疯狂动物城电影观后感
疯狂动物城电影观后感 疯狂初恋观后感 2021-07-14
《疯狂熊孩子》电影观后感。
《疯狂熊孩子》电影观后感牟雨泽
提起熊孩子，大多数人第一反应也许是几个无知的小孩在嘻嘻哈哈地玩，而且给别人带来了巨大“灾难”，完事后还乐呵呵地跑开了的样子。之前，我对熊孩子的看法也像大多数人一样，但是现在我对熊孩子的看法和之前就大相径庭了。
不久前，我看了一部名为《疯狂熊孩子》的电影，也正是它刷新了我对熊孩子的看法。这部电影主要讲述了主人公杨豆豆因不满爸爸妈妈对他的爱而“离家出走”，途中却被两个人贩子盯上了，杨豆豆和他在出走中结识的小朋友与这两个人贩子展开一场有趣的智斗后，最终人贩子被警察抓住，杨豆豆与父母感情更深了的故事。
在整部电影放映的过程中，我最有感触的是两幕：一是爸爸怒斥杨豆豆，只知道用武力来“教训”孩子；二是杨豆豆坐在台阶上痛哭，想回到母亲身边，而父母那边又急着寻找孩子的场景。
第一幕中，爸爸让杨豆豆试着自己放学回家，而在杨豆豆回家的路上受到同学们的欺负，挨了一顿打。回家后爸爸却用粗暴的语气质问杨豆豆，并给了他一个耳光。杨豆豆气得跑进自己的房间，并把自己反锁在房间里，此时门外的爸爸还用力地敲着门。
电影中，父亲让孩子单独回家，其实是不对的。如果孩子受人欺负，或者碰到坏人怎么办呢？而这一幕正好发生了，杨豆豆被同学欺负了，但是回家后不但没有得到父亲的安慰，反而遭到一个耳光。我认为父亲的做法实在不可取，首先他没有反省自己身上的错误，而且还不等孩子解释清楚，对他的伤不闻不问，并给了他耳光，当孩子气进房间后，仍执迷不悟地破口大骂，使劲敲着门。
其实在生活中发生这样的事，家长的做法大可不必这么极端。首先要想想自己有没有什么做得不好的地方。“吾日三省吾身”，连古代大学问家都需要做到每天反省多次，为什么我们反而不这么做呢?其次，要问清孩子事情的来龙去脉，而且要用舒缓的语气去说。最后和孩子好好聊聊，商讨解决方案。而孩子与父母发生矛盾时也要控制好自己的情绪，并说出自己的苦衷，这样才能解决好问题。我不赞同杨豆豆家的亲人关系，这使家庭不和睦。
在第二幕中，杨豆豆坐在大街的一处台阶上，看着妈妈和他的照片失声痛哭，镜头一转，杨豆豆的父母正心急如焚地找着自己的孩子，在马路上奔波。
这一幕正是印证了“可怜天下父母心”这句话。即使心中再对父母有不满，也不能像电影中的杨豆豆一样离家出走。因为不管怎么说，父母也是最爱你的，你这个举动只会让父母更担心，而且过不了多久，你也会开始想念父母，并开始后悔自己的决定，但这时又怎么来得及呢？
这部电影可圈可点的地方还有很多，也让我们从一个熊孩子的角度看到了社会的某些阴暗和美好的一面，令人感慨万分。
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电影疯狂的导演观后感
电影《疯狂的导演》观后感
电影到底是艺术还是商品，这几乎是伴随电影诞生就开始形成的问题。而随着电影市场的不断拓展，于是就有所谓文艺片与商业片的区分，前者偏重于艺术价值，后者则诉诸娱乐要求。当然，二者也不全是界垒分明的，优秀的影片总是在二者之间寻求平衡，从而使自己既保持一定的艺术性，同时又具有某种商业价值。
