你的童年快乐吗?
看到这个问题,也许很多人都会不以为然地回答:“当然很快乐。比起现在,我真想回到童年!”
童年自然快乐,而所谓的快乐,难道是有父母的娇惯?难道是每天皇帝公主般的生活?难道是自由散漫,毫无目的地度过每一天?童年的快乐并不是物质的满足,而是充实的生活。
也有人抱怨自己没有童年,在很小的时候,父母就让自己上学前培训班,背唐诗,学算术……虽然很累很无趣,但至少为将来的学习生涯做了准备,总比那些空虚的童年好多了。
作者说:“每个孩子都会惹出无数麻烦,我一直想,我的童年能够平安长大真是不容易。”
书里的主人公也是这么一个淘气的小姑娘,她看到向日葵会跳舞,但是同学们都不相信她,她找不到认同感就不愿去学校了。后来她的父亲就想了一个办法,给她准备了一种些糖,让她发给同学。于是,小姑娘用了这个方法融入了班级。父亲给的糖没有别的意思,而是帮孩子克服了尴尬。
成长中会有很多的尴尬,有时候一个尴尬就会转变一个孩子的取向。人们往往在乎一些大事情,却让一些能够让孩子快乐成长的小事情在瞬间偷偷溜走。
主人公的童年一波三折,有父母之爱,师生之爱,也有朋友之间的爱。正是这种爱,让主人公品尝到了各种爱的区别和酸涩。
也许书里还有超越爱的东西,那就是信念。因为有一种信念一直支撑书里的那个家庭,支撑这些孩子的成长。
书的最后也是一个问题“莫非快乐可以重现?”也是不乏伤感和信念的疑惑,只要主人公快乐,她就会感觉那些向日葵在风中翩翩起舞,她相信快乐一定会重现。
比起她的童年我们的童年似乎都黯然失色。如果可以,可以回到童年,何不让我们的童年跳起舞,演绎着美好人生?
“生活,就像植物一样,隐藏着巨大的谜,但是不管怎样,要做个好孩子,学会付出和接纳,然后再学思考和创造。”这句话出自本文爸爸对女儿香草的评价,这也是一句生活的真理。
这本书讲了小女孩香草的成长经历,从厌学的她无意间发现自己的向日葵会跳舞,却遭到大家的怀疑(尽管有医生的证明),到好朋友对对从楼上坠落摔伤,到最后大家领略生活的意义,让香草再一次将葵花子播种下,守候着,期盼着再一次美景重现……
这本书是一本叙述成长的小说,文章内容具体,词语优美,用诗一般的语言描绘了一个女孩的心灵成长。这本书让我认识到了成长与生活的重要性,感悟到了生活与成长的意义和乐趣。生活就是五味瓶,每天都有等量的酸甜苦辣咸等着你,等着你去分配生活,掌控生活。
在生活中,我遇到过不少辛酸与甜苦。如在你犯了错事后,总会感到无比伤心与愧疚;但在得到表扬和夸奖后,总会感到心里像喝了蜜一样甜;而在发现做错了的题都是粗心所就,心里又有一种既后悔又辛酸的感觉涌上心头;还有在四百米跑步时,一向跑步落后的我竟跑到了2分10秒,心里又有一种成功的喜悦……
谁没有童年,谁的生活没有酸甜苦辣?关于童年,关于成长,关于友谊,关于有哭有笑的日子,甚至关于日子中的尴尬、秘密,都是爱的涓流,一点一点的,不知不觉我们就被那温婉柔和细腻的爱包裹淹没了。本书十分让我喜欢,与此同时,在书的影响下,我们成长着。
绿白相间的封面上,《亲爱的书橱》五个大字显得特别的醒目,“秦文君编著”让我认识了这本书的作者。“她用饱蘸真情的笔触,点染孩子们的心灵空间……”吸引着我一次又一次的阅读这本书。然而这清晰淡雅的封面,最令我喜欢的还是那缠绕着绿藤的路灯,它就好像汪洋大海里的一盏明灯,指引着夜行的航船前行。
特别的吸引我的是,书中“闪光的小书橱”这部分一篇名为《会跳舞的向日葵》。它描绘了一个叫香草的孩子平凡的故事:当大家不相信香草说向日葵会跳舞而去怀疑她撒谎的时候,香草伤心得都不想去上学了。是爸爸给了她勇气,他们约定再去学校三天,再做三天的好孩子。当时间淡化了大家对跳舞的向日葵的猜测时,三天过去了,三个星期过去了,香草在学校里遇到了“颜色老师”。她不仅教会孩子们如何写作文,还教会大家去欣赏身边的美。还有宽容的张校长,倒霉的香草被爱发脾气的漂亮的小陈老师送到校长那里。可是校长太忙了,她边接电话边在纸条上写下:“学会与人相处是幸福成功的最重要的功课”……
香草是幸运的,爱她的爸爸在她不想去上学的时候,用智慧帮她度过了难关。虽然,作者描写爸爸的笔墨不多,但与《窗边的小豆豆》里的校长那样起着灵魂关键的作用。他为孩子同样撑起了一把幸福的雨伞,让孩子学会付出与接纳,思考与创造。我多想成为像香草一样的孩子,可能有允许我们犯傻、允许我们偶尔任性、允许我们把天性中的被看成是“不乖”的一面表达出来。可有的时候,总是感觉快乐好像就在身边,可又抓不住它。
亲爱的爸爸妈妈,请看我们同龄的小伙伴写的《压力好大》,它多么形象的写出了我们的心声:
“压力好大,我真讨厌黑板上5678,什么时候我能给自己放一个假,一株草和一朵花,我都希望去探索。
压力好大,我真希望和小伙伴玩娃娃。你当爸爸我当妈妈,照顾宝宝直到他长大。
时光一天一天被学习打发,学习的内容难度也越来越大。妈妈,我想告诉你,长大的我不会没有出息,不要让大自然和我没有关系。给我放个假,好吗?”
