星星和花读后感
纳冈和星星的读后感。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，作品读后感究竟该如何写呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“纳冈和星星的读后感”，还请多多关注我们网站！
暑假里，我读了《纳冈和星星》这本书后感慨万千。
本书告诉我们，每样东西都有自己的生命。当人类去践踏或毁灭它们时，生灵们就会发出怨叹声。
原始的生命本来都活得好好的，但自从人类出现，他们便受到了危险，并逐渐走向毁灭。
白天，湿地里的精灵和图龙把自己藏了起来。不过到了夜晚，图龙们就开始捣乱。那是因为人类用那沉重的推土机来砍伐树林，发出巨大的轰鸣声，树木陆续倒下。人类破坏了一个又一个生物的家园。图龙们忍无可忍，只好偷走了推土机。但这并不能改变什么。
西蒙知道，这一切都是精灵与图龙们做的，便去找他们，却发现推土机已经报废了。而糟糕的是纳冈。
人们惧怕纳冈，因为它有庞大的身躯，准确地说，它是一块巨石。差不多有山的三分之一那么大，还吃人，曾在路过的一个村庄里大开杀戒。
不久前，纳冈又吃了一只羊，人们恐惧它，想方设法要把它弄走，最后找来了推土机和纳冈决一死战洞口崩塌了，纳冈被埋在了里面，只能另外寻找出口作文。尼欧劝纳冈留下来，但它还是走了。打败了推土机后，纳冈沉寂了，静静地待在那儿，再也没动过。
万物皆有生命，作为万物之灵的人类应该报以敬重，与它们和平相处，共创美好家园，而不是肆意破坏、滥杀无辜，否则万物会以它们自己的方式报复人类。到时候人类后悔也莫及了。我想，这便是童话故事《纳冈和星星》要告诉我们的道理吧。
读完故事，我又不禁浮想联翩。譬如从另一个角度去看，书中的纳冈，不正像我们人生旅途中遭遇的困难、挫折吗？它高大、顽固，破坏力巨大，对它，你若一味恐惧，害怕，一心逃避的话，它就会逐步侵蚀身心，成为你内心深处最原始的恐惧。但如果你迎难而上，想方设法去消灭它，那即使你被打败了，也能叫它渐渐消停，不再成为前进道路上的障碍物。而这何尝不是我要学习的处理问题的方法？
英国作家莎士比亚说过，一千个读者就有一千个哈姆雷特。在阅读中，我总有许许多多的感悟，不管它们正确与否，都是我精神世界里的宝贵财富。我愿伴着书香快快成长！
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卡罗纳的读后感
卡罗纳的读后感（一）
今天，我学习了《爱的教育》中的一个小故事《卡罗纳》，我深深地被这个小故事感动了。
《卡罗纳》这个故事主要讲了：卡罗纳的母亲不幸生病去世了，卡罗纳非常的伤心。但是身边的老师和同学不仅没有嘲笑他，并且向他伸出爱心之手帮助了他，并且最后文中小主人翁我带卡罗纳回家了。
在这个故事中身边的老师和同学都用自己的爱心帮助了卡罗纳。在这个故事中老师和同学们都是非常有爱心的人。读了让篇课文不禁让我想起了以前。
上一次期中考试，有个同学丢了笔，和我借笔。可是我却非常自私，没有借给他。别的同学却主动要求借给他，帮助他度过了难关。自从学了《卡罗纳》这篇课文，我觉得非常的惭愧。想想当时要是没有同学愿意帮助他，他该怎么办？
现在我能尝试着去帮助别人，像卡罗纳的老师和同学们学习，奉献出自己的爱心做个有爱心的人。就像一首歌唱的只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间
卡罗纳的读后感（二）
今天，我们学习 了一篇课文，名字2020叫《卡罗纳》，读了课文，我很感动。课文讲了：卡罗纳的母亲去世了，这个曾经得到母亲倍加呵护的孩子遭遇到了巨大的不幸。但他又是幸运的，他有一个好老师，和一些好同学 。等卡罗纳来上学的时候，同学 们没有跟他开玩笑，也没有在他面前放声大笑，而是庄重严肃地对待它，盼他快一点儿从悲痛中走出来。
每天对卡罗纳呵护倍至的妈妈是伟大的，她的爱 是卡罗纳的世界，母亲的去世卡罗纳的悲伤是可想而知的。随着妈妈的去世，卡罗纳已经没有机会用行动来回报妈妈的爱 了，留下的只有遗憾。从卡罗纳去世使我想到，我们每一个人为了不让妈妈的爱留下遗憾，让我们从点滴的学习做起，让妈妈在我们成长的过程中享受快乐，在成功中分享幸福 ，让她们的爱不留下遗憾。读完《卡罗纳》我扪心自问，我还有那些让妈妈不快乐的地方呢？
记得哪一天老师留多了作业，我就非常不耐烦，常常把气撒到妈妈的头上，有时妈妈给我布置几道题，我不但不做还把本子撕了，有时妈妈批评我几句，我还在后面骂妈妈，有时考了100分，就骄傲地把尾巴翘得高高的，妈妈让再做几道题，巩固住，下次再考100分，可我偏偏不听，第二次考卷发下来一看，才考81分。这些事不知给妈妈带来多少伤心，今天想起，真感惭愧。
同时《卡罗纳》也让我懂得了老师平时对我们的教导，那些都是与母爱一样的爱，我们以前不懂事，时常埋怨，今天觉得不应该。
总之，通过读了这篇课文，让我回味无穷，经常会落下眼泪来，最让我感动的是卡罗纳，读了课文，我知道了卡罗纳非常爱妈妈，要是他不爱妈妈的话，也不会哭得那么厉害。我也要向卡罗纳学习，那么的爱妈妈。
世上只有妈妈好。我们的生命中已经融入了妈妈的血液、妈妈无私而伟大的爱，失去妈妈，该是多么不幸啊！
卡罗纳的读后感（三）
我读了《卡罗纳》这篇文章，很受教育。这篇文章选自亚米契斯的《爱的教育》，主要写了卡罗纳的母亲去世了，他很伤心，老师和同学们都很关心他，同情他，都用自己的行动安慰他的事。
小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，只怕卡罗纳看见了会因为想起自己的妈妈而伤心，她想得多周到啊！小作者心领神会，拉着卡罗纳的手一起走，多懂事的孩子呀！
为什么我们同样是四年级的学生，却没有他们那样高贵的品质呢？想想我们身边的事吧！同学因为一件小事就打架，其他同学不是去劝阻，却在一旁看热闹。同学被打哭了，大家不但不去安慰，反而去嘲笑他。还有，有的同学犯了错误被老师批评，没有人同情她，而是幸灾乐祸。仔细想一想，这会给别人心里造成多大的阴影呀！
读了《卡罗纳》这篇文章，我想我们人与人之间应该多一点理解，同学之间应该多一点关怀，因为我们是一个集体，是一个大家庭！
灯和星星读后感900字简短
什么是读后感？无非是阅读后得到的感受和启示写成的文字。读作者写的作品之后，会有种愉悦的感受。读后感是将作品中蕴含的道理和实际结合起来所产生的感悟。你是否正在为写作品读后感犯愁呢？考虑到你的需求，读后感大全小编特意整理了“灯和星星读后感”，相信你能找到对自己有用的内容。
灯和星星读后感【篇1】
所有的孩子，都希望能嬉戏玩耍在，碧绿宽阔的草地上，湛蓝无垠的蓝天下，和小伙伴们聆听鸟儿的叫声，感受微风的拂面。可是不知现在的孩童，是否还能体会到那源于自然的欢乐与自由？
或许城里的孩子，会遇到卡卡和其小伙伴们遇到的同样问题。卡卡是个快乐的孩子，生活在一个幸福美满的三口之家，有爱自己的父母，也有关心自己的老师同学。可最近，他和伙伴们却因一件事而绞尽脑汁。原来，因为政府要发展该城市的旅游业，决定对卡卡和同学们经常玩耍的“诗意草坪”进行开发，开发成旅游景区，对游客开放，从而谋取经济效益。卡卡的父亲是该市的局长，虽然卡卡对其一再表示抗议，但父亲依然坚持开发的原则。卡卡为了能举行生日派队，将一个块模仿“诗意草坪”的工艺品送给好朋友，十分用功地复习功课，因为只有在学科竞赛中考到好成绩，父母才会让卡卡举行派对。但因为卡卡过于疲劳，在举行派对时，不小心被火烧死。
类似的开发事件，也发生在过我的身旁。以前，我家附近的“胜利广场”特别热闹，早上很多老人在那里晨练，孩子们在一起玩耍，到了晚上，广场的喷泉和灯光引来很多散步的路人。那里就像是附近人们休闲的中心。但一年前，政府开始开发这里，要建设地下商业化的休闲中心。转眼的功夫，原本欢乐的广场就被推土车推平，一辆辆挖掘机驶来，开始开发这片土地。其实早在几年前，广场附近有一大片草坪，人气甚至要胜过广场，但却被开发商建成了小区。如今，人们饭后茶余踏足的广场再次被开发，连那些跳广场舞的大爷大妈们，都不知道该去哪里了。
政府真的应该开发人民休闲娱乐的广场吗？显然这样为了利益而去剥夺人们活动场所的举动，是错的。现今的城市生活脚步之快，处处是钢筋混泥土建成的高大楼房和汽车不断轰鸣驶过的柏油马路。孩子们天天面对的是如山般的作业，和老师父母多重的压力。不管是心理上还是生理上都需要放松与调整，然而当他们走出校园，放下作业的包袱时，却找不到一片可供他们休闲放松的绿荫草地。而对于那些年龄尚小的孩童来说。玩耍，是他们的天性，但他们却不能在草地上打滚，在草丛里捉蝈蝈。对于乡村的孩子们来说，城里孩子玩耍的机会与方式本来就要少得很多。而如今恐怕时连个玩耍的地点都没有罢了。
不要再一味的追求利益了！给高速发展的城市一个喘息的时间与地方，给人民一个休闲娱乐的自然场所，给孩子一片绿色的玩耍空间吧！让孩子们能施展天性，在这个无忧无虑的年纪，就好好玩玩吧!让久居城市的人们感受自然的魅力，嗅到那泥土的芳香，听到那鸟儿的歌唱吧！让人们有个放松的时间，方式与地点吧!
