读三体有感

《三体》读后感：人生的意义 (通用3篇)。

从古至今，中国人就有很多探索太空的尝试，有些失败了，也有些成功了！我们对太空的了解就像对大海的了解一样少的可怜，但是我们并没有停止思考，也并没有停止探索！在你读完《三体》后，是不是感觉心里多了一丝东西？以下是读后感大全小编为大家收集的“《三体》读后感：人生的意义”希望对您的工作和生活有所帮助。

《三体》读后感：人生的意义【篇一】

仰望夜空，仿佛我与四光年外那子虚乌有的三星有了一种近乎真实的联系。

在那个星系，有三个太阳，因而被叫作三体，当行星围绕一个太阳运动时，文明正常发展，称为恒纪元；而当行星在两个或三个太阳的引力下运动时，时空混乱没有规律，称为乱纪元。

为了生存，三体人进化出了“脱水”的能力；为了生存，三体人不断发展文明，试图破解三体问题，为此，甚至不惜用尽几百次文明的交替的时间，却依然没有收获。但他们仍没放弃，他们建立空间站，寻找可居住的星球。

三体文明无数次的兴衰，不仅让我们看到了另一种文明的可能性，打开了我们的脑洞，也让我们对生存有了思考。千百年来，人类文明延续至今，其实是一种幸运。我们不能忘记为人类文明作贡献的先辈，同时也必须奋力前行，如果将人类文明的发展看作理所当然，必然要引发危机。

这种危机在《三体Ⅲ》出现了。

罗缉下位，程心成为执剑人，三体世界藏在太阳系的水滴发动，人类输给了三体。在大移民完成后，智子说：“生存本来就是一种幸运，过去的地球上是如此，现在这个冷酷的世界也到处如此。但不知从什么时候起，人类有了一种幻觉，认为生存成了唾手可及的东西，这就是你们失败的根本原因。”

三体人还给了人类一个无比正确的启示：不要把现有的东西都当作理所当然，而祖先的智慧也一直在告诉我们——要活下去。

将所有的看作理所当然，这难道不是一种傲慢？这是人性的缺陷，千百年来亦如此。而这种傲慢，最终导致了太阳系人类的灭亡。这正应了《三体Ⅲ》中的一句话：弱小与无知不是文明生存的障碍，傲慢才是。

庆幸的是，刘慈欣最终还是给所有文明留了条活路。生命是顽强的，也是脆弱的，生命可以奋力前行，也可以在瞬间消散，但无论怎样，生命总是存在的，正如《三体Ⅰ》中的结尾，虫子从来没被战胜过。

《三体》读后感：人生的意义【篇二】

看过《三体》的朋友都知道小说中有一群反人类的三体粉丝们成立了地球三体组织(ETO)，并将总部设置在一艘名为“审判日”号的大船上。但是后来这艘船在“古筝行动”中被联合国部队摧毁，头领伊文斯与船同没。

许多读者看过这个桥段之后，产生一些想法，“古筝行动”发起之时，智子已经到达地球，但是为什么三体人没有让智子通知伊文斯呢?眼睁睁的看着这么庞大且忠实的一个粉丝团被摧毁而毫无恻隐之心?

那么就让小新在这为您传到授业解惑一下……

纵观《三体》全文，三体世界对人类世界唯一有所忌惮的事是什么呢?答案是黑暗森林法则的相关知识。小说中明确写出的最后悟出黑森林法则的人就是逻辑，那么逻辑真的是地球上第一个知道黑森林法则的人吗?

答案显然是否定的。罗辑悟出的黑暗森林法则，是受到了叶文洁的启发，最基本的公理部分和最关键的两个概念“技术爆炸”和“猜疑链”都是叶文洁告诉罗辑的。能迅速的说出整个黑暗森林法则的理论基础，说明叶文洁是把整件事想清楚了的。

《三体》读后感：人生的意义【篇三】

近期一直在学习《马承与英语三位一体教学法》一书，作者马承老师的外语教学法是我国外语教学法的重要流派之一，他的“英语三位一体教学法”包括小学阶段的“字母、音素、音标”三位一体教学法，初中阶段的“词汇、语法、阅读”三位一体教学法。这两种教学法都是深受广大师生欢迎的教学法。

在学习过程中，我对马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法尤为感兴趣。因为这种教学法对现行的小学音标教学十分适用。在pep小学英语教材里，音标教学虽然被安排在C部分，新课标中也没有明确指出小学阶段是否要掌握48个音标，但音标教学仍是小学阶段英语教学的重要一环。学好音标，将为中学的单词学习奠定坚实的基础。这与马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法所主张的语音教学观是一致的。也就是说，语音教学的成败，直接关系到能否使学生保持浓厚的学习英语的兴趣。而培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好正是英语课程二级目标之首。在马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法中，他把讲授26个字母名称音作为学习音素的基础，把掌握音素作为学习音标的前提。学了字母学音素，学了音素学音标，整个教学过程的各个环节联系紧密，过渡自然，易懂易记，学生一开始就能掌握字母与音素的对应关系。这相对pep教材所提倡的音标方面按部就班的教学而言，属于跳跃性的教学。到底这种跳跃性的教学学生是否适应和接受，我打算在新一轮的三年级教学中通过实践来检验。

在本书中，无论是马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法，还是他的另一个教学理论——直呼式韵律英语教学法，无疑都告诉我们，在小学阶段，英语教师的任务不仅仅是激发和培养小学生的学习兴趣，还要在学生乐于学的时候教会他们如何学习，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，做到学会学习。

反思我自己的课堂教学，一直以来遵循小学生的年龄和心理特点，坚持设计形式多样的活动，如单词教学时引入游戏式操练，会话教学时采用情景教学，语音教学时引入竞争机制，阅读教学时口头听力练习和笔头阅读理解练习相结合。通过多元综合，培养学生具有良好的语音、语调基础，学会用简单的英语表情达意，与同伴开展简单的交流活动。同时，我还致力于学生学习习惯的培养，特别是记课堂笔记的习惯的培养。我也十分注重学法的指导，如把马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法结合到五、六年级的语音教学中，从而提高语音教学的效率。

“马承英语三位一体教学法”教会了我们怎样学习，以及如何学习更有效率。这与《英语课堂标准》里提出的“基础教育最重要的任务是学会学习，即learnhowtolearn”的理念又一次不谋而合。所以，马承老师和他的“英语三位一体教学法”对我们今天的新课改仍然具有不小的参考价值。

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三体（全集）读后感(3)篇

三体（全集）读后感 第(1)篇

之前看漫威时对外星球和外星文明的理解是：有好有坏，有救世主有统治者。其实灭霸的思想是没错的，错在表达方式不对。在看书这段时间我经常做梦会梦到世界末日和外星人，现在想想也是可笑，这就是赤裸裸的杞人忧天。想那么多干什么呢，过好现在不就好了，此时此刻能活着就已经非常好了。三体里表达的黑暗森林法则颠覆了我之前对外星的所有想法。宇宙太黑了，而人类，乃至太阳系、银河系都太黑太小太微不足道了。可能现实宇宙也是如此，根本没谁在乎地球的文明是怎样，只要发现有文明要么占领要么毁灭。但是我想，倘若现在人类发现外星信号产生的第一感觉绝对是兴奋，继而是向往，之后才是害怕。人类就是这样的，笔者笔下的人性太真实了。书里最最喜欢的人是罗辑，从罗辑未成为面壁者开始就喜欢他，这个人在书里完全活了，要是拍成电影...一定要是个演技超好的演员啊，拜托拜托（小声逼逼...）罗辑才是书里最有大爱的人，他到后来完全把人类装在心里了，跟程心比简直是既伟大又睿智。看到最后只剩下程心了，而且是和另外一个男人在云天明送给她的宇宙里，可是她竟然没有对人类和太阳系的任何愧疚，心情极度复杂，太讨厌这个人了。但存在即合理，作者写这样一个人出来，可能只是为了展示人性吧，她是所有人的缩影，所以，后来全人类的毁灭我却觉得理所当然。好好生活吧，没什么比活着更美好的事情了。

三体（全集）读后感 第(2)篇

读<三体>于我有静心之效用。感受宇宙之大，才能意识到心境的狭隘，生活中的琐事烦心事是那么的微不足道，太渺小了，渺小到不及一粒尘埃。感谢大刘构筑的宏伟世界，不，宏伟远远不能概括<三体>，或者这个形容词只能作为小数点之后的存在，但原谅我词库有限。我人懒，也没什么好奇心，对于人类的源起与归途没有问过为什么，毕竟港片从小就告诉我们，人活着就是要开心嘛，平凡而幸福的过一生就足够了。三体居然打开了我的思考链。这太神奇了！走在路上脑海中也会冒出这样的问题。人究竟从哪里来？最终要走向何方？生存还是毁灭？我们的生活是不是一种幻像？是某个星球的人在做的一场大梦？读这本书期间，正好发生了基因编辑儿童事件，莫名的联系到了思想钢印！一直在想，基因编辑是否也可像思想钢印技术那样在严格限制条件和法律框架内去实施？不过思想钢印的结局是失控的，这也预示着基因编辑的某种结局吧，但真的只有完全禁止这一条路么？是否太过悲观了呢？还有一个问题我一直想不明白，黑暗森林法则也好，宇宙社会学也好，按照人类的逻辑没有任何问题，可外星人的逻辑体系就一定和地球人一致么？逻辑一直扭转不过来，很别扭，求大神解答

三体（全集）读后感 第(3)篇

大刘的磅礴笔锋无人能及，小的佩服。第一部通过三体游戏描写三体文明的构思是真的巧妙，文革时期那种精神的癫狂，人类的残忍似乎贯穿了三体小说的全部。第二部........想吐槽，大刘笔下的庄颜可能是无数少男的梦想了，本以为她的出现会有自己的意义，甚至我还期待过第三部的她是力挽狂澜重要角色，打扰了，是我想太多。用了这么多笔墨的她居然只是罗辑的一个牵绊，是人类要挟罗辑的一个工具，我 ???????第三部，太喜欢大刘笔下不同的维度空间了，马上重刷星际穿越。很多人说程心是圣母婊，还不至于，不过每次都以仁慈为借口犯错，毫无进步，最后还要大刘自圆其说—人类选择她就是选择爱，失望透顶。而且最后仅存的两男两女的感情线也太仓促了吧，莫名其妙。就算人类灭亡得只剩四个人，乱点鸳鸯谱之前也得感情铺垫多一点吧。最后，借用一位外国网友的评价:the legend of avenger, the legend of playboy, the legend of bitch.是真的很简单粗暴了[捂脸][捂脸][捂脸]

