读石缝间的生命原文赏析有感
《石缝间的生命》原文赏析。
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。由此可知读书是多么重要，一本好的书可能还会影响我们的价值观。当我们细心阅读完一部作品后，就会有独到的见解。那么，就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读后感吧！那么，你在写读后感时都会怎样写呢？以下是小编精心收集整理的《石缝间的生命》原文赏析,带给大家。欢迎你的品鉴！
1、石缝间的生命读后感范文
好久没有写过东西了，今天读了林希的《石缝间的生命》之后却不由自主的拿来笔墨，极想表达出这篇文章带给我的震撼。
“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，这是作者的心声。是呀，一颗细小的种子却要自己寻找生存的土壤。无名的野草、山花，它们虽然不如田野上的同宗生长得那样茁壮，但它们是那么地坚韧、强固，而且默默地为攀登山路的人奉献自己，这不正是告诉人们生命的真谛，生命是不可扼制的，因为生命就是拼搏。
我们很难想象参天的松柏也是顽强地从石缝间生长出来的，经过了多少个寒冬酷暑，才能高高地耸立在悬崖断壁之上，才能在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。这正是告诉人们生命是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
回顾历史，像野草、山花、松柏那样的人物比比皆是。张海迪、她全身三分之二已经瘫痪，但她不也是用顽强的意志写出了一首身残志坚的人生乐曲吗？服装设计师吴洪生在国际技能大赛获得金奖，为祖国争了光。有谁能想象得出他曾是一个几度想自杀的人，但是他凭着自己的刚毅、执着取得了成功，使他不仅得到中国人称赞，也让外国人对他赞叹不己。体操运动员桑兰，人们不会忘记她在赛场上的飒爽英姿，后面因为受伤而只能坐在轮椅上，命运的多舛并没有让桑兰低头，面对新的人生境遇，桑兰艰难而又坚毅地开辟了新的人生道路。人们把更多的赞美和掌声送给了这个“阳光女孩”。金晶，一个坐在轮椅上传递奥运火炬的女孩，当有人对火炬的传递带来威胁时，她用自己的生命保护着火炬的传递，也就在那一刻，全世界的人记住了一个普通的中国女孩的名字—金晶。
这些在逆境中生活的人是如此的坚强，他们用自己的实际行动告诉人们：不管有多大的困难，只要我们能在困难面前不断地锤炼自己，那么就能战胜自己、战胜一切，也能让自己像参天的松柏那样雄伟苍劲、巍峨挺拔。
2、《石缝间的生命》原文读后感
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，向上。向上是多么的艰难，扭曲地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。
愿一切生命都敢于去寻求。这就是生命。生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。
曾经在某个地方读到过一句话“沙漠里的胡杨，一千年不死，死了，一千年不倒，倒了，一千年不朽。”那么这些倔强的生命们一定也和胡杨一样吧！即使他们的生命终止，但他们的气息却不会终止。他们从前那生机勃勃热情四溢的生命将他们一生的精神永久地留给了这片土地。即使他们死了，可他们的灵魂不灭！他们的精神将延续到永远，直至世界末日！这一切的一切也全都归功于他们所拥有的环境以及“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。
愿所有人能如石缝间的生命，敢于面对困难、面对逆境，顽强不屈，迎难而上！
我被这些生长在石缝间的生命深深的震撼着。愿我也能像一个生长在石缝间的生命！
3、石缝间的生命读后感600字
“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”这是《石缝间的生命》的作者在目睹石缝中倔强地生长着的小草发出的由衷的感叹。其实，那在石缝中生存的小草何偿不是我们人类的某种写照呢。在人群中，在那一小部分人中，他们的身影也震憾着我的心灵。
