《要做好工作一定要有好方法》读书笔记感悟800字。
古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，阅读完以后，我们经常会仔细口味这本书，这些瞬间即逝的收获，就是我们写读书笔记的基础。那么，值得被我们借鉴的读书笔记有哪些？请你阅读小编辑为你编辑整理的《《要做好工作一定要有好方法》读书笔记感悟800字》，希望你更多关注本网站更新。
《要做好工作一定要有好方法》读书笔记感悟800字
此书一共200页，我是年前读了100页，年后读了100页。里有很多工作方法和小故事介绍，作者写的很生动有趣，以致于我很有兴趣把整本书看完了。
前言中有句话写得非常好：“当我们面对困难和问题的时候，超越以往的自我、主动寻求解决问题的方法是唯一的出路，有道是：办法总比问题多。”平时我们上班当中会遇到很多大小问题，我们要主动解决问题不能拖拉等。
本书第三章提到的态度决定结果，想办法就会有方法，告诉我们，在工作中无论有什么棘手的问题，总会有一个解决问题的方法，只是有时候，这个方法会躲起来，让我们暂时没找到，但只要我们认为自己的方法正确，肯下功夫，好的办法一定会找出来。虽然在没有完全解决问题之前，我们会遇到一些障碍，但只要能够克服，才有机会感受到胜利的喜悦。因为成功与失败只在瞬息之间，这世上没有永远的失败者，也没有永远的成功者，只有经得起打击的人，才能获得真正的成功！
本书第七章讲的是掌握职场中“听”与“说”的技巧，这是我要重点学习的，平时我是算急性格的人，老是没听别人说完，就急着说话了，非常不好，给人感觉不尊重对方等，所以我更要锻炼自己的倾听能力，掌握倾听的技巧，听出对方的言外之意，把家长的建议要求好好听进去，好好处理。同是说话时要注意节奏，由于我说话太快，经常家长小朋友没听清楚，我都说完了，以后一定要放慢速度，讲清楚明白，这样才能做到多赢。黄山琴行竞争很大，我们要把方方面面都要做好，才能让家长和学员们满意，也只有这样，学员人数才会增更多，才能达到全年的业绩目标。
本书第八章里有一篇文章也写的很好，把每件平常的小事做好。书中提到不管多大的事，都是由小事积累而成的，如果没有小事的积累，也就成就不了大事。将小事做好，大事自然也就做好了。比如平时上班当中的打扫，首先要把地扫干净，台面擦干净等，家长们一进店感觉很舒服，然后才愿意在这报名等，看起来不很起眼的小事，但我们不能忽略这么小的事，才能促成大事，完成全年总业绩。
一年之计在于春，2018年我们捋起袖子加油干！作者：吴玲
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读书笔记的好方法
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从词语仓库里搬出来，参考使用。
二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。如有位同学读了《少年毛泽东》一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。联系到我与小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同少年毛泽东一比，心里很惭愧、内疚，这样联系实际合情合理，真实感人。
三、提纲式。盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修;写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。如读了《妈妈的病》一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种怪病，既不上医院，也不让人说;(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡;(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼;(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度孝敬与不孝顺。这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。
四、批注式。在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书报上写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。毛泽东多读书，多记笔记，所以才能写出许多光辉的着作。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。
六、卡片式。就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、
[读书笔记的好方法]
《把工作做好》读书笔记
《把工作做好》是一本花一上午时间阅读，确能让读者受益起码三十年的书。本以为只是千篇一律，毫无新意的书，但细细读来，这本书将死板的教条哲理与真实事例有机的结合，让人印象深刻，发人深省，它以朴实的语言改变了我对工作的态度：外界环境不是我所能掌控的，我能做的就是改变自己的做法，要不断进取，为公司创造价值。
