读大象的眼泪有感
一次冒险,换一个人生。——题记
少年跃上夜行列车,把往事全部抛诸脑后,开始了真正的人生,这就是《大象的眼泪》给我留下的印象。这一切都应该是个比喻吧?人生总有这样或者那样的黑暗无光时刻,需要人纵身一跃,跳进不可知的列车里,随即狂风一般疾驰而去,被带向一种全新的生活。纵然它不能许你以美好幸福,甚至还有头破血流、皮青脸肿的难捱时刻,但是生活本身却慷慨仁慈,对勇者总是不吝惜丰厚的奖赏。
红头发的波兰裔少年雅各曾经拥有一个堪称完美的世界:父亲是受人尊重的兽医,自己在长春藤系的康奈尔大学念兽医学。六年的学校生涯只剩下最后一场期末考就能结束,他即将拥有自己的诊所,继承父亲的事业。即便在风雨飘摇的大萧条中,因为他的家,他的学业,他也能有一个不受风雨袭击的小小安乐窝。一场车祸改变了一切。
雅各跃上了一列巡游马戏团的列车,开始了他的冒险之旅。各色人等都聚集在这列车上,当他逐一认识他们的时候,真实的生活画卷在他眼前缓缓展开。和马戏团的生活相比,以前的生活更像是精美的包装盒,漂亮而不真实,下面只有干巴巴的纸盒。在这列永不停歇的列车上,少年雅阁得到了友谊、尊重、爱情和一切一个成年男子应该得到的东西。在这生活的舞台上,少年雅各也亲眼目睹和经历的人性中最温暖的善良和最黑暗的残暴。这两样东西完全等同地存在于这列火车上,让他的左脸刚经历过火辣辣的掌摑,右脸上就能接受到温情和安慰亲吻。
莎拉在这本书里没有使用惊人的技巧,而是采取时间上的对应,让暮年的雅各和少年时代的他交替出现。暮年雅各住在养老院里,衰朽、无力,正应了美国人形容自己国家的那句话:青年人的天堂,老年人的地狱。活到93岁这样的高龄,只能等待着死神突然前来,用他的灰色马带走这个苍老的灵魂。活在等待死亡的日子里,活在护士们的敷衍中,活在一群无聊的老人之中,这让少年雅各变得分外鲜活。
小说最精彩的部分就是---当老雅各目睹一个巡回马戏团出现在老人院门外的时候,就像几十年前他从康奈尔大学逃跑一样,他再次从老人院逃亡,回到了马戏团里,继续那种生活。93岁的老雅各在轮椅上的身影再次和跃上夜行列车的身影重合,他的那颗心就没有变过,这就是全书最精彩的部分。如果一个人渴望自由和冒险,对人性还存在信任,那么无论是医院、牢笼甚至年岁和死亡都无法把他困住。无论他在所谓的“现实生活”中呆了多久,只要一有机会,他还是会一跃而起,跳进他想要的生活。
还要不得不提的是,这本书中最惊人的情节便来自事实与传闻。作者在写《跋》的时候,提到了两个书中重要情节的灵感来源。在这里也跟大家分享一下。
在1903年,塔西的训练师喂它吃点燃的香烟,它便杀人。在那个年代,马戏团大象除非杀死民众,否则杀死一两个人一般不会有事。但那时塔西第三度取人性命。科尼岛月神游乐场的饲主们据顶公开处死塔西,但吊死它的计划引来舆论非议,毕竟,吊刑难道不是残忍而不寻常的惩罚?塔西的主人们心生一计,转向发明家爱迪生求助。爱迪生为了“证明”竞争对手威斯汀豪斯的交流电一点也不安全,多年来一直公开用电杀死野狗、野猫,偶尔也用5或牛,但不曾使用大象这么大的动物。爱迪生接下挑战。当时纽约官方已经使用电椅取代吊刑,因此民众不反对电死塔西。
据说饲主曾使用搀入氰化物的萝卜毒杀塔西,失败后才改用电击。另有一说是它食用氰化物萝卜后立刻施以电击。无论真相如何,爱迪生确实带了一架电影摄影机到场,让塔西穿上铺了铜的鞋套,在一千五百名观众面前将六千六百瓦的电流注入塔西身上。塔西大约十秒钟死亡。爱迪生认为这次处决证实了交流电的危险,便在全美各地播放处决影片。
再来是一段轻松一点的真人实事。同样在1903年,达拉斯一家马戏团向马戏传奇人物哈根贝克买下大象“老妈”。由于哈根贝克宣称老妈是他最聪慧的大象,买主对老妈冀望颇高。但无论新驯象师怎么做,老妈只是拖着脚走动。他们很不高兴,说它百无一用,“每回都得又推又拉,才能把它弄到下一个马戏场子”。后来哈根贝克去探访老妈,听到新主人嫌弃老妈资质鲁钝,他气愤不过,开口骂人。他骂人时用的是德文,大家才赫然明白原来老妈只懂德文。自此事情有了转折,他们以英文重新训练老妈,老妈的演艺生涯大放异彩。1933年,它在朋友和团员的陪伴下以八十岁高龄辞世。
悲情、无力、惊奇、意外、畸恋、喜悦,这本书中该有的都有,起承转合非常的清楚。
一次冒险换来一个人生,你要试试吗?
