走向海洋读后感1000字
《走向海洋》读后感1000字到1200字。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。多读书对小学生的道德素质和思想意识有着重大影响。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。小学生应该怎样去写一篇读书的心得体会呢？在这里，你不妨读读《走向海洋》读后感1000字到1200字，希望能帮助到你，请收藏。
提起海洋,会使人联想到波澜壮阔、浩瀚无际等词语,别看"海洋" 只有简简单单两个字,但是其中蕴藏了许许多多的故事。不信?那就让我们一起《走向海洋》吧。
《走向海洋》这本书主要讲的就是中国的海洋史,一个个故事让人无不自豪,但有个故事,却是个例外,这个故事就是《鸦片战争》:鸦片战争追根溯源引起战争的却是茶叶,当时中国茶叶快速流通到英国,在英伦三岛非常有名,英国派出使者想通过正常贸易解决问题,却遭到中国皇帝的拒绝,英国眼睁睁看着大量白银流入中国,于是,他们选择了鸦片。围绕鸦片展开的两国战争开始了…英国太坏了,贸易不成功,因为自己的国家是列强国家,就把大量鸦片流入中国,要知道,鸦片的主要成分是罂粟, 人长期吸入就会上瘾,还会影响人身体健康甚至死亡,而且一旦上瘾之人,没有鸦片可以吸就会失去神智,书上说"可叹中原无几可以御敌之兵,且无可以充饷之银"由此可见,鸦片带给神州大地多大的灾难,中国土地那么大,吸食鸦片让整个神州大地的人们都颓废了,整天只知道花银子,买鸦片,花银子,买鸦片,能让这么大的中国陷入这种情况,可见有多少鸦片流入中国,这些鸦片让中国损失了1670万两白银,直到林则徐的出现,这种情况才所好转,他将收缴到的鸦片全部销毁,自此之后,神州大地慢慢恢复了生机勃勃的景象,林则徐真了不起!在清朝,在许多人受鸦片毒害的情况下他挺身而出拯救了整个中国,他真的是中国在鸦片泛滥危害人民时挺身而出的英雄。从此,中国拒绝了鸦片贸易,我觉得中国这一壮举不但灭掉了帝国主义的嚣张气焰,还大长了中国反对帝国主义的志气。看到这里,我很感慨,鸦片战争,历史上很鲜明的一页,记下了中华民族的艰苦创业,中国在列强入侵,山河蹂躏的情况下,不但没有扑灭人们斗争的火焰,反而使反帝反封建的星火燃烧更旺,虎门硝烟是中国历史上旷古未有的壮举,展示出中华民族无与伦比的伟大形象,这些闪着光芒的爱国主义动向,向世界表明:中国人民不可欺!
是的,中国人民不可欺!中国人民自古以来有坚韧不拔、锲而不舍的精神,虽然出现了鸦片战争,但这不能表明中华的软弱,林则徐不正在我们中间广为传颂吗? 我觉得一个民族要有骨气,要明白退让是不能解决问题的,100多年前的鸦片战争在中国人民的心中留下了不可磨灭的印象。那些爱国将士虽然牺牲了,但他们永远活在我们的心里,我十分痛恨那些贪生怕死的清朝官员,他们虽然是中国人,却不想为人民、为国家的利益而战,遇到战争就退缩,这些清朝官员永远把自己的利益放在第一位,一有战争就什么都不顾只顾自己,在朝廷上信誓旦旦,战争爆发,什么国家,什么人民死活全都不管,通通都抛到了九霄云外,他们与爱国将士形成鲜明地对比。海洋的故事许许多多,说也说不尽,就先说这些吧。
这本书除了这个例外的故事还有《占据南极高点》、《海上丝绸之路》等许多令人骄傲的故事。
这本书让我更深的了解了祖国的海洋史,也让我对祖国更添一份敬佩和爱戴,在海洋世纪钟声敲响之际,让我们携起手来,与海洋同行!
