美好的童年读后感
让美好现在发生读后感。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面由小编帮大家编辑的《让美好现在发生读后感》，相信会对你有所帮助！
让美好现在发生读后感（一）
麦嘉曦
《朗读者》最近火了，这一档阅读类每期设置一个主题，由五六位嘉宾分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字，董卿负责串联。通过朗读，嘉宾向观众传播文字、传递信息，同时也展示生命。如果是我，我会朗读毕淑敏老师的最新文集《让美好现在发生》。这本图书让我获益良多！作者就“美好”一词的内涵提出了独特的理解，并深入浅出地阐述她的理解，表达了只要把握让美好发生的所有可能，美好是一种人人经过努力都可以实现的愿望。下面我和大家分享下作者对“美好”一词内涵的独特视角。
作者首先下了她对“美好”的定义——端正协调、平衡得体、美丽轻柔、让人舒畅…然后开宗明义——人人都需要美好，希望和美好做个好朋友。不过，她强调，每个人对到底什么是美好的答案都不同，这问题没有统一的答案，不过答案不统一并不等于说此题无解，读者要像个善于思索的勤奋学生，独立给出坚定不移的答案。而作者在“好好爱自己”这一篇文里，发表自己对“美好”一词的见解：“有力量，有智慧，有光彩的，应该有爱自己和爱别人的能力”。
作者在这里强调爱自己和爱别人。大家好，才是真的好。很多时候我们对家人、朋友、老板、同事等等的付出漠然置之，认为那是自己应该得到的，是天经地义的。其实，并非如此。人是社会的群居动物，任何人离了他人就无法正常生活，即使是野人也要靠大自然的恩赐才能生存。大写的“人”，一撇一捺，说明人的构成有一半是自己，有一半是别人。大家好，是一种双赢或多赢的心态。而爱别人、照顾别人的重要前提是先爱自己、照顾好自己。不是有句话说，你若安好，便是晴天。爱自己，把幸福掌握在自己手里，不为爱你的人添加徒然的担心，心有余力时还可为别人点亮一点点烟火，彼此相互慰藉，相互扶持。
既然爱自己如此重要，怎么做呢？作者就人格的塑造、心性的淬炼、活在当下等方面进一步阐述，从而让美好如期而至。首先，作者强调真诚的重要性：纯朴、坦率、真诚是人性中最美好的品质。真诚的定义包括真心实意、坦诚相待。真诚是火，当心与心之间横出藩篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里堆积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间架起一座理解和友爱的彩虹。朋友间的那种纯净和坦荡，就像蓝天，晴空万里，像大海，宽厚博大！
接着，作者在“提醒幸福”一文里提醒说，“人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。”而我们也会怅然发现，风暴前的惴惴不安多半是没有用的。幸福快活是什么？“幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这一切都只是你心灵的感觉。”幸福可以是妈妈做的一顿可口饭菜、困乏时同事送来的一杯咖啡，可以是一个鼓励的眼神、一个会心的微笑、一个温馨的字条…其中最大的幸福是拥有健康的身心。这些大多数都是朴素的、却是千金难买的幸福啊！“它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。”正因幸福极有可能乔装打扮而来，我们更要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，尽情享受每一分每一秒。