《鸟奴》这篇文章写的是一对鹩哥夫妻为了保护鸟蛋的安全,而给一对蛇雕夫妇做奴隶的故事。他们不但为两只小蛇雕清理粪便,还模仿小蛇雕的叫声以讨蛇雕夫妇欢心。但他们还是担心蛇雕夫妇会杀害小鹩哥,就对他们提前进行飞行预演。在一次飞行预演中,小鹩哥相思豆没有及时回巢,被蛇雕夫人口中的灰鼠蛇咬住并带到了蛇雕巢里。小蛇雕武大见相思豆的样子十分有趣,就当作玩具把它玩死了!但这还不是最糟糕的,一次,两只小蛇雕在巢中嬉戏、打闹,却不慎坠入山间。愤怒的蛇雕夫妇对鹩哥巢进行了一次大扫荡,用铁爪杀死了小鹩哥橄榄绿和脑白金,又把水晶球从树枝间推了下去。做为动物学家的“我”实在不忍心看到这样的场面,就把鹩哥夫妇装进布袋里,带着他们找到了坠落山间的小蛇雕。鹩哥夫妇悲痛万分,但却在树枝间找到了一息尚存的小鹩哥水晶球!他们化悲痛为力量,连夜赶筑鹩哥巢,抓紧培育水晶球。没过多久,水晶球学会飞了,可它却与小蛇雕发生了争吵,惹下了杀生之祸。绝望的鹩哥夫妇最终来给“我”当奴隶。
读了这篇文章,我感触良多。鹩哥是弱者,只能对强者,对大自然低头臣服;蛇雕是强者,可以为所欲为,欺压弱者。这就是大自然的无奈,这就是大自然弱肉强食,优胜劣汰的法则!弱者,永远为奴。鹩哥夫妇无法离开蛇雕,因为那样会有更多的天敌——蛇——来威胁他们的安全。而反之,如果给蛇雕夫妇当奴隶,只要好好为“主子”干活,就不会有生命危险。他们是卑微的,却更是明智的。为了小鹩哥的安全,他们甘冒一切风险,无论是为蛇雕清理粪便,还是模仿小蛇雕的叫声,他们放下尊严,无论做什么都任劳任怨。这难道不是动物界最真挚、最无私的爱吗?是的,小鹩哥虽然死于非命,可他们仍然不放弃“奴隶梦”,不接受命运的安排。试问,他们这样辛勤是为了自己吗?当然不是,他们这么做,完全是为了小鹩哥啊!可惜水晶球没有听他们的劝告,心高气傲的它忍受不了小蛇雕的嘲讽,最终酿下了惨痛的后果。年轻鹩哥的莽撞毁掉了它父母的心血,也许,时间能给它更多的生活知识。权利掌握在强者手中,他们才能有恃无恐,无论制造多少起“冤案”,都不会受到大自然的制裁。万物的主宰虽然给了鹩哥一副婉转的歌喉,却为他们的生活设下了太多的绊脚石。难道弱者真的只能死路一条吗?这对鹩哥夫妇给出了答案:不,弱者可以拥有一份生存的权利,但并不意味着可以像强者那样自由地、惬意地翱翔蓝天。
生活中也是这样,我们要用智慧来武装自己,才能成为真正意义上的强者。但如果做为弱者,就只能拥有一份属于自己的悲哀。成为王,败为寇,这是大自然恒古不变的法则!