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小学生《走向海洋》读后感500字
读了《走向海洋》这本书后,真的让我感触很大。我现在才知道,海洋原来是这么神秘、伟大。
书中让我印象最深的的一段,写了杨利伟坐着"神舟5号"飞船,冲破大气层,遨游太空。发现地球原来是一个湛蓝色、晶莹剔透的球体。哦!原来那时人们都以为地球是一个土黄|色、混沌的星球,准确来说,"地球"应该叫"水球"才合适。
读了《走向海洋》这本书后,我懂得了一个小知识。地球表面积大约5.1亿平方千米,为地球表面积的70.8%;陆地面积却只占了1.49亿平方千米,真让人大吃一惊。
问你一个问题,你知道我们人和其它动物、植物是从哪儿来的吗?告诉你,是通过空气和水结合而来的,一个个生物从海洋中诞生。
书中还写了英国女王——伊丽莎白颁布了一道奖赏令,她说,谁能想出一种办法,不仅能把苦咸的海水变成供人类饮用的淡水,还能不耗费很多钱财,想到这种办法的人就可以获得一万英镑的奖金,她怎么会想到这个异想天开的问题呢?原来,她看到了一份科学家的报告,同时又听到了哥伦布探险过程中对淡水的渴望。
一晃400年过去了,这笔奖金还放在那里,依然有效。
有许多人提出自己的方案,但都有问题。求生的关口,总有人站出来。沙特阿拉伯王子穆罕穆德?法伊尔提出了一个解决方案,就是著名的"拖运南极冰山工程"。他要把南极冰水长途运回中亚,然后制造成淡水。此言一出,全球哗然。不过,王子是当真了,而且马上成立了科研小组。后来,用了很多办法拖运,但还是失败了。
同学们,你们爱大海吗?那就从现在开始,去用心爱她吧!
夏花，美到心碎作文1000字_高一读后感
曾经有人对我说，这个世界上，美的东西往往是带有缺陷的。当时我就在想：爱情是否也是这样呢？我一直在探求这个从别人口中说出的道理，可是，一无所得。只因为，我没有经历过真正的爱情。直到后来，我明白了这个道理，而这，还源于一本书。
那天，我去书店买书，一个醒目的标题吸引了我的注意，这本书有着很美很美的名字：《花开半夏》。都说标题是一所房子的门，我看到这四个字就有了阅读的欲望。随后，我把这本书买了下来。回家后，我如饥似渴的阅读这本书。我是一个书虫，不断从书里面汲取精华，一个美丽而悲恸的爱情故事在我眼前生动演绎。而我看完后，则一直唏嘘，我仰慕这美好爱情的同时，更多的是感慨命运的无情。
《花开半夏》主要讲的是一个叫夏如画的女孩和她弟弟魏如风一生的悲伤爱情，小说正如题目一般美丽而凄凉。夏如画从小没有了父母，魏如风被人贩子拐到海平市的时候，在垃圾堆旁捡吃的，被在警界刚刚崭露头角的叶向荣见，承诺送他回家。然而，当他听到叶向荣打响的枪声时，所有的希望也随枪声毁灭。如果说，魏如风后来的幸福是什么，那么应该就是夏如画和夏奶奶。夏如画的奶奶把他带回家后，他的另一段人生开始了，他们相依为命。而看似平静的生活，正朝危险的方向一步一步走近。
夏如画和魏如风的命运从此连成了一条线，即使是贫穷，他们也可以感到幸福。也许从那时候起，魏如风就朦朦胧胧爱上了夏如画，只是人们往往会把习惯当成了自然。魏如风从小就讨厌阿福，那个后来让他们的生活发生翻天覆地，让夏如画变成一个悲剧的阿福。小的时候，他就警告阿福不准和夏如画来往。
夏奶奶离世后，魏如风为了夏如画上学的问题，选择了去码头做搬运工。夏如画在学校学习依旧很刻苦，魏如风以为，他可以一辈子这样安静的保护着夏如画，不让她受伤。可是当阿福因为色欲毁了夏如画的时候，魏如风的最后一点防线终于被冲破，那天夜里，他差点把阿福砍死。那晚，他遇到了大毒贩程豪，这个程豪实也是毁掉这份爱情的罪魁祸首。从此，魏如风和夏如画的人生，都在程豪的掌握之中。
夏如画因为受不了被阿福强暴的打击，精神面临崩溃。魏如风为了保护夏如画和心底的仇恨，慢慢走向了涉黑涉毒的万丈深渊。 魏如风此时已经回不了头，他告诉夏如画，自己已经没有退路了。然而，有些事情，不是不可以回头。如果不是因为年少轻狂，如果不是因为冲动，那么一切会不会不同？而一直喜欢魏如风的程秀秀最后在西街码头的仓库里面用枪支打向了炸药，一切随着爆炸仓库的陨灭慢慢尘埃落定。 夏如画最后还是死了，被程豪击毙的，在倒下的时候，她想的还是魏如风，那个她深爱着的如风。而魏如风又成为了人们口中的“如画”，只因为，他时刻念叨着夏如画的名字。
看完了这部小说，有句话最让我动容，就是夏如画讲的那句“如风，我等你回来。”可是，魏如风却再也没有回来。青春本是生如夏花，而他们却花开半夏。他们的爱情虽然美，却不懂得用法律来保护这份爱。而是以冲动作为一生的赌注，最后输得一败涂地！
海洋世界读后感
引导语：《海洋世界》是一本好书，里面有许多的知识。下面是小编为大家整理的海洋世界读后感，希望大家喜欢!
