宝葫芦的秘密读后感

经典读宝葫芦的秘密的随笔高中生。

书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，在认真品味张天翼写的宝葫芦的秘密后，相信您收获一定不少，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，写宝葫芦的秘密的读后感，该从哪些方面着手呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是读后感大全小编整理的“经典读宝葫芦的秘密的随笔高中生”，仅供参考。

经典读宝葫芦的秘密的随笔高中生(篇一)

这个暑假我读了一本叫《宝葫芦的秘密》的书，这是张天翼写得一本适合青少年阅读的名著。

《宝葫芦的秘密》这本书讲述了：一个叫王葆的孩子，他经常听奶奶讲《宝葫芦》的故事，所以他很想得到一个这样的宝葫芦。有一次，他在钓鱼的时候得了宝葫芦。宝葫芦帮他钓鱼，还帮他做了很多其他的事情，很快宝葫芦就成了王葆的依赖。

但是，有一次数学考试，王葆不会做题，想让宝葫芦帮他答题。宝葫芦在很短的时间内就帮他答完题了，但实际上，宝葫芦偷偷把王葆的试卷和苏鸣凤的试卷用魔法进行了转移，结果害得王葆被老师骂了一顿。还有一次是经过一个“无人管理售书处”的时候，王葆对两本书很感兴趣。但是，当他离开时，手上突然冒出来两本书。他的朋友以为是他的偷的，这让王葆感觉很丢人。后来还发生过一些宝葫芦盲目地帮助王葆的事情。最后，王葆决定一切都要靠自己。

从《宝葫芦的秘密》这个故事里，我明白了：无论做什么事情，都不能幻想，要脚踏实地，靠自己的努力和付出，去实现自己的目标和梦想。

　

经典读宝葫芦的秘密的随笔高中生(篇二)

今天，我看了一本书叫《宝葫芦的秘密》，这本书讲的是小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，从小就听奶奶讲关于宝葫芦的故事，听了奶奶讲宝葫芦的故事，立马就想要一个像宝葫芦一样的宝贝，因为可以不费事，不操心的获得一切。

有一天，王葆在钓鱼时遇到了传说中的宝葫芦，而且他心里想要什么，这些东西就会摆在他面前，比如金鱼，书，玩具……他想要什么，宝葫芦都能变出来。可我最喜欢的是，他和同学下棋，想吃掉对方的棋子，那个棋子就会到他的嘴巴里面。考试时，他看着考卷发愣，同学完成的卷子与他的空白卷子不知不觉中，互相对换，事情让老师发现了，使他羞得无地自容。

一开始，我也特别想要宝葫芦，记得有一次上英语课，我把水杯忘到学校了，一直到家我才发现，当时我特别希望有一个宝葫芦，这样宝葫芦就能个给变一个水杯，妈妈也不会发现，更不会批评我，可是我静下心来想了想，世界上根本就没有宝葫芦，如果我遇到困难就找宝葫芦，那么我的丢三落四、粗心的坏习惯永远也改不了，所以我才知道王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和快乐，却有了不少烦恼和痛苦，从今以后，我可不能遇到事情就想简单的方法来解决，要自己亲力亲为，才能进步。

经典读宝葫芦的秘密的随笔高中生(篇三)

《宝葫芦的秘密》的秘密作者是著名的儿童文学家张天翼，这本书写于 1958 年。 这本书写的是一个喜欢不劳而获的孩子王葆的故事。王葆有一天到河边钓鱼钓到了一个葫芦，他和葫芦约定告诉任何人它的存在，王葆答应了，于是王葆成了它的主人。他想要什么葫芦都会帮他得到。有一次他和同学下棋，王葆想吃掉同学的棋子，棋子马上就飞到了他的嘴里。葫芦虽然给王葆带来了许多想要的东西，却没有给王葆带来快乐。反而给他带来了许多的烦恼，最后王葆还是把葫芦扔掉了。

这个故事告诉我世界上没有不劳而获的东西，无论做什么事都要靠自己的努力，珍惜劳动成果。在以后的学习中一定要踏踏实实，努力勤奋，独立思考，不依赖别人。

　