季节总是从一缕风开始,生命的美丽常常因梦想而摇曳多姿。
《根鸟》是一部梦幻般的小说,它把我带入了另一个世界,让我也在品尝着人生的酸甜苦辣,体验着一个真实、丰富的人生。
根鸟是一个有梦想的孩子,他在梦里见到了他的目的地——一个长满百合花的大峡谷。从此便开始了他的人生之路。根鸟是幸运的,他找到了那个梦境,那个天堂般的把峡谷,百合花静静地开放着,几只白鹰在峡谷里盘旋着,一个紫烟女孩在银杏树下那是一个比天堂还美的却更遥远的地方。
与根鸟比起来,板金是不幸的。他也是一个追梦的人,在他18岁的前一个晚上,他梦见他的梦离开了他。从此,梦不再属于他,他只能睁大眼睛,呆呆的凝望无边的黑暗,觉得自己面对的只是寂寞。板金在也无法忍受没有梦,于是他决心要找回属于他的梦,开始他真正的人生路。最终,板金却没有到达他的目的地,没有寻他的梦,没有完成他的使命。
是什么指引着根鸟?是什么支持这根鸟?是什么召唤着根鸟?是梦!当根鸟沿着直觉向梦走的时候,他没有怀疑。板金和根鸟有相似的地方,他们的梦似乎都遥遥无期,不可实现,打他们却毅然决然地走下去。实现梦是他们的全部,他们没有理由布勇往直前。
在寻梦的过程中,根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过。可他紧紧护住跌疼的梦,不肯服输。梦想是火,它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽;梦想是风,它能把雪源变绿、干涸润甜。
因为有梦,使他们的血液沸腾,因为有梦,使他们的生活不再空虚,即使这个梦那么遥不可及,也是值得付出一切代价去寻找这个梦,去实现这个梦的。有许多人只是因为他们的梦太渺茫、太遥远,就放弃了属于他的梦。其实,是否能达到目的地不是很重要,重要的是你是否追寻过,是否努力过,只要你努力过、追寻过,就会发现即使没有达到终点,努力的过程也是值得裱框起来珍藏的',因为在努力的过程中一定也收获了不少,让人生变得丰富多彩了,此时,结果就变得不重要了。
在寻梦的过程中,根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过。可他紧紧护住跌疼的梦,不肯服输。梦想是火,它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽;梦想是风,它能把雪源变绿、干涸润甜。
“当山风将根鸟吹醒,他看到那些白色的鹰仍在空中飞翔。他让整个身体伏在地上,将脸埋在百合花丛中,嚎啕大哭……”这是《根鸟》的最后一段。
《根鸟》是曹文轩先生写的一部小说,讲得是一个身在菊坡的男孩——根鸟,他在打猎时,看到一只白色的鹰,那只鹰的脚上有一个布条,布条上写的是一个叫紫烟的姑娘写的求助信,她被困在一个开满百合花的大峡谷里。从此,他的梦里总是出现一个姑娘的面容和一个开满百合花的大峡谷。根鸟是一个有梦的孩子,因为有梦,所以,他告别了父亲,踏上了这段未知的旅程……
在寻找大峡谷的途中,他差点就要放弃,但是,有许多人劝过他,其中有一位板金先生,他和根鸟一样,也是一个寻梦的人,可板金先生还没找到他的梦就已经去世了,板金先生在生前——根鸟要放弃寻找大峡谷的时候,他帮根鸟打听到了大峡谷的去处。根鸟很感激板金先生,但板金先生就在那时候去世了。
最后,根鸟终于找到了那长满百合花的大峡谷,天上盘旋的白鹰……这些原本只会在梦里出现的画面,终于找到了。
本文最后的结局我不是太明白,那大峡谷里的紫烟姑娘呢,在我看来,曹文轩先生是想给我们留下一个美好的遐想吧。
“成功是一段路程,而非终点,所以只要在迈向成功的过程中一切顺利,便是成功”这句话不正是说根鸟吗?正因为根鸟的坚持不懈、永不放弃,才使得他找到了那大峡谷。
夜笼罩着大地,月亮,悄悄爬上山头,银色的光辉洒满大地。它在空中轻摇,似一朵落不下的白茉莉。
云朵,一层叠一层,好似白色的面纱。月亮被它们轻轻捧起,它的周围散发出彩色的光,把云朵染了色,它们宛如散开的白莲花瓣,紧跟着月亮。上面有一只玉兔吗?看,它正在忙着为谁捣药呢?
