窗边的小豆豆500字范文
《窗边的小豆豆》读后感1000字(优秀范文)。
常言道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”在校园里，我们阅读过许多书，大多数时候老师会在要求学生读完一本书后写一篇作文，这样可以为自己的写作累计素材和资料，那么，你有没有收集优秀的读后感呢？为此，小编花时间整理了《窗边的小豆豆》读后感1000字(优秀范文)，还请你收藏本页以便后续阅读。
最近根据学校安排我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中主要讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。作者小时候因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
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阅读之前,对于题目中的“窗边”曾简单地理解为窗户旁边，但看完书之后，便明白了这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位上的感觉。在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。但这些孩子在巴学园中，却收获着欢笑和喜悦，之后在各自的岗位上都起着重要的作用。
在书中,我被小豆豆------一个充满稚气又可爱的孩子吸引着，但更被陪着小豆豆成长的巴学园小林校长的耐心和爱心而吸引。在小林校长第一次见到小豆豆时，就听小豆豆聊了四个小时，能听一个孩子聊那么长时间，需要多大的耐心，而小豆豆也从那一刻开始信任小林校长；在学校举办的“小型运动会”中，校长特意为高桥设置了项目，高桥每一项都获得了第一，使他得到了自信，也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。诸如此类的例子，有许多。
“爱”，是小林先生教育的宗旨。让孩子们学会爱人，学会感恩，是小林先生的目标。巴学园培养出来的学生在成年之后都成为了日本的栋梁之材，小林先生功不可没。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，是小林先生的真实写照。个性培养、爱心培养等独特的教育方式使小林先生永为后人铭记、怀念，而这正是我们应该借鉴的。小林先生独特的人文关怀精神和借鉴自西方的教育方式，值得每一个中国教师研究学习。
前几天在听讲座中,教授讲了一个故事《幸运的英子和不幸的黑子》，也说明充分了解学生，关注学生智力因素的同时，绝不能放松对学生非智力因素的关注。我想起皮革马力翁效应，当你把一个孩子当着一个“好孩子”进行教育的时候，他就会越来越好；而当你心里认定他是一个“坏孩子”，你再怎么努力也都无济于事，注定你的付出和你的结果是事与愿违的。在巴学园里，每一个孩子都被认为是最好的孩子，接受的是尊重、是关怀、对孩子心灵上每个细节的关怀，校长、老师用“爱”照亮每个孩子的心灵，孩子同样用“爱”照亮着身边的人。
中国的教师在教育教学过程中可谓恪尽职守，但在了解学生的内心这一点上，小林先生可谓是“前无古人，后无来者”，是真正意义上的教育家。教师，不应该是扼杀童心与纯真的杀手，不应该是只追求考分的讨债人，更不应该是填鸭教育的实施者，而应该是在孩子心中播种爱与光明的使者，是他们漫漫人生之路的领路人；教师，不应该让孩子们咬牙切齿、唾骂议论，而应该用爱、用谆谆教诲和理解让他们铭记终生、感恩怀念，让他们在黑暗中感受到光明的存在，在寒冷中感受到慈母般的温暖。
做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。教师有了爱，才会发现每个孩子的闪光点，只有全身心地去爱孩子，才能让孩子真正的热爱学习，热爱生活。孩子就像是一株幼苗，用心去浇灌，才能使它健康茁壮地成长。
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窗边的小豆豆读后感范文1000字(优质范文）
在儿子两岁的时候，爱人买了几本有关孩子教育方面的书籍，因为浮躁，一直没有静下心来好好看过，让这些书在书架上一睡就是两年。上个周末，乘孩子们睡着的时候，我第一次认真地阅读了《窗边的小豆豆》这本书。我仿佛看到了性格独特又活泼可爱的主人公小豆豆，她的举止、行为、一言一行似乎活灵活现地出现在我的眼前。
