读心灵鸡汤有感1000字
读心灵鸡汤有感1000字 读心灵鸡汤有感200字 2019-10-29
读《在心灵最微妙的地方》有感1000字。
读《在心灵最微妙的地方》有感1000字
冯卫基
帮朋友搬房子，无意中翻出来一本外表上就能够看出来很有"年代感"的书籍，书名为《在心灵最微妙的地方》。朋友告诉我说，是早年从我这借走的，可我大致翻阅后却对书中的内容毫无印象，果然够久远的。后来在"五一"假期随意地阅读了部分内容，尘封的记忆就像是近视眼戴上了近视镜一样的清晰了起来。
《在心灵最微妙的地方》书中选录了中外散文精品一百三十余篇，全书分为"哲理""人生""情感""家庭""往事""人际""读书"七大主题。以小人物、小故事、回忆录、散文、心情随笔等文体表达出深刻的哲理和独到的见解，或使人醍醐灌顶，或让人温暖动情，或助人崇德向善。
在哲理篇中，说到了珍惜。当今的社会正处于飞速发展当中，经济、文化、科技均有着日新月异的变化，使人也在不知不觉中变得浮躁。我们在追求物质化的成就和高品质的生活的同时往往忽略了内心的涵养，从而引发了诸如路怒、炒作、腐败、自残自杀、炫富攀比等不良现象。书中教会我们，在艰苦奋斗创造个人价值的同时适当的放慢自身节奏，好好地感受我们已经拥有的幸福。我们现在能够吃饱穿暧，有着健康的身体和和睦的家庭本身就是一种幸福。对比贫困落后地区的人民，我们着实是幸福得多。我们更不应当被肓目的追求蒙蔽双眼，被社会上的不良风气侵蚀内心。人们从物质享受中获得的幸福与愉快不仅与物品本身有关，更与人的心境有关，只有内心的富有才是真正的富有，学会珍惜眼前人，懂得把握当前的机遇，既要有"恒念物力维艰"的朴素之心，亦要有"随遇而安"的阔达心态，才能避免"幸福递减".
在往事篇中，说到了感恩。回想小时候，我们多少次因为任性而胡闹，因为骄纵而放肆，因为无知而狂妄，因为冲动而闯祸……而那两个人却始终给予我们超乎想像的包容与耐心。书中说到"我因为母亲坚持用品相不好的小沙果招待同学而感到伤自尊，还向母亲发脾气，而母亲却默默的吃着那盘烂沙果。"读到此处让我感触非常的深。回忆幼年和堂妹抢水果，最后因为母亲坚持要我让给堂妹而发脾气，将她给我的苹果狠狠的摔地上。她没有打骂，只是低声重复："哥哥就是该让着妹妹，迟些给你买大的。"当时的我认为母亲偏心。二十多年后的今天，我明白了很多，她忘记了这事，愧疚越积越厚。父母的包容一直都在，默默无声却铿锵有力。父母用衰老见证我们的成长，书中多次警醒我们不要天真的以为父母能够陪伴我们的一生，更千万不要尝试"子欲养而亲不待"的悲哀。中国人的感情是含蓄的，我们不习惯将感情赤裸裸的表达出来，对着越亲近的人越是如此。但这并不妨碍我们用最"间接"的方式给予他们关怀，那就是陪伴和体谅。
《在心灵最微妙的地方》书中的主题并不是严格的划分，而是相互的交融。哲理篇包含着人生与情感的点滴感悟，而家庭篇亦是情感篇的深化和升华，哲理篇的《萤窗小语》第一集我便觉得是读书篇的精髓所在。"好读书，不求甚解"这句话更是无意间道出了读书的妙处。不求甚解的读书方式在学生时期一度被批评为对知识的浅尝辄止。但对文学作品处处较真又会让人失去读书的乐趣。所谓"横看成岭侧成峰",疏影横斜，暗香浮动，如果硬要从某个角度去看，反倒容易失去读书的自我感悟。
《在心灵最微妙的地方》是一碗浓淡适宜的"鸡汤",它有别于工具书、技能材料和小说，能够最直接的给予人心灵上的力量，通过简单朴实的文字直接传递正能量。而且，人在不同的时期，随着阅历的增长，再次细读往往会品出不同的味道。世上的许多事，假如我们用眼看，也用心看，看到心灵最微妙的地方，或许难关只需一跃，绝望只需回眸。
END
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爱在心灵生活的地方——读《爱的教育》有感600字
爱是什么？歌手李泉在不住地询问。我随着他歌声的旋律也在思索，爱到底是什么？读过意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》后，让我深深感受到爱就在心灵生活的地方。
《爱的教育》一书中，用质朴而又充满诗意的笔触为我们展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊，师生之爱，亲情之爱，祖国之爱，这些充满了人间温情的故事催人泪下，故事里的每个人都有着一颗美丽的心灵。
书中曾提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学,老师,校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。他们的正义之心鞭策着我的心灵，他们的善良触动我的心弦，他们的纯真让我看到了爱的美丽。可是当我想到了我们身边的一些人、一些事时，又怀疑爱是否只是美丽的传说。各地常常发生的不敢扶起倒地老人的现象让我对世人的自私感到寒心，广东佛山的“小悦悦事件”更让我对世人的冷漠感到恐惧。相比于洛佩谛，这些人的表现是不是显得猥琐？至少也是畏缩？他们的心中有爱吗？现在的人们心中还有爱吗？