然而，时至今日电影创作氛围却远没有想像的那样和谐，对于大多数青年导演来说，由于缺乏足够的知名度，只能背负着电影梦想挣扎在艺术理念与现实生活之间，并不完善的融资渠道决定了电影制作受制于资金的困扰。
《疯狂的导演》将电影制作人的生存囧境搬上银幕，让我们看到光辉背后的辛酸与无奈。权利资本是无孔不入的，在社会的任何领域都可以看到它们的影子。相对而言，电影作为现代工业的结晶，本身就与资本有着密不可分的关系，也无须对之进入回避。在某种程度上，资本对于电影具有某种催化作用，毕竟任何电影都离不开资本的扶持。
但是，资本从来不是慈善家，对于电影来说资本并不是无偿的援助，它需要投资收益。正常情况下，在成熟的电影市场里资本与电影的关系是明确的，它只追求最大利润率，因而它需要电影能给自己带来收益。市场需要在很大程度上决定资本的走向，因而对于资本持有者来说，可能有自己的特殊电影嗜好，但这种嗜好以不损害自己的利益收入为前提。
在时下国内的电影界却远没有成熟影视产业的理性，资本更多的情况下以一种肆无忌惮的大鳄面目出现，既没有成就投资者的理性，也没有对电影产业本身的理解。《疯狂的导演》就真实地展现了目前电影界内投资方的这一面，作为青年导演（高天）与制片人（张殿伦）不得不为了筹集资金而到处作揖打躬，而各路资方则趾高气扬，颐指气使。在这种极度扭曲的社会现实面前，高天不得不一步步放弃自己的艺术追求，顺从各种投资方的意志，将自己的剧本改的面目全非。
极力资本对电影创作的这种随意挤压即不是理性的投资者的态度，也不是电影创作者所需要的资本融入方式。事实上，这种挤压恰恰显示电影商业化的不成熟与不专业，在投资方看来，电影既不是获取利润的手段，也不是追求艺术价值的对象，而是自己手中的玩具，或者心血来潮时的消遣。
由此，在当前的电影市场，权力资本更像是一种怪胎，既不追求利润空间，也不关注电影的艺术性，全凭投资者好恶进行运作。而对于基层导演特别是青年导演来说，由于缺乏足够的知名度来融资，只能接受这种畸形资本的挤压。这就造成电影制作的双重困境，一方面缺乏对市场的敏感度，无法创作成熟的商业片，另一方面也没有艺术自主性，无法拍摄体现导演创作理念的文艺片。而整个创作节奏都跟着资方走，电影最终体现的是投资者的个人趣味。《疯狂的导演》就是在夸张的外表下真实地反应了当前电影创作的现实状态，也表达了电影人对电影前途的某种担忧与焦虑。
电影《上帝也疯狂》观后感
电影《上帝也疯狂》观后感
周末在家，闲的没事做，翻箱倒柜的找出我以前购买的碟片，都是一些国外的影片（其实我不大喜欢外国片，但是实在没有什么好看的时候也会将就一下的，嘿嘿）。
影片中向我们展现了，在我们文明触及不到的卡拉哈里沙漠，有着善良原始的布西族。他们纯粹，原始，有着自己的生活方式。那真是人类最原始的智慧。他们能在沙漠中找到水，没有犯罪和刑罚。他们相信上帝给予的一切有用及美好。一个玻璃可乐瓶的闯入改变了一切。起先大家认为是上帝的失误给予这样没有用处的东西，但后来大家发现他的好处，比如能吹出好听的乐曲，能捣碎东西。大家互相争执，所以历苏决定把这不祥之物还给上帝。于是他的旅行开始。他遇到让他不可思议的“上帝们”以及他们的奇怪东西。
