人生要面临许多选择,当我们站在人生的分叉口时,有的人会义无反顾的坚持走自己为之奋斗已久的路。但这些只是茫茫人海中那些顶尖人才和那些真正怀有自己梦想的人。而如今这个社会,存在着各种各样的人,社会青年、流氓痞子他们以后的路应该如何选择?选择后他们又应如何走下去?从小的说,这只是他们自己的事,我们并不需要因为他们而绞尽脑汁;从大的说,他们以后的路关乎到我们整个社会的发展,我们又必须为他们绞尽脑汁。
未来对于我们来说是一个未知的秘密。这个秘密现在,甚至在遥远的以后都不会也不可能得到现实。然而,面对这个现实,我们不禁要问道,我们的未来究竟怎样,我们又会是什么样?但是,这一系列的问题都等待着我们自己去发现、去探索。而实现这些的前提,是我们必须为自己选择一条路。当然,每个人的人生中必定会有一条属于他自己的也是唯一的一条路,这些全都取决于现在的我们,取决于我们现在所选择的道路。
每个人一生中都经历了大大小小的路。在这些路的尽头存在着我们未知的人生,在这些路的开端存在着我们难以想象的艰难与困苦,而在这些路的前端存在着我们难以抉择的分叉口。
正如叶圣陶老爷爷在《假如我有一个弟弟》中对他弟弟毕业后所要选择的道路,进行了一系列的描述。究竟是继续上学,还是任事,他清晰的对其进行了评价。虽然在他那个时代,上高中是个非常困难的事,不少人因此丧失了求学的机会。但是,如今的社会大部分人想要升入高中是一件不再由家庭决定的事。在这个社会中只要你想升学,就一定能够寻求到办法。我们这代人虽然不需要担心这些问题,而那些不正混的人,却不珍惜我们所拥有的机会。
人生的道路上,他们选择了一条让自己驶向灭亡的分叉口。生命之路并不那么好走,道路中有着不比寻常的困难,所以我们须根据自己的能力来选择以后我们人生的道路。
最近我读了《假如我有三天光明》这本书。书的作者是美国著名盲聋作家和教育家海轮·凯勒。在他一岁半时,可恶的病魔却夺去了她的视觉和听力,然而黑暗而又寂寞的日子里,她凭着自己的意志一次又一次地向病魔挑战,克服了常人难以想像的困难,坚持不懈,竟然考上了哈佛大学。
海伦·凯勒写这篇文章,就是因为自己看不见多姿多彩的世界,却又是那么想看一眼这个美丽、可爱的世界。所以她非常羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友,希望他们能好好珍惜。
读了这本书,我还联想到了一位同样让我佩服的小女孩,她从小患了“肌肉营养不良症”,肌肉萎缩。她的双脚不能走路,双手难以使唤,但她有一股坚强不屈的毅力。她严格要求自己,自己能做的事情自己做;她以常人难以想象的毅力与病魔和困难做斗争,迎着重重困难终于取得了优异的成绩。成为我们学习的好榜样!
想到这里,我感觉自己一下子长大了,和她们相比,我拥有健康的体魄,我是一个多么幸福的人啊!今后,我一定要合理安排好时间,要多看课外书,准备一个改错本,多作学习笔记。好好地学习,好好地生活,勇敢地面对学习和生活中的一切困难和挫折,珍惜现在的幸福生活,这样才不会辜负了我们所拥有的明亮的眼睛和一切美好的东西。这也是我读这本书的最大的感受。
有人说青春是红色的,这是活力的颜色!也有人说青春是绿色的,这是生命的颜色!还有人说,青春是蓝色的,这是纯洁的颜色!而我觉得青春是黄色的,这是成功的颜色!
夜里我终于把这本书读完了,听着窗外的风,发出沙沙的声音,我感到青春的来袭,青春悄悄得来悄悄地走,来得匆去也匆。我们应该珍惜自己的青春!
