《女教师》观后感
今天介绍一部捷克/斯洛伐克的电影《女教师》。
片名Uiteka / Ucitelka / The Teacher (2016),别名老师有问题(台) / 唔多掂老师(港)。
这是一部观众看了会生气的电影,每个人或多或少都会有过片中角色的经历,或是既得利益者、或是利益受损者。不论处在哪种位置,为了一己私欲而侵害他人利益的行为,甚至对未成年儿童下手的行为,都令人作呕。
《女教师》的故事发生在1983年的捷克斯洛伐克。十年后,捷克斯洛伐克分成了两个国家,可能片中的故事为这个国家的不幸命运埋下伏笔。
郊区小学有一位新人女老师达玛莉入职。达玛莉年近五旬,担任党派主席,按她自己的话讲,她的丈夫早死,还有一个远在俄罗斯莫斯科的妹妹,平时就是一个人过活。
她担任班主任的第一件事就是点名,美其名曰和大家熟悉熟悉。一般的点名就是叫个名字,被点名的人站起来亮个相。达玛莉的点名则花了些花头精,被点名的同学不仅需要站起来,还需要报上父母的职业情况。
达玛莉用一个小本本详细记录了每位学生的父母职业情况。
家里从事理发师的,达玛莉就去坐坐,顺便让学生家长用自己的头发练练手;在机场工作的,达玛莉就让他们帮忙来个航空快递;在药店工作的,达玛莉就来弄点稀罕药物吃吃;没有一技之长的,达玛莉就让他们来家里打扫卫生,凌晨排队买买东西。
反正全班同学都被达玛莉安排地妥妥当当,每个家庭都物尽其用,达玛莉善于发现每个人的价值,对于提供价值的学生,也会在学业上给予充分照顾,或者透露个考题啊、或者考试来点照顾啊。大家相互帮助,各取所需,一派和谐美好景象。
并不是所有家长都心甘情愿地提供帮助,比如前面提到的航空快递。
达玛莉班上有一个小姑娘,名叫丹卡。丹卡的父亲在航空公司工作,但仅是一名会计,和飞行业务没有直接接触,让他违规进行航空快递,无异于进行走私活动。丹卡的父亲找不到办法,走投无路,只能向达玛莉提出请求,请求她不要让自己做这些事情。
达玛莉很爽快地答应了,并在随后的教学活动中刻意针对丹卡。达玛莉故意给丹卡学习挑刺,将丹卡的成绩变成全班倒数第一。同时还在言语上对丹卡进行攻击,冷嘲热讽完全不顾及事实,当着全班同学的面让丹卡下不来台。
这些校园霸凌来自班主任,甚至打着正确的旗号。这对一个小女生来说,是致命打击。丹卡看不到人性温暖,看不到未来希望,一个下午她打开煤气准备自杀。幸亏丹卡母亲发现及时,赶紧送医抢救,捡回一条性命。
丹卡的父母了解情况后,十分愤慨。学校校长决定召开一次家长会,商讨应对策略,想让学生家长联名提出抗议,以便辞退达玛莉。
达玛莉接到这次家长会的通知,但是她拒绝参加这次会议。
在家长会上,家长们分成两种意见。
一方是手握各种资源的学生家长,算得上是中产阶级,他们有的是公职人员、有的是医生,他们普遍认为和班主任进行相互帮助是人之常情,没有问题。
另一方是没有资源可用的学生家长,算是社会底层人士,他们没有那么多东西值得达玛莉利用,孩子也被达玛莉以各种理由霸凌。
《女教师》通过频繁剪辑,将教学场景和家长会场景来回切换,让观众们感受事件真相。整场家长会宛如《十二怒汉》的庭审现场,充满跌宕起伏,满是波折辛酸。或许只是一点两点微弱且坚定的声音,是促成整场悲剧转变的关键。
临近影片尾声,故事发展终于出现转机。家长会上,几乎家长们一边倒的拥护达玛莉,而当家长会结束后,家长们则又一边倒的在连署簿上签名。
表面上大家都支持达玛莉,但彼此心知肚明,都知道达玛莉是一个毒瘤,欲除之而后快。
《女教师》中的这一幕反转充满魔幻现实主义,而其实大家身边都经历过这种情形,最为魔幻现实主义的事情莫过于此。一群人中有检察官、医生,他们台上喊着惩治贪腐、治病救人,可台下巴结老师跑得比谁都快。明面上大家都坚决拥护达玛莉,骨子里都把她恨透了。
达玛莉被开除后,事情并未就此结束。
影片最后一幕却让人始料不及,就如恐怖片的结尾总会出现一点伏笔一样,邪恶生生不息。
穿着熟悉的碎花裙,蹬着熟悉的高跟鞋,达玛莉再次出现在另外的学校、另外的教室,重复着同样的事情,对新班级的同学们进行点名
被开除后的达玛莉不仅没有丢掉教师资格,仅仅换了个学校就可以继续作恶。或许是部分学生家长的运作,或许是她个人身份积累的资源,总之达玛莉背后有着各种各样的关系。片中校长多次强调达玛莉的政治身份,碍于她的身份,连校长都对他颇为忌惮。
