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侏罗纪公园3D观后感

侏罗纪公园3D观后感 生物学教案 2022-04-15

侏罗纪公园观后感生物学角度合集4篇。

侏罗纪公园观后感生物学角度(篇一)

昨天,我和妈妈去看电影了,电影名字是《侏罗纪世界》,讲的是有两个小孩,来到一个人工恐龙岛,那里有许多恐龙,有剑龙、梁龙、鹦鹉嘴龙、腕龙、三角龙、霸王龙还有一个人工合成的特别残暴的霸王龙。

他们坐上观光球去看各种各样的恐龙,首先他们看见了腕龙,腕龙的脖子非常长,它非常高,不但高而且非常重,比12头大象加起来还要重。接着他们又看见了剑龙,它长着一条带刺的大尾巴,受到捕食者威胁时,只要一甩大尾巴,就能用上面的尖刺痛刺敌人。还遇到了逃出来的特别残暴的霸王龙,它长得非常高大,有一嘴大而锋利的牙齿,捕食猎物时非常迅速而且凶猛。特别残暴霸王龙看到了这两个小孩,也想吃掉他们,所以一路紧追,追到了人山人海的安全区。和特别残暴霸王龙一起来到安全区的还有翼龙,它们看到了人群,就高兴的去捕食,它们叼住人的身体,然后高高飞起,再把人扔回地面,人们都恐惧的大叫,到处疯狂的乱跑。

有人出主意,让迅猛龙去打败特别残暴霸王龙,结果它们成了一伙,转头开始攻击人类,人们最后又放出了真正的霸王龙,它们撕咬一番之后,真正的霸王龙赢了。

这个电影很刺激,让我看到了很多活动的侏罗纪恐龙,很好玩,很有趣,我非常喜欢这个电影。

侏罗纪公园观后感生物学角度(篇二)

阿蒙约翰逊博士成功地提取了蚊子血液中的DNA,复原了这种在六千五百万年前的动物们,但是侏罗纪公园在种.种灾难下已经支离破碎,这次,这些恐龙们成功地繁殖到了夏威夷群岛上,“侏罗纪公园”又一次看到了希望,阿蒙约翰逊博士又要动身了!恐龙真的能否来到21世纪呢?“侏罗纪公园”的命运又会如何呢?

鱼龙是最先到达夏威夷群岛的,夏威夷群岛并没有那些凶猛的海洋生物,位于龙提供了很好的繁衍生息的空间。鱼龙很快在夏威夷群岛上繁衍生息了。偶然路过的一架直升机捕捉到了这一信息,据科学家分析,如果鱼龙继续在岛上繁衍生息,生活领域将会迅速蔓延。将会破坏到现代自然界的规律,于是,一场维护自然界的恶战将要展开。可阿蒙约翰逊不愿放过这个机会,他要试图将更多种恐龙移植到了夏威夷群岛上,恐龙们能否适应岛上的环境?夏威夷群岛会不会毁于一旦呢?让我们拭目以待。

让我们走进“侏罗纪公园”。

人类是现时代的主宰者,这是因为人类的大脑非常之发达。而六千五百万年前地球的主宰者则是恐龙。当时的自然界遵循着弱肉强食的规律,所以恐龙主宰了当时的世界。人现在人类主宰世界凭的是大脑。但是正是人类发达的大脑会做出许多“妄想”的决定,但是他们不计后果,甚至不惜任何代价,但是破坏了自然界的生态平衡,最后结果不堪设想。

人类是世界上最贪婪的动物,他们经常会把自己的错误和感受强加给其他的动物,从而分解人类身上的问题。这强烈破坏了自然环境。这并不能从本质解决人类的问题。反而会伤害到动物们。

自然界是在按一定的规律不断变化的,永恒不变的是变化。我们不应该改变自然界变化的规律,就像侏罗纪公园,也不是帮助动物们,而是给动物们一些空间,生命会自己找到出路的。

聪明而又愚蠢的人类啊!

侏罗纪公园观后感生物学角度(篇三)

这部电影所描述的内容是这样的:一位博士建造了一个里面有着恐龙和远古植物的侏罗纪公园,他们提取远古蚊子的血液样本,并克隆出远古恐龙。当受邀请的人参观侏罗纪公园时,公园里的一位工作人员将所有系统和电源全部关闭,并闯入禁区,拿走了所有恐龙的胚胎,但却在离开时遭遇恐龙身亡。因为电源关闭,所有恐龙都闯了出来,游客们陷入了险境。但这些机智、勇敢的游客最终还是成功的摆脱了困境,离开了公园。

看了这部电影,我认为建造公园的博士,有这样的想法和创造的能力和意识确实是好的,但是,如果破坏了地球的生态规律也是不对的,既然大自然的选择让恐龙灭绝,就不应该把他们在克隆出来。如果人和恐龙这两种生物在同一时代生存的话,必将会引发一场大战争,可能会共同灭绝。

我们再转移到第二个话题,我认为,那个偷胚胎的工作人员非常的自私。他只为自己的利益,不顾他人后果地关掉了所有系统,这样做,使所有的防恐龙电网全部失效,让恐龙肆无忌惮地去伤害人类,这不就是只为一时之利的表现吗?这样的恶人是不会有好结果的。果然,它在运输的路途中被恐龙害死。而那些恐龙胚胎将永远沉于大河之下。

这部电影告诉我们,我们不能改变大自然的规律,如果改变了,后果将不堪设想。我们也不能自私自利,只顾眼前的利益,不顾长久的利益,给他人和世界带来灾难。

侏罗纪公园观后感生物学角度【篇四】

8月27日我和我的好朋友一起去看了侏罗纪公园这部电影。

我佩服这部电影的导演的想象力实在是太丰富了!把琥珀蚊子体内的恐龙血液DNA合成为恐龙蛋,目的是制作疯狂的侏罗纪公园。

把几亿、几十亿、几千亿年前地球的霸主,凶残的统治者,脑袋只有梅子那么大的巨大笨瓜?恐龙复活?太荒谬了。我就是这样想的。的确,电影中讲的也是这样的:由于管理疏忽,导致恐龙攻击人类,最后荒唐逃离侏罗纪公园。

恐龙极富攻击性,力气大且跑的快。它若盯上你,只能与它斗智。暴龙只能看见活动的东西,电影中两个孩子因为忽略了这点而被恐龙压在车底下。而恐龙是从断了电的铁丝网处跑出来的,说明再密的网而且还带有电的网,都会有疏漏的一面。人类在统治地球,恐龙也曾统治地球,”一山不容二虎”。恐龙和人类在一起必将相争。

我觉得人类不可能创造出”侏罗纪公园”。人类掌握再多的知识,总会有意想不到的事情发生,第一,恐龙食量大,必定要和人类相争食物;第二,恐龙大量的繁殖也要和人类争抢居住地,人类将面临灾难。

虽然实现侏罗纪公园是不可能的,但是我们也不能停止对恐龙的探秘。已经过去的就让它沉淀在历史的长河中去吧!还是继续保护现在正存在的生物物种吧!生物给地球带来生机。醒悟吧!不要再让我们的生物朋友像恐龙一样从身边失去了!