三体1读后感范文通用

奇文共欣赏，疑义相如析。在读了作者的作品后我被深深的感动了。大多数人可以将这些细细品味作品后的感悟记录下来。你知道怎么写一篇属于自己的作品的读后感吗？为此，读后感大全特意呈上“三体1读后感范文”，可能你会喜欢，欢迎分享。

三体1读后感范文【篇1】

在火车上一天内看完了《三体一:地球往事》，这本书从开场到结尾都很吸引我，三体这本书算是我看过的科幻小说类型中很棒的一本书了，有很多细节都很真实，完全技术活，有些内容是以前所看的书籍里面有涉及的一些内容很相似(我希望我没记错哈哈)，现在的科幻类小说确实让我感觉天马行空，大家的想象力是真的很丰富，但我还是比较喜欢三体这一类科幻小说，看起来似乎很真实，而且内容上也有对人类的所做所为，道德标准进行拷问。书中有很多内容值得我们人类深思的地方，比如:“人类为了拯救濒危的物种投入的钱肯定超过了四百五十亿，为拯救恶化的生态环境的投入也超过四千五百亿，但有什么用？文明仍按照自己的轨迹毁灭着地球上除人之外的其他生命。四十五亿够建造一艘航空母舰，但就是建造一千艘航母，也制止不了人类的疯狂。”人类的疯狂人们有目共睹，有些人为了利益，根本就没有考虑过子孙后代如何生活，可能这么说会觉得我想得太片面，但是地球这个生态系统的被破坏我想很多人都知道，维护不是最好的办法，最好的办法应该是制止破坏。

三体又让我增长了对外太空的知识的了解，虽然三体这本书是一本科幻小说，但我觉得很必要思考思考，对于宇宙，对于外太空外星文明，人类是应该接触还是应该敬而远之？我不知道。但是我的大学老师跟我说过:“这些你没办法去了解也接触不了的事情就交给科学家们吧！虽然我的看法是敬而远之。”我觉得老师说得对，我们不过是升斗小民，这些知识可以了解，但是重要决策还是我们伟大的科学家呀！我们只要努力不做到破坏生态环境，努力从小事做起。也是一件好事了。

注:我的想法还是不够成熟，可能会很幼稚，也会有不对的地方，倘若有不同建议的书友可以发信息给我，我会很欢迎的。

三体1读后感范文【篇2】

花了差不多一个星期才看完，大史是我很喜欢的一个人物，话糙理不糙形容他是最好的。尤其是后面蝗虫的一段，让我突然对这些可恶的虫子致以了莫名的敬意。而汪淼，怎么说呢，只是感觉推动故事情节发展的人吧。最令我百味杂成的人物就是叶文洁了。她经历过生命中无法承受的痛苦，但她坚强地活下来了，但是她并没有作出任何改变世界的举动，好吧，作出了，但不是正面的。她甚至已经带领地球走向毁灭，她口口声声说人类自私，难道她不是一个自私的人吗？

因为自己对人类的失望，就搭上全人类的性命一起走向毁灭？！呵，真是可笑至极！

这样一个可悲的人却也值得我们同情吧。

怎么说呢，知识知道的越多就越失望在我看来确实是有点，可是我们需要做的不是把无知的人类贬低到极点而是去改变，如果你不想改变，就两种选择，一是容忍，二是自杀。你没有理由去替其他人做选择，那样你也变成了一个自私的人。看到后面一位书友的评论很耐人寻味，他说，或许人类发现了外星人，但国家不准说出来，这不是我们平凡人能知道的事。很值得思考，不是么？

至于只给四颗星，纯粹是因为刘慈欣的科幻小说那些物理名词太难懂了！作为初一生，表示很无奈啊！

三体1读后感范文【篇3】

4500字

今天晚上本来想写写《哲学的故事》第一章，柏拉图和苏格拉底，看了看有点儿意思，通过地形地势讲了雅典如何形成了一个最辉煌的时代，如何产生了一批知名的思想家，从而成为了西方科学的起源。结果后来改写了《三体》。

之所以改写《三体》，是因为我今天在知乎上收到一个问题邀请，问题原文是：

三体该用什么顺序来看？“我很想看三体这个小说但是我看见有三体123还有个三体三体说的是汪淼博士三体1却是说的红岸行动。让我很懵。”

我看了一下真的没人好好回答这个问题，所以我今天写一下如何优雅地读完《三体》，我曾不止一次的给身边的朋友说过：《三体》的开篇是比较无聊的，我也卡在《地球往事》两个月才无聊中走出来，真正投入到《三体》的阅读乐趣当中去。

阅读有耐心的朋友可以按照正常的顺序看，下面我整理了一个《地球往事》看上去不混乱不无聊的顺序。刚刚开始读书的朋友们可以按照这个顺序跳着看《三体》第一部，不影响读书体验。真正搞懂了整个故事的走向，可以重新再读一遍，因为《三体》三部曲，真的值得读一遍以上。

首先我先说一下，《三体》这部小说，一共分为《地球往事》《黑暗森林》和《死神永生》三部。我只讲一下《地球往事》，因为只有这一本是用了很多的插叙，从过去和现在来回穿插的，后面两部都是正常时间线了，而且后面两部比较快节奏也比较精彩，只要第一部能读完，后面的读下去不成问题。

推荐指数：一百颗星，原因不解释了

01

《地球往事》顾名思义就是讲地球上的事情

事情主要时间应该是1967年和20xx年左右（可能有一定的偏差）

所以本书有两条故事线——叶文洁线和汪淼线

《黑暗森林》是按照正常时间线，是我最喜欢的一部

黑暗森林里我认为只要搞明白“猜疑链”就可以读下去了。

猜疑链是什么，给大家提供一个线索，《蝙蝠侠黑暗骑士》这部电影，看过的人应该是非常多的（应该多于《三体》读者）。

故事的尾声阶段，小丑在两艘渡轮上都装上炸弹，把控制器都交到对方手里，让他们决定自己和对方的生死（但两个船上的人都不能交流）。甲方按，乙方死，甲方活下来，乙方按同理。这个时候会出现什么情况？都不按吗？那我怎么知道对方会不会按，对方会不会猜我一定会按。

这就是“猜疑链”，猜疑链一旦出现，双方是很难达成【和平共处】的共识的，因为无法交流，只能靠猜。

《死神永生》就节奏很快了，也是最厚的一本

整部故事里包含大量的科学知识、心理学、社会学问题，还有比较多的脑洞，会一步一步揪着心提着兴趣看下去，虽然最厚，但这本我读的最快。

02

下面就是《地球往事》的舒适阅读顺序

因为有的朋友看纸质书，有的朋友看电子版，没办法统一页码。我会把章节写出来，同一个章节，基本都在同一个年代里。个别章节会有回忆前的对话，可以忽略。

先看回忆章，也是整个故事的导火索。

第七章——疯狂年代

1967年，中国当时处于一个特殊的年代——【文化大嘿嘿】

我曾经听说这本书出版的时候，把这一章写在最前面的，但是因为【文化大嘿嘿】太敏感，就调整成了在后面由叶文洁的学生用回想的方式写出来。所以网上可以搜到的有两个《地球往事》的版本，一版是从疯狂年代这里开始，一版是普遍的印刷版和电子版，从汪淼那里开始。

叶文洁的父亲，一位物理老师。20岁的叶文洁亲眼目睹自己的父亲被批斗而死。对人类失望透顶，开始埋下了仇恨的小种子。所以网上有一个段子说，《三体》的整个故事总结为一句话就是：【文化大嘿嘿毁了太阳系】

从这里开始，可以继续阅读

第八章——寂静的春天

1969年，在这一章里，叶文洁又遭遇了被陷害的文字狱，入狱，逼供，憎恨人类的小火苗又浇被了一桶油。

第九章——红案之一

1969年，叶文洁从狱中获救，来到了一个叫作【红岸基地】的地方，并获得了一份工作。主要是一个秘密的国防科研基地，她研究天体物理学还自学了电子工程和计算机专业，这个基地的研究项目刚好和她的专业有关系。

第十章不要看了，从这里开始又回到汪淼那条故事线了。跳到第十三章以下是此后的阅读顺序。

第十三章——红案之二

第十四章——红案之三

第二十三章——红案之五

第二十四章——红案之六

慢慢的叶文洁变成了基地的技术中坚，发现了红案计划的秘密——探索宇宙中的其他文明。

1971年，叶文洁利用太阳表面镜面增益效应，向宇宙以II级文明的能量强度进行广播。

1973年，叶文洁与基地的一位同事杨卫宁组成了家庭。

1975年，经过四年三体收到地球的讯息。（因为三体星系距离地球四光年，所以接受信息需要四年）

1379号监听员，一个宇宙和平主义者，回信告警（但回信后地球也要再经过四年才能接受到）

1979年，叶文洁面见曾殴打致父亲死亡的昔日同窗。开始对人类世界彻底绝望。

1979年10月21日（诶？竟然是我的生日）叶文洁收到三体1379号监听员回复的警告讯息，内容是：不要回答！不要回答！不要回答！（重要的事情说三遍）。

但因叶文洁已彻底憎恨人类，果断进行回复，回复内容是对三体世界的邀请函（当然这个回复还是要过四年三体星系才能收到）

第二十六章——雷志成、杨卫宁之死

第二十七章——无人忏悔

1979年10月21日下午，叶文洁杀死雷志成政委雷志成和杨卫宁，至于为什么已经怀孕的叶文洁要杀老公，这个书中有详细的解释，叶文洁对人类真的已经绝望了，不惜付出任何代价。

