蜗牛读后感
童年与蜗牛读后感。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！您从作品中有哪些领悟呢？以下由小编为大家精心整理的“童年与蜗牛读后感”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
悠闲、快乐而又短暂的暑假已然过去，但唯有我的至爱书籍成了我亲密无间的挚友。那一本本妙趣横生、精彩纷呈的书籍，给予了我无穷无尽的快乐和无边无际的遐想，更给我的健康成长注入了丰厚充足的营养。
假期里，我阅读了一篇励志美文《童年与蜗牛》，对这篇文章尤为喜欢。它主要讲述的是作者回忆童年时代，他把蜗牛放在光滑的墙壁上，那只蜗牛一步一步地慢慢向上爬，又被作者弄了下来。但它不怕累，鼓起勇气继续朝着顶端爬。结果它成功了，作者想再去碰它都已经碰不到它了。
读了这篇文章，令我深受感动。小蜗牛虽然小，虽然慢，但它很努力，坚持不懈，不达到目的誓不罢休。对小蜗牛这种不放弃、不气馁的精神与气概，我的敬佩之情油然而生。
我平时学习没有目标，过一天算一天，而小蜗牛却能锲而不舍，一次又作文一次地朝着目标爬去，我觉得自己连一个小小的蜗牛都不如。暑假里，妈妈叫我要练好字，争取能写几个好毛笔字，把成长包再做得漂亮点。前几天我兴致还挺高，总是很认真地临摹仿贴，可是没过几天，就觉得练字太累了，就想睡懒觉，不想练了，结果像样的毛笔字一个拿不出来。还有，我常常觉得日记没有内容可写，老师说主要是平时不注意观察，不注重积累，词句太过匮乏。但我没有按照老师说的去做，结果作文总是写不好。读了《童年与蜗牛》，我深受启发，小蜗牛能凭借一己之力，遇到挫折不轻言放弃，我与比之，真是相形见绌。今后我要向蜗牛学习，改掉懒惰的习惯，认准目标，努力学习，为实现自己的目标而奋斗。
小蜗牛，慢悠悠，目标专一不回头。这是书籍给予我的精神食粮，给我树立了学习、做人的榜样，书籍真是我的良师益友。
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蜗牛妈妈与孩子读后感400字
今天，我们听了一篇寓言故事——《蜗牛妈妈背上的孩子》，它给了我很大的启发。这篇文章的大概内容是：一只蜗牛妈妈生了许多只小蜗牛，可是蜗牛妈妈偏爱那只长得最像它的小蜗牛。蜗牛妈妈每天都为那只小蜗牛觅食，甚至让小蜗牛趴在它的背上，它背着小蜗牛走路。可是当蜗牛妈妈力不从心，不能管小蜗牛时，才知道那是在害它的孩子。
其他的小蜗牛从小就独立，只有那只好吃懒做，什么也不会干的小蜗牛还在依赖它的妈妈。可最后，小蜗牛还是给了它妈妈重重的一击。
这篇深触人心的寓言故事，让我明白了很多道理。小蜗牛就像我们这样的小孩子，无论什么事，都不要依赖我们的爸爸妈妈。不要总是“衣来伸手，饭来张口”，父母总有一天会离我们远去，不能什么事都依赖他人，我们得学会自立！我们才不能做好吃懒做的小蜗牛呢，我们要自强不息，学会独立，能面对困难不退缩，不能总让父母为我们遮风挡雨。我们要成长为一棵挺拔的大树，将来为父母遮风挡雨。
点评：小作者感悟深刻，不但认识到自己要自立自强，而且要长成“参天大树”，为父母遮风挡雨。有志气！
蜗牛与玫瑰树读后感300字
今天的阅读时间，我读到了一个非常有意义的事故锅牛与玫瑰树。
故事里讲了一只蜗牛和一株玫瑰树。蜗牛虽然很想做大事，它有很多理想：想开花、想结榛子、想产奶等等。但是它并不肯为它的理想去努力奋斗。一年又一年过去了，蜗牛还是懒洋洋的躺在那里，什么事也没有做。最后它一事无成，而且渐渐被人们遗忘了。而玫瑰树从来不去空想，它一心只想着如何才能开出美丽的鲜花，想要留给世界它的魅力与芳香。一年又一年，玫瑰树把自己最美好的东西奉献给了世界，最后它赢得了人们的尊重和赞美，它感觉很快乐。