书中看似简单，寻常的事例，却使我们个人能否成功，企业能否屹立的关键。其中第一章的选择随便，就是选择淘汰，更是让人印象深刻。受人惰性的影响，我们大多数人有这样的经历：为了工作而工作，为了完成而完成，为了尽快的完成工作，不顾效益，退而求其次，而事实往往会证明这是不可取，重复的翻工可能会浪费很多时间，这样做事，终将被淘汰。我们做事要有责任心，往大方面说,这样才能促进社会进步，和谐。对我们自己而言，勇于承担责任，勤勤恳恳，爱岗敬业，才能不断提高工作能力，充分发挥自身的作用。
端正心态，为价值而不是薪水，工资是公司给人类力资源定的价格，是可以调整的：而价值却使我们可以创造，任谁也无法带走的。工作中，我们以主人翁的心态去贡献自己的力量，才会在职场中慢慢成长起来，把工作做出色。在此，我有一点感悟：不要一直斤斤计较工资的高低，千里马总有一天是会遇到伯乐的，怀才就像怀孕，是藏不住的，一个有远见，有发展的公司是不会轻易让人才流失的，当然老板是只为你的使用价值买单的，遇伯乐前要先让自己成为千里马。
以饱满的激情投入工作，对爱工作的人来说，生活就是天堂：对讨厌工作的人来说，生活久是地狱。我们走四方的员工服务宗旨：顾客至上，微笑服务，真诚待人，用心做事，团结进取。正是这一点的完美体现。其实做到热爱工作并不是很难。乐观向上的态度，和谐融洽的同事关系，自然就能让我们在工作中充满激情。这样 不管事客户投诉还是其他的难题，我们都能用积极的态度让他迎刃而解。
追求创新，努力学习，不管什么行业，什么工作。创新都是成功的金钥匙，而我们就要努力的学习来获得创新的灵感。专业知识的学习也至关重要，因为这关乎客户对你的信心，直接影响到业绩。
最后，我想用一段话来不断的激励自己进步：任何时候，我都不能鄙视我的工作，那样如同鄙视我自己，这个世界，唯有尊重自己，尊重自己工作的人，才能出色的完成工作。我要珍惜我的生命和荣誉一样珍惜我的工作。无论是什么样的工作环境都影响不了我的工作激情！无论遇到什么困难，都动摇不了我努力工作的决心。
《我要做好孩子》读书笔记
我拥有一本很好的书，叫《我要做好孩子》。是讲述一个六年纪胖胖女孩的有趣故事，主人公是金铃，她是个难以理解的女孩。说她作文好吧，总在8090分徘徊，说到作文不好吧，遇到好作文时可以超常发挥。
作者是黄培佳，专门写小学生看的故事。我看过后流连忘返。心想，这纯真的故事，绝对不是假，但是令人不可思议。她是我最最崇拜的作家。她可以写出最棒的故事！让我改变了只看科幻小说，其实身边有许多有趣的事，不是生活缺少美，而是没有发现美的眼睛。黄培佳的生活真是丰富多彩,那是因为有了一个，令人好气又好笑的孩子。
例如《猫和鼠，你喜欢那个？》里：金铃猛甩开卉紫的手，满脸是泪地大声道：因为我就是那只可怜的小老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟......他们都是讨人喜欢的猫！ 真的是说出了广大学生的心里话。现在的家长，总喜欢那别人的孩子与自己的孩子比这比那，从不说自己孩子的优点。
对此，我希望家长也好好看看《我要做好孩子》一书。
我要做好孩子初中读书笔记
捧读《我要做好孩子》不忍释手，眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景。
这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品，它的内容非常贴近孩子的生活。主人公金铃天真纯洁，善良正直，是个积极要求进步的好孩子，她给我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。她是小学六年级的学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。
她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
主人公金铃与我有许多相似的地方：她与我一样善良;她也像我一样特别喜欢小动物;当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时，我默默地和她一起流泪;我们的学习习惯都不是很好;上课有时会不专心……在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。
虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举 ，但她的心灵里拥有一个美好的愿望 ：成为好孩子 。
这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗? 这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而坚持没有放弃。书中的每个故事都很平常，很普通。每天，我们的身边也在不断上演这样的情节。
这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!