1980年，叶文洁的女儿杨冬出生（杨冬墓碑上写的是1979年，但是十月怀胎，怎么算也得是1980年了）

第二十八章——伊文斯

1982年，叶文洁离开红岸基地，回到清华大学任教

1984年1月，三体人收到叶文洁回复的信息，定位太阳坐标，这个时候三体舰队已经向地球出发了。

1985年，伊文斯继承父亲四十五亿美元遗产

1985年，叶文洁向伊文斯透露红岸基地和三体世界。

巧了，伊文斯也是一个憎恨人类的人，并且还巨有钱。

这里要交代一点，就是三体舰队来干嘛。

三体星系是目前观测到的距离太阳系最近的星系，叫作“半人马座星系”，距离太阳系四光年，因为是最近的星系，所以也叫【比邻星】，这不是科幻，是现实，但就目前观测是确定上面并没有高等生命，或者说没有收到过高等生命的信息。

三体舰队来的目的，是占领地球，因为地球太好了，相反三体星系的环境非常恶劣，因为他是三星系统，就是有三个太阳并且没有后裔。

【三体问题】这个不展开说了，简单来说我们地球是一个太阳，可以计算出运动规律，但三星系统是没法计算他们同时或者分别“日出日落”的规律的，试想一下天空中突然有三个太阳。所以啊，我们的太阳系，真好~

第二十九章——第二红案基地

第三十章——地球三体运动

1988年，地球三体组织初具规模，口号是【消灭人类暴政，世界属于三体】

1988年，审判日号油轮被改造成第二红岸基地。

1988年，叶文洁来到第二红岸基地“审判日”号。

从这时候开始，叶文洁才知道她当年发送的那条邀请函，三体人收到了，并且三体舰队已经在路上了。

第三十四章——智子

1985年，此时三体舰队出发已经几年了，但是我们知道四光年的距离，信息可以通过光速，四年到达的地球，但是三体舰队虽然是发达一点，可也不能达到光速远航，三体舰队的速度是，需要航行大概是四百年才能到达地球。

三体人想了一个办法，先发射两颗【智子】到地球，智子是啥呢，大概理解为“有智慧的粒子”，光速发射到地球，然后到地球以后，再进行二维展开。

2000年，经过漫长的研究试验，智子计划启动。三体人向太阳系发射智子，到达时间应该是20xx年左右。

该年度后被确定为危机纪元元年，第二部《黑暗森林》便开始用危机纪年了。

20xx年，智子到达太阳系，智子来干嘛呢？

目的是在三体舰队还未到达地球的这几百年中，先锁死人类的科学，让人类科学不再进步，等他们来了，就可以顺利的统治地球了。因为目前，地球的科学水平，对他们来说只是虫子级别—随随便便，就能捏死。

好了，读了这些就够了，下面可以把书返回第一页，开始读汪淼这条时间线了。

第一章——科学边界

一直读到

第六章——宇宙闪烁之一

20xx年，汪淼在工地上见到杨冬（叶文洁的女儿）与她男友丁仪（丁仪出现了激动）

20xx年，杨冬（叶文洁的女儿）自杀身亡，大量物理学家自杀身亡，因为他们突然意识到，物理不存在，一切都停滞不前了。

20xx年，人类意识到危机存在，各种奇怪的现象出现，人类开始进行军事和政治的合作，汪淼参与调查并也遇到了很多奇怪的现象，与叶文洁见面，并谈论红案计划。

到这里，就接上了上面的插叙第七章。

20xx年，人类意识到智子的存在

恭喜你，可以按照顺序阅读了，

麻麻再也不用担心我看不懂《三体》了。

03

最后，想在说一点小感想

我已经尽量不要剧透太多了，但有些东西不交代清楚又实在是让人提不起兴趣，因为需要极大的耐心才能体会到那些无聊的段落其实都是精心的安排。

PS：以上时间线的具体年份，是我参考百度后修改的。

《地球往事》中感触最深的几个点：

1、叶文洁的人物性格描写，大家都知道【文化大嘿嘿】中，最终下场最惨的，其实是一些固执的学术派，他们一辈子投身于学术，充满了读书人的傲骨，让这些人低头苟活，其实是很难的。

叶文洁的父亲被批斗的过程，是有着重描写的。他反动顽固分子的帽子是怎么被扣上的，因为他传授量子力学和相对论。而他也不可能为了苟活去否认相对论。叶文洁刚好遗传了父亲这种执拗的基因。

2、叶文洁得知自己怀孕后，依然选择把丈夫杀死。这一段中叶文洁是有思想斗争的，他希望丈夫不要攀爬那根绳索，但她杀死另一个收到三体信息的政委的机会，只有这一次，所以最终还是剪短了绳索。

杀死丈夫杀死领导，未出世的女儿没有父亲，将来也许生活在孤独和阴影中，这些后果与邀请三体人来“整治”地球相比，都显得微不足道。

3、杨冬，这个人物出场就自杀了，但是她其实牵扯着整部小说的主线，她是叶文洁的女儿，汪淼喜欢的女孩儿，丁仪的女朋友，罗辑的同学。

4、史强，这个人出场很讨厌，看上去是个既没有文化又没有礼貌的人，但后续越读越喜欢，他胆大心细，并且拥有比常人更细腻的观察能力，洞察力几乎堪比读心术。

（在第二部中，也扮演了非常重要的角色。）

关于《三体》的思考问题还有很多很多，例如：

科学发展遇到瓶颈了么？

人类为什么不感谢罗辑？

如果要从头到尾写《三体》，我一个星期也写不完，第一是因为其中包含了大量的基础学科知识，就是涉及的方方面面太多了，虽然都不难理解，但每一条都足够写一篇论文；第二就是本身就有三部，真的是很长并且废话不多。

若以后有机会，可以单独拿出几个经典章节来描写，其中一定会包含末日之战中的【水滴】捕获行动。水滴——这个词现在每次听到，都觉得不寒而栗。

04

如果要总结一个有生之年系列，写出哪些书不读完是会终身遗憾的，《三体》三部曲绝对要在列表里，甚至是不止读一遍。

“有两种事物，我们愈是沉思，愈感到它们的崇高与神圣，愈虔增加敬与信仰，这就是头上的星空和心中的道德律。”

——康德

三体1读后感范文【篇4】

小时候也曾疑惑，地球之外有生命吗？如果没有地球的生命，宇宙中就只是天体，那真是太“空”了？也只是想想而已，但大刘真正写出来了。

人类在宇宙一有点新发现，就沾沾自喜 大肆宣传，宇宙新发现看起来是人类的进步，其实在宇宙的黑暗森林中暴露自己，猎枪在瞄准…很难说这是什么题材，推理？伤痕？科幻？反思？

第一次接触大刘的视界，超脱了普通作品的恩怨情仇，历史变迁，人心难测…直接将文明放在宇宙里。大刘懂得太多了，文科生表示跟不上节奏(•̀⌄•́)

人类在“浸泡”的恒纪元里斤斤计较，又瞬间在“脱水”的乱纪元里灰飞烟灭。既然地球都不算啥，我又是个啥呢？人的价值与可悲就是还纠结那些微不足道的事儿。把个人放在国家里，把国家放在地球上，把地球放在宇宙中，我们并不能最终拥有什么，所以也不一定会失去什么。

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换个角度看，“宇宙磅礴而冷漠，我们的爱微小却闪烁”，这点闪烁就是我们人类所有的快乐吧？只属于人类，活着的人类。。。要不然何以活下去呢？

下次晴朗的夜晚，戴上眼镜，抬头看看星空，那闪烁的是宇宙的呼吸，是宇宙的生命。

至于我嘛，活在自己的小小世界，脑洞可以开到无边宇宙。还是得珍惜吧，现实与真相很残酷，毒鸡汤还是得灌下去。阿Q附体也不是坏事，要不…我能怎么办呢？

三体1读后感范文【篇5】

断断续续终于读完了第一部，很震撼，也很充实。对科幻知识有了更广的理解，对小时候想象过的外星人有了新的看法，对自己生活的地球有了更高的认同感，对我们的国家有了更多的自豪感。

科技在进步，社会在发展，人类在持续繁衍，各种现象都在联系中蔓延开来。工业的废气废水污染着大气，雾霾越来越严重，新鲜空气越来越少；森林被大量砍伐，植被越来越稀少，土地荒漠化、沙漠化越来越严重，动物们失去了自己的家；河水成了垃圾场，河道被堵塞，小溪河流失去了往日的清澈，鱼儿们失去了自己的家，大量死亡；野生动物被大量捕杀，地球生物生存的生物链被破坏……

人类的种种行为迹象表明，人类正在享受最后的繁荣。人们一边大力发展经济，一边大力破坏环境，破坏自己赖以生存的家园，地球已经千疮百孔，正濒临呼吸困难，人类的行为却还在继续进行……

一直都说呼吁全人类，保护环境，保护我们共同的家园，可是这又怎能只是说说的事，又怎能只是一两个人的事，一切源于实际行动，源于每个人的实际行动。那就请再次呼吁：同一个地球，同一个家。请从您的身边开始，从一点一滴开始，请保护我们共同的家园，还我们共同的蓝天白云和彩虹……

三体1读后感范文【篇6】

花了总共大概半天的时间，把三体（一）读完了。最大的感觉是这毕竟是一本科幻小说，没有太大的惊喜。然而在一些细节上，正如同作者在后记中所说的那样，达到了技术细节化的层面，这些还是十分优秀的。毕竟作者是一名工程师。

先来说失望的部分。人物的情感描写以及塑造很一般，教授汪淼没有任何特色。很多故事比如主要人物叶文洁也是现实的归现实，科幻的归科幻，没有衔接的很到位。故事情节的设置有悬念，使得读者一开始能够很容易被吸引。但是解开这些悬念时又太过于直截了当，所以阅读体验感也比较一般。比如刚开始时人们对于存在的主、宇宙为你闪烁这样宏大的悬念到最后其实仅仅成了技术的解释。使得前半部分看起来像是哲学论述，而后半部分像是科幻动画片。

