情商是什么读后感
尉迟恭是什么鬼网聊篇Ⅱ观后感 尉迟恭是什么鬼网聊篇Ⅱ心得体会。
我们往往低估了观影响对人的影响，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，观看完的以后，相信心中有不少的心得，老师都提倡用写观后的方式来提升作文能力。怎么写观后感呢？小编陆续为大家整理了尉迟恭是什么鬼网聊篇Ⅱ观后感 尉迟恭是什么鬼网聊篇Ⅱ心得体会，相信会对你有所帮助！
自尉迟敬德离开朝野后，朝堂之上都唏嘘不已但一切唏嘘，唯独不可以让宰相大人知道。满朝文武很少见过以谦恭如玉闻名的长孙大人发怒，可唯独提到尉迟敬德，总会无一例外地触长孙大人的霉头
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这个游戏真真是我心里的白月光，太太太喜欢了！作为旁观者，每天看大傻被坑被骗真是太爽了啊有没有！里面的人物塑造得栩栩如生，太太让他们活了起来，而不仅局限于屏幕之间。虽然并非真实，却令人意外感到合情合理。
长孙无忌
作为原配，这个人物在我心中是入木三分，傲娇又可爱，每次都想尽快扑倒他，让他和大傻早日修成正果。可惜太太的糖比刀少，玩到长孙大人自尽那里虐的我心肝脾肺肾都疼，真的是难过极了。
秦琼
我们的小书包大大极尽高冷之能事，却掩不住闷骚的灵魂～~嘴上说只有二两银子敷衍大傻，掏出来的却是二百两。这个情节真是萌我一脸血，他俩的互动好萌啊，还有他抱着大傻睡觉，啊啊啊血槽清空！
侯君集
其实我特别喜欢这个人物，爱他甚至超过长孙大人。人各有所爱，我就比较钟意这种长的好看，又能跟你掏心掏肺的战友了。虽然他是杜若的，但我还是不要脸的把他和大傻拽在一起，并感到激动万分(这孩子没救了）正片大傻魂归身体发现揪掉君集腰带那段笑死我了也萌死我了
李世民
手握厚实账本，不怕大傻不鞍前马后鞠躬尽瘁，搞笑的一点是二凤见谁都撩，却在大傻作势要去他寝宫时方寸乱了。看来大傻得主动一点，感情必定有大飞跃！
太太这个游戏做的当真成功，它能调动玩家的喜怒哀乐就殊为不易。仿佛我就是大傻，一天左拥右抱（渣）日子不要太幸福！
2
我选择，在刀尖补刀...
自尉迟敬德离开朝野后（），朝堂之上都唏嘘不已但一切唏嘘，唯独不可以让宰相大人知道。
满朝文武很少见过以谦恭如玉闻名的长孙大人发怒，可唯独提到尉迟敬德，总会无一例外地触长孙大人的霉头。
尉迟府里，除了那位不在，其他的都安好如初，所有人都保持原样继续生活着，长孙无忌每个月都会拨些银两来维持这样的日子，一切的一切，都像是等着某个人回来。
可长孙无忌知道，那个人永远不会回来了。
尉迟恭走之前，给长孙无忌买了很多东西。
从几本书，到茶具，再到各类珠宝，都是尉迟恭给买的。
自从尉迟恭走了之后，长孙无忌常常会想到些什么，然后又发怒，丢了这个，扔了那个。
可是生气过后，长孙无忌又会把自己丢出去的东西给小心翼翼地捡回来，从里到外抚摩一遍，又谨慎地亲自送回珍宝阁。
不知何时，长孙大人最喜欢去的地方就是尉迟府的后院。按理说喝茶不会喝醉，可每次长孙大人去尉迟府后院独自斟个两三壶后又变得稀里糊涂如同醉酒一般不省人事。
直到长孙年老体衰，风华不复当年，在他闭眼前的最后一刻，手里还紧紧攥着一个旧茶杯。像是要在这个茶杯上交付他这一生最后的眷恋。
或许，这个茶杯本就是他这辈子最后的眷恋。
哎，大傻子，下辈子可不可以别抛下我了呢？
我也不知道自己什么时候喜欢上你这个大傻子的，我也挑不出来为什么自己会喜欢你。
如果说非要有个原因的话，那一定是因为你太傻了吧。
你个大傻子。
大傻子，我现在一点也不会任性了。
我攒够了钱，攒够了告老还乡的钱。
我们什么时候一起回去种红薯阿？
我可以为你放弃一切，官职可以，声望可以，什么都可以。
可你呢，你却要我放弃你。
你说过，有你在我就再也不会感到冷。
下辈子，我想抓住你。
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观后感幸福是什么4篇
当我们全身心投入去观看一部影视作品时，我们不仅被其剧情吸引，更是会产生自己的看法，在观看了的后，故事情节激发了我们的浓浓兴趣，写观后感有助于我们理清思路，归纳总结。写观后感需要注意的点有哪些呢？由此，有请你读一下以下的“观后感幸福是什么”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
观后感幸福是什么(篇1)
今天，我看了一篇童话故事，《幸福是什么》。书中主要讲了3个牧羊的小孩在成长的过程中寻找自己幸福的故事。10年后，他们各自都找到了属于自己的幸福。当了医生的小孩他找到的幸福就是给病人治病，看到他们恢复了健康自己就觉得是一件很幸福的事。那个做过很多工作的小孩说，他在火车上、轮船上工作过，还当过消防队员做过花匠，无论做什么，都是对别人有用的，自己的劳动没有白费那就是一种幸福。最后留在村子里的小孩说，我种地，地里长出麦子，麦子养活了很多人，我的劳动也没有白费，所以我也感到了幸福。
看完故事后，我也感到了幸福。其实，他们是在劳动中找到了自己的价值才觉得幸福。而我，在学习中，在生活中，也找到了自己的快乐和幸福。每次因帮小朋友把铅笔捡起来她对我说谢谢的时候，每次因为一点小事哪怕只是回答一道题看到老师鼓励的微笑的时候，每次因为努力考到了好成绩妈妈摸着我的头的时候，我都觉得自己很幸福。
其实幸福就在我们的身边，你伸伸手，就可以摸的到她。不信，你试试。
观后感幸福是什么(篇2)
幸福是什么？每一个人对幸福的理解都是不一样的。看了2011年的开学第一课，我才真正的明白幸福是什么。