经典读宝葫芦的秘密的随笔高中生(篇四)

最近，我读了一本书，名叫《宝葫芦的秘密》。

这本书的主人公是一位小男孩——王葆和他的宝葫芦。这本书讲的全是王葆梦见的景象。

有一天，王葆的同学约他去钓鱼，到了约定的地方，没有一个人。于是自己钓了起来。在钓的过程中，无意钓中了一个沉甸甸的东西，一看，原来是传说中的宝葫芦，你要什么就给什么。有一次数学考试，王葆不会做题，心里就吩咐宝葫芦把答案填上，转眼间答案都出来了。交卷的时候，他的同学的卷子不见了，老师也认出来不是王葆写的字。他终于明白了宝葫芦只会拿别人的东西来满足主人的心愿，他最终把事情的来龙去脉全都说了一遍。宝葫芦失效了，王葆也醒了。

从中我明白了做任何事情不能光依赖别人，世界上没有任何捷径可走，做任何事都要通过自己的努力才能实现。每个人都有梦想，只有为梦想付出了汗水，才会无愧于心。

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读宝葫芦的秘密有感

读宝葫芦的秘密有感（一）

暑假里，我读了【宝葫芦的秘密】这本书。书中讲述了一个小学生王葆的故事，一次偶遇，他成了宝葫芦的主人，因此他想要什么就有什么，可是后来他才发现宝葫芦变出的东西全是别人的，所以一气之下，他扔了宝葫芦。后来，他发现这只不过是一场梦。

玖了这本书，我百感交集主人公王葆他有高尚的品德，不属于他自己的东西他一定不会要。可宝葫芦却不知道，当它成为王葆的奴仆时，它已经变成了小偷。

若拿我与主人公王葆相比，我更羞愧万分。想想我有时在路上，拾了东西，就收为囊中之物，占为己有，跟小偷又有多大的区别？所以我以后一定要改正错误，做个诚实的孩子，还要认真学习王葆的高尚品德。

这本【宝葫芦的秘密】让我收获很多，所以我以后一定要多读书，读好书，用书中主人公的优点，充实自己。

读宝葫芦的秘密有感（二）

这个假期我读了一本好书，它的名字叫【宝葫芦的秘密】。我写了一篇读后感受与大家分享。

这个故事主要写了小主人公王葆经常听一奶一一奶一讲宝葫芦的故事，听的着了迷。想得到一个宝葫芦。

在一次偶然的机会，他得到了一个神起广大的宝葫芦，从此以后要什么有什么，想什么就来什么。可是这不但没帮他忙，反而使它出尽了丑。

比如他与同学下象棋，他想把对方的马吃掉，那棋子却跑到嘴里去了；他与同学玩扑克，就发现别人的牌跑到他手里去了；想做飞机模型，可还没动手做就做好了；他不会写作业，宝葫芦马上帮他完成，甚至在考试时做不出考试题，宝葫芦也会帮他变出一张全对的卷子，他只要写上他的名字就可以了。但最后王葆发现要什么就有什么，不会给自己带来幸福和快乐的，而是无聊和苦恼。

玖了这本书，让我懂得了不管做什么事情，只有通过自己的努力一点点去做，脚踏实地不断充实自己，提高自己，勤奋努力才能有收获。

一分耕耘，一分收获。

读宝葫芦的秘密有感（三）

最近，我正在读一本书，叫做【宝葫芦的秘密】。

玖完这本书，我有一个很大的感悟﹕千万不可以去偷东西，不管你多么喜欢那个东西，也不可以去偷。

这本书主要写了王葆在一次钓鱼中偶然钓起了一个大宝贝宝葫芦，这个宝贝，什么都可以变得出来，无论是吃的、喝的，还是玩的、穿的，什么都有，王葆十分高兴，可是就因为只要他脑子里一想到的东西宝葫芦就马上变出来，让王葆没事做了。他屋子里多了许多怪东西。当别人问是怎么一回事，他就撒谎是帮别人寄存的。当他看电一影时发现了宝葫芦变的东西都是偷来的，于是就十分生气，一气之下把宝葫芦的秘密告诉了大家，让宝葫芦没有用了。他也就把这个宝葫芦扔了

