四年级作文读乌塔有感
小学四年级《乌塔》读后感800字。
书是美食，能让人垂涎三尺。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。读后感只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。写读后感是能够帮助到我们的理解和我们的写作的。一般我们会怎么样去写读后感呢？也许下面的“小学四年级《乌塔》读后感800字”正合你意！请收藏好，以便下次再读！
《乌塔》读后感读了《乌塔》这篇课文，我陷入了沉思。
这篇文章写了一个只有十四岁的德国小姑娘乌塔独自出国旅游的故事。乌塔为了出国旅游，作了许多的准备，如设计了旅行路线，攒旅游费，阅读资料和书籍。她每到一地，就查警察局的电话号码，购纪念品。同时，课文还描写了乌塔关心中国小朋友有没有出去旅游的机会。文中的乌塔认为，父母爱孩子，就应让他们单独出门，亲自出外去看一看等。这些，都反映了国外少年儿童的独立生活能力和自立意识，同时也反映了她们对生活的热爱。
我认为：乌塔有这么强的独立生活能力，主要有两方面的原因。第一是外国的小朋友敢于离开父母，思想独立，敢于挑战自理能力；第二是外国的父母愿意放手，鼓励小朋友培养自立能力。但是，我们中国许多小朋友就不一样，我们都是独生子女，父母含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意学习自理能力，不敢面对和尝试；要不就是父母庇护着孩子，根本就不放心孩子独自外出生活。
其实，我也有一次独自外出的经历。今年暑假，爸爸妈妈把我送到寄宿学校去参加夏令营。事前，我参观了学校和宿舍，觉得很喜欢。但到了到学校报到的那一天，一想到往后这21天就住在这里，不能和爸爸妈妈在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼泪吧嗒吧嗒地流了下来。可是，爸爸妈妈坚持要我留下来，鼓励我和小朋友们一起生活，我被他们逼得无可奈何，只能强行被留下了！
第二天早上第一节课，老师说要选一位班长。他左看右看，好像若有所思的样子。突然，他把目光移向我，决定让我来当班长。在那次夏令营中，我认识了50多个新朋友，学习了不少英语知识，学会了国画的技巧，老师还奖励了我许多的美元，我用这些美元换到了许多奖品。
那次夏令营我过得比想象中愉快。于是，我明白：爸爸妈妈带我到这里来是锻炼我的自理能力和自我挑战能力。不过，和课文中的乌塔比起来，我还是差远了。下一次，我要争取自己主动报名参加夏令营，还要到外地去旅游。
hdH765.com更多读后感800字扩展阅读
《简爱》小学五年级读后感800字
这是一本能够震惊心灵的书籍，做人要自信自信，不气馁，坦然的面对困难和苦难，下面是小编带来的《简爱》小学五年级读后感800字，希望你们会喜欢。
学习之余，我再次阅读了简爱这本书。让我内心深受影响，也是我最爱的一本书。
这本书主要写了一个从小就失去父母的孩子----简爱。她一直生活在里德舅妈的家中，却饱受里德一家的欺辱。她一次又一次地挣扎、反抗，可痛苦的生活却没有发生任何改变。不过简爱坚强得如同田野里的一颗小草。她渴望脱离里德一家。后来，里德太太终于把简爱送到了洛伍德学校，让简爱意想不到的是学校里竟也困难重重，简爱痛苦地生活了八年。然而面对舅妈的刁难与诬陷和学校的苦难，简爱没有屈服，她渴望开始新的生活，她没有放弃一丝生存的希望，也没有放弃对生活的追求。尽管这样的生活很孤独，很烦恼，但是她还是选择坚强地生存下来，寻找新的生活道路。后来，简爱做了一户人家的家庭教师。在这里，简爱才真正感受到了爱，最后她嫁给了这户人家的主人。
在我们的生活中也有许多这样的人，他们或许没有简爱这样独特的经历，但同样让我敬佩。我很有幸地认识一位坚强有毅力的断臂老师书法老师池圣勇。我一颗浮躁的心正是因为受池老师感染而转变的。令人赞不绝口的是：池老师虽然是一个断臂的人，生活却都不需要别人帮助。不但如此，池老师还是一位非常有爱心的人，帮助了很多人。池老师写得一手好字，并且获得过很多奖项，这一切都源于他不懈的努力。不管严寒酷暑池老师都要每天坚持练习很多字，这种毅力不是人人都有的。一天、两天去做同一件事情，或许简单，可是每天坚持就很难了，这就需要超强的毅力。一个人的伟大，首先是灵魂的伟大，其次才是才华的出众以及取得的成就。简爱和池老师就是这样的人。
记得在妈妈看的一本书里，看到这样一句话；一个气球能不能升起，不是因为气球的颜色，而是由气球里面的氢气所决定；（）一个人的命运并不是因为他的出生或皮肤的颜色，而是在于自己本身，有没有自信、与毅力所决定。而我正是从简爱身上看到自信是坚强的种子。只要自信的种子在我们心里发芽、生根，我们就会凭借着自信去坚强的面对生活给予的一切，成为一个像简爱一样独立、坚强、自信的人。就会不气馁、不害怕任何困难，自信地迎接每一个初升的太阳..