我理解的幸福有很多很多，看到别人是单亲家庭，我们却是父母同在，和和美美，真是多么的幸福；看到5·12汶川大地震的孩子们失去亲人、朋友，我们却在一个安全的、康乐的深圳悠闲地呆着，真是多么的幸福；看到残疾人，腿残缺、眼失明、发育不良导致的畸形，我们身体健健康康，是多么的幸福；看到那些无家可归的利比亚难民，我们生活在和平的中国无忧无虑，是多么的幸福；看到山区的孩子连一个不漏水的杯子都是一个奢望，我们想要什么就能要到什么，衣来伸手，饭来张口，像个“小皇帝”、“小公主”是多么的幸福！
幸福，就像一颗大大的黄金，偶尔掉一些碎末末下来，你认为这是幸福，其实这块黄金无时无刻不在身边，只是你没有去感受、去品味，幸福需要一双发现的眼睛，一双乐观、自信、感恩、关爱的眼睛。
幸福，其实是一种美好的感受，它与人的欲望成反比：奢求的越多幸福越少，奢求的越少幸福就越多。佛教里面有一句名言：见苦知福。看见别人的苦难就应该知道自己有多么的幸福。
从这里我们懂得一个道理：知足就是幸福！
观后感幸福是什么(篇3)
幸福看起来很深奥，其实这个词并不难理解。
今天我们全班同学在教室里看《幸福是什么》有许多人使我敬佩不已，让我深深地记在脑子中。
刘浩他是一个盲人，其他盲人看不见，摸不着，但是刘浩不一样，他会洗衣服、弹钢琴 。他的心和正常的人一样。刘浩四岁开始学电子琴，七岁开始学钢琴，他学了三年的钢琴，获得了世界钢琴比赛的前三名。他还和世界着名钢琴家 郎朗，见过面。背后都是母亲辛勤的付出，母亲给刘浩做了几百张甚至几千张的盲谱，都是母亲一针一针地在牛皮纸上扎出来。刘浩在学钢琴时：自强不息、很自信，他两天能背下十页的奏鸣曲，真是了不起啊！
这次的主题是《幸福是什么》卢勤表达了她对幸福的理解：要多鼓励孩子，让孩子得到自信。张怡筠也表达了她对幸福的表达：要乐观 对压力说没关系。所以，我们面对生活要乐观、自信、努力、超越。
还有一个人，让我流连忘返，她就是孟佩杰，她的母亲临死前就交给了养母。不知到什么事，养母得了一种病，一直躺在床上，孟佩杰只好一边读书，一边照顾养母，每天中午一放学，就匆匆忙忙的跑回家，背养母去上厕所，然后又匆匆忙忙地跑回学校上课。后来，孟佩杰考上了一所大学，家离学校有很长的路，佩杰不放心家里的养母，他在学校附近租了一间小房子。是多么孝顺的孩子啊！佩杰说： 只要妈妈健健康康，每天过得开开心心，这就是幸福。
我已经平静地过了十一个春夏秋冬。幸福对于我来说，是看不见摸不到的神秘的东西。
观后感幸福是什么(篇4)
开场的一段舞蹈和歌曲让人赏心悦目，歌词中写道：幸福在哪里?幸福在知识的海洋里;幸福在哪里?幸福在辛勤的汗水里。是啊，幸福是要靠自己的努力才能得来的，要从小好好学习，长大才能幸福。
第一课，有很多的节目，也有很多的嘉宾。也有很多的语句，值得我们铭记的语句：我们今天的幸福，是前辈用热血换来的。这句话演义着一个战争年代的故事。还有，一个盲童，它只有10岁，他对他的钢琴梦格外热情，虽然他看不见，但仍然可以弹出美妙的旋律。
第二课就没有那么多的故事和嘉宾了。第二课的主要讲的是宽以待人的思想，要用宽容的心待人，自己会更快乐。宽容是走向成功的必修之课，要学会宽容不可小视。想想自己在生活中有没有做的宽以待人呢?
第三课的主要思想就是要合作，乐于分享，助人为乐，开始用了一个游戏表达了这个意思：在一个装满水果的大盆里，用一个把很长的勺子捞起水果放在手心里，但因为把太长，所以很困难，大家就想了一个办法，就是把自己捞到的水果放到别人的手心里，别人也这样做，很快每个人的手里都有了一个水果，这就是合作的力量。
这个节目中有很多名言警句：付出的越多，得到的幸福就越多。我一定有独特的价值。健康快乐成长比成绩更重要等很多话。
最后的结尾用《开学第一课》主题曲《第一课》结束了这个节目，歌声非常好听，结束后，优美的旋律仍意犹未尽。伴随着节目的结束新的学期就即将开始。
教师读《致青年教师》与《前方是什么》心得体会
对于教师的这个职业，我们需要有太多的反思，对待教育的这一条征途，需要用一生来践行，下面是小编带来的教师读《致青年教师》与《前方是什么》心得体会，快来看一看吧。
阅读《致青年教师》与《前方是什么》两本教育专著，让我走进了吴非老师的教育精神家园，虽只窥吴老师教育精髓的冰山一角，但远观，也香气扑鼻，沁入心扉，留恋在他教育的风景线里，端详、凝思、探寻，目睹了吴老师对当下教育的忧患、思考与呐喊，对教师的深情期待教育的前方是一片姹紫嫣红呢，还是涛声依旧？
梦萦思绪，挥之不去。《猴子想变成人》的寓言故事足以证明改革本身就是惨痛的，需要勇气的。何况教育改革牵系到社会、家庭、学校、教师、学生，牵一发而动全身，备受关注，虽然教育的改革号角声吹响了十多年，但大家习惯了沉默与等待，喜欢你看看我，我看看你，只要升学率尚可，其他一切岿然不动才安好！吴非老师作为一个异类教师，孤独地发出呐喊声，我们教育的前方是什么？
《前方是什么》告诉我们教师个体的价值在于教师自身的认识，人有信仰，即使单枪匹马也会无所畏惧。正如吴非老师自己选择做不合时宜的孤独者孜孜不倦地前行探索，他那蹒跚的步履依然坚持着寂寞者依旧寂寞行走在教育的改革路上你想改变应试教育，那是做梦，为着这梦奔走相告一辈子。
理性的思考，深邃的思想，犀利的语言，一针见血地指出教育的种种诟病，有校内与校外的，有校长与教师自身的，有社会与官员的，有些人喜欢对教育指指点点，总把自己当做教育的行家里手，指点教育江山，而教师们往往奴性地顺从，不知不觉中顺意了外行领导内行办教育，教师还不亦乐乎其中。典型的就是迎合家长、官员的需要与口味，抹杀教育的常规，颠覆教师专业技术这一神圣职业。在官员的教育政绩观、学校的教育质量观和家长的成才观中，唯分数唯升学的倾向始终是主流，应试教育似乎还大有生存空间，把学生成长弄得身心俱惫，抹杀了学生心灵健康的成长，培养了一批批精致的利己主义者，这样反而还得到认同与赞许。