生物链中虽然存在着强势者胜的道理,但每一种生物都得到自然均衡的生活,这个地球才会完美!

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侏罗纪公园观后感作文


快开学了,一妈一一妈一说让我最后的放松一下,去看一场电一影《侏罗纪公园》,结果不但没有放松,反而更让我紧张了,大家一定很想知道电一影的内容吧,现在我就给大家讲讲惊险刺激的《侏罗纪公园》。

电一影讲述的内容是这样的:一位博士通过一只吸了恐龙血,被困在树脂形成化石中的蚊子,提取到恐龙的DNA,创造出活体恐龙,建造了一个侏罗纪公园。一些科学家受邀来到这个世外小岛上观光浏览。就在这时,风暴来了。岛上一个贪心的工作人员将所有电源关闭,拿走了恐龙的胚胎,使得岛上的所有的恐龙失控。恐龙冲破高一压电网,危险一逼一近,危机四伏,科学家们与恐龙展开了一场殊死搏斗,最终放弃拯救公园,离开了小岛。

《侏罗纪公园3D》是一部很不错的影片,它包含了人文关怀、炫酷的特效,十分一精一彩。也真心希望大家去感受一下吧!

侏罗纪公园观后感作文二:《侏罗纪公园》观后感

侏罗纪公园是一个老片子,可是如果你看上一遍就会觉得一点也不必现在的新片子差。是1993年拍的,恐龙效果还那么真实,真是一部技术高的片子。

葛兰特与塞特勒都是研究恐龙的科学家,所有将全部一精一力投入到挖掘恐龙化石上。直到一天,有一个人,布拉达人哈蒙德博士前来请他们离开。原来哈蒙德手下的大批科学家利用凝结在琥珀中的蚊子体内的恐龙血提取出了恐因,DNA。加以用青蛙的DNA来修补残缺的东西和培育繁殖各种恐龙,就这样使已绝迹6500万年的史前庞然大物复生,使整个努布拉岛成为恐龙的乐园。

哈蒙德博士雄心勃勃地准备将该岛建成为一座大型游览公园,并且为了更多地吸引游客以及更好地促进科学研究,哈蒙德甚至大量繁殖了食肉恐龙,看到霸王龙与迅猛龙等食肉恐龙不断从人工繁殖流水线上生产出来,格兰特与一道同行的马康姆博士都感到一种潜在的危机。

果然不出所料,正在他们乘坐游览车行至公园正中心部分的时候,一场突如其来的飓风摧毁了岛上的所有电力和通讯系统,整个岛成了一个孤岛,同时哈蒙德手下的一名员工为了私自利益企图将某些恐龙基因偷偷带出去,在此过程中又关闭了园中的防护电网和安全系统,园中的恐龙顿时如鱼得水,纷纷冲破防护网开始对岛上的任何员工大开杀戒。努布拉岛瞬间变成一片地狱,最后,他们冒险打开了断电器,终于逃离了这个地方。

我非常喜欢这个电一影,望大家也来看一看,有时候还有些惊恐的的感觉。

侏罗纪公园观后感作文三:《侏罗纪公园》观后感

双周五,又来临了。

这周看的电一影,超吓人。看了你就会担惊心魄。电一影是这样的:一位科学家,说世界上有恐龙。结果,他真的到了恐龙生活的地方,这位科学家的女儿,也想去。可,他的父亲也就是这位科学家,不让他的女儿受到任何伤害,这位父亲不想再让的女儿看到血肉之战,他的女儿已经没了母亲了。

于是,他的女儿就偷偷地,跑到了他们要做的车上。

他们来到了里一个世界恐龙世界。他们开始再找他们的一个女同志,到了那个看见女同志背的背包。

突然,他们听见了,一个大东西在叫。连忙到那里,拍照。那女同志也在那里拍照,把那拍照的男同志给吓了一大跳。

最吓人的是,霸王龙把拯救三个快掉下悬崖的同志,那个人给吃了,雄的和母的每人把他吃掉一半。说到这我,又有点发一抖了,心都快蹦出来了。

我就得这部电一影,及恐怖。

结尾是我最喜欢的,他们把霸王龙给送回去了,并有很多人救人的人都在空中救援等等,终于把它给放回去了。又有很都新的龙了。

侏罗纪公园观后感作文四:《侏罗纪公园》观后感

暑假里,我们还有幸观看了《侏罗纪公园》这部电一影,它给了我很多启示。

这部电一影所描述的内容是这样的:一位博士建造了一个里面有着恐龙和远古植物的侏罗纪公园,他们提取远古蚊子的血液样本,并克隆出远古恐龙。当受邀请的人参观侏罗纪公园时,公园里的一位工作人员将所有系统和电源全部关闭,并闯入禁区,拿走了所有恐龙的胚胎,但却在离开时遭遇恐龙身亡。因为电源关闭,所有恐龙都闯了出来,游客们陷入了险境。但这些机智、勇敢的游客最终还是成功的摆脱了困境,离开了公园。

看了这部电一影,我认为建造公园的博士,有这样的想法和创造的能力和意识确实是好的,但是,如果破坏了地球的生态规律也是不对的,既然大自然的选择让恐龙灭绝,就不应该把他们在克隆出来。如果人和恐龙这两种生物在同一时代生存的话,必将会引发一场大战争,可能会共同灭绝。

我们再转移到第二个话题,我认为,那个偷胚胎的工作人员非常的自私。他只为自己的利益,不顾他人后果地关掉了所有系统,这样做,使所有的防恐龙电网全部失效,让恐龙肆无忌惮地去伤害人类,这不就是只为一时之利的表现吗?这样的恶人是不会有好结果的。果然,它在运输的路途中被恐龙害死。而那些恐龙胚胎将永远沉于大河之下。