说这些并不是针对作者的批评，而是我自己对一部好作品的期待。可能我喜欢的便是作者不愿意去使用的“形而上”风格的作品。阅读感受很重要，一部作品需要有惊喜和值得深思的东西才能让我喜欢。可能觉得文学性不够强吧。

接下来来说说几个技术细节，最令人印象深刻的是人列计算机。这种想象力的确值得称赞。整个三体游戏我认为反而要比这个原来的故事本身更为出色。一方面是里头的系统，或者说宇宙的设置是十分全新的。三个恒星的设置、乱纪元恒纪元的交替、脱水的人这些概念具有科学上的认同感，也十分的新颖。钟摆纪念碑、半月撕裂等等这种意象和场景，也给这个世界增添了许多艺术特色。计算机运行的场面更具有无限的艺术感，这些技术都拟人化了。里头还体现了作者对信号与处理、微机技术非常扎实的掌握，以及在多维空间概念上他自己的理解。由于我之前读过一些多维概念的文章，因此这一点上我并不觉得十分的新颖。利用多维展开和收缩技术的智子有点大材小用。

有一点其实很有意思，便是叶文洁、汪淼找的天文台检测员以及三体星上那位监听者的很相似的故事。他们都是在茫茫宇宙中，获得了类似大爆炸一样的发现。以至于令人觉得三体星其实和地球是属于同等地位。而三体星首领的做事风格非常普通，其实三体星的技术早已超过人类一大截，着实可以不用伪装成上帝。而如果提到了监听者之间的那种对称性，就不太适合用上帝和子民的那种关系再来论述两个行星。对于叶文洁等人的宗教情感，这里头也述及的很少。这一点上如果能够深入一点，配合那位老法师，我相信会使得这部作品的格局会更大一点。作者很明显是很看重佛教的。

最后，我不由得又想起以前看过的《天意》，是一部集穿越、科幻和历史的作品，描述韩信的一生。这部作品令人非常喜爱的，是它对历史人物赋予了灵魂，对一些历史事实娴熟的使用。其对人物情感的把握，对主角韩信的塑造，放之于本来就宏大的历史背景下，使得作品非常的饱满和丰富。相比之下，三体（一）具有的更多是技术性，在宏伟上，可能得学习一下《异形》前传一。但是在三体游戏中作者表现出来的水平，相信我所提及的，更多是这部作品其本身的风格，而并不是不足。

三体1读后感范文【篇7】

黑暗森林深处的光——科幻小说《三体1》读后感800字：

历时近36个小时，我读完了中国科幻小说领军者刘慈欣的大作—《三体》，小说由三册组成：《三体》、《三体2：黑暗森林》和《三体3：死神永生》，虽然我读的是电子书，但是我觉得还是有必要把书名完整地介绍给大家。全书描写了地球人类文明与三体文明的信息交流、生死博弈与两个文明在宇宙中的兴亡历程。读完全书给我最大的感受不是作者想象的瑰丽壮阔，而是一种前所未有的真实感，而这种真实感又给人带来了一种诡秘的压迫感，使我常常认为小说中描写的虚构的一些现象就是未来的现实。

首先，需要跟不太了解背景的朋友们解释一下“三体”是什么，三体问题是一个天体力学的基本模型，是指三个质量、初始位置和初始速度都是任意的可视为质点的天体，在相互之间万有引力的作用下的运动规律问题。现已知三体问题不能精确求解，即无法预测所有三体问题的数学情景，只有几种特殊情况已研究。

《三体1》主要描写了“文XXX命”热火朝天地在全国进行，天文学家叶文洁被带到绝密工程“红岸工程”，以太阳为天线，向宇宙发出了地球文明的第一声啼鸣，取得了外星文明探索的突破性进展；读后感·然而，四光年外的三体文明正在三颗无规律运行的太阳下反复毁灭、重生……恰巧，他们收到了来自地球的信息，这是由已经对人性绝望的叶文洁发出的，她暴露了地球在宇宙中的坐标，同时也悄然改变了人类的命运。

物理学乃至整个科学界的发展出现了异常的困难，纳米材料科学家汪淼在网络游戏《三体》中发现了三体的秘密，渐渐逼近了事情的真相。地球防卫组织在和地球三体组织的对抗中，通过“古筝计划”在一定程度上挫败了拯救派、降临派扰乱地球科学秩序的行动，并了解到，三体人为了获得更为稳定的生存环境决定入侵地球。

三体人运用超技术—向地球发送智子，锁死了地球上科学技术的发展，也无时不刻地在窥视着人类世界所有的战略、思想，庞大的三体舰队向地球进发，全人类第一次拥有了共同的敌人。

三体1读后感范文【篇8】

《三体Ⅰ》实际上讲述了三个故事，三个绝望的故事。

叶文洁的故事表示着对人类社会的绝望，汪淼则代表着对未来的绝望，而三体文明代表的是对整个生命形态的绝望。在那里，生存的目的只为了生存，没有欢乐、没有悲伤、没有幸福也没有痛苦，剩下的只有无垠的冷漠和机械零件般的生活。这样冰冷的世界给人的绝望感是恐怖至极的，因为真正的恐怖并不是一个面目奇丑的怪物突然出现在你眼前，真正的恐怖是你的思想被领入一个完全黑暗陌生，没有出路的死亡绝域。这个死域就是三体世界。三体世界真的就像那一抹白云后的无限蓝天，只要细心琢磨，其蕴含的质量将远超出你的想象。

恢弘壮丽的200多轮文明的毁灭与重生，远远超越了人们对科幻、外星人的传统定义。大多数描写外星人的作品往往都落入了神、人、兽这三个刻板的俗套。在那些作品中，外星人要么是飞天遁地，无所不能的神明：或者是有着和人类一样复杂情感和价值观的同类：再不然就成了纯粹邪恶而存在，等待超级英雄消灭自己的怪兽。这些俗套在《三体》中被全盘打破，如果要去形容三体世界，最准确合适的就是“外星文明”，它有着全然不同于人类世界的生存环境和价值取向，200多轮如史诗般璀璨闪耀地文明历程完全自成一个世界。其中诸如干仓，人体计算机，质子电脑等奇幻瑰丽的想象，更让人叹服“造物主”天马行空而又丝丝入扣的卓越想象力。另外，三体世界更值得我们这些永远沐浴在“恒纪元”温暖阳光中地球人深思，我们是多么幸运，在百亿年的时光中孕育出如此生机勃勃的世界。这是宇宙的恩赐，我们不应挥霍。现在让我们从遥远的四光年外抽回身来，看一看身边的人们。

叶文洁，一个纯粹悲剧式的人物，她青年丧父，中年丧夫，老年丧女，尝尽世间苦涩。在那个扭曲癫狂的时代更加把她的性格逼向极端，为最后的“终极背叛”埋下伏笔。可她身上的苦难是那么夺人同情，以至于她谋杀亲夫，出卖整个人类我也不愿在心理上谴责她。还好，“造物主”可能也深为她的遭遇所感动，为她创造出一个远离人世的齐家屯，在那里，她那剧烈颤抖地身心将得到暂时的安宁，这也算是她这张生命之画上为数不多的一抹温色。说到汪淼，我觉得他只是将所有珍珠串起的一条线，本身并没有什么传奇。反倒是**史强这个角色让人印象深刻。在《三体Ⅰ》这样一部有着很深科学底蕴的小说中，书中的人物大多是物理、数学界的天才精英。然而最后以最高智者身份出现，给人以无限希望的却是这样一个行为粗鲁，眼利心狠的**，这不得不说是“造物主”有意为之。在面对比自己强大许多倍的敌人时，所有的科技装备都不值一提。真正决定死生存亡的是每个人内心焕发地精神与勇气的力量。

我们的星球上无数的民族上演过无数绝地逢生的翻盘好戏，所以我相信即使有外星侵略者出现，人类文明也不会轻易被摧毁。这也是我最不认同“造物主”的地方，如果真的已毁灭包括自己子孙在内的全部人类为代价，真的会有“降临派”那样的地球叛军出现吗？即使在高知阶层人类自私的本性就会荡然无存吗？这个答案可能只有等到人类真正能与外星文明交流时才能得到了。再次仰望浩渺的星空，谁又敢说在遥远的四光年之外，没有一个被灾难磨练地冰冷而坚韧的民族正在默默注视着我们呢？

读完《三体Ⅰ》，并不感觉是读完了一部小说，而更像是亲历了一段历史。当脱下“V装具”之后，静静沉思，真是回味无穷。如果每个作者都能以阐述历史态度去撰写小说，那么文学该是多么幸福啊。

三体1读后感范文【篇9】

科幻巨著《三体1》读后感1600字

《三体》获奖以后，最火热的那段时间，我并未去读，但基本上已被剧透光了。最近读了第一部，读完后惊讶地发现，哇，和那些人说的一模一样！

当然，小说的结构与剧情的呈现方式和我想象中的不太一样。随后去网上翻看了对《三体》的评价，很多人都有一个观点，说大刘文笔不行，说小说结构有问题，说人物塑造太偏平。

说到结构，我倒觉得并没多大问题啊，是一般类型小说的展开方式：开篇的叶文洁被发配到红岸的故事，可以当做一个引子；随后回到现代，通过研究纳米技术的科学家汪淼遇到的奇异现象和一些命案来设置谜题，制造悬念，并穿插三体游戏的情节，使读者对三体先有一个粗浅了解；最后逐步解开悬念，给出真相。

这部小说主角很明显应该是叶文洁，这位改变人类历史进程的人。这大概是很多人觉得结构有问题的原因吧，毕竟主角露脸不够多，描写又比较跳跃，很难让人产生代入感。至于贯穿全篇的研究纳米技术的汪淼只是一个用来推动故事发展的工具而已，伪主角而已。

说回文笔，到底什么才叫做好文笔，我也很迷惑。其实很难有一个标准的定论吧，我特意去知乎学习了一趟，发现观点也是五花八门，各种举例，从古代的司马迁，到近代国外的那谁谁谁，其实真是很难说的清。