而作者在书中提到最持久的快乐来源于追逐自己想要的梦想、实现自我价值。在“命运没有不公，是你自己太弱”一文里，作者提到梦想和期望的重要性，“女孩，握紧你的右手，千万别让它飞走！相信自己的手，相信它会在你的手里，长成一棵会唱歌的金苹果树。”这些目标可以关乎工作、生活、成长。与内心对话，问问自己想要怎样的人生，取得怎样的进步，成为一个怎样的人，然后先确定一下短期（通常指的是1-2年内）、中期（3-5年）、长期（5年以上）目标。作者强调，“这个目标应该是自己给自己设定，不是把别人对自己的期待或世俗的流转作为目标”。梦想、追求和目标让我们知道什么是生命中最有价值、最必要、最纯粹的部分，什么是附疣与累赘，知道该保留什么、放弃什么。拥有了梦想和目标就像在黑夜里航行的船只有了航标灯，不会迷失方向。
最后，作者在“很多事情虽不必躬亲，但要有自己的看法”一文里，强调不必要亲身经历甚至“试错”，不过要养成独立思考的习惯，要搞清事物的内在本质，认识客观规律，把握事态趋势。在平时的生活中就要有自己的想法有自己的能力随时应对突发事件，而不是在事情来临之后手足无措。在机会到来的时候，要果断地做出选择，因为机会的闪现往往是稍纵即逝的。歌德有句名言：“长久地迟疑不决的人，常常找不到最好的答案”。这句话就告诉我们做事就要当机立断，不能犹豫不决。让我们抓住生活当中能锻炼自己独立思考的点滴机会吧！让我们练就一身在机会到来的时候果断做出选择的本领！
其实如毕淑敏老师所言：美好并不像很多人想象的那样稀少和昂贵，或者说必须有非常杰出的条件才能达到。美好是一种人人经过努力都可以实现的愿望。作者在这本暖心小书中强调了真诚待人、坦诚待己，提醒幸福享受幸福、认真策划自己的一生、独立思考要有自己的主见等品质能力对让自己变得越来越美好的重要性。愿我们“每一天都要将自己刷新，去遇见更好的自己”！愿我们能给身边的人带来一点温暖和亮光！
让美好现在发生读后感（二）
刘春苗
希望你看完这本书，学会舍离，从此曼妙美好。
虽然，偶尔扑面而来的生活会使你遗失很多美好，但请一定相信：美好总会如期而至，或早或晚！
让美好现在发生主要内容
没有人告诉我们生活的真实模样，我们在拼凑来的价值观里寻找人生。有时弄丢自己，有时弄丢爱情，有时弄丢生活，我们渴望过美好生活，有美好的关系，享美好的人生。然而，当我们横在梦与现实之间时，总难两全。甚至习惯把实现它们的时间，放到遥远的将来，觉得当下并不容易实现。
其实如毕淑敏老师所言：美好并不像很多人想象的那样稀少和昂贵，或者说必须有非常杰出的条件才能达到。美好是一种人人经过努力都可以实现的愿望。
期待看完这本书的你，能把握让美好发生的所有可能，让自己越来越美好。[1]
让美好现在发生作者简介
毕淑敏：
华语世界最具影响力女作家，被王蒙称为“文学界的白衣天使”，以精细、平实的文风和春风化雨般的济世情怀著称，多年来一直深受读者喜爱。
国家一级作家，北京作家协会副主席，著名心理咨询师，内科主治医师，北师大文学硕士，心理学博士方向课程结业。
曾获庄重文文学奖，小说月报第四、五、六、七、十届百花奖，当代文学奖，陈伯吹文学大奖，北京文学奖，昆仑文学奖，解放军文艺奖，青年文学奖，台湾第十六届“中国时报”文学奖，台湾第十七届联合报文学奖等各种文学奖三十余次。
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《教育走向生本》读书体会：让改变发生
《教育走向生本》读书体会：让改变发生
生本教育，就是以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生为宗旨的教育，是真正一学生为主人，为学生好学而设计的教育。它深层的意义是：以生命为本。它关注和弘扬的理念是：人具有发展的无限可能性，教育应充分发挥人的潜能；人具有学习的天性，教育的功能在于顺应人的天性；人具有发展的需要，人渴望实现自己的价值；尊重、信任、依靠学生，是教育成功的秘诀。