读完这个故事，我在玫瑰树的身上学到了很多东西。我觉得我也要向玫瑰树学习，凡事都要给自己定个目标，然后脚踏实地的为这个目标而努力奋斗。眼下我首先要做到的是：以后上课要认真听讲，回答老师问题要大声。作业按时完成，而且要书写认真，不能只求速度不保质量，踏踏实实的去做好每一件事，努力认真的去完成每一件事情。做一个有理想、有抱负的人，不能空想，要靠自己的努力来实现梦想。
蜗牛读后感
蜗牛读后感（一）
自从我们学过第六课《蜗牛》，同学们就对那小小的蜗牛产生了浓厚的好奇心。
每逢大雨下过之后，大家都会三两结伴去捉蜗牛。瞧！她那黑乎乎的身体大约有10-20MM那么长，滑滑的。经过几个小朋友前后攻击，蜗牛不一会儿被他们征服了。捉了之后，他们把蜗牛放在空间狭小的吊兰里，让它不能获得自由。过不了两三天，蜗牛就会痛苦的死掉。老师发现了，走过来给我们说了又说：不要去捉它们，它们也是一条生命啊！但是我们根本就听不进去。几天过后，学校已经很难再找到蜗牛了。这时候，大家才醒悟过来，自己做了错事。从这以后我们不再捉蜗牛了，而且学会了保护好它们。只要看见有人伤害蜗牛，就会给他说：每个动物都有生命，一旦失去了，用金钱也买不回来的，请放过它们。自从这事以后，大家渐渐地形成了无声的约定：我们要珍惜生命，都不准人伤害动物。
三四班又恢复了以前的欢乐，所不同的是大家都懂得了相互关心、尊重生命。
蜗牛读后感（二）
读了《聪明的蜗牛》这篇文章后，我非常佩服蜗牛的聪明才智。也不禁为马儿的高傲自大，最后以失败为结局感到可悲。我还从中悟到：凡事只要动脑筋，就可能会出现奇迹。
《聪明的蜗牛》中讲述了马儿自以为是，要与蜗牛赛跑的故事。蜗牛为了要教训马儿，召集亲朋好友商量对策沿着赛道每一百米藏一只蜗牛，巧妙而机智的打败了强大的对手。从中我知道了面对强大的对手，不能硬拼，只能智取。
记得去年寒假的一天，我和哥哥一块玩时，哥哥突然提出比赛吹蜡烛。谁输了就做一个星期的家务，赢得则免除家务。面对哥哥的挑战我该怎么办？
我想：哥哥比我大两岁，力气也比我大，如果不动脑筋，肯定输多赢少。我认真地观察了当时的风向，正好是北风。因此我想哥哥提出：比就比，不过位置要让我选，双方位置要相反！哥哥不假思索地说：好！
我当即选择了北方，深吸一口气，用力吹过去。哈！北风帮了我一个大忙，吹灭了八只蜡烛；而哥哥不能在我的位置上吹，尽管使出牛劲，也只吹灭了四只。耶！我赢了！
在生活中，常常需要面对机遇和挑战，在对手比自己强大的时候，要冷静对待、静下心来思考、巧妙应对，关键时刻脑袋往往比蛮干更重要！
蜗牛读后感（三）
最近，我读到一篇文章《做一只永不放弃的蜗牛》，这篇文章让我体会到迎难而上是一种高尚的人格品质。
文章讲得是周杰伦从小就开始练琴，只要不认真，或者弹错了，老师就打他手背。长大后，他参加了《超猛新人王》选秀节目，虽然成绩不怎么好，竟有幸得到了吴宗宪的垂青，让他当了个助理。有一次，吴宗宪让周杰伦在十天内编五十首歌曲，如果做得到，就为他发唱片。周杰伦在辛辛苦苦的努力下，精心填词谱曲终于用十天的时间完成了五十首歌曲的创作。这样，一夜之间他声名雀起成了广受年轻人追捧的乐坛红人。当后来在记者对他进行专访时，他平淡的说道：我之所以有今天，就是迎难而上永不放弃不服输的结果。
一个人在成功的路上总难免会遇到一些这样或那样的困难，这时就像是一只蜗牛，尽管背负重重的壳，却也要一步一步的往上爬而不应该做一个临时退缩的懦夫。孔子说：君子之贵，贵于行；行事之贵，贵于果。人只有具备这种迎难而上，永不放弃的高尚人格品质，才能成为一个成功的人！
蜗牛精神——蜗牛的森林读后感范文250字
我读了蜗年的森林这本书，书中有一段小故事让我刻骨铭心，其中讲到有一天蜗牛在森林里散步，突然，一只穿着红色靴子的兔子来到这片草地上坐了下来，蜗牛看见了，急忙说：嘿，欢迎你来到蜗牛的森林。兔子说：这也算森林？最大森林的草才高过我的长靴。蜗牛不相信，想自己去看一下，蜗牛旅行什么都不用带，他的壳就是他的家，蜗牛走着走着，突然，遇到了一棵大树，他在底下看不清楚想往上爬，爬着爬着，他看见刺眼的阳光。