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起初的她，聪明、可爱、热情、活泼。但是，她又很顽皮、爱说爱动，不守规矩。因为她心里没有“规距”的约束，太随心所欲了，不能被老师和同学们接受，所以被学校劝退了。
在小豆豆的成长过程中，虽然遭受了挫折，但是有很多爱她的人精心呵护她，搀扶她、陪伴她、鼓励她健康的成长。
小豆豆有一位倍爱她的好妈妈，在小豆豆被学校老师抛弃的时候，她的妈妈没有放弃她。这位好妈妈一边竭尽全力地给孩子找适合她的学校，一边用炙热的母爱，呵护、关心、鼓励着逆境中小豆豆，生怕孩子那颗稚嫩的心遭到伤害。母爱是无私的，母爱的纯粹的，母爱更是温暖的。在妈妈经过精心寻找后，决定把她送到“巴学园”。
富有爱心的“巴学园”小林校长接纳了她。在小林校长的启蒙和正确引导下，性格怪癖的小豆豆，逐渐变得听话、随和。慢慢的也知道用“规矩”来束缚自己。改变了小豆豆的行为，让爸爸妈妈更爱她，大人们能接受她，老师、同学们也都很喜欢她。
小豆豆很善良，又很有爱心。在和自己的爱宠“洛基”玩耍时，被玩疯了的狗狗咬伤了她的耳朵，鲜血直流。但是，善良的她怕爸爸妈妈责备惩罚“洛基”，首先顾忌的不是自己的伤痛，而是一边用手捂着流血的耳朵，一边嘴里不停地说着：“不怪洛基！不怪洛基！一点也不疼，不要对洛基发火，不要发火！”小豆豆爱小狗“洛基”胜过爱自己。生活中，她用自己满腔的爱，爱爸爸妈妈，爱老师和同学们，爱她身边的一草一木和每一个人。
一路走来，小豆豆在老师的引导、教育下，在妈妈的搀扶和鼓励下，有着许多美好梦想的小豆豆，虽然经历了很多挫折和失败，但有着坚毅个性她，在一次次的失败面前没有言败，依然坚持着走下去。
文中诸多故事对我启发很深。一个人有缺点错误并不可怕，可怕的是自己不知道错在哪里，就更谈不上怎么样去改正了。同时，我也感悟到，人生道路上，如果得不到正确的引导，靠自己盲目的、随心所欲的行走，很可能会走弯路或者误入歧途。
假如，像她上的第一所学校那样，被老师和学校抛弃她；假如，妈妈也放弃了她，没有把她送到巴学园；假如，小豆豆没有遇到小林校长那么懂她，那么有爱心的老师。那么，天真无邪的小豆豆，就没有机会得到小林老师正确的引导，她的学习生活也不可能会过得那么快乐。如果，没有爱的包围，没有众爱力量的推动，小豆豆性格怪癖的“独特”，也不会很快地得到正确的转变，更不会有她以后的辉煌。
在我们平时的工作中，经常会遇到很多像小豆豆一样遇到困难的群众，作为信访工作者的我们，是群众与政府的牵线人，一言一行代表着党和政府的形象，我们需要正确的引导他们，用理性的、合法的途径解决问题，用“爱心、耐心、责任心”拉近与群众的距离，争做群众的“心上人”。
窗边小豆豆的读后感1000字精选
怎么写出一篇令人印象深刻的作品读后感呢？作品本身就是一部作品，它使你更好的认识作品，这里推荐大家亲自动笔写一篇读后感。考虑到你的需要，读后感大全特地编辑了“窗边小豆豆的读后感”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
窗边小豆豆的读后感【篇1】
第一眼看《窗边的小豆豆》时，我就莫名其妙地喜欢上了它。今天，我又一次翻开它，去细细品读，去慢慢挖掘，在字里行间寻找它的精华所在。读完时，我颇有感触。
《窗边的小豆豆》讲的是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。在我眼里，小豆豆是一个朝气蓬勃、天真烂漫、脑袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。
刚看这本书，我对小豆豆在上课不停地开关抽屉，或是和屋檐下的小燕子说话，要么站起来对窗外的宣传艺人打招呼的行为不理解。但是看到后面，我有些明白小豆豆的心情了，那是因为新来到一个陌生的地方，好奇心驱使着她做出这样的举动。最终，小豆豆还是退学了，她被妈妈带到了巴学园，才开始了全新的旅程。
