带着父母去旅行读后感
《带着父母去旅行》(优质读后感)。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。随着科技的发展，虽然阅读纸质书籍的人在减少，但很多人却会在手机上阅读电子图书。在我们阅读完一部文学作品时，心中就会产生很多的想法。那么，我们不妨静下心来将它记录下来也方便了我们以后随时也可以翻看。那么，你看过几本除了教材之外的书籍呢？为此，你可能需要看看“《带着父母去旅行》(优质读后感)”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩永远在路上
我读过很多书，那些书都为我带来了许多美好的回忆与感动，唯独这一本《带着父母去旅行》让我感受到了平凡人所做的不平凡的事，让我一直心怀感恩……
这本书讲的是两个儿子未能完成父亲的遗愿，在母亲一句话下他们毫不犹豫的以“人力推车”不让母亲再留下一次遗憾，也不让自己再留下第二次遗憾。当我合上这本书时早已泪流满面，我为这两个儿子的孝心而感动，带着母亲去游遍祖国的青山绿水听起来十分容易，可是当你定下心来想你就会发现这是一件十分艰难的事，你需要顾虑的事情很多，首先你要把一切放下，稳定的工作、养家糊口的钱、还有说服亲朋好友让他们放心，加上出发时未知的困难，春秋冬夏严寒酷，你要应对好一切准备，只要一想你就会发现心有余而力不足。
可是两个儿子都义无反顾毫不畏惧的踏上了征途，他们一路走来，磨坏了多少鞋？跨越了多少个城市？走了多少天？多少万里路？为什么他们仍然能坚持下来？那是因为一个“孝”字让他们点燃心中的爱，让他们知道父母年迈了，时日不多，要珍惜眼前这份，趁他们还健在时走遍天涯海角，也不枉此生。带着这一份信念，他们努力前行着……
想一想他们为母亲磨破脚，流尽了汗做了那么多事，和我们相比我们还嫌父母烦吗？还能比较吗?有些人到了中年仍要父母服侍他们，他们不但没有一丝愧疚还认为这是理所当然的，百行孝为先，你们为父母付出了多少？他们为父母付出了多少？你们连陪父母聊天都觉得累，可是他们拉着车陪着母亲走遍了小半个中国反而感到幸福能让母亲开心，你们有资格喊苦喊累吗？
在我身边，包括我自己都有过对父母不敬，明明知道这是不可取的却偏偏这样做，大都是父母担心我们，反复叮嘱我们，又或是想让我们陪陪他们，他们做错了什么？为什么要那么不耐烦？他们的大半辈子都在照顾你们，小时候你们不懂的事他们一遍又一遍的教你们，教你们识字、画，有说过不耐烦吗？只说一句孝顺谁不会？但真正做到的又有几个人？都用工作很忙当借口，若是你有心早就做了。
中国是一个文明古国，百行孝为先，孝行通万物。有孝心的人知道幸福。孝心是每个子女的义务责任。
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《绝不为老师和父母读书》(优质范文)
【第1篇】
在我读这本书之前，我看到封面上有两个问题：一、你在为谁而读书？二、学习好和快乐真的矛盾么？我左思右想，也没有想出来。于是我看了乐多多写的《绝不为老师和父母读书》。
这本书讲的是，乐多多小学来了一位从国外转来的小学生，他主张快乐学习，带领五、三班同学们的成绩提高了一大截，而且班里的气氛也不像过去那样死气沉沉的了，学习、玩乐两不误。事情是这样的，胡小闹的学习不太好，平时成绩在班里总是倒数的也就罢了，可他却一点也不知进取，在一次采访中，他竟然说不想学习，想痛痛快快的玩，一时之间，胡小闹成了名人，连校长都找上了他，不过校长没有批评他，而是交给他一个任务，让全校的同学快乐学习！通过克罗、长安的帮助，胡小闹完成了任务。
我是一口气读完这本书的，因为这本书实在是太好看了，然我记忆最深的就是卡罗了，因为他不仅学习好，而且很快乐，他又一套很好的学习方法，有一次，胡小闹去卡罗家玩，真是让胡小闹大开眼界，我也自叹不如，早晨，闹钟一响，卡罗就起床，从不赖床，而且每天都为自己和家人做早餐，还记得家里每个人的偏好，真是太了不起了。不仅如此，卡罗还有很多学习秘籍，第一、快乐学习，卡罗诗歌抓紧时间的孩子，只要玩就不想学习的事，只要学，就一定不会分心，半个小时就能把作业写完。第二、一切都应有计划，这天，胡小闹在卡罗家玩，卡罗提议去图书馆，于是，他们列了一个行程计划，上午在图书馆学习，中午在图书馆附近就餐，下午去主题公园参观，然后回家，晚上做一个小时作业。吃学玩乐四不误，过了十分充实的一天，第三、和自己比，每天都要超过“卡罗”，怪不得卡罗学习那么好呢。