片子开头上有些黯淡的彩色画面。80年代的片子像一部我们平常看的科教片。炎热美好的非洲风景。动物们在阳光、干草、河流边奔跑，跳跃。那么悠闲的世界，和谐无处不在。然后镜头转到繁忙的现代文明。城市飞快地奔跑，人们彼此忙碌。历苏的旅行让两种文明有了交点，两条彼此分开的平行线，相互交汇，撞得我心中强烈的不安和羞耻。和那些纯洁的部落首领相比，我们的文明得到了电，汽车，抢，但也失去了善良，真诚，团结。我们自私，暴力，狭隘。
历苏认为我们就是上帝，因为我们拥有不用走就能跑动的动物。但是我们无疑是疯狂的。历苏看到奇怪但又看起来很好吃的动物（羊）但却不猎杀。他杀了其中的一只，想让“上帝”一起分享的时候，上帝们却弄伤了他。看到这一幕的时候，我真的很难受。历苏的眼中全是真诚，他不懂什么畜养动物，他认为食物就要彼此分享，而我们却拿子弹打穿了他的脚。他不懂什么是囚禁，在沙漠里，他们自由奔跑，他们一辈子没见过墙。而我们却把他审判，关起来。他难过得不吃不喝。
心里最柔和的地方彻底被历苏的真诚和善良感动着。我们本来就拥有最美丽纯洁的心灵，是我们丢失了它。我们选择了我们的舒适生活，尽可能的攫取我们需要的，所以放弃了纯真的和美好的。我们选择了把自己围困在锁和墙内，守着我们的财产，细数，顺便锁上了我们的心。所以我们放弃了自由和自然的空气。我们选择了谈吐优雅，举止大方。但是同时我们给自己带上了沉重的社会枷锁。那些天高地阔，肆意享受阳光和感情的日子被我们疯狂地丢弃了。
文明是贪婪的。它探着欲望的舌尖，吞噬着一切。一切纯真和善良的。文明舒适而痛苦。片中的历苏最后回到了他的部落。但是，在现在还找得到广袤的场地，那里动物可以无束缚地生存和活动？布西族在现代文明的触角下，还能保持纯真和善良，还能相信上帝吗？据说后来历苏还演了很多的续集，他给全世界人们带来了欢笑，后来还是被现代人所抛弃。他还能找到来时的路吗？他还能回得去吗？心痛，心痛，心痛。
是的，我们疯了，但愿上帝还清醒。
《疯狂的导演》电影观后感
《疯狂的导演》观后感
文/郎启波
李宗吾先生上世纪初的著作《厚黑学》，对于国人阴暗自私之心理揭露殆尽。少年时期接触这本《厚黑学》时，看了无数遍并为真正理解，反复读更多是因为对其中历史人物感兴趣之故。我幼年伊始便怯懦于和陌生人说话，对于异性，在长达十多年的时间里，我几乎没有和她们有过只言片语，我的怯懦最后留给大家的印象就是清高，她们其实不知道我的内向已近乎变态。随着年岁的增长，进入高中之后，诸多缘由不得不和女生开口，但也局限在简单的几个词语里，大多和借书抄写笔记等事相关。
近日刚看完的一部名为《疯狂的导演》，结合这十余年来和传媒影视圈的渊源之感受，让我重生再度阅读《厚黑学》的想法，尽管不能和李宗吾著作同日而语，但称本片为中国式电影厚黑学，则是因两者间有着异曲同工之处的缘故。在国人的性格和数千年的价值观里，为人处世之道似乎穷尽了很多人一生的大多数精力，即便在其功成名就之后这一条仍然重要异常，如此一来，真诚和直接乃至简单的人，往往就成为了另类，被孤立之后的被另类，以致我们少了个性或几乎没有了个性，而大抵以当下成功标准而言的成功者们，往往最擅长的就是钻营。