《我要做好孩子》读书笔记大全400字
《我要做好孩子》读书笔记400字
班里面又借了一本书,这本书叫《我要做好孩子》,这本书我虽然只看了几十页,但已经有了一些感想。
这本书的小主人翁是一个叫金铃的女孩,她现在和我一样,是个即将升入初中的小学生,她绝对是一个重量级的选手,身高1.55米,体重50公斤。金铃的最大的特点是自来熟不管是谁,她一概能给他搭上话。她的学校到家,有四个杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊和一个礼品店,仅仅有200米的路程可是金铃却能走半个多小时,不是她胖走得慢,她几乎每次放学总是要和那几个店主聊上一聊,在他们的店铺里玩一会儿。又一次金铃在路旁碰到了青年男女, 不知怎么跟他们打上了话,那两个人一高兴,竟然让金铃做到车座上把她带到了小区门口。这件事,她的妈妈批评了金铃。
金铃在学习上,是一个实实在在的中等生,她的语文作文对于新颖的题目她写的非常好,可是老师一般都出《我的老师》、《我的同桌》、《记一次游园活动》 她就不会写的那么精彩了,她的语文成绩一般都在85分之间徘徊。数学金铃是一塌糊涂,她最头疼的是四则运算,10道题一般错6道。
金铃马上所面对的小升初也是我将要面对的,当地最好的学校就是外国语学校,其次,就是育才中学、第四十九中学、新华街中学。可是按照金铃的成绩是很难进入外国语学校的,有希望进入育才中学。我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一点的学校,最好是郑州的外国语学校。
金铃想升入好一点的学校,额外到老师那里去补习,可是老师为自己的学生开补习班教育局是禁止的,又一次金铃以外说漏了嘴,家长们都想让自己的孩子上补习班。再一次补习中金铃的同学把补习场地闹的一团糟,老师第二天追究的时候,让一个看起来诚实的学生说谁第一个捣乱的,这个同学说是金铃和她的同桌尚海,其实金铃和尚海没有挑起事端。金铃气不过,私下询问了这个同学,挑起事端的事班里的好学生,她是个班长,这个同学怕班长不让他抄作业才说谎的。金铃到老师面前说清了事实。这个过程金铃很冷静,我对这一点感到佩服。
我读过这的短短的几十页,已经对主人翁有了很深的了解,还对金铃做事的冷静和镇定感到敬佩。
《我要做好孩子》读书笔记400字
翻开黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书，我被里面的故事情节深深地吸引住了。好奇心使我决定看这本书。读这本书使我身临其境。首先，这本书的内容十分丰富，人物形象非常鲜明。其次，我认为主人公金铃的学习情况和我很相似。对金铃所做的事我深有体会，主人公金铃正处于小升初的冲刺阶段，她除了数学成绩不算太好也为自己长得太胖而感到烦恼!虽然吃减肥药后瘦了许多，但妈妈很心疼金铃，每天买鱼买肉，使金铃没能成功瘦身。后来，金铃遇到了著名的数学老师，老师答应金铃帮她补习数学，但，你想知道金铃在小学毕业考试中考出怎样的成绩吗?那就走进这本书用心去读吧!
说到数学我真感到惭愧，有些题明明会做，但不知怎么的，做起来总是很大意，这可是我数学上最大的敌人。每次只有在数学考试之前，才知道要去复习，这也就是俗话所说的临时抱佛脚。没有信心也是我最大的敌人，每当看到同桌考优秀时，我又羡慕，又难过。为此，爸爸妈妈没少费时间来教育我，而我却总是原地踏步，让父母失望。
虽然我数学不好，但我要像金铃那样乐观，以正常的心态面对考试，即使考砸了也没关系，继续努力，而且还要坚持，每天晚上都要坚持复习，争取在数学上取得成功。
听了我的介绍，你是否心动了呢?那就大可这本书，收获一份快乐吧!
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《我要做好孩子》读书笔记【篇一】
《我要做好孩子》这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的"好孩子"作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多"抗争"…书中的主人公金铃，虽然学习成绩不够好，但她也一直为做一个好孩子而不断努力着。
金铃活泼、开朗、聪明、善良，由于体重过重，脸不知被掐过多少回。学习成绩老是中等，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。数学成绩老让人头疼。每次考试一看到计算题就头脑发懵······金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说的班主任邢老师老师笑眯眯的，金铃的善良、懂事也让人感动。
有一次，她路过马路旁的一根电线杆，看见许多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸…那好孩子的标准到底是什么呢？我觉得首先要品德优秀，其次才是学习好，还要会关心他人。
学习不好没关系，只要品德优秀就是好孩子，因为德智体美德在首位，学习和其他东西后天可以弥补，但品德不好就无可弥补了。所以只要品德良好就是好孩子。
其实好孩子是没有标准的，所谓"标准"也要因人而异。成为好孩子是所有孩子的梦想，为了这个梦想努力吧！
《我要做好孩子》读书笔记(篇二)
我从山东省图书馆中借了《我要做好孩子》。这本书我小时候一年级的时候妈妈曾经想给我买过，但是我拒绝了。现在，我借到了它，一定可以让我受益匪浅的。
现在我看完了，感触很深。主人公金铃是个与我一样的“压力山大”的六年级毕业生。她数学成绩很不突出，但语文的作文很棒。每一次的数学几乎都不会给妈妈赵卉紫带来惊喜。有次几个好学生做错了事情，班主任问小胖墩儿于胖儿是谁惹得，于胖儿把金铃和尚海给诬陷了。于胖儿说如果说出来那些好孩子的名字，那些好孩子不会给他抄作业了。金铃听了此话之后发誓要做一个好孩子，伸张正义。很快就是6月28日的小升初考试了，金铃要考入外国语中学，她勇敢地进入考场，开始了紧张的择校考试……
我读着读着，感觉金铃跃然纸上，又感觉金铃简直就和我差不多——都是班上的“重量级”，数学都比语文逊，语文的作文都很好，都可以让老师们开心，都很善良。唯一不同的是，金铃算是一个中等生，我在班上还比较突出。可能是因为与主人公都是同龄人的原因，我很了解金铃，再加上我和金铃一样，粗心大意，数学是三科中最逊色的一科。我都有些认为自己就是现实生活版的金铃。
考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定义没有“三科都是100分”这么简单。不能因为别人是好孩子而包庇那个人，那样的话还算是什么好孩子?好孩子必须是德，智都具备的，怎么只因为分数而下定论呢?