记住，进取加乐学等于未来的能力，书山有路勤为径，让我们向卡罗学习，为自己的未来努力吧。
【第2篇】
1、你认为读快乐吗？
2、你在为谁而学习？
3、你们的家长对你放手吗？
4、你们的家长对你们的成绩在乎吗？
记得在留言板上回答哦！
今天，我读了一本书，名字叫《绝不为老师和父母读书》。主要内容是这样的。
特大新闻！
胡小闹又“丢人”了，不过与以往不同的是，这次的事件异常重大！
平时考试成绩总是倒数第二也就罢了，这次他竟然在电视台的采访中，大声疾呼：“我想痛快地玩儿，不想学习！”
天啊！胡小闹的秘密曝光在千万观众面前，包括父母、老师和同学。一时间，胡小闹被周围所有人嘲笑，连隔壁家教育小孩都将他作为反面例子：“千万别学隔壁那个胡小闹……”
但也正因为这件事，胡小闹遇到了自己的“伯乐”——乐多多小学校长，并被委以“校长特派员”的重任——任务只有一个：让全校同学快乐学习。
这个学习成绩不佳但却天生乐观，像个快乐天使的胡小闹，和自己的朋友上演了一个个有趣的故事，又是调查、又是潜伏计划、又是䜣苦大会、又是教育讲座，又是为理想而奋斗的舞台剧……功夫不负有心人，最后，胡小闹终于成功了！
胡小闹这种持之以恒，乐天派的精神值得我学习。
另外，在这本书里，我特别喜欢另一个人物——卡罗。他虽然不是主角，但卡罗面对一个问题的时候往往能够多方面多角度考虑。即使，有时他的答案并不能得到老师的认同，但他仍然能坚持思考，积极发言。这觉得这种精神特别可贵，在学习中，这不正是我所缺少的吗？！
读了这本书，给我的启发很大：学习，只要今天不再重复昨天的错误，这就是一种进步。每天进步一点点，日积月累就会有质的飞跃。
【第3篇】
在听介绍之前我想问问你两个问题。你在为谁读书？你的学习快乐吗？如果你是为了取悦他人而读书，那你就要看看这本书了。这本书写了一个叫胡小闹的孩子在圣诞节里许下一个愿望：和同学一起欢度圣诞节，不想学习！可是这竟然在电视中播放出来。大家都在嘲笑责备，只有乐多多小学的校长夸他有灵性。并且还委托胡小闹：让学校的同学快乐起来……正好胡小闹的班上转来了胡小闹的爸爸的朋友的儿子——卡罗。在他的带领下胡小闹的班级多了一分欢乐。胡小闹又故意来到卡罗家，打探他快乐学习的秘诀。
学习小秘诀；1·一切有计划。
2·经常光顾读书馆，博物馆。
3·和自己比。
4·每周对自己学习做一次总结。
5·准备一个改错本。
其实学习可以累，也可以不累。累与不累取决于主观上你认为自己在为谁而学习。
取悦老师，为老师学习，我们不得不完成作业，不得不认真听讲。，不得不做出好榜样，不得不……
取悦父母，为父母学习，我们不得不强迫自己做大量习题，不得不争取考个好成绩，不得不少玩多学习，不得不……
有这么多‘不得不’完成的事情，我们怎么能感觉不累呢？但是如果我们为自己而学习，情况就有了天地之差了。
为自己学习，我们愿意专心致志地完成作业，聚精会神地听课，愿意多读书，愿意对自己的学习事先计划一番，愿意……
学习是为自己学的。让我们一起快乐的学习吧。同学们我想问你们两个问；1·你们在为谁学习？你们学习快乐么？
【第4篇】
这本书的主要内容是讲:五（3）班的胡小闹又丢人了，这次他居然在电视机采访中大声说：“我不想学习，想玩个痛快！”还做了一动作：呲牙咧嘴、双手高举，像一个气愤的大猩猩。这一切都让今晚看电视的人看到了，一时间，胡小闹人被所有同学嘲笑、被邻居当反面例子……但因为这，胡小闹被校长委以“校长特派员”让全校的同学快乐学习。但因为自己学习不好，不能赢得老师的信任，还被同学们质疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校长的激将法，很快又回心转意了。
为了让同学们快乐学习，胡小闹花了不少心思，还召开了一个诉苦大会，还要同学们知道自己是在为谁读书。
胡小闹还采访了一下卡罗，知道我们在为自己学习，要快快乐乐的为自己学习。
