有趣,采用总分的顺序,详细地给我们介绍小虾,表达了对小虾的喜爱之情。

作者不仅为小虾提供了良好的生活环境,还不怕麻烦地从小溪拿回一些石块和金鱼草,让小虾更有家的感觉,由此可见,作者是多么地喜爱小虾啊!在作者的精心照顾下,小虾很快繁殖了后代,缸里活泼可爱的小虾越来越多,带给作者的快乐也将会更多。

小虾告诉我们要努力的去面对生活,我们要去认真地对待生活

小学三年级课文小虾读后感(篇6)

《小虾》这一课,我的感悟颇多。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者仔细认真观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出小虾有趣、脾气不好两大特点,表达了我对小虾的喜爱之情。让我感受到了文中的小虾太可爱了,我们也应该像小作者一样,拥有一双善于观察的眼睛,用一支生花的妙笔,把生活中的美好事物记录下来。通过阅读让我懂得了做人一定要自信、勇敢、善良、有爱心、像作者一样做一个受欢迎的人。

小学三年级课文小虾读后感(篇7)

三年级下册《小虾》课文描写虾的句子:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。我知道了在这篇文章中,小虾吃食时的动作描写,很好的表现了小虾吃食时的谨慎。在体会“小虾有趣”这一特点时抓住“后退、碰、捧着吃”等小虾吃东西时的动作。而体会小虾“脾气不好”时抓住“一张一张、一翘一翘、一突一突”等词语体会小虾的特点,感受小虾的可爱,体会作者的喜爱之情。主要讲了:小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识,突出了小虾的有趣、可爱的特点,抒发了我对小虾的喜爱之情!

有关三年级语文读后感


有关三年级语文读后感一:不懂就要问读后感

(497字)

今天我读了一篇课文,感触很深,它让我从中学到了很多知识和道理。它教会我遇事不要不懂装懂,不懂就要问,学了就要会,不要一知半解,糊里糊涂,一定要弄明白

这篇文章主要讲了,我国的伟人孙中山先生。孙中山小的时候,在一所私塾里读书,每次老师都是让大家背文章,却从不给大家讲其中的含义,孙中山背书很厉害,每次都是第一个背完,可是孙中山每次背完都不知道其中的含意。有一次孙中山实在忍不住了,壮着胆子站起来问:“先生,这段文章我不明白是什麽意思,可不可以给我讲一下呢?”可是这一问,教室里立刻安静了下来,同学们都吓呆了,每个人都看着老师和孙中山。老师走到孙中山跟前,厉声的说:“你会背了吗。”孙中山说:“会背了。”孙中山一字不差的背了下来。老师此时对孙中山已另眼相看,老师说:“我原想书中的意思等你们长大了就会明白的,现在如果你们想知道,那我就讲给你们听吧。”老师认真的讲着,同学们听的也很认真。下课了有一位同学问孙中山,你不怕被打吗?孙中山笑了笑说:“学问学问,不懂就要问,为了弄清楚问题,就是挨打也值得。

你们是不是也和我有一样的感觉,是不是也从中明白了很多道理。如果你们有不会的问题会不会问老师呢?我会的。

有关三年级语文读后感二:《矛和盾的集合》读后感

(350字)

今天我们学习了第25课《矛和盾的集合》这篇课文。课文讲了一个发明家和朋友经过一次比赛,把矛的进攻,盾的自卫合二为一,发明了坦克,坦克在战场上大显神威,打败了敌人。

这篇课文告诉我们,在生活中,如果能把几种事物的优点集中于一身,就能取得成功,获得胜利。

作为我们小学生来说,在生活和学习中应该怎么办?就拿我来说吧!我的优点很多,比如上课积极发言、作业认真完成、一爱一看课外书、知识面比较广泛、有一爱一心、乐于助人……但是我的缺点也不少,如上课一爱一摸小东西,不专心听讲,考试有点粗心等等。