不要怀疑，这个社会仍有像《爱的教育》中的祖国之爱 ，因为有中华之光朱光亚这样的人；仍有像《爱的教育》中的亲情之爱，因为有当家女孟佩杰这样的人；仍有像《爱的教育》中的师生之爱，因为有像《爱的教育》中高义薄云的胡忠、谢小军这样的老师；更有像《爱的教育》中的对他人之爱，因为有最美妈妈吴菊萍这样的人。他们这些人，用自己最本色的爱对待祖国，对待学生，对待他人。爱，不是传说，爱就在这些可敬的人的心灵生活的地方。
对世界而言，善良，正义，勇敢正是现在的人们所缺少的，也正是这个世界需要的。善良编织爱，正义升华爱，勇敢创造爱。只有爱才能使世界美丽，只有爱才能改变人性，只有爱才能维持生命。在洒满爱的世界，每个人都是幸福的，而我们需要那样的世界！
读《微妙》有感
以吻还吻
——读《微妙》有感
楼慧慧，浙江台州玉环人，资深媒体人。从播音主持到新闻记者编辑，从广告策划到办公室管理，从媒体写作到网络写手。自幼喜好文学与朗诵。微信：hui658678
从来没有一本书，可以让我一口气读完，除了《微妙》，且仅用不到10小时拜读与写有感。它不像有些书需要咀嚼，且咀嚼无味还费神，若适用通俗语言，"好看"就是此书的硬道理。
《微妙》的作者是入围法国四大文学最高奖项（龚古尔文学奖、雷诺多奖、费米娜奖和美第奇奖），法国新生代作家、导演大卫？冯金诺斯。此书一举囊括十项文学殊荣，并迅速成为超级畅销书。此书的"微妙"之处是我怀着敬意，去拜读浙江台州人的骄傲――吕如羽的译著，一个12岁就出版散文随笔集《飞翔如羽》的天才少女，保送上北大的才女。
《微妙》的好看之处在于，它讲述的是一个平常故事，却写出了人性"微妙"之间的各种独特韵味。一个曾经拥有完美爱情的女主人公娜塔莉，因车祸夺走了爱人的生命，心如死灰的她从此开始沉溺工作、拒绝别人不够"微妙"的感情。直到有一天，一个意料之外的吻把其貌不扬的同事、雄性世界的不名飞行物——马库斯，带进了娜塔莉的世界。一切都来得那么突然，一种感觉、一种光明的力量毫无征兆地破壳而出。这个男人身上孩童般的温柔、总在对的时间出现的能力，还有赠她皮礼士糖的心思使两个看上去毫不般配的人借由某种"微妙"渐生情愫，生活的味觉似乎也在慢慢复苏……
《微妙》的行文风格有独到的语言表达方式很少用拖沓的长句子。行文简洁而明快，清新而灵动，没有华丽的文字却挥洒自如，富有音乐的节奏，如风拂面撩拨人心。比如有这样的句子："这是他人生中最光明的一次黑暗"、"每个呼吸都像是一个世界".语言的幽默有趣、诙谐哲理，翻译的相对中国化也是一大看点。比如这样的句子："以吻还吻"、"他的回答飘在空中，找不到耳朵可以降落，身上的每一颗粒子都感到幸福".这种文字表述的思维方式与角度的新颖，增加了文章的可读性与共鸣感。用妙语连珠来形容译者一点也不为过，用信手拈来来形容译者不凡的文学功力一点也不夸张。
《微妙》的感情审美意境也非常独到。善于用暗喻的手法来刻画人物复杂的内心世界与性格特征。比如夏尔对鱼过敏，却为跟风而点吃鱼，来暗喻夏尔与女主人公娜塔莉情感的格格不入。即便是对性爱的描写，也是点到为止，含蓄而不失意境美。
《微妙》另一个巧妙之处，就是情节布局与构思不按常理出牌，常会在文中看到异外惊喜。比如小说别出心裁的运用插叙的方法，来解释解说性的内容。在中国化的语境里颇添异域风情。
《微妙》的写作技巧驾轻就熟，随处可见文中"埋伏笔"的技巧，引人遐想，引人入胜。比如这句话"的确，这样的幸福会让人害怕",就为主人公老公的死埋下了伏笔，让人在读文中能提前产生不好的预感，从而能紧跟小说旅行的脚步，不让思绪轻易散落。
《微妙》对微妙的情感刻画可谓入木三分，准确而到位，可谓是全文的点睛之笔，但还是有一种缺撼美。小说女主人公娜塔莉对马库斯第一次吻的描述，就显得有些唐突，且莫名其妙。根据中国的国情不易被读者接受，缺少心理暗示的过渡段（也许是法国作家太浪漫的原因）。
爱在心灵生活的中央——读《爱的教育》有感600字
爱是什么？歌手李泉在不住地询问。我随着他歌声的旋律也在思索，爱到底是什么？读过意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》后，让我深深感受到爱就在心灵生活的地方。
《爱的教育》一书中，用质朴而又充满诗意的笔触为我们展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊，师生之爱，亲情之爱，祖国之爱，这些充满了人间温情的故事催人泪下，故事里的每个人都有着一颗美丽的心灵。
书中曾提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学，老师，校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。他们的正义之心鞭策着我的心灵，他们的善良触动我的心弦，他们的纯真让我看到了爱的美丽。可是当我想到了我们身边的一些人、一些事时，又怀疑爱是否只是美丽的传说。各地常常发生的不敢扶起倒地老人的现象让我对世人的自私感到寒心，广东佛山的“小悦悦事件”更让我对世人的冷漠感到恐惧。相比于洛佩谛，这些人的表现是不是显得猥琐？至少也是畏缩？他们的心中有爱吗？现在的人们心中还有爱吗？