这本书讲的是,发生在我们校园里的,同龄人的一个个故事,甚至发生在你周围呢!其中《王笑天的坚持》这篇,让我明白了做事要认真仔细,这样才能取得成功。
因为这样的青春故事,因为这样的青春生活,我们也渐渐晕染上各种颜色,变得炫目!我选择勇敢地扫除这片魅惑,因为我们的青春故事,它只开一季!
六年级:张佳怡
当我又一次打开《假如我有三天光明》这本书后,仿佛海伦凯勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次长谈。我无法想象,一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于美国哈佛大学德克里学院。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气,还将所经历的痛苦和幸福记录下来,给我们以勉励。海伦告诉我:在她的生命中只有19个月的光明和声音。但我感到她心中的光明和声音,似初升的太阳般灿烂,似第一声春雷般震撼。
海伦是勇敢的战士,智慧的化身,她以无与伦比的勇气和智慧战胜了黑暗,书写了春的明媚,夏的热烈,秋的丰硕,冬的严谨。
盲聋哑的海伦七岁就读了完整的短小说,她热爱诗歌,对历史有浓厚的兴趣,她阅读了所能接触的历史着作,12岁读了斯文顿的《世界史》,她博览群书,为今后的大学生活打下了良好的基础。同样是12岁的我,读的书可就少多了。不要说历史书籍,就是有趣的故事书,也是一目十行囫囵吞枣似得阅读。书到用时方很少,写作文时感到脑袋空空,不知从何处下手才能写得精彩。
仿佛海伦问我:假如给你三天光明,你能干些甚么呢?我可能坐在电视机旁无休止地看那些有趣的动画片;我可能赖在电脑旁忘乎所以地玩游戏;我可能约朋友到山林中尽情地玩耍。时间就这样从我身旁匆匆地溜走了。
海伦告诉我:我们大多数人都把生活视为当然。所以,我们总是做些无价值的工作,几乎意识不到对生活的懒洋洋的态度。不珍惜光明,就是感到它不会溜走;不珍惜时间就是觉得还有无穷尽的将来。这是多大的误解啊!君不知少年不努力,老大徒伤悲。
假如给我三天光明这本书使我受益菲浅,从中我找到了学习的动力,生活的自信和乐观,最重的是读一本好书就是与一个伟大的心灵对话。
山东淄博博山区实验小学五年级:徐鸣泽
有人说青春是红色的,这是活力的颜色!也有人说青春是绿色的,这是生命的颜色!还有人说,青春是蓝色的,这是纯洁的颜色!而我觉得青春是黄色的,这是成功的颜色!
夜里我终于把这本书读完了,听着窗外的风,发出沙沙的声音,我感到青春的来袭,青春悄悄得来悄悄地走,来得匆去也匆。我们应该珍惜自己的青春!
这本书讲的是,发生在我们校园里的,同龄人的一个个故事,甚至发生在你周围呢!其中《王笑天的坚持》这篇,让我明白了做事要认真仔细,这样才能取得成功。
因为这样的青春故事,因为这样的青春生活,我们也渐渐晕染上各种颜色,变得炫目!我选择勇敢地扫除这片魅惑,因为我们的青春故事,它只开一季!
“猫有九命”,如果人也能有九条命就好了,每一条命都给予它最好的安排。下面给大家分享假如我有九条命读后感,欢迎阅读!