这部电一影告诉我们,我们不能改变大自然的规律,如果改变了,后果将不堪设想。我们也不能自私自利,只顾眼前的利益,不顾长久的利益,给他人和世界带来灾难。

侏罗纪公园观后感作文五:《侏罗纪公园》观后感

侏罗纪公园影评这部影片讲述了约翰哈蒙德博士在进行恐龙研究过程中发现一只吸了恐龙血,被困在树脂化石中的蚊子。他从蚊子体内的恐龙血中提取出DNA,在一个小岛上复制出真正的恐龙,并建成一个恐龙侏罗纪公园。

本以为孵化出的恐龙是受自己控制的,但是生命不收控制的,一些恐龙发生了变异,而且公园又遭人破坏,有人想把恐龙带出小岛,导致恐龙出逃造成了灾难一性一局面。主人公在这小岛上经历了惊险和历练,虽然有一些食草恐龙,但是认识到恐龙带来的危害,坚决反对研究生产恐龙。

这是一部科幻电一影,而且侏罗纪公园是我从小时候开始就最喜欢的电一影类,观看《侏罗纪公园》时见到恐龙时候的兴奋,看到庞大的食草恐龙心中充满了喜一爱一,看到恐怖凶猛的食肉龙,心中也像电一影中的主人公一样,充满了畏惧,但是也充满了好奇和敬畏。

电一影中有各异角色,为电一影更添生气,有着利欲熏心的胖子,有天真勇敢的兄妹俩,有一方面为失败而痛心一方面为保护家人而坚定的老博士,有镇定冷静的男主人公艾伦博士。还有最重要的一群角色,就是影片中让我们大开眼界的恐龙们,它们不再是以往影片里单调笨拙的配角,它们凭着各异的一性一格和特点成为了绝对抢眼的主角。温和柔顺的食草梁龙对着小女孩的一个巨型喷嚏至今想起来还让我捧腹,在原野上受惊集体狂奔的恐龙的出现是影片第一次群体恐龙出现的场面,那种气势来势汹汹扑面而来。迅猛龙算是影片中一个最大的梦魇了。龙如其名,动作迅速敏捷的它们,杀伤力极强,最可怕的一点是它们极其聪明,不仅懂得埋伏袭击,还会在某些特定的情况下模仿研究,比如说开门什么的。

于是在艾伦博士的带领下,一路几乎都是在躲避这些迅猛龙的追击。当然,至尊的霸王龙的每次出场都会掀起前所未有的风暴般的高一潮。雨夜突然出现后把两个小朋友吓到失魂,尾随汽车后面一路狂奔也让我们的心提到了嗓子眼里。主人公在这些惊险和刺激中生存了下来,感叹生命的奇迹和伟大。

侏罗纪公园观后感作文六:侏罗纪公园观后感

侏罗纪公园是既美丽又神秘的地方,那里四季如春、景色秀丽,是恐龙的家园,是它们的欢乐世界。

今年暑假,我作为一名大队部导游,带领少先队夏令营的同学们,去游览这令人神往的地方。

我们乘坐唯一的交通工具直升机,当降落到公园后,最先来到了气候潮一湿的迅掠龙丛林。这里树木茂盛,绿油油的草丛给大地披上了一层地毯,还有红的、黄的、紫的、粉的五彩缤纷的花朵,镶嵌在一望无际的地毯上,再加上数不胜数的爬藤植物,构成一幅美丽的天然图画。正当我们陶醉时,霎时间,大地一阵颤一动,我放眼远眺,几百米处隐隐约约一个庞然大物在朝我们一逼一近,快跑!!我大吼一声,这是迅掠龙,食肉类恐龙,专门猎食食草类恐龙,有时也会吃其它动物。话音刚落,迅掠龙就张开血盆大口追赶过来,我们以迅雷不及掩耳的速度逃出丛林,它才肯罢休。

逃出丛林,我们来到山势崎岖的翼龙谷。翼龙谷是一座神秘幽静的山谷,山峰陡峭、连绵不断。放眼望去,山峰之间有很多小而窄的木桥,那就是我们行走的必经之路。缕缕一陽一光透过薄雾照射在山谷中,那情景太美了!同学们,我们马上要过桥了,大家排好纵队,脚步不要太整齐,以免发生共振使木桥摇晃起来。我的话引起了正在欣赏美景同学们的注意。翼龙谷有很多一爱一吃肉的小翼龙,我现在发给你们每人一包食物,如果看到翼龙追向你们,就把这包食物丢给过去,它们就不会再来惊扰你们了!果然,当我们走到桥中心的时候,几条可一爱一又馋嘴的小翼龙来向我们要吃的,当同学们的食物抛向蓝天的时候,它们则舞动着美丽的翅膀冲向蓝蓝的天空。

观念生物学读后感(优质范文)


“科学是唯一一种用于理解这个宇宙的语言”。这是《文豪野犬》中的某位Mafia成员曾说过的一句话。的确如此。我以为这便是我在通过《观念生物学》来了解生物学这门科学后的最直观感受。

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为什么这样说呢?

《观念生物学》是为描述隐藏于外在的多样性之下的内在相似性而被创造的。只要能欣赏这一点,任何人都会发现生命之美的惊心动魄。读完后尽管不能将书中的知识全部消化吸收,但对生命与自然的敬畏却会提高到一个新维度了。说到底,自发的对知识与真理的渴求探索才是最重要的。而我相信,本书能教会各位这一点。

那么接下来便进入正题了:这本书具体讲了些什么?

这不难回答。本书分为七章:模式、能量、信息、装置、反馈、社群与进化。第一章主要讲了几乎适用于所有生物的十六种模式,意在让读者拥有涵盖全景的视角,以从新的角度思考生命。第二章分为两部分:第一部分回顾基本的化学知识,介绍一些关键的分子,而后对生物界的能量流通做一个概述;第二部分逐步介绍生物是如何获取,储存和利用能量的。第三章描述了生命关于遗传和控制信息的基本事实。第四章是蛋白质的主场,描绘了一幅有关它的作用、组成、结构和信息转化的全景图。第五章,描述了实现“反馈”的要素和步骤。第六章,讲了“社群”的产生、行为模式等,以及个体到个体的集合,单细胞到多细胞的胚胎发育等——这时我们在书中做的生物学旅程已然接近尾声。最后一章详细说明了进化的主要机制和造物行为的基础,以“文明的进化”结尾。全书没有太多艰难高深的部分,字里行间处处透着严谨以及作者尽力呈现的简洁易懂。

