闽东好人小故事读后感
《好人好事》读后感。
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。我们该如何去写作品的读后感呢？在这里，你不妨读读《好人好事》读后感，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
《好人好事》读后感
安顺五小三（3）班李嘉雯的家长：戴光玲
这是《黔中早报》私生活中的一则故事，它讲述了一位小学六年级的学生，被学校指派他为班上好人好事参加竞赛代表而整天感到烦恼，孩子不知如何填写事迹栏，于是拿妹妹来编写，其妹妹指出这是虚假的不真实，根本就是骗人。
小故事，映射了大道理。说明当今社会中孩子们的生活体验太少，身边发生的事都不能了解什么是好人什么是好事，提到做好人好事都没有经历过，没有尝试过的事物就不能写出来，这是需要学校，家庭和社会一起来努力的，为了让我们的下一代少年儿童能体会做好人好事的经历，学校应主持孩子们到一些有困难需要帮助的家庭，让他们行动起来，了解什么是困难，什么叫帮助，从小培养孩子，让他们建立良好的心态。家长们也不能袖手旁观，可以从身边的小事带着孩子们一起去了解做好事其中的乐趣，好人好事无处不在，只要你肯去做就能发现做好人好事的优点，这样就可以提高孩子们优教优学的目的。
当你拥有的时候，你会为拥有而快乐，当你付出时，会因为感觉自己是个有用的人而快乐，一个人快乐只是单方面的快乐，当你去帮助别人，别人感到快乐时，你的快乐就变成双份，伸出我们热情的双手吧，让大家紧握双手，撒播爱的种子，你会收获一片快乐的天地。
这是一项全民共同努力的事，希望每一位学生都行动起来，让这个社会好人好事常在。
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好人好事读后感6篇
读后感大全栏目精选：“好人好事读后感”，欢迎阅读。
想写好读后感，要有体验，有见解，有感情，有心意。阅读作品，好像身临其境，体验着山河大海的辽阔，体验着气吞山河的气概，读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。但是作品读后感有什么要求呢？为此，你可能需要看看“好人好事读后感”，希望能帮助到你，请收藏。
好人好事读后感(篇1)
也许，有那么一个人，在前面一辆车子歪倒时，走过去，把车子扶起;也许，有那么一个人，在某人掉了东西时，喊住那人，告诉他：“你的东西掉了。”也许，有那么一个人……在我们的生活中，在我们身边，就有这样的一些好人好事。
五岁那年，姥姥和我去赶集。“韭菜便宜喽!韭菜便宜喽!新鲜的韭菜!快来买啊!”我和姥姥好不容易挤了进去，称了一斤。姥姥付了钱，提着大包小包的东西，挤了出来。但是，年迈的姥姥和迷糊的我都忽略了这一点——韭菜忘了拿。回到家，我嚷着要吃韭菜炒鸡蛋，姥姥笑呵呵地找韭菜。找了半天，我才想起：忘了拿!我和姥姥马上下楼去菜市场。到了菜市场，远远地，就看到一个摊位在那儿。我马上跑过去，那位卖菜阿姨一看是我，马上拿起一袋韭菜说：“来，小朋友，拿好了。给你的姥姥去。”我仰起脸来，说：“谢谢阿姨!阿姨，你等我们那么长时间，为什么不走呢?”阿姨笑了：“孩子，你们付了钱，我就应该给你们。再说，我骗谁，也不能骗一位老大娘和一个天真的孩子呀。”我似懂非懂的点头，然后笑着摆手跑开：“阿姨再见!我下回还来买你的菜!”身后传来她清亮的声音：“好啊!小朋友再见!”
那时我还小，只觉得那位阿姨很亲切。现在长大了，我时常忆起她的音容笑貌，她淳朴、诚实的良好品德深深影响着我，鞭策着我。我觉得，她虽是个卖菜人，却有着贤士的精神!
好人好事读后感(篇2)
雷锋，这个人大家都很熟悉吧？他是个做好事的代表，在他的一生中，可做了许许多多的好事。我相信大家一定都想学雷锋。没错，《今天我是升旗手》的主人公肖晓也很想学雷锋，他的确也这么去做了。
在肖晓上二年级的时候，因为想加入少先队，所以他便拼了命的想见到钱交给老师。走路的时候，肖晓就光看脚下，恨不得用放大镜在地上一一去看，看看有没有钱可以捡。现在却不同了，肖晓上六年级了，才不会光想着捡钱去赢得表扬呢！再说了，梅放老师才没这么好糊弄呢，要是谁捡到钱交给她，她就会随手把钱丢到柜子里，然后再也不管了。可是，一次意外让肖晓又捡到了钱，这次不同的是，肖晓捡了一大笔钱，将近六万元的人民币，后来还归还给了失主。肖晓可真是个活雷锋，拾金不昧的好学生！
其实，我个人认为，拾金不昧的确是学雷锋，但做一件小的好事也是学雷锋啊。比如扶一位老奶奶过马路，或者是给需要的人让座，这都是在学好人，做好事。
记得有一次，我和妈妈上泰兴去玩，回来的路上，我遇见了一位大哥哥，他给我留下了深刻的印象，对我产生了很大的影响。
本来，公交车不挤的。可没过多久，就挤了起来，任何一个座位上都坐满了人，但人们还是在不断上车。忽然又上来了几个人，其中有个抱着小宝贝的女士。这时，坐在我旁边的大哥哥起了身，对那位女士说：阿姨，您坐吧！
那位阿姨说了声谢谢就坐了下来，大哥哥则拎着他的包坐到了公交车的中间。又上来了一些人这个时候，我突然惊奇地发现，公交车后面靠窗那儿还有个空座，谁也没有发现，上车的人全都站到了车子上。过了一会儿，一位老奶奶也发现了这个空座，便对大哥哥说：小伙子哎，你坐那儿吧，那儿没人！
不了不了，我不坐了，让别人坐吧！大哥哥不假思索地说。于是，一个小年轻抢先跃了上去。
这时，我被感动了，被大哥哥无私奉献的精神感动了，大哥哥让座，不去抢座的精神打动了我，我的脸唰的红了，我决心也要让座！又有人上车了，机会来了，我把座位让给了一个小孩子，然后也像大哥哥那样站到了公交车上。车子一颠一颠的，我那只吊在环子上的手又酸又痛，可是心中却美滋滋的，因为，我做了好事呀！
学习雷锋和肖晓学好人，做好事吧！那时候，帮助了别人，也快乐了自己！
好人好事读后感(篇3)
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了！世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？”今天，我看了一个感动又古老的台湾电影，这个电影名字叫《妈妈再爱我一次》。这首儿童歌曲就是里面的。