不过有一点是基础的吧，那就是能够准确表达，用词精确，并避免病句。就像《三体》里提到的，要想让科学技术突飞猛进，基础科学的研究是非常必要的。所以我觉得，提高一个人的词汇量是非常重要的，脑子里词的多了，才能择优而用，选择最合适，最直观，最优美的表达方式。插一句题外话，《三体》里提到三体人要通过绝育的方式让人类灭绝，哈哈，这不是人类对付蚊子曾经用过的方法吗，真是很有意思的设计。

另外就是感觉好些人还有点分不清楚文笔和文风的区别。看到一篇文辞华丽的文章，便觉得文笔很好，其实那也不一定，只不过是文风的一种而已。华而不实，各种比喻、拟人、通感连串的来，但读半天没什么内容，这其实也是一种走火入魔的表现。

我以前写的一些小说，也有说我文笔好的，也有说文笔很不行的。作为一名业余写手，我感觉自己并没有受过什么正经的文笔训练，语文课或者作文课能算吗？语文书本上的文章，对我产生过影响的，只有鲁迅。倒是受课外小说，像金庸和张爱玲的文字多一些。只不过这几年一直多读翻译过来的日本和欧美推理小说，通常文笔水平一般，自己又只贪图了解小说的结构和诡计，也未沉下心来字斟句酌的读过，致使如今写作语感似乎有所下降。

再说到《三体》对人物的塑造，确实不够立体。当然，这其实是许多类型小说的通病，尤其是科幻与推理。因为不同于以人物为主，以人物性格来左右情节、推动情节发展的小说，科幻或者推理小说是以设计有极大看点的故事为主的，更注重讲故事，在写作之初就已经定下了它必然的结局，而且是基本无法更改的结局。小说所有人物的塑造都是为了推动这个故事朝着既定结局进行，所以就无可避免的导致人物的性格发挥空间有限。

相信读完《三体》的读者，很多都被大刘的奇思妙想，宏大设定所征服吧。很显然的，《三体》可以代表科幻小说的一大门类，这类科幻小说和本格推理小说非常的像，靠的就是出色的点子来征服读者，本格推理中需要过硬的诡计，科幻中要有对科技、对宇宙的极致想象，具体到《三体》中那便是“太阳电波放大器”、“黑暗森林法则”、“降维打击”等这些绝妙的脑洞创意。

曾听过一个故事，说大刘某次在杭州参加作家聚会，大家讨论如何灭掉阿里巴巴总部的好方法，大刘酒后失言说到了“降维打击”，酒醒后心有余悸，幸好众人当时没有深究，要不然这个绝妙的点子说不定被别的有心人抢先写出来，那自己的小说里就没法再用了。可见，在科幻小说中，创意是相当重要的一环。

因为《三体》后来获了奖，这就导致一大批或许从来都未接触过科幻文学的读者要争先一睹风采。盛名之下，这类平日里只读言情小说，或者严肃文学等的读者却发现《三体》的风格和自己以往接触过的文学类型完全不同，调调根本不一样，由于期待不符，便不能接受，甚至妄加评判，是十分不客观的。

我个人如今读书是秉持一种包容，虚心的态度的，对一本多数人都认为好的小说无感时，只归结于口味不符，或自身局限。

毕竟，当在基数足够大的情况下，不可能出现明明百分之七八十的好评，真理却掌握在余下的那百分之二三十读者手中的情况吧。

三体1读后感范文【篇10】

学术方面除了冯·诺伊曼建造计算机时稍微理解点（毕竟大学

专业就是计算机[呲牙]），物理知识仅用高中水平理解起来实在费力，但不影响对情节的把握。

通过游戏形式展示三体人对星球的探索过程很好玩，但我实在看不出这个游戏对知识阶层的要求，按作者的意思，汪淼属于威望很高的游戏玩家，但在其几次进入游戏的过程中，几乎都是以旁观者出现的，并没有深入参与理论研究，为啥只有高知才能玩呢？仅仅因为知识水平不够的人对其没兴趣么？不知道游戏威望值咋计算的。书中说游戏中看似简单的背景实则内涵丰富，但咋个丰富法没有描写，也让人无从想象。

地球人与三体间最初建立的联系都是双方文明的背叛者，这个安排有点意思，但三体的第一个接收信息的人与最高统治者间的对话有点太鸡汤了太娘了，我不喜欢。

三体也是三维的，但后面他们对维度的介绍挺有意思的，浅俗易懂。

“古筝计划”和幽灵船的情节有点像，一根细丝一条船殁。

看了这么多太空科幻类的作品，心中挚爱依然是“星际之门”。

三体1读后感范文【篇11】

以前没有完整读过三体，现在重新开始。不得不服大刘的想象力和硬科幻实力。三体文明和地球文明之间相互向往，又相互恐惧。在浩渺宇宙中，人类究竟是不是孤独的存在，地外文明会不会出现，如果有，其中的道德又会是一种什么样的形态，不得而知。

我对三体文明有些想法。

1。既然发展出十分之一光速的科学技术，为什么没有办法离开三体星系，他们建造的宇宙飞船足以让三体人在宇宙中遨游生存，类似于我们科幻电影的情节，以三体人的生命形态和技术，如能源获取，环境建造，生产资料，重力场之类，在技术层面应该是没有问题的。为何要整天忍受三体世界的无序折磨，还要打地球的主意。

2。三体人已经能控制多维度的转换并利用了，这个技术相当于神。我觉得文中一些概念与我的认识中有偏差。例如多维度看三维物体，一个原子，是非常复杂难以理解的，如果从微观角度可以理解，原子也是有复杂的结构和物质组成的。但是，在宏观上三维物体只是四维物体的一个投影，四维物体只是五维物体在四维世界的投影，也许在多维度里时间只是一个投影，可以是一根看得见的线，所以说一个原子在多维世界里可能是一条线，可能是一个点，可能是以另外一种形式存在。三体人多维度的问题都能解决，自身的生存问题不就一个小case吗。但是目前来看，他们也是三维生物，对时间这个尺度也无能为力，所以，他们的科学水平虽然比地球高，但仍然是同一层次。

2024读完《三体》的人生思索思考

《三体》是真的神奇，读完它你会发现你在不知不觉中想了很多很多的东西。想要这个世界变得五彩斑斓，不光要通过努力，还得要思考。在你读完《三体》后，是不是感觉心里多了一丝东西？请您阅读读后感大全小编辑为您编辑整理的《2024读完《三体》的人生思索思考》，但愿对您的学习工作带来帮助。

2024读完《三体》的人生思索思考【篇一】

“宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人”。《三体》是刘慈欣先生的科幻大作之一，是中国科幻史上一大著作，令人回味无穷。

《三体Ⅱ》主要讲的是：三体人锁死地球的科学后，开始直扑太阳系，要消灭人类文明，一些地球人建立了庞大太空舰队，利用三体人思想透明的缺陷，制定了“面壁计划”，选出四位“面壁者”，而三体人却从地球叛X中选出了“破壁人”，与“面壁者”展开了生死斗争。

让我印象深刻的，就是在太空中那次大战，4000多人的生命一瞬间就付之一炬，顷刻便消失在茫茫的宇宙之中。人类，这一宇宙中的渺小群体，不停的抗争着三体人的入侵;地球叛X虽为人类，但对人类失去希望的灵魂，促使他们摆脱人类文明，让三体文明入侵。现在的我们，生活在二十一世纪，也许还不肯相信有没有这一天，但数百年之后谁能预料这一天的来临，是事实，或是泡影?

“这些已经在时光中远去的人很幸运，他们在最后的时刻，肯定认为自己生存过的这个世界将永恒地存在下去”，我们真的很幸运，在有生之年也许不会看到这一天，虽然有人对人类失望过，但既然选择又何必反悔。

我们是人类，也许人类做的一些事情毫无意义，但要相信，人类文明之所以持续至今，是因为有美，有爱。“给岁月以文明，而不是给文明以岁月”，地球经历过亿万万年的沧海桑田，文明就如同漫漫时光中的一段小插曲，不可能永恒，也不可能忘却。文明稳定下来，虽然点燃了辉煌之火，随着时间打磨，不断巩固，因为巩固的太深，让辉煌之火失去了活力，颓废逐渐走下没落。

“黑暗森林有严酷的法则，也有生存的希望……”

2024读完《三体》的人生思索思考【篇二】

近期一直在学习《马承与英语三位一体教学法》一书，作者马承老师的外语教学法是我国外语教学法的重要流派之一，他的“英语三位一体教学法”包括小学阶段的“字母、音素、音标”三位一体教学法，初中阶段的“词汇、语法、阅读”三位一体教学法。这两种教学法都是深受广大师生欢迎的教学法。

在学习过程中，我对马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法尤为感兴趣。因为这种教学法对现行的小学音标教学十分适用。在pep小学英语教材里，音标教学虽然被安排在C部分，新课标中也没有明确指出小学阶段是否要掌握48个音标，但音标教学仍是小学阶段英语教学的重要一环。学好音标，将为中学的单词学习奠定坚实的基础。这与马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法所主张的语音教学观是一致的。也就是说，语音教学的成败，直接关系到能否使学生保持浓厚的学习英语的兴趣。而培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好正是英语课程二级目标之首。在马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法中，他把讲授26个字母名称音作为学习音素的基础，把掌握音素作为学习音标的前提。学了字母学音素，学了音素学音标，整个教学过程的各个环节联系紧密，过渡自然，易懂易记，学生一开始就能掌握字母与音素的对应关系。这相对pep教材所提倡的音标方面按部就班的教学而言，属于跳跃性的教学。到底这种跳跃性的教学学生是否适应和接受，我打算在新一轮的三年级教学中通过实践来检验。

在本书中，无论是马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法，还是他的另一个教学理论——直呼式韵律英语教学法，无疑都告诉我们，在小学阶段，英语教师的任务不仅仅是激发和培养小学生的学习兴趣，还要在学生乐于学的时候教会他们如何学习，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，做到学会学习。