相反达玛莉却可以肆意妄为。很多事情大家心知肚明,不可说、说不得。能让一个班级的家长、一个学校的校长做到不可说、不能说、不愿说、不会说、不必说、不敢说,真的很厉害了。
达玛莉这种人的出现绝对是对教师职业的侮辱。
桃李不言下自成蹊,做教师最基本的就是教授知识。可达玛莉的教学成绩创下全校最差数据。达玛莉没有做好任何一项本职工作,却将大部分放到钻营上,她已经毫无职业精神可言。
不求做到为人师表,至少不要为人师婊。
我不求你是《爆裂鼓手》里的严师弗莱彻,也不求你是《放牛班的春天》里的慈师克莱门特,只求达玛莉们能够做到最基本的职责。韩愈《师说》中提到:师者,传道受业解惑也。最起码的传授知识要做到才行,不然不是耽误孩子们一辈子吗。
从另一方面而言,在教师队伍总是会出现那么几个蛀虫。就算没有了这个达玛莉,还会有其他达玛莉。
大多数时候,坏的是人,而并非是职业本身。这样的坏人无论去从事哪一个工作,都有可能是那那份工作的不幸。绝大多数从业者都兢兢业业,唯独少部分极端分子成了典型。净化行业风气适用于各行各业。任何时候都不能小瞧害群之马的危害,一粒老鼠坏了一锅汤的例子太多。
另外,坏的制度总会催生坏人,达玛莉就像一个缩影,创造出达玛莉的国家十年后就不存在了。
不可说、不能说、不必说、不敢说、不说也罢。
何可言、何能言、何处言、何时言、何以言表。
《乡村最美教师》观后感
今天下午我们初三全体教师集中在一起在多媒体观看《乡村最美教师》,虽然视频没有放完就下课了,可我的心久久不能平静,直到现在还一直被他们那热衷于,献身于教育事业的满腔热血所震撼!
我感动于第一位老师——宋玉刚。
从22岁起投身西藏山区教育,把15年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑,融入藏民生活,他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。工作15年来,宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日,跋山涉水;冬季,踩冰踏雪,山路崎岖,加上高原缺氧,家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨,四年努力,宋玉刚终于能用藏语表达,跟藏族学生家长交流不再有障碍他是一名汉族老师,完全融入了藏族同胞的群体中。在教育生涯中,没有大起大落,也没有惊天动地,就像高原沙土中顽强生长的“班公柳”,执着、静默、奉献。但,正是这份坚守,更值得我们尊重;正是这份平凡,更让人触动心弦。在祖国的雪域高原,正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教育,给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。
为了教育事业宋玉刚连续5个春秋未回家探望二老 。当视频中出现满头白发的父母五年来终于看到自己的儿子,竟抱着儿子失声痛苦,我也禁不住哭了起来。我能感受到老人对儿子的深切思念之情。宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲?可他牵挂着学生和工作,面对两难选择,他每次都选择留下。以至于他和妻子结婚生子都未能在父母身边享天伦之乐。当二老含泪亲自把奖杯双手递给他时,主持人问:儿子这么多年不回家,生他的气吗?老人坚定地说:不生气,希望儿子多培养大学生。
以前总觉得我们学校的老师辛苦,现在想想和宋玉刚老师比起来我们的苦和累算得了什么。所以,今后的我将不在抱怨,全身心投入教育事业,好好爱我的学生,做他们心中美丽的老师。
一些好的电影可以影响我们的人生价值观,观看一部影片之后,人们内心多多少少都会有所感悟,大多数人对度过的书的印象不深但是对所看过的电影的印象很深。观后感要联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。怎样为自己喜爱的作品写一份观后感呢?栏目小编特别从网络上整理了乡村教师观后感,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