虽然对生本教育的理念有了一定的理解，但是，自己在实行的时候还是有些困难的。都来学校一年半了，自己的进步却是很少，有点停留在原地的感觉，自己还是没有真正弄懂生本教育的本质，只是停留在表面的东西和形式，并没有真正解读到生本教育的内涵。我感觉我要为我的学校做点事情，我首先得把自己的专业知识掌握熟练，其次还要学习相应的教态以及教学能力：即怎样把自己所学的知识教会，给学生，或者是让学生和自己一起学习，把数学的知识点掌握并想着积极的应用。把握数学的核心，建立自己的核心竞争力，让自己的学生能够考个好成绩，考个好大学，让别的学校或者是社会上的人，真正认识我们聊城二中，建立我们自己的品牌：高效学习，生本教育。
生本教育的实质是让学生自己去学，老师主要是引导者、领导者，明白学习是学生自己的事情，老师是不能替代的，不要一个劲的讲解，不断的追问提醒，实际上这不是启发式教学，而成为了填鸭式教学了。给学生一定的自由空间，但又不是完全的放手，要让学生学习的整体思路一致，不是毫无目的，放羊式的教学。教学紧紧围绕教学目标，完整教学设计。把握好重难点，以及学生的学情。形成较好的教育机智。我现在有很多问题就没有处理好。
讲评课的关键在评。先由学生展示进行自评，再由学生互评，教师评，师生共同评；其原则是：不仅要评不足，评误解，更要评亮点，评进步，要评出方向，评出信心，要把它作为教学过程中重要的准则。
这节课主要是学习双曲线的标准方程的求法，因为在高考中大题的第一问就是求圆锥曲线的标准方程，所以，这节课还是很重要的。昨天晚自习还让学生用两节课的时间完成了相应的习题，依据学生问问题的情况，我选了几个题准备今天做重点展示。
教学过程：首先上课之前让组长检查了学生的完成情况，但是，组长的确检查了，我看着检查的，但是我以为组长没有给我回报情况，就是都完成了，并没有详细的询问（毕竟昨天晚上我看着他们做的，而且都很认真，题目也很少），这个环节的检查反馈，没有认真落实，太相信自己了。
其次，我直接就上节所学内容进行检测，认为学生应该掌握的很好了，所以，直接把抽了两位同学上黑板进行默写，其他学生在下面写，但是学生对：双曲线的定义，双曲线的标准方程，以及这一基本的关系都没有掌握好，我就不该再让他们默写：焦点三角形的余弦定理和面积公式了，没有设计好，而且也不够灵活，因为只有一位同学全对了（由于当时紧张，其他几位同学举手，但是我没有看到），直接就进行了下一个过程，并未让学生停留两分钟进行再次记忆，自己的教育机智以及学情的备课，没有准备好。
第三，对答案。直接让课代表说下每个题的答案，本来想着学生有疑问的，就抽签让其他同学上台展示。没想到学生都没有疑问的，我有些慌了，所以就直接抽签让学生展示例2，跟踪训练2，以及例3，跟踪训练3了，没问有疑问么？，所以自己根本对教学语言没有把握准确，实际上不该这样问，知道哪里有问题，直接就让学生来展示就可以了。学情还是没有备好啊。接下来，让学生们根据刚才的答案，由组长领着进行疑问讨论（其实这个环节也不好，根本没必要了：学生说的是没疑问）当教学设计和自己计划的不同时，我应该怎么办？并没有准备好，所以还是不够灵活，这里应该相当重视。让学生讨论的同时，抽出的那几个学生上台展示，展示之后，进行讲解，这里也是有问题的，我应该让学生直接在展台上展示就可以了，没必要在黑板上写，投影仪上投影即可，展示之后，直接让学生找错就可以了，也没必要在让他们讲了。讲完之后，剩余的时间可以让学生做课时作业，不用再整理了。总之，这堂课的设计相当不好，自己都感觉一点也不顺利，而且学生的学习效果也不行，没有怎么互动起来，学生活动也少，我应该他们展示之后，让其他的同学去修改就好了。