爸爸妈妈也曾经说过我整天想着电脑，上课想着电脑。可我哪有过?他们没有学过读心术为何要装作专家?家长们，请给我一片自由的天空吧，或者说不要再瞎猜我的心思了，这样常常会诬陷子女的。
给我们一片自由的天空，让我们自在地生长，这样应该算是“无声胜有声”了吧!不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出来的透彻多了。
《我要做好孩子》读书笔记(篇三)
寒假里，我读了《我要做好孩子》这本书。
一打开书，看到《关于主人公简短和必要的介绍》，我就笑起来，金铃和我有很多相像的地方啊：差不多高，差不多胖，放学后就喜欢在学校旁边小店里看热闹，半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。
越往后看我就越喜欢金铃。她活泼可爱，和谁都能“自来熟”；她善良而有同情心，收留了可怜的小妹妹幸幸，全心全意地当了几天“小妈妈”；老师病了，她第一个去看望老师；看到蚕宝宝被别人丢弃，她捡回来养了起来；她作文特别棒，成了“获奖专业户”。虽然她长得胖，数学不够好，特别粗心，可是谁又能说金铃不是一个好孩子呢？
书中的`刑老师说：“好孩子的内涵很丰富，它不全是由100分组成的。”学习成绩优秀是好孩子；勇敢正直、宽容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一样，有红色的黄色的粉色的，虽然形态颜色各不相同，却都有吸引人的地方。我要学习金铃的优点，我也要做个好孩子！
《我要做好孩子》读书笔记【篇四】
翻开黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书，我被里面的故事情节深深地吸引住了。好奇心使我决定看这本书。读这本书使我身临其境。首先，这本书的内容十分丰富，人物形象非常鲜明。其次，我认为主人公金铃的学习情况和我很相似。对金铃所做的事我深有体会，主人公金铃正处于小升初的冲刺阶段，她除了数学成绩不算太好也为自己长得太胖而感到烦恼!虽然吃减肥药后瘦了许多，但妈妈很心疼金铃，每天买鱼买肉，使金铃没能成功瘦身。后来，金铃遇到了著名的数学老师，老师答应金铃帮她补习数学，但，你想知道金铃在小学毕业考试中考出怎样的成绩吗?那就走进这本书用心去读吧!
说到数学我真感到惭愧，有些题明明会做，但不知怎么的，做起来总是很大意，这可是我数学上最大的敌人。每次只有在数学考试之前，才知道要去复习，这也就是俗话所说的“临时抱佛脚”。没有信心也是我最大的敌人，每当看到同桌考“优秀”时，我又羡慕，又难过。为此，爸爸妈妈没少费时间来教育我，而我却总是“原地踏步”，让父母失望。
虽然我数学不好，但我要像金铃那样乐观，以正常的心态面对考试，即使考砸了也没关系，继续努力，而且还要坚持，每天晚上都要坚持复习，争取在数学上取得成功。
听了我的介绍，你是否心动了呢?那就大可这本书，收获一份快乐吧!