在这本书里我最喜欢从美国来到中国学习的小孩卡罗，因为他学习的时候很投入，玩的时候也很开心，很值得我学习，因为我有时学习的时候不很投入，玩的时候就想着学习。我还喜欢校长，因为我也想当校长，而且我和他想当校长的原因是一样的：因为一次的考试得了2分，受老师的羞辱，自尊心受到伤害，孩时的校长从此下决心好好学习，将来当校长管管这羞辱人的老师，所以我把他作为我学习中的榜样。
这本书告诉我一个道理，读书是我自己应该做的事情，而不是为了老师和父母读书。通过读书能让我学到知识，成为一个有知识的人，将来才能为社会为国家作出贡献。把自己变为有用的人！这样的生活才会有意义。
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感600字合集
读书，使人思维活跃，聪疑智慧；读书，使人豁然贯通，柳暗花明。读作者写的作品给我们带来许多启发。我们写读后感的时候，在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？小编特地花时间为你收集并编辑了旅行记读后感骑鹅旅行记读后感，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感 篇1
最近，老师和我们共读了一本唯一得过诺贝尔奖的儿童文学作品《尼尔斯骑鹅旅行记》，书中的主人公是尼尔斯、雄鹅莫顿、大雁阿卡。
这部作品的作者是瑞典作家塞尔玛，主要讲了一个住在瑞典南部乡村的小男孩尼尔斯，他开始时非常顽劣调皮，生性粗野，对读书毫无兴趣，专爱恶作剧，欺负小动物。有 一次，他的爸爸妈妈出去了，尼尔斯看到了一个小精灵，变捉弄他，没想到反而被小精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿。有一天，一群大雁飞过，他家养的雄鹅莫顿也想和他们一起去旅行，但是被尼尔斯抱住了，莫顿一用力，把尼尔斯也带到了天上，一起飞往拉普兰。在旅行中，他们认识了大雁阿卡、小灰雀邓芬、猎狗阿尔……他躲避狐狸斯密尔的追踪，救了小灰雀邓芬和天鹅、小松鼠……
在这本书中我知道了面队困难要沉着冷静，面对危险不要害怕，而要思考自救的办法……如果我是以前的那个坏尼尔斯会改正缺点，如果是现在这个经过一次骑鹅旅行后变好的尼尔斯，我会更上一层楼！
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感 篇2
我看了一本童话书——《尼尔斯骑鹅旅行记》。这本童话书是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，它的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。尼尔斯原本是一个不折不扣的差生，而且还不喜欢上学。有一次他在家里捉弄了一个小精灵，结果被小精灵用魔法变成一个拇指大的小人儿。就在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地。一路上他经历了无数危险和苦难，可他没有放弃，坚持到底。在旅行中，他渐渐从旅伴身上学到了他们的优点，慢慢改正了淘气、不爱学习的缺点，变成了一位助人为乐的好孩子。当他从返家乡时，重新恢复了原来人的摸样。尼尔斯之所以能够恢复原样，正是因为他的坚持不懈和努力。读书的.过程中，我体会到了尼尔斯的心情，感受到了尼尔斯的积极上进、永不罢休、勇敢和善良精神。读了这本书使我懂得，凡事只要坚持不懈，终会有成果的！
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感 篇3
这个月，在老师的安排下，我和妈妈一起共读了《尼尔斯骑鹅旅行记》，现在我们读到了“海底城市”这一章了。
在这一章中，当我读到“等我几分钟”！尼尔斯不顾一切的跑过街道、广场、出了城门。他一口气奔到海滩上就立刻找到了那枚生锈的小铜钱时。我仿佛一下子理解了尼尔斯想要帮助这座海底城市的人的迫切心情。
他高兴地拿起铜钱准备转身迈步奔回城里时，他却发现城门不见了，那个城墙也没有了，眼前除了海水、海滩，什么都没有了。尼尔斯不禁伤心起来，泪水哗哗地涌出了眼眶。读到这里，我的心情也非常难过，为尼尔斯难过，也更为海底城市里的人难过。
