《一夜一生》读后感
夜深人静的时候,拿出手机看看朋友圈,似乎已成为睡前必做的功课。有时候觉得电子时代的到来,使生活缺少的文艺色彩,空落落的内心瞬间觉得需要书香的滋润。于是打开书柜,目光落在了许春夏先生的散文《一夜一生》之上,相对较厚淡格子状的扉页上,写着先生行云流水的签名与题字。因为有先生的墨宝,使得这本书更加珍贵。
许先生是个诗人,他写出来的文章无疑洋溢着屡屡诗意。读起来,时而让人有身临其境之感,时而能把读者的思绪带入云端飘渺其间,时而给人一种恍然,时而给人明晰的启迪。
文中的诗意首先体现在诗词的运用,有许先生自己写的诗,也有旁征博引别的诗词。《菩提榕下》在结尾处,引用了三毛的一首诗:如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲伤的姿势……三毛心中的树与作者心中的树,两者意义有着异曲同工之妙,带着悠扬的诗韵,带着神圣的佛性。《金华梦》里,作者在盆景前,写出了一首诗,“就那么一点空间可以延伸,就那么一点泥土可以拥抱……”道出了他“与金华这般道不清、说不明的情缘”。而《千年白云》中运用许弘纲的诗句,把古人栖身白云洞的心境与自己对“白云”的心境两相对照共鸣,让那“白云”一样的文字也“爽朗无比”。许先生对诗词的运用总是这么恰到好处,信手拈来即可,果真是“腹有诗书气自华”。不仅是先生本人气自华,他的文章也气自华。
“散文好比是布,诗意就是织布的纬线。散文中所表现的生活如果没有一点诗意,只能是粗劣的自然主义,既不会飞翔,也没有号召力。”许先生的散文里散发着诗意,他让读者看到了九寨沟口绮丽的风光、苍茫的草原,让读者听到了小鸟的鸣叫、溪水的潺潺声,让读者感受到了他家院子里平淡生活的快乐,他家人的和蔼朴实。
“最有效的散文是简短的散文”,许先生用简练的文字写出了自己独特的生活体验,让“他的散文长了翅膀”。徜徉在他的书篇里,不失为一种享受。(陈瑛)
《改变一生的赞美》读后感
听完上面的这个故事,我想大家对这个故事都深有感触,下面请允许我谈谈我自己的想法。
美国著名心理学家威廉?詹姆斯研究发现:“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”我想正是因为卡耐基继母的那一番赞美,才改变了卡耐基一生的命运。同样的,作为老师,我们应该善于发现学生的优点,赞美和鼓励学生。因为只有这样才能激发学生的学习潜能,促进学生的全面发展。
然而,很多时候我们教师并不是没去赞美和鼓励学生,而是我们只注重“好的表现”,也就是我们只赞美那些表现好的学生,而不知不觉地忽视了那些表现不好学生的。这就导致了好学生表现越来越好,而调皮捣蛋的学生变得越来越不爱学习。但其实每个学生都会有自己的优缺点,只是有时我们太在意他们的缺点而忽视了他们的优点罢了。在这里,我想说让我们学会赞美学生,因为学生的习惯与自信都是在赞美中建立的。下面我想联系一下实际情况说一说在教学的过程中如何去赞美学生。
一、在课堂教学中赞美学生
课堂是教师和学生接触时间最多的地方,也是教师赞美学生的主要场地。就算教师的教学时间再紧、任务再多,也不能缺失对学生的鼓励与表扬。在课堂教学中,我经常通过提问或者互动等途径与学生进行交流,有时就是简简单单的“你观察得真仔细”、“你真棒”鼓励的话,看出了学生认真得意的样子,学习起来更带劲。适当的评价不但融洽课堂气氛,激发学生的学习兴趣,还使学生产生良好的心态,达到预期的学习效果。
二、在批改作业中多鼓励学生