给孩子一片绿色的天地，让他们奔跑，让他们玩耍，让他们欢笑。让他们在这无忧无虑的童年释放孩童的天性，让他们在一片绿荫之上，放飞他们的梦想！
灯和星星读后感【篇2】
读完马金章先生的小小说集《白天的星星》中的所有作品，萦绕在脑海中的是“善良”二字。经常可以看到评论者对作家评论时冠上“文如其人”四个字，这从某种程度上来说，是对作家作品的肯定，但另一方面，似乎又有悖于文学创作的常理，因为何休经常听到前辈这样的教诲：“为人要老实，为文就不能老实。”然而，读完马金章先生的《白天的星星》，却感觉不到他为文“不老实”之处，换而言之，他的大部分作品并没有刻意进行雕琢，而是凭着他的本真的善良去进行创作，使人从道义上得到感化。这使何休理解到了“文如其人”的第三层含义。
如果将马先生的该作品集中收录的作品简单进行归类，似可分为：职场、都市、翻古、农村与战争五类。
众所周知，职场题材的作品，以辛辣的讽刺出现者居多，马先生的职场小说，尽管也有讽刺，但都超出了讽刺之外，如《臼声》，其归宿点在于宏扬正气。
都市题材的小说，目前的主流似乎定位在反映小市民生活的艰辛，或是一些光怪陆离的奇人奇事，而马先生的都市题材小说，依旧以善良作基石。如《遭遇本·拉登》，别致的标题似乎告诉人们这不过是一篇猎奇的小说，然后，读完作品，不得不为小男孩的善良感化了心存歹念的妇女这一主旨叫好；再如《白天的星星》一文，在其乐融融的旅游车里边，善良的人们用至纯的爱解救出了即将被拐卖的妇女……
“翻古”之词为何休所造，因为在马先生的作品集里，有为数不多的根据典籍翻新出来的作品，但他的这种翻新，与时下流行的“故事新编”又绝然不同，时下的“故事新编”，借古讽今之作居多，但马先生的“翻古”之作，却赋予了新的意义。如形式上直取古人的《史实与传说》，借子贡的“贫穷是病”来告诫读者：心欲是病；又如以古人为引，今人某某是古代某某的多少多少代传人，以此承古风的《贡玉轩》、《特殊印章》，旨意不但不讽今，且教人如何继承优良传统。《特殊印章》尤值一提，将“纸上谈兵”赋予了民族气节感，同时肯定了信息战争时代“纸上谈兵”的意义。
何休认为，马先生的农村题材小说，有一种超越，做到了融陋俗与纯朴为一体。乡土小说，向来有两种写法：一是狠揭小农意识的陋；二是只写乡村的纯。狠揭小农意识的陋的作品，在目前流行的“村官”小小说中比比皆是，何休觉得这类小说多少有些作者泄私愤的嫌疑；只写乡村的纯的作品，依承了沈从文的衣钵，这种做法显然脱离了生活实际，与时代节拍合不上，与一个作家应用的关注社会关注民生这一大任相离较远，似乎不值得过分推崇。将两者有机地结合在一起，既不回避小农意识，也体现农村的纯的一方面，二者碰撞之后的火花，是善良。这就是马先生的农村小说模式。如《刁民女女》、《鬼打墙》、《鳖爷》等篇什，无不是将固有的陋俗与本色的淳厚有机地结合起来，读来既有亲切感，更能让读者得到审美的愉悦。
马先生的战争题材的小说，抛却的炮火与血腥（写抗战题材的除外），注入更多的是人民对子弟兵的关怀与理解，将作品升华至人性与道义层面。
一个作家，在他所有的作品中都灌注善良，使读者从中读到真善美，这在小小说作家中似乎并不多见，何休折服。
灯和星星读后感【篇3】
也许你曾经在梦中见到过它那白色的身影；也许它曾经出现在你的幻想中——它就是白星星，一颗拥有魔法的白星星。快看！它们正在千家万户的窗户上闪耀着他们那纯洁的光芒。
是谁把这些白星星贴上去的？让我们跟随着它们的光芒去看看他的故事吧！
卡卡是一名被作业和学习两座大山压在背上的小学生。他拼命的提高成绩，只希望爸爸能为他举办生日聚会，并允许他把“诗意草坪”送给丽丽。不料，卡卡在聚会上被火烧死了。死后的卡卡借助白星星的魔力说出了爸爸占用绿色草坪这种行为的怨恨。
我看完这本书，觉得非常惭愧。卡卡可以为了一块草坪而牺牲了自己，而我呢？却有时把垃圾随便乱扔，我应该向卡卡学习，做一名环保小卫士，保护身边的一草一木。
在生日聚会上，卡卡为了救助自己的朋友却牺牲了自己。想到这，我不禁为他的无私奉献，舍己为人的精神而感动，但也有点儿羞愧不如。当我遇到危险时，我总是第一个逃之夭夭，不顾同伴的安危。这真让我脸红！
灯和星星读后感【篇4】
这个故事的主人公是一个10岁的丹麦小女孩安妮。自从纳粹占领丹麦之后，安妮小时候熟悉的各种小店、事物等都消失了。每个街道转角总是有站岗的德国士兵当她得知纳粹人展开追捕犹太人时，她用自己的智慧保护了它的犹太朋友艾琳，她第一次通过自己的行动，深深体会了保持勇敢的艰难。
在战争期间，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他们都吃不上了，衣服也买不到自己喜欢的了，就连睡觉的时候都有讨厌的德国兵搜查。他们的鞋底碰到地面时发出砰砰声，更是让人难以入睡。安妮他们的被子也只是一块薄薄的毯子。
安妮是不幸的，她生活在那个战争的年代。和他们比起来，我们今天的生活比他们好多了！现在想吃什么就能买到什么，几乎每顿都有肉吃，蛋糕上还有奶油，现在我们穿的衣服也好，各种各样，漂亮极了。睡觉时不会有人打扰我们的美梦，冬天盖的是厚厚的棉被，还有取暖设备，很暖和。
读了《数星星》，让我深深感到战争的恐怖，和平的可贵。现在，我们还经常在电视上看到世界上一些地区发生战争，让很多无辜群众饱受其害。我就很不理解，和平相处不好吗？为什么一定要用枪炮解决问题？大家一起快快乐乐地多好呀！
我们一定要爱好和平，珍惜生活，共同促进社会和谐。
灯和星星读后感【篇5】
这次并没有再出现弥亚黑暗岛的邪恶领主但是却让三个家庭陷入了困境。郭果，朱小末，艾可儿，的三个家庭接连出现了问题。郭果的爸爸妈妈经常为了一点小事争吵不断，朱小末的家庭里出现了不动声色的冷战，最可恨的是艾可儿的父母，竟然背着女儿签离婚协议。可是会魔法的于小鱼又正好不在，这可让郭果和艾可儿们很伤心，艾可儿三天三夜不吃饭，郭果朱小末打架泄愤，就在这危急时刻一个老奶奶，送了朱小末一个眼球，奶奶说，只要念动咒语便可让爸爸妈妈永远相爱，三人念动咒语，可第二天爸爸妈妈都变成了动物，三人找到老奶奶，奶奶说需要一个星星果，但必须走过鳄鱼河，而且要双重代价，三人历经险难终于摘到了，可过了几天三人都变成了甲壳虫，于小鱼老师赶了回来告诉家长破解的办法，这才恢复原状相依相爱的和爸爸妈妈在一起。
是啊，家长们冷战，争吵，离别，最受伤的人是谁，不是你们，而是我们啊！希望天底下所有家长永不分离给我们创造一个美好的家庭吧，也希望爸爸妈妈不吵架，相亲相爱。
灯和星星读后感【篇6】
匆匆地读完《数星星》，我心里很受震撼。一个十岁的孩子，对勇敢这个词语都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危险的时候，毫不退缩地面对。而如今，我们的孩子，还有多少是勇敢的呢，还有多少是可敬的呢？
在学校中，孩子们乱扔东西，不说废纸或者垃圾袋等问题，单从铅笔问题说起，一支铅笔，很长很长的，丢掉了就丢掉了，很少有人去关心，或者去寻找。在微机室上课的时候，很多孩子把笔丢在微机室，几乎没有孩子再去寻找自己的物品，丢掉了就再也不用去寻找了。反正还是会有新的，难道现在的条件好了，孩子们都变得对自己的东西越来越不珍惜了。回想，小时候的我们，丢了东西是很难过的，直到现在也是。学生们在这些小事上都不能做到珍惜，何况谈到勇敢这样的话题呢？没有办法，社会风气这个大气候确实很改变很多。