我们什么时候能在蓝天下快乐的嬉戏?什么时候能在温暖的春风中感受大自然的神奇?什么时候能在没有辅导班的环境里快乐的歌唱?我们渴望,渴望蓝天!
向日葵读后感(一)
当我第一次拿到这本书《向日葵》,我几乎是屏着气一口气读完的。
读完卷首,我知道了这是我们学校的校刊,而且是首刊。这的确是我们学校的一件大喜事。
《向日葵》从多方面展示了我们学校的校貌、教师的风采和同学们快乐学习的情形。有的同学喜欢练书法、有的同学喜欢写诗歌、有的同学喜欢说英语、学数学、有的同学喜欢发明创造总之,快乐有趣、助人为乐、热爱集体、团结同学、感人至深的事情总是发生在我们身边,让我很受鼓舞。我也想拿起手中的笔,记录同学们快乐学习的一点一滴,记录我们身边的故事。为我校的《向日葵》增加风采,让它和我们一起成长。
我喜欢《向日葵》里的《新编龟兔赛跑》。乌龟再一次战胜了兔子,它是靠着自己的机智、聪明。乌龟这种机智聪明的行为值得大家学习。一位一年级的小同学写了《感谢你们的一路陪伴》,她感谢自己的爸爸妈妈从她出生以来对自己无微不至的照顾,感谢他们对自己的淳淳教导。读完这篇文章后,使我感到无地自容,我从来没有像这位小同学一样感谢过自己的爸爸妈妈。我要向她学习。《向日葵》的很多好文章教会了我好多好多的知识。
同学们,让我们祝福我们的《向日葵》越办越好,让它成为我们学习、交流的广场。
向日葵读后感(二)
我读完《向日葵》这篇文章,我突然明白了花那种对阳光如饥似渴的感情。我被这种行为深深地感动了。
这篇文章的大意是这样的: 一个孩子,在他家的小花园里,他种的不是好看名贵的花,种的却是十分土气的向日葵,为什么呢?因为向日葵那种对太阳像恋人那样固执。像饿汉那么如饥似渴!更重要的是,每当望着向日葵着魔似的随着太阳转,寻求着阳光,那孩子就激动不已。这也是他在小花园里种满了向日葵的原因。
让我感动的是向日葵那种对阳光不离不弃的精神,在有阳光的时候他就用满怀微笑的脸,迎接着他无比敬爱的阳光。
更让我感动的是小孩对阳光的渴望。他似乎跟向日葵有一种血缘关系,他们都渴望天空和阳光,这种渴望像一根绳子一样紧紧地拴在了一起无法分离。
最让我感动的是这句话所以,我爱他们,他们有着和我一样强烈需要生命、光亮和天空的愿望。
暑假里我读了一本书《坐在向日葵上的女孩》,我深受感触。
文中写的是一位叫安安的小女孩在幼儿园里,老师让大家把熊猫的眼睛涂成黑色,但安安却涂成红色,颜料也经常涂到框外边。老师也经常在安安妈妈的面前责备安安,但安安回家对妈妈说我觉得熊猫的眼睛涂成红色更好看一些,妈妈让安安将自己的观点说给老师和同学们听。安安的妈妈也时常鼓励安安,上小学后安安创作了一幅作品“坐在向日葵上的女孩”的画,她色彩搭配均匀,被老师选中去参加比赛,并得了一等奖。安安在学习上也很棒,每次班上第一的宝座非她莫属,每次安安都会有许多自己独特的想法和见解都会告诉老师,和大家一起分享自己的想法,老师和同学们都喜欢安安.
这本书告诉我们每个孩子都会对一个问题产生不同的见解与想法,孩子们不能将自己独特的想法和答案闷在心里而不说出来,每个人都不能太死板,不能老师说怎样就必须这样,思考后有没有比这更好的方法.有就将自己的想法告诉大家,可能自己的想法会别出心裁些,更简便些.可不能是闷葫芦放在心里,应该要大胆地说出来,妈妈也应该多鼓励自己的孩子让她将自己的想法说出来,原来安安之前也是一个不善于表达的孩子,自从妈妈常常鼓励后成为一位活沷开朗的孩子。在我的生活中也发生过这种事,数学老师讲解题方法时,如果想到有其它的方法我都会举手大胆地说出来,不管说的对还是错,每次都能听到老师给我掌声,有时我的解题思路是错误的,老师会仔细地讲解正确的,分析给我们听。是呀,敢于表达也是一种好习惯。
在读书中我受益匪浅,看书是我们生活中最美最灿烂的时刻,捧起书吧,让知识的种子在我们的心里生根发芽开花结果吧,让书伴我们长大.
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