除此之外,书中随处可见的全彩插图也是一大亮点。只要看一眼就知道,它们并不比任何一本生物课本上的简陋。丰富的配色给人以鲜明的视觉效果,恰到好处的带动了读者的阅读兴趣。

本书一开始为我带来了不小的震撼,它专注于“无限的生命共通之处”,既从科学角度探讨了这一点,又潜移默化的教会了读者严谨钻研的精神。明明是当代青少年“唯恐避之不及”的科普性说明文,却又能不知不觉将人带入其中,不失为一本佳作。

那么,翻开书,开始你们的生物学探索之旅吧。

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侏罗纪公园电影观后感


小学读后感|读一本好书读后感|好书推荐

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《侏罗纪公园》电影观后感350字2025

双周五,又来临了。

这周看的电影,超吓人。看了你就会担惊心魄。电影是这样的:一位科学家,说世界上有恐龙。结果,他真的到了恐龙生活的地方,这位科学家的女儿,也想去。可,他的父亲也就是这位科学家,不让他的女儿受到任何伤害,这位父亲不想再让的女儿看到血肉之战,他的女儿已经没了母亲了。

于是,他的女儿就偷偷地,跑到了他们要做的车上。他们来到了里一个世界恐龙世界。他们开始再找他们的一个女同志,到了那个看见女同志背的背包。突然,他们听见了,一个大东西在叫。连忙到那里,拍照。那女同志也在那里拍照,把那拍照的男同志给吓了一大跳。

最吓人的是,霸王龙把拯救三个快掉下悬崖的同志,那个人给吃了,雄的和母的每人把他吃掉一半。说到这我,又有点发抖了,心都快蹦出来了。我就得这部电影,及恐怖。

结尾是我最喜欢的,他们把霸王龙给送回去了,并有很多人救人的人都在空中救援等等,终于把它给放回去了。又有很都新的龙了。

《侏罗纪公园》观后感400字


星期六晚上,我们一家三口、姨妈、表姐一起去看3D电影——《侏罗纪公园》,这部电影讲的是人类去恐龙世界,与恐龙搏斗,躲避危险的故事。

我觉得电影里的恐龙像真的一样,吼叫的声音也非常响亮,我的耳朵都快被振聋了。

恐龙分为食草恐龙和食肉恐龙。有一种食草恐龙叫腕龙,它们比较温柔,和人类很亲密,它们的身体非常大,脖子长长的、弯弯的,如果别人对它们不友好,它们就会吐一口口水在对方脸上。而食肉恐龙却很凶恶、残忍,每当看见动物时,它们不管三七十二一,就扑上去乱撕乱咬,紧接着,就是一阵惨叫声,动物们就就消失了。有一种食肉恐龙它们的修养并不大,但却非常狡猾,遇到动物时,一开始会像食草恐龙那样友好,等对方没有防备的时候,它们就会突然间张开翅膀,一边发抖似的拉动着身子,一边大叫,往对方脸上喷毒汁,把对方的眼睛毒瞎,然后吃掉,它们就是传说中的双脊龙。

因为这部电影太恐怖了,所以看的时候,表姐尖叫不止,抓抓这个人的手,抱抱那个人的腿,而我时不时地去拉妈妈的手,有时候还会捂着眼睛。看完以后,我们俩都被吓傻了,过了好一会儿才回过神来,走出电影院,咱们还怕晚上做噩梦吧!

中学生物学教学论读后感


中学生物学教学论读后感

——徐映梅

由刘恩山主编的《中学生物学教学论》第二版是一本值得师范生和在职教师细读的实践性强的就业指导书。

作者从中学生物学教师的任务与岗位要求的角度来编排本书。本书分为十二章,分别是:中学生物学课程、科学的本质与生物素养、生物学教育有关的学习和教学理论、基本教学技能、教学策略、直观教学与直观教具、现代教育技术的利用、中学生物学实验、生物学教师的备课、中学生物学教育评价、生物学研究性学习活动与教学中的安全、,中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展。它包含了中学生物学教学的基本理论、教学策略,教学手段以及教学方法。从"台前"到"幕后",从准生物教师的适应到在职教师的持续发展,本书都一一进行阐述。

面对现在教育界片面强调向学生传递生物学知识这一现状,作者在第二章引入自然科学有四个维度以及科学课程四个维度要有适当的均衡理论。作者把理论与现实状况紧紧联系在一起,有力的表达了科学课程还应该向学生传递科学的思维方式和探究方法,向学生展示科学、技术与社会的相互作用。在我看来科学课程应该是一门有趣的课程,但现实往往是相反的。如果你在一项探索活动开始之前就被告知结果,你还会有探索的欲望吗?很多时候,我们获得了知识,也开始依赖现成的答案……这些跟我们的教育制度和教育方法有撇不清的关系。

在本书第三章,作者向我们介绍了建构主义的学习观。对于其中的"个人的学习被看做是新旧知识、经验交互作用的结果。学习发生的最佳情境不应是简单抽象的,只有在真实世界的情景中才能使学习变得更为有效。"这段话,我深有体会。高中阶段学习球的体积公式时,我做过各种各样的相关题目,机械而麻木。而有一天,我尝到了学习的乐趣和意义。一队建筑工人不懂球的计算公式,用圆的面积公式代替。我和侄子用我们学过的知识计算出那个近似球状石块的体积,避免了堂哥多花钱。我们实实在在地感受到了知识的实用性,感受到了可以运用知识去解决生活中的问题的乐趣。我对球的体积公式有了全新理解。所以,我认为建构主义的学习观是值得推崇的。

本书的第九章涉及了生物学教师的备课。我十分认同作者"了解学生的前科学概念"以及"以学生的前科学概念为起点"的观点。了解学生的"知"与"不知",了解学生的"知"的来源和内容,了解他们的思维方式,只有这样,教师才能对症下药,有针对性的进行教学活动。同时我觉得教师应该知道他的学生会在哪个学习环节有困难,在哪个知识点上会出现认知偏差。也就是说,教师应该从宏观和微观的水平了解学生的学习和认知水平,这样才能保证"教"与"学"的不脱节。

作者在第五章介绍了概念图策略和运用合作学习的教学策略。概念图间接地促进了学生把新的知识整合到先前的知识当中。这就意味着概念图能帮助学生联系前后的知识,从而进一步形成较完整的知识网络。如果中学时代有人明确地指导我运用概念图去梳理知识,构建知识网络,或许我就不用学习的那么辛苦了,也不用在班级的中游辛苦折腾了,因为当时我一直都觉得我学到的知识是孤立的、零散的,无法联系在一起,也无法融汇在一起。