海洋世界读后感篇一
前几天，我读了《海洋世界》这本书。它引领我玩转了深不可测的海洋，认识了许多友善的海洋生物：憨态可掬的企鹅、游泳健将金枪鱼、海底刺猬海胆……不过，我对小丑鱼和海葵这对充满人情味的共生朋友很感兴趣。
海葵因为外表像葵花而得名，但被称为“貌似葵花的可怕猎手”。小丑鱼因为颜色艳丽，身上的白色条纹让它看起来就像京剧里丑角的扮相。海里的鱼一般都怕海葵那无数的触手，可小丑鱼却不怕。小丑鱼不仅对海葵的触手有免疫力还可以借助海葵的触手来保护自己。小丑鱼那艳丽的体色常给它惹来杀身之祸，所以它们借助自己抗海葵毒的优势，搬到了海葵里住。有了海葵的保护，小丑鱼也能逃避大鱼的追捕。对海葵来说，小丑鱼的进出增强了捕食的机会，而且小丑鱼的游动又为海葵除去了坏死组织和寄生虫，同时，小丑鱼的游动又可减少残屑沉积与海葵从中。
小丑鱼和海葵是一种共生关系，这种关系让我想到了人与自然，不也是一样吗?大自然像海葵一样给予我们这些小丑鱼一切，我们理应保护它，合理利用大自然提供给我们的任何资源。保护大自然唯一的办法就是倡行低碳生活，节能环保，减少排放污水、污气。保护好我们的环境，努力创造一个绿色的地球，共建美好和谐生活!
海洋世界读后感篇二
书是最好的老师，一本书能让我们懂得了更多的知识和道理。《海洋世界》就是其中的一本好书。
读了这本书，我收获了很多知识，知道了大海是什么颜色的?以及未来的海洋等等，我又觉得失望，因为黑色危险给海洋生物以及鸟类带来了灾难。
读了这本书令我感处最深的是现在的海洋已经受到了环境的污染，还有使我懂得了许多海洋知识和文化。我们要保护地球，不破坏地球。不能破坏生态平衡，要保护好动物。我觉得我们不应该去捕捉那些濒临灭绝的海洋生物，我们应该保护它们。
在这里我想说：“《海洋世界》是一本好书，里面有许多的知识。我建议你也去买一本《海洋世界》它会给你带来很多知识和文化。”
海洋世界读后感篇三
这学期，实小老师组织学生去南京海底世界春游了。一路上，同学们兴奋极了!
到了海底世界，大家首先去了海豚馆。我们看到了海豚正在精彩地表演节目，训练师正在给海豚顶球呢。咦，奇怪!海豚怎么不表演呢?主持人让训练师问海豚。哦，原来是大家没鼓掌的原因呀，场上顿时响起了热烈的掌声。训练师往水池里扔了一个呼啦圈，海豚立刻跃过去接住了呼啦圈。训练师连续往水池里扔了几个呼啦圈，海豚也成功地接住了呼啦圈。接下来又该海豚明星表演另外一个节目了。为了鼓励海豚，训练师喂给了海豚一些食物，海豚津津有味地吃了起来。然后在水里跳了起来，水中央掀起了一朵朵美丽的水花，真好看呀!接下来训练师又和海豚一起互动起来了，节目可精彩啦!