群蝉呻吟,时断时续,夜风轻轻地吹着。树林好寂寞,百鸟归林,已入梦乡。小溪“哗哗”流淌,月儿吊在空中,一摇一晃,晃出了淡淡的忧伤。
“唉!”一个男孩,轻轻叹了口气,伸出小手,抚摸旁边土黄色的小狗。他穿着沾着黄泥的白上衣,带着补丁的黑裤子,脚上是一双破烂的鞋。“怎么了?”一个小女孩头扎着麻花辫,身上穿着干净的碎花格子衣服,脚穿着黑色的布鞋走来,轻轻坐在他的旁边。
他们一起望着月亮,月亮一荡一荡,若隐若现。男孩那黑色的眼睛在月色中闪着光:“爸,妈,我想你们了,你们什么时候回来?”女孩的目光落在一个凸起的坟堆上,眸子也在月色中闪闪发光:“奶奶,我想你了。”萤火中顶着绿莹莹的灯笼在坟上飞舞,他们静静地发着呆,谁也不与谁说话。
风,紧张地屏住呼吸,它轻轻地抚摸着小男孩的头,抚摸着小女孩的发梢,星星如一颗颗灿烂的'宝石,发着晶莹的光。一只小田鼠眨着黑豆大小的眼睛,飞速地钻进了草丛里。田野里,飘来一首歌:“天上的星星眨呀眨,地上的娃娃想妈妈……”月亮听完,撒下一层薄雾,留下淡淡的忧伤。
男孩心里在想:爸、妈,我想你们。
女孩心里在想:奶奶,您在天堂还好吗?
风,依旧在吹。夜依旧安静,两个人背靠背进入了梦乡,眼角还带着泪。
月亮叹息了一声,低头钻进了云朵。
月光照耀着村庄,一切是那么的幽静,树林里不时传来鸟叫和昆虫的低吟。
一个用木头堆搭的小屋,在村庄一角中沉默着。透过窗子,一支蜡烛点亮整个屋子,烛光的火焰照映着小男孩的脸庞,一双又大又黑的眼睛低垂着,诉说着悲伤。
虽说屋内已点燃一支蜡烛,但却不算温暖,一丝丝寒意逐渐爬满全身。
在一张简陋的小木床上躺着一位体弱多病的老人,小男孩坐在他的旁边沉默着,老人也沉默着,整个小屋也沉默着……一两颗豆大的泪珠从小男孩的眼睛流出。
“铁蛋,别怕。”老人有气无力地说,“男子汉要坚强,乖,不用哭。”男孩擦了擦眼泪,微微点了点头。“爷爷,我不怕,我不哭。”小男孩的语气带着幼稚,却又十分坚强。“好孩子。”老人将粗糙的手摸向男孩的头,拍了拍。陷入了沉思……
孩子还那么小,为何要受如此折磨?命运为何这样对待他?他想着,眼眶湿润了,泪水在眼眶打转好久,一颗豆大的泪珠缓缓流下,一半湿润了他白色的头发,一半打在坚硬的床上。
小男孩呆呆地望着,虽然他还小,不懂,但这浓厚的伤感却让他很害怕。“别怕,不要哭,我是个男子汉!”幼小的他,只能想出这几个词。
老人的手,颤颤地指向了窗外的一棵树,树上面只长着一片刚出头的嫩叶,老人干燥的嘴巴张开了:“铁蛋,人生就如同这一片树叶,享受着春风沐浴,享受雨水滋润,同时也经历秋风萧瑟,树叶飘零。人生有欢喜也有挫折,可是,我们要努力让生活更美好,不被挫折所打败,直到春天到来……”
月光下一片寂静,只有嫩绿的叶子在月光下闪闪发光。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。人类的进步,都是与读书相伴而行的。在阅读了作品后,心中感慨万千,不禁为作品所深深折服,是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。您从作品中有哪些领悟呢?小编为大家整理了“分享范文:大象的耳朵读后感作文八篇”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。
动物们看见大象有一对耷拉着的大耳朵,都觉得有毛病。觉得大象的耳朵应该像他们的耳朵一样竖起来才对。慢慢的大象的意志就不坚定了。于是就听从了小动物们的建议,想办法把耳朵竖了起来。可是由于大象的耳朵眼儿很大,竟然成了小飞虫们的娱乐休闲场所,吵的大象烦躁难耐。很快,大象便明白了一个道理:每种动物的器官构造都是有规律的,盲目效仿别人是不对的。他觉得自己强有力的耳朵,就像一对大蒲扇,可以让讨厌的小飞虫们敬而远之。
通过这个故事我懂得了一个道理,别人说的再好对自己来说也不一定是好的,只有让自己感觉舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到过很多类似的事情,比如妈妈给我买了一双非常舒适的休闲鞋,我高高兴兴地穿着这双鞋来到学校,可是同学们都说我的鞋不漂亮,不如他们的马丁靴好看,于是我就央求妈妈也给我买一双马丁靴,可是没想到我穿了不到一天的马丁靴,我的脚踝就被磨起了一个大泡。