不要怀疑，这个社会仍有像《爱的教育》中的祖国之爱，因为有中华之光朱光亚这样的人；仍有像《爱的教育》中的亲情之爱，因为有当家女孟佩杰这样的人；仍有像《爱的教育》中的师生之爱，因为有像《爱的教育》中高义薄云的胡忠、谢小军这样的老师；更有像《爱的教育》中的对他人之爱，因为有最美妈妈吴菊萍这样的人。他们这些人，用自己最本色的爱对待祖国，对待学生，对待他人。爱，不是传说，爱就在这些可敬的人的心灵生活的地方。
对世界而言，善良，正义，勇敢正是现在的人们所缺少的，也正是这个世界需要的。善良编织爱，正义升华爱，勇敢创造爱。只有爱才能使世界美丽，只有爱才能改变人性，只有爱才能维持生命。在洒满爱的世界，每个人都是幸福的，而我们需要那样的世界！
我们更应在学校、在学生中提倡和开展爱的教育。提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，，爱社会上一切需要爱护的人。让我们用爱去唤醒人类的真实情感。让爱在我们每个人每个人的心灵中永驻。
读《最感动人心灵的故事》有感 (900字)
我总是一味地索取，不想他人的感受。只懂自己好不好，想要干什么就跟什么，这就是所谓的自私吧？读了《最感动人心灵的故事》这本书之后，我才真正明白自己犯下的错。
书上说：父母带给我们生命，在生活中给予我们点点滴滴的关爱与照顾，对此，我们要感恩；朋友带给我们真挚的友情，在生活中给予我们关心与鼓励，对此，我们要感恩；生活让挫折磨练我们的品志，是我们更理解生活，对此，我们要感恩；社会它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界，我们要感恩。
是啊！当我们赤裸裸地来到人间，爸爸和妈妈又多了一种负担；当我们难过时，知心朋友总会细细倾听自己的苦恼，给我们安慰；当我们被沉重的压力折磨得受不了时，生活总是会带给我们动力；社会在我们最困难时，总会伸出援助的双手
看了这本书，我却想到了我的老师。她总在我最绝望时，指引我方向。她的一个笑容，一次夸奖，总是造就了我的动力。在我生病时，她总是帮我收拾现场，并以最快的速度通知家长。她总是以笑容安慰别人。多么好的一位老师啊！这让我想起了一个故事：一个学生高考前，他在英语课上看武侠小说，老师很生气，便对他说：你真是没出息，不仅糟蹋爹娘的钱，还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲------了他仿佛要炸开了，噌的一声跳离座位，指着老师说：你不要瞧不起人，我毕生一定要上大学！那年高考，他的成绩震惊全场。四年后，他回到自己的母校，可那个老师得了骨癌。那个老师对他说：有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是用锋利的刀子去做他们心灵的手术。很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。他泪流满面。二个月后，老师离开了人间。
老师啊！如同路灯，不仅传授我们无尽的知识，而且引着我们人生的旅途；老师啊！如同春雨，滋润着我们干渴的心田；老师啊！如同加油站，给我们的理想时时加油，增添动力
我多么的想报答给予我爱的人，却总是报答不完。因为爱如同长河，奔腾不息。是因为背后，总有无数的江。河。溪。爱不能填平，更是圣洁的光芒。
读了这本书，我明白了：生命因爱而美丽，爱因感恩而升华。我以后要努力学习，报答他们的爱，报答给予我爱的所有人。
六年级:荆棘丶彼岸
尽在心灵的那一片天空——读《繁星·春水》有感
花儿，一朵朵如同一位位亭亭玉立的矫情少女，端庄秀丽的盘坐在自己的根地，舒展着自己优美的身姿，梳洗着各自缤纷而雏嫩的脸蛋；草儿，碧立青青，用它那最纯朴的身躯点缀着干燥的泥土地，以优雅而慵懒地簇拥着凛凛的花儿；高挺粗壮的树干，密密麻麻的树枝，长满了苍翠欲滴的绿叶，如同与树为伴，日日夜夜，用它们颇有的生之绿茵忠实的陪衬着树儿，又宛如是树那千丝万缕的发丝，一头的绿发，那样绿得葱郁，那样绿得漂亮天空，那样的蔚蓝，蓝得比水更静灵透彻，仿佛是那慈爱的母亲，包容着我们人类的孩子，用她那宽大的身躯呵护着我们，用她那双水灵灵的眸子洞悉世间万象读了冰心奶奶的《繁星春水》，我在深深地想：还有谁比冰心奶奶更了解这个变化万象的世界呢？还有谁比冰心奶奶更加能体会这世界上那血浓亲情的爱呢？还有谁比冰心奶奶更能理解世界的真理呢？然而，《繁星春水》在悄然中，在无声无息中，真情亲切地告诉了我：人生的道路，人生的追求，人生的运气，一半掌握在命运之神的手里，而一半，却，停泊在心灵的那一片天空。在那片世界里，充满了人生的真谛，蕴藏着无穷无尽的宝藏，也埋伏着许多危险的原子炸弹，而，宝藏，要靠挖掘，要靠虚心努力的挖掘！但，炸弹，只会毫不留情在好逸恶劳的恶懒者前瞬间爆发。