接着，我们来到了水族馆。在水族馆里，我们的收获可真不少!我看到了凶猛的虎头鲨、巨大的巨骨舌鱼、像刀片一样的刀片鱼和仿佛是石头一样的石头鱼……蝴蝶鱼可真漂亮，是我看到的最漂亮的鱼，浑身都是花纹，很引人注目。刺魨鱼浑身长满了刺，像一个个刺球。在水母馆里，我还看到了各种各样的水母。有透明的水母、五颜六色的水母，水母的样子好奇怪，它似乎有一顶伞，几只手。海蜂水母和曵手水母分泌的毒性很强，被人们称为“杀手水母”。
最后，我和同学们乘着电梯进入了海底探险。在探险世界，我们可大饱眼福了。我们看到了海龟，它背上顶着龟壳，可以保护自己不受侵犯，让自己在水中自由游动。海龟还有像翅膀一样的前肢，用来推动自己向前游动，而后肢就像方向舵有利于在水中游动时掌握方向。另外，我们还看到了缸鱼、鲨鱼、电鳐等一些不知名的鱼。我们还到了极地馆，看到了在水中自由自在游泳的企鹅。企鹅穿着黑白相间的衣服，样子真像一个胖乎乎的绅士。然后，我们又去看了北极熊。我看到了北极熊老摇头，我便编了一首歌，唱了起来：“北极熊，老摇头。北极熊，老摇头……”。
奇妙的海底世界，让我懂得了海洋生物的许多奥秘。
《海洋未解之谜》读后感400字
地球有70%的成分是水，其中最多的就是海洋了。海洋辽阔无垠，非常得美丽。但在这美丽的其中，有许多神秘的故事。
在《海洋未解之谜》中，记载着许多有关大海的谜题。比如：在太平洋的一座岛上，曾经生活着一种鼻行生物，但在一次氢弹试验中，那座岛被炸毁了，生活在岛上的鼻行生物也消失了，但有关鼻行生物的传说到底是真是假科学家也没有确切的答案;另外还有相关的事例：一膄运送军火的货轮在出海几天后便和陆地失联，在搜救队员的全力寻找下发现了那艘船，但船上的水手们都不见了，只留下了一些被扔在甲 板上的鞋、发霉的食物，原封不动的炮弹和一条快要饿死的狗。这件事情的原因又是什么呢?有人说是因为火灾，水手原以为水手为点燃炮弹所以都跳水逃生了，但在船上并没有找到燃烧后的痕迹;还有人说船遇上了海盗，船上的水手都被抓走了，但是在船上没任何水手反抗时的迹象。
读了这本书，不但让我知道了有关大海的神秘故事，还让我知道了海洋的神秘和恐怖。如果你也想知道海的故事，那就赶快去读一读《海洋未解之谜》吧!
《教育走向生本》的读后感1700字
粗读一遍《教育走向生本》一书，对于优秀教师我有了新的认识。对于一个真正优秀的教师来说，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无比快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助，你有没有为她终生学习打下基础，为他今后成为合格的社会人尽自己的力等等。做了，你是优秀的老师，没有，亦称不上优秀老师，只能称是教书匠。
我们需要提供给学生适合的教育，当教育适合学生时，我们也就可以看到学生忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己，这时人的内部自然起作用了，学生的学习热情和学习效率空前提高了。所谓适合学生的教育，就是生本教育。我们只要给了学生生本教育，他们就会忘我地活动和游戏，也就是进行忘我的学习，这是一种忘我的境界。作为教育者，我们要创造适合学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
韩愈说：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。在生本课堂的讨论中，教师会遇到学生提出的许许多多的问题，可能会经常面临难以回答的情况。这是十分正常的现象。学生能诘难老师，能提出别开生面的问题，乃是我们教学的成功。