蓦然回首，吴老师捡拾自己一路课堂教育教学改革的点点滴滴，轻轻地但掷地有声地问青蛙，想想你当蝌蚪的时候。教师的通病（估计其他行业也有），见不得别人好，说三道四，阻滞、干扰着人的发展。教师要不断地对自己的教育教学做反思，才有可能逐步提高人文修养与专业素养。《如此教师，如此校长》教育畸形发展，在育人的洁净的校园里，学校人为把学生分成三六九等,把平等、公平、尊重、和谐，博爱、血淋淋地一扫而光，学生将是以怎样的心态走向社会？这些阴霾将笼罩孩子的一生，民族的未来他们能担负起来吗？
社会上的五颜六色染上了校园这方净土，学校育人的根基动摇了。这是一个沉重的话题，你孤身出没风波里，举旗呐喊《不是爱风尘，又被风尘误》、《什么是人民满意的教育》，这些对教育改革来自你心底深情的呼唤，希望唤醒同行！携手书写教育奋进之笔，应和的声音总是弱弱的，几乎听不清，大多是质疑声！
我们知道了前方的教育是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养什么人、怎样培养人？《致青年教师》恰好有力回答了《前方是什么》的问题。教育改革步入深水区，育人目标重新定位、高考制度改革、评价制度改革，信息技术介入课堂转型等等，要清楚认识十年树木，百年树人这个道理，教育改革不可能一蹴而就，无论前方的道路多么曲折，改革的车轮是无法阻挡的。因此吴老师把自己一生的教育真谛传给了我们：人不能没有梦想，教师不仅要有职业自尊，更要有超越一般的社会理想。我们改变不了社会，但我们能把自己改造成合格的教师，不辜负这个职业。
在《致青年教师》这本著作了，吴老师向广大教育工作者开出教育良方。引导教师思考，指导教育治理的规范性原则。
做个有胸襟的教师，教育者的胸襟是学生的天地，教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师在成长过程中要能接受不同的意见，尤其是能容忍聪明的人，容忍正值的人声音，这样你才能走向远方，享受教育的诗意人生。
不要急，教育是静待花开的工作。作为教师，在教学中要培养学生对学科的热爱，让学生感悟学科特有的美育教育，在教学中种下一粒思维的种子，培养学生良好的受益终生的学习习惯。
心里装着学生的心，吴老师在《让学生追求诗意的人生》写到：诗也许是梦，梦也许又是明天的诗。学生在青少年时代读什么书，思考什么样的问题，将决定其一生的精神高度，诗与远方并存。做教师首先要有一颗爱心、包容心。
不放弃理想，从事教育的人本来就应当是一批会做梦的人，如果没有梦想，也就没有真正意义上的教育。教育为民族的未来培养人，教育要培养人的尊严，教师《要想到他们走向社会的样子》，教育，就是要教会学生最基本的判断和思考，培养学生良好的习惯与品格，树立什么样的理想，让什么样的教师来宣讲理想，这就非常重要了，因此一个人遇到好老师是人生的幸运，教师不能没有理想。
播下一粒善良的种子，吴老师的善良教育信手拈来，随时随刻，见地有效。《（）如果不用博爱，用什么词》，借着雨天特有天气都能做到育人教育；对学生一些错误的行为或言语，教师《要向学生表明我们的爱憎》，及时地向学生表明自己的愤怒，是一种正义教育。教育不仅仅在课堂上，社会即教育，要善于发现，创设教育的恰当时机。
吴非老师在《理想，让我活着》一文中写道回顾半生经历，我想，可能没有一种职业会让我如此投入生命，在中国，也不会有一种职业让我如此忧伤。一位教育人对教育的敬畏、钟情与忧心忡忡跃然纸上，仿佛看到吴老眼里噙着泪花、心在滴血，孤身捍卫着教师的尊严与正义！教育是需要有良知的教师，教育的关键，在于老师！
掩卷思绪，剪不断，理还乱，想起了今年8月在上海首发《于漪全集》书展上，首届全国教书育人楷模于漪老人的一句话： 学习为了什么？我认为是为民族的振兴，这是精神支柱。理想信仰并不遥远，理想就在岗位上，信仰就在行动中。
敬仰教育家们的教育理想与执着！他们树立了高高的标杆，我们还能无动于衷吗？美丽的前方就在眼前！
《白狐》观后感---爱是什么
《白狐》观后感---爱是什么
想看这部电影，是因为豆瓣上的吐槽影评，感觉欢乐多多，外加我喜欢阿娇的颜，她的古装真的很美，单为她的颜，剧再差我也忍的了。
我想说，单看片头的水墨画，就觉得这片的制作水准差不了，不过豆瓣上的吐槽贴言之凿凿，便先不下结论。看完全片后，丝毫没有看烂片的吐槽愉悦，却被深深地感动了，从小翠愿意献出元神开始，就觉得好心疼，而这种感觉一直持续到影片的最后一秒中。真心觉得这是近几年难得的剧情顺畅，甚至诸多亮点，画面精致，表演合格的好片，希望有和我品味相近的同志们不要因为某些信息而错过了。
就画面而言，一看就是制作精良，我虽是从电脑上看的，但也觉得画面唯美，色彩和谐，细致精美，绝不是粗制滥造之流。当然有几位姐姐的衣服是暴露了些。
剧情而言，就近五年的中国电影，无论大制作还是小成本，剧情算得上顺畅无太多明显槽点的挑不出五部。而这部电影的剧情绝对称的上顺畅，而对爱的解释，对爱与痴傻的联系，还有“不放”，也配得上“经典”二字，甚至是“云雨”那段，我都觉得单纯的美好。尤其最后元丰需与凡人成亲的剧情翻转，真真的让人揪心、心疼、感动。