影片里，怀揣梦想的年轻导演与制片人因资金短缺，负债累累，不得不低三下四拜见各种真假金主，一开始十分不情愿依然棱角分明的导演总试图去阐述自己想拍摄一部如何如何的电影，而每个金主对于电影都有自己的看法并将之强加给导演，导演于是乎在抗拒和妥协中试图寻找到某种平衡，这样周而复始的失败和挫折之后，导演开始入世了，从笨拙的忽悠自热而然晋级到大忽悠之境后，最终功成名就成为一代大导演。不得不说，电影讲述的故事在现实生活中时刻都在不同领域上演着，在英雄不问出处的教诲下，国人们都各自按照自己的理解去为自己或成功者们开脱，而失败者们则就很难获得这样的谅解。
这部影片也是对影视界种种乱象的一次总结反思。对于那些想进入这外表光鲜亮丽背后苦不堪言的行业的人而言，《疯狂的导演》是一堂入行前的普及课；对于喜欢看热闹的国人而言，亦可围观起哄架秧子；当然，单纯看喜剧图欢乐也是可以有的。
再回到李宗吾先生所著学术，窃以为先生的根本立意其实是对本民族文化的深刻反思之后的批判，但却意外成为后人转化为成功学的理论依据的一种，大肆抹杀个性和天才之余继续将本已变异的主流价值观继续异化，结合影片的欢乐热闹与我这三十多年的人生经验体会，顿时悲凉之感。
电影《疯狂72小时》观后感
电影《疯狂72小时》观后感
文/木雕禅师
《疯狂72小时》是一部当代都市喜剧，剧情紧张刺激，笑料百出。女神经闫妮与当年恋人窝囊男耿乐不期而遇，三个日夜里却遭遇盗贼联盟邵兵、包贝尔、乔任梁三兄弟以及囧贼李菁连番光顾，尤其最后一夜，群贼袭来+情人连番误解+闺蜜探访，故事讲述跌宕起伏疯狂搞笑。片中闫妮塑造一个似乎将生活看的云淡风轻，实则万般滋味在心头的小人物形象，除了展现她的戏剧天分外，也表现出这个人物女神经的一面，演绎得非常生动和鲜活。
《疯狂72小时》在一定程度上，有疯狂系列的特点，我们都知道，无论是《泰囧》、《疯狂的石头》、《疯狂的赛车》、《夜店》，还是韩国《奇袭加油站》、丹尼博伊尔《浅坟》、盖里奇《两杆大烟枪》等，此类电影镜头语言上给观众印象最为深刻的要数时空交错的平行蒙太奇的运用。
也就是多角度地展现同一时间，不同空间地点的情景，而这种搭接式的多线索叙事，让观众从不同的距离和透视点介入故事，观众的好奇欲在得到满足的同时，又被导演合乎逻辑的剧情所吸引。此类电影特点是所有的故事发生在一个小范围内，所有的情节冲突集中在一个时间短，各色人等阴差阳错地上演了一出较为离奇的故事，糅合了喜剧、犯罪、爱情等各种商业元素。
李菁找寻当年贼赃，惊醒买醉女神经的闫妮，闫妮误以为是隔壁喧嚣，却撞到七年前的恋人镜头一转，艳遇闫妮的偷心贼乔任梁原来是耿乐小弟，与包贝尔一个攻内一个守外誓夺价值三千万的文物生日之夜，昔日情郎看到偷心贼和脱光的囧贼李菁连番误会，大盗进门绑架之时闺蜜探访伏笔和巧合纵横交错，彼此缠绕，荒诞不经的剧情和紧密的逻辑关系巧妙地结合在一起，使观众为剧中人物的荒唐行为发笑的同时，也能感受到创作者在前面精心设下的铺垫。如果从剪辑技巧、故事叙述特点来说，的确笑爆肚皮，下了功夫。
但是想要达到合情合理又冲突不断的喜剧效果，除了离不开叙述和剪辑的高超，离不开设计巧妙、充满睿智的剧本桥段，也离不开突出的语言特色，还有游戏的感觉和幽默的精神等。《疯狂的石头》成功的重要因素之一就是独特的语言魅力和价值观趋向主流的黑色幽默。方言的杂烩，台词的经典，让观众大饱耳福忍俊不禁，平民化、口语化的搞笑台词可谓俯拾皆是。