合作学习是一种能让学生相互学习,互相帮助,共同进步的策略。作者介绍了合作学习的原则和方法,总的来说就是从目标、资源、利益、分工与责任等方面将每个成员紧紧捆绑在一起。我觉得学生的分组和学习进程的跟踪指导是需要教师特别注意的事。让一个合作学习小组顺利完成任务的基础是组内成员融洽相处,成员分工明确。教师要安排适当的人做组长,还要安排人选对整个过程进行监督,方便自己了解情况。我们也进行了学习小组的尝试,我始终觉得学习小组的先学不够主动,分工不明确,成员责任感不强是导致学习小组活动不失败的主要原因之一。

电影《侏罗纪公园》观后感300字


《侏罗纪公园》是一部非常好看的电一影,里面讲的是一个名叫约翰.哈蒙德的老人买了一座小岛,那个岛被老人修建成了一个主题公园——侏罗纪公园。不可思议的是公园里有各种侏罗纪时期的恐龙,比如:霸王龙、迅猛龙、三角龙、梁龙。这些恐龙都是科学家们通过提取恐龙的遗传基因繁殖出来的,它们凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液里。

本来这是个好想法,但一个贪图私利的胖子偷走了一些恐龙DNA并且关闭了所有的电源,使公园内的安全系统全部瘫痪。公园的恐龙顿时如鱼得水,纷纷冲破防护网对进入公园参观的人类大开杀戒,小岛瞬间变成了地狱般的恐怖地带!正如科学家所说的“生命总会为自己找到出路”。在这场灾难中,只有三名科学家和哈蒙德还 有他的孙子孙女幸免于难,侥幸逃脱。

通过这个故事我体会最深的是科学家的话“生命总会为自己找到出路”。被注定的事是不可以改变的,一旦改变就会引发一场大灾难。侏罗纪公园就是一个很好的例子,恐龙已经被大自然灭绝了,人类又使它们复一活,而恐龙是不会像人类想象的那样被控制的,所以才引发了这场残忍的灾难。我们每个人都要知道,大自然才是创造者,我们应该尊重大自然的规律。

用物理学理解生物学 ——读《生命是什么》有感


用物理学理解生物学
——读《生命是什么》有感
我以为能理解薛定谔那只即死又活的猫,就可以理解薛定谔写的书,可事实是——我高估了自己。《生命是什么》由奥地利物理学家薛定谔所著,是20世纪的伟大科学经典,全书试图用热力学、量子力学和化学理论来解释生命的本性。坦白说这本书中部分我没看懂,以至于我对自己看懂的部分也表示怀疑是否真的看懂,只能尽己所能记录一下自己理解的部分。

一、生命与负熵
在提及生命前首先先介绍一下负熵的概念。熵可以度量系统的无序度,当系统趋向与宏观平衡态时,此时系统拥有的微观态数最大,而熵也最大,由此可得出熵增原理。而负熵,顾名思义,在熵前面加上负号,用来度量系统的有序度。
薛定谔提出生物有机体在吃喝、呼吸时是一个摄取“负熵”的过程,而又为了不违背熵增原理,生物有机体又不断地排放代谢终产物和散发热,把熵排放到环境中,而排放的熵要大于摄取的负熵,所以满足熵增原理。动物在利用食物时,排泄出来的是大大降解了的东西。然而还不是彻底的降解,因为植物还能利用它。当然,对植物来说,太阳光是负熵的最有力的供应者。
所以生命是“以负熵为生”,从环境中抽取“序”来维持系统的组织。
二、生命与量子力学
这里量子力学主要和遗传物质相联系。生命中的一个重要特征就是遗传变异。这个特征决定了生命必须拥有一种的遗传物质,它既能够足够稳定地精确保存其绝大部分的遗传信息,又能在特殊的环境下产生变异来应对变化使生命特征得以延续。
根据传统经典统计力学,可以推出一个有机体为了使它的内在生命以及它同外部世界的相互作用,都能为精确的定律所描述,它就必须有一个相当巨大的结构。而量子论的最大启示是在“大自然之书”中发现了不连续特点,并由此提出了能级的概念。而从一种不连续的状态转变为另一种,则称之为“量子跃迁”。
这种理论恰好可以解释基因遗传结构的特征。由振动能的偶然涨落所产生的分子某个部分构型的异构变化,实际上是非常罕见的事件,这就很好地解释了统计力学难以解释的基因结构的稳定性。而罕见的事件又对应与一次自发突变。
因此,从量子力学出发,我们解释了关于突变的最惊人的事实。
我对此书感触最深的部分是“决定论与自由意志”。推理摘录如下: 1.我身体的功能,像一台纯粹的机器一样,遵循着自然界的定律。2.然而,根据毋庸置疑的直接经验,我总是在指导着身体的运动,并且能预见其结果,这些结果可能是决定一切的和十分重要的,并且我感到要对结果负起全部责任。

作者认为,从这两个事实得出的唯一可能的推论是,我——最广义的我,凡是说过“我”或者感觉到“我”的每一个有知觉的头脑——就是按照自然界的规律控制着原子运动的这个人,如果有这样的人的话。也因此在这个意义上,作者认同基督教术语 “我是万能的上帝”,即自然规律的直接体现。

在繁琐无聊的生活中,需要保持清醒的意识。时刻自我感知、学会独立思考、保持终身学习,不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。因为 “我”是万能的上帝!

平安小果果

看《侏罗纪公园》有感300字


今天下午五点十分,我和爸爸来到了齐纳电影城,我们要观看刚刚上映的3D版《侏罗纪公园》。(老爸差十分五点钟进的家门,我们真的是赶场啊!)

我觉得影片里面最可怕的是,有一只小恐龙头的两边突然之间张开,出现了两片奇特的怪东西,吓得一个叫丹尼斯的胖子瞪大了眼,接着一团黑色的粘稠毒液喷到了他的脸上。胖子尖叫着逃回车里。看到这一幕,我不由得打了一个冷颤,也跟着紧张起来。不过虽然害怕,我倒觉得大胖子丹尼斯是恶有恶报,因为他之前偷过许多恐龙的液体。

影片中也有有趣的地方,最好玩的就是,有一个大人带着两的孩子在大树上睡觉,清晨刚刚醒来,有一头蜿龙来吃树叶,小女孩儿正想去摸它的头,结果蜿龙却在这个时候打了一个打喷嚏,喷得她全身都是鼻涕啊,哈哈。因为蜿龙太大了,单一只鼻孔就与小女孩差不多大。

我六月份就听说这部电影了,可去影院一打听,影片不知是什么原因推迟到8月20日才上映。我就开始盼,盼呀盼,盼呀盼……终于在今天我与它见面啦!我真的好开心啊!