表演方面，张智霖没压力，演过郭靖，演过精英，前后都撑得住。而阿娇，一直觉得演技一般，尤其是那件事以后，总觉得她不自信、放不开，多是抿嘴皱眉，看到她时，终会有种心痛的感觉。而小翠的角色是适合她的，单纯又执着，不爱便是决绝，爱便是无悔，拥有过真爱，却不曾有太多的快乐，强颜欢笑，泪往心里流。
说说真正打动我的地方吧。我也是已经到了适婚年龄，身边也不是没有追求者，却从未爱过的人，对于爱情抱着完美的幻想，期寄符合幻想的另一半，要爱就彻底无悔，不想有丝毫妥协。年纪渐长，每每身边有人脱单，也会觉得现实中是不是根本没有我等的那个人，也许该放下些什么，但始终没能说服自己迈出那一步。所以，对于小翠不愿跟不懂爱的人在一起，有深深的共鸣感。
爱是什么，爱一个人是什么样的感觉，没爱过的我经常会想这个问题，这部电影里给的答案是我喜欢，朴素真实。
话说我也有点自虐，明明相爱却不能在一起的戏码，总会让我心脏一紧，情绪低落，却又是我的最爱。像《灵珠》和《A计划》中阿娇和谭耀文演的两对都是我的最爱，好吧，我是真喜欢阿娇。可能是现实中我看到为爱牺牲、为爱心疼、单纯去爱的人太少了吧，或是我情商太低，感受不到别人的爱。
理性如我，不会为爱而痴，但一定爱的单纯。
观后感幸福是什么精选5篇
读书使我们快乐，观影也有类似的效果，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，我们只有欣赏得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。那么该要如何写好观后感呢？于是，小编为你收集整理了观后感幸福是什么精选5篇。可能你会喜欢，欢迎分享。
观后感幸福是什么(篇1)
幸福是一种健康的生活态度，幸福是天天都有好心情，幸福是一点一滴的小事，幸福是成长比成绩更为重要的信念。
刘浩，双目失明的一个小男孩，双瞳中只有黑蒙蒙的小男孩，他没有放弃生的希望，他梦想要当一个优秀的钢琴教师。通过他的努力，他相信他能行，他能够像正常的孩子一样料理自己，并且学习钢琴。在世界级大赛中获得了三等奖，他的自信，他的坦然，铸就了他的成功。他拥有了幸福，我要向他学习，向他致敬。
有人说过“人的一生，无论遇到什么困难也要‘nevergiveup’，也许要孤孤单单的走一程，也不要阻挡我们的前程，我们要认认真真地面对我们的人生。对于我来说，中考虽然失败了，但是我还是很幸运地来到常中学习。这里不仅有许多的老同学，还有优美的校园环境和一批爱岗敬业的好老师。我觉得我应该奋斗，因为我是幸福的。
李娜说过：“赢了不需要太兴奋，输了不需要太沮丧，要相信你是最好的。”对啊，身经百战，刚拿到法网大满贯的李娜这么说，让我也感慨一番。当我们胜利的时候不能太骄傲，失败不能退缩。这是给我高中生活的忠告，相信在这一句话的指导下我会过得很幸福。
最后，我要说上一句“我能行”，我要把自己优秀的才能好好地发扬下去，把薄弱的环节抓紧赶上。我相信三年后经过努力，我一定能够成功考上理想的大学。我是幸福的！
评语：这篇周记是该生观看完《开学第一课》后的观后感，文章能结合主题“幸福”和自己的成长经历谈体会、感想，这是自我教育的一种方式，明白珍惜和利用好现有的学习条件使自己成才是最“幸福”的道理。
观后感幸福是什么(篇2)
今天，我看了一篇童话故事，《幸福是什么》。书中主要讲了3个牧羊的小孩在成长的过程中寻找自己幸福的故事。10年后，他们各自都找到了属于自己的幸福。当了医生的小孩他找到的幸福就是给病人治病，看到他们恢复了健康自己就觉得是一件很幸福的事。那个做过很多工作的小孩说，他在火车上、轮船上工作过，还当过消防队员做过花匠，无论做什么，都是对别人有用的，自己的劳动没有白费那就是一种幸福。最后留在村子里的小孩说，我种地，地里长出麦子，麦子养活了很多人，我的劳动也没有白费，所以我也感到了幸福。
看完故事后，我也感到了幸福。其实，他们是在劳动中找到了自己的价值才觉得幸福。而我，在学习中，在生活中，也找到了自己的快乐和幸福。每次因帮小朋友把铅笔捡起来她对我说谢谢的时候，每次因为一点小事哪怕只是回答一道题看到老师鼓励的微笑的时候，每次因为努力考到了好成绩妈妈摸着我的头的时候，我都觉得自己很幸福。
其实幸福就在我们的身边，你伸伸手，就可以摸的到她。不信，你试试。
观后感幸福是什么(篇3)
幸福看起来很深奥，其实这个词并不难理解。
今天我们全班同学在教室里看《幸福是什么》有许多人使我敬佩不已，让我深深地记在脑子中。
刘浩他是一个盲人，其他盲人看不见，摸不着，但是刘浩不一样，他会洗衣服、弹钢琴 。他的心和正常的人一样。刘浩四岁开始学电子琴，七岁开始学钢琴，他学了三年的钢琴，获得了世界钢琴比赛的前三名。他还和世界着名钢琴家 郎朗，见过面。背后都是母亲辛勤的付出，母亲给刘浩做了几百张甚至几千张的盲谱，都是母亲一针一针地在牛皮纸上扎出来。刘浩在学钢琴时：自强不息、很自信，他两天能背下十页的奏鸣曲，真是了不起啊！
这次的主题是《幸福是什么》卢勤表达了她对幸福的理解：要多鼓励孩子，让孩子得到自信。张怡筠也表达了她对幸福的表达：要乐观 对压力说没关系。所以，我们面对生活要乐观、自信、努力、超越。
还有一个人，让我流连忘返，她就是孟佩杰，她的母亲临死前就交给了养母。不知到什么事，养母得了一种病，一直躺在床上，孟佩杰只好一边读书，一边照顾养母，每天中午一放学，就匆匆忙忙的跑回家，背养母去上厕所，然后又匆匆忙忙地跑回学校上课。后来，孟佩杰考上了一所大学，家离学校有很长的路，佩杰不放心家里的养母，他在学校附近租了一间小房子。是多么孝顺的孩子啊！佩杰说： 只要妈妈健健康康，每天过得开开心心，这就是幸福。
