读老人有海有感1500字
读莫泊桑《老人》有感1500字。
光明给我们经验，读书给我们知识。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下“读莫泊桑《老人》有感1500字”由小编为大家收集整理，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
读莫泊桑《老人》有感1500字
文/姚五芳 编辑晓杨
短篇小说《老人》，是法国作家莫泊桑的作品。讲述的是一对夫妻对待临终的老人的那种冷漠和可笑的一些事。当老人奄奄一息时，他们估计老人明天会死去，按当地习俗放三天才可以丧埋。为了不耽误明天的农活，于是夫妻二人商量，当天下午就去通知亲戚们，就说已经去世了。
结果晚上睡觉时去看老人，还活着；第二天他们满以为老人死了，那知刚到门口就听见里面的呼噜呼噜的痰喘声。丈夫就感到不安，对妻子说：“喂，费米，他还不肯咽气呢，你看该怎么办？”他知道她的主意多。妻子说：“他肯定活不过今天白天的，用不着担心，还是明天把他埋了，村长是不会反对的，因为正在播种的时候，雷纳尔老爹也是第二天就下葬。”可六点钟收工了，老人还没死；等他们晚上睡了一觉醒来看老人还是那样；待第三天醒来老人还活着。这一回他们可是走投无路了，客人们马上就到了，他们只有当面解释了。他们唉声叹气的地哭诉着给一拨儿一拨儿的客人解释着，在客人要走时，他们慌忙拦住让大家吃事先准备好送葬吃的烤苹果，喝着一罐一罐的苹果酒，客人们才没说什么。
突然一位在屋里一直守在老人身旁的乡下老太太出现在窗口，她没心思吃苹果，只因自己害怕不久这样的事就要轮到自己头上，她尖着嗓子喊道：“他咽气啦！他咽气啦！”男人们你看看我，我看看你，一副不高兴的样子。嘴里的烤苹果还没有嚼完，这个混账东西，死都不挑个好时候！夫妻二人也不再哭了，他们心里踏实了。并一再说：“我们早知道他不能再拖下去了，不过，如果昨天晚上他肯下决心的话，就没有这一番周折了。”客人们走散后，妻子说：“还得再做四打烤苹果。他要是昨儿夜里就下了决心，那就好了！”
莫泊桑在文章最后没加任何评论，只用了妻子和丈夫的对话结尾：客人们走散后，妻子说：“还得再做四打烤苹果。他要是昨儿夜里就下了决心，那就好了！”丈夫比她能逆来顺受，就回答说：“好在不是每天要来上一回。”想的全是他们的损失，没有为老人的去世而悲伤；更没有为老人在生命垂危时与死神抗争的痛苦当儿而守候、安抚。这样的结尾反倒极有力的讽刺了夫妻二人对老人不孝的卑劣行为。在老人病情垂危之时，他们没有一句问候，连口水也懒得让喝。从老人那像泥土一样的脸色、像木头做的一样的干瘪身子上可以看出他们对老人是何等的不孝！尤其老人的女儿，不仅不孝，甚至坏主意都是出自她之口。而且她一直都在嫌弃她的父亲不死。就连最后老人死了，还在抱怨老人死的晚了，给她们造成了损失。
这不禁使我想起最近一个电视台播放的一段视频，一位瘦骨嶙峋的下肢不能动弹的老人被女儿安放在猪圈里生活的凄惨境况。而他的女儿、女婿却住在新盖的楼房里。老人下面没有褥子，被子也是又破又薄，而且猪圈的顶棚仅靠一根细细的柱子支撑，老人随时都有被砸死的可能。老人说，他已经在这呆了一年了。看后让人心里惊颤、愤恨！这样的女儿，社会真的该给她一定的刑法，若不然，让他（她）们处在我们这个极度文明进步的社会未免太不和谐了。
去年在北戴河国家森林公园门口，我看到从一辆豪车下来了一对长相极像的母子。儿子微胖的身材蛮有大老板的气质，母亲却是个依附别人才能勉强行走的脑血栓患者。儿子始终搀扶着自己的母亲看花儿、看草、看公园里的各种动物。在猴子山那儿，儿子用手指着跳跃的猴子对母亲说着什么，母亲也笑得非常灿烂。在孔雀园的长凳处，人们都抢着给这对魅力母子让座；并且他们每到一处，大家投来敬慕的眼神。这样的儿子才真正受人敬佩，才配做母亲的儿子！
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”何况我们是万类当中最高级的人呢！没有阳光就没有世间万物；没有父母，就没有我们自己。况且我们从小就在父母的关爱和呵护下，无忧无虑地度过，不管是雨天、雪天，父母都为我们撑起一把温情的伞。所以父母的爱是任何爱都不能替代的高贵而深沉的爱！面对这样不顾一切爱你的人，你有什么理由不敬重父母、不孝敬父母、不顺从父母呢？儿时父母紧紧握着你的小手，父母老了太需要你紧紧握着他们的手，陪他们慢慢走。
鲁迅说：“不孝的人是世界上最可恶的人！”真希望所有的儿女不做让世人憎恶之人！
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读莫泊桑《项链》有感
整篇小说作者都在调刺着主人公：玛蒂尔德的爱慕虚荣。
小说的开头描写路瓦栽夫人的心理活动：对自己的生活极为不满，梦想像上流社会的贵妇人那样过高贵、风雅的生活。这种理想显然并不高尚。她确实虚荣，但趋乐避苦是人的本性，谁不想过锦衣玉食的日子呢？谁又愿意忍受贫困与丑陋呢？
玛蒂尔德“美丽”、“丰韵”、“娇媚”，正是因为“她也是一个美丽动人的姑娘”，于是她心里就凭添了几许的不平与怨恨。年轻的她因为不能过上奢华的生活而整天郁郁寡欢。为了排遣自己的“不幸”与“痛苦”，她找到了一个出口——“梦想”。由于当时法国现实中，人们疯狂地崇拜金钱，拜金主义无情地冲击着人们的心灵，生活和婚姻。于是，玛蒂尔德不愿面对现实，而把理想寄托在梦境中，此时，可怜的玛蒂尔德已完全被虚荣心俘虏了。但是她却从来不想掩饰自己的渴望与痛苦，所以她并不虚伪。
这种虚荣的真实感情表达可能让我们感到不自在，忍不住地批评几句。但是对于过不上自己满意生活的玛蒂尔德来说，她并没有用自己虚伪的一面得到奢华的生活，她只是想想而已。她恪受着做人的基本道理，维护着自己的尊严。生活中有很多的无奈，特别是对于她这种没权没钱的小妇人来说，特别是在丢失项链之后，欠下一大笔债款，在这种种和打击面前，她终于丢掉幻想，面对现实，用自己艰辛和诚实的劳动生活下去。
当我读完“失项链”部分，我不禁想：“为会么她会选择偿还这条路。其实她可以逃走或赖帐，远走高飞，不了了之。或者向朋友说明“真相”。但她都没有这样做，可见其自尊一面。“或者还可以在夜会街头用美貌吸引男人们的注意，很轻而易举还掉债务”。在当时法国确实有不少的女子愿意出卖人格，牺牲尊严而享受高物质消费。但她还是没有这样做。路瓦栽“决然”说：“要还！”，他们没有一丝的犹豫，他们悄然坚决地选择一条满布荆棘的人生之路一起唇齿相依地走过风，走过雨，走过昨天，走过今天，走过明天。玛蒂尔德洗衣服，干杂活，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子节省，原先高贵美丽的她变成胡乱的挽着头发，歪着系着裙子，露着一双通红的双手的粗俗妇人。
