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随着人民群众的文化素养不断提高,影片也受到人们的青睐,欣赏完一部作品可以开阔我们的视野。观后感注重的是真实的评价,观后感可以是因观看影片而激发的一些决心和理想,现在你是否对写作品名观后感一筹莫展呢?以下是读后感大全编辑花时间整理的《护法观后感》,在阅读本文以后,相信您会有所收获!
电影剧情比较偏黑暗,算是国产动漫中比较新颖的了,暗喻了很多东西,让国漫变得更加有深度,画风也十分精细!打斗,BGM都不错!是一部让人看完还可以细细品味一番的好动漫!赞!
纵使影片将鲜血替换成了蓝莓酱、芹菜汁,但一言不合就爆头分尸,“花生人”分分钟人头落地、开膛破肚、五马分尸,真是难以和以往的国产动画相联系。
个人觉得不足之处是后面剧情衔接并不是很好,略显仓促,有些东西还没有解释清楚就没有了:那个女人是什么来历?为什么这里会有这样一个村庄?那个boss究竟是人还是其他什么?
私以为《大护法》是国产动画中画风最为混搭的一款了,说它是国风水墨,《大护法》时而像宫氏,时而像梵高,一点也看不出《小蝌蚪找妈妈》、《猴子捞月》的影子,国风水墨的说法从何而来?
不过正是这样穿越、又寻不到影子的画风,我猜才是在探寻自己的特色。
我们幼儿园的工作性质面对的是天真无邪的孩子,他们的心灵像白纸一样纯洁无暇,我们教师精心的呵护着他们,尊重理解平等的对待每个孩子,保护幼小的心灵,工作中的每一天,作为教师的我尽心尽力、尽职尽责,把自己的爱献给我的孩子们,我们加强各方面的学习,使自己的思想得到进一步升华,使自己有了新的理解和认识,尤其学习了《未成年人保护法》,对我触动更大,深深的体会到其中的意义和价值。
幼儿园为孩子们创造了学习发展的良好环境,即培养孩子们的综合素质,使他们各方面的能力得到更大的提高,我们全身心的保护孩子的自尊心不受到任何伤害,如今颁布了《未成年人保护法》,更进一步强化我们的责任和保护孩子的意识,我们每位教师时时刻刻严格约束自己,为身边的人做出表率。并引导家长和社会界的各个人士,共同维护孩子们受保护的权利。如今面对社会组织形式的多样化,未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化,未成年人保护越来越被人们接受和重视,多种渠道加深人们对未成年人保护的法律意识,保护他们使孩子们健康快乐的成长,已逐步成为全社会的共同目的。社会各方面的保护和帮助还要通过多方面的配合才能收到良好的效果。教师、家长和社会要时时刻刻呵护着未成年人保护他们心灵不受到伤害,这是我们的责任和义务,同时也是维护法律的尊严,因此加强各个家庭、幼儿园、学校以及社会保护的同时,还要增强未成年人的自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益也是十分必要。
学习《未成年人保护法》我理解了,我们对孩子实施良好教育的同时让每个孩子们获得发展,教师就必须把教育建立在爱和理解尊重的基础上。
作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。通过对法的学习,进一步的提高了教师们的认识,有利地指导了我们每位教师们工作,就像一面镜子时时的检验自己的言行,使自己的各个方面做得更好。
我都认真学习其中的基本内容,不断增强自己的教育法制观念,在教育引导中,自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规,正确的履行自己的权利和义务,保护孩子们的合法权益,不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力,提高各方面能力和水平。
孩子们是国家的未来祖国的希望,我们对他们的合法权给予特殊呵护,也是一项具有挑站性的工作,这需要全社会共同参与到其中,我们每一个人一起完成,共同维护未成年人合法权益,更好的履行自己的责任和义务,让孩子们活泼健康快乐的成长,成为一代强人,将来为祖国做出更大的贡献。
《大护法》电影上映后不断的提示“13岁以下儿童不宜观看”。这部电影并没有打情怀牌,也不昭示它的野心,导演在各个场合下不断的.嘲笑自己这部电影是“小成本制作”。的确,同样出品自光线旗下的彩条屋,《大护法》的配置,从制作成本到配音、配乐的班底,都算不上多华丽。
电影《大护法》的世界铺设的天马行空,在寻找太子的过程中,天赋异禀的大护法来到一个天上飘着黑色大花生的花生镇。镇上的花生人们都长着一样的脸,贴着假眼睛,他们一言不发,像一个个鬼魅傀儡。当其中一部分花生人长出黑斑,就意味着染上瘟疫,即将被处决。
大护法上映后票房影评纷纷获好评 水墨演绎中国美学
统治者利用宣传画和舞台效果“造神”,大搞“偶像崇拜”,天上的大花生是他们的母体,被统治者“熏黑”隔绝了花生人们的自我意识。花生人们有思想,会说话,只是因为统治者不愿他们之间有所交流而禁止他们发言,他们为了和所有人保持一致而贴上假眼睛,这样就能看上去和人一样。
他们生活在巨大的谎言里,吃着自己的同类而不自知。当一小部分的花生人觉醒,成为革命者,掌握武力的他们又不自觉地成为了另一重暴力的施加者和道德绑架者。剧情中有太多的不可说,反乌托邦的设定,细品之下总有些妙趣,其中还有些线索埋得虎头蛇尾断壁残章,“过度解读”反倒误了创作者好不容易争取的空间。
大护法上映后票房影评纷纷获好评 水墨演绎中国美学
影片开场十分钟就可看出自主分级确有必要,PG-13绝不是吸引你进电影院的“噱头”。纵使影片将鲜血替换成了蓝莓酱、芹菜汁,但一言不合就爆头分尸, “花生人”分分钟人头落地、开膛破肚、五马分尸,真是难以和以往的国产动画相联系。加之导演对枪战戏、巷战戏、追逐戏精彩的场面调度,以及刀光剑影、脑袋开花、肚子开膛这些出色的音效配合,评得上是暴力美学,大饱观众视听之福。
这几天放假了,电影院刚好推出了学生卡的活动,正巧没事,我便常和朋友去电影院看电影。
今天看的是一部国产动画电影:《大护法》,早就听说这部电影有些许血腥镜头,不适合13岁以下儿童观看,而且内容特别深刻,我就不禁对这部电影充满了期待,因为这也算是万绿丛中的一朵鲜花了。
影片讲述了一个保护太子的大护法由于太子不想登基四处闲逛而去寻找他引出的故事,他们在一个村庄见到了许多似人非人、表情木讷的怪物,他们像是这个村子里的居民,但是一切好像都没有生机,知道其中的一个人遇到了太子,有通过专门处理他们之间死人的人了解到了真想,他们不过是通过他们每天吃的一种不起眼的小生物培育而来的,而他们存在的唯一意义就是给一个黑心商人做石头卖钱。于是一行人就这样粉碎了黑心商人的计划,成功拯救了花生人。
这部电影给我许多启发。让我知道许多民众就是这样无知无虑地生活着,殊不知早已忘记了生存的意义。提醒我们要忠于自己,不能被权威所迫,而是努力寻求真理。
总制片人、光线彩条屋影业总裁易巧并不后悔“主动提示”的做法:“这份钱我们不应该赚。”他说,电影中有比较多的暴力镜头,出于从业者的职业道德,建议13岁以下的小朋友不要来看。另外,今年实施的《电影产业促进法》中也提到,尺度比较大的电影需要做观影建议提示,而《大护法》是第一部被要求做提示的国产片。易巧说,“因为没有先例,我们主要参考了进口片《金刚狼3》的提示,觉得两部电影的暴力程度比较接近。”
虽然有人猜测这是一种营销手段,但不可否认,《大护法》的“拒绝”工作做得挺彻底:在海报上、正片片头写着相关字样,影院购票处也有非常明显的观影提示,就连购票网站上,也会在付款前弹出提醒。易巧说,尽管票房上会有一点影响,但长远来看关系不大:“本来小朋友也不是我们的主流受众,他们看了如果接受不了,反而会引来差评。要是影院里的小朋友太多,可能会影响成年观众观影,那就不可能达到豆瓣8.2分这样的年度最高评价。我觉得好口碑跟我们做了观影提示,有一定的关系。”
在易巧看来,虽然现在《大护法》的票房略低于预期,但也在接受范围之内,“我们一开始就做好了依靠口碑慢慢逆袭,走长线放映的路线。希望院线能给我们更长的存活时间,因为我觉得口碑还有非常大的扩大和下沉空间。”
从《大圣归来》到《大鱼海棠》再到《大护法》,彩条屋每年一部的“成人动画”之路,终于在今年铺设出了轨迹。易巧认为,成人动画还有非常大的空间,“之前观众被低幼动画伤害太深,所以动画片中出现一点低幼元素,观众都会很排斥。这也是我们为什么做《大护法》的原因,希望彻底扭转观众对国漫低幼的印象。”在他看来,中国动画也可以做出有深度有内涵的作品,甚至可以超越真人电影,“这样的话,观众会对中国动画有更多期待,创作者也能更有信心创作不同类型的作品,而不是一味模仿跟风,才能做到真正的百花齐放、国漫崛起。”
如今的中国动画已经不是以前low穿地心的低龄卡通片了,而是正在一次次地刷新我们的认知。
从xx年的《大圣归来》,到xx年的《大鱼海棠》,再到即将上映的《大护法》,中国的动画人用行动证明了没有什么不可能,扔掉粗制滥造的标签,中国动画也可以很厉害!