在正义面前，在危险面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。当钢刀放在你的脖子上面，当把你放到悬崖边上，当你面对激流勇进的流水时，你会舍弃或者放弃自己的生命，选择挽救别人吗。我不知道我的答案，我想当时的安妮应该也不知道答案。有时候，真不知道答案，我只有在事情来临之时，做出自己的选择。
这本书的内容主要有：跑什么？安妮、克丽丝和艾琳三个在街上跑，遇到了德国士兵。那个骑马走过的人是谁？在丹麦，每个人都对国王很尊重，国王就是他们的精神领袖。席尔斯太太哪儿去了？讲述犹太邻居被抓了。漫长的一夜，讲述安妮一家想办法拯救犹太朋友。黑头发的是谁？艾琳来到了安妮的家里隐藏，德国士兵来检查，发现了黑头发的艾琳，一家人帮助艾琳逃脱危险。是不是钓鱼的好天气？海滨的房子？大姑婆，讲述的是一个虚构的姑婆的葬礼。为什么说谎？安妮知道大人们说谎是为了帮助他们朋友。让我们打开棺材，又是德国士兵来检查，一家人巧妙地躲避了检查，并且打开了棺材，把里面的衣服分给了很多的犹太朋友，帮助他们离开丹麦。彼德，我们是不是很快见面？妈妈在哪儿？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我们的狗闻到了肉香。我只告诉你一点点。两年以后。整本书就是这样一个故事流程，但是当我读到了后面的内容，我一次又一次地为安妮紧张起来，到底是怎么逃避检查的呢？原来是由于勇敢，是勇敢让安妮有勇气站在敌人面前，坚定自己的做法，不害怕只有这样去做。因为她要帮助自己的朋友，自己的亲人，这时候的安妮是无所畏惧的。
多读书，能开拓自己的视野，多读儿童文学，回顾自己的生活，也能帮助自己更能了解孩子的心理，也能帮助自己反思自己教育的浅薄。多读，多写。认真一点，继续
灯和星星读后感【篇7】
暑假妈妈替我买了《绿色中国》系列丛书，其中一本书叫《白星星》，我很诧异，为什么叫“白”星星？怀着强烈的好奇心，我翻开了书。
书中描述了小男孩卡卡，生前被各种作业和学习班霸占着，他拼命地提高学习成绩，只是希望爸爸能够为他举办生日聚会，并允许他把一块工艺品“诗意草坪”送给同桌丽丽。不料，疲惫不堪的卡卡在聚会中不慎被火烧死。死后的卡卡遇见了神秘小女孩，并且得到了可以帮助人们消除各种烦恼的白星星。死后的卡卡也借助了白星星的魔力，终于说出对爸爸占用绿色草坪这种行为的怨恨。
从书中，我也解开了“白星星”之谜。原来它是神秘小女孩，身穿的裙子上的白星星，只要把这种白星星贴在哪家的窗户上，那家小孩就会轻松、快乐的生活。
通读整本书，我的心情十分地沉痛。卡卡本是一个活泼开朗、听话的小男孩，他只不过想找个一处属于自己的、自由的领地，因为父母的过度严厉———给卡卡补习英语、美术、作文、书法等补习班，不给卡卡一点属于自己的自由空间，当卡卡找到“诗意草坪”，告诉爸爸时，爸爸却厉声的说：”你现在的核心任务是学习！你还想要玩和闲逛吗？看到这里，我的心异常地纠结，卡卡难道需要的是“诗意草坪”吗？不！他要的.仅是原本属于孩子的快乐、无忧的童年。
当我读到卡卡在生日聚会中被火烧死时，心情非常地激动。卡卡还没来得及长大就被火烧死了，他还没有一个完整的人生，我真为他感到惋惜！但换个角度来看，卡卡的死，其实是对他的一种解脱，留下美丽的“诗意草坪”却是永远的伤痕。我相信“诗意草坪”上的伤痕，会给卡卡爸爸，留下深深的自责和无尽的忏悔。古人常说“至要莫若教子”。父母们每天上班下班，只管赚钱，只管让我们学习上进，他们不知道我们需要什么，并没有真正走进我们的心灵，最终让我们感觉到的，只是父母的冷落，而不是父母的爱。
人与自然的和谐，也是这本书要提醒、告诫大人们的地方。当我看到卡卡爸爸说要将“诗意草坪”改成旅游度假区时，不禁感到心寒。大人们为了搞经济建设，实现经济效益，把原有的农田、耕地征用，建厂房、盖高楼，往日那一大片绿油油的稻田不见了，原本那清澈见底的小河不见了，取而代之的却是水和空气的肮脏和污浊，这多么令人心痛啊！真心希望，人们不要过度地破坏自然环境、保持自然平衡。如果卡卡看到人们保护自然环境，那他在另一个世界里会十分开心的。
每个孩子心里都有一扇门，只有爱，才可以打开这扇门，可以帮孩子找到希望。星星，人们通常把看作是愿望、希望，和梦开始的地方，我想书的作者，或许是出于这样的想法，才会给书起这个名字吧？书中神秘女孩的出现，点亮了卡卡心中的那盏灯。卡卡通过白星星终于实现了他自己的愿望：第一，让每个孩子都轻松快乐地成长；其次，对爸爸说三个字，我恨你；最后是结束他的流浪生活。卡卡最终通过自己的努力，完成了这三个愿望。
当我读完这本书时，夜已渐深。仰望夜空，看那盏盏星灯，真的希望有一天，地球上的一切都能像星星那样无忧无虑的生活着，孩子们都能开开心心地仰望那璀璨的星空。
灯和星星读后感【篇8】
《魔力星星果》，一个充满梦幻的书名，令我忍不住向它伸去，可谁又知道就在这个充满梦幻的书名却隐藏着个淡淡的悲伤。
这次并没有再出现弥亚黑暗岛的邪恶领主但是却让三个家庭陷入了困境。郭果，朱小末，艾可儿，的三个家庭接连出现了问题。郭果的爸爸妈妈经常为了一点小事争吵不断，朱小末的家庭里出现了不动声色的冷战，最可恨的是艾可儿的父母，竟然背着女儿签离婚协议。可是会魔法的于小鱼又正好不在，这可让郭果和艾可儿们很伤心，艾可儿三天三夜不吃饭，郭果朱小末打架泄愤，就在这危急时刻一个老奶奶，送了朱小末一个眼球，奶奶说，只要念动咒语便可让爸爸妈妈永远相爱，三人念动咒语，可第二天爸爸妈妈都变成了动物，三人找到老奶奶，奶奶说需要一个星星果，但必须走过鳄鱼河，而且要双重代价，三人历经险难终于摘到了，可过了几天三人都变成了甲壳虫，于小鱼老师赶了回来告诉家长破解的办法，这才恢复原状相依相爱的和爸爸妈妈在一起。
是啊，家长们冷战，争吵，离别，最受伤的人是谁，不是你们，而是我们啊！希望天底下所有家长永不分离给我们创造一个美好的家庭吧，也希望爸爸妈妈不吵架，相亲相爱。
斯通纳读后感
斯通纳读后感（一）
二雷
《斯通纳》----一本尘封多年的小说，在今天被重新提起，最初的雪藏有着时代的原因，很难想象一本文风平淡如水的文学作品，能够在50年前全球战后经济迅猛发展，社会中充满着创业狂热的"美国梦"社会大行其道，而今此书火遍全球，亦有其全球经济颓势的背景，但更重要的，是唤起了全球读者对于人生的审视和思考。
斯通纳，本书主人公的名字，如同其英文表述stoner,人如其名，顽固又坚强，渺小又普通，斯通纳的一生，从农村考入大学，经历两次世界大战而未离开学校，在学校中他专注于学术，因为他的固执得罪了教务主任，事业上一直没有大的起色，虽有学术成果，但最后也只是一名副教授；他努力经营家庭，但是与妻子的关系却渐行渐远，连亲近自己女儿的做法也遭到了妻子的阻挠，他中年颓废，索性搬到学校宿舍住，此时他与女学生凯瑟琳经历了一段刻骨的爱情，但是也因为校方的阻挠而夭折，晚年的他在经历了失去朋友，亲人疏离，在学校为他办理了一场退休晚宴后离开人世。
初读斯通纳，如同饮白水一般索然无味，但是随着阅读的深入，便能体会到这水的沁凉，如同作者的文风娓娓道来，最重要的，是贯穿本书的心理描写，至深至细，让人不仅感觉沁人心脾，更是毫无杂质，润人心田。
本书一大特点就是以第三人称的角度完整地道尽主人公斯通纳的一生，从成年到死亡前的一瞬，不得不佩服作者约翰威廉斯的文字驾驭能力，读完这本书，也就随着作者走完了他的一生，失败的一生，至少是不成功的不光辉的一生，用斯通纳战场上殉国的朋友的话讲：
"你会任由这个世界吃掉你，再把你吐出来，你还躺在这里纳闷，到底做错了什么。因为你总是对这个世界有所期待，而它没有那个东西，它也不希望如此".
