火印读书笔记
火印读书笔记的范文。
书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在阅读了相关作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，为了记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，一篇读书笔记是很有必要的，你现在正在想写一篇读书笔记吗？有请阅读小编为你编辑的火印读书笔记的范文，欢迎你的品鉴！
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面是火印读书笔记的范文，！
篇一：读《火印》有感
从《青铜葵花》、《草房子》开始，我就成了曹文轩迷了，我深深被用细腻、精巧、独到的想象和无比美好的情感蕴养出来的文字所打动。最近我又阅读了曹文轩的《火印》，这一部战争题材的长篇儿童小说，《火印》以一匹叫雪儿的马和它的主人坡娃为主人公，讲述了他（它）们曲折的经历。
文中的主角雪儿，是坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹，她和坡娃一家在野狐峪过着宁静的田园生活。在坡娃一家人眼里，雪儿她不是一匹马，她就像是一个人，是他们家的家庭成员。雪儿外出还没回来，只要呼喊她一声，她立马出现。坡娃的黑狗死了，坡娃在埋黑狗时，雪儿的眼睛也蒙了泪水。她有思想，有感情，充满灵性，她和坡娃一家生活得虽不富裕但也悠闲自在，其乐融融。
但是，战争摧毁了一切。雪儿被日军强行征走，离别时她仰天长啸，舍不得坡娃一家。日本军河野也是个识马的人，他看中了雪儿，想要训练她成为自己的坐骑。但雪儿不肯接受河野的驾驭，在她心中，唯一的主人是坡娃，雪儿心中还思念着野狐峪和坡娃。人马情深！雪儿不肯屈服，顽强对抗着，这样的有节气，你还能说她是匹马吗？残酷的日本官严刑拷打，雪儿不得不把大炮运到阵地，炮口对向了自己曾经的家……最终雪儿沦为日军拉炮的战马。雪儿忍受着母子分离，遭受着种种辱，身上还烙下了一枚耻辱的印记——日本军营的火印，同时，她心中也埋下了仇恨的种子。
野狐峪遭到了日军猛烈的炮火攻击，大战结束后，野孤峪的村庄成为废墟，坡娃因此失去了左腿，也失去了父母和草灵。战争让生灵涂炭，也让人们对侵略者的憎恨刻骨铭心。
坡娃找回了雪儿。但雪儿受不了村里人的指指点点，性格变得孤郁。她深深感受到了自己的耻辱——我是一匹烙了火印的马！一匹烙了日本军营火印的马！一匹日本人的马！她在村民面前深深地低下头，从未抬起过。这样的雪儿，与人有什么两样？
雪儿成了骑兵小哥的坐骑。在战场上，她终于高仰起了头。雪儿燃起了熊熊的复仇之火。她驮着小哥闪、冲、侧、转…。。杀敌无数，大快人心。一个偶然的机会他们与河野遭遇了，仇人相见，分外眼红。最后聪明的雪儿用一招悬崖勒马让河野跌下了悬崖，粉身碎骨。
读完这本书，我已经感动的流下了眼泪。雪儿它不是一匹马而是一个人，一个有着人格、有思想、有智慧、有悲伤、有尊严、有灵性……的马，她懂耻辱，懂恩怨，有尊严，有智慧。她即使是动物，也是这世上最高级的动物。火印，不仅印刻在雪儿身上，它也深深印刻在饱受战争摧残的民族的心里。他们最终跟雪儿一样，高仰着头，赢回了尊严。
这一部书让人陶醉也让人沉迷。同时也告诉我们每一个人都应该善待每一个生灵，只有用真心对待我们才会收获每一个生灵真心的回报。虐待他们反而使他们失去自我来了个性格大转换。真心的对待动物吧，使这个世界更加美丽。战争让世上的一切生物遭受到时痛苦，远离战争，捍卫和平是我们也是全世界人民共同的心愿。
篇二：《火印》读后感
今天，我读了一本书，名字叫《火印》，它讲的是：十二岁的坡娃带着黑狗放羊，意外地碰到狼群围困一只小马驹，他想迅速撤离，但经不住小马驹求救的嘶叫，终于让黑狗赶羊群往村里跑，自己留下来和狼群纠缠。一个孩子，一匹马驹，根本不是狼群的对手，怎么脱险？最后，是靠他的鞭声的吓唬，靠他和马驹的拼死相搏，更靠带着枪赶来的村民们，还有他临时想起的点火烧草，才赶走了狼，而他和马都受了伤。以后，这马驹和坡娃成了最好的朋友，马驹渐渐长大，相马的人看到后说这是一匹稀世良马。战争破坏了他们平静的生活，日本兵来了，要征用所有的驴、骡子和马。坡娃怎么也不让自己的雪儿被拉走，死死抓住缰绳不放，差点死在日本兵枪下。但马还是被拉走了，心爱的黑狗也在争夺中被打死了。雪儿被烙上了日本战马的火印，爱马懂马的日本官河野想把它训练成自己的坐骑，雪儿处处不配合，甚至将他狠狠摔在石头上。雪儿被送去拉大炮了，就是这些大炮后来轰毁了坡儿的村庄。中国军打败了河野的队伍，这是一次惨胜，雪儿成了战俘。但雪儿不愿跟坡娃回村里去，它仿佛有耻辱感。在后续的战斗中，当中国兵骑上雪儿追击河野时，它终于有了报仇的机会，它使尽了自己的才华，最后，是在一阵近乎疯狂的逃跑中，它忽然悬崖勒马并微微侧身，致使河野连人带马摔下了深深的山谷。
记忆深刻的是，雪儿在文本中的几处嘶鸣声，愤怒、惊奇、痛苦、不堪，在苦难、焦灼、困顿的时刻，雪儿的嘶鸣是抒发与传递自己情感的一种独特方式，它是为自己的生命在呼喊，她是为坡娃呼喊，为小马驹呼喊，为野狐峪上所有的人呼喊，更是为我们每一个人的苦闷与沉痛而呼喊。
这一部书让人陶醉也让人沉迷，我已经感动的流下了眼泪，慢慢合起书来。同时也告诉我们每一个人都应该善待每一个生灵。雪儿它不是一匹马而是一个人。让我们真心的对待动物吧，使这个世界更加美好！
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读书范文:2024《火印》的读书
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢?这时最关键的读书笔记不能忘了哦。你想知道读书笔记怎么写吗?下面小编给大家带来2024《火印》的读书笔记，希望大家喜欢!