小学六年级《绿山墙的安妮》读后感800字
《绿山墙的安妮》一书由加拿大女作家露西莫德蒙格马利所著，是一本关于心灵的长篇小说，适合家长、孩子和老师读。下面小编带来的是小学六年级《绿山墙的安妮》读后感800字。
推开那一扇门，迈步，我便来到了绿山墙。还记得临行前的那一段清冷的话：即将穿越到《绿山墙的安妮》书中，您将作为旁观者，浏览完这本书
清新的风、温和的阳光及那房中桌前瘦小的身影。我慢步上前，在窗边靠着。安妮没有丝毫察觉――因为我是个旁观者――她正在做家务，做得很认真，额上浸出了些许汗。不过桌上的书很好地证明了她刚刚学习过，天还没完全亮。直至太阳耀眼地从东方升起，安妮才挎着篮子出门。
她真勤奋啊！我心中感叹，渡步跟上安妮。
安妮走过了闪光的湖，我也随着来到闪光的湖，那湖在阳光的照耀下闪闪发光，不过一点也不刺眼，反而美丽至极。安妮突然停下来――她要干什么呢？我心中正疑惑――她做了一个舀水的动作，接着她把双手放在眼前瞧了又瞧，看了又看，仿佛想要窥探水中的秘密。哦，原来如此！站在树荫下的我恍然大悟。走着走着，她又路过了情人小径，小径上泥土的清香让我陶醉其中。走过情人小径不久，安妮到了幽灵森林。她想要走进去，却又露出了害怕的神色。害怕就别进去呀我提醒安妮，可是安妮却听不见。此时，她已勇敢地迈出了脚，进了林子。我急忙跟上。安妮进人森林后，并没有展现出对森林的恐惧，而是兴奋！这是棵树是一位老爷爷，旁边的挺拔的大树是一位年轻先生，正在帮助老爷爷走路哩安妮的口中轻轻地喃喃道。原来她用想象克服了对森林的恐惧！我心中惊叹。这林中的一切，都被她想象得美好，在她的眼中倒印出了陶醉后来安妮来到学校后，她马上抽出篮子里的书，开始静静地阅读。
安妮啊，别再伤心了！这种事你一生总会经历的，马修只是提前了而已。振作起来吧！我无声地安慰着她
马修死后不久，马瑞拉打算把绿山墙卖了，我看到宁静的氛围渐渐地在她的周身蔓延，我似乎被感染了，我轻轻地、悄悄地移动到安妮身后，不想打扰这美妙的安静。安妮突然轻轻抖了一下，不过一会儿又聚精会神地阅读。这是什么书呢？我见了安妮的举动疑惑起来。我开始跟着安妮一起阅读着这本书，她的一举一动使我深深地陷入了这本书。
我见证了安妮每一时每一刻的勤奋：她每天天不亮就起床，翻书学习，直到深夜的时候她的房间才熄灯终于，在一张报纸的顶端，出现了安妮的名字。我看见她颤抖的手，与她那急忙找马修的神情。我也由衷地为她感到高兴。
时光荏苒，现在已经是女王学院年终成绩发布的时候了。果然不出所料，安妮得了第一，但是当时她却脸色苍白，让我想安慰她――我知道马修死了！安妮哭了很久。她从来没有经历过这样的事，不知道该怎么办。我站在床边怜悯地看着安妮痛苦的模样，心中很是体会安妮失去宛如生身父亲的难受。安妮却对马瑞拉说自己要去教书，留在绿山墙。此时她的眼中的并不是黯然神伤，而是明亮的光明。我知道那是她的希望。我的心仿佛被重重地敲击了。鸟儿的欢鸣，树叶的音乐，仿佛都在欣慰安妮的决定，而我也明白――安妮长大了。
故事就这样结束了，我眼前一黑。再度醒（）来时已经回到现实了。安妮的笑、哭都印在我的脑海里，我仿佛与安妮一起在成长我笑了
小学五年级单元作文：《圆明园的毁灭》读后感800字
《圆明园的毁灭》读后感