至此，我们会认为斯通纳是一个不折不扣的小人物，虽然他终身副教授的身份和银行家女婿的背景非我们大多数人能及，至少在性格上如此，他的一生生于平庸。归于平庸，这也是我们绝大多数人的宿命，我们终将成为无数个斯通纳中的一员，我们有青春有理想，甚至虚伪，甚至狂热，但是随着岁月的流逝，人终将回归本我的真实，"从长远看，各种东西，甚至让他领悟到这点的这份学问，都是徒劳和一场空，而且最终要消解成一片他们撼动不了的虚无。",如同青春之于少年，消极，失望和安于现状也是随着岁月渐渐成长的情绪，会浸染我们每一个人，我们会尽力抵御它，但是我们都会衰老，都会失败，都会面对自己面对世界而无能为力，接受这些，并与这个世界和解，是我们一生必修的课程，那么，我们如何度过我们的一生呢？
斯通纳出身于美国西部的农民家庭，这塑造了他一生安分守己的扁平化性格，当他得到终身教师的职位后，终其一生，经历两次世界大战，也没离开学校，他一生平凡，以至于死后被人迅速忘记。但是他也终其一生固守着自己做人的准则，在与这个世界和解的过程中，并不是一味地妥协，虽然这种固守让他经历了世俗意义上失败，这种失败的原因就如同斯通纳朋友说的那样"可是你也够聪明——但只是够聪明——意识到在这个世界上自己会怎么样。你因为失败而与世隔绝，你知道这个。虽然你有能力当个混账家伙，可是你不够无情到坚持不懈地当下去。虽然你不完全是我认识的最诚实的人，你也没有那种异常的不真诚。一方面，你有工作能力，可是你又太懒，工作不够勤勉，达不到这个世界要你达到的程度。另一方面，你又并不那么懒惰，你又给世人一种印象，一种你很重要的感觉。你并不走运——真的不走运。从你的身上看不到升起的光环，你总是带着副迷茫的表情。在这个世界上，你总是处于成功的边缘，你会被自己的缺点毁掉。所以，你被选中，被挑出来；天意，它的幽默感经常让我觉得很有意思，老天已经把你从这个世界的大嘴里抓出来，安全地放在这儿，放在你的兄弟中间。"
是的，就是在这样一个世界上，他坚持着做真实的自己，在教务主任的研究生的答辩会上，他固守了正直公平，在与妻子不幸福的生活中，他固守了善良，在与凯瑟琳相处中，他也是全身心的投入真情。他一直保持着自我意识的觉醒，这种觉醒并不随着时间和经历的变化而变化和麻木，即使失败，他也没抱怨过生活，没有为了生活而刻意迎合什么，他用生命去捍卫一些东西，接受自己的不完美，严守自我底线，即使遭受挫折也不改金子一般的心。
从这个意义上来讲，他的一生又是成功的。
生命总会走向尽头，此时当我们在回顾人生，最宝贵的时刻，就是我们真情度过的时刻，他真切的追求过，抗争过，热爱过，与其经历过的真真切切的生活相比，再多的成功和失意都不值得一提。
用自己喜欢的方式度过一生，就是成功。
斯通纳读后感（二）
周文艳
《斯通纳》，一本毫不忌讳地坦言自己的失败、孤独、无奈和悲催的小说，主人公斯通纳，出生于穷困的农民家庭，尽管如此，父母仍然选择送出去读书，希望知识改变命运。斯通纳通过自己的努力，在"贵人"相助下，留校任教，也是他毕生的归宿。选择文学出于偶然，他也始终追求这文学的价值、语言的魅力、历史的智慧。他秉持正直、纯洁，又有些迂腐，梦想着一切崇高的事物，但却永远和他的时代格格不入，永远不屈就于世俗的漩涡，永远不与蝇营狗苟同流，但又不可否认的，这样的一生注定是平庸无奇的，斯通纳的一生看来就是单调而又无趣，出生寒门、发奋读书、留校任职、努力工作、结婚生女、工作纠纷、婚外激情、爱女远嫁、因病离世这些字词足以总结他的一生。
斯通纳作为大学的教授，拥有着令人羡慕的职业和稳定的收入，但是书生气十足也使得他变得近乎疯狂，成为一块抵御世俗、不屑战略妥协的顽石，面对外部世界几乎毫无还手之力的斯通纳，看似平庸实则疯狂之极，在对待学生沃尔克一事上，他拒绝妥协，拒绝堕落，始终如一地保持着对文学的高标准、对教育的高要求，他维护大学的纯洁性，不会为了一己之私而放弃他做人的标准，或着以牺牲文学修养为代价，但最终也为此付出了惨重的代价，郁郁而终。
当回过头来审视他的婚姻，却又是另一番景象，与迪丽丝的第一次见面给斯通纳带来了无限的憧憬与美好，但突如其来的婚姻生活让他来不及做好准备，从那一刻起，悲剧人生拉开序幕，在对待近乎歇斯底里的妻子上，他表现出来的与他内心的骄傲大相径庭，看到问题的所在，但又无力改变，直到遇到凯瑟琳，享受了人生中短暂的热恋时光，也是他一生中最幸福快乐的时光，似乎才明白了什么才是真正的爱情，体会到了男欢女爱的美妙，但终究世俗不允，迫于种种压力，这种只能生存在一个不可能暴露在阳光下的爱，无疾而终是意料之中的结果。
但最让我心疼的还是格蕾丝，斯通纳和迪丽丝的女儿。我们常说，恩爱和睦的父母和一个情绪稳定的妈妈是孩子健康成长的两个充分必要条件。正是这个两个前提条件，使得斯通纳的女儿格蕾丝从诞生那刻起，就注定失去了这两个要素，甚至格蕾丝的出生都是仅仅是源于一个突如其来的想法，她的到来是一个既定的程序的产物，而非爱的结晶，少了这层含义，注定她的未来也必将是一个悲剧的延续，最终也只有通过逃离来希冀改变。
我们阅读小说，总喜欢看到欢乐的情节、欢喜的结局，所以《斯通纳》不是我喜欢的类型，更没有我想要的虚构中的圆满，但与当今现实相较，《斯通纳》显得更加耐人寻味，带给读者更多的思考和启迪，其实斯通纳的一生也不是他想要的一生，在生命的最后一刻，充满遗憾的失败、毫无效果的努力，与其当初美妙的梦想、憧憬的爱情形成鲜明的对比，有想法，但事总与愿违；虽然努力了，但一切徒劳。
"失败"与"悲悯"是我能想到的最贴合此书的两个词，翻阅的整个过程，坦诚地讲，压抑而又沉闷。
纵观斯通纳的一生，平庸又平凡，虽然有些不通人情世故，没有多大的成就，但大多数人都可能会看到自己的影子，只是不尽相同，在当今日趋浮躁的世俗潮流中，我们很少能如斯通纳般坚守自己的信仰，不忘初心，始终如一的坚守着大学的纯洁和文学的价值，而不允许任何杂质玷污它，这大概是《斯通纳》最想带给我们的思考。
斯通纳读后感（三）
文学是对抗俗世的武器
哈罗德？布鲁姆在论及塞万提斯时，使用了"人生如戏"的断语。因为就算《堂吉诃德》为塞万提斯赚得无数好评，却依然不能解决作家的温饱。"他除了要养活自己和家庭外别无什么雄心大志，他的剧作家生涯则是个失败。他的才情不在写诗，而体现在《堂吉诃德》之中。"放诸世界文坛，有如此遭遇的作家又何止塞万提斯，美国人约翰？威廉斯就是一个。在出版50年后的今天，小说《斯通纳》终于迎来了迟到的褒奖：从首印区区2000册到如今动辄数十万的印量，它毫无争议地赢得市场和评论界的双重肯定。威廉斯当然想象不到今天的成功。他一生精于写作之道，却叫好不叫座。1996年他去世时，世人只知他是学者、诗人，却不知道他还是精妙的作家，不能不说是"人生如戏"了。
以今人的眼光来看，《斯通纳》讲了一段失败的人生。主人公威廉？斯通纳一家世代务农。要不是父亲送他上大学，他或许一辈子也不会知道文学为何物。大二那年，一堂英国文学概论课改写了斯通纳其后的命运。他本该和父母一起面朝黄土背朝天，将人生交付于日复一日"毫无欢乐可言的劳作",随后在意志崩溃中一脸麻木地走完余生，谁知道他竟如同蒙受天启一般从莎士比亚十四行诗里领悟到异样的震颤。从此，他的世界被整个掀翻，只余下一片全然陌生的处女地。
小说家伊恩？麦克尤恩盛赞威廉斯以"威严有力的语言"创造了"一种美妙的生活".但其实，斯通纳的人生并不"美妙".一开篇，仿若恶灵转世的威廉斯用一则冰冷、不带有一丝感情色彩的讣闻宣告了斯通纳的死讯——人物未及登台，故事便已散场，其后的若干铺叙也不过是借尸还魂、按部就班地沿着他的人生走了一圈：20来岁开始教书，10年后升为助教，其后30余年碌碌无为，学术上再无建树。同时，斯通纳的私生活也是一团乱麻。蜜月还没过完，婚姻就成了无用的摆设。而他自己呢？不管如何挣扎，到死也未能逃离被他称为"监狱"的家。
何以如此？且看威廉斯的说法。小说第二章，他借斯通纳的毒舌同窗戴夫？马斯特思之口道出了学院生活的真相：大学不是庸人的避难所，也不是书痴的乐园。这是一个吃人不吐骨头的险恶丛林，奉行独有的游戏规则。梦想家、理想主义者难以在此生存发展，"你觉得这里有某种东西，有某种东西值得去寻找。其实，在这个世界上，你很快就会明白。你同样因为失败而与世隔绝；你不会跟这个世界拼搏。你会任由这个世界吃掉你，再把你吐出来，你还躺在这里纳闷，到底做错了什么。"
为了逃开学院体制的荒诞，年轻的马斯特思义无反顾地参军入伍，以死亡对抗见惯不经的虚无。那么斯通纳呢？不得不承认，马斯特思说对了。他是一个彻头彻尾的梦想家。这个"我们中西部本土的堂吉诃德"、独孤求败似的平民英雄（他只身挑战风车，甚至没有随从桑乔作陪），到死都没有忘记朋友的那番话，并用一生去验证、去颠覆。若是将《斯通纳》看作美国梦的成功典范，或者说是梦想家的彻底殒灭，则不免大错特错。至少威廉斯从来不曾幻灭，也无意以一地鸡毛的家庭故事去烘托一出回光返照的时代悲歌。他很清楚通往毁灭的路有千条万条，到达救赎的路却只有一条，那即是爱。具体到《斯通纳》，它昭示着一颗单纯的心是怎样隐忍不语地走完他的一生，同时又暗指他对梦想的坚持。