这电影主要讲：黄秋霞的儿子林志强长大成为了一个治神经病的专业医生。当要开精神病医院的时候，他突然发现一把古老的椅子上有一个非常熟悉的老女人。走近了一看，原来是这18年失踪的母亲。但是，秋霞是一个有精神病的病人，不管志强怎么叫妈，她都没有回答。
那时候，志强还没出生。秋霞作文爱上了林家大少爷林国荣，可是，国荣的妈妈不愿意让自己的孩子娶秋霞。后来，秋霞就念念不舍地走了。回到家乡，就生出了一个小男孩。取名叫林志强，小名叫小强。
一天晚上，下了大暴雨。小强在庙外遮雨，他的妈妈、奶奶、爷爷和爸爸都很着急。第二天，雨停了，他们来到庙外。看见小强在一个角落里昏迷了。爸爸把他送进医院，妈妈因为太着急而从楼梯上滚下去，成了一个精神病的病人。
现在，秋霞都不认识自己的儿子了。于是，志强唱起《世上只有妈妈好》。秋霞终于想起了以前，恢复了正常。
母爱是伟大的！母爱是无私的！妈妈我爱你！
好人好事读后感(篇4)
好人好事好人好事随着逝去的光阴，人们现在的生活渐渐的富裕起来了，似乎都不需要互相帮助了，但是我们的身边的好人好事依然有很多，雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是一件发生在我们班的好人好事。
上个星期五的午自习上，突然我们班的两位同学都呕吐了，这时大家议论纷纷，开始骚动了，猜测了，有很多人都立刻打开了四周的窗户，呼吸新鲜空气，有的人则捂着鼻子，一刹那间班级里的人几乎都没有了，原来他们都跑到了走廊上，只剩下呕吐的两人和几个帮忙拖地的人，里面帮忙拖地的唯一的一个女生是朱娟，其它女生都不愿进去，连男生也再三推迟，老师让几个男生进去拖地，可他们都说：“不干，不要拉。”可是老师的话他们怎么抗拒，只好无奈的，捂着鼻子进去拖地，而朱娟她一直在教室里帮忙，耐心的坚持下去，而且她还自己呕吐了，但他还在班级里帮助同学，打扫班级，我心想：她难道不恶心吗?一直呆在里面，几个男生出来是都是愁眉苦脸的，真奇怪!过了一会儿，地上几乎干净了，几个同学进去了，我也慢慢的走了进去，有同学对我说：“又没有味道了，都干净了。”
可是我还是不放心，踮起脚尖一步步小心翼翼的走到座位，这件事就这样平息了，大家又恢复到了原来的样子。这么一件微不足道的事，却反映了我们班的一位同学——朱娟的品质，热爱班级，乐于助人，雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大。
好人好事读后感(篇5)
在这个世界上，无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。但有些人会坐视不理，则有些会很热心地帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这是我看过的格言，我很喜欢，当别人对我一点点的好，我会感动，可能许多帮助过你的人都不会留下名字，但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。
在这一年里，在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海里重播，不断的回味着一些能让自己进步的事情。
老师总是教导我们说：“一尺不如行一寸，莫以善小而不为，敬业奉献俯首甘为孺子牛。”确实，在我们的身边，一直就有很多的好人好事。在我们美丽的校园里，经常可以看见，有些同学弯下腰来捡地上的废纸，时常回有同学主动留下打扫着教室，经常有听到拾金不昧的同学被表扬，过马路时有些同学会主动维持交通持续，阻止那些乱穿马路的行人。
实例一：
我们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，有点驼背的他干起事来却一点也不含糊。走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。
星期六下午，烈日当空。我读完书乘着车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗?他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到王爷爷身旁，“王爷爷!”我亲切着叫道。“呦，是你啊!你来干什么呀?”王爷爷关心地问道。“我读完书乘车回家。”我回答道，“您又来美化环境啦?”“也不算是美化环境，你看，这墙上的小广告太多，有碍市容。一来，亚运会还有一年半就开幕了，外国人到了我们广东省，说小了大都市佛山会让外国人眼中大跌眼镜，是个布满千疮百孔的佛山，说大了中国的国际声望也会由此下跌;二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视当儿戏。”
作为一个小学生，我得到的比付出的多得多，王爷爷焕发了我为亚运作贡献的热情。
实例二：
一年前，5.12汶川大地震间我在新闻报道里看到一件这样的事：
一位乞讨过日子的老人在早上捐了5元钱，过了中午又捐了100元，捐款人员问他为什么捐这么多，老人回答：“因为那里的人生活比我还惨，上午只有5元整的，其它全是一角两角、一元的和5角的，不好意思拿出来，中午又去讨了点，再到银行换成一张100元钱。”有的经常路过这儿的人说：“他每天讨来钱都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天讨来都去吃好吃的人捐的多了足足好几倍。”老人说：“虽然每天生活困难点，但这钱对于他们来说比我还重要，我的一分钱对灾民来说就是几十元。”说着又从兜里掏了一下，掏了1角硬币放到捐款箱内，走时还说：“我这也是让大家对灾民多捐点。”然后就拿起破碗走了。后面捐款的不是生活好的，就是一些乞讨为生的老人。这些老人捐了许多1角1角和1元1元的钱共有50。4元放到了捐款箱内。
实例三：
顺德好人：孔昭杰——六旬老汉勇救5名落水儿童。
虽然年过六旬，孔昭杰却有着年轻人不能比拟的好身板，这也是老汉平常值得自豪的事情。在2007年的某一天，老汉正是用自己的这副好身板救起了5名落水儿童。