回归到《大护法》电影本身,从人物造型、背景音乐、影片风格、故事题材…来说,每个单项都做的还可以,但又并不是很优秀;喜欢的人会赞不绝口,不满意的人则会吐槽不断。
黑色幽默,暴力美学,这是《大护法》的两个关键元素。就暴力美学而言,每隔一两分钟就会出现一个花生人被爆头,说实话,这样的爆头频率,的确有点血腥,太过于重口味的东西并不是每个人都能欣赏的来。
有质疑,也就会有喜欢。做电影就要跟随自己的内心走,真心没必要去迎合大众的审美;电影市场本就是百花齐放的格局,为了圈钱而去舍弃一些本真的东西,真是不太值得。很多时候,做自己想做的,让别人去说吧!
感谢给我逆境的众生!最后,祝《大护法》口碑票房双爆!
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如:在一些学校里,侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生,或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站,有时一个学生违纪全班同学挨批,优待尖子生,有时对后进生态度粗劣等。这些做法不仅违背了有关法律的规定,严重危害了学生的身心健康。因此,我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务,关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展,杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害,应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。
所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,增强未成年人自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益则十分必要。
未成年人是人类的希望,国家、民族的未来。我们每一个公民,都承担着保护未成年人合法权益,培养未成年人健康成长的神圣义务。我们教师要认真学习教育法制的基本知识,不断增强教育法制观念,在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规,正确的履行自己的权利和义务,保护学生的合法权益,不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力,提高教育教学水平。
未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。作为一名合格的教师,对待学生要以诚相见,以情换心,不过分攻击弱点。以诚相见,以情换心,真心实意地教育,帮助他们,才能真正扣动学生的心弦。同时,要注意发现学生的闪光点,及时表扬,切忌攻击学生的弱点。当我们在处理有缺点的学生时,有时应躬身自问:使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释,使之心悦诚服。用爱消除师生之间的情感障碍,用信任填补师生的心理鸿沟,用期待激出学生的智慧和潜力,培养学生自信心,使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的,只有尊重,关心才能慢慢扭正其歪曲的心理,进而使其扬长避短,立志成才。
面对社会组织形式多样化,未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化,未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。一方面,在未成年人群体中,出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常接受学校教育的未成年人,由于休息日、节假日的增多,也有更多的时间脱离学校的管理;另一方面,未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托,必须寻找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所,但我国社区发展相对滞后,还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。
总之,通过学习使我认识到,要教育好孩子是建立在爱的基础上,教师对学生爱之深,求之切,要求严格又要循循善诱。要使学生从心理上接受教育,就应尊重他们的自尊心,使他们保持一种安定平静的。
当我读到《海岛保护法》,实为特有感触,因为我的故乡正是一个美丽的海岛——上川岛。
从小生活在这被大海围绕的岛屿里,大海是我成长中的美好回忆的一部分,然而,渐随形影,大海却似乎变得沧桑不已。人们无止境的私欲把大海蹂躏得不得已狂风海啸,昔日的宁静柔和毅然成为回忆。这温驯的大海已开始呼喊着,哭泣着,看着大海,满目怆然,听着海声,声嘶力竭,我的心隐隐作痛,却又无能为力。
《海岛保护法》——这大海和美丽岛屿的捍卫者,重新点燃了我的希望。
我琢磨着《海岛保护法》的每一条法律,豁然开朗的心旷神怡,这对海岛的一个保障,又让我感觉到国家的兴盛!
我国的海岛,是我国神圣和宝贵的海上国土,别看有的海岛面积很小,却是我国海洋权益的标志和拥有周围海域底土资源主权权利的象征。拥有一个孤立小岛的领土主权,就拥有其周围43万平方公里海域丰富方海洋生物和海底油气资源的捕捞与开采的权利,因此海岛具有重要的经济战略地位。
在我国国力日益强大的今天,海岛成了祖国的海上堡垒,绵延的岛链构成了祖国的海防天然屏障。它像一个个站岗的哨兵,注视着海疆的风云变幻,又像一艘艘锚泊的航空母舰,监视着海面的敌情动静。
你看,庙岛群岛宛如一条铁链,紧锁渤海海峡;舟山群岛好似巡航舰队,驻泊长江口外:万山群岛就像一群堡垒,构筑于珠江口前,它们巍然屹立于海防前哨,分别扼守着祖国的北大门、东大门和南大门。
还有拥有众多别具风格岛礁的南沙群岛;从高空鸟瞰,犹如一枚弓形翡翠浮在大海上的涠洲岛;以及具有独特的海岛风光,纯朴的渔村风情的上川岛……
这大大小小独具韵味的岛屿,这镶嵌缀亮的国土,实为令人不禁想要把它拥入怀中,绝不让它遭到一丝的毁坏,绝不让外人敌侵犯它,触疼它,就让我们共携起手来,保卫祖国这美丽的国土——海岛。
7月6日上午,博厚中心学校举行了师德师风学习活动,林先功主讲的《未成年保护法》,我感触颇深。下面我谈谈自己的心得体会。
未成年人是中华民族未来的脊梁,教育培养好他们是关系到党和国家前途命运的大事。党和政府历来重视未成年人的健康成长,针对未成年人身心发育过程和思想行为特点,开展了大量的工作,进行了有效的教育。未成年人保护以及预防未成年人犯罪法,婚姻法等相关法律的实施,使未成年人保护工作纳入了法制化轨道。《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人的法律,实施这些法律,能够帮助未成年形成良好的思想道德文化发展,促进未成年人全面发展,有利于先进生产力和先进文化发展,对于确保国家长治久安,兴旺发达具有重要意义。
通过认真学习《未成年人保护法》,我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解,对未成年人有哪些权益受到国家的保护,当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人,教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。在此,我只想谈一谈关于学生考试自己的一点想法:应试教育下的学生们一心只为学习,一直以来,学生们考完试后的轻松完全被等待排名揭晓的紧张所代替。因此,对于考试他们总有着本能的畏惧。考得好则万事大吉,考得不理想则像过街老鼠到处喊打。长期以往下来,学生们饱受学习压力的折磨,无论从身心和心理健康方面受到了不良的影响,最近几年从媒体方面看到多起未成年学生因承受不了过重的压力而自杀的事件。由此充分体现了现行社会或多或少的忽视了对未成年学生的心理健康的保护。家长们在给孩子提供富裕的生活物质方面的前提下,一味的要求孩子在学业上出人头地,处处争优,对孩子的期望过高。而学校的老师也因为工作性质等因素对学生也采取的态度是喜优厌差。无形之中对一部分学生的心理造成了打击,其实这样后果很严重。
学习了未成年人保护法后,我从思想上有了一定的改观,作为一名教师,我们要从各个方面,各个角度去发现每一位学生的闪光点,不管怎么样,他们都是国家的未来,他们都将为国家的建设作出自己应有的贡献,我们都必须爱护他们,关心他们,使他们在学校里不仅学习愉快,生活也愉快!