整体教学过程修改：首先，让学生默写知识点，然后找学生修改，检查效果后，再给大家23分钟的时间记忆，记忆之后互相进行提问。掌握的差不多了就进行下一个环节：小组内讨论：讨论答案，以及自己有疑问的地方，解决相应的问题，学生之间讨论的时候把各组有疑问的地方写到黑板上，找学生进行答疑，我自己进行总结重点以及关键点。有需要写过程的，让学生拿着自己做的在展台上进行展示即可。展示时，一起看：有问题吗？正确吗？那里要改正吗？注意的地方是什么？等等。接下来就三种题型：求双曲线的标准方程；根据双曲线的定义求动点的轨迹；双曲线的应用等，在课时作业上找相应的类型进行限时练习，让学生真正动起来。最后，让学生做下总结。
这堂生本课上得不好，有很多地方需要改正，但是我对以后有信心，一定可以不断的进步，一定会有很大的进步，把学生的学习兴趣以及学习积极性充分的调动起来，全身心的投入到学习中，把学习当做一种乐趣在高中快乐的学习。
城市让生活更美好—《国家的视角》读后感
城市让生活更美好—《国家的视角》读后感
学员：张海华
至今，我还记得世博口号的口号：“城市，让生活更美好”，即“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。意思很浅显，但蕴味十足，深得民心，为此叫绝。然而，我们看到当下声势浩大的城市化进程，越来越高，越来越鲜亮，但伴随而来的问题也异常醒目，不容回避，。例如社会保障和社会福利、环境污染、贫富差距等等，充斥着城市的每一根神经，切实做好城市的建设、规划和管理，也就成为了这个时代非解不可的命题，也就说，我们的城市在何种视角下真正地能崛起，才能让我们生活得更好。我觉得在理论层面那就离不开一本能给我们解答和启示的书了——《国家的视角—那些试图改善人类状况的项目是如何失败的》。
这本书是美国耶鲁大学政治学和人类学教授詹姆斯的名作，从清晰化和简单化的国家项目，转变中的视野，农村定居和生产中的社会工程及失去的环节等四部份共十个章节组成，体量庞大，涉及颇广，令人深思，发人深省！
本书从国家的视角层面，罗列了很多十九世纪后期的例子，表明一些国家在特定的时候实行了清晰化和简单化的项目，其中包括了关于科学林业的项目，对测量工具、土地制度、城市的规划、姓氏的创造、交通的集权和语言统一，作者又对此进行大量的实证分析，得出一个结论：自上而下的国家视角以及极端现代主义意识形态是导致这些试图改善人类状况的项目失败的重要原因，同时，也非常典型和具有说服力地指出了参与者视角下的规划和互动会真正指导和实现人类社会的成功，从而揭示国家究竟需要如何管理、管理城市，如何让地方稳健发展、让人民生活美好起来的原理。对此，我非常赞同。
书中所分析的事例，无论是苏维埃的农庄集体化，还是极端现代主义的城市规划，看了之后都给我留下了一些回味和反思，因为这些事例或多或少就发生在我们生活的这个城市，生活在我们的昨天和今天。因此，其主题，对当下中国的未来发展有着非常重要的借鉴和警示意义。
当下，可以说，中国通过改革开放，以前所未有的速度取得了举世瞩目的成就，随着改革发展的深入和推进，给予地方政府改革的权限逐渐延伸到行政体制、教育体制、医疗体制、社会保障体制等领域，可以说走出了一条与众不同的的崛起之路。
但是，城市发展，不仅仅是经济发展的产物，而且它还是个地理空间、物质空间和社会心理空间的概念。城市依然存在的拥堵，城中村，蜗居族等等，如此类问题，业已被称为“城市病”，正考量着城市的上层建筑管理层面，如同《国家的视角》一书分析的，不同视角指导下的城市规划对规划者的意义和对居住者的意义不同的。而我们要的是对居住其中的民众有意义的城市规划，是民众视角下的城市化。如此，城市生活才能让生活更加美好。
也正如《国家视角》一书指出的自上而下的国家视角，其指导下的社会工程试验因缺乏与地方的互动，违背地方实际情况，导致试验往往走向失败。而从参与者的民众视角出发，尊重地方性知智慧，注重过程的开放性和不断修正、检验，往往会取得社会工程试验的成功。中国当下改革发展的得与失也很好的印证了这一点，未来的发展强大就更要以此为警示，从大众参与者视角出发，注重大众参与城市规划、管理、建设等方面的有机、有效地互动，引导大众生活更加美好，而不至于到了将来，我们还活在过去！
