幼师的读书笔记
关于读书伴我成长的幼师笔记。
每当夜深人静的时候，手捧自己喜欢的书，静静地阅读着，吸收着书中的营养，收获着书中的真谛，真是一种享受，一种幸福。
记得小时候常常为了读到一本书，得到处寻找，向老师小伙伴借阅，那个时候最大的梦想就是：什么时候能够自由地读书，能够有钱买到喜欢的书。有幸的是上了师范后，这个愿望终于实现了，每个星期都可以借到几本书，如饥似渴地阅读起来，常常读书到深夜。读小说，读散文，读诗歌，读历史，在读书中领会到许多道理，吸取着很多营养。特别是在上级倡导的读书活动中，又重读了原来的书籍，更是有新的感悟，新的体会，如：《三杯茶》、《舍得大智慧》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师专业化成长》、《中国儿童文学发展史》等等，尤其是《窗边的小豆豆》这本书，曾经读了数遍，仍有新的感悟，新的收获。为豆豆妈妈的教育方法而激动，为小豆豆而庆幸，庆幸小豆豆美好的童年是在妈妈宽松、开放、鼓励的教育方式下成长起来的，从而也庆幸自己有过这样美好的童年，庆幸自己的父母虽然不是什么教育家，甚至于识字很少，但父母的教育却给了我美好的童年，以至于中年的我还对自己的童年念念不忘，每当亲朋好友聚在一起时，在回忆年少时的情景时，都是苦不堪言的回忆，而我却在窃喜，我的童年是幸福的，童年的味道是甜甜的。
常常看到幼小儿童的家长对孩子拳手相加，常常看到年轻父母训斥孩子而扭曲变形的脸，常常听到刺耳严厉的训斥声，每当这时，我的心便隐隐作痛，为这些父母的行为而难过，真想递给他们一本《窗边的小豆豆》，让他们学一学文中的豆豆妈妈的教育方法，豆豆由于太过调皮而被退学，庆幸的是她的妈妈没有责备，而是直到豆豆二十岁之后，妈妈才跟她提起此事，更值得庆幸的是日本在上世纪六十年代就有这样开放式的学校。
只有真正了解了孩子的内心世界，也才会找到恰当的教育孩子的方法。学一学小林宗作校长的教育方法吧：小林宗作校长耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话，又有哪个校长能够与自己的学生有如此长的交谈时间呢？又有多少爸爸能够倾听孩子如此长时间的倾诉呢？如此有耐心地去了解孩子的内心世界呢？我们的教师又有几分地去了解你的学生呢？有的老师可能一学期也不认识自己的学生，我儿子的名字很多老师会读错，而惹得儿子为此烦恼，我也为此而痛心。
读了这本书，收获的是文中介绍的小林宗作校长和小豆豆妈妈的教育方式，这种教育方式很适合孩子的成长，巴学园最提倡的是教育学生尊重别人，尊重自己，小林宗作校长真正地做到了这一点。他的耐心倾听小豆豆的讲话，为侏儒症孩子举办的 “小型运动会”都恰恰说明了这一点，这也是我们提倡的尊重个体的教育理念，可是，我们做到了吗？大概不多。
要尊重孩子，就需了解孩子，走进孩子的心灵。幼儿教育是奠基工程，幼儿教师的语言最能影响孩子的一生，幼儿教师的行为也最能影响幼儿的行为。蹲下身来与孩子讲话，老师，您做到了吗？许多有经验的老师喜欢与幼儿交谈，倾听孩子的表达，走进幼小的心灵，了解小小的内心世界，让幼儿成为自己的朋友，这样的幼儿教师就不愧为好老师，真希望这样的老师多一些。希望老师们多读读《窗边的小豆豆》这样的教育书籍，从中借鉴好的教育方法，给孩子幸福，也留给自己美好的回忆。曾几何时，我的孩子们成了大小伙子，还来幼儿园看望我，找不到我的人，却对着我的照片高兴地呼喊：我的老师。事后听说，真是感动了好久，庆幸的是自己给了这些孩子美好的回忆，这些孩子回忆起童年往事肯定是幸福的。我们做教师的，在这种感动中回忆我们的教学往事的时候，是一种怎样的心境呢？为我们自己设想一下吧！现在的我们该有怎样的教育行为？
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读读书伴我成长
中国宋朝宋真宗赵恒写的《励学篇》：
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
接触这首千古名诗，是在我很小的时候，妈妈就经常在耳边念叨其中的几句：书中自有千钟粟，书中自有颜黄金屋。那时的我懵懵懂懂的不知道是什么意思，只知道读书有好处。
两周半的我就开始了读书学习，那时我跟电脑学习拼音和生字；三岁时我学会被完整的《三字经》；四岁时我已经认识了很多字，我经常依偎在妈妈怀里，听她用暖暖的声音，温柔地讲着书中的故事
和别的小朋友不一样的是，妈妈经常带我去书店买一大堆书，每次都会高兴得手舞足蹈。我爱书，胜过我所有的玩具。书像朋友一样天天陪着我。