未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
同时未成年人也是一个特殊群体,特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯;另一方面,我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会,所制定的法律政策的主要参照物是成人。
因此我认真的学习了《未成年人保护法》,对于本法中提到的五项权益和优先权感触颇深:
未成年人将被赋予五项权益。
原文:未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受此文来源于文秘家园侵犯。
解读:现行未成年人保护法对未成年人权利没有做专门规定,只有一款规定国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解释,生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和基本生活保障的权利;发展权是指未成年人享有充分发展全部体能和智能的权利;参与权是指参与家庭和社会生活,并就影响他们生活的事项发表意见的权利。
草案规定,各级人民政府应当采取措施,保障贫困、残疾、失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成年人接受义务教育。
发生突发事件优先照顾未成年人。
原文:优先保障未成年人的合法权益。公共场所和学校发生突发事件时,应当优先救护未成年人。
解读:草案重要的修改就是增加了优先二字,体现未成年人权益保护优先的原则。未成年人优先的基本含义是,对他们的权利,对他们的生存、保护和发展给予高度优先,无论任何机构、任何情况,都应该把未成年人放在最优先考虑的地位。全国人大内务司法委员会工青妇室主任于建伟称,在法律中明确未成年人生存、参与以及优先保护等几种权益,应该说还是第一次。突发事件中优先救护未成年人的规定可谓优先原则的具体化。
作为教师每一天都面对的是未成年人,因此解读《未成年人保护法》,对于我们教育工作者来说,应该放在首位!因此,有时间就要读!
最近,老师组织我们学生回家学习中华人民共和国《环境保护法》。
通过网上学习,使我明白了国家公布实施《环境保护法》的目的,就是为了给人民一个清洁适宜的生活和劳动环境,保护人民健康,保障国民经济持续、协调、稳定发展,顺利地实现四个现代化。通过学习使我感受到了保护环境的重要性。
在学校里,我们吃完午饭,同学们就用餐巾纸擦完嘴再擦桌子。学习了《环境保护法》以后,我觉得同学们可以用小手帕代替纸巾。这样做,不仅节约了造纸的资源,还节省了买纸巾的花费。
以前,在家里,一到夏天我们就习慣开起空调,读了《环境保护法》以后,我觉得开空调不但浪费了电力资源,而且使大气变暖,所以以后要试着少开空调,学会低碳生活。
同学们,我们不但要学法,知法,守法,更重要的是要能勇敢地去执行法规,从我做起,从身边的一点一滴小事做起,共同来保护我们身边的环境,共建美丽的家园吧!
读后感大全的编辑特别从网络上整理了护法观后感。我们在欣赏优秀的影视作品时,观看到令人难忘的情节,总是能让自己深受启发。其实写观后感和写读后感是差不多的,在写作品名观后感之后你有了哪些收获。为方便后续阅读,请你收藏本文!
今天,我们来到学校文化走廊观看《海岛保护法》及海岛知识,看完后,我受益匪浅,感触良多。
来到走廊,那里已是人声鼎沸。今天我总算长见识了。原来我国的海岛大约有6500多个,总面积有8万多公里,这些岛屿的海岸线长1400多公里。其中,南沙群岛水产丰富,是我国最大的热带渔场,还蕴藏着大量的矿产资源呢!我们台山的上川岛,四季如春,气候宜人,拥有十二处长达三十多公里的海滨沙滩,沙滩水清沙白,无污染。有独特的海岛风光,有淳朴的渔村风情、丰富的海产。看到这里,这些图片快把我那颗好奇的心勾了出来,我多想马上飞到海岛去,欣赏一下魅力无穷的海岛风景,感受一下清凉的海风,捡一捡花色斑斓的贝壳,那情景该多美呀!
此时此刻,我也感到无比骄傲。因为我国日益强大的今天,有神圣和宝贵的海上国土,拥有丰富的海洋生物和海底石油气资源但是,海岛的资源不是用之不竭、取之不尽的。想起社会上一些急功近利的人,无视海岛的生态平衡,疯狂的开采海岛资源,捕捉海洋生物我非常担忧,长此以往,海岛会变成什么样子呢?!所以,我们要珍惜能源,合理利用海洋资源。不要往海里排放污水,让碧水蓝天永驻人间。其实,大家都知道,如果我们不爱惜海岛,将来吃亏的是我们人类自己。我们依靠它才能生存。海岛的自然景观、历史、人文遗迹也需要我们的爱惜。我们更不能随意改变海岛的海岸线,不能过多的采挖、破坏珊瑚礁,不能砍伐海岛的树林,保护海岛生物的栖息地,防止海岛及其海岛植被退化我们台山每年6月的休渔期、保护红树林的法规这些措施做的非常好,希望政府加大力度宣传保护海岛的重要性和海洋保护法的执法力度,还海岛自然生态。
让我们手拉手,一起来保护和改善生态环境,保障海域可持续利用,促进海洋经济的发展。海岛是我们珍贵的国土,重要的海防前哨,我们就少一分破坏,多一份保护,那我们的子孙后代就能永享海岛自然资源了。
7月6日上午,博厚中心学校举行了师德师风学习活动,林先功主讲的《未成年保护法》,我感触颇深。下面我谈谈自己的心得体会。
未成年人是中华民族未来的脊梁,教育培养好他们是关系到党和国家前途命运的大事。党和政府历来重视未成年人的健康成长,针对未成年人身心发育过程和思想行为特点,开展了大量的工作,进行了有效的教育。未成年人保护以及预防未成年人犯罪法,婚姻法等相关法律的实施,使未成年人保护工作纳入了法制化轨道。《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人的法律,实施这些法律,能够帮助未成年形成良好的思想道德文化发展,促进未成年人全面发展,有利于先进生产力和先进文化发展,对于确保国家长治久安,兴旺发达具有重要意义。
通过认真学习《未成年人保护法》,我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解,对未成年人有哪些权益受到国家的保护,当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人,教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。在此,我只想谈一谈关于学生考试自己的一点想法:应试教育下的学生们一心只为学习,一直以来,学生们考完试后的轻松完全被等待排名揭晓的紧张所代替。因此,对于考试他们总有着本能的畏惧。考得好则万事大吉,考得不理想则像过街老鼠到处喊打。长期以往下来,学生们饱受学习压力的折磨,无论从身心和心理健康方面受到了不良的影响,最近几年从媒体方面看到多起未成年学生因承受不了过重的压力而自杀的事件。由此充分体现了现行社会或多或少的忽视了对未成年学生的心理健康的保护。家长们在给孩子提供富裕的生活物质方面的前提下,一味的要求孩子在学业上出人头地,处处争优,对孩子的期望过高。而学校的老师也因为工作性质等因素对学生也采取的态度是喜优厌差。无形之中对一部分学生的心理造成了打击,其实这样后果很严重。
学习了未成年人保护法后,我从思想上有了一定的改观,作为一名教师,我们要从各个方面,各个角度去发现每一位学生的闪光点,不管怎么样,他们都是国家的未来,他们都将为国家的建设作出自己应有的贡献,我们都必须爱护他们,关心他们,使他们在学校里不仅学习愉快,生活也愉快!