最近几年的媒体报道中,总会出现“最美……”的称号。看得多了,听得多了,心里总会有一种不以为然:哪儿来的这么多“最美”啊?不过是宣传报道所使用的噱头罢了。然而,在9月9日晚认真观看了“20xx寻找最美乡村教师”节目之后,那一个个获奖老师的故事,让我我深受感动。最美的,是精神,是一种默默无闻奉献的精神;最美的,是勇气,是一种抛弃奢华,归于宁静、甘于平凡的'勇气。然而就是这样的“最美”,最让人感动。
理想信念美。最美乡村教师都有美好的理想,那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称,中国农村中小学生有6600多万人,这么多学生需要优秀的教师,需要优秀的教育,乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作,传播文明,开启民智,使乡村教育薪火相传。
道德精神美。乡村的风光秀美,但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比,条件非常差,教学硬件短缺,师资奇缺,面对困难,最美乡村教师无一例外地选择了坚守,从满头青丝到发如雪霜,几十年如一日,克服了重重困难,与学生相依相伴,呵护学生成长:王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校;陈腊英老师不仅把治病的钱捐给家庭困难的学生,还准备捐献器官;秦开美老师在歹
徒面前主动充当人质,并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善,一批批学生才得以从大山里、从小乡村走向外面的世界。
难以忘记张美丽、张秀丽姐妹,难以忘记姐妹两人夜以继日的默默付出和劳累过度,两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从学校开办到现在,学生不用交一分钱学费,却学会了编织、剪纸、绘画等生存本领。学校走出的150多名学生大都掌握了一技之长,其中4人考上了大学。她们的付出,她们的坚守,她们的大爱,孩子们不会忘记!
难以忘记拄着双拐讲课的曾维奋老师,难以忘记他对教师工作的火热和执着。“能拄着双拐上课至退休,这一生就算没白活”,他这样说。1995年,曾维奋从师范毕业眼看就要工作了,一场意外导致他下半身瘫痪。为了能走上讲台,曾维奋锻炼体力,终于能拄着拐杖在平地上行走,他提出申请,只要能当老师,哪怕到最偏远、最艰苦的学校都行。经过连续三年申请,20xx年9月1日,他终于站在了儒林小学南洋教学点的讲台上。他一天最多时有6节课,一节课40分钟,在讲台上就要拄拐站立240分钟。他还要走下讲台辅导检查学生作业,在讲台上单手拄拐转身板书。虽然讲台旁有一把椅子,他却说,坐着讲课不生动,对孩子也不负责。曾维奋说:“如果有一天能恢复健康,我要把书教得更好,和孩子们一起游戏,一起奔跑。”难以忘记朱敏才、孙丽娜夫妇。朱敏才曾是驻外工作17年的外交官,老伴孙丽娜退休前是北京的小学英语老师。9年前,他们得知
贵州山区严重缺乏师资便决定去义务支教。20xx年5月,他们在贵州望谟县复兴镇第二小学开始了支教。他们给孩子买来字典,帮助孩子养成良好的卫生习惯。在黔西南州兴义市尖山苗寨小学支教时,夫妇俩还给孩子开设了品德课、音乐课、体育课等。以前孩子们惧怕陌生人,不愿意说话。夫妇俩通过上课、游戏和多种课外活动让孩子们逐渐开朗、自信。苗寨的孩子们学会了汉语普通话、学会了讲卫生、懂礼貌,也了解了“世界”的含义。9年来,两位老人的足迹遍布贵州七八所乡村小学,目前在遵义县龙坪镇中心小学。虽然山村的艰苦条件让他们落下一身疾病,但他们说:“能发挥余热,是我们最大的满足。孩子的变化是我们最大的动力。只要还能爬起来,就会待下去。”
难以忘记那些为了乡村孩子而默默付出的人物!他们就如同大山,有着宽阔的胸怀,有着让人感动的大爱!他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境;用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门;用自己无私的付出,成就了乡村孩子的人生。最美乡村教师如乡村的风光一样,美得自然,美得纯朴,原汁原味,芳香醉人。他们燃烧着自己的能量,点亮了学生的梦想,陪着学生成长,他们的确是“最美乡村教师”。