后来大雁阿卡为了帮助因为没能拯救那座美丽而气派的海底城市而自责和伤感的尼尔斯，特地绕道去果特兰岛，在岛上看到一座和海底城市一样气派的另外一座城市，在经过多年的风吹雨打之后，已经变得破烂不堪了。尼尔斯不再烦恼了，他想：“与其让它变成这样，还不如让它保持自己的豪华留在海底。读到这里，我的心情也慢慢的变得好了起来，仿佛自己也是书中的小主人公，不过至今我还在想念那座留在海底的城市，它现在是什么样子的呢？
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感 篇4
周末的时候，我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本童话书，它是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙写的，是唯一一本获得诺贝尔文学奖的童话书。这本童话书讲述了14岁的小男孩尼尔斯捉弄小狐仙后，被变成了拇指般的小人，骑着一只雄鹅，跟着大雁环游整个瑞典，经历很多意想不到的事情后，又变回原形的故事。
我觉得尼尔斯很聪明，因为狐狸为了吃掉尼尔斯，设计让鸟鸦抓住他。而尼尔斯在被鸟鸦劫走后很冷静，通过自己的机智，摆脱了乌鸦。
读到这儿，我不禁想起了我们学过的课文——《司马光》。司马光正在和他的伙伴玩捉迷藏，一个小朋友不小心跌进了水缸里，司马光急中生智拿起石头就砸。水缸破了，水流出来了，小朋友也得救了。司马光用他的智慧帮助小朋友战胜了困难。
我又想到了我自己。在我大班的时候，有一次和妈妈一起去超市买东西。走着走着，我看见了一个可爱的玩具，就停了下来看了很久。我一抬头看，妈妈不见了！当时我心里虽然很害怕，但我并没有哭闹，我看了看周围，看见了一位正在理货的阿姨，我便走上去让阿姨把我送到了广播室。没过一会儿，听到广播的妈妈急忙来接我，我的那颗悬着的心也终于放下了。
或许在将来，我还会遇到很多困难。但是，只要我遇事冷静，多想办法，这些困难一定会迎刃而解。
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感 篇5
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典塞尔玛.拉格洛夫的代表作品.也是世界唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品.
它主要讲一个瑞典小男孩,不爱读书学习,还调皮捣蛋.喜欢捉弄小动物.家里的鸡.鸭.鹅.猫.牛全都遭了殃.所有的小动物都特别讨厌他.在一个春天的早晨,他在捉弄一个小狐仙时,被小狐仙变成了一个拇指大的小人儿.这可怎么办?
更遭糕的事情发生了.尼尔斯一不小心被家里的大白鹅带到了天空飞行,加入到一群大雁的迁移旅程,从南至北横飞了整个瑞典.旅程中这拇指大的人儿经历了很多奇怪的事情.他帮助大雕逃出牢找到妈妈.他跌进熊窝用一更火柴救了自己.他还和大雁用车轮术,打败了诡计多端的狐狸......
就在这惊心动魄的旅程中小尼尔斯长大了.在这篇童话里,作者通过描述尼尔斯旅行途中的所见所闻,向我们介绍了瑞典的自然风光,展现了瑞典各地的风俗之情.
作者又通过尼尔斯的成长故事来告诉我们,要热爱自己的祖国的思想感情.翻开这本书吧.它会让你终身受益!
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感 篇6
今年暑假我读了一本有趣的童话书，名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，是由瑞典女作家塞尔玛.拉格罗夫撰写的。它讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，不爱读书学习，经常调皮捣蛋，捉弄小动物，所有的小动物都讨厌他。在春天的一个早晨，他在捉弄一个小狐仙的时候，被变成了一个拇指大的小人儿。更糟糕的是，他一不小心被一只家鹅带到了空中，加入到一群大雁的迁徙旅程，从南至北横飞整个瑞典。旅行途中，这拇指大的小人儿经历了很多奇怪的事情：他和大雁们用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；帮助大雁逃出牢笼，找到“妈妈”……
在惊心动魄的旅行途中，小尼尔斯长大了，长成一个勇敢、聪明、充满了爱心的少年。同时这本书也让我明白了一个道理：只有善待身边的每一种动物，共同营造爱的氛围，你才能真正长大。