这个故事十分意味深长。习惯了衣来伸手，饭来张口的人，每天只想不劳而获，生活就没有了意义。有一句话就说得好﹕含泪插种的人，定能含笑收获。所以说我们要用自已的实力来得到的东西才有意义。不去偷、抢，要用自己的实力去解决问题。才能为社会做岀奉献。

读《宝葫芦的秘密》有感

读《宝葫芦的秘密》有感

现代人们对锦衣玉食非常渴望，妄想在一举手之间解决掉所有麻烦事儿，想动动手指头就得来一大笔钱和豪华别墅，还有豪车。如果能这样的话，世界不就乱套了？

《宝葫芦的秘密》就充分反映了现在人们对财富、对荣誉的渴求。就像《宝葫芦的秘密》里面的主人公王葆，他因为^考查不行，在同学面前又没面子，所以心情很低落。在一次偶然的机遇中，他得到了宝葫芦。就等于它得到了万能之神，因为这个宝葫芦可以随时满足他的愿望，甚至只是想一想，都能被宝葫芦看出来，并满足他。后来，王葆厌烦了这种万能的生活，并在一次游泳比赛中证明了自己。

努力才能成功，要是你只靠动动嘴皮子，别人有的你就有，别人没有你也有。那还算什么本事，也就是一个只会依靠别人的残疾人，日久天长，你就变成了生活不能自理、不能离开别人的半个残疾人，还有可能就算是微微移动一点点也需要别人帮助。

可能你觉得，只要获得了荣誉和财富，就没有人看不起你，可是你错了。可能真的有人会尊敬你，但他们也都是数量有限、阴奉阳违、只牟取利益的小人吧。

只有努力才能成功，爱因斯坦说过：天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水组成的。只有灵感而没有汗水是没用的，只有汗水却是在瞎努力，那还是白搭。只有灵感加汗水才等于天才，这个定律才是永恒不变的。

高中生课外读老舍的《猫》写下的随笔

在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，一篇优秀的这个作品读后感是怎么样写的呢？急您所急，读后感大全小编为朋友们了收集和编辑了“高中生课外读老舍的《猫》写下的随笔”，希望能对您有所帮助，请收藏。

高中生课外读老舍的《猫》写下的随笔【篇一】

老舍先生在对待生命的态度上，也体现了猫的特性。老舍先生支是因为他能够预见到自己的写作生涯已到尽头，所以不愿苟延残喘的活在这个世界上。人和猫的灵魂，都是高贵有尊严的。

《猫》是著名作家老舍先生的散文名篇。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。

课本里的《猫》是一篇精读的课文。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。

作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。首先，作者是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说他眼中的猫，“猫的性格实在有些古怪”：既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。 这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。品读课文，我们仿佛置身于作者家中，听他津津有味地向“你”介绍猫的脾气禀性，品评种种惹人喜爱的举止情态，而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前，时嗔时喜，活灵活现，于是不知不觉中让“你”受到了作者情绪的感染，为之动心，与之共鸣。

高中生课外读老舍的《猫》写下的随笔【篇二】

的抒情散文。文章结构严谨，条理清晰。以风趣亲切，平实无雕琢的语言，表现出猫性格的古怪，以及刚满月小猫的调皮可爱。字里行间流露出作者对猫的喜爱之情和对生活的热爱。

新课标指出四年级要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。因此，在教学这篇课文时我力求让学生通过朗读来感受作者对猫的喜爱，以研究性阅读来突出学生的主体地位，让学生抓住重点词、句来说出自己的体会，读出自己的理解。创设情境来让学生感受作者和《猫》之间的真情，感受“人爱猫、猫爱人”的和谐画面，体会作者对生活的热爱。

本课的教学难点是了解作者是怎样写出猫的性格特点，并在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学时，我采用了“先扶后放”的教学方法，引导学生通过第一自然段中的“老实、尽职、贪玩”感受猫性格的古怪，重点分析、体会、朗读第一自然段。放手让学生合作交流第2、3自然段来突破难点。