《繁星春水》里，写满了冰心奶奶只言片语的小诗，写满了冰心奶奶高尚风格的思想的碎片，栩栩如生，有如童话，有如诗意的山水画，又有如风情柔美的油画，在这几句小小的言语中，知道吗？它，竟然包含了意味深长的哲理，引人深思，感人肺腑，沁人心脾，有谁的心，不会为这缥缈的几句而摇动呢？
当，我读到：
童年呵！
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。
时，我的心，有丝丝的憾动，丝丝的感动，涌起了嵌入人心的心灵深处的层层波涛。那是多么生动的童年啊！是，是梦中的真，是真中的梦，让人快乐、共鸣、落泪的故事。只是，仅仅，四句，就勾勒出童年那如天使般纯洁的梦，那没有谎言的梦，那没有欺骗的梦，仅是，天真、烂漫、无邪、幽默、感人的回忆罢了的确，还有什么，比童年更扣人心弦的梦呢？
当，我读到：
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
时，母爱，是多么博大无边、伟大无穷！是的，世界上最甜美的声音莫过于母亲的呼唤；是的，世界上最美味的佳肴莫过于母亲做的家常便饭；是的，世界上最温暖的窝莫过于母亲那温柔的怀里！这，赞喻了作者对母亲那穿越时空无限的回忆想念，也歌咏了母爱的博大、宽广，使人们心中怀念起了昔日的慈母，昔日曾躺在她胳膊下甜蜜的酣眠的母亲母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里
当，我读到：
晚霞边的孤帆，
在不自觉里
完成了自然的图画。春何曾说话呢？
但她那伟大潜隐的力量，
已这般的
温柔了世界！
时，这幅美丽悠扬的山水之画，已镶挂在了我的心里。冰心奶奶所追求的美，竟是如此和谐、柔和！不施浓墨重彩，没有人为的夸饰与渲染，只，轻描淡写，用清淡的笔墨将自然的本色这样娓娓动人的描绘出，让人不由感叹万分！晚霞边的孤帆，映着昏黄夕阳的余辉，踩着波光粼粼而温婉自如的波浪，一幅漫悠与天际融合自然的美图；娴静温柔的春，不仅仅于温暖了世界，也温柔进了人们的心田。
一切，尽在心灵的那一片天空。冰心奶奶的《繁星春水》里，没有任何刻意的描画，没有任何虚假的掩饰，没有任何欺世之谈，它，只是诚诚恳恳的记录下了，冰心奶奶心灵的真实话语，无隐无形中，却发现，原来心里的实话，与现实，是多么多么的遥远，但是，却是那么那么的精彩。心灵的那一片天空，它需要自己的描画，自己的创造，自己的感悟。心灵，真如一张洁白无瑕的白纸，而，彩色的画笔正在你的手里握着，握着，或许，动用蓝色去涂鸦一片广阔的天空，用白色缀上无拘无束飘舞的云朵；或许，动用绿色去渲染空洞的树木小草，用彩色填满枯燥的花儿；或许，动用棕色去画一座精致绝伦的小屋，再用最灿烂的金黄勾绘出太阳的轮廓，似乎，要永远照耀着，屋前站着高低不同的三个人的影子，我、母亲、父亲尽在心灵的那一片天空，冰心奶奶的《繁星春水》，酣畅淋漓，仿佛，每一个字，是跳跃的音符；仿佛，每一句话，是委婉的旋律；仿佛，每一段小诗，是一个交响奏鸣乐的演奏。字字句句里，隐隐流淌着作者心灵里涓潺的小溪；词句段落里，正深深吐露着作者一直埋藏于心的无限情感哪！这都是作者对世界柔细如水而带着芬芳的倾诉，而从中，夹杂着作者温柔的情愫，一直感染着无数读者的心，《繁星春水》，真如繁星与春水，一颗颗装满真情的星星走进梦中，层出不穷温润回忆的春水淌进心底，温暖了人们，温柔了世界，我陶醉在了《繁星春水》里，因为，我从中，找到了无尽幽雅的爱与美
读《心灵的日出》有感1000字
七月骄阳似火。
满世界里全是燥热，早晨刚睁开惺忪的睡眼，已觉到通身的闷气，使自己本来烦腻的心理又加重了许多。
窗外偶尔透进几丝风，汗孔处感觉到些许的快意。悠忽之间，树枝便停止了摆动，刚要欣喜的心情重又坠入失望的深渊。
在这个如火的季节里，人总是会变得很浮躁。
这几天里我一直在看严凌君主编的青春心智生活读本——《心灵的日出》。感动于严老师煞费苦心的将这么多好的文章整合之余，更多的是所有收录的文章中都在诠释一种“生命的真谛”。
其实，每个人心灵深处都守候着一方宁静的空间，智慧的种子也只有在这方净土上才会生根发芽开花结果。之所以会有华而不实的结局，就在于心灵的这份宁静变得喧嚣不安。像严凌君老师，正是因为他的心是宁静的，这份宁静是通过他所编选的文字“征于色，发于色”的，所以他能固守住这份淡定和从容。
而我，整日里浑浑噩噩的虚度着每一个“本该阳光灿烂的日子”，这是对自己的亵渎，更是对于生命真谛的羞辱，从何时始起，自己开始变得对任何事得过且过满不在乎？从何时始起，自己开始背弃了固有的灵魂，每日里消沉厌世、麻木不仁？这还是真实的我吗？
今日的思绪虽然凌乱不堪，但我还是强迫着自己去整理清晰，已告慰自己久违的灵魂、远逝的梦想。
说到梦想，我的心中忽又升腾出一种火样的热情。人活一世，草长千秋，世间万物都在为自己的尊严而活着，有些虽然是苟延残喘，但我们没有丝毫的理由去诋毁它生的权利和活着的意义，毕竟曾经的我是有过梦想的，有过激情的。