2007年5月3日下午，65岁的勒流上涌村民孔老汉像往常一样，在村边的瓜菜地里耕作。“救命，救命!”突然传来小孩的呼喊声，孔老汉赶忙放下手中的活儿循声望去，发现不远处有小孩掉进鱼塘里。一个小男孩上半身露出水面，拼命喊着“救命”。另外还有一个约八岁大的小女孩惊恐地两手扒着男孩的肩头，身体不停在颤抖。水面不时泛起阵阵波纹，水下似有划动的痕迹，时有水泡浮起，看样子还有小孩在水里挣扎。
孔老汉二话没说，连衣服也没顾得上脱，就“扑通”一声跳进水里，朝着有水划动的地方奋力游去。他左右开工，双手迅速把沉入水里的几个小孩拽起，一个接一个地托上岸。最终，5名落水小孩在老汉和随后赶来的民警的救护下全部脱险。此时的老汉全身早已湿透，体力也完全透支，但是不等孩子的家长们来道谢，他便默默地离开了现场。
对于自己的行为，老汉自己认为没什么了不起。他说，自己只是做了一件普通的事情，却得到了勒流街道、顺德区的多次表彰和肯定，自己心存感激。希望见义勇为、见死施救的社会风气能够得到进一步的发扬。
当晚的顺德好人颁奖晚会，孔昭杰获得顺德好人金星奖，接受被救孩子献花时，孔昭杰直言：“做人就要见义勇为，该出手时就出手，现在看到5个小朋友生性懂事，健康快乐地成长，自己便心满意足了，我想只要人人献出一份爱，世界会变得更美好。”
越多好人好事在身边出现，这就意味着祖国越来越美好，社会越来越和谐，看在眼里喜在心里。
好人好事读后感(篇6)
“团结奋进，互助友爱!”这不是挂在单位宣传栏上的横幅，也不是天天挂在嘴边空喊的口号。而是深深种植在办公室每一位成员心中的信念，是办公室每一位同志用实际行动来践诺的真实写照。
积极筹款献爱心
我院干警房洪涛的幼小的儿子不幸患上白血病。为了帮助他们一家度过难关，为了挽救幼小的生命，办公室的同志们在谢主任和吴主任的带领下，纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，积极捐款，表达了自己的一片深情。
“轻伤不离火线”
吴军是办公室的副主任。在去年年底各种事务繁忙的时候，被抽调编写我院的工作规划，与同事们一道谱写着宝检规范化管理史上最光辉的一页。在那段繁忙的日子里，他每天除要完成大量的调研、信息等本职工作之外，还要和编委的同志们一起对全院七十余个制度、规则、办法反复揣摩、研究、修改。也是在那个紧张的时候，他病倒了，连续几天高烧不退。但他白天瞒着科室坚持工作，下班自己跑到医院去输液，为的是不影响第二天的工作。在周六周日和还和同事们一道加班加点工作力求使全院的工作规范精益求精。同事们得知他连续发烧几天后，劝他请假休息，他朴素的表示：“现在工作这么忙，不好意思请假，坚持一下不碍事儿的。”后来在院领导的关心下，吴军才休息。
说到这里，我想起了谢主任每次在办公室会议上都要强调的智慧、勇气和责任。我理解室领导这样做的美好愿望和良苦用心。他是想让我们在生活中养成有责任有爱心对社会负责的人。在工作中养成一种职业责任感和对事业的高度忠诚。让我们成为一个值得信赖的人，可以被委以重任的人。也正是如此，我身边的他(她)们用实际行动认真诠释着自己的那份智慧、勇气和责任——团结、互助、奋进!
读今天我是升旗手有感_好人好事读后感800字
雷锋，这个人大家都很熟悉吧？他是个做好事的代表，在他的一生中，可做了许许多多的好事。我相信大家一定都想学雷锋。没错，《今天我是升旗手》的主人公肖晓也很想学雷锋，他的确也这么去做了。
在肖晓上二年级的时候，因为想加入少先队，所以他便拼了命的想见到钱交给老师。走路的时候，肖晓就光看脚下，恨不得用放大镜在地上一一去看，看看有没有钱可以捡。现在却不同了，肖晓上六年级了，才不会光想着捡钱去赢得表扬呢！再说了，梅放老师才没这么好糊弄呢，要是谁捡到钱交给她，她就会随手把钱丢到柜子里，然后再也不管了。可是，一次意外让肖晓又捡到了钱，这次不同的是，肖晓捡了一大笔钱，将近六万元的人民币，后来还归还给了失主。肖晓可真是个活雷锋，拾金不昧的好学生！
其实，我个人认为，拾金不昧的确是学雷锋，但做一件小的好事也是学雷锋啊。比如扶一位老奶奶过马路，或者是给需要的人让座，这都是在学好人，做好事。
记得有一次，我和妈妈上泰兴去玩，回来的路上，我遇见了一位大哥哥，他给我留下了深刻的印象，对我产生了很大的影响。
本来，公交车不挤的。可没过多久，就挤了起来，任何一个座位上都坐满了人，但人们还是在不断上车。忽然又上来了几个人，其中有个抱着小宝贝的女士。这时，坐在我旁边的大哥哥起了身，对那位女士说：阿姨，您坐吧！
那位阿姨说了声谢谢就坐了下来，大哥哥则拎着他的包坐到了公交车的中间。又上来了一些人这个时候，我突然惊奇地发现，公交车后面靠窗那儿还有个空座，谁也没有发现，上车的人全都站到了车子上。过了一会儿，一位老奶奶也发现了这个空座，便对大哥哥说：小伙子哎，你坐那儿吧，那儿没人！
不了不了，我不坐了，让别人坐吧！大哥哥不假思索地说。于是，一个小年轻抢先跃了上去。
这时，我被感动了，被大哥哥无私奉献的精神感动了，大哥哥让座，不去抢座的精神打动了我，我的脸唰的红了，我决心也要让座！又有人上车了，机会来了，我把座位让给了一个小孩子，然后也像大哥哥那样站到了公交车上。车子一颠一颠的，我那只吊在环子上的手又酸又痛，可是心中却美滋滋的，因为，我做了好事呀！
学习雷锋和肖晓学好人，做好事吧！那时候，帮助了别人，也快乐了自己！
读后感好人模板
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，人的成长离开不开书籍营养的滋养，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上读后感好人模板，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
读后感好人 篇1
内容简介：本书作者综合了四十多所美国主要大学的一百多项研究成果，从科学界对付出与回报的研究结果出发，揭示出常人没有发现的惊人事实：付出与回报之间存在着神奇的能量转换秘密，我们在付出的同时，回报的能量正通过各种形式向我们返回，而大多数情况下，我们却懵然不知。这本书除了难得的科学论证外，还有感动人心的真实故事交织其间。此外，作者还发展出创新独特的“付出与长寿测量表”，帮助人们评估自己的付出能力，找出最适合自己的付出方式，由此让回报的能量从四面八方涌向你。