面对现实生活，斯通纳是懦弱的。在他人生的每一个节点都隐含着推倒重来的可能，比如放弃味同嚼蜡的婚姻、和情人远走高飞，或者干脆一不做二不休与独断专行的学院体制彻底决裂，但他终于还是挥了挥手，轻轻放开，退而求其次地遁入身后那个"荒凉、狭小而柔静"的"静谧之地".可即便如此，他仍是勇敢的。他的隐忍、不作为未必是无可奈何的权宜之计，反倒是以退为进的策略。他太清楚与其把自我托付给"毫无理性和黑暗的力量",不如漠然处之。因而，无论是众口烁金的同事，还是小丑一样跳来跳去的系主任劳曼克思，抑或虚荣做作、神经质的妻子伊迪丝，都不能抹杀他存在的价值。
正如威廉斯所说，比之世人的"蠢傻、不足或者不够格",文学作品永远是真实可触的。"在那个永恒的神秘面前，我们中最强有力的人都不过是最微不足道的低能儿，都不过是叮当作响的钹子和声音浑厚的铜管。"换言之，文学才是对抗世俗的有力武器。斯通纳深知自己无权去毁灭他用生命去建构的"艺术的尊严",于是以毕生之力去呵护，"像杯子般圈住手，保护着自己最后一根可怜的火柴发出的昏暗的光".他置自身前途于不顾，拒绝放水做假让劳曼克思的学生沃尔克通过论文答辩，为的只是不让神圣的文学蒙受庸人之害。
虽然明知斯通纳的诸般努力都是于事无补的挣扎，也知道在外界的围追堵截之下，理想主义者将会付出多么惨重的代价，威廉斯也不愿轻易炮制一颗滥情的糖丸。很多时候，他更像是冷眼看世界的旁观者，将"激情掩藏在某种冷静和智性的明晰之后",只留下满纸隐忍，越是满腹悲悯，越是审慎克制、含而不露。读《斯通纳》，某种程度上也是在读威廉斯自己：斯通纳的过去、现在与未来，未尝不是威廉斯的过去、现在和未来；斯通纳的忧郁、失望和愤怒，则更像是威廉斯的忧郁、失望和愤怒。
《斯通纳》出版于1965年，正值民权运动、反战、嬉皮士的激情年代，恐怕没有几个作家能够视而不见，选择逆潮流而动。威廉斯是个例外。当整个世界高举反战大旗之时，他仍然孜孜矻矻地在19世纪文学传统中挖掘，浑然不知当时文学圈皆以颠覆写作传统、大玩文本游戏为美。果然没过多久，他和他的斯通纳就成了落伍的象征，被轻轻易易地翻了过去。
可以肯定的是，威廉斯没有遗憾。假设上天再给他一次选择的机会，我想他还是会选择斯通纳。小说结尾，弥留之际的斯通纳再一次表露心迹，"这本书被遗忘和没有派上用场，他觉得这也没什么关系。任何时候，它的价值问题都几乎微不足道。他没有过那样的幻觉，以为会从中找到自我，在那已然褪色的印刷文字中。而且，他知道，自己的一小部分，他无法否认在其中，而且将永远在其中。"毋庸置疑，这是威廉斯的自白。他坚信真理永远是真理，经典永远是经典。时间不会磨灭它最初的光彩，却给予其新生。回过头来再看《斯通纳》，威廉斯自然是做到了。
卡罗纳读后感
卡罗纳读后感（一）
我读过《卡罗纳》这篇课文后，知道了：可怜的卡罗纳，失去了亲爱的母亲。他虽然失去了母亲，在也得 不到母亲的关爱；但是，他有一群值得信赖的好朋友，和一位和蔼可亲的老师。
卡罗纳的同学看到可怜的他，都会对他发自内心的同情与怜悯。我在班集里，只要是我要好的同学伤心或难过时，我都会去安慰她。要是我憎恨的同学哭了，我就想：活该，不亏，谁叫你总是欺负我。现在，我才从内心深处感受到了无论是憎恨的同学还是要好的同学，在她（他）们在难过的时候，我都应该表示同情与怜悯。
卡罗纳是多么希望母亲能再次回到自己的身边，他是多么爱自己的母亲，而我呢？妈妈只要说一句不对我心思的话，我就在一旁怄气。现在我终于明白妈妈的对我一般苦心，妈妈无论是批评我还是关爱我，那都是妈妈对我的爱！
我从这篇课文中明白了：一句话，一个动作甚至一个眼神，都能表现出你对他人的关爱！
卡罗纳读后感（二）
今天，我读了《卡罗纳》这篇课文。这篇文章写了卡罗纳的母亲去了，他来到学校后，老师、同学以及作者是怎样关心他的。
读了这篇课文，我觉得卡罗纳很可怜，早早的失去了母亲。那位老师值得让人敬佩，因为那位老师不但自己关心卡罗纳，还让同学们关心卡罗纳：热情地对待他，不和他开玩笑，不在他面前放声大笑。作者关心卡罗纳，劝说他不要哭了。到了放学，大家都默默地望着卡罗纳，谁都不敢说话，生怕勾起了他的悲伤。
《卡罗纳》这篇文章写得非常感人，我以后也要像这篇文章里的老师、同学和作者一样关心别人。
卡罗纳读后感（三）
今天，我们学习了《卡罗纳》，这个故事令人感动、深思。
《卡罗纳》这个故事讲的是卡罗纳的母亲去世了，这个孩子遭到了巨大的不幸。今天上午，他回到了学校，得到大家的关心与帮助。爱，是因为世间万物生灵所产生的重要情感，它原本是给予大家的，但却偏偏冷落了卡罗纳。他的妈妈被没有情感的死神无辜地带到了另一个世界，卡罗纳将永远失去他的挚爱──母亲。母爱，是多么重要，相当于人们的精神支柱，可卡罗纳年纪轻轻就失去了它，那是多么可悲。
每天早上，妈妈总是早早地起床，整理好我回校用餐的饭盒与开水后才叫醒我；每当我生病的时候，妈妈总在身边细心地照料着我，直到我康复；每天晚上做功课的时候，妈妈总是坐在一旁耐心地指导我。妈妈，无论在任何情况下，总会义无返顾地支持我，以我为她的骄傲，一个问好，一次好的成绩就会使她乐开了花！所以，我们要珍惜妈妈对我们的母爱，因为它仅仅只对你有一次。
《卡罗纳》，我是一口气读完的，虽然我没流泪，可是我的心已经承认这是一篇洗涤心灵的文章，吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊这篇处处洋溢着爱的文章所蕴涵散发出那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大啊！
卡罗纳读后感合集
如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光，作品这本书激发了无数读者的阅读兴趣。你动笔写过作品的读后感吗？编辑特别从网络上整理了卡罗纳读后感。
卡罗纳读后感 篇1
读了《卡罗纳》这篇课文，我懂得了：别人有痛苦时，我帮着分担痛苦;自己快乐时，要与他人分享快乐。
卡罗纳的母亲去世了，老师知道这个消息后，就告诉我们要人情地对待他。从这里我学会了老师如何去关心可怜的人。当卡罗纳翻开语文书，看到一幅母亲的插图，又放声大哭起来时，作者把脸贴到他的耳朵上，说：“卡罗纳别哭了。”卡罗纳似乎也感受到了大家的关心，把手放在“我”的手上，这体现出作者对卡罗纳的关心、怜悯，也体现出卡罗纳感谢老师和同学们、也感谢他们对自己的关爱。
这篇文章让我明白了一个道理：“有福同享，有难同当!”如果卡罗纳就在你身边，你会怎么做呢?有一个才六个月大的孩子，患了严重的白血病，父母就把他遗弃在医院里。这件事情被深圳的一些“爱心妈妈”知道了，就到处筹款，四处大厅最好的治疗办法。他们十分疼爱这个小孩。我看了以后眼里闪着泪花，我同情这个小女孩，也十分敬佩哪些“爱心妈妈”。
卡罗纳读后感 篇2
读了亚米契斯写的一篇文章《卡罗纳》之后，我深深地感动了，两条细细的泪珠顺着脸颊直流而下。
卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭遇了巨大的不幸。他再也得不到母亲那无微不至的温馨的爱了。他来上小学时，面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起了一阵同情和怜悯。心想：大概我失去了母亲的话，也一定会像他那样，可能比他还惨，因为失去了母亲一定无比悲伤和痛苦，因为在本该拥有爱的年纪，却永远失去了自己的最爱母亲，内心的苦痛可想而知。
但由于身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关心他，卡罗纳的天空没有就此阴暗无比，他的生活也没有就此失去色彩。有了这些温暖的呵护，我相信他必将重新坚强起来。
这个动人的故事，让我走进了卡罗纳失去母亲的悲痛世界里，也让我明白，在朋友遇难时，应该理解他、安慰他、关心他才是。
卡罗纳读后感 篇3
今天，我们学习了《卡罗纳》，这个故事令人感动、深思。
《卡罗纳》这个故事讲的是卡罗纳的母亲去世了，这个孩子遭到了巨大的不幸。今天上午，他回到了学校，得到大家的关心与帮助。爱，是因为世间万物生灵所产生的重要情感，它原本是给予大家的，但却偏偏冷落了卡罗纳。他的妈妈被没有情感的死神无辜地带到了另一个世界，卡罗纳将永远失去他的挚爱──母亲。母爱，是多么重要，相当于人们的精神支柱，可卡罗纳年纪轻轻就失去了它，那是多么可悲。
每天早上，妈妈总是早早地起床，整理好我回校用餐的饭盒与开水后才叫醒我；每当我生病的时候，妈妈总在身边细心地照料着我，直到我康复；每天晚上做功课的时候，妈妈总是坐在一旁耐心地指导我。妈妈，无论在任何情况下，总会义无返顾地支持我，以我为她的骄傲，一个问好，一次好的成绩就会使她乐开了花！所以，我们要珍惜妈妈对我们的母爱，因为它仅仅只对你有一次。
《卡罗纳》，我是一口气读完的，虽然我没流泪，可是我的心已经承认这是一篇洗涤心灵的文章，吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊这篇处处洋溢着爱的文章所蕴涵散发出那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大啊！