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2024《火印》的读书笔记1
今年暑假，我有幸阅读了由著名作家曹文轩教授所写的儿童文学小说《火印》。该书内容详实、层次分明、布局合理、描写生动;同时也表达出了书中主要人物的真情实感，真是一本不可多得的精品儿童文学小说。
这本书写了坡娃从狼群中救出了一匹马，它叫雪儿。它和坡娃是一家，在野狐峪过着安静、祥和的田园生活。后来，战争爆发了，雪儿被日军强行征走，身上烙下了一枚日本军营的火印。日本军官河野看中了雪儿，想把它变成自己的坐骑。但雪儿始终不肯接受河野的驾驭，它心中唯一的主人是：野狐峪的坡娃。由于雪儿的不屈和对抗，它沦为拉炮的战马，不得不忍受母子分离，遭遇种种磨难和屈辱。经过战火和苦难，主人坡娃将雪儿带回野狐峪，但它身上的火印，成为它终身的耻辱，在村民面前抬不起头，但雪儿最终获得了尊严。
我边读边联想到自己，自己以前学习态度并不是十分端正，对学习不喜欢钻研，不愿思考，没有坚持的毅力。学习成绩稍好一些就沾沾自喜。而书中的主人公坡娃非常有恒心、有毅力，一开始虽然没能救出雪儿，但他并没有放弃。尽管面临着杀身之祸的威胁，但他还是选择去救雪儿，直到把雪儿救出来为止。我一定要向他学习，学习他身上那种不怕困难、坚持到底的精神。做任何事情都不能半途而废;要有信心、恒心与决心，要有一种刻苦钻研、锲而不舍的精神，最重要的是明白学习的目的和意义。从小树立远大的理想和抱负，为之不断地付出努力与艰辛。只有这样，才能将学习学好。我想：“做任何事情都应这样。”
最后，我想对大家说：“如果有时间，就赶快去书店把这本书买来看一看，相信你一定会有更多的收获、更深的感受。”
2024《火印》的读书笔记2
五一假期，因孩子阅读考级，我俩错过了回家省亲的好时机，孩爸只好一人独自前往。我于是有时间与孩子度过了难忘的书香假期。
孩子在家里写了作业后，便读起了曹文轩的《火印》，读之便欲罢不能，被书中的雪儿(马)的故事深深吸引，便一口气读了下去，读完似乎还意犹未尽。
我出于好奇，便也拿起了书。《火印》是曹文轩作家看了萧红的作品――《旷野的呼唤》的短篇小说后，受文章启发而创作的优秀长篇小说。故事讲述了一匹雪儿的马被日本军官河野看中，想要训练成自己坐骑，可雪儿不接受他的驾驭，他心中唯一的主人是从狼群里把它救出的坡娃，由于雪儿不屈的对抗，最终沦落为大炮的战马，不得不遭受欺辱和母子分离。与此同时，遭受不幸的还有被日军炮火攻击下的野狐峪村民。历经战火和苦难后，坡娃与雪儿重逢，并被带回野狐峪，但雪儿身上留下了耻辱的火印，雪儿在野狐峪村民面前低下了头，直到它最后获得赢得尊严的机会。
《火印》，让我们勿忘历史，记住日本侵华战争所犯下的滔天罪行。
读《火印》，使孩子更深的了解屈辱的历史，增强了历史使命感，培养为祖国强大、富强而努力学习的责任感。梁启超的《少年中国说》中曾说过“故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。”所以对孩子强化爱国主义的教育，不应是历史的说教，而应通过阅读优秀的长篇小说，让孩子去懂得自己所肩负的历史责任，树立远大的理想，向我们敬爱的周总理那样：“为中华之崛起而读书”。《火印》是当之无愧的进行爱国主义教育的优秀读物。
曹文轩的《火印》是一本描写战争题材的好书，不同于以往的描写战争题材的书籍。他通过雪儿(马)的欺辱和母子分离，暗示了当时中国人民所遭受的.战争灾难。《火印》让我们牢记屈辱的历史，牢记使命。孩子读后，能激发孩子的爱国之情，并在心中播下为祖国强大而学习的伟大理想。
五一假期，我们因阅读《火印》而充实，最是书香能致远。我相信孩子定能记住这个难忘而美好的五一假期，虽然没有去旅游，却并不遗憾。
2024《火印》的读书笔记3
曹文轩先生的新作《火印》是一部内容深刻的长篇小说。它承载了英雄式的悲剧叙事，给予了我们太多关于人生意义和价
值的思考。它风格崇高，叙事庄严，本身就是一个成熟的美学形态的范例。
作品的主角是一匹叫雪儿的马，一匹极通人性却未被驯服的马。一匹马的历程将一群人，一段历史拉到我眼前。那段遥远的残火、连天的岁月瞬间与我们交错在一起。在它身上，我们看到了祖国曾经的艰难与耻辱，梦想与光荣。
雪儿的主人是一个叫坡娃的孩子，他是野狐峪众多孩子中的一个。一次偶然的相遇雪儿与坡娃结识，并建立了深厚的情谊。然而，战争爆发了，雪儿被日军强行征走。坡娃、草灵、瓜灯虽然凭借自己的勇敢与智慧潜入日军阵营，但援救雪儿的计划却落败。此时，战争的号角才刚刚吹响……
作者没有刻意渲染战争的惨痛与血腥，但暗藏的悲剧却悄悄袭来。生命瞬间湮灭。作者企图用爱为灰霾的世界点亮色彩。
在战争中，爱是否有实际作用?不，爱拯救不了被俘的亲人，感化不了凶恶的敌人，救助不了牺牲的战士和百姓。意念、抉择，命运互为交织。坡娃和雪儿终于斩断了自己软弱的情感，把对日本兵的仇恨化作了风驰电掣的行动来血洗耻辱。战争在雪儿的心中已烙下了深深的伤痕，那个烙在它身上，烙在它心上的火印……一幕幕挥之不去。它总是提醒我们，战争曾经来过，这片土地曾经撒下过血泪，受尽了耻辱。
我惊叹于作者的故事构架和叙述方式。作者写马，却是把雪儿当作了有血性、气节的人来写，写日军小兵稻叶，却着重于少年心中的爱与同情，对雪儿和小马驹无微不至的照料;写男孩坡娃，写的却是异乎寻常的倔强、果敢和坚强。透过沉重的情节，我们看到的不仅是历史，还有历史中的个体与群体，看到了每个人对于战争，家园的态度与立场，我更看到了战火中那难得的爱与怜悯，是重建这个世界的最后一丝亮光。
我们感动与坡娃与雪儿，雪儿与小马之间血浓于水的亲情之爱;感动于坡娃与草灵、瓜灯之间的纯粹情谊;感动于父老乡亲在国破家亡的关头依然挺立的傲骨和凛冽的血气。作者没有粉碎爱的世界。战争过后，残存的野狐峪正是在爱的曙光中重建起来。
爱是对生命的最高礼赞。
时光的碎片，被作者捡起，凑合起来，它们在不远处的天边熠熠闪动。我们看到了历史长河中那一个个质朴又充满韧性的生命个体。我们看到的是那不朽的人性，那些爱与悲悯从未远去。