我邻居家的弟弟总喜欢让她妈妈给她买水果吃,但其他小朋友都说零食更好吃,于是她就让妈妈给她买零食吃。等等类似事例数不胜数。
我们应该吸取大象的经验教训:别人是别人,我是我,不要随便听别人的话。
大象有一对耷拉着的大耳朵,动物们看见了,都说大象的耳朵有毛病,大象也觉着自己的耳朵有毛病,于是大象就想尽了办法,要把自己的耳朵竖起来。
耳朵终于竖了起来,可麻烦也来了,好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞,把大象的耳朵当作舞厅,吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来,如果虫子来了,大象的耳朵一扇,就能把小虫扇跑,这样虫子再也进不去了。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧!别人是别人,我就是我。”
从这个故事中,我懂得了一个道理:别人说好的也不一定就是最好的,只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中,我们也可以看到这种现象,比如:在穿上,一个小姑娘穿着一身衣服,本来很漂亮,这时别人说了一句:“什么衣服啊,不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。
在文具上,拉拉有一支很漂亮的笔,他也很喜欢这支笔,结果别的同学说了一句这支笔不好,他就闹着让妈妈再买一只。在吃上,听人家说有种饼干很好吃,他就让妈妈给他买,其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。
我们不能随便听取别人的话,就像大象说的一样:“别人是别人,我就是我。”
大象的耳朵为什么那样大
从前,大象的耳朵是小的,后来发生了一个故事。
一个夏天的一个中午,有许多蚊子在咬大象,大象想赶走蚊子。它走着走着,看见了一位老人坐在凳子上,手里拿着一把蒲扇,一上一下地扇着,蚊子在扇子旁飞来飞去,就是叮不住老人。
大象想:我也那样该多好。于是,大象找来许多叶子,把它们粘在一起,成了两把扇子,大象把扇子绑在自己的耳朵上,它听见蚊子嗡嗡的声音,大象的头急忙左一摇,右一摇,真的把蚊子赶走了。
于是,大象每走到一个地方,就炫耀一次自己的发明,大家都知道了这件事。象族成员都把扇子绑在自己的耳朵上,连小猪看见了,也夸大象的耳朵又大又好看。
大象很高兴,就把扇子留在耳朵上了。从此,它的耳朵就很大了,
大象有一对儿大耳朵,像帘子一样耷拉着,经常被其他小动物们嘲笑。大象为此很伤心,就想尽办法让自己的耳朵竖起来。终于,大象的耳朵竖起来了,但是小飞虫却都趁机飞进了大象的耳朵里,这让大象苦不堪言。原来大象因为体型庞大耳朵眼也大,加上大象的耳朵周围没有什么毛发,蚊子啊昆虫啊都能轻而易举的进入到大象的耳朵里。大象知道了这一点后就又想办法把耳朵恢复了原样,从此后大象的耳朵又恢复了往日的宁静。遇到有小昆虫要飞进耳朵时,大象只要一扇就把昆虫赶跑了。知道了这件事的其他小动物们也不再对大象的耳朵指手画脚,嘲笑大象的耳朵了。
这个故事告诉了我们一个道理:看待一个事物不能只看表面,而要了解它的本质。不好看的东西不一定就是没用的,很可能恰恰因为他不好看所以才有用。
从这个故事中,我懂得了一个道理:别人说好的也不一定就是最好的,只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中,我们也可以看到这种现象,比如:在穿上,一个小姑娘穿着一身衣服,本来很漂亮,这时别人说了一句:“什么衣服啊,不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。在文具上,拉拉有一支很漂亮的笔,他也很喜欢这支笔,结果别的同学说了一句这支笔不好,他就闹着让妈妈再买一只。在吃上,听人家说有种饼干很好吃,他就让妈妈给他买,其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。
我们不能随便听取别人的话,就像大象说的一样:“别人是别人,我就是我。”