其实，我很羡慕小豆豆能在巴学园学习，那个可以做一切自己想做的事情的学校。全校虽然仅50名学生，但教学方法别出心裁。活泼淘气的她碰到了一个善解人意的小林校长，小林校长的教育有他独到的见解：他很有创意，能想到用废弃的电车改装成上课的教室，让孩子们有兴趣学习；他尊重儿童，在小豆豆报名时，很有耐心地连续听她说四个小时的话，直到小豆豆停下为止；他包容孩子，当小豆豆把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山，只是亲切地说，弄完之后要放回去；他处处站在孩子们的角度为他们着想，哪怕是一个生理有缺陷的学生。我不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”、童心不眠的老人肃然起敬。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，不歧视残疾儿童。比如在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了“小型运动会”，想让他在运动会上获得自信。于是在他要跳过比自己高很多的木马时，暗暗地帮了他一把，使他有了信心，也赢得了同学们的赞叹。
这所特殊的学校，很不可思议。让学生们随意地选择自己喜欢的科目，组织许多有趣的比赛，或者搞一些有意义的活动增加乐趣。小豆豆在这里成长起来，我也不知不觉进入了书里。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了，我舍不得这所不平凡的学校，巴学园虽然不在了，小豆豆却永远在我心里。
窗边小豆豆的读后感【篇2】
书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，后来小豆豆转到了一所新学校：巴学园。校长是一个一生致力于教育方法的研究人，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
读了《窗边的小豆豆》这本书，我深深地被这本书里的校长感动了。他全心全意的为学校里的孩子们付出。虽然那时候是战争时期，他还是给孩子们最快乐的童年。豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。小林宗作校长苦心经营的学校——巴学园，一个教育的理想乐园，尽管它只存在了极为短暂的一段时间，但它成为了孩子们真正想去的地方，它让孩子们在这里快乐地学习，快乐地生活，快乐的成长。作者丝毫不采用理性化的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。
从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱，看到了顺从甚至是妥协，而在我们对孩子的教育中，往往会把顺从当作是一种无奈，把妥协当作是一种放弃，一种不负责任。这让我们不得不审视我们的教育，我们现在的教育是在爱孩子，还是在伤害孩子？我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处；不断地发现他们特有的品质；给他们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来！
窗边小豆豆的读后感【篇3】
俗话说，“十年树木，百年树人”，我自觉得，此话不仅体现了教育责任与难度的重大，也体现了教育力量在人的发展中的不可估量的作用。而在学校教育在各国广泛普及的今天，在素质教育与应试教育问题争论不休的情况下，如何教育孩子，促进学生身心全面发展，是值得教育者们深思的问题。而日本女作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》给教育问题的解决带来了一丝曙光，读完这本书后，我受益匪浅，且不说书中的小林校长以及学校的老师在知识传授上的独到方法，他们用爱与鼓励的教育方式更是让我佩服。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
我先前一直纳闷，为什么学校的名字叫做“巴学园”呢？后来在阅读的过程中，便慢慢体会到作者的深刻用意：所谓“巴”，就是由黑、白两个巴字形组成的圆形图案，画在纸上就是就像是中国太极图的图案。校长的目的是，让孩子们身心两方面都能得到发展和谐调。
我觉得学校老师的教育方式很特别，其特别之处体现在两个方面，一是课程的设计上，二是教学将理论与实践联系起来。
书中提到，“一般的学校里，如果第一节课是语文就上语文，第二节课是算术就上算术，都是按照课程表的顺序上课的，但这个学校却完全不是这样。