《大护法》故事发生在一个山中小镇,这里居住着一群面目诡异、不言不语的花生人,他们形似人类,实际却是由掌权者吉安培育出来的,为了得到他们体内的黑蛊石,他们被天然地分配成育苗者、行法者、行刑者、炼油人、放面人等职业,统治剩余的花生镇居民,最终在误闯如此的大护法的号召下,大家展开了一场关乎生死的对抗与救赎。
抛开影片中的几名主人公,片中还有一个配角非常有意思,令人记忆犹新,他就是全力为吉安效力的庖卯。
庖卯的理想是向人证明自己是庖丁的后裔,把“一刀取人心脏”作为自己的.人生目标,结果吉安是第一个没有嘲笑他这一理想的人,吉安为他提供无数花生人练习刀法,从而从花生人体内拿到所需的黑蛊石,在安吉的眼里,花生人不过是人养的猪猡,像鸡鸭牛羊一样的动物。
庖卯就这样每天的练习着肢解花生人,对于活人,他从未下过手,卯卯对此感激涕零,认为这是给予他实现梦想的机会。
直到有一天,当听见花生开口说话,庖卯意识到这也是生命的时候,他很自然地有了人类的生理反应,他对自己以往的屠尸行为产生了震撼性的怀疑。但对于执迷梦想到痴狂的卯卯来说,他宁愿选择毁灭真相,继续以梦想的名义麻痹自己,于是他挥刀斩断了小姜的头颅。
最终大护法一语点破,庖卯将实现愿望的最后刀锋对准了自己,亲手挖出了自己的心脏,这一情节也仿佛带着日本武士切腹般的悲壮与惨烈。
纵观庖卯这个人,为了理想一直在努力,而他的理想被吉安利用谋取私利,谁又敢说这不像我们现实生活中的职场呢,庖卯最后实现了自己的理想,但一刀取出的却是自己的心脏,此生从未杀过人,讽刺至极。
总制片人、光线彩条屋影业总裁易巧并不后悔“主动提示”的做法:“这份钱我们不应该赚。”他说,电影中有比较多的暴力镜头,出于从业者的职业道德,建议13岁以下的小朋友不要来看。另外,今年实施的《电影产业促进法》中也提到,尺度比较大的电影需要做观影建议提示,而《大护法》是第一部被要求做提示的国产片。易巧说,“因为没有先例,我们主要参考了进口片《金刚狼3》的提示,觉得两部电影的暴力程度比较接近。”
虽然有人猜测这是一种营销手段,但不可否认,《大护法》的“拒绝”工作做得挺彻底:在海报上、正片片头写着相关字样,影院购票处也有非常明显的观影提示,就连购票网站上,也会在付款前弹出提醒。易巧说,尽管票房上会有一点影响,但长远来看关系不大:“本来小朋友也不是我们的主流受众,他们看了如果接受不了,反而会引来差评。要是影院里的小朋友太多,可能会影响成年观众观影,那就不可能达到豆瓣8.2分这样的年度最高评价。我觉得好口碑跟我们做了观影提示,有一定的关系。”
在易巧看来,虽然现在《大护法》的票房略低于预期,但也在接受范围之内,“我们一开始就做好了依靠口碑慢慢逆袭,走长线放映的路线。希望院线能给我们更长的存活时间,因为我觉得口碑还有非常大的扩大和下沉空间。”
从《大圣归来》到《大鱼海棠》再到《大护法》,彩条屋每年一部的“成人动画”之路,终于在今年铺设出了轨迹。易巧认为,成人动画还有非常大的空间,“之前观众被低幼动画伤害太深,所以动画片中出现一点低幼元素,观众都会很排斥。这也是我们为什么做《大护法》的原因,希望彻底扭转观众对国漫低幼的印象。”在他看来,中国动画也可以做出有深度有内涵的作品,甚至可以超越真人电影,“这样的话,观众会对中国动画有更多期待,创作者也能更有信心创作不同类型的作品,而不是一味模仿跟风,才能做到真正的百花齐放、国漫崛起。”
通过认真学习《未成年人保护法》,使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解,对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
我国《未成年人保护法》第十五条规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。未成年人年龄虽小但同样享有人格尊严,学校或教师不得对其人格进行侮辱或诽谤。特别是在未成年人发生违纪的情况时,少数教师会粗暴侮辱、厉声训斥,甚至体罚或变相体罚,这些都是不尊重未成年人的行为。再联想我自己平日的班级管理与对学生的教育方式与上文提到的现象相似之处,令我不禁认识到问题的严重性,我这是在违法!要使未成年人的人格尊严得到保护,必须把尊重未成年人人格尊严的问题提高到法制的高度来认识,并自觉落实到自己的行动中。我经过学习《未成年人保护法》之后,联系学过的教育心理学知识,我认为教师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点:
一是要提高教育者的法律意识,使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律,应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。
二是要了解并尊重未成年人的客观需要,不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中,有其自身的需要和特点。比如孩子好动,不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此,教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律,不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。
三是要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严,会使学生未成熟的心灵受到残害,形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格,将来可能成为对自己和社会都不利的人;受体罚的孩子为了躲避受罚,可能会养成说谎的恶习。因此,教师对孩子人格尊严的侮辱,可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手,必须坚决予以杜绝。
四是教师在对未成年人的教育、管理工作中,要讲求合理有效的方法,促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理,又要耐心教育,对学生要晓之以理,动之以情,在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系,以达到良好的教育效果。
五是对于存在缺点、错误的未成年人,教师更应对其进行耐心细致地做思想工作,鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活,才会体会到受人尊重和尊重他人的价值,长大以后,就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。
未成年人是人类的希望,国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护,做好他们的培养教育工作,是一项具有战略性的,需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民,都承担着保护未成年人合法权益,培养未成年人健康成长的神圣义务。因此,我们教师要认真学习教育法制的基本知识,不断增强教育法制观念,在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规,正确的履行自己的权利和义务,保护学生的合法权益,不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力,提高教育教学水平。
今天,我观看了《海岛保护法》的有关资料,观后不但受益匪浅,而且还有满腔的豪情壮志,满肚子的话语跟大家分享。
观看了有关海岛的有关资料后,我还真懂得了许多许多。中国的海岛真是形态各异,大到几万平方公里,小到弹丸之地。而最让我为之自豪的是我们台山的海岛上川岛和下川岛。它们分别居我省的第二和第六大海岛。江门地区的海岛主要分布在台山市,有268个,比五邑地区的其他城市多得多!上川岛景色宜人,与世界著名的夏威夷相比美,绝不是他的手下败将。海洋物产更是数不胜数,种类繁多。到台山旅游旅游的朋友,如不买台山特产,不吃海鲜,就不算来过台山。
我有幸到过下川的王府洲游玩,那里的沙滩特别美丽,一望无际的大海碧蓝碧蓝的!波浪一个比一个高,在阳光的照射下泛着白色的银光,显得更加耀眼。海滩上的沙儿嫩嫩的,几乎找不到一块小石头,捧起一堆沙,它总能从我的手指缝里溜走,悄悄回到沙滩上。远看,这篇海滩就宛如一大片的金子撒落满地,上面留着一个又一个金色的脚印!在潮湿的沙土里,还能找到小螃蟹呢!想着想着,我不禁想到我国的狭长的海岸线的壮观的景象,想起西沙群岛的物产丰富,风景优美;海南岛的特产自豪之情油然而生。海洋中丰富的生物资源、矿产资源、化学资源和动力资源等是人类不可缺少的资源宝库,与人类的生存和发展关系极为密切。但人们的环保意识薄弱,急功近利,对海岛不加节制的开采,滥杀海洋生物造成海岛及海岛周围的海洋受到污染,侵蚀,不少地方出现的海啸、酸雨、温室效应这就是恶性循环的结果。如果我们继续这样下去,那海岛的动物、植物将没有温暖的家,我们也将失去了美好的乐园,生活的保障。所以,对于国家颁布的《海岛保护法》中的法规,我们一定要遵守,维护海岛的生态平衡,还海岛生物一个美好的生存环境,也为我们提供一个优美的生活环境。
祖国的海岛物产丰富,风景优美,资源丰富,是我国的海上堡垒。我们难道不应该好好保护它们,合理开发海岛的资源吗?保护海岛,从我做起。
如今的中国动画已经不是以前low穿地心的低龄卡通片了,而是正在一次次地刷新我们的认知。
从xx年的《大圣归来》,到xx年的《大鱼海棠》,再到即将上映的《大护法》,中国的动画人用行动证明了没有什么不可能,扔掉粗制滥造的标签,中国动画也可以很厉害!
回归到《大护法》电影本身,从人物造型、背景音乐、影片风格、故事题材…来说,每个单项都做的还可以,但又并不是很优秀;喜欢的人会赞不绝口,不满意的人则会吐槽不断。
黑色幽默,暴力美学,这是《大护法》的两个关键元素。就暴力美学而言,每隔一两分钟就会出现一个花生人被爆头,说实话,这样的爆头频率,的确有点血腥,太过于重口味的东西并不是每个人都能欣赏的来。
有质疑,也就会有喜欢。做电影就要跟随自己的内心走,真心没必要去迎合大众的审美;电影市场本就是百花齐放的格局,为了圈钱而去舍弃一些本真的东西,真是不太值得。很多时候,做自己想做的,让别人去说吧!
感谢给我逆境的众生!最后,祝《大护法》口碑票房双爆!
电影剧情比较偏黑暗,算是国产动漫中比较新颖的了,暗喻了很多东西,让国漫变得更加有深度,画风也十分精细!打斗,BGM都不错!是一部让人看完还可以细细品味一番的好动漫!赞!
纵使影片将鲜血替换成了蓝莓酱、芹菜汁,但一言不合就爆头分尸,“花生人”分分钟人头落地、开膛破肚、五马分尸,真是难以和以往的国产动画相联系。
个人觉得不足之处是后面剧情衔接并不是很好,略显仓促,有些东西还没有解释清楚就没有了:那个女人是什么来历?为什么这里会有这样一个村庄?那个boss究竟是人还是其他什么?