同样，每一个人都有求知的权利、有进步的需求、有相形于外物的自责和潜自于内心的真实。我读书，因为我想要守候一份宁静；我写作，因为心灵的空间需要用文字来填充内里的空壳。读书是一种做人的高层次，用手中的笔写下属于自己的文字，则是做人的大智慧。这种智慧是一种隐性的人生态势，而非显露于世的炫耀资本。由此，我更应该多读一些对自己有益的书籍，多写一些代表自己心迹的文字。
严老师在本书的前言中有这样一段文字：
做一个人，有求知的权力。如果你不珍惜这种权力，就是自我贬低，这也意味着，做一个人，没有蒙昧无知的权力。你一个人的蒙昧无知，就是对人类这种智慧生物的羞辱……
所以，你必须学习，才配得上人的称号。然而，学习与其说是一个人的天职，不如说是一个人的天性；与其说是一项沉重的任务，不如说是一个巨大的乐趣。
真的是这样，人类的这种求知权是普遍存在的，而有些人所以丧失了这种权利是因为内心的私欲充斥了求知的空间。但凡肮脏的灵魂都不配与知识的高贵相提并论，因为愈是有知识的堕落愈会让人深恶痛绝。
我要大声歌颂书籍，更要全力汲取知识的营养，这种食粮也是我们人类所不可缺少的。
心灵的日出，绚烂在我心里，成为一幅绝美的图画。
爱在心灵生活的中央——读《爱的教育》有感600字2025
爱是什么？歌手李泉在不住地询问。我随着他歌声的旋律也在思索，爱到底是什么？读过意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》后，让我深深感受到爱就在心灵生活的地方。
《爱的教育》一书中，用质朴而又充满诗意的笔触为我们展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊，师生之爱，亲情之爱，祖国之爱，这些充满了人间温情的故事催人泪下，故事里的每个人都有着一颗美丽的心灵。
书中曾提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学，老师，校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。他们的正义之心鞭策着我的心灵，他们的善良触动我的心弦，他们的纯真让我看到了爱的美丽。可是当我想到了我们身边的一些人、一些事时，又怀疑爱是否只是美丽的传说。各地常常发生的不敢扶起倒地老人的现象让我对世人的自私感到寒心，广东佛山的“小悦悦事件”更让我对世人的冷漠感到恐惧。相比于洛佩谛，这些人的表现是不是显得猥琐？至少也是畏缩？他们的心中有爱吗？现在的人们心中还有爱吗？
不要怀疑，这个社会仍有像《爱的教育》中的祖国之爱，因为有中华之光朱光亚这样的人；仍有像《爱的教育》中的亲情之爱，因为有当家女孟佩杰这样的人；仍有像《爱的教育》中的师生之爱，因为有像《爱的教育》中高义薄云的胡忠、谢小军这样的老师；更有像《爱的教育》中的对他人之爱，因为有最美妈妈吴菊萍这样的人。他们这些人，用自己最本色的爱对待祖国，对待学生，对待他人。爱，不是传说，爱就在这些可敬的人的心灵生活的地方。
对世界而言，善良，正义，勇敢正是现在的人们所缺少的，也正是这个世界需要的。善良编织爱，正义升华爱，勇敢创造爱。只有爱才能使世界美丽，只有爱才能改变人性，只有爱才能维持生命。在洒满爱的世界，每个人都是幸福的，而我们需要那样的世界！
我们更应在学校、在学生中提倡和开展爱的教育。提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，爱社会上一切需要爱护的人。让我们用爱去唤醒人类的真实情感。让爱在我们每个人每个人的心灵中永驻。
读《梦结束的地方》有感 (450字)
梦想是我们生活的动力，奋斗的源泉。我们因为梦，所以去努力；因为梦，所以想去实现。
在《梦结束的地方》中，有着样一句话使我印象深刻：生命原来是梦想成真的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的哪一刻，只要你永远不放弃！是的，生命因为有梦想所以精彩。如果你没有梦想，那么就请你一定要找到自己的梦想！或许你会问道：人为什么一定要有梦想呢？因为梦想同时也是一个奋斗的目标，有了目标，我们才能有前进的方向。因为有梦想，所以当我们在遇到困难的时候会有力量坚持着我们；因为有目标，所以当我们想要放弃的时候，会有一股力量使我们想去坚持下去！
如果你在实现梦想的道路上，想放弃，想去逃避困难，而不是解决困难的，那么请你永远的记住这一段话：梦想牵着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。无论那个梦想是什么，但它在地壳上，在书本里，在生活中，都会充满着吸引力！生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的哪一刻，只要你永远不放弃！
现在，你还会不懂梦想是什么吗？不会不明白为什么要有梦想了吧！那就请你行动起来吧！