在第一节课开始的时候，由女老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始吧！”
所以，不管是语文也好，算术也好，学生们都是按自己的爱好想做什么就做什么。喜欢作文的孩子在写作文。坐在后面的孩子爱好物理，就点燃酒精灯，把烧瓶烧得咕嘟咕嘟地往上直冒泡儿，或者又把什么东西引爆了。这种情形在每个教室里都能看到。这种上课的方式，对于老师来说，是了解学生的最好方法，因为随着年级的升高，老师就能清楚地掌握每个孩子的兴趣、特点、思考问题的方法以及他们的个性。
再者，对于学生们来说，他们也可以从自己喜爱的学科做起，这就能引起他们的兴趣，即使那些不喜欢的学科，只要在放学以前做出来就成，所以他们总是能够想办法完成的。而且，自习的形式也就多种多样，如果确实搞不懂了，就或者到老师那里去问，或者请老师到自己的座位来讲解。一直到完全领会为止。还可以从老师那里领来例题，再继续自习。这才是真正的学习。因此就等于根本不存在学生呆呆地听老师宣讲这种情况了。”
这就体现了“活动课程”的思想。我们都知道，活动课程与学科课程相对立，它打破了学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。而且对于刚上一年级的豆豆这类学生来说，引导其兴趣比机械的传授知识更重要。这样，孩子们的积极性、自主性被调动了，发挥他们个人的潜力、个性和创造性，提高他们处理各种实际问题和社会生活的能力与品德修养，尤其是低年级儿童的个性生动活泼主动得到发展。
老师们在学生完成作业之后，会听取学生的意见，进行学生喜欢的课外活动，比如，散步。关键的事，老师在实践活动中传授知识。书中提到，孩子们在菜花地里观察花朵的构造，老师边让孩子们观察，便传授自然知识。
窗边小豆豆的读后感【篇4】
《窗边的小豆豆》这本书的主人公小豆豆真名叫黑彻柳子，是一个一年级的小学生。因为淘气被退学，她来到了一个叫巴学园的小学继续上学。在校长小林宗作的帮助下，小豆豆从一个古怪的小女孩逐渐变成了一个能被人接受的小女孩。
巴学园的教学方式很特殊。课堂中，老师会把一天要学的内容全部列在黑板上，学生可以选自己比较喜欢的课先自习。只要把科目全部学完了，下午就可以去大自然散步，观察花花草草。小林校长之所以这样安排，是因为他认为，在散步中，学生会在不知不觉中学习到天文地理的知识。
巴学园里的饮食很有趣。小林校长要求学生带的饭菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同学没带齐，小林校长会亲自下厨给那位同学做一道菜。这样，每位同学都能养成不挑食、不偏食的好习惯。在吃饭之前，大家还要齐唱《吃饭歌》。
巴学园的教学设施很奇妙。所有的教室和图书馆都是由一辆辆电车改装而成的。虽然是改装而成，但整体看起来还是保存着普通电车的外观。巴学园的每个学生都有一棵自己的小树，在培育自己那棵小树时，他们能体会到劳动的意义，感受到小树的成长是多么不容易，不应该滥砍乱伐。
书中还有很多精彩的片断等待你去发现，快捧起这本书吧！
窗边的小豆豆读后感范文(优选范文）
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读《窗边的小豆豆》，一边感受小豆豆的幸福，一边懊悔自己的严苛。
小豆豆何其有幸，有一位疼爱她、呵护她、尊重她的妈妈，有一位欣赏她、爱护她、引领她的校长。小豆豆在自由的空气中成长，幸福洋溢。
读完掩卷而思，三个词萦绕脑海：自信、快乐、善良。这就是我最深刻的印象和收获。
小豆豆本是被学校开除的“问题生”，可妈妈并没有把退学的事告诉她，而是说：“我们去一所新学校看看吧，听说那里很不错呢。”妈妈能够宽容她的淘气，宽容她一会儿当间谍、一会儿当售票员的天马星空的梦想。因为有一位温柔又理解孩子的妈妈，小豆豆一直是自信的，她敢于大胆表达自己的想法，敢于尝试，舍得帮助别人。在巴学园，小豆豆又遇到了影响他一生的小林校长，“你真是一个好孩子”，小林校长的这句话让小豆豆觉得自己真是一个好孩子，自己身上有许多好孩子的优点。每当要做一件什么事的时候，小豆豆都会想到这句话，心中就有了“我是一个好孩子”的自信。小林校长这句宝贵的话，温暖了小豆豆的童年，影响了小豆豆的一生。做一个自信的人，也给予他人自信吧！自信会成为撬动成功人生的一个支点。