是一首歌把正在工作的我将思绪转向了他们，豪迈的嗓音、动人的曲和词。当初我看到他们几分钟后，我再也不忍心看了。歌声现在依旧在耳边回荡，他们永远印在了我脑海中。是啊，怎能忘记，我最先看到的是一个三十多岁的男人，接着是一个年纪差不多的女人，他们坐在有轮的滑板上，双手穿上拖鞋，像船的浆，撑着滑板移动他们的身体。他们的脚，是畸形的，就像鸡爪爪似的，只是稍微大一些。后面跟上一小男孩，可能有八、九岁吧。他只是用双手，赤手在马路上行走，像一只猴子，他的腿脚也是一样畸形。我在想，他们应该是一家人吧。一个手脚正常的女人推着音响在后边跟着，前面就是他们一家三口在行走，男人拿着麦克风，深情地唱着《姑娘我爱你》，他唱的是索南扎西版的，但我觉得他比索南扎西唱的要好！他们不邋遢，过往的行人注视着他们，好多人往他们的钱碗里放钱。如果我走到他们身边，我也会把手上的钱全部给他们。
生命对于某些人也许不公平，又或是上帝太偏爱他们了，拿走了他们某些东西。但他们仍然顽强地活着，虽然每走一步都那么艰难。就像石缝间的生命，环境条件恶劣，却依然默默地、积极地存在着，直到生命终结。
显然，他们是生活在这个世界上最苦难的人了。我们看到了他们惨不忍睹的现状，更无法体会他们内心的苦难。他们的内心是平静的吗？一定不平静。一腿残的父亲和一畸形的儿子，要从艳阳下一步一步爬到阴凉处，我看见了他那脸上扭曲的表情。
但是，他们依然苟活着，看每天日出日落，看每季花开花谢，经春夏秋冬、酷暑严寒，在我们生活中的某一角落，存在着。也许，存在着就是对生命最好的诠释。
就像那石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
4、文章《石缝间的生命》赏析
《石缝间的生命》这篇文章是一篇写景状物的抒情散文，作者所选择的题材其实很普通，这篇文章所描写的对象，是在石缝中生长的，最不起眼的野草、山花、松柏三种植物，但通过读完这篇文章，使我懂得了一个很深刻的道理：生命是不可扼制的、生命就是拼搏，通过艰苦的拼搏，终会在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
作者在文中写到：“是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。”事实上人们同花草一样，希望有一片“肥沃的泥土”作为生长环境，得到滋养，使自己“枝繁叶茂”，但“生长环境”并不能自己掌控，当人们遭遇厄境时该以怎样的心态以及行动来面对和迎接生命的严峻考验呢？作者列举了这些例子：那生长在石缝间一簇簇无名的野草，它们在瘦叶下自己生长出根须，只为少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。还有那些山花，那苦苦的蒲公英，因生长在石缝间不能拥有众多的叶片，所以不能成为人们的佐餐，但它把根深埋在石缝的间隙里，成为登山人可靠的抓手。雄伟苍劲，巍峨挺拔的松柏，它们的躯干扭曲旋转地从石缝间生长出来，几度寒暑，几度春秋，终于展开了繁茂的枝干，耸立在高山峻岭的峰巅，它们的树根从一个石缝扎进去，又从另一个石缝钻出来，它的根须将山石紧紧缚住，来迎击狂风暴雨的侵袭。看，这些植物如此，我们更应该从它们身上得到启迪，不应当因身在逆境之中而自哀自怜，生命有权自认为辉煌壮丽。我们应该去适应环境，只有适应环境，才能去战胜环境。需要有一种积极向上的精神，勇于在艰苦的环境中拼搏，才能在艰苦的环境中立足。
通过读这篇文章，使我认识到，人只有在厄境中，才会发现自己、认识自己、锤炼自己，使自己的精神境界得到升华，使生命更顽强，使生命更为辉煌壮丽这一人生哲理。
5、石缝间的生命的读后感作文
当我看过自读课本中《石缝间的生命》后，我对生存有了更深刻的认识。
《石缝间的生命》，赞美了在岩石缝中有毅力、意志不倒的植物，它们不畏艰险、顽强拼搏的精神，对人们有着多大的鼓舞啊！