在沉重的历史压得我们喘不过气的时候，我们特别需要勇气的力量，我们需要警醒和反思。感谢坡娃，感谢雪儿，感谢那追求文学不死，文字不朽的曹文轩先生，用生命把积压在我们心底的沉重一次次呼喊出来。
2024《火印》的读书笔记4
一个风和日丽的周末午后，正当我在新华书店的书海里遨游时，忽然书架最上层一本书鲜红的封面闪过我的眼帘。它吸引着我搬来小凳子爬上去仔细瞧个究竟，果然是我一直想要的那本书。我小心翼翼地将它从其它不起眼的书里捧下来，像一只饥饿的小猫见到鱼一样迫不急待地坐在地上津津有味地翻阅起来。
这本书就是到现在我都爱不释手的《火印》，作者是曹文轩。上学期学校还打算邀请这位”国际安徒生奖”获得者来到校园与我们见面。这可是中国作家首次获得“国际安徒生奖”这项殊荣，我们一直期盼着能一睹这位大作家的真容，可是也许这位儿童文学作家工作太繁忙，我们的约会一直遥遥无期。这便令我对这位获奖作家更加好奇，于是这一学期里我的枕边读物从《蜻蜓眼》到《草房子》都反复阅读、百看不厌。当然最常翻阅的还是这本我最喜爱的《火印》，甚至看到精彩的情节时还情不自禁地做起了批注。
起初是同学在读这本书，封面的小白马吸引了我的注意，于是课间借来翻阅。没想到刚一开头我就被书里描写的大草原陶醉了，再看到小主人公“坡娃”与他舍生忘死从一群恶狼口中奋力挽救一匹受困的小马驹，之后他们俩成了不离不弃的好伙伴时，我就被深深地种了草。我一直都希望自己能有一只形影不离的小宠物，小狗或者小猫都好。在寂寞的时候有它陪伴，在快乐的时候有它分享，在失意的时候有它安慰。正是这样的宠物情节使我非常羡慕“坡娃”和那匹取名叫“雪儿”的小马驹之间难以割舍的人畜之情，我甚至时常看得入迷了幻想自己就是主人公正和“雪儿”一起在草原上奔驰、一起在山坡上放羊。每当妈妈提醒我该睡觉了，我才从回过神来不愿合上书。
直到现在都不舍得看完这本书，每天翻阅它的时候就像在圆自己的梦想，慰藉自己内心深处一直渴望的宠物情节。
2024《火印》的读书笔记5
火印，印的是马。
当我开始读这部书的时候，我为日本鬼子的残酷而愤怒，不停的诅咒他们，读到后来，日本鬼子的失败又让我欣喜若狂读这本书，感觉好像身临其境。
这本书讲述了这样一个故事：雪儿是男孩坡娃从狼群里救出的一匹小马，它与坡娃一家过着平安的生活。直到有一天，日军来袭，将所有运输工具及雪儿强征走，身上留下了一枚火印。日本军官河野想将雪儿训练成自己的坐骑，但雪儿奋力反抗：就因为这样，它沦落为拉炮的马，遭受母子分离等种种欺负。同时，坡娃所在的村子也遭到炮火轰炸。
坡娃终于带回了雪儿，可是它身上的火印成为了它一生的侮辱，雪儿在村民面前深深的低下了头。直到有一天，雪儿与骑兵小哥遇见，杀了许多日本鬼子，又使河野摔下悬崖，赢回了尊严。
我十分赞叹作者的写作手法。不仅仅是因为里面的一些句子很深奥。书写的是战争，但更在意写战争中的人：雪儿是马，但在作者眼里是一个人，在我眼里更是一个人。作者只是在战争中写它。
再回过头来看，书中的时间是抗日时期，这印刻着什么?如今中国暂时和平，有些人认为不会再在中国打仗了。而现实，并非如此。非洲不是还有叛乱吗?恐怖事件不是还在发生吗?
2024《火印》的读书笔记
读书:《火印》小学的读书
《火印》是曹文轩先生写的一部战争题材儿童长篇小说，小说中塑造了一匹有尊严，有智慧的马——雪儿，雪儿的主人——坡娃，一个勇敢、刚毅、善良的放羊娃。下面小编给大家带来《火印》小学的读书笔记，希望大家喜欢!
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《火印》小学的读书笔记1
《火印》是讲述了一件小马驹与主人坡娃的故事。
雪儿坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹，它和坡娃一家，在野狐峪过着宁静的田园生活。战争爆发了，雪儿被日军强征走了，身上烙下了一枚火印。日本军官河野看中了雪儿，想要训练它成为自己的坐骑。但雪儿心中的唯一的主人只有坡娃。历经战火和苦难后，坡娃终于将雪儿带回了野狐峪，但雪儿身上的火印，成了它终身的耻辱，雪儿在村民们面前深深地低下了头，直至它获得赢回尊严的机会……
在这么多年里，坡娃经历了生死离别，就连最亲的朋友，最爱的父母都死在了炮火之下。但是，这些心灵上的痛击，让他找回雪儿的念想更大了。因为他失去的东西太多了，它已经不能在失去雪儿了。而这时的雪儿记忆已经开始模糊不清了，连自己是谁，生于哪儿，为何来这儿都已经不记得了。但是坡娃的不离不弃，唤醒了雪儿内心深处的自己，它是一匹中国的马!它身上流淌着中国的鲜血!
读完此书，对我有很大的启发。每一只小动物，我们都应该平等对待。生物之间没有高尚和低贱之分。因为它们都是这一个世界的一员，它们身上也流淌着这个世界的鲜血!我们应该尊重这个世界上的每一个生物。即使它身上背负着耻辱，但也不会改变它原本天真善良的本性。
《火印》，印刻我们不能忘记的一切!
《火印》小学的读书笔记2
薄暮时分，天边耀眼的红霞上演最后着的辉煌。犹如葡萄酒一样的红光渲染了这片大地。一个放羊娃悄然出现，以及那只小马驹。
翻阅此书，去到了残酷的战争时代，放羊娃坡娃从狼口中救回了一只独特的小马驹。小马驹雪儿在野狐裕无忧无虑地生活着。当战争吹响号角，野狐裕陷入了前所未有的绝望，坡娃心爱的雪儿被日本军官河野看中，他强行带走了雪儿，，嘶鸣、挣扎，依然抵挡不住河野的恶劣行为。雪儿被烙下了日本军营的火印。河野想把雪儿训练成一匹出类拔萃的坐骑，但雪儿心里只有坡娃。它宁死不屈，这令它沦为了拉炮的战马，遭受各种各样的凌辱。历经炮火和苦难后，雪儿又回到了野狐裕，但雪儿身上的火印让它在村民面前不再昂首挺胸。直到它赢回尊严的那一刻，雪儿再一次高高地抬起了头。
我永远也忘不了雪儿，忘不了它骨子里的铿锵血性，忘不了它眼眸里闪烁的光，忘不了它再一次抬起头的热血沸腾，忘不了它向天嘶鸣的不屈……
那匹马，那些人，那散发着血腥味的历史，在雪儿身上，我想起了共产党员赵一曼战斗时因受伤被捕。日军为了从赵一曼口中获取情报，找了军医对其伤进行了简单治疗后，对其进行了严酷的审讯。可赵一曼紧咬牙关，没有透露一字!
因为不屈的民族气节，因为中国共产党八年的浴血奋战，中国最终像雪儿一样高昂着头，赢回了尊严!