在巴学园，孩子们是快乐的，他们放学了不想回家，第二天又眼巴巴地盼望着早一点到学校。他们可以随便地选座位，自由选择先学什么、再学什么，学完了他们可以在大自然快乐地散步。他们的午餐必须要有山的味道、海的味道，即使没有，校长先生和校长夫人也一定会给配齐，注意营养全面均衡。他们的饭前歌“好好嚼啊”，让大家吃饭心情愉悦，充满仪式感。一所有魅力的学校源于一群有魅力的人，他们彼此尊重、欣赏、爱护。小林校长能耐心倾听小豆豆说四个小时的话，让小豆豆觉得校长就是她最亲的人。反思自己，总是缺乏倾听的耐心，总是武断地用自己的标准去要求别人，扼杀了多少快乐！做一个快乐的人，也给予他人快乐吧！懂得欣赏、尊重，这是一种能力，值得一生去修行。
能够给予弱者尊重是最大的善良。在巴学园，有尽种种努力呵护孩子和老师的小林校长，运动会上专为全校个子最矮、手脚最短的高桥君量身打造各种比赛项目，小林校长对班主任发火时选在谁也看不到的厨房。看到用手说话的孩子们，小豆豆觉得他们美丽极了，想和他们做朋友。小豆豆帮患有小儿麻痹症的泰明爬上“小豆豆的树”，勇敢有担当。小豆豆被小狗洛基咬了耳朵，拼命地忍着不哭，就是怕连累洛基受责备。这是一颗纯粹的孩子的心，透明，柔软，充满爱意。做一个善良的人吧，简单而又美好。
读这本书很轻松，轻松地沉浸在孩子的世界，感受小豆豆的喜怒哀乐，接受那份简单、美好的洗礼。
自信、快乐、善良是一个人最好的生活状态，珍惜它，拥有它。
种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。往日不可追，就从现在做起吧！（申粉茹）
读《窗边的小豆豆》有感1000字(精选)
《窗边的小豆豆》该书讲述了作者在上小学时一段真实的故事。故事的主人公“小豆豆”因淘气被原学校退学后来到了由小林先生担任校长的巴学园。小林校长评价小豆豆：真是一个好孩子！这让原本生性顽劣的小豆豆对自己有了一个全新的认识。在小林校长的关怀指导下，那个大家眼中调皮捣蛋，甚至有些“怪怪”的小豆豆在巴学园发生了翻天覆地的变化。她开始被大家接受，并具备了正直、勇敢、博爱等诸多优秀品质，从而奠定了其一生的基础。
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巴学园与普通学校相比有太多的与众不同。这里有与众不同的小林校长，他可以在第一次见小豆豆的时候就微笑着听小豆豆说四个小时的话，却没有丝毫不耐烦；这里也有与众不同的午餐，每到午餐时间，巴学园的餐厅里总是洋溢着各种“山的味道”和“海的味道”；这里还有与众不同的教育方法，每天的第一节课，老师会把全天要学的知识悉数写在黑板上，只要孩子们足够努力，赶在上午之前全部学完了，下午就可以去“九品佛”散步，顺便了解“雌蕊”“雄蕊”的知识……
在巴学园这个纯净且自由的地方，孩子们的天性被尽情释放。夏天，不论是高年级的大哥哥、大姐姐还是诸如小豆豆一样的低年级学生，亦或是身体有残疾的同学，大家都一同脱光了衣服跳进学校的泳池中游泳、嬉闹……在这里没有害羞、没有嘲笑，因为小林校长说过：“无论什么样的身体都是美丽的”。在学校组织的运动会上，全校个子最矮、手脚最短的高桥君居然屡次获得全部个人类项目第一名，因为比赛项目都是小林校长精心设计的，这样让高桥君在怀有身体上的自卑心理之前，最先拥有了自信。
有一次，小豆豆为了寻找自己不小心掉进厕所里的钱包，差点掏空了学校的整个便池，小林校长见了，没有制止也没有斥责，只是叮嘱小豆豆掏完后要“物归原位”，这让小豆豆感受到了十足的信赖和支持，激发了她克服困难、坚持到底的勇气。
在小林先生的影响下，巴学园的孩子们犹如万花筒般绚烂绽放并保有了自己最独特的光彩。
每次品读《窗边的小豆豆》，我都会有一种与一位点石成金的教育家面对面对话的感觉，这个过程有反思、有钦佩、有感动，但更多的是从中得到了诸多启发。它让我重新思考和定位什么是真正的关心爱护每一位学生。
纵观现在的教育现状、社会现状，几乎每一个人、每一位老师都可以毫不犹豫的说：“我是爱孩子的、我是爱学生的”，然而真的是只要有爱就够了吗？不，远远不够！正如联合国官员对小林校长的评价那样——再也没有比他更了解孩子们的了。诚然，小林校长之所以能够成为与众不同的校长、孩子和家长眼中“了不起”的校长以及能够影响孩子们一生的校长，正是因为他不光有爱心、有耐心，还有一颗深懂孩子们的心，正是因为有了这个，小林校长才能给予孩子们最需要的爱，从而真正的做到因材施教和予教于无痕。