我已经平静地过了十一个春夏秋冬。幸福对于我来说，是看不见摸不到的神秘的东西。
观后感幸福是什么(篇4)
幸福是什么？每一个人对幸福的理解都是不一样的。看了2011年的开学第一课，我才真正的明白幸福是什么。
我理解的幸福有很多很多，看到别人是单亲家庭，我们却是父母同在，和和美美，真是多么的幸福；看到5·12汶川大地震的孩子们失去亲人、朋友，我们却在一个安全的、康乐的深圳悠闲地呆着，真是多么的幸福；看到残疾人，腿残缺、眼失明、发育不良导致的畸形，我们身体健健康康，是多么的幸福；看到那些无家可归的利比亚难民，我们生活在和平的中国无忧无虑，是多么的幸福；看到山区的孩子连一个不漏水的杯子都是一个奢望，我们想要什么就能要到什么，衣来伸手，饭来张口，像个“小皇帝”、“小公主”是多么的幸福！
幸福，就像一颗大大的黄金，偶尔掉一些碎末末下来，你认为这是幸福，其实这块黄金无时无刻不在身边，只是你没有去感受、去品味，幸福需要一双发现的眼睛，一双乐观、自信、感恩、关爱的眼睛。
幸福，其实是一种美好的感受，它与人的欲望成反比：奢求的越多幸福越少，奢求的越少幸福就越多。佛教里面有一句名言：见苦知福。看见别人的苦难就应该知道自己有多么的幸福。
从这里我们懂得一个道理：知足就是幸福！
观后感幸福是什么(篇5)
开场的一段舞蹈和歌曲让人赏心悦目，歌词中写道：幸福在哪里?幸福在知识的海洋里;幸福在哪里?幸福在辛勤的汗水里。是啊，幸福是要靠自己的努力才能得来的，要从小好好学习，长大才能幸福。
第一课，有很多的节目，也有很多的嘉宾。也有很多的语句，值得我们铭记的语句：我们今天的幸福，是前辈用热血换来的。这句话演义着一个战争年代的故事。还有，一个盲童，它只有10岁，他对他的钢琴梦格外热情，虽然他看不见，但仍然可以弹出美妙的旋律。
第二课就没有那么多的故事和嘉宾了。第二课的主要讲的是宽以待人的思想，要用宽容的心待人，自己会更快乐。宽容是走向成功的必修之课，要学会宽容不可小视。想想自己在生活中有没有做的宽以待人呢?
第三课的主要思想就是要合作，乐于分享，助人为乐，开始用了一个游戏表达了这个意思：在一个装满水果的大盆里，用一个把很长的勺子捞起水果放在手心里，但因为把太长，所以很困难，大家就想了一个办法，就是把自己捞到的水果放到别人的手心里，别人也这样做，很快每个人的手里都有了一个水果，这就是合作的力量。
这个节目中有很多名言警句：付出的越多，得到的幸福就越多。我一定有独特的价值。健康快乐成长比成绩更重要等很多话。
最后的结尾用《开学第一课》主题曲《第一课》结束了这个节目，歌声非常好听，结束后，优美的旋律仍意犹未尽。伴随着节目的结束新的学期就即将开始。
幸福是什么观后感500字
细细品味一部作品后，看电影的视角不同，我们对电影的理解也会不同。观后感能保存当下最真实的心情和感受，写观后感时要灵活掌握写作思路，不能总是一成不变。基于您的需要，我们整理了幸福是什么观后感，仅供参考，希望能为你提供参考！
幸福是什么观后感(篇1)
老师常常问我们：幸福是什么，你幸福吗？我一直认为幸福就是接受和争取事物，直到上三年级时，我才真正的'明白了幸福是什么。幸福是一个多么美好的形容词；幸福是一个多么令人向往的形容词；同样幸福也是最难获取的珍贵的形容词。让我们怀着好奇的的心情去阅读《幸福是什么》。
这篇课文主要讲了三个孩子各自去不同的地方寻找幸福，约定十年后在一口水井见面。幸福可以用很多东西来代表，如：吃喝玩乐、一大笔财富、这都是我们现代人所向往、追求的幸福，但那三个孩子所找到的幸福与现实生活中的幸福完全不同。他们的幸福是：做医生的，帮病人把病治好，让他们脱离死亡的魔爪，生命延续；做工人的，勤勤恳恳工作，觉得自己对别人是有用的；做农民的，把农作物做好，养活了人们，自己的劳动没白费，就是幸福。他们三个的幸福是那么真，那么充实，这不就是真正的幸福吗？可现代的人都把幸福当做物质的享受，两者的区别多么大呀！我想这就是幸福的真与假吧！
通过这三个孩子寻找真正的幸福一事，我真正的明白了幸福是是什么，幸福就是给予和帮助，我真正的感受到了幸福，幸福就是带给他人快乐和温暖。《幸福是什么》这篇课文使我受益无穷。
幸福是什么观后感(篇2)
幸福到底是什么?我读了《幸福是什么》这篇课文以后，才提高了认识。
这篇课文主要是写了三个牧童来到森林清理喷泉，砌了一口小井，为过往的人们做了一件有益的事。智慧姑娘诱导他们，使他们通过10年亲身实践，明白了幸福的获得是要靠劳动，要很好地尽自己的义务.做出对人们有益的事情，为人们谋幸福。
以前，我认为吃美味，穿漂亮衣服，整天高高兴兴地玩，比别人吃得好、穿得好就是所谓的幸福。在那种思想支配下，我什么也不想干、爸爸妈妈下班回家已疲惫不堪，可还要因我而忙得团团转。每逢买菜，总要先问我想吃什么，净买我爱吃的。记得有一次，石榴新上市，又大又红，我很想吃。可价格竟是每斤10元!由于太贵，爸爸不太愿意买。我一着急了，眉头一皱，撅起嘴巴耍性子，爸爸只好给我买了。我当时觉得十分幸福。
随着年龄的增长，我渐渐觉得那不是幸福。特别是读了《幸福是什么》这篇课文以后，我更觉得以前自己做得不对。
那天，我跟爸爸乘汽车去长沙玩儿。途中，一位白发老奶奶上了车，显然她已经没有位置坐了。这里到下一站还那么远，她能坚持得住吗?于是，我毫不扰豫地站起来让座。老人家先推辞了一下，可我还是扶她坐了下来，她一个劲儿地夸我。当时，我心里充满了幸福，就像三伏天吃了大西瓜似的。
我要像课文中三个牲童那样，从小有一颗为人民服务的爱心，从点点滴滴的小事做起，像智慧姑娘说的那样去做:用自己勤劳的双手，去创造幸福!