好人会有好报吗？的读后感，来自淘宝网的网友：善有善报是亘古不变的真理，事实上也是宗教的基本教义。即使你做了好事，没有立刻获得好报，但是从整体上来看，当你付出了之后，所产生的巨大能量将以一种肉眼未可见的形式反馈于你。当你赞美、感恩、宽恕别人的时候，你内心涌起了勇气、慈爱、灵感、和谐的能量，这些能量取代了原先的失败、绝望、匮乏、限制与嘈杂等负面情绪。积极的能量开始慢慢在心中生根，身体组织也随之而发生改变，个体的生命将被新的亮光所照耀，旧事已经消亡，万物焕然一新，你因此获得了新生。这是一次精神的重生，生命因而有了新的意义──它得以重塑，而你也充满了欢乐、信心、希望与活力。 从此带来了强大的内在与气场，将生活模式重新改观！顶尖科学家也由此创造出了一种全新而独特的“付出与长寿”衡量模式，帮助我们评估自己的付出能量，从而逐渐过渡到一种付出的生活方式。付出自己的爱，不是看一时一事，而是要看一生一世。付出产生的巨大能量会以一种你未曾注意的形式回报给你。世界上的神奇远非你的肉眼可见，从简单的行动开始，付出你的爱，你将更加健康而长寿，而你的人生也将得以改变！恳切希望那些消极、乖戾、生活于不公与不平氛围的人，读完此书后能积极调整内心 ，用正能量充实内心，改变自己与身边人的命运，领略生命的另一层真谛！
好人会有好报吗？的读后感，来自卓越网的网友：万物遵循物质守恒定律和能量守恒定律，但实在想不到因果之间也有能量守恒定律，作者的天分实在是太高了，膜拜型！以前看到好人没得到好报的下场时会忿忿不平的迁怒于社会和身边的环境，其实我们做好人时散发的能量已经给了我们各种形式的回报，我们察觉不到而已，不管是哪种形式，我们多一点无私，世界就多一点美好。
读后感好人 篇2
今天我读了《好人缘不用靠爸妈》这本书，我从这本书里学了很多很多的知识。
《同学嫌我没头脑》这个章节给我留下的印象最为深刻。故事里的是一个小女孩，她的爸妈总是担心她，每次都是帮她准备所有的一切，比如作业、被子、文具等。生怕小女孩受委屈，弄伤自己。对此，同学们都说她是没头脑。但小女孩却想自己做，因为同学们知道了，会被嘲笑的。可爸爸妈妈却不给她做，她很伤心。
我读完了这篇文章，学作文到了：对待事情要有自己的观点和做法，为了展现出自己的独立性和做事的能力，我们必须从现在做起，从家里的小事做起。比如帮妈妈铺床、整理衣物，再比如洗碗、扫地、倒垃圾等家务。做到自己的书包自己收拾，自己的房间自己整理。在学校，只要是集体活动要积极参加，但要注意安全。只有安全了，爸爸妈妈才能放心，才会信任孩子。
今天我读了《好人缘不用靠爸妈》这本书，我学会了自己的事情自己做，不用让爸爸妈妈来操心。
读后感好人 篇3
上次在写读后感时就有总结，这本书带给我的启发可以用八个字归纳：做好自己，赏罚分明。实践当中我也尽力做到这两点。
首先说做好自己，其实这个说起来没什么难的，但是能坚持下来也是不容易的。然后是赏罚分明，刚做领班的时候，总是畏手畏脚，员工犯了错只是提醒，很少开差错单，因为怕员工心理压力大，也怕影响和员工的良好关系，但是，这样的仁爱并没有得到很好的回报，经常出现同一个员工犯好几次同一个错误，而且在出现第二次犯错的时候，和员工说这个错误上次你也发生过，而员工却没有印象，这个让我感觉工作很被动，仿佛组里就我一个人在工作。后来主管教导我，赏罚一定要分明，该拿来分享的差错就发送全组借鉴，该开差错单的就开出来，不要不忍心，因为员工大多数年纪还小，需要我们去帮助他们长记性，帮助他们成长，那么监督一定要必要的，罚，也是监督的一种，且是很有效的一种提醒和警告。如果遇到原则性问题，那么绝对是不能手软的。这个月，我们组一个新员工，连续两次早班迟到，在第一次的时候，已经在组里专门重申了迟到的后果和它的严重性，准时上下班是一个员工最基本的工作要求，连这个都做不到那么公司还有什么纪律可言？无纪律的话，我这个领班还怎么去管理小组？当第二次早班迟到的时候，我二话不说，马上开出了口头警告单，我知道这对员工来说会有一定影响，如果放在以前，我一定会心一软就特殊处理一下，但是这次我没有，纪律问题是不允许出现的，也是不应该出现的，而且像迟到这个事情，大家都看得到，如果这次我不做处理，只是批评和重申，那么当第二个第三个员工再次出现的时候，我是处理还是不处理？到那个时候就很被动了。自从警告单开出以后，组里再也没有出现过迟到现象，而且还发现都来得比以前早了，因为大家心里都有数，都有了警惕心。
一本书，不求你学到所有的精华，但至少要有一两点收获，这就是我从这本书中学到的知识，希望以后都能很好的运用到工作中去，帮助提高小组的战斗力。
读后感好人 篇4
内容简介：本书以职场中重要而又令很多人困惑的人际关系问题为中心，分别讲述了职场达人应知应会的交往技巧以及打造职场好人脉的有效方法。书中加入了大量的案例和图表，将职场中的各项人际交往能力与工作实际相结合，内容轻松易读，便于理解，实用性、操作性强。本书适合职场白领以及即将进入职场的年轻人阅读使用。
打造职场好人脉一本就够的读后感，来自淘宝网的网友：无论职场新人还是职场精英，在职场上总是会面临很多困惑，如何突破自我，解决工作难题。需要具备什么样的才能和素质才能在职场竞争中脱颖而出！“职场达人一本就够”系列图书或许能为你做出解答。一个人能在职场上走多远，很大程度上取决于他的学习力。学习可以有很多种方式，但阅读是其中必不可少的一种，对于职场新人，不妨从阅读“职场达人一本就够”开始。做职场达人，你能行！你在职场上做的每一件事，学到的每一点知识，都是在为自己积累职业的资本。职场资本的积累不妨就从读“职场达人一本就够”开始吧！