学习了《圆明园的毁灭》这篇文章后，我感慨万千，心中有太多对圆明园的毁灭而惋惜，对英法联军的痛恨。我的心就像那大海里的海浪一样高低起伏，久久不能平静。通过这篇文章，我感受到了圆明园原来是这么美丽，读着读着自己似乎身临其境，饱览着中外风景名胜，流连其间仿佛置身在幻想的境界里。但是这么美丽的一个万园之园，竟然被英法联军给毁灭了。那些英法联军简直就是坏透了。把能抢的东西抢去，不能抢的还烧毁，毁灭罪证证据，我实在太痛恨他们了。圆明园是一个聚集了许许多多风景名胜精华的一个皇家园林，在世界历史上称的上为是万园之园。在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，给人们参观。
可是现在圆明园那昔日的辉煌哪去了？那金碧辉煌的殿堂哪去了？那玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？那世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了？那热闹的买卖街、田园风光的山乡村野又哪去了？原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，那是英法联军一把火烧了世界文化、历史上的瑰宝与精华呀！好几代帝王的梦想和人民的心血呀！有些物品还是木匠工人们用了几个世纪辛辛苦苦的做出来的，做了这么长的时间，但是被英法联军一抢而空，还把圆明园烧了，彻彻底底的被毁灭。多少劳动人民的辛劳，才换来了这么美的皇家园林，英法联军烧了圆明园，等于是把劳动人民的心烧了。圆明园是供人参观的，不是供人破坏的。圆明园已经被风景名胜的精华渗透了。但是我看到了今天的圆明园实在太伤心了，这都是英法联军惹的祸。
这个世界上的大瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大，以后我们一定会努力学习或工作，渐渐地把中国发扬光大，让你们看看我们中国也是强大的，我们中国也会有一片属于我们的天空，属于我们的大地！
五年级语文读后感800字通用
书是泥土，能生长万物之精。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。读后感，其实可以说是读书笔记或者观后感，写自己的感想体会，写读后感可以分享自己的看法，从中带来思考。一篇读后感应该包含哪些内容呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“五年级语文读后感800字通用”，或许你能从中找到需要的内容。
五年级语文读后感(篇1)
今天我学习了《一夜的工作》这篇课文。
作者目睹了周总理一夜的工作，凌晨时总理只喝了一杯茶，吃了一小碟花生米。
文中说到：我走进总理的办工室，那是一件高大的宫殿式的房子……如此而已。这一句话介绍了总理办公室的陈设极其简单的情况。“极其简单”指的是不是一般的简单，而是简单的不能再简单了。一张“不大”的写字台，两把“小”转椅，一盏台灯，再用“如此而已”一词，进一步强调了陈设极其简单－—这是一个普通国家工作人员必不可少的办公设备。高大的宫殿式的房子和这极其简单的陈设形成了鲜明的对比。“总理见了我，指着桌子上一尺来高的一叠文件说：‘……’。”一尺来高的一叠文件，说明文件多。短短一夜时间，要审阅一尺来高的文件，说明周总理工作量十分繁重、紧张，工作量大。“总理让我跟他一起喝茶吃花生米。花生米并不多，可以数得清，好像并没有因为多一个人而增加分量。”写出了周总理一夜工作后用来充饥的食物，实在简单极了。通过繁重的工作与简单的食物又形成了鲜明的对比。既表现了周总理生活极其简朴，又突出了总理的劳苦。
周总理，请您放心好了，我一定会好好向您学习，做一个对社会有用的人。
五年级语文读后感(篇2)