在我的身边，也有许多这样的例子。记得有一天，我出门玩，看见一群人在欺负一只无家可归的小鸟。只见他们一会儿拽拽羽毛，一会儿戳戳小鸟的脑袋，甚至还用一根细线绑住鸟儿的腿，让它不能飞翔，而小鸟呢！正满身是伤地躺在地上，眼中流露出无助与绝望，不时还发出微弱的叫声，仿佛在说：“求求你们，放了我吧！”……这时一个小男孩跑过去阻止了他们，他说：“人和动物应该和谐相处，共享一片蓝天，你们应该善待它们。看，小鸟都被你们折腾成什么样啦？快点放了吧！”那群人听了，惭愧地低下了头。他们小心翼翼地解开了细线，放了小鸟，还帮它筑巢，让它有一个温暖的家……
是呀！只有人和动物和谐相处，世界才会充满阳光！
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感 篇7
清脆的铃铛声唤来了金桂飘香的秋天，我端坐在书桌前，回想着尼尔斯骑着莫顿环游的故事，再次被尼尔斯对小动物的关心爱护深深打动了。
对于“爱护”二字，相信大家并不陌生，爱护小动物也是人们时常挂在嘴边的话题。可是，真正爱护小动物的又有几人？盘运羊、巨壶龟、枯叶蝶、金刚鹦鹉，东北虎……如果一堆尘土被风吹得不见踪影，偷猎者好似来无踪、去无影的鬼魂，将枯叶蝶、雪尾兔、象牙送到拍卖会场，成为看得见、摸得着的几万到几十万的人民币。看着这惨不忍睹的现状，难道偷猎者是铁石心肠吗？等到动物灭绝了，你们再反悔还有什么用？尼尔斯是一个小孩子，都能勇敢地去帮助灰雁，去爱护小灰雁，为了让它能跑能跳，不懈地努力着。人类停止猎杀有那么难吗？
人类真的应该重视爱护动物了，但这样的事情仍在我们眼前上映。
奶奶不知从哪里买来的鱼，一回到家便拿起刀对准鱼肚“咔”的一声，鱼竭尽全力摇动身躯，但仍阻止不了生命的流逝，不久，便死于非命。
我问奶奶：“奶奶，小鱼死了挺可怜的，您说过要爱护小动物的呀！”
奶奶听了小声说：“我想让你变得更加聪明呀！”我听了心里矛盾极了，小动物也有生命呀！
我又想起读过的一本书上的故事：一个小姑娘，她翻山越岭与偷猎者斗智斗勇，在一片山林中她险些被子弹射中脚跟，差点被坏人推进冰冷的河水，遇到困难，小女孩总是想：偷猎者杀害了无数无辜的小动物，一定要将这个消息上报政府，让他们受到应有的惩罚。她就这样坚持不懈地一直这样做着……
看呀！尼尔斯关爱动物，当他遇到危险时，动物们也来救助他；小女孩甚至冒着生命危险去保护动物；你会怎样做呢？请不要只把爱护小动物挂在嘴边，让我们谨记阿卡的“人类不该将整个地球据为己有”的话！行动起来，一起爱护动物吧！
旅行记读后感骑鹅旅行记读后感 篇8
尼尔斯原来是一个淘气，不爱护小动物，不爱学习的孩子，但是通过这次旅行，他变得爱护小动物，机智，正义。
平时如果我们遇到困难，都是父母帮助我们，我们现在应该多学一点方法在困难来临学会自己解决。尼尔斯有爱护动物的勇气，听说西尔莱被抓走了，尼尔斯冒着可能被人发现的危险到村庄里拿来小刀撬开了笼子救出了西尔莱。莫顿因为帮助尼尔斯，被抓去了，他为了救莫顿当着女主人的面用小刀割断了绳子，救出了莫顿。
记得有一次我在攀岩，看着那么高的岩石，我很害怕，我大声地对妈妈说：“我不爬了。”听妈妈说：“可以，但是你必须自己下来。”后来我决定勇敢的爬上去，最后我成功了。
狐狸斯尔密到村子里找到了尼尔斯，尼尔斯到狗屋里，偷偷把狗的链子解开，让狗再三警告狐狸，可是狐狸不听，狗扑上去咬住了狐狸的脖子。在狗的帮助下尼尔斯成功脱险。在平时，如果我遇到这样的困难，可能会慌不择路，而这样往往会更难成功脱险，遇到危险应该像尼尔斯这样淡定，想出一个好办法。
老鹰高尔果说只有让杀了莫顿，才能恢复原形，他没有这样做，也许他感动了精灵，咒语解除了。
我小时候在姥姥家的小区里和妹妹玩，我们正在赛跑，可两只讨厌的狗却分别朝我们追来，我吓坏了，我拼命地向姥姥那里跑，可是路太远，狗用更快地速度向我追来，回想这件事，我觉得我应该慢慢走过去，也许这样狗就不会追我们了。
这个故事告诉我们应该爱护小动物，用智慧去帮助更多的人。什么时候都不能背弃友情，因为没有友情，是最可怜最孤独的，没有友情是一片荒野。
木头娃娃的旅行读后感