反思我自己的课堂教学，一直以来遵循小学生的年龄和心理特点，坚持设计形式多样的活动，如单词教学时引入游戏式操练，会话教学时采用情景教学，语音教学时引入竞争机制，阅读教学时口头听力练习和笔头阅读理解练习相结合。通过多元综合，培养学生具有良好的语音、语调基础，学会用简单的英语表情达意，与同伴开展简单的交流活动。同时，我还致力于学生学习习惯的培养，特别是记课堂笔记的习惯的培养。我也十分注重学法的指导，如把马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法结合到五、六年级的语音教学中，从而提高语音教学的效率。

“马承英语三位一体教学法”教会了我们怎样学习，以及如何学习更有效率。这与《英语课堂标准》里提出的“基础教育最重要的任务是学会学习，即learnhowtolearn”的理念又一次不谋而合。所以，马承老师和他的“英语三位一体教学法”对我们今天的新课改仍然具有不小的参考价值。

2024读完《三体》的人生思索思考【篇三】

可能是我第一本认真读过的科幻类小说，无法给出对比，只有自己对小说的感觉。自己作为软件方面对于秦始皇三千万的兵士组成的计算机中，这种每个单元都是由人来构成的想法很惊讶，更多的是感觉很可爱。在知道有三体的存在时，我原本的想象中三体文明可能是宇宙外更高级的无视地球所在宇宙法则的存在。可能因为是科幻小说，引导我读下去的是对那个未知世界的好奇和人类的命运走向的担忧。如果遇到其他存在的文明，对人类文明的多半是敌对的。文笔上可能有点粗糙，但是科学和幻想作为基本元素值得被更多的读者阅读。对于对物理和计算机有简单知识的人应该不会觉得这本书很难懂。

自己的感受：

从小接触的科幻类的题材不多，从未对于自己存在的宇宙有过更多的思考。如果自己没有记错的话，因为物质原因，自己记忆中的第一本让自己感受到地球，太阳系，宇宙之类的概念应该是学校的课本吧。第一次感受到人类的渺小，自己的渺小和那种想知道一切的愿望和害怕得知一些真相的恐惧。在读到叶文洁在大兴安岭农家齐猎头儿家里，大凤突然问：

姐，你说天上的星星咋的就不会掉下来呢？

当时愣了一下，自己小时候真的问过同样的问题，为什么星星不会掉下来呢？

而且还做了最可怕的一场梦，晚饭吃完，整个天空泛出黄色，一种诡异的黄色，随后有房子大小的发亮的巨石开始从天上落下。（我以为的星星是会发光的巨石，因为收到过会发光的塑料片，晚上关灯之后会短时间发光。）小时候无知的自己对那些遥远的存在本能的感觉到害怕，得知如此巨大的地球只是一颗渺小的尘埃，而我连自己所达到最远的地方便是所在的县城。对于使自己真实存在的这些基础，在仰望星空的时候，多了一份敬畏。使自己有更多的欲望想要了解我们存在的宇宙甚至宇宙之外的更多更多。

如爱丽丝漫游奇境一样，这本书可能为一些人打开科幻世界的大门。（有没有人开发了三体游戏，好想体验。

如作者所说：科幻与其他幻想文学的区别就在于他与真实还牵着一根细线，这就使它成为现代神话而不是童话。

如古代的人们可能认为神话是真实的，现代神话可能会成为现实，希望读这本书人对夜晚仰望的星空多一份敬畏，对未知的世界多一份好奇。

2024读完《三体》的人生思索思考【篇四】

初读《三体》时，阅读速度非常缓慢。随着两个故事的交替讲述，让我不断想要放弃继续阅读。通过理顺思路，让我沉下心来，慢慢读懂了这个三体世界。那是一个有着三个太阳，不断需要冬眠来度过极热时期的世界。他们科技发达，急于寻找一个像地球一样适于生存的新世界。而恰恰碰到了对人类失望透顶的叶文洁。

叶文洁的改变是点点滴滴的，从父亲叶哲泰在文革斗争中倒下，被白沐霖诬陷，见证人类不节制的砍伐原始森林，一件件事让叶文洁对自己的同胞失去了信心。在无意中接收到了来自三体世界的警告回复，她毅然决然的继续发出信号，以希望能通过外来生物的“帮助”，结束人类的罪恶。对我来说，叶文洁的选择可能极端，但确有她选择的道理。一个被时代抛弃的人，可能会想到报复，虽然是个智商超高的科研人员，但心智的不成熟，让她选择了极端的方式来解决问题。她选择了敌视所有人，也包括一直为她着想的杨卫宁。

一个个物理实验的失败，引出了本书的男主角汪淼。作为一个明主线的主人公，我一直希望于汪淼能有更大的“贡献”。通过不断解开三体世界的谜题，不断尝试，最终勾勒出三体世界的运行模式。

在最后的`“古筝行动”中，他的纳米技术虽然得到了应用，但多多少少觉得“古筝行动”部分写的过于简单仓促，整体小说有一种头重脚轻的感觉。

整体来说，《三体》让我看到一个不一样的世界，一个打破所有之前认知和常理的世界。其中加入了“文革”的影响，使叶文洁的复仇变得顺理成章，但小说塑造的人物并没有给我留下很深的印象。希望于后两部作品，可能会让整个《三体》变得更加丰富，完整。

假如给我三天光明读后感600字2024 人生的意义

假如给我三天光明读后感600字2024 人生的意义

马克吐温曾这样说：海伦凯勒和拿破仑是19世纪最值得关注的两个奇人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦试图用笔征服世界，她成功了。正是这么一个聋盲人，竟毕业于哈佛大学德克利夫学院，成为了世界上第一个获得文学学士学位的聋盲人。因处处奔走建起一家又一家慈善机构，被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像。

当我读了海伦《假如给我三天光明》这部作品后，我被文中优美的文字，细腻的感情所感动，更被海伦对光明的深深渴望和对生活的不屈不挠的态度所折服。海伦设想自己有三天光明，她会如何利用自己的眼睛呢？三天光明，对于常人不过是人生中短暂的一刻，但对于她来说，却是可望而不可及的。她用一天的时间来看亲爱的朋友们，包括有生命特征的和无生命特征的；第二天，她用眼睛熟识人类的物质和精神历史；第三天，她要到忙碌的人们频繁活动的地方过一个普通人的庸常的生活。

海伦是一个生活在黑暗而又给人类带来光明的女性，她凭着一颗坚强的心，乐观向上，不管遇到多大的打击，仍然勇敢的抬头，一步步迈向成功，在逆境中不断的成长。与海伦相比，我们实在幸运得太多太多了，我们拥有美好的一切和谐的社会生活、良好的学习环境、健全的身体我们更要抓紧每一分每一秒，不轻言放弃，珍惜一切身边美好的东西。

读完了这部作品，我更懂得了：人的一生，幸与不幸时刻存在，关键是对人生的态度。海伦用她艰难的生活却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。面对困难，我们应像海伦一样，以微笑面对挫折，以顽强的毅力克服学习上的困惑，以优异的成绩回报关心并帮助自己的所有人。

《三体》读书心得2024 (集锦3篇)

读完《三体》，你会发现你的思维被打开了，原来这个世界还有那么多你不了解的东西！我们爱这个世界，正是因为这个世界的存在，才让我们得以繁衍生息。那么，你在读完《三体》后，有什么感想与感悟呢？以下是读后感大全小编为大家收集的“《三体》读书心得2024”希望对您的工作和生活有所帮助。

《三体》读书心得2024【篇一】

在忙碌的工作中还是忍不住把这部小说读完了！震撼！震撼！震撼！重要的事情说三遍，以前读完一部小说也就仅仅是读完了。

今天我决定留点什么，从刚开始的三体模型给使我陷入了一种好奇，没有规律的三体模型是怎样运行的？觉得作者肯定是个物理大牛！到后来把太阳写成了一个大功率放大器，利用质子做成智子，我不懂物理，不懂恒星，更不懂多维空间，也不知道这些事情有没有道理和根据，就是觉得作者在这部小说里这样写合情合理一点不让人觉得突兀！这属于技术上的焕然一新！到后来的面壁人，面壁计划等等使我彻底感受到作者缜密的逻辑思维和天马行空的想象完美结合，前两部我已经感受到了这部小说的魅力，使我深深地陷入其中！而第三部我已经无法用言语来形容它了！阶梯计划的实现让我感受到了跨越时空的爱恋，暗黑森林让我体验到了宇宙和人类的残酷，降维打击让我体验到了前所未有的'新奇，四维到三维，三维到二维！光速飞船是人类对整个宇宙的向往！太多太多。

作者想了我们所有人潜意识里不敢想或者没去想的东西！这是目前为止我看到最精彩的一部科幻小说没有之一！往大了说是我目前看过的使我震撼最深的一部小说！以此致敬！写的不足之处还望包涵！

《三体》读书心得2024【篇二】

当我看完了《三体》三部曲的时候，我仰望着星空，仿佛看到了宇宙中闪耀着生命和死亡光芒的一双双眼睛，就像书中说的：“黑啊，真黑啊。”

《三体》讲述的不仅是三体文明与人类文明的故事，更衍生出了很多问题。三体文明在书中固然强大，但为何还是害怕罗辑博士的黑暗森林威慑，这说明宇宙中的文明只有更高级没有最高级，像书中的歌者文明，仅以一个二向箔就将三体文明在内的所有文明及星球全部二维化。歌者文明也不是最高级的文明，就比如银河系人类首次进入四维时其中一个文明说的话：“弄干海的鱼不在。”更高级的文明早已将宇宙弄的破败不堪，三维空间的人类却毫不知情。

其次是宇宙中的空间问题。书中说道：“宇宙早已十分拥挤。”歌者文明使用二向箔产生的二维化永远不会停止，这样高级文明一次次使用二向箔，让宇宙从原来的田园时代变成了三维宇宙。因为人类想象力不足，所以无法想象出高维是怎样的状态，使人类只有在接受了三体文明的技术后才得以进入四维空间，但四维空间也极度危险。这样一步步下去，宇宙零维化只是迟早的事，可是还是有文明会生存下来，他们会改造自己，使自己降维，这样做只为了战争，所以说我们人类在这种如果假说可信的情况下还能在太阳系中生存实属不易。