读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静。想了很多东西。
《狼牙山五壮士》讲了1941的秋天，五位壮士英雄胜利完成了陆击敌人，掩护人们群众和连队转移的光荣而艰巨的认为。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳下悬崖。
文中最让我感到的是：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖，这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世……不知不觉，我心中耸起了一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。
让我们永远记住1941年秋日这天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。
五年级语文读后感(篇3)
在这个世界，九岁的儿童过得是多么快乐，可九岁的小凡卡却很孤独。
我读了这篇文章，最令我感动、辛酸的是第八段中的“早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上有是一点儿面包；至于菜啦、茶啦，什么却都没有，只有老板才大吃大喝。”从这句话中我想起了我们周围的九岁儿童吃的饭是多么的丰富，有的吃汉堡，有的吃薯条，有的吃鸡腿儿，还有的喝可乐、果汁等等。可是这些吃的、喝的东西九岁的小凡卡就没有。他吃不饱，睡不好，还挨老板打、骂，更可恨的是被伙计们捉弄，可是我们现在和小凡卡的差别是那样的大。现在九岁的儿童起码要睡八个小时，妈妈还做丰富的早餐让我们吃，还像仆人一样侍候我们，更不会打、骂我们。更何况小凡卡没有父母在身边，只有爷爷，可是现在爷爷也不在小凡卡身边，他感到特别孤单，哪里像我们一样有父母的疼爱、关心永远也不会感到孤独。我觉得我们应该为现在的生活而感到幸福，我们应该努力学习，更应该珍惜现在快乐的时光。
九岁的小凡卡是多么可怜啊！我们穿的是好的，吃的是好的，用的是好的，冬天不怕冷，夏天不怕热。更不用去打工，挣钱，受苦受累。哎！哎！哎！我们真幸福，可怜的小凡卡我真想狠狠地抽那个老板、伙计一顿好解我们心中的恨。
读了这篇《凡卡》，我知道了我们生活的世界是多么地幸福、快乐，我们要珍惜现在的生活。
五年级语文读后感(篇4)
在读《凡卡》这片篇课文后，我的心揪成一团，凡卡遭遇的悲惨生活令我同情。
他才仅仅有9岁大，就被老板折磨着，过着痛苦的生活，在冬天里，他吃不饱，穿不暖，睡不好，他给爷爷写信，渴望爷爷能够接他回家，可他并不知道他写的信他唯一的希望是寄不出去的。他只有虚幻的梦，可最终连梦也破灭了。
凡卡在冬天冻的缩成一团，也没有鞋可穿，跟他相比我们住在那么温暖的房子里，穿着那么暖和的衣服，对我们来讲，“冷”这个字我们是完全体会不到的。
他当时那么饥饿，连午饭就一点稀粥。我们是永远不会感动“饥饿”的。中午，父母早已在家准备好了可口的饭菜，放学后，父母又为我们买了面包当点心。可凡卡呢？一口肉他都吃不上。
他多么希望爷爷来接他回家，即使过着贫穷的生活，他也愿意和爷爷在一起，因为他们在一起是快乐的。他渴望见到爷爷这个唯一的亲人，他想他爷爷，他想得到爷爷的关怀。可我们呢？被亲人爱护着，我的到亲人爱护实在太多太多了。可凡卡呢？对他来讲：亲人的爱护，呵护是他想又得不到。
他在甜蜜的梦中看到了爷爷，然而，这梦也破灭了，永远也不可能实现了，因为爷爷收不到他的信。