然而在这个方面，《疯狂72小时》略有遗憾，冷不丁冒出一些文艺范的台词，虽是导演刻意为之，但十分突兀，而纵观影片全貌，在台词设计上鲜有亮点，因此影片在前半段，各种伏笔与线索展开之际，缺乏语言魅力和黑色幽默，仓促之际。
演员方面，闫妮、包贝尔、李菁三个我尤为赞赏。闫妮一边当着女神经，一边还是女土豪，更犀利的是三次大尺度舌吻，几番亮出性感大尺度（事业线、洗澡等），堪称从影以来最大突破；包贝尔一如既往的人混蛋爱，只可惜他的片段结尾仓促，本应该俘获美人心过上了幸福快乐的生活（我更相信影片制作途中某些讽刺性的桥段以及盗贼能否有好结果的段落被修改和删除，以至于我们只能看到如今不完全的成品）；李菁泽从头囧到位，几无台词却让人印象深刻。
最后简单一句，《疯狂72小时》虽有缺憾，但不是无脑搞笑，而是有整体的精心设计，这个暑期能进电影院畅快的笑一笑的华语片真不多。
电影观后感:修女也疯狂教育电影观后感范文
《修女也疯狂》是一部由埃米利·阿朵里诺执导，乌比·戈德堡 / 玛吉·史密斯 / 凯茜·纳基麦主演的一部喜剧 / 犯罪 /音乐类型的电影，下面是小编为大家整理的关于修女也疯狂教育电影观后感范文五篇，欢迎大家阅读参考学习!
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修女也疯狂教育电影观后感范文1
教育要有四颗心——决心、恒心、信心、平常心
在看完这部影片后，我也看了不少关于这部片子的影评。应该说经典不愧是经典，好评如潮，但其中也不乏一些批评的话语，如剧情老套、毫无悬念、剧情缺乏现实基础等。但是，我觉得一部有营养的片子，不在于它的剧情，也不在于有没有现实基础，而在于它能不能让人有所思，有所悟!观看完这部影片，我还是有所感悟的，下面我就说说我的一点反思：
首先是决心，在有了一个目标或是方向之后，要坚定不移地朝着这个目标努力。一开始，马利克拉伦修女只是为了报恩才回到学校教学的。她并没有下定决心要教好学生，所以当学生对她恶作剧后她打算回拉斯维加斯继续当她的歌星。当然，事情发展到这边发生了一个“美丽”的意外，即克拉伦修女意外的发现总主教准备在上学期关闭圣芳济学校。这使得正义感十足的她决定留下，尽她所能的帮助这些需要帮助的学生和修女们。细心的同学不难发现，当她决定留下来后，她开始真正的进行课堂的整顿。课上戴帽子和眼镜，不行!课上看杂志，不行!课上照镜子，不行!……即使有学生要离开她的课堂她也不为所动，这就让学生看到了她的决心。
其次是恒心，在努力的过程中势必会遇到一些困难，但这就是生活，如果不能克服这些困难，就不能取得进步和成功。当孩子们决定去参加全州音乐比赛会后，留给修女们的还有很多困难，校长的反对，家长的不同意，资金的筹集等等。这些困难很容易打消人的积极性和消磨人的斗志，但她们没有被这些困难所打倒。依旧想尽办法来解决。这种精神是值得我们学习的。
再就是信心，最后离目标也许会差那么一点点，但一定不要丢掉信心。当三连冠的格兰高中也唱她们准备的歌时，而且还唱的很好很有气势时，那些学生很明显的失去了信心打起了退堂鼓，她们明确表示要回去，不想在现场丢脸。这时克拉伦修女说“这就是你们的作风，一碰到新情况就走为上策，如果一碰到可怕的事就逃避，你们一辈子都会逃避。”这其实是激将法，这位老师的激将法用的恰到好处。