私以为《大护法》是国产动画中画风最为混搭的一款了,说它是国风水墨,《大护法》时而像宫氏,时而像梵高,一点也看不出《小蝌蚪找妈妈》、《猴子捞月》的影子,国风水墨的说法从何而来?
不过正是这样穿越、又寻不到影子的画风,我猜才是在探寻自己的特色。
我们幼儿园的工作性质面对的是天真无邪的孩子,他们的心灵像白纸一样纯洁无暇,我们教师精心的呵护着他们,尊重理解平等的对待每个孩子,保护幼小的心灵,工作中的每一天,作为教师的我尽心尽力、尽职尽责,把自己的爱献给我的孩子们,我们加强各方面的学习,使自己的思想得到进一步升华,使自己有了新的理解和认识,尤其学习了《未成年人保护法》,对我触动更大,深深的体会到其中的意义和价值。
幼儿园为孩子们创造了学习发展的良好环境,即培养孩子们的综合素质,使他们各方面的能力得到更大的提高,我们全身心的保护孩子的自尊心不受到任何伤害,如今颁布了《未成年人保护法》,更进一步强化我们的责任和保护孩子的意识,我们每位教师时时刻刻严格约束自己,为身边的人做出表率。并引导家长和社会界的各个人士,共同维护孩子们受保护的权利。如今面对社会组织形式的多样化,未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化,未成年人保护越来越被人们接受和重视,多种渠道加深人们对未成年人保护的法律意识,保护他们使孩子们健康快乐的成长,已逐步成为全社会的共同目的。社会各方面的保护和帮助还要通过多方面的配合才能收到良好的效果。教师、家长和社会要时时刻刻呵护着未成年人保护他们心灵不受到伤害,这是我们的责任和义务,同时也是维护法律的尊严,因此加强各个家庭、幼儿园、学校以及社会保护的同时,还要增强未成年人的自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益也是十分必要。
学习《未成年人保护法》我理解了,我们对孩子实施良好教育的同时让每个孩子们获得发展,教师就必须把教育建立在爱和理解尊重的基础上。
作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。通过对法的学习,进一步的提高了教师们的认识,有利地指导了我们每位教师们工作,就像一面镜子时时的检验自己的言行,使自己的各个方面做得更好。
我都认真学习其中的基本内容,不断增强自己的教育法制观念,在教育引导中,自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规,正确的履行自己的权利和义务,保护孩子们的合法权益,不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力,提高各方面能力和水平。
孩子们是国家的未来祖国的希望,我们对他们的合法权给予特殊呵护,也是一项具有挑站性的工作,这需要全社会共同参与到其中,我们每一个人一起完成,共同维护未成年人合法权益,更好的履行自己的责任和义务,让孩子们活泼健康快乐的成长,成为一代强人,将来为祖国做出更大的贡献。
对于国产的动画电影一直以来还是很期待的,不管是之前的《魁拔》还是《大圣归来》都是给人们不小的惊喜,然而最近的《大护法》也是在大家的期待下登山了电影荧幕,很多人朋友都是在问我说《大护法》这部电影好看吗,其实我的回答十分坚定,这是一部值得去观看的影片,还是值得大家去影院支持一下的。
影片讲述了在太子因为厌恶了宫廷里面的生活,独自离开了自己的生活的地方,然后红袍护法一直都是在太子的身后跟随着,一直都是默默的保护着,跟随太子来到花生镇以后,还是能够看到这边生长着各种各样十分奇怪的生灵,镇上每一个居民的神情都是很呆滞的,他们都是陷入了死亡的恐惧当中。一个巨大的花生就像是幽灵一样在天空中悬浮着,大护法没有办法理会这些只能够孤身一个人一直寻找太子,本来以为在山谷中找到了太子就能够平安的回到宫中,但是没有想要这反而是陷入了更大的危机当中。
如果说电影的标准能够降低的话,其实这部电影还是能够算得上十分好的影片,不过看过电影后还是会感觉到影片的世界观十分的幼稚,而且剧情并没有更大家更多的惊喜,反而是有点俗套的感觉,人设也是有点零碎的,有一点故弄玄虚的感觉,尤其是在有的镜头下,其实还是很糟糕的,像是在屠夫的那一段当中,很多电影是给大家感觉到就像是在看国产的动画片一样,十分的尴尬,包括主角内心的独白也是会让大家感觉到这样的水准也就是动画片了。
未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
同时未成年人也是一个特殊群体,特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯;另一方面,我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会,所制定的法律政策的主要参照物是成人。
因此我认真的学习了《未成年人保护法》,对于本法中提到的五项权益和优先权感触颇深:
未成年人将被赋予五项权益。
原文:未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受此文来源于文秘家园侵犯。
解读:现行未成年人保护法对未成年人权利没有做专门规定,只有一款规定国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解释,生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和基本生活保障的权利;发展权是指未成年人享有充分发展全部体能和智能的权利;参与权是指参与家庭和社会生活,并就影响他们生活的事项发表意见的权利。
草案规定,各级人民政府应当采取措施,保障贫困、残疾、失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成年人接受义务教育。
发生突发事件优先照顾未成年人。
原文:优先保障未成年人的合法权益。公共场所和学校发生突发事件时,应当优先救护未成年人。
解读:草案重要的修改就是增加了优先二字,体现未成年人权益保护优先的原则。未成年人优先的基本含义是,对他们的权利,对他们的生存、保护和发展给予高度优先,无论任何机构、任何情况,都应该把未成年人放在最优先考虑的地位。全国人大内务司法委员会工青妇室主任于建伟称,在法律中明确未成年人生存、参与以及优先保护等几种权益,应该说还是第一次。突发事件中优先救护未成年人的规定可谓优先原则的具体化。
作为教师每一天都面对的是未成年人,因此解读《未成年人保护法》,对于我们教育工作者来说,应该放在首位!因此,有时间就要读!
小学生观《新闻大求真》有感
今晚,我观看了《新闻大求真》,这是以中小学生安全教育为主题的一个节目,让我感受到安全对学生的重要性。
这个栏目首先讲了经常发生踩踏事件的原因,比如在楼梯旁放杂物,或在人群中突然蹲下、逆行,还讲解了我们应该保护自己的方法。接下来举了一个鲁贝贝的故事,告诉我们不能闯马路,吞食异物,碰烫水和热油,在高处玩耍,造成危险。提醒孩子们注意安全和健康。
看了这个栏目,让我感受到危险无处不在,我们要小心,多多注意身边的危险,以免发生意外。不仅仅是这些危险,还要注意那些尖锐和易燃的物品,走到何处,都要小心翼翼,只有自己注意,生活中的危险才会减少。为了让生活更美好,大家都应该行动起来,组织一些活动,使身边的人们注意那些危险。
我们身边的危险太多了,比如几个月前刚刚发生的上海踩踏事件。
黄浦区外滩陈毅广场发生群众拥挤,当时由于人流量大、秩序混乱,人流产生对冲,部分人想上到观景平台,部分人想下观景平台。过了一会,外滩十八楼的楼上有人向楼下抛洒类似美金纸币,造成人群哄抢,也有行人驻足围观及起哄。人们在广场上推推搡搡,许多人因为逆行而摔倒在地,被后面的人群踩伤,最后造成35人死亡,43人受伤的结果。这件事给我们敲了一个警钟,我们要提防身边的危险。
看完在个节目,给我留下了深深的印象,我们要注意安全,安全是最重要的。
六年级看《新闻大求真》有感
今天,我看了一个由教育部和湖南卫视共同举办的以中小学生安全教育为主题的节目,受益匪浅。
