在阅读完作者写的作品之后,一般会有一些属于自己的读后心得。只要我们用心感受书中的文字,一定可以触摸到温度的变化,在心中引起波动。是否你总是为写一篇读后感而烦恼?小编特地为大家精心收集和整理了“伟大的友谊读后感”,供你参考,希望能帮到你。
读伟大的友谊有感
什么是真正的朋友?什么又是真正的友谊?《伟大的友谊》这篇课文让我深深的体会到了马克思和恩格斯之间伟大的友谊,同时也让我明白了友谊的含义。《伟大的友谊》这篇课文讲的是马克思和恩格斯这对好朋友在生活上互相关心、帮助,在事业上亲密合作,这么多内容中最令我感动的是:在1883年马克思逝世了,无疑,恩格斯无比悲痛,可是恩格斯没有接受朋友们的劝说,而是花了整整xx年时间完成了马克思生前用毕生精力写作的《资本论》。恩格斯没有少付出心血,他完成了一件马克思生前未能完成的事,如果没有恩格斯,我想也许就没有马克思主义,也许就没有《资本论》这本著作。我现在清楚了:朋友就是在你遇到困难时能伸出援手,予以你帮助,那才是朋友,而真正的友谊也就是在你拥有如此的朋友时才能够创建,才得以感受的!这样的友谊,这样的'朋友少吗?不少。《她是我朋友》也同样也叙述出了友谊的伟大:那个叫阮恒的男孩在以为要把自己的血全部抽光而去救女孩的情况下,他还是毅然地举起了他那颤抖的小手,挽救了女孩的生命。
友谊有时候真的很不可思议,它似乎有无穷的力量。如果你要做别人的朋友,我要送你八个字:有福同享,有难同当!
学习了《伟大的友谊》这篇课文,使我认识了两位伟人马克思和恩格斯,认识了他们的友谊不是一般的友谊,是建立在为共产主义奋斗基础上的伟大的友谊。我最深的体会有以下三点:一、马克思和恩格斯在长达40年的革命斗争中,共同研究学问,共同领导国际工人运动,共同办报、编杂志,共同起。草《共产党宣言》。40年不算短那l如果没有共同的州思,怎能坚持40年的合作呢?马克思受到反动派的迫害,长期流亡在外,生活很穷苦,有时连买邮票的钱都是借来的。但他还是坚强地进行研究工作和革命活动。
而恩格斯为了帮助马克思解决生活上的困难,宁愿经营自己十分厌恶的商业,把挣来的钱,继续不断地给马克思汇去。如果没有共同的献身精神,怎能在患难中互相支持呢?三、马克思生前常常放下自己的工作,为恩格斯编写著作。恩格斯也常常帮助马克思翻译,甚至代他写稿子。马克思逝世后,恩格斯竭尽全力完成《资本论》后两卷的出版工作。如果没有共同的奋斗目标,怎能在事业上互相帮助呢?过去,我常常在一些J报上或在会议室里,看到马克思、恩格斯并列的画像。我还在爸爸的书柜里看到一套《马恩格斯全集》。但我并没有去想为什么总把他们两人放在一起,读了这篇课文,我才明白了共产主义的事业,是马克思和恩格斯共同开创的。
没有他们的亲密合作,就没有《资本论》的诞生。:艺师在课_!几说:《资木论》是一部巨著,他对资木主义的广:z!几、发展和消户,邵做J深划的论证。等你们长大J1在政治课W会学习:l:lJ《资本论》,一些内容。老师还给我们介绍一本课外书一一《马克思恩格斯的故事》。我回家以后,一口气把书读完。其中有一个故事写的是:《资本论》的第一卷出版后,马克思逝世了一,恩格斯精心整理马克思收集的材料,又做了大l的补充,出版了第二卷和第三卷。这个故事补充了《伟大的友谊》课文中学到的关于马克思、恩格斯合作写完《资本论》的情节,使我对马克思、恩格斯的伟大友谊有了更进一步的认识。我久久地凝视着书上马克思、恩格斯的画像,仿佛一下子懂得了许多、许多。
友谊是人世间最可贵的东西,我们每个人都要珍惜友谊。
今天,我在简妙作文培训班中读了《伟大的友谊》这篇课文,本文讲的是马克思和恩格斯这对好朋友在生活上互相关心、帮助,在事业上亲密合作的友谊之情。文章中讲了好多故事,最令我感动的是:在1848年11月,恩格斯逃亡到瑞士,因为走时匆忙,身边没带多少钱,马克思知道了,连忙从病床上挣扎起来,到银行将自己仅有的钱取出,全部寄给你恩格斯。
友谊,是人世间最珍贵的东西;友谊是无私的,在你朋友遇到困难时你能伸出援助之手,给他温暖,给他一点光明,给他一个战胜困难的信心和勇气,那才是真正的朋友!