最后是平常心，无论怎样，都要以平常心来对待。在最后要上台的时候，克拉伦修女让学生们把长袍脱掉，让他们自在的上台。其实，她这样做既放松了学生们的心情能够让孩子们在舞台上尽情的发挥自己，又让他们不同于其他组。四个字概括——出奇制胜。
修女也疯狂教育电影观后感范文2
我当然没有什么高尚的欣赏水平，电影对于我而言，有时大多都是为了身心的愉悦，当然这种愉悦不是无聊，而是一中简单的快乐。我特别喜欢美国的电影叫做修女也疯狂，这是一部很少的黑人女演员，我比较喜欢她虽然长的有点像企鹅，但是她乌比戈德堡，和惠特尼休斯顿一样，惠特休斯顿当年一部保镖，和凯文科斯特，写下了好莱坞一个传奇的爱情故事。乌比哥德堡用她诙谐幽默的表演方式，将一个离经叛道的修女演的淋漓尽致，虽然故事的开始并不是特别的光彩，可是当她进入那一所修道院之后，用她自己的魅力，去将一个死气沉沉的修道院，变得活色生香，即便她没有特别美丽的外形，可是用她内心的那一团火焰，点然了一个即将陨落的修道院拉回了世间。我有点想起了当年莫文蔚在古惑仔里面所扮演的那个淑芬，她的父亲是一个板板正正的牧师，而她作为一个修女，是非常的前卫，其实信奉宗教这种东西我觉得他就是劝人向善，至于你用什么样的方式方法，只要不出格无可厚非。
乌比所扮演的这个修女就是我们所说的化腐朽为神奇，当然里面也有很多的夸张的成分。可是我觉得每个人的心里都有一个小小的种子，但是我们如果一直被压抑，这个种子就会被憋死的，而一旦有他复苏的土壤，他就会变得很开心很快乐。
特别是这部电影当中反应的是宗教里面的唱诗班，我也见过一些所谓的唱诗班，几乎都是那种很板正的，穿的白袍子，旧是的那种唱法，可以说是很庄重，但是也可以用另外一个词来形容就是死气沉沉，我当然没有见过像电影当中那么开心快乐的，唱诗，我甚至想起了当年保镖里面，惠特尼休斯顿和她姐姐坐在野外唱的那一首。
生活已然特别的苦难了，也很苦。我们可不可以给它注入新的色彩，第二部修女也疯狂子换了一个角度，让我进入了一个即将濒临破产的学校，乌比当了一个音乐教师，那里是一种典型的我们所说的自由的课堂，人不多，因为所在区域的落后，孩子们对于未来似乎没有什么希望，所以。孩子们无所事事，可是真是乌比的到来让他们变得对生活有了一些光明。
故事很简单也很老套，可是生活就是这样。当传统当中的一个元素变得不那么传统，当死板的唱诗班突然变得开心快乐我们就会觉得很开心。而且利用音乐可以改变孩子们的一生，哪怕只是一点点，作为一个教师的我，说实话，现在的我认为想要通过义务教育当中的小学教育能够改变人，这句话我不太相信，因为我努力了，可是收效甚微，甚至适得其反。因为我只是教师并不是法师，我不能透过平均到一个学生身上的一分钟来改变他。但是起码在电影当中，我还能够看到这一点，给了我一点希望，我相信确实有孩子是好的，可是现行的教育制度和教育体质，让我没有办法去这样的现实。但是起码电影很好，很吸引人。
电影当中出现了和谐的人际关系，和谐的师生关系，人们通过自己的努力，可以解决几乎所有的问题，这真的是一种理想国。
修女也疯狂教育电影观后感范文3
我是---的一名成员，在8月19号我们在长安店观看了《修女也疯狂》这部电影，这是我第一次看外国电影，说实话刚开始吧，对电影主要内容有点不太懂，但是随着故事情节的发展，越看越有意思，谈观后感不敢当只是说说自己的感受和理解吧!