我们有时候，常常以我们老师的意志左右学生，甚至经常管着学生，让学生干这个，不准干那个。强调教方的有为。读了这本书，作者提出了无为，我觉得很不错。其实过多的干预，过多的有为，会限制事物的发展。把管理的或干预的力量转化为无形的，无为的方式，使活动以自动、自主、自为的方式朝着管理目标进行，能达到更好的效果。我们在教育孩子的时候，大可不必给他们过多的干预，而应给他们足够的学习空间，尽可能多的自主，让他们的学习天性喷发出来。有许多事情他们自己能做的，你管得太多，代劳得太多，他会做的反而变成不会做了。学生并不等于零，并不是一张白纸等您去绘画。我们教育工作者把握好学生发展的大方向，让学生摸索中前进，也许他们在过程中遇到这样那样的问题、挫折，只要你要给时间他自己去消化、去解决，适时的帮助他。学生在解决问题的过程中就是一种学习、一种成长。给学生留有空间。我们“无为”才能让学生“有为”！
郭思乐教授说：“身为教师，我们用语言来影响学生，用环境来助育学生，用活动来培养学生，但就是没有办法像裁缝、理发、做牙那样随意对其进行剪裁、修剪、打磨。教师只不过是学生自主发展的服务者和仆人。”由此可见对师者的要求可不能停留在教学层面上的传道、解惑，而是要对学生作更具深远意义的创新意识的挖掘。那么，如何当好学生的服务者和仆人？
一、服务者和仆人让我想到微笑，微笑使世界变得美好。
无论从现代教育伦理学的观点还是从教育心理学的观点，都无可置疑地要使学生在今天的学习中感到兴奋，感到幸福。幸福的日子使人聪明，幸福的感受能使人超越智能。学生的幸福感来自学习上的积极参与，以及不断被别人认可、欣赏。这一切主要靠老师用情感去挖掘、去点燃。一脸甜甜的微笑，一个轻柔的手势，一束关爱的目光，一句暖人的赞语无不令学生赏心悦目，欢欣鼓舞。我们在教学中多一点亲切，多一点包容，多一些鼓励，多一些赞美，凡此种种，不也是一种高境界的教育艺术吗？
二、服务者和仆人让我理解任劳任怨，任劳任怨不是最好的服务，懂得拨动学生的情感才是师道的真谛。
我们固然要把知识和技能传给学生，然而只有他们在这些知识和技能产生过程中付出真情实意，他们才会产生刻骨铭心的爱，因为这是由他们自己的心血浸养的，是联系着他们的神经和血脉的。在语文教学中，如果没有情感基础，或者积极情感不足，语言是苍白的，教与学就像隔岸观火，似乎各自在纸上谈兵。很难想象，一个整天处于被动应付、机械训练、简单重复等枯燥乏味学习中的学生，能够具有创新精神和创造能力，能够用自己的眼睛去观察世界，能够用自己的头脑去辨别是非，能够用自己的语言去表达自我。因此，作为服务者，我们应当开启情感的发动机，以参与求体验，以创新求发展，寻求心灵的共鸣和思维的共振，达到内心的澄明与眼界的敞亮。
三、服务者和仆人让我更好理解角色转换和人文关怀。
从情感的角度看，角色转换是“人文关怀”最好的体现。通过角色转换，我们就会更好地体味学生的需要，我们就会在解决教育教学问题时换一个角度或多一种方法，从而更贴近学生，更热爱学生；通过角色转换，“教学相长”就不仅仅是挂在嘴边，我们就会更客观地评价自己的教学工作，更好地扬长避短，从而发挥自身的优势，创造自己个性化的教学风格；通过角色转换，我们就会给学生更多人文关怀，少些师道尊严，师生感情就会得到提炼、升华，在情感的意义上，真正做学生发展的服务者和仆人。
《儿童海洋百科全书》读后感300字
今年暑假，爸爸给我买了一套DK儿童百科全书，其中我最感兴趣的是《儿童海洋百科全书》，书上讲的都是关于海洋的知识，包括海洋地理，海洋生物、海洋环境等。
里面的内容深深吸引着我，让我对海洋世界有了进一步的了解，通过这本书，我知道了地球表面2/3的区域是被海水覆盖的，4个大洋当中，太平洋最大，北冰洋最小，世界上最深的海沟是马里亚纳海沟，深度超过世界上最高的山峰珠穆朗玛峰;还有海洋里面还有好多生物，如：鲨鱼、鲸、海豚、水母、珊瑚鱼等。看着书中的图片和文字讲解，我就像置身在海洋世界当中，无比兴奋。
这是一本非常好的书，开学后我要把这本书拿到学校，和我的小伙伴们一起分享。
郝泽宇 邢台新教育第一实验小学一年级二班
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