她变了，十分贫困生活磨擦，不仅改变她的容貌，更重要的是她的精神。艰辛的劳动、生活，把她的不切实际的幻想从云端拉回切切实实的地面，现在出现的是一个新生的玛蒂尔德。这时我不禁地为玛蒂尔德喝彩。
项链丢失后，青春美貌和人格尊严这两个法码摆在人生的天平上，逼她作出选择。她决定放弃青春，选择尊严。人生最重要的时刻说是懂得放弃，放弃也是一种美。那么对她来说那极细小的一件事是“败坏”她，还是成全她呢？
最初玛蒂尔德被强烈的可怕的虚荣心所俘虏，后来，她义无反顾地作出令人惊讶的决定。最后，当她再遇自己依然年轻美貌的朋友，当她得知假项链的事实后，她的脸上露出灿烂的天真的笑容。这笑是她自信和骄傲的表现。
小说发人深省之处是让我们目睹了污浊，虚假，拜金的社会中的一颗金子般的心，一朵出淤泥而不染的莲花。
玛蒂尔德是不幸的，她不幸在于不能盼自己得不到的东西而白白地增加烦恼，同时她是幸运的人，残酷的现实让她清醒，生活不只是云里雾里的幻想，更多是脚踏实地一步步走过。
读《莫泊桑文集》有感
读《莫泊桑文集》有感
今天，我读了《莫泊桑文集》这本书，对我感触颇深。其中有11片短篇小说，一篇长篇小说。我最喜欢的是短篇小说《我的叔叔于勒》。
《我的叔叔于勒》写的是两个法国亲兄弟的故事。哥哥叫菲利普，是个小职员，有两个女儿，一个儿子，生活很艰苦。弟弟叫于勒，年轻时是个无所事事爱惹祸的浪荡鬼，哥嫂都十分讨厌她，后来他们把于勒送到了美洲谋生，很多年没有消息。于勒偶尔发了财，并把这个消息告诉了在法国的哥嫂。于是，于勒在菲利普家的地位改变了，成了全家的希望，他们盼着他早日归来。但是他们在一次哲西岛的旅游中，发现船上卖牡蛎的肮脏老头就是于勒。于是它们像逃瘟疫一样地换到了另外一条船上。莫泊桑用对照明显、大起大落的写法，形象地刻画了爱慕虚荣、认钱不认人的卑俗行为，揭露了当时社会中的丑恶现象和冷酷的人际关系。
读完后，我感触颇深，对那时的人们我显得非常憎恶。可以，我们现在也有很多很多这样的人。或许，我们身边就有，只是我们不容易发现而已，现在这些人不是和那时的人一样吗？这些人正好揭露了我们现在的社会情形，他们这些人认钱不认人，很冷酷，很值得让我们厌恶。
读莫泊桑拜师有感
导语：莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
读莫泊桑拜师有感
近几天来，我在同步阅读上读到了一篇关于不断坚持，虚心刻苦，最终取得成功的文章，叫《莫泊桑拜师》。
这篇文章主要讲了法国著名作家莫泊桑酷爱写作，并拜文学大师福楼拜为师，想学会写作的本领。通过老师细心地指导，每天仔细观察生活中的点点滴滴，用心揣摩，加上自己的勤奋努力，积累了很多写作的素材，刻苦学习，终于写出了不少有世界影响的名著，成为了大名鼎鼎的作家。
读完这篇文章，让我想到了二年级下学期的时候，自己积极准备剑桥少儿英语一级考试的过程。当时我把所有的精力都集中在了考试上，我每天除了认真完成学校的作业，还不厌其烦地记单词、做模拟试卷，经过一个多月坚持不懈的努力，在比赛中获得了14个盾的好成绩，最高分是15个盾。我当时非常兴奋，想到了自己的努力坚持，终于有了好的收获，就是爸爸妈妈常给我说的一分耕耘一份收获。
所以这篇文章我非常喜欢，它让我们懂得了一个道理：做事只要坚持不放弃，就一定能取得成功。
读莫泊桑拜师有感
今天，妈妈看我没有事，就领我去书店看书，《莫泊桑拜师》这本吸引了我。下面，就让我帮你讲讲吧!
《莫泊桑拜师》的主要内容是：
这篇文章写了莫泊桑通过拜师学艺，遵从师教，不懈努力，终于成为闻名于世的伟大作家的故事。其中有一点给我留下了深刻的印象。
一﹑从古代今，哪一位伟人都是经过刻苦的努力，居里夫人的生活条件那么差 ，可她依然在艰苦的条件下夜以继日地工作，终于在沥青渣中提取镭元素。
我们要学习莫泊桑的精神奋勇向前。
我被短篇小说之王莫泊桑的故事吸引住了。
初学写作的莫泊桑总是写不好文章，他的老师福楼拜就让莫泊桑观察门口的马车。当莫泊桑一无所获时，福楼拜为其指点迷津，于是莫泊桑更加仔细观察，用心揣摩，并积累了许多素材，终于写出了不少享誉世界的名誉。
我读完了这篇文章之后，心潮起伏。我想呀，平常的我总是埋怨没有题材写，可莫泊桑居然从一辆辆马车中发现那么多。他看出富丽堂皇的马车与装饰简陋的马车的区别，他发现了烈日炎炎下和狂风暴雨中马车的不同;他观察到赶车主人的表情变化，可谓火眼金睛的孙悟空。可我呢，世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷，我居然什么也没发现。
我想呀，平时的我总是写一些老掉牙的东西，而莫伯桑却能在一颗绿树上有很多新发现，真佩服他那惊人的观察力。世界上没有两片完全相同的树叶，可我只能大概地描述;天下没有两株相同的稻草，可我却只能粗略地观察。
我继续想呀，想呀，难道莫泊桑有特异功能吗?不!苹果从树上落下司空见惯，但为什么牛顿悟出了万有引力?记得有人说过：土地需要辛勤耕耘，知识需要反复探索。
观察好比是人的三只眼睛，以后我也要装上它。用第三只眼睛看世界，成为文学大海中的孙悟空。
读莫泊桑拜师有感
莫泊桑从小酷爱写作，为写出好文章拜福楼拜为师，悉心听取指导的事情。在学习了福楼拜三次指导莫泊桑写作的经过后，我明白了：写作不光要靠平时的阅读、积累与勤奋练习，更重要的是在于写作时要认真选材。正如福楼拜说的：对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点这就需要我们有一双慧眼，用它去发现去发现生活中的人、事、物、景，捕捉一闪而过的美丽。
文中莫泊桑那种勤奋刻苦的精神确实很可贵，值得我们去学习。我们做任何事情，要想取得最后的胜利，就得先付出努力和汗水，否则是不会取得成功的。世界上没有任何一件是轻而易举就会完成的。俗话说得好：凡事都得先苦后甜，这是颇有道理的。我们只有经受前面的苦头，才会尝到又香又甜的硕果。
写作就要肯吃苦，勤练习。这是福楼拜对莫泊桑的教导。是啊，从古到今，哪一位伟人不是苦读十年寒窗才取得成功的?成功又有哪一次属于懒汉呢?居里夫人上大学时条件那么差，可她依然夜以继日的工作，终于在那沥青渣中提取出镭元素;女作家张海迪，虽然身有残疾，但她依然刻苦学习，为我们创作和翻译出这么多好作品。
今后我要以莫泊桑为榜样，在学习的道路上敢于攀登，奋勇向前!