文中的一句话——如果一切生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力呢？这句话引起了我的深思，我想，在温室中生活的花朵，从来就不经风雨，所以，它们遇到风暴才会不堪一击。那些经受住严寒、历经苦难的人，他一定会比其他人更加坚强！
“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，直到最后完成自己。”是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作者没有停留在对石缝间的生命赞美，也没有驻足于对生命的意义的领悟上，而是把自然现象的启示扩展到人类生活，从而使石缝间的生命成为困境中人生的象征。这是一曲对人民中优秀分子的赞歌。
詹天佑与周恩来，一个是著名的铁路工程师，一个是新中国第一任总理，人们也许只会注目他们后天的辉煌与荣耀，却不了解他们背后历经的苦难之大，他们也曾像石缝间的生命一样：
詹天佑修铁路时，工具不先进，环境恶劣，外国人也嘲笑他，但他坚持了下来，终于修建了第一条自主铁路；周恩来小时候体弱多病，家境贫寒，上学也要走几十里路，但他从小就立下了远大志向。他们没有失败过吗？但他们经过磨难后，变得越加坚强，最终成功！
我在想，如果所有人都去寻求艰苦环境，中国，难道不会成为最坚强的国家吗？
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读读《生命生命》有感
即使化为流星，也要让美丽的光芒划过天际！这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后，我更加坚信这句话了！
杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态度，她希望每个人珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值。文章中，小飞蛾在险境中挣扎，源于对生活的热爱。香瓜子在墙角砖缝中长出的小苗，展示出生命的顽强和力的拼搏。我静听心脏的跳动，感受自己的生命，呼唤自身的生命意识，促使人们严肃地思考人生。这些本来是寻常的小事，但作者却由此感悟出深刻的道理。我能吗？我时常这样问自己，但也会片刻后自信的回答恩，我能！
记得，我读过一个故事，名叫《小泥人过河》文中讲的是一个小泥人为了得到一颗金子般的心，不屈不挠的，用自己的意志跨过了一条湍急的河流，最后当它发现自己上岸的时候，它拥有了一颗金子般的心，在阳光的照耀下闪闪发光，然而他的身体却因此被河水冲走了，它的心长在它的心上！
我明白，它作为一个小泥人，只有以一种奇迹般的勇气和毅力，才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心！
我们人也是如此，就象刘侠，她得了类风湿关节炎后，强烈的呼喊生命生命并以顽强的毅力，创造了无数的奇迹，找到了她那颗金子般的心，我们也可以，我们也有一颗金质的心，只是我们想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，并怎样理解和认识这种获得而已。
因此，我坚信，只要我努力即使化为流星，也会让美丽的光芒划过天际！
《生命的诗情》(精选)
“长大，只是一瞬间的事情，而变老何尝又不是一瞬间的事情呢？相聚，是一瞬间的事情，而分离何尝又不是一瞬间的事情呢？在短暂的人生中，有多少个一瞬间，可我们又抓住了多少呢？这短短一瞬间，也有可能会成为永恒。”
假期，我翻开了一本书，我的眼睛刷地就亮了。那一个个短小的故事背后都隐藏着一个个深入人心却又浅显易懂的道理。
读了这本书，让我深刻地意识到当我们来到这个世界上时，前方的路有多坎坷，谁都无法预测。可陪伴在我们身边的亲人，让这生命孤单的旅程有了温暖的色彩，让崎岖泥泞上开出了艳丽的生命之花。可我们多半会因为心安理得地享受而丝毫没有察觉，就像我们日常察觉不到空气一样。可能等到他们离我们而去时，愕然回首，才发现一切都晚了，只留下心里无尽的怅惘与悔恨。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待“说的就是这个道理吧。