现在的我经常读书，读书让我懂得了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，也懂得了什么叫做感恩。
读书让我明白了，历史上宋真宗赵恒的《励学篇》是什么意思了。宋朝那时想要国家强大需要很多人才，所以鼓励人们多读书，读好书，告诉人们读书有很多收获。而现在的中国，国富民强，但是还要更好地建设发展，需要很多有知识、有文化的人为国家做贡献，所以我要好好学习，好好读书，做一个对国家有用的人。
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别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感触。就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。
然而，工作又是什么呢?我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以达到某种目的。每个人都有自己的目标，也有自己的梦想，正是为了获得某些东西达到某些梦想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。
要知道，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作?让我们一起来调整好自己的心态，一起走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并接受：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。这个朴素的人生理念，责任、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要知道我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。我们要把自己当作工作的主人，才能更好地从中获得发展的机遇。
不言而喻，答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就应该负起天经地义的责任，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自己的人生而工作，一起努力、一起奋斗，为创建和谐社会而尽我们每一个人的职责。
《文明美德伴我成长》读书笔记800字
同学们，我们中华民族是四大文明古国中唯一一个把文明星火相传，延绵至今的国家。
曾经有人说过：如果你失去了今天，那不算失败，因为你还有明天;如果你失去了金钱，那也不算失败，因为人生的价值不在于钱袋;但如果你失去了文明，那你就彻彻底底的失败了，因为你失去了人生的真谛。什么是文明呢?顾名思义，文明就是指社会发展到较高阶段的和较高的文化。一个人如果不文明，就不会有人愿意和他共事。所以说文明是十分重要的。
我国的四大发明是指南针、造纸术、印刷术和火药。不仅如此，中国的科学技术在一个相当长的历史时期内居于世界领先的位置。西汉所发明的天平式温度计，比欧洲的早1600多年。南朝祖冲之精确地计算出圆周率是在3.1415926~3.1415927之间，这一成果比其他国家早近1000年。
关于汉字的起源，这儿有一个故事。传说黄帝有一个史官叫仓颉，他把流传于各民族之间的文字进行了搜集整理，使文字更好的使用。联合国规定，从2011年起，每年的4月20日为中文语言日，以纪念仓颉。
由俭入奢易，由奢入俭难。这是司马迁的名言。中国青年报社曾经参与开展的一项在线调查显示(8139人参加)，81.5%的人认为人民公仆应该保持艰苦奋斗，勤俭节约的作风。
几千年来，中华民族不但创造了灿烂的文化，也形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范。礼仪的基本原则有四个：一是敬人的原则，尊重他人是礼仪之本;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、礼貌待人、表里如一、自我检点、自我约束，不能妄自尊大、口是心非;三是适度的原则，适度得体、掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意、以诚待人。总体说来，中华民族的传统美德有八个字：忠尽己报国的责任，孝生生不息的爱心， 诚求真务实的品质，信立身兴业的基点，礼人际文明的规范，义人间正道的向导，廉清白正气的根基，耻人之为人的底线。
同学们，让我们一起做讲文明礼貌，做新时代的好少年!