大象有一对耷拉着的大耳朵,动物们看见了,都说大象的耳朵有毛病,大象也觉着自己的耳朵有毛病,于是大象就想尽了办法,要把自己的耳朵竖起来。耳朵终于竖了起来,可麻烦也来了,好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞,把大象的耳朵当作舞厅,吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来,如果虫子来了,大象的耳朵一扇,就能把小虫扇跑,这样虫子再也进不去了。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧!别人是别人,我就是我。”
《大象的耳朵》讲述了一只大象听信了其它小动物的看法,相信自己耷拉耳朵就是有病,就用竹竿支起耳朵,结果吃尽了苦头。事实证明:耷拉着耳朵才最适合他--做原本的自己才最好。《蜘蛛开店》讲的是蜘蛛开了一家编织店,价格便宜,但却因为种种特殊的顾客而造成自己付出的劳动和收益不成正比,结果从转业转到崩溃,始终一事无成。
两篇文章都向我们展现出了盲目改变自己的可悲下场。改变的结果都是最终放弃改变,还得重新做回自己,这种改变有什么意义呢?
做一个真真正正,原原本本的自己,不是不要改变,而是要实事求是地改,认认真真地变--这才是属于我们自己的人生。
改变,做最好的自己--没毛病!
《大象的耳朵》是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵有毛病,就想尽办法让自己的耳朵竖起来,可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。
故事内容生动有趣,富有整理,给学生有启示作用。在教学过程中,我通过解读文本,结合课程标准并结合二年级学生知识水平,进行教学设计时,首先利用大象过河的游戏环节,让学生复习生字,并进行导入,激发了学生学习兴趣;同时也充分发挥了学生的主动性,通过生生交先、师生交流,培养了学生自学能力和思考能力;引等学生抓重定句理准课文内容,让学生画出大象说的语,从而感知大象想法改变的过程;也注重学生表达能力的培养。
在本课数学中引等学生表达自己的想法,结合生活实际,领悟句子的意,忍,从而明白文章要表达的意思。同样,在教学过程中我也存在一些不足之处:在板书设过上不够精致,自己在教学过程中废活过级,导致时间不够;在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用,久而让这些东西分散了学生的注意力,没有做到物尽其用;在朗读环节有点欠缺,没有将朗读很好的融入课堂中来。
另外,通过课堂教学,我发现,我的文本解决能力还有待于不断地提升,需要深入思考,与文本进行深度对话,才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中,文本解读方面,我还需不断努力!
在我很小的时候,爸爸就给我买了一本《伊索寓言》,妈妈常讲给我听。那时候的我,只是听个新鲜罢了,可是今日我再一次读《伊索寓言》的时候,却又有了一层新的认识,那些道理,却不是书本所能给予给我的。
《伊索寓言》的作者是古希腊人伊索,大部分是以动物作为主人公,少部分是以人和神作为主人公的。
令我记忆最深刻的一则故事是:逃命的梅花鹿。故事的大意是丛林中有一只梅花鹿,这只鹿对自我的角十分满意,却很厌恶自我的腿。之后一只狮子来追赶它,腿派上了大用场,使它跑得飞快,可是鹿角却被树枝别住了。这个故事告诉我们是,到了关键时刻,才发现了真正的朋友。
是的,仅有在危难的时刻,我们才能看出来谁是真正的朋友。在这则故事里,这只梅花鹿本以为自我的鹿角是美丽的,所以而十分骄傲,但它却仅仅只看到了这鹿角的一面。鹿角只是能在外表上表现的美丽,但有时候它并不能帮你在危难时刻度过难关,而恰恰相反,也许它还会帮上“倒忙”。由此,我们能够想到美丽的外表其实算不了什么,其实只是个外在美有什么用呢?我们大家以往都听说过这样一句话:绣花枕头一包草。也就是说,外表看上去华丽无比,但里面其实只是一包草。我们总对外表美丽太过于钟情,把它看得太重要。却无心研究被这些外表美丽所挡住的“美丽”。它对你都十分重要,你却有没有珍惜呢?这只鹿的鹿角也就如此,我们再仔细想一想。我们平时那样追求外在的美丽,那么如果心灵不美丽,外表再怎样美丽又有什么用处呢?且,美丽如同花一般,只开一时,你能使它永驻吗?