结合我平常的学习，我觉得我要学习蜗牛吃苦耐劳的精神。在学习中要一心一意不能三心二意，同时要向学习好的同学学习，学习别人的长处，弥补自己的短处，努力争取做一名爱学习、爱思想、更爱劳动的好学生。
《蜗牛送信》读后感
愉快的寒假生活开始了，今天我读了《蜗牛送信》这本书，我要写假期的读后感了！
故事中的蜗牛，为了帮助生病的熊妈妈给她的孩子小熊送信，这只蜗牛用了一年的时间，终于把这封信送到了小熊手里，结果熊妈妈已经恢复了健康！
看过了这个故事，让我联想到刚学习口才的一些事儿，学习绕口令的时候，我回家天天照着镜子读啊读，练啊练，非常喜欢学习口才，没过多久，我就遇到了困难，有些绕口令非常好难读，再有我咬字不清晰，妈妈总说我是大舌头......那段时间我都想放弃了，妈妈好像看出了我的心思，于是就耐心的开导我，鼓励我，还给我讲了铁杵磨成针的故事，让我懂得了学习的本领，贵在坚持的道理。经过了一段时间的学习和练习，我的口齿伶俐多了，学校的老师给了我一个非常棒的机会，让我头一次当上了班级里的小主持人。我心里美滋滋的，心里非常的感谢老师，下定决心一定要好好学习，努力练习，让自己口齿更伶俐，字正腔圆。
《蜗牛送信》让我明白了，做事只要坚持，有恒心，就一定会有很好的收获！我要像故事中的主人公，可爱的蜗牛学习学习，它不怕困难，乐于助人的精神，做一个坚持不懈，永不放弃的好孩子！
指导老师点评：此文通过故事引入，引出了故事的道理，思路清晰，详略得当，内容完整，以小见大，让读者明晰了做人的大道理，引人入胜，深入人心，在真实生活中体现创新构思，望再接再厉！
童年与解放读后感
童年与解放读后感范文一
翻开《童年与解放》后，首先吸引我的是作者为其小孩所珍藏的一张张充满童真童趣的画，而真正触动我的却是能如此珍藏孩子童年的极细心的父亲只因，这些画也是如今的我最熟悉的，我那五岁的女儿也和当年的阿询一样大，五岁左右；也如当年的询一样爱涂涂画画，几乎每天都有一两幅这样的大作。不禁翻看着被我收起来的几张，夸张鲜艳的色彩，看似凌乱的线条，实则充满了女儿心中的所有的故事。相比二十几年前，现在的条件好多了，有各种可以随手拍摄记录的机器，而我却很少如作者一样为孩子留下痕迹。顿时领悟，成长是需要用心的。
突然又想起班里那个叫子龙的孩子，这是一个爱画连环画的小男孩。于是，我第一时间叫他来我身边，询问有没有把平时画的画整理收藏。孩子睁得大大的眼睛满是不解，我明白他是不懂。于是我马上用A4纸给他现订了一本画册，让他把自己想画的东西全画在这上面，画好了可以拿给老师为他拍照留存。我不知道这孩子能做到怎样，能画些什么，但我觉得身为师者，能做的也就是如此啦！
好几天我都无法静下心去看后面的文字，只是一遍又一遍地看着询的画，艳丽的色彩，抽象画般的意境，让我陷入了思考。还记多年前，一个很简单的说明中国教育现象的故事，故事很简单，讲了中外的孩子对0的诠释，中国的孩子大多只会说这就是零，而国外的孩子会说这是太阳，是月亮，任何类似形状物体都可以是答案。反观自己，明明深知这个道理却又是如何去珍爱那颗如荷叶般上晶莹剔透的童心的呢！
我的女儿，在三岁时，话语里全是自我的想法，然而，当她的做法和我们成人的世界里有着明显的不相符时，我真的曾粗鲁地狠狠地教育过她！如今，马上五岁的她，一口的成年人的话语时，我的心才惊觉，究竟是什么时候，女儿的童年就这样远逝了？
还好，我遇到了《童年与解放》；还好，女儿还五岁！所以，我没敢轻易翻看后面的文字，因为害怕每次细品时的灵感来不及记下，我只愿这样一路漫步，用心领略沿途的美景！
《童年与解放》读后感范文二
其实，生命这个话题是凝重而严肃的，我不是太喜欢。但是，发展、充实、完成生命这简单的六个字却让我想到，生命是有厚度的！
作为教师这个特殊的以人为对象的职业来说，我们如何让我们面对的鲜活的生命能更好的发展？能让被我们路过的每一个生命都能充实？