首先这是一部80年代幽默喜剧影片，影片展现了传统陈规旧习与现实的博弈，还有传递给我的信息就是邪不压正，传播正能量，通过歌舞传递爱，团结友爱，让社会充满爱，群策群力战胜一切邪恶和一切困难!影片中的修道院非常的冷清，死气沉沉，甚至要荒废，修女们都很拘谨，但是通过活泼多才的女主角用真实，善良，乐观，大方，幽默的演绎方式，给修道院呈现了翻天覆地的变化，为修道院的唱诗班带来了勃勃生机，歌声中充满爱和生机!还与黑暗势力作斗争，把修道院的院长，修女们胆小怕事，循规蹈矩，与世无争安逸的现状改变为团结一致，遇险不惧，对恶势力不低头，与警察齐心协力共同战胜邪恶，而后又充满激情和信心为教皇载歌载舞的唱诗歌，能广聚人心，是修道院更加兴旺发达!
以上是本人肤浅的理解，我们通过观看这部影片，要吸取精华，剔除糟粕!回到我们现实生活中我希望人人每天都要生活的快乐，健康;时刻都要传递正能量，为家庭，为社会，不管是大家还是我们长寿家族这个小家!就像每次我们活动时，杜大哥都非常细心的给大家分发扇子，喝水的杯子，还非常幽默的给我们讲故事，说笑话，他的身体也不是特别的好，但是我们总能看到他暖暖的笑容，当然还有很多家人都这样做，这就是正能量的传递!
最后祝愿---能够发展壮大，每位长安店的会员，每位百草会员都能健康，快乐每一天!
修女也疯狂教育电影观后感范文4
前两天观看了电影《修女也疯狂2》，这部电影主要讲了拉斯维加斯歌舞的女郎狄乐丝，被其曾经的修女朋友拉到一个社区学校去教音乐。但是那里的青少年不好对付，与拘于传统的牛女简直水火不相容，没精神时，这些学生就打瞌睡，有了精神就到捣乱破坏。一开始那些学生想出各种方法整她，但是很快领教了狄乐丝的厉害，因为凡是射向狄乐丝的箭都会回到自己身上，这下顽皮的孩子也服了。后来在学校遇到了要关闭的危机，经过商议决定由她的唱诗班参加全州音乐比赛。其中经历了许多困难，但是最终他们赢得了冠军。
从一个普通人的角度来看，我可以看到，一群在一般人眼里是坏孩子的学生，其实也有其人身的价值，能够通过自己的努力，获得成功。我们要对自己充满信心，别人可以，我们也可以。要发现自身的闪光点，展现自己的优点。
从学校社会工作的角度来看。狄乐丝修女把那些顽皮的学生教育好的过程是一个学校社会工作的过程。以开始那些学生很顽皮，狄乐丝以其人之道还治其人之身，让学生感受自己所说的话对别人的感受，从而能够控制整个班级。在开始音乐课时，她让学生自己唱，每个学生又各自的特点，声色、音调也不尽相同，也有些同学是不怎么擅长唱歌，狄乐丝修女用鼓励的方式激励学生，在一方面不行不代表其他的都不行。有的学生可能因为向别人表演而害羞，导致没有达到效果，没有发挥出潜在的能力，狄乐丝单独留下指导他，边练习边鼓励，最终终于突破，挖掘了个人的潜能。
其中有个女孩很有音乐天赋，但是她母亲不同意继续音乐，觉得音乐是没有出路的，不能当饭吃的。致使整个女孩推出了原本要参加的音乐比赛。狄乐丝用一番真诚的话，以及一本书，使其在家长不知情的情况下，参加了比赛。她觉得音乐是她喜欢的，而且参加全州的音乐比赛的机会不是经常有的。在比赛现场他们用一颗热忱的心，对音乐的热爱，以欢快愉悦的节奏在音乐中表达了他们内心对音乐的热爱。最终获得了全州音乐赛的冠军。从而保住了学校了，不被关闭。