诞生在美国一位船长家中的木头娃娃希蒂，似乎一出生，就注定要和“旅行”“漂泊”“传奇”这些词语联系在一起。直到现在，虽然我读完了这本书，但是木娃娃希蒂的惊人冒险，却依然浮现在我的脑海里，挥之不去。
这本书的跌荡起伏，是你是我绝对想不到的。普通的玩具冒险只会是玩具自身去了几个地方，最后又回到了主人家里。可是希蒂的冒险可不筒单，它一旦离开了原来的主人就再也没有见到过他/她了。（除了第一个主人菲比·普雷布尔）后来木娃娃希蒂经过了一百多年的漂泊，最终回到她出生地方——缅因州。
两百多年前的一个晚上，一块寓意吉祥的花楸木被雕成了一个木娃娃——希蒂，她和主人菲比度过了一段难忘的时光，每当我几次以为因为走散希蒂再也见不到菲比时，她都能奇迹般地回到普雷布尔家。后来，我也总以为她会回去，但是没想到，她再次回到那栋属于普雷布尔家的木屋，他们已烃不在了。
书中希蒂有过无数的主人，男的、女的、老的、小的、高贵的、贫穷的、珍惜她的，利用她的…...希蒂衣着也随时在变，唯一没变的是希蒂那颗对未来充满勇气和憧憬的心。
从北方枫树林到南方种植园，从南洋小岛到印度乡间，希蒂见到了了不起的诗人，伟大的作家，著名的歌唱家，厉害的画家……就连美国历史上重要的南北战争也在她的历险岁月里。
故事最后结尾时说了这样一句话：“这世界给我们安排下了崭新的旅程，而我感到此刻身体里正充盈着前所未有的活力和热情。毕竟，对于一个久经风霜的花楸木娃娃来说，一百年又算得了什么呢?”故事结束了，但我相信木头娃娃希蒂的故事永远不会结束！（王柔儿）
《》(优质读后感)
《1984》读后感650字
这本书于1949年出版，描写了政治讽刺作家乔治·奥威尔对极权主义官僚世界的噩梦视野，刻画了一个令人窒息的恐怖世界，人性被扼杀，自由被剥夺。堪称有史以来最可怕的小说之一。
“战争即和平，自由即奴役，无知即力量。”自从我读这本书以来，这句话总是在我脑海中响起。这可能是我看过最让人难以忘怀的一本书了。1984年描述了一个反乌托邦的社会。想象一下，生活在一个国家，这个国家的领导人用最极端的方式运用极权制度来管理自己的公民，工作，吃饭，喝酒，睡觉，说话，思考，生育都是由国家控制的，你不能表达自己，因为个人主义是一种犯罪，一旦你不顺从轻则恐吓，重则酷刑。
过去被控制，被改写成将加强现任统治者的历史。谁控制了过去，谁就控制着未来，谁控制着现在，谁就控制着过去。没有真实的事实。“真相”是国家所说的，黑色就是白色的，2+2=5。
1984年的世界被分为三个州：大洋洲（不列颠群岛，美洲，太平洋，澳大利亚），欧亚大陆（欧洲和俄罗斯）和东亚（其余部分）。为了维护社会的秩序与和平，三者（持有类似的意识形态）之间的持续战争是必需的。在直接的战略阶段，这是第一个口号。
第二个口号，自由是奴隶制，意味着自由的唯一途径就是让你失去自我，融入党内。这样，你将是坚不可摧的，不朽的。
无知是力量，意味着社会高，中，低阶层的分化决不会改变。中间要成为高层，他们要“代表低层”去贬低高层。之后，一个新的中产阶级出现，除了低层之外，一切都会改变。高中阶层制定法则，低层（无产阶级）就是愚蠢的反抗者，国家通过酷刑，恐吓，暴力和洗脑来维持其结构。
乔治·奥威尔的笔下所描绘的动物农场让人感到压抑甚至崩溃，让我顿觉自由意识的可贵，人性的可贵。
《好父母教能力》(读后感范文)
【第1篇】
在我们这个家庭，女儿就是我们的掌上明珠。随着孩子的成长，学业负担的加重，我们常常觉得对于女儿的教育有种顿挫感。我们对女儿的学业期望值很高，“望女成凤”，希望孩子尽快成才是我们家庭教育的主旋律。我原来认为管好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是其次。只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和利益。周末与暑假寒假我们也是不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班，使女儿能够从校园之外多渠道获取知识，助她一臂之力。但是我们这样辛辛苦苦为女儿操劳奔波，结果收效甚微。由于周末女儿上大量的兴趣班，她的课外得不到足够的休息。因为有些教学内容兴趣班老师已经提前讲过，课堂上她也经常开小差。这种学习状况让我们夫妇十分担忧，但是又没有良好的方法去解决。