夕阳即将落下，放羊娃悠长深远的歌声飘向了远方，远处在天与地交汇中，在那团火光中，一抹炽热的身影，仰首抬蹄，以悬崖勒马的姿势，发出了“咴咴”的嘶鸣……
《火印》小学的读书笔记3
今年暑假我又读了一边那本我百看不厌，却多次令我泪崩的书《火印》。
《火印》这本书是曹文轩先生以抗日为题材的一本著作。这本书主要讲述了雪儿是坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹，它和坡娃一家在野狐山谷过着安逸的田园生活，后来日本侵略中国，雪儿被日军强征走，在身上烙了一枚日军的火印，但雪儿不愿屈服于日军，由于她的不屈与对抗，她不得不忍受儿女分离。历经战火后，雪儿终于回到了野狐岭，但身上的火印却成了她的耻辱，雪儿在村民面前深深的低下了头，直到她获得了挽回尊严的机会……
在这本书中除了有写雪儿对日军命令的不屈不挠，还有坡娃为了找雪儿坚定不移的精神。书中的坡娃为了救雪儿，不惜在日军的真枪核弹面前抢走雪儿。他不怕死吗?不，他怕!因为家中有为他担心的父亲母亲。但是他心中只有一个念头，一定要救回雪儿!
红军的一个士兵与日本军官河野搏斗，雪儿为了帮助红军，腿受伤的她浑然不知;不停地奔跑，以至于嘴角流淌的鲜血，她也全然不顾;最后悬崖勒马，险些掉下山崖……
雪儿和坡娃在战争的年代，不畏日军的侵略，勇于与日军做斗争，为了自己的家园，为了自己的祖国。他们只是抗日战争年代我国人民的缩影，今天我们幸福的生活是前人用鲜血和生命换来的，我们要把这种红色精神发扬传承下去。
《火印》小学的读书笔记4
这本书很好，它讲了这样一件事：一个叫坡娃的男孩，拼死救了一匹马，并与它成为了好朋友，叫这匹马雪儿。马长成了一匹良驹，被日本鬼子军官河野看上了，再三逼坡娃交马，得到马后，给马烙上了火印，让雪儿与它的孩子分离，由于雪儿拼命反抗，被破去拉大炮，大炮轰毁了坡娃的村庄。回到坡娃身边时，它十分惭愧，一直不低头，不嘶鸣。直到与小哥子报了仇，把河野推下崖。报仇后，离开了这个村庄。
我们一定要爱护小动物，不要随便伤害小动物，动物也会报仇的!
我也看过同样的故事:有一个叫岩温扁的酒鬼，杀了一只公象，割掉象牙换了酒。后来，八十多头大象进了村庄，虽然壮丁杀掉了几头象，但大家还是打不过象群。其中，有一只老象突然指着人群中的岩温扁。村长立刻严厉地问他：“这是怎么会事?”岩温扁开始时还大叫冤枉，不过最后还是承认了。村长告诉他：“我们可以帮你养你娘，你儿子，去找大象认罪吧!”第二天早上，岩温扁死了。
记住着句话:我们一定要爱护小动，不然动物也会报仇的!
《火印》小学的读书笔记5
这个暑假，我认真地看了《火印》这本书。
它讲了:雪儿是坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹，它和坡娃一家，在野狐峪过着宁静的田园生活。战争爆发了，雪儿被日军强征走，身上被日军烙下了一枚日本军营的火印。日本军官河野看中了雪儿，想要训练它成为自己的坐骑。但雪儿不肯接受，由于它的不屈和对抗，它沦为拉炮的战马，不得不忍受母子分离，遭受各种屈辱。战争结束了，雪儿回到了野狐峪，但它身上的火印，成为他终身的耻辱。雪儿在村民们面前深深地低下了头，直至它赢得了尊严……
慢慢合起书来，我已经感动的流下了眼泪。雪儿它不是一匹马而是一个人，一个有着人格、有着思想、有着智慧、有着悲伤、有着尊严的马，无论河野怎么训练它，它都不愿意被驯服，让我被他的这种精神所折服，可雪儿却因为骨肉分离、受尽屈辱而性情大变。这一部书让人陶醉也让人沉迷。同时也告诉我们每一个人----应该善待每一个生灵，只有用真心对待，才会收获每一个生灵真心的回报。真心地对待动物吧!让这个世界变得更加美丽。
《火印》小学的读书笔记
《人性的弱点》读书笔记（读书笔记范文）
《人性的弱点》这本书的作者是美国现代成人教育之父卡耐基，此书讲述了许多普通人不断努力取得成功的故事，是一本畅销中外的励志经典。它就像一面镜子，帮助人们认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，最终成为一个善于经营自己的成功者。
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真诚地欣赏与赞美他人，是我读完后最深的感触。我们每个人，都希望得到别人的认可与赞赏，因为实现自我价值是人类最大的欲望。那么，怎样才能做到真诚地欣赏和赞美他人呢？
01、学会发现闪光点
每个人都有自己的闪光点，哪怕她再普通再平凡。而善于发现别人闪光点的人比平常人更加懂得欣赏的真正内涵。当你善于发现别人的闪光点时，你才能真正地了解他，欣赏他，才能真诚地赞美他。
管仲和鲍叔牙的故事就是最好的例证。管仲二十多岁时便结识了鲍叔牙，情谊深厚，后来又一起充了军，两人更是相依为命。有一次齐国和邻国开战，双方军队展开了一场大撕杀。冲锋时，管仲总是躲在最后，跑得很慢；而退兵时，管仲却飞一样地奔跑。当兵的都嘲笑他贪生怕死，领兵的想杀一儆百拿管仲的头吓唬那些贪生怕死的士兵。关键时刻，鲍叔牙站了出来替管仲辩护道：“管仲的为人，我是最了解不过了。他家有80多岁的老母亲需要照顾，如果他死了，母亲无所依靠。所以他不得不忍辱含羞地活着以尽孝道。”管仲听了鲍叔牙的这番话，感动得流下了热泪。他哭诉道：“生我的是父母，而知我管仲者，唯有鲍叔牙啊！”两年后，老母病逝，管仲心中没了牵挂，全力为齐国效命。果然他作战英勇，无人能敌，很快就得到了提拔重用。鲍叔牙就是因为发现了管仲的闪光点，才会那么了解他，信任他，才能在关键时刻为他挺身而出。
02、学会耐心的倾听
当你静下来，回首过往时，是否发现，与人交往中，仿佛说话最多的都是自己。每次交谈时，心底里似乎总有一股冲动，想把自己的想法、做法、心情统统告诉别人。哪怕是一点点小小的见解，换来他人的短暂注视也是好的。这是你的想法，同样也是别人的想法。表现自我，赢得关注，这是人的天性。因此，与人交往时，可以让对方多说话，你只需做好一个耐心的聆听者，让对方有被重视关注的感觉。
卡耐基就是如此。在参加一次出版商宴会中，他遇到一位植物学家，交谈中他都静静地坐在植物学家身边，不发一语，认真倾听。事后，植物学家极力称赞他为“最健谈最有趣的人”，有趣的是卡耐基全程几乎没有说过任何话。他只是认真聆听，仿佛入了迷，而植物学家也因此越说越兴奋，这才有了如此效果。“认真聆听，是对人最大的恭维。”有时我们不发一语，一个认真的眼神就能让人觉得通体舒畅，福至心灵。你这小小的举动，也会让他人觉得自己被欣赏，被肯定。
03、满足对方的自尊心