幼儿园幼师的读书笔记
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢”，智力发育较慢，语言表达能力差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫含糊不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫穷。李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交流，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。
面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，一开始往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种情况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简单的交流了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的激动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出终于换来了回报。
从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
《伊索寓言全集》幼师读书笔记
午后的太阳让人感觉到了冬日的温暖。我在阳台上晒了一会太阳，随手拿起一本《伊索寓言全集》。那是我给女儿买的课外书，其实这本书更适合成人阅读。书中的故事诙谐多趣，多以动物为主人公，隐射出世态哲理，可以让阅读者增长智慧、思索人生。我一口气读完了书中的357个寓言故事，感觉自己对历史和人性有了更多的了解，受到熏陶和感染。虽然故事多数以笑话为主，但是却道出了人的有关信仰、友谊、理想、交往、处世等许多方面的问题。伊索寓言中充满了冷峭的幽默、精辟的议论，给人带来无穷的乐趣，乐趣中带有恐惧的成分，让人忍俊不禁。以下是伊索寓言中的一些精辟议论：
一味贪求苟得，致掌中之物，顷刻化为乌有，是辈堪称愚者。
事物本相，彰明较著，欲求更易，徒劳无功。
智者一旦受人欺蒙，任凭对方甘言巧词，休望诱其再度入瓮。
所犯过错昭然若揭，掩人耳目徒劳无益。
妄图讪笑智者，终将自取其辱。
世情变幻莫测。此刻天朗气清，转瞬风骤雨猛。
有人志大才疏，不足成事。
事实胜于雄辩，谎言不攻自破。
与其修饰形体，不若陶冶情操。
明者宜见危于未萌，三思而后行。
看完了寓言故事，我回头看看在客厅里玩的女儿，把她叫过来，要求她听我讲故事。我给她读了一些寓言故事，发现她很喜欢听，听的时候有时发笑、有时又问我问题。有的故事所蕴涵的道理虽然她还不太明白，我还是把道理说给她听。总有一天她会懂得，也许还会比我理解地更深刻。
读书，要读好书。不管平时的工作、生活有多么忙碌，不妨抽时间读一读伊索寓言或者是其它的优秀文学作品。
幼师师德师风学习笔记
俗语讲得好身正为师，身高为范，老师就是孩子的崇拜者，我们的一言一行将是孩子争相模仿的对象，我们就是太阳下最神圣的职业。我是一名普通的幼儿园老师，我虽然没有那么出色，但是我有一颗求取之心。在平时的工作中，我尽其所能，争取把我的眼光四射到每个孩子身上，让他们在我的无微不至的关怀下快乐的成长。尽管还有一些做的不如意的地方，但是我会及时给自己充电，让自己跟上时代的步伐，时时更新教育理念，为孩子的未来打下良好根基。现在，就将本人的师德师风剖析分析如下：
一、关于师德的自我剖析
犹记得，有位印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。我好像还没有对教师这一行业有个透彻的了解，没有让自己全身心的投入到这个事业中来。在这里，我只想对自己说，既然选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。既然事已至此，我们就要做到一名老师该尽的职责。
平时的我们总是对着孩子嚎啕大叫，呼来唤去，莲 山 课 件稍有一些不顺眼就会对孩子吹胡子瞪眼，对孩子一点耐心也没有。我们没有用心去对待孩子，没有用爱去浇灌幼苗。其实我们应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
二、关于师风的自我剖析
对于师风，我想我还欠缺太多。因为懒惰的我，总是每天在消耗着美好的时光，空闲的时候就是几个好友聚在一起杂谈。有的时候甚至在孩子午睡的时候谈天论地，从而忽略到我们的举措已经打扰到孩子们午休了。作为教师，我们就要以身作则，自己就要摆正自己的职责与心态。我们要从孩子的角度出发，以孩子为中心，用自己的爱去温暖孩子。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
以上就是我的一些自我剖析，尽管还存有不足，但是我想在今后的幼师生涯中，我会严格要求自己做到一名合格教师应有的素养。对于平时的教学活动，我会及时反思。对于今后的教研活动，我会积极参与研讨。对于日后的培训活动，我会汲取机会，以便随时更新自己的教育理念，给孩子灌输新时代的新概念。我想经过时间的见证，我会用行动证明我的决心，我一定会努力再努力的!