幸福是什么观后感(篇3)
课文里讲的是三个放羊的孩子把一口枯井清理的干干净净，然后得到了智慧女儿的三口泉水。虽然他们还不知道什么是幸福，但是十年后他们懂得了，幸福是靠辛勤的劳动和自己真诚的付出得来的。
幸福究竟是什么呢？我认为，快乐就是幸福。对于那些愁眉苦脸的人来说，它们永远都不会懂得幸福是什么。幸福，是看不见摸不着的，它只是人们内心的一种感受。
我觉得幸福其实很简单，而且每个人都很容易感受到她。不求回报的复出是一种幸福；助人为乐是一种幸福；拥有周围人的一爱一也是一种幸福；自己靠劳动创造财富更是一种幸福；而对于我们拥有健康的身体你能说这不是一种幸福吗？
原来幸福藏在生活中的每一个角落，只要我们用心去发现，就随时能感受到它的存在。
我们热一爱一生活，就很容易牵到了幸福的手！
幸福是什么观后感(篇4)
“幸福究竟是什么呢？”这个看起来似乎很简单，但细想起来又是个很复杂的问题。这个问题时常激励着我，又时常困惑着我，从孩童时代到现在，我对“幸福”这两个字的理解都不同。
牙牙学语时的我，认为玩具多、布娃娃多，这便是天下最幸福的；跨进校门的我，认为认真学习，得到父母的称赞，评上三好生，这便是幸福的；我还幻想自己将来可以成为一名翻译家，坐在领导人的身旁，为祖国与世界各国增进友谊而作出贡献，那该是多么幸福……然而，直到有一天我 《幸福是什么》这篇课文之后，我才懂得了什么是真正的幸福。
《幸福是什么》这篇课文讲的是三个牧童为了给过路人带来方便，砌了一口井，得到了智慧女神的称赞。智慧女神让三个孩子自己去寻找各自真正的幸福，约定十年后再在井旁相见。十年后，三个已经是青年的牧童，经过十年的寻找，分别成了给病人看病的医生，种田的农民和什么都干的普通人，他们认为能够给他人带来方便就是幸福。
读了这篇课文，“幸福”两个字不再使我那么激动，也不再使我那么困惑，他是那么平常，又是那么神圣。“平常”因为它无需什么了不起的职业，“神圣”因为它意味着无须拥有，而是奉献。我想，只要我们每天努力学习知识，学会各种能够为他人带来“幸福”的本领，将来成为一个对他人、对社会有用的人，我们一生都将会在幸福中度过。
幸福是什么观后感(篇5)
“幸福”是一个美好的字眼，然而，什么是幸福，人们各有理解。就拿我来说吧，过去，我以为过春节就是幸福，可以得到压岁钱，又能穿上新衣服，可以吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。
在我的心里，仿佛吃好、穿好就是幸福，其实幸福究竟是什么，我也不知道。读《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发。这个童话故事主要写了三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表动物来感谢他们，祝他们幸福，牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后在这里相见，十年过去了三个牧童果然在小井旁相见了，他们各自谈自己的幸福。当医生的，干杂活的和留在村里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个都明白幸福要靠劳动，要做出对别人有益的事情。”智慧姑娘一说，让我明白，吃好穿好就是幸福吗？不见得，别人喜欢你，爱你就是幸福吗？也不见得。为什么不同的人对幸福有不同的看法呢，什么样的人就有什么压缩那个的幸福，你看有这样的一种，他们一辈子只是为了自己吃好穿好，无为的度过一生；也有另一种人，默默无闻，甚至为祖国献身。我们是祖国未来的接班人，对人们做出了有益的事情，这才是真正的幸福。
读了《幸福是什么》之后，我感到每个人对幸福的理解都是不一样的，即便是同一个人，随着时间的推移，环境的变化，阅历的增长对幸福的理解和感受也会不同，相信我对幸福的理解一定会是深刻的。
幸福是什么观后感(篇6)
大家一定知道幸福是什么吧。相信大家对幸福都不陌生，这是多么美好的形容词呀！但人们却找不到真正的幸福，连我从小到大也对它没有真正的认识和了解。那么幸福到底是什么呢？
我怀着期待的心情读了《幸福是什么》这篇文章，故事是这样的：从前有三个勤劳的孩子他们约定分别去寻找幸福，十年后再来这个地方相见……
幸福可以用许多词代表，例如：吃、喝、玩、乐、有钱……都是现在人们心中的"幸福"。可是那几个孩子十年后见面时相互讲述自己的经历……那你知道他们的幸福是什么吗？
是：帮人看病、当老师、种地……他们全都把自己的一分微小的力量贡献给了大家。使别人快乐，而自己就感到了幸福。可有些人却整天只知吃喝玩乐浪费国家财产，他们不但不会幸福还会受到先后人民的训斥。相反只要你能去帮助别人，使别人幸福，那么你的劳动就没有白费。而哪些只知把幸福停留在物质享受上的人，永远也不会明白什么才是真正的幸福。
希望同学们要向那三个孩子学习，不要像只顾吃喝玩乐的人似的，要知道，勤劳刻苦才能得到幸福。
幸福是什么观后感600字(系列3篇)
记忆中难忘的事，经常是观看一些经典的影响记忆，作品的情节，经常让我们生出万般感慨，观看的过程中，我们沉浸在情节中。写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？小编特意为大家收集整理了“幸福是什么观后感600字(系列3篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幸福是什么观后感 篇1
每个人都想得到幸福。可是幸福究竟是什么呢？是无忧无虑的生活？是荣华富贵的家庭？还是得到众人的关爱呢？真让人迷惑不解。最近我们学习了《幸福是什么》这篇文章。它主要说了智慧女儿启发三个小孩去寻觅幸福，过了十年，三个小孩成为青年，相聚一块，互相谈论十年的事，智慧的女儿又出现，告诉了三个青年幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。
读完文章，我不禁想起的雷锋叔叔。他因公出差乘火车，好事整整做了一火车：又是给老人让座，又是帮助列车员扫地，倒水，收拾小桌子……这虽然都是微不足道的小事但是却给其他的旅客带来了极大的方便。这充分体现了“给永远比拿愉快”的“给”。