正如有时我自己也是很矛盾，想选择一条很舒适的道路轻松地走下去，还是在别人休息聊天时，捧着一本本难啃的书咽下去？或者，还是如别人一样天天开心网购，而非这样枯燥地写着内心深处的话！但，我知道我是愿这样较为痛苦的生活的！因为，我愿我的生命是充实的，我愿回望我的成长之路时是有绚丽风景的！
喜欢文字的我，常会带领我的学生们一起走进书的海洋。我引着他们准备一个美文本，摘录美丽的文字，感受课堂外的真正的语文。去年新接的这个四年级，在上学期，我们一起共读了《爱的教育》、《昆虫记》，开展了读书交流会，孩子们很喜欢。这学期，每节语文课前，我们共读金波的诗集《我们去看海》。随便叫一个孩子起来领读，都是那样的深情款款，平时那难听的唱读在这一刻全不见！金波老人笔下那些孩子们常见的事物、常玩的游戏、甚至常犯的错误都变成了一首首极富童心和童趣清新小诗，那极富节奏感、音乐感、画面感深深打动了这些小小的心灵。
当我们开始进行光明夜话时，我不禁想到，其实，我班里也可以这样尝试。于是，我发动班里学有余力的十个孩子，学着光明夜话的形式，建立了一个QQ，就借着这本诗集的名字，取为周末，我们去看海。孩子们将自己看的读后感，一些随笔就发在群里，不为别的，只为读只为写，只为感受书香浸润的童年！接下来，我们还将开展前段时间共读的《夏洛的网》的读书交流会。而就在刚才，我给孩子们在当当网上又订下共读的另一本书曹文轩的《青铜葵花》。看着那一双双闪亮的眼睛，一张张灿烂的笑脸，我知道，真正能触动心灵的教育就是和他们一起来充实这有限的生命，一起让我们的生命走得更精彩。
其实，我不知道我今天这样小小的举动能带给这帮孩子什么，但这就是发我内心深处的自我生命本身的内在信念精品的阅读定能让他们走得更远更稳！这也要我和我的学生们一起自我锤炼，一起基于我们的自由意志我得和他们一起看一起写啊，他们也得做很多其他孩子不做的功课！但是，我们都是如此欢喜而期待！
是的，生命是有厚度的！
蜗牛的自由读后感
蜗牛的自由读后感
初二（2）班李雯
我是一只蜗牛，我的出身只为一个目标——登上那令万人敬仰的金字塔。记得西方有位哲人曾说过，能登上金字塔的动物只有老鹰和蜗牛。我不想老鹰那样有天生的羽翼，可以张开那对雄劲的翅膀翱翔于天地之间，轻而易举的飞上金字塔顶。既然无法与老鹰相媲美，那我只能负上重重的壳，一步一步艰难的往上爬。我的同伴有的不堪重负，选择了放弃，看着他们在蓝天白云下春风阳光里无忧无虑地嬉戏，我真想假如他们的队伍里，假如那个拥有蓝天白云、春风阳光的队伍里和他们一起快乐的玩耍。但我知道，这种快乐只是暂时的，用不了多久，他们就会遭到狂风暴雨、毒蛇猛兽的攻击。要想得到长久的安宁与幸福，只有登上那令人望而生畏有仰慕万分的金字塔顶。那样才能躲国豺狼虎豹的攻击，享受万兽之尊――老鹰一般的待遇。到那时曾今流过的泪和汗都将变成清凉的汗露，滋润无那近于干枯的心田。
我的躯体虽然相对较小但我背负的壳里却过着一个偌大的理想——登上那高大雄伟的金字塔顶让所有国度的生物都知道，只有蜗牛才可以战胜一切困难，我将是最大的生物了。我虽然没有老虎般的威猛，没有大象般的庞大，没有狐狸般的狡诈，但我有一颗坚韧不拔的决心，有一颗不畏挫折的恒心。只要拥有了这两颗心，我就可以同老鹰站在同一高度，一比高下。这就是我，一只既平凡又不平凡的蜗牛。
为了实现我的梦想，我要一步一步往上爬，即使前方危险重重，也无法摇动我的决心；即使遭受无数困难、打击，也丝毫消磨不了我的意志。
其实我们每个人都是一只蜗牛，一直背上背着重重躯壳
的蜗牛。我们一定要坚定信念，只有坚定信念才能实现自己的理想。当我们成功的时候，我们就可以暂时放下那重重的躯壳，沐浴在温暖的阳光里。就算不能成功，我们也无须灰心丧气，因为总有一天，我们会走出一片属于自己的天空。
《蜗牛带我去散步》读后感
上帝给我一个任务,让我带一只蜗牛去散步。我不能走得太快,因为蜗牛实在爬得太慢。下面是小编收集整理的《蜗牛带我去散步》读后感，欢迎大家阅读参考!