读《风流莫泊桑》有感800字
莫泊桑本是一位资本家的儿子，父亲对于母亲不满，便与母亲离婚。此后他便一直跟随母亲。仿佛他是遗传了舅舅的基因似的，从小就表现出极高的文学天赋，连他的妈妈都震惊了
他的生活从来不缺少困境。先是工作.生活支出方面的问题。后来在别人的帮助下，调离到一个高薪工作岗位。可即便是这样依然难以支付他风流的生活。出入于河畔的妓院，二流风雅人的头目便是他的角色。相比对于这样的人，在中国是绝对要遭到封杀的作家。他的所行是为我们东方的价值观所不齿。但那的确是他创作的来源。妓女作为下等人的地位，透过她们的视角便窥测到这个社会肮脏的一面。与他有相象之处的宋代柳永出入于歌馆青楼，然而在这个教你堕落，挥霍，奢靡。两人表现得很好，很好利用了这个为世人所不齿的地方，发挥了他们的文学天赋。虽然后来他不幸沾染疾病，但这些无法阻挡他的文学之路，他始终是顽强得站着，倔强面对所有磨难。
他本人应是幸福至极，他的文学梦不仅得到母亲的支持，而且他还得到很多朋友的帮助。尤其是贵人福楼拜对他无微不至的关怀。令我甚是怀疑，莫泊桑是不是他的私生子，性格以及文学禀赋都和他好像。每逢莫泊桑遇到困难第一个想到的人，肯定是福楼拜。当然福楼拜对于他的求助亦是竭尽全力。我感觉这不是一般的关系所能解释的。但福楼拜的的确确都给予了他。难怪福楼拜逝世后，他是那般心痛欲绝。最亲近的人离他而去，即便是丹青高手，深谙其世事无常，但他还是难以抑制泪奔。
反观其对女人的态度，多是赞美与同情。从《漂亮朋友》可以窥得一面。他把那个漂亮男人的嘴脸刻画得一干二净。他玩弄女人，靠女人上位，骗取高官厚禄，直至后来骗的财主女儿。可是凤凰男难做，他和方鸿渐一样惨淡收场。他对于女人的态度想必和他的生活环境是分不开的。他常常游走于妓女，妇人之间，早已习惯了寻欢作乐，采花传种。
莫泊桑最后的死已是未知之事。“风流”确是风流，但此风流非彼风流。他的一个男主人公演绎一部传说，令我不禁想到一个段正淳不也演了一部《天龙八部》嘛！传奇的人生各有千秋，我所能做的只有暗自忖度。
读莫泊桑《项链》有感500字
“人生是多么奇怪、多么变幻无常啊!极细小的一件事，既可以败坏你，也可以成全你”。莫泊桑在其《项链》中对女主人公命运的感慨，再一次引发了人们的思考。
当所有人的目光都聚集到这个年轻貌美，着装华丽的女人身上，谁会想到她只是一个普通到不能再普通的劳动妇女，谁会料到她为了这一刻却付出了十年的青春，而所有悲剧的根源，却归功于主人公灵魂深处的虚荣心。
故事的背景发生在十九世纪的法国，美丽动人但出身低贱的女主人公蒂尔德，不甘落入一个小职员的手中，过着平淡无味，茶余淡饭的生活，她的欲望，以及社会的这一切也诱使了她虚荣心的滋生。
在这个虚荣的舞会上，一切的一切也是为了掩饰自我的虚荣心，一切的一切也是为了掩饰在这物欲横流的时代，贪图享乐的浮躁内心。她无疑是舞会上最亮丽的焦点，但是她不会想到这是她用10年青春换来的一个梦。
终于，她为自己的虚荣心付出了代价，剥夺她的青春无疑是对她的惩罚。蒂尔德为赔偿朋友的项链欠下了巨额债务。生活再度跌入了低谷，为早日还清债务，她不辞辛苦，拼命劳作，经历了十年令人难以想象的生活。她的虚荣到了崩溃的边缘，她渐渐意识到了何谓自欺欺人。莫泊桑笔下结局更是对这一切的讽刺与调侃。
在当时的社会，过度的虚荣心也不必感到奇怪，正是因为在这个金钱至上，思想封闭的资本主义社会，人们的行为也自然而然发生了极大的扭曲。虚荣是人们的普遍行为。其实我们不必太在意某些东西，不需要在别人面前打肿脸充胖子。表面上的荣耀都是华而不实的，只有从心中渗透出来的气质与品质才是最真实的自己。
莫泊桑写作的意图无非要是打击当时社会的思想，以及讽刺人们过度虚荣的愚蠢，他们终将会像女主人公一样付出相应的代价。
读莫泊桑《项链》有感600字
最近我看了一本书，名叫《莫泊桑短篇小说集》。里面的故事让我记忆犹新，其中我最喜欢一则名叫《项链》的故事。
《项链》的主角玛蒂尔德是个年轻美貌的女子。但由于出生卑微，所以嫁给了一个小公务员，过着平淡的生活。但是，玛蒂尔德十分虚荣，常常想象自己是某个家族的贵妇人。在参加一个舞会时，他借了女朋友的一条项链，并在舞会出尽风头。而然舞会结束以后，她和丈夫发现项链不见了。为了还女友那条项链，他们俩找遍了几家珠宝店，终于找到了一条一模一样的项链，但商家报出的价钱不是他们的家庭可以接受的。他们的生活从此改变：由小康家庭变成了一个一贫如洗的贫困户，玛蒂尔德也成了一个家庭主妇。在债务还清后，她看见了那个女友，并和她说明了一切。当女友知道那是一条真正的钻石项链时，十分激动，告诉了玛蒂尔德，当初她借给玛蒂尔德的是一条假的项链，只值500法郎。
这个故事告诉我们：生活总是在波澜不惊中塑造人的心性，曾经的高傲和虚荣经过生活的洗礼，沉淀的更加朴实和务实。也许，十年劳苦洗去了一身铅华，但是却也给人带来新的启迪和思考。
现实中也是一样的：一个女的嫁给了一个有钱的炒股人家，过上了富裕的生活。可是，在一年之后，那个富人炒股炒赔了，还欠了很多债。为了还债，从不洗衣做饭的女子卸下了架子，当起了家庭主妇。最后不仅还清了所有债务还小赚了一笔，后来慢慢发展，重又回到了以前风华的富家女子。
看完这本书后，我明白了许多道理，这本书还让我看到了社会的丑恶和危险，是一本值得好好品读的好书。
读《莫泊桑拜师》有感 (600字)
写作说难就难，说不难也不难，就拿我来说吧：
以前，我只要看见梁给我布置的作业DD写篇作文，我都快晕死过去了。因为，我最怕写作文了。原因：第一，我不会观察生活中的点点滴滴；第二，就算是知道题材也不知到如何下笔；第三，人们都说：读书破万卷，下笔如有神。说白了吧，我以前就不爱读书，虽然表面上吵着妈妈说要买书，实际上我从来就没读完过一本所以，这些毛病就成了我写作的最大的敌人。妈妈为了让我改掉这些毛病，想了好多方法，可是都不起效。于是，我老妈便采用了自己的招牌菜DD沟通、交流式消除法。看，今儿不就是来了吗？老妈把我拉到跟前和蔼地对我说：男男，写作并不难，只要多读，多练，多动脑，多记录就行了哎这招还真有效，不到一个月，我的作文就有了进步，看来老妈说得还真不错呢！
不久前，我又看了一篇文章DD《莫泊桑拜师》让我对写作有了更深的体会，这篇文章告诉了我们，莫泊桑拜师学写作的整个经过，它还告诉我们；只要肯吃苦，勤练习，认真观察，详细记录，用心去揣摩生活中的点滴，发现别人没有发现的，并写下来，就能写出好作文，当然，还要有坚持不懈的精神才能成功，才能把事物写生动、写具体。
现在，作文对我来说，已经是较简单的事了，有时候，灵感一来，不到半个钟头，我就能写出一篇600DD800字的作文。因为现在我吸取了《莫泊桑拜师》中的写作方法。我相信，只要我有恒心，有决心，我就能像莫泊桑一样，从一个写作不生动的人，变成一个作家。
北京西城区西什库小学五年级:玄冰
读《莫泊桑拜师》有感作文
今天上课时，老师给我们讲了题为《莫泊桑拜师》的例文，并让我们写一篇读后感。
这篇文章主要讲了莫泊桑从小酷爱写作，为写出好文章拜福楼拜为师，悉心听取指导的事情。在学习了福楼拜三次指导莫泊桑写作的经过后，我明白了：写作不光要靠平时的阅读、积累与勤奋练习，更重要的是在于写作时要认真选材。正如福楼拜说的：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点……”这就需要我们有一双“慧眼”，用它去发现去发现生活中的人、事、物、景，捕捉一闪而过的美丽。
文中莫泊桑那种勤奋刻苦的精神确实很可贵，值得我们去学习。我们做任何事情，要想取得最后的胜利，就得先付出努力和汗水，否则是不会取得成功的。世界上没有任何一件是轻而易举就会完成的。俗话说得好：“凡事都得先苦后甜”，这是颇有道理的。我们只有经受前面的苦头，才会尝到又香又甜的硕果。
“写作就要肯吃苦，勤练习。”这是福楼拜对莫泊桑的教导。是啊，从古到今，哪一位伟人不是“苦读十年寒窗”才取得成功的？成功又有哪一次属于懒汉呢？居里夫人上大学时条件那么差，可她依然夜以继日的工作，终于在那沥青渣中提取出镭元素；女作家张海迪，虽然身有残疾，但她依然刻苦学习，为我们创作和翻译出这么多好作品。
今后我要以莫泊桑为榜样，在学习的道路上敢于攀登，奋勇向前！相信我的作文定会“百尺竿头，更进一步。”
莫泊桑拜师教案1500字9篇
尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。每位老师都应该致力于提升撰写教案的水平。电子教案也好，纸质教案也罢，充其量只不过是教师备课的一种手段，怎样为自己的教案润色呢？考虑到你的需要，栏目小编特地编辑了“莫泊桑拜师教案”，欢迎大家参考阅读。
莫泊桑拜师教案【篇1】
教学要求：
1、学会生字，理解生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，导入新课
1、揭示课题，简介莫泊桑。
2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？