同样在生活中“给”的例子是举不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演给人们带来欢乐；教师无私奉献给了人们知识；环卫工人的辛劳给人们带来了清洁的环境……这些都说明了“给永远比拿愉快”，相信他们也会在辛劳中感到无比的幸福。也因这种幸福之源不断循环所以虽然是辛劳但在他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。
“幸福要靠劳动，要靠很好尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”智慧女儿说的这句话深深地烙在我心里，它教会了我身为班中的科代表，应不计报酬默默奉献，应全心全意为同学服务，同时也教会了我在生活中学会把快乐多分给身边的人。记得有一次突然停电了，整个小区黑漆漆的.一片，那是炎热夏日，停电没风扇多难熬啊！此时楼上楼下怨声不断，此时我从抽屉拿出平时收集的蜡烛，摸索着下楼分给邻居们，她们捧着我的心意，点燃了，亮了，那温暖的烛光映红了她们的脸，同时也照亮了我的心，当了一回“雪中送炭”的人感觉真好，使我感到“给”的幸福。
幸福大家都想拥有，但总觉虚无缥缈，摸不着抓不住。其实呀，幸福就在我们身边，只要我们能够靠自己的劳动留给人们美好的东西，那自己的生活都会是愉快，幸福的。
幸福是什么观后感 篇2
“幸福”是一个美好、纯真的字眼，许多人都在追求它。然而，对于它的含义，人们的理解各有不同。
记得很小的时候，由于幼稚无知，我只觉得幸福就是父母宠爱，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有同我一同玩耍的伙伴．．．．．．
今日，一篇《幸福是什么》的文章让我完全转变了幸福观。智慧女儿告诉我们“要靠自己的劳动，要很好的尽自己的义务，做出对人民有益的事情”才是幸福。智慧女儿一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾,不仅为过去的幼稚、无知感到羞愧。
在我们生活的大千世界中，有种人终日坐在门槛上，一事无成，盼望天上掉馅饼，可结果掉下来的却是悲凉的叹息和一头白发的沉重代价。幸福呢？永远与这样的人无缘。还有一种人，终日费尽心机，损人利己，干着见不得人的勾当。幸福呢？绝对不与他沾边，他所获得的报酬，除了那令人心悸的财物外，还有的就是那冰凉的手铐和人民的愤恨。
当我为某位同学讲题时，看到他紧锁的双眉舒展开的时候；当我扶老奶奶到车站告诉他怎样乘车回家的时候；当正在玩耍的同学不小心摔倒，我立刻把他扶起来帮他拍净身上的尘土的时候；当．．．．．．一个可爱的小天使便悄悄伏在我耳畔告诉我：“你是幸福的！你是个幸运的宠儿！”那一刻我才真正品味了幸福的滋味。
幸福是什么观后感 篇3
自从读了《幸福是什么》这本书，它让我完全改变了旧日的观点。在这本书里智慧的女儿告诉三个小伙子：靠自己的劳动，尽自己的义务，做出了对人们有益的事情才是幸福。读了这本书后，我真正理解了智慧女儿这番话的意义。
有父母的宠爱，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有许多小伙伴可以在一起玩耍，这固然是一种幸福。而吃喝玩乐等只是表面的幸福。当我们解开一道难题时，或取得优异的成绩时，我们的脸上会洋溢着满意的笑容。这时候，我们才懂得了幸福的真正含义。
当我从电视屏幕上，看到鲜艳的五星红旗伴随着《义勇军进行曲》徐徐上升的时候，一位位奥运健儿听着庄严的国歌，泪水夺眶而出，他们的泪，是幸福的泪
马克思有句名言：能使别人幸福的人，他们本身也是幸福的。
我想，幸福不是靠嘴说出来的，而是靠自己的劳动和智慧创造出来的，创造才是真正的幸福。
我作为二十一世纪的少年儿童，现在要珍惜时间，好好学习，在学习、劳动中寻找幸福。
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看电影和电视剧已经成为我们学习的重要渠道之一，那些情节不断地触动着我们的思维，而我们在观看后，应该把思考的内容写进自己的观后感。写观后感时，应该将“感”与“观”的内在联系紧密结合。写起作品观后感来就毫无头绪？你可以读一下我们整理的幸福是什么观后感范文，更多相关信息请继续关注本网站。
幸福是什么观后感范文(篇1)
老师常常问我们：幸福是什么，你幸福吗？我一直认为幸福就是接受和争取事物，直到上三年级时，我才真正的'明白了幸福是什么。幸福是一个多么美好的形容词；幸福是一个多么令人向往的形容词；同样幸福也是最难获取的珍贵的形容词。让我们怀着好奇的的心情去阅读《幸福是什么》。
这篇课文主要讲了三个孩子各自去不同的地方寻找幸福，约定十年后在一口水井见面。幸福可以用很多东西来代表，如：吃喝玩乐、一大笔财富、这都是我们现代人所向往、追求的幸福，但那三个孩子所找到的幸福与现实生活中的幸福完全不同。他们的幸福是：做医生的，帮病人把病治好，让他们脱离死亡的魔爪，生命延续；做工人的，勤勤恳恳工作，觉得自己对别人是有用的；做农民的，把农作物做好，养活了人们，自己的劳动没白费，就是幸福。他们三个的幸福是那么真，那么充实，这不就是真正的幸福吗？可现代的人都把幸福当做物质的享受，两者的区别多么大呀！我想这就是幸福的真与假吧！
通过这三个孩子寻找真正的幸福一事，我真正的明白了幸福是是什么，幸福就是给予和帮助，我真正的感受到了幸福，幸福就是带给他人快乐和温暖。《幸福是什么》这篇课文使我受益无穷。
幸福是什么观后感范文(篇2)
自从读了《幸福是什么》这本书，它让我完全改变了旧日的观点。在这本书里智慧的女儿告诉三个小伙子：靠自己的劳动，尽自己的义务，做出了对人们有益的事情才是幸福。读了这本书后，我真正理解了智慧女儿这番话的意义。
有父母的宠爱，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有许多小伙伴可以在一起玩耍，这固然是一种幸福。而吃喝玩乐等只是表面的幸福。当我们解开一道难题时，或取得优异的成绩时，我们的脸上会洋溢着满意的笑容。这时候，我们才懂得了幸福的真正含义。