假如我有九条命读后感(一)
今天看了余光中老先生的《假如我有九条命》,不禁被老作家的生活态度所感动。他老人家希望有九条命来安排自己的生活,才会活得游刃有余,否则自己分身乏术,根本就忙活不过来。
是啊,想想我自己,一条命都没有充分活好。每天浑浑噩噩,也没有具体的目标,就像小沈阳说的“眼一闭一睁,哼,一天过去了。”至于自己的前途在哪里,更是无从知晓。虽然已近不惑之年 ,可对周围的一切,依然懵懂。看着身边的人或忙碌或悠闲,却不知自己在干什么。一天,两天。。。。。。。时间就在不知不觉中悄悄溜掉了,蓦然回头,身后一片空白,什么也没有留下。
看看自己走过的岁月,竟然没有留下什么痕迹 ,惋惜之余,懊恼万分。从现在开始,我要学学于老先生,好好安排自己的生活,有生之年,不要给自己留下遗憾。
活得充实,活得精彩,这样,才不枉我们在世上走一趟。
假如我有九条命读后感(二)
对很多人来说有九条命是一件很幸福的事情,同时也有人觉得有九条命是痛苦的事情,因为活得久就要不停的工作,工作中也许会遇到很多困难,因为人生是坎坷的不可能一帆风顺,人要积极向上的活着那样的人生是充实的是快乐的。
如果我有九条命我会用这九条命完成我九个遥远的梦想,一条命我会用来努力工作赚钱做一个企业家,一条命我会用来孝顺父母,一条命我会用来交朋友,一条命我会用来学习音乐做一个音乐家,一条命我会用来学习心理学做一个心理学家,一条命用来学习中国的文学做一个作家,一条命用来学习哲学做一个哲学家,一条命用来为人民的利益服务,让人民的生活得到很好的提高过上幸福的生活,最后一条命用来环游世界把世界上所有美好的风景全部记录在一张张相片中,让世人知道地球上美丽的地方有很多不只有不好的风景,美好的风景也有很多。
九条命也许是丰富多彩的生活,也许是痛苦难过的生活,但是人应该对生活充满希望而不该对这个世界上的事物绝望,如果对世界绝望你的生活将是绝望的,如果对生活充满希望的憧憬就会为了看到希望之光不停的奋斗向前。
一条命努力工作赚钱做一个企业家的愿望是人生中第一次懂事时的梦想,因为从小家里不算是有钱但父母对自己的教育是节俭不浪费,所以生活不会苦,过去父母都是省吃俭用给自己的孩子好的环境下生活,所以从小就有了努力工作赚钱做一个企业家让自己的父母为自己的孩子的成功而骄傲,让父母开心。
一条命用来孝顺父母的愿望是每个小孩长大以后都很难做到的事情,因为长大了不可能永远陪伴在父母的身边照顾年迈的父母,要出去工作赚钱养家了,父母对自己从小到大的照顾已经习惯了孩子在自己身边的时间了,孩子离开了自己的心情是难过的,因为担心孩子在外面会不会受苦会不会受累能不能吃得好等等,孩子却无法回到父母身边照顾父母无法在父母身边陪伴父母,所以如果有九条命我希望能有一条命留在父母身边照顾父母。
一条命我会用来交朋友,朋友是在这个社会上不可缺少的,因为交到好的朋友不仅能给自己带来快乐还能给自己带来自己不知道的东西,认识到好的朋友在这个社会上遇到困难朋友会帮助你不会弃你而去,虽然不是所有朋友都能对你好,不是所有朋友都愿意帮助你,但是你遇到真正的好朋友的时候你将永远不是一个人,朋友会给你帮助会在后面支持你,认识的朋友多了人生的道路就不会孤独,人生的道路宽敞了将没有障碍能阻挡你前进的道路。
一条命我会用来学习音乐做一个音乐家,音乐能拉近人与人之间的距离,音乐能给人们带来力量,音乐能给人带来快乐带来希望和梦想,音乐是世界上不可缺少的,音乐是给有梦想的人带来推动向前的力量,音乐是给难过的人带来快乐的,音乐是给军人带来士气的,音乐是给世界带来和平的,没有音乐的世界是黑白的,那样的世界将是人间的末日,所以我要学习音乐做一个伟大的音乐家给人带来快乐给人带来希望,给世界带来和平。