在开头和结尾分别只用有概括句子的文章和老舍的文章作对比，让学生感受作者用具体事实，抓住动物的神态、动作、声音来表现动物特点的描写方法。只可惜这点指导得不够详细，只是让学生感受到，

而并不能保证学生能够学以致用。

高中生课外读老舍的《猫》写下的随笔【篇三】

老舍的著作——《猫》，是我寒假最喜欢读的书。

这本书里的散文和短篇小说向我们讲述了有趣的故事，由浅入深，将历史、现实和自然景色、不同的社会气氛，风俗习惯……都结合在一起，生动活泼，且语言也琅琅上口，活泼传神。

我觉得《猫》很值得我们阅读，老舍把我们不留意的事物全都写出来了，如母鸡、小麻雀、一块猪肝、善人……有的是某生物做的某事，有的是由此而想出的事情。他把每一篇文章都写得生动有趣，是人读着读着就会笑出来。有的文章一看就调人胃口，如当幽默变成油抹。再仔细地读完文章呢?同别的文章一样，使人赞叹不已！

是啊，老舍的每一个灵动的文字都是一个美妙的音符，每一篇动人的文章都是一道永驻心底的风景。

　

高中生课外读老舍的《猫》写下的随笔【篇四】

在暑假的一次偶然机会，让我读了伟大作家老舍写的《猫》。下面就由我来介绍一下我读完之后的感受吧！

当我翻开《猫》这本书时，它第一时间带给我得竟然是猫的各种姿态，令人爱不释手。

文章先讲了老舍自己很喜欢养猫，而猫则爱玩毛线球。总是扑来扑去一刻都不停。最后呢?把毛线球中的毛线弄得老长老长。搞得主人要马不停蹄的收拾好久。

老舍在书中说道，猫最爱吃的要属老鼠了。如果主人家中有老鼠，猫就会想方设法把它们一只一只干掉。别看猫白天喜欢撒娇，还逗人爱。可到了晚上，猫就瞬间变成了暗影忍者。而且飞檐走壁，跑起来一点声音都没有，令老鼠闻“猫”丧胆。

老舍在书中最后一篇文章中讲到，猫毛绒绒的，远看活像一个个白或黑的小毛线球。要知道，猫在白天最不老实，它们有时会在刚琴的琴键上跳来跳去，弄得屋里异常热闹。

猫一书让我体会到了猫的真实面目，而且再通过伟大作家老舍这么一点化，把猫描写的活灵活现，惟妙惟肖，希望同学们也喜欢这本书。

读《宝葫芦的秘密》想到的

王葆很喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事。他也希望能得到一个宝葫芦，而他就可以不费事也不操心就能得到自己想要的，当读到这里的时候，我也幻想着我能有一个宝葫芦。

有一天，王葆在钓鱼时发现了传说中能实现任何愿望的宝葫芦，王葆又惊又喜，我想好故事就要开始了吗？我带着疑惑的心情继续读了下去。

从这以后，宝葫芦就开始为王葆服务，但是必须保守秘密才能过上幸福的生活。我想，这不是要被宝葫芦给控制住了吗？

给我印象最深的故事是王葆和同学下象棋，王葆想吃掉同学的马，可是马却突然飞到了王葆的嘴里。我顿时哈哈大笑，作文原来宝葫芦只是照搬人们的意思，用法力实现他们的愿望。

有一次数学考试，王葆想要不费一点力气就考100分，于是就吩咐宝葫芦把试卷写好，宝葫芦就把王葆同学的试卷答案搬到了他的试卷上，结果被老师发现了。王葆没有通过自己的努力就想取得好成绩，世界上不会有天上掉馅饼的事。想到我平常也有偷懒的坏习惯，难道我也要变成这种依靠宝葫芦学习的人吗？不，只有通过自己的努力获得的成功才是最好的。