法国哲学家拉罗什富科说：“想要结仇，那就努力在别人面前表现出色。想要交友，就让别人显得比你出色。”在别人争辩时、犯错误时，不如想想，如果你是对的，那就请用温和的方式赢得别人赞同。因为在与他人争辩时，无论你是赢了还是输了，最后结果都是你输了，因为你破坏了一次可以结交的友谊。如果你确实错了，那就诚实面对并诚恳地承认错误。而与他人争吵时，不妨换位思考。既然如此，多一个敌人，不如多一个朋友，小小地满足一下对方的自尊心，用温和的方式让他人快乐，这样你也许可以用最小的力量赢得最大的利益。
在人际交往中，我们不是和理性打交道，而是和有情感，活生生的人在打交道。活学活用这本书，努力改变以自我为中心的思维模式，学会在人际交往中真诚待人，也许我们都会成为一个更好的人，更好的自己！
管理的常识读书笔记（读书笔记范文）
管理的书并不一定管理者才有必要去读，工作生活中我们每个人都处在管理的环境中，了解管理知识明白其中的游戏规则，能更好的工作和生活。
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我一直认为的一个观念，大家之所以来这里工作，是有个人需求的。可能是一份薪水，可能是进步，发展，和实现个人价值。这里要回答的一个问题是:「人们为什么工作」企业和个人是一个双向选择过程，各取所需，各司其职，双方都会关心投入产出比。所以，关于如何搞清对方需求，给予激励，提高绩效。
激励让人们自己做出选择并愿意付出。这个定义中强调的是自己两个字。在激励部分提到了人为什么要工作，也提到了赫茨伯格的保健激励理论。书中提出了几个比较有意思的观点：
1、涨工资并不会带来满足感
根据保健激励理论，工作是福利保健因素，而不是激励因素，涨工资不会带来满足感，只会降低不满。对于保健因素应该覆盖绝大多数的人，并且要做到只能涨不能降，否则对士气影响很大。而激励部分要对少部分人。并且强调，特别高的工资并不是好事，对员工和企业都是有害的。
2、最低层次的需求影响最大
根据马斯洛需求模型，如果生理和安全的需求出现问题，那么对士气影响最大。如果一个企业经营不善、宣布裁员对没裁的员工也非常影响士气，而不是有激励作用。
3、人不流动也许是安于现状不求发展
根据奥得佛的理论，人的需求各个层次是并存的，而不是完全由最底层逐步往高层走，当人的高层需求得不到满足时，遇到挫折时，会选择低层需求。不流动也许就仅仅是为了满足生理和安全需求，这个对个人和企业都非常有害。
4、满足感高并不一定带来高绩效
有时提高很好的福利，对有些人可能带来很高的满足感，但是这些满足感却不能带来好的绩效，除非这个是不差钱的垄断企业、行政机关，否则是不能长久的。最好的应该是让满足感来自于工作本身，这样才能有良性的循环。
5、不公平是绝对的
一个组织中只能做到：我的获得/我的付出=他人获得/他人付出；不可能获得是公平一样的，那么就成了大锅饭，没有任何的促进。另外也启示管理者，表扬和给他人奖励时因先说这个人的付出，然后再说奖励，这样其他人更容易接受。
6、成本最低的激励措施
1、鼓掌
2、赞美
3、鲜花
4、隆重的仪式
7、激励不起作用的情况
1、工作超负荷，严重影响生活、健康
2、角色不清，任务冲突；让员工做不适合他做的事情
3、不公平的待遇，同工不同酬
激励是工作的发动机，激励工作做的好能激发员工的潜力，能让组织焕发生机活力，让员工自发的去奉献自己，实现双赢。
最后《管理的常识》这本书，在物理空间上，它很薄。但这不妨碍它能囊括很强大的内容，这些内容很适合细细品读与感悟。也很庆幸在这个时间遇到一本好书，让自己重新总结和审视过去的经验和见识。最后，管理，确实是一门科学，也是一门艺术。
“管理”两个字确实看起来非常抽象且空洞，但读完陈春花老师写的《管理的常识》，虽说是“常识”，却蕴含丰富的内容，精辟的见解，化“抽象”为“具体”，化“空洞”为“饱满”，助你慢慢领悟“管理”的真谛所在。作为管理者，《管理的常识》一书值得好好读读，可以在工作中做为理论与行为衔接的对照思考，将会使你进一步认识到---管理的本质不在于“知”而在于“行”。
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1什么是管理的基本规律
陈老师把“管理不谈对错，只是面对事实，解决问题”作为管理的基本规律，是因为我们在管理中常常犯错误，常常忘记了管理这一条基本的规律。中国人的思维习惯是喜欢评判对错，但是管理上的对错并没有什么意义，因为管理是要解决问题的。在我们的管理中，为什么效率非常低，陈老师认为，原因在于很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。
在日常管理工作中，有时遇到问题，管理者一般会要求寻找原因和责任，而忽视了去“面对事实，解决问题”，这样将来这个问题可能经历了不会再犯，但如果不训练解决问题的能力，下次遇到新的问题，就不知道如何马上去解决，也不会成为一个好的管理者。
2管理始终为经营服务
管理是服务，最直接的意义就是管理始终为经营服务，“面对事实，解决问题”最终服务于经营。管理与经营是管理者需要具备的两种能力，经营能力就是选择正确的事做，管理能力就是把事做正确，从这个意义上说经营是第一位的，管理是第二位的。
集团财务管理就是在“核算、服务与监督”基本职能基础上，通过持续为企业经营解决系列问题，提升解决效率效果问题的能力，为企业在增长性、盈利性、流动性之间找到最优的平衡，同时规范风险，更好地实现财务职能。
3经营离不开核心能力的建设
核心竞争力的建立和培育对于确立企业的市场领导地位和竞争实力是极为重要的，为此，企业必须站在战略的高度，通过审查自己拥有的资源和能力，观察市场需求和竞争对手情况，独具慧眼地识别本企业的核心竞争力发展方向，界定并构建本企业的核心竞争力。拥有了核心竞争力，才能使企业获得持续性差异竞争优势，保障企业持久、健康地经营下去。
德赛集团一贯高度重视企业核心能力的建设，经过多年经营，剖析自身所拥有的资源和优势，推动形成“工业制造、客户服务、技术创新及资本运作”等四项核心能力体系，并围绕这四项核心能力制定未来的发展战略，使之不断巩固、提升。
4文化管理是解决企业持续经营的问题
最后谈一谈企业文化，陈老师也比较推崇企业文化管理。企业为什么或者追求什么样的目标，肩负何种使命，拥有什么样的价值标准，是企业是否可以持续的根本因素，而这些问题的回答正是企业文化所承担的责任。