二、初读课文，理清思路
1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。
2、指名按自然段读课文，教师正音。
3、思考分段，感知大意。
第一段（1）莫泊桑拜师的原因。
第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。
第三段（10）莫泊桑拜师的结果。
三、学习第一段
1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？
2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）
3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）
4、简介福楼拜。
5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。
6、指导朗读。
四、布置作业
1、完成课后练习2。
2、朗读课文。
第二课时
一、复习
1、听写词语。
2、造句。
酷爱滔滔不绝
二、讲读第二段
1、教师范读。
2、思考：这一段主要写了什么内容？
（莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况）
3、福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。
1）朗读第一句：是你的功夫还不到家。
①福楼拜是针对什么说这句话的？
②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人？
③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？
2）朗读第二句：怎么会没有什么好写呢？
①福楼拜是在什么情况下说这句话的？
②莫泊是怎样的心情？
③指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对滔滔不绝加深感悟。
④指导分角色朗读，结合幻灯片，将师生对话的情景再现出来。
3）朗读第三句话：光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
①为什么说这句话在这段中最关键？下面的哪些话分别是围绕这句话来写的？
②这些再次说明福楼拜是一个什么样的人？
③对福楼拜的教诲，莫泊桑有什么反应？说明他是一个怎样的人？
④指导朗读。
4、小结：课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么？
（一是师生二人一个善教一个勤学的特点，二是写好作品必须从哪些方面方面去努力。）
三、学习第三段
1、指名读。思考：莫泊桑是怎么做的？结果怎样？
2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。
四、讨论
学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？
请学生上台各抒已见，师适当表扬鼓励。
五、布置作业
1、完成课后练习4。
2、朗读课文。
附板书：
10莫泊桑拜师
莫泊桑福楼拜
焦急万分虚心求教功夫还不到家，要肯吃苦勤练习
一无所获再次求教怎么没有什么好写呢？
全神贯注坚持观察光仔细观察还不够，还要能发现特点
勤学善教
莫泊桑拜师教案【篇2】
尊敬的各位老师：
你们好！今天我说的课题是《莫泊桑拜师》，下面我从三个方面说说这堂课的设计：
一、 教材分析
《莫泊桑拜师》这篇课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、 感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的好学、勤学苦练的精神。
3、 懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。
二、 说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。 点拨法，高年级的段的学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于文本，我又采取了这种教法。
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和批注法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
三、 说教学过程
（一） 第一课时教学设想
第一教时的教学我从题眼入手，抓住3个问号展开。上课一开始，板书好题目，请学生读一读，思考下：读了题目有些什么思考？由这个引发3个思考：
1、莫泊桑是怎样的人？
2、请教什么？
3、“师”指谁，怎么教？
学生带着疑问初读课文，并自学生字词语。然后，交流收获，解决前面的3个疑问。在引导学生交流时，注意课文内容挖掘的深浅：只要能读流利课文，对课文条理有个清楚认识。为下课时学习作铺垫。
（二） 第二课时教学设想
1、 在回顾旧知中切入
复习回顾第一教时内容：请学生简单介绍莫泊桑是怎样的人？福楼拜是怎样的人？教师小结过渡：被誉为“世界短篇小说巨匠”的莫泊桑在什么样的情况下再三请教作品被喻为法语典范的福楼拜的？而福楼拜又是怎样指点的呢？这个切入点是顺着第一教时遗留问题展开的，由于第一课时已经作了内容疏通的铺垫，再次提出能帮助学生整体把握课文重点段落，明确本课的主要学习内容。
2、 自主学习中悟重点段，引导在批注中学习。
莫泊桑第二次请教是本课时教学的难点所在。如何进行细致的、有效的观察是现在的孩子所欠缺的，这里一连串的问话也体现了福楼拜本身的深厚的文学功底和对青年一代的悉心指导。在帮助学生理解“怎么会没有什么好写的呢？这一主题时，我设计了三个层次：首先是读文中的问句说一说自己有哪些发现、哪些疑问，这是引导学生根据文本内容引发思考；然后引导学生再读思考，你还能懂得什么？这是对文本内容的一个挖掘，教会学生学会从字里行间体会作者真正的意图，让学生明白学会观察、不断积累是写作的必由之路，同时进一步了解福楼拜的循循善诱、诲人不倦；第三步再次提出疑问：福楼拜还会问什么？这是让学生融入角色，更深入地理解课文。
高年级段学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于本文，我引导学生采用边自学，边写批注的方法。
学生自己默读课文，找出写莫泊桑的句子，找出写福楼拜说的话。边读边找，边找边写上自己的阅读感悟。例如：说的话中感悟到什么？通过某个字，某句话，读懂了什么？
3、适度拓展
课文内容结束后，我向学生简单介绍了莫泊桑的作品，一段关于马车的描写，引导学生阅读评析。
一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始。我布置的课外作业是：
A、赏析《项链》片段。
B、仔细观察放学时的校门口，写意小片段。
以上，是我从教材、教法学法、教学过程三方面对文本进行的说明，我的说课到此结束，有不足之处请各位老师提供宝贵意见，谢谢各位老师！
莫泊桑拜师教案【篇3】
一、课题入手，展开教学
课题是文章标志，内容精髓，有的直取事件，有的直呼其名，有的揭示中心，有的汲取人物话语，有的标明行文线索等等，教者可从课题下手，巧妙设疑，引导学生缘疑而读，既能解题，又能了解课文思想内容，既能为学课文设置悬念，又能激发学生读书欲望。教学《莫泊桑拜师》时，先简介作家莫泊桑，而后提出世界许多作家启蒙时，曾困惑自己写不出好作品，莫泊桑就是其中一位。于是他决定去拜谁为师？获得了哪些写作秘诀呢？欲知详情，请阅读本文。
二、正确把握文本的价值取向和人文内涵。
《莫泊桑拜师》中的人文内涵就包括三个方面：（1）莫泊桑和福楼拜的性格特点和人物形象；（2）莫泊桑勤学苦练对学生成长的励志作用；（3）文中师生交流中渗透着的写作态度、写作技巧。这三者，我们应该充分考虑，并在教学中加以整合，并各有侧重。
三、前后联系，深化理解
十二册中塑造了一大批教师形象，《海伦凯勒》中的沙利文老师，《莫泊桑拜师》中的福楼拜，《孔子游春》中的孔子和《早》中的寿镜吾先生。这四个教师在各篇课文中的侧重度也各不相同。孔子为主，福楼拜和沙利文次之，而寿镜吾则更次之。
四、课堂练习，巩固理解
(一)、近义词：
表明（）发现（）专心（）启发（）揣摩（）简陋（）
(二)、理解词语并造句：
1、酷爱
2、滔滔不绝
(三)、在下面括号里加上量词：
一（）篝火一（）作品一（）头发一（）夕阳
一（）被单一（）松柏一（）小说一（）诗歌
(四)、填空：
1、学习了《莫泊桑拜师》，我们认识了（）的福楼拜，（）的莫泊桑。
2、从《莫泊桑拜师》一文中你悟到的写作窍门有：（1）（）（2）（）