六年级:清雅
读《野兽出没的地方》有感
以下是小编为大家整理的关于读《野兽出没的地方》有感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
读《野兽出没的地方》有感（一）
我看了一本叫《野兽出没的地方》的书。
大体内容是：晚上，麦克斯因为被妈妈批评就在家里撒野，妈妈让他睡觉，他不睡，他坐船去野兽出没的地方，野兽们一见到他就露出可怕的牙齿、眼睛和爪子，他把它们定住了，又当上了它们的大王，并让它们闹腾，然后睡觉了，他不想再那里了，就回家了。
我觉得野兽是假的，因为他在愤怒的时候想象出来反抗妈妈的，就像第一幅图左边的熊一样，如果妈妈揍我，我就离家出走，气死妈妈是很爱我们的，我们要孝顺妈妈。
读《野兽出没的地方》有感（二）
今年寒假，我在家里阅读了《野兽出没的地方》这本有趣的书，在这本书里，我看到了麦克斯精彩的世界，在那里有许多颜色不同的、奇奇怪怪的小动物，发生了许许多多的事情。麦克斯穿着狼皮大衣撒野，妈妈训斥了他一次，罚他不吃饭，麦克斯一气之下来到了野兽出没的地方，没有想到的是野兽们请他做国王。为了撒气，他让野兽们不吃东西就去睡觉，野兽只好按他的要求去做。他通过和野兽们的疯狂做法，逐渐感到了身边没有亲人的孤独，他想起了家里亲爱的妈妈，他决定要回到亲人的身边，今后不再离开家，安心的在家里生活。我读到这里眼泪都要流出来了！
我们的父母真的很爱我们，不管他们对我要求是否严格，但是有一条就是他们是爱我们的，所以我们一定不要惹他们生气，更不能离家出走呀！
读《做最幸福的教师》有感1000字
读《做最幸福的教师》有感1000字
做任课教师7年，没有太强烈的幸福感，当班主任3年，才刚刚领会了教师的幸福感，读了《做最幸福的教师》后更感悟颇多。
以前更多的认为教师的幸福感是学生给与的，当然现在想想这也没什么不对，但现在的我认为，教师的幸福感更多的取决于自己-----自己的付出，自己的收获，自己的调节，自己的反思。
一份耕耘一分收获对学生成立，对教师当然更成立，更何况不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。所以作为教师一定要以不懈的努力，督促自己来不断克服一个个困难，迎接一个个挑战，并以此感染学生，赢得学生的认可。
对于我们学校来说我觉得学生的成绩源于老师的努力，更源于老师的方法。不同问题学生方法不一，总体来说要严而有度，严而有爱，善于与学生沟通，尊重学生，善于激励教师。因为我们的学生，包括好学生在家不学习，学习总是学学歇歇，总需要老师的监督，不断的沟通，鼓励，督促。而我觉得认识到此还不足以出成绩一定要把工作做实，这是做我们真正幸福教师的必要前提。
作为老师，做到了有了成就感而幸福，而没有做到不出成绩千万不要抱怨学生，因为那是你自己的问题，所以要学会不断的反思自己的问题，要善于学习。
作为学校的年轻教师更有必要不断的反思，不断地向有经验的老师学习，在反思中体谅学生，在反思中宽容学生，在反思中信任学生，在反思中尊重学生，在学习中认识自己的不足，放下年轻的浮躁，放下不成熟的傲慢，慢慢学会低调做人，低调做教师，和学生慢慢地建立一种良好的师生关系，这样才能慢慢的做幸福的教师。
很多老师不幸福是对学生的要求过高，对自己的要求过低，不允许学生犯错误，犯了错就生气，犯大错就生大气。于学生于自己都不是什么好事。仔细想想，学生不犯错要老师干什么，所以老师如果能接受学生的错误，那么不快乐也就消失了大部分。对丁榕老师的"教师快乐—幸福五步曲"很有感触，丁榕老师说"接受改变不了的，改变能改变的。做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。"因为正如专家所说要想教育好学生，教师本身要先转变观念。把不幸福的观念删除是幸福的前提。从做阳光的老师做起，"亲其师，信其道",不是一句冰冷的古语，而是有着人格温度的行为引导——我要用我的阳光真正引导我的学生阳光、良善，引导孩子去爱，去收获爱的回报。
教师的幸福观也紧紧源于价值观，如果在教育工作，教学工作中更多的细化过程淡化结果，可能更容易接近幸福。
虽然感悟良多，但语言笨拙，只表达了这些。希望有更多的机会再学习，拓展视野。
2014/7/1
流淌在心田的温暖_读《一杯牛奶》有感1000字
感恩，是结草衔环，是滴水之恩当涌泉相报。
题记
午后闲时，随手翻开一本故事书。一个简单而温暖的名字映入眼帘《一杯牛奶》。沐浴着如牛奶般轻柔的阳光，我慢慢进入这个故事。