当我从电视屏幕上，看到鲜艳的五星红旗伴随着《义勇军进行曲》徐徐上升的时候，一位位奥运健儿听着庄严的国歌，泪水夺眶而出，他们的泪，是幸福的泪
马克思有句名言：能使别人幸福的人，他们本身也是幸福的。
我想，幸福不是靠嘴说出来的，而是靠自己的劳动和智慧创造出来的，创造才是真正的幸福。
我作为二十一世纪的少年儿童，现在要珍惜时间，好好学习，在学习、劳动中寻找幸福。
幸福是什么观后感范文(篇3)
每个人都想得到幸福。可是幸福究竟是什么呢？是无忧无虑的生活？是荣华富贵的家庭？还是得到众人的关爱呢？真让人迷惑不解。最近我们学习了《幸福是什么》这篇文章。它主要说了智慧女儿启发三个小孩去寻觅幸福，过了十年，三个小孩成为青年，相聚一块，互相谈论十年的事，智慧的女儿又出现，告诉了三个青年幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。
读完文章，我不禁想起的雷锋叔叔。他因公出差乘火车，好事整整做了一火车：又是给老人让座，又是帮助列车员扫地，倒水，收拾小桌子……这虽然都是微不足道的小事但是却给其他的旅客带来了极大的方便。这充分体现了“给永远比拿愉快”的“给”。
同样在生活中“给”的例子是举不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演给人们带来欢乐；教师无私奉献给了人们知识；环卫工人的辛劳给人们带来了清洁的环境……这些都说明了“给永远比拿愉快”，相信他们也会在辛劳中感到无比的幸福。也因这种幸福之源不断循环所以虽然是辛劳但在他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。
“幸福要靠劳动，要靠很好尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”智慧女儿说的这句话深深地烙在我心里，它教会了我身为班中的科代表，应不计报酬默默奉献，应全心全意为同学服务，同时也教会了我在生活中学会把快乐多分给身边的人。记得有一次突然停电了，整个小区黑漆漆的.一片，那是炎热夏日，停电没风扇多难熬啊！此时楼上楼下怨声不断，此时我从抽屉拿出平时收集的蜡烛，摸索着下楼分给邻居们，她们捧着我的心意，点燃了，亮了，那温暖的烛光映红了她们的脸，同时也照亮了我的心，当了一回“雪中送炭”的人感觉真好，使我感到“给”的幸福。
幸福大家都想拥有，但总觉虚无缥缈，摸不着抓不住。其实呀，幸福就在我们身边，只要我们能够靠自己的劳动留给人们美好的东西，那自己的生活都会是愉快，幸福的。
幸福是什么观后感范文(篇4)
幸福是一个美好的词，许多人都在追求它。然而什么是幸福，人们理解各不相同。比如说我，过去总认为过春节才幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服。既有吃又有喝。其实我也似乎觉得这也太孩子气了。那么，幸福究竟是什么呢？我始终感到迷惑。
智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，我不禁为过去的幼稚无知而羞耻。吃好，穿好，就是幸福，日子清苦就不幸福？也不见得。我反复思索，悟出了一个道理：人生观决定个人的幸福观。巴金曾说过生命的价值在于奉献而不在于享受。一辈子只是为自己，碌碌无为地度过了一生，那样的幸福是低级的。人生的意义在于贡献，而不是索取。我们是中华人民共和国培育出的一代人才我们是共产主义接班人，我们的一生应该是尽一个共产主义奋斗者尽的义务，人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，守卫祖国西南边疆的战士们。他们放弃了自己舒适的生活，远离家乡，来到硝烟弥漫，炮火连天的战场上，他们吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫儿洞，还要时刻防范虫叮蛇咬。生活够艰苦，但他们懂得艰苦奋斗就是幸福，为人民吃苦就是光荣。他们的崇高的心愿就是战死沙场我心愿，祖国人民要安全
亏我一人，幸福中国。他们的无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福。他们的心愿得到了全国人民的理解，信任和尊敬。他们很好地尽了人民儿子的义务，万家的欢乐幸福有他们的辛劳，所以他们感到自己是真正幸福的人，他们的无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福。
智慧姑娘，我感谢你！你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我懂得了今后的一生该怎样度过，该怎样做人！我立志从小树立革命的幸福观，为人民的幸福而活着，我们一定会沐浴在幸福的雨露和阳光下。
幸福是什么观后感范文(篇5)
幸福是什么？让我们走进这篇故事里，听一听，幸福是什么？
有三个小孩，都是牧羊的，他们彼此都很要好，常常一起把羊群赶到离村子很远的树林里去，树林里有一口老泉，已经不涌泉了，上面堆满了枯枝败叶。
有一天，一个牧童提议道：“我们把这口老泉清理清理吧！”“好啊！”他的同伴说。第二天，他们把老泉清理干净后，泉水就涌出来了，他们又在老泉旁边找了一些石头，摆在老泉的上面。这时候，突然出现了一位美丽的姑娘，这位姑娘问：“我可以喝你们的水吗？”他们答应了，姑娘喝完水后，又祝他们幸福，他们不知道幸福是什么，于是，就去寻找幸福，十年后，他们相遇了，把自己寻找到的幸福说了出来，姑娘听到了他们的谈话，走到他们面前，对他们说：“我真替你们高兴，你们找到了幸福。”三个人异口同声地问那个姑娘：“你是谁呀？”“我是智慧的女儿。”姑娘说完就消失了。
这个故事让我明白了一个道理：幸福是要靠自己的双手创造的，幸福是要靠劳动的，我们要很好地尽自己的义务，作出对人们有贡献的事情。
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