读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面是火印读书笔记的范文,!
篇一:读《火印》有感
从《青铜葵花》、《草房子》开始,我就成了曹文轩迷了,我深深被用细腻、精巧、独到的想象和无比美好的情感蕴养出来的文字所打动。最近我又阅读了曹文轩的《火印》,这一部战争题材的长篇儿童小说,《火印》以一匹叫雪儿的马和它的主人坡娃为主人公,讲述了他(它)们曲折的经历。
文中的主角雪儿,是坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹,她和坡娃一家在野狐峪过着宁静的田园生活。在坡娃一家人眼里,雪儿她不是一匹马,她就像是一个人,是他们家的家庭成员。雪儿外出还没回来,只要呼喊她一声,她立马出现。坡娃的黑狗死了,坡娃在埋黑狗时,雪儿的眼睛也蒙了泪水。她有思想,有感情,充满灵性,她和坡娃一家生活得虽不富裕但也悠闲自在,其乐融融。
但是,战争摧毁了一切。雪儿被日军强行征走,离别时她仰天长啸,舍不得坡娃一家。日本军河野也是个识马的人,他看中了雪儿,想要训练她成为自己的坐骑。但雪儿不肯接受河野的驾驭,在她心中,唯一的主人是坡娃,雪儿心中还思念着野狐峪和坡娃。人马情深!雪儿不肯屈服,顽强对抗着,这样的有节气,你还能说她是匹马吗?残酷的日本官严刑拷打,雪儿不得不把大炮运到阵地,炮口对向了自己曾经的家……最终雪儿沦为日军拉炮的战马。雪儿忍受着母子分离,遭受着种种辱,身上还烙下了一枚耻辱的印记——日本军营的火印,同时,她心中也埋下了仇恨的种子。
野狐峪遭到了日军猛烈的炮火攻击,大战结束后,野孤峪的村庄成为废墟,坡娃因此失去了左腿,也失去了父母和草灵。战争让生灵涂炭,也让人们对侵略者的憎恨刻骨铭心。
坡娃找回了雪儿。但雪儿受不了村里人的指指点点,性格变得孤郁。她深深感受到了自己的耻辱——我是一匹烙了火印的马!一匹烙了日本军营火印的马!一匹日本人的马!她在村民面前深深地低下头,从未抬起过。这样的雪儿,与人有什么两样?
雪儿成了骑兵小哥的坐骑。在战场上,她终于高仰起了头。雪儿燃起了熊熊的复仇之火。她驮着小哥闪、冲、侧、转…。。杀敌无数,大快人心。一个偶然的机会他们与河野遭遇了,仇人相见,分外眼红。最后聪明的雪儿用一招悬崖勒马让河野跌下了悬崖,粉身碎骨。
读完这本书,我已经感动的流下了眼泪。雪儿它不是一匹马而是一个人,一个有着人格、有思想、有智慧、有悲伤、有尊严、有灵性……的马,她懂耻辱,懂恩怨,有尊严,有智慧。她即使是动物,也是这世上最高级的动物。火印,不仅印刻在雪儿身上,它也深深印刻在饱受战争摧残的民族的心里。他们最终跟雪儿一样,高仰着头,赢回了尊严。
这一部书让人陶醉也让人沉迷。同时也告诉我们每一个人都应该善待每一个生灵,只有用真心对待我们才会收获每一个生灵真心的回报。虐待他们反而使他们失去自我来了个性格大转换。真心的对待动物吧,使这个世界更加美丽。战争让世上的一切生物遭受到时痛苦,远离战争,捍卫和平是我们也是全世界人民共同的心愿。
篇二:《火印》读后感
今天,我读了一本书,名字叫《火印》,它讲的是:十二岁的坡娃带着黑狗放羊,意外地碰到狼群围困一只小马驹,他想迅速撤离,但经不住小马驹求救的嘶叫,终于让黑狗赶羊群往村里跑,自己留下来和狼群纠缠。一个孩子,一匹马驹,根本不是狼群的对手,怎么脱险?最后,是靠他的鞭声的吓唬,靠他和马驹的拼死相搏,更靠带着枪赶来的村民们,还有他临时想起的点火烧草,才赶走了狼,而他和马都受了伤。以后,这马驹和坡娃成了最好的朋友,马驹渐渐长大,相马的人看到后说这是一匹稀世良马。战争破坏了他们平静的生活,日本兵来了,要征用所有的驴、骡子和马。坡娃怎么也不让自己的雪儿被拉走,死死抓住缰绳不放,差点死在日本兵枪下。但马还是被拉走了,心爱的黑狗也在争夺中被打死了。雪儿被烙上了日本战马的火印,爱马懂马的日本官河野想把它训练成自己的坐骑,雪儿处处不配合,甚至将他狠狠摔在石头上。雪儿被送去拉大炮了,就是这些大炮后来轰毁了坡儿的村庄。中国军打败了河野的队伍,这是一次惨胜,雪儿成了战俘。但雪儿不愿跟坡娃回村里去,它仿佛有耻辱感。在后续的战斗中,当中国兵骑上雪儿追击河野时,它终于有了报仇的机会,它使尽了自己的才华,最后,是在一阵近乎疯狂的逃跑中,它忽然悬崖勒马并微微侧身,致使河野连人带马摔下了深深的山谷。
记忆深刻的是,雪儿在文本中的几处嘶鸣声,愤怒、惊奇、痛苦、不堪,在苦难、焦灼、困顿的时刻,雪儿的嘶鸣是抒发与传递自己情感的一种独特方式,它是为自己的生命在呼喊,她是为坡娃呼喊,为小马驹呼喊,为野狐峪上所有的人呼喊,更是为我们每一个人的苦闷与沉痛而呼喊。
这一部书让人陶醉也让人沉迷,我已经感动的流下了眼泪,慢慢合起书来。同时也告诉我们每一个人都应该善待每一个生灵。雪儿它不是一匹马而是一个人。让我们真心的对待动物吧,使这个世界更加美好!