文化是企业的灵魂，是企业竞争力的基石，是企业在长期发展过程中形成的共同遵循的基本信念、认知和导向。姜总提出的“五个文化”，非常契合德赛集团经营发展的需求，对财务人员来说，践行五个文化也是为经营服务，如“协同文化”，包含总部财务系统与其他部门之间、各公司财务系统与其他部门之间等等工作的开展，都离不开“协同”，只有互相“协同”，才能保障为经营管理输出高质量的财务管理成果。
结语：管理者要学会向下负责
让管理产生绩效，最终体现在下属的成长中，因为企业的绩效是来自于员工。相对于管理中的所有资源来说，人是最重要的资源，对人的激励也是最重要的。
管理的核心价值就是激活人，发挥员工的价值，激发员工的潜力，激发团队的潜力，让人与事、人与资源组合的产出最大化。
我们集团财务系统一贯高度重视对后备干部的培养，一方面鼓励控股公司积极申报并遴选业务骨干、业务新人，另一方面通过组织财务系统知识竞赛、创建德赛财务微信公众号提供工作经验分享与交流的平台、组织财务大讲堂等方式，大力推动并促进后备干部的成长，后备干部成长了，财务管理的绩效就显现出来了。
法律的原则读书笔记（读书笔记范文）
《法律的原则》是美国佛罗里达州立大学哲学和法学教授迈克尔·贝勒斯的一部力作。作者从对法律原则的一般分析入手，运用规范分析和比较分析的方法，以简明的语言，概括和评论了程序法、财产法、合同法、侵权法、刑法等主要法律领域的基本原则。这本书对于希望全面了解方法律制度、特别是英美法系的法律原则体系、价值基础、立法宗旨和运作程序的中国读者来说，提供了丰富的资料和观点；对于从事法学研究的学者来说，作者的理论和研究方法也具有重要的参考价值。
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《法律的原则》运用的主要方法是规范分析方法和比较分析方法。规范分析方法的运用体现为，本书作者在每一章节的叙述前都在引言里明确了自己的立场，其次在引言后作者都会写明该法的目的。例如第六章刑法，在目的中作者说明了刑法的较为重要的目的是使人们不敢实施犯罪行为，报复犯罪行为，改造罪犯，以及谴责违背社会价值的教育。再如作者在论述刑法中的罪过原则时，从心理的角度，轻率和疏忽往往难以分辨，故它不具备刑法的谴责目的所包括的可谴责性和伦理罪过。
另一个方法比较分析方法，在本书也是普遍运用。例如在程序法中对抗制的论述中，作者用富有的当事人和贫穷的当事人对比，论证对抗性程序并不能断言是发现真相的最佳程序，在确认事实问题而言，它也许是相当糟糕的。再如第五章救济中，作者以加拿大、美国和英国的法院判予惩罚性赔偿方面作对比，说明惩罚性赔偿不是基于原告所受的损失。
总的来说本书理论性并不是很强，正如作者在序言中所言，本书首先是对没有广泛法律背景的法律哲学家和法学学生写就的。对法理学感兴趣的法律哲学家和法学学生会在书中发现许多论题的有益的初级探索，并且对这些论题还可以以更详细的研究。对于我这样的非法学专业学生，也是能够理解书中所谈及的内容。
《法律的原则》这本书的目的是确定对于当代普通法社会来说可以证成的法律原则，也因此作出了必要的限制，只考虑程序法、财产法、契约法、侵权法、和刑法五个领域，许多复杂问题和细节也没有考察。
通过贝勒斯的论述，读者能够了解到五大法律领域中所适用的法律原则，也加深了对五大法律领域的理解。同时本书的最后一章还对渗透在之前论述中的三个一般主题即用来分析法律问题的方法、法院的制度性以及它对法律程序和实体法的影响、实体法中利益和价值的地位做出了详细论述，也能让读者更易理解本书所论述的内容。
法律原则直接地反映出法的内容、法的本质以及社会生活的趋势、要求和规律性。研究法律的原则对当代法律体系的建设和法治社会的推进有着重要的作用。这让我想到了发生在美国的里格斯诉帕尔玛一案。针对受遗嘱人帕尔玛在杀害遗嘱人之后还有无继承权的问题，形成了多种完全相左的意见。其中一种意见是：如果按照纽约市《遗嘱法》的一般规定，似乎即使继承人杀害了遗嘱人，除了承担相关刑事责任之外，并不应当剥夺其继承权。然而，在法律规则的背后存在着更为重要的法律原则：“法院说，在‘必须遵守合同约定’的条文的背后，可以发现‘诚实信用’的原则，在‘不得伤害他人’的条文的背后，可以发现‘保护个人权利’的原则。同样，继承遗产的条文也依赖‘不得有过错’的原则。试想，《遗嘱法》怎能容忍继承人谋杀被继承人而获得遗产！因此，法律包括了原则，违反了原则当然是违反了法律。”此案最终的判决结果是帕尔玛败诉，并因此得出了一个重要的法律原则：“任何人不得因其过错而获益”。
在经济不断发展过程中，对于法律的经济分析逐渐成为具有主导性地位的分析模式，但是这种分析模式仅仅依赖于规范的假定，是一种将法律的规范抽象的运用于所有法律制度的原则。在《法律的原则》这本书中，对上述现象做了一个弥补，在一定意义上填补了上述的空白，通过对于程序法、财产法、契约法、侵权法和刑法的一体化的规范分析，在这些分析之中得出现代的、理性的、工业化的社会更乐于接受什么样的原则，什么样的原则才是现在这个社会更需要的。
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本书中，作者对于程序法、财产法、契约法、侵权法和刑法做了一体化的规范分析，并且运用实例证明了在这些法律中所采用的法律原则。在此，我将以作者对于程序法以及财产法的规范做出一些总结及看法的探讨。
一、对于程序法的规范分析的思考
对于程序法来说，审判只有两个基本的目的——解决争执和查明真相，对于这两个目的，因为它们太过笼统，所以并未能给评价相关的法律程序提供可用的标准。但是，我们可以通过找到更多的具体的目的为这个领域的法提供一个可以参考的标准。首先我们要考虑到其中的经济成本，程序法的目的就是为了实现费用最小化，即要求错误成本和直接成本的总额实现最小化；其次是道德成本，冤枉无辜者比放纵有罪者的成本更大，如果一个无辜的人被判定有罪，他会对法律失去信心，因为他明白自己没有犯错，这样的无辜宣判往往导致“纵罪者”无法无天，“顶罪者”有苦难言，法律就失去了它自身应有的公平公正。因此，一个好的程序法一定是经济成本、道德成本以及直接成本都能实现最小化的目的，这样的程序法才能不失公允的称其为良法。从这个原则中，我联想到了目前我国法学界一直在推崇的法官责任终身制，对于一个致力于建设中国特色社会主义法治的国家，法官责任终身制很大程度上保障了人民群众的合法权益，对于法官自己审理的案子，法官会在办案时更加谨慎，换来的是执法过程中的更加公平公正。但是，观我国现状，由于权力的不当干预、人情金钱的滋扰，法官自身的法律和业务素养等问题，法官责任终身制的推行存在一定的障碍。