他所想的到的，我们都有，可他受过的苦，我们都没受过。我们所生活的环境，过去的孩子都会想过，可他们却得不到。这是我明白了，我们的生活来之不易，我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活！
每个人的童年欢乐而温馨，但是凡卡的童年却充满了泪水和那一道道永远也好不了的伤疤。学完《凡卡》这篇课文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的结果是令我震惊的。
我和凡卡比童年，比出的是后悔。在俄国那么冷的冬天，凡卡却没有一双鞋，想到他在夜里、白天为伙计跑腿而光着脚时，我心里后悔极了，后悔自己不该把好而难看的鞋“拒之门外”，后悔自己不该那样浪费。
我和凡卡比童年，比出的是惭愧。由于凡卡在寄信时没有贴邮票、写地址，所以他的爷爷会收不到信，可是假如他的爷爷收到了，凡卡离开城市的愿望也依然是泡影，因为他的爷爷也没有能力接他回乡下。在想想自己的童年，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈众星捧月似的围着我、照顾我，而我有时竟然会发脾气！想到这儿，我惭愧不已。
我和凡卡比童年，比出的是惊讶。凡卡生活在俄国，然而当时是沙皇统治时最黑暗的时期，他的童年没有亲人、没有朋友、生活的像狗一样。而自己的童年呢？社会是一片欣欣向荣的景象，家人、老师、同学甚至那些街道上的陌生人都是那么热情。和凡卡的社会情况一比较，我是目瞪口呆。
通过和凡卡比童年，我内心是又后悔、又惭愧、又惊讶，凡卡的生活如此艰苦，凡卡的童年是一片灰色；而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩缤纷。哎，当时的社会太黑暗了，现在的我更是身在福中不知福啊！我愿凡卡的希望成真，童年快乐。
五年级语文读后感(篇5)
今天老师给我们上了《凡卡》这一课给我的感触很大。凡卡那时吃不饱穿不暖，更别说吃的好了，连温饱都是问题。还要给阿里亚希捏打，当奴隶使。想想我自己，妈妈辛辛苦苦烧的饭，因为不喜欢而不吃。买来的衣服因为不好看而不穿。我是多么不应该啊！
九岁的凡卡？茹科夫因他爷爷养不活他而被送到鞋匠阿里亚希捏那儿做学徒。可是天不让人如愿，凡卡在那受到非人的虐待。凡卡因受不了而写信给他爷爷，希望爷爷能带他走。但是凡卡的命运是无法改变的。有四个原因：一、他没贴邮票。二、没写清地址。三、邮差喝的醉醺醺的。四、当时社会太阴暗，没钱人总是会奴役。假如凡卡生活在我们这个社会起码还有低保金温饱还是可以的。
这篇课文让我了解了当时社会的黑暗，当时社会没钱人的无奈，富人的无情。
今天，老师教完《凡卡》一课，回到家我沉思良久，感触深刻。
为什么凡卡的生活如此穷苦？是，凡卡的确非常可怜，但作者写出《凡卡》这篇文章难道仅仅是为了让我们这些读者来可怜、同情凡卡吗？不，一定有作者的原因。
想了几个小时，我才参悟出来，作者这是在表达沙皇统治下俄国穷苦农民悲惨的命运呀！凡卡之所以会被爷爷送到老板家里，正是因为爷爷没有钱抚养凡卡，才把他送去当学徒，因为那样至少还有口饭吃，不至于饿死。可怜的小凡卡，不指望爷爷收到信以后来接他回去，作者以他的梦结尾，正是不想让去我们看到小凡卡的愿望破灭，那揪心的一刻，凡卡不会知道爷爷不仅收不到信，即使收到了也不能接他回家，因为爷爷本来就是出于无奈才把他送出去的。即使接回来了也会没有饭吃而饿死。
相比之下，我们就好多了，有开明的父母，有零食，有学上，不用为钱操劳。谢谢你，凡卡，你让我把握住眼前的一切，谢谢你！