这不禁让我回忆起点点滴滴的的往事。让我印象最深的是那个大雪纷飞的早晨。那天早晨我匆匆起了床,洗漱完毕吃了几口饭,就跑到了学校。我像往常一样拿出数学书、练习本等学习用品准备上数学课。随着师生的问候,进入了上课的状态。当老师要让我们写作业的时候,我怎么也找不到文具盒。哎!倒霉了,文具盒竟然丢家里了。此时,我搓着手,急得像热锅上的蚂蚁。我的举动被同桌荣迪发现了,她轻轻地问我:“张彦博,你是不是忘记带文具盒了呀?”因我的粗心,我的脸刷地滚烫起来,感到很不好意思。荣迪笑眯眯地对我说:“来,给你枝钢笔,赶紧写作业吧!”我感激地接过钢笔对她说:“真的谢谢你!”因为我怕不能按老师关规定的时间完成作业,所以就写得非常快,可偏偏又写错了一个数字,我又向荣迪望了一眼,她一下子就想到了我想要什么,迅速地把消字笔、改正笔递到我面前。我来不及说谢谢,很快顺利地完成了数学作业。
友谊有时候真的很不可思议,它似乎有无穷的力量。如果你要做别人的朋友,我要送你八个字:有福同享,有难同当!
《童年的秘密》一书由蒙台梭利所著,阐述了幼儿教育的原则和方法,对今天的教育很有借鉴意义。下面小编带来的是童年的秘密读书心得800字。
我任教了一年级的体育课已经有近一年了,但孩子们的脾性还总是让我摸不着头脑。假期里阅读了《童年的秘密》这本书,虽有些专业知识我不是太懂,但在部分文章中我还是学到了很多!
在对儿童说出每一句之前,成人都应当再三斟酌,因为儿童正在如饥似渴地等待着模仿他。当我读到这句话的时候,我又反复读了好几遍,琢磨了很久。不是说没读懂,而是在翻阅脑海里与孩子们的相处过程中所发生的能与这句话相匹配的事情。我们总说在孩子身上总能看到大人的身影,看班级里的小干部也能看出带班老师模样。还记得那天走进班级时,正好班里的班长在管理班级,只见他大声的吼叫着,小脸涨的通红。我不觉得的仿佛看到了自己平时管理班级的模样,原来,是这么的恐怖!而可爱的班长竟也变得这般失去了儿童的那份稚气。
就像这句话说的一样,儿童就像一张白纸,她们凭借着自己内心的敏感性去看去听吸引住她们的事物,并模仿。但她们还不会辨别哪些是好的,哪些是不好的。因此,每天陪在孩子身边的大人们,家长和老师,在孩子面前的一言一行都得十分注意。每句话都该思考下是否会误导孩子,所谓以身作则,我想应该就是这个道理。他们很听话,这让我感到必须对自己说出的每一句话负责这也是书中的另一位老师在看到孩子的表现时所感叹的话。
书中还让我感慨的是这样一个故事:一位日本父亲带着大约一岁半的孩子散步。孩子突然停了下来抱住父亲的腿,于是父亲也停下了脚步,让孩子绕腿玩耍。当孩子不再玩耍时,又接着慢慢地散步。过了一会儿,孩子在路边停下,父亲也停下陪在孩子的身边。这个故事我相信但凡看到的人应该都会十分感慨万分。在当今这个社会,大人们的确忽视了孩子们真正的需求。说是带孩子们出去玩,却限制了项目及游玩时间。想去玩泥巴,却因为我们认为的不卫生而拒绝,实则因为不想洗那脏脏的衣服。想到这里,我突然意识到()大人们有时候是真的很自私了。为了让自己睡懒觉,而不愿孩子一大早来亲吻自己;为了孩子不来打扰自己,就让孩子去写额外的作业;为了所谓的孩子好,而给他们报各种各样的补习班,想想真是残忍。
这本书中的理论很新颖,有许多颠覆了我曾以为的想法,为我接下来的工作奠定了些许基础,相信会有所突破!