一条命我会用来学习心理学做一个心理学家,因为在现在这个社会越来越多的人得了抑郁症,这种心理疾病无法治愈,我希望我学习到了心理学的知识能给这些得了心理疾病的人带来快乐而不是一天天的堕落一天天的不求上进,人没有了上进心就没有一切可能性,在我的眼里世界上没有不可能的事,这是一个充满奇迹的世界,没有不可能的存在,不可能是留给不愿意动手不愿意奋斗的人的借口,所以我希望我能学到心理学的真正含义让这些心理疾病的患者走出阴影,走向光明和希望的生活回到世界的正轨上。
一条命用来学习中国的文化文学如果说为中华之崛起而读书我认为不如为人民而读书,为中华只为自己的国家的人民,为人民是世界上所有的人,为中华之崛起而读书是代表着是爱国同时也是一种自私的表现,为人民之崛起而读书是为了世界上所有的人民不仅仅为了中国的崛起也是为了世界上其他落后的国家,人应该学会与他人分享自己的好,而不是自私的为了自己的利益,注重自己的利益将无法体验真正的生活,中国的文化充满教育后人的意义,所以我希望用一条命来学习中国的育人之意,我希望用自己的手写出让后人理解人应该懂得分享,不该只有自私的为自己的利益而做事,世界只有互帮互助才能得到最好的提高,人的一生活的有意义比活的富裕更有价值。
一条命我会用来学习哲学做一个生活中的哲学家,哲学与文学不一样的地方是哲学不只是给人带来知识还带来了人生的真正含义,哲学带来的东西是让人很难悟出其中的道理,但是悟出道理的人将理解人生真正的含义,我希望做一个哲学家告诉身边的人哲学不是只有读到大学的人才懂得,经历过生活的人也能懂得哲学带来的意义。
一条命用来为人民服务给人们带来幸福的生活,这个梦想我猜很多人都不会想要,而我们国家伟大的文学家鲁迅先生他却愿意做俯首甘为孺子牛,鲁迅先生一生中有无数伟大的成就是我们国家伟大的思想家,可他愿意为人民服务,他希望中国人都是一条心为国家做贡献希望中国人民过的好,可是现在有许多人都是为了自己过的好可以连自己从小到大的好朋友都出卖,现在这个社会如果没有愿意出来为人民服务只为自己服务那这个社会将无法得到真正的进步,无法走向发达国家的道路,为人民服务让人民过得好,大家好才是真的好,为了别人牺牲自己的精神是伟大的,不要什么事都是为了自己的利益着想,做一个无私的人才能开心快乐的活着所以我希望用一条命来为人民服务让人民过的好。
最后一条命我会用来环游世界去观看这伟大的世界奇观,去看这伟大的大自然,自然的定律无法被打破,维护大自然已经是世界人民第一件要做的事了,现在的地球已经受到了很大的污染,很多从前身体好的人慢慢变得体弱多病,人嘛虽然避免不了死去,但是现在世界上那么多的工厂做出了对自然污染的事情,自然有一天会报复我们这些无力对抗自然的人,我希望用我最后一条命去看世界,去该维护自然的地方维护这美丽的大自然,然后把这些美丽的景物记录在一张张相片中,然后大声的告诉世人世界如此的美,我们为什么那么狠心去伤害这美丽的大自然,让大自然要报复我们,为什么我们不能爱护好我们的地球爱护好我们居住的环境,即使你拥有再多的钱你没有生存环境了你又有什么地方能用到钱?有钱都没命花的时候回想过去你做的事你会觉得所有的事都是白做了为什么不边爱护地球边赚钱,少赚点钱让自己的生存环境好点那样不仅仅对自己好,对他人也是一件很有意义的事,我要用这微不足道的最后一条命来告诉大家地球能保护我们的时间已经没有很多了,为什么我们不能让地球环境好一点呢?我们是人地球是我们生存的环境要爱护这么好的环境要珍惜这么好的环境。