有些事物,也许它们的外表看上去并不美丽,可是它们的本质却是很好;而那些外表上看去很美丽的,有时候是最致命的“定时炸弹”。我们应当看清美丽背后存在的“价值”。
就像这只鹿一样,我们人可能也可是如此。这只鹿的脚就像我们生活中的那些外表上的美,而鹿的腿就是那些本质上是“心灵美”,难道不是吗?
再换一种说法,一个角度。鹿的角就像平时那些不忠诚、虚伪的朋友,在关键时刻做“范跑跑”的那种人;而那腿就像是我们平时那些忠实,在危难时能够向我们伸出援助之手的那些朋友。其实说,在外表上十分美丽的东西,我们应当理解。对于那些外表上不美丽的东西,我们也要欣然理解,不要沾沾自喜。
早就听说一本书叫《伊索寓言》,它寓教于乐,是影响孩子一生的世界十大名著之一,我看了这本书后,真的爱不释手。
这本书的作者以巧妙、风趣、机智的手法,借动物的形态、动作和习性来刻画人性。它的每篇篇幅短小,形式不拘,浅显的小故事中常常闪现出智慧的火花,蕴涵着深刻的寓意,是一本生活的教科书。
在这本书中我最喜欢的一个故事——《狐狸和鹤》,故事是这样的:一天狐狸请鹤到他家吃饭,狐狸用盘子装汤给鹤喝,鹤他怎么喝也喝不到,而狐狸却喝的津津有味。后来,鹤请狐狸吃饭,他用瓶子装的食物,狐狸老是吃不到,急的满脸通红。这个故事让我们懂得了若要他人尊重自己,自己首先要尊重对方。对于那些不尊重他人的人,最好的办法是以其人之道还治其人之身。读完这个故事,我不禁想起自己身上发生的事,有一次,我对妈妈讲话不礼貌,妈妈气的不跟我说话了,我说了好多好多的好话,妈妈就是不理睬我,直到我主动向她承认错误,以后要尊重别人,她才跟我说话。
这本书篇篇故事寓意深刻,深深地吸引着我,成为了我生活中最好的朋友。
今天,我读了《伊索寓言》中的《蜜蜂的故事》,它让我受益匪浅。
本文讲述了蜜蜂辛苦得到的劳动成果,却被狗熊和人类偷吃了,狗熊还破坏了蜜蜂的家。宙斯却安排蜜蜂蜇了人之后自己也会死亡。宙斯的狠心,让我们看到了,只要做伤害人的事,就会受到惩罚。
由此让我想起《狮子和胡狼的故事》狮子把一块肉交给胡狼保管,一些人想害胡狼,结果害胡狼的人被罚了,胡狼没有一点事。所以,害人就会受到惩罚。
这还让我想起了我自己也是如此,有一次妹妹拿了我的本子不还,我很生气,我一边抢,还打了她,弄得妹妹大哭大叫,结果她还是不给。我哭叫着找妈妈,妈妈知道情况后气得火冒三丈,说我处理不当。反而把我骂得满腔怒火。妈妈就像宙斯,只要我对妹妹凶,就会遭到责骂。
综上所诉,害人之心不可有,一旦做坏事,会有报应,我们要做一个善良的人。
整个寒假中,我每天都在细细地“品尝”《伊索寓言》,《伊索寓言》的作者生活在公元六世纪左右的小亚细亚的伊索,他已非凡的智慧和哲忠运用动物为主角的拟人化手法漫游各地给人们讲寓言故事。
读完这本《伊索寓言》我深深的感到寓言短少,但是作为我们生活中智慧的结晶,他形象的反应人们生活各方面的情形并通过故事的道理,作品中有的揭开强者欺负弱者的行为、有的赞颂生活的美好、有的反应穷苦人的悲惨······这些作品给我们一个接着一个深刻的道理是我们从中得到教益。
有一次,我在楼下玩时,看到同学有一本新出版的书我也想看于是我就向同学结果来看几天,时间很快就过去了同学向我说:“孙仁涛,请你把我几天前借你的书还给我。”由于我太喜欢这本书于是我就找了一个借口说:“对不起,我书弄丢了,我再赔你其他的书。”同学只好无奈的走了,我便读起了《伊索寓言》不守诺言,撒谎骗人是不会有好下场的的。当我看到这句话时,我感到很惭愧,便把同学叫回来把书还给了他。