《我要做好孩子》读书笔记【篇五】
今天，我又重温了一遍《我要做好孩子》，看完以后，内心萌发出一种不知名的情愫，也许是出于感动，也许是出于期待。
《我要做好孩子》主要讲了一个胖女孩——金铃，先从班级排名居中后，被迫做数不胜数的练习题，成绩却依旧提不上，到立志做一名好孩子，突破自己；在在阴差阳错的情况下，助于蚕因为没吃的，而与全国特级教师孙淑云结识，并以游戏的方式，帮金铃补习；
从此，金铃的成绩一直往上窜，被妈妈发现，结束了她与孙奶奶的游戏，但一周能去孙奶奶家一次，这位动力，成绩依旧保持在班级前几名，最终，步入小升初的考场。总体来说，这是一本校园成长的励志文，而通过金铃的心里独白，写出了许多小学生的心里想法和家长自认为没给压力，实则给了山大压力时，学生内心的苦诉，甚至崩溃。这是一本很好的小说。
《我要做好孩子》这本小说给了我很深刻的印象，在读完的一刹那，我竟有种自己长大了，成了一个大人的感觉，黄蓓佳写的就是自己家的生活，这何尝不是好多人家同样的生活。在这本书中，有许多孩子想跟家长说，却又不敢说的话，更有小学生独特的行为和善良。如果说，金陵是个好孩子，那我就算一个中立的孩子，一不小心就步入坏孩子的领域，或者一个庆幸走进好孩子的范围，我也要加油，争取做一个正真的好孩子。
在书的结尾，并没有说明金铃的成绩和结果，而这个结尾却更加让读者有想象的空间，从主人公金铃使得我们知道了要坚持努力学习，要懂得做一个好孩子。
我相信，会有一天，我会对妈妈说：“我终于成为了一个名符其实的好孩子了！”
《教师一定要思考的四个问题》读书心得
《教师一定要思考的四个问题》是由英国教育研究者爱恩戴维斯、麦恩格莱格瑞、尼克麦克基恩三人共同著写的，他们试图希望能为读者提供一种方法来思考教育的意义以及它应该如何发展。本文由小编为大家搜集的《教师一定要思考的四个问题》读书心得，欢迎大家阅读!
《教师一定要思考的四个问题》读书心得【一】
本书是由英国教育研究者爱恩戴维斯、麦恩格莱格瑞、尼克麦克基恩三人共同著写的。这本书给我们讲述了教师为什么而教?怎样教?学生为什么要学?怎样学?、什么样的人有资格做教师?为什么教育的使命落到他们身上?、教与学的最终目的是什么?四个大问题，探讨了教育真正的价值;讨论了学习的意义;思考了我们是否应该评估儿童的理解力?就教育是为了拥有更美好的世界提出了很多发人深省的问题，讨论了各种不同理由。这本书向我们展示三位作者之间的辩论，同时也鼓励读者加入到这一具有创造性的冲突中。
下面，说出自己的看法、心得。
我对第三章的内容再三斟酌，反复探究后，有个问题涌上我心头：我有资格做教师吗?尽管我已做教师二十多年，但我还是有些迷惑，陷入沉思。
1、教师的社会角色是什么?
教师所需要的特质有热情、吸引力以及意志力，还必须有敏锐的洞察力，看到事物背后的可能性;必须有勇气面对真理，不论真理有多么令人不快;必须有意志力，不仅能够否定习俗，还要能够设想并实现改变。这些特质让教师的角色等同于诗人、预言家、革命家、甚至空想家。
看到以上解释，我回想我接受美术教育过程中的所有教师。大学时的美术教师是一位油画家，出过画册，写的一手行书，上课时激情洋溢，有时声嘶力竭。我受到他的影响很大：我学他练习书法，字写的还算可以;赞赏他的讲课不羁方式，给学生上课总是言谈恣肆;我也热爱读书，偶尔也涂鸦。如果社会的教室里都是有他们这样的教师来授课，生活可能就会产生翻天覆地的变化。我也展望。但这就一定是好事吗?这个问题值得思考。
2、教师最重要的任务是什么?