打造职场好人脉一本就够的读后感，来自卓越网的网友：取别人的职场经助自己的职场人气high翻天！FESCO副总裁张艳珍女士倾情推荐，《职场》、《职业》、MSN《职场人生》《HR经理人》等多家媒体联合推荐，一套关于职场生存法则和智慧修炼的系列宝典，以职场力的全面提升成就你的职业辉煌！你是否有如下困惑：参加面试，你战战兢兢，不知怎样才能赢得面试官的青睐；初入职场，你想维护好与上司、同事的关系，可总觉得有些不自在；你与客户进行交流，谈了很长时间，却总也得不到想要的信息；你想把意见反馈给同事，可不知该怎么说，又怕说错话弄僵了彼此间的关系；领导让你负责一个项目的谈判，你不知该从何入手，也不知道怎么做才能抢占先机；面对职场中纵横交错的人际关系，人们难免会遇到这样抑或那样的难题，如果你想彻底摆脱这些困惑、建立起属于自己的职场好人脉，那就请打开这《打造职场好人脉一本就够》吧！
读后感好人 篇5
最近，我读了一本赵静著作的《好人缘是这样练出来的》。其中遗传基因很强悍给我留下了深刻的印象。
故事的主人翁是一个叫马青青的女孩，性格乖巧，主要是因为她妈妈小时候也很乖巧啊。由此看来遗传基因很强悍啊!有一次马青青妈妈的三位同学来她家，马青青不想给她妈妈丢面子，所以她就像淑女一样夸奖了妈妈的三位同学。马青青也经常受到大人的夸赞，大人们还给她起了一个外号叫小马屁精。
这一篇故事，语言幽默，非常有趣。比如为了表示礼貌，我像迎宾小姐一样站在老妈的身后，准备微笑着和客人打招呼。再比如，哎呀呀，这几个小崽子，怎么不换拖鞋呀!一个高个子阿姨冲那几个蹦进来的小活猴招手。
我感觉这本书很好看，后面的故事一定会更加好看。我还会再买一些赵静阿姨写的书，因为她的书让我很开心。
读后感好人 篇6
《好教育好人生》是肖川教授的一篇随笔，表达他对教育理想的热切追求，对人类不灭良知的深沉呼唤，对人生当有境界的祈望与希冀。用生命教育和公民教育为学生的幸福人生奠基，为自由社会培养人，成为本文的主线和灵魂，字里行间彰显出作者力图用热忱与真情去点燃希望之火，用生命去守护正义与光明的良苦用心。
这是一篇教育随笔，就像作者说的那样随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有介事的虚假，没有耳提面命的烦闷。像朋友之间的抵膝而谈，不求全面，不求客观，不求严谨，甚至也不求立论的公允、命题的科学;只求遣一己之意趣，痛快淋漓地嬉笑怒骂。
好教育不仅要教学生知识、技能，还要培养学生的人生观和世界观，要让学生学会做人，学会做事。好人生并不是有金钱和权利，而是有健康的体魄，明确的目标追求，和谐的人际关系，丰富的内心生活和宽广的活动舞台。
孟子主张人之初，性本善，而荀子主张人之初，性本恶。而他们的学说都重视一点就是教育，好教育可以使人由恶变善，坏的教育可以使人由善变恶。好教育引导人们求真向善臻美，引导人生向自由与光明的境界缓缓飞升;而坏教育，平庸、贫乏的教育，充斥着对人的尊严的亵渎和人性禁锢的教育，只能使人变得低俗无趣、眼光短浅、心胸狭窄、猥琐自私、昏聩无能。
教育即解放，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流，而不是指示和命令;是丰富认识，而不是统一思想;是尊重和信任，而不是消极防范。教育就是服务，对于社会上出现教育消费，我感到很心酸，人们发钱去接受教育，表明人们对教育的需要，但一些学校为了生存和发展去出卖教育，我则认为不应该!学校招收到学生，却不好好地教育，每天都在想着多招些学生，多收一些学费，而并不把重点放在如何搞好教育上面，如何对学生负责，如何给学生一个好的人生!捷克著名教育家夸美纽斯就曾指出：有人说，人是一个可教的动物，这是一个不坏的定义，实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。可见人是需要教育的，教育也是对人的成全。玉不琢，不成器;人不学，不知道。人要经过教育，才能够完善自己，才能够懂得生存。教育也是一种文化行为，甚至有很多学生不知道为什么要上学，就稀里糊涂的到里了大学，金榜题名已经不知不觉深深地烙在人们的心理，上学接受教育已经形成一种文化。
然而，好的教育是有方向和目标的，教育的方向和目标是教育活动的核心。教师对学生的成长负有道义上的责任：学生是具有极大可塑性的个体，他们最需要受教育也最好受教育;教师相对于学生而言是闻道在先，教师在学校里肩负着帮助学生增加他们的自我价值感和追求成功的责任。尊重学生的自由意志和独立人格不仅是真正教育的条件，而且是教育本身的内在规定性。
教育是学生精神的唤醒、潜能的显发、内心的敞亮、主体性的弘扬与独特性的彰显的过程!
学雷锋做好事读后感
学雷锋做好事读后感范文一
在我未读《雷锋故事》之前，我一直认为雷锋就是做了几件好人好事，今天我读了《雷锋故事》后，终于意识到雷锋是个很了不起很伟大的人。给我感触很大。
1雷锋处处严格要求自己，他的生活非常简朴，从不乱花一
钱，并且把节省下来的钱和卖破烂的钱都交给公家。值得我们学习。
2 雷锋是用钉子精神去刻苦学习的。他觉得学习不抓紧时间是不行的。所以他的包里总是放着一本书，只要一有空就拿出来看。比如，在电影院里，电影还没开演时他也把书拿出来看。这是我们学习的好榜样。
3 雷锋乐于助人的精神非常可贵。例如，雷锋在火车上把自己仅带的两个馒头给需要帮助的大嫂吃。还有在下雨的时候他把雨衣给别人穿，在火车上给旅客倒水等等这些都说明了雷锋选择了永不停息地，全心全意地为人民做好事。
读了《雷锋故事》以后，我学到了雷锋的很多精神，特别是他默默奉献乐于助人的精神。在以后的成长道路上我一定要像雷锋一样尽自己的能力去帮助别人多做好事。
学雷锋做好事读后感范文二
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
每次想到雷锋，就会想起这段话。一个美国商人还说过：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。一个日本企业家这样感叹：雷锋仅活了20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分。这些话让我觉得学雷锋是要从生活中的点点滴滴做起，比如乐于助人，在别人有困难时，帮别人解决困难，伸出一只援助的手。
我们班里也有许多小雷锋，我便是其中之一。我经常在学习上帮助别人。一次，同学请教我题目，我思考了一下，便有了正确的答案，我把我的思考过程和思路都告诉了他，可是他不理解，还说我的思路错了，我一边帮他分析，一边告诉他原因，费了九牛二虎之力，他终于懂了，原来是这样， 他一脸恍然大悟，我也笑了。