在我们班的很多同学都有各自的优点,比如很一爱一看书的常翰文,作文最棒的刘津江,字体写的最好的许驰……我要向他们学习,我要向他们学习,努力改正自己的缺点,发扬自己的优点,还要把别人的优点集中于自己。那样我就是班里最棒的、最受欢迎的学生。

有关三年级语文读后感三:画杨桃读后感

(182字)

今天我们学了《画杨桃》这篇文章。这篇文章写了这样一个故事:有一个小男孩把杨桃画成五角星的形状,同学们都笑他。老师走的他的座位上坐下来,看看了看讲台上的杨桃,然后让笑小男孩的同学也都坐在小男孩的座位上观察,这些同学认识到了自己的错误。

这个故事告诉我们要善于观察、分析,对事物才能有正确的认识。以后我也要向小男孩学习,学习他认真观察、不怕别人嘲笑,坚持自己见解的一精一神。

小学三年级语文读后感


小学三年级语文读后感(一)

《鲁西西外传》读后感

今天,我读了一本名叫《鲁西西外传》的书,故事的女主人公鲁西西是一位非常可爱、外柔内刚、内心充满狂野激情的女孩子。她有着对经历风雨见识的渴望。

从这本书中我明白了一个道理:我们不能小心眼,小心眼的人不能给周围的人带来幸福和欢乐,反而因为他们的存在使大家不安宁,他们为什么不愉愉快快地生活,而要整天自己和自己过不去呢?你看,我们的世界多美!有高山、大河、蓝天、白云。每个人都应该为这个世界增添光彩才对,因为有了我们的存在,能给周围的人带来欢乐,使别人的可怕荡然无存,忘掉痛苦,这多好呀!而小心眼的人就象污染环境一样,让人心烦。

最后,告诫各位小心眼的人们,请你们自己炸掉自己心里的礁石做一个心胸宽广的人吧!


小学三年级语文读后感(二)

读卖火柴的小女孩有感

今天,我拿起姐姐的课本再一次读了卖火柴的小女孩。这篇课文主要写一个卖火柴的小女孩在大年夜的晚上卖火柴,冻死在了大年夜,读到她为了维持一家人的生计在大雪天气出去卖火柴,我不禁想到了我们现在的生活。

现在,每个家庭都过着丰衣足食的生活。粮食多的吃不完,与小女孩所在的社会有着天壤之别。我想起去年我家过春节时的情景。

那天,我家的晚餐十分丰富,有青椒炒肉、凉拌粉丝、红烧肉??吃过晚饭后,我们开始放烟花,那一簇簇五颜六色的鲜花把那些眨着眼睛的星星都给比下去了。我们一家人坐在阳台上,看着天空中五彩缤纷的烟花,吃着新鲜的水果,这是多好的生活呀! 现在的社会主义多好呀!我恨!我恨那些黑暗社会的统治,他们剥夺的不只是小女

孩的生命,还有很多人都因为贫穷和饥饿而死,我多么想把小女孩和那些悲惨的人带到这个充满温暖的世界来呀,我更希望世界上不再有黑暗统治!


小学三年级语文读后感(三)

《十万个为什么》读后感350字2020

有人喜欢扣人心弦的小说,有人喜欢天真烂漫的童话,而我却喜欢充满智慧的《十万个为什么》。

这本书的中包含许多让人费解的生活中的疑问,比如:为什么在高山上煮不熟饭?为什么母亲生完蛋之后会格格的叫?为什么马喜欢站着睡觉?

其中,我最感兴趣的一个为什么是为什么蜜蜂蜇人后会死去?原来蜜蜂尾巴上的毒针连着它的毒腺和内脏。如果蜜蜂叮了人,它的倒钩会钩住人的皮肤,稍稍一使劲,就会把身体力的内脏拉出来,这样,蜜蜂就无法存活了。

除此之外,我还明白了很多其他问题。比如面包为什么会有小洞?那是二氧化碳的小屋子。马儿为什么要站着睡觉?因为是为了防御狮子等动物的袭击

世界上有很多没有解开的谜题,所以我们要多读书来解答它们,《十万个为什么》是我们的好朋友,帮助我们共同探索世界的奥妙。

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