让世界更加美好 ——《天神帮帮忙》读后感
陈炜贤
我最近在读《天神帮帮忙》这本书，作者是台湾的子鱼。故事里讲了天神无所不能，他帮助了许多人，解决了许多人的烦恼。其中，最吸引我的一篇是《水怪》。主要内容讲天神喜欢、想念小雷龙，于是，就把白垩纪小雷龙弄到现在的尼斯湖里，最终成了水怪。
读完这个故事，我感觉天神有时做事考虑欠周道。因为现在的环境和白垩纪时期的环境差异太大，天神把空间胡乱拼凑，容易出问题，雷龙就不属于这个时代，会造成森林大乱的。果不其然，森林大乱了。天神收到了动物们的抗议书，雷克斯长得太大了，动物们把它当做水怪，它影响了大家的生活。天神想把它送回属于它的年代，但是找不着了。最后，它还是成为一只天池水怪，孤独寂寞地过一生。
除去“做事欠周道”这点，天神还是令人喜欢的！他有求必应，是个善良的老人。小雷龙小的时候遭到霸王龙的攻击，请天神帮忙，天神救了它。天神害怕小雷龙没有爸爸妈妈照顾，早晚会成为其他肉食性动物的晚餐。如何保护小雷龙？天神为此焦虑，伤脑筋。
我敬佩一切像天神一样善良、乐于助人的人。
今天，我就目睹了一幅感人的画面。绿灯亮时，人行道上一位老婆婆还在颤颤巍巍地穿行。这时，轿车们传出刺耳的喇叭声，车子一辆辆地从老婆婆身边呼啸而过。老婆婆心一慌，便摔倒在地。我手心里捏了一把汗：“怎么办呀？”说时迟那时快，只见一辆车停住，从车里下来一位大哥哥，快速地奔向老婆婆，扶着她安全地过马路。
读了这本书，又看到这件事，我明白了如果我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人，这世界就会更加美好。
名著读后感：《法律让生活更美好》观后感
开学第一课，我们观看了法律让生活更美好的学习片。这让我学习到许多法律知识。比如，最近，中国人民法院新推出了公平又公正的宪法，里面有许许多多的法律条例，比如宪法第一章第三十六条，要爱护国家，要爱护国家的人民；第一章五十四条，民族之间要团结友爱等等。
法律是个伟大的东西，它会永远守护我们，一直陪伴到我们白头偕老。法律会将罪恶的双手禁锢起来，将罪恶的嘴巴封闭起来。法律把那些犯罪吓得闻风散胆；法律把越来越多人的贪心的心灵净化，使世上的好人越来越多，把坏人的贪欲赶跑，法律是值得我们永远尊敬！
法律，是由祖先们一代一代传下来的，现在，由那些警察叔叔和法官们继承着法律的知识，他们把那些知识传授给年轻人，再由那些年轻人把法律的知识一点一滴的教给我们。
法律啊，你是多么的伟大，你一直守护着我们，不被罪恶所给伤害；法律啊，你让生活更加的美好！
《让教育焕发生命的价值》读后感：审视教育中“罪”与“罚”
《让教育焕发生命的价值》读后感：审视教育中罪与罚
《让教育焕发生命的价值》这本书以一种新视角看教育，以一种批判的眼光看教育。其目的在于帮助人们正视教育中存在的不合理的现象，以追求教育的合理状态，最终让教育处处闪耀出人性的光辉。
本书最大的特点就是揭示了学生作为人的存在，学生是有生命，有血性，有思想的人。所以，作者说，老师不能当园丁，园丁一走到花园里，对着那些植物，只看一眼，就是咔嚓一声，参差不齐的枝叶变整整齐齐了。然后拿起一枝早已准备好的竹竿，一边比量，一边伸出大剪刀，刀锋一过去，就无一枝独秀了，而是齐刷刷地一般高矮，好看吗？当然，真是整齐又美观。可是，活泼可爱的学生能被这样去修理吗？