这时候女儿的班主任雪中送炭。她向我们推荐了《好父母教能力》这本书。这是一本如此实用并且对我们家庭教育有着重大意义的书。收到书之后，我们夫妻第一时间打开扉页，研究目录。张振鹏教授编著的《好父母教能力(发掘孩子潜力的40堂能力课)》包含了该如何教孩子做事负责、积极主动、把握机遇、与人合作、事先计划、注重细节、热爱劳动、具备意志、自主创新、独立思考、有效阅读、大胆质疑、善于想象、细致观察、高效记忆、专心致志、探索未知、应对考试、自律自制、自我激励、超越自我、自主选择、正视失败、善于执行、改正缺点、珍惜时间、倾听他人、礼貌礼仪、风趣幽默、语言沟通、领导他人、成功演讲、应对意外、自我保护、保持健康、管理钱财、抵抗挫折、大胆实践、适应环境、调适心态……。
通过精心地研读这本书，我反思了在家庭教育内容上，过去我只重视智力教育，把大量的时间和精力放在女儿的学习上，忽略了孩子的良好个性的培养；没有具备全面而长远的素质教育意识，忽略了女儿的品德和能力的培养。我明白了一个道理：能力比分数重要。在心理学理论中，能力是指直接影响到人的活动效率，使活动得以顺利完成的心理条件。它包括一般能力、创造力。一般能力是指在不同活动中表现出来的共同能力。如：观察能力、记忆能力、思维能力、想像能力、操作能力等等。这是日常生活、学习、工作中完成任何活动过程都必不可少的能力。不论任何人，失了这些能力在日常生活中都会出现问题，更不要说是在学习或其他方面而得来的成绩了。由此可见，能力往往是成绩的奠基石，是基础。在试问：一个人要盖房子，但他却不打地基，不盖底层，只想着要在顶楼去建多么多么美丽的花园，在花园中嬉戏玩乐，享受美好。这可能吗？只有有了各种能力，才有可能通过各种能力取得成绩。能力是关键的过程，而成绩仅仅是结果。我们怎么能舍去关键的过程而求取最后的结果呢？
《好父母教能力(发掘孩子潜力的40堂能力课)》教给我们的不是知识，而是培养孩子能力的方法，孩子各方面能力的一个提升，如做事、学习、人际关系、独立生存、自我管理等等能力的培养。这些能力的拥有对于孩子还说比单纯的好成绩更值得骄傲。能力的培养不可能一朝一夕就完成，我们需要在日常生活中用自己的言行去影响孩子，在日常互动中有意识地帮助和引导孩子，为孩子将来拥有幸福而成功的人生奠定最坚实的基础。只有去做，去落实，去力行，读这本书才是有意义的。
【第2篇】
读完张振鹏编著的《好父母教能力》，总结下来，这本书教给父母的不是知识，而是培养孩子能力的方法，只有去做，去落实，去力行，才能深刻体会到如何教会孩子各种能力的内涵。这些能力涵盖方方面面，包括做事负责、积极主动、把握机遇、与人合作、事先计划、注重细节、热爱劳动、具备意志、自主创新、独立思考、有效阅读、大胆质疑、善于想象、细致观察、高效记忆、专心致志、探索未知、应对考试、自律自制、自我激励、超越自我、自主选择、正视失败、善于执行、改正缺点、珍惜时间、倾听他人、礼貌礼仪、风趣幽默、语言沟通、领导他人、成功演讲、应对意外、自我保护、保持健康、管理钱财、抵抗挫折、大胆实践、适应环境、调适心态……
孩子各方面能力的一个提升，如做事、学习、人际关系、独立生存、自我管理等等能力的培养，这些能力的拥有对于孩子来说比单纯的好成绩更值得骄傲。
个人觉得，教会孩子各方面能力的基础是父母身体力行地给孩子树立榜样，尽最大可能避免只要求孩子如何做而自已做不到情况的发生。在教会孩子各种能力之前，做为父母我们需要规划一下孩子到底需要什么样的能力，哪些能力是孩子必须具备的，哪些能力是通过培养孩子能够具备的，因为我们不可能要求孩子十全十美，面面俱到，我们要教会孩子的就是那些根据孩子特点和兴趣爱好适合孩子掌握的能力。
首先，我觉得要注重孩子品质方面的培养，一个能力再强的人如果品质不好，那将来无论对国家还在家庭都是无益的。良好的道德情操是能力培养的前提，所以我们从小就要培养孩子热爱祖国、热爱生活、勇于担当、遵纪守法、尊老爱幼及良好的社会公德。这些优秀品质的养成，不仅需要父母的教导，而且需要父母身体力行的榜样。从生活中细微处入手去影响孩子，比如：遵守交通规则，不随地扔垃圾，爱护公物等。
其次，父母要了解孩子，清楚孩子的优点和缺点，这样才能更好地发扬孩子的优点及纠正孩子的缺点。同时在教育孩子过程中，要分阶段地设定目标，不同的阶段培养不同的能力，例如：幼儿园时期应培养孩子生活自理能力，养成好的卫生习惯，学会自已整理玩具等；小学时期应注重培养孩子的动手能力，独立完成学习任务的能力及逻辑思维能力等。