我认认真真读了许多遍，觉得这本书对我成长很有帮助，它教育我要诚实，不能偷懒，通过自己的努力来取得成功才能过上自己想要的幸福快乐生活。

读《宝葫芦的秘密》有感_宝葫芦的秘密读后感500字

每个孩子都有自己的梦想，也都想不费多大力气就完成自己的梦想与愿望其实不仅小孩这样想，不少的大人也是这样。所以，我认为每个人的心中都有一个宝葫芦。

那宝葫芦又是什么东西呢？它是一个神话故事中的产物，他无所不能，一心一意地帮助自己的主人。

故事的主人公王葆从小就听奶奶讲宝葫芦的故事，于是也想有一个故事中的宝葫芦。有一天，他的愿望实现了：在一次钓鱼中，他无意中把宝葫芦钓了上来，宝葫芦认他做了主人，从此，他过上了自以为幸福的生活。

王葆没多长时间就感觉到了宝葫芦的缺点他太没脑子了，王葆下棋时想吃掉对方的一个棋子，结果那颗棋子就奇迹般的进了王葆的嘴巴里、打牌的时候，对方的王牌都跑到了他的手里等等，害的王葆好几次都差点儿把宝葫芦的秘密泄露出去。

在一次偶然的机会中王葆得知：宝葫芦并不会凭空变出东西来，而是用气力将别人的东西变到自己的手里。于是，王葆想甩掉它，可无论他拿刀劈还是用火烤，它愣是什么都不怕。他准备揭发宝葫芦，突然，他醒了过来。原来，这只是一场梦啊！

在这作者的南柯一梦中，我明白了世界上没有天上掉馅饼的好事，任何事情都要靠自己的努力，总是依赖别人与其它途径只会让人越变越笨。

读宝葫芦的秘密感想作文

读了宝葫芦的秘密后，我深深的受到了启示，决心要做一个努力上进的好少年。下面是由小编为大家整理的“读宝葫芦的秘密感想作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。

篇一：读宝葫芦的秘密感想作文

在暑假里，我读了很多图书，其中有一本令我印象最深，名叫《宝葫芦的秘密》。

刚开始看的时候，我发现宝葫芦真是个好宝贝，我想：如果我也拥有一个那该多好呀！但当我把全书都读完后，我的想法却变了：宝葫芦虽然能带来好处，但同时也带来了烦恼！

故事讲一个名叫王葆小朋友意外中得到一个宝葫芦。原来这是一个神奇的宝葫芦，它为王葆做了许多事：替他做算术题、做模型，给他变出各种好吃好玩的东西。但同时也为王葆带来了许多麻烦。于是，王葆开始痛恨宝葫芦，一心想摆脱它，宝葫芦却如影随形地纠缠着他……

其实，作为小学生的我，也曾有过像王葆一样的梦想，希望自己拥有一个三头六臂的机器人，能帮我写作业，帮我穿衣服，帮我收拾书包······这样会多舒服呀！记得刚入队的时候，我还不怎么会系红领巾，于是我就依赖妈妈帮我系。但有一天时间紧，妈妈没有来得及帮我系好，我只得站在校门口自己乱系。任凭我怎样系，就是系不好，不是大麻团，就是自动松开来。最后，还是校门口的大姐姐为我系好了。从那以后，我决心一定要学会系红领巾，争做一名合格的少先队员。

看了《宝葫芦的秘密》这本书，让我体会到，世界上没有不劳而获的事，如果事事依赖别人，自己只会变得越来越懒惰，越来越愚蠢，甚至会连基本的生活技能都不会。我一定要好好改正不足之处，自己能做的事一定要自己做；自己不会做的事，学着做；不能光想着依赖别人。因为我已是三年级的小学生了，不是幼儿园的小朋友了。

篇二：读宝葫芦的秘密感想作文

暑假里，我买了一本童话书《宝葫芦的秘密》，看完以后，我感受颇深。

书中主人公王葆是个活泼、开朗、爱幻想的孩子，他的奶奶经常给他讲关于宝葫芦的故事，说不管什么人只要得到了宝葫芦都能过上幸福的日子，王葆也想有一只宝葫芦。

一天，王葆在学校里和同学闹矛盾后，便去河边钓鱼，没想到竟钓到了他梦寐以求的宝葫芦，宝葫芦认王葆为主人，它帮王葆变这变那，一开始，王葆可高兴坏了，可过了一段日子，宝葫芦也给他带来了很多麻烦，比如一次考试，宝葫芦帮他弄了一张试卷，结果被老师发现了，又被同学们称为“小偷”，最终，王葆把秘密告诉了大家，就好像放下了一副几百斤重的担子似的，好轻松……