还有一次，我教外公学电脑，我先教他怎样开机，他练了几次，便学会了，不过，这只是第一步，第二步杀毒，他便不会了，我先做了次示范可是他不理解，还非得说要按照他的理解做，我耐心地说服了他，并且告诉外公要养成按时杀毒的好习惯。第三步我教他上网，我先告诉他怎样写网址，可是转念一想，外公没学过外语的二十六个字母，怎么打字呢？我突然想到可以用老年拼音输入法，我立刻把输入法改掉，我又教外公怎样使用，外公会了后。我又教他怎样使用ppt,制作网页等等，外公终于学会了电脑，非常开心，开玩笑地说：你能把我这个老头教会真是不容易，算得上是个小雷锋了！
时时处处尽力帮助别人，自己也感受到了快乐，这就是我学习雷锋的最大收获。
读后感好人6篇
读的书多了，自然就懂得多了，博学广之也就是这个道理。在读作品时我们应该更加沉浸其中！我们对于书籍的深刻感悟，常常可以通过读后感来进行记录。那么我们如何去写读后感呢？经过收集，读后感大全为您献上读后感好人，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
读后感好人 篇1
上次在写读后感时就有总结，这本书带给我的启发可以用八个字归纳：做好自己，赏罚分明。实践当中我也尽力做到这两点。
首先说做好自己，其实这个说起来没什么难的，但是能坚持下来也是不容易的。然后是赏罚分明，刚做领班的时候，总是畏手畏脚，员工犯了错只是提醒，很少开差错单，因为怕员工心理压力大，也怕影响和员工的良好关系，但是，这样的仁爱并没有得到很好的回报，经常出现同一个员工犯好几次同一个错误，而且在出现第二次犯错的时候，和员工说这个错误上次你也发生过，而员工却没有印象，这个让我感觉工作很被动，仿佛组里就我一个人在工作。后来主管教导我，赏罚一定要分明，该拿来分享的差错就发送全组借鉴，该开差错单的就开出来，不要不忍心，因为员工大多数年纪还小，需要我们去帮助他们长记性，帮助他们成长，那么监督一定要必要的，罚，也是监督的一种，且是很有效的一种提醒和警告。如果遇到原则性问题，那么绝对是不能手软的。这个月，我们组一个新员工，连续两次早班迟到，在第一次的时候，已经在组里专门重申了迟到的后果和它的严重性，准时上下班是一个员工最基本的工作要求，连这个都做不到那么公司还有什么纪律可言？无纪律的话，我这个领班还怎么去管理小组？当第二次早班迟到的时候，我二话不说，马上开出了口头警告单，我知道这对员工来说会有一定影响，如果放在以前，我一定会心一软就特殊处理一下，但是这次我没有，纪律问题是不允许出现的，也是不应该出现的，而且像迟到这个事情，大家都看得到，如果这次我不做处理，只是批评和重申，那么当第二个第三个员工再次出现的时候，我是处理还是不处理？到那个时候就很被动了。自从警告单开出以后，组里再也没有出现过迟到现象，而且还发现都来得比以前早了，因为大家心里都有数，都有了警惕心。
一本书，不求你学到所有的精华，但至少要有一两点收获，这就是我从这本书中学到的知识，希望以后都能很好的运用到工作中去，帮助提高小组的战斗力。
读后感好人 篇2
小好人唐豆（读后感）
看了小好人唐豆这本书里面的故事，最让人哈哈大笑的是奇怪的舅舅这一个故事。
唐豆小名叫（小豆子），唐豆的舅舅家在农村里，他如果要来城里，就会来唐豆家。给唐豆带来的都是自己庄稼地里种的粮食。唐豆只喜欢舅舅，不喜欢舅舅的礼物。
唐豆的舅舅不认字，唐豆把作文给舅舅看，但是他满脸都是笑容，专心地看着。
他们吃饭的时候，唐豆的舅舅比他们都高出一截，原来他是蹲在椅子上！唐豆很吃惊的看着她的舅舅，听见稀里呼噜的声音跟自己吃饭时一样。
唐豆的舅舅住在她家两三天，他总是蹲着吃饭，爸爸说：在农村里人都是蹲着吃饭的。舅吃了一碗又一碗，一点也不客气，唐豆妈妈见唐豆盯着她舅舅，忘了吃饭，生气了。
又一顿饭，唐豆看见舅舅又蹲在地上，也蹲在了地上畅快的吃了起来。唐豆让妈妈给她和舅舅把菜夹到碗里，然后碗和碗碰在一起，叮当响。
下下顿饭，不是唐豆和舅舅蹲在地上，爸爸也一样，最后全家都蹲着吃饭。
这篇故事太好笑了，全家都蹲在地上吃饭，让人笑的鼻涕、眼泪满脸都是，我喜欢看这一个故事，让我们更加开心、快乐。
读后感好人 篇3
今天我一口气读完了孝老爱亲的解光辉、见义勇为的罗腊英和大爱无疆的丁德芬。读完后，我心潮澎湃，激动万分，被文中这些英雄事迹的故事深深地感动!久久不能平静。
孝老爱亲解光辉，是一个比我仅仅大三岁的小姐姐，六岁时，她的爸爸妈妈相继生病辞世，爷爷不久也撒手西去。看着年迈的奶奶，解光辉仿佛一夜之间长大了。每天天不亮，她便爬起来帮弟弟穿好衣服，然后料理家务，再赶到学校上课。因为奶奶身体不好，她经常利用中午休息时间跑回家给奶奶喂药、递水，下午放学回去还要帮奶奶担水浇菜。晚上，解光辉一边做家务，一边辅导弟弟读书写字。忙完这些，她才趴在奶奶床边的小桌子上温习功课，完成当天的家庭作业。生活的苦难让解光辉懂得了珍惜、懂得了爱。在学校，她学习努力，团结同学，热心助人，用自己的孝心和爱心感动着身边每一个人。
罗阿姨，让我的眼泪如泻洪的洪水一样，xx年4月5日凌晨，罗腊英租住的民房意外失火，第一时间发现火情后，她立即楼上楼下逐户敲门呼喊。最终，邻居全部安全逃生，房东也从四楼阳台安全撤离，而罗阿姨却因救人错过了最佳逃生时机，全身烧伤面积达97%。去世时年仅38岁。从二楼到四楼，她跨越生命的台阶，用自己生命的最后抉择，诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，
大爱无疆的丁德芬，自从第一次带着女儿走进福利院，便开启了她的公益人生路。去敬老院看望老人、陪留守孩子做游戏、为病患募集爱心款十几年来，她参加志愿服务达几千个小时，组织并参加过几百次集体公益活动，奉献爱心款50余万元。十几年如一日坚守，用一颗饱含深情的内心，将爱的种子洒遍身边的角落。
我学到了很多书本上学不到的东西，看到了人类最美好的感情，知道了无数个英雄事迹。作为新时代的青少年，我们要积极行动起来，向榜样们学习，用优异的成绩向他们敬礼!