我们可以通过这些轻松有趣的故事获得不少教益,还可以了解那时的情况,真是一举两得。
暑假里,我读了一本好书《伊索寓言》。这本书的作者是伊索,我最喜欢这本书的一个故事《狼来了》。
这个故事讲的是一名牧羊人。他觉得村民都在睡觉,自己却不能睡,他想了一个办法。他大叫一声“狼来了”,村民都赶去了,却没看见狼,牧羊人连续戏弄了村民好几晚。有一天晚上,真的来了两只狼,牧羊人故技重施,大叫“狼来了”。但是这一次,没有人来救他。
读了这个故事,我懂得了一个道理。一次谎言可能被当成玩笑,多次就会变成恶意的欺骗。这个故事启发我,不能恶意的欺骗别人,不然别人最终会失去对你的信任。
读了《伊索寓言》这本书,使我得到了许多启发和教训。
让我感触最深的是《运盐的驴子》这篇小故事。这篇小故事主要讲有只驴子驮着盐过河。当它走到河中间的时候,脚下一滑,跌倒在河水里,袋中的盐全溶化了。它站起来时顿感轻松了许多。后来有一天,它驮着海绵过河,心想再跌下去,站起来时定会更轻松。于是,它故意摔了下去,满以为能象上次那样把袋变得轻松,可是没想到把袋变得鼓鼓的更重了,因此驴子再也没站起来,淹死在河里了。
原来,海绵不象盐那样溶化,反而吸足了水,变的更重了。
故事里的驴,不好好地拖东西,老是要偷懒,想轻活干,反而害了自己。我们解决问题,不能总局限于过去的经验,千万不要偷机取巧,做事情一定要勤勤恳恳、踏踏踏实实。
读《怪耳朵》有感
2017年4月1日 星期六 晴
今天,我读了《没头脑和不高兴》中的一篇文章——《怪耳朵》。
这个故事主要讲了闹闹一个小学生在家里闹的时间,正好是“我”的工作时间和休息时间。可是,闹闹已经8天没有闹了。“我”找到了闹闹,闹闹明白了。给我讲述了一下,哦,原来如此,因为闹闹每次在闹的时候,奶奶都听不见,而他温柔地说话的时候,奶奶听得清清楚楚。
这个故事告诉我们要孝敬老人!
小马过河
在大森林里,生活着快乐动物大家庭。这一天,森林小学放假,小马主动来磨坊帮妈妈干活。
妈妈干活累了,就坐下来休息。小马是一个孝顺的孩子,赶紧跑过来给妈妈擦汗。看着自己渐渐长大的孩子,妈妈欣慰的笑了。他摸着小马的头,疼爱的说:“红红乖,自己玩啊!妈妈把这袋麦子送到河对面去,等我回来咱们一起回家。”小马不高兴了:“我不要等妈妈。”妈妈问:“为什么?”“我要替妈妈送过河去。”“你行吗?”“没问题!”妈妈想了想,说:“那好,你去吧!遇事要多动脑筋,早去早回!”小马高兴地一蹦三尺高,驮上麦子,甩开四蹄,嗒嗒嗒,像河边跑去。
“咴……”小马一个漂亮的急停,引来了河边的青蛙一片掌声:“好!”“太棒了!”“真帅!”夸得小马脸都红了。小马举起马蹄要过河,却被一只小青蛙拦住了,说:“哎,马哥,你要干啥?”小马说:“我要过河。”小青蛙又急忙拦住了小马,说道:“不能过去,不能过去,过去的话你会被淹死的!”小马不信,于是扭过头来,看见牛伯伯在吃草,就向牛伯伯走过去,问:“牛伯伯,您好!”牛伯伯扭过头来,说:“是红红啊,你好!”小马说:“牛伯伯,这水深吗?”牛伯伯回答说:“不深,可浅了。”“谢谢您。”于是小马举起马蹄就要下河。
到了河中央,小马发现既不向小青蛙说的那么深,也不像牛伯伯说的那么浅。
同学们,你们喜欢我编的故事吗?
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