教育原本就是一件平凡、纯净的事情,最美乡村老师的故事真正诠释了教育的真谛。大山、乡村、贫困、青春、志愿、奉献、坚守、无悔……是乡村老师的付出;温暖、力量、成长、感恩……是乡村学生的收获。突然记起曾获“最美乡村教师”称号的马复兴老师的一段话:“老师就是孩子们的标杆,你立的多高,学生的目光就能看的多远。”就让它作为我以后教学的动力,保持平和、进取的心态,凡事静心尽力,努力扎根,积极成长,把教育工作做到学生的心里去。
同样是大刘的短篇小说,个人感觉比纯设定集的《流浪地球》好看很多。
这本书分两条线叙述,一条线是一个看似很俗套的故事,在一个代代贫穷、文盲遍地但顽固不化不重视教育的小村庄有一个老师,用自己的钱建学校、资助学生上学,他的一生充满了“摩擦力”,终患癌症,最后在给学生教授牛顿三大定律时去世。
第二条线是科幻设定,银河中碳基帝国和硅基帝国在如火如荼地战争着。因为战略计划,碳基帝国需要在银河第一旋臂的中部建立一条五百光年宽的隔离带,隔离带中的大部分恒星将被摧毁,以制止硅基帝国的恒星蛙跳。隔离带一旦产生,硅基帝国的重型战舰要想进入银河系中心区域,只能以亚光速跨越这五百光年的距离,这样,硅基帝国实际上被禁锢在第一旋臂顶端,再也无法对银河系中心区域的碳基文明构成任何严重威胁。为了更高的效率,他们需要在隔离带中只能进行文明级别的甄别,不得不牺牲隔离带中某些恒星周围的低级生命,是为了拯救银河系中更多的高级和低级生命。地球就在文明荒芜的第一旋臂区域,差一点点就被摧毁了。被选中的人类文明代表,竟然恰恰是最不重视教育的第一条线的小村庄中的几个学生的数字复制体。幸好他们刚学了牛顿三大定律,凭借这个知识点被更高文明碳基帝国初步界定地球的文明是3C,可以保存下来不摧毁。
后来经过进一步的确认,地球的文明不是3C级别,而可以到5B级别。他们惊讶于地球人没有记忆遗传,记忆仅靠后天取得的,却能发展成这样。而且也震惊于,在银河系联邦时代,独立进化的文明十分罕见,能进化到5B级的更是绝无仅有。
之前看过《46亿年的地球物语》《人类简史》,确实和外星人一样惊叹我们的进化,太不可思议了。
这本书把一个俗套的乡村教师故事,放在宇宙文明的大环境下,确实是一波极赞的操作,化腐朽为神奇。虽然检验星球文明级别的方法太应试了,有点违和。但是不影响这部作品的优秀。算是目前看过包含歌颂老师主题最好的作品之一。乡村教师的一生是艰辛而充满摩擦力的,却一不小心拯救了地球。某种层面也说明了,文明的高低,有时候不取决于上限,而取决于下限。本书的科幻设定也很赞,个人很喜欢。
另,听说电影《疯狂的外星人》是改编自这部小说的,看完书后的我表示:有半毛钱关系?
有人说猫是一种性格高冷,冷酷的动物。可事实并不是这样,而且正好相反,它身体十分强壮,性格也温顺腻人。
在猫中,美国短毛猫是一种乖巧,伶俐的超人气伴侣猫。有一部全彩色漫画能把美国短毛猫,很萌的这个特点发挥到极限的代表之作,就是《甜甜私房猫》。从2008年到现在,仍有众多喜欢猫的人疯狂追捧。
但现在还有很多人介意猫咪与人不亲近,狡猾可在这点上,一定不会出现在美国短毛猫身上。因为美国短毛猫在猫种中是属于不太聪明的类型,智商也仅限于学会听懂自己的名字,远离那些你不想它碰的东西等。
美国短毛猫虽然智商比较低,但它有时还会做出一些危险的事。比如:1。它会自己开门,有时它可能还会自己偷偷跑出家门呢!2。它喜欢叼各种东西,可能它会用嘴去撕咬电线而产生火灾的危险因素。3。它喜欢钻进滚筒洗衣机里,特别是当洗衣机里装满衣服时。如果主人不仔细检查并启动洗衣机的话,那猫咪的生命就会受到威胁。4。它十分喜欢咬植物,百合类,水仙和夜来香等许多植物都会让猫咪的身体健康受到伤害。5。它喜欢趁主人放衣服,拿物品时悄悄溜进柜子里。可能它会因为在主人毫无察觉的情况下并无法得到水和食物而出现生命危险。所以有养猫咪的人要时时刻刻的看好自己的小捣蛋鬼。
每只猫咪都是十分忠诚的。就像我邻居家有一只小猫咪,它的名字叫可乐。可乐的毛是灰色的,眼睛是蓝色的,样子十分可爱。可可乐,并不是邻居家自己的。而是他的朋友出去游玩需要帮忙照顾,所以可乐也只能在他家里待几个月就得回自己的家。可乐眼睛发炎了,它它就经常流眼泪。每一次去我邻居家玩时,我都看见可乐在对着窗台发呆。看着它不开心的样子,我想:它应该是想自己原来的主人了吧?