人生不过眼睛一闭一睁,一闭不睁。不管有多少条命都应该奋发向上的努力为了自己的梦想不断奋斗加油让自己的人生过的充实,我的九条命我会做九件我认为不让我遗憾的事,同时让大家都快乐的事。相信自己相信未来相信希望坚持一定会有回报。不要半途而废让大家看到自己的奋斗看到自己的努力和坚持,让大家相信你会成功的这比什么都重要。
假如我有九条命读后感(三)
余光中先生写过《假如我有九条命》。彼时读此文,只觉得,当老师很辛苦。
当了十几年老师,更觉得,当老师,好难。于是,借用余光中的创意,替广大教师浇胸中块垒。浓缩成一句话:要想当老师,得有九条命。
第一条命,你得交给没完没了的考试。一日为师,终生被考。无论你初出茅庐,还是出道已久,只要你没退休,你就逃脱不了被考试的命运。一张卷子,一个分数,就是你这一学期或一年的奋斗结晶。,你的所有课余时间,都用来抓后进生。于是,你的一条命,也就交给了考试。
第二条命,你得交给光荣的班主任。班主任是中国最小的“官”,也是责任最重的“官”。一旦你当上了这最小又最大的官,那么,恭喜你,你已经踏上了不归路。校长室、书记室、少先队、教导处、科研室、总务处……所有的部门,都会来找你,都会对你指手划脚。“某老师,计划怎么还不交?”“某老师,征文怎么还不交?”“某老师,表格怎么还不交?”“某老师,今天检查你们班最差!”“某老师,你们班的谁谁谁,你得好好管管了”“某老师,你们班的纪律真差!……”你每天都会有处理不完的事情。于是,你的一条命,也就交给了光荣而神圣的班主任。
第三条命,你得交给奇葩家长。遇上通情达理的家长,是你的幸运。但你总不可能每年都很幸运吧?你总会遇上一些奇葩家长的。孩子成绩差,怨老师;孩子吃不饱,怨老师;孩子近视了,找老师……这些都还不算奇葩。奇葩家长让你搞不清楚他会出什么怪招,他绝对不会按常理出牌:明明自己孩子错在先,却恶人先告状,动不动打12345,找媒体曝光,让你欲哭无泪。于是,你的一条命,也就交给了这些奇葩家长。
第四条命,你得交给奇葩学生。优秀的学生个个相似,奇葩的学生各不相同。几乎每个老师都会遇上奇葩学生的。遇上奇葩,你这几年,就只能过奇葩日子了。不知道哪个不负责任的教育家想出来的一句名言“只有不会教的老师,没有教不好的学生”。为师之初,你一度相信这句话是真理。但随着时间的推移,你越来越发现,这绝对是谎言。你若不幸遇上奇葩学生,你什么招都试过,就是不见奇效。有时候,你会怀疑,自己是不是奇葩?和奇葩斗智斗勇。屡败屡战,屡战屡败,沮丧至极,抑郁之极。于是,你成为了“焦郁禄”——焦虑、郁闷、忙碌,却依然败给了奇葩。于是,奇葩真的毕业了!他毕业了,你的这条命,也基本上交给他了。
第五条命,你得交给各种培训。你若当老师,便有永远参加不完的培训。一年期新教师培训、骨干教师培训、素质提升工程、领雁教师培训、360学时培训、师德培训、高端培训、访问学者培训、远程培训、分散培训、集中培训、普通话培训、心理健康培训……各种名目繁多,形式繁多,不一而足。于是,老师们永远都处于被培训中。常常是这边课没人代,这边要赶着去参加好几个培训。参加完了所有培训,你的命也就交给了培训。
第六条命,你得交给职称评比。你进入教师队伍,你就进入了职称体系。从小二(幸亏现在起评不是从“小三”开始)到小一到小高到中高,一路过关斩将,头破血流。如果你教了20年的书,还不是小高,你准会被人骂奇葩。好容易评了小高,被领导告知,学校里小高的指标没了,你得“高职低聘”,你还是小一的命!于是,你开始盘算,某某老师何时退休——他退休了,你才可以“高职高聘”!如果你的所有朋友都上了中高,唯独你一个人的是小高,于是,你梦里都会想着要把整本的新课标背起来,还要面对理论考试、说课、论文答辩;好容易这些都通过了。后来,你听说台湾以及好多欧美国家,老师是不需要评职称的。你羡慕,嫉妒,恨,恨,恨!