五年级语文读后感(篇6)
你读过《爸爸和书》的这篇课文吗？让我告诉你吧！这篇课文通过写爸爸省吃俭用都买书给我和姐姐看的事，表现出爸爸对子女学习的重视。
为什么这本《皇帝的悲哀》那么破旧，对于他来说那么珍贵呢原来是这样：那时候他还小，爸爸所在的公司倒闭了，爸爸只好做临时工，妈妈也要去干零活，他们这么穷，爸爸还给我们买书看。而那本《皇帝的悲哀》是爸爸背着我宁愿走路不乘车，辛苦一点也要把钱节省下来给我买回来看的书，所以我觉得这本书很珍贵。
我被爸爸希望儿女成为热爱学习的人而省吃俭用感动了。今天我们的生活多么快乐、多么幸福。我们更加要爱看书，爱学习。有的爸爸妈妈有了钱，就给孩子买玩具，卖衣服，买零食。我认为：用珠宝装扮自己不如用知识充实自己。现在我更明白学校为什么要开展书香校园建设！
阅读，让博学和睿智丰富我们！有了知识，就有了能力去改造世界，创造世界。从此我要爱书，爱学习。
五年级语文读后感(篇7)
《草原》是老舍先生第一次访问内蒙的所见所闻，抒发了作者对祖国山河的无限热爱，讴歌了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
清澈的河水，蔚蓝的天空，翠绿的小丘，如雪的羊群，飞驰的骏马……勾勒出一幅美丽的风景画，把我们带到了广阔的呼伦贝尔大草原。文中用一大段来描写草原的美景。抓住了天、小丘、平地、河以及各种牲畜来描写，动静结合，把草原的美景展示的淋漓尽致，给人一种美的享受。特别是小丘，翠色欲流，与天相接，一望无际，更体现了草原的美和广阔。这样美丽的草原，给人以无限遐想。蓝天，碧草，谁不想静静品味这神奇的景色？谁不想将自己融入这美轮美奂的景色之中？
草原的景色令人流连忘返、心旷神怡，而蒙古族朋友的热情又把我们带到了另一个境界。主人到几十里外盛装迎客，进了蒙古包，握手再握手，笑了再笑，语言虽然不通，但心却永远连在了一起。敬酒、献歌、蒙汉联欢，蒙古族朋友的豪爽好客让我们有了一种亲切感，有了一种家的感觉。客人和主人似乎有说不尽的话，无声胜有声，一个眼神，一个动作就可以代替一切。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉两族的情谊超越了一切种族、语言的局限，两族人民的心是相通的。
草原的美让我们领略了大自然的神奇，而蒙族人民的热情更让我们感到浓于水、高于山的情谊。
五年级语文读后感(篇8)
在还没看《纯真年华》这本书的前，我以为《纯真年华》这本书是由一个作家写他小时候的故事，所以我都对这本书置之不理，可我错了，等我看了《纯真年华》这本书的一部分之后，我就后悔当初为什么没有读这本书就断定这本书是由一个作家写的故事。
唉!真后悔我那时的想法。手里拿着书，正津津有味地看着书，书里的每个作家的文章时我入了迷。特别是牧玲的特长生这篇文章，是我无法忘却书中的主角八安是个会逃学的人，学校的老师对他也没办法，可是在一次偶然老师知道了八安喜欢画画，所以就叫八安学画画，八安越画越好，变得既不逃学也经常带画板和纸之去写生。后来越来越神奇的事情发身在八安身上，后来发现八安是全才之后就被校长强制学习，后来八安连去去写生的机会也没有了。
这是我感到了八安很可怜!原来很自由自在的，可现在却被限制在那每天早到晚的学习，跟本不像以前的快乐少年，反而变成只会学习的机器了还有一段中的一句话，当时快要上课了，八安是叹了一口气，低着头向教室走去时。我觉得很可惜。要我也变成八安那样，我想我会疯掉的。
我现在很喜欢看《纯真年华》这本书了!