范文一：蜗牛带我去散步读后感
如果光看书名，《蜗牛带我去散步》似乎像本散文集的名字，恬静闲适，悠然自在。很难想象这竟是一本出自自闭症患儿家长所讲述的自闭症患儿养育经。一开始吸引我的便是这书名，我对自闭症这个领域知之甚少，对养儿育儿更是一张白纸，因此在没有翻开书卷前，不禁好奇地推测着自闭症与蜗牛之间的隐喻联系，臆想着当一位妈妈发现自己孩子是自闭症患儿时那种天塌下来的感觉，暗忖着书中该有多少惊心动魄的曲折故事。
看完全书，我既失望又惊叹。失望于没有想象中惊天动地、跌宕起伏的情节;惊叹于笔端流露出的那份真实从容、云淡风轻。孩子被确诊为自闭症，对任何一个家庭而言都不啻像一场灾难，但作者以母性的博爱、专业的支持陪伴自己的孩子一路成长，直至推已及人，成立专业机构，为广大的自闭症患儿家庭带去一线曙光。
养育自闭症患儿是一个放慢节奏、拉长过程的行为。由于自闭症患儿的特殊性，他们在言语表达、理解能力、行为、社交等方方面面都存在的障碍，要克服这些障碍，让孩子较好地实现社会融入，往往需要付出经年累月的耐心与时间。普通孩子只要几遍就能学会的话语，对自闭症孩子而言就是几个月都未必能达到的目标。
普通孩子只需一个指令就能完成的动作，对自闭症孩子而言就是需要分解成若干小指令、小步骤，不断训练才有可能完成。自闭症患儿有着自己的成长节奏，这种节奏缓慢而耗时，敏感而脆弱，容不得半点的急躁与拔苗助长。家长只有顺应孩子的这种成长节奏，陪着孩子慢慢来，才能真正为孩子的未来生活带来改变。
养育自闭症患儿是一段自我修炼、不断提升的经历。要为孩子打开一片天，家长首先要实现自我成长。在经历了最初的焦虑迷茫与痛苦后，作者没有沉溺其中，或灰心绝望，或不知所措，或病急乱投医，而是转向了对自闭症的学习与研究、投身于对自闭症患儿康复的观察与实践。在养育自家孩子的过程中，作者在不断地学习、实践、反思、总结、改进。于是，伴随着孩子不断出现新问题的是作为母亲的作者在不断地分析原因、解决问题。因此，最终她的孩子能够顺利地实现社会融入，除了社会各界给予的支持帮助外，最重要的是她已经完成了自我蜕变，凭借着自我学习，从一位不知所措的母亲成长为了一位专家型的母亲。
养育自闭症患儿是一种共同成长、长情陪伴的体验。在自闭症患儿家庭中，亲子关系绝不应该变成医患关系，也不应该变成师生关系。自闭症孩子首先是孩子，自闭症患儿的家长首要的角色是家长。即使是自闭症患儿，也同样有基本的教育原则。只有把自家孩子看成是普通却又特殊的孩子，把自己看成相同又不同的家长，才能为孩子的成长营造出一个恰当的环境。养育自闭症患儿的过程是父母与孩子共同成长的过程，没有亲情的互动与陪伴，只有训练和康复是无法实现让孩子融入社会这一美好愿望的。家长只有做好自己的角色，用爱与专业倾情守护陪伴，与孩子一同前进、一同成长，才能收获意外惊喜。
写到这里，我突然觉得这书名真是妙不可言。小小的蜗牛正是那弱小不经事的自闭症患儿。他们脆弱敏感，发育迟缓，稍有风吹草动他们便退缩回了自己的壳中，就像自然界中的蜗牛，是那样的弱小无助。但自然界是不能缺少蜗牛的，蜗牛虽小虽弱，却同样有其独特珍贵之处，就像每一个自闭症患儿，都是独一无二的生命存在，有着独一无二的内心世界。他们理应享有平等的权利去体味、去享有这多彩大千的世界。
