雪豹悲歌读后感
雪豹悲歌读后感500字体会。
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。每个人从出生之后，都需要阅读一定量的书籍。当我们读完一本书籍后，可能也会改变我们对事物以往的看法。为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记。那么，你看过几本除了教材之外的书籍呢？你可以读一下小编整理的雪豹悲歌读后感500字体会，相信你能找到对自己有用的内容。
《雪豹悲歌》是“动物小说大王”沈石溪的作品，它讲述了一只雪豹的悲惨经历。
那只小雪豹名叫雪妖，“我”的任务就是把这只牙口一岁半的雪豹放生野外。可她已经过了学习如何生存的黄金期了，所以猎物屡次从她的爪下逃走。
过了半年，一只成年雌性雪豹“北斗”路过，认出雪妖是失散已久的女儿，于是将她带回了家，并教她狩猎。可后来，北斗又有了孩子，雪妖有了弟弟妹妹，她想独享北斗的爱，于是用锋利的爪子和牙齿杀掉了妈妈刚生下的几只幼年雪豹。北斗雪豹得知后将雪妖逐出了洞穴，并不与她来往。后来几天，雪妖饿晕在了白色的雪花中，“我们”发现时，它已经被一群豺狼啃食了半边身子，死去了。算起来雪妖死的时候，还不到三岁，可以算是英年早逝，而且死得十分凄惨。
我对这只小雪豹的情感十分复杂。当初她掉落陷阱后，母亲抛弃她而去是有苦衷的。后来母亲带她回去喂养，已经能看到母亲对当年的做法非常惭愧。可是，雪妖没有这样想，毫不心软地杀掉了弟弟妹妹，一方面我知道她渴望爱，另一方面这让我觉得十分残忍，她太贪婪。如果她不那么自私，不背着母豹去杀害那窝还在吃奶的小豹，能正确面对灾祸与苦难，与弟弟妹妹共享母亲的关怀与疼爱，仍然继续跟着北斗母豹学习狩猎的知识，并坚持下去，也许就不会饿晕，不会吃不到食物，不会死于豺狼的口下了。
读完《雪豹悲歌》，我深深体会到，爱要共享、才能更加幸福和快乐！
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读《雪豹悲歌》读后感
看完《雪豹悲歌》，我沉思良久。一只雪豹的一生，轰轰烈烈的开始，凄凄惨惨的收尾，这是一首充满了悔恨与遗憾的悲歌。
初读，被文中的母爱所折服。这以后我们再也没看见北斗母豹，我想她带着心灵永不愈合的创伤，带着一颗破碎的心，永远离开了高黎贡山了。这是文中母爱最动人，最温馨的地方，却也是最痛彻心扉，最不堪回首的地方。
再读，又发现看到那只雪豹，有如看到了社会中的一些人。看那些人，如何从原先满满的斗志，变得好逸恶佬，再到劫食谋生，如何从山重水复疑无路，柳暗花明又一村又到竹篮打水一场空。
其实那只雪豹，曾有很多次机会成为一名很好的猎手，只可惜，雪豹放弃了;她曾有机会享受曾经缺失的母爱，只可惜，被她自己毁于一旦;她曾有机会拥有一个幸福的未来，只可惜，雪妖这只雪豹一错再错
有时我也会感觉，雪妖是不幸的，毕竟她从小被人类圈养，失去了最佳学习捕猎的时机，资质同犬一般无二，又在最需要母亲的时候与母亲分离。但是，可怜之人也必有可恨之处当她失去捕猎信心时，当她残忍地咬死了几只小豹时，貌似就已经注定了她悲惨的结局。
哦，是雪妖啊，她已经死了，身上已经给豺啃吃的差不多了，露出了森森白骨。这是一个意料之中的结局，这是雪妖自己种下的因，自然也要尝到那苦涩的果。任何人，任何事都是这样，只不过雪妖付出的代价是生命。
人生向来是艰苦的旅程，面对失败，面对痛苦与灾难，我们都应用一颗金子的心去面对，多一些宽容，多一些理解，或许你的人生又是另一番景象。
我不知道在雪妖死的那一刻，她是否有过觉悟，或许有，可晚了。
版权作品，未经《99》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。《匆匆》读后感500字体会