用心去了解孩子、花时间和精力去读懂孩子，给予孩子们最需要的爱，让他们开出自己独有的色彩，这是我从《窗边的小豆豆》这本书中获得的教育真谛，作为一名教育工作者，这也将是我今后矢志不渝努力的方向。（侯丽蓉）
《窗边的小豆豆》读后感范文1000字3篇
常言道：“读书能养气，乃为善读书。”学习数年，我们读过很多书，老师会在我们读完一本书后要求写下一篇读书笔记，这样可以将我们阅读时的感触记录下，那么，值得被我们借鉴的读后感有哪些？小编经过整理，为你编辑了《窗边的小豆豆》读后感范文1000字3篇，希望对大家有所帮助。
《窗边的小豆豆》读后感范文 篇1
多次听人提起《窗边的小豆豆》，便买了一本阅读，搁置很久才开始阅读，没想到一读便放不下，完全被童稚可爱的小豆豆吸引了；被自由、没有束缚的乌托邦学校“巴学园”吸引了；更是被字里行间充满的童年香味儿，教育真言吸引了。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，小豆豆就是她小时候。豆豆是个特别的孩子，用我们的话来说可以说是个非常淘气的孩子。她有许多让人意想不到的举动：上课时站在窗边呼唤宣传艺人，和小燕子打招呼……在许多人的词典中，淘气是顽皮、不听话的意思，有贬义的倾向，小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的规章制度，在许多人的心目中，这样的孩子并不是好孩子。正因为如此，小豆豆被退学了。但小豆豆无疑又是幸运的，因为她遇到了许多的“与众不同”。
与众不同一：一个宽容的妈妈
幸运的是小豆豆有一个很好的妈妈，妈妈向小豆豆隐瞒了被退学的事实，直到小豆豆二十多岁向妈妈询问此事时，妈妈才告诉了她。如果妈妈当时说“怎么搞的？你竟然弄到退学！”那样的话，小豆豆会是多么沮丧，她还会那么快乐，天真吗？
与众不同二：一位懂得教育的校长
小豆豆遇到了一位很好的良师，让小豆豆终身难忘的“巴学园”校长——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话，在巴学园的日子，每逢看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”看到这里，作为一位老师，我非常惭愧，假如她是我的学生，我能否始终微笑地听她讲4个小时的乱七八糟的话？是否能在她为了找到钱包，而把厕所里的粪便都掏在操场上，却只淡淡地说了句“弄完后，再把它们放回去吧”就转身离去？——想想，我做不到。就是这样一个校长，一生致力于教育，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。小林宗作先生不仅这么说，也是这么做的，小豆豆在巴学园里一点点成长，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。也让所有在巴学园的孩子度过了人生最美好的时光。
与众不同三：一所乌托邦学校“巴学园”
巴学园是与众不同的。与众不同的校门，是两棵非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。与众不同的教室，用废弃的电车改建成的“电车教室”。与众不同的午餐，每天午餐都可以吃到“山的味道”和“海的味道”。与众不同的教育方法，如果孩子们上课效率高，上午把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步。在与大自然那么亲密、融洽地接触中，孩子的思想被放逐了，到处充满着他们的欢声笑语，那是在一间几十平方米的教室里永远也学不到的。与众不同的老师，在巴学园里农民也被请来讲课，农民老师给孩子讲起了如何种庄稼，边讲还边在地上做示范。最后大家一起动手干完了播种的活儿，孩子特别的高兴，俨然成了播种的高手了。那是多么精彩的一课啊！相信孩子们定会终身难忘。象巴学园这样的学校，我相信是绝大部分的孩子都会向往的地方。
读着《窗边的小豆豆》，看着小豆豆的行为，听着校长先生的话，想着这种种与众不同，让我坚信每个孩子都能健康的成长。但家庭、学校和社会三者必须和谐地发展。对于小豆豆的社会背景，我们无法进行完整的评价。而她却真真切切地拥有了家庭和学校这两道完美的力量，足够成就她未来出色的人生。作为一个教育工作者，也许我们没有力量让孩子都幸运地拥有一个完美的家庭，也无力改变我们所生存的社会环境。我们只能用心地对待每一个孩子，用爱为孩子们创造一个心中的“巴学园”，创造我们自己心中的“巴学园”。