对于该领域中的其他原则，我国在法律程序的执行过程中都有具体的实行，和平原则、自愿原则以及参与原则都是在鼓励人民在有利益纠纷产生时，应该把这一纠纷的解决交给法院，这样可以调动民众最大的积极性参与到社会的法治建设中来，公平原则使每个当事人都有被公平对待的机会，可理解原则、及时原则和止争原则都是为了程序法能更好的实现其目的而要遵循的规范。
程序法，顾名思义有严格的程序法律对义务的履行和权利的实现做出明确的规定，在这本书中提到的原则都使程序法更加的完善，并使程序法更好的适应这个时代的发展需求。
二、对于财产法的规范分析的思考
社会在不断的发展，各人拥有的财产也是日益增多，但是哪些是私有财产，财产法的目的又是什么？本书中谈到，财产也是另外一种资源，对于这种资源的享用权以及使用权做出明确的规定有利于社会的稳定以及资源的有效利用。出于资源有效利用财产法遵循普遍性原则、排他性原则、转让性原则、稳定性原则，。明确财产的所有权，对于私有财产的拥有主体是一种肯定及保护，这种肯定具有排他性，这种保护也让主体对于财产的利用更加有效，从而充分地发挥这种资源的最大效能。转让性原则可以保证财产实际拥有者双方主体都能获得交换利益，即使是在不同的财产体制中。对于有些财产，会不可避免地涉及到先占问题，其中的劳动原则，做到了对于先占原则的一个重要补充，在中国现代社会市场经济制度中，存在按劳分配的原则，我认为这也是对于财产法中的劳动原则的一种借鉴和发展。通过自我劳动和付出，确定财产的占有者的所有权以及有关该财产的使用权、享用权及其他相关权利，这样极大的调动了财产持有者的积极性，促进了资源的有效利用，也有利于社会的稳定与和谐治理。
由于财产的形态过于复杂多样，对于其取得、处分、抛弃、赠与、继承往往都有严格的法律规定以确保对其实施的保护落到实处，这就无可避免得会与其他领域的法律有所交叉，能否做到不同领域的法律对同一财产法律有关问题做出统一原则的采纳也是带给现代法律的考验。
总的来说，作者在整本书中对于各个领域的法律分析都是比较全面具体而又详尽的，对于这些领域中所要采取的原则都是目前法律制度已经采取和大力提倡的。因此，这本书对于当今社会的法律发展仍然具有重要意义。
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圆明园的毁灭读书笔记（读书笔记范文）
今天，我看了《圆明园的毁灭》这篇课文，当我读完了这篇课文，我的心中是一股无法形容的滋味，好似打翻了五味瓶，五味杂陈啊！我的心中有愤怒，有悲伤，还有深深的痛惜啊！双眼中的泪珠像断了线一样一滴一滴的滚到了书本上，俗话说男儿有泪不轻弹，可今天，我却控制不住自己，那滚滚热泪依旧滚落了下来。
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这篇文章写了昔日圆明园内景物的辉煌，和珍贵的历史文物，以及侵略者对这些奇珍异宝的毁灭，表达了作者痛恨侵略者和热爱自己的祖国的思想感情，也教导了我们要不忘国耻，振兴中华！这篇课文引起了我的沉思。
圆明园昔日的辉煌和今日的废墟形成了鲜明的对比，昔日那亭台楼阁和各种景物，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，还有一些叫也叫不出名字的奇异小园，还有一些景物是根据古人的诗情画意建造的，如：蓬莱瑶台，武陵春色……可是今日却只剩下几支残柱，这就是两个强盗所干的好事！他们一个叫英吉利，另一个叫法兰西！他们一个杀人，一个放火！而后将我们中国的瑰宝分赃，满载而归。而身为平民的我们，却只能任由他们放任下去，我们只能让泪水流淌，只能握紧双拳，却无可奈何！当时，园内有2000太监和几千名的侍卫，可敌人只有三千人，只有三千人！他们就这样在我们的土地上放纵，在我们的领土上为所欲为！我们竟然无法阻止。他们为了销毁罪证，用大火烧毁了圆明园，烧了三天三夜，北京陷入前所未有的恐惧之中
由于清政府的软弱无能，使我们受尽了外国人的羞辱！台湾的割让，香港的离去，东北三省成为伪满洲，圆明园的毁灭，以及十几条不平等的条约！还有那“东亚病夫”的称号，以及“华人与狗不得入内”的告示牌，还有支那猪……的侮辱！我们不曾也不能忘记，现在强大的中国有一个100多年的屈辱史，曾经有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬。
这些往事，说明了一个问题，落后就要挨打！少年强则国强，少年弱则国弱，少年富则国富。我们一定要勿忘国耻，振兴中华！
这天，在学校里,我们学了一篇课文《圆明园的毁灭》。
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圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫“圆明三园”。圆明园外还有星星点点的小园,众星拱月般环绕着圆明园。圆明园中有金碧辉煌的殿堂、有玲珑剔透的楼阁、有海宁的安澜园、有杭州西湖的平湖秋月。圆明园像一个大宝库，收藏着数不尽的奇珍异宝。数不尽的青铜礼器、数不尽的名人书画。
然而这举世闻名的皇家园林，却在1986年10月6日到10月19日,被彻底毁灭了!在英法联军的摧残下化成了一片灰烬!他们闯进园林，凡是能拿走的统统掠走;大物品用车或牲口搬运，实在运不走就任意破坏。他们还为了销毁罪证，在园内点起了大火。这大火烧了三天三夜，我国这一园林艺术的“瑰宝”就这样飘然而散。
读完课文我特别愤怒，心像被火烧了一样,火辣辣的！胸口像是有一口气出不来。我真想把那些人痛打一顿,让他们生不如死，一辈子在牢里过。他们就像路上的野狗一样，叫人恶心，叫人难受,他们这种抢劫是赤裸裸的暴徒无耻行为。想着现在的我们丰衣足食的生活，再想想以前的我们省吃俭用的生活，差别是那么的大！我心里一直有个疑问：“当时美法联军闯进来,当时的清政府在干什么呢？他们就会贪图享乐！为什么不勇往直前，保护我们的“瑰宝”和他们拼一呢？”
外国人呀!外国人呀!永远都这么可恨!要不就是日本!要不就是美国!都只会欺负弱小，占我领土，杀我国人，夺我财富!
现在我们的国家比以前强壮了，变得繁荣了,可以前被外国人欺负的时刻我们永远都不应该忘记！心理的阴影,可能会改变,但那种被别人嘲笑的滋味和被欺负的感觉,在心里是永远抹不掉的。
“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！”我们要努力学习让祖国变得更强大，永远不受外国人的欺负!!
我爱我的祖国，她是一个慈爱的“母亲”!