[火印读书笔记的范文]
篇一:《论语》读后感300字
读了《论语》这篇著作, 我受用不尽,不仅知道了做人的道理,还亲密接触,让我对孔子了解的更深更多。
《论语》书是对孔子日常生活的举止与语言方式,还有记载中国史代伟人对孔子的评价与生活故事。三人行,必有我师焉。这句话反应了孔子与别处俩人行走中,必定有一位是其师傅,还反应了孔子好问好学的不屈不挠 的学习精神;他还非常谦虚,自己成了老师,还是求学,对问题都不耻下问;不像我们,遇到奖励就万分骄傲,遇到困难就不理不睬。在我练字期间,我在书法班的名誉上是大名鼎鼎的;于是,我非常骄傲,在学校的作业本上写得乱七八糟,还差点被批入“差字黑名单”;自从读了这本著作,我在数学方面的字体大有进步,连老师都对我刮目相看;有一次,还在课堂上公开赞扬我的作业本呢!原来论语是多么重要啊!
因此,我们要向孔子学习,不能骄傲自大,要做一个谦虚有学问的人,并向孔子取长补短,让自己更完美!
篇二:《论语》读后感300字
《论语》是凝聚我们中国人智慧的一本书。四年级的时候,爸爸就给我买了一本孔子的论著—《论语》,并语重心长的对我说:“《论语》是我们的良师益友,它可以教给我们很多的做人做事的道理。”我听后迫不及待的翻开《论语》,津津有味的读了起来。子曰:“学而时习之,不亦说乎?”意思是说:做个有道德修养的人,就必须做到随时随地都在学习中,内心充满着掌握真理的愉悦。“择其善者而从之。其不善者而改知。”这句话是令我感悟最深,受益最多的。它的意思是说:要学习别人的长处,用别人的短处来反省自己的不足,并且改正。让我明白了善于学习别人的优点,是自己变得更加优秀。别人的缺点呢,就用来当一面“镜子”,看一看自己身上有没有这些缺点,有,就要把它及时改正。没有,就用来告诫自己,以后不要犯这些错误。这句话一直伴着我健康快乐的成长,无时无刻的给我警示,指引我如何去做。
论语读后感:书,是人类进步的阶梯。而《论语》应当是阶梯中非常重要的一级,学习《论语》,收获的不仅仅是知识,还有好多做人的道理。
我们学校刚刚举行了一场诗歌朗诵比赛,虽然比赛结果还未知晓,但我还是很高兴,因为我觉得每次上台的都是人生中的一个经历,是经过无数准备后的一个挑战,通过这次比赛,我也对苏轼的《水调歌头》有了更深刻的了解。
苏轼是宋代文学家,“唐宋八大家”之一。他是我国古代有着多种艺术才能和革新创造精神的杰出作家,对后世影响很大。《水调歌头》是一首世代相传的“仲秋词”,是作者任密州知县时写的,这时,苏轼因与王安石政见不合,离开朝廷来到“寂寞山城”密州已经整整五年了。政治失意加上妻子亡故,弟弟远在他乡,诗人内心十分苦闷,于是询天问月来排解忧愁。
读过这首词,我感受到了很多,不愉快的事也随之消散。人生难免有愁,愁是越想越愁,何不学习苏轼赏月消愁。皎洁的月光会照到你的内心深处,带走你的愁苦。你也会享受到摆脱愁苦的轻松之快。李白喜好“举杯消愁”,我想回味《水调歌头》是最好的消愁法。
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