第七条命,你得交给各种检查。当老师,永远有应付不完的检查。检查分两部分,一部分是学校内部的检查:备课笔记检查、教学计划检查、听课笔记检查、作业批改检查、教室布置检查、卫生检查……很多很多日常的检查,你得认真应付。一部分检查,是应付校外的。这就更多了。督导评估、绿色学校、文明学校、安全学校、健康促进学校、特色学校、文化品牌、心理健康先进学校、校本教研示范单位……足足可以想出50个名目来。于是大家各自领到艰巨而光荣的任务,连夜赶造,加班加点,从计划到表格。老师只知道,我的一条命,又搭上了。
第八条命,你得交给期末台帐。盼望着,盼望着,期末终于来了,终于可以喘一口气了。别急,你得交完这些材料:备课本、作业本、听课本、班主任工作手册、家访记录、家长会记录、中队活动相关照片与总结、后进生辅导记录、备课组长手册、教学反思、试卷分析表、班主任总结、个人年度总结、个人考核表……额滴神哪!搞完这些,你又搭进去一条命。
第九条命,你得交给亲爱的自己。第九条命,其实还可以交给公开课。但是,已经交出了8条命了,不能再交了。于是,你把第九条命交了给自己。双休日、寒暑假,你得好好享受生活了。结果,你发现,第九条命,你把自己交给了丈母娘,交给了爹妈,交给了孩子,交给了公公婆婆,交给了家务,交给了柴米油盐……坐下来想看看《非诚勿扰》,看看《中国好声音》,看看《甄嬛传》,看看计划了好久的电影……结果,你发现,累得不行了,眼皮打架了,于是,你进入黑甜乡……
老师真的辛苦!
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。你找到黄金了吗?读一部好书可以让你有很多的感受,可以使你学到知识,感悟人生道理。
今天,我读了一篇文章,文章的题目是《假如我能活下去》。这篇文章对我的启发很大,给我带来了很大的帮助。
这篇文章讲述的是无情的疾病将张海迪拦胸砍断,但她并不罢休。似乎疾病想试一试这个孱弱的女性身上究竟还蕴藏着多少力量。一个又一个的计划,从张海迪苍白的嘴里吐出来,像鸽群似的展开翅膀,飞往窗外广袤的夜空。命运像一把悲壮的铁锤,击打着张海迪残缺的躯体。她的意志在这铁与血的淬炼中,锻造得无比坚强。
读到这里,我的心一下子沸腾了起来,张海迪能在这种艰难困苦的情况下努力、奋斗,写得一本书《假如我能活下去》,成为中国家喻户晓的作家,那我们身为四肢健康、身处美好环境的青少年,为什么就做不到呢?我们大多数人做事不努力,没有恒心,往往半途而废,今天的事推明天,明天的事推后天,就这样,大好的时光就这样白白被浪费,正所谓:少壮不努力老大徒伤悲。可是张海迪为什么会成为一个作家,难道她不知道痛?难道她就认命呢?等待死亡吗?不,她不屈不挠,和命运抗争,和时间赛跑。
看看张海迪,再看看我们自己,张海迪遇到人生那么大的挫折都不惧怕,仍然乐观的挑战困难。而我们,一遇到困难就害怕、就退缩,就躲避,意志脆弱如一张纸。
我要将张海迪的精神贯穿于我的生活实际当中,体现在我的行动当中,用张海迪精神鞭策我、激励我,为我照亮人生之路!