再者，情商教育也是必不可少的。如何处理孩子的情绪问题也是很重要的。比如，孩子在学习上遇到困难了，是迎难而上还是放弃，是勇于攻克难题还是遇难而退，这些都将影响孩子将来处理问题的方式和能力。我们需要孩子先认清自我，这样才能最大可能地开发自身的潜能，而不是被情绪左右，无的放矢。
做为父母，我们需要不断地学习和接受正确的新事物，与时俱进，才能最大可能地缩小与孩子之间的代沟。在孩子的成长过程中，需要与孩子保持不断地相互了解、相互沟通，增加情感投入，细心观察、认真思考孩子在生活上学习上的一举一动，及时根据孩子的特点引导孩子向着适合自身发展的方向努力！
《好父母，棒孩子》(读后感大全)
作为父母，自孩子出生的那一刻起，我们就在思考，如何让自己的孩子赢在起跑线，赢在人生的每个重要阶段，如何培养一个优秀、努力、善良的人，如何对社会有用……类似这样的问题，几乎每天都充斥着我们的生活，如何让自己的孩子达到一种优秀状态呢？关键要看方法，因为任何好的结果都得益于正确的方法。在陈老师的推荐下有幸看到《好父母棒孩子:影响孩子一生的好习惯》这本书，虽然是几年前出版的书，但里面的方法和行为习惯却一点儿也不落伍，依然非常适合现在的教育，这本书教我们从健康生活、智力开发、个性发展、素质教育这四方面来阐述影响孩子一生的好习惯养成的必要性与重要性，确实，看完很受启发。
这本书内容很全面，但对于孩子爱心的培养，却让我感受最为深刻。很多时候，我们可能更注重的是孩子展现出来的学习能力、学习成绩这些，却忽略了孩子爱心的培养，一个没有爱心的人，即使将来满腹经纶，也依旧无法得到社会的认可，所以，爱心的培养是一项长期的“事业”，而且是一项只求付出不求回报的事业。
书中关于爱心培养这一章节提到这样一句话，“三岁看到老：孩子的习惯不可忽视”，很浅显的道理，却被我们很多人忽视，我们总以为孩子还小，等再大一点儿再讲道理，可是却错过了最佳的培养机会，确实孩子很快就长大了，可是行为习惯却太难改变了。
柏拉图曾说：“任何坏人也不是出于本人意愿成为坏人的。”这一道理也适用于孩子。人之所以成为坏人，大多是父母教育不良的结果。不要以为孩子太小就不懂得道理，千万不要小看他们，他们能够懂得。所以，身为父母者，应从小使孩子养成良好的习惯，使恶魔无机可乘。从小就爱劳动、好学深思、关心和同情他人的孩子，将来一定会成为幸福的人。
从小养成勤恳的习惯、培养孩子的自制力、教会孩子遵守时间、在幼年时期就养成文明礼貌的习惯、戒除说谎的恶习……书中列举了很多孩子行为习惯的培养层面，让我很受益，而且很多层面还举了生活中的例子，更加的有针对性；除了从这些方面抓起，更重要的一点，我觉得是榜样的作用，是的，是我们作为父母，作为成年人，给孩子树立的优秀的榜样，想要孩子成为什么样的人，前提是我们自己先成为怎样的人，所以任何的教育方式和方法，成立的最起码的前提是我们作为父母的首先做到，如果希望把良好的品德传授给孩子，做父母的首先必须自己先具备良好的品德。同时，更为重要的是要让孩子学会服从，实际上是向良好的品德服从。
其次，就是我们的方式方法是否得当，要通过合适的管理方法让孩子懂得规矩。孩子毕竟是孩子，他们还不懂很多做人的道理，因此，我们对孩子的管教，必须从严出发，但是千万不要靠体罚来管教孩子。书中有一段话说的特别好“揍孩子的屁股或打孩子的耳光，只能表明我们自己已经失去了控制。从根本上来说，你只是在教孩子理智不起作用的时候只能靠暴力”，确实，当我们开始依靠体罚来管教时，只能证明我们已经没有耐心了，已经先于孩子失去了控制，孩子因为害怕挨打，会短时间内表现得更容易被别人接受，但是最终结果只能是使孩子内心滋生出不为人所知的怨恨，在情感上和打他的人不断疏远，最后可能就是这种或那种形式的报复。我们一定要对自己，对孩子都有耐心，教育是相辅相成的，不能靠蛮力，更不能靠暴躁的脾气。
当今的社会，越来越感觉到家庭教育的重要性，我们作为父母身上的责任很重，所以平时多看看这些书上的教育理念再运用到我们实际的生活中，就显得尤其的重要。
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