故事讲述了一个生活贫困的男孩，为了积攒学费挨家挨户的推销产品。他的推销进行得很不顺利。傍晚十分，暮色降临，他已经疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女孩，她笑着递给他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把牛奶喝了下去，从此对人生鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，他为一个病情严重的妇女成功地做了手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻的女孩!他决定悄悄地为她做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字手术费：一杯牛奶。那位昔日的年轻女孩没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯牛奶。然而，这又有什么关系呢。
看完这个故事，我震惊不已。当年的那位男孩为什么竭尽全力治好恩人的病，并且给她免去了高额治疗费用。这是为什么。这不是男孩的胡乱决定，而是脑子里闪过的一个念头，那就是两个字，两个伟大的字感恩!他今天的成就也许就源于那个小女孩给他的那杯牛奶。那标牛奶虽然很普通，但是对当年那个穷困潦倒的小男孩来说，却是很多很多。当年那个小女孩给他的那杯牛奶，不仅是物质粮食，还是精神粮食。那杯牛奶让小男孩鼓足了勇气，发奋图强，有了今天的成就。那是一个懂得施恩的女孩，她在递上牛奶时说：一分钱也不要付，施以爱心，不求回报。这，是一种做人的品质;这，是一种施以爱心的方式;这是一种人间真爱的表达那是一个懂得感恩的男孩。他用从女孩那里学得的品质救了女孩。
其实，纵观历史长河，怀抱有感恩之心，最终得以重见希望者，何其多也。正因为怀抱感恩之心，他们面对困难，不曾放弃，面对挫折，不曾言败：正因为怀抱感恩之心，任时光流逝，物是人非，仍抹不去他们人性的光辉;也正是因为怀抱感恩之心，他们永久地留在了后世人的心目中，经千年而不朽.这些无数的往者都在向我们叙述着这样一个道理：日月更替，朝夕轮回。人生百年，转瞬即逝。休道路漫漫其修远兮。坎坷、挫折、磨难或许让你身心俱疲，你可以选择苟延残喘，但绝不可就此沉沦。山高月小，水落石出。造化注定给生命以劫难，又有谁能逃避得开?唯一的唯一，便是怀抱一颗感恩之心去面对重重困难，坚信不经历风雨无以见彩虹，不积小流无以成江海。
我们感恩青春，而并非年华;我们感恩智慧，而并非桃面，丹唇，柔膝;我们感恩自由，而并非名望，财富。我们感恩，如同年老的骆驼在旅行的前夜咀嚼干草，它即将踏入沙漠，却依然心怀感恩。
感恩，不是为求得心理平衡的片刻答谢，而是心中永恒的无言回报。
心灵的童年_读城南旧事有感1000字
心灵的童年_读城南旧事有感1000字：
“欸_卖哎好吃得欸_苹果青的脆甜瓜咧_”“吃萝卜就满地爬咧！唤榧勒子儿啊！”
胡同里的叫卖声打成一片。唱话匣子的，背负着一个大喇叭来了。换取灯儿的，带着一个绒布帽子来了。瞧那卖酸梅汤的还像唱梨花鼓似的耍着他的铜碗。
这里是林海音_一个孩子眼中简朴、亲切的老北京。
翻开这本北平的画卷。英子眼里温情的事物是孩子眼里单纯懵懂的想法。学骆驼嚼，还会把鼻子顶着金鱼缸一张一张的学金鱼喝水；耐心的听秀珍的絮叨，为一个不曾见面的小桂子落泪；还会站在午后的假大街上疑惑的她的“秘密朋友”是好人还是坏人？当无意间看见爸爸抓住兰姨娘的手而转身跑到厨房去看见正炒菜大肚子的妈妈是不禁伤心的哭起来。返朴归真的故事中串在一起，在细微处渗出纯真。
而在童年交织着的哀婉的事，又怎能逃得过呢？在细腻的文字间，那为了供弟弟上学的贼，秀贞不幸的遭遇，在异地工作了三四年未回家的宋妈历经的悲痛。在他稚嫩的童年里相互交织着悲喜，在澄澈内心深处，是对他人着想的一种情思。她内心对每位角色的安慰和真真切切质朴的童心，成人世界里的一切复杂的东西，一切物欲横流目光。在她敏感、真诚的心中对每位角色的安慰和真真切切质朴的童心。
在他离别童年的链口处，当爸爸的花儿落了时，与父亲离别的哭号里，透露着他对父亲永久的思念。父亲永远离开了13岁的小英子。那美好的童年也结束了。成长伴随着离别，而离别又何尝不是另一种出发和长大呢？
每个人的童年都是一本和谐自然的画册，是人生中最美好的影像中投射出的光彩。在我的童年，我渴望长大。正在长大以后，我又渴望童年。小时总是觉得长大心那么的自由，可以喜气洋洋的说：“我是大人了!”而现在又是多么向往童年那无忧无虑。在我逝去童年里，伴随着我童年的家乡也即将离我而去。读后感
它告诉我，只要拥有童年里最纯真乐观无忧的心。即使长大了，那埋藏于内心深处的，仍是一颗明净纯洁的童心，它经久不衰，永垂不朽。那永远存留下来的“童年”，岂不更加美好，更加的令人向往与憧憬呢？作者：周舒娅
读《爱的教育》有感800字：爱在心中
爱在心中
——读《爱的教育》有感
在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。意大利作家亚米契斯的《爱的教育》让我们感受到了那份爱就在心中。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱！
整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。