“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”世间万物都会循环往复，可时间不会，一旦流逝，就再也不会回来了。读了朱自清的《匆匆》，我领悟到了时间是有多么的宝贵。
时间，它有脚呀！走得很快，有时趁我们不注意，时间就溜走了。《匆匆》里写到：在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。时间悄无声息地流失，没有人能察觉。时间是一个奇妙的东西，学会利用它的人，时间会被他们牢牢握在手心里，无法挣脱；不会利用它的人，他们拼尽全力地追逐时间，却怎么也追不到。
一个周末，老师布置的作业又多又难，连翻开作业本的心思都没有，一直拖着。星期五晚上，爸爸妈妈回来了，我也不想做。要不是被逼，这种“天职”我才不接受呢！就算做作业，我也只是把不用思考就会做的题先做了，阅读题直接看都懒得看一眼。到了周六，早上一起床，也是被叫去做作业，依然是随便做做就去玩手机去了。晚上好不容易做完一样作业，可我又想看电视了，管它三七二十一，先看一会电视再说。到了周日晚上，我才拼命地赶作业，到了十点，终于做完了。抬头望向窗外，周围出奇的安静，人们已经进入了梦乡。时间啊！你怎么不声不响地从我身边溜走了呢？
时间对待每一个人都是公平的，会合理利用时间的人，时间也不会亏待你。我以后不能再浪费时间了，不然后悔都来不及了。（康波）
红岩读后感500字体会
《红岩》是一部是用血和泪写成的悲壮篇章。它以惊心动魄的斗争画面和崇高的革命精神震撼了我的心灵，使我对共产主义精神有了深刻的理解。
那是解放战争时期，在山城重庆，一批中国共产党领导的地下工作者遭到国民党反动派的围捕，先后不幸入狱。但是共产党人的信念怎能因身躯得不到自由而被禁锢！他们在狱中仍然顽强地与敌人斗争，酷刑拷打算得了什么，死亡也无法叫他们开口！虽然很多人都牺牲了，但他们的精神永远留在人们心中，激励着一代又一代人。
这本书围绕狱内狱外的种种复杂残酷的斗争塑造了众多人物。不论是英勇坚强的许云峰还是聪明好学的“小萝卜头”，都给人们留下了深刻的印象。主要人物江姐令我很钦佩，她虽是一位纤弱女子，但她有着强大的内心，虽然丈夫被害，自己深陷监狱受尽皮肉之苦，可她并没有退缩，而是高昂着头颅，在生命的最后时刻，平静地向战友告别，从容走向刑场。还有成岗同志写下的“自白书”------“毒刑拷打算的了什么？死亡也无法叫我开口！”它将共产党人的精神气质表现得淋漓尽致。
一个个鲜活的人物深入人心，敌人虽然对他们进行着惨无人道的肉体摧残，但在自由精神和信仰筑成的铜墙铁壁面前却一败涂地。在敌人的刺刀和皮鞭下，他们用高亢的声音喊出“我们愿把牢底坐穿！”这本书把活动天地有限的狱中斗争写得跌宕起伏，节奏鲜明，情节的转折变化中，人物的精神世界像在聚光灯照耀下一样，最鲜明地表现出来。《红岩》是中国共产党人精神品质最高度的概括，是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照。
而今天的我们应该怎么做呢？中美贸易战摩擦不断加剧，中国需要新一代青年去建设，让我们相信科学，努力学习，向先辈们一样，怀着红岩精神去建设我们的伟大祖国！（刘奕晨）
《简爱》读后感500字体会
尊严和爱，是人生中最重要的两样东西，一个是高于生命的灵魂，一个是包容万物的思想《简爱》这部脍炙人口的作品充满了浪漫的幻想，让我们去感受人间的人情冷暖，去触碰人们的心，它真的是让我爱不释手。至今我还是难以忘记里面的情节！
初看这本书是在上年暑假，那时也只是品读表面的意思。后来我又再次从书架上拿起来了它，体会它字里行间的奥妙……
这本书的作者是英国的夏洛蒂.勃郎特所著。描述了简爱坎坷不平的人生经历！