3、青年人贵在坚持，才气，就是坚持写作的结果。这句话的含义是（）
4、对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。这句话的含义是（）
莫泊桑拜师教案【篇4】
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
怎样才能写好文章，这是我们许多人都十分关心的问题。有许多作家在成长的过程中，也曾对如何才能写出好作品有过深深的困惑，莫泊桑便是其中的一位，他便去拜文学大师福楼拜为师，向他求教，福楼拜给了他怎样的教益呢？课文《莫泊桑拜师》将给我们讲述其中的奥秘
文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。
文章共10个自然段，可以分为三个部分来理解
第一部分是第1自然段，写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福楼拜为师。
第二部分是第2～9自然段，写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。
第三部分是第10自然段，写莫泊桑经过努力，终于写出了许多有影响的名著。
文章的第二部分值得玩味，两个人的个性特点在这部分内容里有着鲜明的体现。内容本身层次很清楚，说理也较透彻，具有很强的指导意义。我们在阅读时，不仅要理解文章的内容，还应从中获得关于学习、写作的方法。
二、精品屋
课文精彩段落欣赏
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气，就是坚持写作的结果。福楼拜继续说：对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。
【欣赏】
这是莫泊桑第三次来到福楼拜家，和前面两次相比，这次他从老师那儿领悟到些什么呢？当他把老师第二次指导以后完成的作品给老师看时，福楼拜很认真地看了几篇，可见福楼拜是很严谨地对待的，他的脸上露出了笑容，为什么会发笑呢？原来他从这些作品中发现莫泊桑有了长进，莫泊桑终于从当初茫然而焦急中向前进了一大步。在这种时候，作为老师的福楼拜及时地肯定了学生的进步，但他也语重心长地告诫道：青年人贵在坚持，才气，就是坚持写作的结果。这句话说得多好啊，把持之以恒的训练对于成功的重要意义揭示出来，富有哲理。其实，在我们的学习、生活中不也是如此吗？有许多事看似艰难，但在我们坚持不懈的努力下也往往可以做到。莫泊桑仔细地观察和勤奋的写作使他比以前进步了。那么如何才能在这种基础上获得更大的提高呢？老师福楼拜提出了新的原则观察时要抓住特点，发现别人未曾发现的独特。为了使自己的主张更容易理解，福楼拜还举了描写篝火和绿树的例子，更形象的说明了自己的看法，使莫泊桑能清楚地理解其中的道理。从中，我们再次为福楼拜悉心指导学生的风范而慨叹！
发现了事物的特点之后，怎样才能使自己的写作与众不同呢？靠什么方法才能实现作品的富有特色呢？这些问题是莫泊桑当初就想知道的，而现在在他已经基本学会了认真观察之后，福楼拜则可以向他揭示出实现的最后途径了。就是要把观察到的特点写出来。福楼拜依然用例子深入浅出地说明该如何做，通过对从哪些方面去写一个工厂的守门人的指导让莫泊桑理解写作的训练方法。
这部分内容主要通过福楼拜的语言展开，间以莫泊桑的反应，为我们勾画出一幅生动的教学场景，使读者从中既认识了文中人物的特点，也对福楼拜的话有不少的感触。
三、金手指
表达方法提示
有条理的说明道理
读了课文《莫泊桑拜师》，你一定对福楼拜留下了很深的印象，特别是他所说的话。他的话说得很清楚明白，极有条理，而且言之有据许多事例为他的观点作了极好的支撑。我们同学应当学习这种表达的方法。
第一要学他说话的直白与简洁。当莫泊桑出次登门求教时，他很干脆的指出：你的功夫不到家。要肯吃苦，勤练习。一点也不拖泥带水，精辟而有针对性。
第二要学他说话的条理性。比如莫泊桑第三次去福楼拜那里，福楼拜在第二次教导莫泊桑学会仔细观察的基础上，
又向前推进一步：要写作有特色，就要抓住特点写。这样，由浅入深，步步深入，使他的话很有条理和层次。
第三要学他说话有理有据。福楼拜在表达自己的观点的时候，并不是只讲原则性的标准，而没有实在的例子的。他在说道理的过程中注意联系实际的事例，从而使他说的话令人信服，而且可以照着做，有极强的可操作性。比如莫泊桑第二次去他家拜访倾诉观察马车没有结果时，福楼拜便列举不同场景下的马车，启发莫泊桑。而这样鲜活的事例在莫泊桑的脑海里留下了深深的烙印，终于使他有所收获。这正是福楼拜精于表达的作用啊！
由此，我们同学要从中学到说话的技巧。它可以为我们的交流带来很大的方便。
四、益智园
创新与实践
1、拜在教导莫泊桑注意仔细观察时，举例说不同场景下的马车是不一样的。我们同学见到过同一种事物在不同环境下不同的表现吗？它们分别有什么特点？你能写一段文字，让我们领略到你的细致观察力吗？试试看
2、从老师福楼拜那里，莫泊桑学会了细致的观察，这些在他的文章里有所体现吗？请找一本他的著作或一篇文章，从中找出一段描写细致而且很有特色的话。
五、万花筒
相关资料
练习3答案提示
1、（略）
2、皓月洁白明亮的月亮。
凭栏靠着栏杆。
3、（1）渐渐（2）居然（3）常常
（4）格外（5）更加（6）果然
4、主要要体会排比句的特点和语气。
5、6、7、8（略）
莫泊桑拜师教案【篇5】
教学要求：
1、会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。
3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、世界上什么家最难培养？
2、揭示课题，简介莫泊桑。
二、初读课文，整体感知
1、自读课文，自学生字词。
2、分自然段读课文，正音。
3、文章主要讲了一件什么事？
4、引导分段。
三、学习第一段
1、指名读，思考：莫泊桑为什么要拜师？
2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作？
（用酷爱说一句话）
3、简介福楼拜。
4、指导朗读。
四、小结
五、作业
1、完成课后练习第二题。
2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。
第二课时
一、齐读第一段。
二、学习第二段
1、师范读课文，思考：这一段主要写了什么？
2、交流第一次求教的情况
①默读课文，找出老师最关键的一句话。
②从这句话中，你感受到了什么？
③朗读这一句。
④指导分角色朗读。
3、交流第二次求教的情况
①自读课文，找出老师最关键的一句话。
②这次老师是在什么情况下说这句话的？
③莫泊桑又是什么样的心情？
④指导朗读福楼拜的话。
（用滔滔不绝说一句话）
⑤指导分角色朗读。
4、交流第三次求教的情况
①自读课文，找出老师最关键的一句话。
②这次老师是又在什么情况下说这句话的？
③这些话说明福楼拜是个什么样的人？
④莫泊桑有什么样的反应？说明他是个什么样的人？
⑤指导分角色朗读。
4、小结延伸。
三、学习第三段
1、指名读，思考：莫泊桑是怎样做的？
2、指导朗读，体会莫泊桑的勤奋好学。
四、同桌分角色朗练读课文
五、述说感受
你领悟到了什么？
六、作业
1、完成课后练习第三题。
2、整理自己的感受。
莫泊桑拜师教案【篇6】
教学要求：
1、学会本课7个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用酷爱、滔滔不绝造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的必由之路。
4、凭借具体的语言材料感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重点、难点：
凭借具体的语言材料感受福楼拜和莫泊桑的人物特点和提高写作水平的主要途径。
教学准备：胶片
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
教学重点：初读课文，理清脉络，学习第一段。
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
1、看老师写课题，指名读课题，注意莫泊桑三个字，尤其注意泊（多音字），介绍作家莫泊桑。
2、
像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品来，也是一个不断提高的过程。那么莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？
二、初读课文
出示要求：1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。2、思考：课文主要写了什么事？
三、读后检查