记得书中的一个意大利小孩恩里科在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。其中让我最记忆犹新的是《扫烟囱的孩子》。有一个扫烟囱的小男孩在学校门口哭了，一些学生问他怎么了，他告诉她们，他扫了好几家的烟囱，一共挣了三十个钱币，可是不知道什么时候钱从衣袋的破洞里掉出来了。说着把破洞指给她们看。没有钱他是不敢回去见老板的。"老板会打我的！"他哭着说道。这时有很多女孩子夹着书包走过来，一个女孩子首先说："我们来凑一凑钱币吧！"话音刚落，许多钱币不断地向他抛来，一下子，钱就凑齐了。他擦干眼泪，跑回家去。
古往今来，有多少爱的故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人，爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发无穷的力量。
我很幸福，因为有一个爱我的母亲，她在这十年来，总是对我关爱备至，如一缕阳光，关照着我，养育着我，包容着我，让我健康茁壮地成长。下雨天，忘记带伞的总是我，而站在门口守望的总是她，考试考砸的总是我，而默默教育着我的总是她——我的母亲。随着年级的升高，作业也多了，加上自己动作慢，有几天总会写得很迟。一次，我写着作业就快要睡着时，敲门声响起，慢慢的，起身，打开门，再坐下，我知道，是妈妈来了。"作业做好了吗？快点睡吧。"我却 一股不知名的怒火爆发出来："这么多作业怎么做得完嘛！"声音很小，带着抱怨，可是在如此静寂的晚上我说的话被一字不落地传到妈妈的耳边，她的脚步一顿，我后悔了，这样肯定免不了一顿挨打了。可她没有，母亲随之走了出去，又走进来帮我披上了衣服……
这份爱，唯独我可以感受到。
五星佳作
一本好的书籍能使人着迷，让读者受益匪浅；一篇好的读后感能传递真情，表达阅读的感悟，本篇习作就是一篇情真意切的读后感！即使没有读过原文，我们也会被小作者的这一读后感所表达的爱而感动！小作者言简意赅的介绍了《扫烟囱的孩子》的故事情节，然后联系生活来阐述爱的伟大，引用妈妈关心我的事例更令全文情感真挚深厚，让人感到爱在字里行间流淌。
美在心灵_《绿山墙的安妮》读后感600字
美在心灵_绿山墙的安妮读后感600字：
文/田泽宇。一本好书，就是一轮太阳照耀着我们。《绿山墙的安妮》这轮太阳的光辉永远照在我的心中，照亮我前进的方向。
《绿山墙的安妮》主要讲了一个叫安妮·雪莉的小女孩的成长经历。绿山墙的马修和玛瑞拉兄妹，原来打算在孤儿院里收养一个男孩子帮忙耕田，没想到阴差阳错地接来一个满头红发，满脸雀斑，拥有丰富的想象力，还总爱喋喋不休的安妮。想象力和爱美心给她带来了许多麻烦，但安妮用自己的真诚、善良、坦率赢得了大家真挚的爱和友谊。
虽然安妮的红头发被基尔伯特嘲笑过，她的相貌被林德太太讥讽过，可我认为安妮是最美的，因为她有美丽的心灵，金子般的心！安妮请好朋友戴安娜到家里做客，把葡萄酒误认为是葡萄露给戴安娜喝，导致戴安娜喝醉，于是戴安娜的母亲巴里太太就不让安妮和戴安娜交往了。几天后，安妮听说戴安娜的妹妹得了假性喉管炎，她立刻不计前嫌地去救小妹妹。玛瑞拉曾经常常训斥安妮，我对玛瑞拉这种态度感到不满，非常想为安妮出气。但是安妮自始至终对玛瑞拉没有一丝怨恨，也没有减少对她的爱意。安妮面对自己悲惨的身世没有抱怨，对自己不完美的生活也不悲观。在噩运中依然对生活充满热情和希望,对理想憧憬与追求。她一直乐观的对待生活，用心灵体会生活的美好。
安妮具有别人没有的执着、不被困难打倒的精神，对人和事的乐观态度，我们应该向安妮学习！乐观面对生活，一直向前。外表美不重要，而心灵美才是最重要的。如果你的心灵洁白无暇，那么你的天空是蔚蓝一片。
读《山泉流过的地方》有感范文
今天，我读了一篇文章——《山泉流过的地方》，文章主要讲述了一位山区女教师每天按时接送下肢瘫痪的小女孩上学的事情。赞扬了这位女教师崇高的思想和品德。
读了这篇文章以后，我很受感动。一位从繁华的城市来到这群山连绵、人烟稀少的山区的女教师，不仅尽到了一个教师应尽的义务，而且日复一日坚持接送这位下肢瘫痪的小女孩上学，她的高尚品格的确值得我们敬佩！是呀！在这崎岖不平而又荆棘丛生的山路上印满了这位女教师的足迹，终年常绿的树木一次又一次的刻下了她窈窕的身影。她在这里生活和工作着，就像是一支火红的正在燃烧的蜡烛，照亮了山区学生的心……正如这篇文章里的一句话：“她是她的老师，她用知识的甘泉滋润着小姑娘的心田。她把女性的温柔和爱，倾注在这个不幸的孩子身上。”是啊！这位女教师是平凡的，可她的品质是不凡的，她就像一张永不退色的相片，深深地印在了我的心理，印在了我的脑海里……想想我们，这些生活在温室里的娇子，平日里又为他人考虑多少、照顾多少……与这位女教师相比，我们差得太远了。
今后，我们一定要向这位女教师学习，学习她高尚的品德、慈母般的温柔、和对学生钢铁般岿然不动的责任心。做一个有责任心并充满同情心的人，更要做一个对社会有贡献的人。