反思这十几年来成长的路程，不论是生活还是学习还是心理层面，父母都事无巨细的照料我们关爱我们，使得我们很容易产生依赖心理，从而变得像温室里的花朵经不起风浪。也会养成自私自利的心态，只顾及自己的心理感受，只希望所有的人都要围绕在自己身边，听从自己的意志和想法，稍不如意就哭哭闹闹完全不会顾及亲人的心理感受，而使他们一再的受伤而自己依然故我。在爱的包围中，我们成为了自己世界的王，孤独的王，从而遗忘了自己该承担的责任和义务。记得多少次我为了要得到自己想要的玩具而耍赖撒泼，让爸爸妈妈奔走于几个商场去给我买符合我要求的玩具；记得多少次我因粗心大意丢了自己的学习用具而又哭又闹，让爷爷奶奶在家里和校园里的各个地方寻寻觅觅。想来这一切都很让我惭愧。
读了这本书让我了解到亲人的爱像一棵大树为我们遮风挡雨，但我们自己需要长成一株向日葵，要自己去寻找阳光，拥抱阳光。只有这样才是对亲人无私爱的感恩与回报！
读了这本书不仅让我理解了爱和感恩，还让我意识到每一个生命来到这个世界上，都带着一个神圣的使命。这个世界的奇妙，不仅在于它的开阔与壮观，更在于它孕育了无数形态各异的生命，顺带赋予了每个生命以责任和使命。
做为子女的责任和使命就是健康的成长，以回报亲人的爱与付出；做为学生的责任和使命就是好好学习，不辜负老师的教导和期望┉┉长大成人后，我们该承担起更多的责任和义务。绝不应该浑浑噩噩地活着，绝不应该逃避，而应该积极的去学习去摸索去探求。从而更好的更出色的完成我们的使命。
我是个小小男子汉！理解和珍惜亲人的爱，勇敢地肩负起生命赋予我们的责任和使命，只有这样生命的诗情才会像花一样在我们的心里绽放。我想这才是这本书的真谛所在！
点评：小小年纪就展现了良好的语言运用能力，用词精准且兼具有形象性和感染力。尤其是一些较长句子更展现出了优秀的语言结构能力和曲折丰富的情感表达能力。本文将个人的生命体验和书中的思想融合贯通，并进而抽离出自我的感悟和反思。这才是真正有效的阅读，这才是真正有价值的读后感。
生命生命以上(精选范文)
本文《生命生命读后感600字以上》由读后感大全整理，仅供参考。
我读《生命生命》
这个学期,我学习了一篇课文,题目叫《生命生命》,文章虽然字数不多,但意义深刻。
课文通过飞蛾险境求生、瓜子砖缝生长和倾听沉稳心跳三件小时来评价生命的意义。由此,作者杏林子告诉我们一个道理:生命虽然短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。读到这里,我想到了雷锋叔叔的话:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去,他的话和文章不是有着共同的意义吗?
通过老师的讲解,我知道了一些有关作者杏林子的故事,他在12岁的时候患了类风湿关节炎,全身关节均告损坏,但他的写作水平非常高,他出版了40多部剧本和很多散文。杏林子有个遗愿,就是他希望自己死后能捐献遗体,供医院做对类风湿关节炎的实验。我觉得杏林子是个伟大的作家,他不被病魔打倒、坚持写作,更没有自暴自弃、整天生活在悲伤中,而且他还主动向医院捐献身体,杏林子为他人奉献的精神打动了我。
我又想到了日日可见的蚂蚁,它们的生命看似娇小脆弱,但它们汇聚起来的力量超出我们的想象。大家都认为蚂蚁是只用力一踩就死去的天生弱小者,但如果我们看到一只又肥又大的青虫被蚂蚁拉进洞里的时候,又会有何感想呢?青虫从树上掉下来,众多蚂蚁蜂拥而上,使劲啃咬青虫的外皮,原本青绿的叶子霎时变成了一只黑色的“蚯蚓”,青虫挣扎着、极力挣脱蚂蚁,但不一会,它就被卑微者们压倒了,反反复复,最终,青虫无可奈何,成了蚂蚁们的一顿晚餐。我就在一旁静静地看着,我仿佛看到了蚂蚁们勇于拼搏、不达目的不罢休的顽强精神,这就是生命,无论卑微与强大,都有追求美好生活的渴望。
面对熊熊烈火,蚂蚁是怎样逃离火海的?众多蚂蚁迅速集合,抱成一个黑色的球,像雪球一样滚动到安全地带。我仿佛听见烧焦的声音,那是外层蚂蚁用生命拓开的一条道路,它们不惜牺牲自己,为同伴们争取了生命的大道。
无论是砖缝中不屈的瓜苗,还是制服青虫、逃离火海的蚂蚁,或者是险境中求生的飞蛾,它们都是一个奇迹,一个生命的奇迹,为了生命之花绚烂开放,每个人都必须付出,必须努力!