最后是本书的剧情问题。一开始人类意识到了三体文明的到来时，全世界都很惶恐，于是便设立了“面壁者”，地球三体组织还有相应的破壁者。第一个面壁者泰勒想要用球状闪电攻击地球舰队，让他们成为量子态的幽灵舰队，但是却第一个被破壁，破壁人说“主不在乎”。他由于无法从面壁人的职责中解脱，选择了自杀。第二个面壁者雷迪亚兹表面上是想制造大当量氢弹攻击三体舰队，实际上是想引爆水星，让其坠落到太阳中，最终太阳会吞噬金星以及地球。也就是以整个地球来要挟三体世界，被破壁后回到委内瑞拉，被愤怒的民众用石块砸死。第三个面壁者希恩斯，表面上想提高人类智能，这样更高智能的人就能够更快的发展科技，以应对三体舰队，这是一个间接的计划。在计划进行过程中产生了意料之外实际上是实现设定好的思想钢印，他通过思想钢印给地球舰队打上人类必败的信念，让人类尽早逃出地球，寻找新家园。他的破壁人正是他老婆山杉惠子。由于人类社会反对逃亡主义，所以他的计划也不了了之。第四个面壁者罗辑，一开始却找史强为自己找梦中的女孩，史强为他找来了庄颜，他们在一起生活还有了孩子。有一天联合国却把庄颜和孩子都冻结了，罗辑也知道庄颜是受联合国之托来办事的，不过他们之间也有了真正的爱情和结晶。罗辑自此才开始思考自己作为一个面壁者的责任，他由叶文洁所讲述的两个公理和两个概念，发展出了宇宙社会学。罗辑最后成为了执剑人，从一个玩世不恭的人变成了一个真正的“人”。

书中有一段描写我印象深刻：罗辑将世界作为豪赌的筹码，但他也是为了救这个世界，他悟到了黑暗森林法则，于是在杨冬的墓前举枪瞄准自己，对着世界上的智子说：“我，面壁者罗辑，想三体世界对话！”

宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人.......他必须小心，因为林中到处都有与他一样潜行的猎人。如果他发现了别的生命，...能做的只有一件事：开枪消灭之。在这片森林中，他人就是地狱，就是永恒的威胁，任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭。这就是宇宙文明的图景。

《三体》读书心得2024【篇三】

震撼巨作！集物理学、天文学、分子生物学、史学、宇宙学、心理学、生态学于一身，作者基于深厚严谨的基础学科知识及强大的历史知识背景展开了一系列关于宇宙文明演化形象生动的描述与超乎大胆的猜想！

“脱水”、“冬眠”、“基因武器”、“高维跌落展开”、“曲率驱动”、“全息投影”一系列美妙有趣的词语，真实虚幻，引人无限遐想。如果说课本里的物理给了我们一个关于宇宙天体、银河星系和原子、质子、中子等模糊抽象而遥远的概念，那么大刘的《三体》系列，则使这种概念变清晰了、变具体了、变近了。

读书少，书中描述的很多知识理论、科学概念对我而言就如作者提到的“无法证实也无法证伪”，无法判断哪些是属于目前科学体系内的、哪些是作者基于已有知识体系联想假设的。在宇宙的长河里，人类生命的数十载、百余年实在是太短太短了。宇宙这么大，多想尽可能长久地逗留，好奇发现宇宙中其他文明存在的那一刻，想看看数百年、数千年后技术发展成什么模样了。

精神上，第一次如此接近太空，或许以后抬头欣赏天空时大刘的《三体》、“星空”会不时浮现于天际。

读《变形记》有感：人生意义的思考 (通用4篇)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。弗兰兹·卡夫卡在变形记中用流畅的语言，叙述了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，您从变形记中有哪些领悟呢？下面是读后感大全小编精心整理的“读《变形记》有感：人生意义的思考”，供您参考，希望能够帮助到大家。

读《变形记》有感：人生意义的思考(篇一)

读《变形记》，很大程度是受到课文中节选那一节影响，没想到居然有这样的作品，虽然以前也听过，卡夫卡的大名更是如雷贯耳，但真正读了他的作品，感受深刻了许多许多。

阅读《变形记》的过程，压抑得厉害，就像巨石压在身上一样。那种生活的拘束，那种情感的压抑，那种人性的扭曲，困住了我，动弹得，感觉到我就是哥里高尔，我变成了甲虫。

作品中的主人公梦醒之后，发现自己成了大甲虫，全家惊恐，绝望至极。在我看来，没有比这更绝望的事情了，不过，还没有结束呢?孤独接踵而至。怎么办呢，面对无法改变的现实，一家人终于接受了它。妹妹很细心，妈妈也好言好语，哥里高尔感到温暖，温顺的配合着，事情似乎得到了缓解，不过，经济上的不堪重负把这个家拖垮了，心理上的负担也逼疯了他。哥里高尔想克制，却又克制不了。理智已经失控，回忆占据了所有，虽然是甲虫的躯壳，但人类的心无法让他逃避。他要作一个顶天立地的人，他无法忍受别人当他是恶心的爬虫，他渴望回到过去！但对过去又十分恐惧，以致于有些喜欢现在的生活了。矛盾的交织让他心力交瘁，最终死在自己房间地板上。

哥里高尔不是一个简单的小说人物，他是卡夫卡的写照。卡夫卡在写自己，写自己压抑的生活。

《变形记》中的人物都是小人物，是有血有肉的真实小市民。在能生存的前提下，他们会去关心别人，爱别人，但别人一旦破坏了自己的生活时，爱就不复存在了，留下的只有赤裸的冷酷。作品中哥里高尔的妹妹就是这样一个人物。

到最后，哥里高尔在痛苦的挣扎中，悲惨的死去了，生活又变回了原来的样子，或许还比原来好了一点。他的妹妹是跳跃着走的，似乎忘记了刚刚死去的哥哥，或许，根本就没这个人。

读《变形记》有感：人生意义的思考(篇二)

卡夫卡是现代派文学的开山祖师，《变形记》是他最重要的代表作，是西方现代派文学中描写人被异化的杰作。

主人公格里高尔一觉醒来就变成了一只巨型甲虫。小说的开始就是如此的直接，直接得让人没有准备思考的时间，这样的开始让人有些难受。一件看起来多么令人难以置信的荒唐事，人怎么可能变成甲虫呢？这一开始便产生的疑问一直在我的头脑中盘旋。

然而，小说就在这不可思议却又理所应当中进行着，随着小说情节的发展，能够体会到格里高尔的变形其实是他潜意识的总爆发。因为在他的潜意识里，他厌恶自身，根本不愿再继续以前的生活和工作，艰难的生存处境早已压得他无处可逃：当他早早起来取订单的时候老板们才吃早饭；公司秘书时刻监督着每一个员工的行动，两个小时不上班就找上门去，医生也会说你好吃懒做；每天4点钟就得起床赶火车，成年累月在外奔波，饮食恶劣，友情淡薄。在这样的社会环境中，人逐渐变得麻木异化成为“非人”，他对外部世界已无能为力，没有办法改变自己的命运。为此他不得不选择一条逃脱的路，这就是“变形”。与其说是社会让他“变形”，不如说是他自己选择了“变形”。摆脱自己的人形，逃离人的世界，从人变为非人——虫，这在格里高尔而言完全是为了不再继续昨天的噩梦。于是，格里高尔异化了。可是这种方式并没有使得格里高尔的命运走向期待的幸福，走向光明，相反加速了他的灭亡。格里高尔也和甲虫一样，只能无奈地面对这悲惨的结局。他们讲述着痛苦，阐释着痛苦，逃避着痛苦，然后陷入到更深的痛苦中。越是生存得痛苦，就越是不知道反抗，只想躲避，隐藏自己。在这样不能满意的环境里，选择了最弱的方式——逃避，来求得暂时的心理安宁。

其实，这样的变形在现实生活中又何尝没有存在呢？当今社会无形的而又是巨大的竞争压力，同样也是很容易让人产生对人生的倦怠和对前途的失望。又有多少人曾经或者正在有类似格里高尔的“潜意识”啊！一条宠物狗可以而且能够享受VIP的待遇，但此时又有多少人还在贫困线上挣扎着生活，感叹还是狗狗活的潇洒！有学生不能承受考试残酷的竞争，无法面对现实，竟然丧失了美好的记忆，忘记了老师，忘记了同学，躲进深山里过着“桃源生活”，羡慕小鸟展翅飞翔的自由。电视中报纸上类似的新闻依然时不时的报道着。于是乎就有成千上万的人报名参加唱歌比赛的选拔，为的就是有朝一日可以实现自己的明星梦，过“人上人”的生活。于是乎老套的灰姑娘的电视连续剧依然人气很旺。这究竟是梦想还是幻想，而这又究竟是对还是错呢？

格里高尔在完成了他的反抗后，最终选择了摆脱人世的烦恼，悄然远去了。该为他的解脱而高兴吗？也许吧！因为死亡才是他幸福的归宿！然而，现实生活中有着格里高尔类似遭遇的人们，是否也“解脱”了呢？曾几何时在大街上看见的也许因为某些变故乞讨为生的人们，不知他们是否依然过着漂泊的生活。又有多少现代人仍然因为生活的巨大压力发出痛苦的呼喊啊！

“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫”，就是这样看似普普通通的一句话，已经让人感到命运的无常和不可预料。可家人对待格里高尔的厌恶和冷漠，却不仅使我震惊，更让我感到心寒，因为亲人之间的关系竟然只能是用金钱和物质来作为媒介，即使是血脉相连也不能保证亲情的坚不可摧！本来在我的推想中，格里高尔的家人一定会悉心照料他，爱护他，那毕竟是他的家人，是他的精神支柱，而小说的结局是他在家人无微不至的照看下，一梦睡醒又恢复了人形，重新开始工作和赚钱，重新成为了一家人的经济支柱，可以赡养父母，骄宠妹妹，把妹妹送到音乐学院去学她梦寐以求的小提琴！可是，卡夫卡并没有满足我的期待。在金钱和私利面前，以妹妹为代表的亲人也异化了，他们的人性扭曲，亲情的冷漠，在格里高尔变成甲虫，失去工作能力，成为累赘之后完全显示了出来。他的母亲喊着要见可怜的儿子，可看见儿子的时候，却又昏了过去。父亲由惊奇而愤恨又转为狂怒，用手杖把他赶回屋里去，然后无情地拿苹果砸向曾经“引以为荣的心爱的”儿子，慈父之爱消失殆尽。妹妹年纪小，开始还同情他照顾他，后来转为厌恶，并号啕大哭要把他弄走。格里高尔从此失去了其中心人物的地位，所谓的翻脸不认人在小说中得到了淋漓尽致的发挥。而当格里高尔死后，他的家人竟然可以如释重负，谈笑风生，迎接新生活的到来，仿佛一切的一切只是一场恶梦而已，什么都不曾真正发生过。这一家子真让人感觉必须用“厌恶”二字来形容。