虽然现在一直在倡导要尊重学生，体现学生的积极性、主动性，搞自主学习，探究学习，说得多好啊，可是那种被动的，唯老师就对的思想仍然深深的根植于学生的心灵深处，所以在教改的时候最大的问题，不一定是来自教学过程的实施，而很大一部分是来自于学生的观念。有一次，我私下里与几个学生聊天，她们说：老师，你让我们自主学习，我们真的不知道怎么学，而且也学不懂。我们还是喜欢你给我们讲，我们听得特别清楚，很容易就懂了。当时，我还很兴奋，因为这说明我讲得生动又仔细，学生很喜欢。可是慢慢的，我就发现，每次课堂效果特别好，可是一到考试就见分晓了，用学生的原话来说就是：一听就懂，一做就懵。我就在思考：不管我讲得多生动，不管学生听得多认真，他们在听的时候只是记住了这道题，而他们自己的大脑却没有去思考，他们在自己的大脑里没有形成思路，他们只拥有机械记忆，所以哪里会举一反三，哪里会学一而知十呢？
我们经常谈的话题就是把学习的主动权还给学生，让他们自主的参与学习，自己得出某些结论。可是我们却忘了那些自进入教室以来就当接受器的孩子，在此时，他们显得有些不知所措，他们压根不知道自己怎么去学习，怎么去探究。所以，我们倡导自主学习，探究学习的时候，最先要做的工作就是转变学生学习的观念，让他们自己真正认识到他们和老师是平等的，他们有自己去探究和发表自己独特见解的权利。这就需要老师的支持。很多学生在长期的奴性教育中，变得自卑和胆小，他们甚至没有勇气在课堂上回答问题，更不敢发表自己的见解，因为他们害怕自己的答案与老师的不同，害怕错误，害怕老师失望的表情，甚至是鄙视的眼神。
所以，在以后的教学中，我们应该收回所有阻碍学生表达自己见解的言行，让他们能够在激励的、自由的氛围中勇敢的说出自己的想法，表达出自己的见解，做一个真正积极的、主动的人。
读后感大全：《法律让生活更美好》观后感
今天我看了《法律让生活更美好》，有很大的观后感。
我知道了宪法的规定、个人权利等。让我感觉最深的是在执行自己的权利时，不能干涉他人的权利。我开始的时候没听懂，在执行自己的权利时，怎么会干涉他人的权利呢？后来才知道，在允许干什么事的情况下，不能把某些对他人生活有影响的事做的太过分。如：举办生日派对，是允许的，但如果玩游戏、唱卡拉OK到9：00的时候，影响邻居的生活，就是违法的。
也知道了如果发生争执，应该调解，如果越来越吵，最有效的方法就是诉讼（也就是打官司）。
我感到，法治是平等的，如果没有法制，我们的中国将会一团糟。而宪法是最重要的法制，我们要尊重宪法，做遵纪守法的公民。
这就是我的感受。
让教育回归美好生活读后感(精选)
《让教育回归美好生活》这本书中，张贵勇老师记录了他和儿子哲哲的日常生活，在这样的日常生活里我们看到张贵勇老师对待孩子的态度：平等、温柔、引导、共同进步还有道歉反思。我觉得书中的童年才是我想要的。
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全书共分为五大篇，分别是：让教育回归美好生活；阅读，培育最美心灵；孩子，你慢慢来；爱，是温暖长久的陪伴；最适宜的年龄遇见最好的书。看到名字都会让人心里温暖如初。五十多篇文章中他没有讲什么大道理，只是通过一个个鲜活的生活片段，从家里到动物园、路上、电影院、博物馆、图书馆等，到处留着他们甜蜜的回忆，到处留着他们的美好生活。
他如何与孩子沟通，如何顺应孩子的天性，如何培养孩子的健全人格，以及他们所创造的教育的美好与快乐，随时随地能让我们感受到他们之间的浓浓深情，在佩服、羡慕与认可中，我更应该反思一下我平时的做法，他就像一面光洁的镜子，让我看到了身上的不足之处。
真应该如他所说，我们做家长的，不要以家长的姿态来对待孩子，我们应该对孩子更宽容一些，不要揪住他们的小辫子不放，因为金无足赤，人无完人。只要无关原则问题，索性让孩子自由成长。
在教育的任何方面，对于孩子提出或想问的问题，我们应该采取正面的引导，不要遮遮掩掩；孩子与父母之间应该亲密无间，坦诚相待，我们在孩子心中种下一颗爱和善良的种子，他们就会慢慢长成我们期待的样子，他们也会看到生活中的阳光与美好，并且以积极的心态来过好每一天。