批改作业是教师把握学生的学习情况的主渠道,也是沟通师生之间感情的一座纽带。我记得曾有一次,我班的小志同学,在写话本上给我写了一封信,里面说他为自己屡次考试失败而懊恼,觉得辜负了老师的希望,让老师失望了。然而我却在回信中肯定的告诉他,我为他的努力骄傲,不要对一两次的成绩太在意,老师相信他的能力。此后他没有再通过任何形式与我交流这一问题,但在他的眼中我分明看到信心和勇气。
三、在课外活动中多表扬学生
课外活动是学生展示自己才能的一个平台,不同的学生能够在不同的活动中绽放光芒,展现出自己的优点。教师不但要鼓励学生多参加课外活动,而且还需善于发现他们的优势,及时地给予表扬。记得有一次班级的拔河活动中,我发现我们班的一个最调皮捣蛋的姜栋居然在比赛中表现得十分出色。过后我在全班的面前表扬了他,虽然他还是有点调皮,但我明显感觉到他开始有些自律,且更加自信和热爱班级活动了。
赞美之言,对学生的鼓励式教育,将会对学生有很大的帮助。愿我们在以后的工作实践中,慢慢地培养赞美每个学生的习惯,不管他们表现好还是表现坏,都应该给他们以信心,帮助他们全面发展。
开学的时候西溪过来带回一个迪士尼的钥匙扣,带来俞敏洪的《从容一生》,刚读前面两个章节就让我这个匆匆而过的读者,犹如醍醐灌顶,顿悟人生。尤其是开篇一文:“生命的意义在于从容,在于从容之中眺望未来,在于从容之中成就人生,宠辱不看天边风起云涌;闲庭信步,闲看庭前花开花落,任天边云卷云舒,我自自在……”,他写出了人生追求的最高境界:诗意的生活中得到心灵的富足。
如今生活已然成为速食时代,这样从容的生活态度何等难得?就以我自己为例,参加工作以来,每天都在跟速度这个词儿较劲,何曾停下脚步看看身边,看看自己,何曾去感受过诗意的人生,那花开花落间的唯美画面几时顾过。这样达观和开朗的生活态度真是老俞能从被北大处分后的痛苦、被美国大学拒收后的绝望中挺过来的关键因子。面对需要勇气,好的坏的都会给我们带来冲击。只有面对了,才会清楚自己的现状,才有勇气走下去。特别是困难,更需面对。总觉的时间有限,亦是一闪而过;也知道这个地球即使少了我仍是一样的转动。然而“不同的选择,不同的生活”,做事的方法、态度甚至是心情,选择权都在自己手中,生命就是充满了选择的一个过程。
今天学校组织我们一起观看了《感动中国》十大人物视频节目,十位各行各业的人物故事给了我很大的震撼和力量。与其他娱乐节目不同,这些人物给我们树立了浩然正气的榜样,他们用人生的闪光点,用自己一生的执着坚持,用为事业的默默付出,用危急时刻的冒死拼搏给我们做出了表率。
虽然我不是太明白这些人物为国家、为社会作出的贡献有多么巨大,但我能够体会到能做到像他们那样是多么不容易。我感触最深的就是几十年如一日的坚持:如在西藏工作16年,为国家种质库收集数千万颗植物种子的科学家钟扬;一分一毫几十年积累成巨款捐献教育事业的马旭夫妇;守岛卫国32年的王继才、王仕花夫妇;坚守扶贫一线的基层干部张渠伟他们都是在用很长时间,甚至一辈子把工作做好,做完美,做到别人做不到,做到全国人民都为之感动。
桑老师经常教导我们,做一时并不难,难的是坚持做。而我常常做不到,比如背诵默写、体育锻炼、记忆单词等,这些事情做一天并不难,很容易做好,但要天天背、天天练、天天记就很难,难就难在自己的惰性,自己的随意,自己的毅力不够,人生不是百米冲刺而是长跑,要做好一件有意义的事必须花很大的力气才行。
如古代思想家荀子所说:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。通过今天的观影让我更加明白坚持的重要性。我现在已经是中段懂事的大孩子了,从现在开始要向那些懂得坚持的人物学习,日积月累做好每件事。
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