读了《假如给我三天光明》这本书,我被书中的主人公海伦深深的吸引,从她的身上我学到了很多,使我找到了坚强不屈挑战生命极限的勇气。
十九个月大的海伦因病被证实为盲、聋、哑。但她并没有为此而崩溃,她依旧生活得很快乐,成功学完大学的所有课程,成为作家。这些事或许正常人都难以做到,但她却做到了。
她小时候比较调皮,有一次,她趁母亲去储藏室,悄悄把门锁上,母亲关了多久,她就乐了多久,那时候母亲被她关了三个多小时。尽管她有时调皮,但也对生活非常的乐观,要是我在她这样的状况下,哪会有心思去玩这种游戏?哪还有心思笑?或许天天只能寂寞地坐着唉声叹气,一切也只能依靠别人来完成,不知道太阳何时升起,也不知道身边人的来往,整天笼罩在黑暗之中过着毫无意义的生活。 她又聋又哑又盲,靠的全是她的手,她的那双手几乎取代了她的眼睛和嘴巴,她用那双灵活的手,和聪明的头脑,最终成为了作家。而我们这些健康的学生应该比她更努力,一个盲人都能上剑桥,我们就更应该加把劲。她一直十分勤奋,她是哑巴,但后来却学会了说话,她正式开始说话时是在1890年春天,校长富勒小姐发音的时候,让海伦把手指轻轻放在她的脸上,让她模仿,经过不断努力终于学会了说话。她有着“别人行,我也一定行”的理念,她坚信“别人能学会的说话我也一定能”!而我,想着都感觉惭愧,在数学方面经常考不了高分,老是因为粗心而丢分,所以就用“我不喜欢”来应付、逃避,要是海伦也像我这样,那她一生将一事无成。
读了这本书,我感悟到了“我们要学会坚强、乐观、努力,要像海伦一样,长大干个大事业”。
第二篇:海伦.凯勒的《假如给我三天光明》一书,我在很久之前就已经读完了,这个暑假我又读了一遍。《假如给我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》组成,完整,系统的介绍了海伦丰富,生动,真实而伟大的一生。
这是一个富有传奇色彩的女子,她以其勇敢的方式震撼了世界,“一个生活在黑暗中却给全世界带去光明的女性,一个度过了88个春秋却有87年是在无光,无声,无语的封闭世界。就是这个处于盲聋哑世界的人却毕业于哈佛大学德克利夫学院,并用生命的全部力量四处奔走iu,建起了一家家的慈善机构,为残疾人造福。”被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像。难怪著名文学家马克.吐温曾说过一句话:“十九世纪有两个奇人 ,一个是拿破仑,另一个就是海伦.凯勒。”在这本书中海伦给我们展示了她的“最有兴趣和最有价值”的一些故事,展示了她从刚开始的迷惑,彷徨,无助到后来勇敢坚强的心理路程。
在《再塑生命的人》一文中,她的一句话令我感动。当她终于在莎莉文老师的帮助下学叻不少字时,高兴地写道:“啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?”一句话使我感到即使把所有的苦难摆到她面前,无不显得脆弱和不堪一击。有的人会笑话她在装,可是当一个又聋又哑得人终于学会了拼写文字,这对于她来说难道不是一种莫大的幸福啊!看看我们的条件,无疑是比她好,可是说实话,却从没有人享受到过他那样的幸福。
“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当成我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。”海伦并没有因自身的残疾而把自己封闭起来,相反,她乐衷于室外活动喜欢用手触摸雕塑去感受它的曲线的节奏感,她认为自己可以从希腊的大理石神像上觉察到古希腊人情绪的波动,她甚至可以感到月光洒在自己的脸上!这是一种多么令人感动的幸福!
海伦的生命中出现过许多挚友。马克.吐温便是其一。这位风趣幽默的大文豪时常在 生活上帮助海伦,在许多事情上给予了海伦很大的帮助。试想如果没有像马克.吐温这样的挚友,海伦将怎样度过这88年?