读后感好人 篇4
有幸拜肖川先生的《好教育好人生》，我的心却不能随书页的合拢而平静，我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，仿佛作者在平静的心湖上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。作为教育工作者，我们是一个培养人的人。我们要为受教育者提供好的教育，要引导受教育者规划美好的人生。教师在从事教育教学应做到六个学会。
学会宽容。就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏，就是心智不那么闭锁，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭隘。也许有时候学生会误解你、不理解你，这个时候，千万不要灰心丧气，打起精神，用一颗宽容的心去对待这一切。
学会分享，教师学会倾听，学会走进学生的内心世界，学会用学生的眼光看待世界。高高在上的老师，又怎么会听到到学生的心声？自以为是的学生，又如何听得进老师真心的话语？所以说重要的是以心换心，彼此倾听。
学会合作，作为教师，需要很好的和校长合作，和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。特别是现在新课程改革的背景下，已经不是一种单纯的教师教、学生学的传统模式，而是自主学习，互动探究的一种新的教学模式。这里很重要的就是师生互动，也就是一个师生共同合作学习的过程。这里，如果一味高高在上，如何与学生合作互动？
学会等待，教师能够用发展的眼光看待学生，能够用从容的心态对待自己所做的工作：不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果。
作为新一代的教育教学工作者，需要不断地学习，为学生提供更多更好的教育资质，不断提升自己的素养。《好教育好人生》能给我们很多的启发和指引，她是我们成长的好帮手。在《好教育好人生》的字里行间，使我逐渐地明白：在规划好的教师人生轨迹里，我们面临的考验就是尽力地完成每一件事，尽力让每一件事都无悔，让将来面对曾经的学生能无憾。
读后感好人 篇5
这是《黔中早报》私生活中的一则故事，它讲述了一位小学六年级的学生，被学校指派他为班上好人好事参加竞赛代表而整天感到烦恼，孩子不知如何填写事迹栏，于是拿妹妹来编写，其妹妹指出这是虚假的不真实，根本就是骗人。
小故事，映射了大道理。说明当今社会中孩子们的生活体验太少，身边发生的事都不能了解什么是好人什么是好事，提到做好人好事都没有经历过，没有尝试过的事物就不能写出来，这是需要学校，家庭和社会一起来努力的，为了让我们的下一代少年儿童能体会做好人好事的经历，学校应主持孩子们到一些有困难需要帮助的家庭，让他们行动起来，了解什么是困难，什么叫帮助，从小培养孩子，让他们建立良好的心态。家长们也不能袖手旁观，可以从身边的小事带着孩子们一起去了解做好事其中的乐趣，好人好事无处不在，只要你肯去做就能发现做好人好事的优点，这样就可以提高孩子们优教优学的目的。
当你拥有的时候，你会为拥有而快乐，当你付出时，会因为感觉自己是个有用的人而快乐，一个人快乐只是单方面的快乐，当你去帮助别人，别人感到快乐时，你的快乐就变成双份，伸出我们热情的双手吧，让大家紧握双手，撒播爱的种子，你会收获一片快乐的天地。
这是一项全民共同努力的事，希望每一位学生都行动起来，让这个社会好人好事常在。
读后感好人 篇6
最近，我读了台湾肖川先生的一篇文章《好教育好人生》，令我深有感触。
《好教育好人生》主要阐述了人生中能够受到良好的教育的重要性，以及如何塑造一个美好人生。作者从教育的概念、教育与人生、教育的目标、教育即解放、教育即服务、教育对人的成全、教育是一种文化行为和教育的意蕴等角度进行了独到的分析。我经过认真的学习思考之后，深深感觉到教育事业需要的是发扬奉献精神，要全心全意的为受教育者的全方位着想，用以改善自己和家人的的生活环境的思想为学生服务，并为他们创造切合实践的受教育的机会。笔者曾在企业工作好多年，企业文化和规章有很多是很苛刻的，要求是很严格的，而我要做的就是把这些经历传达给同学们，在他们成长过程中加一些催化剂，引导他们成为符合社会要求的合格就业青年。思想即行为。我们的教育教学计划有很多，关键是我们的思想定位是什么，愿用肖川先生的几句话来勉励自己，促进学习。
文章中我挑出了三句很有启迪的话与读者分享
第一句：一个不难确认的真理是：任何一个学习者，如果在学习过程中不能获得成就感，或者怀疑所学知识的价值，就会很容易失去学习的兴趣以及主动性。相反，好教育要着力培养学生对自己学业成败的责任感，学会放弃，能够放眼未来，学会规划自己的人生。
第二句：好人生的境界：明确的目标追求、和谐的人际关系、丰富的内心生活、宽广的活动舞台，构成了他们灿烂的人生。对于我们普通人，同样可以拥有好人生：掌握好谋生的技能，衣食无忧地发展自己的兴趣和爱好，尊重并善待我们身边的每一个人。好人生如香茗，淡雅纯净；好人生如佳酿，醇厚悠长。
第三句：教育就是服务：就是要使我们的教育在制度、目标、措施与方法层面真正做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，真正做到为了全体学生的全面发展，特别是能够公正地对待每一个人，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格和不同文化背景的学生都能得到最充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们应处的位置，最充分地实现他们作为大写的人的价值。
作为新一代的职业教育者，受到过良好的高等教育，有着美好的人生前景和优越的生活学习条件。我为自己在宿城区职业教育中心工作感到自豪。因此，《好教育好人生》这篇文章给我最大的启示是：我对于人生都做了合理的规划。在规划好的人生轨迹里，我们面临的考验就是尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。是啊，如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的态度。如果我们能办到这两点，就能在平时的点点滴滴中得到进步，得到提高。
而作为教育工作者，在规划好神圣的职业之后，我们的职业道德鞭策我们要有一颗真诚的爱心，因为我们是一个培养人的人。我们要为受教育者提供好的教育，要引导受教育者规划美好的人生。我们在教育之路中会遇到很多挑战。我们学生的家庭不美满的较多，我们学生在学习过程中被遗忘和冷落的经历较多，他们自卑和不自信较多，这种特殊性要求我们要用一颗真诚的爱心引导学生发现自我，发现自信，以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。引导学生养成乐观向上的良好心态，树立成功的心态。
好教育好人生读后感
好教育好人生读后感（一）
最近，我读了台湾肖川先生的一篇文章《好教育好人生》，令我深有感触。
《好教育好人生》主要阐述了人生中能够受到良好的教育的重要性，以及如何塑造一个美好人生。作者从教育的概念、教育与人生、教育的目标、教育即解放、教育即服务、教育对人的成全、教育是一种文化行为和教育的意蕴等角度进行了独到的分析。我经过认真的学习思考之后，深深感觉到教育事业需要的是发扬奉献精神，要全心全意的为受教育者的全方位着想，用以改善自己和家人的的生活环境的思想为学生服务，并为他们创造切合实践的受教育的机会。笔者曾在企业工作好多年，企业文化和规章有很多是很苛刻的，要求是很严格的，而我要做的就是把这些经历传达给同学们，在他们成长过程中加一些催化剂，引导他们成为符合社会要求的合格就业青年。思想即行为。我们的教育教学计划有很多，关键是我们的思想定位是什么，愿用肖川先生的几句话来勉励自己，促进学习。
文章中我挑出了三句很有启迪的话与读者分享