狄乐丝用自己的行动，不仅保住的是学校，而且留住了孩子心中那颗对音乐热爱的心。积极地面对生活。而不是像以前那样混混沌沌。
我们可以看到一个教师，用一种正确的方法教育学生，使再差的学生，也能找到其闪光的地方，挖掘其丰富的潜能，实现自己的价值，对学生自身、以及家庭、社会都是一件好事。
修女也疯狂教育电影观后感范文5
《修女也疯狂》以师生为题材，推翻了传统的教师形象，展现在观众面前是一位所有学生心底真正喜欢的老师。
而该片最吸引观观众眼球的另一大亮点则是演绎了修女的另一面，将人们传统心里的修女形象重新颠覆，演绎出了修女的另一面。
这是一部非常幽默的外国幽默故事片，大体为我们讲述的是德洛里斯现在已经是拉斯维加斯的一位红歌手。这时候，修女们前来请求她的帮助。原来，她们被调到一所社区教会学校去服务，孩子们的叛逆行为与教会式的古板教育之间产生了水火难容的矛盾。修道院院长希望德洛里斯能够来帮助她们。热心的德洛里斯答应了她们。
学校里的孩子们很难管教。他们恣意嬉闹，毫无忌惮，德洛里斯也免不了受到他们的捉弄，但她接手音乐班后，还是克服了不少的困难，使学生们逐渐开始理解和喜欢上她了。
就在这时，德洛里斯无意间发现，学校因为财政困难而面临着被关闭的命运。热情洋溢的德洛里斯开始使出了浑身解数。她领导孩子们成立了合唱团，并且热情地教导和训练他们，以参加州里的教会学校合唱比赛，取得荣誉使学校摆脱困境。
孩子们在学校的登台演出大获成功。他们终于来到了州里准备参加比赛。其他各个学校精彩的表演使孩子们大为沮丧，在德洛里斯的鼓励下，大家又重新恢复了信心。但就在这个关键时刻，德洛里斯的真正身份暴露了，多亏修道士们的大力帮忙，才使合唱团免遭失去资格的恶运。
孩子们的感人表现获得了一等奖。学校渡过了重大的生存危机。德洛里斯的热心帮助终于保住了修女和孩子们所热爱的学校。
不可否认的是，克伦拉修女的确是一个让学生喜欢的教师，她可以发现那些所谓的“问题学生”的个性，从而激发出他们的潜能，这正作到了因材施教，巧妙地与学生之间建立了友情，消除了学生们的抵触情绪。真正做到了教育的真正意义，想必我们没个人都有学生时代，而那时却又恰好是我逆反心理和实现自我意识最强烈的时候，看似简单的一位老师却可以改变很多人一生的命运，也许我们不曾遇见这位老师，也许生活中的她将我们已有的自己潜在的能量挖掘了出来，是我们重新认识我自我。
无论是怎样一个人他的潜在能力都是巨大的，只是我们的能量很容易被习惯所掩盖，被时所迷离，被惰性所消磨，被环境所压抑而已，这时，需要一个好的老师来发现、来激发他们的潜能，如果作为老师能把学生存在的潜能激发出来，那时的“问题学生”将会让你看到他们的真正自我。
作为学习在师范院校学习的我而言得到了很都启发，观看此片除了剧中的故事情节意外，更值得我们学习借鉴的美国的教育模式，以往填鸭式教育，不能很好的带动学习的积极性，和激发学生对学习的热情。而修女们都抛弃了教师严肃的外衣，用真挚的情感与行动感化了这一群天真的孩子们，“教书育人”传授知识固然重要，但真正能做到育人才是教师的真正价值。该片不但能令观众捧腹大笑，更多带我我们的是回忆与反思。
修女也疯狂教育电影观后感范文