五年级语文读后感(篇9)
当我读完《凡卡》这篇课文后，我为凡卡感到悲哀。可怜的凡卡，你的命可真苦，那么小就被送到莫斯科这个大城市里当学徒，每天吃不饱，睡不好，还常常挨打。我深深地知道凡卡十分畏惧莫斯科这个大城市，很想回到乡下爷爷那。在十分无奈的情况下，可怜的凡卡写了一封信给爷爷希他回去。而，由于凡卡没有读书，不知道这封信望爷爷带是寄不出去的。
想到凡卡，又回想起我们。我们是爸爸妈妈的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。而凡卡呢，常常挨打，吃不饱，睡不好。我们每天丰衣足食，衣来伸手，饭来张口，要什么有什么，有时候东西吃不完就扔掉。上课有时候开小差，不认真。回想起我们以前，我深深地感到自责。
当我读到“那个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直搓我的脸。”时，我十分气愤，恨不得跳进书里，把凡卡救出来，给他吃的，给他穿的，和他一起去上学。
啊，我和凡卡的生活真是天壤之别呀！读了《凡卡》这篇课文，我对旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运表示深深的同情，对不合理制度和黑暗社会的无比愤恨！
前几天，我们学了《凡卡》这篇文章，主要写了9岁的凡卡，被送到鞋匠那里，当学徒。老板待它（他）不好，总是打骂他；老板娘对他更不好，只让他吃一点东西；伙计们经常捉弄他。他受不住（这些折磨）给爷爷写信的事。
给我印象最深的是他挨饿挨冻，早餐只吃一点面包，午饭只是一点稀粥，晚饭有事（时）一点面包。睡觉在过道里睡，还得给它（他）们的小崽子摇摇篮，否则就别想睡好觉。凡卡一天中干了那么多的活（老板）竟然这样对他。
记得，我五岁生日的时候，妈妈作（做）了好多的食品，可是生日蛋糕上没有蜡烛我一气之下不吃了！爸爸妈妈好说歹说我也不吃。最后爸妈只好依着我的性子，冒着大风跑了好远的路买了蜡烛，回来我才乖乖地吃了。自从读了《凡卡》这篇文章我恨不得把以前不该说的话全收回来！凡卡挨饿的时候什么也吃不着，我现在想吃什么就吃什么，比他好多了，我确实那么得（的）不珍惜（我现在的生活）！
我和凡卡比起来要好多了，我现在懂得了要知足。但是我们身边有多少人还是生在福中不（知）福！
五年级语文读后感(篇10)
正如高尔基所说:书籍是人类进步的阶梯 今 天，我为大家推鉴一本书，书名是《语文书里的大人物》。
这是一本充满知识的书，它分为中国古代 人物篇、中国现代人物篇和外国人物篇，精选 45位语文课本中出现的高频人物，以及与其相关的100多位历史名人 ,详细地讲述了人物背后的故事、古代人物里，白居员辉笔写下《琵琶 行 浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟 借琵琶女之口，说出自己心中同是天涯论落 人的无奈与辛酸。现代人物中，梁启超的《少年中国说，饱含着他的崇高的家国情怀和民族 自强之心，这是对天下少年，对中国未来的呼告。如今，中国早已摆脱了当年的贫弱，可梁 先生的呼告仍在耳畔，激励我们不断奋进，迎接未来更大的挑战。外国人物里，拥有9布交响曲，三十五首钢琴奏鸣曲，还有大量的艺术歌曲加舞曲的贝多芬，令人羡慕，可是他的一生也有许多不幸，但是他没有沉论，反而和命运顽强抗争，与巴赫和莫扎特-起视为最伟大 三位古典音杀家。
这本书中，不仅讲述了人物背后的故事 还有成语积累、课文赏析、科普小知识等对学 习语文有用的东西。
书是很有用的，但是要用心去读，正如朱喜所讲:凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字， 不可倒一字， 不可牵强暗记，只是要多诵读数遍，自然上口 久远不忘。这也是书中所说。
在外国名入中，高尔基是我最崇拜的，他的话句句点明我前进的方向要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷 繁复杂的思想感情和事件，它会教导你尊重别 人和自己，它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。这也是书中所说。
所以，我热爱读这本书，我更热爱读各种书，读书会使人类进步，每天进步一点点，日积月累就能成功，像冰心奶奶的话:成功的花 人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
那么现在，请你和我一起走进这本书中，看看历史名人吧。
五年级语文读后感(篇11)
今天，我读了《信任》这篇文章后，不禁心潮起伏，感慨万千。这篇文章主要写了我和丈夫在红箭头的指引下去果林采果子的故事，使我感到人与人之间彼此的信任和被信任的喜悦。
信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。信任就像大树上的果实，是那么的饱满可口。信任就是一艘海上的船，帮你渡过重洋。
记得有一次，我去一个农家乐玩。吃了饭后，我和小朋友们在一起玩。不小心我把手给划伤了。当时又没有找到妈妈。于是我自己跑到诊所。护士阿姨帮我清洗了伤口，贴上了邦迪，对我说：小朋友，2元钱。我一摸口袋，没有钱。于是就对护士说：阿姨，我身上没有带钱，我去找我妈妈，再把钱给你送来，你看行吗？阿姨说：行。听到这句话，我心中感到一种轻松的感觉。这是护士阿姨对我的信任。我马上找到了妈妈，把钱给护士阿姨送了去，并向她说了声：谢谢!