第一句：一个不难确认的真理是：任何一个学习者，如果在学习过程中不能获得成就感，或者怀疑所学知识的价值，就会很容易失去学习的兴趣以及主动性。相反，好教育要着力培养学生对自己学业成败的责任感，学会放弃，能够放眼未来，学会规划自己的人生。
第二句：好人生的境界：明确的目标追求、和谐的人际关系、丰富的内心生活、宽广的活动舞台，构成了他们灿烂的人生。对于我们普通人，同样可以拥有好人生：掌握好谋生的技能，衣食无忧地发展自己的兴趣和爱好，尊重并善待我们身边的每一个人。好人生如香茗，淡雅纯净；好人生如佳酿，醇厚悠长。
第三句：教育就是服务：就是要使我们的教育在制度、目标、措施与方法层面真正做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，真正做到为了全体学生的全面发展，特别是能够公正地对待每一个人，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格和不同文化背景的学生都能得到最充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们应处的位置，最充分地实现他们作为大写的人的价值。
作为新一代的职业教育者，受到过良好的高等教育，有着美好的人生前景和优越的生活学习条件。我为自己在宿城区职业教育中心工作感到自豪。因此，《好教育好人生》这篇文章给我最大的启示是：我对于人生都做了合理的规划。在规划好的人生轨迹里，我们面临的考验就是尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。是啊，如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的态度。如果我们能办到这两点，就能在平时的点点滴滴中得到进步，得到提高。
而作为教育工作者，在规划好神圣的职业之后，我们的职业道德鞭策我们要有一颗真诚的爱心，因为我们是一个培养人的人。我们要为受教育者提供好的教育，要引导受教育者规划美好的人生。我们在教育之路中会遇到很多挑战。我们学生的家庭不美满的较多，我们学生在学习过程中被遗忘和冷落的经历较多，他们自卑和不自信较多，这种特殊性要求我们要用一颗真诚的爱心引导学生发现自我，发现自信，以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。引导学生养成乐观向上的良好心态，树立成功的心态。
有幸拜肖川先生的《好教育好人生》，我的心却不能随书页的合拢而平静，我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，仿佛作者在平静的心湖上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。作为教育工作者，我们是一个培养人的人。我们要为受教育者提供好的教育，要引导受教育者规划美好的人生。教师在从事教育教学应做到六个学会。
学会宽容。就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏，就是心智不那么闭锁，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭隘。也许有时候学生会误解你、不理解你，这个时候，千万不要灰心丧气，打起精神，用一颗宽容的心去对待这一切。
学会分享，教师学会倾听，学会走进学生的内心世界，学会用学生的眼光看待世界。高高在上的老师，又怎么会听到到学生的心声？自以为是的学生，又如何听得进老师真心的话语？所以说重要的是以心换心，彼此倾听。
学会合作，作为教师，需要很好的和校长合作，和同事合作，和学生合作，和家长合作。(.org)合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。特别是现在新课程改革的背景下，已经不是一种单纯的教师教、学生学的传统模式，而是自主学习，互动探究的一种新的教学模式。这里很重要的就是师生互动，也就是一个师生共同合作学习的过程。这里，如果一味高高在上，如何与学生合作互动？
学会等待，教师能够用发展的眼光看待学生，能够用从容的心态对待自己所做的工作：不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果。
作为新一代的教育教学工作者，需要不断地学习，为学生提供更多更好的教育资质，不断提升自己的素养。《好教育好人生》能给我们很多的启发和指引，她是我们成长的好帮手。在《好教育好人生》的字2020里行间，使我逐渐地明白：在规划好的教师人生轨迹里，我们面临的考验就是尽力地完成每一件事，尽力让每一件事都无悔，让将来面对曾经的学生能无憾。
在寒假的市骨干培训中，我就有幸通过网络观看了肖川博士关于教师职业幸福的讲座，而这次在他的着作《好教育，好人生》中我又读到了他关于教师幸福指数的随笔，感触颇多。
我打算今后尝试一下改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。
首先要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
然后要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
再者要懂得研究教学和职业规划。把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭内驱力。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮丧。教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。
还有要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
做好事的奥秘
吃过晚饭,我看起了电视。无锡健康生活频道正在播放电视剧《少林五祖》，我看得津津有味。老禅师的得意门生阿聪在练习少林拳的时候，其余的徒弟在打闹玩耍，阿聪便东张西望，分心了，师傅看了，二话不说，走上前去，抬腿一脚，阿聪一个踉跄，来了个“狗吃屎”，痛得哇哇直叫。师傅却说：“你练功不专心，活该！”阿聪没一句怨言，继续练功。阿聪还有一个缺点，他一看到别人做出威武的样子就害怕，老禅师就让他下山到东林寺去练功。第二天清晨阿聪就下山了，一路上，他历经千辛万苦，终于来到了东林寺。可刚进东林寺，他就绝望极了：屋里灰尘尘的，东西放得乱七八糟，四处都是蜘蛛网，阿聪心想：哇，这么脏的地方还能练功？真不知道有没有人住呢！想着想着，一位年高80的老和尚走了出来，别看他老态龙钟，武功可厉害了，原来他还是老禅师的师傅哩。阿聪恍然大悟，决心向他学习。第一天，老人让阿聪和他打一架，阿聪使出浑身解数，可那老人一躲，一退，又一掌，把阿聪打得落花流水，阿聪只好认输。老人告诉阿聪：“你不要死记硬背那套少林武功，在实战中应灵活运用，别人出一招，你不仅要去应付它，而且还要去攻击它，这样下来，你的功力就会突飞猛进，也就不会害怕别人。”阿聪听了老人的话，每天早上都认真地练起功来，直到弄清楚为止。有一天早晨，老人又要和阿聪打架，阿聪答应了。 看了这些，我若有所思，老禅师和他的弟子所言极是，使我受到启发，我觉得做任何事都要专心，不能三心二意；不管做什么事，无论环境如何，都不应受到影响，在恶劣的环境中同样能取得成功；学到的东西不能死记硬背,要在实战中灵活运用。我有下围棋的爱好，我觉得下棋也是如此。比如老师教了一个定式，在下棋时，不能在什么情况下都用它，要看形势走棋，这样才能下好棋。下棋的时候就一心想着下棋，不要想其它的事情，玩的时候就开心地玩，这样既能下好棋，还能玩得痛快！我想做其他事情也是一样啊！
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