卡罗纳读后感 篇4
天我读了《卡罗纳》，它是讲：卡罗纳的母亲得了重病，他已经好几天没来上学了。
老师知道卡罗纳的母亲去世了，就嘱咐同学们一定要对他严肃，热情地堆待他。不能对他开玩笑。第二天卡罗纳神情恍惚得走进学校，同学们都关切地望着他。当卡罗纳回忆以前和妈妈的美好情景而大哭。
老师和同学们安慰他，鼓励他，给了他坚强地生活下去的信心。通过《卡罗纳》让我想起了5。12汶川大地震的情景他们的房屋倒塌，家园被毁了。有的失去了双亲，有的人变成了残疾。当他们沉寂在灾难的痛苦之中。我们伸出了援助之手。有的捐钱，有的捐物，也有的去现场抗震救灾。
我们学校也不例外。也开展了捐款活动。大家都献出了一爱。众志成城，万众一心，是我们为他们撑起一片蓝天，终于战胜灾难。这个故事告诉我们不要歧视需要帮助的人。
卡罗纳读后感 篇5
卡罗纳，不要难过。
其实你妈妈并没有你离开你，她会一直在天上看着你，保佑你。
如果你再继续伤心，她也不会高兴的，难道你想妈妈伤心吗？
我昨天梦见了你的妈妈，她跟我说，我是你的好朋友，在这段时间你会很难过，而我要好好照顾你，因为她最放心不下的就是你，如果你愿意，我的妈妈也是你的妈妈喔，你愿意吗？
不要伤心。
你会好起来的卡罗纳，不要难过。
其实你妈妈并没有你离开你，她会一直在天上看着你，保佑你。
如果你再继续伤心，她也不会高兴的，难道你想妈妈伤心吗？
我昨天梦见了你的妈妈，她跟我说，我是你的好朋友，在这段时间你会很难过，而我要好好照顾你，因为她最放心不下的就是你，如果你愿意，我的妈妈也是你的妈妈喔，你愿意吗？
卡罗纳读后感 篇6
今天，天气阴冷，不时吹来一阵阵寒风，好冷！老师给我们讲解了一篇既生动又感人的课文——《卡罗纳》。这篇课文是《爱的教育》中的一个小故事，我深深地被这个小故事感动了。
这篇课文的主要内容是：卡罗纳在遭遇了失去母亲的巨大不幸后，非常地伤心，但是他来学校上学后，老师、同学们都向他伸出了爱心之手，给予他理解、安慰和鼓励的故事。卡罗纳是不幸的，因为在该拥有爱的年纪里，卡罗纳却永远失去了自己的母亲，他内心的痛苦可想而知。但他又是幸运的，他有好老师、好同学、好长辈。面对遭遇不幸的卡罗纳，他们给予的是真挚的理解，热情的安慰，默默的关心，让卡罗纳的天空没有因此阴暗，他的生活也没有因此失去色彩。有了这些温暖的呵护，卡罗纳才变得如此的坚强。
此时，我想起以前三年级的时候，有几天生病去不了学校，我在家里着急得像热锅上的蚂蚁，心里想：我那么多天没去学校了，落下的功课可怎么办呢？当我病好后，忐忑不安地来到学校，同学、老师立刻向我围过来嘘寒问暖；课间，同桌拿出了他的笔记给我抄写；放学时，老师还耐心地给我补上我落下的功课。老师讲得那么仔细，生怕我还不明白，当时的我心里温暖极了。期末考试，我的成绩很棒，看着试卷上的分数，我似乎又回到了同学和老师关心我的那一天，我的心里暖暖的了。真是“人间处处有真情，真情时时暖人心”啊！
上完《卡罗纳》这篇课文，也准备要放学了，此时，天气还是那么的阴冷，寒风还是那么刺骨，但我的心里暖融融的，因为这篇课文洗涤了我的心灵，让我知道了爱的真谛是什么，爱就是像卡罗纳身边的人一样，用深厚而真挚的爱对待祖国和人民、父母和亲人、老师和同学。
卡罗纳读后感 篇7
我读过《卡罗纳》这篇课文后，知道了：可怜的卡罗纳，失去了亲爱的母亲。他虽然失去了母亲，在也得 不到母亲的关爱；但是，他有一群值得信赖的好朋友，和一位和蔼可亲的老师。
卡罗纳的同学看到可怜的他，都会对他发自内心的同情与怜悯。我在班集里，只要是我要好的同学伤心或难过时，我都会去安慰她。要是我憎恨的同学哭了，我就想：活该，不亏，谁叫你总是欺负我。现在，我才从内心深处感受到了无论是憎恨的同学还是要好的同学，在她（他）们在难过的时候，我都应该表示同情与怜悯。
卡罗纳是多么希望母亲能再次回到自己的身边，他是多么爱自己的母亲，而我呢？妈妈只要说一句不对我心思的话，我就在一旁怄气。现在我终于明白妈妈的对我一般苦心，妈妈无论是批评我还是关爱我，那都是妈妈对我的爱！
我从这篇课文中明白了：一句话，一个动作甚至一个眼神，都能表现出你对他人的关爱！
卡罗纳读后感 篇8
今天，我们学习了一篇课文，名字叫《卡罗纳》，读了课文，我很感动。课文讲了：卡罗纳的母亲去世了，这个曾经得到母亲倍加呵护的孩子遭遇到了巨大的不幸。但他又是幸运的，他有一个好老师，和一些好同学。等卡罗纳来上学的时候，同学们没有跟他开玩笑，也没有在他面前放声大笑，而是庄重严肃地对待它，盼他快一点儿从悲痛中走出来。
每天对卡罗纳呵护倍至的妈妈是伟大的，她的爱是卡罗纳的世界，母亲的去世卡罗纳的悲伤是可想而知的。随着妈妈的去世，卡罗纳已经没有机会用行动来回报妈妈的爱了，留下的只有遗憾。从卡罗纳去世使我想到，我们每一个人为了不让妈妈的爱留下遗憾，让我们从点滴的学习做起，让妈妈在我们成长的过程中享受快乐，在成功中分享幸福，让她们的爱不留下遗憾。读完《卡罗纳》我扪心自问，我还有那些让妈妈不快乐的地方呢？
卡罗纳课文读后感
卡罗纳课文读后感（一）
昨天，我读了《卡罗纳》这篇文章，很受教育。这篇文章选自亚米契斯的《爱的教育》，主要写了卡罗纳的母亲去世了，他很伤心，老师和同学们都很关心他，同情他，都用自己的行动安慰他的事。
小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，只怕卡罗纳看见了会因为想起自己的妈妈而伤心，她想得多周到啊！小作者心领神会，拉着卡罗纳的手一起走，多懂事的孩子呀！
为什么我们同样是四年级的学生，却没有他们那样高贵的品质呢？想想我们身边的事吧！同学因为一件小事就打架，其他同学不是去劝阻，却在一旁看热闹。同学被打哭了，大家不但不去安慰，反而去嘲笑他。还有，有的同学犯了错误被老师批评，没有人同情她，而是幸灾乐祸。仔细想一想，这会给别人心里造成多大的阴影呀！
读了《卡罗纳》这篇文章，我想我们人与人之间应该多一点理解，同学之间应该多一点关怀，因为我们是一个集体，是一个大家庭！
卡罗纳课文读后感（二）
不久以前，我看完了《爱的教育》这本书，最近我学了一篇课文，叫《卡罗纳》，我惊奇的发现，这篇课文竟然是选自《爱的教育》这本书，我有点怀疑我的眼睛，于是我带着惊奇把这篇文章仔细地阅读了一遍，我再次被这篇课文深深地感动了！
《卡罗纳》这篇课文讲了这样一个故事：有一个天真善良的男孩，叫卡罗纳，在他童年的时候，母亲就不幸去世了，老师和同学们都很关心卡罗纳，尤其是我和妈妈给了他温暖和无私帮助。
想想我们身边有没有象像卡罗纳这样的孩子呢？他们有困难的时候也一样感到伤心，也许不像失去父母那么严重。比如：有的同学受到老师严厉的批评，其他同学去在一旁兴灾乐祸；有同学受到别人的欺负，其他人不但没有帮忙，却视而不见；有些同学没带学习用品，焦急地向别人借，别人不仅不借，而且还说活该之类的话，使那位同学更伤心。我们应该这样做吗？
作为同学，我们不该那样做，而是助人为乐，正如人们常说的那样：不以善小而不为，不以恶小而为之。
卡罗纳课文读后感（三）
今天，我们学习了《卡罗纳》，这个故事令人感动、深思。
《卡罗纳》这个故事讲的是卡罗纳的母亲去世了，这个孩子遭到了巨大的不幸。今天上午，他回到了学校，得到大家的关心与帮助。爱，是因为世间万物生灵所产生的重要情感，它原本是给予大家的，但却偏偏冷落了卡罗纳。他的妈妈被没有情感的死神无辜地带到了另一个世界，卡罗纳将永远失去他的挚爱──母亲。母爱，是多么重要，相当于人们的精神支柱，可卡罗纳年纪轻轻就失去了它，那是多么可悲。
每天早上，妈妈总是早早地起床，整理好我回校用餐的饭盒与开水后才叫醒我；每当我生病的时候，妈妈总在身边细心地照料着我，直到我康复；每天晚上做功课的时候，妈妈总是坐在一旁耐心地指导我。妈妈，无论在任何情况下，总会义无返顾地支持我，以我为她的骄傲，一个问好，一次好的成绩就会使她乐开了花！所以，我们要珍惜妈妈对我们的母爱，因为它仅仅只对你有一次。
《卡罗纳》，我是一口气读完的，虽然我没流泪，可是我的心已经承认这是一篇洗涤心灵的文章，吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊这篇处处洋溢着爱的文章所蕴涵散发出那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大啊！
斯通纳读后感(精选)
斯通纳的原生家庭是农家，父母都是农民。斯通纳也本没有什么自己的思想，做任何事情似乎都是被动的。
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他的父亲或许只是认为让他学农才能更好回家种庄稼，能够改变穷困不堪的生活，才咬紧牙关倾其所有让他上大学。好在那时，上大学也不是很难的事。说上就上的事情，斯通纳就上了。
斯通纳的农学成绩是优秀的，但文学成绩很差，以至斯隆老师提出的最简单的问题，他都回答不出来。就像现在农村的孩子，理科成绩往往很好，但语文、英语就是学不好，就是因为少儿时读的书太少了，先天不足啊。