节目的开头,一则则因踩踏事件而引起的新闻出现在了电视荧幕上,那些惊人的数据令人颤抖。紧接着一个黑衣男子出现在了荧幕前,他来到校园中纠正了许多踩踏事件中的错误行为。过了一会,一个美丽的姐姐带领着大家来到了一所小学,进行关于安全教育的活动。
刚来到那座小学,那里的同学就向着电视机前的我们热情的打了一个招呼,紧接着,那个黑衣男子推着一辆重达5吨的大卡车走了上来。台下的小观众和我一样,都惊讶极了。可是那个漂亮的主持人却让下面的小同学和这位“大力士”抗衡。5个小朋友依次向黑衣男子推力,可是黑衣男子还是没有动摇。过了一会儿他们5个人一起朝着黑衣男子的方向推去,那个男子很快就被推走了。
细细品味一部作品后,欣赏作品时总会因吸引的情节产生许多心得感悟,有了想法和感触,为了不让它遗忘,最好是写一篇观后感。写观后感可以帮助我们再次感悟原作,你知道如何写出让人信服的作品观后感吗?经过搜索整理,读后感大全为你呈现“大追捕观后感 ”,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
你有没有过这种经历:当你端着架子逗猫逗狗的时候,猫狗都不怎么鸟你,或者撒丫子逃跑;但是如果你把自己不当人,也当成猫狗的时候,就能和它们打成一片了。据说这里面有动物视觉高度的问题,当你在地上趴、躺、爬的时候,和它们是一样高的,它们就会对你放松警惕,但这是动物研究者的说法,动物怎么想只有动物自己知道,人类终究只是揣测,我们能做的就只有放低自己的姿态,把猫狗当同类,去和它们相处、沟通,这样才能赢得它们的信任和友谊,我们也能在十来年的共处时光中获得快乐。
这个片子,也需要你用这样的心态去观看。并且当你用这种心态观看的时候,会觉得非常开心,非常感动,褪去成人的坚硬外壳,重新成为一个孩子。
除了以上原因,本片还有以下看点:
1、新西兰无与伦比的美丽风景。在《魔戒》里我们已经领略过了,但在这个片子里,你能看到更加真实更加自然的景色;
2、天然去雕饰的表演。老大爷和熊孩子都演得很好,但要我说演得最好的还是那些动物,尤其猎狗Tupac;
4、好听到可以无限单曲循环的音乐。早有影迷在网易云音乐做好歌单了。
差不多就是这样。如果你看了半个小时还觉得无聊,那么请一边干点其他事一边坚持往下看,这样既不耽误时间,又不影响跟进剧情,而这个片子又有个魔力,即就算你没怎么仔细看,看完了之后你还是会觉得挺有趣的。相信在这个透着丝丝凉意的秋日夜晚,它会给你带去温暖,让你没心没肺的开怀大笑。
当野蛮与清新这两种元素碰撞在电影中时,再融入和声这一流行文化加以调和,便能迸发出强烈的化学反应,不仅能给观众带来与众不同的视听感受,还具有着较强的心灵冲击。与其说电影《追捕野蛮人》是一股清流,不如说其本就秉承着冲刷污浊的市场,释放观众内心浓郁情感的原则,影片以上世纪镜头和画面的风格,加之高度渲染的色彩,将新西兰的崇山峻岭和当地人的性格特点完美的呈现在了观众面前。
公路片的泛滥,模式和套路的重复使用,加剧了部分冒险电影口碑和票房的走向失败,曾经能博人眼球的打斗戏份和惊险刺激的逃亡元素,也逐渐让观众难以下咽,更是让公路片的市场变得千疮百孔。既作为一股夹杂着森林气息的南太平洋清流,又作为一部公路片,电影《追捕野蛮人》可谓是玩了一手的好戏,在有着海洋和森林元素的包裹下,在笑点的严格把控下,不腻人还清新脱俗,做到了真正意义上的与众不同。
地处南半球的新西兰,广袤的丛林和人口的稀少,造就了其独特的地域优势,而好莱坞的兴起和繁盛正是将它神秘的面纱揭了下来,展露在公众面前,当许多导演为了一部巨制的拍摄地苦恼时,去新西兰取景便成了不二的选择。就《追捕野蛮人》而言,影片通过大量的远景和全景镜头,将新西兰的大好河山全部收入囊中并且展现给观众,使之观赏影片的同时也是在观赏新西兰的风光景色,对于该片来说,其完美的达到了一部旅游宣传片才有的效果。
影片最引以为傲的是冷幽默的处理和表达,既不排列密集,也不尴尬生硬,不经意间的出现成了调节影片气氛的催化剂,而且每个点的自然流露,都能成功的将观众代入进去。除了冷幽默外,丰富和夸张的戏剧性也是影片的一大亮点,关于设定方面,最为荒诞的便是全国大搜捕,作为直接影响和推动剧情发展的设定,其所彰显出的喜剧力度不可谓不大,抛开传统的观念,这次不真实不贴近实际的的表现手法,却是将剧情很好的衔接在了一起。
合理的人设,再加以细致的塑造,便能给一部影片增添不少精彩内容。就电影《追捕野蛮人》而言,熊孩子瑞奇这一人设就包含了大量的喜剧元素,更可以说是整部影片戏剧化的集大成者,作为最引人侧目的一个角色,又加之朱利安本人的惊人演技,其在影片中的一举一动都似乎成了让人捧腹的笑料。对于瑞奇这一人设来说,本有着反社会反人类的定位,却因剧情的发展逐渐转变成了正派的代表,且这种转变也正是观众所需要的,无论是其身上所展现出的治愈力,还是外表胖而心不胖,除剧情之外的暖入人心才更具有价值。
通过影片中叔侄二人由不得已原因导致森林逃亡的设定的体现,就是完全在黑化城市和城市中的人,更不难发现的是,影片多次强调自由一词,去抨击城市的罪恶,以及太多条条框框的生活,就影片的标题而言,不正是优雅的讽刺了如今所倡导的自由人,自由社会吗。勇于打破常规是好事,用喜剧去讥讽,去讲述大话题更是何乐而不为的事情,如同影片类似于神经病般的做派,疯子一样的剧情,但显然是尤为成功的。
镜头画面的怀旧感,以及新西兰的靓丽风光,使影片在视觉体验上便有着得天独厚的优势,以及大量语言内容致敬其他电影作品,极具戏剧性的故事情节,这些特点都使得《追捕野蛮人》拥有了独具一枝的地位和价值。在这个秩序井然的时代里,观众能看到如此不按常理出牌且又另类的影片,总的来说也是一件不可多得的好事。纵观喜剧片市场,以污作为题材似乎成了新的主旋律,而这类的影片虽然有着不错的口碑和票房,但观众终究也会审美疲劳,只有小众和边缘类型的影片才能经得住考验。
这部电影带给我们的不仅仅是一种冒险精神,如果深层次去思考的话:
一、对于秩序,是维护还是冲破,现代人已经建立起来了一套完整的人类行为准则,也就是秩序,在这样一种规则下面,每一个人都是按部就班的生活,但前提是秩序本身是完整的和健康的。而贝克从一开始面对的就是一个坏的规则,在这样的规则中成长下来,然后我们去强行扭转他的生活态度到底是否正确?以至于后来当福利机构这个代表正义的去扭正时,遭到了贝克最彻底的反抗,烧光一切开始逃亡。
二、何为自由?贝克逃向森林的举动是对传统信仰的一种挑战,现实生活中太多的枷锁让我们透不过气,我们很难有多余的时间去思考我们到底需要什么样的生活,是无视全世界然后勇敢的自由还是屈服于目光然后混日子?或许贝克正是在替我们做一个艰难的选择。
最后,在我认为,倘若结局不是这样会不会更好一些,大叔和孩子一直被外界误会,所追捕,甚至因此而付出代价,但是一直生活在大山之中,坚持做自己喜欢的事情。或许信仰与信念,在悲剧中才会熠熠生辉,这样子会不会能够产生更大的感慨和更深层次的思考,不得而知。
非常有意思的一部电影,新西兰出品。主角小胖子是个有毛利血统的孩子,新西兰丛林里的优美景色也是一大看点。
反叛到有些坏的小胖子被深山里的老两口收养,一般家庭肯定要被小胖子玩坏,因为他也不是第一次被收养了,这一次如果再被这家人退回,就要去少管所了。没想到彪悍的老两口不仅没被小胖子吓到,反而让小胖子吃了惊,他们相互都觉得很合胃口。
本来可以是个幸福的故事走向,结果老太太突发疾病死了,老头子想一个人去丛林里过一段时间,于是决定把小胖子送回福利院。小胖子当然不干啦,他决定一个人去丛林里流浪。小胖子在丛林里肯定活不下去的,没办法老头子勉强答应带上了他。
福利院的人没有找到小胖子,以为是老头绑架了他。于是小胖子和老头子开始在丛林里与警察周旋,一逃就是好几个月,成为了全国皆知的著名人物。这段时间的逃亡好笑又有趣,虽然部分桥段内容有点松散。
最后他们被警察和军队包围,老头子想要放弃了,小胖子却高喊着自由冲破包围圈。电影看多了的小胖子对逃亡生活入了迷。