简爱的父母双亡她从小和舅妈生活，但舅妈和舅妈的两个孩子都很讨厌她，有次因为反抗表哥的殴打被关进了红房子，舅妈从此再不想让简爱待在她们家，就将她送进了孤儿院。虽说摆托了舅妈一家的虐待但孤儿院里环境恶劣，生活艰苦。过了不久自己的好朋友海伦也因患肺病去世。从此简爱厌倦了孤儿院的生活。在她长大后她登广告应聘家庭教师，而幸运的是她被桑恩费尔德庄园的女管家聘用了。她很快来到那里，巴不得早日离开孤儿院！但由于她的与众不同那个房子的男主人便爱上了她，后来她们就定了婚，但却被男主的前妻（一个疯女人）阻止了。简爱也因此离开了这里。不久后等她再来这时这里已经是一片狼藉。简想尽一切办法找到了罗契斯特并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
这本书让我明白了，人间爱的力量是没有穷尽的，它可以穿越一切阻碍，让温暖经久不衰，心中有爱，才感到温暖！
柳林风声读后感500字体会
《柳林风声》是英国的肯尼斯.格雷厄姆亲笔写下的一本以动物为叙事主体的儿童小说。
这本书主要讲述了在柳林河边的鼹鼠、水老鼠、老獾、蛤蟆、水獭等许多动物间的快乐生活和历险的故事。主人公鼹鼠聪明善良，乐于助人，对蛤蟆的历险故事感到好奇。蛤蟆自高自大，喜欢自我吹嘘，因此付出了很多代价，最后知错就改。
这本书里有许多优美的句子，令我印象深刻，百读不厌。比如“尽管现在是晚上十点以后，但此时天光依旧残留着白昼时的余晖，留恋着不肯退去。”拟人化的写法，写出了天光对白昼美景的依依不舍之情。还有这句“一阵忽忽悠悠的微风，飘过水面，摇着白杨树，晃着含露的玫瑰花，轻柔地吹拂到他们脸上，随着和风轻柔的触摸，顷刻间，他们忘掉了一切…...”。用连动句，写出了景物的动态美。细细品味，令人心驰神往，流连忘返。
这本书，还让我明白了许多道理。《蛤蟆先生》一文，讲了一只蛤蟆，死不悔改的故事。人非圣贤，孰能无过？犯了错误，知错就改，还是好孩子。《野森林的奇遇》中的水老鼠，宽容真诚，我们也要做像他那样的人。《老獾先生》中的老欢，热心助人，还有任劳任怨的鼹鼠，也愿意帮助别人，并且肯动脑筋。这些品质都是我要学习的。
总之，读完《柳林风声》，我受益匪浅。生活中，我们不能像蛤蟆那样盲目自大，要学会谦虚，善于听取他人的意见；我们也不能冲动，遇到紧急事情，要三思而后行；我们还要真诚待人，乐于助人，让社会多一份真、善、美。
《正面管教》读后感500字体会
一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得《正面管教》就是这样一本好书。暑假里，读了简尼尔森的著名作品《正面管教》一书，深深被作者的教育思想所折服。之前，在我的思想里，正面管教就是赏识教育，同时，我认为对于孩子的教育既需要适当的惩罚更需要鼓励。读了《正面管教》之后，我的教育思想发生了极大的转变，对于孩子的教育既不能惩罚也不能骄纵，需要正面管教。对于孩子的教育，更多地是有效地与孩子沟通，因为只有在一种和善而坚定的氛围中，对于孩子的教育才是最有效的。
纵观现在的'家庭教育和学校教育，我们会发现一个共同点，那就是认为惩罚和骄纵是永远存在的。现实中很多教育者往往也会从这两个极端去考虑孩子的教育问题。认为惩罚有效的人，惩罚就成为他们教育孩子的常用方法。认为鼓励有效的人，往往演变成了对孩子的骄纵。对于孩子成长过程中存在的问题，我们应该找到问题的根源，针对问题采取有效的的方法进行化解、沟通，才是教育孩子的关键所在。
“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”作者的意思是让我们多鼓励，但作者所说的鼓励并不是简单的赞扬。作者所说的鼓励是指多给孩子一些机会，是对孩子的尊重。这种尊重会让引导孩子慢慢回到正常的“轨道”上来。
孩子需要正面管教，正面管教的方法，让我们的教育成为孩子们乐于接受的教育。今后，对于一些活泼好动的孩子们，我们老师也要学会用正确的方法。（梁秀仪）
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