当然，斯通纳有着父母农民一般的吃苦、耐劳、坚韧、顽强的持久能力，虽然不具备多大的天赋，但还是被斯隆老师认为是当文学教师的料，于是在斯隆老师的建议下，他瞒着父母转系了。
父母感到空前的失望，本以为他大学毕业就可以回到小农场干活，减轻家庭的经济负担，没想到儿子根本没有学农，而是学了无甚用处的文学。
父母哭泣之后，还是支持他读了文学研究生。
毕业了，斯通纳留在大学里开始了他教书生涯，其间对一个漂亮女生一见钟情，展开追求，居然成功了，伊迪丝就成为了他的妻子。
一结婚就知道，这是一个糟透了的婚姻，但斯通纳还是忙完家务再忙教学，一直了无情趣地维持着，甚至对于无性婚姻的现状也坚忍地接受着。
伊迪丝只是为了有个孩子，才“放荡”了那么一小段时间。怀上女儿格蕾斯之后，又使婚姻处于无性状态。
格蕾斯出生了，伊迪丝根本不抚养，连为女儿换尿布之类的事情，都不做。斯通纳做，在做中感受到天伦之乐。
斯通纳对教书倾心全力，也使得他忘却了婚姻的痛苦。
但他凭着学术良心，坚持学术道义，明明知道系主任劳曼克思有意让一个学生的论文答辩过关，但他坚决不让。
这个学生连起码的文学常识都不知道，只是能将劳曼克思给他的答案背得滚瓜烂熟，表达得无比畅通而已。随便问一个简单的问题，就露馅了。
就因为斯通纳坚拒系主任的建议，不畏系主任的威胁，由此结下来一生的梁子，让他倍受排挤、打压。他无怨无悔，显示了一个学者的尊严。
斯通纳一生中唯一幸福的一些日子，是与凯瑟琳相恋的日子。这一婚外恋最终传到了妻子那里。
然而，妻子一点儿不妒忌，一点儿也没影响到她的日常生活，似乎反而得到了心理上的安适，得到了灵肉上的解脱。
而劳曼克思则开始谋划利用斯通纳婚外恋一事进行卑劣的报复（有意思吗？大学里不乏有这么样的人，自己学术不良，一旦有点小权，就忖思害人）
凯瑟琳为了不拖累斯通纳，悄然离去，不知所踪。
多年之后，斯通纳在一本著作中，找到了她，看到了扉页上的献辞——“献给威·斯”。
爱并没有消逝，而是永恒。
面对如此炽热的爱情，斯通纳并没有勇气与相爱的人浪迹天涯，而是继续着自己无爱的婚姻。
在无爱的家庭里，他的女儿格蕾斯也逐渐显露出她母亲那样的性情，最终实在受不了，就决定逃离这个“地狱”，轻率地与一个人结婚生子——这又是一个无爱的婚姻。她的丈夫为了逃避家庭责任，就去参军，死在了战场。
当斯通纳临死时，格蕾丝还只是高三学生。
人的一生就是这么过了，短暂得如同一呼一吸。
人，活得有何意义？
他的父母劳累一生，穷苦终身。
父亲直接死在农田里。
朋友马斯特思为了看欧洲，借为了国家而战的民族情绪，还未曾毕业就死在了战场上。在这一点上，斯通纳并没有在狂热的时代潮流中迷失，而是坚持了自己内心发出的声音。
老师斯隆愤世嫉俗，抑郁而终，值得这样活吗？
斯通纳不求名求利，非常平淡地过完了一生，在学术上也无什么建树，只不过是履职勤勉而已——一个中规中矩的老师而已。
他的人生有何意义？
他憋屈地活着，忙碌地活着。
这不正是你我他的一个现实写照吗？
有何意义？
没有意义。
或许使自己忙碌（碌碌无为）就是人生的意义。
或许忙碌能够让人忘掉追寻人生的意义，这本身就是人生的终极意义！
一个勇者有过的失败不失意的人生：即使不能拥有完美的生活，所幸追求过完整的自我。
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斯通纳是本书的主人公，全名叫威廉·斯通纳，《斯通纳》便是讲述斯通纳一生的故事。斯通纳出身农场，父母都是老实巴交的农民，斯通纳就读于密苏里大学，大二时受斯隆教授的影响，由农业机械专业转为英国文学专业，之后又攻读硕士、博士学位，然后留校任教，由助理讲师最后成为拥有终身教职的英国文学系教授，还担任着系主任。
斯通纳的友情。与其关系最好的朋友是费奇和戴夫·马斯特斯，可惜戴夫在一战中死于法国，斯通纳一生中无数次回忆起这位好朋友。他们相识于大学时期，便成了一生的好友，多么难得。拥有相伴一生的挚友，是多么幸运的事情，这是我人生中非常珍视的部分。
斯通纳的婚姻。斯通纳的妻子叫伊迪丝，刚与斯通纳相遇时，她漂亮、优雅，让斯通纳为之动情。通过努力，斯通纳终于抱得美人归，这让斯通纳多么激动！可是，他却在结婚一月便意识到自己婚姻的失败，他痛恨自己的草率，但是却不可挽回，三年后他们生了一个女儿格蕾丝，希望借此机会能够缓和二人之间的关系，但伊迪丝并未尽到一个妻子的责任，斯通纳独自承担了女儿生活的一切。
斯通纳的亲情。女儿的生出，给斯通纳痛苦的生活带来慰藉，斯通纳与女儿格蕾丝度过一段最美好的时光，他们一起在书房中，斯通纳看书、研究、写作，格蕾丝一个人趴在小桌子上写作业或者画着幼稚的画，偶尔他们交谈几句，说笑着。由于斯通纳与妻子伊迪丝的婚姻关系不和谐，导致伊迪丝将对丈夫的恨意，转移到了对小格蕾丝的控制上。她故意打断斯通纳与格蕾丝相处的和谐，从中作梗，她希望格蕾丝能够按照她的意志来成长，从此格蕾丝的生活变得压抑、沉重。不幸的童年经历，让格蕾丝的性格变得叛逆、任性。她明知自己不爱爱德·弗莱，但是为了逃离这个令她感到压抑、沉重的家，这个像监狱一样的地方，她选择故意怀孕，而这时的她只有十七八岁。多么令人痛惜！
作为父亲的斯通纳，一直都明白妻子伊迪丝对格蕾丝的所作所为，他想让格蕾丝前往哥伦比亚大学读书，远离这里。可是，格蕾丝却没有这样选择。在伊迪丝的控制下，格蕾丝跟爱德·弗莱结婚了，但是他们互不相爱，婚后六个月，爱德选择去参战，很快便战死在太平洋战场上，而此刻格蕾丝的孩子还未出生。孩子出生后，随了他父亲名字叫爱德，但是基本跟随爱德的爷爷奶奶一起生活。格蕾丝从此染上了酗酒，她似乎从十岁以后就变不再开心，就是一个死去的小孩了。原本活泼可爱的格蕾丝，最后却成为了一个悲剧，这悲剧的根源与其父母的婚姻悲剧息息相关，甚至她就是父母婚姻悲剧的牺牲品。她原本是一个多么美丽的、活泼的小女孩啊！
斯通纳的婚外情。凯瑟琳也是密苏里大学的年轻讲师，也是斯通纳出轨的对象，她美丽、热情，让斯通纳为之着迷。凯瑟琳也许才是真正爱过斯通纳的人。这种畸形的婚外之情早晚会被败露，不被世俗所容忍，当凯瑟琳明白斯通纳不可能离婚，也不可能放弃教职，她便独自离去，再未与斯通纳相见。也许，真正的爱是成全。在凯瑟琳出版的一部著作中，她写着“献给威·斯”，足以说明一切。如果用现在人的价值观来评判，这种爱是不值得的，凯瑟琳的爱建立在对斯通纳妻子伊迪丝的伤害的基础之上，可是斯通纳也是个悲剧婚姻的受害者。
凯瑟琳是斯通纳爱着的人，可是他却不够勇敢，他没办法放弃格蕾丝，放弃教职，放弃名誉，他很懦弱。斯通纳也爱过伊迪丝，但是这种爱不够的，就像斯通纳在晚年时想：如果当时他爱伊迪丝更多一些就好了。是啊，他如果更爱伊迪丝一些，伊迪丝会不会好一些，也会对他更好一些，会不会就不会牺牲格蕾丝。斯通纳晚年时，也就是他得了癌症快要死去的时候，伊迪丝竟然开始关心起他来了，到了人生最后的阶段，曾经互相折磨的种种似乎都可以不再计较，反而产生一种坚定的支持和同情，愿意去关心斯通纳了，可是斯通纳是要死了的……
纵观整部小说，整体的节奏是缓慢、压抑，讲述一个普通人一生的故事，他的生老病死、他的求学教书生涯、他的亲人朋友，还有他的婚外恋情，看小说中的人物悲欢，去探索普通人的情感，去探求人的终极追求“爱”，我们该如何爱人，如何对待他人与自己，过好这并不完美的一生，太多遗憾、太多妥协、太多悲怨、太多凄苦还有疲惫，可是依旧要好好地度过，最后入土为安。
“大学老师是些什么样的人？”现在还有人对这一问题感到神秘、甚至感到兴趣吗？美国一个教授作家约翰·威廉斯的小说《斯通纳》，写了大致20世纪上半叶一个大学老师的经历。
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斯通纳是美国中部一个农民的儿子。上世纪初，他父母在日渐贫瘠的土地上艰辛劳作，生活艰难，他从小也就一边上学，一边帮着父母干活，到19岁的时候已经就有点驼背了。他也就可能像他父亲一样度过农民的一生了，但是，有一天父亲和他谈了最长，虽然也就几分钟的一次话，说他“琢磨着”要让他上大学，斯通纳也就这样带着家里赊来的25美元，来到了密苏里大学农学院，一边读书，一边寄宿在附近一个亲戚的家里干活挣取食宿。
然后，可能是一个文学课老师触动了他，他大二停了农学院的课，开始主要上文史哲的课程，还学会了古希腊语和拉丁语。后来他幸运地留校做了助教，出版了一本书之后，又获得了终身教职，但直到退休前夕也还不是一个正教授。他也成家生女，虽然和妻子长期不谐；介入了校园政治，和一位系主任也长期不对付，他有过几个好朋友，也有过一次铭心刻骨的外遇。教学也越来越吸引学生，甚至变成一个言说的传奇，但也仅此而已。变成文字出版了的有价值东西可能影响人们许多年，但授课所产生的感染则往往是人走灯灭。他到他六十多岁退休的前夕，发现了癌症，他走了，人们也就渐渐把他忘了。
他是一个凡人吗？可以说是，但又不是。他既不是那种富有创造性的天才；也不是道德高尚的圣徒，或者说在各方面都能为人师表，他是一个尽职尽责的好人，虽然有些事情做得也不是特别智慧。但是，我们从他身上，还是能发现一些与众不同的地方，尤其是一些很适合做大学老师的特质。