作为教师，凯列班的角色是演示而不是告诉，他为了节省时间，他就给斯丹法诺演示整个过程。这种演示方法是否成功?如果他的教育成功的话，那么斯丹法诺就不会在小岛上饿死了。因此，书中认为，教育应发掘学生的最新发展区。教育的重点应放在学生对即将掌握的技巧上的学习上，也就是说，指导的目的就是逐渐扩大学生的理解力，从他们熟悉的概念到新的领域。
反思自己教育方式，我有些惭愧。有许多的知识，为了我自己教的方便，我不是直接演示知识的过程，而忽视了学生的发现吗?其结果，学生无法好好掌握知识，每次遇到此类知识点一定弄错;而我还经常纳闷，或责怪学生的不聪明欠认真。而原因竟然在于我教学方法的呆板，只图自己方便，不为学生着想;在于教师肤浅、自满、草率的教学呀。根本没有关注到学生的背景、基础而生硬地把知识塞给学生，强求学生记住，机械运用，这样的教是无力无效的，无异于谋财害命。
3、各种不同类型的教师形象中，那些坚持平等主义的是最值得尊敬的。
如凯列班所代表的教师类型，他的教学方法是绝对的平等主义。他在教学的过程中，他并没有打算出卖他的知识，也没有要求任何回报，他只想毫无保留地传授自己的技能。米兰达的教学是有条件的，由于凯列班不能遵守这些要求，他就必须受罚，失去他的自由。米兰达似乎把自己看成了神，她就是文化的传教士教师模式的代表，她的任务是通过语言这个媒介来传播她的文化价值。
社会对教师队伍寄予了很高的期望，而教师既可以运用他们的权利，为高尚的目的服务，如保证那些可能对社会回报最大的人能够受到最好的教育。也可能成为邪恶目的的帮凶，如把那些没有权利的人排除在教育之外。
一个好的教育制度可以更好地为涉及其中的人服务。反思自己的教师生涯，我能保证提供所有学生受到最大效益的教育吗?作为美术教师，决定把自己的学习传授给别人，个人的期盼必然会在传授的过程中受到影响，这种影响带来的结果怎样呢?我认为，教师要尊重学生的个性特质，有针对性的服务学生;公平公正地对待学生，不歧视任何一个学生，不只是以分数的高低来评定学生的优劣。作为教师，要全面了解学生，为每一个学生制定切实可行的教育，给予每个个体以有效的指导与帮助，保证每个学生各尽其能学习，获得各自的成长。
综上所述，读罢全书，我有资格做教师吗?这一问题让我深思，我也有了新的体会：教师的社会角色让我明白，教师要在知识、品德、人格、思维等方面对自己有更高的要求，自我教育，终生学习，勇于实践是必须的。
做合格的教师，我还要清醒地认识自我，不断地挑战自我，努力超越自我。
《教师一定要思考的四个问题》读书心得【二】
教师一定要思考的四个问题分别是： 1.教师为什么而教?怎样教? 2.学生为什么而学?怎样学? 3.什么样的人有资格做老师?为什么教育的使命落到他们身上? 4.教与学的最终目的是什么?读完这本书，我感悟很深，读书的过程，就是自己参与讨论，参与实践过程。
1、教师的社会角色是什么?我觉得是教书育人的角色与行政管理的角色，教师肩负着培养德、智、体诸方面发展，起着传递人类文明的作用。教师的职业和社会地位，以及社会的要求和期望，决定了教师在学校教育中充当着教书育人的角色，教学角色──是人类知识的传授者，教育角色──是言传身教的教育者，同时，还要从事大量的班级事务工作和学生管理的工作。因此，教师还要充当行政管理的角色
2、教师最重要的任务是什么?长期以来，教师的教学过程中学生始终处于被动的接受的地位。过去，衡量教师工作成败的一个重要标准就是学生是否学会了所规定的知识;对于学生来说，在整个的教学过程中，它所能学会的，只是知识。随着现代信息科学技术的发展，基础教育及教师已经面临着新的、严峻的挑战：教师工作的一个极其重要的任务是使学生学会学习。教师的工作要从教会知识转变到使学生学会学习。教师的工作要使学生变接受为创造，要保持一个人的首创精神和创造力量，较好地体现变学生被动接受为主动创造。
3、关于什么样的人有资格做教师， 我觉得首要具备的条件就是：打心眼里热爱教育事业。对学生要有爱心，要坦诚，有很强的和同学交流和沟通的能力;其次，就是民主平等。教师要尊重学生的个性特质，有针对性的服务学生;公平公正地对待学生，不歧视任何一个学生;教育要坚持以人为本的原则，尊重教育对象，让每个学生根据自己的背景、基础进行最有效的学习，获得最大的发展。最后，我认为一个教师师还要有耐心，对学生耐心等待，还教育的原味，等待学生自己解决一个问题又一个问题，等待学生能够离开我们独立远行。
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