一部有着儿童电影色彩的喜剧片在年初的圣丹斯电影节上大放异彩,满脸大胡子但风格依旧像是退休多年的格兰特博士一样的山姆尼尔和一个超级小胖墩儿再加上这个一眼看过去有些云里雾里的片名实在难以让人想象究竟是什么样的魅力能在烂番茄上142家媒体和15000多名观众的投票中获得了压倒性的好评,98%的喜爱度有够夸张,但豆瓣电影的8.4与时光的8.5加在一起还是很能说明问题的,于是想一探究竟,看看这部电影究竟用了什么魔法。
确切的说我已经有一段时间没有遇到这种看完第一遍直接拉回开头再看一遍的电影了,倒不是因为像《盗梦空间》那样零碎的时间线或是《BVS》那样需要反复寻找的细节,尤其是对于喜剧电影来说二刷往往意味着有丢失笑料的风险,更多的是在抛开剧情带来的惊喜本身去体会人物情感与故事内核有趣的表达方式。而《追捕野蛮人》作为喜剧片在喜剧表现上做了减法,但各种恰到好处的冷幽默和致敬着实令人捧腹,章回体的设置以及公路片的轻松配乐融合的怀旧风创造了舒适的观感,最重要的是片中自然流露出的温情和对于观众的情感调动非常到位。
说回野蛮人,这本身就是个非常奇妙的想法。这个下车就一脸倔强的小肥仔瑞奇来自儿童福利院,影片一开始就给了这个小家伙一堆劣迹斑斑的记录,叛逆、偷窃、乱吐痰、离家出走、扔石头、踹东西、毁坏公物、放火、涂鸦、成天鬼混,被无数家庭退回的他被送到了住在大山中的福克纳一家。这是他最后的机会,如果再因为做坏事而被送回去,等待他的将会是少管所。在开头的第一章真正的小坏蛋中其实就已经为人物的反差做足了功课,所有的坏事实际上是这个看似叛逆的孩子为脆弱的内心武装上的外衣,从小被遗弃的他从一个个家庭中或是这个文明社会找不到归属感,找不到爱,而收养他的贝拉阿姨却用一次生日温暖了这个小家伙儿。
但不幸的是作为野外世界与文明社会唯一沟通桥梁的贝拉阿姨没能活过第一章,而通道的另一边则是脾气古怪的福克纳先生,曾因过失杀人而蹲过大狱的他逃离了现代文明,在大自然与接受他的贝拉身边寻找平静,而现在一切都毁了。一个生命的猝然离去用看似蜻蜓点水的黑色幽默毁灭了两个人的世界,于是一百万公顷的新西兰灌木丛成了两个人共同的目标。除了瑞奇自身性格与行为的反差,紧接着就是瑞奇与大环境的反差。就像福克纳说的那样这个小胖子在丛林中连五分钟都活不下去,连用热水袋放在火上烧水这种事都做得出来这话真的不算夸张。但恰巧福克纳的脚又扭到了,所以二人只得暂时待在丛林中,可谁也没想到原本因为贝拉的去世要来接走孩子的福利院在找不到的情况下搞了个全国大搜捕,两人不得不化身为隐居丛林中的野蛮人。
一个因为爱人离去而心如死灰的怪老头,一个超级肥嘟嘟的小孩子,这两个人的组合不论是从故事还是外貌上来看简直是《飞屋环游记》的翻版。当然这个风趣幽默的新西兰导演塔伊加维迪提为这个复古风十足的喜剧带入了更多现代元素,人物机智的幽默中包含了对《鳄鱼邓肯》《指环王》《变形金刚》《第一滴血》等无数影视元素的致敬,尤其是当这样的设计出现在野外世界中。为现代文明与自由天性的博弈创造了一个绝佳的环境,就好像一开始令人陶醉的和声一样~(虽然没有找到那首叫什么)
也许是因为导演本人有一半毛利人的血统,如同小男孩儿瑞奇的肤色以及抗争的心,整部影片的故事充满了对自由的向往,人性的解放以及对于现代文明的讽刺,不用苦大仇深或是矫揉造作,淡淡的忧伤引出了令人会心一笑的温情冒险。5个月的猫鼠游戏当然不能草草收场,不来场让人浑身起鸡皮疙瘩的大戏都对不起瑞奇高喊出的Freedom,可不是《邦妮与克莱德》,也不是《末路狂花》,更不是《疯狂的麦克斯》,但面对着军队的枪口和沿着地平线一字排开的追捕大队,瑞奇兰博灵魂附体,脑子里闪过无数一人对抗全世界的场面,还记得那个曾经被无数人当过签名的你是要当一辈子的懦夫,还是英雄,哪怕只有一分钟中的经典画面吗,瑞奇这个熊孩子给我的振奋人心不亚于此!两个人逍遥法外于丛林之中,面对全国大搜捕依旧坚持自己,这也让他们在外界获得了不少的粉丝,无论是电视主持人还是后来收留瑞奇的一家人,无不代表了导演对于瑞奇精神的敬佩,这是打破常规最极致的表现。虽然你的外表是个孩子,但在我看来你的内心是个真男人
影片的故事主要围绕一个胖小子和一位大叔的森林冒险和逃亡而展开。一老一少的流行配置、美丽的原生态景色、动听悦耳的配乐,主人公不同的心态、性格和思维碰撞出微妙的化学反应。夸张、讽刺甚至有些荒诞的故事情节也显露出导演的玩心未泯,它看上去就是一场游戏,需要的只是撒开手尽情地玩耍,所以较不得真。
实际上在展开冒险和逃亡之前,影片开头十几分钟的戏份非常精彩,主要讲述了和蔼可亲、幽默风趣的养母如何想方设法留住想要逃跑的瑞奇并试图融化他防御性很强内心的一些列举动:包括讲冷笑话、编奇怪的生日歌和一起狩猎等等。这一部分直接抛出了影片喧闹外表之下的内核:了解和沟通。然而让人意想不到的是养母意外去世致使了剧情发生了大逆转:小胖在伪造自杀现场后,拿上猎枪钻进森林开始他了说走就走的一场逃离性质的冒险之旅。
片中老猎人那种乡下人的酷,小胖仔呆萌的坏,让故事既鬼扯又严肃。这场人类社会的突围之战,新鲜畅快,笑声不断。而如影随形的电影配乐,像极了黄耀明早期电子乐《漫涌》,似幻非幻。整部电影气质有点淘气无厘头,但又勇敢、恳切,一往无前。醉心于那放肆又放松的野意,明明小荒诞,却因简单的深挚,成就一段认认真真的野狐禅。
你没看错,标题就是这个,是和电影名字追捕野蛮人反着来的。因为我认为,在最开始被认为是野蛮人的主人公及其领养家庭,正是现代社会所缺乏的一种温情、淳朴。电影讽刺了所谓文明人:那个慢一拍,能力低的警官和刻薄势力的孤儿院负责人。歌颂的正是这种野蛮人,与其说是乱七八糟地追捕野蛮人,倒不如说是在观影途中一步步唤起我们的感动,在追捕人性美好的一面。
而且这部电影完全不是靠颜值撑起的。内容详实节奏合理,故事体现了一种独立的成长。有责任,有担当,更有温情。主人公倔强独立,从开始的小叛逆的野蛮人,在一路的搞笑桥段后,变为了一个小暖男。电影从一个小野蛮人的角色视角出发,有对虚伪的正义的反抗,也有合理的人文关怀。最后的飙车则是非常的爽快,当然,主人公去敬老院接老爷爷的时候,眼泪都快点掉下来了。
而在丛林中的片段,无疑是电影的重要部分,也是主人公一步步蜕变,我们一点点有感触的时候,在笑声迭起的时候,我们心中也在被追捕。
这部电影说白了是一部童真有趣的电影,影片一开始2分钟就定好了全片的基调。不用猜导演就是一位天生带有野孩子冒险家性格的人。堪称新西兰版本的《月升王国》+《飞屋环游记》+《第二滴血》。
故事剧情很简单,被收养-收养女卒-留下收养配偶老头和被收养的熊孩子-熊孩子需回收-熊孩子出逃-老头寻人反成犯人-两人逃亡-奇特冒险经历-两人产生感情-从此成为朋友。
简单的故事剧情故事背后,同时也勾勒出了新西兰的美景。
为何这么多人喜欢这种逃亡,甚至崇拜他们的逃亡,在现代社会,人们套牢在点线生活中,连一个晴朗的蓝天都能刷屏的今天,人们确实需要一种逃亡。本片的两位主角正是因为对人类文明唯一的牵线人死去,才开始迷上了这种逃亡和野外的生活。而野外生活和野营的冒险生活,可以唤醒现代人们更多心中的原始属性。
影片中途熊孩子遇到了一堆奇葩的父女,里面的父亲甚至把这熊孩子当作自己偶像,以及之后他们遇到了一个在山林里住了xx年的神经男。
这都也不难看出人们对自由,对叛逆,对冒险的天生向往,这是人性的最基本的特性。而放在今天,那些警察,福利院的人,还有军队,他们就像我们社会里的上司老板,工作,还有对未来生活的恐惧一样,牢牢锁死了我们。
以至于我们看到了这种童真有趣而又充满冒险的题材电影,会让人心中荡起了涟漪。
又是一部温暖的治愈系电影,讲述的是一个问题少年被送到一个偏僻乡下家庭寄养,跟着沉默古怪的大叔逃亡森林的故事。
拍摄的地点就是魔戒的外景地,影片中有很多似曾相识的画面,看影评才知道很多的桥段致敬了《魔戒》《末路狂花》《第一滴血》等经典影片。配乐也很精彩,开场听起来像是青年合唱团,很惊艳。
影片的演员都很有呆萌,笑点不少。如果说一部喜剧的最高境界是笑中带泪,那这部影片做到了。影片最后本不识字的大叔,磕磕绊绊的念出自己写的诗我和这个小胖子,一起逃亡、一起觅食、一起读书,那是段美好的时光,我被感动到了,四星评价。
我更愿把这部电影看成一出现代文明对自由童真的围捕的章回体寓言故事,影片当中有这样的一段对话:
不想成为政府的一部分表格填写器
什么表格填写器?