生命生命读后感感悟
《生命生命》读后感1
前几天，我学了杏林子的《生命生命》，使我感到极大的震撼，触动了我的心灵。
文章主要讲飞蛾的生命受到威胁时，极力鼓动翅膀，那是求生的欲望；一颗掉进墙角的香瓜子在没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝不屈向上、茁壮成长，那是它对生命的渴望；作者精听自己的心跳，那一阵阵沉稳而有规律的心跳，那是作者对生命的热爱，是杏林子奏响的生命的乐章。
我不由得想起了黄美廉，她从小就得了麻痹症。她的症状十分特殊，无法掌握平衡，手脚经常乱动，医生认为她活不过六岁。在常人看来，她已经失去了说话的能力，可是，她坚强的活了下来，通过手中的笔和大家沟通，考进了加州大学，并获得了艺术博士学位，她让有限的生命，创造了无限的价值。
去年冬天的一天，天降大雪，我在回家的路上，看见了惊人的一幕，楼下的梅花开了，在严寒的风中，在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放，朵朵鲜花飘来缕缕清香，那美丽的顽强的生命让我震撼！
生命是灾难区帐篷里的笑脸，生命是枯木抽出的嫩芽，生命是破壳而出的小鸡……塞内卡说：“生命的价值不在长短，而在内容。”爱因斯坦说过：“生命的意义在于设身处地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”我们不能控制生命的长度，但我们可以控制生命的宽度。
我要从现在开始，好好学习，做对社会、对他人有益的事情，让生命活得光彩有力，让有限的生命，真正地体现出无限的价值。
《生命生命》读后感2
读完杏林子的文章，我明白了生命是什么。原来我以为生命是好好学习，但是生命在杏林子眼中就是无价之宝。她觉着生命是多么的宝贵，课文中飞蛾求生的欲望，砖缝中不屈向上，茁壮成长的小瓜苗，进静听自己的生命。都深深地打动着杏林子。
杏林子就像霍金一样，虽然坐在轮椅上，但是不被病魔吓倒，身残志不残。霍金在他21岁的那年，就得了肌肉萎缩侧索硬化症，这种病会使他的身体越来越不听使唤，只剩下心脏、肺和大脑运转，最后连心脏功能也丧失了运转，但他并没有被吓倒，1965年霍金进入了剑桥大学。霍金那种热爱生命的精神把我深深的打动了。
在生活中，我也看见过这样的事情。
一天，我接了一碗水到外面玩水，正当我玩的高兴的时候，一只蜜蜂突然落到了碗里，我立刻把玩水的事给忘了，而是来观察蜜蜂。我看见：蜜蜂向碗边奋力游的过去，到了碗边，蜜蜂开始往上爬，尽管蜜蜂的脚很湿，但是很努力，掉到了水里还是坚持不懈的向上努力，我的心怦然一震，小小的蜜蜂居然有如此坚强的毅力，我被蜜蜂深深地打动。
我再次明白杏林子说的'：“虽然生命短暂，但是有限的生命才得以体现出无限的价值。”
《生命生命》读后感3
生命是什么？是出升的太阳。生命是什么？是我们一生最珍贵的东西……今天我就读了一篇关于生命的故事《生命生命》。
这篇故事通过几件事情来证明了什么是生命。一天我在写稿，忽然一只小飞蛾飞到我头上，我伸一只手猛然抓着小飞蛾。可小飞蛾拼命地挣扎鼓动着翅膀，让我感到一股生命在我手中跃动，使我忍不住放了它。墙角的隙缝了有一颗瓜子，这是人们不注意的地方，可它却冒出了嫩芽，它仅仅活了几天，但是这种不屈的生命力，让我肃然起敬！
虽然小瓜子芽只活了几天，没有阳光，没有泥土，没有水源，但是它还是坚强的活下来了。这种为生命活的光彩的东西，值得我们学习！虽然人的一生是短暂的，只要我们的生命活的光彩、辉煌就是我们一生中最耀眼的光芒。
我不敢说每个人都能长生不老，也不敢说生命是短暂的，我可以这样说：人的生命有短有长，不可能每个人的生命都是长久的，虽然短暂，但是我们要活的出人头地。人的生命就像下棋，每一步都要深思熟虑，方有胜算。人的生命就像打牌，拿到好牌不一定赢，要看你是怎样出牌的……《生命生命》读后感4
读了《生命，生命》这一篇课文，令我也常常在想：生命究竟是什么？
你知道一群蚂蚁被火围困时，怎么逃生的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海！在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大！变得那样长久！此刻，我明白了！我终于明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！