1、指名读、齐读文中出现的生字新词，并请学生说说哪些生字的音、形要注意。
酷爱、揣摩、孜孜不倦、简陋、烈日炎炎、吆喝、咖啡篝火
2、请学说提出不理解的词语。（揣摩、富丽堂皇、酷爱。孜孜不倦）
3、前后桌齐读叙述的句子，其他句子协商一下分角色读，读后互相说说课文主要写了什么事。交流
四、围绕拜师快速默读课文，理清脉络。
一（1）：莫泊桑拜师的原因；
二（29）：莫泊桑拜师的经过；
三（10）：莫泊桑拜师的结果。
五、学习第一段
1、自由读第一段。思考：你读懂了什么？
2、学生交流。（莫泊桑从小酷爱写作，本身就是勤奋的人，作品平常，心情焦急）
3、指名朗读。（读出钦佩、焦急的语气）
六、作业
抄写课后的词语两遍。
教后记：《莫泊桑拜师》这篇课文，生字词比较多，课文篇幅又比较长。因为没有布置学生预习，所以这堂课的教学任务教师扫除字词障碍，初读课文，理清脉络，学习第一段。因为预设并不饱满，因此，课堂上师生还是游刃有余。
莫泊桑拜师教案【篇7】
同学们，看着我，再回想一下你们的语文老师，比较一下，我和你们的语文老师有什么不一样
我们的语文老师是女的，而您是男的。
我们老师五十几岁了，您很年轻。
您文质彬彬，而且富有幽默感，而我们的老师却有点拘谨。
上课：
师生问好。
同学们，这节课我们继续学习《莫泊桑拜师》这篇文章，请看我写课题。
齐读课题。
拜师的态度应该虔诚一点，再读。
拿出本子，听写生字新词。
同学们，起笔就是练字时，一定要凝神静气。
简陋烙印吆喝咖啡
同桌交换批改，批改的时候注意两点，字是否正确、漂亮，把认为漂亮的字用圆圈圈出来。
学生互批
我刚才巡视了一下，班上大多数同学的字都很漂亮，如果有错的就订正一下，好吗
还记得这篇文章的主要内容吗？指名说。
莫泊桑去拜福楼拜为师，三次拜师，终于
文章的主要内容就浓缩在这篇课文的题目中，那么莫泊桑几次向福楼拜求教的？每次为什么而去？
第一次是为了让文章更生动。
第二次，si
第三次是
莫泊桑三次求教老师，每一次老师都做了详细的指导，请浏览一下文章，想一想，福楼拜三次指导，都是在指导莫泊桑干什么？
老师三次都在指导莫泊桑学会观察。
是的，看来要把文章写生动，光读书是不够的，还要把观察做到家。我把观察这个词写在黑板上。
同学们，福楼拜三次指导所说的话语耐人寻味，下面请同学们认真揣摩那些句子，看看您能体会到什么？可以边读边拿出笔来，写出你的体会。要提醒大家注意的是，要用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去思考，用自己的语言去书写。
学生默读课文。
同学们读得非常认真，让我很感动。你从福楼拜的话语中体会到什么。
我从不不
我觉得我们写作的时候，不仅要仔细观察，而且要用耳朵来听。因为车下坡时。
同学们看看这段文字，这是第二次指导所说的话，你发现没有，这段话与很特别，特别什么地方？
一连用了9个问号。
还有什么特别的地方？
在这句话中，福楼拜用了一组一组的对比，来体现马车的不同，他这样说，是想让莫泊桑明白什么？
在不同情况下，不同时间的马车特点是不一样的。
所以你要仔细观察去比较，才能发现他们的不同之处和特殊之处。
这段文字还有什么特别？再看。
看看第一问和最后一问有什么特别的地方？
这个就是让莫泊桑知道他要善于观察身边的事物，没一个事物都有自己的特点。
请你读读这两句话。
怎么能说没有什么东西好写呢？
怎么能说没有好写呢？
同学们，福楼拜提出了这一连串的问题，你有什么疑问？
为什么不直接告诉他呢？
因为这样可以让他自己去揣摩，这样记得更牢固。
还有要说的吗
因为直接告诉他，就过于肤浅，让他自己去观察亲自去实践，才能发现不同点。
这样印象更深刻，在细心领悟的过程中去领悟。
是呀，这就是一个大师的高明之处。学生有疑惑的时候，没有直接告诉他，二是用问题来引导他和启发他。
好，谁来做一回莫泊桑
变成一个烙印，永远无法忘记。
好，刚才我们交流的是第二次。继续交流。
我从
让他不要太浮躁了，要坚持到底写作。
这句话有许多学生批注。
这句话还告诉写作要持之有恒。
只有坚持才能下笔如有神的才气。
福说这句话时神情是怎么样的？
露出微笑，说明有了进步。
这篇文章只有一个微笑描写福的神情。
还有什么原因？
还说明在指导下有一个很好的开头，有着更好的进步。
有了良好的开端。
因为他学会了观察，为他的进步而高兴。
细微之处见之情，一个微笑一个文学大师对后辈的关爱与教育。
才气就是坚持写作的结果。
学生读书。
从福的话中的体会。
只仔细观察还不够，发现与其他不同的地方。是福多年的经验告诉了莫。
我从这句话，写作不能随波逐流，创新就是学习的动力。
你感受很独特。
还要发现别人没有发现过的特点。
我们要写作的时候，别人写过的再来写，行吗？
不行。
发现到别人没有发现的，太重要了，这是写作生命的表现。
福为了说清楚这一点，课文是怎么说的，你再来读一读文章。
学生读文章。
怎么来说？
福是通过举例说告诉莫，写出自己的特色。
师：举例子，举几个例子。
生：两个
师：第一个例子谁来读？
生读。
师：第二个例子你来读。
生读。
师：请大家想一想福为什么要举这两个例子。
生：使莫理解更深刻。
生：这都是非常平常的例子，平常看不出，如果莫能发现别人发现不到，别人肯定会喜欢。
师：大师能够从平常的地方，发现不平常。这就是大师的风范。在这里要用画家的手法来写。什么是画家的手法？我们来读一读莫写的关于左拉的。看看什么是画家的手法。
学生读在屏幕上的文字。
师：你觉得莫这段话写的怎么样？
生：十分细腻，让人一下子想到人长的怎么样。
师：这就是画家的手法，所产生的奇妙的现象。
生：面貌细节，非常传神。
师：用画家的手法，描写特点，这是非常重要的写作基本功。
生读文字。
师：再读。
生读。
师：刚才我们交流第三次指导，对他的指导话语还有体会吗？
生：这个问题很简单，让我们明白了写作要仔细观察，才能写出具体有特色的文章。
师：这句话有个成语。你有什么体会？
生：我体会到福十分干脆。
师：很率真。
生：不留面子，直接指出。
师：这就是大师的直率。
一下子就看出了问题。
师：还有体会没有。
生：天天不是马车经过吗？详细的记录下来，长期记下去。写作要日积月累。]
师：长期坚持下去，才能够
生。
师：我们交流莫的三次话语，开始的问题解决了没有？
解决了。
生：为什么不生动呢解决了。
师：在精心指导下，莫取得了怎么的成绩？读最后一段。
生读最后一段。
师：好，读完最后一段，读书后面的作家名片，还感受作家在文学上的成就。
学生读作家名片。
师：读了名片有什么感受？
生：只所以成功离不开者一教导。
生：仔细观察，积累是写作的必经之路。
师：这些书是十年当中创作的，是从师七年之后，三十至四十岁写成的。
他的成就是巨大的，是法国最大的天才，应该向莫脱帽致敬。他的成就怎么来的？
生：不仅受福的支持，而是勤观察积累，努力而成功的。
师：两方面都不可少，一个善教，一个勤写。
师板书。
师：1880年对莫不寻常的一年，以普法战争为背景创作的《羊旨球》，一举成名，成为大师，就在这一年，他的恩师福离开了他，当时你就是当时的莫，你将怎样追忆的，请联系文章内容，用一两句话写下来。
生写。师巡视。
[学生静静的书写，有着音乐相伴，非常好]
学生写完。
师：对恩师的追忆，是很深情的。
生：我把作品在坟墓前烧。
生：老师，你的恩情，把知识毫无保留的教给我，我的成功是你血汗的结晶。老师你为什么，老师我会永远记住你。
师：多么深情。
生：跪下来，上帝为什么在这个时候离我而去。没有你，我怎么能活下去呢。
师：恩师太重要了。
生：在声说道，我的恩师，没有您哪有今天，我还没有报答你时，你离我而去。流传千古。
师：师恩难忘，难忘师恩。这个单元四篇文章全是师恩难忘，通过这四篇文章，即将毕业的学生来说，对师恩理解更加难忘。我们再来读一读课题。
师：这篇文章为我们成功的刻画了师生的形象，文章中通过什么来刻划的。
生：语言与神态。
师：用对话，言为心生。语言描写，最灵活直接。文章写完了，对两位大师认识才开始，我们应该把他们的话牢牢的记在心里，把写作的功夫练到家，也希望你读这两位大师的作品。
莫泊桑拜师教案【篇8】
本文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。文章共10个自然段，可以分为三个部分来理解——第一部分是第1自然段，写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福楼拜为师。第二部分是第2～9自然段，写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。第三部分是第10自然段，写莫泊桑经过努力，终于写出了许多有影响的名著。文章的第二部分值得品味，两个人的个性特点在这部分内容里有着鲜明的体现。内容本身层次很清楚，说理也较透彻，具有很强的指导意义。我们在阅读时，不仅要理解文章的内容，还应从中获得关于学习、写作的方法。
1、 初读