在大一的课堂上，当他的英国文学概论老师斯隆朗读出莎士比亚的十四行诗的第73首的时候：
在我身上你或许会看见每年的这个季节
黄叶或尽褪，或三三两两
……
他心里一定有什么东西被触动了。但是，当老师问他这首诗的意思，他只能结结巴巴地反复说“意思是……”，却再也说不出什么了。但他的内心一定有了某种深深的感动，才导致他后来弃农学而转向人文，不然不会作出如此的选择。但他那时还只是被感动，尚不能清晰地表达这种感动，更不要说去感动别人，他后来是通过更多的学习和体悟、更多的训练和实践才渐渐获得了一种通过授课也能感动别人的能力。
所以说，作为大学老师——抱歉，我这里是指真正的大学老师，他们在大学中一定要达到某一数目，并且处在比较中心的地位，一所大学才配称得上一所大学——
第一，他们有一种被感动，乃至也感动别人的能力。首先，他们能够发现和欣赏具体知识或作品后面的美和真，其次，他们能通过口头或书面的语言把这种感动传达给别人。这不一定都是通过他们自己的独特创造，但他们至少能够理解这种创造。他们有的还能通过创作感动别人，如这本小说的作者威廉斯；有的却还主要不是通过创作，而是通过授课来感动别人，如这本小说的主人公斯通纳。
第二，他们还有一种对教师工作、研究工作本身的热爱，就像斯通纳的文学老师斯隆说的：“前提是你得发自内心喜欢这种事儿。”他们当然也要考虑生计，要考虑养家糊口，但他们对他们的工作也有一种作为目的本身去热爱的动力，即他们有一种自动力。他们不仅仅是作为手段地去热爱知识、而且还是热爱其中的真和美。所以，真正的大学老师其实是这样的人：你不需要打卡，不需要考评，你给他们闲暇，他们自己就会不可遏止地要去读书、写作、或者上课和学生交流。重要的是大学要找到这样的人，容纳这样的人。一所大学找到了足够多的这样的人，大学其实就可以基本“无为而治”了，或者只需一种服务性的管理，它却还是能够成为一所好大学。
这就要说到大学的本质了。人们一直会说大学是培养人才、甚至于培养“国家栋梁”、“文化精英”的地方，说大学应该是学生本位的；但这可能只是说到了大学本质功能的一个方面，甚至不是先决的方面。斯通纳的朋友马斯特思曾经有一次很郑重地讨论他所理解的“大学的本质”，他说大学其实是一个“庇护所”，是这样一些人的“庇护所”：这些人无力、或者不愿在外面的世界上竞争，不想在政界、商界竞争，甚至就是外面世界竞争的失败者，是外面世界的“弃儿”，但他们也得活下去啊，大学就是让他们按其心愿活下去的一个场所，“大学就是为这个世界的弃儿而存在。”大学不仅是各类精英的一个养成所，还是一个在校园之外近乎是“无能之辈”的庇护所，甚至像养老所，这真是有点诡异，而就是由这样无能之辈来培养各类精英，这就更加诡异了。
但这可能并不诡异，外面的世界是一个功利的世界，一个大多是和物和权打交道的世界，但大学的本质或核心却不是这样。前面说到的感动和热爱都是非功利的，非物质的，非手段的，即它们触及到精神，触及到知识和真理的目的本身。由这样一些能够意识到目的本身的人来在大学里教授知识，甚至也创造知识，可能是最好不过的了。
当然，上面所说的大学老师们并不一定都能成为创造者，但他们至少是精神的传承者，是薪火的传承者。他们触动学生，他们也互相触动。触动最深的学生也就可能成为教师，久而久之，也就形成一种传承。
他们是幸福的吗？当然是的。多少人只能将自己的工作当作一种致富或谋生的手段，而他们却是做一种工作本身就是一种自在目的的工作，他们会因这工作本身得到最大愉悦，然后才是其保障。
仍以斯通纳为例，他的确有许多不幸，他所在的系主任长期压制他；他的妻子和他的生活很不融洽——他的妻子其实是有点艺术气质的人，但终究两人性格不合或对婚姻准备不够而总在冷战；这种冷战甚至影响到他的孩子：他的很有天分、但也需要保护的女儿后来一事无成且酗酒。但他最后和系主任还是达成了某种妥协的和解，和他的妻子达到了更大的和解。他的一生基本还是幸福的。他有很少但很好的几个朋友。他吸引了许多的学生。他热烈地追求过，挚爱过，也得到过挚爱。而最重要的，他从田野里走了出来，找到了他一生衷心热爱的工作——大学老师。所以，斯通纳在退休的告别晚宴上会说：“我已经在这个大学教了将近四十年书，我不知道，如果我不做一名教师我还能干什么……，我要感谢你们所有的人，让我来教书。”
但我们还不知道今后大学在外部世界金钱和权力的夹击和侵蚀下会怎样演变。如何让大学始终保有这样的一批人可能将变得十分关键。斯通纳认为系主任的得意门生沃尔克就是属于“外面那个世界”，“我们不能让他进来。因为我们这样做了，我们就变得像这个世界了。”我对这一道理不怀疑，但对所指的具体对象倒是有点怀疑。门生且不论，那位系主任看来倒不像是“外面的人”，而也是一个够格被大学“庇护”的人。也就是说，即便都是够格被称为大学老师的人们，也还是会内斗的。而且，由于涉及到对真善美观念的不同理解，斗争起来可能还更加固执，于是他们也可能会互相排挤。这当然是不幸的，因为他们还要和外面的世界及大学里真正的外人抗争。好处是有些思想辩论和斗争会促进知识的发展，虽然这样的斗争最好是始终限制在观念的领域内。（何怀宏）
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[读后有感系列]星星和花的读后感怎么写(2篇)
多读书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。此时不妨可以写一篇读后感将自己的见解记录下来。读后感就是将读书得到的感受和启示写成的文章。那么，我们如何去写一篇优秀的读后感呢？下面是小编为大家整理的“[读后有感系列]星星和花的读后感怎么写(2篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
星星和花的读后感(篇一)
星星上的花2的读后感，来自沪江的网友：用两天看完的这本书，真的很喜欢。这个世界很少有像程安之这样的傻女孩了，可以认真、坚持的喜欢一个人九年，追随着他。知道他报考了北京和香港，去北京没有找到他，就没有一丝顾虑去了香港，留在香港寻找他，还真的坚信他也去了。在得知他一直都在原地，就义无反顾的回去家乡去找他。回来之后，知道他的一切，还是坚信他，要和他在一起的心从来都没有变，只因是他。她是个幸运的女孩儿，他们最终在一起了；她是个幸运的女孩儿，在她爱着他的时候，他刚好也爱着她。这真的是世界上最美好的暗恋。好喜欢好喜欢他们，期待第二部！明明拾起了她的钮扣保存多年，他却不承认；明明一直记得她的偷窥她的慌乱她的坚持，他却装作失忆；明明把她画的暗恋图当成宝贝，他却提也不提；再听见她名字时心里山雨欲来，他面上不动声色。他是别扭腹黑又深情的封信。在宣传栏前一行行寻找他的名字，她情深初露；千辛万苦找到他的幸运课本天天相伴努力，她幸福到爆；大喊“这个人我八年前就预约过了”，她不怕丢脸；为他做了好多好多傻事，还想一直做下去，她只怕没资格。她是乖巧努力又认真的程安之。幸好，他们的故事，自八年前开始，此生不结束……
星星和花的读后感(篇二)
泰戈尔说过，暗恋对于爱情，是一朵戴错地方的山茶花。虽然美好，却不合时宜。可少女时代的爱情不正是这样么，喜欢一个人的心情，也许根本不会因为得不到回应而有所改变。长久等待一个人是一种怎样的感受，长久等待一个不知身在何处的人是一种怎样的感受。听起来似乎有些令人心酸，可爱情不正是这世界上永远无法用性价比，投入产出效率和明确的得失之心去计算和衡量的一种情感吗。人群中有一面之缘的人太多，可有些人见了就再也忘不了。程安之就是这样，以至于漫长的中学时代，对记忆里的封信念念不忘。
何其有幸，与君再次相逢。
当安之盼望已久，原以为遥不可及的事情，一下子变得触手可及的时候，那种迫切的心情会转化成怎样的一种喜悦。
好像青春里所有与他有关的记忆在见到他的那一瞬全部涌上心头。于安之来说，可遇而不可求的事，便是那时那刻的封信。
她喜欢他，暗恋了他整整八年，这样的事在孟七春，唐嫣嫣等人看来简直是匪夷所思。可安之坚持了下来。幸运的是，这世界，那么广；这一生，那么长，穿过时空，淌过岁月，他们用最平凡的真心成为彼此最美好的伴侣。
他问“这人间怕什么？”
她说“怕不能遇见你。”
一生一世，也就这么一生，这么一世了。
人生须臾，若能遇到一点甜，自私一点又何妨？
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君子分手不说脏字，也别提什么祝愿了。美好的都记得，糟粕的都忘了。日后要是有缘见面，都随意一点儿，别绷着，骂一句打一下，彼此都当彼此是新人吧，旧的都是日子＃很喜欢的一句话＃
再说，人心就像天气预报，昨天他说今天出太阳，结果今天就下雨了，你是不是怪他骗人？但他昨天真的以为今天出太阳啊。
炽热爱过不该遗憾～
(很喜欢的爱情观愿每个小仙女都可以活的豁达一点每天开开心心蹦蹦跳跳～)
夏茗悠的《少女病》也很值得看呐
都是高中时候很喜欢的小说～
感谢您阅读“好读后”的《纳冈和星星的读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了星星和花读后感专题，希望您能喜欢！