卡夫卡的《变形记》是成功的。在日常生活中，一家人平平淡淡，温情脉脉，矛盾、人性也许显示不出来，但是在《变形记》中你看到的却是无情地被撕破的资本主义社会家庭表面脉脉温情的面纱，看穿的是人际关系的自私、冷漠和残酷以及赤裸裸的金钱关系，资本主义社会唯利是图的社会本质暴露无疑。它做到了让读者的感情在起伏变化，让读者感受到卡夫卡所要表达的内心世界和当时的社会现实。

这不禁使我想起了《麦琪的礼物》中的男女主人公，他们之间纯真的爱情，可以使彼此为了对方放弃自己最心爱的东西。这样的家庭亲情关系让人感到非常温馨。不久前看到一则新闻故事，讲述的是一个马蹄女孩在出生时被亲生父母遗弃又被一位一贫如洗的七旬老人收养，在十二载的相依为命中，老人做出了一个惊人的决定，徒步将女孩带到北京治病的故事。故事的结局是美丽的，在社会上许多有爱心的人们的帮助下，相信小女孩在手术之后一定能够像正常人一样站起来。可是，老人对于小女孩付出的爱，仅仅只是简单的“爱心”二字可以包容的吗？这是一份怎样的爱啊！我要说，与女孩的亲生父母相比，老人是善良的，是伟大的！我不知道假如格里高尔生活在这个时代，会不会羡慕小女孩。在感叹人与人之间的差别怎么会这么大的同时我又想，如果人们在格里高尔正在痛苦之时给予他善良的同情，如果他一直得到家人和其他人善良的同情和关怀，或许它始终都是他，从来都不曾发生过变化呢？但卡夫卡始终都是卡夫卡，他之所以要对人情世事进行嘲讽和讥笑，“是他不会按俗人的思绪延续他的笔触，他就是要让我们这些俗人看到更多不愿看到的东西吧”！

读《变形记》让人痛苦，但在痛苦过后是绝望中的惊醒。当代社会物欲横流，同样存在着人性的淡化甚至是缺失。有美丽也总存在着丑陋，善良的人们啊，真的不该同流合污。在此我呼唤善良，再多一些的善良！

读《变形记》有感：人生意义的思考(篇三)

“一些光穿透阴暗，成为了光，而另一些光更持久地穿透，成为了光阴。”卡夫卡的《变形记》用一只甲虫写尽了中年人在黑暗中的，孤独和生存的荒诞，而光点也最终消逝。

课文《变形记》的开篇：一个兢兢业业、任劳任怨的中年男子，开始体验一种完全不同的生命样态，并在这种荒诞中走向生命的终点。格里高尔就是这么不幸的人，有一天他从焦虑不安的睡梦中醒来的时候，发现自己变成一只巨大的甲虫。即使变成了甲虫，但他首先想到的是工作职位和家人。他担心他的迟到会不保工作而无法替父亲还债、无法让自己疼爱的妹妹去上好的音乐学院。生活的压抑，工作精神上的胁迫，人际关系的冷淡的黑暗中，格里高尔的心里仍然闪烁善良朴实的光点。

即使是亲情，也抵挡不住事故带来的考验。这样一个变故，对当事人一家的冲击是巨大的。起初家人们对他的包容、害怕随时间的流逝，生活的胁迫渐渐冲淡，随着而来的只有厌恶，不耐烦，直到最后自我欺骗的的应当将格里高尔赶出家门。格里高尔虽变成甲虫，但知觉尚在。他为此十分难过，但没有人体察他的心情。外在的变故，使他们渐行渐远，终于隔膜起来。

甲壳虫里的格里高尔，象征了现代人的孤独，无问东西。“孤独、寂寞，这不仅是我们社会最深沉的体悟，本质上说，这就是人类生存的真相。”

在当时的黑暗社会下，当命运不在掌握在自己的手中时，人们就会开始彷徨。一旦遭遇不幸，就不会再被社会承认，失去为人的价值，便被外部世界称为“非人”。他们以黑暗中濒危的光点作为生活的目标，一直麻木的生活着。但他们也存善良、朴实、勤劳，他们为爱存在，为爱前行，点滴爱意汇聚，也能如散发璀璨银河般的光芒。

即使课文中的格里高尔的结局并不随人意，但我仍相信只要自己不放弃，以乐观心态面对生活。即使在不如意的生活面前，仍能发现点滴的美好存在，而这些美好的存在，就是支持我们生存下去的存在。

最重要的，不是别人没有爱我们，而是我们值不值得被爱。在茫茫人海中，有过超越极限的瞬间，经历过自己的改变，走过的痕迹都会变成生命中的光点。

人生如梦，我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱它。我们值得被爱，每一份爱，不分大小，都是有意义的，是闪烁在黑暗中的光点。

读《变形记》有感：人生意义的思考(篇四)

“一些光穿透阴暗，成为了光，而另一些光更持久地穿透，成为了光阴。”卡夫卡的《变形记》用一只甲虫写尽了中年人在黑暗中的，孤独和生存的荒诞，而光点也最终消逝。

课文《变形记》的开篇：一个兢兢业业、任劳任怨的中年男子，开始体验一种完全不同的生命样态，并在这种荒诞中走向生命的终点。格里高尔就是这么不幸的人，有一天他从焦虑不安的睡梦中醒来的时候，发现自己变成一只巨大的甲虫。即使变成了甲虫，但他首先想到的是工作职位和家人。他担心他的迟到会不保工作而无法替父亲还债、无法让自己疼爱的妹妹去上好的音乐学院。生活的压抑，工作精神上的胁迫，人际关系的冷淡的黑暗中，格里高尔的心里仍然闪烁善良朴实的光点。

即使是亲情，也抵挡不住事故带来的考验。这样一个变故，对当事人一家的冲击是巨大的。起初家人们对他的包容、害怕随时间的流逝，生活的胁迫渐渐冲淡，随着而来的只有厌恶，不耐烦，直到最后自我欺骗的的应当将格里高尔赶出家门。格里高尔虽变成甲虫，但知觉尚在。他为此十分难过，但没有人体察他的心情。外在的变故，使他们渐行渐远，终于隔膜起来。

甲壳虫里的格里高尔，象征了现代人的孤独，无问东西。“孤独、寂寞，这不仅是我们社会最深沉的体悟，本质上说，这就是人类生存的真相。”

在当时的黑暗社会下，当命运不在掌握在自己的手中时，人们就会开始彷徨。一旦遭遇不幸，就不会再被社会承认，失去为人的价值，便被外部世界称为“非人”。他们以黑暗中濒危的光点作为生活的目标，一直麻木的生活着。但他们也存善良、朴实、勤劳，他们为爱存在，为爱前行，点滴爱意汇聚，也能如散发璀璨银河般的光芒。

即使课文中的格里高尔的结局并不随人意，但我仍相信只要自己不放弃，以乐观心态面对生活。即使在不如意的生活面前，仍能发现点滴的美好存在，而这些美好的存在，就是支持我们生存下去的存在。

最重要的，不是别人没有爱我们，而是我们值不值得被爱。在茫茫人海中，有过超越极限的瞬间，经历过自己的改变，走过的痕迹都会变成生命中的光点。

人生如梦，我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱它。我们值得被爱，每一份爱，不分大小，都是有意义的，是闪烁在黑暗中的光点。

三体的读后感

第一部中人组成的计算机令人兴奋，这之前我看了《编码的奥秘》和一个《计算机组成原理》的公开课，觉得用人来实现基本电路太浪费了吧，但当有足够数量的由人组成的部件后，整体产生的计算能力超出个体的简单组合。查作者资料发现他原本是个电脑工程师，那这个念头可能早扎在脑海了。

人类对于外太空满怀好奇，希望在孤独的宇宙中找到可交流的生命，而霍金曾警告不要去寻找外星人。《三体》中有一个黑森林理论，由两个基本定理推得，宇宙像一个黑森林，不同的文明是提着枪的猎手，谁暴露了位置谁就被消灭。和霍金的警告雷同，不要去寻找外星人，暴露了地球的位置迎来的只会是灾难。

三体人的技术水平能够实现自身的脱水，以低耗度过不适合生存的时间。而后来的人类则可以依靠休眠系统，沉睡百年后再醒来继续生命。它们都给人很多想像，是另一种形式的时间旅行。

大脑被送进茫茫太空的云天明给了程心一颗星星和一个小宇宙，几乎一生都献给人类的面壁者罗辑最幸福时光是在小屋。在平均年龄150岁且可休眠的年代，生命是需要被重新定义的。不能说活的越长越好，得到的越多越好，一些东西恰是因为易逝易失而珍贵。

罗辑在后来的人类时代，被指责为魔鬼，因为他毁灭了一个星球和星球上可能存在的生命。在危机前，自顾不及，没人怪他没人提出异议。危机过后，开始谴责。总觉的刘慈欣是在隐射什么，但我举不出事例。

威慑纪元，人类来到了伪娘时代，“男色”流行。这一段有点突兀，是一个突兀的预言么？哈哈，春哥在，这不会成真。

和三体人的斗争，是个博弈游戏，打败三体人依靠的是宇宙其他文明的力量。博弈的胜利是因为对宇宙形态进行了深度的探索，或者可以说是哲学上的胜利

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