揭示课题后，先简介莫泊桑，后激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也是一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师写作的的呢？接着让学生自读课文，要求读准字音，读通句子，不懂的词语或是联系上下文解决。检查自读情况时，可指名按自然段读课文，教师帮助正音，相机抽查一些词语的意思。在学生把课文读通顺的基础上，应让学生默读全文，感知大意，思考：莫泊桑为什么要拜师？他怎样拜师求教的？他拜师后是怎样做的，结果怎样？教师适时引导，扣位“拜师”这一事件，直入重点段落，理清课文脉络。
2、精读
本文着重写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况，主要写了师生二人之间的对话，点拨学生弄清作者想要告诉我们的两点：一是师生二人善教与勤学的特点；二是写好作品必须从哪些方面努力。抓住这两条线索学习课文，便能事半功倍。然后便可从最后一个自然段的“莫泊桑把老师的话牢记在心头”切入，让学生仔细阅读课文，思考：莫泊桑几次向福楼拜请教？福楼拜每次都说了些什么？每次所说的话中哪句话最关键？在学生读文的基础上，教师指导学生围绕莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况，福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？让学生体会重点句A、“是你的功夫还不到家。”B、“怎么会没有什么好写呢？”C、“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。感受莫泊桑的勤学和福楼拜的善教。
莫泊桑拜师教案【篇9】
现状分析与思考
面对中年段的学生，作为一名语文老师，我最害怕的就是听到这样一句话：“老师，我没什么好写的”。同样的一句话，出自孩子们的嘴里，虽有困惑，但也不乏推托之意。浮躁的心理，畏难的情绪，时常阻碍了孩子们学习的脚步。“少、慢、差、废”的语文课堂，更造成阅读与写作的教学无法得到和谐的统一。
如何改变现状，将“认知、能力、情感”三维目标有机地整合，构建多元化的课堂，促进教学的高效？成为我教学设计悉心研究的主题。
文本研究与解读
《莫泊桑拜师》，是鄂教版小学语文第八册中的第九课。课文给我们讲述了从小酷爱写作的莫泊桑为了写出好作品，拜福楼拜为师，三次登门求教，福楼拜给予了悉心指导的事。表现了莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜循循善诱、诲人不倦的名师风范。
莫泊桑拜师，早已成为文坛中的一段佳话。咱们的目的只是在课堂上读故事，知内容，识名人，学字词吗？不是！课文中有鲜明的人物形象值得我们去了解，课文里有闪耀的人物品质等待咱们去发现，课文里更有宝贵的学习方法急需大家去探究。纵观教材在本单元中的作用与地位，针对现今学生的学习状况，我确定下教学目标：
教学目标：
认知目标认识5个生字，会写8个生字，了解课文主要内容
能力目标与莫泊桑一同拜师，从学习中提高写作能力；培养学生对语言文字的感悟能力，思维能力，朗读能力。
情感目标了解莫泊桑三次拜师的过程，感受到人物的品质特点，帮助培养学生虚心求学的学习态度。
教学重点：
有感情的朗读课文，感受莫泊桑虚心好学，勤学苦练的精神
教学难点：
引导学生读懂福楼拜和莫泊桑的几次对话，从而感受人物特点、品质以及提高写作水平的主要途径。
教学剖析与点津
一、与莫泊桑一同拜师，求学习态度
1、找准切入点，感知人物
在预习中，学生们就初步认识了文中的两位主人公——19世纪法国大文豪，莫泊桑与福楼拜，并对他们充满了无限的崇敬与向往。“自由地读读课文，他们给你留下怎样的印象？”学生在初读中感受到莫泊桑的虚心好学、勤学苦练和福楼拜的诲人不倦。由此切入全文，以文章人物为主线，起到了提纲挈领的作用。
2、抓稳阅读点，品析人物
文章段落中分散着无数个关键词句的阅读点，如何使其“牵一发而动全身”？那得靠教师的“精问”。“文中哪些地方令你感受到莫泊桑的虚心好学、勤学苦练？”顿时，莫泊桑质疑的“坦白“，求教的“急切”，观察的“全神贯注”，若干个阅读点凸现出来。人物的精神品质呼之欲出。
3、强化精读点，深化人物
在教学过程中，还必须重视朗读的训练。“读书百遍，其意自见。”通过对重点语段的朗读，可以加深学生对文本的理解和感悟。这就需要确立精读点。本课人物对话较多，而且语气、神态各不相同。因此，课堂上指导学生有感情地朗读课文并贯穿始终，在2——5自然段的教学中，还适当的安排学生进行“分角色朗读”，帮助学生体会到人物语言的深刻含义，从而深化了人物特点与品质，将莫泊桑与福楼拜的人物形象牢牢地铭刻在心中。
二、与莫泊桑一同拜师，得写作方法
同样是站在门前观察马车的莫泊桑，起初是一无所获，万般无奈；而后却能获得丰富素材，写出许多作品。究竟是什么原因促使他有如此大的变化呢？还是让我们同莫泊桑一起拜师学艺吧！
1、在阅读分析中掌握方法
帮助莫泊桑解决“没什么好写”的关键就是文章第七自然段，福楼拜第二次的帮助与指导。引导学生将福楼拜的话读进去。“福楼拜是怎样教导莫泊桑的？”分析出福楼拜提出可以从以下四种情况观察马车：“那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？”“狂风暴雨中的马车是怎样走的？”“马车上坡时，马是怎样用力？”“马车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是怎样的？”在阅读分析中，学生知道了，原来应该从哪里方面去观察，掌握观察的具体方法。
2、在句式转换中消化方法
“在福楼拜的指导下，莫泊桑天天站在大门口，他观察到了什么？”这里，引导学生将问句改写成陈述句。“他看到了富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车走法是不一样的。狂风暴雨中的马车是怎样走的。马车上坡时，马是怎样用力的。马车下坡时，赶车人怎样吆喝的，他的表情是怎样的。”假如说，刚才的问句是来自福楼拜老师的提示，那么，如今这些个句号，就是学生莫泊桑的收获了！句式的转换不仅完成了“教”与“学”的角度变迁，更落实了语言文字的训练，真是一举两得。
3、在文本链接中强化方法
文本的内容本来相互联系，相互补充，更应灵活被我们所用。教学中将第7自然段与第8自然段有机的链接融为一体，带给学生们更完整的细致观察的启示。（插入视频）
三、与莫泊桑一同拜师，获教学心得
满满当当四十分钟结束以后，看着学生若有所获的眼神，不由问自己：与莫泊桑一同拜师的还有谁呢？学生从他那获得写作方法，我呢？作为一名语文教师也受益匪浅：面对莫泊桑的一再求教，福楼拜耐心帮助；面对莫泊桑提出的困惑，福楼拜直言不讳，一针见血，给予具体有效的指导。他的循循善诱、诲人不倦，深深地打动了我，名师风范令我激赏。
这节课上我实现了多元化的教学，作为读者，我们收获到了莫泊桑虚心好学的态度；作为学者，学生获得了写作的启示；作为教者，我不再害怕那样一句话：老师，我没什么好写的！
读《风流莫泊桑》有感(精选范文)
书是泥土，能生长万物之精。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。对于读后感，"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。写读后感不仅加深我们对书的印象，更加促进我们思考。那么，哪些读后感写得不错可以借鉴呢？下面是小编为大家精心整理的“读《风流莫泊桑》有感(精选范文)”，仅供参考，希望能够帮助到大家。
莫泊桑本是一位资本家的儿子，父亲对于母亲不满，便与母亲离婚。此后他便一直跟随母亲。仿佛他是遗传了舅舅的基因似的，从小就表现出极高的文学天赋，连他的妈妈都震惊了
他的生活从来不缺少困境。先是工作.生活支出方面的问题。后来在别人的帮助下，调离到一个高薪工作岗位。可即便是这样依然难以支付他风流的生活。出入于河畔的妓院，二流风雅人的头目便是他的角色。相比对于这样的人，在中国是绝对要遭到封杀的作家。他的所行是为我们东方的价值观所不齿。但那的确是他创作的来源。妓女作为下等人的地位，透过她们的视角便窥测到这个社会肮脏的一面。与他有相象之处的宋代柳永出入于歌馆青楼，然而在这个教你堕落，挥霍，奢靡。两人表现得很好，很好利用了这个为世人所不齿的地方，发挥了他们的文学天赋。虽然后来他不幸沾染疾病，但这些无法阻挡他的文学之路，他始终是顽强得站着，倔强面对所有磨难。
他本人应是幸福至极，他的文学梦不仅得到母亲的支持，而且他还得到很多朋友的帮助。尤其是贵人福楼拜对他无微不至的关怀。令我甚是怀疑，莫泊桑是不是他的私生子，性格以及文学禀赋都和他好像。每逢莫泊桑遇到困难第一个想到的人，肯定是福楼拜。当然福楼拜对于他的求助亦是竭尽全力。我感觉这不是一般的关系所能解释的。但福楼拜的的确确都给予了他。难怪福楼拜逝世后，他是那般心痛欲绝。最亲近的人离他而去，即便是丹青高手，深谙其世事无常，但他还是难以抑制泪奔。