对于这群独特的小精灵，作为家长，需要的是尊重他们的特殊之处，带领他们循着自己的轨迹慢慢探索世界，踩着自己的节拍慢慢实现成长。面对他们，与其焦虑不安，不如遵循规律，寻求专业支持，在陪伴孩子成长中感受成长的美好与喜悦。让这只小蜗牛带着我们去慢慢地散一散步，在平和的心境中发现世界、发现美好。
范文二：蜗牛带我去散步读后感
《蜗牛带我去散步》这是台湾作家张文亮写的一首散文试。这篇文章充满了哲理性，同时有一股温暖的力量，读完后感受颇深，现把自己的感受与大家分享。
现在我从事的是特殊教育，面对的是一群智力障碍的孩子们，我们的学生们在肢体上，心智上或多或少都有些障碍，他们就像是文章中说的蜗牛一样脆弱，行动慢，这就决定了我们教师要有一颗爱心和耐心，用爱心呵护我们的小蜗牛们，就像母亲一样关心他们的学习生活，多和他们亲近，让他们感受到你的爱。
同时，爱也是包容，在他们的日常生活和学习中，有些时候孩子们可能会达不到你的要求和标准，我们有时可能会急躁，失去耐性，还有时会大声地向孩子们抱怨：怎么还是不会?也有时会因为孩子们的一个小小的错误向他们大声呵斥，可是，我们在发完火后是否会想一想：他们都还只是孩子，还是个智障孩子，他们也许已经尽力了，可是仍达不到标准，不妨弯下腰来，说一句：孩子，没关系，加油!老师相信你能做到。然后耐下心来，用适合他们的方式，放慢进度，反复训练，让他们掌握知识技能。
生命的意义在于心态，一个人的心态决定了你快乐还是痛苦、积极还是消极、感恩还是抱怨。一句话说得好：生活是一面镜子，原封不动地反映你的心态。你对生活怎样，生活就怎样回馈你。当你微笑地面对生活，生活会示予你灿烂的微笑;当你哭对生活，生活也还你一样哭丧的脸。
如果你能经常保持良好的心情，你就会拥有生命的阳光。在我们的生活中，常常会因为一些小事而抱怨，抱怨工作的辛劳、待遇的不公、生活的不顺心，因为这些使得我们产生了倦怠感，但不管你的心情怎样，客观事实总是存在的，与其经常抱怨，说生活的不如意，不如用微笑积极地面对，也许换个角度，会发现许多美好的一面。
也许你总在抱怨学生多么地难教，多么地不守纪律或是习惯有多么不好，但你有没有静下心来去观察他们，他们身上有什么闪光点是值得肯定的，或是有什么事情是让你感动的，也许孩子们的一个眼光、一句问候、一个举动不知不觉的想我们展示了生命中最朴实而最美好的一面。我们不妨回过头看一看，看小蜗牛们已经前进了多少，而不是去计较他们到底有多慢，对于你来说也许这不算什么，但是对于他们来说，已经是很大的进步了，这时，你就应该很认真地表扬他们。
教育是师生共同成长的过程，有句话叫做教学相长，在你教学生的过程中，自己的业务水平也在提高，就如文中所说：是上帝叫一只蜗牛牵我去散步，正是因为有了我们的这群小蜗牛们，才有了我们这个群体特教教师，正是因为他们，我们才会努力的去开发教材、钻研教材、研究教法，也是因为教他们，让我们获得了种种的成就，论文获奖、公开课获奖、荣誉称号等等，所以，虽然小蜗牛们是弱势群体，却给了我们很多很多。我们还是用一种感恩的心去对待他们吧!
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