信任，这两个千斤重的字在我们生活中是多么的重要。人与人相处需要信任，商人与商人之间需要互相信任，更别说同学与朋友之间了。如果人们彼此间失去了信任，给自己的心灵上了一把沉重的铁锁，那么，这个欣欣向荣、蒸蒸日上的社会将不复存在，取而代之的会是一个死气沉沉的世界。那时候，世间的一切都将变得陌生。没有了信任，我们买的食物能吃吗？买的房屋能住吗？买的其他东西能用吗？说的话能使他人相信吗？
信任是一门学问，你要去细细地品味它、认识它、接触它，信任是一种美德，信任的第一步是由自己走出，它是我们成功的第一步，也是人生的第一步。互相信任，从小做起，从我做起。做一个自己快乐也给别人送去快乐的人。让我们互相信任吧！只有在大家互相信任之下才能尝到被信任的喜悦！
五年级语文读后感(篇12)
金秋，丹桂飘香，20xx年的9月28、29日，上海迎来了江浙沪三地小语的又一次盛会江、浙、沪第四届小学语文课堂教学与研讨活动。为期一天半的活动，上千名老师聆听了吴永军教授的报告，领略了9位新老名师的教学风采，真正地亲近了语文教学的本色，享受到了语文教学的魅力。初出茅庐的我，有幸目睹了名师的风采，深切地体会到了语文教学的人文美、艺术美。
第一堂课由扬州市教研室教研员陈萍教师执教，所选取的篇目是《月光启蒙》，该篇是著名作家、诗人孙友田写的一篇叙事散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的我唱歌谣童谣、讲神话故事、说谜语的动人情景。其中的民歌、民谣明快、流畅，富有浓郁的生活情趣，读来耐人寻味。
在整堂课中，陈老师充分利用自身的特长，用自己甜美的歌喉，带领学生们重温了孙友田儿时所感受的月光般的启蒙。陈老师的整堂课如一篇清新、自然的散文诗，轻轻的吟唱让人陶醉、深情的描述让人感动，无痕的引读过渡又让人耳目一新。值得商榷的是对月光的理解，似乎略嫌浅显。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
这是文中的一段叙述，个人觉得本节对文章尤其是课题的理解有着举足轻重的作用。文章的标题是月光启蒙，一般的理解是按照文章表面所呈现的，即母亲一直是在一天的劳作以后，当夜幕降临玉兔东升时，当柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院时给我讲故事唱民谣的，我一直是沐浴着月光听母亲的启蒙的。但细细品来，似乎远不止这些。月光象征什么？月光象征着温柔，象征着一种柔情、静谧。月光代表着母亲对作者的启蒙教育是润物细无声的，而事实上在本堂课中，陈老师深情的歌唱无不再现了当初母亲对作者的月光启蒙。再进一步，在例文中有这样一句话黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣，此外，作者还提到了三个人物：母亲、外婆、父亲。其实，作者这样写是有深刻用意的：母亲是家族的缩影，家族又是黄河沿岸人民淳朴、乐观、能歌善舞的体现。从这个意义上说，月光又可以理解为黄河两岸的淳朴、乐观、能歌善舞的民风，而我正是在这样的民风下成长起来的。
当然，以上所述，纯属个人见解，也许孙友田先生在写这篇文章时根本就没这种想法！
六年级《简爱》读后感800字
六年级《简爱》读后感800字
难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国１９世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。
然而，我们不禁要问，仅这一步就能独立吗？我认为，不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的，幸福的女性。
简爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。
作文评语：本文引题自然，引用了简爱的故事，语言概括简洁，观点明确。文章夹叙夹议，剖析条分缕析，入木三分，有很强的说服力。可惜，文章没能结合社会现实进行阐述，削弱了文章是现实指导意义。
读后感《小学四年级《乌塔》读后感800字》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了四年级作文读乌塔有感专题，希望您能喜欢！