让我特别有感处的不仅是他与孩子生活的点滴之处，还有他在孩子能自主阅读后，依然坚持着亲子阅读。他懂得与孩子沟通，让孩子学会深入的思考，通过阅读让他进入一个与众不同的世界，这真的是非常非常难得的一点。
现实中，我们下班回家只是一个劲地督促孩子看课外书，我们在一边不停地聊微信，刷抖音。我们并不是不知道课外阅读的力量，只是我们懒到无心真正陪伴孩子的成长，以生活辛苦，工作太累来找各种各样的借口，输不知榜样的力量是何等的能塑造孩子成长。一直以为孩子能自主阅读了，我们就可以各自看各自喜欢的书，我不得不反思自己的错误之处。
我们一直在努力地追求着幸福，因为它不仅仅是天伦之乐，还包括父母与孩子的共同成长，共同追求一种更理想的教育状态。
幸福是什么？我们不止一次地问。
幸福其实就在父母与孩子的点滴生活中，在与孩子的轻松对话中，在陪伴孩子的温情里，用我们的耐心、爱心与鼓励，时时伴着他们健康快乐、阳光积极地活好当下的每一天。
从此刻开始，我们也要像张贵勇学习，有价值的陪伴孩子成长！
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城市真棒——读《城市，让生活更美好》有感
改革开放，让城市变化速度惊人。
过去，因为经济落后，人人都想往外国跑，再看现在，随便在路上走走就能见到外国人，来自美国、英国、法国等不同国家的人们都群聚到了中国。在美国，许多学校已经开始引进中文教学，所有这一切都在说明中国强大了，经济繁荣了，人们的生活质量提高了。
直入云霄的高楼、风味独特的各地小吃、巨龙般的高架桥、漂亮干净的柏油马路、充满欢声笑语的游乐公园在城市里随处可见。假日里，美食街、游乐场……到处热热闹闹、人满为患。可在几十年前，有这样的景象吗？没有。过去，我们只能见到矮矮的平房、凹凸不平的小道、买饭买面条买粮食都要“票”、鸡鸭鹅过年才有的吃，更别说好玩的游乐公园了。今昔对比，我们的生活是多么的多姿多彩啊！是经济的进步让城市变得五彩缤纷。
城市生活中，越来越多的电子产品和高科技事物正接二连三地出现。新型的居家机器人，让许多的事情已经不再需要自己动手；薄的如一张“纸”的手机，在不管多么狭窄的地方都有“容身之地”；电子看书器为我们节省了纸张，保护了环境；ＭＰ３、ＭＰ４、ＭＰ５体积越来越小，功能却越来越强。科技已经成为城市发展的翅膀与助力器。
城市奇迹正让我们昂首阔步地向前迈进，相信在不久的将来，所有人都会竖起他们的大拇指，说：“城市，真棒！”
优秀读后感：活在现在
人，不应该活在过去，只做现在力所能及的事就好。题记在姐姐的推荐下看了《一公升的眼泪》。它讲述的是年仅15岁的女孩亚也到20岁与病魔抗战的人生历程。这是真实的故事，有什么比真实更感人呢？只有真实才能够打动我们的心，当我看了《一公升的眼泪》时，泪就如潮水一般涌上眼眶。她使我懂得人的生命很脆弱却也可以十分坚强。十五岁，是一个花季但是，病魔却和她开了个大大的玩笑。她，患上了脊髓小脑症。它会使你慢慢走向死亡。当亚也知道自己患上了不治之症，她总是在阴暗的角落里哭了一次又一次。当她哭着问医生：为什么它会选择我。我不禁潸然泪下。但是，亚也面对逆境，没有悲观退缩，她一刻都没有放弃自己的生命，尽力让自己的每一天都过得精彩。亚也曾说：把手放在心口，感受心在跳动，它告诉我，我还活着。是啊，活着就是幸福，我们总说自己一无所有。但，我们有没有想过那些身患绝症的人呢？我们拥有健全的身体，这，难道不是幸福吗？如果是我，在没有希望的情况下，还能如亚也一样，如此坚强地活下去直到长眠于地下吗？生活中不可能一帆风顺，我们必须面对挫折，正如亚也所说：摔倒了又有什么呢？再站起来就是了。摔倒的同时仰望天空，蓝蓝的天空也是广阔无边地微笑着，我是活着的。活着，才是最幸福最美好的事，积极地面对人生，懂得珍惜我们现在所拥有的一切。趁着我们正在青春年华的时候，勇敢地追逐梦想吧！让我们一起面对挫折吧！