读一本好书就是与一个伟大的人的心灵对话。在这本书中,随着海伦的娓娓道来,我终于触摸到了圣洁的灵魂。海伦.凯勒的成功为我们每一个人提供的范例。朋友们在孤独无助的时候,不防用心灵与海伦对话,不妨用心灵去读这本《假如给我三天光明》吧! 第三篇:我最喜爱的这一本书就是《假如给我三天光明》。
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本好书,因为这本好书的主人公是海伦凯勒,她是在19个月大时生了一场怪病,让她变成了一个又聋又哑又瞎的人。
我利用周末的时间,来读《假如给我三天光明》这本好书主要讲了一件海伦凯勒一生因猩红热成了一个又聋又哑又瞎的人,父母为她请来了波士顿的教师安妮沙利文,沙利文把海伦带到森林的小屋去通过悉心的教导,两个星期后使海伦的心情温和了下来,时时又教海伦摸盲文、拼单词,让海伦重新做人,这本书以感受三层痛苦成长为社会福利作出贡献的海伦,和为了海伦花了心血哺育出20世纪伟人的老师沙利文为主题,表示出了沙利文是怎样教海伦学习的,学会重新做人和懂得感谢的场景 ,体现出了沙利文的用心教导和海伦的努力学习、百折不挠的精神。
我们的现实生活中,有些事情也是这样子的,记得四年级的时候,我们班有一位同学很调皮,学习成绩也很差,同学们都嘲笑他,可是老师并没有嫌弃他,下课时总是把他叫到办公室用心指导他,他为了感谢老师,努力学习,他的成绩明显进步了,真是“苦心人 ,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”啊!
我觉得那位同学和海伦是那种百折不挠的精神,值得我们学习,在生活中,我们常常遇到一点困难就后退,我们应该永不放弃,比如一道很难的数学题,我们可以换一种思考角度在思考或者一个很难写的作文,只要百折不挠就一定会成功! 第三篇:马克吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!海伦凯勒是不幸的,在她19个月时因一场大病而失声,失聪,失明。从此便开始变得暴躁,任性。直到七岁时,年轻的沙莉文老师尤如一缕阳光,照亮了海伦凯勒的心灵,让她走出了黑暗与孤寂,感受到了语言的神秘。海伦凯勒凭借自己惊人的毅力,从优秀的成绩毕业于哈佛大学,成为人来世上第一位获得文学学士的盲聋人。
第一天:我要看人,看那些在生活中给予我帮助,善良、温厚的人。
第二天:看黑夜怎样变成白昼,看博物馆所带来的神奇、韵律、绚丽。
第三天:看纽约的繁华,建筑的宏伟,欢乐的公园,妙趣横生的戏剧。
海伦凯勒对美丽的世界有着美好的憧憬,这也致使她获得非凡的成就。她可以用手触摸出摩西石的健美,通过感觉琴键的震动来聆听音乐。一位哲学家说过:“勇敢寓于灵魂之中,而不是一个强壮的躯体。”是呀,身体健康的人不一定敢于面对苦难,而身残的人却志坚,可能创造命运的奇迹。
海伦告诉我们:一个正常人应该向即将失明一样利用自己的眼睛。不要忽视生活中的美。面对黑暗,光明的心态让你重见阳光。面对困难,乐观的心态让你通向成功。
看到他的事迹真是令我感动特别是他带病坚持写作的那一段,我至今历历在目:今天早晨起来我又觉得有些头痛,我知道我一定又得了感冒,真是的我又不能写作了,哎!还是再坚持一下写十分钟手就没劲了,就握不牢笔了,左边臀部也硌得很疼,必须把身子侧着,靠墙,右手放炕上休息一下,写十分钟需要停下来休息一分钟越往后写就越累,往左侧身时腰也疼起来得休息十几分钟缓一缓,然后继续写作,我不能停下来我要实现作家梦。我真是无地自容,张云成可以忍着剧痛去写作,而我却这几天这是仅仅得了一个小小的感冒就写不了作业了,我真是
我一定要向云成哥好好学习,去学习写作,有什么困难一定要克服,在学习的道路上向前冲!
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