你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗？是等待死亡，还是垂死挣扎？可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，似乎他心中的希望之火还未磨灭！一只蚊子在他生命的最后一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴望生命的精神是多么强烈！我知道了！生命的意义就是：不要放弃希望！
与蚂蚁这种卑微又弱小的生命相比，我们站在生物链顶端的人类是不是变的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己为人了呢？
再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。
我的生命虽然短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，与其做个连小爬虫都不如的贫乏生命，那为何不做个伟大的人呢？
五年级：xxx
《生命生命》读后感5
读了课文《生命生命》，我深有感受∶不经意病倒时，你会感到生命是那么脆弱；历经磨难仍坚强对待时，你会赞叹生命的顽强；草长莺飞、花开花落时，你会体会生命的流逝…《生命生命》一文，让我知道在茫茫宇宙中，人的生命固然显得渺小和短暂；当生死一瞬间来临时，会更强烈的体会到它的短暂和可贵。唯有珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，才可以让有限的生命体现出无限的价值，才能无愧于生命的馈赠。
曾经我也因写不好作文而烦恼，但今天我阅读了《生命生命》这篇课文，让我不再过着虚度人生，同时也让我悟出一个道理：不是每一条江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽生长。生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中，我们也要感谢生命。生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让我们活得更有价值。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。《生命生命》一文告诉我们：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。让今天精彩，让明天更美好。
《生命生命》读后感6
我常常想，生命是什么呢？
是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳告诉我？
是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们多么热爱生命！
即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！
再看看本文作者杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动困难重重，但是她创办了伊甸残障基金，为残障朋友服务。
我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
《生命生命》读后感7
今天，我学了《生命生命》这篇散文，作者通过“飞蛾求生”“瓜苗砖缝中求生”“倾听自己心跳”这三件事，对生命有了强烈的感悟：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
生命的价值有轻于鸿毛，也有重于泰山。有些人整天吃喝玩乐，碌碌无为，他们的生活看似过得很轻松安逸，实际上他们的人生毫无意义。王二小为了帮助解放军叔叔打败敌人，把敌人带到了埋伏圈，最后敌人发现上了当，把王二小打死了；海伦·凯勒出生时健康美丽，一岁七个月的时候因为疾病成了失明又聋哑的人，可她人残志不残，在老师和亲人的陪同下，学会了阅读和写作，认识和体会了许多不同的事物，凭着坚强的意志，最终考入了大学，走进社会。他们的生命或是短暂，或是残缺不全，但是他们能善待自己的生命，在恶劣的环境下取得成功，为人们做出巨大的贡献，这样的生命价值不是无价的吗？
读了这篇课文，我也深刻体会到生命的可贵，我们要好好地珍惜生命。我们青少年是祖国未来的接班人，要珍惜每一分每一秒，努力学习，学好知识，学好本领，肩负起属于自己的责任，做一个有用的人。
《生命生命》读后感8
生命是什么？我以前还真没想过，自从学习了《生命生命》一课，我收获很多。