反观其对女人的态度，多是赞美与同情。从《漂亮朋友》可以窥得一面。他把那个漂亮男人的嘴脸刻画得一干二净。他玩弄女人，靠女人上位，骗取高官厚禄，直至后来骗的财主女儿。可是凤凰男难做，他和方鸿渐一样惨淡收场。他对于女人的态度想必和他的生活环境是分不开的。他常常游走于妓女，妇人之间，早已习惯了寻欢作乐，采花传种。
莫泊桑最后的死已是未知之事。“风流”确是风流，但此风流非彼风流。他的一个男主人公演绎一部传说，令我不禁想到一个段正淳不也演了一部《天龙八部》嘛！传奇的人生各有千秋，我所能做的只有暗自忖度。
读《莫泊桑短篇小说》有感
最近，我读了《莫泊桑短篇小说精选》，里面有许多发人深省的故事，其中我印象最深的就是《羊脂球》了。
这个故事讲了妓女羊脂球和一行人乘着马车来到了一个旅馆，他们在旅馆里住了好几天，但旅馆内的老板一直不让他们走，因为他看上了羊脂球，边和他们一行人提出了一个要求，但羊脂球并不同意，众人都一心想走，所以都很着急，那几个太太便用花言巧语去和羊脂球谈话，到了最后，羊脂球没有办法便同意了。
第二天，一行人依旧像往常一样，唯有羊脂球显得那么伤心。上了马车，他们开始吃东西，羊脂球很饿，但他们却不给她吃。羊脂球想起了几天前她那还装着满满一篮子的没事，但看到眼前这一群为了自己的利益而想方设法发牺牲别人的虚伪的人，不禁潸然泪下。
这个小故事描绘了一群善恶分明的人，有虚伪、自私自利的几个处于上流社会的人，还有虽然是妓女，但却心地朴实、纯洁、善良的羊脂球。原本她带了一篮子的美味同别人分享，但那些人却忘恩负义，为了自己的利益，甘愿牺牲羊脂球，而且自己剩下的食物也独吞了，这是一种可憎的行为。
读完了这篇文章，我非常憎恨那些伪君子，他们为了自己的某些利益从而牺牲别人，这种做法是非常令人讨厌的；我又非常为羊脂球而感到可怜，她为了大家而牺牲了自己，到后来却没收到任何回报。我们该学习羊脂球，做一个无私奉献的人，只有这样，才会让这个世界更加美好。
莫泊桑羊脂球读后感1500字
莫泊桑羊脂球读后感
我们处于一个文学畸形的时代，处于最需要短篇小说，而又盛产长篇小说的时代。
一个明显的事实：写长篇小说的大家，在文学发达的国家总是人才辈出的。而创作短篇小说的圣手，无论在哪里都难得一见。
多不容易，一个世纪才出一个，还是在文学达到鼎盛的十九世纪法国。
莫泊桑小说的故事背景，都是法国西北部的诺曼底地区，或者巴黎及其郊区。诺曼底是他童年和少年时期的故乡，而巴黎则是他供职和从事文学创作的地方，写这两个地区的风土世情和各色人物，他自然得心应手。
看过《项链》的人大多都会把矛头直接指向那个美丽娇媚，但却出身不佳的女子的愚蠢，然后再自认为理智且正直地辛辣地指出小资产阶级贪图享乐，爱慕虚荣的种种人性的弱点。整篇小说作者都在调刺着主人公：卢瓦泽尔夫人的爱慕虚荣。
没有人能强行压制一个人对美，对富贵，对安逸生活的本能追求，对卢瓦泽尔夫人也是一样。她美丽动人，本不应该是城市平民的一员，但却受命运的捉弄降生在一个小职员的家里，在幻想有一个有钱的公子爱她，娶她的梦破灭后，她又嫁给一个同等地位的小职员，象其他中产阶级妇女一样，经营起了自己的的家庭。但事实上，她的人生之路仍按生活的逻辑自然向前延伸。
项链丢失后，青春美貌和人格尊严这两个法码摆在人生的天平上，逼她作出选择。她决定放弃青春，选择尊严。人生最重要的时刻说是懂得放弃，放弃也是一种美。那么对她来说那极细小的一件事是“败坏”她，还是成全她呢？最初卢瓦泽尔夫人被强烈的可怕的虚荣心所俘虏，后来，她义无反顾地作出令人惊讶的决定。最后，当她再遇自己依然年轻美貌的朋友，当她得知假项链的事实后，她的脸上露出灿烂的天真的笑容。这笑是她自信和骄傲的表现
这篇小说发人深省之处是让我们目睹了污浊，虚假，拜金的社会中的一颗金子般的心，一朵出淤泥而不染的莲花。卢瓦泽尔夫人是不幸的，她不幸在于不能盼自己得不到的东西而白白地增加烦恼，同时她是幸运的人，残酷的现实让她清醒，生活不只是云里雾里的幻想，更多是脚踏实地一步步的走过。
《羊脂球》中，作者用一个不愿委身侵略者、地位卑微的妓女和当时一些上层人士作对比；作者以经过关卡前羊脂球把提篮里的东西拿出来与大家一起分享和经过关卡后他们对她的一屑不顾作鲜明对比。这些是在时处的对照，另外也是对爱国方式的对比。读完《羊脂球》的第一感觉，就是为羊脂球叫不平。仔细想想，这更与当时的法兰西第三共和国社会背景有关。资本主义法国人与人之间的地位隔阂、建立在金钱上的虚伪友谊和亲密，在作者笔下被淋漓尽致地体现出来。读完这篇小说，内心难以平静，不知用什么语言描述心中难平的愤慨。也许羊脂球的职业并不光彩，可是她为了那些伯爵、夫人等表面上光彩的人不惜出卖自己的灵魂，可是那些人在羊脂球“牺牲”后竟冷眼旁观。这就是那些所谓的“正人君子”。在逃难过程中所发生的一切，由在马车上羊脂球慷慨地与大家分享食物，到在旅馆被迫出买灵魂，在到马车上遭受欺凌，没有一出不反映出羊脂球虽身为妓女但拥有尊严和志气的傲骨女性，无处不反映出她敢于反抗普鲁土侵略者的凛然正气。从侧面也反映出了商人，贵族，厂长兼参议员，修女等上流社会的人的自私自利，为了自身利益而毅然把羊脂球推向火坑。更使我气愤的是，事后这班所谓的权威人士，所谓的“上流分子”，面对饥寒交迫的羊脂球所给予的鄙弃，讽刺，嘴里不住的说着"无耻"。我不明白为什么同样由细胞发育而成的人类会有天差地别，是金钱，名誉，权力在作怪，还是自己的灵魂在扭曲…
讲故事，讲俗人俗事，表现人生百态，这是人类有史以来最喜闻乐见的文学形式，也是世俗文学最鲜明的一个特点。莫泊桑的短篇小说就是体现这种文学传统的典范。喜欢莫泊桑所具有的双重视觉，观察人情世态细致而深刻，能从日常小事和人的寻常行为中，看出人生哲理和事物的法则。
人生冷暖，世间百转千回，莫泊桑的短篇小说里的智慧及其背后的含义，还需要仔细品味。
读莫泊桑《羊脂球》有感1000字
读莫泊桑《羊脂球》有感1000字
烛光瑶印
《羊脂球》这本书很早就听说过。每次听到这个名字就有很多的疑惑：为什么叫《羊脂球》呢？内容与羊有关么？读了这本书才知道，书里没有羊，更没有羊脂球这类东西，只因主人公身材圆润，"过早发福而闻名，个头矮胖、浑身圆滚滚的、肥得油脂流溢"而被人们称之为"羊脂球".名字引起的疑惑被揭开，但书中所述的丑恶灵魂及鲜明的灵魂紧紧的揪住了我。
起先看得比较开枯燥，看了好几页也着实摸索不出其门道，或者说已经厌倦了这种形式的文章。只是感觉到了战争的残酷性或者说病态性。然而，紧接其后的各大人物的出场逐渐吸引了我。首先是有着"奸商"之称的鸟先生及其夫人，其后则是处于高阶层的乃卡雷拉马东先生及其太太，再后即是贝尔德布雷维尔伯爵与夫人，其家族的荣誉，还传说得益于亨利四世曾使得布雷维尔家族的一个妇女婚外怀孕，那妇女的丈夫便被获得了伯爵头衔，并荣升为该省的总督，着实是讽刺。而后，则是两位痴迷于宗教的修女，再是人们称之为民主专家的科尔尼代，最后便是本篇小说的主人公羊脂球——一名被人们称之为婊子的主儿、一个一上车就夺得所有人的目光以及谴责的生活在红灯场所的人儿。
羊脂球一行人踏上了逃离战场的旅程。除了羊脂球以外的其他人，由于对路程的考虑不周，在天寒地冻的情况下饥肠辘辘，瑟瑟发抖。羊脂球见状，便将其所带的一篮子食物分给了那些所谓的正直人士，"正直人士"也对其表示了感谢，一夫人还将自己的暖炉借给羊脂球去了会儿暖。
紧接着，这一行人，被扣留在了一所驿站。敌国军官逼迫着羊脂球陪他睡觉，而羊脂球通红着脸，作为国民所带来的荣誉及羞耻感令她羞愧而又恼怒的几次三番的拒绝了。而当那一行人意识到，如果羊脂球仍旧不陪敌国军官睡觉，他们绝对不能获得通行的许可，并且极有可能会命丧于这个驿馆时，便对羊脂球进行了百般的劝说，使出了各种计谋——威逼利诱。无奈羊脂球不为所动。或许，在她心中，国民的荣誉感比生命更为重要。然而，计谋进行到最后，变成了请求，他们让羊脂球懂得：如果她依旧"顽固不化"不仅会害了她自己，更会牵扯到这一行人的命运，会让这一行人都不得善终。出于对这一行人的同情，羊脂球无奈同意了敌国军官的要求。
次日，一行人得到了放行，匆忙上车的羊脂球因为羞愧与着急而忘记带食物。马车继续往前走，那一行人吃吃喝喝，说说笑笑的，似乎什么都没发生过，似乎谁都忘记了这个唯一对他们做出过贡献而现在饥肠辘辘的红灯女子。
莫泊桑的短篇小说的主人公，大多是一些微不足道的生活在社会底层的人，羊脂球也不例外，她是一个妓女，一个生活在一片嘈杂之中的女子，这个女子，纵使生活作风上有问题，但究其本质，终究是无罪的。而那些表面有着无限荣光的伯爵、修女，内心实则是充满着阴暗。
读了这本书，没什么被激发的壮志豪情，却读懂了那个时代的那些阴暗的人性与人心。面对自身利益，你会有什么选择呢？每个人都是自私的，但能不能将自私粘上一些同为人性所有的同情与关怀？
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