让世界变得更美好_环保主题班会感想200字
让世界变得更美好_环保主题班会感想200字
今天晚上，我看了数字学校里面关于环保主题的班会课程，它讲的内容是：人类要珍惜和保护环境，不要浪费东西。在学校里，我看见有的同学撕作业本折纸飞机玩，还有的同学洗手的时候忘记关水龙头，水就这么白白地流走了。看完了这个班会，现在我知道了，这样的行为是不对的，我们不应该浪费这些宝贵的资源，我们还要告诉爸爸妈妈少开汽车，因为汽车排出的尾气会污染我们的空气，我们还要多植树，绿化美化我们的生活环境，让世界变得更美好！
读后感大全：珍惜现在
今天，在我校的引导下，我观看了《背起爸爸去上学》这部令人潸然泪下的电影。这部电影主要讲了：一位名叫石娃的男孩，出生在一个贫困的家庭。在他与他姐姐当中，他的到了上学的机会。经过了许多的困难、坎坷，他考上了他梦寐以求的师范大学。可是，他不能抛下他疾病缠身的父亲，于是他背起爸爸去上学。
每当石娃翻山越岭，徒步过河为上学的情景映入我眼帘是，我不由的落泪，不有的感叹：多么爱读书的孩子呀！
而我与石娃简直就是天壤之别。我不咏为没有学费而忧愁，不用回家照顾父亲，给不用爬山涉水。
可是，我却不懂得珍惜现在。日子慵懒的过着，作业一笔带过；上课时，魂早已飞道九霄云外；被老师开导了数次还是牛皮灯笼点也点不着
看完了这部电影，我反省了自己，也下定了决心：改掉一切坏毛病，从头开始，像石娃的那种积极学习的精神学习，做新一代的石娃。
这部电影最使人难望的是：父亲为了儿子能继续上学而投井自杀的事情。从这件事中，我不由得感叹：可怜天下父母心！真是父爱重如山呀！谁说太阳热度最高？父爱是最炽热的，还是永恒的！
从这件事中，我也不由自主地想起那一切都以我为中心的父母。母亲带着重重的困意和快跨的身体无怨无愧的我我洗衣做饭；父亲把我爱吃的菜都推到我面前，我吃的津津有味，父亲却吃着粗茶淡饭；父母总是嘘寒问暖，让我十指不沾阳春水我太幸福了，什么事都有父母替我扛着，可是我却不知道父母为我付出的血汗。现在我懂得了他们的辛苦，我不会再像以前一样，什么都要父母帮我去做，他们实在太辛苦了，我也已是一个初中生，一个小大人了，我要自己去做。我要为父母分担压在他们肩头的山
珍惜现在，珍惜现在的学习机会；珍惜现在，珍惜现在的幸福生活；珍惜现在，珍惜现在的宝贵时光
珍惜现在，让我们跟随着石娃的脚步，和石娃一样，开创出属于自己的辽阔蓝天
《从现在开始》读后感
《从现在开始》读后感
《从现在开始》，这篇课文主要讲了狮子想选一名动物当万兽之王，于是他宣布每个动物当一个星期，谁当的最好，谁就是森林的新首领。
第一个星期是猫头鹰，他坐到座位上很自豪，立刻下令：每个动物都要象我一样，白天睡觉夜里做事！动物们听了都吓坏了，他们天天熬夜，熬了一个星期,都累坏了，个个叫苦连天。第二个星期轮到袋鼠当万兽之王了，他也立刻下令：从现在开始每个动物都跳着走路，动物们苦练跳的本领。一个星期又过去了，这次轮到小猴当万曽之王，大家都在想：小猴会不会让我们个个住在树上，用尾巴荡秋千呢？谁知小猴一句话：从现在开始每个动物都照自己习惯的方式过日子。话音刚落，大家立刻欢呼，狮子宣布：不用再往下轮了，从现在开始，小猴子就是万兽之王了！
通过学习这篇课文，我懂得了：要尊重别人，不要把自己的长处让别人去做，比如说人家年青，眼捷手快，做任何事情都能称心如意，你年长，老眼昏花，做任何事情都力不从心，你不也叫苦连天吗？我觉得课文里讲的猫头鹰和袋鼠太自私了，只为自己着想，不为别人着想。我认为应该向小猴子学习，学习他的聪明、和气，凡事要替别人想想，不能太自私。
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