所以我想呼吁大家:珍惜每一只小动物,即使它只是个渺小的生命。但它们也需要你的关心和呵护。
昨晚看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颇为感动,其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。想不到我们国家还有如此贫瘠和落后的山村。孩子天真纯朴令观者动容。看了之后感动加心痛。我们都知道根据以往经验,凡是在中央电视台播出后,社会各界和当地政府一定会千方百计的为该校的办学努力改变教学环境和办学条件。上节目的几位老师是幸运的,至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。
疏不知还有千千万万个落后的山村和小学。
“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”那句话,多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管?我们国家在追求军事大国、体育大国、经济大国。追求这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济和科技的投入。可在教育上的投入呢?特别是农村教育这一块是少之又少!只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业,吸收更多更好地人才为教育服务,为祖国的教育腾飞插上翅膀!关注教育,关心教师是成为教育强国的前提!
一直没有从头到尾的看一个节目,也一直没这样感动过,城里的所谓名校的老师啊,你们看了汗颜吗?每年教师节对家长来说是不小的负担,每门主课的老师都要送钱,已经是固定的不变的风气了。老师们上课不务正业,课余开辅导班,即累学生也累家长,唯独老师赚钱乐此不疲。
还有,我们国家的钱用在什么地方了?捐了多少钱给别国我就不说了,地球人都知道。可到头换来的是什么呢?打肿脸充胖子,量中华之物力,结列国之欢心。
我们国家的孩子读书要翻山跃岭,过索道,艰险万分,却拿钱给别的国家买校车。
一本超现实的科幻小说。两个级差很大的平行世界:一个场景是阔大的碳基文明与硅基文明的宇宙战争,一个场景是中国西北贫困山村一间破败的教室;一个是能轻松进行星际跃迁的文明,一个是蒙昧懵懂的贫困地区。一个卑微人(一位看不起病娶不起媳妇的乡村教师)或者说一个普通又古老的职业——教师却用牛顿三定律拯救了整个地球。
◆牛顿第一定律:当一个物体没有受到外力作用时,它将保持静止或匀速直线运动不变。“牛顿第二定律……一个物体的加速度,与它所受的力成正比,与它的质量成反比。牛顿第三定律:当一个物体对第二个物体施加一个力,这第二个物体也会对第一个物体施加一个力,这两个力大小相等,方向相反。
◆看这个小小的世界,她上面的生命体在过着自己的生活,做着自己的梦,对我们的存在,对银河系中的战争和毁灭全然不知,宇宙对他们来说,是希望和梦想的无限源泉,这真象一首来自太古时代的歌谣。“
“宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。”“宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。“
◆他们将活下去,以在这块古老贫脊的土地上,收获虽然微薄、但确实存在的希望。
有一种个体,有一定数量,分布于这个种群的各个角落,这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介,这种个体叫教师。"
刚开始看到这个名字时不理解乡村教师如何与科幻联系起来,看完以后很感动,没想到可以将教师这一职业写到如此高的高度,而且作者高明之处还在于并没刻意煽情,却更感人!
故事很简单,一位乡村老师在自己弥留之际还在燃烧着自己,将牛顿三大定律教给孩子们,让他们背下来,没想到就是这牛顿三大定律拯救了地球,拯救了全人类!
也许这位老师和孩子们都不知道自己在无意间做了多么伟大的事情,可是却很好的诠释了"师者,传道授业解惑也、知识就是力量",老师在传授知识的时候是不求回报的,而我们掌握的知识在关键时刻也许真能救我们一命!
就像文章最后说的那样虽然老师离开了,但孩子们还是带有希望的生活着,或许在这些孩子中又会出现下一个乡村教师,一代代传承下去!
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