一口气读完童话之后，我不由得浮想联翩，从王葆身上看到了自己的影子，我不正和王葆一样吗？整天做白日梦，不想劳动，却希望要什么有什么，过着“衣来伸手，饭来张口”的日子：平时不想好好学习，又希望能考出好成绩；有时因为凭着一点小聪明取得了一点进步，就沾沾自喜，忘记了“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”这句真理。这本书是一针清醒剂，使我明白了天上不会掉馅饼，世上也没有免费的午餐。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆，只有靠自己辛勤的耕耘，脚踏实地一步一个脚印地去干，长大后才能取得丰硕的成果。

篇三：读宝葫芦的秘密感想作文

在这个寒假里，我读了《宝葫芦的秘密》这本书。讲的是一个叫王葆的小学生，他爱吃零食，受幻想，还爱听奶奶讲故事；他最爱听的是宝葫芦的故事。当然，他也希望得到这样一个神奇的宝葫芦。一天，他来到河边，得到了这个宝葫芦，但宝葫芦在需要它时总帮倒忙。

最后，王葆不再依赖这个宝葫芦了，他毅然把宝葫芦扔到了河里。这之后，学校举行了一次游泳比赛，王葆这回可完全是依靠自己的付出和努力取得了第三名的好成绩。

读了这本书，我明白了：人类有幻想是一件好事，如果没有幻想就不会没有理想，如果我们没有理想，那我们可能还会停留在原始社会。比如说：人们见到了小鸟在天空中飞翔，就幻想着如果有一天人类也可以飞上天空该多好啊，后来通过不断地努力探索和研究，发明了飞机，实现了飞天的梦想……

有幻想是好事，但不切实际的幻想只能是空想。幻想是靠实际行动去实现的；如果只去想不去做，到最后只是猴子捞月，一场空而已。

书中的王葆整想，自己却不去做。总依赖宝葫芦去实现他的愿望，但很少成功过，关键时候总还帮倒忙，这说明了光想不做是不会成功的，这也是不切实际的。

以前，我也总爱幻想，但却从来不去付出行动，自从我读了《宝葫芦的秘密》，我仍然会幻想，但我为了实现这个愿望，就会去努力，我相信：铁棒磨成针，功到自然成。我一定会成功的。

读了这本书，我深深地懂得：一份付出，一份收获，没有付出的收获又怎么能靠得住呢？

篇四：读宝葫芦的秘密感想作文

我读过许多的书，但是有一本名叫《宝葫芦的秘密》的书使我很受启发。

书中讲述的是一个普通的小男孩王葆和一个宝葫芦的故事。王葆和我们一样，天真、好动，在繁忙的学习之外，也有着许许多多奇妙的幻想和有趣的梦想。

一天他在梦中得到了一个“宝葫芦”，从此就能够想要什么就有什么，想什么就来什么。例如，他想要一个飞机模型，宝葫芦就会帮他“变”一个出来，他不会做作业，宝葫芦马上帮他完成，甚至在考试的时候他做不出考题，它也会帮他变出一张答案正确的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了……

在梦里，宝葫芦虽然给王葆带来了快乐，但更多的却是烦恼。因次，王葆渐渐地失去了朋友，失去了家长和老师对他的信任，也失去了自己的智慧……

最后，王葆扔掉了宝葫芦，靠自己的勤奋努力取得了成功。

通过这本书，我明白了：“天上不会掉馅饼”、“天下没有免费的午餐”，投机取巧，不付出努力，是不会成功的，只有靠自己的勤奋努力，才会取得成功。要什么有什么并不是真正的快乐、幸福，只有通过自己的双手，经过自己的艰苦努力得到的才是最最快乐、幸福的。

感谢您阅读“好读后”的《经典读宝葫芦的秘密的随笔高中生》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了宝葫芦的秘密读后感专题，希望您能喜欢！