评语:你是个细心的孩子,能写出自己的所看所感,读你的作文有身临其境的感觉。

生物学家童第周读后感


读了《生物学家童第周》有感。这篇文章主要写了:童第周参加插班生考试的时候只以倒数第一考上了。可他没有气馁,而是努力学习并成为了一名生物学家证明中国人不是笨人,为祖国争取了极大地荣誉。

出生在山村的童第周以最后一名的成绩考取了城里中学。学习方面面临的重重困难可想而知,是知难而退,还是影刃而上?少年童第周没有屈服,没有叫苦,用钉子精神勤奋学习,终于取得出类拔萃的成绩,为他长大报效祖国打下了扎实的基础。我们如果考了倒数第一,可能就会自暴自弃了,而童第周还是坚持学习,没有一点的退缩。

出国留学的经历,进一步焕起了他强烈民族的自尊心和责任感。

凭着为我们祖国的民族争口气的爱国热情和坚定的信念,童第周不惧怕失败,以无比惊人的耐心细致和惊人的毅力,几十次,几百次,甚至几千次地做着非常枯燥的手术。如果是我们可能做几次就厌烦了,而童第周做了几百次终于成功了,他没有丝毫的厌倦。

凭借着严谨的态度和作文刻苦钻研的精神,他成功完成了世界性的科学难题。他令外国人竖指赞叹,为中华民族争得了极大地荣誉。

童第周为了证明中国人不是中亚病夫不是笨人。我们祖国第一个发明指南针、印刷术、火药造纸术和地动仪。难道我们中国人笨吗?我们中国又造出了航空母舰,神州六号全茂大厦,东方明珠我们在武器上也不甘落后,比如分头子弹,武装直升机,大炮,无声枪,原子微型子弹难道我们中国人笨吗?

童第周刻苦学习,发奋向上,为我们树立了学习榜样,长大了学有所成,一定要为祖国争气。再看看我们,一天到晚就知道玩,天天无所事事,一点紧迫感也没有,如果我们不努力学习,那么祖国的未来靠谁?

我们青少年一定要像他一样为祖国发愤图强,树立民族信心,百折不挠的为祖国事业顽强奋斗,为中华华民族争光!为中国人争光!

我们要从现在做起,从今天做起。要像童第周一样,有着坚韧顽强,不屈不挠的精神学习,想自己的目标出发,实现目标报答中国!

读后感生活中的经济学集锦6篇


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我们一边读着作者的作品,一边从中汲取精华,推荐大家读完著作后,动手写一写读书体会,记下自己印象最深的内容。知道如何动笔去写作品的读后感吗?编辑特别为你收集的“读后感生活中的经济学”,请收藏并分享给你的朋友们吧!

读后感生活中的经济学(篇1)

《生活中的经济学》讲述的是茅先生在1993年留学美国,发现美国市场经济下值得学习和研究种种经济现象,以浅显易懂的生活片段展现给读者,潜移默化的灌输经济学思想,让读者以经济学的视角来分析社会,解读社会现象。

书中分微观经济学、宏观经济学和经济体制三个部分,例如超市管理、后院经济、环境保护等日常点滴,篇篇反映出令人细细品味的经济学原理。我不会具体描述本书细节,以下两点是看完之后的一些思索和感受:

1、为什么一本非原理类书籍能够流传16年之久,翻版14版而经久不衰

——不论多深奥的理论,如果透彻地理解了它,必定能够还原为日常生活中的现象,小事情反应大道理。

这个问题一向盘旋在我心中很久,因为书中大多讲述的美国一些先进的市场经济体制,例如超市中自动扫码的高效,电梯靠右站给人带来的便捷。生活中的经济学读后感。这些种种也许在16年前90年代的中国,看上去十分新鲜轰动,但是对于这天的我们,很多便捷的运作形势已经采用,为什么这本书还会受到这么多人的追捧

之后我渐渐明白,我们学习的是这种做学问学以致用的方法,再深奥的原理,如果透彻理解融会贯通,应用于日常现象,那才真的实现了知识的价值。在生活中,要有敏感性,遇到事情多思考,把自己学到的知识来解释现象,从现象中获得知识,构成知识储备运用的良性循环。

2、节约时间创造财富,社会道德促进发展

书中提到的许多现社会存在的问题,现实依然存在,例如节约时间,提高效率问题。书中讲到:有次作者看到马路上交通事故,只用了三分钟,当事人交换了驾驶执照,清理了事故现场,马路又恢复了平静。他们有很完善的保险制度,更重要的`是双方寻求能够理解的妥协办法,把是非放到次要地位。这让我不禁想起前几个月在三环上两辆汽车的刮蹭事件,为了持续事故现场,两辆车足足停了4个小时,造成三环交通大瘫痪。如果两位司机能够放下是非,协商妥协,那么节约的不仅仅仅是四个小时,还有这四个小时整个三环带个社会的财富。

社会道德在经济发展中的作用强大,良好的社会道德与秩序,能够减少纠纷,节约时间,提高工作效率,能够节省社会监督成本,能够促使资本和劳动结合生产出更多财富。所以,“社会成员自觉程度越高,整个社会就越富裕”。

以上是读罢《生活中的经济学》感受很深的两点,尤其佩服茅先生数学、经济与哲学的综合素养,以及敏锐独特的视角。这是一个研究人员最就应具备的两个素质,以茅老为目标,学习,学习,再学习。

读后感生活中的经济学(篇2)

最近我读了一本书叫《生活中的经济学》,读完后其实里面很多名词都不太了解,但后来想想这学期也学了经济学,便与这学期在一种懵懵懂懂的状态中学习的西方经济学联系起来,比较后才发现经济学并不是一门非常深奥的学问,并不是都是与国家的大政方针挂钩的。其实我们生活中的许多现象都可以用经济学中所学到的原理来解释,只是平时很少想到将所学到的经济学的基本原理运用到身边的生活中去。

书中主要讲述的是茅先生在1993年留学美国,发现美国市场经济下值得学习和研究种种经济现象以及和中国现象的对比,以浅显易懂的生活片段展现给读者,潜移默化的灌输经济学思想,让读者以经济学的视角来分析社会,解读社会现象。其中书中包括微观经济学、宏观经济学和经济体制三大部分。