在学习这一课时，我被感动多次！感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃生的欲望。感动于那一粒香瓜子，竟然可以在没有阳光，没有泥土冲破坚硬的外壳顽强生长。还感动于本课作者杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上，挑战病魔，用自己有限的生命来帮助他人。
生命是什么？就是就是不向困难低头，不向死神低头。
张海迪生在一个知识分子家里，但她很不幸，5岁时胸部以下失去知觉，在死神的威胁下，张海迪觉得自己的生命也许不会太久了，但她没有沮丧、沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，还自学了多门外语，还自学了医学掌握了一定的医术。她坐在轮椅上帮助群众治病达十万多次。在本职岗位和工作自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会。
而我在生病时连打针都怕，我和张海迪相比可真是天壤之别，让我感受到了张海迪面对困难毫不退缩，勇敢的迎接困难，非常乐观看人生，从而使她活的更有意义，更有价值。
生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，我以后要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
“生命 生命”(读后感参考)
生命到底是什么呢？
在路旁默默生长的小花，这就是生命。自由自在毫无忧虑的小猫，这就是生命。生命力旺盛的蟑螂，这就是生命。生命是什么？生命就是万物的灵魂，生命是最宝贵的财富。
杏林子，本名刘霞，她12岁时得了类风湿关节炎，腿不能行、手不能抬、头不能转，写作时要弯着背、弓着腰，比常人辛苦百倍。就算上帝跟她开了这么大个玩笑，但她依然不放弃她的生命：在台湾，杏林子还创设了“伊甸残障基金会”，为残障者的医疗、工作、教育、福利等做着不懈的努力。杏林子、杏林子的书，让我们明白了生命是什么，生命就是：坚持不懈，勇往直前！
珍惜生命是什么呢？
上课认真听讲，这就是珍惜生命。好好孝敬父母，这就是珍惜生命，交许多可靠的朋友，这就是珍惜生命。珍惜生命就是对自己负责，不让生命白白流失。
像雷锋，他的一生都在为人民服务，这就是珍惜生命。虽然他牺牲了，但他的灵魂却永远活在我们的心中，述说着生命是什么：为人民服务，取得人民的信任！
但也有许多人不珍惜生命，像德国希特勒，一心想激起战争，威胁娇嫩的“和平之花”，恶人有恶报，他成了邪恶的法西斯主义的代名词。
以前，我上课经常讲话，分神。自己觉得很好玩，很开心，但不知道这是浪费生命，浪费一节课：40分钟！浪费一生中的40分钟！但我现在明白了，生命是属于自己的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己决定，一定要为自己负责。
生命是有限的，但我们要把有限的生命投入到无限的精彩中！
《长干行》古代诗歌赏析范文
“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”这六句像一组民间儿童风俗画。一个额前覆着刘海的小女孩，手里拿着一枝花，站在门前戏耍；一个头上扎着丫角的小男孩，跨上竹马，在小路上又跳又跑……这些寻常的“儿嬉”经过诗人的筛选、提炼，一下子光彩夺目，化为“青梅竹马、两小无猜”的成语流传至今。接着诗人叙写这对小儿女结成夫妇的情景，对只有十四岁的小新娘的娇憨情态的刻画惟妙惟肖，仿佛电影的特写镜头。小新娘终于变成大人了。“展眉”二字，即是外貌的描写，更是心理的刻画。“愿同尘与灰”的山盟海誓，正是她“展眉”的主要原因。
“门前旧行迹，一一生绿苔”这是只有像长干这样的江南水乡才有的景色。“苔深不能扫”包含着当初不忍扫，如今更是无法扫的心理状态。“落叶秋风早”写的不仅仅是节令，更重要的是人的情感，因为只有深陷离愁别绪中的人，才对时令如此敏感。持着诗人又用蝴蝶双飞反衬闺人的孤独。最后一句写思妇“相迎不道远，直至长风沙”是富于浪漫主义气息的构想，因为她一个人跑七百里去迎接夫婿是不可能做到的，但却显得痴情一片，尤为动人。
这首诗描绘出了一位少妇的爱情和离别的故事，抒发了少妇对出外经商的丈夫的思念，很好地把抒情和叙事揉合起来，在塑造人物形象，尤其写少妇思夫的心绪方面，细腻生动，很有特色。
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