当我合上这本书时,内心感到了难受,充满了压抑,甚至一两滴眼泪滴落在这黑皮红字的封面上。我曾和作者余华一起笑那耕田的老人,也曾目睹被医生抽空血而死的孩子的悲痛,但这本书,带给我的,更多的是深深的思考。
《活着》这本书主要讲述了中国旧社会一个地主少爷福贵悲惨的人生遭遇。福贵,曾因为为所欲为而毁掉了自己和家人一生的幸福。经过各种遭遇,他终于在贫困中觉悟,也许那也不算晚吧。可厄运的阴影似乎一直在追随着他的脚步,残暴地夺走了每一个与他有缘的人的生命。但“活着”是一种忍受,去忍受现实给予我们的幸福和苦难,无聊与平庸;去承担生命赋予我们的一份份责任。
可不知是不是命运对他的特别眷顾或另一种惩罚,他活了下来,在失去所有亲人后孤独的活了下来,靠着一只老牛,一遍又一遍的喊离世亲人的名字来陪伴自己。在经历了那么多人难以想象的苦难后,他学会了忍受,忍受那如石头一般的生活压力的重压。
我几乎是哽咽着踏在福贵的人生之路上,每打开一次书,每走出一小步,我都能感受到那苦难的沉重,重重的压在福贵的身上;甚至感受到泪水的无用,空气中处处弥漫着绝望的叹息,希望支柱似乎随时都会倒塌,会在眨眼间烟消云散。福贵几乎每时每刻都盘桓在生与死的边缘,痛苦得挣扎、忍受着至亲们一个一个的离去,在一次次希望破灭中坚韧不屈的依旧活着。我合上书,泪水不停下落,心中似乎在为福贵抱不平为何让一个平凡的人承受这样的痛苦。
后来我才明白,活着是一种责任。面对死亡,最痛苦的并不是逝去的人,而是那被迫承担这一切结果的生者,因为他们似乎多了一份责任,却又失去了一个能够共同承担的人。也正是因为这样,生者更应该坚定信念的生活着,因为他们味道不仅仅是自己的明天,而是带着希望,为了活着而活着。
看过一句活“笑着活下去”,“笑着”是一种人生态度,“活下去”则是要去践行生命的一种状态,“笑着活下去”就是以一种乐观的心态去对待生活并实现生命,而这,也便是像我们这样,所谓的人。
我们无权去评价他人活着是否幸福,便如贺拉斯所说:“人的幸福要等到最后,在他的生前,葬礼前,无人有权说他幸福”。(郑裕雯)
莎士比亚四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
这四部悲剧是以故事主角的名字命名的,分别讲述了四个主要人物的悲剧人生。
哈姆雷特,发现身为前国王的父亲死亡的真相是其叔父所毒害,想要为父报仇,却阴差阳错误杀了心爱之人的父亲,导致心爱之人自杀,不得不和心爱之人的兄弟决斗而死。
奥赛罗,身为将军却因当时种族限制而地位卑微,爱上了贵族元老家的女儿,经历波折后还是结婚了。但是因为有人嫉妒挑拨离间,奥赛罗误以为自己妻子不贞洁,掐死了自己妻子,在发现事情真相后羞愧自杀。
李尔王,身为国王听信了两个女儿的甜言蜜语给她们分配了自己所有的土地,却把不善言辞但真心待他的小女儿远嫁。后来被自己两个女儿嫌弃赶入荒野流浪,小女儿前来营救却被杀死,李尔也悲痛欲绝身亡。
麦克白,作为将军在得胜归来的途中被女巫预言可以当国王,于是谋害了现任国王自立为王。为了不被人发现谋害国王同时巩固自身地位而犯下一宗宗杀人血案,最终其妻子不堪良心重负精神失常,麦克白也被前国王儿子率军击败。
每一个故事都透露出了不同的人性。
哈姆雷特,踌躇不前,听了已经亡故父亲的鬼魂讲述死亡真相后,没有计划如何报仇,而是把父亲死亡的场景以戏剧形式再现给杀人凶手,导致凶手下定决心设计杀害他。
奥赛罗,被嫉妒的火花点燃心胸,发现给妻子的定情信物手绢在别人手中时,又听取了小人的流言误以为自己妻子出轨,不探寻事情真相,愤怒上头,犯下大错。
李尔王,自信自大,根据女儿们爱自己的程度对她们进行土地分配,把自己所有的权利让出。导致自己居无定所,流浪荒野,最终惨死。
麦克白,被预言和野心所蛊惑,听信了女巫预言,想当国王的野心日益膨胀,欲望和理智在内心交割,最终还是设计杀死国王,走上了末路。
莎翁的故事跌宕起伏,就算你知道故事的结局你也会被人物的个性和故事的转折而吸引。
《爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章,主要由三部分构成。该著作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章,哪一节,都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。
这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。每章每节,都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。
《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中,爱的教育这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有爱的教育这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。
在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育。
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