细心点可以发现,美国好多影片都会出现这么一个画面,一家人开车出去玩,坐在草地吃东西。旅游似乎成了美国人生活中重要的一部分。他们会把工作得来的钱毫不犹豫地花在旅游上。然而,对比一下我们,在我们国家呢,很多人都会不舍得花钱,宁愿都把钱存起来来买房结婚。其实我们不知道,这在抑制消费,会阻碍市场流通。但是,美国人这种方式在一定程度上会促进市场流通,这样,会节约时间的同时更能创造更多的财富。

其实,在这一点上,我们也可以向美国学习的。适当调整,会让我们得到更多,走得更远。

由于学识有限,还有不太了解西方文化,所以在书中的还有很多现实例子我都是不太能深入了解的,上面的一个例子只是有趣而浅显的表达了自己稚嫩的看法。美国的许多政策确实有值得我们学习借鉴的地方,所以我们要学会根据自己的具体实际去接受那些有利于我们国家经济发展的方针政策,这才可以更大程度的提高我国的综合国力,发展我国的经济。

读完了这本书,确实让我获益匪浅。众所周知,我们从书上学知识固然很重要,但需要学以致用,学会把理论生活化,透彻理解,融会贯通,把自己学到的知识来解释现象,能做到这样才是真本事。还有这本书同时也用很多的实例来展现美国和中国的经济学差异,我觉得这些差异也没什么说谁对谁错吧,我们应该实事求是,选择性地吸收西方经济学知识,找到一种适合自己发展的经济模式,才是最重要的。像小平同志一样,走一条中国特色社会主义道路。

读后感生活中的经济学(篇3)

读了《生活中的经济学》一书后,感到在生活中、微观中存在着大道理、大学问,让我想到了一句哲言存在即是合理。人们追寻生活标准提高的过程中,在法律和规定的约束下,往往能够够展现才华,牟取到一些利益,或是追求个人利益的最大化。

我不禁思考,这些合理么?一个逐利的人或是逐利的社会还是正义、公平的社会么?然而,当我细致的看完这本书后,我的思想转变了,人的逐利并非是必须要颠覆公平正义的逐利,它能够存在于法律、制度的约束之下,构成有效的竞争,有利于社会发展;另一方面,在这种逐利的过程中,会构成争端、纠纷,有利于促进国家制度、法律的完善。人们的期望自己生活更好的强烈欲望,付诸于实现欲望的行动,都将是推动经济社会发展和国家制度、法律完善的催化剂。有人透过节约时间创造财富、有人透过减少劳动力创造财富、有人透过创意创造财富,当然也有人以撞大运的方式创造财富、有人用非法手段聚财。不管任何形式,创造的财富实在的积累下来,合法手段创造财富被人效仿,成为普遍存在的致富途径,而非法的财富积累则会被道德、法律予以批判和制裁,成为典型特例教育大众。在那里,我想到了我们的传统按劳分配。马克思理论中谈到,所有的价值都是劳动创造的。既然劳动创造价值,有价值的东西就能够买卖,转换成货币。除了按劳分配这种基本形式之外,我们此刻还有很多别的收入,比如存款利息、出租房屋的租金、投资回报等,这些都是合情合理合法的,当这些收入大于劳动分配收入时就进入了通货膨胀状态。而劳动收入占绝大比例或全部时,又不利于推动经济快速发展。目前我国人民依然看中劳动收入,因为这收入最稳定,最直接。人分三六九等,在当今社会是不被理解的,那为什么劳动收入能够分为三六九等呢?一个打工仔月入3000元,一个技术工人月收入可能过万;一个企业普通白领月入5000,而管理层则可能月入数十万,很多人认为不合理。是谁制定的?凭什么这样定?都是我们怀疑的地方。公务员的工资标准是根据国家收入和社会平均值参考而来,私营企业则是根据贡献值,也就是一个人创造的价值来定的。老板的工资是其投资收益,它承担着风险较大,所以他们的收入要高。财富的积累是金字塔形式向上集中,这样还能产生强大的竞争力,在底层的人们愿意付出体力脑力来创造更多的价值,不断积累自己的财富,成为投资人,承担更大的风险,赚取更多的利益。

那里我还想聊聊产业链条,这是我们的生活中切实存在,宏观经济需要调控的经济形式。比如我们早上买了一把青菜,菜农就要种植、收获一把青菜,种子商就要卖出一些种子,化肥商需要卖出一些化肥,化肥制造商就需要生产一些化肥,化肥原料供应商就要生产原料等等,各个环节都需要做出相应的反应。我们的购买一把青菜的行为如何能够通知到每个相应环节、每个相关行业,这是一个复杂的难题,计划经济没有潜力解决这难题。而市场经济就能够以简单的商品价格信号来控制供需关系,供大于求就降价,供不应求就涨价,如此简单。从产业链角度来看,我们的每一次消费都带动一系列的生产和供应,付出的代价就是我们的劳动所得,在这微观的基本消费环节却展现出了惊人的潜力,可谓牵一发而动全身,你会惊奇的发现这一次消费中,你推动了整个社会的经济发展。

生活中的经济是微观的,但此微观并不真微观,我们也不能只围观,出手消费为国家强大、为社会经济发展、各类事业进步做出贡献,消费吧。只买国货,拒绝日货。

读后感生活中的经济学(篇4)

书中并没有华丽的辞藻,特意修葺的结构,甚至连让我下笔圈注的经典语句或论断也为数不多,但是,书中实而不华的文字,平铺直叙的结构,家常式的随笔以及列举的美国案例却使我眼前一亮,我如同听故事般地读完了这本书,并且大有意犹未尽之感。

本书共有44个题目,各成体系,作者用每个人都可能有的经验来说明国民经济核算、总量均衡、通货膨胀、价格与资源配置、外部效应、国际贸易等基本理论。他提取日常生活中的多个事例,教会我们用经济学的眼光看待生活和工作,并在不同的环境下巧妙地应用经济学原理。其家常式的经济学随笔,说的虽是日常琐事,却往生育折射出一些惊人的启示。《赌博在美国》用经济学的效用分析来说明赌博从整体上看会降低社会的总效用值,即赢来的一块钱所增加的效用比输掉一块钱所减少的效用低,尽管输赢机会相等,效用却遭到了损失。那么之于我们,对于前途的把握也显得如同在赌场中孤注一掷,一次性的考试,决定性的面试印象我们的未来并不确定,突然的一次成功,会改变我们的一生吗?失败又如何呢?成功的喜悦与失败的忧伤,其效用是不是也是递减的呢?那么,我们在耗费超多精力追逐成功的同时是不是也不可避免的耗费了我们更多的人生效用呢?但是不管怎样说,我们都还年轻。