读《火印》有感范文350字
这个暑假，我读了曹文轩的《火印》。刚看完第一遍的时候，我还是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的尾巴，我又看了一遍。这次，我看得很仔细，也很用心，觉得感触很深。
《火印》这本书讲了一个非常感人的故事。一个叫野狐峪的地方，有个男孩叫坡娃。他在山上放羊的时候，从狼群里救出了一匹小马驹。他给小马驹起名叫雪儿。雪儿与坡娃一家朝夕相处了四年。有一天，日本鬼子来了。他们掠夺了乡亲们家里所有的马、驴和骡子。雪儿也不幸被鬼子看中了，雪儿慌乱中跑进了深山，最后还是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后带走了。
在经历了战火和苦难之后，坡娃终于在雪儿带回了野狐峪。雪儿身上的火印成了它抹不掉的耻辱。它在村民们的面前深深的低下了头。直到后来，它赢回了自己的尊严。
《火印》这本书让我明白了一个道理：不能忘记一切，要心怀感恩之情！现在，有些同学总是以自我为中心，老是觉得父母对我们的爱是理所应当的，可以任意妄为。每天我们还在睡觉的时候，父母就起来为我们做早饭，而我们起来后还要对早饭挑三拣四的，这样真的好吗？每天风雨无阻的接送我们上学，而我们从来没有说过你们辛苦啦之类的话。我们闯祸了、被老师批评了，父母仍就默默地为我们做着这些事。当他们问我们怎么样，表现如何的时候，我们的回答有的时候就只是“哦”、“知道了”，我想他们的心里肯定很难过。他们肯定不是只想听这个。他们不求回报地付出，只是希望我们能够学的更好，活的更好。我们有的时候真的忘了他们对我们的好，千方百计地满足我们的要求，为了什么？这就是爱！如果我们就这样地忘了，我觉得还不如那匹马呢！
对父母心怀感恩，对老师心存感激，对所有帮助过你的人说声谢谢，对所有爱你的人说声谢谢，我们不能忘记一切！
读《火印》有感范文300字
【第1篇】
今年暑假，我有幸阅读了著名作家曹文轩教授写的儿童文学小说《火印》。这本书内容详实分明、布局合理、描写生动，同时也表达出书中主人公真是情感，真是一本不可多得精品儿童文学小说。
这本书谢了坡娃从狼群中救出了一匹马，它叫雪儿。它和坡娃是一家，在野狐山谷过着安静、祥和的田园生活。后来战争爆发了，雪儿被日军强征走，身上烙下了一枚火印。日军军官河野看中了雪儿，想把它变成自己的坐骑。但雪儿始终不肯接受河野的驾驭。它的心中唯一的主任是野狐谷的坡娃。由于雪儿不屈地抗争，它沦为了拉炮的战马，不得不忍受母子分离，遭遇种种磨难和屈辱。经过战火和苦难，主人坡娃终于将雪儿带回野狐谷，但它身上留下的火印，成为它终身的屈辱，在村民面前抬不起头来。雪儿通过自己的努力，最终获得了尊严。
我边读便联想到自己，自己以前学习态度并不是十分端正，对学习不喜欢钻研，不愿意思考，没有坚持的毅力，学习成绩稍微好些，就沾沾自喜，而书中的主人坡娃十分有恒心和毅力，做任何事情都不会半途而废。我要学习他那种可贵的精神。
最后，我想对大家说：“如果有时间，就赶快去书店把这本书买来看看，相信你一定会有更多收获的。”
【第2篇】
今年暑假，我读到了曹文轩所著的《火印》，这本书是作者从萧红写的一本书上的一处细节展开的。而曹文轩把它拿去出版时恰巧是建军90周年。
这本书写了主人公坡娃从狼群中救回来了一匹小马驹——雪儿。它本来和坡娃一家过着宁静的田园生活。但好景不长，甲午战争爆发了，日本军官看上了雪儿，雪儿因此被日军烙下了一枚日本军营的火印。但由于雪儿的不屈和对抗，它被沦为拉炮的战马，不得不忍受着母子分离的痛苦，遭受着种种凌辱。同时遭遇不幸的，还有处在日军炮火攻击下的野狐峪村民。在经历战火和苦难之后，坡娃终于将雪儿带回了野狐峪，但雪儿身上的火印成为它终生的耻辱，雪儿在村民面前深深的低下了头，直至它获得了赢回尊严的机会……
这本书里让我最感动的是坡娃与雪儿分离的时候，坡娃拼命的想挣脱日本人的控制，而雪儿突然爆发，撞翻了四五个日本士兵，但却没办法挣脱绳索逃出来，在这许许多多的细节里，我看出了坡娃和雪儿的感情之深，还有雪儿对日军的不屈，为下文雪儿因为不屈服于日军而被沦为拉炮的战马作了铺垫。由此可以看出作者写作技艺的高超
怎么样，听了我的介绍，你是不是已经迫不及待想要翻开书读了呢？
【第3篇】
暑假里我读了一本书，名字叫《火印》，它讲的是：十二岁的坡娃带着黑狗放羊，意外地碰到了狼群围攻一只小马驹，他想迅速离开，但经不住小马驹求救的哀叫，他决定让黑狗赶着羊群往村里跑，自己留下来和狼群周旋。一个孩子、一匹马驹根本不是狼群的对手，怎么脱险？最终，依靠他奋力抽鞭的声音对狼群的吓唬，苦苦拖延到村民们带着枪赶来，而他和小马驹都受了伤，但总算保住了性命。从此，小马驹和坡娃成了最好的朋友。
马驹渐渐长大，取名为“雪儿”，懂马的人说这是一匹稀世良马。然而战争破坏了他们平静的生活，日本兵来了，要征用所有马、驴、骡子。坡娃不肯让雪儿被日本兵拉走，死死拉住缰绳不放，差点死在日本兵的枪下。最后雪儿还是被鬼子拉走了，它被烙上日本战马的火印，懂马的日本军官河野想把它训练成自己的坐骑，雪儿处处不配合，将他狠狠摔在石头上。于是，雪儿被送去拉大炮了。后来，中国军队打败了河野的队伍，雪儿成了战俘，但雪儿不愿跟坡儿回村里，它觉得自己很耻辱。在后续的战斗中，中国兵骑上雪儿追击河野，它终于等来了报仇的机会，它用尽所有力量和智慧，把河野逼到悬崖，然后自己悬崖勒马并微微侧身，致使河野连人带马摔下了悬崖。
读完这本书，我深受感动。我真心希望每个人能真心对待善良的动物，他们是人类忠诚的朋友！
【第4篇】
《火印》是我喜欢的作家曹文轩写的一篇小说，他写的是在抗日战争时期，一个叫坡娃的小男孩从狼群里救了一匹小马驹“雪儿”之后发生的故事。正当坡娃和小马雪儿相处得最快乐的时候，抗日战争爆发了，日本军官河野强征走了雪儿，并且在小马身上残忍地印上了一枚火印。因为雪儿太出色了，河野想把雪儿训练成自己的坐骑，然而雪儿非常有灵性，很念旧，心中只有小主人－野狐峪的坡娃，日本人通过暴行强行让雪儿去拉大炮，大炮炸平了许多房子，致使雪儿愧对村民，不敢在村民前面抬头，最后一位红军战士骑着雪儿打败了河野，让它重新抬起了头。
文中的主要人物是坡娃，还有坡娃的朋友瓜灯、草灵，但文中对我影响最深的却是小马雪儿。雪儿是一匹母马，性格温顺，对坡娃特别忠心，日本军官河野强征走雪儿，雪儿却因为想念小主人，半夜偷偷地跑回了坡娃家。对待日本鬼子河野它却又是很暴燥，几次三番把河野从身上摔下来。雪儿也是一匹很有母爱的马，照顾小马周到又细心，无微不致。雪儿聪明有灵性，知道什么人是好人，什么是坏人，还会帮助坡娃放羊，变成了坡娃的一个小跟班，看到这里，我从心里觉得我也想拥有这样一匹忠心耿耿又聪明的小马。
这篇小说写得深情并茂，写出了动物与人之间的友爱和依恋，让人禁不住地喜欢里面的动物－小马雪儿，他使雪人格化了，有人的尊严、智慧，让我们知道了即使作为动物，它也是这个世界上最高级的动物。
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