合上书，回味无穷，这是一本所有母亲、所有老师、所有识字的孩子和所有曾经是孩子的人都应该一读的书。
《窗边的小豆豆》读后感范文 篇2
有机会拜读了亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子撰写的《窗边的小豆豆》一书，。她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。
没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？“我们有这样的学校吗？”小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到一个叫作“巴学园”的小学。因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。
小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔！”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。
小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来……巴学园的上课方式非常特别。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。
所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。
随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。我想所有看完这本书的孩子，应该没有一个不羡慕小豆豆的吧，很多成年人也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
《窗边的小豆豆》读后感范文 篇3
被爱温柔相待的孩子，会带着感恩的心看待这个世界！被爱呵护的孩子，会用开朗的心去守护纯真！相见恨晚的黑柳彻子，还算不迟的《窗边的小豆豆》！我敬佩小柳宗作先生，佩服小豆豆的母亲！
虽然这是第二次世界大战结束前的事。可个人观点觉得，小柳先生的教育理念在时至今日的小学教学中，也是我们极力推崇的！很幸运我们也有一位这样的校长，会极力呵护孩子的纯真！在大教育形势下，会看到小学生的独特魅力，会给孩子们带来新世界大门的钥匙，让孩子们自己去触摸，自己去经历。
看这本书，感受很深的是小柳先生对待每一位孩子的态度：对待小豆豆这样一年级就被别的学校劝退的孩子，他会耐心的听小豆豆讲话，会告诉她“你真是一个好孩子。”会允许她去做自己想做的事儿，给她的好奇插上翅膀，助她飞翔，引导她明辨是非。对待高桥君，小柳先生会在运动会上的各个项目巧设环节，让高桥君凭借自己虽然永远长不高但很灵活的身体夺得第一！对待泰明，他会在举办游泳池活动时，让大家可以自由选择裸泳还是穿泳衣（虽然大家都没穿泳衣），正视自己的身体，不要产生自卑心。小柳先生的好多活动，看似是让孩子们玩乐，但其实里面的道理都被孩子们自己挖掘出来，吸收消化了！只是明白的时间长短而已！
就像在教了一年级之后，我对待孩子们的不可思议的事情的处理方式一样，我要保留他们的快乐，我要让他们在乐中学，在学中乐！有些事儿只需要去引导，有些事儿只有孩子们自己经历了之后才会印在心中，才会处理好！小柳先生很伟大，他不光教孩子们知识，还激发了孩子们的兴趣，引导孩子们健健康康、快快乐乐的步入正途，有着正确的人生观、价值观、世界观！我要追赶小柳先生的脚步，去真的爱护每一个孩子！
小豆豆的母亲也很伟大，她会呵护一个7岁孩童幼小的心灵，会允许小豆豆犯错，甚至是做一些不可思议的事情！但她会为小豆豆善后！会告诉小豆豆这样做好不好！她会在战乱时期，不去逼迫丈夫为了养家糊口去用自己心爱的音乐给战场的军人演奏！因为她懂自己的丈夫，理解丈夫对音乐的爱！
处于人生的现阶段，我也希望自己可以像小豆豆的母亲一样，去理解孩子、理解丈夫。用爱和宽容去教养我的孩子。希望自己也能像小柳先生一样，教导我的学生，让我的学生爱上上学，爱上通过自己亲身体验从而获得学习知识的乐趣，成为懂得感恩的人、自信的人、乐观的人！
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