《美国的进口货》指出国际贸易的比较利益原理就是一个国家就应出口有生产优势的产业,进口有生产劣势的产品。茅先生说:美国人对于买日本货(或者其他外国货)有他们自己的解释,他们认为如果美国货不及外国货,为了爱国而买国货,结果反而惯坏了美国的企业。要爱国,就要让美国企业到世界市场上去竞争。但是,只要有竞争,就有失败的可能。对于本国的统治者来说,失败就意味着利益的损失。因此,中国的企业就需要在统治者的保护下,用百姓的利益来养肥统治者,而不会参加竞争。中国的家庭对自己的孩子也是这样:不是让孩子去参加竞争,而是为他们当保姆,找门路,以便于孩子将来有个好前程,目的是为了自己的将来有所保障,这是个长线投资而已。

《垃圾中的边际效用》指出商品价值与它带给的效用(使用价值)正比,价格与边际效用正比,富人用一元钱购得的边际效用比穷人低。茅先生说:美国鼓励消费使得储蓄率低到17%(2000年中国、日本分别为43%、30%)。其实只要稍微想想就不难理解中国人为什么这么爱存钱。是中国人不喜欢消费,不喜欢享受吗?是不需要消费吗?都不是,说到底,是不敢消费。也就是说,每个人都明白,这个社会中,实际上谁也不会管谁,只有自己管自己,这是最正常的心态。因为首先是修身,然后是齐家。那么每个人都明白,在自己将来可能出现的危机中,只有自己才能救自己。存钱,是给自己的将来做的保险。

一向以为经济学是一门十分深奥的学问,阳春白雪,与国家的大政方针有关,读完茅于轼先生的书后发现我们生活中的许多现象都能够用经济学中所学到的原理来解释,只是平时很少想到要将所学到的经济学的基本原理运用到身边的生活中去。在读书之时,我不仅仅仅是看一个个搞笑的故事,而且学到了有用的知识,这对于初窥经济学领域的我而言,无疑是有莫大的帮忙。书引发的思考远不止如此,期望日后还有幸再读到更多茅先生的著作。

读后感生活中的经济学(篇5)

作为一个合格的商人,利益就是他的目标。以最小的成本赚取最大的利润,才能算是一个优秀的商人。商人们懂得,当利润缺少上升空间,最好的办法就是降低成本。超级市场就是为了降低成本而生的。

超级市场中一切明码标价,顾客不需过多询问售货员,自然不需要太多雇员,自然而然得可以由此精简人员。又因为顾客可以自由选择,除付款可能需要排队外,几乎不会发生拥堵,对商人而言成本自然下降。因为便利又带来了更多的顾客,利润必然上升。

不只是针对超级市场,所有公司、企业甚至对我们自身而言,都应该学会如何降低成本。降低成本的方法需要我们在实践中寻找,关注事物的一点一滴,才能在纷乱的关系中找到适合的路。所以企业公司会精简人员,物流运输讲究不浪费一丝空间,一切都以利润为中心,降低成本才是王道。

进口与出口是一对兄弟,一味的进口或出口或者抵制进口出口,对经济而言都是不利的。进出口的实质是互通有无。出口生产处于优势的产品,进口生产处于劣势的产品,是交易的目的所在。对一个国家来说,总有你没有的,总有你不会做,总有你做不好的,总有你比不上的商品,这些差距就不需通过贸易来弥补。当然,一味的进口会导致国内的商品依赖于国外,一旦由于国际经济变化国外减少出口,国内的经济就会大受影响,所以自主创新才会成为国家的目标之一,不为其他,只为经济的自主,不受制于他国。

对国内企业来说,这更有益于提高大型企业的竞争力,淘汰不合格企业,让国内经济走出去。交流,是为了发展。

读后感生活中的经济学(篇6)

《生活中的经济学》讲述的是茅先生在1993年留学美国,发现美国市场经济下值得学习和研究种种经济现象,以浅显易懂的生活片段展现给读者,潜移默化的灌输经济学思想,让读者以经济学的视角来分析社会,解读社会现象。

书中分微观经济学、宏观经济学和经济体制三个部分,例如超市管理、后院经济、环境保护等日常点滴,篇篇反映出令人细细品味的经济学原理。我不会具体描述本书细节,以下两点是看完之后的一些思索和感受:

1、为什么一本非原理类书籍可以流传16年之久,翻版14版而经久不衰?

——不论多深奥的理论,如果透彻地理解了它,必定可以还原为日常生活中的现象,小事情反应大道理。

这个问题一直盘旋在我心中很久,因为书中大多讲述的美国一些先进的市场经济体制,例如超市中自动扫码的高效,电梯靠右站给人带来的便捷。这些种种也许在16年前90年代的中国,看上去非常新鲜轰动,但是对于今天的我们,很多便捷的运作形势已经采用,为什么这本书还会受到这么多人的追捧?

后来我渐渐明白,我们学习的是这种做学问学以致用的方法,再深奥的原理,如果透彻理解融会贯通,应用于日常现象,那才真的实现了知识的价值。在生活中,要有敏感性,遇到事情多思考,把自己学到的知识来解释现象,从现象中获得知识,形成知识储备运用的良性循环。

2、节约时间创造财富,社会道德促进发展

书中提到的许多现社会存在的问题,现实依然存在,例如节约时间,提高效率问题。书中讲到:有次作者看到马路上交通事故,只用了三分钟,当事人交换了驾驶执照,清理了事故现场,马路又恢复了平静。他们有很完善的保险制度,更重要的是双方寻求可以接受的妥协办法,把是非放到次要地位。这让我不禁想起前几个月在三环上两辆汽车的刮蹭事件,为了保持事故现场,两辆车足足停了4个小时,造成三环交通大瘫痪。如果两位司机可以放下是非,协商妥协,那么节约的不仅仅是四个小时,还有这四个小时整个三环带个社会的财富。

社会道德在经济发展中的作用强大,良好的社会道德与秩序,可以减少纠纷,节约时间,提高工作效率,可以节省社会监督成本,可以促使资本和劳动结合生产出更多财富。所以,“社会成员自觉程度越高,整个社会就越富裕”。

以上是读罢《生活中的经济学》感受很深的两点,尤其佩服茅先生数学、经济与哲学的综合素养,以及敏锐独特的视角。这是一个研究人员最应该具备的两个素质,以茅老为目标,学习,学习,再学习。

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