他们就是这么搞你,这辈子不管你想做什么都得填表,他们给每件事都做了表。你填了一张,那张就送走了。然后你就得填另一张,就为确认前一张是你填的。一旦你不想填表了,很好,你再填五张不同的表格来申请。
陈家琪对于是人与做人有过一段精彩的评论:是人与做人在我们心中是不分的:似乎是人的问题是一个不言而喻的事实,要讨论的只是如何做人和做什么人。又说:做人属于先辈或社会的要求。你就是不想学做人,先辈和社会也会通过教你说话、识字,通过转换知识,通过一种文明化的过程,引导或强迫你去做人。
当少年老成被视为称赞的,那么是儿童就被漠视了,孩子们被家长、被学校教导如何做人,那么自由与童真就加倍的从孩子身上流失了。自由的本性与个性被强行磨平,成为流水线上一个个懂事听话的标准化产品。这样的产品可能会成为一座座万丈高楼奠基的坚实的砖头,但代价恐怕是失去了大部分的活力与创造力。
我们现在并不缺乏单纯刺激感官的节目,但恐怕是要更多的这样的超越现实生活,能引起思考,保持心灵柔软的优秀作品。
看着很舒服的一部电影。看的过程中会感受到满满的笑点与温情,当然还有那壮阔的新西兰美景。
自然景色加上这一老一少看似不合实则相同的价值观,会让人在现代忙碌的生活中想稍停顿反思一下。我们是不是把一切事情弄的太复杂模式化了。
这个世界最忙碌的是精力充沛的青年和中年。孩子才应是人类最原始单纯的模样,能用其单纯的思维将一切困难简单化,更积极地去面对它。
这部片子和法国电影《蝴蝶》很像,也是讲不对付的一老一少一起在山里徒步过程中发生的有趣事情,《蝴蝶》中小孩是个有着雀斑的小女孩,总是踉踉跄跄的跟在不苟言笑的老头后面提出各种无厘头的问题,老人各种脑洞大开的回答看似不正经,实则满足了一个小女孩天马行空的想象,更颠覆观众默认的事实。
老人和孩子这种奇妙的组合总是会产生很萌的笑点,小孩子的简单的话语往往能让熟悉套路的成年人感到震惊。两种极端的反差让人不经感慨,成长会让我们失去什么,是那生命最原始的好奇与勇敢、还是无论遇到多大困难都能简单轻松面对的单纯,成年人往往最喜欢把简单的事情复杂化,模式化。这时,我们就应该向小孩子们学习,学习我们当初失去的东西。
篇一:新闻大求真溺水观后感800
当我看完《新闻大求真》时,仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分,可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这,我又想起了老师的叮咛,父母的嘱咐,不禁发此感言:防溺水很重要!每当夏季来临时,总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹,可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛,以下几个事件更是引起了我们的熟虑:
1.一些刚学会游泳的孩子,擅自下河洗澡,其中一个游到河中心,因体力不支而活活淹死。
2.为了取乐,一些孩子在没有安全保证的情况下擅自到周围的水库,湖泊,等危险地带去游泳
3,为了给自己的朋友炫耀,自己在水库游泳表演。
但是,无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省,而这些死亡的背后,更多的是对防溺水知识的缺乏。
防溺水家长、老师日日讲、月月讲,可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先,学会游泳是必然的,它能在关键时刻救你:而更重要的就是了解一些防溺水知识,“防患于未然”,虽说它是书面的,但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。
不准私自下水游泳;
不准擅自与他人结伴游泳;
不准在无家长或老师带队的情况下游泳;
不准到不熟悉的水域游泳;
不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;
不准不会水性的学生擅自下水施救。
“珍爱生命,预防溺水”这一句话。看到每年因意外伤害而死亡的儿童数量多达五万,我不禁失色,但同时也给我们敲响了警钟。我们的主观与客观地离去,这对家人来说是多么大的打击。我们可曾想过,当家人看到我们的尸体时,他们会是怎样的?在我读小学时,我的两位同学分别以客观、主观的溺水死亡离开了我们,他们的父母每天以泪洗面,哭号着。并且他们都是独生子,这又给父母带来了更大的打击。只要我们把“安全”谨记在心,就可以更好地避免这一令人心痛的画面。游泳固然好,但忽略了安全,那就相当与“自杀”。
新闻大求真观后感_篇一
今天,我们在老师的要求下观看了以中小学生安全教育为主题的《新闻大求真》节目。
节目主要讲了中小学生的安全隐患问题。也是中小学生的高发事件。一是人多时的踩踏事件,因为当许多人在同时跑动时会给地面与前方施加非常大的力,使单位时间受力极大,而如果在这时有人忽然蹲下、滑倒或在人群中逆行,就非常容易导致受伤甚至死亡,这时应该双手护头,蜷起双膝,尽量使自己的头部和胸腔不受到伤害;二是要注意交通规则,看交通信号灯,走斑马线;三是不要随便将东西放进嘴里,以免一不小心吞咽下去,使其进入气管或食道;四是不要站在高处把身子伸出外面。
现在,中小学生都不是很注重安全,正因如此,全球才会平均每天因为意外而死去的儿童达2270人,相当于两所学校的学生!所以,我们应该更加注意安全,保护自己,爱护生命。如果为了一时方便,而不遵守交通规则,不注意安全隐患,就很容易出事故、受伤,这样就又需养一阵子,等养好了身子,才能去上课,这时便已拉下好多课程,补习时就会很累,压力也会很大。所以,我们平时应注意安全,遵守交通规则,遇到紧急情况时也应镇定下来,保持冷静,用学过的知识应对紧急情况,以不变应万变,保护好自己的人身安全。
我曾经就目睹过一场因不遵守交通规则而发生的事故。那天,我和妈妈在中河高架下等绿灯。突然,一个男子骑着电瓶车向这边驶来,快到停车线上时并没有停下,反而加快了速度,向前方冲过去。这时,一辆面包车正向前行驶,两车淬不及防地撞在一起,发出一阵巨响,电瓶车已经飞了出去,车上的男子更是被甩出去好远,他的身下很快就聚集起了一滩血迹。男子艰难地在地上蠕动,血也越聚越多。已经有好心人拨打了急救电话,救护车很快就来了,医护人员把男子抬上了担架,火速离开了。
类似这样的惨案还有很多,这就是不注意安全的后果——付出血的代价。所以,我们更应该好好地保护自己,爱护生命。
新闻大求真观后感_篇二
2016年3月30日是第二十个全国中小学生安全教育日。在这一天,我收看了由湖南卫视《新闻大求真》栏目和教育部基础教育一司联合播出的“中小学生安全教育”节目。
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